利用EXCEL2010制作标准排列图

利用EXCEL2010制作标准排列图

排列图又叫帕累托图，是QC小组活动中常用的一种图形分析工具。EXCEL是我们常用的一种办公软件，它有着灵活的绘制图表功能。但在活动实践中，很少有人能够用EXCEL绘制出标准的排列图。下面以一组数据为例，详细介绍如何在EXCEL2010中制作出标准排列图。

STEP 1

输入一组数据如下图：

在工作表数据区域的第三行插入一空行。在E列加一辅助列，E2单元格输入如“X轴”之类的标记。D3、E3单元格分别输入0。在C4单元格输入公式“=SUM($B$4:B4)”，D4单元格输入公式“=C4/$C$10*100”，E4单元格输入公式“=ROW(A1)/COUNTA($D$4:$D$10)”，向下复制公式至第10行，得到数据源如下图：

STEP 2

选择A3:B9数据，点击菜单“插入”，点“柱型图”，选择“二维柱形图－簇状柱形图”显示如下：

选中图表区，在菜单上方出现“图表工具”，点“布局”，点开“图表标题”，选“图表上方”，将图表区的“图表标题”改为“N=232件”，如下图：

点开“坐标轴标题”，点“主要纵坐标标题”，选“旋转过的标题”，在图表区出现坐标轴标题，改为“频数（个）”，如下图：

点“网格线”，点“主要横网格线（H）”，选“无”；点“数据标签”，选“数据标签外”，如下图：

选中图表区柱形，点鼠标右键弹出菜单，点“设置数据系列格式”，打开“设置数据系列格式”，点“系列选项”，将“分类间距”调整为0%；

点“填充”，勾选“依数据点着色”，如下图：

STEP 3

选择D3:D10区域，复制，选中图表区，鼠标右键“选择性粘贴”，新添加数据系列，如下图：

选中图表区“系列2”柱形，点鼠标右键，点“更改系列图表类型”，点“折线图”，选“带数据标识的折线图”，如下图：

选中“系列2”折线图，点“数据标签”，选“上方”，如下图：

选中“系列2”折线图，点鼠标右键，点“设置数据系列格式”，点“系列选项”，勾选“次坐标轴”，如下图：

STEP 4

在F2单元格输入公式“=C10/GCD(100,232)”向右复制公式至G2，得到两个数据，58和25，选图表区主坐标纵轴数据，双击，打开“设置坐标轴格式”，勾选“最大值”固定，填232，“主要刻度单位”勾选固定，填58，“次要刻度单位”勾选固定，填4，如下图：

同样，选图表区次坐标纵轴数据，双击，打开“设置坐标轴格式”，勾选“最大值”固定，填100，“主要刻度单位”勾选固定，填25，“次要刻度单位”勾选固定，填4，如下图：

选中图表区“系列2”折线图，点图表工具“布局”，点“坐标轴”，点“次要横坐标轴”，选“显示无标签坐标轴”，如下图：

选中图表区“系列2”折线图，点图表工具“布局”，点“坐标轴”，点“次要横坐标轴”，点“其他次要横坐标轴选项”，打开“设置坐标轴格式”，点“坐标轴选项”，勾选“位置坐标轴”下的“在刻度线上”，如下图：

STEP 4

选中图表区“系列1”单个柱形，点鼠标右键，点“设置数据点格式”，点“填充”，勾选“纯色填充”，选颜色，同样，把每个柱形都改成不同颜色，如下图：

选中图表区，点图表工具，点布局，点“图例”，选“无”，双击图表区次要纵坐标标题，改为“累计%”，如下图：

选图表区，点图形区空白处，鼠标右键，点“设置绘图区格式”，打开，点“填充”，勾选“纯色填充”，选颜色，设置图形区背景颜色，如下图：

单独选择系列2的数据标签0和100.0分别将其删除，选中“系列2”的“数据标签”，点鼠标右键，点“设置数据标签格式”，打开，点“填充”，选“无填充”，得到标准排列图，如下图：

注：数据源“E4”数据没有用，可以不做。

图形找规律专项练习60题(有标准答案解析)

图形找规律专项练习60题（有答案） 1．按如下方式摆放餐桌和椅子： 填表中缺少可坐人数_________ ；_________ ． 2．观察表中三角形个数的变化规律： 图形 012…n 横截线 条数 6… 三角形 个数 若三角形的横截线有0条，则三角形的个数是6；若三角形的横截线有n条，则三角形的个数是_________ （用含n的代数式表示）． 3．如图，在线段AB上，画1个点，可得3条线段；画2个不同点，可得6条线段；画3个不同点，可得10条线段；…照此规律，画10个不同点，可得线段_________ 条． 4．如图是由数字组成的三角形，除最顶端的1以外，以下出现的数字都按一定的规律排列．根据它的规律，则最下排数字中x的值是_________ ，y的值是_________ ．

5．下列图形都是由相同大小的单位正方形构成，依照图中规律，第六个图形中有_________ 个单位正方 形． 6．如图，用相同的火柴棒拼三角形，依此拼图规律，第7个图形中共有_________ 根火柴 棒． 7．图1是一个正方形，分别连接这个正方形的对边中点，得到图2；分别连接图2中右下角的小正方形对边中点，得到图3；再分别连接图3中右下角的小正方形对边中点，得到图4；按此方法继续下去，第n个图的所有正方形个数是_________ 个． 8．观察下列图案： 它们是按照一定规律排列的，依照此规律，第6个图案中共有_________ 个三角形．

