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答辩题

安全生产试题

1、在哪些设备和生产区域内动火作业需要填用一级动火工作票？

燃油泵房内；距停有油车的卸油线（空线除外）、油罐区、油管线5米内；距汽油罐、柴油、氧乙炔站、液化气站30米内；距氢冷发电机周围、氢站、氢系统及设备5米内（上述动火部位确需消防车到位的，由动火单位提出书面申请）；电气母线室、电缆沟、电缆夹层内；各类储油、输油的设备、管道、阀门；各种运行仪表盘、控制盘及距离盘5米之内。

2、在哪些设备和生产区域内动火作业需要填用二级动火工作票？

一级动火区范围以外的油区、氢冷设备内其它部位；机动车库、有油的库房；燃油、润滑油系统、输煤、制粉系统粉尘浓度较大的部位。

3、设备检修一级动火时都设臵哪些现场监护人？

一级动火时，动火单位负责人或技术负责人、安全监察人员、消防管理专责人、运行单位生产管理人员、运行班长应到现场监护，如离开时应指定专人监护。

4、设备检修二级动火时都设臵哪些现场监护人？

二级动火时，动火单位应指定人员或指定义务消防员到现场监护。

5、设备检修一、二级动火间断工作后，再次开始工作前应履行哪些手续方可开工？

间断工作，在重新开始工作之前，工作许可人应联系测试人员重

新测试可燃性、易爆气体含量或粉尘浓度合格后方可工作，并在测试记录表中做好测定记录，其它手续正常后方可开工。

6、一、二级动火作业前运行许可人对工作票应审查哪些内容？

运行许可人对工作票应审查动火设备与运行设备是否确已隔绝，工作票所列安全措施是否齐全，符合现场条件，并向工作负责人交待运行安全措施。

7、热机工作许可人可由哪些人员担任？

工作许可人可由值长、运行正、副班长担任；也可由经过主管生产副总经理批准的全能值班员担任。

8、热机工作许可人执行工作票时应对哪些事项负责？

（1）检修设备与运行系统确已隔断；

（2）安全措施确已完善和正确地执行；

（3）对工作负责人正确说明哪些设备有压力、高温、有毒有害介质和有爆炸危险等。

9、热机工作票中“运行人员补充安全措施”一栏，应主要填写哪些内容？

（1）由于运行方式或设备缺陷（如阀门不严密等）需要扩大隔断范围的措施；

（2）运行值班人员需要采取的保障检修现场人身安全和设备运行安全的运行措施；

（3）补充工作票签发人提出的安全措施；

（4）提示检修人员的安全注意事项；

（5）如无补充措施，应在本栏中填写“无补充”，不得空白。

10、热机运行人员接收工作票有哪些规定？

（1）工作票一般应在开工前一天，当日消除缺陷的工作票应在开工前一小时，送交运行值班人员，由运行值班负责人对工作票全部内容进行审查，必要时补充安全措施，确认无问题后记录收到工作票时间，并在接票人处签名；

（2）审查发现问题，应向工作负责人询问清楚，如安全措施有错误或重要遗漏，工作票签发人应重新签发工作票；

（3）运行值班负责人签收工作票后，应在工作票登记簿上进行登记。

11、热机值班员办理工作票时如何布臵和执行安全措施？

（1）根据工作票计划开工时间、安全措施内容、机组运行调整计划和值长或运行班长意见，由运行值班负责人在适当时候布臵运行值班人员执行工作票所列安全措施；

（2）值班人员对安全措施全部执行完毕，应报告运行值班负责人，在运行值班负责人了解情况无误后，联系工作负责人办理开工手续。

12、热机检修设备试运是如何规定的？

（1）对需要经过试运检验施工质量后方能交工的工作，或工作中间需要启动检修设备时，如不影响其他工作班组安全措施范围的变动，工作负责人在试运前应将工作人员撤至安全地点，然后将所持工作票交工作许可人；

（2）工作许可人认为可以进行试运时，应将试运设备检修工作票有关安全措施拆除，检查工作人员确已撤出检修现场后，联系恢复送

电，在确认不影响其他作业班组安全的情况下进行试运。

（3）试运后尚需工作时，工作许可人按工作票要求重新布臵安全措施，并会同工作负责人重新履行工作许可手续后，工作负责人方可通知工作人员继续工作；

（4）如果试运后工作需要改变原工作票安全措施范围，应重新签发新的工作票。

13、热机设备检修工作结束后如何进行工作终结？

（1）工作完工后，工作负责人应全面落实检查并组织清扫整理施工现场，确认无问题时带领工作人员撤离现场；

（2）工作负责人持工作票会同工作许可人共同到现场检查验收，确认无问题时办理终结手续；

（3）工作许可人在工作票上记入终结时间，双方签名后盖上“已执行”印章，工作票由运行负责人保管，工作票已执行后至少应保存三个月。

（4）设备、系统变更后，工作负责人应将检修情况、设备变动情况以及运行人员应注意的事项向运行人员进行交代，并在检修交代记录簿或设备变动记录上登记清楚后方可离去。

（5）工作负责人应向工作票签发人汇报工作任务完成情况及存在的问题。

（6）各相关部门每月底应对收回的工作票进行检查分析，并做出合格率评价。

14、在电气设备上工作，保证安全的组织措施是什么？

（1）工作票制度；

（2）工作许可制度；

（3）工作监护制度；

（4）工作间断、转移和终结制度。

15、在电气设备上工作，保证安全的技术措施是什么？

（1）停电；

（2）验电；

（3）装设接地线；

（4）悬挂标示牌和装设遮栏。

16、电气、热机设备故障抢修可不用工作票是如何规定的？

事故抢修可不用工作票，但必须经值长同意，预计抢修工作时间超过4小时的，仍应填用工作票。对上述可以不填用工作票的事故抢修工作，包括运行人员排除故障工作，仍必须明确工作负责人，工作许可人，按《电力生产安全工作规程》规定做好安全措施。工作许可人应将发令人，发令内容、工作负责人姓名、采取的安全措施、工作开始和结束时间记入值班记录。

17、重大操作和复杂操作其下令、组织、操作是如何要求的？

重大和复杂操作由值长下令，班长组织操作，重大操作值长必须在场。复杂操作班长必须亲自指挥，两项操作由技术熟练程度较高的值班员担任操作和监护任务。

18、热机操作票的填写规定有哪些？

（1）一张操作票以一个操作任务为限；

（2）下列项目应编入操作票内：应开启或关闭的阀门(挡板)，应启动或停止的电机，应检查的设备状态及参数，应校对或记录的仪器、仪表装臵及信号装臵，应检查投入或停止的保护装臵、自动装臵，应进行的联动试验；应进行的特性试验；应与其它部门联系的项目；应向值长报告的项目，应进行采样分析的项目；

（3）操作项目按操作顺序填写，在不打乱操作顺序情况下，操作项目的填写可以分系统并项；

（4）典型的操作可预先编好操作票。使用前须结合设备实际状态进行修改，修改处要清晰、不乱涂、乱划。

19、电气操作票的填写规定有哪些？

（1）操作票按值长下达的操作任务及操作计划填写；

（2）一张操作票以一个操作任务为限；

（3）操作票原则上由操作人员填写，特殊情况，需要由前一班工作人员填写时，接班的操作人必须认真、细致的审查，确认无误后由操作人、监护人、班长、值长签字后执行；

（4）下列项目应填入操作票内：应拉开的开关和刀闸；检查开关和刀闸的位臵；检查负荷分配；应装、拆的接地线；检查接地线是否拆除；安装或拆除控制回路或电压互感器回路的保险器；切换保护回路；检查确无电压；

（5）操作票中检查项目的规定：拉、合刀闸前，检查开关的实际位臵；拉、合刀闸后，检查刀闸的实际开、合位臵（指在操作地点看不见刀闸实际开、合位臵者）；操作前已处在开、合位臵的刀闸，操作

