青年基金、面上项目 - 天津外国语大学新闻中心

天津市应用基础与前沿技术研究计划

(天津市自然科学基金一般项目)指南

A 计算机科学

A01 计算机系统结构

A0101 云计算理论及相关关键技术

A0102 可重构计算系统理论与方法

A0103 高性能嵌入式系统关键技术

A02 计算机网络

A0201 无线网络与移动计算关键技术

A0202 网格与对等计算关键技术

A0203 新一代网络管理理论与关键技术

A0204 片上网络技术

A0205 语义网关键技术

A03 计算机软件技术

A0301 人机交互技术

A0302 大型并行计算模型与算法

A0303 分布式存储理论与方法

A0304 智能计算技术

A0305 电子商务与电子政务关键技术

A0306 现代物流信息系统关键技术

A04 多媒体技术

A0401 虚拟现实技术

A0402 多媒体内容分析与检索技术

A0403 多媒体信息表示和存储的理论与方法A05 信息安全技术

A0501 新型密码理论与方法

A0502 网络安全关键技术

A0503 网络内容分析与监控关键技术

A0504 计算机病毒防治理论与方法

A0505 信息隐藏及检测理论与方法

A0506 新型信息安全技术探索

B 信息与通信技术

B01 通信系统与技术

B0101 先进网络与交换技术

B0102 信道复用新技术

B0103 新型接入网技术

B0104 无线多媒体通信技术

B0105 协作通信技术

B0106 信道编解码技术

B0107 软件无线电技术

B0108 通信协议与系统仿真技术

B0109 传感器网络技术

B0110 超宽带（UWB）技术

B02 数字视、音频技术

B0201 数字电视、高清晰度电视关键技术

B0202 数字视、音频技术（数字音频广播、数字录放技术等）B0203 通信终端与信息（网络）家电技术

B0204 新型三维成像技术

B03 信号与信息处理技术

B0301 图像的生成、处理与识别

B0302 自适应信号处理

B0303 多媒体信号处理

B0304 通信信号处理

B0305 生物识别与认证技术

B0306 微弱信号检测与处理

B04 微电子与固体电子技术

B0401 新型集成电路、集成模块和混合电路

B0402 新型微纳电子材料与器件

B0403 片式元器件与表面组装技术

B0404 MEMS工艺、技术及应用

B0405 新型半导体发光材料及应用

B05 电路与系统

B0501 人工神经网络

B0502 芯片系统（SoC）理论与技术

B0503 电子设计自动化（EDA）及其应用技术B06 电磁场与微波技术

B0601 新型天线与特种天线技术

B0602 电波传播与电磁场计算

B0603 电磁兼容及电磁生物效应

B0604 新型微波材料与器件

B07 物联网

B0701 物联网基础及应用

B0702 物联网关键技术

C 光学与光电子学

C01 新型激光器及其应用

C0101 新型激光器

C0102 太赫兹技术及其应用

C0103 超快激光技术及应用

C0104 新型激光检测技术

C02 通信中的关键光电子器件与技术

C0201 光纤通信中的关键技术

C0202 超高速大容量复用关键器件及技术

C0203 全光网络接入技术

C03 信息获取、处理中的新型光电子技术

C0301 光学与光电子图像获取与处理技术

C0302 生物医学光子学

C0303 新型光学、光电传感技术

C0304 新型光电显示及存贮技术

C04 新型光学与光电子学效应及技术

C0401光电子集成技术

C0402 介观光学效应及应用

C0403 微/纳光学加工及材料制备技术

C0404 新型太阳能电池材料及器件

D 材料科学

D01 金属材料

D0101 金属及其合金的设计、制备、微观结构及性能

D0102 新型金属功能材料的制备及性能；生物医用金属材料制备

D0103 金属材料的表面改性

D0104 低维材料的结构设计、制备、性能与表征

D0105 环境友好金属材料中的科学问题及新思路

D0106 与环境相关的金属材料中的科学问题与性能评价D02 无机非金属材料

D0201 新型无机功能材料

D0202 半导体材料

D0203 功能陶瓷材料；结构陶瓷材料

D0204 无机智能材料、无机能源材料、生物医用材料、环境

材料

D0205 无机非金属材料改性

D03 有机高分子材料

D0301 功能高分子材料和智能高分子材料

D0302 环境友好高分子材料及高分子材料的稳定与老化

D0303 新型高性能树脂、塑料、橡胶、纤维、粘合剂、涂料和助剂等

D0304 生物医用与仿生高分子材料

D0305 高分子材料改性、加工成型新技术、新工艺D04 复合材料

D0401 复合材料的结构设计、制备及性能评价

D0402 功能复合材料制备与性能

D0403 复合材料表面、界面、相容性与连接度

D05 材料科学领域共性关键问题

D0501 纳米材料的制备、性能与应用

D0502 材料的环境安全与寿命周期评价

D0503 材料的循环利用与资源化

D0504 材料设计与计算

E 自动化科学

E01 自动控制理论

E0101 网络环境下的控制理论

E0102 智能化系统理论与智能控制

E0103 非线性系统理论与复杂系统的建模及控制

E0104 模式识别的新型理论与方法

E0105 认知过程的智能信息处理

E02 先进控制技术

E0201 系统可靠性理论与故障诊断系统

E0202 电力电子技术

E0203 运动控制理论与技术

E0204 自动化功能部件

E0205 新型传感与多源信息融合

E03 机器人技术

E0301 机器人控制技术

E0302 网络环境下的机器人

E0303 医疗机器人的相关技术

E0304 特种机器人及原型系统

E04 电子信息与工程系统

E0401 网络环境下先进控制系统技术

E0402 制造与装备自动化技术

E0403 智能交通及地下管网智能化关键技术

E0404 智能安防

E0406 无线射频识别（RFID）与定位技术

E0407 先进车载电子设备关键技术

F 机械学与制造科学

F01 设计理论与方法

F0101 设计方法学

F0102 创新设计

F0103 绿色设计

F0104 网络化设计

F02 机构学

F0201 机构创新方法

F0202 新型机构

F0203 新型传动技术

F0204 流体传动与控制

F0205 仿生机构

F03 新型制造技术

F0301 精密洁净制造技术

F0302 快速成型技术

F0303 数字化制造技术

F0304 绿色再制造技术

F04 微机电技术

F0401 微机械学

F0402 微纳制造技术

F0403 微纳操作技术

F0404 微机电系统及器件设计

F0405 激光微纳制造技术

F05 生物制造技术

F0501 仿生原理及设计

F0502 仿生制造技术

F0503 生物材料成型与加工技术F06 机械性能基础技术

F0601 机械振动、噪声及控制技术

F0602 机械强度、寿命及可靠性技术

F0603 重大装备性能检测与控制技术

F0604 磨擦、磨损、润滑与密封

