小学三年级下册英语m1-m3

三年级英语（下）师生共用导课稿

课题：M1 课时：4课时

执笔：陈丹丹审核：

【教学目标】

1、能听懂、会说、会认、会拼读单词并知道词义。

2、学会使用“what’s your favourite song/colour?”句型询问别人最喜欢的东西是什么？

3、培养学生对所学的话题感兴趣，乐于参与,并练习。

【教学重、难点】1.单词的读音与拼写。2.what’s your favourite song？句型的掌握！

学习内容：Unit1 It’s the ABC song.

单词掌握和活动1,2

第一课时

一、明确目标（1分钟）

二、导学校准：

（一）导入：（2分钟）

1.齐唱ABC歌曲导入新课。

出示ppt图片：ABC 26个字母！

（二）教师校准：（18分钟）

1.引导学习本单元单词：

Song TV

favourite colour

here you are school

Teacher School TV

2.活动1，listen,point and say.

Thank you to my school!

Thank you to my teacher!

Thank you to School TV!

听录音，根据图片内容理解句子大意，再次听录音跟读。3.组内练习，说一说，比比谁最棒？

三、合作演练（8分钟）

1、师生共同表演活动2.listen, point and find “a b c”

2、以小组为单位，组长当老师，其他当学生表演listen, point and find “a b c”

3.注意“What’s your favourite song?”的发音，和答语“It’s the ABC song”ABC 26个字母发音中 G 和J B和 D Q和 P 。

4.分角色表演，组内帮扶，做好展示准备及时纠正错误。

四、展示点拨：（5分钟）

班内小组表演活动2，评出优秀组。奖励小组一颗星。

五、达标拓展（5分钟）

六、总结评价（1分钟）课后作业：自学活动3，4 ，

第二课时

一、明确目标（1分钟）

二、导学校准：

（一）导入：（2分钟）

1.男声女生分唱ABC歌曲导入新课。

2.出示ppt图片：26个英文字母手写体！

（二）教师校准：（18分钟）

1.指一指，唱一唱活动3，歌曲：ABC

2.听录音，听录音跟唱。

3.组内练习，唱一唱，比比谁最棒？

三、合作演练（8分钟）

1、师生共同表演活动,4.sing and point.

2、以小组为单位，组长当老师，其他当学生表演

3.注意“b和d q和p g和j ”的发音和书写，

4.评出小歌星！

四、展示点拨：（5分钟）

班内小组表演，评出优秀组。奖励小组一颗星。

五、达标拓展（5分钟）

1、按要求写字母在四线三格上：

（1）请在下列横线上写出元音字母。

2、写出左右邻居：

F f

G g Qq W w X x N n 3、翻译：

学校歌曲最喜欢的

学校电视台 song

That

4、写出原型：

What’s It’s

六、总结评价（1分钟）课后作业：预习unit2

第三课时

一、明确目标（1分钟）

二、导学校准：

（一）.导入：（2分钟）

听歌曲 What’s your favourite colour?

（二）.教师校准：（18分钟）

1.注意colour letter love every 的发音，了解语意。

2.指一指，唱一唱。

3.听活动1 录音，listen ,point and say.

What’s that ? It’s my leg.

What colour ? Oh,it’s red.

问题：what’s this ? (指熊猫的帽子)

It’s my hat.

What colour ? (黄色)

It’s yellow.

4.根据老师出示图片，组内练习!

使用what’s that ? What’s this?

What colour ?

三、合作演练：（8分钟）

1、师生共同表演活动,2.listen and say.

2、以小组为单位，组长当老师，其他当学生表演使用 what’s your favourite colour?问

My favourite colour is \yellow \red \black\blue 等回答问题。

3.注意“your 和 my ”的用法，

四、展示点拨：（5分钟）

班内小组表演，评出优秀组。奖励小组一颗星。

五、达标拓展（5分钟）

1.What’s that ? It’s my (手).

2.what’s this ? It’s my (帽子).

3.

3.What’s that ? It’s my (腿).

4.

4.what colour ? It’s (黄色的).

5.

5.what colour ? It’s (蓝色的).

六、总结评价（1分钟）课后作业：预习unit2

第四课时

一、Read, look and match. 看一看，连一连。car

doll

ship

computergame

kite

二、猜一猜、说一说。Amy’s favourite toy is A. a ship.

Sam’s favourite toy is B. a kite.

Tom’s favourite toy is C. a computer game. Daming’s favourite toy is D. a car.

Lingling’s favourite toy is E. a doll.

三、 Read and circle. 读一读，圈一圈。

1)I/My favourtie food is cake.

2)She/ Her favourite colour is yellow.

3)His/ He favourtie colour is blue.

4)This is her/ she book.

5)This is he/ his toy car.

课题：M2 课时：4课时

执笔：陈丹丹审核：

【教学目标】

1、能听，说，读几个形容词：big, small, tall, short,fat , thin.听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。

2、能快速反应lion,tiger, elephant,monkey等动物的单词及单词的复数形式。

3、学会使用“what are they ? -- They’re monkeys”句型询问他们是什么？

培养学生对所学的话题感兴趣，乐于参与,并练习。

【教学重、难点】1.单词的读音与拼写。

2.what are they？--they’re … .句型的掌握！

学习内容：Unit1 They’re monkeys.

单词掌握和活动1,2

第一课时

一、明确目标（1分钟）

二、导学校准：

（一）导入：（2分钟）

1.齐唱ABC歌曲导入新课。

2.出示ppt图片：ABC 26个字母！

（二）教师校准：（18分钟）

1.引导学习本单元单词并翻译在下面对应的横线上：

big, small, tall, short, fat , thin

lion, tiger, elephant, monkey baby

2、（1）游戏：猜动物。

T: T: Listen to me, children. Guess what it is.

It has a long nose（鼻子）. It has two big ears（耳朵） and a short tail. （尾巴）教师在说谜语时，可适当配合一些手势或动作。

S: 谜底：T: Yes. Good. It is an elephant.领读：elephant. 用同样的方法教学monkey, lion, tiger 等单词

（2）:在播放之前，教师说：You will see a beautiful picture. Look at it carefully and tell us: What’s this?

教师快速展示系列动物图片： elephant, monkey, lion, tiger

学生根据看到的图片说说动物单词。培养观察力和记忆力。

（3）:学习新句型

3、用简笔画画出三只猴子，引出What are they? They are monkeys。

T: What are they? They are elephants. Oh, Look! They’re monkeys. They’re thin. But that elephants are fat. 教师强调fat和 thin 。

4、配合 what’s this ? What’s that ？来发问，同桌之间练习。

5、组内练习，说一说，比比谁最棒？

三、合作演练（8分钟）

1、师生共同表演活动2.listen, point and find “They’re …”

2、以小组为单位，组长当老师，其他当学生表演

3.注意“It’s an elephant.”an 的用法，“what are they ?”问句中答语要用名词复数来回答。lions,tigers, ,monkeys 的读音。

4.分角色表演，组内帮扶，做好展示准备及时纠正错误。

四、展示点拨：（5分钟）

班内小组表演活动2，评出优秀组。奖励小组一颗星。

五、达标拓展（5分钟）

1、（它）is a dog.