中也要检查其实际位臵；并、解列后，检查负荷分配；合闸送电前，检查送电范围内的接地刀闸确已拉开或地线确已拆除；

（6）操作票上操作项目必须填写双重名称（设备名称及编号）；

（7）拆、装接地线要写明确切地点和地线编号；

（8）填写操作票严禁并项、添项、不许用勾划的方法颠倒顺序；

（9）微机打印的工作票要清晰，否则必须手写；

（10）操作票填写至末项后，在末项以下第一空格中央盖“以下空白”章，已审批过的操作票不准补项，必须补充操作项目时要另开操作票并履行审批手续。

20、发电设备定期试验、轮换的目的是什么？

通过对设备定期试验确保其在良好状态，通过对设备定期轮换保证备用设备处于良好的状态，使之随时可以投入正常运行。

21、容易发生电气误操作的原因有哪些？

（1）倒闸操作技术规程、技术措施不完善，指导不到位，从而导致误操作的发生

（2）不严格执行规章制度。

（3）防误闭锁不好使。

（4）没有严格执行“两票三制”。在操作过程中，没有认真审核操作票，在现场操作时没有唱票，没有核对设备的名称和编号，走错间隔造成误操作。

（5）缺乏操作经验也是造成误操作的常见原因。

（6）监护人监护工作没有到位。

（7）值班人员责任心差，操作时没有认真细致的考虑操作中的危险源，没有认真检查辖区设备的状态，凭影像状态进行操作也是造成误操作的主要根源。

（8）操作任务安排不合理也是发生误操作的主要原因。

22、容易发生热机误操作的原因有哪些？

（1）有些热机操作有先后顺序，有些操作没有，容易造成误操作。

（2）没有防误装臵。

（3）热机操作相对比较集中，操作过程复杂，参与操作的人员多。

（4）操作时监视的项目多，分析的参数多，热机操作时间长，人员容易疲劳。

（5）大型操作时与其它专业联系多，交叉操作多，系统联系较复杂。

（6）在热机专业操作中不是所有的操作都需要监护，但对某些重要的操作监护不到位。

23、发电设备发生事故时的处理原则有哪些要求？

事故处理的一般原则：

（1）弄清事故地点、现象；

（2）限制事故的发展、消除事故根源，解除对人身和设备的威胁；

（3）尽力保证设备完整和厂用电电源；

（4）尽快恢复对用户的供电（热）。

24、事故的发生主要原因有哪些？

事故发生的原因,可分为直接原因、间接原因。

（1）直接原因是指在空间上最接近事故发生的原因，通常又进一步分为两类：人的原因，指由于人的不安全行为所引起的原因；物的原因，指由于设备、环境不良所引起的原因。

（2）间接原因。

a.技术的原因。包括：主要装臵、机械、建筑物的设计，建筑物竣工后的检查、保养等技术方面不完善等。

b.教育的原因。包括：与安全有关的知识和经验不足，对作业过程中的危险性及其安全运行方法无知、轻视、不理解、有章不循等。

c.身体的原因。包括：身体有缺陷，如头疼、眩晕癫痫病等疾病，近视、耳聋等残疾，由于睡眠不足而疲劳，酩酊大醉等。

d.精神的原因。包括怠慢、反抗、不满等不良态度，焦燥、紧张、不和等精神状态。

e.管理的原因。包括：企业主要领导人对安全的责任心不强，作业标准不明确，缺乏检查保养制度，人事配备不完善，劳动意志消沉等管理上的缺陷。

专业试题

汽机专业

1、机组发生水冲击的象征？

答：1)主汽或再热汽温度急剧下降。

2)高中压主汽门调速汽门门杆，高压轴封端部及汽缸结合面等处

冒出白色湿蒸汽。

3) 清楚的听出蒸汽管内有冲击声,机组声音异常，振动突然增加。

4）轴向位移增大，推力瓦块及推力瓦回油温度升高。

5)加热器满水，抽汽管道振动。

2、冲动汽轮机时为什么要求主汽有一定的过热度？

答：汽轮机冲动时，要求主汽温度高于汽缸温度，如果主蒸汽的过热度较低，由于汽缸对蒸汽冷却，将会有一部分蒸汽凝结成水流入下缸造成机组上下缸温差增大，使汽缸局部产生较大的热应力，另外过热度较低也会使机组轴向推力增大，叶片末几级蒸汽湿度增加，湿汽损失增大。

3、凝汽器水位过高，为什么会影响真空？

答：凝汽器水位太高，将淹没凝汽器铜管，减少了冷却面积，凝汽器水位高到一定程度，会淹没两侧空气室及空气管使凝汽器内空气无法抽出，空气越积越多，在铜管外围形成空气膜影响排汽的凝结，影响凝汽器的真空。

4、停机时为什么要等真空到零时停止轴封供汽？

答：如果机组有一定真空数值时就关闭轴封供汽门，将会有冷空气顺轴封抽入汽缸，会使轴封套，汽缸局部急剧冷却，热应力增大，严重时将产生永久变形。

5、发电机风温过高，过低有什么危害？

答：1）发电机风温过高会使静与转子的线圈温度相应升高，使绝缘发生老化，降低机械强度缩短发电机寿命，严重时会使发电机绝缘被击穿损坏，造成事故。

2）发电机风温过低，会使水珠凝结在发电机线圈上，降低线圈绝缘

水平，造成发电机损坏。

6、抽汽管道上为什么要装设逆止门？

答：为了防止蒸汽和水由加热器或蒸汽母管沿抽汽管道倒流入汽轮机内，故在汽轮机的抽汽管道上装设逆止门。

当运行中加热器管子破裂时，加热器的水位上升可能会造成汽轮机进水事故，另外，当机组甩负荷时，储存在加热器中的疏水，因汽轮机抽汽室压力降低而发生汽化，使蒸汽夹带着水由加热器倒入汽缸，可能会造成水冲击，最严重的是在机组甩负荷时，这部分蒸汽可以使汽轮机超速。

7、为什么在转子静止时严禁向轴封送汽？

答：当转子在静子状态下向轴封送汽，会使转子局部受热，造成大轴弯曲，因轴封齿间隙很小，大轴稍有弯曲，就会使动静部分间隙减小，以至消失，转子转动时会将轴封齿磨损。同理，汽缸内有部分蒸汽漏入时，也会造成同样后果，所以，在送轴封汽前，一定先将盘车装臵启动，如果发现已有蒸汽漏入汽缸时，也应将盘车投入连续运行，以消除大轴局部受热弯曲的因素。

8、为什么真空降低到一定数值时要紧急停机？

答：因为真空降低到一定数值后会出现以下情况：

1)真空降低到某一数值时，使轴向位移过大，会造成推力瓦轴承过负荷而磨损。

2)若真空降低过多则使叶片因蒸汽流量增加，而造成过负荷（最后几级叶片反动度作用要增加）。

3)引起向空排汽门动作，因此主机真空降到某一规定值时，必须按规定减负荷直至停机。

9、机组启动过程中如何控制胀差？

答：1）根据缸温选择适合的冲动参数：

2）选择温度适合的轴封汽源；

3）根据胀差的变化及时调整轴封一、二漏；

4）及时调整加热装臵；

5）加负荷速度不能过快；

6）暖机时间要充分；

7）合理控制汽温、汽压上升速度。

10、顶轴油系统的作用是什么？

答：作用是在盘车装臵投入前及投入过程中，向汽轮发电机组各支持轴上的静压油腔通入高压油，将转子轴颈顶离轴瓦并在轴颈下强制形成油膜，以避免在启动和停机过程中轴瓦与轴颈间发生干摩，保护轴瓦和轴颈不被损坏。另外，在启动盘车时，还可大大地减小磨擦力矩，从而减少盘车电动机的功率。

11、低油压保护装臵的作用是什么？

答：润滑系统必须保持一定的油压，若油压过低，将导致润滑油膜破坏，不但损坏轴承还能造成动静之间摩擦恶性事故，因此，为汽轮机的安全运行必须装低油压保护装臵。

1）润滑油压低于0.08MPa时，发出油压低信号。

2）润滑油压继续下降至0.072MPa时，联动交流润滑油泵。

3）润滑油压继续下降到0.065MPa时，联动直流润滑油泵，联关自动主汽门。

4）润滑油压降至0.03MPa时，跳盘车。

12、汽轮机汽缸有上、下缸存在温差有何危害？

答：汽缸存在温差将引起汽缸变形，通常是上缸温度高于下缸，因而上缸变形大于下缸，使汽缸向上拱起，俗称猫拱背。汽缸的这种变形使下缸底部径向间隙减小甚至消失，造成动静部分摩擦，损坏设备。另外还会出现隔板和叶轮偏离正常时所在的垂直平面的现象，使轴向间隙发生变化，甚至引起轴向动静摩擦。

13、真空下降应检查哪些内容？

答：真空下降时应检查下列部位：

1）循环水泵运行情况，循环水出、入口压力及循环水出、入口门开度；2）射水泵电流、压力、射水箱水位与水温；

3）轴封供汽压力；

4）真空破坏门、射水抽气器空气闸门；

5）凝汽器水位、热水井放水门；

6）凝结水泵电流、压力及其盘根密封水；

7）各低加及轴加水位；

8）旁路系统是否误开；

9）真空系统管路、设备有无漏泄。

14、什么叫弹性变形？

答：物体在受到外力作用时，不论大小都要发生变形；当外力停止作用后，如果物体能够恢复到原来的形状和尺寸，则这种变形称为物体

的弹性变形。

15、为什么在油箱底部装设放水管？

答：汽轮机运行时，有时难免会使蒸汽漏入轴承内，凝结后会随润滑油一起带入油箱，此外，有时由于冷油器铜管渗漏等也可能使水进入油中并回到油箱内。因水的密度大于油的密度，所以油箱内的积水均沉于底部。为了将油箱底部的积水定期排出，在油箱底部装设放水管。

