卓越领导力培训课程

卓越领导力培训课程

卓越领导力培训课程

导语：

领导力在当今社会中显得愈加重要，越来越多的机构和企业开始意识到，优秀的领导者是推动组织发展和实现目标的关键要素之一。然而，成为一名卓越的领导者并非易事，需要不断学习和提升。本文将介绍一个卓越领导力培训课程，旨在帮助领导者发展他们的领导能力，提高组织绩效。

一、课程目标：

该培训课程的目标是帮助学习者掌握领导力的核心概念和技能，从而提高他们的领导能力和影响力。具体目标包括：

1.了解和掌握领导力的不同理论和模型，以及如何将其应用于

实际情境中；

2.提高沟通和团队合作能力，培养有效的领导风格；

3.学习解决问题的方法和策略，培养决策能力；

4.发展自我意识和自我管理能力，提高个人领导力；

5.明确组织目标和价值观，促进组织变革和创新。

二、课程内容：

1.领导力理论和模型介绍：学习不同的领导理论和模型，了解

它们的优势和局限性，以及如何将其应用于实际情境中；

2.沟通和团队合作：提高沟通技巧，学习有效的沟通方式和技巧，培养团队合作能力；

3.问题解决和决策：学习问题解决的方法和策略，培养决策能力，包括分析问题、制定解决方案和评估方案的有效性；

4.自我意识和自我管理：发展自我意识，了解个人优势和盲点，学习如何管理自己的情绪和压力，提高个人领导力；

5.组织变革和创新：明确组织目标和价值观，学习促进组织变

革和创新的策略和方法。

三、课程设计：

1.理论讲授：通过教师讲授，介绍领导力理论和模型，让学员

了解不同的领导风格和方法；

2.案例分析：通过案例分析，引导学员将理论与实践相结合，

分析实际情境中的领导问题和挑战，并提出解决方案；

3.小组讨论和角色扮演：通过小组讨论和角色扮演，促进学员

之间的互动和合作，培养团队合作能力；

4.个人反思和讨论：每个学员都有机会反思自己的领导风格和

能力，并与其他学员进行讨论和分享，以促进个人成长；

5.实践项目：每个学员都将根据自己的实际情境，设计和实施

一个领导力实践项目，以应用所学知识和技能。

四、课程评估：

1.课堂表现：通过课堂参与、小组讨论和角色扮演的表现评估

学员的理解和掌握程度；

2.个人反思报告：学员需要撰写个人反思报告，总结自己在课

程中的学习和发展，并提出自我改善的计划；

3.实践项目评估：评估学员所设计和实施的领导力实践项目的

效果和影响。

五、课程效果：

该培训课程的目标是帮助学习者提高他们的领导能力和影响力，

从而促进组织绩效的提高。通过该课程，学员将能够：

1.掌握领导力的核心概念和技能，应用于实际情境中；

2.提高沟通和团队合作能力，培养有效的领导风格；

3.学习解决问题的方法和策略，培养决策能力；

4.发展自我意识和自我管理能力，提高个人领导力；

5.明确组织目标和价值观，促进组织变革和创新。

总结：

领导力是一项复杂而重要的技能，通过卓越领导力培训课程，可以帮助学员掌握领导力的核心概念和技能，提高个人领导力和影响力，同时促进组织绩效的提升。通过理论讲授、案例分析、小组讨论和实践项目等多种手段，帮助学员将理论与实践相结合，从而真正成为卓越的领导者。六、教师资质和教材：该培训课程应由具有丰富领导经验和教学经验的教师来教授，他们应该具备良好的沟通和教学能力。教师将根据学员的需求和背景，灵活调整教学内容和方式，以确保最佳的学习效果。

教材方面，可以选择一些经典的领导力教材和案例，例如约翰·C·马克斯韦尔的《领导力360度》、詹姆斯·卡韦尔的《名人领导力智慧》等。同时，还可以结合学员实际情况，使用一些案例故事和实践工具，帮助学员将理论知识应用于实际领导场景中。

七、课程时间和地点：

这个培训课程可以根据学员的需求和时间安排，一般可以设计为一周的集中培训，或者分为几个阶段进行。培训地点可以选择在学院或企业内部的培训室，也可以选择一些外部场地，以

提供更好的学习环境。

八、培训后续支持：

为了确保培训的持续效果，可以提供一些后续支持措施，例如在线学习平台、领导力社区等。通过这些平台，学员可以与其他学员和导师进行交流和分享，进一步加强学习效果和持续发展。

九、课程效果评估：

为了评估课程的效果，可以采用多种评估方式，包括课程评估问卷、学员反馈、案例分析报告等。通过这些评估方式，可以及时了解学员对课程的满意度和学习效果，为后续改进和开展更深入培训提供有益反馈。

十、案例分析：

以下是一个实际案例，用于帮助学员应用所学的领导力理论和技能：

某公司的销售业绩近期下滑，公司领导决定组织一个由销售经理和销售团队组成的会议，以分析问题并制定解决方案。作为销售经理，你需要带领团队进行分析和讨论，并提出可行的解决方案。

首先，你可以应用沟通和团队合作的技巧，建立良好的团队氛围，鼓励团队成员积极参与和发表意见。你可以设置讨论议程，明确讨论的目标和议题，确保每个团队成员都有机会发言。

然后，你可以运用问题解决和决策的方法，对销售业绩下滑的原因进行分析和诊断。可以采用鱼骨图、四象限分析等方法，帮助团队成员更好地理解问题的根源和影响因素。同时，你还可以鼓励团队成员提出解决方案，并对这些方案进行评估和选择。

在讨论过程中，你可以借助个人反思和讨论的机会，帮助团队成员反思自己在销售过程中的优势和不足，并提供针对性的指导和建议。通过个人反思和讨论，每个团队成员都可以深入了解自己的领导风格和个人能力，并在团队中发挥更大的作用。

最后，你可以帮助团队总结讨论结果，并提出实施计划和行动步骤。这些行动步骤应该明确目标、责任和时间表，以确保销售业绩的持续改善。

通过这个案例，学员可以将所学的领导力理论和技能应用于实际情境中，帮助他们解决实际领导问题和挑战，并提高个人领导力和影响力。

总结：

卓越领导力培训课程旨在帮助学员发展他们的领导能力，提高组织绩效。通过理论讲授、案例分析、小组讨论和实践项目等多种教学手段，学员可以掌握领导力的核心概念和技能，并将其应用于实际情境中。同时，培训后续支持和课程效果评估也是确保培训效果的重要环节。通过该培训课程，学员将能够提高沟通和团队合作能力，培养有效的领导风格，学习解决问题

的方法和策略，发展自我意识和自我管理能力，促进组织变革和创新。

学习《卓越领导力》课程心得体会(精选多篇)