F07 制造系统集成与信息化技术

F0701 现代制造模式

F0702 产品质量控制技术

F0703 制造信息化技术

F0704 绿色制造

F08 航空航天

F0801 飞行器仿真技术

F0802 飞行器非线性控制技术

F0803 飞行器新型制造技术

F0804 飞行器精确制导技术

G 化学与化学工程科学

G01 无机化学与化工

G0101 新型无机化合物的合成、反应、结构与性能

G0102 新型功能金属配合物的分子设计与合成

G0103 生物无机化学与无机药物化学

G0104 功能无机化合物的晶体工程

G0105 高纯度功能无机化合物合成及制备工艺

G0106 新型无机染料化学与工艺

G0107 海洋无机化工

G02 有机化学与化工

G0201 有机合成新反应、新试剂、新技术、新方法

G0202 新型金属有机化合物的制备、结构与性能

G0203 有机功能材料合成及性能

G0204 绿色化学与工艺过程

G0205 不对称合成方法与工艺

G0206 化学生物学与生物化工

G0207 新型高效、安全、环境友好农药

G0208 具有生理活性天然有机化合物的合成及仿生合成

G0209 合成生物学与代谢工程

G0210 生物质加工利用

G0211 煤化工与碳—化工

G0212 有机化工分离过程

G0213 生命过程中的物理有机化学问题

G03 物理化学与工业催化

G0301 与生命、材料、环境和高新技术相关的物理化学过程G0302 纳米组装、结构、体系的物理化学

G0303 新催化材料制备与表征

G0304 新型超分子化合物设计及组装合成技术

G0305 分子结构与模拟

G0306 界面与胶体化学新机制与过程

G0307 电化学过程

G0308 固体催化剂工程

G0309 新催化反应技术

G0310 谱学与原位技术

G04 分析化学与环境化学化工

G0401 复杂体系内重要化学物质的采样、分离与分析等新技术G0402 食品安全检测技术

G0403 生态污染的化学机制

G0404 生态毒理与生物标记物的化学问题

G0405 三废处理中化学化工问题

G0406 化学计量学与化学信息学

G0407 分子印迹与分离技术

G05 化学工程

G0501 反应、分离新技术与集成

G0502 高效、节能新型分离技术与设备

G0503 分子模拟技术计算化学工程新方法、新技术

G0504 高新技术在反应与分离中的应用

G0505 精细化学品的合成与应用

G0506 高效生物分离纯化技术

G0507 制药工程关键生产新技术、新方法、新装备

G0508 微化工过程

G0509 新型反应器技术

G0510 化工过程强化

G0511 资源、能源高效利用新化工过程

H 能源科学

H01 可再生能源（新能源）

H0101 太阳能、生物质能、风能、地热能、海洋能利用技术H0102 新型二次电池及超级电容器

H0103 氢能与燃料电池

H0104 汽车新能源与节能环保技术

H0105 其它新能源技术

H02 常规能源

H0201 煤的高效清洁利用与转化技术

H0202 石油、天然气的高效清洁利用与转化技术

H0203 天然气储存技术

H0204 电力系统储能技术

H0205 碳的能量转化新机制

H03 节能

H0301 热能系统的优化与节能

H0302 热力、热能工程设备的节能技术

H0303 电能高效转换与利用技术

H0304 内燃动力装置节能技术

H0305 其它节能技术

J 城市建设与建筑材料

J01 城市建筑环境

J0101城市生态环境与生态建筑理论

J0102城市公共安全体系与应急理论与技术

J0103城市建筑环境新理论与新技术

J02 城市交通与市政工程

J0201 城市供热与供气系统理论与方法

J0202 城市公共交通体系理论

J0203 城市给水排水系统新理论与新方法J03 土木结构技术

J0301 滨海新区软土特性及快速处理技术

J0302 城市地下工程及地下空间开发新理论与新技术

J0303 新型工程结构抗震理论、方法与应用

J0304 工程结构健康诊断、加固新技术

J04 建筑材料、设备及技术

J0401 新型建筑材料技术

J0402 新型室内环保建筑材料及新工艺

J0403 建筑物理环境新原理与新技术

K 环境科学与工程

K01 水污染控制及水资源利用

K0101 城市地表水、地下水、渤海湾近岸水体污染防治

K0102 污水和废水处理新技术、新方法、新材料

K0103 水资源利用新技术

K02 大气污染及温室气体控制

K0201 工业尾气及移动污染源净化技术

K0202 城市空气污染形成机理及控制技术

K0203 室内空气污染控制机理及新技术

K0204 温室气体排放控制新技术及理论

K03 固体废弃物处理处置与资源化

K0301 城市垃圾安全处理与资源化利用技术

K0302 城市污泥处理与资源化利用技术

K0303 有毒有害废弃物处理与资源化利用技术

K0304 电子废弃物处理利用新技术

K04 环境监测与环境管理

K0401 环境污染源解析与数值模拟技术

K0402 环境监测新技术及新方法

K05 环境修复技术及生态健康

K0501 污染水体、土壤、底泥的修复理论与技术

K0502 环境毒理学及生态环境基准研究

K0503生态系统恢复与重建理论及技术

K0504污染物迁移与转化机理

L 生物技术

L01 生物技术应用基础

L0101 人、动物、植物、微生物新功能基因分离、开发与利用

L0102 动植物、微生物转基因关键技术及表达体系的建立L0103 生物芯片及生物传感器的研制与应用

L0104 细胞增殖调控及信号传导的应用基础

L0105 蛋白质组学与生物信息学研究

L02 医药生物技术

L0201 基因工程药物发现及功能研究

L0202 基因工程技术在疾病诊断、治疗中的应用

L0203 用于预防和治疗的新型疫苗

L0204 单克隆抗体与抗体工程

L03 工业生物技术

L0301 新型、高效酶制剂

L0302 细胞培养技术及生物反应器

L0303 现代生物技术在发酵工程中的应用

L0304 新型生物活性物质、生物添加剂和功能食品L04 海洋生物技术

L0401 海洋生物资源的保护、开发与利用

L0402 海洋环境生物修复技术

M 医学

M01 临床学科的基础与应用

M0101 神经病学

M0102 内分泌学

M0103 泌尿学

M0104 肿瘤学

M0105 血液学

M0106 重大传染病与感染性疾病

M02 慢性重大疾病与老年病

M0201 恶性肿瘤、心脑血管病、糖尿病、神经退行性病变、呼吸、睡眠障碍、胃肠与肝胆胰疾病、遗传病、痛风、精

神心理疾病与认知障碍

M0202 老年病

M03 灾害、中毒与救援

M0301 灾害致创伤流行病学，预警预案技术，中毒救治

M0302 多发复合性损伤救治技术

M0303 院前急救与治疗方案优化

M04 中医和中西医结合

M0401 中医和中西医结合应用基础研究（急腹症、急救医学、骨折、肝胆疾病、心脑血管疾病及老年病等）M0402 针灸的量效关系、穴位配伍规律及经穴特异性研究

M0403 中医现代化关键技术（证候、疗效评价体系、四诊）M05 预防医学与卫生学