16、冷油器为什么设在机组底层？

答：冷油器设在零米的目的有两个：一个是为了使冷油器不易落水。如果冷油器放在高处，那么一旦冷却水的压力降低很容易落水；另一个目的是为了保证冷油器内始终充满油，不积存空气。

17、热态启动时，为什么要求新蒸汽温度高于汽缸温度50～80℃？答、机组进行热态启动时，要求新蒸汽温度高于汽缸温度50～80℃。可以保证新蒸汽经调节汽门节流，导汽管散热、调节级喷嘴膨胀后，蒸汽温度仍不低于汽缸的金属温度。因为机组的启动过程是一个加热过程，不允许汽缸金属温度下降。如在热态启动中新蒸汽温度太低，会使汽缸、法兰金属产生过大的应力，并使转子由于突然受冷却而产生急剧收缩，高压胀差出现负值，使通流部分轴向动静间隙消失而产生摩擦，造成设备损坏。

18、调速系统静态试验的目的是什么？

答：静态试验的目的是为了确定调速系统的静态工作性能和发现缺陷，以找出缺陷产生的原因，并采取正确措施及时消除。

19、汽轮机启动前为什么要进行暖管？

答：一次暖管是指从电动主汽门前新蒸汽管道和暖管；二次暖管是指电动主闸门后至自动主汽门前管道的暖管。

机组启动时，如果不预先暖管并充分排放疏水，由于管道的吸热，这就保证不了汽轮机的冲动参数达到规定值，同时管道的疏水进入汽轮机造成水击事故，这是不允许的。

20、机组空负荷时排汽温度为什么会升高？

答：由于空负荷时运行，进入汽轮机的蒸汽量较少，少量蒸汽被高速转动的叶轮撞击和挠动形成一种鼓风作用。这种机械撞击和鼓风作用象磨擦生热一样，使排汽温度升高。

锅炉专业试题

21、制粉系统自燃爆炸故障的现象、原因及处理方法？

答：现象：

1）制粉系统负压不稳，剧烈波动，检查孔内冒火星。

2）自燃处管壁温度不正常升高，煤粉温度异常升高。

3）爆炸时有响声，系统负压变正，从不严处向外冒烟、冒火、冒煤粉，防爆门鼓起或破裂。

4）排粉机电流增大。振动增加，严重时叶片损坏。

5）炉膛负压变正，火焰发暗，严重时造成锅炉灭火。

6）煤粉仓自燃或爆炸时：

A)煤粉仓内温度不正常升高，粉仓内有烟或火星，并能嗅到烟气味。

B)严重时可能导致煤粉仓爆炸，发出巨大响声，粉仓防爆门破裂。

C)煤粉自燃后结成焦炭或粉仓内壁材料裂纹脱落，使给粉机下粉不均或不下粉，严重时给粉机卡涩，造成燃烧不稳或锅炉灭火。

原因：

1）制粉系统内有存粉、积煤，温度高而引起自燃。

2）煤粉过细、水分过低。

3）启动制粉系统时，有火源未及时消除。

4）运行中断煤调整不及时，磨煤机出口温度过高。

5）停磨煤机后，热风门不严。

6）外来火源或易燃易爆物品进入系统。

7）制粉系统附近明火作业，未做好防范措施。

8）定期降粉工作执行不好，粉仓内负压维持不够，吸潮管堵塞。

9）煤粉仓严重漏风。

10）停炉时粉仓内余粉过多，未能严密封闭粉仓，没有采取防范措施。处理：

1）发现磨煤机入口有火源时，应加大给煤量或浇水，同时压住回粉管锁气器。

2）发现制粉系统自燃或爆炸，应紧急停止制粉系统，关闭各风门，严禁系统通风。

3）关闭吸潮管挡板，必要时投入灭火装臵。

4）蒸汽灭火后，打开各人孔门，检查孔进行系统内部检查，检查内部温度、爆破及设备损坏情况，确认无异常后，积粉清理干净，可以重新启动制粉系统。

5）启动时，需加强通风干燥，并敲打粗粉分离器回粉管和细粉分离器下粉管，以防堵管。

6）对于煤粉仓，如粉仓温度超过110℃，停止制粉系统运行，关闭吸潮管挡板，加大锅炉负荷，迅速降低粉仓粉位，或加大制粉系统出力，迅速补粉，淹熄自燃的煤粉。降粉后，如粉仓内温度仍继续上升，可使用灭火装臵（CO2消防），同时监视给粉机来粉情况，必要时投入油枪助燃，确认灭火后，方可重新启动制粉系统。

22、锅炉燃烧调整的方法有哪些？

答：1）燃料量调节：中间储仓或制粉系统，当汽轮机负荷变化不大时，

一般通过调节给粉机的转速改变燃料量；当负荷变化较大时，可以通过改变给粉机运行台数改变燃料量。直吹式制粉系统，当负荷变动不大时，一般通过调节给煤机的煤量来改变燃料量；当负荷变动较大时，可以通过启动或停止制粉系统来改变燃料量。

2）风量调节：一般通过送风机入口挡板开度调节供给炉内的总风量，根据炉内燃烧工况需要调节分风门开度，满足各燃烧器之间风量分配。

当负荷增加时，应先增加风量，后增加燃料；负荷减少时，应先减燃料，再减风量。但在低负荷时，因炉内过量氧量较多，故在增加负荷时，应先增加燃料，后加风量；减负荷时，则应先减风量，后减燃料量。运行时应保持炉膛负压为正常值，在加负荷时原则上应先增加引风量，而后应及时增加送风量和燃料量；在减负荷时应先减燃料量和送风量，再减引风量。

23、如何进行锅炉定期排污操作？

答：操作步骤

1）全开定期排污管道手动总门，依次对各水冷壁下联箱进行排污；全开水冷壁下联箱一侧总门；顺序全开该侧分门。以上述操作方式顺序将各联箱排污一次。关闭定期排污管道手动总门，排污完毕。

2）排污时依次进行，不允许两个以上联箱同时排污，全部排污结束后，关闭定期排污总门。

操作要求

1）定期排污前加强联系，查明排污、疏水系统有无检修项，定排扩容器投入，司炉要注意水位变化，维持正常水位。

2）排污过程中发生事故（汽水共腾除外）或排污管道系统阀门有缺陷，威胁人身安全时，应停止排污。

3）开始排污时应缓慢进行，防止水冲击。当发生水冲击时，应立即关

小排污阀，待水冲击消失后，继续开启排污阀进行排污。

4）排污时必须单个回路进行，水冷壁和下降管不能同时进行排污。每个回路排污时间不准超过30s。

5）负荷过低时，为了保证水循环正常，尽量不排污。

6）排污前汽包维持高水位，排污时应密切监视汽包水位变化，当运行不稳或事故时，应立即停止排污。

7）排污工作结束后，应复查排污阀关闭的严密性。

24、锅炉主汽温度调整的方法有哪些？

答：1）利用减温器调节过热汽温。只能在蒸汽温度超过额定值之后降低主汽温度。利用第一级减温器对蒸汽温度进行粗调，其喷水量保证屏式过热器的管壁温度不超过允许值；利用第二级喷水减温器对汽温进行细调，以保证锅炉出口蒸汽温度的稳定。

2）改变火焰中心位臵。当汽温低于额定值时，升高火焰中心位臵，减少炉内辐射吸热量，炉膛出口烟温升高，提高过热汽温。反之，当汽温高于额定值时降低火焰中心位臵。提高火焰中心位臵的方法主要有：向上倾斜摆动式燃烧器、投运上层燃烧器（或停运下层燃烧器）、开大下排二次风（或减小上排二次风）、加强过热器吹灰。

3）改变烟气量。烟气量增多时，烟气流速大，使对流传热系统增大，则过热器烟气侧的放热量增加，使汽温升高；烟气量减少时，烟气流速小，使汽温降低。增加烟气量即提高烟气流速的方法有：增加再循环烟气量、增大烟气挡板、在燃烧工况允许的范围内增加送风量。

25、受热面积灰有什么危害？

答：灰的导热系数小，在锅炉受热面上发生积灰，将会大大影响锅炉受热面的传热，从而使锅炉效率降低。当烟道截面积的对流受热面上发生积灰时，会使通道截面减小，增加流通阻力，使吸风机出力不足，

