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新现西课后答案第十四课

十二课Unidad12

I.请听录音，在空白处填入正确的字母或音节(Escuche la grabación y complete las palabras con las letras o sílabas correspondientes).

an tes pa san can tan en te en tre cen tro

pin tan hin chas tin ta on ce pon te mon to

a sun to un tar a tún

s al t al m al p ar a tar m ar

p iel m iel El che s er per cha co mer

m il til de hábil vi vir a brir po drir

Ol ga quita sol mol de or questa nor te mor der

úl timo Seúl ul terior ur dir sur este tur no

da ta tar de tien da ten der til de tim bre

to do do ta tur no du cha

pa ta ba ta ta pa tra ba pe so be so

pre so bre cha dátil Titi caca din tel to do

do ta to ma do ma Tur quía du que tru cha

ma dru gada cás cara gar gan ta ca mello ga lleta co ma

go ma com padre go losina cre ma gre mio san gre

cre ces cu na gu la cru z gru ta

II.请听有关课文内容的句子录音，并在铃声响后补齐下列语段中缺失的相关信息(Escuche la grabación de las oraciones concernientes al contenido del texto. Al oír el timbrazo,proceda a completar las siguientes secuencias con las informaciones que faltan).

1.Ma Wen trabaja en el Ministerio de Relaciones Exteriores.

2.Ma Wen estápreparándose para ir a Bolivia como funcionario de la embajada

china acreditada en la Paz.

3.El amigo de Ma Wen se alegra de queéste tenga oportunidad de trabajar en un

país hispanohablante porque va a conocer en forma directa la cultura y las costumbres de uno de ellos

4.El amigo de Ma Wen desea que le toque la misma suerte cuando termine su

carrera.

5.El amigo de Ma Wen se siente alegre y triste al mismo tiempo.

6.Ma Wen cree que las despedidas siempre son penosas.

7.Ma Wen promete a su amigo que le va a escribir tan pronto como llegue a la Paz.

8.Su compa?ero espera que Ma Wen cumpla su promesa.

9.Ma Wen le mandaráa su amigo algunas postales típicas de Bolivia para que

conozca paisajes y gente de Bolivia.

10.Han Li le pregunta a Zhao Qing si están anunciando la salida de su avión.

11.Zhao Qing dice que están anunciando la salida de otro vuelo y no sabe quépasa

con el suyo.

12.Unos amigos de Zhao Qing lo esperan en Caracas a las doce de la noche.

13.Han Li cree que Zhao Qing no tiene que preocuparse porque sus amigos lo van a

esperar.

14.Zhao Qing teme que si no llega el avión a la hora anunciada,sus amigos vayan a

ir a sus asuntos y nadie lo reciba en el aeropuerto.

15.Han Li le pregunta a Zhao Qing si tiene direcciones y números de teléfono de sus

amigos.

16.Pero para Zhao Qing,siempre es mejor que sus amigos lo reciban y lo ayuden a

instalarse.

17.Han Li,para animar a su amigo,le dice que no va a perderse en Caracas porque

tiene la ventaja de hablar espa?ol.

III.请将括号中的动词变为适当的时态和人称(Ponga los verbos entre paréntesis en tiempos y personas correspondientes).

1.–Tu hijo va a la universidad el a?o que viene,?verdad?

–Sí.Espero que pueda entrar en la Universidad Qinghua.

–Dile que le deseamos mucha suerte.

–Gracias.

2.–Escuchen:están anunciando el retraso de varios vuelos.

–?Ojaláque el nuestro no estéentre ellos.

–Ojalá,pero quizátengamos que salir ma?ana.

https://www.wendangku.net/doc/cd10904822.html, profesora García empieza su clase diciendo:

--Deseo que algún día tengáis oportunidad de viajar a un país hispanohablante.

–Ojaláse cumpla su deseo–dijo Adela--,porque no se imagina usted las ganas que tenemos de conocer en forma directa la cultura de la lengua que estudiamos.

–La cultura,dijo la profesora,pero también la gente y las costumbres.Os voy a pedir,por eso,que prestéis mucha atención a las clases y a los libros que os voy a dar para que los leáis.

4.–Quiero que practiques tu espa?ol conmigo.No soy profesor,pero soy hablante

nativo.

–?No lo puedo creer!?No eres chino?Pues lo pareces.

–Mis abuelos son chinos pero yo soy peruano.

–Entonces,espero que hables un poco de chino.

–Para que veas cuánto lo hablo,te digo que estoy en Beijing para estudiar chino.

Si todo va bien,quizáa fin de a?o,ya pueda hablar contigo en la lengua de mis abuelos.

5.–Ojaláalguien me pueda ayudar a instalarme en esa ciudad desconocida.

–No te preocupes.V oy a mandar un email a mi primo que vive allípara que vaya al aeropuerto a recogerte y luego te ayude a encontrar una buena residencia

6.Este sábado es el cumplea?os de mi abuela.Ella quiere que yo me encargue de

organizar una fiesta para celebrarlo.Espero que vengan todos los parientes,pero temo que no lleguen a venir dos de mis tíos,porque están preparando un viaje de negocios.

7.–?Por quéno tomamos un taxi?

--?Un taxi para que nos lleve a la estación?Podemos ir caminando.Estácerca.

–Es que estoy muy cansada,pero como no quiero que os molestéis,estábien, vamos caminando.

8.–Dicen que tu sobrina trabaja en el Ministerio de Relaciones Exteriores.

–?Quéva!Ella todavía estudia en la universidad.Tal vez,cuando se gradúe,vaya

a trabajar allí.

9.–Hija mía,prométeme que volverás a verme dentro de poco.

–Y te prometo más:te voy a traer las mejores películas y juegos electrónicos para que te diviertas.

–Ojalácumplas tu promesa.

10.–?Sabes la dirección y el número de teléfono del médico?

–No.Pregúntaselo a Felipe.Quizáél lo sepa.

IV.请用所给的各组词汇造句，注意在必要时添加所需的连接词和其他小品词（Forme oraciones con los vocablos dados en cada grupo,insertando la conjunción y otras partículas exigidas en caso necesario）.

（录音）

1.Deseo iniciar una nueva carrera

Deseo que túinicies una nueva carrera

2.Mi amigo me manda postales del país para que yo conozca algo de sus paisajes.

3.Los estudiantes esperan tener más oportunidades para practicar su espa?ol.

4.Quiero instalarme pronto en esta ciudad desconocida

Quiero que ustedes se instalen pronto en esta ciudad desconocida

5.Los estudiantes desean poder visitar a sus padres con más frecuencia

Los padres desean que los estudiantes,sus hijos puedan visitarlos con más frecuencia

https://www.wendangku.net/doc/cd10904822.html, profesora quiere informarnos sobre algo importante

La profesora quiere que la informemos sobre la actualidad

7.Llévanos a tu pueblo para que conozcamos a tus padres

8.Vamos a viajar a Ecuador para conocer en forma directa sus costumbres.

9.Esperamos divertirnos mucho en la fiesta

Esperamos que os divirtáis mucho en la fiesta

10.Para entender la explicación del profesor,tienes que poner más atención

Para que los demás te entiendan,tienes que mejorar tu pronunciación.

V.请选择适当的词语完成句子（Completa las oraciones con la opción más apropiada）.

conocer/saber

1.?Sabes que Elena ya estátrabajando en el Ministerio de Relaciones Exteriores?

2.No sédónde queda la Embajada de Bolivia.Voy a ver si por Internet puedo

encontrar su dirección.

3.Por supuesto,es un negocio que túconoces mejor que yo.

4.No sabemos cómo instalarnos en esta ciudad desconocida

5.?Conoces el camino?Entonces,indícanoslo.

6.?Quién sabe encender y apagar el nuevo ordenador?