2、 (他们) are monkeys.

3、It’s (一头)elephant.

4、It’s （一只）monkey.

六、总结评价（1分钟）课后作业：自学活动3，4 ，

第二课时

一、明确目标（1分钟）

二、导学校准：

（一）导入：（2分钟）

Listen and say .Then sing.”old macdonald has a zoo”

(二)教师校准：（15分钟）

1、listen and say.活动3，

What’s this ? It’s a lion .

What are they ? They’re tigers,

2、出示其他动物卡片，师问，生答。

3、游戏：耳语模仿游戏。

倒数十个数传花，传到谁走上讲台，老师在耳边悄悄说动物名称，生模仿动物动作，同学们猜一猜，师问：what’s this ? 生答 It’s a … .也可以多人模仿！

三、合作演练：（8分钟）

1、师生共同表演活动3，出示动物图片。

2、以小组为单位，组长当老师，其他当学生表演

3、注意名词单数和复数的用法发音。Be 动词的应用。

四、展示点拨：（5分钟）

班内小组表演，评出优秀组。奖励小组一颗星。

五、达标拓展：（8分钟）

（一）、你能找出正确的答语吗？在正确的前面写“T”

1、What’s this?

( ) It’s a lion. ( ) They’re lions.

2、What are they?

( ) It’s a monkey. ( ) They’re monkeys.

（二）、补全单词。Th (他们) l k （看）mo ey (猴子) pan (熊猫) Ephant (大象) tig (老虎)

（三）、选择及填空。

1、They are (老虎).

A tiger

B tigers

C a tiger

2、It’s (胖的).

A small

B fat

C big

3、What’s that ?

a cat .

4、what are they ?

.它们是猴子。（四）英译汉：

1、It’s fat .

2、They’re fat.

3、What are they ?

4、It’s a panda.

六、总结评价（1分钟）

第三课时

一、明确目标（1分钟）

教学内容：That man is short .

二、导学校准：

（一）导入：（2分钟）

齐唱歌曲：”old macdonald has a zoo”（二）教师校准：（15分钟）

1、listen 活动1,并跟读。

H’s tall. Oh,he’s short !

2、活动2 跟读，listen and say .

3、注意反义词：this －that tall － short thin － fat

三、合作演练：（8分钟）

1、师生共同表演活动2，出示图片。

2、以小组为单位，组长当老师，其他当学生表演

四、展示点拨：（5分钟）

班内小组表演，评出优秀组。奖励小组一颗星。

五、达标拓展：（8分钟）

1、反义词：big － yes －

That － short －

2、连词成句：

（1）man this tall is . （2）are what they

(3) at the look pandas

(5)fat monkey this is

(6)This man is (高的).

(7)That man is (矮的)。

3、翻译并补充单词：

幼崽，幼畜 m key l n Ti m ta in 六、总结评价（1分钟）

第四课时 一、将单词补充完整。 1. l n (狮子) 2. b g (大的) 3. f t (胖的) 4.m key (猴子) 二、按要求写出下列各词的适当形式。 1.tall (反义词) 2.fat(反义词) 3. Big (反义词) 4.long 反义词) 5. bog (复数) 6. Lion (复数) 7. Panda (复数) 8. Monkey(复数) 9. Tiger (复数) 10. elephant(复数) 三、填空： 1、What ’s this ? It ’s elephant. 2、Look at the . They are thin.

3、They ’re small (猫).

4、The elephant ’s nose is very .

四、情景交际。

1、当你看到一位很高的男士时，你应该说：( )

A.Look,this man is tall.

B Look,this man is short.

C Look,this man is fat.

2、当李老师对你们说“Hello,boys and girls.”时，

你们应该怎样说( )

A.Thank you ,Miss Li .

B Hello ,Miss Li .

C Hello.

课题：M3 课时：4课时

执笔：陈丹丹审核：

【教学目标】

1、能听，说，读写单词：like ，football,them,basketball,table,tennis,morning, exercises

2、句型：I like football. I don’t like football.

3、学会使用“I like football. I don’t like football.”句型表达自己喜欢干什么。不喜欢干什么。

4、四个与运动有关的单词和短语：

football, basketball, table tennis, morning excrcises

培养学生对所学的话题感兴趣，乐于参与,并练习。

【教学重、难点】1.单词的读音与拼写。

2.学习两个句型：I like……I don’t like ……句型的掌握！

学习内容：Unit1 I like football.

单词掌握和活动1,2

第一课时

一、明确目标（1分钟）

二、导学校准：

（一）导入：（2分钟）

说唱听活动1 注意“like”发音。

（二）教师校准（18分钟）

1.出示图片，用“What’s this? What’s that? What’s your favorite toy?”问答。

2.利用第二模块的句型和实物来导入新单词，拿出球问：What’s this ?从而引出新词ball （注意发音，尾音舌头要卷起来）

3.look at me 指脚说foot ，然后用脚踢球，说football 边做动作边教读

4.拿出筐子，告诉学生This is a basket,教读几遍basket ,拿起篮球扔进去，So guess what’s this?引导学生说出basketball,边做动作边教读。

5.指着桌子问学生：What’s this 导入table教读几次，拿球拍打一下（做动作）导入table tennis，注意发音

6.举起football说：Football is my favourite, so I like football .此处的关键是老师一定要做好表情与肢体动作

（1）举起football说：I don’t like football .边摇头边说，此处的关键是老师一定要做好表情与肢体动作帮助学生理解这个句子。

（2）活动2，听一遍录音：要求听完以后能复述故事，尽量用英语，并回答老师的问题：What does the panda like?

1.一句一句放跟读进行巩固练习。抽人读，进行字母、单词的书写。

三、合作演练（8分钟）

1、师生共同表演活动2.listen, point and find “I like …”

2、以小组为单位，组长当老师，其他当学生表演

3.注意I like……I don’t like ……句型的把握！

4.分角色表演，组内帮扶，做好展示准备及时纠正错误。

四、展示点拨：（5分钟）

班内小组表演活动2，评出优秀组。奖励小组一颗星。

五、达标拓展（5分钟）

1、汉译英：

喜欢足球篮球

乒乓球早操教室

六、总结评价（1分钟）课后作业：自学活动3，4

第二课时

一、明确目标（1分钟）

二、导学校准：

（一）导入：（2分钟）

说唱听活动1

（二）教师校准（18分钟）

1.活动3，listen and say .