M0501 营养与食品卫生（食品、功能食品和转基因食品的安全和功效评价）

M0502 重大传染病的预防与控制

M0503 医院院内感染预防与控制

M0504 生殖医学与优生优育

M0505 公共卫生应急事件处理机制与模式

M0506 职业与环境危害的预防与控制

M0507 社区卫生服务与慢性疾病防治模式

M0508 重大职业病监测与控制

M0509 亚健康与精神心理卫生

M06 重大医学技术

M0601 器官移植及相关基础

M0602 介入治疗与微创外科技术

M0603 生物技术与实验诊断

M0604 干细胞的应用技术

N 医药

N01 创新药物

N0101 创新药物研发的新思路、新技术和新方法研究

N0102 药物靶点的发现与确认

N0103 创新药物筛选模型和筛选技术

N0104 运用新方法、新技术及其集成，寻找疗效更高，副作用更小的候选化合物或先导化合物（如组合化学技术、高

通量筛选技术、计算机辅助药物设计、基因组学和蛋白

质组学技术等）

N0106 候选药物的药效学、药代动力学及安全性评价N02 药物制剂

N0201 新型制剂（如速、缓、控释制剂、透皮制剂及靶向制剂等）

N0202 新型药物辅料的研究和应用

N0203 新释药技术和方法的应用基础问题

N03 中药和天然药物

N0301 中药天然药物有效部位或成分的提取、分离、纯化技术应用研究

N0302 中药天然药物有效部位或成分作用机制研究

N0303 中药制剂的关键技术

N0304 中药有效成分药代动力学

N0305 中药安全性评价方法及其应用研究

N0306 中药配伍作用物质基础研究

N0307 民族药物的研究与应用

N0308 海洋药物的研究与应用

R 生物医学工程

R01 生物材料与制品

R0101 基因/药物靶向与控制释放材料与技术

R0102 纳米生物材料与技术

R0103 介入诊断与治疗相关生物材料

R0104 生物材料表面处理

R0105 血液净化相关材料与制品

R0106 生物材料的安全性评价

R02 人工器官和组织工程

R0201 生物力学与生物反应器

R0202 肝、肾、肺、心等脏器的替代技术

R0203 组织工程相关材料与技术

R0204 再生医学相关方法与技术

R03 生物医学信息与处理

R0301 生物传感与芯片诊断技术

R0302 神经工程

R0303 先进成像技术和医学图像处理

R0304 人体信息无创、微创检测与处理

R0305 激光医学与医学光子学

R0306 数字化医疗

S 农业科学

S01 农业生物技术

S0101 动植物、农业微生物基因工程技术（转基因技术和分子标记技术）

S0102 动植物、农业微生物细胞工程技术

S0103 农作物重要农艺性状基因分离与应用

S0104 农产品和食品安全检测技术及动植物致病源检测新方法的研究

S02 农业生物资源与农业生态环境

S0201 动植物、农业微生物和海洋生物优良种质资源研究与保护、开发

S0202生物质能源的开发与利用

S03 农作物与园艺作物

S0301 育种新技术的应用基础研究、育种材料的创新（优先支持优质、抗逆、耐贮运育种方法的研究）

S0302 病虫草害发生规律、机理及综合防治技术与重大生物灾害监测及预警技术（优先支持生物防治技术）S0303 作物生理与高效栽培技术（优先支持抗性生理，营养生理和水肥高效利用）

S04 畜牧兽医与水产

S0401 动物营养生理及无公害饲料

S0402 动物繁殖新技术

S0403 主要疾病的病理、诊断及防治技术

S0404 水产环境的监测和修复技术

S05 食品和农产品贮藏、保鲜与加工

S0501 农产品采后生理及安全贮藏

S0502 食品和农产品生物加工技术研究

天津外国语学院学报

收稿日期:2003-04-22 作者简介:高军(1970-),女,副教授,研究方向:社会语言学、语篇分析 高级英语教学初探 高　军 (上海理工大学外语学院,上海200093) 摘　要:科学、合理的高级英语教学模式应该通过加强语篇教学、文化教学和写作教学以及发挥 教师和学生的互动作用等手段来提高学生的英语综合技能。关键词:高级英语;语篇;文化;阅读;写作 Abstract :The English com prehensive skills can be im proved by strengthening the teaching of discourse ,culture and writing as well as em phasizing the interactive role of teacher and student.It ’s a scientific and rational m ode of advanced English teaching. K ey w ords :advanced English ;discourse ;culture ;reading ;writing 中图分类号:H319.3 文献标识码:A 文章编号:1008-665x (2003)05-0049-04 高级英语教学应遵照教育部2000年3月制定的高等学校英语专业教学大纲中的规定,将重点放在培养学生的阅读技能和修辞写作技能,同时兼顾语言基本功的进一步训练和英语综合技能的培养。本文旨在探讨如何将相关的语言学理论运用到高级英语教学上,形成科学、有效的高级英语教学模式。一、教学原则1　加强语篇教学 国外阅读专家将阅读理解分为字面理解(literal com prehension )、推理性理解(in ferential com prehension )和评价性或欣赏性理解(evalua 2tive/appreciative com prehension )三个层次,其中 字面理解属于表层理解,读者依靠语言知识来理解文章的表层意义;推理性理解是深层理解,要求读者运用阅读技能和逻辑思维能力来推断作者的意图和文章的隐含意义;评价性或欣赏性理解是最高层次的理解,读者运用已有的文化背景知识对文章的体裁特点、写作风格、修辞技巧等作整体的分析和评价。由此产生的阅读 教学模式主要有两种:正向策略(bottom -up )和 反向策略(top -down )。前者侧重从最小篇章成分入手,即采用词—句—篇的顺序一步一步对语篇进行解码,后者强调以语篇为出发点对语篇进行解码。使用正向策略教学容易使学生只注重语篇中的词汇和句子结构,忽视对语篇内容的理解,而没有理解的阅读活动是毫无意义的。反向策略是对正向策略的有益补充,它注重语篇的整体性,旨在培养学生从宏观层次把握语篇的内容和作者的意图。英语专业的高年级学生在基础阶段已经克服了语音、词汇、句法的语言障碍,因此,高级英语教学的重心应从字面理解转向推理性理解和评价性或欣赏性理解,即以语篇教学为主。我们所说的语篇教学是从宏观入手,对语篇的整体结构、语境、修辞等进行分析,它不仅强调语言知识的教学,同时更注重文体知识、语篇知识的传授,培养学生获取信息的能力。 不同专业领域的文章会表现出不同的结构特点,即不同的语篇模式(体裁类型),如叙述、 2003年9月Sep.2003天津外国语学院学报 Journal of T ianjin F oreign Studies University 第10卷第5期 Vol.10No.5