7.?Acaso no conoces a mi amigo Román?él acaba de graduarse en la universi-

dad?

8.Acabamos de llegar a la ciudad.Todavía no conocemos nada de ella.

ir/irse

1.Me voy ahora mismo.Tengo una cena de despedida con algunos amigos.

2.?Sabe usted adónde va este autobús?

3.Quiero ir a verte pero estos días estoy muy ocupada.Ojalápueda hacerlo esta

tarde.

4.No te vayas todavía.Tengo algo importante que decirte.

5.No nos hagas esperar más.En unos minutos vamos al aeropuerto a recibir a una

amiga que viene de Caracas.

6.Acércate.Te voy a decir una cosa:Es muy tarde,ya tenemos que irnos.?No ves

que los due?os de casa están cansados.

7.No te olvides de dejarnos tu teléfono antes de irte.

8.?Dices que quieres ir a Argentina?Dime cuándo te vas.

contar pasar terminar(de)

1.Antes de ir a La Paz,pienso pasar por Lima para ver a una profesora mía que

vive ahí.

2.Espera un momento,Berta.Tan pronto como termine la carta,te acompa?o a la

tienda.

3.Imagínense ustedes:?me piden que termine de limpiar una casa tan grande en

media hora!

4.Mi amigo estátan contento que no deja de contarme todo lo que le ocurre en sus

negocios.

5.Cuenta bien los libros.A ver si están todos.

6.No pases el día así,esperando que alguien te ayude.Tienes que aprender a hacer

las cosas túsolo.

7.Cuando termine el curso,vamos a hacer un viaje de vacaciones.

8.Mira,cómo pasa el tiempo.Ayer,estudiantes;hoy padres de familia.

9.Sentaos.Os voy a contar una cosa muy divertida.

10.Susana,pásame una revista.Pienso leer algo mientras espero a Marta.

VI.请用适当的介词或冠词填空(Rellene los espacios en blanco con las preposiciones o artículos convenientes).

1.Gema,me alegro de que pronto te gradúes en la facultad de alemán.

2.De vez en cuando tenemos la oportunidades de viajar a algunos países

latinoamericanos.

3.Siento no poder ayudarte.Estoy preparándome para un viaje largo.

4.Si disponemos de algún tiempo iremos a veros sin falta.

5.–Creo que acabas de recibir un paquete de libros?

–?Cómo lo sabes?Es verdad,mira,aquíestán.?Tienes interés en verlos?

–Por supuesto.Muéstramelos,por favor.

6.–Escucha,vuelven a anunciar un retraso de nuestro vuelo.

–Ojaláesta vez no pase de unos minutos.

7.–?Piensas estar mucho tiempo en Venezuela?

–Sí,dos a?os.En ese tiempo voy a conocer bien el país.

8.–?Vas con frecuencia a la Biblioteca Nacional?

–Por suerte,sí.Tengo la ventaja de vivir muy cerca.

9.–?Quéte pasa??Por quéandas tan preocupado?

–?Cómo no voy a estar preocupado!Voy a viajar ma?ana y mi padre estáenfermo.

–?Cómo!?Te olvidas que soy médico?Puedo ir conigo ahora mismo a verlo. 10.A pesar de su avanzada edad,mi abuela sigue siendo una activa practicante de

deportes.

VII.下面的句子是一段打乱了顺序的对话，请先笔头将其恢复原状，然后口头在课堂上演示(Los parlamentos de los siguientes diálogos tienen el orden alterado.Trate de reordenarlos según el sentido,primero por escrito y luego en forma oral,en clase)..

1.Diálogo Uno:

–Buenos días,se?or,?en quépuedo servirle?

–Buenos días,?puede usted decirme a quéhora llega el vuelo932?

–Según el horario,la llegada es a las10:30,pero va a haber un retraso de media hora.–?Quépena!No sési puedo esperar tanto.En todo caso,dígame?por dónde salen los pasajeros?

–Los de vuelos nacionales,por la puerta B.Por la C,los internacionales.

–Gracias.Ah,otra cosa:?dónde se toma el autobús para el centro de la ciudad?

–En el sótano(地下一层).Allíestátambién la estación de metro y de taxis.

–Muchas gracias.

–De nada.

2.Diálogo Dos:

–?Quéestán anunciando?Con tanto ruido,no oigo nada.

–El retraso de la salida de varios vuelos.

–?Estáincluido el nuestro?

–No,por ahora.Pero con este tiempo quién sabe lo que puede pasar.

–Ojaláno se retrase nuestro vuelo.Túsabes,varios amigos nos van a esperar en el aeropuerto de Bogotá.Si no llega a tiempo el avión...

–Entiendo tu preocupación.Quién tiene paciencia para esperar tanto.

–Nadie,todos son personas muy ocupadas.A la media hora,se irán cada uno a sus asuntos.

–?Y quévamos a hacer,solos,en una ciudad desconocida?

–Descuida.En todo aeropuerto hay todo tipo de servicios.

VIII.请用适当的夺格人称代词填空(Rellene los espacios en blanco con pronombres personales en ablativo).

1..–Abuela,también tenemos un regalo para ti.?Quieres que te lo entreguemos ahora

mismo?

–Sí,gracias,ustedes siempre piensan en mí.

–?Puedes hacer algo por nosotros??Sí?Levántate y acércate,que te vamos a dar un beso.

2.A nosotros,la película nos parece una maravilla.Creo que a vosotros os va a gustar.

3.–?A quién le hablas??A mío aél?

–A ti.

4.Si me dices que no puedes venir conmigo,yo te digo que sin ti no voy a ninguna

parte.

5.Quizáeste sea un asunto importante para vosotros,pero no para ellos.

6.?Por quéte vas sin despedirte de mí?

7.Mira,se nos acerca una azafata.Parece que desea hablar contigo.

8.–Creo que me envidias.

–?Envidiarte a ti??Vaya ocurrencia!(亏你想得出来！)

9.Mamá,descuida.Ya somos mayores y sabemos cuidarnos a nosotras mismas.

10.No quiero que eso nos ocurra ni a usted,ni a mí,ni a ellos,ni a nadie.

IX.将直接引用语改为间接引用语(Ponga las oraciones de estilo directo en indirecto).

1.El profesor nos dice que ojalátengamos buenas oportunidades de practicar

nuestro espa?ol.

2.El amigo uruguayo me pregunta cuántos estudiantes van a graduarse en mi

facultad este a?o.

https://www.wendangku.net/doc/cd10904822.html, madre les dice a sus hijos si quieren ir con ella al aeropuerto a recibir a su tía.

4.Mi prima nos promete a todos que vamos a divertirnos mucho en la fiesta.

5.Todos mis amigos me dicen que se alegran de que yo vaya a trabajar al Ministerio

de Relaciones Exteriores.

6.Antes de empezar la clase,el profesor nos dice que la semana que viene va a tener

unos días de vacaciones.

7.Josefina le dice a Vanesa que le habla del tema para que no olvide su promesa.

https://www.wendangku.net/doc/cd10904822.html, recepcionista les dice a los turistas que el suyo es un hotel peque?o y que no

puede recibirlos porque no disponen de muchas habitaciones,y que lo siente.

9.Mi tío me pregunta cómo me imagino el país adonde voy a trabajar.

10.Aquellos pasajeros pregunta a todo el mundo en quémostrador van a sacar la

tarjeta de embarque para el vuelo2659.

X.听写(Dictado).

（录音）

Lucía tiene veinticinco a?os.Es azafata y le gusta mucho su trabajo porque, según dice,cuando vuela se siente una persona libre.Cuando termina el vuelo y llega a otra ciudad,lejos de su casa,no se siente sola,porque entiende la lengua que habla la gente,Además en su día libre sale con sus compa?eras a divertirse.Por eso le gusta

ser azafata.