学习《卓越领导力》课程心得体会(精选多篇) 第一篇：学习《卓越领导力》课程心得体会 学习《卓越领导力》课程心得体会 通过参加刘田老师关于“卓越领导力”培训课程学习，使我感到受益匪浅，使自己对现代企业科学管理理念有了一个初步了解和新的认识，在今后的工作中也有了明确目标。今天试将对本次培训心得体会和几点思考整理如下，与大家共享。 本次培训主要内容就是如何用现代企业科学管理理念和管理制度打造出一个成功的企业，其核心目标就是如何挖掘员工的潜在的领导力，使其在各自的工作岗位都上都能担负起相应的职责，成为一名卓越的员工，进而塑造出一个优秀的团队。以下是我所学习到的现代企业管理的几个要点： 1 企业管理的核心：即领导力+管理 所谓领导力是对人而言主要是体现在企业文化的建设方面，即在企业管理中要强调以人为本的思想，从激励并发掘每一个员工乐业敬业专业的精神入手，在企业内部形成一个人人爱岗敬业积极向上的精神面貌，因此我认为领导力即影响力，是对外部调适对内部激励的一种能力。 所谓管理就是对事而言，即强调的是企业制度的完善和执行，也就是我们通常所说的执行力，它是打造高效团队的一个制度保证，企业制度好比一个国家的法律，要保证他能够强有力的执行。 2 高效团队的建设：著名的足球教练希丁克曾经说过这样一句话“成功的团 队没有失败的个人，失败的团队也没有成功的个人"。优秀团队的建设是企业成功 的保障。那么一个团队建设的核心是什么：就是目标-是一个具体的被管理者和员 工都能认同的战略方向。一个团队有了明确的目标去积极进取并加以完善的制度和强有力的执行力作保障，这就是一个成功团队的基础。 3 执行力的提升： 执行力是团队成功的一个必要条件，团队的成功离不开好的执行力，当一个团队的战略方向已经或基本确定，这时候执行力就变得最为关键。如何提升执行力，我认为其根本在于提升员工的个人能力，员工是执行的主体，高效的企业团队必须要有高素质的员工，因此每个员工领导力的培养是我在本次培训中体会最深的一点。 4 加强员工领导力的建设：员工领导力建设就是贯彻以人为本的理念，强调每一名员工都是企业的主人，每个员工在工作中都应该是主动者，都是自己的领导，都需要对自己的业绩负责，培养员工的领导力，使其成为卓越的管理人才，最终目标就是打造一个卓越的团队。 最后我借鉴美国西点军校的四条管理理念来描述一下我心目中一个成功团队所应该具备的几个方面 一荣誉原则：珍惜企业荣誉，以能在该企业为荣，把维护企业的声誉看作是

卓越领导力课程大纲

卓越领导力课程大纲 【课程目标】 认识领导力对管理者的重要性； 学习掌握提升领导力的方法和技巧； 提高领导者在下属培养，员工激励的技能； 熟悉领导者在组织沟通中的原则和方法。 【课程特色】 为了确保学习的有效性，本课程将采用讲解、案例分析、互动讨论等综合教学方法，满足不同风格学员的学习要求。 【课程对象】 企业中高层管理人员。 【课程讲师】 王琛老师 【课程大纲】 一、领导力的认识与分析 1．什么领导力 2．管理者个人领导力的三种组成因素 3．领导力与权力的区别 4．管理者使用权利的注意事项 二、卓越领导力的基本素养 1．优秀领导者必备素质 2．领导力最要修炼的四种核心品质 3．领导力塑造的六个方面 三、领导者如何用人、育人 1．用人之长，避人之短，善于发现下属的长处 2．善于表扬，会批评 3．注重团队气氛，创建快乐氛围 4．了解下属的差异性，对不同的人采用不同的领导方式 5．坚决抵制小团体，公正，没有偏向性

6．少用命令，多用问句 四、好领导必须是个好教练 1．教练和培育下属是领导者一项重要职责 1）不是下属做不到，而是管理者没有教练到 2）领导者的职责就是为企业：训练人、改造人、经营人2．领导教练部属的四个策略 3．成功教练下属的六部曲 4．案例分析与启示 五、领导者必备能力之协调与沟通 （一）领导者如何与上司沟通 1．与上司沟通的六大障碍 2．接受上司指示的五个要点 3．如何正确的向上司汇报工作 4．与上司沟通的八大规则 （二）领导者如何与同级沟通 1．为什么与同级管理层沟通很困难 2．同级沟通的三种方式 3．与同级沟通的八大规则 （三）领导者如何与下属沟通 1．与下属沟通过程常犯的错误 2．向下属下达命令的要点 3．如何向下属推销自己的建议 4．如何处理下属的反对意见 5．与下属沟通的八大规则 六、领导者激励的下属的四大核心原则 领导者必须认识到激励在领导与管理中的重要作用 1．公平原则2．刚性原则

卓越领导力之一分钟经理人培训教材

卓越领导力之一分钟经理人培训教材 卓越领导力之一分钟经理人培训教材 第一章：引言 欢迎各位参加卓越领导力之一分钟经理人培训课程！领导力是每一个经理人都需要具备的核心能力之一。在今天的竞争激烈的商业环境中，一个优秀的经理人需要能够激励团队成员、制定战略、解决问题、进行决策，并在不确定的情况下做出明智的选择。本课程将帮助您了解并发展卓越领导力所需的技能和知识。 第二章：什么是一分钟经理人 - 了解一分钟经理人的概念和原则 - 讨论一分钟经理人在现代组织中的重要性 第三章：目标管理 - 学习如何制定具体、可衡量、可达到、有时限的目标 - 掌握如何与团队成员定期进行目标跟踪和反馈 第四章：激励团队成员 - 了解激励团队成员的重要性 - 学习如何识别个体的激励因素 - 掌握运用激励工具和技巧，提高团队成员的工作动力和积极

性 第五章：沟通技巧 - 学习如何有效地传达信息和理解他人 - 掌握积极倾听、提问和反馈的技巧 第六章：决策与问题解决 - 学习如何做出明智的决策和解决问题 - 掌握决策和问题解决的技巧和工具，以及如何在团队中进行有效的决策和问题解决 第七章：团队建设 - 学习如何建立高效的团队 - 掌握团队建设的技巧和方法，包括团队角色、目标共享和冲突管理等 第八章：领导力发展 - 了解领导力发展的重要性 - 学习如何提升自身的领导力水平 - 掌握领导力发展的工具和资源 第九章：总结与回顾 - 总结本课程的重点内容

- 回顾学员所获得的知识和技能 - 制定个人发展计划和行动计划 第十章：问答和讨论 - 解答学员所提出的问题 - 与学员进行讨论和互动，分享经验和观点 结语 卓越领导力是一项需要不断发展和提升的能力。参加本培训课程是您提升领导力的第一步，希望通过本课程的学习，您能够在今后的工作中运用所学知识和技能，成为一个卓越的经理人。祝您在领导的道路上取得更大的成功！ （备注：以上仅为提纲，具体教材可以根据需要进行相应的扩展和深化。）第二章：什么是一分钟经理人 在本章中，我们将探讨一分钟经理人的概念和原则，以及他们在现代组织中的重要性。 一分钟经理人是指那些能够在短短一分钟内管理人和事的经理人。他们擅长以高效的方式进行沟通、决策和问题解决，能够在快速变化的环境下做出准确而及时的决策，并激励团队成员充分发挥自己的潜能。一分钟经理人具备以下几个原则： 1. 简明扼要：一分钟经理人能够用简洁明了的话语表达核心要点，避免信息冗余和歧义。他们清楚自己想要传达的信息，并