2020年天津外国语大学专业英语考研择校分析

2020-2021天津外国语大学专业英语考研择校，参考书，历年报录比， 考研经验-新祥旭考研辅导 天津外国语大学英语专业始建于1964年，1977年开始招收本科生，1979年招收研究生，1981年同时颁发学士和硕士学位，是我国首批硕士学位授权点之一。英语学院学术积淀深厚，名师辈出，钟作猷教授、金隄教授和林克难教授是其中的杰出代表。 2019年天津外国语学院专业目录以及计划招生人数

参考书

英语笔/口译 211翻译硕士英语 ①《高级英语》（修订本）第1、2册，张汉熙，北京：外语教学与研究出版社，1995 ②《英语报刊选读》，张卫平，北京：外语教学与研究出版社，2005 357英语翻译基础 ①《英汉互译实用教程》(修订第三版)郭著章、李庆生，武汉大学出版 ②《实用英汉互译技巧》（修订版）汪涛，武汉大学出版社 ③《西方翻译理论通史》，刘军平，武汉大学出版社 ④《英汉翻译简明教程》，庄绎传，北京：外语教学与研究出版社，2002 ⑤《高级英汉翻译理论与实践》，叶子南，北京：清华大学出版社，2001 448汉语写作与百科知识 ①《中国文学简史》，石观海，武汉大学出版社 ②《中国文化读本》，叶朗，北京：外语教学与研究出版社，2008 ③《应用文写作》，夏晓鸣，上海：复旦大学出版社，2010 注：以上参考书目非学校官方指定，是根据以往经验给出的，仅供参考。

往年报录比数据 英语口译录取名单部分 初试准考证号专业（方 向） 姓名复试成绩初试成绩录取成绩 100688551202047英语口译曹卓84.02413.0083.45 100688551202056英语口译牛骁83.32384.0080.71 100688551202028英语口译黄伟79.35405.0080.01 100688551201955英语口译李雪健77.73408.0079.28 100688551202013英语口译孙杨79.58381.0078.23 100688551202103英语口译郭亮77.58381.0077.03 100688551201936英语口译谢福源75.28398.0077.01 100688551202010英语口译王帆76.07391.0076.92 100688551202031英语口译刘昕钰76.95378.0076.41 100688551201920英语口译崔云雯75.32388.0076.23 100688551201908英语口译何光熙74.58388.0075.79 100688551201903英语口译景旭蓉73.87390.0075.52 100688551202037英语口译陈小雨76.12370.0075.27

关于举办浙江省第五届大学生力学竞赛选拔赛的通知

关于举办浙江省第五届大学生力学竞赛 选拔赛通知 为了培养大学生的创新思维和实践动手能力，激发大学生学习力学与相关专业知识的热情，活跃校园学术氛围，培养团队协作精神，促进浙江省高校大学生相互交流与学习，将于2016年 11 月25日-26日在宁波大学举行浙江省第五届大学生力学竞赛。为选拔优秀学生参赛，学校将举办浙江省第五届大学生力学竞赛选拔赛。现将选拔赛具体事项通知如下：一、组织机构 主办单位：教务处 承办单位：机械工程学院 二、参赛对象 杭州电子科技大学在读本科生均可报名参加。 三、报名方式及截止日期 1、填写报名表，在2016年7月15日前发送到，详见附件1。 2、根据附件2：浙江省第五届力学竞赛的通知中理论方案设计要求，撰写理论设计方案，于2016年9月20日前发送到 联系人：王老师，联系电话： 四、竞赛方式和时间安排 举行时间：2016年10月10日

本次选拔赛包括理论方案设计、实物制作、飞行试验和答辩等环节，具体比赛内容见附件。 校内选拔赛选出三队选手，经过集训代表学校参加浙江省第五届大学生力学竞赛。 五、项设置和评奖原则 （1）评奖原则 公平、公正、公开 （2）奖项设置 本次竞赛设置一等奖三名、二等奖五名，三等奖若干名。 附件1：第五届省大学生力学竞赛校选拔赛报名表 附件2：关于举行浙江省第五届大学生力学竞赛的通知 关于举行浙江省第五届“宁工检测杯”大学生力学竞赛的通知 各有关高校： 浙江省大学生力学竞赛是以培养大学生的创新思维和实践动手能力，激发大学生学习力学与相 关专业知识的热情，活跃校园学术氛围，培养团队协作精神，促进浙江省高校大学生相互交流 与学习为目的省级竞赛。经研究决定2016年举行浙江省第五届大学生力学竞赛。现将竞赛具体 事项通知如下： 一、组织机构 主办单位：浙江省教育厅 承办单位：宁波工程学院 赞助单位：宁波科捷建筑工程技术服务中心 竞赛委员会：有关高校的教授、专家组成，主要负责竞赛的总体组织、指导、命题和评奖等工作。具体名单如下： 主任：杜建科宁波大学教授 副主任：黄志龙浙江大学教授 赵卓宁波工程学院教授

哈尔滨工程大学实验报告

实验报告 哈尔滨工程大学教务处制

实验一：软硬件实验环境配置实验 一、实验目的 本次实验主要是要求信息安全专业学生熟悉常用的保密泄密分析软件，及其环境配置等工作。本次课通过破解二进制文件使学生掌握常用的代码分析工具，从而为以后进行造成泄密的系统漏洞进行分析研究奠定工具基础。 二、实验环境（实验所使用的器件、仪器设备名称及规格） 装有Windows XP sp2 的操作系统，有Visual C++6.0 编译环境，另外需要安装IDA，OllyDbg, LordPE、UltraEdit 等软件。 三、实验任务及其要求 本实验就是破解二进制文件，使学生掌握常用的代码分析工具，从而为以后进行造成泄密的系统漏洞进行分析研究奠定工具基础。 四、实验过程及分析 1）在VC6.0下运行附录中所给的C源程序。我们可以发现只有输入正确的密码1234567才能得到密码验证的确认，不管密码输入正确与否，能否跳出循环直接取决于main函数中的If 判断 2）打开IDA，把由VC6.0 得到的.exe 文件直接拖进IDA，稍等片刻，IDA 就会把二进制文件翻译成质量上乘的反汇编代码，默认情况下，IDA会自动识别出main函数，并用类似流程图的形式标注出函数内部的跳转指令，如果按F12，IDA会自动绘制出更加专业和详细的函数流程图。