Hoy Lucía vuela a Caracas.El avión sale a las nueve de la noche pero ella llega al aeropuerto a las cinco,pues tiene que preparar el viaje.A las ocho en punto,se anuncia la salida y los pasajeros empiezan a subir a bordo(上飞机).

A las ocho y media,cuando ella estáen la puerta del avión,llega una ni?a de cinco a?os,acompa?ada de un empleado(职工)del aeropuerto.Este le dice a Lucía que la ni?a viaja sola y que necesita https://www.wendangku.net/doc/cd10904822.html, azafata la lleva hasta su asiento y le dice que no se preocupe,que le va a gustar el vuelo.No estoy preocupada,dice la ni?a, pienso que al volar me voy a sentir libre y que al llegar a Caracas voy a conocer un nuevo lugar.

XI.请听录音后，复述短文(Escuche primero la grabación del siguiente texto y luego haga una versión resumida en forma oral).

Soy uno de los doscientos estudiantes de la Facultad de Espa?ol de una universidad de Beijing.Vivimos en la residencia estudiantil,pues venimos de diversas ciudades del país.

Sabemos que el espa?ol es una lengua importante,no solo porque se habla en más de veinte países sino también porque tiene una rica y variada base cultural.Por eso, nuestro interés en el estudio es muy grande.Los mejores alumnos tienen la oportunidad de ir a estudiar un a?o en universidades de Espa?a o de América Latina. Al graduarnos,podemos ir a trabajar en el Ministerio de Relaciones Exteriores como diplomáticos.Y no tienen que esperar mucho para que los manden a alguna embajada china acreditada en un países hispanohablante.

También podemos ir a trabajar en la agencia de noticias,en la televisión,en Radio Internacional,que tienen oficinas acreditadas en muchos países de habla hispana.A míme gusta ser profesor.Pienso que es algo muy interesante ver cómo los alumnos van aprendiendo una lengua extranjera desde el comienzo.

XII.作业(Trabajos de casa).

3.将下列句子译为西班牙语：

1.Me parece que a ellos les gusta vivir en una ciudad de poca gente.

2.No podemos ir contigo a la fiesta.Esperamos que te diviertas.

3.“Dígame,por favor,?hay que pasar por Madrid para llegar a Barcelona?”

“Es un vuelo directo,se?or.Nuestro avión no pasa por Madrid.”

4.Tal vez el tren llegue con retraso.Mientras tanto,vamos a comer.

5.Son las once.Creo que la fiesta ya va a terminar pronto.

6.Ojaláno le vuelva a ocurrir a nadie una cosa tan triste.

7.Te decimos esto para que sepas que no puedes olvidar tu promesa.

8.Están anunciando el embarque de nuestro avión.

9.“Páseme esa botella de agua por favor.”

10.Luis tiene muchos amigos que son gente de negocios,peroél no sabe nada de esos asuntos.

近代史纲要习题及答案

第三章作业及答案一、单项选择题 1. 标志着以慈禧太后为首的清政府彻底放弃抵抗外国侵略者的事件是（） A ．《南京条约》的签订 B ．《天津条约》的签订 C ．《北京条约》的签订 D ．《辛丑条约》的签订 2 ．清末“预备立宪”的根本目的在于（） A ．仿效欧美政体 B ．发展资本主义 C ．延续反动统治 D ．缓和阶级矛盾 3.1903年6月，（）在上海《苏报》发表《驳康有为论革命书》，批驳康有为所谓“中国之可立宪，不可革命”的谬论 A.陈天华 B.邹容 C.章炳麟 D.梁启超 4.1903年邹容写的（）是中国近代史上第一部宣传革命和资产阶级共和国思想的着作 A.《猛回头》 B.《警世钟》 C.《革命军》 D.《驳康有为论革命书》 5.中国近代第一个资产阶级革命的全国性政党是( ) A.强学会 B.兴中会 C.同盟会 D.国民党 6. 孙中山民权主义思想的主张是( ) A.驱除鞑虏 B.恢复中华 C.创立民国 D.平均地权 7.1905年11月，孙中山在《民报》发刊词中将中国同盟会的政治纲领概括为（） A.创立民国、平均地权 B.驱除鞑虏、恢复中华、创立合众政府 C.民族主义、民权主义、民生主义 D.联俄、联共、扶助农工 8.武昌起义前同盟会领导的影响最大的武装起义是( )

A.浙皖起义 B.萍浏醴起义 C.镇南关起义 D.黄花岗起义 9.中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的法典是（） A.《钦定宪法大纲》 B.《中华民国临时约法》 C.《中华民国约法》 D.《试训政纲领》 10.南京临时政府中占领导和主体地位的派别是（） A ．资产阶级维新派 B ．资产阶级保皇派 C ．资产阶级立宪派 D ．资产阶级革命派 11. 辛亥革命取得的最大成就是（） A.推翻了封建帝制 B.促进了资本主义的发展 C.使人民获得了一些民主自由权利 D.打击了帝国主义的殖民势力 12.清帝被迫退位，在中国延续两千多年的封建帝制终于覆灭的时间是（）。 A、1911年10月10日 B、1912年1月1日 C、1912年2月12日 D、1912年4月1日 13.中国第一次比较完全意义上的资产阶级民主革命是指（）。 A、辛亥革命 B、国民革命 C、北伐战争 D、抗日战争 14.1915年，（）在云南率先举起反袁护国的旗帜，发动护国战争 A.黄兴 B.段祺瑞 C.蔡锷 D.孙中山 15.资产阶级革命派开展护国运动的主要原因是 ( ) A.袁世凯指使刺杀宋教仁 B.袁世凯强迫国会选举他为正式大总统 C.袁世凯解散国会 D.袁世凯复辟帝制 16.袁世凯为复辟帝制不惜出卖主权，与日本签订了卖国的（） A.中日共同防敌军事协定 B.承认外蒙自治

