济南版七年级生物下册第三单元第六章免疫与健康专题练习(非选择题)

第六章免疫与健康专题练习

1.资料一：疟疾是由疟原虫所致的传染病，是由疟蚊（按蚊类）叮咬而传播，全球97个国家和地

区的33亿人口，遭受着疟疾的威胁。 2015年我国女药学家屠呦呦创制新型抗疟药--青蒿素和双氢青蒿素，因此荣获诺贝尔生理学或医学奖。

资料二：近几年在西非多国爆发了埃博拉出血热疫情，截至12月，世界卫生组织报告确诊、疑似和可能感染病例近20000例，死亡6000多人。埃博拉出血热疫情是由埃博拉病毒引起的。该病毒变异非常快，不断出现新的属种；通常通过血液和其他体液等途径传播。疫情发生后，许多国家先后开展了疫苗的研制工作。目前疫情已得到了有效控制。根据以上信息和所学知识回答下

列问题：

（1）埃博拉出血热与下面哪一项传染病的病原体相同_________。①肺结核 ②流感 ③蛔虫病 ④艾滋病

（2）疟疾是由疟蚊（按蚊类）叮咬而传播，虐蚊属于这种传染病的_________。（3）疫区的人们采取了以下措施，其中属于切断传播途径的是_________（填代号） ①使用一次性口罩、手套和防护服 ②隔离病人

③接种疫苗 ④用紫外线、福尔马林等对室内外环境进行消毒

（4）上图反映出小白鼠先后接种某种疫苗后，血液中产生相应抗体的情况。图中显示受疫苗刺激后产生抗体数量的特点是_________，且持续的时间长，因而预防接种通常应进行两次或多次。上述免疫反应属于_________免疫。

2.如图是人体的三道防线的示意图，请你根据图示回答问题

（1）图中表示保卫人体第一道防线的图是______。（此空填写大写字母代号）其主要的功能是 。

人体的第一道防线由 _____________ 和 _____________组成。

（2）人体的第二道防线由 和 组成。图中_____________属于第二道防线，主要功能是 。

（3）第一道防线和第二道防线属于 免疫，其特点是____________。

（4）人体的第三道防线是由 和 构成，其主要功能是 属于 免疫。

（5）在健康人清洁皮肤上涂的病菌很快死亡，是 ________图所起的作用． （6）图中a 表示______，具有杀菌作用．

（7）b 表示分布在呼吸道黏膜上的______，它具有______作用． （8）图中d 是______，它可将侵入人体的病原体________________．3.阅读材料，回答下列各题：

材料一：春季温度上升，微生物繁殖较快，病毒病菌传播的较快,易发的呼吸道传染病有流感、风疹、水痘、手足口病等，这些传染病主要是通过患者的唾液或飞沫等传播的。材料二：市卫生局目前正有针对性地开展四项预防措施：

①督促全市学校、托幼机构加强对教室、宿舍、餐厅、图书馆（阅览室）等学生及幼儿聚集场所的卫生清理和通风换气，确保各项消毒措施落实到位。 ②大力宣传和倡导“加强体育锻炼，增强全民体质”。

③建议大家注意御寒保暖，规律作息，饮食保健，增强抵抗力。 ④发现患者和疑似患者及时隔离治疗。

⑤有针对性的进行预防注射，减少相关疾病的发生。

材料三：如图A ～D 四是人体免疫的三道防线示意图，人体能够依靠自身免疫系统进行自身健康

的防御和保护。

（1）引起麻疹、手足口病等疾病的病原体不具备细胞结构，其结构简单，由蛋白质外壳和___________________组成。

（2）根据传染病流行的三个基本环节判断，患者的唾液或飞沫属于________________。

（3）材料二中预防传染病的措施中，属于切断传播途径的是____________（填数字）。

（4）材料三的图示中，___________（填字母）能够抵御H7N9型禽流感病毒等各种病原体，属于非特异性免疫。

（5）计划免疫是预防传染病的最佳措施，图中______（填字母）即属于该免疫类型。

（6）某同学注射了流行性感冒疫苗却无法预防手足口病，原因是

_______________________________。

（7）疫苗可刺激人体产生抗体，并在体内存留一段时间．如图为某同学注射乙肝疫苗后，体内抗原、抗体的量随时间变化示意图，其中最为正确的是（ ）

A. B.

C. D.

4.阅读资料回答下列问题。

"手足口病"是肠道病毒引起的常见传染病之一，多发生于5岁以下的婴幼儿，可引发“手足口病”的肠道病毒有20多种，其中EV71病毒感染引起重症病例的比例较大。主要是通过人群间的密切接触进行传播的。患者咽喉分泌物及唾液中的病毒，可通过空气飞沫传播。唾液、粪便污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具、以及床上用品、内衣等，通过日常接触传播，亦可经口传播。接触被病毒污染的水源，也可经口感染，并常造成流行。门诊交叉感染和口腔器械消毒不严也可造成传播。

(1)从传染病角度来看，引起手足口病的EV71病毒属于该病的______________。

(2)从预防传染病措施看，勤洗手、室内通风换气，这属于______________；对临床诊断为“手

足口病”患者进行隔离治疗，这属于 ______________。

(3)若EV71型“手足口病”疫苗研发成功，注射的疫苗从免疫学角度分析属于______，它可以刺

激人体的免疫细胞产生抗体，这种免疫类型属于___________(填“特异性免疫”或“非特异性免疫”)。

5.下图表示人体的某种免疫过程，据图回答问题：

（1）图示过程属于人体防御的第________道防线，图中吞噬细胞的作用是

____________________ 。

（2）这道防线的作用特点是人生来就有的，对多种病原体都有防御作用，因此该过程属于

________免疫。

（3）吞噬细胞发挥作用时，有时要与淋巴细胞“联合作战”。淋巴细胞的作用是受到病原体（或抗原）刺激后产生________ ，其与抗原结合将抗原清除或使病原体失去致病性，这属于________免疫。

（4）从传染病的预防措施看，给新生儿注射卡介苗预防结核病，属于__________________。

6.下图为通过模拟“注射疫苗”产生免疫的原理，进行实验探究的示意图。

请据图回答下列问题：

（1）在上述实验甲、乙两组中，_________为实验组。

（2）乙组实验说明了鼠的体内产生了抵抗__________的抗体。鼠产生的这种免疫类型属于

______________免疫。

（3）将另外一种（致死）病菌注入经过乙处理的鼠体内，鼠还是不能存活。其原因是 .

（4）在人类的计划免疫中，如服用脊髓灰质炎糖丸相当于上述实验中的（）

A.甲处理中的“取活的肺炎双球菌注入鼠体”

B.乙处理中的“取用热水杀死的肺炎双球菌注入鼠体”

7.阅读下面的材料，回答问题：

一种由EHEC（肠出血性大肠杆菌）耐抗生素细菌导致的急性肠道疾病曾在德国爆发，使整个欧洲陷入恐慌。当时，德国肠出血性大肠杆菌感染者人数达4000人，死亡病例34例，800多名患者出现严重并发症--溶血性尿毒综合症。疫情曾蔓延至欧盟所有的国家，世界各地不得不加大对来自于疫区国家芽苗菜等蔬果产品的检验力度。

（1）据资料可知“急性肠道疾病”属于病。

（2）EHEC（肠出血性大肠杆菌），它的结构与人的小肠绒毛上皮细胞相比，最主要的区别是

（3）EHEC（肠出血性大肠杆菌）耐抗生素细菌是急性肠道疾病的。从传染病流行的基本环节分析，肠出血性大肠杆菌感染者属于

。

（4）世界各地加大对来自于疫区国家芽苗菜等蔬果产品的检验力度，从预防传染病的措施来看，这种做法属于 。

（5）假如EHEC 侵入人体后，会刺激 产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质是 ，这种免疫类型属于 ；若口服细菌性痢疾疫苗，能否预防该病，为什么？ 。

8.（一）水痘是由水痘—带状疱疹病毒引起的儿童期常见急性传染病。临床常规治疗以A 药为主。

为了研究B 药的辅助治疗是否有效，研究人员进行了儿童水痘治疗的临床实验，结果如下表，读表，回答下列问题。

组别人数A 药

B 药治疗疗程总有效率146相同剂量注射服用1周97.83%2

46

相同剂量注射

不服用

1周

76.09%

（1）感染水痘的儿童通常被隔离两周，痊愈后再返校，从预防传染病的措施角度分析，这是属于______________。从免疫的角度分析，儿童注射水痘疫苗可以避免患病，这属于______________免疫。

（2）上述临床研究中，第_______组起对照作用。在每组人数相同的基础上，你认为每组的男女比例应_______。

（3）以上临床实验的结果说明_____________________。

（二）据报道，预防宫颈癌的HPV 疫苗来到长沙了！2017年10月31日上午，在湖南省疾控中心门诊部打出了全湖南省的第一针。11岁读初一的廖同学在签署知情同意书后成为全省首位获接种HPV 疫苗的女性。宫颈癌是目前所有恶性肿瘤中病因完全明确的恶性肿瘤，它是由人乳头状瘤病毒（简称HPV ）感染引起，接种HPV 疫苗，可有效预防 HPV 感染，从而防止宫颈癌的发生。（1）与人体细胞相比，人乳头状瘤病毒（HPV ）的结构特点是______________。HPV 病毒与人的关系是______________。

（2）HPV 病毒会改变宫颈细胞内的某些基因，从而产生过多的生长因子，细胞就疯狂地

_______和生长。

（3）疫苗可刺激人体免疫系统产生_______，病原体一旦出现，它会立即作用，阻止其感染。从传染病的预防措施看，接种疫苗属于__________。

（三）近年来，有的海淘爱好者通过互联网搜罗邮购国外的各种“怪物”，如头大腿长的黑色洋蚂蚁、比常见的蟑螂大出三倍的巨型洋蟑螂等。殊不知，这种纯属个人爱好的网购行为，却可能带来生物入侵等潜在危险。请分析回答：

（1）从分类上来说，洋蚂蚁、洋蟑螂都是__________（环节、节肢、爬行）动物，因为它们的体表都有坚韧的___________，身体和附肢都分节。

（2）洋蚂蚁、洋蟑螂漂洋过海来到我国，如果扩散到野外，就可能造成____________，影响当地的生物多样性。生物多样性包括生物种类的多样性、___________的多样性和生态系统的多样性。