3）在IDA 的图形显示界面中，用鼠标选中程序分支点，也就是我们要找的对应于C 代码中的if 分支点，按空格键切换到汇编指令界面，光标仍然显示高亮的这条汇编指令就是刚才在流程图中看到的引起程序分支的指令。可以看到这条指令位于PE文件的.text 节，并且IDA 已经自动将该指令的地址换算成了运行时的内存地址ＶA：0x004010C9。 4）选在关闭IDA,换用OllyDbg进行动态调试来看看程序到底是怎样分支的。用OllyDbg把PE文件打开。 5）找到main 函数调用后，按F7 单步跟入就可以看到真正的代码了，我们也可以按快捷键Ctrl+G直接跳到有IDA得到的ＶA：0x004010C9处查看那条引起程序分支的关键指令。6）选中该指令，按F2下断点，成功后，指令的地址会被标记成不同颜色，按F9 让程序运行起来，这时候控制权会回到程序，OllyDbg 暂时挂起。到程序提示输入密码的Console界面随便输入一个错误的密码，回车确认后，OllyDbg 会重新中断程序，取回控制权。 7）密码验证函数的返回值将在EAX 寄存器中，if（）语句通过

《红楼梦》在国外传播的跨文化翻译问题

《红楼梦》在国外传播的跨文化翻译问题 赵建忠 摘　要　《红楼梦》的跨文化翻译是困难的,这不仅是由于译者有着自己对原著的“前理解”(Preunderstanding),同时还由于不同国家文化差异形成的翻译过程中的“文化过滤”,造成翻译失真,如采用翻译理论中的“等效翻译”,或可对这种情况有所纠正。从这个意义上讲,不仅是《红楼梦》,而且其它名著在翻译实践中亦可借鉴类似经验。 关键词　文化过滤　前理解　翻译失真　霍译本　等效翻译　跨文化翻译 A bstract　The translating of The Story of the Stone is very difficult,not only because of the transla-tor's preuderstanding of the original,but also because of the c ultural screening caused by cultural differ-ences,which will lead to translation distortion.But maybe the equivalent translation can solve the prob-lem.So we can put it into practice in translating famous works. Key words　cultural screening,preunderstanding,translation distortion,Hawks'version,equiva-lent translation,cross-cultural translation 一 红学与甲骨学、敦煌学鼎足而立,被列为当代显学,并且在国际上成为汉学的重要内容之一,这固然是由于《红楼梦》这部巨著自身的文化品格,它的博大堂庑“引无数骚人竟折腰”,同时,也是与无数学者和众多翻译工作者的辛勤工作分不开的。关于那些汗牛充栋的红学论著,很多红学工具书都做过统计,而《红楼梦》在世界各国的翻译概况,据胡文彬先生《红楼梦在国外》一书①附录“《红楼梦》外文译本一览表”介绍:“摘译本有7种文字,17种版本;节译本12种文字,26种版本;全译本9种文字,19种版本。共17种文字,62种版本”。这还只是1991年前的统计,近十年来新增加的《红楼梦》有关译本尚未包括在内。但仅此即可看出,翻译工作者投注了如此多的精力,而且不厌其烦地重译,再译,致力于向世界各国读者介绍《红楼梦》,对于扩大这部名著的世界影响,从而使红学成为汉学中重要学问之一,应该说是起了直接作用的,厥功甚伟! 然而,翻译难,尤其是翻译《红楼梦》这样的名著更难。这不仅是由于《红楼梦》本身因具有百科全书的性质要求译者具有丰富的知识和深厚的学力,更由于牵涉到不同文化背景和语言习惯。作为介于原作与译本读者之间的中间人,翻译工作者除了必须忠实地传递原著的语言、文化等各种信息外,同时还要兼顾读者的心理,使读者尽量得到与原文读者相同或相似的感受,则译者面对的实际困难是可想而知的。 英语是世界通用语,自然《红楼梦》的英译本也就格外受到人们的普遍关注。由于霍克思译本②不仅全,而且是从一个外国人的视角来翻译的,所以,本文在论述红楼故事在异文化领域传播的跨文化翻译问题以及译者是如何解决这些问题时,以霍译本为引例是比较恰当的。

天津外国语大学翻译硕士各细分专业介绍

天津外国语大学翻译硕士各细分专业介绍 天津外国语大学翻译硕士口译方向全日制学费总额2.5万元，学制2.5年。 相对于很多专业，翻译硕士是高投入高产出的专业，没有一流的老师就没有一流的学生，请最好的老师培养翻译硕士人才，这是行业需要。确实，翻译硕士就业薪水高是事实，只要将语言学通了，将来的就业肯定不成问题。 其专业方向有： 英语笔译、口译 日语笔译、口译 俄语笔译、口译 法语笔译、口译 德语笔译、口译 朝鲜语笔译、口译 上述专业的初试考试科目： ①101政治 ②211翻译硕士英语，或213翻译硕士日语，或212翻译硕士俄语，或214翻译硕士法语，或215翻译硕士德语，或216翻译硕士韩语 ③357英语翻译基础，或359日语翻译基础，或358俄语翻译基础，或360法语翻译基础，或361德语翻译基础，或362韩语翻译基础 ④448汉语写作与百科知识 天津外国语大学翻译硕士考研难度分析 本文系统介绍天津外国语大学翻译硕士考研难度，天津外国语大学翻译硕士就业，天津外国语大学翻译硕士考研辅导，天津外国语大学翻译硕士考研参考书，天津外国语大学翻译硕士专业课五大方面的问题，凯程天津外国语大学翻译硕士老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的天津外国语大学翻译硕士考研机构！ 一、天津外国语大学翻译硕士考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多? 近年来，由于社会对翻译硕士人才的需求量不断增加，翻译硕士报考人数在多年递增，2015年天津外国语大学翻译硕士各个方向招生人数总额为141人，总体来说，天津外国语大学翻译硕士招生量很大，考试难度不高。每年都有大量二本三本学生考取的，根据凯程从天津外国语大学研究生院内部的统计数据得知，天津外国语大学翻译硕士的考生中90%以上都是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。 在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生的能力，而不是本科背景。其次，翻译硕士考试科目里，百科，翻译及基础本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科学翻译的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。所以记住重