卓越领导力体验式培训

卓越领导力体验式培训 第一篇：卓越领导力体验式培训 湖南千龙湖尚行企业管理顾问有限公司--尚行拓展 卓越领导力体验式培训 课程背景 1、管理上力不从心、身心疲惫，企业发展速度缓慢? 2、员工缺乏感恩心、责任心，得罪客户，企业信誉降低? 3、员工忠诚度降低、频繁跳槽，企业人才流失严重? 4、团队凝聚力差、缺乏竞争意识，缺乏战斗力，企业绩效受损? 5、员工团队协作精神差、相互推诿，一盘散沙? 6、8090员工工作疲软，如何带领才能激发创造力?…… 企业成功的基础：有一支有协作精神、能有效沟通、自信激情，对企业有责任感、感恩、忠诚度以及高素质的团队。管理者不仅应该具备专业知识、能力和扎实的行动技能外，还应具备忠诚、负责任、爱心、感恩心、团队合作精神等素养，只有这样才能成为一名合格的领导者。 杰克.韦尔奇说：“企业成功的秘诀——团队的力量”! 团队的核心又是什么?领动力!凝聚力!凝聚所有员工的智慧和力量，去创造最大的价值。凝聚人心，才能凝聚财富!赢得人心，才能赢得市场! 其实，这一切都不是梦，这一切都会变的很简单，成为现实…… 课程简介 卓越领导力体验式特训营，这不是简单的提升管这里素质的体验训练，课程中融合了先进的体验学习模式，让参加者在短时间内打破局限、发现自我、战胜自我，提升企业员工的忠诚度，增强员工对企业的归属感和主人翁意识。为企业打造一支100%完成任务，有超强执行力的团队。 所谓“虎狼之师”就是指一支团结互助的杰出队伍 “虎”代表一个优秀的管理者

“狼”代表一支优秀的团队? 一个好的企业一定拥有坚强的凝聚力、向心力、协作力，拥有一个一流的团队才会创造出一流的业绩。团队的沟通协作是必然的，组建高效率团队是所有企业的重中之重。“虎狼之师”为您打造像虎一样果敢的个人，像狼一样团结互助的团队。 湖南千龙湖尚行企业管理顾问有限公司--尚行拓展 卓越领导力体验式培训 作为管理者，他们会一直强调员工之间的配合及个人能力的提升，这就是相得益彰的“虎狼之师”精神：即具有“虎”一样能力的个人，也拥有像“狼”一样的互助的团队，最终形成一支在“压力巨大、时间紧迫、信息不充分、不能够快速决策”的情况下还能坚决执行的杰出团队。 作为一个团队，我们要像虎狼一样，相互团队、勉励、关爱。让我们在这美丽的大舞台上展示自己的锋芒。 团队领袖主要表现在管理者为其所在团队设立绩效目标，在更宽泛的组织层面上维护所在团队的利益，为团队争取所需要的资源。领导力模型包含六种能力，分别是：学习力，是领导人超速成长的能力;决策力，是领导人高瞻远瞩能力的表现;组织力，即领导人选贤任能能力的表现;教导力，是领导人带队教育人的能力;执行力，表现为领导人的超常绩效;感召力，更多的表现为领导人的向心力。 培训模式 课程采用总分总模式，带动学员从触觉、听见、视觉、感觉多方位触动，从心动到行动，到自我管理，影响他人，层层递进。体验项目回顾与课程要点相结合，案例与故事相结合，互动与知识点相结合，创造一个讲师与学员共同思考，互动，积极而快乐的课堂氛围。快乐学习，主动思考，不断强化，加深印象，达到现场消化吸收的目的。 课程收益 1、帮助管理者调整心态、挖掘潜能; 2、帮助管理者和拓展信念，提高绩效; 3、帮助管理者明确较色定位，成为教练型领袖;

《卓越领导力与变革沙盘模拟》课程大纲2021

To see a world in a grain of sand. And a heaven in a wild flower. Hold infinity in the palm of your hand. And eternity in an hour. 卓越领导力与变革沙盘模拟 王吉锋老师 2021

《卓越领导力与变革沙盘模拟》 课程背景: 在复杂多变的市场环境里，让一群存在着众多缺点和问题的人，组建团队，完成上级的任务。本课程以领导力维度阐释销售团队中的管理者，如何在资源有限，充满限制的条件下，带领团队胜利归来。 整个过程以沙盘推演，案例讨论，反思总结等形式，迅速提升领导能力！ 【授课对象】中高层管理者 【授课人数】 【学时安排】2天 【课程目标】 ✧转型环境下，带领团队面对挑战和变革，提升组织绩效。 ✧通过沙盘推演，理解领导力的本质。 ✧通过团队互动，打造强大执行力。 【课程收获】 ➢了解从设定目标、组建团队，到执行任务和考评奖励的完整领导过程

➢通俗易懂地理解如何领导以及活用各类领导技能 ➢帮助发现问题，以提升领导能力层次成长和挖掘领导力潜能 ➢帮助思考如何用有限的资源、条件来完成任务，直面现实问题 ➢积极自主的学习氛围、融合与实际工作案例结合的激烈的思维激荡，有效实现知行转化【授课特点】 ✡体验：“在快乐中学习” ✡认识：“在参与中学习” ✡反思：“在错误中学习” ✡应用：“练中学，学后用” 完成任务 挖掘潜能 直指本质迈向卓越

《卓越领导力与变革沙盘模拟》课程大纲 2天

【培训场地布置】 课前准备： 主办方 投影仪、无线话筒、书写白板、白板笔、学员打印课件、便签、铅笔等。 授课老师 教学所需的学员手册、沙盘道具、表格、计算器等。电脑由老师自带。 教室布置： 场地面积以方便学员沟通交流为宜；课桌拼为方形，桌面应为平面；岛型，每组学员6~8人。 教具桌