（3）洋蚂蚁、洋蟑螂还可能携带传播某种人类传染病的病毒。相关部门对入境邮件进行检验，

禁止携带致病病毒的洋蚂蚁、洋蟑螂流入我国，这属于预防传染病措施中的_____________________。

9.如图是流行性感冒（简称流感）流行的三个基本环节示意图，请据图回答问题：

（1）流感能够在人群中流行，需要同时具备三个基本本环节，其中①表示_____________，（2）有些细菌、病毒和寄生虫等生物能引起传染病，这些生物被称为_____________。（3）健康人通过注射流感疫苗预防流感，在预防传染病的措施中这属于_____________。从免疫的角度来看，注入人体内的流感疫苗属于_____________（填“抗原”或“抗体”），使机体获得_____________性免疫。

10.下面漫画寓意的是人体免疫的三道防线：请分析图片回答下列问题：

（1）将下列一组图示说明的序号填写在图下相应的横线上：

①吞噬细胞的作用 ②皮肤的保护作用 ③溶菌酶的作用_________ _________ _________

（2）图A 所示属于人体保卫自身第______道防线；图中属于第二道防线的是__________________。

（3）以上三幅图所示的免疫作用是人体生来就有的，叫做_________（选填“特异性”或“非特异性”）免疫。

（4）生活中有时我们可以看见猫、狗等动物受伤后，会用舌头舔舐伤口，原因是唾液中含有__________，可以起到杀菌作用。

11.从2017年1月份开始，鸡蛋的市场价格大幅度下降，造成这种现象的主要原因就是H7N9禽流感

病例的再次出现。为了防止禽流感疫情的进一步蔓延，医学工作者给我们提出了如下防控措施。

请回答下列问题：

（1）引起本次禽流感的病原体是；按照传播途径来分，禽流感属于传染病。

（2）对于禽流感病人，医院在积极治疗的同时，还要进行；这和图中[ ]预防传染病的措施相同。

（3）图中属于保护易感者的措施是。

（4）图中[⑤]所示，流感疫苗接种到人体以后，会使人体产生相应的，从而提高对该流感的抵抗力。这样获得的免疫属于。

12.阅读下面资料，回答有关问题

资料一：据韩国海洋水产部3月20号公布的消息，由于在韩国统营、巨济地区养殖的生蚝中检测出诺如病毒，韩国决定暂停加工销售生食用生蚝，并对已销售的产品进行回收。去年2月，这两个地区养殖的生蚝也曾被检测出诺如病毒。

资料二：诺如病毒又称诺瓦克病毒，是一种高致病、高传染性的肠道病毒，春季也是非常发高发的季节，对于肠道免疫功能还不够完善的小孩子来说，成为了最容易感染的人群。诺如病毒通过受到污染之后的手、物体和日常的用具、经过呕吐产生的带病的喷嚏、接触到患者的呕吐物或者粪便、食用或者饮用到受病毒污染的食物或者水传播。

（1）资料一中，被诺如病毒侵袭的生蚝，在传染病方面属于____________；

（2）诺如病毒，在传染病方面属于引起传染病的____________；在免疫方面属于引起人体产生抵抗能力的____________；

（3）部分人群即使暴露于大剂量诺如病毒仍不会感染，这可能与先天宿主因素和后天获得性免疫有关。其中“后天获得性免疫”又称____________免疫。

（4）通过合理有效的锻炼，提高孩子的自身抵抗力才是对抗诺如病毒最好的方式。这种方式属于预防传染病措施中的____________。

13.如图所示的三幅漫画寓意的是人体在进化过程中形成的对病原体的防御功能，请分析图片并回答

下列问题。

（1）环境中众多的病原体不易伤害我们，是因为我们的身体具有三道防线。图甲属于人体的第道防线，该道防线主要是由组成。

（2）若我们的皮肤不慎划伤，在伤口上涂抹适量唾液可暂时起到杀菌消炎的作用，原因是唾液中含有，其杀菌机理可用图来形象说明。

（3）流感、结核、足癣和蛔虫病都是人体常见传染病，流感与结核的病原体相比较,其结构特点是。结核与足癣的病原体相比较，其结构特点是。为防止结核病，要给婴幼儿接种卡介苗，从免疫的类型上看，这属于。

感染过以上疾病的人康复后不会再次感染此病毒，但还可能被其他病毒感染，原因是

。

（4）从病原体的类型上看，艾滋病和上述四种传染病中的归为一类。

艾滋病病毒主要侵犯并瓦解人体的，使人体不能抵御其他病原体。

从免疫学角度分析它是。

（5）为预防某些传染病（如流感），对易感人群进行预防接种。接种的疫苗叫做________，能刺激人体产生______，这属于人体的第__________道防线。

（6）以上三幅图所示的免疫作用是人体生来就有的，叫做____免疫，计划免疫属于__________免疫。

(7)若我们的皮肤不慎划伤，在伤口上涂抹适量唾液可暂时起到杀菌消炎的作用，原因是唾液中

含有__________。

14.根据下图的漫画回答问题：

（1）图中细菌说的话正确吗？________。

（2）H7N9禽流感病毒是引起H7N9禽流感的__________，它没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的__________构成。

（3）扑杀病鸡是预防H7N9禽流感措施中的_____________。

（4）H7N9禽流感可以通过接种疫苗进行预防，这种免疫类型属于_____________免疫。

（5）很多抗生素可以用来治疗图中_______引起的疾病。

15.下图中，一只蚊子在叮咬甲后，又吸食乙的血液，若甲的血液中含有疟原虫，乙被蚊子叮咬后患

上疟疾病，请回答下列问题：

（1）从传染病流行的基本环节来分析，甲属于；乙在未感染疟原虫之前属于，得疟疾病后属于；蚊子属于__________ ；疟原虫属于引起传染病发生的

。

（2）传染病与其他疾病不同的特点是具有性和性。

(6)传染病流行的三个基本环节是、

、。

(7)当患上疟疾病后，医生让病人住院治疗，这属于预防传染病一般措施中

的。与此同时，还要求家属搞好环境卫生，通过多种方法大力灭蚊，这属于预防传染病一般措施中的。

（8）下列对疟原虫的说法，正确的是。

①单细胞动物②营寄生生活③用抗生素可以治疗由其引起的疾病④是传染源

A.①②

B.①③

C.②③

D.③④16.

人类在漫长的进化过程中，形成了防御病原体的一道又一道防线。请据图回答问题。

（1）观察并填出图中所示部位的功能。

A是皮肤的___________作用， B是_____________的作用

C是呼吸道粘膜上纤毛的_________________作用， D是_______________的作用。

（2）表示人体保卫自身的第一道防线的图是____________（填字母）。表示人体保卫自身的第二道防线的图是____________（填字母）。它们的共同特点是

_____________________________。

（3）人体的第三道防线包括_________________和__________________，属于

_________________（“特异”/“非特异”）性免疫。

（4）构成人体第三道防线的免疫器官主要有________、________、________；免疫细胞主要是________________。病原体进入人体后，刺激了________________，就会产生一种抵抗病原体的特殊________，叫做________。引起人体产生________的物质叫抗原。第三道防线不同于第一、第二道防线的特点是________________________。

（5）免疫并不总对人体有益，如进行器官移植时，患者会产生不同程度的__________现象。人体免疫功能过__________时，某些食物和药物还会引发____________反应。

（6）疫苗通常是用__________________的病原体制成的生物制品，将它接种到人体后，使人在不发病的情况下产生相应的________（填抗原或抗体），从而提高对特定传染病的抵抗力。

17.

下面图的四幅漫画寓意的是人体对病原体的防御功能，请分析图片并回答以下问题：

（1）漫画A所示的是 _______ 的保护作用，属于保卫人体的第_________道防线。

（2）人体某部位出现炎症，吞噬细胞增多，主要与漫画_________有关。

（3）若皮肤不慎被划伤，在伤口上涂抹适量唾液可暂时起到消炎杀菌的作用，原因是唾液中含有__________，其杀菌原理可以用漫画_________来形象说明。

（4）人体的第三道防线是由和免疫细胞构成。漫画D中免疫细胞受到刺激后，“手”

中举着的“利剑”是__________，它能针对特定的病原体或异物起作用，因而叫做_________性免疫。

18.阅读下面的材料，回答问题：

一种由EHEC（肠出血性大肠杆菌）耐抗生素细菌导致的急性肠道疾病曾在德国爆发，使整个欧洲陷入恐慌。当时，德国肠出血性大肠杆菌感染者人数达4000人，死亡病例34例，800多名患者出现严重并发症--溶血性尿毒综合症。疫情曾蔓延至欧盟所有的国家，世界各地不得不加大对来自于疫区国家芽苗菜等蔬果产品的检验力度。

（1）据资料可知“急性肠道疾病”属于病。

（2）EHEC（肠出血性大肠杆菌）耐抗生素细菌是急性肠道疾病的。从传染病流行的基本环节分析，肠出血性大肠杆菌感染者属于。

（4）世界各地加大对来自于疫区国家芽苗菜等蔬果产品的检验力度，从预防传染病的措施来看，这种做法属于。

（5）假如EHEC侵入人体后，会刺激产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质是，这种免疫类型属于；若口服细菌性痢疾疫苗，能否预防该病，为什么？

。

（6）如图是有关免疫的漫画，能形象表示特异性免疫的是（）

A.御敌于国门之外

B.城市巷战

C.定点清除

D.扫地出门

19.艾滋病是一种潜伏期较长，致死率高的免疫缺陷病，是一种严重威胁人类健康的传染病。目前没

有可临床使用的疫苗，但艾滋病是可以预防的，只要预防措施得当，可有效预防艾滋病。请回答下列问题：

（1）艾滋病的病原体称为________，该病原体________（有／没有）细胞结构。

（2）因没有可临床使用的艾滋病疫苗，所有可能直接或间接接触到传染源的人，都属于艾滋病

流行环节中的________。

（3）如图为五种传播途径，其中有的会传播艾滋病，有的不会传播艾滋病。可传播染艾滋病的途

径有________（填序号）。但只要采取切断_____________的预防措施，就可以有效避免感染上艾滋

病。

20.最近，一段视频刷爆朋友圈：一个诊所医生的儿子跪求病人“别输液”，他说，自己感冒，爸爸

从不给他输液，只让他吃点药，“抗生素对流感病毒一点也不起作用，还伤害内脏器官”，目前治疗流感的有效药只有口服的抗病毒药——奥司他韦，福州三月份流感患者增多，尤其是托幼、散居儿童和学生。目前，福州流行的流感主要是由甲型H1N1流感病毒引起的，传染性强、传播