第十三章课后答案文档

第十三章开放经济的均衡 1．什么是国际收支?国际收支的“经常项目”、“资本和金融项目”、“储备资产”和“净误差与遗漏”，它们相互之间在数量上怎样构成一个平衡表的关系? 答：（1）国际收支是在一定时期内一个国家或地区与其他国家或地区之间进行的全部经济交易的系统记录。它包括对外贸易和对外投资状况，是贸易和投资以及其他国际经济交往的总和。其中既包括用外汇收付的经济交易，也包括以实物、技术形式进行的经济交易。国际收支反映的是某一段时期的经济交易流量情况，与国家资产负债表有着本质上的不同。（2）国际收支平衡表是一种统计报表，全面系统地记录一国的国际收支状况。它是反映一个国家对外经济发展、偿债能力等状况的重要文件，也是一个国家在制定外汇政策等宏观经济政策时的重要依据。通常，把国际收支平衡表的项目划分为四类：经常项目、资本和金融项目、储备资产变动以及净误差与遗漏。 ①经常项目。它是国际收支中最重要的项目，包括货物贸易、服务贸易、收益项目和经常转移。货物贸易主要指通过海关进出口的所有货物，服务贸易则包括各种形式的商业服务和一部分政府服务，这两个子项目的出口都可以从国外收取外汇。收益项目包括劳动报酬和投资收益（利息、股息、利润、红利等）两项。经常转移又称为单方转移，指的是不以获取收入或者支出为目的的单方面交易行为，包括侨汇、无偿援助和捐赠、国际组织收支等。 ②资本和金融项目。资本项目记录的是资本性质的转移和专利、版权、商标等资产的一次性买断、卖断。金融项目记录直接投资、证券投资和其他投资三项。 ③储备资产。指的是由中央银行持有，或由财政部门持有的可随时直接使用的金融资产。 ④净误差与遗漏。国际收支平衡表是按复式簿记原理编制的，每一笔经济交易要同时记入有关项目的借方和贷方，数额相等。但是在实践中，国际收支平衡表的编制是通过对各个子项目的统计进行的。由于统计数据来源不一、时间不同等原因，借方合计与贷方合计之间总是存在一定的差额。为此，就需要有一个平衡项目——净误差与遗漏。当贷方大于借方时，就将差额列入该项目的借方；当借方大于贷方时，就将差额列入该项目的贷方。换言之，正是由于净误差与遗漏项目的存在，使得国际收支平衡表总可以实现平衡。 2．在复式簿记下，以下的国际交易应如何计入中国的国际收支平衡表? （1）一位中国居民从美国居民那里进口了价值50 000美元的商品，并约定3个月后付款；（2）3个月后，中国居民用他在纽约的银行存款付款；（3）美国居民用这笔资金购买了中国的B股股票；（4）美国居民购买的中国B股股票获得了600美元的红利。如果这些交易发生在同一年，它们对中国的国际收支平衡表的净额影响是什么? 答：（1）借：商品进口50 000美元贷：短期资本流入 50 000美元（2）借：短期资本流入50 000美元贷：本国在外国银行存款 50 000美元（3）借：外国在本国银行存款50 000美元贷：证券投资 50 000美元（4）借：外国在本国银行存款 600美元贷：证券投资收入 600美元对国际收支平衡表的影响：项目借方（-）贷方（+）差额商品50 000 -50 000 间接投资50 000 600 +50 600 其它投资50 000 600 50 000 -600 合计100 600 100 600 0 3．什么是国际收支的失衡?失衡是否一定是坏事?国际收支中有许多项目，每个项目都有是顺差还是逆差的问题，是否顺差就是好，逆差就是不好? 答：（1）在判断国际收支是否平衡时，国际上通行的方法是将国际收支平衡表上各个项目区分为两类不同性质的交易：自主性交易和调节性交易。前者是指企业、单位和个人由于自身的需要而进行的交易，如商品和服务的输出与输入、赠予、侨民汇款和长期资本的流出和流入。后者是指在自主性交易产生不平衡时所进行的用以平衡收支的弥补性交易，如向国

《管理学》习题与答案——第14章人员配备

第十四章人员配备一、教学要点 1、人员配备的任务、程序和原则。 2、外部招聘的概念及其优缺点。 3、内部晋升的概念及其优缺点。 4、管理人员选聘的标准。 5、管理人员的选聘程序和方法。 6、管理人员考评的目的和作用。 7、管理人员考评的内容。 8、管理人员考评的工作程序和方法。 9、管理人员培训的目标。 10、管理人员的培训方法。 12、彼得现象的基本内容。如何防止彼得现象的产生？ 13、关键名词：人员配备、因事择人、因材器使、人事平衡、外部招聘、内部晋升、贡献考评、能力考评、工作轮换、助理职务、代理职务、彼得现象二、习题 (一)填充题 1.人员配备的工作内容和程序包括____________、__________、_______________。 2.人员需要量的确定主要以设计出的__________和___________为依据。 3.管理人员选聘的标准有___________,____________,_____________,_____________和___________。 4.管理人员的招聘程序为______________、____________、__________、___________、________。 5.测试和评估候选人分析问题和解决问题的能力，可借助___________或称_________的方法。 6.培养能力与改变态度的培训方法有_____________,______________和______________。 7.管理人员培训的目标有___________,____________,____________,_____________。 8.管理人员考评的程序应为__________,__________,___________,____________, _________。 9.为了得到正确的考评结果，首先要分析考评表的________________。 10. 人事考评首先是为了列出企业_________的清单，了解企业____________的基本状况。 11.人员配备也是为每个人安排适当的工作，所以要考虑组织成员的______，_________，________。 12.通过人员配备，使每个人的知识和能力得到公正的___________、__________和________。 13.人员配备是在____________的基础上进行的。 14.要根据组织的_________，__________，__________，_________等的特点，有计划、有组织、有步骤地进行全员培训。 15.人员配备的原则是____________，_______________，_____________。 16.管理人员的来源包括______________和_____________。 (二)选择题 1.外部招聘具有哪些优点_____________________。 A.被聘干部具有“外来优势”，没有历史包袱。 B.能够为组织带来新鲜客气。 C.有利于使被聘者迅速开展工作。 D.有利于鼓舞士气，提高工作热情。 E.有利于平息和缓和内部竞争者之间的紧张关系。 2.下列关于贡献考评的说法不正确的是________________。 A. 贡献考评是指考核和评估管理人员在一定时期内担任某个职务的过程中对实现企业目标

有机化学(徐寿昌主编)十四章以后课后习题答案

第十四章 β— 二羰基化合物 1、（1）2，2 -二甲基丙二酸（2）2-乙基-3-丁酮酸乙酯（3）2-氧代环己烷甲酸甲酯（4）甲酰氯基乙酸（5）3-丁酮酸（乙酰乙酸） 2、（1）环戊酮（2）CH 3COCH 2CH 2CH 2COOH （3）CH 3CH 2CH 2COOH 3、（1）加FeCl 3/H 2O CH 3COCH(CH 3)COOC 2H 5 有颜色反应. （2）加FeCl 3/H 2O CH 3COCH 2COOH 有颜色反应. 4、（1）互变异构（2）共振异构（3）互变异构 5、 (1)(2) CH 3CH 2C CHCOOC 2H 5 3 O C 2H 5OH ++ C 2H 5OH COCH （CH 3）COOC 2H 5 (3) (5) CHCOOC 2H 5 2H 5C H 3C 2H 5OH CHO O + + C 2H 5OH (4) C 2H 5OH C H 2C O H 2C C H C OOC 2H 5 C H 2 C H 2 + (1) CH O CH O CH O ； 6、 (2) C 2H 5ONa , CH 3CH(Br)COOC 2H 5 , CH 3COCH 2CH(CH 3)COOC 2H 5 (3) HOCH 2CH 2OH / 干HCl , CH 3COCH 2C(OH)(C 6H 5)2 (4) NaCH (COOC 2H 5)22 (C 2H 5OCO)2C CH 2CH 2COCH 3 CH 2 HOOC CH CH 2CH 2COCH 3 O O C 6H 5CH 2 CH 3 CH 2 HOOC CH CH 2CH 2CH(OH )CH 3 ，，，