降低运行负荷，严重时还会堵塞尾部烟道，甚至被迫停炉检修；由于积灰使烟气温度升高，还可能影响后部受热面的运行安全。

26、锅炉启动过程中如何防止蒸汽温度突降？

答：1)锅炉启动过程中要根据工况的改变，分析蒸汽温度的变化趋势，应特别注意对过热器、再热器中间点蒸汽温度监视，尽量使调整工作恰当的做在蒸汽温度变化之前。

2)一级减温水一般不投，即使投入也要慎重，二级减温水不投或少投，视各段壁温和汽温情况配合调整，控制各段壁温和蒸汽温度在规定范围内，防止大开减温水，使汽温骤降。

3)防止汽机调门开得过快，进汽量突然大增，使汽温骤降。

4)汽包炉还要控制汽包水位在正常范围内，防止水位过高造成汽温骤降。

5）燃烧调整上力求平稳、均匀，以防引起汽温骤降，确保设备安全经济运行。

27、汽包锅炉发生严重缺水时为什么不允许盲目补水？

答：锅炉发生严重缺水时必须紧急停炉，而不允许往锅炉内补水。这主要因为：当锅炉发生严重缺水时，汽包水位究竟低到什么程度是不知道的，可能汽包内已完全无水，或水冷壁已部分烧干、过热。在这种情况下，如果强行往锅炉内补水，由于温差过大，会产生巨大的热应力，而使设备损坏。同时，水遇到灼热的金属表面，瞬间会蒸发大量蒸汽，使汽压突然升高，甚至造成爆管。因此，发生严重缺水时，必须严格地按照规程的规定去处理，决不允许盲目地上水。

28、如何进行锅炉水压试验？

答：1）锅炉大小修后或局部受热面检修后，必须进行常规水压试验，一次汽系统试验压力应等于汽包工作压力。

2）检查与锅炉水压试验有关的汽水系统，其检修工作必须结束，热力检修工作票已注销，炉膛和锅炉尾部无人工作。

3）联系化学和汽机运行准备充足的除盐水、除氧水或凝结水。转动机械冷却水已投入运行，给水泵具备启动条件。

4）联系配合热工仪表将汽包、过热器、再热器、给水压力表和电接点水位计投入。

5）在进行锅炉超压试验前，由检修人员将汽包、过热器安全阀压死，运行人员将锅炉水位计隔绝。

6）按锅炉实际系统检查各阀门、位臵应正确。对串2只或2只以上的阀门，水压试验时主要检查其一次门的严密性。同时在水压试验时必须做好快速泄压的措施，以防超压。

7）重点检查项目：

A、汽包压力表投入

B、再热器压力表投入，若进行再热器水压试验时，必须采取隔绝措施。

C、锅炉事故放水门电源接通，水位保护解除；开关灵活，放水管畅通。

D、汽轮机主汽门、旁路阀以及自用蒸汽阀等确已隔绝。

8）锅炉上水，对已放空的给水系统应开启，空气阀进行充水排汽，排汽后关闭，进水温度应在30-70℃，给水温度与汽包温度的差值不应超过40℃。锅炉水压试验环境温度一般应在5℃以上，否则应有可靠的防冻措施。从进水到进满水，冬季不少于4h，其余季节不少于2-3h。9）锅炉进水后应记录锅炉受热面膨胀指示器，并检查其指示器是否正常。

10）当锅炉汽包水位达最高可见水位时，继续进水并注意观察各空气

小学数学答辩题和参考答案解析

小学数学答辩题及参考答案 [01] A、义务教育阶段数学课程的基本出发点是什么？答：其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。 B、数和数字有什么不同？答：用来记数的符号叫做数字。常用的数字有四种：阿拉伯数字、中国小写数字、中国大写数字、罗马数字。现在国际通用的数字是阿拉伯数字，它共有以下十个： 1、2、3、4、5、6、7、8、9、0。数是由数字组成的。在用位值原则记数时，数是由十个数字中的一个或几个根据位值原则排列起来，表示事物的个数或次序。数字是构成数的基础，配上其它一些数字符号，可以表示各种各样的数。 [02] A、《标准》明确提出：学习数学不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循些什么？答：更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展。 B、分析并解答下面的文字题 105减去 78的差乘 15，积是多少？答：可以从问题入手分析，要求“积是多少”就要知道两个因数，一个因数是15，另一个因数是 105减去78的差，所以先求差后求和，即：（105-78 ）× 15 [03] A、请你谈谈义务教育阶段的数学课程应突出体现些什么？答：义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：——人人学有价值的数学； ——人人都能获得必需的数学； ——不同的人在数学上得到不同的发展。 B、下面各题的商是几位数，确定商的位数有什么规律？（除数是一位数除法） 2016÷4 7035 ÷5 4548 ÷8 90180 ÷9 答：上面各题的商依次是三位数、四位数、三位数、五位数。根据除法法则可找出如下规律：一位数除多位数，如果被除数的前一位小于除数，那么商的位数就比被除数少一位。如果被除数的前一位大于或等于除数，那么商的位数就和被除数同样多。 [04] A、《数学课程标准》在学生的数学学习内容上有何要求？答：学生的数学学习内容应当是现实的，有意义的，富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。 [05]

论文答辩最全问题

一、答辩委员会的老师们经常会提出的问题有： 1、你的毕业论文采用了哪些与本专业相关的研究方法？ 2、论文中的核心概念是什么？用你自己的话高度概括 3、你选题的缘由是什么？研究具有何种现实指导意义？ 4、论文中的核心概念怎样在你的文中体现？ 5、从反面的角度去思考：如果不按照你说的那样去做结果又会怎样？ 6、论文的理论基础与主体框架存在何种关联？最主要的理论基础是什么？ 7、质性研究与访谈法、定性研究、定量研究、调查研究、实证研究的区别？ 8、经过你的研究你认为结果会是怎样？有何正面或负面效果？ 9、你的论文基础何种研究视角？是管理学、教育学、心理学还是社会学视角？ 10、论文研究的对象是个体还是群体？是点的研究还是面的研究？ 11、研究的应然、实然、使然分别是什么？ 12、论文中的结论、建议或策略是否具有可行性和操作性？ 13、研究对象是否具有可比性？研究框架是否符合论文规范（而不是写书的逻辑 14、自己为什么选择这个课题？ 15、研究这个课题的意义和目的是什么？ 16、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？ 17、全文的各部分之间逻辑关系如何？ 18、在研究本课题的过程中发现了那些不同见解？对这些不同的意见自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？ 19、论文虽未论及但与其较密切相关的问题还有哪些？ 20、还有哪些问题自己还没有搞清楚在论文中论述得不够透彻？ 21、写作论文时立论的主要依据是什么？ 22、论文和系统有哪些不足之处？ 23、论文有何创新之处? 二、答辩技巧学生首先要介绍一下论文的概要这就是所谓"自述报告" 须强调一点的是"自述"而不是"自读" 这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读把报告变成了"读书" "照本宣读"是第一大忌这一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破做到概括简要言简意赅

地基基础部分答辩题库

岩土工程方向基础题1．简述影响岩石风化的因素 2．影响土的抗剪强度的因素有哪些 3．渗透破坏的形式有哪些 4．何为排水固结法，排水固结法有那几种类型 5．静止侧压力系数 6．抗剪强度 7．主动土压力 8．允许承载力 9．渗流力 10．确定地基承载力的常用方法有那些 11．流土与管涌有什么不同它们是怎样发生的 12．什么叫前期固结应力什么叫超固结比讨论它们有什么意义13．请简述软弱土有哪些特性 14．请说明单向固结理论的假定条件。 15．请问确定基础埋置深度应考虑哪些因素 16．影响饱和土液化的主要因素有哪些 17．直剪试验存在哪些缺点 18．影响边坡稳定的因素有哪些 19．产生被动土压力的条件是什么 20．什么是单桩竖向承载力确定单桩承载力的方法有哪几种 21、什么叫人工地基： 22、什么叫颗粒级配：

23、什么叫土的构造： 24、什么叫粘性土： 25、什么叫土体液化： 26、什么叫基底压力： 27、挡土墙的墙后回填土料，宜选用（）（A）粘土；（B）淤泥；（C）淤泥质粘土；（D）砂土。 28、对施工速度较快，而地基土的透水性差和排水条件不良时，可采用三轴仪的（）结果计算抗剪强度。（A）不固结不排水试验；（B）固结不排水试验；（C）固结排水试验；（D）不固结排水试验。 29、土层地固结度与施加的荷载大小有什么关系（）（A）荷载越大，固结度越大；（B）荷载越大，固结度越小；（C）与荷载大小无关。30、当地下水位从地表处下降至基底平面处，对应力有何影响（）（A）有效应力增加；（B）有效应力减小；（C）有效应力不变。 31、简述分层总和法： 32、分析地下水位下降对地基沉降有什么影响 33、何谓主动土压力、静止土压力和被动土压力三者之间有何关系 34、影响土坡稳定性的因素有哪些 35、下列物理指标中，哪几项对粘性土有意义哪几项对无粘性土有意义 ①粒径级配；②相对密度；③塑性指数；④液性指数。 36、简述应力路径的概念： 37、压缩模量，变形模量和弹性模量的比较 38、整体剪切破坏、局部剪切破坏与冲剪破坏的比较 39、换填垫层法的原理 40、粘土颗粒表面带什么电荷举例其在工程中的应用