速度快。下图的漫画表示人体受到流感病毒感染时发生的免疫反应，请据图回答：

（1）图中②代表人体内的淋巴细胞，则表示流感病毒的是﹝﹞，该病原体_____细胞结构。

（填“有”或“无”）（2）当①侵人人体后会刺激淋巴细胞产生一种抵抗它的特殊蛋白质叫﹝﹞，使人体获得相应的免疫力，这种特殊的蛋白质叫 ____________。

（3）通过注射相应的疫苗也能获得相同的免疫力，疫苗的作用相当于图中的﹝﹞。

（4）该漫画表示的免疫类型为 ___________(非特异性/特异性)免疫。

（5）“抗生素对流感病毒一点也不起作用”的原因是抗生素主要用于治疗各种由________感染

引起的疾病。

（6）目前治疗流感的有效药——奥司他韦，是 _____________（处方/非处方）药物。

21.梳理传染病及其预防的相关内容，将下图填写完整。

①②③

22.阅读材料，回答下列各题：

材料一：春季温度上升，微生物繁殖较快，病毒病菌传播的较快,易发的呼吸道传染病有流感、

风疹、水痘、手足口病等，这些传染病主要是通过患者的唾液或飞沫等传播的。

材料二：市卫生局目前正有针对性地开展四项预防措施：

①督促全市学校、托幼机构加强对教室、宿舍、餐厅、图书馆（阅览室）等学生及幼儿聚集场所的卫生清理和通风换气，确保各项消毒措施落实到位。

②大力宣传和倡导“加强体育锻炼，增强全民体质”。

③建议大家注意御寒保暖，规律作息，饮食保健，增强抵抗力。

④发现患者和疑似患者及时隔离治疗。

⑤有针对性的进行预防注射，减少相关疾病的发生。

材料三：如图A～D四是人体免疫的三道防线示意图，人体能够依靠自身免疫系统进行自身健康

的防御和保护。

（1）引起麻疹、手足口病等疾病的病原体不具备细胞结构，其结构简单，由

___________________________组成。

（2）根据传染病流行的三个基本环节判断，患者的唾液或飞沫属于。

（3）材料二中预防传染病的措施中，属于切断传播途径的是（填数字）。

（4）材料三的图示中，（填字母）能够抵御H7N9型禽流感病毒等各种病原体，属于非特异性免疫。

（5）计划免疫是预防传染病的最佳措施，图中（填字母）即属于该免疫类型。

（6）猩红热是由链球菌引起的，该病原体与酵母菌相比，在结构上的主要区别是

_______________________________。

（7）某同学注射了流行性感冒疫苗却无法预防手足口病，原因是

_____________________________________________。

（8）某同学第一次注射SARS疫苗28天后，又进行了第二次注射。假设图甲是他第一次注射疫苗后体内产生抗体的变化示意图，你预测他第二次注射疫苗后体内产生抗体的变化情况会怎样呢？

请在图乙中绘出你的猜想示意图。

23.观察下面的宣传图片，回答下列问题。

⑴图中的感染性腹泻是能在人与人之间传播的疾病，我们称之为________病，引起该病的病原体

为________。

⑵传染病能够在人群中流行，必须同时具备________、传播途径和________这三个基本环节。

⑶该传染病传播途径是：________。

⑷为了预防该传染病，我们应以切断________为重点，具体做法有：________。

⑸要提醒的是，该感染性腹泻病人服用抗生素是没有作用的。抗生素虽然可以用来杀灭细菌，但

它却对________无效。

⑹艾滋病是一种严重威胁人类健康的传染病，主要通过静脉注射毒品、不安全的________而传播，

也可以通过输入含有HIV的________传播。

24.近期是诺如病毒感染性腹泻的高发季节，其传染性强，常在家庭内、幼托机构和学校等场所出现

聚集性病例。在校师生一旦出现呕吐、腹泻等病例，建议不要坚持上学或上班。诺如病毒是一种引起非细菌性急性胃肠炎的病毒。会导致感染性腹泻，传染性较强，属于自限性疾病，一般情况下无需特殊治疗，目前也没有特效药物。

(1)诺加病毒由蛋白质外壳和内部的 __________组成。

(2)从传染病流行的三个基本环节分析，诺加病毒病的患者属于 _________。将患者隔离治疗是属于_________________________。

(3)在预防诺加病毒病措施中，请写出一条切断传播途径的方法______________________。25.阅读下列资料，回答相关问题。

资料：经检验，人粪尿中可能含有各种致病微生物，如痢疾变形虫（图1）、甲型肝炎病毒（图2）等，如果未经处理就排入环境，就可能通过水或土壤等途径感染人体，从而引发疾病。目前，我国城市一般具有较为完善的生活污水处理系统，能够采用多种方法处理人粪尿等。人粪尿的科学处理有利

于环境保护和人体健康，并且能够变废为宝。

（1）与排便不同，人体排出尿液和汗液的过程称为________。

（2）可以生产沼气的甲烷菌核质裸露，无核膜包被，在微生物分类中属于________。（3）甲型肝炎病毒是引发甲型肝炎传染病的________。

（4）粪尿中可能带有蛔虫卵，若人食用被蛔虫卵污染的瓜果蔬菜后可能患蛔虫病。对人的粪尿进行无害化科学处理后再排入环境，这属于预防传染病措施中的________。

26.以下是人体部分生理活动示意图，请据图回答：

（1）人体内食物消化、营养吸收的主要器官是 。经过肺泡和血液之间的气体交换后，血液中的氧含量增多了，氧最后是在组织细胞中的 里被利用的。

（2）正常人的尿液中一般不含有葡萄糖，原因是原尿中的葡萄糖全部被 重新吸收回血液中。在一次医疗事故中，医生错误将B 型血从上肢静脉输入到A 型血的病人，造成病人上肢静脉内出现了 ，有可能给病人带来更大的灾难。

（3）雾霾天气因光照不足，更要注意补钙、补维生素D 。儿童生长时期缺钙和缺维生素D ，易患 病。老张患过肺结核，当再次接触结核杆菌时他会安然无恙，这是因为他获得了对结核杆菌的免疫力，这种免疫方式叫做 。(填“特异性免疫”或“非特异性免疫”)。雾霾发生时，人们往往要戴口罩出行，因为呼吸系统中 是气体进出肺的通道，能对吸入的气体进行处理，但这种能力是有限的。老张因为吸入过多的细颗粒物，引发支气管炎，医生运用抗生素在手背处的静脉输液时，药物要流经上肢静脉→上腔静脉→ →肺动脉→肺部毛细血管网才能到达患病部位。

27.近期，湖北省食品药品监督管理局组织了“五毛食品”专项监督抽检，结果显示不合格率

23.9%。工商部门提醒消费者：这些小食品全部为油炸类、膨化类的素食或面食，含有大量辣椒粉和违禁、超量的添加剂。下面是人体部分血液循环与肾单位模式图。数字表示体内的某些器官

或结构。请你据图分析回答：

(1)“五毛”食品中的的脂肪成分，在小肠中被分解后吸收，此过程首先需要 分泌的一种不含消化酶的消化液参与才能完成。

（2）如果图中［6］内的血液到达心脏时，首先流入_____________(填心脏的结构名称)。

(3)某同学食用“五毛食品”后，出现腹痛、腹泻现象，其血常规化验单中，数量明显增多的的

项目是______________，这种情况下会使人体出现脱水现象。此时，为了保证生命活动的正常进行，人体应采用方式补充水分。

A．动脉注射Ｂ．静脉注射Ｃ．口服

（4）细胞利用氧，在中将有机物分解后释放能量，供生命活动利用，产生的代谢废物随血液流到肾脏，经过的过滤作用和肾小管的重吸收作用，形成尿液，最终排出体外。

（5）气体进出结构［1］，与其外缠绕的毛细血管完成气体交换，此过程中血液成分发生的显著变化是_______。毛细血管壁只由______上皮细胞构成，有利于物质和气体的交换。

(6)神经系统结构和功能的基本单位是，神经调节的基本方式是

。

28.小明放学回家，路过某居民小院时不慎被一只突然窜出的狗抓伤了手。请结合下列图示及所学知

识回答问题：

(1)小明被狗抓时，手立即缩回，此反射活动完成的途径是____________(用图中的序号和箭头表

示)。

(2)小明在完成缩手反射的同时，神经冲动还沿着图中______________(填序号)传达到大脑产生

痛觉，这说明脊髓还具有功能。

(3)在以后的几天里，每当经过这家小院，小明的心跳和呼吸都会不由自主地加快，这说明他的

体内既进行了神经调节，还有调节；听到有人说到“狗”也会紧张，这是由于人类特有的_________中枢参与的结果。

(4)小明被抓伤后，家人立即将其带到医院注射了狂犬病疫苗，这种预防传染病的措施属于

____________。

29.2017年4月14日是xx学校的“春季运动会”。早晨,小明吃完面包、煎鸡蛋、生菜,喝完牛奶。

到学校参加1500米比赛。比赛中,小明感到呼吸急促。跳加快……。最后100米冲刺了,同学和班主任老师在终点为他加油呐喊，他咬紧牙关第一个冲到了终点。由于冲刺过猛，他摔倒在地,擦伤了膝盖。班主任老师赶忙扶起他，这时小明才感到疼痛难忍。下列图1是人体部分生理活动示意图（①一⑦表示生理过程，A~D代表系统或器官，I、Ⅱ表示血管类型，a是可被人体吸收利用的一种营养物质），图2是心脏结构示意图，图3

是人体神经系统结构示意图。请分析回答：

(1)图1中,面包的主要成分一淀粉主要在中全部被消化分解成 a.正常情况下,血液中

a的含量能够保持相对稳定,起调节作用的物质是由分泌的。

(2)比赛过程中会消耗大量的氧气，呼吸的频率和深度都会增加。在进行图1中[④]所示活动时，

肋间肌和膈肌处于——状态；氧气通过B进AA系统后，至少一次经过图2心脏四个腔中的（填数字）才能到达腿部肌肉细胞中。

(3)图1中，若D代表肾脏，_部分a在D中从离开血液又回到血液是因为肾小管的作

用。

(4)图1中，长跑过程与平时相比，小明身体散失水分明显增加的途径有（填数字）。

A．⑤⑥ B．③⑥ C．③⑤ D．⑤⑦

(5)图3中，小明“擦伤膝盖感到疼痛”的神经冲动传导过程是（用数字和箭头表示）

。

(6)老师发现小明伤口较深，清理后带小明去医院清理伤口并注射了破伤风疫苗，在预防传染病

上，注射疫苗属于

30.人体是一个统一的整体。如图是人体进行消化、呼吸、循环、排泄等生理活动示意图（其中①—

⑥表示生理过程，A、B、C、D表示人体的器官或系统），请据图回答下列问题:

（1）①表示的生理过程是________，可为人体提供有机物。②和③表示的生理过程是

________，可以获得人体所需要的氧气。有机物在氧的作用下分解释放能量，完成这一过程的结构是组织细胞中的________。

（2）D代表排泄的主要器官，⑤和⑥代表的生理过程分别是________。肾脏产生的尿液贮存到一定量会产生尿意，通过神经系统的调节完成排尿，这一反应过程以及完成此过程的神经结构分别是________。

（3）李光同学因雾霾天气吸入较多的PM2.5（微尘颗粒）引发支气管炎，在血液中含量明显增加的成分是________，从免疫学上看，这属于人体的第________道防线。

31.