领导力培训教程：打造高效团队与卓越领导力

领导力培训教程：打造高效团队与卓越领导力 领导力培训是培养卓越领导力和打造高效团队的重要手段。以下是一个领导力培训教程的步骤： 1.明确培训目标：确定领导力培训的具体目标和期望结果。这可能包括提 高领导者的沟通能力、决策能力、团队管理能力等。 2.评估领导者现状：通过评估工具、个人访谈或360度反馈等方式，评估 领导者的现状和发展需求。了解领导者的优势和改进点，以制定个性化的培训计划。 3.提供理论基础：向领导者介绍领导力的基本概念、理论和最佳实践。包 括领导风格、情商、影响力、团队建设等方面的知识。 4.实践技能培训：提供具体的领导力技能培训，如有效沟通、决策制定、 目标设定、团队激励等。通过案例研究、角色扮演、小组讨论等方式进行实践和演练。 5.提供反馈和指导：为领导者提供实时反馈和指导，帮助他们认识到自己 的行为模式和效果。通过一对一辅导、团队反馈和模拟情境等方式提供支持和指导。 6.团队合作培训：不仅培养领导者的个人领导力，还培养团队合作和协作 能力。组织团队建设活动、团队训练和合作项目，促进团队的协同工作和高效运作。 7.持续跟踪和支持：在培训结束后，提供持续的跟踪和支持机制。可以通 过定期会议、个人辅导、团队评估等方式，帮助领导者巩固所学知识和技能。 8.评估和调整：定期评估领导者的进展和培训成效。根据评估结果，进行 必要的调整和改进，以确保培训的有效性和持续性。 9.建立领导力文化：将领导力发展纳入组织的文化和价值观中。鼓励和支 持员工的领导力发展，营造积极的领导力氛围和文化。 10.持续学习和发展：强调领导者需要持续学习和自我发展的重要性。提供 学习资源和机会，如阅读材料、在线课程、工作坊和行业活动等，帮助领导者不断提升自己的领导力水平。 11.培养反思和反馈文化：鼓励领导者进行反思和自我评估，定期回顾自己 的领导表现并寻求反馈。组织360度反馈、定期评估和一对一辅导，促进领导者的成长和改进。

领导力培训课程

卓越领导力培训课程 培训对象 中高层管理人员 课程背景 中高层是企业的中流砥柱，而卓越的领导力与执行力则是企业管理的关键。有了好的领导力才会有好的执行力，那么扪心自问一下，我们在管理的过程中是否遇到过以下问题: 1.工作进度缓慢，效率不高？ 2.不愿做额外的事情，内心没有归属感？ 3.抱怨工作乏味、没有目标,缺乏动力？ 4.缺少相互沟通，遇到问题推卸责任、埋怨，造成工作滞后？ 5.谈思路一套接一套,却总是做不出成果？等等 以上问题既然存在,为什么却总是得不到解决？大家想知道这些问题背后的真正原因吗？首先领导力是一种有关前瞻与规划、沟通与协调、真诚与均衡的艺术。21世纪的领导力不仅仅是领导的方法和技能，也不仅仅适用于领导者,它是我们每个人都应该具备或实践的一种优雅而精妙的艺术。 案例:故事说的是著名教育家陶行知在任校长时，又一次在校园里偶然看到王友同学用小石块砸别人，便当即制止了他，并令他放学后，到校长室谈话。 放学后,王友来到校长室准备挨骂. 可一见面，陶行知却掏出一块糖给他说:“这奖给你，因为你按时到这里来，而我却迟到了”。王友犹豫间接过糖，陶行知又掏出一块糖放到他手里说：“这块糖又是奖给你的，因为我教训你不要砸人时，你马上不砸了。”王友吃惊地瞪

大眼睛,陶行知又掏出第三块糖给王友：“我调查过了，你用小石块砸那个同学，是因为他不守游戏规则，欺负女同学.”王友立即感动地流着泪说自己不该砸同学。陶行知满意地笑了,掏出第四块糖递过去说：“为你正确认识自己错误,再奖励你一块!我的糖发完了。” 阅罢，我沉默凝神良久，而内心却是热血翻涌。我们过去都说“管理出效益”.这两年，它被另一个更时髦的词，那就是“领导力”。不错，领导力既是管理的核心,又是管理的升华.但是领导力是什么？有效的领导力又是什么?很多人都知道:是影响力。那么,影响力又从何处来呢? 有的人立即想到了“权力”，谈任何事都最关心“谁拍板”。有的人立即想到了“是非”，认为只要自己一心为公、自恃扬善，便不怕鬼叫门。 但我觉得都不对。而陶先生这一经典故事，则一举点破了我原先内心只是朦胧混沌的一个想法：“领导力的精要，是诱导…利用人性去诱导。 回到陶先生的案例，我们看到陶先生自始至终都没有指出过那个孩子一丁点错误，反而一次又一次地夸奖他,就是利用了人性中“以自我为上”—-原来我居然会有这么多值得自豪的优点！而当这些本性获得出乎意料地满足时，他们就会失去理智地迎合对方、忏悔自己. 应该说，他对自己错误的认识，完全来自自己的智力与判断力，与陶行知无关；但他对自己错误毫无保留地忏悔表达，则完全是情绪至上被陶行知诱导的结果！而正是这种基于人性需求而被诱导出来的、发自内心的认知,对他的影响力才是最巨大、最持久、最深远的！ 那么我们应该如何打造好的领导力呢,可以从以下8个方面来着手:

卓越领导力与打造高效团队培训资料

卓越领导力与打造高效团队培训资料 卓越领导力与打造高效团队培训资料 第一节：卓越领导力 一、什么是卓越领导力？ - 卓越领导力是一种能力和技巧，使领导者可以有效地管理和激励团队成员，以达到组织和个人的目标。 二、卓越领导力的重要性 - 卓越领导力对于建立并维护一个高效的团队和组织来说至关重要。具备卓越领导力的领导者可以激发团队成员的潜力，带领团队面对困难和挑战，并实现组织的战略目标。 三、卓越领导力的特点 - 1. 战略思维：卓越领导者能够思考长期的目标和策略，做出明智的决策，并根据组织的需要做出调整。 - 2. 沟通能力：卓越领导者善于倾听他人的观点和意见，能够清晰地传达他们的想法和指令，以及有效地解决冲突。 - 3. 领导风格：卓越领导者可以根据情境和团队成员的需求选择适当的领导风格，如指导、参与或授权。 - 4. 团队建设：卓越领导者能够发展团队成员的能力和潜力，并能够建立一个互相信任和合作的团队。 四、如何发展卓越领导力 - 1. 学习和发展：积极参加培训课程、研讨会、读书和观看领导力相关的视频，不断学习和提高自己的领导力技能。

- 2. 自我反思：定期审视自己的领导风格、技能和行为，寻找改进的机会，并寻求他人的意见和反馈。 - 3. 寻找导师：找到一位经验丰富的导师，向他们寻求指导和建议，从他们的经验中学习。 - 4. 接受挑战：主动寻求新的领导机会和挑战，扩展自己的领导经验和技能。 - 5. 培养自信：相信自己的能力和潜力，并与自己的团队和上级保持良好的关系。 第二节：打造高效团队 一、什么是高效团队？ - 高效团队是一个由相互依赖、协作和共同追求共同目标的成员组成的团队。他们能够以最高效的方式完成任务，并实现个人和团队的目标。 二、打造高效团队的重要性 - 一个高效团队可以提高工作效率、质量和创新能力。团队成员可以互相学习和支持，减少冲突，并共同面对挑战和问题。 三、打造高效团队的关键要素 - 1. 明确的目标和愿景：明确团队的目标和愿景，让每个团队成员明白他们的工作的意义和目标。 - 2. 有效的沟通：建立开放、诚实和透明的沟通渠道，促进团队成员之间的沟通，并确保信息的准确和及时传递。 - 3. 合适的角色和责任分配：根据团队成员的能力和兴趣分配合适的角色和责任，确保每个人都能充分发挥自己的潜力。

