病句歧义辨析

病句歧义辨析

歧义，属于“辨析并修改病句”中“表意不明”一项的重要内容；歧义，又不符合语言表达“简明”这一项要求。歧义的类型较复杂，这是一个难点。辨析并消除歧义，也是提高语言表达能力的一个重要环节。

●难点磁场

［试题1］下列各句中，没有语病、句意明确的一句是：

A.黄果树瀑布以豪迈而粗犷、雄浑而瑰丽的特点著称于世，真算得上是瀑布中的伟丈夫！

B.这种由康伯尔软件公司研制的KM—Ⅲ型软盘，最高存储量为1.44兆以上字符。

C.欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不简单，小李对诗歌情有独钟，因此，他平时在这方面做了不少的努力。

D.上课了，小王还没到校，班主任焦急地说：“她可是从来不请假的呀……”

［试题2］下列各句中没有语病句意明确的一项是：

A.责令工厂立即采取隔音措施，将噪音污染降至合格以下的标准。

B.超微型电脑已经尽现了巨大的魅力，但研究人员认为，其微型特点还可以发展到更高水平。

C.这种教育是一种掠夺教育，无异于不管这块土地以后如何，先让它长了这茬庄稼再说。

D.张敏这段时间可烦了，班里的同学谁也不搭理他。

●案例探究

［案例1］ (1998年全国高考试题)下列各句中句意明确的一句是

A.这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。

B.他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。

C.这次考试不难，但由于他准备得不够充分，差点儿就没及格。

D.局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。

命题意图：本题考查“辨析并修改病句”中“表意不明”这一考点。能力层级为D级。

知识依托：了解造成歧义的基本情况：组合层次不同，结构关系不同，词语意思不明确，词语词性不明确，成分残缺等。掌握消除歧义的基本方法。

解析：A项中“作为嘉宾的礼品”既可理解为送给嘉宾的礼品，也可理解为嘉宾送人的礼品；这样，句中“他”既可能是嘉宾，也可能是别人。B项中“和”当连词讲时，原句可理解为他背着总经理和副总经理两个人，自己一人去做某事；“和”当介词讲时，意思是他背着总经理，跟副总经理一起去干某事。D项中“几个学校的领导”有歧义，“几个”可以理解为修饰“学校”，也可理解为修饰“领导”，修改时可换用有关量词，分别用“所”“位”等表示修饰“学校”或“领导”。

答案：C

错解分析：错选A，语句结构较复杂，未能把握其准确意思。

方法技巧：辨析歧义要在基本把握语句整体语意的基础上，着重分析有关重要环节，如短语结构、词义(多义)词性、停顿组合等。必要时，可设臵相关语境，进一步比较辨析。

［案例2］ (1994年上海高考试题)“我们要学习文件”是有歧义的句子，接在它后面能消除歧义的一项是

A.请做好准备。

B.请把电视机关上。

C.小说不要带来。

D.请你告诉小王。

命题意图：本题着重考查消除歧义的能力。能力层级为D级。

知识依托：了解造成歧义的基本情况，掌握消除歧义的基本方法。

解析：首先要辨析原句“我们要学习文件”造成了怎样的歧义。“学习文件”既可理解为动宾结构，意即我们要进行某项工作；也可理解为名词短语，意即学习用的文件。消除歧义的基本做法就是增设语境。如果把A、C、D这三项接上去，原句仍存在两种解释；若把B项接上去，其意思只能是“请把电视机关上，我们现在要开始学习文件了”。

错解分析：错选C，“小说不要带来”虽然暗含要把“学习的文件”带来之意，但并未排除“进行学习”这一项意思，仍有歧义。

方法技巧：首先要了解短语本身歧义的不同情况，然后找到排除某一项或几项的条件。比较分析、多方推敲，是常用方法。

●锦囊妙计

一、歧义辨析

1.组合层次不同造成歧义。如：①“我们三个人一组”，可理解为“我们／三个人一组”或“我们三个人／一组”。②“这份报告，我写不好”，可理解为“这份报告，我／写不好（能力有限）”，也可理解为“这份报告，我写／不好（可能由于身份等因素）”。