人体是一个统一的整体，各个系统之间密切联系，请据图回答下列问题：

（一）如图是人体进行各项生理活动的示意图（其中①-⑥表示生理过程，A、B、C、D表示人体的器官或系统），请据图回答下列问题：

由图可以判断A系统为________________ ，①过程为______________ .经过①过程后，人体组织细胞就可以通过其他的生理过程获取的能量，在人体的血液中为人体提供能量的物质和人体最终的能量来源分别是_____________________

（1）②和③表示的生理过程是____________________间的气体交换，二氧化碳进行如图③所示方向的流动，原因是_______________________________________________________。

（2）若D表示肾脏，⑤表示________________________作用，经过该过程后血液中氧含量和尿素的浓度分别会______________________(升高、降低)

（3）在肾脏中，葡萄糖会离开血液又回到血液所途径的结构依次是：肾小球

→______________________

（用文字和箭头表示）→肾小球周围的毛细血管网。

（二）人体能通过神经系统对外界环境刺激能够做出正确的反应。医生在检查人脑部是否受伤时，要求其在闭眼状态下用食指触摸自己的鼻尖，他始终不能准确触摸，由此判断受伤部位是下图中的[ ]____________。人往往在睡梦中也能够拍打蚊子，其反射的途径是

______________________

（用序号和箭头表示）

（三）人体的健康离不开免疫系统的功能。比如疟疾是由于感染一种单细胞寄生虫导致的，它会侵袭人体的红细胞，导致发烧等症状，其传播媒介是按蚊，通常用氯喹来进行治疗，但疗效越来越不好．而获得2015年诺贝尔医学奖的屠呦呦团队研制出的青嵩素对疟疾有很好的疗效从传染病的传播来看，按蚊属于 _________________ 。长期用氯喹来治疗，会使单细胞寄生虫产生更多的耐药性个体，导致疗效下降，这可以用达尔文的“__________________________ ”学说来解释。

32.人体每时每刻必须从空气中获得氧气，把体内的二氧化碳排到空气中。图（一）为呼吸系统模式

图，图（二）为人体在平静呼吸时胸廓容积变化示意图，图（三）为肺泡与血液之间的气体交换示意图。请据图回答下列问题

（1）急性支气管炎、肺炎是由细菌、病毒引起的，这些致病微生物从外界到达发病部位，依次经过的结构：外界空气______________________________________

（用文字和箭头表示）支气管。

（2）呼吸系统中气体交换的主要场所是[ ]__________。当肺容积变化情况如图二的曲线图bc 段时，呼吸肌________，肺内的气体压力相应___________，于是外界气体就被吸入。反之，气体就被呼出。

（3）如图三所示，当你吸气时，许许多多的[ ]_______都像小气球似地鼓了起来，氧气透过_______________________________进入血液。进入血液中的氧，通过血液中的

____________________输送到全身各处的组织细胞。

（4）当你由散步转为慢跑，图二中的曲线的变化会是_______________________，这种变化说明随着运动强度的逐渐增加，肌肉细胞需要更大的_________供应，因此呼吸作用增强了。

济南版七年级上册生物知识点整理

.. . . 版七年级生物知识点总结 一、生物的基本特征： 1．新代——最基本的生命现象 植物：绝大多数通过光合作用制造有机物；动物：从外界获取现成的营养。 生物能进行呼吸。 生物能排出身体的废物。动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式：落叶。 2．生长发育，由小长大 3．繁殖后代 4．遗传变异，相似和差异 5．应激性：生物能对外界刺激做出有规律的反应。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。 6．适应并影响环境 7．除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 附：生物分类：动物、植物、微生物（真菌、细菌、病毒） 二、生物的生活环境 1．生物圈的围：大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层。 海平面上下10千米 绝大多数生物生存围：陆地以上和海洋表面以下各约100米 2．生物的生存基本条件：、空气和水、适宜的温度和稳定的营养供给。 3．栖息地：生物圈生物生存居住的场所。林地、草地、岩岸、沙滩、淡水溪涧环境因素（土壤类型、温度、湿度）决定栖息地特征；

人口数量剧增，对自然资源的掠夺式开发及不合理利用→栖息地的破坏或丧失→威胁生物生存的关键因素 三、生物学探究方法 1．探究过程 1）提出问题：使肉汤变质的微生物来自空气还是肉汤本身产生的？光会影响鼠妇的生活吗？ 2）作出假设：微生物来自空气。光会影响鼠妇的生活。 前提：提出有研究价值问题，作出符合科学事实的假设 3）制定计划：恰当的科学探究计划是关键，（探究计划包括方法、步骤，材料、器具） 对照实验，探究实验中的唯一变量，其他条件都相同。 4）实施计划 5）得出结论 6）表达交流 2．探究方法：观察法、实验法、测量法、调查法 四、生物学的研究工具 1、光学显微镜各个部件的名称和作用：

济南版七年级下册生物知识点

第一章：人的生活需要营养 第一节：食物中的营养 1、六大营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、维生素、水、无机盐 其中：有机物（糖类、脂肪、蛋白质、维生素），无机物：（水、无机盐） 2、三大营养物质：糖类、脂肪、蛋白质 3、第七营养素：膳食纤维（也叫纤维素） 4、食物来源： ①糖类（谷类、根茎类）②脂肪（蛋黄、花生、豆类、硬果） ③蛋白质（瘦肉、蛋类、豆类） 5、营养组成：①糖类：（淀粉、麦芽糖、葡萄糖等） ②脂肪：（甘油和脂肪酸）③蛋白质：（20多种氨基酸） 6、作用：①糖类：①主要供能物质；②构成细胞组织 ②脂肪：①主要为贮备能源；②也参与构成细胞组织 ③蛋白质：①构成细胞组织的重要物质；②也可分解提供能量 7、维生素：（特点：①量很小，②种类多，③作用大，④人体一般不能合成） 维生素A：夜盲症 维生素B1：神经炎、脚气病 维生素C：坏血病 维生素D：①儿童：佝偻病；②成人：骨质疏松症 8、水：①占体重的60%—70%（所占比重最大） ②失水20%以上，有生命危险 ③每天需水量2升左右 ④天气炎热或剧烈运动后，多喝水。 9、无机盐：（需要量小，种类多，作用大） 钙：①作用：牙齿、和骨骼的形成 ②缺乏：儿童：佝偻病，中老年：骨质疏松症 铁：①作用：参与血红蛋白的形成 ②缺乏：贫血症 碘：①作用：合成甲状腺激素的原料 ②缺乏：地方性甲状腺肿（俗称：大脖子病） 第二节：消化和吸收 1、消化系统的组成两大部分：①消化道；②消化腺 2、消化道：①口腔；②咽；③食道；④胃；⑤小肠；⑥大肠；⑦肛门。 3、消化腺两大类：①大消化腺：唾液腺、肝脏、胰腺 ②小消化腺：胃腺、肠腺。 4、口腔：①唾液腺：①唾液腺分泌：唾液 ②唾液中含有：唾液淀粉酶 ③作用：分解淀粉为麦芽糖 ④属于：化学性消化。 ②舌：①作用：搅拌； ②：属于物理性消化 ③牙齿：①作用：咀嚼； ②属于物理性消化 5、胃：①呈囊状； ②特性：具有较大的伸展性； ③容纳食物：２升左右； ④胃壁内有胃腺：（小腺体） ①分泌胃液；②内含胃蛋白酶；③分解蛋白质为多肽；④属于：化学性消化 ⑤胃壁肌肉发达：①肌肉收缩引起胃的蠕动；②研磨和搅拌食物 ③属于物理性消化 6、小肠：①消化系统的主要器官；②长度：６米 ③肠壁内有肠腺：①肠腺分泌肠液；②肠液有多种消化酶；③属于化学性消化； 7、肝脏：①分泌胆汁②胆汁不含消化酶③乳化脂肪为脂肪微粒；④属于物理性消化 8、胰腺：①分泌胰液；②胰液有多种消化酶；③属于化学性消化。 9、营养物质的消化： 10、吸收 ①口腔、咽、食道基本没有吸收作用； ②胃：吸收少量的水、无机盐和酒精； ③小肠：①吸收的主要场所； ②小肠内表面有大量环形皱襞： ③皱襞上有绒毛状的突起：小肠绒毛；、 ④皱襞和小肠绒毛的作用：增大吸收面积；