卓越领导力培训课程大纲

卓越领导力培训课程大纲 课程观点： 领导力就象美,它难以定义,但当你看到时，你就知道。 ──Warren Bennis 沃伦。班尼斯麻省理工学院博士组织发展理论创始人. 领导就是要让他的人们，从他们现在的地方，带领他们去还没有去过的地方。 ──Henry Kissenger 美国前国务卿基辛格 记住，是人使事情发生，世界上最好的计划，如果没有人去执行，那它就没有任何意义. ──Mark Hogan 马克.赫根通用汽车副总裁 没有一个有效管理者是天生的，他们之所以有效只是由于在实践中学会了一些有效的管理习惯。 ──Peter F Drucker 彼得.德鲁克现代管理学之父 领导是做不一样的事，它不是要你做的卓越，而是激发别人表现卓越。 ──Tom Peters汤姆.彼得斯管理学大师 沃尔玛能取得今天的成就，执行力起了不可估量的作用．如果你希望成为一名优秀的CEO,或者希望将你企业的挑战性目标变为现实，就必须依靠执行力。 ──Robson Walton 罗伯森。沃尔顿沃尔玛总裁 三流的点子加一流的执行力,永远比一流的点子加三流的执行力更好. ──Masayoshi Son そんまさよし孙正义日本软银公司董事长 对我而言，没有一件事比知道人们拥有生命的能力而更让人振奋。 ──Henry David Thoreau 梭罗美国作家、哲学家 历史不是其它人造就的，你我的行动就是历史的内涵。 ──Todd Gitlin 季特林美国哥伦比亚大学教授 课程缘起： 21世纪企业竞争加剧、市场无序、社会变革、国际交流、信息技术、个性发展等诸多挑战与机遇降临到我们面前时，无论我们是否身处领导者的职位，都应该具备领导力。这是因为,领导力意味着我们总能从宏观和大局出发分析问题，在从事具体工作时保持自己的既定目标和使命不变;领导力也意味着我们可以更容易地跳出一人、一事的层面，用一种整体化的、均衡的思路应对更加复杂、多变的世界;领导力还意味着我们可以在关心自我需求的同时，也对自己与他人的关系给予更多的重视，并总是试图在不断的沟通中寻求一种更加平等、更加坦诚也更加有效率的解决方案。 企业的竞争力更多的体现在领导者的高瞻远瞩;企业的竞争优势也更多的体现为领导优势；如今，有力的领导往往被看作组织成长、变革和再生最重要的关键因素之一。然而，领导力是短缺资源。正是因为这种短缺，许多企业难以适应全球竞争的加剧。同时，领导力在员工教育成长过程中也会发挥三大作用：发展个体技能、普及企业价值观和远景、进行战略性干预以便在整个企业倡导对话，实施变革。 领导人就是一个指挥家。很多人在成为领导人之前，有的是做技术的，有的是做营销的,有的是做研发的，有的是做服务的。但当他走上领导岗位后,他原来的经验和能力已经成为非核心竞争能力，过去赖以生存的核心竞争能力,现在已成为一种支持力和外围竞争能力.他现在需要的是领导能力,因为他现在已经变成一个指挥 家了！ 《卓越领导力》是提升企业中高层的领导力的课程。在当前急剧变化的市场环境中，领导力对于组织的生存与发展至关重要，只有那些能够对市场环境变化反应及时，并作出迅速应变的企业才可能在残酷无序的竞争环境中赢得先机。领导力不仅是一个战术层面上的问题，也是一个战略层面上的问题，它是一个系统工程,它需要充分融入渗透到它的战略、目标、文化等各个方面。作为一个企业，提升市场竞争力，就必须加强企业的领导力建设，领导力是每个企业管理实施的重要因素，领导力的强弱直接关系到企业的生存、发展以及充满竞争与不确定性的未来. 课程目标： 1.了解领导者的基本素质，初步建立领导意识； 2。了解管理职务的重点，提升管理及领导才能； 3.掌握面对自身管理的弱点及偏差，并运用所学进行改善;

打造中高层卓越领导力和执行力培训课程大纲

打造中高层卓越领导力和执行力培训课程大纲 课程背景 中高层是企业的中流砥柱，而卓越的领导力与执行力则是企业管理的关键。打造企业中高层的卓越领导力与执行力是一套科学、一种文化，使之变成企业前进的驱动力。 内驱力——企业成长力量之源,建设领导梯队的强烈信念系统； 凝聚力——让跟随者人才队伍越来越多的能力； 判断力——掌控企业发展方向的导航能力； 推动力——领导团队达到结果的保障系统； 执行力——将经营策略变成业绩成果的根本！ 培训对象 部门经理、部门主管、中高层储备干部 培训大纲 第一部分强烈使命与远景 使命代表着一个组织的共同抱负和最基本的认同感，领导者一定要领导使命，使之渗透到组织的每一个角落。远景是理想的蓝图，一种超前的梦想和前瞻性思考，是未来的目标，领导者要领导远景，使之自动自发！ϖ•使命---领导源动力 •找到行业使命，领导使命ϖ • 运景思维,与纯管理者本质差别ϖ • 远景3阶段、9步骤ϖ 第二部分强烈信念与态度 领导者是企业的信念的支撑，如果领导者没有强大的信念，团队就不会有信念；一个没有信念的领导者带领一个没有信念的团队，结果不言而喻，更谈不上做事的态度。态度让愚者能智，信念让能者无疆！ ϖ•信念---领导力之源 •使领导力强大的5个信念ϖ •如何进行信念调整ϖ •卓越领导者的态度ϖ 第三部分目标与结果导向 目标就是计划,给自己的人生确定一个你希望到达的场景,目标就是对结果的坚决要求,是整体的业绩，共同努力的方向！ ϖ•企业4大目标 •制定目标的3个关键点ϖ •推进目标体系的4个障碍ϖ •目标管控的5个方面ϖ 第四部分以身作则的修炼 领导者的榜样作用具有强大的感染力和影响力，是一种无声的命令、最好的示范，对员工的行动是一种极大的激励；是建立信任的基础，如果你的团队不信任你，你就永远不会带领他们创任何成就，领导者以身作则