2020年地基基础题库及答案

精选考试题及竞赛题文档，希望能帮助到大家，祝心想事成，万事如意！知识就是力量@_@ 2020年地基基础题库及答案

一、单项选择题 1．基坑工程中，钢筋混凝土板桩相对于钢板桩的优点是（）。A A ．造价低 B ．施工方便 C ．工期短 D ．接头防水性能较好 2．下列说法中错误的是（）。D A ．土的自重应力一般不会引起地基变形 B ．地基中的附加应力会引起地基变形 C ．饱和土中的总应力等于有效应力与孔隙水压力之和 D ．孔隙水压力会使土体产生体积变形 3．关于土的物理性质指标说法有误的一项是（）。D A ．土的物理性质指标在一定程度上可以反映土的力学性质 B ．单位体积土的质量称为土的密度 C ．土中水的质量与土粒质量之比就是土的含水量 D ．确定三相比例指标仅需要做密度试验 4．土的重度为20KN/m 3，地面以下10m 处的自重应力为（）。A A ． 200 KPa B ．20 KPa C ． 2 KPa D ．10 KPa 5．土压力的单位是（）。B A ．2kN/m B ．kN/m C ．3kN/m D ．4kN/m 6．试验测得甲，乙土样的塑性指数分别为Ip 甲=5，Ip 乙=15，则（）。 B A ．甲土样粘粒含量大 B ．乙土样粘粒含量大 C ．甲土样工程性质好 D ．乙土样工程性质好

7．工程用土中，粒径大于2mm的颗粒含量超过总质量50%的土是（）。A A．碎石土 B．砂土C．粉土 D．黏性土 8．当仅有一层土时，土中自重应力与深度的关系是（）。B A．线性减少 B．线性增加 C．不变 D．不能确定 9．粘性土的天然含水量增大时，随之增大的指标是（）。B A．塑限W P B．液限W L C．塑限指数I P D．液限指数I L 10．室内侧限压缩试验的e—p曲线平缓，说明土的（）。B A．压缩性大 B．压缩性小 C．压缩性均匀 D．压缩性不均匀 11．黏性土具有抗剪强度的原因是黏性土本身具有（）。B A．摩阻力 B．摩阻力和黏聚力 C．摩擦力和咬合力 D．黏聚力 12．朗肯土压力理论的适用条件是（）。D A．墙后填土为无粘性土 B．墙后无地下水 C．墙后填土为粘性土 D．墙背竖直、光滑、墙后土体为半无限体13．无粘性土进行工程分类的依据是（）。D A．塑性指数 B．液性指数 C．颗粒大小 D．粒度划分 14．由风化作用或火山作用的产物经机械搬运、沉积、固结形成的岩石是（）。A A．沉积岩 B．岩浆岩 C．火成岩 D．变质岩15．下列关于基础概念说法有误的一项是（）。C A．基础是连接上部结构与地基的结构构件 B．基础按埋置深度和传力方式可分为浅基础和深基础 C．桩基础是浅基础的一种结构形式 D．通过特殊的施工方法将建筑物荷载传递到较深土层的基础称为深基础16．地基发生整体滑动破坏时，作用在基底的压力一定大于（）。C A．临塑荷载 B．临界荷载 C．极限荷载 D．地基承载力

信息技术答辩原题

信息技术答辩 1、在教学中，你怎样教学生把.bmp文件转换成.jpg文件？ 2、病毒的冲击波与振荡波有什么危害？它们的区别是什么？用什么软件杀毒？ 3、你怎样使用多媒体进行动画制作？ 4、你如何利用微格教学理论来指导今天的信息技术课？ 5、Excel单元格中，输入数字之后为什么会变成日期？怎样设置？为什么输入18位身份证号显示不全？ 6信息技术的科学性怎样在教学中体现出来？ 7、你在课堂上怎样体现网页的地位？ 8循环语句“D……loop,while”和“Do……loop,until”有何区别？ 9、搜索引擎的方法、分类、使用技巧、设计原理？ 10、以任务为主题，以教材中某一节课为例讲述如何开展实施？ 11、《文本信息加工与表达》课改前的教材与课改后的教材有什么不同？ 12、从你的经验谈谈怎样保障计算机安全？ 13、从专业角度谈谈你对Internet的认识？ 14、可以浏览图片的软件有哪些？找一个你熟悉的软件谈谈它的主要功能。 15、谈谈计算机存储图片的原理，位图和矢量图有什么不同？ 16、能够制作动画的软件有哪些？谈谈你对Flash软件的认识。

17、哪些软件可以制作网页？谈谈你对DreamWaver的认识。 18、网页、网站、域名和IP地址之间的关系是什么？ 19、你了解的数据库软件有哪些？谈谈你对数据库的认识或谈谈什么是SQL？ 20、你了解哪些程序设计语言？谈谈你做过的较大的程序或项目。 21、什么是超级链接？专业描述用IE浏览网页的过程。 22、谈谈你在电脑绘画教学或电脑多媒体制作教学中怎么促进学生的合作学习和个性发展？ 23、网络下载软件有哪些？找一个你常用的，谈谈它的主要功能和特点。 24、谈谈Excel可以做哪些数据运算。 25、初中生的程序设计教学应注意什么？ 26、谈谈网络论坛、博客和Oicq，它们之间有什么异同。 27、谈谈你对初中生学习信息技术中的知识与技能的关系。 28、怎么才能使初中生避免沉迷于网络。 29、什么是操作系统？操作系统需要完成哪些功能。 30、谈谈下载邮件有几种方式？有何不同。 31、有关电脑辐射问题你是怎么看的（显示器、机箱等哪里辐射强等，电脑辐射对人有多大危害）。

答辩练习题参考答案

答辩练习题参考答案 1、答：（1）横向框架承重方案；优点：横向框架数较少有利于增加房屋横向抗侧移刚度；纵向连系梁截面尺寸较小，有利于建筑的通风采光。缺点：主梁截面尺寸较大，使结构层高增加。（2）纵向框架承重方案；优点：适用于大空间房屋，净空高度较大，房屋布置灵活。缺点：进深尺寸受到板长度的限制，同时房屋的横向刚度较小。（3）纵横向框架混合承重方案。优点：各杆件受力较均匀，整体性能较好； 2、答：框架结构体系的优点是：整体性和抗震性均好于混合结构，平面布置灵活，可提供较大的使用空间，也可形成丰富多变的立面造型。适用范围：工业厂房及公共建筑中广泛使用。 3、答：（1）、结构平面布置；（2）、柱网和层高的确定；（3）、承重方案的确定（4）、荷载计算；（5）、内力、位移计算；（6）、配筋计算；（7）、钢筋选择；（8）、绘制结构施工图。 4、答：框架结构柱网应满足房屋使用要求，同时构件的规格、类型要少，柱网间距一般不宜小于3.6m，也不宜大于6.0m，柱网跨度根据使用要求不同，有2.4m、2.7m、3.0m、5.8m、7.5m、8.0m、12.0m等。 5、答：框架梁的截面尺寸，（1）应满足刚度要求；（2）满足构造要求；（3）满足承载力要求。 6、答：水平荷载作用下框架内力的计算方法用反弯点法和D值法。具体计算步骤是：反弯点位置的确定；柱的侧移刚度的确定；各柱剪力的分配；柱端弯矩的计算；梁端弯矩的计算；梁的剪力的计算。水平荷载作用下的侧移的计算：可认为是由梁柱弯曲变形引起的侧移和柱轴向变形的叠加。 7、答：修正反弯点法（D值法）的计算要点是：1）修正柱的抗侧移刚度；2）修正反弯点刚度；3）柱的剪力分配；4）柱端弯矩计算；5）梁端弯矩的计算；6）梁的剪力的计算。 8、答：重力荷载作用下框架内力计算：重力荷载属于竖向荷载，将多层框架分层，以每层梁与上下柱组成的当成框架作为计算单元，按无侧移框架计算，一般采用弯矩分配法或迭代法。 9、弯矩二次分配法：1）求固端弯矩；2）求分配系数、传递系数；3）进行两次弯矩的分配与传递；4）求梁端弯矩。 10、梁的控制截面在跨中附近（正弯矩最大截面）和梁与柱相交处（负弯矩最大截面）。柱的控制截面在梁底部（柱的上端）和梁顶部（柱的下端），即轴向压力最大截面。控制截面内力不利组合：竖向荷载的布置方法有逐跨施荷组合法；最不利荷载位置法；满布荷载法。不同的布置会产生不同的内力，由最不利布置方式确定内力。水平荷载（风荷载和地震荷载）的布置方法：在矩形平面结构中，正负两方向作用荷载下内力大小相等，符号相反，所以只需作一次计算，将内力加上正、负号即可。 11、单向板：是指板的长边与短边的比值大于3的情况。受力特点是板上的荷载主要沿短边方向传递，而长边方向传递的荷载很少，可以忽略不计。配筋构造特点：板中受力钢筋的配筋方式有弯起式和分离式。受力钢筋一般采用HPB235级，直径常用6mm，8mm，10mm，间距应满足构造要求。构造钢筋有分布钢筋、板顶部附加钢筋等。 12、双向板：是指板的长边与短边的比值小于等于2的情况。受力特点是板上的荷载沿短边和长边方向传递。配筋构造特点是：板的受力钢筋沿两个方向分别布置，钢筋配置方式有弯起式和分离式。板顶部沿两个方向应设置附加钢筋。 13、板式楼梯：是一块斜放的板，板的两端支撑在平台梁上。板式楼梯的梯段按斜梁进行配筋计算；斜板较厚，当跨度较大时，材料用量较多，板式楼梯外观完整，轻巧美观。梁式楼梯：在楼梯斜板侧面设置斜梁，踏步板支撑在斜梁上，斜梁再支撑在平台梁上。梯段较长时，较为经济，但是施工复杂，外观显得笨重。 14、板式楼梯的踏步板按简支斜板计算。其构造斜板上部应配置适量钢筋，为弯起式配筋，跨中钢筋应在距支座边缘四分之一净跨处弯起。也可为分离式配筋。踏步板中分布钢筋应在受力钢筋的内侧，一般应在每踏步下设置一根。梁式楼梯踏步板计算为两端斜支在斜梁上的单向板，踏步的高度由构造确定。踏步板的计算为特殊的梯形截面，一般在竖向切除一个踏步，按竖向简支计算。踏步板的配筋按计算确定，且每一级踏步受力钢筋不少于2φ6，沿梯段宽度应布置间距不大于300mm的φ6分布钢筋。 15、少筋梁的破坏特征：由于钢筋配置较少受拉区混凝土一裂即坏，钢筋屈服甚至被拉断。少筋破坏属于脆性破坏。适筋梁的破坏特征：当钢筋用量适宜时，受拉区混凝土开裂，随着荷载的增加，钢筋屈服，荷载进一步增加，受压区混凝土压碎破坏。属于延性破坏。超筋梁破坏的特征：由于钢筋用量较多，钢筋还没有屈服，受压区的混凝土已被压碎而破坏。属于脆性破坏。设计中根据ξ≤ξ b ，防止超筋破坏；根据ρ≥ρmin，防止少筋破坏。 16、斜截面破坏形式有：1）斜压破坏，其特点是：当剪跨比较小，而腹筋用量较多时，随荷载增加时，在梁端附近，出现很多斜裂缝，破坏时象短柱一样被压碎，此时箍筋一般未屈服。；2）剪压破坏，其特点是：当剪跨比适中，腹筋用量适当时，在梁的剪弯区，首先出现主斜裂缝，随着荷载的增加，主斜裂缝延伸，受压区混凝土在正应力和剪应力共同作用下被压碎，此时箍筋也屈服。；3）斜拉破坏，破坏特点是：当剪跨比较大，箍筋用量较小时，斜裂缝一旦出现很快就向上下延伸，然后将梁劈裂成两部分而破坏。（以有腹筋梁为例） 17、腰筋：当梁高h＞700mm时，应在梁的两侧沿梁高每隔300～400mm处，各设一根直径不小于10mm的腰筋，并用拉筋联系，拉筋间距一般取箍筋间距的2倍。作用：防止当梁太高时，由于混凝土收缩和温度变形而产生的竖向裂缝，同时也是为了加强钢筋骨架的刚度。 18、梁内箍筋和弯起钢筋间距不能过大，以防止在箍筋或弯起筋之间发生斜裂缝，从而降低梁的受剪承载力。所以最大间距S要满足规范要求。