近代史课后习题答案

1、怎样理解鸦片战争是中国近代史的起点？鸦片战争是中国近代史的开端，原因有四：第一，战争后中国的社会性质发生了根本性变化，由一个落后封闭但独立自主的封建国家沦为一个半殖民地半封建社会。第二，中国的发展方向发生变化，战前中国是一个没落的封建大国，封建制度已经腐朽，在缓慢地向资本主义社会发展；而鸦片战争后中国的民族资本主义不可能获得正常发展，中国也就不可能发展为成熟的资本主义社会，而最终选择了社会主义道路。第三，社会主要矛盾发生变化，战前中国的主要矛盾是农民阶级与封建地主阶级的矛盾，而战后主要矛盾则包括农民阶级和地主阶级的矛盾及中华民族与外国殖民侵略者的矛盾，也就是社会主要矛盾复杂化。第四，是革命任务发生变化，原先的革命任务是反对本国封建势力，战后则增加了反对外国殖民侵略的任务，革命的性质也由传统的农民战争转为旧民族主义革命。 2、怎样认识近代中国的主要矛盾、社会性质及其基本特征？（1）近代中国的主要矛盾帝国主义和中华民族的矛盾；封建主义和人民大众的矛盾是近代中国的主要矛盾。（2）社会性质：半殖民地半封建的性质。中国社会的半殖民地半封建社会，是近代以来中国在外国资本主义势力的入侵及其与中国封建主义势力相结合的条件下，逐步形成的一种从属于资本主义世界体系的畸形的社会形态。（3）基本特征第一，资本——帝国主义侵略势力日益成为支配中国的决定性力量。第二，中国的封建势力日益衰败并同外国侵略势力相勾结，成为资本——帝国主义压迫、奴役中国人民的社会基础和统治支柱。第三，中国的自然经济基础虽然遭到破坏，但是封建剥削制度的根基——封建地主的土地所有制成为中国走向近代化和民主化的严重障碍。第四，中国新兴的民族资本主义经济虽然已经产生，但是发展很缓慢，力量很软弱，且大部分与外国资本——帝国主义和本国封建主义都有或多或少的联系。第五，由于近代中国处于资本——帝国主义列强的争夺和间接统治之下，近代中国各地区经济、政治和文化的发展是极不平衡的，中国长期处于不统一状态。第六，在资本——帝国主义和封建主义的双重压迫下，中国的广大人民特别是农民日益贫困化以致大批破产，过着饥寒交迫和毫无政治权力的生活。 3、如何理解近代中国的两大历史任务及其相互关系？（1）近代中国的两大历史任务：第一，争取民族独立，人民解放；第二，实现国家富强，人民富裕。（2）近代中国的两大历史任务的相互关系：争取民族独立，人民解放和实现国家富强，人民富裕这两个历史任务，是互相区别又互相紧密联系的。第一，由于腐朽的社会制度束缚着生产力的发展，阻碍着经济技术的进步，必须首先改变这种制度，争取民族独立和人民解放，才能为实现国家富强和人民富裕创造前提，开辟道路。第二，实现国家富强和人民富裕是民族独立，人民解放的最终目的和必然要求。第一章 1、资本－帝国主义侵略给中国带来了什么？

第十三章钢筋混凝土设计原理课后习题答案word版本

第十三章 1 什么是双向梁柱抗侧力体系？框架结构既要承受竖向重力荷载，又要承受水平风荷载，在地震区还要承受地震作用。竖向荷载的方向是单一的，但水平荷载的方向却是随机的。为了提高框架结构的侧向刚度，特别是要提高框架结构的抗扭刚度，以满足《规范》所规定的位移角限值、位移比限值和周期比限值。框架结构师由梁板柱组成的空间结构，如果结构一个方向的抗侧力较弱时，会率先开裂和破坏，将导致结构丧失空间协调工作的能力，从而导致结构的严重破坏，甚至倒塌。 2柱网布置的基本要求是什么？（1），柱网布置应满足生产工艺的要求（2），柱网布置应满足建筑平面布置的要求（3），柱网布置要使结构受力合理（4），柱网布置应方便施工 3承重框架有哪些布置方案？（1），横向框架承重方案（2），纵向框架承重方案（3），纵横向框架混合承重方案 4如何确定框架结构的计算单元？其计算简图是什么？基本假定有哪些？为方便常忽略结构纵向和横向之间的空间联系，忽略各构件的抗扭作用，将横向框架和纵向框架分别按平面框架进行分析计算。通常，横向框架的间距，荷载和间距都相同，因此取出有代表性的一品中间横向框架作为计算单元。计算简图见书182页。基本假定：1，没有水平位移。2，某楼层的竖向荷载只对本层框架梁及与其相连的楼层产生内力。 5.竖向荷载如何简化到框架梁上面的？什么是等效荷载？如何等效？竖向荷载可以通过分层法简化到框架梁上假定（1）没有水平位移（2）某楼层的竖向荷载只对本层框架梁及与其相连的楼层柱产生内力。分层法是利用叠加原理多层框架在多层荷载同时作用下的内力，可以看成是各层竖向荷载单独作用的内力的叠加。等效荷载：等效荷载是指为了简化问题，用新的荷载代替原来复杂的荷载，但要保证两种荷载给构件带来的效应是相同的。 6.风荷载是如何简化到框架梁上的？风荷载对框架梁的作用一般都可以简化为作用于框架节点上的水平力采用反弯点法或者D值法将风荷载简化到框架梁上，二者的简化条件不同，D值法是反弯点法的改进，先求出个柱的杆端弯矩，然后根据节点平衡条件求得梁端弯矩，进而求出梁端剪力。 7.构件截面的弯曲刚度如何确定？构件截面的弯曲刚度可以通过材料力学的方法来计算构件在正常使用过程中的挠度和变形。 8.作用在框架结构上的荷载有哪些？作用于框架结构上的荷载有竖向荷载和水平荷载两种，竖向荷载包括结构自重及楼面活荷载，一般为分布荷载，有时也有集中荷载。水平荷载包括风荷载和水平地震荷载，一般均简化成作用于框架节点的水平作用集中力。

大学物理学 (第3版.修订版) 北京邮电大学出版社下册第十四章习题14 答案

习题14 14.1 选择题（1）在夫琅禾费单缝衍射实验中，对于给定的入射单色光，当缝宽度变小时，除中央亮纹的中心位置不变外，各级衍射条纹[ ] (A) 对应的衍射角变小．(B) 对应的衍射角变大． (C) 对应的衍射角也不变．(D) 光强也不变． [答案：B] （2）波长λ=500 nm (1nm=10-9m)的单色光垂直照射到宽度a=0.25mm的单缝上，单缝后面放一凸透镜，在凸透镜的焦平面上放置一屏幕，用以观测衍射条纹。今测得屏幕上中央明条纹一侧第三个暗条纹和另一侧第三个暗条纹之间的距离为d=12mm，则凸透镜的焦距是[ ] (A)2m. (B)1m. (C)0.5m. (D)0.2m. (E)0.1m [答案：B] （3）波长为λ的单色光垂直入射于光栅常数为d、缝宽为a、总缝数为N的光栅上．取k=0，±1，±2．．．．，则决定出现主极大的衍射角θ 的公式可写成[ ] (A) N a sinθ=kλ．(B) a sinθ=kλ． (C) N d sinθ=kλ．(D) d sinθ=kλ． [答案：D] （4）设光栅平面、透镜均与屏幕平行。则当入射的平行单色光从垂直于光栅平面入射变为斜入射时，能观察到的光谱线的最高级次k [ ] (A)变小。(B)变大。 (C)不变。(D)的改变无法确定。 [答案：B] （5）在光栅光谱中，假如所有偶数级次的主极大都恰好在单缝衍射的暗纹方向上，因而实际上不出现，那么此光栅每个透光缝宽度a和相邻两缝间不透光部分宽度b的关系为[ ] (A) a=0.5b(B) a=b (C) a=2b(D)a=3b [答案：B] 14.2 填空题（1）将波长为λ的平行单色光垂直投射于一狭缝上，若对应于衍射图样的第一级暗纹位置的衍射角的绝对值为θ，则缝的宽度等于________________． λθ] [答案：/sin （2）波长为λ的单色光垂直入射在缝宽a=4 λ 的单缝上．对应于衍射角?=30°，单缝处的波面可划分为______________个半波带。 [答案：4] （3）在夫琅禾费单缝衍射实验中，当缝宽变窄，则衍射条纹变；当入射波长变长时，则衍射条纹变。（填疏或密） [答案：变疏，变疏]