9．如图，依次连接一个边长为1的正方形各边的中点，得到第二个正方形，再依次连接第二个正方形各边的中点，得到第三个正方形，按此方法继续下去，则第二个正方形的面积是_________ ；第六个正方形的面积是 _________ ． 10．下列各图形中的小正方形是按照一定规律排列的，根据图形所揭示的规律我们可以发现：第1个图形有1个小正方形，第2个图形有3个小正方形，第3个图形有6个小正方形，第4个图形有10个小正方形…，按照这样的规律，则第10个图形有_________ 个小正方形． 11．如图，用围棋子按下面的规律摆图形，则摆第n个图形需要围棋子的枚数为_________ ． 12．为庆祝“六一”儿童节，幼儿园举行用火柴棒摆“金鱼”比赛，如图所示，则摆n条“金鱼”需用火柴棒的根数为_________ ． 13．如图，两条直线相交只有1个交点，三条直线相交最多有3个交点，四条直线相交最多有6个交点，五条直线相交最多有10个交点，六条直线相交最多有_________ 个交点，二十条直线相交最多有_________ 个交点．

excel2010饼图制作教程

excel2010 饼图制作教程 篇一：Excel2003 饼图制作过程 Excel2003 饼图制作过程 首先打开 excel2003 软件 2 点击图表选项（当然我们还可以通过快捷方式进入图表选项），这里除了饼图以外还有 很多其他类型的图表，如果你对系统默认的标准类型的图表不是很满意的话，还可以点击自定 义类型，制作自己喜欢的图表类型，这一切选择权都在于你。 3 选中制作的主角儿饼图，然后点击下一步，我们可以清楚的看到，我们刚才填写的数据 已经被一层黑色的虚线所包围， 其中数据区域图表预览框中已经可以预览到根据你的数据所制 作而成的一个饼图。 4 然后我们来介绍下数据区域的参数含义，其中 Sheet1 就是当前工作表名，!和:可以理 解为从什么到什么。$A$1 就代表指定的单元格，如果默认的数据不是我们想要的范围还可以 更改，系列产生在千万不要选错了，默认的应该是正确的，不用更改即可，当然为了确保图表 正确，还是看下预览为好。 5 然后我们点击下一步，首先我们为图表写个标题，然后我们点击图例选项卡，用于更改 显示图例的位置，根据自己喜好进行更改即可，完成标题和图例的修改之后，我们来看看最重 要的数据标志选项。 6 这里面的选项关系到我们图表最后成型的样式，我们可以一个一个来试试。系列名称就 不讲了，我们来看看类别名称，勾选之后我们可以看到右侧的预览框中出现了变化，依次勾选 其他选项，然后看看效果，最后选择自己满意的效果之后点击下一步即可。 7 接着我们就需要选择插入类型了，小编选择工作表对象插入，然后点击完成即可。接 着我 们就可以看到工作表中已经出现了我们刚刚制作的饼图，而且跟我们预览的效果一样，至 此一个简单的饼图制作就完成了。 篇二：Excel2007 双层饼图的制作 Excel2007 双层饼图的制作 Excel 饼图内容比较丰富，可以作成三维的，也可以使用复合饼图表达某一块饼的下属子 集组成。但是如果对每一块饼，都要显示其下属子集的组成，这时，我们需要根据实际数据绘 制多层饼图，如两层、三层乃至于更多层的饼图。绘制多层饼图，需要使用一些特殊的方法。 有时要将饼图和圆环图结合起来。当然，最基本的是双层饼图，我就从双层饼图谈起。 例：某公司各地区及地区下属部门营业额如下： 根据上述具有隶属关系的数据做成以下图表： 图1 其中，地区分类为中间（内层）饼图，各地下属部门为外层数据。 1 / 4

Excel2010中应用数据透视表函数从多个数据透视表中汇总数据

35.1 从多个数据透视表中获取数据 当计算涉及到多个数据透视表时，数据透视表函数还可以从多个数据透视表中同时获取数据进行计算。 图35-1列示了某单位2012年1-3月份销售明细表，每个月包含一张销售明细表以及依据各月数据销售明细表创建的数据透视表。 图35-1 某单位2012年1-3月份分月销售明细表及汇总数据透视表 现要求在“汇总”工作表中动态地反映1-3月份各月每个产品的销售数量、金额的本月数及累计数，编制如图35-2所示的销售汇总统计表。 图35-2销售汇总统计表 由于汇总数据分别位于“1月”、“2月”和“3月”三个工作表中的不同数据透视表中，计算累计数就要求对多个数据透视表数据进行数据引用并计算汇总，具体公式设置如下：

1、在B5单元格设置如下公式，并将公式复制填充至B9单元格，对C2单元格进行日期选择，计算出各产品的本月数量： =SUM(IFERROR(GETPIVOTDATA($B$3&"",INDIRECT(MONTH($C$2)&"月!G3"),"品种 ",$A5),)) 2、在C5单元格设置如下数组公式，并将公式复制填充至C9单元格，用于计算各产品2012年1-3月份累计数量， =SUM(IFERROR(GETPIVOTDATA($B$3&"",INDIRECT(ROW(INDIRECT("1:"&MONTH($C$2)) )&"月!H5"),"品种",$A5),)) 思路分析: ◆ 使用GETPIVOTDATA函数计算累计数 GETPIVOTDATA($B$3&"",INDIRECT(ROW(INDIRECT("1:"&MONTH($C$2)))&"月!H5"),"品种",$A5) 该公式关键在于函数第2个参数，这一参数用于指明引用哪个数据透视表，可以是单元格引用，还可以是数组。本例中该参数根据C2单元所选日期，使用了多个函数计算得到一个动态数组，其中： ROW(INDIRECT("1:"&MONTH($C$2))) 该公式动态形成一个数据，计算组织为{1;2;3} ROW(INDIRECT("1:"&MONTH($C$2)))&"月!H5" 用于分别引用“1月”、“2月”、“3月”工作表中的3个数据透视表的H5单元格，用以分别指定3个数据透视表，计算结果为{"1月!H5";"2月!H5";"3月!H5"}，最后用INDIRECT函数指定具体的引用值。 GETPIVOTDATA函数计算结果为：{1145.169018;1074.662293;1687.016881}，分别为1月份、2月份和3月份各产品数量的月合计数。 ◆ 使用IFEEOR函数去除计算过程中的错误值，再用SUM函数求和 由于每月销售产品品种不同，有的月份会出现无某产品销售情况，这会导致GETPIVOTDATA函数取值出出错，所以需要使用IFEEOR函数排错，即当出现错误时，取0值。最后用SUM函数求和。 注意：该公式为数组公式，需要同时按下++三键结束公式输入 3、“金额”的计算公式与“数量”类似，只需将GETPIVOTDATA函数第1个参数引用的B3单元格值“数量”改为引用D3单元格的值“金额”即可。 D5单元格的公式如下： =SUM(IFERROR(GETPIVOTDATA($D$3&"",INDIRECT(MONTH($C$2)&"月!H5"),"品种 ",$A5),)) E5单元格的公式如下：