济南版七年级上册生物复习提纲

济南版生物七年级上册复习资料 一、生物具有生命的物体。分为动物、植物和微生物（细菌、真菌、病毒等）。现在已知生物约200万种生命现象这是所有生物的基本特征。包括新陈代谢、生长、繁殖、遗传、变异等。①除病毒外，生物都由细胞构成。（即病毒没有细胞结构）②生物都能对外界刺激作出反应，这叫做应激性。如植物的向光性、向水性等。③生物最基本的特征是新陈代谢 二、二、1、生物圈：有生物生存的圈层。包括地球上全部的生物及生活的环境。包括大气圈的下层、岩石圈的上层、全部水圈。范围：海平面上下各10千米。但绝大多数生物都生活在海平面上下各100米范围内。 2、栖息地：生物圈内生物生存、居住的场所。栖息地的类型由土壤类型、温度、湿度决定。 3、威胁生物生存的关键因素：栖息地的破坏或丧失。 破坏栖息地的重要因素：人类对自然资源掠夺式的开发和 不合理利用 4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：稳定的营养供给、 阳光、空气和水、适宜的温度。 三、显微镜的构造和使用 1.显微镜的结构和功能 ①写出右图各部分的名称 ②放大物像的是目镜和物镜;目镜越长,放大倍数越小;物 镜越长,放大倍数越大. 放大倍数=目镜倍数x物镜倍数调换物镜的是转换器; ③反射光线的是反光镜; ④升降镜筒的是粗准焦螺旋和细准焦螺旋； ⑤调节光线强弱的是反光镜和遮光器。光线强，用平面镜和小光圈；光线弱，用凹面镜和大光圈。 2.显微镜的使用 ①步骤：取镜和安放、对光、安放装片、观察、整理和存放 ②对光：“四转一看”转粗准焦螺旋，转细准焦螺旋，转遮光器，转反光镜，左眼看到一个明亮视野 安放玻片 3.观察：在观察时，镜筒应先下降，此时眼睛注视物镜；然后镜筒再上升，眼睛注视目镜（左、右都要眼睁开） 当视野看到物像偏左下方（右下方），想让物像移到视野中央，则将玻片向左下方(右下方)移动；当将玻片往右上方(左下方)移动时，视野中的物像则朝左下方（右上方）移动。 ③使用显微镜观察标本时，由低倍物镜换成高倍物镜时，视野内的变化是细胞数目减少，体积变大，视野变暗；由高倍物镜换成低倍物镜时，视野内的变化是细胞数目增多，体积变小，视野变亮。 ④整理和存放：提升镜筒，取下装片，擦拭显微镜，转动转换器，使物镜偏向两旁，将镜筒降到最低，反光镜竖立。 4.显微镜中看到的物像是倒立的实像(上下、左右颠倒，如;”9”在视野中是“6”)。 5.放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。

济南版七年级下册生物期末测试题及参考答案

济南版七年级下生物测试题 一、选择题（每题2分，共50分） 1．四位同学在体育测试时，各准备了一些补充能量的食物。甲准备的是一些糖，乙准备的是一些牛肉，丙准备的一些水果，丁准备的是一些蛋糕。这四位同学谁准备的食物能更快补充能量?( ) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 2．李老师最近经常感到疲劳、头晕、精神不振，经检查血液中红细胞的数量为 3.0X1012个/L李老师应该多吃一些什么样的食物有助于治疗此病?( ) A．含维生素A丰富的食物 B．含维生素C丰富的食物 C．含蛋白质和铁丰富的食物 D.含葡萄糖丰富的食物3.下列能分泌消化酶种类最多的消化液的腺体是（） A．肠腺和胃腺B．胃腺和胰腺C．胰腺和肠腺D．唾液腺和胃腺 4．肝炎病人怕吃油腻食物的原因是（） A．唾液分泌过少B．胆汁分泌过少 C．胃液分泌过少 D．肠液分泌过少 5．AA级绿色食品在生产过程中( )。 A．允许使用少量的化学合成物质 B．不允许使用任何化学合成物质 C.允许添加增味剂 D．允许使用防腐剂 6．小肠严重吸收不良病人，采用静脉输入全营养液的方法提供营养，全营养液的组成成分不能含有( )。A．蛋白质 B．葡萄糖 C．无机盐和维生素 D．氨基酸 7. 一位同学吃西瓜时，将一粒西瓜子咽了下去，下列哪项是它的旅行路线（） A．口腔→食道→胃→大肠→小肠→肛门B．口腔→胃→食道→小肠→大肠→肛门 C．口腔→大肠→胃→食道→小肠→肛门D．口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门 8. 下列结构中，既属于呼吸系统，又属于消化系统的器官是（） A．鼻B．喉C．咽D．气管和支气管 9．人体吸气时，有关肌肉的状况是（） A．肋间外肌收缩，膈肌收缩B．肋间外肌收缩，膈肌舒张 C．肋间外肌舒张，膈肌收缩D．肋间外肌舒张，膈肌舒张。 10．肺泡外缠绕着丰富的毛细血管网，这（） A．有利于肺与外界的气体交换B．有利于肺泡与血液的气体交换 C．有利于气体在血液里的运输D．不利于气体交换 11．在心脏的跳动过程中，从房室办开始关闭到动脉办开始关闭，这段时间内心脏的活动是( )。A．心房收缩 B．心室收缩 C．心房舒张 D．心室舒张 12．关于造血干细胞的叙述中，错误的是( )。 A．造血干细胞和受精卵一样，是一种没有分化的细胞 B．造血千细胞能够分化为红细胞、白细胞和血小板 C．造血干细胞移植能够治疗再生障碍性贫血和白血病 D．人的骨髓和脐带血中有造血干细胞 13．下列毛细血管网中，起始端和终止端均流动着动脉血的是( )。 A．脑部毛细血管 B．肺部毛细血管 C．肾小球毛细血管 D．肠壁毛细血管

(完整版)济南版七年级上册生物知识点整理

济南版七年级生物知识点总结 一、生物的基本特征： 1．新陈代谢——最基本的生命现象 植物：绝大多数通过光合作用制造有机物；动物：从外界获取现成的营养。 生物能进行呼吸。 生物能排出身体内的废物。动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式：落叶。 2．生长发育，由小长大 3．繁殖后代 4．遗传变异，相似和差异 5．应激性：生物能对外界刺激做出有规律的反应。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。 6．适应并影响环境 7．除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 附：生物分类：动物、植物、微生物（真菌、细菌、病毒） 二、生物的生活环境 1．生物圈的范围：大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层。 海平面上下10千米 绝大多数生物生存范围：陆地以上和海洋表面以下各约100米 2．生物的生存基本条件：阳光、空气和水、适宜的温度和稳定的营养供给。 3．栖息地：生物圈内生物生存居住的场所。林地、草地、岩岸、沙滩、淡水溪涧环境因素（土壤类型、温度、湿度）决定栖息地特征；

人口数量剧增，对自然资源的掠夺式开发及不合理利用→栖息地的破坏或丧失→威胁生物生存的关键因素 三、生物学探究方法 1．探究过程 1）提出问题：使肉汤变质的微生物来自空气还是肉汤本身产生的？光会影响鼠妇的生活吗？ 2）作出假设：微生物来自空气。光会影响鼠妇的生活。 前提：提出有研究价值问题，作出符合科学事实的假设 3）制定计划：恰当的科学探究计划是关键，（探究计划包括方法、步骤，材料、器具） 对照实验，探究实验中的唯一变量，其他条件都相同。 4）实施计划 5）得出结论 6）表达交流 2．探究方法：观察法、实验法、测量法、调查法 四、生物学的研究工具 1、光学显微镜各个部件的名称和作用：

济南版初中生物七年级下册识图练习(带答案)

七下识图专项练习 一、消化系统的组成二、口腔对淀粉的消化 现象：1号试管____ ；因为淀粉被 分解成。 2号试管____ ；3号试管____ 。 三、营养物质的吸收四、小肠适于消化吸收的特点。 五、三大营养物质的消化六、胆汁乳化脂肪的作用 1.甲、乙、丙分别代表、由A状态变为B状态发生在消化道 和的消化。的部位，消化类型属于 2.A、D、E分别指的是消化道的、性消化，因为其中（“含”或“不 和。其中A中含有含”）消化酶。分泌胆汁的消化腺是。 酶；D中含有酶； E中含有、和多种消化液。 答案 一. 1.口腔 2.咽 3.食道 4.胃 5.小肠 6.大肠 7.肛门 8.唾液腺 9.肝脏10.胃腺 11.胰腺12.肠腺 二. 遇碘不变蓝 唾液淀粉酶麦芽糖遇碘变蓝部分变蓝 三. 胃: 水无机盐 小肠： 水无机盐维生素葡萄糖氨基酸甘油大肠： 水无机盐维生素 四． 2．环形皱襞小肠绒毛3．一层上皮细胞4．毛细血管 消化：1、2、5 吸收：1、2、3、4 五． 1．淀粉蛋白质脂肪2．口腔胃小肠唾液淀粉胃蛋白胆汁胰液肠液 六． 小肠物理 不含肝脏

七、呼吸系统示意图八、肋间肌舒缩示意图 肺泡适于进行气体交换的特点有哪些？ 九、膈肌的舒缩与呼吸运动关系图十、人体呼出气体中含有较多的二氧化碳 1、2、3、4分别模拟的是人体的哪个结构？实验时从瓶中吸气，向瓶中呼（一）、（二）分别模拟的是人体的哪一状态？气。最终A瓶中澄清的石灰水变。此时肋间肌和膈肌的状态为？ 十一、呼吸运动十二、呼吸运动 过程1代表；此时胸骨、肋骨向甲图中曲线AB段表示时肺内 向移动，膈向移动。气压的变化。与之相对应的是乙图中的过程2代表。状态。此时肋间肌处于状态。十三、人体内的气体交换 （1）甲图表示的是__________，乙图表示的是___________。它们是通过_________作用而实现的。七．1．鼻腔 2.咽 3.喉 4.气管 5.支气管 6.肺肺泡适于进行气体交换的特点： 1．数目多 2．肺泡外缠绕着丰富的毛细血管和 弹性纤维 3．肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由 一层上皮细胞构 成 八．1．脊柱 2.胸骨3．肋间肌 4.肋骨 A状态：呼气 B状态：吸气 九．1．气管 2.肺 3．胸廓 4.膈（一）吸气 （二）呼气 十．B A A 十一. 吸气上外下呼气 十二. 吸气 B 收缩 十三. （1） 肺泡内的气体交换组织里的气体交换 扩散 （2） 肺泡组织细胞 甲乙