第十四章习题参考答案部分

习题十四 14-1 试说明时序逻辑电路有什么特点？它和组合逻辑电路的主要区别在什么地方？答：时序逻辑电路的特点是电路在某一时刻稳定输出不仅取决于该时刻的输入，而且还依赖于该电路过去的状态，换句话说，该电路具有记忆功能。它与组合逻辑电路的主要区别在于时序电路的记忆功能。时序电路通常是由组合逻辑电路和记忆电路两部分组成。 14-2 有一个专用通讯系统（同步时序电路），若在输入线x 上连续出现三个“1”信号，则在输出线Y 上出现一个“1”信号予以标记，对于其它输入序列，输出均为“0”，作状态图和状态转移真值表。解：该电路要求设计同步时序逻辑电路，所以状态的改变是在同步时钟脉冲的作用下进行状态转换。功能要求：在输入端连续输入三个“1”信号时，输出端输出“1”，否则输出端输出“0”。对功能进行描述为：假设初始状态为00，当接到输入信号为“1”时，用状态01表示已经输入一个“1”的状态01，否则，回到初始状态00；若在01状态又接到一个“1”信号，将该状态记为11，状态11说明已经连续收到两个“1”；在11状态，无论下一个输入是“1”还是“0”，都回到00状态，只是在接收到“1”时（说明连续收到三个“1”，然后将状态置于初始状态，准备对下一次检测作好准备）输出“1”，否则输出“0”。因此，至少需要三个状态来描述功能要求（由此可知，需要两个触发器来描述三个不同状态）。根据以上要求，可以作出电路的状态图如下： 14-3 分析题图14-1所示时序电路的逻辑功能，并给出时序图。解：该题是将J K 触发器转换为D 触发器，根据D 触发器的状态方程得： D Q D Q D Q K Q J Q n n n n n =+=+=+1 其次注意到JK 触发器是下降沿触发，所以时序图如图所示。状态转移真值表次态/输出( Q 2n +1Q 1n +1/Y ) 现态Q 2n Q 1n x =0 x =1 0 0 0 1 1 1 00/0 00/0 00/0 01/0 10/0 00/1 1 0 偏离状态 CP D D 题图14-1习题14-3电路图 CP D Q n 习题14-3的时序图

中国近代史纲要课后习题答案

1.怎样认识近代中国的主要矛盾、社会性质及其基本特征？（1）近代中国的主要矛盾帝国主义和中华民族的矛盾；封建主义和人民大众的矛盾是近代中国的主要矛盾。中国近代社会的两对主要矛盾是互相交织在一起的，而帝国主义和中华民族的矛盾，是最主要的矛盾。（2）社会性质：半殖民地半封建的性质。中国社会的半殖民地半封建社会，是近代以来中国在外国资本主义势力的入侵及其与中国封建主义势力相结合的条件下，逐步形成的一种从属于资本主义世界体系的畸形的社会形态。鸦片战争前的中国社会是封建社会。鸦片战争以后，随着外国资本-帝国主义的入侵，中国社会性质发生了根本性变化：独立的中国逐步变成半殖民地的中国；封建的中国逐步变成半封建的中国。（3）基本特征第一，资本--帝国主义侵略势力不但逐步操纵了中国的财政和经济命脉，而且逐步控制了中国的政治，日益成为支配中国的决定性力量。第二，中国的封建势力日益衰败并同外国侵略势力相勾结，成为资本--帝国主义压迫、奴役中国人民的社会基础和统治支柱。第三，中国的自然经济基础虽然遭到破坏，但是封建剥削制度的根基--封建地主的土地所有制依然在广大地区内保持着，成为中国走向近代化和民主化的严重障碍。第四，中国新兴的民族资本主义经济虽然已经产生，并在政治、文化生活中起了一定作用，但是在帝国主义封建主义的压迫下，他的发展很缓慢，力量很软弱，而且大部分与外国资本--帝国主义和本国封建主义都有或多或少的联系。第五，由于近代中国处于资本--帝国主义列强的争夺和间接统治之下，近代中国各地区经济、政治和文化的发展是极不平衡的，中国长期处于不统一状态。第六，在资本--帝国主义和封建主义的双重压迫下，中国的广大人民特别是农民日益贫困化以致大批破产，过着饥寒交迫和毫无政治权力的生活。中国半殖民地半封建社会及其特征，是随着帝国主义侵略的扩大，帝国主义与中国封建势力结合的加深而逐渐形成的。 2.如何理解近代中国的两大历史任务及其相互关系？（1）近代中国的两大历史任务：第一，争取民族独立，人民解放；第二，实现国家富强，人民富裕。（2）近代中国的两大历史任务的相互关系：争取民族独立，人民解放和实现国家富强，人民富裕这两个历史任务，是互相区别又互相紧

大学物理第十四章习题解答和评分标准

第十四章光学习题及解答和评分标准 1．题号：分值：10分在杨氏双缝干涉实验中，用波长= nm 的纳灯作光源，屏幕距双缝的距离d’=800 nm ，问：(1)当双缝间距１mm 时，两相邻明条纹中心间距是多少(2)假设双缝间距10 mm ，两相邻明条纹中心间距又是多少解答及评分标准： (1) d =1 mm 时mm d d x 47.0'== ?λ （5分） (2) d =10 mm 时mm d d x 047.0'== ?λ （5分） 2．题号：分值：10分洛埃镜干涉如图所示光源波长m 7102.7-?=λ, 试求镜的右边缘到第一条明纹的距离。解答及评分标准： λd d x '21?= ? （6分） m m x 57105.4102.722.0302021--?=???+?=?∴（4分） 3．题号：3 分值：10分在双缝干涉实验中，用波长=的单色光照射，屏幕距双缝的距离d’=300 mm ，测得中央明纹两恻的两个第五级明纹的间距为, 求两缝间的距离。解答及评分标准： λd d x '= ? （4 分）

mm N x 22.110 2.122.12==?=?Θ （4分） mm x d d 134.01022.1101.54610300'3 9 3=????=?=∴---λ （2分） 4. 题号：分值：10分在双缝干涉实验中，两缝间的距离，用单色光垂直照射双缝, 屏与缝之间的距离为，测得中央明纹两恻的两个第五级暗纹的间距为, 求所用光的波长。解答及评分标准： λd d x '= ? （4分） 531.29 78.2278.22==?=?N x Θ （4分） nm d xd 8.6321020.130.0531.2'3=??=?=∴λ （2分） 5.题号：分值：10分单色光照射到相距为的双缝上，双缝与屏幕的垂直距离为1m ，求：（1）从第一级明纹到同侧的第四级明纹间的距离为，求单色光的波长；（2）若入射光的波长为600nm ，求相邻两明纹间的距离。解答及评分标准：（1）λ)(141414k k d d x x x -'=-=?；（4分） nm k k d x d 5001 414=-'?=∴λ （3分）（2）nm d d x 0.3='= ?λ （3分） 6. 题号：分值：10分用一束8.632=λnm 激光垂直照射一双缝，在缝后处的墙上观察到中央明纹和第一级明纹的间隔为14cm. 求(1)两缝的间距；(2)在中央明纹以上还能看到几条明纹

【精品】高教第二版(徐寿昌)有机化学课后习题答案第13章

第十三章羧酸及其衍生物用系统命名法命名下列化合物: 1.CH 3 (CH2)4COOH2.CH3CH(CH3)C(CH3)2COOH3.CH3CHClCOOH 4.COOH 5.CH 2 =CHCH2COOH6.COOH 7. CH3COOCH38 . HOOC COOH9 . CH2COOH 10.(CH 3 CO)2O11. O CO CH312.HCON(CH 3 )2 13. COOH O2N O2N 14 . CO NH 3，5－二硝基苯甲酸邻苯二甲酰亚胺