初一找规律经典题带答案

初一找规律经典题带答 案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

一、数字排列 1、观察下列各算式： 1+3=4=22，1+3+5=9=23，1+3+5+7=16=24… 按此规律 （1）试猜想：1+3+5+7+…+2005+2007的值 （2） （2）推广： 1+3+5+7+9+…+（2n-1)+（2n+1)的和是多少 2、下面数列后两位应该填上什么数字呢？ 2 3 5 8 12 17 __ __ 3、请填出下面横线上的数字。 1 1 2 3 5 8 ____ 21 4、有一串数，它的排列规律是1、2、3、2、3、4、3、4、 5、4、5、 6、……聪明的你猜猜第100个（ ） 二、几何图形变化 1、观察下列球的排列规律(其中●是实心球，○是空心球)：●○○●●○○○○○●○○●●○○○○○●○○●●○○○○○●……从第1个球起到第2004个球止，共有实心球 个． 2、观察下列图形排列规律（其中△是三角形，□是正方形，○是圆），□○△□□○△□○△□□○△□┅┅，若第一个图形是正方形，则第2008个图形是 （填图形名称）. 三、数、式计算 1、已知下列等式： ① 13＝12； ② 13＋23＝32； ③ 13＋23＋33＝62； ④ 13＋23＋33＋43＝102 ； 由此规律知，第⑤个等式是 ． 2、观察下面的几个算式： 1+2+1=4， 1+2+3+2+1=9， 1+2+3+4+3+2+1=16， 1+2+3+4+5+4+3+2+1=25，… 根据你所发现的规律，请你直接写出下面式子的结果： 1+2+3+…+99+100+99+…+3+2+1=____. 3、，，，，已知：24552455154415448338333223222222?=+?=+?=+?=+ =+?=+b a a b a b 则符合前面式子的规律，，若 (21010) 规律发现

ARCGIS制作1：10000分幅图教程

ARCGIS制作1:10000分幅图教程 本文中所使用的软件为ArcGIS9.3版本,以输出A1 JPG格式图幅为例进行阐述： 一、打开ArcMap界面并添加要素 有两种方法： 法一： 1、打开ArcMap软件，点击菜单栏中的添加图标 2、然后添加对应的图层要素文件。若是第一次使用 的情况下，则需要设定文件夹的连接，这样才能 找到对应的文件，点击“connect to folder”（连接 到文件夹，具体位置如下图红圈处所示），点击对 应的文件夹即可。

法二：快速打开模板法（此法必须建立在有已建好的模板的情况下） 1、直接找到对应的“xxx.mxd”文件，双击打开即可

二、界面设置与整饰 1、首先，将地图显示状态由Data View(数据视图)状态调整为Lzyout View(版面视图)状态，在地图显示窗口的左下角，如图： 2、点击左上角的“File”，选择“Page and Print Setup”，进入如下对话框，界面如下：

若电脑有连接打印机的话，则直接在“Print Setup”栏 中设置好参数，同时在“Map Page Size”栏下方“Use Print Pager Settings”前面的复选框中打上勾即可； 若没有连接打印机的话，则直接设置“Map Page Size” 栏的“Page”中的“Standard Size”的参数即可。另外，“Portrait”是“纵向”的意思，“Landscape”是“横向” 的意思，在这里，以选择“横向”为例。 设置好后点击“OK”既可以看到界面中纸张页面框的大 小发生了变化。 3、图层属性设置 选中图层（会出现一个蓝色虚线框）， 然后点击鼠标右键，选择“properties…”打开属 性对话框

《Excel图表制作》学案

《Excel图表制作》学生学案 一、教学目标： 知识技能：1、理解EXCEL图表的作用 2、熟练掌握利用图表向导建立图表的操作 3、理解并掌握图表（柱形图、折线图和饼图）类型的选择 4、理解并掌握图表源数据的选择 二、教学重、难点 教学重点：1、利用图表向导建立图表的操作 2、图表类型的选择（柱形图、折线图和饼图） 3、图表源数据的选择 教学难点：图表类型的选择与图表源数据的选择 三、知识要点 1、图表能更直观、清晰地反映数据的含义，其数据来源于表格。 2、图表的优势： 柱形图： 利于各类别数据间的_________ 拆线图，曲线图： 利于表现某一事物的_________ 饼图： 利于反映______在_____中所占的 _________

3、图表中一般都存在的图表元素有：绘图区、________标题、________轴/轴标题、________轴/轴标题、____例等。但有的图表可以缺少某些元素。 4、打开“图表向导”的菜单是：____________ -> _______________ 5、“图表向导”共分____步骤完成，分别是 _____________、_____________、_____________、_____________。 6、制作图表的注意点： 1）建议先分析图表，确定表格的引用数据，先行选定，有必要再在源数据中修改 2）图表具体类型名称在“子图表类型”正文显示 3）“图表选项”中可以对设置某些图表元素 4）明确“作为新工作表”和“作为对象”插入的区别 四、课堂作业 1、分组方式 五、课后作业 根据以下表格数据，绘制如图样张的图表。 样张： 样张： 2010广州亚运会金牌榜 国家 金牌 银牌 铜牌 总数 中国 199 119 98 416 韩国 76 65 91 232 日本 48 74 94 216 伊朗 20 14 25 59 哈萨克斯坦 18 23 38 79 印度 14 17 33 64 中华台北 13 16 38 67 乌兹别克斯坦 11 22 23 56 泰国 11 9 32 52 马来西亚 9 18 14 41 其它国家和地区 58 102 135 295