注意football, basketball,的发音。

2.看图说一说活动4 ，并写一写，

使用I like……I don’t like …说一说

football, basketball, table tennis, morning excrcises

三、合作演练（8分钟）

1、师生共同表演活动4.

2、以小组为单位，组长当老师，其他当学生表演

3.注意I like……I don’t like ……

4.分角色表演，组内帮扶，做好展示准备及时纠正错误。

四、展示点拨：（5分钟）

班内小组表演活动2，评出优秀组。奖励小组一颗星。五、达标拓展（5分钟）

（一）选出不同类的一项圈起来。

1. Football basketball tiger

2.small colour fat

3. Is cat are

4. Tiger lion they

5. Cats panda monkeys

(二) 看图，照例子写句子。

例：I like basketball.

I don’t like basketball.

1.

2.

3.

4.

六、总结评价（1分钟）

第三课时

一、明确目标（1分钟）

教学内容：I don’t like riding my bike .

二、导学校准：

（一）导入：（2分钟）

听录音活动1 listen ,point and say. 带动作做一做！说一说。

（二）教师校准（18分钟）

1.听录音活动2 listen and say .

注意 Swimming skipping riding 的发音和写法！

2.出示运动图片：根据提示使用 I like … . 和I don’t like …句型来描述！

3.教师做示范，同学们猜一猜：football, basketball, riding my bike Morning exercises , table tennis ,swimming ,skipping

三、合作演练（8分钟）

1、师生共同表演活动2，3.

2、以小组为单位，组长当老师，其他当学生表演

3.分角色表演，组内帮扶，做好展示准备及时纠正错误。

四、展示点拨：（5分钟）

班内小组表演活动2，评出优秀组。奖励小组一颗星。

五、达标拓展（5分钟）

(1)写出下列字母大小写：

D a b e f

A F N Q P

G J W Y t

(2)写出下列词的ing 形式。swim skip ride

(3)为下列单词归类并写在横线上：

A tiger

B football

C basketball

D panda

E table tennis

F cat

G lion

H swimming

运动类：

动物类：

(4)翻译成汉语：

I like swimming ,too .

I don’t like skipping .

I like tea .

I like riding bikes.

I like green dogs and yellow cats .

六、总结评价（1分钟）

第四课时

一、填空：

1、I like （足球）.

2、I （不）like basketball .

3、I like （乒乓球）.

4、4、I like （早操）.

5、I like （swim ）.

6、I don`t like （skip ）.

7、I like （骑自行车）.

8、I like coffee , （也）.

9、I like cats and they like （我）. 10、I like green dogs （和）blue cats . 二、 根据

like 填空，其他用 don ’t like

： 1、 I toy cats .

2、 I am a girl .I basketball .

3、

The pandas are fat .I pandas . 4、 I like tea .I coffee . 5、 I like monkeys .I lions .

6、 I Mr Smart .She is my English teacher .

7、 We are girls .We red .

8、 I am a boy . I skipping .

9、 I like swimming and I riding bikes . 10、My favourite toy is a doll. I dolls . 三、连词成句：

1. swimming like I

2. yellow I dogs like

3. Don ’t skipping I like

4. Don ’t like I riding bike

5. And I tea like coffe

四、按要求写下列句子：

1.I like table tennis (改为否定句)

2.doudou likes morning exercises .(改为否定句)

3.they don ’t like football .(改为肯定句)

4.daming doesn ’t like the car .(改为肯定句)

四、按要求填空：

1.写出下列单词的ing 形式

swim skip rid 2.补全单词并翻译成汉语：

F tball th m Bask ball b k

三年级英语下册期中测试题(100分)

一、单项选择题。(共 20 分)

（） 1. ————Thank you!

A.How are you .

B. Here you are.

C.Go

( ) 2. ———— I t’s the ABC song.

A.What’s your favourite letter ?

B. What’s your favourite song?

C. Hi , the ABC song!

( ) 3. I like football .

A. not

B. don’t

C. doesn’t

( ) 4. your father like red?

A. Do

B. Does

C. What

( ) 5.It is red .

A. a

B. an

C. \

( ) 6. What is this ? It is orange.

A.an

B. a

C. \

( ) 7. Xiaodong play table tennis ? Yes ,he does.

A. Do

B. Does

C. does

( ) 8. —— Does he to school on Mondays? ——Yes , he does.

A. go

B.goes

( ) 9.The cats fish .

A. Likes

B.like

( ) 10.What they? They pandas.

A. is is B . are are C. is are

二、连线。(共 20 分)

1.What’s your name ? a. It’s an elephant.

2.How old are you ? b.There are ten boys .

3.What’s that ? c. It is on the desk .

4.How many boys are there ? d.My name is Amy.

5.Where is your book ? e.I’m nine.

三、火眼金睛。找出每组单词中不同类的一个。将其序号填在提前括号中。(共20 分) ( ) 1. A. rice B. bike C. fish

( ) 2. A. tiger B. monkey C. blue

( ) 3. A. orange B. football C.talble tennis

( ) 4. A. tall B. lion C. thin

( ) 5. A. meat B.noodles C. basketball

四、用 is are do does 填空。（共 20分）

1.What this ? It an elephant.

2.This man short .That man tall .

3. your sister go to school on Mondays ?

you like fish ?

4. —— Does xiaoming like football ? —— Yes , he .

5.How many apples ? There three apples.

6. Sam at home ? Yes , he .

五、根据字母表判断下列每组字母的顺序(字母可以不连续)是否正确，用“√”或“×”表示。（共 20分）

1.ADC

2.LMN

3.EFG

4.JIK

5.cdg

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

6.fhg

7.tuv

8.mno

9.zoy 10.ace

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

外研版（三起）三年级英语下册期中测试题

听力部分（44分）

一、听音，标序号。（10分）

二、听音，连线。（10分）

三、听音，连线。（10分）

四、选出你所听到的答案。（14分）

（）2、A、doll B、kite C、ship D、car E、toy

（）3、A、tiger B、monkey C、lion D、elephant E、panda （）4、A、noodles B、fish C、meat D、milk E、rice

（）5、A、orange B、apple C、pear D、banana E、jigsaw （）6、A、basketball B、football C、swimming

D、skipping

E、tabletennis

笔试部分（56分）

一、看图，完成句子。（12分）①、tall ②、fat ③、big ④、thin ⑤、small ⑥、

short

1、The panda A is ;The panda B is .

2、The panda C is ;The panda D is .

3、The panda E is ;The panda F is .

三、选择。（10分）

1.Do you like apples? （） a.It’s a tiger.

2.Does Tom like meat? （） b.I like pandas.

3.What’s this? （） c.No,she doesn’t.

4.Does Amy like cats? （） d.Yes,I do.

5.What do you like? （） e.Yes,he does.