15. CH 3CHCHCOOH CH 3 OH 16. OH COOH 2－甲基－3－羟基丁酸1－羟基－环己基甲酸一、写出下列化合物的构造式: 1。草酸2，马来酸3，肉桂酸4，硬脂酸

5．α－甲基丙烯酸甲酯6，邻苯二甲酸酐7，乙酰苯胺8，过氧化苯甲酰胺 CH 2=C CH 3 COOCH 3 CO O NHCOCH 3 O O OO NH C O H 2NCOOC 2H 5 C C NH O O O H 2N C NH 2 NH CO O CO n CH 2 CH O C O CH 3 []n 三、写出分子式为C 5H 6O 4的不饱和二元酸的所有异构体（包括顺反异构）的结构式，并指出那些容易生成酸酐：解：有三种异构体：2－戊烯－1，5－二酸;2－甲基－顺丁烯二酸；2－甲基－反丁烯二酸。其中2－甲基－顺丁烯二酸易于生成酸酐。 C C H COOH COOH C C H COOH CH 3 HOOC CH 3 HOOC CH=CHCH 2COOH 2－戊烯－1，5－二酸；2－甲基－顺丁烯二酸；2－甲基－反丁烯二酸四、比较下列各组化合物的酸性强度： 1,醋酸，丙二酸，草酸，苯酚，甲酸

《西方经济学》第十四章--习题答案

第十四章产品市场和货币市场的一般均衡 1.自发投资支出增加10亿美元，会使IS()。 A.右移10亿美元； B.左移10亿美元； C.右移支出乘数乘以10亿美元； D.左移支出乘数乘以10亿美元。解答：C 2.如果净税收增加10亿美元，会使IS()。 A.右移税收乘数乘以10亿美元； B.左移税收乘数乘以10亿美元； C.右移支出乘数乘以10亿美元； D.左移支出乘数乘以10亿美元。解答：B 3.假定货币供给量和价格水平不变，货币需求为收入和利率的函数，则收入增加时()。 A.货币需求增加，利率上升； B.货币需求增加，利率下降； C.货币需求减少，利率上升； D.货币需求减少，利率下降。解答：A 4.假定货币需求为L＝ky－hr，货币供给增加10亿美元而其他条件不变，则会使LM()。 A.右移10亿美元； B.右移k乘以10亿美元； C.右移10亿美元除以k(即10÷k)； D.右移k除以10亿美元(即k÷10)。解答：C 5.利率和收入的组合点出现在IS曲线右上方、LM曲线左上方的区域中，则表示()。 A.投资小于储蓄且货币需求小于货币供给； B.投资小于储蓄且货币需求大于货币供给； C.投资大于储蓄且货币需求小于货币供给； D.投资大于储蓄且货币需求大于货币供给。解答：A 6.怎样理解IS—LM模型是凯恩斯主义宏观经济学的核心？解答：凯恩斯理论的核心是有效需求原理，认为国民收入决定于有效需求，而有效需求原理的支柱又是边际消费倾向递减、资本边际效率递减以及心理上的流动偏好这三个心理规律的作用。这三个心理规律涉及四个变量：边际消费倾向、资本边际效率、货币需求和货币供给。在这里，凯恩斯通过利率把货币经济和实物经济联系了起来，打破了新古典学派把实物经济和货币经济分开的两分法，认为货币不是中性的，货币市场上的均衡利率会影响投资和收入，而产品市场上的均衡收入又会影响货币需求和利率，这就是产品市场和货币市场的相互联系和作用。但凯恩斯本人并没有用一种模型把上述四个变量联系在一起。汉森、希克斯这两位经济学家则用IS—LM模型把这四个变量放在一起，构成一个产品市场和货币市场之间的相互作用共同决定国民收入与利率的理论框架，从而使凯恩斯的有效需求理论得到了较为完善的表述。不仅如此，凯恩斯主义的经济政策即财政政策和货币政策的分析，也是围绕IS—LM模型而展开的，因此可以说，IS—LM模型是凯恩斯主义宏观经济学的核心。

《审计学》14-15章课后习题(带答案)

2015-2016-2《审计学》（14-15章）课后习题(带答案）一、名词解释题（27-30） 27.核算误差企业对经济业务实行了不正确的会计核算而产生的误差 28.重分类误差企业因为未按照会计准则、制度编制财务报表而引起的误差 29.试算平衡表是定期加计分类账各账户的借贷发生余额的合计数，以检查借贷方是否平衡，账户记录有无错误的一种表式。 30.审计报告指审计人员跟具审计计划对被审计单位实施必要的审计程序，就被审计事项得出审计记录，提出审计意见与审计建议的书面文件。二、单项选择题（165-195） 165.“广泛性”是用以说明错报对财务报表的影响，下列各项中，对财务报表的影响具有广泛性的情形不包括（）。 A.不限于对财务报表的特定要素、账户或项目产生影响 B.错报金额已经超过财务报表的重要性 C.虽然仅对财务报表的特定要素、账户或项目产生影响，但这些要素、账户或项目是或可能是财务报表的主要组成部分 D.当与披露相关时，产生的影响对财务报表使用者理解财务报表至关重要 166.注册会计师在获取充分、适当的审计证据后，认为错报单独或汇总起来对财务报表影响重大，但不具有广泛性，则注册会计师应该发表的审计意见类型是（）。 A.无保留意见 B.无法表示意见 C.否定意见 D.保留意见 167.以下关于强调事项段的说法中，不正确的是（）。 A.增加强调事项段不影响已发表的审计意见 B.强调事项段可以提及在财务报表中披露和未披露的信息 C.增加强调事项段的事项对财务报表使用者理解财务报表很重要 D.强调事项段应该紧接在审计意见段之后 168.下列情形中，会导致无法表示意见的是（）。 A.财务报表存在重大错报，但是影响并不广泛 B.财务报表存在重大错报，并且影响广泛 C.无法获取充分、适当的审计证据，但是影响并不广泛 D.无法获取充分、适当的审计证据，并且影响广泛 169.审计报告的标题统一为（）。 A.审计报告 B. XX会计师事务所的审计报告 C.独立审计报告 D.外部审计报告 170.甲注册会计师负责A上市公司2012年度财务报表审计工作，如果甲注册会计师拟出具标准意见的审计报告，甲注册会计师在编写审计报告的意见段时，下列有关表述正确的是（）。 A.我们认为，A公司财务报表在所有重大方面按照企业会计准则的规定编制，公允反映了A公司2012年12月31日的财务状况以及2012年度的经营成果和现金流量

近代史纲要上篇综述习题及答案

上篇综述作业及答案一、单项选择题 1.中国封建社会的基本生产结构是：（） A．手工业 B.农业经济 C.工业 D.小农经济 2.19世纪初，大肆向中国走私鸦片的国家是( ) A.美国 B.英国 C.日本 D.俄国 3.中国近代史上的第一个不平等条约是：（） A．《望厦条约》B．《南京条约》C．《辛丑条约》 D．《马关条约》 4.《南京条约》中割让的中国领土是：（） A.香港岛 B.九龙 C.新界 D.台湾 5.第一次鸦片战争中，美国强迫清政府签订的不平等条约是（） A.《黄埔条约》 B.《虎门条约》 C.《望厦条约》 D.《瑷珲条约》 6.中国近代史的起点是：（） A. 第一次鸦片战争 B. 第二次鸦片战争 C. 中日甲午战争 D. 八国联军侵华战争 7. 第一次鸦片战争后，中国逐步演变为：（） A. 封建主义性质的国家 B. 半殖民地半资本主义性质的国家 C. 资本主义性质的国家 D. 半殖民地半封建性质的国家 8.标志着中国半殖民地半封建社会起点的事件是（） A.英国的鸦片走私 B. 林则徐的虎门禁烟 C.1840年第一次鸦片战争 D.第二次鸦片战争 9.鸦片战争后，中国社会最主要的矛盾是:（） A．地主阶级和农民阶级的矛盾B．资本—帝国主义和中华民族的矛盾C．封建主义和人民大众的矛盾D．清朝统治和汉族的矛盾 10.鸦片战争前，中国社会经济中占统治地位的是:（） A．商品经济B．封建经济C．半殖民地经济D．资本主义经济 11.近代中国的历史表明，要争取争得民族独立和人民解放必须首先进行：（） A. 反对帝国主义侵略的斗争 B. 反帝反封建的资产阶级民主革命 C. 反对封建主义压迫的斗争 D. 反对资产阶级的社会主义革命 12.在近代中国，实现国家富强和人民富裕的前提条件是:（） A. 反对帝国主义的侵略 B. 争得民族独立和人民解放 C. 推翻封建主义的统治 D. 建立资本主义制度 13.中国工人阶级最早出现于：（） A.十九世纪四、五十年代 B.十九世纪六十年代 C.十九世纪六、七十年代 D.十九世纪七十年代 14.近代中国产生的新的被压迫阶级是：（） A农民阶级B工人阶级C资产阶级 D民族资产阶级 15.中国的资产阶级出现于：（） A.十九世纪四、五十年代 B.十九世纪六十年代 C.十九世纪六、七十年代 D.十九世纪七十年代单项答案1. D 2.B 3. B 4. A 5. C 6. A 7.D 8. C 9. B 10. B 11.B 12. B 13. A 14. B 15. C