《领导与艺术》-卓越领导力培训课程方案-呈现-G（5篇材料）

《领导与艺术》-卓越领导力培训课程方案-呈现-G（5篇材 料） 第一篇：《领导与艺术》-卓越领导力培训课程方案-呈现-G 中层管理者的必修课 领导与艺术 ——卓越领导力培训课程 课程背景： 在你的组织或部门中，是否会经常遇到以下情形： 类型 一、管理者非常劳累，事事亲历亲为，不懂得授权，自己忙的要死，但是基层员工却非常清闲，员工也缺乏成长的空间； 类型 二、管理者面对复杂的决策场面，缺乏决策能力、指挥能力和领导能力，整个团队比较混乱，效率低、绩效差； 类型 三、管理者管理手段单调，缺乏变化，对谁都是一个态度和一种方式，造成基层员工抱怨大，投诉多，甚至离职率高； 类型四：管理者缺乏有效的沟通技巧，不能起到承上启下的功能，高层的战略意图和基层的实际情况无法上传下达，整个组织反应迟缓，缺乏应变能力和战斗力。 在许多的组织，领导者在管理实践中往往会有四种类型：生产技术型、盲目执行型、劳动模范型、哥们义气型，有的领导者身上还可能会有两种以上类型的融合。以上各种倾向都有必然导致团队或部门的绩效不高，上下级关系不融洽，效率低下，领导者本身也很困扰。研究表明，出现这四种倾向不是偶然的，它是和中层管理者的成长轨迹密切相关的。 管理者的成长轨迹一般是从业务技术岗位提拔上来的，首先面临从业务精英到领导者的角色转变这一过程，需要对自我的角色重新进行定位。第二，团队中，每个个体的性格特质都是不一样的，因此需

要针对不同的个体成员采用不同的沟通方式和领导风格。第三，在实际工作中，还需要提升自我的领导技能，丰富自己的管理能力和领导力。第四，为了团队成员能够共同提升，需要掌握有效的领导技巧，一方面给管理者自己松绑，另一方面为下属创造成长的机会。 课程思路： 从管理者的成长轨迹入手，对以上几个环节中会出现的每一种倾向，提供有效的解决方案，即角色定位→→沟通风格（领导风格）→→领导行为→→领导方法，帮助中层管理者走好每一步。 课程时间：1-2天 成都呈现企业管理咨询有限公司 028---65651108 .cn 课程目标： ν ν ν ν ν ν ν ν提升领导者的沟通能力和沟通技巧；掌握正确的领导风格；领导者自身的素质提升；针对不同的下属，使用不同的领导方法；科学决策、有效指挥，提升大局意识有效授权、有效激励；了解自我、发展自我、提升自我；领导艺术，自我领导力提升。 课程大纲 第一部分管理者的角色定位与角色转换 一、管理者的角色定位 二、管理者的角色转变 职责转变 贡献方式的转变 工作技能的转变 控制方式的转变

卓越领导力训练课程大纲（英卓越）

卓越领导力训练课程大纲（英卓越） 第一篇：卓越领导力训练课程大纲(英卓越) 《卓越领导力训练》厦门英卓越企业管理咨询有限公司 《卓越领导力训练》课程大纲 【课程目的】厦门文化艺术中心不含食宿，一天1万 2本课程主要解决锦兴集团中高层管理者以下问题： υ角色转变与认知问题：管理者如何从“野牛型”向“群雁型”转变、从技术型向管理型 转变、从“业余水平”向“职业化水平”、从传统的管理向现代的领导的逐步转变。 υ目标管理问题：管理者掌握企业战略目标分解的方法，工作计划制定和实施的方法，保 障措施制定和实施的方法，使管理者年、月、日工作紧紧围绕企业战略目标，主要工作有详细计划、有实施措施。 υ有些沟通问题：管理者掌握与上级沟通技巧、与同事沟通技巧、与下属沟通技巧、与外 部人员沟通的技巧，全面提高沟通能力，塑造企业良好形象与管理者自身形象。 υ团队建设问题：了解团队的特征，掌握卓越团队建设的方法，如何跨部门合作共赢。υ激励问题：掌握自我激励方法，提高工作积极性，掌握激励下属的方法，带动部属提高 工作绩效。 υ部属培育问题：掌握对部属因人施教的方法，掌握培育部属的各种方法。 υ工作效率问题：掌握对下属的授权方法、时机和技巧，通过观念转变，加强责任心，时 间管理技能等，提高自身与下属的工作效率。 【培训对象】：企业中高层管理者。 【课程时间】：三天。

【培训方式】： 1、案例式教学：全部采用培训师为民营企业服务的企业管理辅导案例，实战性、实用性超强。 2、互动式教学：理论、方法与案例、角色扮演、游戏、情境模拟、阶段练习等高度结合，学 员在快乐中学习，快乐中成长。培训期间安排户外训练活动，增加体会式的感性认识。 3、个性化教学：培训现场解答学员提出的个性化的各种领导力、管理技能方面的问题，为企 业、学员解决管理工作中遇到的各种困惑和难题，享受超值服务。 【课程大纲】： 一、从管理者走向领导者 1、管理角色与领导角色的差别 研讨：从传统管理走向现代领导 2、管理者的角色定位??管理者也是领导者 厦门英卓越企业管理咨询有限公司 0592-55626105561610 户外训练：角色是如何转变的二、领导风格 1、领导风格的演变 2、管理经典：麦克利兰提出的六种领导风格 3、情境领导模式 研讨：员工成长周期的管理 三、领导者的基本素养 1、正直 2、坦诚 3、系统思考 4、学习能力 案例：知名职业经理人的成长与素养 四、如何制定、执行目标与计划 1、目标管理的意义 2、设定目标的六个原则

管理专家李江涛：《卓越领导之领导力提升》课程简介

管理专家李江涛：《卓越领导之领导力提升》课程简介 第一篇：管理专家李江涛：《卓越领导之领导力提升》课程简介《卓越领导之领导力提升》课程简介 本课程从领导者与企业发展的关系入手，引导企业领导者正确认识自身价值，对培养卓越领导力8个大课题、38个小课题进行逐条讲解，更引入互联网发展的案例，给领导者以“学会做时代企业、与平台合作、与趋势合作”的启发。 课程内容： 一、领导者与企业发展的关系 （一）领导者价值的认识 1、领导是影响人们自动为实现团体目标而努力的一种行为。 2、领导是人们促使其部属充满信心，满怀热情来完成他们任务的艺术。 3、领导是对组织内群体或个人实行影响的活动过程实现结果。 4、领导是影响一个集体走向目标的能力。 （二）企业发展靠什么？高效领导（如何高效领导） （三）卓越领导力架构 （四）领导的起点：管理与领导 二、卓越领导力的培养 （一）设计组织的角色 1、资源型公司战略 2、技术型公司战略 3、技能型公司战略 4、平台型公司战略 5、平台型公司战略 （二）设计组织的架构 1、管理创新 2、战略创新 3、决策艺术