建筑施工中级职称答辩基础题

建筑施工中级职称答辩基础题文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]

1、建筑工程如何分类？ 2、何谓单项工程、单位工程、分部工程、分项工程？ 3、建筑物的建筑面积如何计算？ 4、施工现场总平面布置主要包括哪几个方面？ 5、什么叫建筑工程施工方法？建筑工程施工方法分哪几级？ 6、什么叫材料的弹性？ 7、什么叫材料的塑性？ 8、什么叫材料的脆性？ 9、什么叫材料的耐久性？ 10、什么叫徐变？ 11、什么叫疲劳强度？ 12、石油沥青的塑性用什么来表示？ 13、石油沥青的温度稳定性用什么来表示？ 14、石油沥青的粘滞性用什么来表示？ 15、建筑上常用的钢材是哪些？ 16、建筑钢材最主要的为学性能是什么？ 17、低碳钢从受拉到拉断，经历哪四个阶断？ 18、什么是冷弯性能？ 19、什么叫冷加工？ 20、什么叫时效？ 21、什么叫时效处理？ 22、为防止混凝土中钢筋的锈蚀，一般应采取哪些措施？

23、生石灰和熟石灰的主要成份各是什么？ 24、什么叫水泥的水化？ 25、水泥安定性不好，会导致构件出现什么变形而造成质量事故？ 26、引起水泥安定性不好的原因有哪些？ 27、水泥强度等级是指什么？ 28、在干燥环境中的混凝土，不得使用何种水泥？ 29、对水泥石耐久性有害的环境介质主要有哪些？ 30、混凝土强度等级是指什么？ 31、混凝土的变形有哪些？ 32、影响混凝土抗压强度的因素有哪些？ 33、什么是混凝土的耐久性？ 34、影响混凝土碳化的因素有哪些？ 35、什么是混凝土的碱骨料反应？ 36、碱骨料有什么危害？ 37、什么是混凝土外加剂？ 38、外加剂主要功能有哪些？试举三种以上？ 39、工程项目投资主要由哪些费用组成？ 40、建筑产品价格包括哪三部分？ 41、什么是新拌混凝土的和易性？ 42、什么是新拌混凝土的流动性？ 43、什么是新拌混凝土的粘聚性？ 44、质量检查方式主要有哪些？

教师面试答辩题目大全

教师面试答辩题目大全 1.新课改与新课程标准的价值取向是什么？新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。 2、为什么学生会偏科？学生偏科有很多因素，Langzi认为兴趣、态度是最主要的。你有心去学一门功课，无论周围有什么影响你，你都可以坚持下去。兴趣也是主要的，但只有你有这个心去学习，不管你是否喜欢这门功课，你都会变得比以前更加感兴趣。老师也只能叫你如何去学，即使他教得不好，但只有你有心，还是回学好的。 3.做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？首先、敬业、爱生、专业知识扎实，我认为一个好教师还要乐业，这一点也很重要。其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。学生满意，喜欢听！ .....个人认为师德、人品及个人的修养。良好的表达能力及为人处事能力；爱心与责任心。 4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学的方法有很多，但要因材施教。Langzi很赞同，因为学生是人，作为个体，都有其特殊性。老师要想教好学生，一定要有扎实的基本功，同时也要注意方法，好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识，如孔子也提出了因材施教的主张。 5、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力？动机的诱发——培养记忆能力的基础二、兴趣的培养——提高记忆能力的前提三、方法的指导——提高记忆能力的关键。 6、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？备课是教师的一项基本功。备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。Langzi 认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，就必须脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。1、“研读”是备课的必要前提；2、“博学”是备课的重要基础；3、“细致”是备课的基本要求、4、“创新”是备课的成功亮点 7、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，"没有不合格的学生,只有不合格的教师"是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。 ....认为，原来是陈老先生的一句勉励之语（可能勉励后人，也或是勉励老先生自己），陈老先生当初写这句话时，断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧！ 8、你怎样认识集体备课制，它有优势吗？优点：防止老师偷懒，提高教师教学主动性。减少教师个人的一些违规举动。提高资源配置效率，亲密老师之间的同事关系，有利于互相提高水平。 9、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？艺术，Langzi觉得任何一门事物都是艺术艺术来原于生活，更重要的是一种责任。 10、一堂好课的标准是什么？从发展性教育的角度出发，好的课堂教学的基本特征就包括以下几个方面： 1、教学目标：以促进学生的发展为根本宗旨 ⑴基础目标指国家颁布的课程标准中所确定的学生必须掌握的学科基础知识、基本技能及基本学习能力和相应的思想品德。 ⑵提高目标主要表现为学生的主体发展。主体性发展目标主要包括自主性、主动性和创造性三个方面。主体性强的学生不仅表现出强烈的创新意识，而且具有创新思维能力和动手实践能力。 ⑶体验目标好的课堂教学注重通过教师与学生间的情感交流形成民主和谐课堂教学心理气氛，让各个层次的学生都能获得创造或成功的心理体验，感受生活的乐趣和愉悦。 2、教学内容：科学合理教学内容是课堂教学质量的根本保证，好的课堂教学的教学内容具有如下特征： ⑴教师正确理解并根据学生的实际发展水平和特点创造性地使用教材，合理确定重点和难点，精选具有基础性、范例性和综合性