Excel2010制作表格及折线图过程(图)

一、Excel表格表头制作 图1 许多初学者经常采用以下两个操作来处理： 1、用边框中的斜线来调整弊：只能画一条斜线，不能画多条斜线，同时，画出的斜线只能是单元格的对角线，不能随意更改。见下图 图2

2、在单元格直接输入文字弊：要分行，只能先让单元格自动换行，然后用空格键移动相应的文字到第二、三、四行，这种方法费时费力，文字一多往往就做不到理想的效果。 其实，换一种思维，换一个方法，就“柳暗花明又一村”了。下面，笔者还是以图1为例进行详细说明。 首先，输入没有斜线的单元格的内容，调整行列(见图3)。 图3 在这里说明一下，调整行列很重要，这样制作带斜线表头后表格的其它部分不用再调整了，否则调整表格的其它部分，斜线单元格的内容又要重新调整。这点，读者千万要注意。 然后，单击插入—形状—“直线” (图4中画红圈处)。 图4（Excel2010） 将鼠标移到单元格中，明确直线的起点和终点，从起点按住鼠标拉到终点，即可画出第一条直线。

图5 如果起点和终点有偏差，可将鼠标移到直线的起点处(或终点)，鼠标由空心十字形变成十字双箭头后，即可按住鼠标往任意一个方向调整直线到合适的位置，上、下、左、右均可。这就是这种方法的好处。 用这种方法做出第二条直线，效果见下图： 图6 现在是输入文字了，怎么输入呢? 用文本框工具。 单击插入—“文本框”，见后页图(画红圈处)：

图7 然后在单元格中按一下鼠标，输入第一个字“科”。效果见下图： 图8 这里要注意的是“点一下鼠标”，不要点住拖动鼠标。如果拖动鼠标，文本框会出现黑边框(见下图)。 图9

将图8文本框中的“科”选中，调整其字体、字号等格式成合适的效果。这一点也要注意，到下面的复制操作时就不必再来调整各个文字的格式了。 鼠标点一下“科”文本框，然后将鼠标移到该文本框边缘，点鼠标右键。见下图： 图10 在弹出的菜单中选择“复制”，在表格的任一个地方点鼠标右键，选择“粘贴”，就会出现另一个“科”文本框。效果见下图： 图11

Excel如何利用透视表制作汇总报表

Excel如何利用透视表制作汇总报表 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 篇一：Excel数据透视表和透视图的制作Excel2007数据透视表和透视图的制作Excel2007 数据透视是一种可以快速汇总大量数据的交互式方法。使用数据透视表可以深入分析数值数据，并且可以回答一些预计不到的数据问题。数据透视表是针对以下用途特别设计的：以多种友好方式查询大量数据；对数值数据进行分类汇总，按分类和子分类对数据进行汇总，创建自定义计算和公式；展开或折叠要关注结果的数据级别，查看感兴趣区域摘要数据的明细；将行移动到列或将列移动到行，以查看源数据的不同汇总；对最有用和最关注的数据子集进行筛选、排序、分组和有条件地设置格式。 1.数据透视表的创建

设某Excel2007 工作表如图1所示。可以看出，数据显得有些杂乱，通过数据透视表，我们可很方便地查看到想要的数据。下面，我们一起来创建数据透视表。图1 原始台账第1步打开“数据透视表”设置框首先，在有数据的区域内单击任一单元格（如C5），以确定要用哪些数据来创建数据透视表。接着，单击“插入”，切换到该工具面板之下；然后，单击“数据透视表”，如图2所示。图2 打开“数据透视表”设置框第2步选择摆放位置首先，从弹出的对话框看，它已确定出了要用哪些数据区域来创建数据透视表。本例为“Sheet1!$A$1:$E$16”，这正是我们所需，不用修改。接着，选择要将数据透视表摆放到什么位置，在“放置数据透视表的位置”下进行选择即可。考虑到本例的数据很少，可选择本工作表，这样，还可随时查看到源数据。这里选择“现有工作表”，单击“位置”后的展开按钮，如图3所示。图3 选择数据透视表的摆放

数字规律探究一(含详细答案解析)

数字规律探究一 类型一： 1．如图中的数字都是按一定规律排列的，其中x的值是（） A．179 B．181 C．199 D．210 2．填在下面各正方形中的四个数之间都有相同的规律，根据这种规律，m的值应是（） A．110 B．158 C．168 D．178 3．观察下面“品”字形中各数之间的规律，根据观察到的规律得出a+b的值为（） A．32 B．33 C．34 D．35 4．填在下面各正方形中的四个数之间都有一定的规律，按此规律可得到a+b+c的值为（） A．79 B．100 C．110 D．120 5．下表中，填在各正方形中的四个数之间都有相同的规律，根据此规律，m的值是（） A．58 B．66 C．74 D．112 6．下面每个表格中的四个数都是按相同规律填写的 根据此规律确定x的值为（） A．252 B．209 C．170 D．135

7．下面每个表格中的四个数都是按相同规律填写的： 根据此规律确定x的值为（） A．135 B．170 C．209 D．252 8.如图，下列图形中的三个数之间均有相同的规律．根据此规律，图形中n的值是（） A．3950 B．3951 C．2500 D．2499 类型二： 1．将正整数按如图所示的位置顺序排列：根据排列规律，则2009应在（） A．A处B．B处C．C处D．D处 2．将正整数按如图所示的位置顺序排列： 根据上面的排列规律，则2017应在（） A．A位置B．B位置C．C位置D．D位置 3．将正数1、2、3、4、5按以下方式排列： 根图规律，从2006到2008的箭头依次为（） A．B．C．D．