第十三章车船税习题答案

《国家税收》习题答案——第十三章车船税一、填空题答案 1、车船税实行_定额________税率。 2、乘用车_排气量_______依从小到大递增税额。 3、客车按照核定载客人数___20__人以下和___20__人（含）以上两档划分，递增税额。 4、节约能源、使用新能源的车船可以_免征或者减半__征收车船税。 5、按照规定缴纳船舶吨税的机动船舶，自车船税法实施之日起__5_年内免征车船税。 6、拖船按照发动机功率每__2____马力折合净吨位1吨计算征收车船税。 7、机场、港口内部行驶或作业的车船，自车船税法实施之日起_5_____年内免征车船税。 8、纳税义务发生时间为取得车船所有权或者管理权的__当月____。 9、按照规定缴纳船舶吨税的机动船舶，自车船税法实施之日起____5__年内免征车船税。 10、依法不需要办理登记的车船和依法应当登记而未办理登记或者不能提供车船登记证书、行驶证的车船，以车船_出厂合格证明_____或者进口凭证标注的技术参数、数据为准。二、单选题答案 1、答案：D解析：非机动驳船是按船舶净吨位为计税单位，且以船舶税额的50%计算。 2、答案：D解析：对于纳税人在购买“交强险”截止日期以后购买“交强险”的，保险机构在代收代缴税款的同时，还应代收代缴欠缴税款的滞纳金。 3、答案：B 解析：以整备质量作为车船税计税标准的是货车(包括半挂牵引车、三轮汽车和低速载货汽车等)、挂车、专用作业车和轮式专用机械车。 4、答案：B 解析：车辆整备质量尾数在0.5吨以下(含0.5吨)的，按照0.5吨计算;超过0.5吨的，按照1吨计算;净吨位不超过1吨的船舶，按照1吨计算车船税;非机动驳船按照机动船舶税额的50%计算车船税。 5、答案：B 解析：依法不需要办理登记的车船，纳税地点为车船所有人或者管理人主管税务机关所在地。 6、答案：A 解析：车辆的具体适用税额由省、自治区、直辖市人民政府在规定的子税目税额幅度内确定。 7、答案：A 解析：BD选项属于免征车船税的范围;C选项不属于车船税的征税范围。 8、答案：A 解析：在一个纳税年度内，已完税的车船被盗抢、报废、灭失的，纳税人可以凭有关管理机关出具的证明和完税证明，向纳税所在地的主管地方税务机关申请退还自被盗、报废、灭失月份起至该纳税年度终了期间的税款。三、多选题答案 1、答案：ABC解析：车船税确定税额总的原则是：非机动车船的税负轻于机动车船；人力

第十四章习题与答案

第十四章中国特色社会主义事业的依靠力量一、单选选择题 1、社会主义时期爱国统一战线的总目标是（） A促进国家的各项改革B统一祖国、振兴中华 C实现我国的战略总任务D和平解决台湾问题 2、人民解放军的唯一宗旨是（） A 艰苦奋斗 B 实事求是 C 群众路线 D 全心全意为人民服务 3、中国共产党是中国革命和建设事业的领导核心，党的这种领导地位是由（） A党的宗旨决定的B党的性质决定的C党的路线决定的D党纲党章规定的 4、邓小平多次指出，坚持四项基本原则的核心，是坚持（） A党的领导B社会主义C马列主义、毛泽东思想D无产阶级专政 5、中国共产党对中国社会主义事业的领导主要是政治上的领导，保证正确的政治方向的基础是（） A政治领导B组织领导C思想领导D作风领导 6、党的十五大报告指出加强党的组织建设，根本的是（） A把党建设成坚强的领导核心，充分发挥党的组织优势 B按照革命化、年轻化、知识化、专业化的方针，建设高素质的干部队伍 C坚持从严治党，保持党的先进性和纯洁性，增强党的凝聚力和战斗力 D坚持民主集中制的原则，发扬党内民主 7、新时期统一战线成员不包括（） A社会主义劳动者 B社会主义事业建设者 C拥护社会主义的爱国者 D全体华人 8、军队全面建设不包括（） A革命化 B现代化 C机械化 D正规化 9、中国革命战争的总的战略方针是（） A积极防御的战略方针 B推进科技强军 C推进质量建军 D建设全民国防 10、生产力的要素不包括（） A劳动 B知识 C人才 D科技二、多项选择题 1、改革开放以来，我国工人阶级队伍发生了明显变化，呈现出许多新的特点（）

A 队伍迅速壮大 B 内部结构发生重大变化 C 岗位流动加快 D 工资增长迅速 E 文化素质提高 2、改革开放以来，我国出现了一些新的社会阶层，这些阶层有（） A 民营科技企业的创业人员和技术人员 B 受聘于外资企业的管理技术人员 C 个体户 D 私营企业主 E 自由职业人员 3、党的十六大所强调的“四个尊重”，是指（） A 尊重劳动 B 尊重知识 C 尊重人才 D 尊重创造 E 尊重环境 4、新时期的统一战线已经成为包括哪些群体的最广泛联盟（） A 全体社会主义劳动者 B 社会主义事业的建设者 C 拥护社会主义的爱国者 D 拥护祖国统一的爱国者 E 全体华人 5、人民解放军的好的制度和作风包括（） A 听党指挥 B 服务人民 C 英勇善战 D 艰苦奋斗 E 实事求是三、判断是非题 1、在当代中国，一切赞成、支持和参加中国特色社会主义建设的阶级、阶层和社会力量，都属于人民的范畴（） 2、包括知识分子在内的工人阶级和农民阶级，始终是推动我国先进生产力、先进文化发展和社会全面进步的根本力量（） 3、工人阶级先进性的最根本体现在于它是先进科技的代表（） 4、加强国防和军队建设，在中国特色社会主义事业中占有重要地位（） 5、人民解放军是中国共产党领导的人民军队（）四、简述题 1、为什么说建设中国特色社会主义必须坚持全心全意依靠工人阶级的方针？ 2、如何认识在新世纪新阶段人民军队的历史使命？五、论述题如何理解新的社会阶层也是中国特色社会主义事业的建设者？六、材料分析题改革开放以来，我国工人阶级队伍发生了明显变化，呈现出许多新的特点：一是队伍迅速壮大。二是内部结构发生重大变化。工人阶级中知识分子的比重大大增长，科技文化素质明显提高；进城就业的农民已成为我国产业工人的重要组成部分，正在成为工业化、城镇化、现代化的重要推动力量；职工所依存的经济组织的所有制形式日益多样化，在各类非公有制经济组织中就业的职工已占全部职工的一半左右。三是岗位流动加快。计划经济条件下的“铁饭碗”已被打破，职工对单位的依赖性大为减弱，自主性大为增强。

新现西课后答案 第十四课