（三）明确领导者十大使命 1、明确自己的理念，找到自己的声音。 2、使行动和共同的理念保持一致，为他人树立榜样。 3、展望未来，想象激动人心的各种可能。 4、诉诸共同愿景，感召他人为共同的愿景奋斗。 5、通过追求变化、成长、发展、创新的道路猎寻机会。 6、进行试验与冒险，不断取得小小的成功，从错误中学习。 7、通过强调共同目标和建立信任来促进合作。 8、通过分享权力与自足权来增强他人的实力。 9、通过表彰个人的卓越表现来认可他人的贡献。 10、通过创造一种集体主义精神来庆祝价值的实现和胜利。（四）领导者解决十个问题 1、指导我作为一个领导者的行为理念是什么？ 2、我如何才能最好地为他人做出榜样？ 3、在不可意料的情况下我怎样才能形成对未来愿景的看法？ 4、我怎样才能提高自己的能力，号召大家向统统的目标前进 5、我如何才能创造出一种有利于创新和冒险的环境？ 6、我如何才能铸造一支团结向上的团队？ 7、我怎样才能在分享权力和信息的同时保持人们的可靠性？ 8、我怎样做才能把欢乐带给大家？ 9、领导他人所需要的自信来自哪里？ 10、我如何才能提高自己的领导能力？ （五）领导者培养五种能力 1、感召力 2、影响力 3、控制力 4、决断力 5、前瞻力 （六）领导力培养的途径 （七）中国文化下的领导力

《打造卓越团队：团队建设、领导力与执行力修炼》课程大纲_百度.（最终版）

《打造卓越团队：团队建设、领导力与执行力修炼》课程大纲_ 百度.（最终版） 第一篇：《打造卓越团队：团队建设、领导力与执行力修炼》课程大 纲_百度.（最终版） 《打造卓越团队：团队建设、领导力与执行力修炼》课程大纲 （升级版） 讲授：涂山青【课程对象】 总经理∕部长∕总监∕经理∕主管∕客服人员 【课程简介】 【课时】1～2天【课程学习目标】 【案例】狼群战术及其启示──狼性营销 一、团队与团队管理 1．什么是团队？为什么要组建团队？ 2．团队目标的价值 【资料】高效团队的金字塔模型分析 3．卓越团队特征 4．团队管理的关键因素（1）领导的影响力（2）团队管理者的常见误区【提示】管理者看人看事要多角度【资料】销售经理在团队管理中的定位【他人之石】马云：领导力是怎样炼成的？ 5．团队管理的改进原则6．警惕团队内部矛盾（五种常见病） 【提醒】几种有害团队心理──“我可以，你不行”模式 7．培育团队精神的技巧 二、团队沟通艺术 1．对团队人际关系协调的五大原则的解读2．与上司的相处之道（1）避开让上司困惑的行为（2）与上级交往的十大原则（3）如何赢得上级信任（4）获得上司认可的方法【提醒】难被上司容纳的五类下属 3．与同级沟通技巧 作为领导者∕管理者，与同级沟通的八项技巧：4．与下级沟通的十项技巧 5．深化你的沟通效果──人际关系技巧（1）对同事的人际关系“八项注意”

三、团队执行力提升 1．什么是团队执行力 【问题思考】房地产企业需要什么样的执行力2．影响执行力的关键因素分析（1）组织执行力的关键因素（2）个人执行力的关键因素 【资料】传说中的“西点军校22条军规” 【他山之石】松下员工的岗位执行观 3．房地产团队执行力差的十大表现与原因分析【问题思考】您会像他们一样地工作吗? （1）房地产团队执行力差的十大表现（2）执行力差的原因分析 4．房地产团队打造高效执行力的途径（1）归纳：十招打造高效执行力 ◆中层管理者（总监∕部门经理∕项目经理）的职责定位【思考】你是第几级经理人?（2）管理者必须处理好几对矛盾与关系◆基层管理者的角色定位（3）执行力三流程 【提示】管理者与被管理者执行力提升方向（4）高效执行的保证【提醒】细节也是执行力：细节决定成败 【训练】地产销售及相关岗位人员的个人角色认知与定位【知识】高效执行者的基本特征【思考】关于执行者与执行力 【案例】“把信送给加西亚”──象罗文一样去工作！ 四、员工有效激励 【思考】员工为什么需要被激励1．成功培养员工的四个步骤2．满足员工的心理需要 【幽默】桥牌、围棋、麻将、斗地主折射职场心理【管理者必须知道的】人的需要理论（1）马斯洛的需要层次论 （2）“双因素”理论（3）亚当斯的公平理论3．员工有效激励的途径 4．对员工日常激励的技巧【要领】员工激励的小技巧【管理故事】“锁住的冰柜”──沟通与信任【检核】××公司员工行为检测表 【思考】这些现象在咱们的团队中存在吗？如何解决？

领导力培训课程成为卓越领导者

领导力培训课程成为卓越领导者在当今竞争激烈的商业环境中，领导力一直被认为是企业成功的关 键因素之一。因此，越来越多的组织和个人开始重视领导力培训课程，以培养卓越的领导者。本文将探讨领导力培训课程在成为卓越领导者 上的作用和影响。 一、领导力培训课程的定义与背景 领导力培训课程是一种通过系统学习和实践来提高领导者能力的教 育活动。它涵盖了领导技能、领导行为、沟通技巧、决策能力等方面 的内容，旨在帮助领导者在领导团队、面对挑战和推动组织发展时更 加有效。 随着经济全球化和科技发展的加速，企业面临的竞争压力不断增大。传统的管理方法已经无法满足快速变化的市场需求，因此需要具备卓 越领导力的领导者来引领组织前进。领导力培训课程应运而生，成为 了提升领导力的一种重要途径。 二、领导力培训课程的价值与益处 1. 提升领导者能力：领导力培训课程通过教授实用的管理工具和技能，帮助领导者提高自身的领导能力。例如，课程可以教授决策分析 方法、有效沟通技巧和团队管理技能等，使领导者在工作中更加从容 和高效。

2. 培养团队协作性：领导力培训课程强调团队合作和协作精神的重要性。通过课程的训练和实践，领导者能够更好地理解和照顾团队成员的需求，促进团队成员之间的协作，提高整个团队的工作效能。 3. 增强变革管理能力：在快速变化的商业环境中，领导者需要具备变革管理的能力来应对各种挑战和变化。领导力培训课程可以帮助领导者学习变革管理的最佳实践，并提供实际案例和模拟情境，让领导者在培训中获得实践经验。 4. 塑造良好企业文化：领导者作为组织的核心力量，对企业文化的塑造起到了至关重要的作用。领导力培训课程注重领导者的价值观和行为塑造，引导他们成为榜样和引领者，从而在组织中创造出积极向上的文化氛围。 5. 提高组织绩效：优秀的领导者可以有效地组织并鼓舞团队，激发员工的潜力，从而提高组织的绩效。通过领导力培训课程的学习和实践，领导者可以更好地应对挑战和变化，提高组织的竞争力和持续增长。 三、领导力培训课程的实施方式 1. 线上课程：随着互联网技术的发展，线上领导力培训课程成为了一种方便灵活的学习方式。通过在线视频、案例分析和互动讨论等形式，领导者可以随时随地学习和参与培训课程，提升自身的领导力。 2. 集中培训：集中培训是一种通过组织专门的培训活动来提升领导者能力的方式。这种培训通常会安排专业的导师和顾问，通过互动讲