4．将一列有理数﹣1，2，﹣3，4，﹣5，6，……，按如图所示有序排列，根据图中的排列规律可知，“峰1”中峰顶的位置（C的位置）是有理数4，那么，“峰6”中D的位置是有理数（），2008应排在A、B、C、D、E中的（）位置．其中两个填空依次为（） A．29，C B．﹣29，D C．30，B D．﹣31，E 类型三： 1．观察下列数字： … 在上述数字宝塔中，第4层的第二个数是17，则数字2517的位置为（） A．第50层第17个数B．第50层第18个数 C．第20层第17个数D．第2017层第500个数 2．把所有正偶数从小到大排列，并按如下规律分组： 第一组：2，4； 第二组：6，8，10，12； 第三组：14，16，18，20，22，24 第四组：26，28，30，32，34，36，38，40 …… 则现有等式A m=（i，j）表示正偶数m是第i组第j个数（从左到又数），如A10=（2，3），则A2018=（）A．（31，63）B．（32，17）C．（33，16）D．（34，2） 3．将正偶数按表1排成5列：

Arcgis分幅图制作流程

Arcgis分幅图制作流程 1.在中新建数据库：打开，在空白处点右键 ；数据库名字根据要求改成对应的名字， 2.新建要素： 新建地形要素点(点文件)，接合表、辅助线、引线(线文件)，情况不同需建文件也不同，在数据库中空白处点右键 上面写文件名字，下面选文件类型， 选择空间参考或者Import(导入)空间 参考，

新建字段或者Import(导入)字段 3..输裁剪框 把标准图幅添到arcgis中，选中本幅的标准图幅，，在左边工作台处右击图层 输出到自己的文件里 4.将输好的裁剪框添到工程里，添加总文件库里的需裁减文件 5.将所需文件裁剪到自己新建的数据库中

图框和图框点直接复制到自己的数据库中 6.设置参考比例 将裁好的文件添加（）到工程里， ~~~~~~~~~~~~~~~~***************设参考比例先把比例尺改成图 幅要求的比例尺， ***************~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 7.根据符号库分类：右击图层，选最下边然后 选选，选地类编码（不同图层选不同字段，线状地物选地类编码，行政界线选界线类型，注记选名称类型，各级驻地选驻地名称，图框、 图框点选layer），点击确定。

8.改参数 若不引模板：—分好类的文件左击分类前的符号然后点击蹦出界面的 点找到符号库添加进来。找到对应符号 双击，其他的也是同样改法。 若引模板：把模板的工程粘到自己的所作图幅的文件夹里，打开工程 选到自己数据库里对应的文件 9.挑外图框：选中外图框，打开属性表

在layer层里填1，然后把图框层分类外图框宽度0.5毫米黑色，内图框0.1毫米黑色点击蹦出界面的 选选黑色外图框填0.5内图框填0.1 10.标注要素： a.单一分类

EXCEL常用图表制作

1、EXCEL数据处理常用函数 (1)截取左边若干位字符，“Left”函数 举例：截取专利申请的年份 步骤1：输入函数“left”的单元格格式的“数值”为“常规”； 步骤2：在需要显示结果的单元格（譬如D3），输入“=left(C3,4)”；C3为申请日所在单元格，“4”表示截取前4位数字。 步骤3：下拉复制即可得到专利申请年份。 (2)截取右边若干位字符，“right”函数 (3)截取数据中的一部分,“MID”函数 举例：从申请号中截取专利类型 步骤：在需要显示专利类型的单元格（譬如D3）中输入“=mid(b3,7,1)”,b3为申请号所在单元格，“7”表示从第7位开始截取，“1”表示截取1位数字。 2、EXCEL中常用图表： (1) 折线图-----用于表示变化趋势/走势 举例：各类型专利申请量走势图 步骤1：新建一列，利用LEFT函数，提取申请日 步骤2：新建一列，利用MID函数，提取专利申请类型 步骤3：选中申请日和申请类型这两列→插入→数据透视表→确定→将“申请年”拖到“行标签”下，将“专利类型”拖到“列标签”和“∑数值”下。步骤4：点击“插入”→选择“折线图”→“二维折线图”，即生成各类型专利申请量随专利年份走势图。 注：点击“∑数值”框里“计数项”右边的“下三角”符号，在“值字段设置”中，可以根据需要选择计算类型。一般的我们需要统计的是量，因此“计算类型”这里是“计数”。 (2) 饼图/环形图----用于表示份额/占比 举例：专利申请类型占比 步骤1：选择“专利类型”这一列→插入→数据透视表→确定→将“专利类型”拖到“行标签”和“∑数值”下。 步骤2：点击“插入”→选择“饼图”→点击生成的“饼图”，可切换至“设计”菜单栏，在“设计”中可选择图表样式→点击“格式”，在形状填充、形状轮廓、形状效果中可对生成的图进行颜色等的变化。 步骤3：右键点击生成的饼图→选择“添加数据标签”→右键选中已添加好的数据标签，在出现的菜单中选择“设置数据标签格式”→根据实际需要设置。 注：其他图形中添加数据标签以及图表样式等的设置与饼图中方法相同，以下不再赘述。

图形找规律专项练习60题有答案

图形找规律专项练习 60 题（有答案） ffl:: ? ? ? ? ? ? ■ ? ■ 1234 可坐56￡10 填表中缺少可坐人数___________ 2 ?观察表中三角形个数的变化规律: 条数 三角6 ? ? …？ 形 个数