6. Pass me the rice ,please? （） f. It’s half past eight.

7. What are they? （） g.. It’s the ABC song.

8. What’s the time, please? （） h. Here you are.

9.What’s your favourite song? （） i. They’re lions.

10.How many boys? （） j.twelve boys.

四、写出下列字母的相邻字母。（12分）

Hh Dd Ii

Jj Bb Gg

五、根据短文，判断句子的正误。（10分）

My name is Daming.I’m eight years old .I like swimming and playing football,but I don’t like skipping. My friend ,Sam likes playing basketball and skipping ,but he doesn’t like morning exercises .Oh,we both like riding bikes.

1.Daming is eight.( )

2.Daming likes football. ( )

3.Sam doesn’t like morning exercises. ( )

4.Sam is Daming’s friend. ( )

5.Daming and Sam like riding bikes. ( )

附：听力材料

一、听音标序。

1、basketball

2、football

3、swimming

4、watch Tv

5、go to

bed

二、听音，连线。

1、My name is Domgdong. My favourite toy is a car.

2、My name is Xiaoxue. My favourite toy is a kite.

3、My name is Lili. My favourite toy is a doll.

4、My name is Xiaoyong. My favourite toy is a computer game.

5、My name is Xiaowei. My favourite toy is a ship.

三、听音，连线。

1、A:Do you like milk, Tom? B:Yes,I do.

2、A:Do you like noodles, Ms Smart? B:No,I don’t. I like

rice.

3、A:Do you like meat, Amy? B:Yes,I do.

4、A:Do you like fish, Mr Smart? B:Yes,I do.

5、A:Do you like fish, Sam? B: No,I don’t. I like

noodles.

三、选出你所听到的答案。

1、DFK

2、toy

3、elephant

4、meat

5、jigsaw

6、skipping

7、have lunch

2018年人教版小学三年级英语上册期末试卷

2018年人教版小学三年级英语上册期末试卷班级：__________姓名：_________分数：__________ 笔试部分（60分） Ⅴ、找出每组单词中不同类的一项，将其代号写在括号里。（8分） （）1、A. car B. plane C. crayon （）2、A. rabbit B. red C. bear （）3、A. seven B. milk C. eight （）4、A. hamburger B. hot dog C. balloon Ⅵ、把下面的句子翻译成中文意思。（12分） 1、Here you are. Thank you.____________________。 2、I like hot dogs. _____________________________________。 3、Can I have some milk?________________________ 4、Happy Birthday to you!____________________________！ 5、How are you? Fine, Thank you.________________________。 6、How old are you?__________________________________？ Ⅶ、读左栏的句子，从右栏中选择合适的答语连线。（10分） 1、What’s your name?A、4. 2、May I have a look? B、My name’s John. 3、Nice to meet you. C、You ’re welcome. 4、Thank you. D、I’m from China. 5、How many balloons? E、Nice to meet you, too. 6、Where are you from? F、Sure,Here you are.

小学英语三年级下册全册

PEP人教版小学英语三年级下册精品教案全册教学内容：Unit one WELCOME BACK TO SCHOOL（1） 教学目标和要求： 1、Learn the names. 2、Learn to say “I am from America/Canada/China.” 3、Learn to introduce yourself. 教学重点：Learn to say “I am from America/Canada/China.” 教学难点：Learn to introduce yourself. 教学用具：word cards/pictures。 教学过程： Step1: 1、Look at the picture: WELCOME BACK TO SCHOOL 2、Say out the English in the pictures Step2: Learn the names. 1、Look at the people. 2、Learn the names:Amy 3、Look and say. Step3: Learn to say : WELCOME BACK TO SCHOOL I am from America/Canada/China. Step4: Introduce yourself Step5: Summary Step6: homework

板书设计： Unit 1 WELCOME BACK TO SCHOOL I am from America/Canada/China. 作业布置： 1、Revise the names ； 2、Say “I am from America/Canada/China.” 教学后记： 学生对英语的学习兴趣很浓。 教学内容：Unit one Hello!（2） 教学目标和要求： 1、Learn Part A(Let’s talk Let’s learn). 2、Learn the new words 教学重点：Let’s talk Let’s learn 教学难点：The new words and sentences. 教学用具：Tape/word cards/pictures。 教学过程： Step1: Revision 1、Revise the names. 2、I am from America/Canada/China. Step2: Learn the sentences of Part A 1、Look at the pictures. 2、Listen to the recording 3、Look at the sentences and read them after the recording

PEP人教版小学英语三年级下册期末考试试题及答案

PEP 人教版小学英语三年级下册期末考试试题 三年级英语试题（人教版） （时间：60分钟） 等级： Part I Listening 第一部分 听力 共七大题 I. Listen and circle. (听一听，圈出你所听到的单词。) 1. man map 2. ball boat 3. ten red 4. tall thin 5. short student 6. fat father 7. tall ball 8. car cap 9. twelve twenty 10. pear pupil II. Listen and number.(听一听，写出你所听到的顺序。) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) III. Listen and draw or （听一听，判断下面各图与你听到的内容是否相符， 相符的画 , 不相符的画 。） IV. Listen and judge. (听一听，判断图片是否与你听到的内容一致，打“√”或 “×”。) 1. ( ) 2. ( ) 3. ( ) 4. ( ) 5. ( ) 6. ( ) 7. ( ) 8. ( ) V. Listen and match. (听一听，连一连。) VI. Listen and choose.（听一听，，选出你所听到的内容一致的图片。） ( )1. A. B. ( ) 2. A B. ( ) 3. A. B. ( ) 4. A. B. ( ) 5. A. B. ( ) 6. A. B. 学校 班级 姓名 考号 密 封 线 同学们，你们好！本次英语试题共分为两部分：听力部分和读写部分。听录音前要 认真阅读题目要求，仔细观察图片。快来检测一下你有哪些收获吧！