济南版七年级上册生物期末考试题

济南版七年级上册生物期末考试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 A、细胞壁 B、细胞膜 C、细胞质 D、细胞核 2.病毒生活的环境是（） A.土壤 B.活的细胞中 C.空气中 D.水中 3.利用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，发现物像位于视野的右上方，若想将物像移到视野的正中央，应将玻片标本向哪个方向移动? （） A.左上方 B.左下方 C.右上方 D.右下方 4.组织的形成是 A．细胞分裂的结果 B．细胞成熟的结果 C．细胞分化的结果 D．细胞衰老的结果 5.下列细菌中，对人体有害的是（） A．根瘤菌 B．链球菌 C．乳酸菌 D．醋酸菌 6.“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，诗中描述的两种动物的共同特征是（） ①前肢变为翼②体温高而恒定③体内有气囊④胎生、哺乳． A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④ 7.下列属于生物的是（） ①草②煮熟的鱼③珊瑚④钟乳石⑤冬眠的蛇⑥恐龙化石⑦蘑菇⑧家鸽A．①⑤⑦⑧ B．①③④⑧ C．②③④⑥ D．②⑤⑥⑦ 8.图为光学显微镜的4个镜头。若要在视野内看到的细胞最大，宜选用的镜头组合是A．甲和丁 B．乙和丁 C．甲和丙 D．乙和丙 9.当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是（） A．用纱布擦 B．用手擦 C．用纸巾擦 D．用擦镜纸擦 10. 水往低处流是我们常见的自然现象，但植物体内的水却是向高处移动，那么，水在植物体内从根部向茎和叶移动的动力来自于 A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用 11.小强在显微镜下观察到了洋葱表皮细胞后，兴奋地向同学描述，并把显微镜轻轻挪动给同组同学看，但别人却看不清物像。你认为最可能的原因是（） A．没有调节粗准焦螺旋 B．射入光线发生改变 C．显微镜的物镜转换了 D．光圈的大小改变了 12.下列关于动物在自然界中的作用，不正确的是（） A．动物在维持生态平衡中起重要作用 B．动物能促进生态系统的物质循环 C．动物能帮助植物传粉和传播种子 D．动物能自己制造有机物 13.鉴别一个细胞是动物细胞还是植物细胞，应检查它有没有（） A. 细胞壁 B. 细胞核 C. 叶绿体 D. 液泡 14.制作人体口腔上皮细胞的临时装片时，滴加0．9％生理盐水的作用是（） A. 给细胞提供营养 B. 使细胞脱水死亡 C. 保持细胞形态 D. 增加细胞活性 15.被誉为“裸子植物的故乡”的国家是（） A. 美国 B. 俄罗斯 C. 中国 D. 日本 16.地球上最大的生态系统是 A. 食物链 B. 食物网 C. 生物圈 D. 岩石圈

济南版七年级上册生物知识点精编版

济南版生物七年级上册复习资料 第一单元第一章认识生命现象 第一节生物的基本特征 1、生物可分为：植物，动物，真菌，细菌，病毒等五大类群，除病毒外生物都是由细胞构成的 2、生物的基本特征：①新陈代谢②生长发育③繁殖后代④遗传变异⑤应激性⑥生物能适应并影响环境 第二节生物的生活环境 一.生物圈：有生物生存的这个圈层叫生物圈。 1.生物圈的范围是：生物圈的圈层包括大气圈的下层，整个水圈，岩石圈的上层，范围为海平面以下约10千米和海平面以上10千米之间。但绝大多数生物都生活在海平面上下各100米范围内。 2.生物圈为生物的生存提供了基本条件是阳光，水分，适宜的温度和稳定的营养供给。 二.栖息地 栖息地指：在生物圈内，生物实际居住的场所。 栖息地的类型由土壤类型、温度、湿度决定。 栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素。 生物栖息地遭受破坏的主要因素是全球人口数量剧增以及人类对自然资源的掠夺式开发及不合理利用。 第三节生物学的探究方法 1、生物学的科学探究过程大致包括六个环节：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流，其中探究成功的前提是提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；制定恰当的科学探究计划为探究成功的关键. 2、生物学探究采用的方法为观察法，实验法，测量法，调查法。 3、巴斯德实验中只选择一个变量既实验变量，用以设计对照实验，成功之处 在于设计了曲颈瓶（阻挡细菌侵入）。巴斯德的实验证明了肉汤变酸是微生物引起的， 这些微生物来自于空气。 第四节生物学的研究工具 三、显微镜的构造和使用 1.显微镜的结构和功能 ①写出右图各部分的名称 ②放大物像的是目镜和物镜;目镜越长,放大倍数越小;物镜越长,放大倍数越大. 放大倍数=目镜倍数x物镜倍数调换物镜的是转换器; ③反射光线的是反光镜; ④升降镜筒的是粗准焦螺旋和细准焦螺旋； ⑤调节光线强弱的是反光镜和遮光器。光线强，用平面镜和小光圈；光线弱，用凹面镜和大光圈。 2.显微镜的使用 1使用显微镜的正确步骤：⑴取拿与安放⑵对光⑶安放装片⑷观察⑸整理和存放。 ①对光：“四转一看”转粗准焦螺旋，转细准焦螺旋，转遮光器，转反光镜，左眼看到一个明亮视野 ②观察：在观察时，镜筒应先下降，此时眼睛注视物镜；然后镜筒再上升，眼睛注视目镜（左、右都要眼睁开） 2、观察的物像是实物的倒像。（上下、左右颠倒，如;”9”在视野中是“6”） 3、显微镜各结构中，起放大物像的是目镜和物镜，放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。

济南版七年级生物上册单元测试题一

单元检测一 一、选择题 1.使用显微镜对光时，下列哪些结构应在同一条直线上？（） A.目镜、物镜、通光孔、反光镜 B.目镜、镜筒、物镜、反光镜 C.目镜、镜筒、物镜、通光孔 D.目镜、物镜、转换器、反光镜 2.在显微镜下观察到的细胞物像模糊，应调节（）。 A.粗准焦螺旋 B.细准焦螺旋 C.反光镜 D.遮光器 3.物像在视野的左下方，要使物像移到视野中央，应该向（）移动玻片标本。 A.左上方 B.右上方 C.左下方 D.右下方 4.使用显微镜观察标本时，由低倍物镜换成高倍物镜时，视野内的变化是（）。 A.细胞数目减少 B.细胞数目增多 C.细胞数目不变 D.无法找到细胞 5.观察临时装片时，视野里出现了污点，污点不可能在（）。 A.物镜上 B.目镜上 C.装片上 D.反光镜上 6.切成熟的西瓜时流出的汁液是（）。 A.细胞核 B.细胞质 C.液泡 D.细胞液 7.“种瓜得瓜，种豆得豆”，从细胞结构看这种现象主要取决于（）。 A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核 8.植物细胞的分裂过程首先从（）开始。 A.细胞核 B.细胞质 C.细胞壁 D.细胞膜 9.构成人体胃的组织有（）。 A.上皮组织、肌肉组织 B.上皮组织、结缔组织 C.上皮组织、肌肉组织、结缔组织 D.上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织 10.与生物体正常生长发育密切相关的生理过程是（）。 A.细胞的分裂 B.细胞的分化 C.细胞的生长 D.以上三项都是 11.叶的下列结构中，能够进行光合作用的是（）。 A.表皮细胞 B.叶肉细胞 C.叶脉 D.导管 12.下列各项中能为细胞的生命活动提供能量的是（）。 A.叶绿体 B.细胞膜 C.线粒体 D.细胞核 13.下列各项中，动物细胞所不具有的是（）。 A.细胞膜 B.叶绿体 C.细胞核 D.细胞质 14.生命活动的基本单位是（）。 A.细胞 B.组织 C.器官 D.生物体 15.在各种生物细胞内，其形态、结构和数目都是一定的结构是（）。 A.线粒体 B.叶绿体 C.液泡 D.染色体 16.影响生物生活的非生物因素有（）。 A.阳光、温度、空气和水分 B.阳光、温度、水分和土壤 C.阳光、温度、水分 D.阳光、土壤和温度 17.大雨过后蚯蚓常常会爬到地面上来，这是因为（）。 A.蚯蚓要见阳光 B.土壤中温度太低 C.蚯蚓要寻找食物 D.土壤中缺少氧气

济南版七年级下册生物整册教案

第三单元生物圈中的人 第一章人的生活需要营养 第一节食物中的营养成分 第1课时食物中的营养成分 教材分析 古语说“民以食为天”，高度概括了人类与食物的依存关系。食物对人的生存起着至关重要的作用，是人类赖以生存的物质基础。每种食物都含有多种营养成分，但又侧重不同的营养成分，所以膳食构成不仅对人体的生长发育,体质强弱,工作和学习效能以及延年益寿等产生重要影响,而且也与某些慢性疾病的发生有密切的关系。在学习“食物的营养成分”一节的过程中，教师应帮助学生认识到吃饭不仅要吃饱，还要吃得有营养，形成不挑食、不偏食，食物多样化的饮食理念。还应使学生认识到人类的食物来自生物圈的其它生物，人类与生物圈是一个不可分割的整体，人类对生物圈的索取应保持生物圈的可持续发展。 教学目标 知识目标 1．说出人体需要的主要营养物质。知道糖类、蛋白质和脂肪三种营养物质的作用及食物来源。 2．说出无机盐和水的作用及举例说明无机盐的来源和缺乏症。 能力目标 1．培养学生搜集和处理信息，交流与合作的能力，分析与推理的能力。 2．培养学生自我保健能力。 情感态度价值观目标 1．培养学生关注食物中的营养成分的意识，认识食物多样化的重要意义；认同人类的营养物质主要是来自生物圈中的其他生物,人类与生物圈应和谐发展。 2．培养学生的团队协作精神和正确的科学态度。 教学重点和难点： 举例说明人体需要的营养物质。 教学准备 1.教师准备：搜集各种食物的图片，相关疾病简介，制作多媒体课件；准备多种食物的营养成分表，印发给学生。 2.学生准备： ⑴常吃的食品的包装袋或包装盒； ⑵通过互联网或图书查阅等途径搜集有关人体健康所需要的无机盐及其食物来源和主要缺乏症。 ⑶调查麦当劳或肯德基食品的种类和特点。 教学程序 一、创设情景 1.运行课件，呈现中国八大名菜红煨鱼翅、冰糖湘莲等美味的食品图片并配中国古典音乐。 2.提出问题：我国的美食文化丰厚久远，以它独特的色、香、味、形，享誉世界。俄罗斯人将它列入“天堂生活”的标准，曰“美国的收入，中国的烹调，英国的住宅”。俄罗斯人对中餐的高度评价，同学们有何感想以此培养学生的民族自尊心，对学生渗透爱国主义教育。 3.教师总结提高并引出课题：中餐的世界地位足以让每一个中国人感到骄傲，同时它也表明：社会的进步，人们对饮食有了更高的要求：不仅吃饱，还要吃得有营养，在餐饮中享