2.结构关系不同造成歧义。如：①“进口彩电”，可理解为动宾关系，也可理解为偏正关系。

②“学生家长”，可理解为并列关系，也可理解为偏正关系。

3.语义不明确造成歧义。如：①“开刀的是她父亲”，可理解为她父亲是开刀的外科医生，也可理解为他父亲有病，医生给他做了手术。②“妇女理发店”，可能是由妇女开办的理发店，也可能是以妇女为服务对象的理发店。③“诗人的风度”，所说的可能是诗人，也可能不是诗人。

4.词类不同造成歧义。如：①“我要炒肉丝”，“炒”可理解为动词或形容词。②“饭不热了”，“热”是动词，意即不用热饭了，凉的也可以吃；“热”是形容词，意即饭凉了。③“他原来住在这里”，“原来”做名词，意即他以前曾住在这里；“原来”做副词，意即没想到他就住在这个地方。

④“县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报”，“前”做形容词，表以前之意，时间范围大；“前”做动词，表往前走之意，则只能在15日这一天去县里。

5.词语含义多解造成歧义。如：①“躺在床上没多久，他想起来了”，可理解为他想起了什么事，也可理解为他要起床。②“请吃菜”，“菜”既可指蔬菜，也可泛指菜肴。③“贸易部已向华北东北调拨物资”，“向”可理解为“从”，也可理解为“给”，表意大不相同。

6.句子成分残缺造成歧义。如：①大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。因为在“揭发”后随意省去一个“的”字，使文意中心可以前移，造成歧义。既可理解为大家对林业局带头偷运木料一事气愤；也可理解为对护林员揭发这个问题的行为气愤。加上这个“的”字，中心限制在“林业局带头偷运木料的问题”上，文意就明确了。②买车、船、饭票在服务台。此句在“车”后、“船”后丢掉“票”字造成歧义。可理解为车票、船票和饭票；也可理解为买车、买船和买饭票。

另外，在口语中由于轻重音不同也可造成歧义。如：“他一个早晨就写了三封信”，“就”轻读，是说他写信写得快；“就”重读，则说他工作效率低，只写了三封信。

二、消除歧义的方法

1.设臵具体语境。如：“你为什么打他?”可具体表述为：“你为什么打他?应该好好教育嘛”，或者“你为什么打他?该打的应该是我”。

2.增加必要词语。如：①“我去上课”，可说成“我去给学生上课”或“我去听老师上课”。②“我去医院”可说成“我去医院上班”或“我去医院看病”。③“我看见你那年才六岁”，可分别写成“我看见你的那一年，你才六岁”，或“看见你的那一年，我才六岁”。

3.改换词语或调整语序。如①“两个球队的教练”，可分别改为“两位球队的教练”(更换量词)，或者“球队的两个教练”(调换语序)。②“几个饭店的服务员”可改为“几家饭店的服务员”或“几名(位)饭店的服务员”

4.改变句子结构。如：①“围剿土匪的部队”，可改为“土匪的部队被围剿”或“部队围剿土匪”。

②“这是一位知识十分渊博的王老师的学生”，可改为“王老师知识十分渊博，这是王老师的一个学生”，或者“这是王老师的一个学生，他知识十分渊博”。

5.增加(改变)标点符号。如：①“电视机不要退回”，可改为“电视机不要，（可）退回”，或“电视机？不要退回”。②“只要你单位同意，报销旅差费，安排住宿，领取大会出席证的问题可由我们解决”，可分别改为“只要你单位同意，报销旅差费、安排住宿、领取大会出席证的问题可由我