哈尔滨工程大学“青年教师导师制”实施办法

哈尔滨工程大学“青年教师导师制”实施办法哈尔滨工程大学“青年教师导师制”实施办法 点击数:1464 更新时间:2010/1/7 13:58:54 一、总则 第一条为进一步优化现有教师资源配置，充分发挥老教师的传、帮、带作用，加强青年教师培养，使青年教师尽快适应和熟悉高等学校的教育教学、科研规律，提高青年教师教学水平和科研能力，加快其成长步伐，特制定本办法。 第二条本办法是“智海提升工程”的重要组成部分，是师资队伍建设的一项重要基础性工作，也是深入贯彻落实本科教学质量工程，进一步细化教育教学过程，明确职责，形成更加合理的人才梯队，提高和保障课堂教学质量和水平的重要措施。 二、实施对象及培养目标 第三条学校青年教师，凡符合下列情况之一者，由学院指派1名指导教师，在2年内全面负责其培养工作: 1(接收的应届毕业研究生; 2(新调入我校的讲师及以下职称或未从事过教学工作的青年教师; 3(各学院根据实际情况认为需要继续提高教学水平的教师。 第四条被培养的青年教师应在2年左右达到以下要求: 1(完成导师指定的选修课程的学习、工程实践或科学研究任务; 2(全过程完成好1,2门课的助教任务; 3(全面、系统掌握将要承担的主讲课程的教学大纲、课程内容及相关知识，能够根据大纲组织教学内容，选用有关参考教材，取得主讲教师资格后独立承担起该课程的主讲任务，教学效果良好以上;

4(学习并掌握导师和其他教师的教学经验与教学方法，养成良好的工作作风和爱岗敬业精神; 5(学习导师的科研经验，掌握科研方法;积极参与导师的科研项目、教材编写、课件制作、课题申请和论文的撰写等工作。 6(关心学生健康，结合教学实践，做好教书育人工作。 三、指导教师的选派及职责 第五条青年教师报到1个月内，各学院根据学科建设、教学、科研工作需要，结合青年教师所学专业及所在团队选派指导教师。 指导教师应符合以下基本条件: 1(具有副教授以上职务; 2(具有丰富的教学经验和良好的教学效果，师德高尚，治学严谨，学术造诣较深; 3(热爱教育事业，乐于奉献，愿意履行本实施办法规定的导师工作职责。 每位指导教师同时指导青年教师一般不超过3名。在征得双方同意后，由学院统一将每位青年教师的培养计划报人力资源处备案。 第六条指导教师的职责: 1(协同青年教师制定培养计划，明确短期培养目标并制定职业生涯发展规划。同时在思想、师德师风、教书育人和组织纪律等方面全面关心青年教师的成长，对其进行传帮带，使他们尽快成长。 2(在青年教师助课期间，应从总体上对课程结构和内容予以指导，并对教学各个环节、教学方法和讲课技巧等进行指导，检查随班听课情况，抽查青年教师批改作业情况。 3(积极了解青年教师的科研工作开展情况，并对项目申请程序等科研过程进行指导，帮助他们掌握科研工作的各个环节。帮助青年教师全面了解所在学科的科研

天津外国语大学认定的核心期刊目录总览

天津外国语大学认定的核心期刊目录总览 为落实《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》和《天津外国语大学“十一五”科研规划》的精神，促进我校学科建设水平和科研水平的提高，根据《天津外国语大学科研优秀成果奖励办法》，参照北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会合编的《中文核心期刊要目总览（2008版）》（2008年12月1日出版），结合我校实际情况，在广泛征求各部门教师、干部的意见的基础上，经专家组鉴定，特制订《天津外国语学院认定的核心期刊目录总览》。今后将依据本核心期刊目录对我校教师在核心期刊发表论文给予奖励。 第一编语言学、文学、文化 第二编哲学、社会学、政治、法律、军事 第三编经济 第四编教育、历史 第五编自然科学 第六编医药、卫生 第七编农业科学 第八编工业技术 第一编语言学、文学、文化 ?语言学/汉语/中国少数民族语言类核心期刊表 ?外国语类核心期刊表 ?世界文学类核心期刊表 ?文学理论类核心期刊表 ?文学作品类核心期刊表 语言学/汉语/中国少数民族语言类核心期刊表 1.中国语文 2.语言教学与研究 3.民族语文 4.语言文字应用 5.汉语学习 6.语言研究 7.中国翻译 8.世界汉语教学 9.古汉语研究 10.方言 11.当代语言学 12.语文研究 13.语文建设 14.修辞学习

15.语言科学 16.上海翻译（原《上海科技翻译》） 17.中国科技翻译 18.辞书研究 外国语类核心期刊表 1外语教学与研究 2外国语 3外语与外语教学 4外语界 5现代外语 6解放军外国语学院学报 7外语学刊 8外语教学 9外语研究 10四川外语学院学报 11中国俄语教学 12.日语学习与研究 13.法国研究 14.德国研究 15.中国朝鲜语文 16.山东外语教学 17.国外外语教学（改名为：外语教学理论与实践）世界文学类核心期刊表 1.外国文学评论 2.外国文学研究 3.国外文学 4.外国文学 5.俄罗斯文艺 6.当代外国文学 7.世界文学 8.译林 文学理论类核心期刊表 1.文学评论