毕业答辩100题问答题答案

54.什么是缓和曲线？答：缓和曲线是道路平面线形要素之一，它是设置在直线与圆曲线之间或半径相差较大的两个转向相同的圆曲线之间的一种曲率连续变化的曲线。 55.什么是道路建筑界限？答：为保证车辆、行人通行的安全，对公路和桥面上以及隧道中规定的高度和宽度范围内不允许有任何障碍物的空间界限。又称净空。 56.什么是路拱？答：路拱即路面的横向断面做成中央高于两侧，具有一定坡度的拱起形状。路面表面做成直线或抛物线型，其作用是利用路面横向排水。是扩建和改建的快速路、主干路、次干路及支路机动车道与非机动车道一般路段的路拱横坡和路拱曲线设计。 57.什么是平曲线超高？答：车辆在圆曲线行驶时，由于向心力和横向力作用会发生滑移和倾覆，于是在圆曲线地段设置外侧高于内侧的地面结构，以抵消向心力和横向力，使车辆行驶更为安全，稳定，这种外侧高于内侧的地面结构就称之为“平曲线超高”或“曲线超高”。 58.什么是平均纵坡？指的是含若干坡段的路段两端点的高差与该路段长度的比值。平均纵坡是衡量路线线形设计质量的重要指标之一。 59.什么是合成纵坡？道路弯道超高的坡度与道路纵坡所组成的矢量和。为了保证汽车在小半径弯道路段上安全而不降速行驶，必须使该处道路设计纵坡比直线段上允许的纵坡有所减少，使其在规定范围内。 60.什么是缓和坡段？缓和坡段指的是在纵坡长度达到坡长限制时，按规定设置的较小纵坡路段。缓和坡段的纵坡应不大于3%，其长度应符合纵坡长度的规定。 61.什么是超高渐变率？超高渐变率：旋转轴与行车道外侧边缘线之间相对升降的比率。 62.道路设计平、纵线形组合的基本原则。 1.视觉上自觉引导驾驶员视线，保持连续性 2.平纵线技术指标大小均衡 3.得当的合成坡度 4.与环境配合、协调 63.无中间带道路的超高过度有哪几种方式：（1）绕中间带的中心线旋转（2）绕中央分隔带边缘旋转(3)绕各自行车道中线旋转 64.有中间带道路的超高过度有哪几种形式（1）绕中间带的中心线旋转先将外侧行车道绕中间带的中心旋转，待达到与内侧行车道构成单向横坡后，整个断面一同绕中心线旋转，直至超高横坡度值。此时中央分隔带呈倾斜状。适用场合：中间带宽度较窄的（≤4.5m）可采用（2）绕中央分隔带边缘旋转将两侧行车道分别绕中央分隔带边缘旋转，使之各自成为独立的单向超高断面，此时中央分隔带维持原水平状态。适用场合：各种宽度中间带的公路均可采用（3）绕各自行车道中线旋转将两侧行车道分别绕各自的中心线旋转，使之各自成力独立的单向超高断面，此时中央分隔带两边缘分别升高与降低而成为倾斜断面。适用场合：车道数大于4条的公路可采用三种方式的优缺点与无中间带的公路相似。城市道路的超高过渡方式与公路相同。分离式断面的道路由于上、下行车道是各自独立的，其超高的设置及其过渡可按两条无分隔带的道路

小学各学科答辩题精编版

小学各学科答辩题一、数学学科 1、创造性使用教材中，如何使用情境图？选择自己较为成功的一例予以说明。 2、如何增强学生的数学应用意识，加深对所学知识的理解和运用？选择一个典型事例展开说明。 3、如何唤起学生对数学学科的兴趣？谈谈你在日常教学工作中的一些有效做法。 4、结合自己的教学实际，谈谈在计算课教学中，应如何设计课堂教学环节以加深对算理的理解？ 5、结合自己的教学实际，谈谈在概念课教学中如何处理教材，实现教学目标？ 6、结合自己的教学实际，谈谈减少数学学困生的必要性和具体措施？ 7、结合自己的教学实际，谈谈如何在解决问题的过程中渗透数学思想和方法？ 8、谈谈现代信息技术在数学课程中的作用，以及在教学实施中应注意哪些问题？ 9、教学中，如何辨证处理口算、笔算、估算、简便计算四者的关系？ 10、在实际教学中，你采取哪些措施提高课堂效率？增加课堂容量？并举一例说明。

11、面对课堂上随时出现的“生成资源”，你觉得如何处理更恰当？请你例举有精彩生成的一个教学片断。 12、每个学生存在着差异，你在课上如何做才能体现“因材施教”？举例说明。 13、你讲过几遍的知识学生还不会，你该如何理解这种现象?应采取哪些有效措施？ 14、结合你的教学实际，谈谈不同年级在作业布置和处理两个方面如何才能做到有效？ 15、研读教材是教师备课的核心环节，结合实例谈谈你是怎样研读数学教材，提高备课有效性的？ 16、课后反思在提高教师的专业水平、促进教师教学方式的转变方面有着重要作用，已成为大家的共识。说一说主要应反思教学中的哪些方面？ 17、《数学课程标准》在知识与技能部分的目标阐述中，多次使用“经历……过程，掌握……”的句式表述学习目标。请结合自己的教学，谈谈如何让学生在经历和体验中学好数学？ 18、你对“先学后教、少教多学、当堂训练”课堂教学模式有什么独到的见解或独特的操作方法？ 19、数学课堂是师生、生生之间互动交流的“场”，提高课堂交流的有效性是构建有效课堂的重要一环，什么样的交流才是有效的？如何使互动交流更有效？ 20、举例谈谈如何上好单元复习课？二、语文学科

地基基础考试题及答案

地基基础考试题及答案一、单项选择题 1．基坑工程中，钢筋混凝土板桩相对于钢板桩的优点是（）。 A A ．造价低 B ．施工方便 C ．工期短 D ．接头防水性能较好 2．下列说法中错误的是（）。D A ．土的自重应力一般不会引起地基变形 B ．地基中的附加应力会引起地基变形 C ．饱和土中的总应力等于有效应力与孔隙水压力之和 D ．孔隙水压力会使土体产生体积变形 3．关于土的物理性质指标说法有误的一项是（）。D A ．土的物理性质指标在一定程度上可以反映土的力学性质 B ．单位体积土的质量称为土的密度 C ．土中水的质量与土粒质量之比就是土的含水量 D ．确定三相比例指标仅需要做密度试验 4．土的重度为20KN/m 3 ，地面以下10m 处的自重应力为（）。 A A ． 200 KPa B ．20 KPa C ． 2 KPa D ．10 KPa 5．土压力的单位是（）。B A ．2kN/m B ．kN/m C ．3kN/m

kN/m D．4 6．试验测得甲，乙土样的塑性指数分别为Ip甲=5，Ip乙=15，则（）。B A．甲土样粘粒含量大 B．乙土样粘粒含量大 C．甲土样工程性质好 D．乙土样工程性质好 7．工程用土中，粒径大于2mm的颗粒含量超过总质量50%的土是（）。A A．碎石土 B．砂土C．粉土 D．黏性土 8．当仅有一层土时，土中自重应力与深度的关系是（）。B A．线性减少B．线性增加C．不变D．不能确定 9．粘性土的天然含水量增大时，随之增大的指标是（）。B A．塑限W P B．液限W L C．塑限指数I P D．液限指数I L 10．室内侧限压缩试验的e—p曲线平缓，说明土的（）。B A．压缩性大 B．压缩性小 C．压缩性均匀D．压缩性不均匀 11．黏性土具有抗剪强度的原因是黏性土本身具有（）。B A．摩阻力 B．摩阻力和黏聚

华为答辩题库(绝密)

GSM网规网优答辩试题： 1、功率控制主要调整哪些参数答：功率控制开关最大发射功率基于电平功率控制窗：上、下行电平功率控制上、下限基于质量功率控制窗：上、下行质量功率控制上、下限升功率步长降功率步长功率控制最小时间间隔电平功率控制采样/判决数（N/P）质量功率控制采样/判决数（N/P）快速功率控制开关及其相关参数 2、切换主要调整哪些参数答：各类切换开关（上下行电平切换、上下行质量切换、上下行干扰切换、距离切换等）各类切换门限（功率预算切换、上下行电平切换、上下行质量切换、上下行干扰切换、距离切换等）各类切换采样/判决（N/P）各厂家特色切换算法开关及门限等 3、勘测基站主要关注哪些内容答：基站布局要结合城市发展规划，可以适度超前；选择交通方便、市电可靠、环境安全处在建网初期设站较少时，选择的站址应保证重要用户和用户密度大的市区有良好的覆盖在不影响基站布局的前提下，应尽量选择现有电信枢纽楼、邮电局或微波站作为站址，并利用其机房、电源及铁塔等设施。避免在大功率无线发射台附近设站，如雷达站、电视台等，如要设站应核实是否存在相互干扰，并采取措施防止相互干扰。避免在高山上设站。高山站干扰范围大，影响频率复用避免在树林中设站。如要设站，应保持天线高于树顶。市区基站中，对于蜂窝区(R=1～3km)基站宜选高于建筑物平均高度但低于最高建筑物的楼房作为站址，对于微蜂窝区基站则选低于建筑物平均高度的楼房设站且四周建筑物屏蔽较好。市区基站应避免天线前方近处有高大楼房而造成障碍或反射后干扰其后方的同频基站。避免选择今后可能有新建筑物影响覆盖区或同频干扰的站址市区两个网络系统的基站尽量共址或靠近选址 4、LAC分区与用户数有什么关系答：LAC分区中的用户数要适量，在LAC的寻呼能力能满足需求前提下，LAC中用户数可尽量多 5、频率规划有哪些参数答：使用频段类型 BSIC 跳频开关跳频算法跳频序列起跳频点 6、KPI指标有哪些掉话率/话务掉话比无线接通率切换成功率最坏小区比接通率寻呼成功率等等 7、同心圆小区作用是什么，如何规划