人教版小学三年级英语教材-电子课本

前言 小学英语教学的设计 教学目标 字母教学包括26个字母的读音，辩认和书写三项内容。小学英语字母教学的目标在教师的指导下，让学生达到能认字母的音和形，能读准字母，能按正确的笔顺和规格书写，能按顺序背诵和默写字母，同时能初步掌握字母在单词中的发音，为进一步学习单词的读音和拼读打下基础。 教学意义 语音，语法，词汇是语言的三大要素。字母是语音，词汇的基础，因而也是整个小学英语教学的基础。英语26个字母是记录语言的文字符号，是英语文字的最小书写单位，英语利用这26个字母拼写所有的词。英语26个了母的名称音中包含了英语48个音素中的24个音素，占全部英语音素的一半。在小学英语教学中，字母教学是入门阶段一项重要的教学内容，是培养学生英语素质的奠基工程。教学中，字母教学意义重大，它是英语学习的开端，对于激发学生的学习积极性，开发智力，培养良好的听说读写的学习习惯，为学生进一步学习音标，单词，句子，课文，提高语言能力，为终身学习打下良好的基础等具有重要的意义。 教学过程与实施建议 1．学习字母的读音 （1）听音 听音是模仿的第一步，是模仿的基础。先听音，后开口，听清发准，是字母教学的基本步骤，也是字母教学的根本方法，因为听的质量直接影响模仿的效果，所以教师在教授字母的发音时，一定会示范正确，清楚，语速掌握好。对于一些较难发音的字母，教师会适当地讲解字母的口型舌位，发音的要领，发音的方法和技巧。 （2）模仿 模仿发音是学习字母的最基本的方法，是检测学生是否准确掌握的最好方法，教师在让学生模枋的时候要采用活泼的形式，直观形象的比喻，借助手势，实物，图片，动作等帮助学生发好音。会让学生反复大量地实践。 2．字母在单词中的发音 学生学好字母，对学习语音和音词在有帮助。在讲解字母时，教师会渗透字母在单词中的一般发音规律，自然拼读规则，使学生渐渐了解每个字母在单词中都有他们各自的读音，为以后拼读单词，记忆单词打下良好的基础。 3．学习字母的书写 书写教学一开始就要严格要求，培养学生良好的书写习惯，教师会在讲解时会注意让学生认真观察字母的笔顺，起笔和落笔，几笔写成，占几格，然后再让学生模仿和操练，还要注意将检查和评价相结合，检查学生的书写是否按照字母的笔顺和字母在四线格中应占的位置书写，字母的大小，宽窄是否协调和谐，间隔是否均匀，适当，培养学生正确的书写习惯，包括写字的姿势，放纸的位置等。 4．字母教学活动 （1）象形字母：教师会出示一些与字母相像的图案或实物，学生通过想象去认，看看像什么字母。

(人教版)小学三年级英语上学期期末考试试卷及答案

(人教版）小学三年级英语上学期期末考试试卷及答案1．听音，编号。请根据你所听到的内容选择合适的情景图并编号。(5分) 2．听音，画圈。请根据你所听到的内容圈出相应的图片。(5分) 3．听音，判断。画或(8分) 4．听音，涂色。请根据录音内容给下列图片涂色，其中有两项是多余的。(10分)

5．第二行多了哪个词，请划掉。(10分) （1）ruler eraser sharpener school pencil school ruler sharpener eraser （2）mouth finger hand nose mouse nose mouth finger hand （3）brown blue boat ball blue ball black brown boat （4）monkey bird bear bread bear bread duck bird monkey （5）kite ball eight plane ball plane kite doll eight 6．读单词，圈出相应的图片。(10分) 7．读单词，然后根据单词分类，填入标号。(12分) 8．读数字，按你读到的顺序连接圆点。(8分)

9．读对话，将名字与图画连线。(i0分) John：I have an eraser. Mike：I have a sharpener. John：May I have a look? Mike：Sure, here you are. John：How old are you? Bai Ling：I'm eight. Sarah：Have some tea. Chen Jie：No, thanks. Can I have some juice. Sarah：Sure, here you are. 10．看图，连线。(10分)

人教版小学英语三年级上册教案(全册)

Unit 1 Hello 第一课时 教学目标： 1、听懂、会说Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。 2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学 会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语 3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、 乐学英语的兴趣和愿望。 教学重点： 本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。教学难点： 自我介绍用语I'm …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要 适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。 教具准备： 1. 教材相关人物的面具或头饰 2.为Let's play中的击鼓传花游戏准备相应的道具 3.教材相配套的录音带 教学过程： 热身(Warm-up) （1）先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。内容为"迪士尼英语"中第一课的片段（Magic English----Hello）学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello./Hi ，边看卡通边说英语。学习语言的同时，了解语言所用的环境，兴趣与语境同时创设， 学习与兴趣同时存在。[本部分内容根据各校情况可自行改变，用图 片来代替，或直接进入下一环节。 （2）通过看卡通片告诉学生"卡通"一词的发音是由英语单词Cartoon一词的发音直接翻译过来的。在现实生活中，我们还有许多 的类似之处，有时我们甚至直接用英语的单词来代表某物如CD, VCD, DVD等等。 （3）由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师可在此基 础上采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意 义。不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词或日常用 语。利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to English 彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟悉的词汇如CD, VCD, DVD, OK! Hi! Yeah! Wow! Bye! E-mail, Cartoon等词来激发学生学习兴趣与学习愿望。 呈现新课(Presentation)

人教版小学三年级下册英语期末试卷及答案

P E P三年级下册英语期末 听力部分 一、听录音，选出你所听到的一组字母。（每小题2分，共10分） （）1、A、DC B、BC C、EC （）2、A、ai B、 ei C 、 ea ( ) 3 A 、 bd B、 bg C、 dg ( ) 4 A、 IL B、 LM C、 NM ( ) 5 A 、 GC B、 JC C、 FL 二、听音，圈出你听到的内容相符的词。（每小题2分，共10分） 1、I am a _____( boy , girl ). 2、I have a______( sister, brother). 3、I am ______(eleven, twelve). 4、……Who’s that _____(man ,woman). ……He is my father. 5、……How many _____(cats ,kites) can you see ? ……I can see eighteen. 三、根据所听到的信息选择正确的答案。（每小题2分，共10分） （）1、A .It’s ok back to school C. Thank you ( ) 2 A. I’m from America B, My name is Amy C. I’m fourteen ( ) 3 A. I have sixteen can see fourteen C .I’m fifteen ( ) 4 A. She’s my mother B. He’s my father C. She’s my sister ( ) 5 A. Thank you B. I’m fine ,and you C . Me too 四、Listen and number. （按你听到的顺序给下列句子标上序号。）（6分） ( ) Who is this man，Mike？ ( ) Do you like apples? ( ) Who is that boy? ( ) Excuse me. Can I use your pen? ( ) This is my grandpa. ( ) How many kites can you see? 笔试部分 五、写出下列字母的左邻右舍。（注意大小写要一致）(12分) Y b F i t n H o l j d____ e 六、根据下面情景, 选择恰当的选项。 (10分) ( ) 1. 当别人问你来自哪里后, 应回答说:：___________