济南版初中生物教学计划7上

枣园中学2014年—2015学年度 上学期生物教学计划 张仁宗 2015.9

1、本学期的指导思想 1）充分认识新课程的特点 2）改进教法，加强课堂教学 A、提高贯彻课程目标的自觉性 B、组织好学生进行探究性学习并提高其质量 C、加强和完善生物学实验教学。 3)、注重学法指导，教会学生学习 4）在新教材的教学中，让学生掌握生物学学习方法，对培养学生能力，提高学生素养有很大作用。 A在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展；努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。 B教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。 C在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。要通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。 D教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。 E按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。 2教材分析 所使用的教材是在《全日制义务教育生物课程标准》的基本理念指导下编写的济南版生物学新教材。本册包括2个单元7章，23节内容（其中第二单元第4章只有1节内容）。 第一单元《认识生物》包括了“生物课程内容标准”中的第2个主题“生物体的结构层次”所要求的全部内容以及第1个主题“科学探究”和第3个主题“生物与环境”的部分内容。本单元的内容安排考虑到学生是刚开始学习生物学，要让学生初步树立什么是生物的概念，初步学会探索生命奥秘大致过程的科学方法；初步认识生物体的结构概况，以及生物对环境的依赖关系。为后面《生物圈中的绿色植物》、《生物圈中的动物》、《生物圈中的微生物》和《生物圈中的人》等章节的学习打好基础。 第二单元《丰富多彩的生物世界》涵盖了“生物课程内容标准”中第4个主题“生物圈中的绿色植物”、第6个主题“动物的运动和行为”的全部内容以及第8个主题“生物的多样性”中的大部分内容。本单元的内容安排充分体现了“人与生物圈”的主题思想，贯穿了“人与自然和谐发展”这一主线。 从具体内容看，每一节的内容就是一个小的知识单元。节以下的标题（四级标题）就是具体的知识点。在每一节和具体知识点的引言部分，都力求从学生熟悉的生命现象或生活经验或生产实践中遇到的实际问题入手，把学生带入问题情景中，以激发学生的学习积极性，增强学好本知识点的信心。然后，通过不同的活动方式（如“观察与思考”或“分析与讨论”或“实验”等）探索有关生命现象及其规律，从而得出结论。 由此可见，无论从宏观上还是从微观上看，本册教科书的知识内容体系是系统的，层次是清楚的、鲜明的。

济南版初一生物下册第一章检测题

七年级生物下册第一章《人的生活需要营养》达标测试题 班级姓名 一．选择题：（每一个题2分，共40分。请将唯一正确答案的符号填在括号内） 1．常食“五谷杂粮”，有利于健康，是因为（） A能治百病 B容易消化、吸收 C营养丰富，为人体提供全面的营养 D色、香、味俱全 2．有关食品安全的描述中，错误的是（） A用清水浸泡，冲洗被农药污染的蔬菜和水果 B买肉时一定要买经过检疫全格的 C不吃发芽的马铃薯和毒蘑菇等有毒食品 D被农药污染的食品要充分煮熟再吃 3．下列关于绿色食品的描述中，错误的是（） A产自良好的生态环境，无污染，安全，优质的食品 B绿色食品的标志是由上方的太阳、下方的叶片和中心的蓓蕾组成 C绿色食品是经过清洗、消毒加工的绿色植物产品 D绿色食品分为A级和AA级两类，AA级食品在生产过程中未使用任何有害化学物质 4．小芳在升旗时，突然脸色发白、头晕眼花，晕倒在地，可能的原因是（） A升旗时情绪激动 B升旗时情绪过于紧张 C没吃早饭，出现低血糖现象 D没完成作业，怕升旗后老师批评 5．电视剧“大染坊”中有一个天天吃白面的师傅，这人时间长了易患（） A坏血病 B脚气病 C夜盲症 D佝偻病 6．黄瓜的维生素C含量比西瓜高1—5倍，已知高温时维生素C会被破坏，维生素C在酸性环境中稳定。下列你认为合理食用黄瓜的方法是（） A洗净生吃 B用醋拌成凉菜食用 C微火慢炖 D用食盐和醋腌成酸黄瓜 7．消化系统中不与食物直接接触的消化器官有（） A胃 B咽 C小肠 D肝脏 8．儿童缺钙除了补钙外，还应补充（） A 维生素A B 维生素B1 C 维生素C D 维生素D 9．下列食物中既可预防夜盲症，又可预防佝偻病的是（） A新鲜蔬菜 B胡萝卜 C动物肝脏 D豆制品 10．小松的妈妈是糖尿病患者，小松应建议妈妈少吃下列哪样食品（） A绿豆 B海带 C大豆 D果酱 11．有一天早上，细心的小英发现，远洋归来的爸爸刷牙时牙龈出血。她应建议妈妈去市场买何种食品？（） A精肉 B大虾等海产品 C猪肝、面包 D水果、蔬菜等 12．李奶奶最近一到晚上就看不清东西，到医院检查后，医生不仅给她开了药，而且还要求李奶奶加强营养，进行食物辅助治疗。在下列食物中，请你帮李奶奶选择，她最需要的食物是（）A鸡蛋 B牛奶 C带鱼 D猪肝 13．2004年12月26日，苏门答腊岛附近发生了40年来最严重的海啸，夺去了近30万人的宝贵生命，海啸无情人有情，世界各国纷纷伸出援助之手，中国政府在捐助了大批物质的同时，还派出医疗救护人员，他们不畏艰险，克服困难，曾在废墟中救出一位被困30多小时的女婴，发现除明显消瘦外，其他一切生理指标基本正常。请分析该女婴重量减轻最明显的是（） A骨骼肌 B心脏 C皮下组织 D骨骼 14．人在生病发烧时吃饭无味，是因为（） A体温过高影响消化酶的功能 B味觉消失 C食物过于清淡 D以上答案都不对 15．下列物质中，全都能够被消化道吸收的一组是（） A淀粉、蛋白质和脂肪 B淀粉、多肽和麦芽糖 C葡萄糖、氨基酸和脂肪酸 D麦芽糖、氨基酸和脂肪酸 16．肝脏病人，应少吃的食物是（） A蔬菜 B米饭 C瘦肉 D油条 17．在小烧杯中倒入10毫升植物油，加入配制的消化液，充分振荡，并置于37℃的温水中。1小时后，植物油不见了。请分析所配制的消化液中，最合理的一组是（） A唾液、胆汁、胃液 B胆汁、肠液、胰液 C胃液、肠液、唾液 D胰液、肠液、唾液 18．在每是摄入的总能量中，早、中、晚餐的能量应各占（） A 20%、50%、30% B 30%、40%、30% C 50%、20%、30% D40%、40%、20% 19．下列哪个特点不能增加小肠的内表面积（） A有肠腺，能分泌肠液 B小肠内表面有许多环形的皱襞 C皱襞表面有许多小肠绒毛 D小肠长约5—6米 20．生物学是许多学科的基础，例如医学。某医生从人的消化道中取出一些液体，经化验含有蛋白质、多肽、维生素、无机盐、酶、盐酸、水、葡萄糖、麦芽糖、淀粉和脂肪等。你能否判断这些液体最大可能是从人的消化道的哪一部分取出的（） A小肠 B大肠上部 C十二指肠 D胃部 二．判断题：你认为正确的在题前的括号内划“√”，错误的划“×”。（10分） 21．小强同学不爱吃蔬菜，他认为每天只要多吃些水果，不一定要吃较粗又没味道的东西。（） 22．小刚患了重感冒，发烧快一个星期了，体重明显下降。原因是他体内蛋白质消耗的量最大。（） 23．水、无机盐、维生素既不参与构成人体细胞，又不为人体提供能量。（）

济南版生物七下测试题

初中生物学习材料 马鸣风萧萧精心整理制作 七年级生物测试题 范围：七下第一至三章 时间：40分钟 分数：40分 一、选择题（本题共15小题，共15分。每小题只有一个正确答案，请将正确答案的选项填写在下面的表格中） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 1、处于生长发育时期的青少年，应多吃下列那一组食物（ ） A 、甜食 B 、谷类食物 C 、含脂肪成分多的食物 D 、含蛋白质、钙、磷多的食物 2、人在生病发烧时，常常没有食欲，原因可能是（ ） A 、胃肠蠕动缓慢 B 、消化酶活性减弱 C 、心脏跳动过快 D 、营养吸收缓慢 3、人患急性胃肠炎后，身体会严重脱水，造成严重脱水的最主要原因是（ ） A 、大量喝进的水随尿排出 B 、汗液蒸发过多 C 、病人喝水过少 D 、喝进的水不能吸收进入血液 4、下列关于维生素的描述正确的是（ ） A 、植物性食物中含有较多的维生素A ，缺乏时会使人患夜盲症 B 、维生素B1缺乏时导致人的足部皮肤易被真菌感染，引起脚气 C 、水果和蔬菜中含有较多的维生素C ，人们应该只食用素食 D 、维生素D 会促进人体对钙和磷的吸收，预防儿童佝偻病的发生 5、为避免对胃产生刺激，制药厂常把一些药物封装在淀粉制成的胶囊中给人服用。根据淀粉在消化道内的消化情况分析，其原理是（ ） A 、装在淀粉胶囊内，药物需慢慢渗出 B 、胃不能消化淀粉，胶囊可经胃进入小肠 C 、胆汁不能消化淀粉 D 、淀粉在口腔内初步消化，便于吞咽 6、与吸入的气体相比，呼出气体中总是氧的含量减少，二氧化碳的含量增多，其根本原因在于( )。 A 、肺泡内的气体交换 B C 、气体在呼吸过程中的扩散 D 、组织细胞氧化分解有机物消耗氧，产生二氧化碳 7、一般人在进行体育锻炼时会出现的现象是( )。 A 、呼吸深度和呼吸频率都增加 B 、呼吸比较深，呼吸频率不变 C 、呼吸深度和呼吸频率都不变 D 、呼吸比较浅，呼吸频率不变 8、下列各反应式中能正确表示呼吸作用的是( )。 A 、二氧化碳+水→有机物（储存着能量）+氧气 B 、有机物+氧→二氧化碳+水 C 、有机物+氧→二氧化碳+水+能量 1 2 3