天津外国语大学翻硕各细分专业介绍【最新】

凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！ 第 1 页 共 7 页 天津外国语大学翻硕各细分专业介绍 本文系统介绍天津外国语大学翻译硕士考研难度，天津外国语大学翻译硕士就业，天津外国语大学翻译硕士考研辅导，天津外国语大学翻译硕士考研参考书，天津外国语大学翻译硕士专业课五大方面的问题，凯程天津外国语大学翻译硕士老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的天津外国语大学翻译硕士考研机构！ 天津外国语大学翻译硕士各细分专业介绍 天津外国语大学翻译硕士口译方向全日制学费总额2.5万元，学制2.5年。 相对于很多专业，翻译硕士是高投入高产出的专业，没有一流的老师就没有一流的学生，请最好的老师培养翻译硕士人才，这是行业需要。确实，翻译硕士就业薪水高是事实，只要将语言学通了，将来的就业肯定不成问题。 其专业方向有： 英语笔译、口译 日语笔译、口译 俄语笔译、口译 法语笔译、口译 德语笔译、口译 朝鲜语笔译、口译 上述专业的初试考试科目： ①101政治 ②211翻译硕士英语，或213翻译硕士日语，或212翻译硕士俄语，或214翻译硕士法语，或215翻译硕士德语，或216翻译硕士韩语 ③357英语翻译基础，或359日语翻译基础，或358俄语翻译基础，或360法语翻译基础，或361德语翻译基础，或362韩语翻译基础 ④448汉语写作与百科知识 一、天津外国语大学翻译硕士考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多? 近年来，由于社会对翻译硕士人才的需求量不断增加，翻译硕士报考人数在多年递增，2015年天津外国语大学翻译硕士各个方向招生人数总额为141人，总体来说，天津外国语大学翻译硕士招生量很大，考试难度不高。每年都有大量二本三本学生考取的，根据凯程从天津外国语大学研究生院内部的统计数据得知，天津外国语大学翻译硕士的考生中90%以上都是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。 在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生的能力，而不是本科背景。其次，翻译硕士考试科目里，百科，翻译及基础本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科学翻译的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，主要是看你努力与否。 二、天津外国语大学翻译硕士就业怎么样？ 天津外国语大学外语学院本身的学术氛围不错，人脉资源也不错。毕业生一直以来很受就业市场欢迎,就业非常好。

哈尔滨工程大学本科能力拓展学分认定实施方案

校教字…2011?45号 关于印发《哈尔滨工程大学本科能力拓展学分认定实施方案（修订）》的通知 各有关单位： 《哈尔滨工程大学本科能力拓展学分认定实施方案》（校教字…2010?17号）自实施以来，在深化教育教学改革、全面培养学生的综合素质和创新能力方面发挥了良好的作用。为进一步提高学生自主学习能力，增强学生参加学术活动和科技创新活动的积极性、主动性，结合大学生科技创新工作实际，经研究决定，学校对该方案进行了修订。现印发给你们，请遵照执行。 二○一一年十月十日

哈尔滨工程大学本科能力拓展学分认定实施 方案（修订） 能力拓展学分的设置是为了提高学生的综合素质和创新能力，促进学生个性发展，树立“以人为本”的教育理念，进一步拓宽学生的知识面，提升学生综合素质，整合课内外实践教学环节，科学、规范、合理地安排学生第二课堂实践及科技创新、文化艺术活动，积极探索研究型大学实践教育教学新形式和新途径，为学生自主学习和个性发展提供更宽广的空间。 一、能力拓展学分的分类 能力拓展学分在2009版人才培养方案中，根据能力训练及提高的内容，主要分为学生科技活动学分、学生学术活动学分、学生艺术活动学分、学生社会实践活动学分、学生学业能力学分等五个部分。 能力拓展学分主要通过学生自主学习、自主实践、自主创新的途径获得，它要求学生除了学习课堂理论知识以外，充分调动主观能动性，运用理论知识解决一些实际问题或学习课堂教学之外的其它知识，使自身的知识和技能得以丰富。 二、能力拓展学分的认定 （一）学生科技活动 学生科技活动包括各级各类大学生科技创新创业竞赛和创新项目训练等。学生获得的学分纳入到本科人才培养方案学生毕业要求的学分中来，记载为学校通识教育选修课中的专业拓

天津外国语大学英文简介

天津外国语大学英文简介 Tianjin Foreign Studies University (TFSU) was founded in 1964. As one of eight such universities in China, it offers a number of language and cultural programs to Chinese and overseas students of various educational backgrounds. The main campus and Binhai campus occupy an area of 1,500 mu with a floor space of nearly 200,000 square meters. Most of its buildings are in the classical and elegant Western European style. The clean and quiet campus is an ideal place for the teaching and study of foreign languages, of international trade and economics, and for foreign studies and academic research. The university offers 30 programs in over 20 specialties, namely, English, Japanese, Korean,German, French, Spanish, Russian, Arabic, Italian, Portuguese, Chinese Language & Culture,Journalism, World Economy and Trade, Law, Finance, Educational Technology, and Information Management and Information Systems. Moreover, the university also offers certificate and non-certificate education to students of different educational background. Administratively under the university are the Faculty of Graduate Studies, the School of Sinology, the Further Education School, the Institute of Translation Studies, the Institute of Comparative Studies of Chinese and Foreign Culture, Advanced Educational Technology Center, and the Affiliated Secondary Foreign Languages School. The University is authorized to confer Master of Arts Degrees. It has administered Tianjin Higher Education Examinations for self-taught undergraduate students and students for associate degree majoring in English and Japanese. Tianjin Overseas Tests Center under the Ministry of Education responsible for overseas tests in Tianjin area is in the university. The university has provided successful languages training programs for candidates detailed by the Ministry of Education and the Bureaus and Commissions under the Tianjin Municipal Government for further education or research work abroad. In the past few decades, the university, taking teaching as the central task and through various channels, has nurtured a large number of qualified students majoring in foreign languages and developed in an all-round way. Remarkable achievements have been registered in teaching and academic research, as the university tries to broaden the field of study, blaze new ways for school-running, upgrade the quality of the students and the academic competence of the teachers, improve the teaching facilities, and strengthen international exchanges. So far, the university has graduated more than 10,000 students with an associate degree, bachelor degree or master degree, thus making great contributions to the economic construction, opening up drive, international exchange, and social progress of China, and of Tianjin in particular. HISTORY OF TFSU March 1963 Qinhuangdao Foreign Languages School was established. September 1965 The name of the school was changed to Hebei Foreign Languages School. October 1969 The school was renamed as Tianjin Foreign Languages School. June 1974 Tianjin Foreign Studies University was established.