卓越领导力特训营

卓越领导力特训营 培训类型：人力资本 培训目标：本培训课程源于美国ARC国际练习机构，专为企业高层引导人而设，集中商量作为一个企业杰出的引导人所应具备的特质：精确决定打算，科学授权，非权力阻碍力的人格魅力，创设跟随者的情形，建立选人、育人、用人、留人的机制，关于市场变更的不雅察力、觉悟力、应变力等，促使每一个学员具有光鲜的企业意识和杰出的引导力。 合适对象：企业高层决定打算者、中高层治理人员、后备干部培训对象 课程特点 ◆导师讲解、角色扮演 ◆案例分析、互动交换 ◆仿照练习、心灵沟通 ◆自我鼓舞、脑筋风暴 ◆音乐情境教授教化、教具教授教化 ◆全天全封闭 独具一格的立异，前所未有的快乐感到！ 特训内容 专题一：企业引导人应具备的特质——八大年夜有效元素的专门意义 承诺、诚实、负义务、定夺、冒险精力、制造合作伙伴、百分百介入、自我表达 专题二：学会不雅察、善于思虑——主题与隐喻的含义 “黑点”、“照镜子”、“划水活动”、“桥”、“铁轨”、“三色球”…… 专题三：若何做出精确决定打算——计策和决定打确实是企业的生命线 集中力量、找准核心、寻求简单、重强避弱、无形资产导向、目标客户导向、时刻原则、实验反馈 专题四：科学授权的原则——让您跳出事务的圈子 明白得授权内涵、进行有效授权、监控工作进展、进步授权技能 专题五：若何为跟随者创设情形——明白得跟随者的念头和需求 测试人的性格、深刻明白得人的本性、个别与团队的特点 专题六：建立超等阻碍力——非职务阻碍力的意义 引导到底靠什么带团队？是什么让部属佩服您？权力是什么？ 专题七：引导与治理的差别——引导与治理的八大年夜差别 引导永久做精确的事，治理永久把工作做对 专题八：有效沟通的方法与技能——清除人与人关系的障碍 企业傍边最大年夜的一笔白费——沟通不到位 专题九：用人艺术与鼓舞部属的方法——善用“中心人”

卓越领导力与高效执行力课程大纲(周炜老师)

《卓越领导力与高效执行力》课程大纲 【课程背景】 一个企业的核心竞争力之一就是企业持续管理阶梯队伍的建设，特别是中高层领导队伍的培养。在企业转型升级的今天，有些领导者在团队管理、绩效发展、组织变革、运营管理的过程中，常常会出现或遇到以下问题或现象： ◆有的问题强调通多次却还在出现，制定的计划总是不能有效达成？ ◆团队之间不能有效的配合，经常出现抱怨埋冤的现象？ ◆相同岗位的领导者，创造的价值和财富却不一样？ ◆有的领导者总是“忙”的没有时间，下属总是闲得“等待”工作？ ◆员工的薪酬不断提高，但积极性、责任心、敬业度和满意度却逐渐下降？…等。 由此特研究开发了本课程，旨在通过课程内容的全面实施、分享、交流与传播，来有效提高企业领导者的综合管理能力，帮助领导者实现从“从普通到卓越”的升华与转变。 【授课指引】 1、训练中采用“全员参与＋行动演练”，旨在参与中“悟道精髓”，演练中“得到实践” 2、训练中穿插“管理案例”，旨在通过“情境再现”，找出“问题根源”，得出“解决方法” 【课程对象】:企业中高层领导者、管理者 【主讲老师】:周炜（具体介绍见附件） 【课程时限】 2天（每天6小时） 【课程大纲】: 一、揭秘领导力——从普通到卓越的转型 1、哪些人不适合担任团队领导者职务——思维格局的转变 2、分析普通领导者与卓越领导者区别——职业思维的形成 3、了解卓越领导者应具有的行为特征——卓越行为的体现 4、探求与分享卓越领导者的职业境界——工作效率的起点 5、解读成就卓越领导者的基础与前提——人格魅力的基础 视频案例——这样的领导者才是卓越的 二、转化领导力——不断突破管理的瓶颈 1、优化管理策略——人力／问题／资源／方法／机制／环境 2、落实岗位职责——绩效／承诺／品质／盈亏／安全／士气 3、转变工作状态——工作到位的改善与提升 4、改善人际关系——良好人际关系的建立 5、发挥执行权限——权力与魅力的博弈 三、改善领导力——优化领导者的绩效思维 1、准确定位，引领发展——变革管理／文化创造／绩效执行／激励教导

《卓越领导力》

从拳打脚踢到决胜千里——卓越领导力 课程大纲 第⼀讲：管理与领导的基本常识 一、管理的定义 1. 管理的目的 2. 管理的方向 3. 管理的方法 二、领导力的定义 1. 领导是在众⼈迷失⼈向时，能够指明⼈向、带领团队向既定⼈向前进的⼈ 2. 领导⼈是让⼈们⼈愿追随并达成团队⼈标的能⼈ 三、领导与管理的区别 1. 管理重在管⼈；领导重在管⼈ 2. 管理靠制度约束，领导靠经营，经营⼈的动⼈和热情 3. 管理解决确定的事情，领导⼈对不确定的事情 四、领导者的整体管理框架 1. 战略⼈标 2. 商业模式 3. 流程管理 4. 制度设计 5. 组织建设 案例分析：诠释领导者的含义 第⼀讲：领导者的⼀⼀定位及⼀⼀转变 一、领导者的角色转变 1. ⼀作重⼀的转变 1）由个⼈贡献重⼈转变为通过他⼈完成⼈作，发展他⼈ 2. 时间安排的改变 1）把更多时间⼈于新角色（责任）上 3. ⼀作技巧的转变

1）由发挥个⼈能⼈转变为为他⼈树⼈榜样，提⼈管理⼈平和领导能⼈。 二、领导者的⼀⼀定位 1. 充满想象⼈的具体问题的综合解决者 2. 内⼈燃烧的现实主义者 3. 不为⼈⼈的⼈我主义者 4. 精⼈充沛的⼈动者 5. 奋不顾⼈的决⼈者 第三讲：领导者四大突破及四大行为方式 一、将团队效能发挥到极致，管理者需要完成四大突破 1. 从管自己到带团队的突破 2. 从管理人到经营人的突破 3. 从指挥到与授权的突破 4. 从守城到变革的突破 二、领导者的四大行为方式 1. 根据能力和意愿，将员工分为四个阶段 1）能力低意愿高 2）能力低意愿低 3）能力高意愿低 4）能力高意愿高 2. 不同阶段员工需要的管理方式 1）阶段员工需要指挥 2）阶段员工需要辅导 3）阶段员工需要支持 4）阶段员工需要授权 工具：管理方格 第四讲：卓越领导⼀的三⼀核⼀及提升执行力的三大条件 一、卓越领导力的三大核心 1. 意图理解⼀