小学英语三年级上册教材解读

小学英语三年级上册教材解读 一、教材的教学基本理念和教学目标 1、本套教材编写的总思路：以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用语言完成有实际目的的语言任务。即编写体系为：话题+功能+结构+任务。 教材设计基础是话题。如果把一个单元比喻成一篇文章，“话题”就是文章的题目、单元的主线。在进入一个新单元的学习时，可以利用主情景图，翻开主情景图，不了解设计意图，老师们会觉得挺有趣，挺热闹，看看就翻过去了，但了解了它的设计意图，就不肯放过，因为主情景图展示了本单元的词汇和主要语言，教学目标在主情景图上一目了然。再以讲故事的形式导入这个单元的话题。让学生对将要学习的内容有一个全面完整的了解。当然也可以在上完一个单元后回过头来用本单元所学句型编故事，总结话题。 2、语言教学的基础是功能——结构。以功能为目标，结构为手段。这种教学主张“把语言形式的教学纳入交际语言教学的大框架之中，将语言形式的教学通过以内容为中心的交际活动进行。”这样，也可以把“功能”理解为“中心教学内容”，而“结构”则是为“功能”服务的具体教学课程安排。这里的结构不仅包括语言结构本身，同时也包括人的认知结构。认知心理学认为，人们掌握语言是一种智力活动，而每一种智力活动都含有一定的认知结构，所以在强调语言结构的同时也应尊重人的认知结构。有了这一理论基础，语言学习不再是呈现表态的“语音+语法+词汇”的知识体系。而是一种言语行为，具有三维和动态的语言功能，即发出符号，说出有意义的话，达到某个目的。所以在本教材的教学中，教师应努力使三者有机地结合起来，通过一系列的教学活动，实现语言的交际。如：第二单元实现的语言交际功能是能介绍自己的家庭，并能用所学的语言了解别人的家庭成员，语言结构主要是这些典型句型： who’sthis/thatman/woman/girl/boy?he’s…she’s…及这些句型中涉及到的一些家庭成员的单词。 3、教学方法和策略的基础是任务。任务为基础的教学方法强调从运用语言的任务入手进行教学，让学生为了完成一项真实的任务而进行学习，并要求学生最终完成这项任务，使学生为了运用而学习，学了就用，学了就能用，从而直接培养学生运用语言的能力。如：第三单元的任务是用英语询问东西物品的数量，howmany---doyouhave/canyousee?并将新学的语言知识纳入已有的语言结构中去，能在适当的场合恰当地运用。 二、教材的重难点 教材的重点是与学生生活密切相关的家庭成员词汇。即a、b部分的 let’slearn\let’stalk的内容。在整个过程中要注意前后知识点的滚动，可以设置不同的任务，拓展学生思维，引导学生综合运用语言能力的发展。

小学英语三年级上册期末考试试题及答案

PEP 人教版小学英语三年级上册期末考试试题 三年级英语试题（人教版） （时间：60分钟） 等级： Part I Listening 第一部分 听力 共七大题 I. Listen and number. (听一听，写出你所听到的顺序。) II. Listen and match. (听一听，连一连。) pig cat duck bear dog III. Listen and choose A or B. (听一听，选出与你听内容一致的图片。) （ ）1. A. B. （ ）2. A. B. （ ）3. A. B. （ ）4. A. B. （ ）5. A. B. （ ）6. A. B. 同学们，你们好！本次英语试题共分为两部分：听力部分和读写部分。听录音前要认真阅读题目要求，仔细观察图片。快来检测一下你有哪些收获吧！

IV. Listen and draw or .（听一听，判断下面各图与你听到的内容是否相符，相符的画, 不相符的画。） V. Listen and colour. (听一听，涂一涂。将下列图片涂上相应的颜色。) VI.Listen and choose. (听一听，选出你听到的单词补全故事。) A. old B. name C. body D. face

VII. Listen and tick the best answer. (听一听，在选择最佳答语前打“√”。) 1. How old are you? 2. Happy birthday! ( ) A. I ’m eight years old. ( ) A. Thank you. ( ) B. I ’m fine. ( ) B. Sure. 3. Can I have some juice, please? 4. How many plates? ( ) A. Good morning. ( ) A. I ’m hungry. ( ) B. Sure. Here you are. ( ) B. Three plates. 5. What’s this? 6. What ’s that? ( ) A. It ’s a hand. ( ) A. Bye. ( ) B. You ’re welcome. ( ) B. It ’s a bird. Part II Reading & Writing 第二部分 读写 共四大题 VIII. Read and write the letters. （将下列字母的大写或小写字母补充完整。） IX. Read and choose. (选择正确的单词，把单词前面的字母编号写在括号里。) A Q Y m H e t v

小学英语三年级下册期末考试试卷

小学英语三年级下册期末考试试卷 班级：________姓名：_________分数：_________ 听力部分（40分） 温馨提示：同学们，开始答题了！注意保持卷面整洁，有两分的卷面整洁分哦！ I. 听录音，找出与所听内容相符的选项，将其编号填入题前括号内。(10分) ( )1.Aap Bar Cat ( )2.A.desk Bhair C.dad ( )3.A.seventeen B.sixteen C.seven ( )4.A.under B.on C.in ( )5.woman B.man C.mother II. 听录音，选出你所听到的句子。(10分) x . C om ( )1.A.I’m from the U. B.I’m from the USA. ( )2.A.It has a small head. B. It has a short tail . ( )3.A.here is the ruler ? B.here is my pencil ? ( )4.A.Do you like pears ? B.Do you like bananas ? ( )5.A.How many crayons do you have ? B.How many crayons can you see ? III. 听录音，判断下列各图是否与听到的内容一致，相符的写T，不相符的写F。（10分）1. 2. 3. 4. 5. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) IV. 听问句，选择正确的答语。（10分） ( )1.A.Fine ,thank you . B.How are you ? ( )2.I can see 15. B.I have 15. ( )3.She is my mother . B.He is my father . ( )4.Yes ,I do . B.No .I do . ( )5.Yes ,it isn’t . B .No,it isn’t . 笔试部分（58分）

小学三年级下册英语教材解读

PEP三年级英语下册教材分析 ——准确把握教材成功驾驭课堂 董玉萍 解读流程 ．《新课标》下的教学目标 ．修订后的英语教材主要变化 ．教材分析 ．教学建议 一、《新课标》下的教学目标 三年级学生应达到一级的综合能力语言目标：激发学生学习英语的兴趣与情感。 1、能唱简单的英文歌曲。 2、说简单的英语歌谣。 3、能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。 二、修订后的三年级英语教材主要变化 1、在教学内容方面，优选教学内容，增加教材的趣味性;充分利用插图创设新语言语境。 2、在教材编排方面，调整知识呈现系统，重视循序渐进;调整单元顺序，重视基础知识的复现;调整单元内部结构，强调语言学习的系统性、渐进性和持续性;调整单元板块内容，强调语言学习的实践性。 3、在教材难点方面，修订后教材难度的降低主要体现在功能句的减少、词汇量的减少以及核心句型的重新安排等方面。 4、教材具有如下特色：活动设计有层次之分，教材具有弹性特征;强化文化意识的培养，文化内容的选择具有双向性;丰富了评价内容和形式，改进了评价的手段。 总之，三年级下册在这一整套教材中是基础：培养兴趣，适应英语学习模式;奠定读音，书写和语感基础。 三、教材分析 1、课本内容安排 2、单元内容安排