若三角形的横截线有 0条，则三角形的个数是 6;若三角形的横截线有 n 条，则三角形的个数是 _________ （用含n 的代数式表示） 3?如图，在线段 AB 上，画1个点，可得3条线段；画2个不同点，可得 6条线段；画3个不同 点，可得10条线段；…照此规律，画 10个不同点，可得线段 ___________ 条C B A C D B 方 据它的规律，则最下排数字中 x 的值是 __________ ，y 的值是 1 0 1 1 1 C 0 1 2 2 5 5 4 2 0 0 5 10 14 1 6 16 61 61 56 4S 32 16 0 ________ ? 觀 x 富 审 畀* 审* 5.下列图形都是由相同大小的单位正方形构成， 依照图中规律，第六个图形中有 棒. 7?图1是一个正方形，分别连接这个正方形的对边中点，得到图 2;分别连接图2中右下角的 小正方形对边中点，得到图 3;再分别连接图3中右下角的小正方形对边中点，得到图 4;按此 方法继续下去，第 n 个图的所有正方形个数是 ______________ 个. 4 ?如图是由数字组成的三角形，除最顶端的 1以外，以下岀现的数字都按一定的规律排列?根 形. 1---图形找规律 页20共页第 6?如图，用相同的火柴棒拼三角形，依此拼图规律 ，第 7个图形中共有 根火柴 △ 第三个图案 第二个图案

找规律题型汇总

规律探索 一.前后相差同一个数 1.【2012山西】如图，是由形状相同的正六边形和正三角形镶嵌而成的一组有 规律的图案，则第n个图案中阴影小三角形的个数是__________ (用含有n的代数式表示). (I)⑵(3) 糾 2.【2014四川】为庆祝“六?一”儿童节，某幼儿园举行用火柴棒摆“金鱼” T) 比赛，如图所示：按照上面的规律，摆第( )图，需用火柴棒的根数为 ⑴ _________________ 3) 3.观察下列一组图形： ① ② ③ ④ 4.它们是按照一定规律排列的，依照此规律，第n个图形中共有―个^ . 5.用黑白两种正六边形地面瓷砖按如图所示规律拼成若干图案，则第个图案中有白色地面瓷砖_____ 块 第1个第2个第3个 6.【2014娄底】如图是一组有规律的图案，第1个图案由4个▲组成，第 2个图案由7个▲组成，第3个图案由10个▲组成，第4个图案由13 个▲组成，….，则第"(用为正整数)个图案由__________ 个▲组成。 < A ▲▲

▲▲▲蠹止丄左s — * A ▲▲▲邕▲▲▲▲▲▲▲▲ 第一个图案第二个图案第三个图案第四个图峯 7.【2015?山东临沂】观察下列关于x的单项式，探究其规律：x, 3X2, 5x3, 7x4, 9x5, 11x6，…按照上述规律，第2015个单项式是（） (B) 4029 x2014. ( C) 4029 x2015. ( D) 4031 x2015. (A) 2015 x2015. 9. 【2015重庆】下列图形都是由同样大小的小圆圈按一定规律所组成的。其中 第1个图形中一共有6个小圆圈，第2个图形中一共有9个小圆圈，第3个图形中一共有12个小圆圈……..,按此规律排列，则第7个图形中小圆圈的个数为（）。 （S$o6 … OOO OOOO OOOOO 图L 图2 图3 A: 21 B: 24 C: 27 D: 30 10. 有这样一列数：5,4,3,2,1,0 , -1…则第n个数为 __________ 11.观察下列等式: a\ = --- ---- - = —x (1 — 第1个等式：.’一■； _ 1 _ 1 J 1. 第2个等式：’「?；-‘」-：; _ 1 _ 1 J I. 第3个等式 1 1 4 - (IA = --------- = —X (———) 第4个等式：，I 」'; 请解答下列问题: （1）按以上规律列出第5个等式：= __________

ARCGIS制作分幅图教程

ARCGIS制作1:10000分幅图教程本文中所使用的软件为版本,以输出A1 JPG格式图幅为例进行阐述： 一、打开ArcMap界面并添加要素 有两种方法： 法一： 1、打开ArcMap软件，点击菜单栏中的添加图标 2、然后添加对应的图层要素文件。若是第一次使用的情况下，则需要设定 文件夹的连接，这样才能找到对应的文件，点击“connect to folder” （连接到文件夹，具体位置如下图红圈处所示），点击对应的文件夹即 可。 法二：快速打开模板法（此法必须建立在有已建好的模板的情况下） 1、直接找到对应的“”文件，双击打开即可 二、界面设置与整饰 1、首先，将地图显示状态由Data View(数据视图)状态调整为Lzyout View(版面视图)状态，在地图显示窗口的左下角，如图： 2、点击左上角的“File”，选择“Page and Print Setup”，进入如下对话框，界面如下：

若电脑有连接打印机的话，则直接在“Print Setup”栏中设置好参数，同时 在“Map Page Size”栏下方“Use Print Pager Settings”前面的复选框中 打上勾即可； 若没有连接打印机的话，则直接设置“Map Page Size”栏的“Page”中的 “Standard Size”的参数即可。另外，“Portrait”是“纵向”的意思，“Landscape” 是“横向”的意思，在这里，以选择“横向”为例。 设置好后点击“OK”既可以看到界面中纸张页面框的大小发生了变化。 3、图层属性设置 选中图层（会出现一个蓝色虚线框）， 然后点击鼠标右键，选择“properties…”打开属性对话框 （1）设置图层的框架（以边框磅为例）

最新 Excel2010图表的应用

项目十八 班级之间比一比——Excel2010图表的应用 一、真实情景 班级之间的考核评比正在火热进行！参加评比的项目包括：班级活动(30%)、课堂纪律(20%)、学习成绩(30%)以及劳动卫生(20%)共四项内容，它们分别须按上述所占比例的不同计算总评得分，这就如同计算期末总评成绩=期末考试成绩*60%+平时成绩*40%的方法是一样的。很快，各班级四项内容的评比成绩已给出，总评成绩也随之计算出来，评比结果有了眉目，那如何能直观地展示各班级排名的情况呢？又如何能在成绩加减分后动态显示班级排名的变化情况呢？其实我们可以利用Excel2010图表制作功能来实现其操作。 二、项目分析 要直观明了地展示各班级在此次评比中的排名情况，首先我们需要在Excel2010中建立如图18-1所示的班级评比数据表，然后利用该数据表，应用图表制作功能，制作出如图18-2所示的班级评比图表。这也就是我们要共同完成的“班级之间比一比”项目的最终效果图，我们发现透过图表展示的数据直观性好，理解度高，色彩艳丽，吸引力强。所以在Excel2010软件的学习中，Excel图表的制作显得尤为突出和重要。 图18-1 班级评比表数据 图18-2 班级评比图表 从图18-2中，我们不仅可以了解各班四项单项成绩得分及总评得分情况，而且发现，