济南版生物七年级上册全册备课教案

七年级生物学科 2013年—2014学年度第二学期 教学计划 青州经济开发区初中 姓名：牛青林

七年级生物备课 1、当前学生学习状况分析 本学期，初一的新生是没有经过考试就进来的，到目前为止本人对学生的情况不是十分了解。本人承担七年级3个班级的生物学教学任务，所使用的教材是在《全日制义务教育生物课程标准》的基本理念指导下编写的济南版生物学新教材。新课程，新教材给我们的教育教学工作带来了新的挑战。 学校在全面抓教育教学质量的理念给于我教好学生以强大的自信心，加上大多数学生对生物怀有浓厚的兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的生物教具为生物教学提供了最根本的保障。 2、本学期课程内容分析 本册包括2个单元7章，23节内容（其中第二单元第4章只有1节内容）。 第一单元《认识生物》包括了“生物课程内容标准”中的第2个主题“生物体的结构层次”所要求的全部内容以及第1个主题“科学探究”和第3个主题“生物与环境”的部分内容。本单元的内容安排考虑到学生是刚开始学习生物学，要让学生初步树立什么是生物的概念，初步学会探索生命奥秘大致过程的科学方法；初步认识生物体的结构概况，以及生物对环境的依赖关系。为后面《生物圈中的绿色植物》、《生物圈中的动物》、《生物圈中的微生物》和《生物圈中的人》等章节的学习打好基础。 第二单元《丰富多彩的生物世界》涵盖了“生物课程内容标准”中第4个主题“生物圈中的绿色植物”、第6个主题“动物的运动和行为”的全部内容以及第8个主题“生物的多样性”中的大部分内容。本单元的内容安排充分体现了“人与生物圈”的主题思想，贯穿了“人与自然和谐发展”这一主线。

从具体内容看，每一节的内容就是一个小的知识单元。节以下的标题（四级标题）就是具体的知识点。在每一节和具体知识点的引言部分，都力求从学生熟悉的生命现象或生活经验或生产实践中遇到的实际问题入手，把学生带入问题情景中，以激发学生的学习积极性，增强学好本知识点的信心。然后，通过不同的活动方式（如“观察与思考”或“分析与讨论”或“实验” 等）探索有关生命现象及其规律，从而得出结论。 由此可见，无论从宏观上还是从微观上看，本册教科书的知识内容体系是系统的，层次是清楚的、鲜明的。 3、本学期的教学目的、任务和教学要求 [教学目的、任务] 通过义务教育阶段《生物》（七年级上册）课程的学习，学生将在以下几方面得到发展： 知识： 1）获得有关生物的结构层次、生命活动、生物与环境、生物进化以及生物技术等生物学基本事实、概念、原理和规律的基础知识。 2）获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理的健康发展。 3）知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及其可能产生的影响。能力： 1）正确使用显微镜等生物学实验中常用的工具和仪器，具备一定的实验操作能力。 2）初步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息的能力。 3）初步学会生物科学探究的一般方法，发展学生提出问题、做出假设、制定

济南版七年级生物上册测试题一

综合检测一 一、选择题（每小题1分，共40分） 1.显微镜的目镜是10×，要观察放大150倍的物像，应选用的物镜是（）。 ×××× 2.下列不具有细胞结构的生物是（）。 A.病毒 B.细菌 C.真菌 D.衣藻 3.细胞中的遗传信息主要存在于（）中。 A.叶绿体 B.细胞核 C.线粒体 D.细胞膜 4.下列各项中，不属于生物生命现象的是（）。 A.生物的生长 B.生物的繁殖 C.生物的呼吸 D.生物的分类 5.用显微镜观察的材料必须是（）。 A.活的生物 B.新鲜的标本 C.薄而透明的 D.完整的细胞 6.与动物细胞相比较，植物细胞特有的结构是（）。 A.细胞膜 B.细胞质 C.叶绿体 D.细胞核 7.组织的形成是（）的结果。 A.细胞分裂 B.细胞分化 C.细胞生长 D.细胞增多 8.取含有草履虫的池塘水倒入烧杯中，不久就会发现草履虫都集中在烧杯水的上层，原因是草履虫需要（）。 A.阳光 B.氧气 C.养料 D.二氧化碳 9.植物从土壤中吸收的水，大部分（）。 A.用于光合作用 B.用于呼吸作用 C.用于蒸腾作用 D.贮存在体内 10.欲把显微镜视野中的物像从左上方移到视野的中央，应把装片推向（）。 A.左上方 B.右上方 C.左下方 D.右下方 11.用显微镜观察玻片标本时，发现视野中有一污点，此污点不会存在于（）上。 A.目镜 B.物镜 C.装片 D.反光镜 12.用显微镜观察草履虫时，为减慢它的运动速度，便于观察，可先在载玻片的液滴上放（）。 A.一小颗盐粒 B.几丝棉花纤维 C.少许肉汁 D.一小块冰 13.裸子植物与被子植物相比，最主要的区别是（）。 A.种子外有种皮的保护 B.种子外无种皮的保护 C.种子外有种壳的保护 D.种子是裸露的，无果皮保护 14.证明在有光条件下氧气是否由绿色植物释放出来的实验装置，证明光是植物进行光合作用的条件的实验装置分别是（）。 A.甲与乙，甲与丁 B.甲与丙，甲与乙 C.甲与丁，乙与丙 D.甲与乙，乙与丙

(完整word版)济南版七年级生物下册复习提纲

七年级生物下册复习提纲 第一章人的生活需要营养 第一节食物的营养成分 1． 2．。 3． 4． 5． 6． 7． 8． 9． 10． 食物中摄取大量的蛋白质，所以，应多吃一些奶、蛋、鱼、肉等含蛋白质丰富的食物。 11． 物中获得。 12．缺乏维生素A会出现夜盲症，干眼症，皮肤干燥，脱屑。 13．缺乏维生素B会出现神经炎，脚气病，食欲不振，消化不良，生长迟缓。 14．缺乏维生素C会出现坏血病，抵抗力下降。 15．缺乏维生素D 16．维生素C 17．水在物质运输、体温调节等方面有重要作用，水占人体体重的60%-70%，如果一个人失水量达到20%以上，生命会有危险。

18． 19． 20． 第二节消化和吸收 1．消化系统由消化道和消化腺组成。 2．消化道包括：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。 3． 壁内的肠腺。 4．消化：食物在消化道内被分解成小分子物质的过程叫做消化。 5．物理消化：通过牙齿和咀嚼和舌的搅拌，食物被磨碎并与唾液充分混合，这个过程属于物理消化。 6．化学消化：唾液中含有淀粉酶，唾液淀粉酶能将食物中少量的淀粉分解成麦芽糖，这个过程属于化学消化。 7． （肝脏分泌的胆汁和胰腺分泌的胰液都经导管流入小肠。） 8．吸收：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收。（胃、小肠和大肠有吸收作用）

9． 血管，这种结构有利于小肠吸收营养物质。 第二章人的生活需要空气 第一节人体与外界的气体交换 1．呼吸系统：由呼吸道和肺两部分。呼吸道包括：鼻腔、咽、喉、气管和支气管组成。2．肺是最主要的呼吸器官，肺泡是肺进行气体交换的主要部位。 3． 4．气体具有扩散作用：气体总是从浓度高的地方向浓度低的地方扩散。 5． 6．肺泡内的气体交换：

济南版七年级生物下册期末考试试卷

七年级生物下（济南版）综合模拟题 班级 姓名 一、 选择题（每题2分，共50分） 1．四位同学在体育测试时，各准备了一些补充能量的食物。甲准备的是一些糖，乙准备的 是一些牛肉，丙准备的一些水果，丁准备的是一些蛋糕。这四位同学谁准备的食物能更快 补充能量?( ) A ．甲 B ．乙 C ．丙 D ．丁 2．李老师最近经常感到疲劳、头晕、精神不振，经检查血液中红细胞的数量为 3.0X10 12个/L 。李老师应该多吃一些什么样的食物有助于治疗此病?( ) A ．含维生素A 丰富的食物 B ．含维生素 C 丰富的食物 C ．含蛋白质和铁丰富的食物 D 。含葡萄 糖丰富的食物 3．AA 级绿色食品在生产过程中( )。 A ．允许使用少量的化学合成物质 B ．不允许 使用任何化学合成物质 C 。允许添加增味剂 D ．允许使用防腐剂 4．小肠严重吸收不良病人，采用静脉输入全营养液的方法提供营养，全营养液的组成成分 不能含有( )。 A ．蛋白质 B ．葡萄糖 C ．无机盐和维生素 D ．氨基酸 5．实验证明，维生素B 1在140o C 时还不至于被分解破坏。有人做馒头时喜欢加过量的碱， 长期以往，容易患脚气病。原因是( )。 A ．高温会破坏维生素 B 1 B ．碱能破坏维生素B 1 C ．面粉中缺乏维生素B 1 D ．患者吸收维生素B 1的能力比较差 6．在心脏的跳动过程中，从房室办开始关闭到动脉办开始关闭，这段时间内心脏的活动是 ( )。 A ．心房收缩 B ．心室收缩 C ．心房舒张 D ．心室舒张 7．下列有关小肠的结构特点与其吸收功能相适应的是( )。 ①绒毛壁只有一层上皮细 胞组成 ②小肠内表面有许多小肠绒毛 ③小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管 ④肠腺是黏膜上皮凹陷而成 ⑤小肠长5---6米 ⑥小肠内胆汁、胰液、肠液等有多种 消化液 A ．①④ B ．①②③⑤ C ．②④⑤ D ．②③④⑥ 8．关于造血干细胞的叙述中，错误的是( )。A ．造血干细胞和受精卵一样，是一种没有 分化的细胞 B ．造血千细胞能够分化为红细胞、白细胞和血小板 C ．造血干细胞移植能够治疗再 生障碍性贫血和白血病 D ．人的骨髓和脐带血中有造血干细胞 9．下列毛细血管网中，起始端和终止端均流动着动脉血的是( )。 A ．脑部毛细血管 B ．肺部毛细血管 C 10．研究被测试者的血液、肾小管以及输尿管中的液体， 里面P 、Q 两种物质的浓度，如下表所示， 请指出P 、Q 各是什么物质?( ) A ． P 是葡萄糖 ，Q 是蛋白质 B ．P 是葡萄糖,Q C ．P 是尿素 D ．P 是尿素，Q 是葡萄糖 11．若正常人体内血糖浓度达到或超过0．16％时，会暂时出现尿糖现象。这是因为( ) A ．胰岛素分泌过少 B ．肾小球发生病变，滤作用过强 C ．肾小管的重吸收能力有限 D ．肾小管发生病变并失去重吸收能力 13．右图表示尿素在人体某结构内的浓度变化情况，请判断该结构是( )。