四、教学建议 .目标定位 .方法与建议 单词课教学目标的定位： 1、能听、说、认读所学单词。 2、能用所学词汇或短语表达情景、图片、实物中的一些信息。 3、能听懂、理解核心句，并初步能在情景、实物、图片的帮助下运 用句型表达相关信息。 对话教学目标的定位: 1、能在图片或动画的帮助下理解对话。 2、能根据录音模仿说话。 （正确的语音、语调、停顿、连读、爆破等） 3、能模拟情景对话，角色扮演。 4、能大胆、乐于用英语表达生活中与课本相关话题的人或事物。词汇教学建议： 1、把握不同的教学目标，有的放矢。 2、巧用实物、头饰和卡片引入，操练。 3、融词汇于会话教学中，词不离句。 4、注意示范教学，读准单词的发音。 5、充分发挥TPR活动的优势。 6、在生活中教，促进记忆。 会话教学建议： 1、分角色朗读调动读书积极性。 2、在自然情景中学说，在交际游戏中强化。 3、融会话教学于情景表演之中：语言的巩固性表演、语言的示范性表演、发展语言技能的创造性表演。 start to read教学建议： 1、看图片、读句子，选正确匹配句。 2、听录音，跟读。 3、说说自己或朋友的信息

人教版小学三年级英语下册期末试卷及答案

人教版小学三年级英语下册期末试卷及答案 姓名：分数： I、连线。将下列字母的大小写形式连起来。（10分） U B P D V Q Y I J L d v q u b p I l y j II、选出不同类的单词。（18分） ( )1. A、mother B、brother C、teacher ( )2. A、duck B、desk C、chair ( )3. A.、plane B、pear C、peach ( )4. A、small B、giraffe C、short ( )5. A、fifteen B、twelve C、friend ( )6. A、bike B、grape C、bus III、单词与图片连线。（12分） 1. apple 2. lamp 3. deer 4. student 5. jeep 6. watermelon IV、单项选择。（12分） （）1、—cats can you see? —I can see twenty. A、How B、What C、How many ( )2、—I have apple.—Me too. A、an B、a C、some ( )3—Who’s that man?—He’s my. A、mother B、father C、sister ( )4 Do you like oranges?—. A、Yes,I do. B、No,I do. C、Yes,I don’t. V、根据所给的情景选出正确的句子。（16分） （）1、你想知道那个男孩是谁，你应该这样问： A、Who’s this boy? B、Who’s that boy? C、Who’s that gir l? ( )2、想询问别人小汽车在哪里，应怎样问： A、Where’s my car? B、Where’s my cat? C、This is my car. ( )3、如果有人对你说：“I’m sorry.”你应该怎么回答： A、Thank you. B、You’re welcome. C、it’s OK. ( )4、你想知道别人是来自哪个地方，应该这样问： A、Where are you from? B、How are you? C、how old are you?

PEP小学三年级英语下册教案全册

教学内容：Unit one WELCOME BACK TO SCHOOL（1） 教学目标和要求： 1、Learn the names. 2、Learn to say “I am from America/Canada/China.” 3、Learn to introduce yourself. 教学重点：Learn to say “I am from America/Canada/China.”教学难点：Learn to introduce yourself. 教学用具：word cards/pictures。 教学过程： Step1: 1、Look at the picture: WELCOME BACK TO SCHOOL 2、Say out the English in the pictures Step2: Learn the names. 1、Look at the people. 2、Learn the names:Amy 3、Look and say. Step3: Learn to say : WELCOME BACK TO SCHOOL I am from America/Canada/China. Step4: Introduce yourself Step5: Summary Step6: homework 板书设计： Unit 1 WELCOME BACK TO SCHOOL I am from America/Canada/China. 作业布置： 1、Revise the names ； 2、Say “I am from America/Canada/China.” 教学后记： 学生对英语的学习兴趣很浓。 教学内容：Unit one Hello!（2） 教学目标和要求： 1、Learn Part A(Let?s talk Let?s learn). 2、Learn the new words 教学重点：Let?s talk Let?s learn

小学英语三年级(下)期末测试卷

新版PEP小学英语三年级（下）期末测试卷 题号 听力部分笔试部分 总分一二三一二三四五六七 得分 听力部分（30分） 一、听录音，判断所读的字母与给出的是否一致，用√或×表示，每题读两遍。（10分） 1. L I ( ) 2. M N ( ) 3. K F ( ) 4. e m ( ) 5. J L ( ) 二、听音，用阿拉伯数字标序号。（10分） 三、听问句，选择适当的答语。（10分） ( ) 1. A. That’s right. B. Let’s fly the kite. C. OK! ( ) 2. A. I can see 12. B. I have 12. C. I’m 12. ( ) 3. A. Open it and see! B. Oh, it’s beaut iful. C. Guess! ( ) 4. A. I have 18. B. Good morning. C. How nice！ ( ) 5. A. Yes,she is. B.No,he is. C. Yes, it is.

笔试部分(70分) 一、写出下列字母的前后两个相邻字母的大小写（10分） 二、找出一个与其他三个不同类的单词，并把其字母编号写在括号里。（10分） （） 1. A. USA B. China C. black （） 2. A. small B. head C. long （） 3. A. two B.twelve C. Sarah （） 4. A. chair B. pen C. desk （） 5. A. hello B. boy C. girl 三、看图从括号里选择合适的词填空(只填序号)。（10分） 1. It has two __________ ears. （A. long B. short） 2. It has two __________ eyes. (A. small B. big) 3. Where is the book? It’s __________the desk.(A. on B. in)

人教版小学三年级英语期末测试题

2013-2014学年第一学期三年级英语期末试卷 听力部分(70分) 一.请为你所听到的单词排序号。（10分） （）（）（）（）（） 二.请听录音，根据你听到的颜色，给字母涂上相应的颜色。（10分） 三．选出你所听到的单词，将其标号填在题前的括号里。（10分） ( ) 1. A. red B. green ( ) 2. A. book B. look ( ) 3. A. bag B. leg ( ) 4. A. black B. brown ( ) 5. A. head B. hand 四、听一听，圈一圈。将下面每组中符合录音内容的图片下面的字母圈住。 (10分) 12 3. A B A B A B 4 5 A B A B 五．听音，选出你听到的句子。（10分） ( ) 1、A. I’m Chen Jie. B. My name’s Chen Jie . ( ) 2、A. What’s your name? B. How are you? ( ) 3、A. Good afternoon! B. Goodbye! ( ) 4、A. Show me green. B. Show me red. ( ) 5、A. Close your book. B. Carry your bag. 六．听录音用阿拉伯数字写出下列动物或物品的数量。(10分) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 七．听句子，选择答语，并把序号填在题前的括号内。(10分) ( )1. A. I’m nine. B. I’m fine, thank you. ( )2. A. Thank you. B .You are welcome. ( )3. A. Great B. Thanks. ( )4. A. Eight B. OK. ( )5. A. Sure. Here you are. B. Me too.