一个图表中运用了两种图表类型：四项单项成绩采用的是“柱形图”图表类型，它用一根根的柱子表示数据大小关系；而总评成绩采用的是“折线图”图表类型，它用一个个的点连接起来的曲线表示数据趋势关系。那如何完成这样复杂的图表制作呢？综合概括起来，本项目可分为以下四个任务实施： 任务1：创建班级评比图表 为了形象直观地展示班级评比情况，图表法是种不错的选择方式，在这里我们将选用柱形图类型创建班级评比图表。 任务2：修改班级评比图表 为了使总评成绩单独呈现趋势效果，我们将总评数据系列改用折线图类型表示，并设置其系列刻度，让数据一目了然。此外，当某项数据发生改变时，改变表格中的数据值，图表也会跟着自动更新。 任务3：美化班级评比图表 为了使图表效果更加美观、突出，我们将适当调整图表：包括改变图表大小，修饰总评数据系列，修改标记样式，添加图表标题，为图表装饰醒目的边框等。 任务4：动态显示班级评比图表 为了使班级评比图表动态地显示数据变化情况，我们可以将Excel表中数据进行各种需求筛选，从而改变图表显示效果，动态得到实际需求的图表内容。 通过上述分析，同学们是不是很想亲手一试了呢？下面就让我们一起来进行项目实施吧！ 三、项目实施 利用图表来展示Excel工作表中的数据情况，不仅直观易懂，而且清晰明了。这是因为图表比数据本身更易于表现数据间的大小和趋势等关系。 （一）创建班级评比图表 Excel2010中内置有11种标准的图表类型，每种类型中又包含了二维、三维在内的若 干子类型。不同类型的图表适用于表示不同的数据关系。所以根据数据关系的不同，应匹配选择合适的图表类型。以下是几种常用的图表类型： ?柱形图：用于比较数据间的大小关系 ?折线图：反映数据间的趋势关系 ?饼图：反映数据间的成份比例变化关系 ?面积图：强调幅度随时间的变化关系 ?条形图：反映数据间的差别情况 根据上述图表类型的特点，我们确定选用柱形图类型创建班级评比图表。 1.创建班级评比图表 操作方法： （1）打开素材光盘:\第18单元\教学素材\班级评比表.xlsx，选中“（A2：A7）、（C2：C7）、（E2：E7）、（G2：G7）、（I2：I7）、（J2：J7）”区域。 注：选定不连续区域：应先选中第一个区域以后，按住Ctrl键不放，再选中其它区域。注意不要选 择无关的空白区域，否则区域选择创建的图表有误。 （2）单击“插入”选项卡中“图表”选项组中右下方的“创建图表”按钮，弹出如图18-3所示的“插入图表”对话框，单击“柱形图”按钮，选择“簇状柱形图”子类型，选 择完毕后单击“确定”按钮，即可生成如图18-4所示的图表。

excel2010数据透视表如何统计

excel2010数据透视表如何统计 篇一：excel数据透视表快速统计教师年龄段 excel数据透视表快速统计教师年龄段 教师情况统计表（二） 案例背景 学校人事干部和相关管理人员平时就要注意将本校全体教师的各种信息完整的记录下来，并以数据库的形式加以保存并不断更新，这样一来既可以使自己对全校教师的整体情况了如指掌，又可以根据各级领导的要求随时汇总出所需报表，如果给您的报表再配加一幅数据图表，则会使得您的报表更加出彩。本例就在节的基础上继续应用Excel的“数据透视表和数据透视图”来制作各类不同的统计表和精美的图表。 关键技术点 要实现本案例中的功能，学员应该掌握以下EXCEL技术点。 ●基础知识选择性粘贴，负数显示为正数的自定义格式 ●图表条形图图表的编辑 ●综述数据透视表和数据透视图 最终效果展示 创建教师基础数据表 Step 1新建、保存工作簿，重命名工作表 新建一工作簿，并保存为“教师统计表”，将“Sheet1”和“Sheet2”

重名为“数据表”和“报表”，删除多余工作表。 Step 2复制工作表 打开节中“人事管理.xls”工作簿，在“人事表”中选中单元格区域A1：N58，按组合键复制。 Step 3输入“教师情况统计表”原始信息 单击“教师统计表.xls”工作表的“数据表”工作表标签，按组合键粘贴。 创建教师情况统计表 Step 1创建基础统计报表 参照的操作过成，只是在“布局“对话框中将“学科”换成“年龄”，生成教师年龄—性别统计表。 Step 2按“年龄段”统计汇总 ①单击“年龄”字段的任意单元格，单击右键，在弹出的快捷菜单中“组及显示明细数据“→”“组合“命令，打开”组合”对话框。 ②在弹出的”组合”对话框的“步长”选项框中数“5”。 ③然后单击“确定”按钮即可得到按年龄段分组的汇总统计表。 ④选中单元格区域A4:C12，按组合键复制，切换到“报表”工作表，选中A2单元格按组合键粘贴。 Step 3创建数据透视图 单击“数据透视表“工具栏中的图标向导按钮，自动插入一幅基本的数据透视图图表“Chart1” Step 4改变数据透视图位置

图形找规律专项练习60题(有标准答案解析)