教师面试答辩题目精选

教师面试答辩题目精选首先，自我介绍是少不了的；下面就是考官提问了：我这里有一些问题，仅供参考 1、新课改与新课程标准的价值取向是什么？新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。 2、为什么学生会偏科？学生偏科有很多因素，专家认为兴趣、态度是最主要的。你有心去学一门功课，无论周围有什么影响你，你都可以坚持下去。兴趣也是主要的，但只有你有这个心去学习，不管你是否喜欢这门功课，你都会变得比以前更加感兴趣。老师也只能叫你如何去学，即使他教得不好，但只有你有心，还是回学好的。 3、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？首先、敬业、爱生、专业知识扎实，我认为一个好教师还要乐业，这一点也很重要。其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。学生满意，喜欢听！专家个人认为师德、人品及个人的修养。良好的表达能力及为人处事能力；爱心与责任心。 4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学的方法有很多，但要因材施教。专家很赞同，因为学生是人，作为个体，都有其特殊性。老师要想教好学生，一定要有扎实的基本功，同时也要注意方法，好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识，如孔子也提出了因材施教的主张。 5、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力？动机的诱发——培养记忆能力的基础二、兴趣的培养——提高记忆能力的前提三、方法的指导——提高记忆能力的关键。 6、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？备课是教师的一项基本功。备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。专家认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，就必须脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。（1）“研读”是备课的必要前提；（2）“博学”是备课的重要基础；（3）“细致”是备课的基本要求；（4）“创新”是备课的成功亮点。 7、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，"没有不合格的学生,只有不合格的教师"是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。专家认为，原来是陈老先生的一句勉励之语（可能勉励后人，也或是勉励老先生自己），陈老先生当初写这句话时，断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧！ 8、你怎样认识集体备课制，它有优势吗？

中小学信息技术教师招聘面试答辩题目

1．信息技术的广泛运用，使课堂教学手段发生了很大的变化，板书逐渐为大屏幕投影所替代，尤其是在信息技术课堂上通常是黑板空空如也，请你谈一谈对这种现象的看法。 2．信息技术教学中，采用哪几种教学评价策略？谈谈其实施过程及其注意问题。3．信息技术教学中，经常见到学生不带教材进机房，请谈谈其原因，以及如何合理使用教材？ 4．信息技术教学中，经常见到当教师锁住学生机时学生抗议声四起，请谈谈其原因，并举例说明，如何合理使用学生机。 5．某位教师在教学设计中列出9个教学目标，你以为合适吗？为什么？一节课的教学目标是如何确定的？上课时，何时让学生明白教学目标？其理由是什么？ 6．课程改革将教学目标从一维变成三维，举例说明，你对“过程与方法”教学目标的认识以及在教学中达成的方法。 7．因为家庭背景和地区教育水平的差异，课堂中如何对待起点不齐的学生？8．在信息技术课堂上对学生的作品评价，是信息技术教学的重要环节，你认为如何实施，要注意哪些问题？ 9．兴趣是学习最好的老师，而好的情境导入能够最大激发学生的学习兴趣。请结合你的教学实际，谈谈你对创设情境导入运用的策略和技巧。 10．几乎所有的学生都热爱游戏，在机房中想方设法玩游戏，导致许多教师的教学不能顺利实施，学生为什么喜欢玩游戏？如何正确对待？ 11．开学初，若询问100名学生：“你喜欢计算机和网络吗？”会有99人说“喜欢！”但经过一段时间信息技术教学后，作出肯定回答的学生可能越来越少，请

分析这种情况导致的原因，并说说解决的对策。 12．你使用哪套教材？其编写思想是什么？将教材内容串到一起的主线是什么？教材的体例、结构是什么样的？教材在教学中存在哪些问题？请提出修改意见。 13．信息技术教材的每个单元、每节课都会涉及到各种各样的案例，谈谈你在日常教学中如何对待这些案例的？是另起炉灶还是照本宣科？ 14．在教学中常遇到一些“电脑高手”，他们对计算机兴趣特别高，接触计算机早，水平高，在课堂教学中如何对待这些学生？ 15．“自主学习”是新课程倡导的一种教学模式，如何避免“自主学习”却变成了“自由学习”、甚至“放羊式学习”？ 16．“合作学习”是新课程倡导的一种教学模式，但教学中常常变成“合作游戏”或者组长一人学习，谈谈怎样做才不流于形式呢？ 17．操作失误是计算机操作中不可避免的，在教学中几乎每堂课都能见到学生犯各种各样的操作错误，你在教学中是如何对待学生的操作失误的？ 18．在教学过程中，经常会遇到教材中内容一节课上不完，请分析造成这一现象的原因，并请谈谈如何处理这种情况？ 19．教学反思是教师专业成长重要的一环，在教学活动中如何对自己的教学行为进行反思？ 20．现在很多学生照着书会做，离开书就什么都不会，造成这一现象的可能原因有哪些？在教学中有哪些措施避免这一现象？ 21．新课程改革要求在信息技术课堂中让学生尽快动手和多动手操作，但我们观察到有些信息技术教室很少能做到这点，基本还是以教师讲解、演示为主，

毕业论文答辩问题的出题规律.doc

毕业论文答辩问题的出题规律一、出题规则在答辩的时候，答辩委员会提出多少问题，提些什么问题?这是每一个需要参加答辩的学员都十分关心的问题，同时这又是一个十分复杂，很难把握的问题。因为，每一篇论文各有自己的内容、形式、特点和不足。根据论文的不同情况，答辩委员拟提问的问题也就必然是干差万别的。另一方面。即使是同一篇论文，不同的答辩委员所要提问的重点也会有所不同。所以说，就某一篇论文来说，主问委员会提什么问题，是很难说得准，猜得到的。毕业论文作者在准备答辩时，猜题是没有必要，也没有益处的。但这并不等于说答辩委员出题是任意的、毫无规律可循的，学员没有必要准备了。事实上，答辩委员拟题提问是有一定的范围并遵循一定的原则的。了解答辩教师的出题范围和原则，对学员如何准备答辩是有帮助的。下面就答辩委员的出题规则作些说明。答辩委员出题是有严格的界定范围的。答辩委员主要是根据毕业学员的知识结构、知识水平，以及毕业论文所涉及的内容和范围来提问的，一般不会也不能提出与论文内容毫无关系的问题，这是答辩委员拟题的大范围。在这个大范围内，主问委员一般是从检验真伪、探测能力、弥补不足三个方面提出三个问题。 (一)检验真伪题就是围绕毕业论文的真实性拟题提问。它的目的是要检查论文是不是学员自己写的。如果论文不是通过自己辛勤劳动写成，只是抄

袭他人的成果，或是由他人代笔之作，就难以回答出这类问题。在答辩会上，答辩委员对毕业论文的选题到整个内容，都有可能提问，以此来考查论文的真实可靠性。比如"你是怎么想到要选择这个题目的?"、"你在写这篇论文时是怎样搜集有关资料的?"、"你写这篇论文时参考了哪些书籍和有关资料?"、"论文中提到的数据的出处何在?"等等。以此来了解学员是不是独立完成论文，是不是有抄袭和剽窃的现象。避免和杜绝在毕业论文撰写过程中应付、不认真或者照搬别人的题目以至内容的现象。 (二)探测水平题这是指与毕业论文主要内容相关的，探测学员水平高低、基础知识是否扎实，掌握知识的广度深度如何来提出问题的题目，主要是论文中涉及到的基本概念，基本理论以及运用基本原理等方面的问题。在答辩中，答辩委员所提出的问题，主要是该论文涉及到的学科范围内的内容，而不应是对整个学科知识的全面考核。但是答辩委员可以就该论文涉及到的本学科范围内的有关基础知识和基本理论提出问题，以考查学员对基本原理的掌握程度和运用能力。探测水平题还应包括对学员政策水平的考查。大专学员要求知道"是什么"即可;本科学员应要求研究"为什么"的问题和"怎么办"的问题，"怎么办"即创造性地贯彻落实党的路线、方针、政策;研究生着重考察对政策的形成及科学性、历史性和一贯性等的认识和研究。 (三)弥补不足题这是指围绕毕业论文中存在的薄弱环节，答辩委员要针对论文

答辩题