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人教版小学三年级下册英语试卷及答案 小学英语三年级下册单一元测试题 Unit 1 Welcome Back to School 学校姓名班级 评分（时间： 40 分钟） Listening Part （0 50 分）一、听音，写出你所 听到的大写或小写字母。 （5 5 分）二、听音，选出句子中所含有的单词。 （5 5 分） ( )1. A. for B. from C. friend ( )2. A. nine B. fine C. nice ( )3. A. go B. no C. oh ( )4. A. blue B. brown C. black ( )5. A. China B. Canada C. America 三、听音，判断下列各图是否与听到的内容一 致，是的画，否则画。 （2 12 分） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 四、听音，按照你所听到的顺序给。 下面的图标号。 （1 12 2 分） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 五、听音，根据你 所听到的问句，选择正确答语。 （8 8 分） ( )1. A. My name is Amy. B. Hello, Amy. C. I’m from China. ( )2. A. I’m from America. B. This is Mike. C. This is a boy. ( )3. A. Good morning! B. Good afternoon! C. Goodbye! ( )4. A. That’s right.

B. No, thanks. C. Sure, here you are. 六、听音，给下列 句子标上正确的序号。 （8 8 分）( ) I’m from Canada. ( ) This is my friend, Tutu. ( ) Nice to meet you. ( ) Where are you from? Writing Part （0 50 分）一、按字母表的顺序给下列字母标上正确的序号。 （5 5 分） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、把相应的大小写字母连 起来。 （5 5 分）三、看图，将。 相对应的单词和图片连线。 （2 12 分）xk b1.c om apple dog student Coke elephant girl 四、看图，选出合适的句子。 （0 10 分）( )1.A. I’m from China. B. I’m from Canada. C. I’m from America. ( )2.A. Goodbye, Mike! B. Hello, I’m Mike. C. A A A, say OK! ( )3.A. This is a ball. B. This is a balloon. C. Bounce the ball. ( )4.A. This is a girl. B. This is a boy. C. This is a teacher. ( )5.A. Act like a cat. B. Act like a duck. C. Act like a dog. 1. 2. 3. 4. 5. 五、根据 A 栏中的问句，在 B 栏中。 选出正确答语。 （8 8 分） A B ( )1.How old are you? A. Thank you.

人教版小学英语 三年级下册期末 测试卷及答案

小学英语人教三下期末测试卷 听力部分 一、听录音，选择正确的图片。每小题听一遍。(10分) ( ) 1. A. B. ( ) 2. A. B. ( ) 3. A. B. ( ) 4. A. B. ( ) 5. A. B. 二、听录音，给下列图片排序。每个句子听两遍。(10分) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、听录音，选择合适的应答语。每小题听两遍。(10分) ( ) 1. A. He is my father. B. She is my grandma. ( ) 2. A. Great! B. Thank you! ( ) 3. A. I have 16. B. I see 16. ( ) 4. A. It’s on the chair. B. It’s an orange. ( ) 5. A. Yes, I do. B. Yes, it is.

笔试部分 四、选出与所给单词同类的一项。(10分) ( ) 1. Banana A. fruit B. grape ( ) 2. USA A. China B. cap ( ) 3. nineteen A. twelve B. under ( ) 4. short A. tall B. she ( ) 5. grandmother A. teacher B. father 五、判断下列句子与图片是（√）否（×）相符。（15分） ( ) 1. The bag is on the desk. ( ) 2. She is a student. ( ) 3. Have some grapes. ( ) 4. Look at the pig. It ’s fat. ( ) 5. This is a cap. 六、读句子，选择相应的图片。（15分） ( ) 1. Zhang Peng is from China. A. B. ( ) 2. Look at it. It has a long nose ，two big ears and small eyes.

PEP新版小学英语三年级上册期末英语试题

PEP新版小学英语三年级上册期末英语试题 （本卷共4页，答卷时间90分钟，满分100分）Listening Part听力部分（60分） 一．听录音，给图片标上正确的序号。（10分） （）（）（）（）（） （）（）（）（）（） 二、听录音，把物品与颜色的单词连起来。（10分） 1、yellow 2、red 3、black 4、white 5、green 6、blue 三.听音，选出你听到的句子。（10分）\ ( ) 1、A. I’m Chen Jie. B. My name’s Chen Jie . ( ) 2、A. What’s your name? B. How are you? ( ) 3、A. Good afternoon! B. Goodbye! ( ) 4、A. Show me green. B. Show me red. ( ) 5、A. Close your book. B. Carry your bag.

四．Listen and judge.听音，判断图片与你听到的内容相符合的打“√”，不符合的打“×”。（10分） 1. 2. 3. 4. 5. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 五．听录音用阿拉伯数字写出下列动物或物品的数量。(10分) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 六、听句子，选择答语，并把序号填在题前的括号内。(10分) ( )1. A. I’m nine. B. I’m fine, thank you. ( )2. A. Thank you. B .You are welcome. ( )3. A. Great B. Thanks. ( )4. A. Eight B. OK. ( )5. A. Sure. Here you are. B. Me too. Writing Part笔试部分（40分） 一．.看图片，补全单词，并把首字母的大写和小写形式写在四线格上。（6分）

人教版小学英语三年级下册期末测试卷带答案

人教版小学英语三年级下册期末测试卷带答案Class Name Score 听力部分： 一、听录音，圈出你所听到内容序号。 1、A、 B、 2、A、 B、 3、A、B、 4、A、 B、 5、A、 B、 6、A、B、 7、A、 B、 8、A、 B、 9、 二、听录音，给下列图画、字母标上序号。 A:（） ( ) ( ) ( ) B: ( ) ( ) ( ) ( ) BDGE GPTE CDTP DPCV C: ( ) ( ) ( ) ( ) 三、听录音，把你所听到的内容的字母编号填在括号内。 （）1、A、queen B、quiet C、squirrel （）2、A、umbrella B、under C、window

（）3、A、B、 C、 （）4、A、thirteen B、fourteen C、four （）5、A、B、C、 （）6、A、 B、C、 四、听录音判断对错，用“√”或“X”表示。 1、 2、 3、 （）（）（） 4、5、 6、 （）（）（） 五、听录音，选出你所听到句子的答句,把编号填在括号里 （）1、A、OK. B、Yes, I do. C、I like them very much. （）2、A. I’m here. B. I’m from China. C. I t’s on the desk.（）3、A、Sure. Here you are. B、Oh, I see. C、Cool （）4、A、Thank you! B、I’m 10. C、Me too! （）5、A. She’s my mother. B、No problem. C、On the desk. 六、听录音，填上下列水果的数量。（6分） 七、听录音，选出与录音相符的单词的序号。