大学教务处课程管理网站的分析与设计

软件学院 课程设计报告书 课程名称软件工程概论课程设计 设计题目大学教务处课程管理网站的分析与设计专业班级 学号 姓名 指导教师 2014年1月

目录 1 设计时间 (3) 2 设计目的 (3) 3设计任务 (3) 4 设计内容 (3) 4.1设计内容概述 (3) 4.1.1业务流程介绍与分析 (3) 4.1.2系统开发计划 (4) 4.2需求分析 (4) 4.2.1 功能需求 (4) 4.2.2 性能需求 (6) 4.2.3 数据元素定义 (6) 4.2.4系统数据建模（ER图） (9) 4.2.5数据流图 (9) 4.2.6数据字典 (12) 4.3总体设计 (14) 4.4详细设计 (14) 4.4.1登录模块详细设计（算法设计） (14) 4.4.2选课模块详细设计 (15) 5 总结与展望 (17) 参考文献 (19) 成绩评定 (19)

1 设计时间 2014年1月6日到2014年1月8日 2 设计目的 《软件工程概论课程设计》的目的是使学生掌握软件工程的基本原理和基本方法，充分理解和掌握软件工程学的概念、原理、方法和技术。 3设计任务 本课程设计要求学生运用软件工程的思想，严格按照软件生命周期各阶段的目的和任务，完成对系统的分析和设计。 4 设计内容 4.1设计内容概述 本系统是一个网络版的管理系统，主要针对高效学生教务流程开发设计，系统提供了较好的功能扩充接口。 4.1.1业务流程介绍与分析 1、管理员登录 在管理员进入系统前，首先要求管理员进行登录，防止非法用户对系统进行操作，登录时要验证用户名和密码是否匹配，验证通过后允许管理员进入本系统操作。同时特别注意sql系统注入漏洞问题。 2、学生信息管理 提供包括学生学籍的管理，基本信息的查询，成绩查询，选课查询 （1）填写学生信息 （2）查询学生信息 （3）修改学生信息 （4）删除学生信息 3、教师管理 教师对学生信息的查询，任教科目查询，成绩录入，教师基本信息查询。 （1）填写教师信息 （2）添加教师信息

2016年天津外国语大学《二外日语》考研真题及详解

2016年天津外国语大学《二外日语》考研真题 (总分：100.00，做题时间：180分钟) 语法 1.昨日、①大雨に降られた。（分数：1.00） _________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 正确答案：( おおあめ大雨 ) 【解析】 句意：昨天淋雨了。 2.彼はダンスが②得意だ。（分数：1.00） _________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 正确答案：( とくい擅长 ) 【解析】 句意：他特别擅长跳舞。 3.③病院の④待合室は人でいっぱいだ。（分数：2.00） _________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 正确答案：( びょういん医院 まちあいしつ等候室 ) 【解析】 句意：医院候诊室里挤满了人。 4.⑤屋根が⑥黄色で、とてもきれいだね。（分数：2.00） _________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 正确答案：( やね屋顶 きいろ黄色 ) 【解析】 句意：屋顶一片黄色，好美啊。 5.⑦観光客があまりいなかった。（分数：1.00） _________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 正确答案：( かんこうきゃく游客，观光客 ) 【解析】 句意：游客很少。

天津外国语大学学报格式要求

为了尽快排版出刊，请按照我学报要求，进行格式上的进一步完善。谢谢！ 《天津外国语大学学报》格式要求 文章正文要求： 1.请仔细阅读全文，消除错字、别字。 2.正文中的括号一律用全角（在中文输入法状态下）——如（），半角的圆括号是()。 3.人名、术语前后一致。 4.正文中出现的引用都要在参考文献中列出，请逐一核对。 参考文献要求： 1.外文在前，中文在后。 2.按照首字母顺序排列。 3.外文作者： 一个作者：Searle,J.R. 两个作者：Searle,J.R.&P.Marnich. 三个作者：Croft,W.,J.R.Searle&P.Marnich. 多个作者：Croft,W.et al. 4.外文书名用斜体。例如样例[1] 5.论文集中的析出文献，论文集名用斜体。例如样例[2] 6.论文集的作者是一个人的用(ed.)，例如样例[3]；两个或多个作者的用(eds.)，例如样例[2] 7.外文期刊名用斜体，例如样例[4] 8.核对出版地、出版社名称。 9.参考文献中的括号用半角（英文输入法状态下）——() 10.参考文献的类型用大写英文字母（英文输入法状态下），例如样例[5]和[6] 11.外文参考文献中的实词首字母要大写，例如样例[1]中的 参考文献样例： [1]Searle,J.R.“Metaphor”in Expression and Meaning[M].Cambridge:Cambridge University Press,1979. [2]Croft,W.&A.Cruse.Toward a social cognitive linguistics[A].In E.Vyvian&S.Pourcel(eds.) New Directions in Cognitive Linguistics[C].Cambridge:Cambridge University Press,1979. [3]Croft,W.&A.Cruse.Toward a Social Cognitive Linguistics[A].In E.Vyvian(ed.)New Directions in Cognitive Linguistics[C].Cambridge:Cambridge University Press,1979. [4]Fowler,C.A.&J.Housum.Talkers’Signaling of‘New’and‘Old’Words in Speech and Listeners’Perception and Use of Distinction[J].Journal of Memory and Language,1987,(26). [5]束定芳,汤本庆.隐喻研究中的若干问题与研究课题[J].外语研究,2002,(2). [6]何兆熊.新编语用学概念[M].上海:上海外语教育出版社,2000.

天津外国语大学硕士研究生与指导教师双向选择实施办法(1)doc

天津外国语大学硕士研究生与指导教师双向选择实施办法 为促进硕士研究生教育资源的优化配置，切实提高研究生培养质量，充分尊重指导教师和研究生的意愿，确保研究生与导师双向选择工作公开、公平、公正，根据《天津外国语大学硕士研究生导师管理规定》、《天津外国语大学硕士研究生培养方案总则》等相关规定，特制定硕士研究生与指导教师双向选择实施办法。 第一条双向选择范围 参与双向选择的导师为硕士研究生导师。参与双向选择研究生是被我校录取并取得学籍、已注册的全日制硕士研究生。 双向选择原则上只在本专业方向具备硕士研究生导师资格的导师和本专业方向研究生之间进行。 第二条双向选择实施程序 1．各专业方向导师组在研究生第二学期初安排本专业方向导师与学生的见面会，由各位导师介绍学术专长和研究方向等情况，研究生介绍个人情况，以进行双向选择。 2. 各专业方向导师组可根据具体情况确定每位导师指导研究生的人数，一般每位导师原则上指导人数每届不得超过6人，连续两年内导师无指导学生，将取消其导师资格。 3. 研究生应填写《硕士研究生与指导教师双向选择申请表》（见附表一），每位研究生应填写2个志愿。 4．根据研究生所填志愿，按第一、第二导师的顺序由各位导师依次参加选择，签署是否同意指导该研究生的意见。导师负责指导的研究生原则上中途不得调换、放弃对学生的指导。导师与研究生需共同完成研究生个人培养计划的制定，研究生选课，科研实践和学位论文撰写等工作。 5．各导师组应及时将双向选择结果（附表一）报各学院（所）研究生教学秘书，各学院（所）研究生教学秘书应及时将双向选择结果公布，公布后将（汇总表附表二）上报研究生院备案，确定导师的研究生应主动与导师联系。 第三条双向选择的协调