“只要你单位同意报销旅差费、安排食宿，领取大会出席证的问题可由我们解决”。

●歼灭难点训练

1.下列各句中，句意明确的一句是（）

A.初次相见时，还是十来岁的孩子，年龄的差距使我们没有太多话题，故而谈得极少。

B.你跑不过他也得跑，不要这么没信心；再说，离比赛还有段时间，结果还难说呢。

C.小倩告诉我说，等她把那张参加比赛的水粉画“磨蹭”完了，我们就可以一起去青岛旅游了。

D.寒风像小刀似的切割着他那冻僵了的手，那个修鞋的却拥着大衣，在风中怡然自得

2.下列各句中，句意明确的一句是（）

A.我看谁也不能否认，这出戏有一定的消极影响。

B.“有偿新闻”当受到严肃批评，这是极其错误的。

C.徐经理一走进瑞芳的办公室，马上给她拉到了靠窗户的小圆桌前。

D.他没有听从导师的建议，对论文的观点加以修改，影响了论文的水平。

3.下列各句中没有语病、句意明确的一项是（）

A.于是，陶行知就指定了生活教育社中的几个共产党员负责筹备建校，并担任学校工作，又请了一些进步人士当教师。

B.看到交警同志在风雪中依然坚持指挥过往车辆，使我深受感动。

C.经过多日的精心策划、排练，这台凝聚了全体演职人员心血的晚会终于要和观众朋友见面了。

D.今天下午，张董事长、王总经理和其他公司领导一起参加了市里举办的开发区招商引资项目洽谈会。

4.指出下列句子中语意表达明确的一项（）

A.这种将企业各方的权利和义务用合同、章程等方式加以明确的措施，对于职工行使民主管理权利无疑是一种基本保障。

B.他没有听取旁人的劝告，对那个不法的外商提出控告，要求赔偿。

C.船员们目睹一场鱿鲸生死大战的惊心动魄的场面，其结果这两个庞然大物一起同归于尽。

D.这一切，潜移默化地影响着我们的爱和生存空间一起变大了。

5.下列各句中表意不明的一句是（）

A.学校通知，全体师生下午三点到礼堂开会。

B.北京图书馆收藏着著名学者章太炎的书。

C.兴趣狭窄，就会影响性格的健全发展，容易滋长不良的品行。

D.单位里的一些合理的规章制度应当固定下来，不能朝令夕改，让人无所适从。

6.下列各句不会产生歧义的一项是（）

A.翻译外国作品要用适当的语言，否则所翻译的作品就失去了原貌。

B.人民政府从一开始就很重视翻译工作，尤其是科技书籍的翻译工作。

C.其中只有极少数的译作真正译出原作的风格和语言的一致性。

D.初学写作的人往往在作品的开头或结尾加上一个总起或总结。

7.下列各句中加横线的部分都有两个意思，但放在句中，却有一处歧义消失，选出这一句（）

A.尊敬老师的学生，会得到人们的好评。

B.天色渐晚，自行车还没修好，修车的急坏了。

C.小刚和小花的爸爸到学校里来了。

D.张师傅看到徒弟非常高兴，把他们拉到车间里去了。

8.下列各句中，没有语病，句意明确的一项是（）

A.提高全民的环保意识，是当前非常至关重要的问题。

B.张义和王强上课说话，被老师叫到办公室去了。

C.选修课的开设，使同学们的志趣和特长得到了充分发挥。

D.教育优先发展的战略地位，在《教育法》颁布之后，得到了进一步落实。

附：参考答案

1.A［B项中既说“最高存储量为1.44兆”，又说“存储量为1.44兆以上”，表意不明确。C项中“这”指代不明，既可指“欣赏好诗”，又可指“创作好诗”，使语句表意不清，造成病句。D项中“从来不请假”有歧义，既可指小王一贯不守纪律，不请假；又可指小王平时严于要求自己，遵守纪律，总是按时到校，没请过假。］

2.C［A项中有歧义，“将噪音污染降至合格以下的标准”，采取措施以后的结果是“合格”还是“不合格”（合格标准以下）？意思不明确。B项中搭配不当，属语病。D项中有歧义，可理解为张敏自己烦人，导致学生不搭理他；也可是学生都不搭理他，导致他自己烦恼。］歼灭难点训练

1.B［A项有歧义，“十来岁的孩子”指谁没有讲明白。C项中“她”可指代小倩，也可指另外一人。D项中“他”既可指修鞋人，又可指另一人。］

2.A［B项中“这”指代不明。C项“她”指代对象不清。D项句意不明，“对论文的观点”是否已修改，没讲清。］

3.C［A项中有歧义，“并担任学校工作”的主语可是“陶行知”，也可能是“几个共产党”。B项中句式杂糅，使全句缺少主语。有两种改法，去掉“看到”或者“使”（这两个词不能同时使用）。D项中有歧义，“其他公司领导”有两种解释。］

4.A［B项中有歧义，“旁人”是劝告他“控告”还是劝他“不要控告”，意思不明确；当然结果他是“控告”了，还是“未控告”也难以说清。C项中“同归于尽”即含有“一起”之意。D项中有歧义，“和”作为连词和作为介词是，语意不一样。］

5.B［“章太炎的书”有歧义，既可以是“章太炎自己著的书”也可是“章太炎自己收藏的书”（赠送给图书馆，许多名人都曾这样做），也可能指“别人写的关于章太炎的书”。］