图形找规律专项练习60 题（有答案） 1．按如下方式摆放餐桌和椅子： 填表中缺少可坐人数；． 2．观察表中三角形个数的变化规律： 图形 横截线012?n 条数 三角形6？？?？ 个数 若三角形的横截线有0 条，则三角形的个数是6；若三角形的横截线有n 条，则三角形的个数是（用含n 的代数式表示）． 3．如图，在线段AB 上，画 1 个点，可得 3 条线段；画 2 个不同点，可得 6 条线段；画 3 个不同点，可得10条线段；?照此规律，画10个不同点，可得线段条． 4．如图是由数字组成的三角形，除最顶端的 1 以外，以下出现的数字都按一定的规律排列．根据它的规律，则最 下排数字中x 的值是，y的值是． 5．下列图形都是由相同大小的单位正方形构成，依照图中规律，第六个图形中有个单位正方 形．

6．如图，用相同的火柴棒拼三角形，依此拼图规律，第7 个图形中共有根火柴 棒． 7．图 1是一个正方形，分别连接这个正方形的对边中点，得到图 2 ；分别连接图 2 中右下角的小正方形对边中点， 得到图 3；再分别连接图 3 中右下角的小正方形对边中点，得到图4；按此方法继续下去，第n 个图的所有正方形个数是个． 8．观察下列图案： 它们是按照一定规律排列的，依照此规律，第 6 个图案中共有个三角形． 9．如图，依次连接一个边长为 1 的正方形各边的中点，得到第二个正方形，再依次连接第二个正方形各边的中点， 得到第三个正方形，按此方法继续下去，则第二个正方形的面积是；第六个正方形的面积是． 10．下列各图形中的小正方形是按照一定规律排列的，根据图形所揭示的规律我们可以发现：第1个图形有 1 个小正方形，第 2 个图形有 3 个小正方形，第 3 个图形有 6 个小正方形，第 4 个图形有10个小正方形?，按照这样的 规律，则第10 个图形有个小正方形． 11．如图，用围棋子按下面的规律摆图形，则摆第n 个图形需要围棋子的枚数为．

图形找规律专项练习60题(有答案)

图形找规律专项练习60 题（有答案） 車子张数 1 2 3 4 n 可 6 S 10 3?如图，在线段 AB 上，画1个点，可得3条线段；画2个不同点，可得6条线段；画3个不同点，可得10条线 段；…照此规律，画 10个不同点，可得线段 ________________________ 条. Λ C BACD B ACDE B 4.如图是由数字组成的三角形，除最顶端的 1以外，以下出现的数字都按一定的规律排列.根据它的规律，则最 下排数字中 X 的值是 ___________ , y 的值是 _____________ . 1 0 1 1 1 0 0 12 2 5 5 4 2 0 Q 5 10 14 16 16 61 61 56 45 32 lδ O *x**7≠** 5.下列图形都是由相同大小的单位正方形构成，依照图中规律，第六个图形中有 2.观察表中三角形个数的变化规律: 含n 的代数式表示） （ 用 _________ 个单位正方 1按如下方式摆放餐桌和椅子:

7.图1是一个正方形，分别连接这个正方形的对边中点，得到图 2;分别连接图2中右下角的小正方形对边中点， 得到图3;再分别连接图3中右下角的小正方形对边中点，得到图4;按此方法继续下去，第n个图的所有正方形个数是个. &观察下列图案: 9.如图，依次连接一个边长为1的正方形各边的中点，得到第二个正方形，再依次连接第二个正方形各边的中点, 得到第三个正方形，按此方法继续下去，则第二个正方形的面积是 6?如图，用相同的火柴棒拼三角形，依此拼图规律，第7个图形中共有根火柴 △ 第一个團耒 第二个图亲 第三个图案 第1个图案第2个图霧第3个图案 它们是按照一定规律排列的，依照此规律，第6个图案中共有____________ 个三角形. ;第六个正方形的面积是 10.下列各图形中的小正方形是按照一定规律排列的，根据图形所揭示的规律我们可以发现: 正方形，第2个图形有3个小正方形，第3个图形有6个小正方形，第4个图形有规律，则 第10个图形有个小正方形. 第1个图形有1个小 10个小正方形…，按照这样的11.如图，用围棋子按下面的规律摆图形，则摆第n个图形需要围棋子的枚数为 图3

(待分)ARCGIS制作1：10000分幅图教程

制作分幅图教程 本文中所使用的软件为版本,以输出格式图幅为例进行阐述： 一、打开界面并添加要素 有两种方法： 法一： 1、打开软件，点击菜单栏中的添加图标 2、然后添加对应的图层要素文件。若是第一次使用的 情况下，则需要设定文件夹的连接，这样才能找 到对应的文件，点击“”（连接到文件夹，具体 位置如下图红圈处所示），点击对应的文件夹即 可。

法二：快速打开模板法（此法必须建立在有已建好的模板的情况下） 1、直接找到对应的“”文件，双击打开即可 二、界面设置与整饰 、首先，将地图显示状态由(数据视图)状态调整为(版面视

图)状态，在地图显示窗口的左下角，如图： 、点击左上角的“”，选择“”，进入如下对话框，界面如下： 若电脑有连接打印机的话，则直接在“”栏中设置好参数，同时在“”栏下方“”前面的复选框中打上勾即可。 若没有连接打印机的话，则直接设置“”栏的“”中

的“”的参数即可。另外，“”是“纵向”的意思，“” 是“横向”的意思，在这里，以选择“横向”为例。 设置好后点击“”既可以看到界面中纸张页面框的大小 发生了变化。 、图层属性设置 选中图层（会出现一个蓝色虚线框）， 然后点击鼠标右键，选择“…”打开属性对话框（）设置图层的框架（以边框磅为例）

（）固定图层的比例尺范围（以为例） 选择“”，如图所示： 然后，选中图层，将图层移动到打印页面框中，将图层

的框架缩小到打印页面框架范围内： 在这里说一下这两个图标（上图红圈处）的区别： 那个手巴掌标志是移动图层的，它可以改变图层在图层框架中的位置。而那个箭头标志则是整体移动或改变各种框架的，务必分清楚，否则容易出错。 （）建立格网（以方里格网为例）：