6.B［A项中“适当的语言”既可理解为语种，也可理解为“语言文字”。C项中“风格和语言的一致性”既可理解为“风格”和“语言”都要保持与原作的一致，也可理解为“风格”与“语言”之间要保持一致。D项中“或”改为“和”，才可一一对应。］

7.A［从“会得到人们的好评”来看，此句的中心应是针对“学生”而言，句意明确。其他三项仍存在歧义。B项中“修车的”可指自行车的主人，也可能指修车的师傅。C项中去学校的可能是两个学生的父亲，也可能是“小刚”与“小花的父亲”一块去。D项中高兴的可能是张师傅，可能是张师傅的徒弟。］

8.D［A项中“非常”与“至关”重复赘余，B项中有歧义，不明确被老师叫去的是一人还是二人。C项“志趣”与“发挥”搭配不当。

浅议语言歧义现象

同一语言形式如果表示了多种意义，就是多义现象。多义现象在一定的语言环境中得不到制约，就势必带来理解上的分歧，谓之歧义。歧义是最常见的语病之一。几年来，高考试题中都出现了有关歧义方面的题目，它可以有效地检测学生对语言结构的辨识能力和语言表达的思维能力，具有较强的实用性。本文就其产生的原因略作分析。

一、词义不固定、不明确。

(1)我买的那只灯泡早就报销了。

(2)独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。(2003全国题)

例(1)中的“报销”，既可理解为“核销”，又可理解为“报废”。例(2)中的“看不上”既可理解为“看不到”，又可理解为“瞧不起”或“轻视”的意思。

二、一种组合层次，多种结构关系。

(1)人们对进口彩电颇多争议。

(2)学生家长都来齐了。

例(1)中“进口彩电”这一短语，从结构类型上看可以是动宾式，也可以是偏正式。例(2)中的“学生家长”这一短语，从结构类型上看可以是并列式，也可以是偏正式。自然，不同的结构所表示的意义就不会相同了。

三、多种组合层次，多种结构关系。

(1)院子里有许多孩子种的花。

(2)禁止取缔药品交易市场。(2003全国题)

(3)数百位死难者的亲属出席了隆重的葬礼。(2004全国题)

例(1)“许多孩子种的花”这个短语存在两种结构形式：

A.许多孩子种的花

B.许多孩子种的花

A中“许多”一词强调种花孩子数量多，至于花的数量不确定；B中“许多”一词则强调花的数量多，至于孩子的人数就不确定了。

例(2)“禁止取缔药品交易市场”这个短语有两种结构形式：

A. 禁止取缔药品交易市场

B.禁止取缔药品交易市场

A结构表明不允许药品交易市场的存在，B结构表明不赞成对药品交易市场的取缔。

例(3)数百位死难者的亲属”这个短语也有两种结构形式：

A. 数百位死难者的亲属

B.数百位死难者的亲属

A中“数百位”强调“亲属”的人数之多，至于“死难者”的人数很不确定；B中“数百位”强调“死难者”的人数之多，至于“亲属”的人数很不确定。

四、语言单位之间没有稳定的语义关系

(1)通知的人还没回来。

(2)这是名模孙燕摄于2002年11月的照片。(2004年全国题)

例(1)中“通知的人”既可表示“去通知的人”，又可表示“被通知的人”。

例(2)中“孙燕摄”既可表示孙燕是摄照的施事者，又可表示孙燕是摄照的受事者。两例中的“人”和“通知”，“孙燕”和“摄”之间都形不成稳定不变的语法关系(施事与受事，主体与对象)，因此也就没有稳定不变的语义关系了。

五、动词后支配对象的范围界限不清。

(1)李煜认为杜甫有浓厚的门第观念的观点是值得商榷的。

(2)教师节中老师希望学生别送礼品送祝福。(2004年全国题)

例(1)中动词“认为”的宾语如果是“杜甫有浓厚的门第观念的观点”，例句显然表明“杜甫有门第观念”只是李煜的观点；动词“认为”的宾语如果是“杜甫有浓厚的门第观念的观点是值得商榷的”，例句显然表明“杜甫有门第观念”就是其他人的观点了。

例(2)中的“别”在句中相当于“禁止”、“杜绝”之类的意思和用法，其后支配的对象如果是“送礼品送祝福”，那么例句的意思就是教师既不需要学生送礼品，也不需要送祝福。其后支配的对象如果是“送礼品”，不包括“送祝福”，那么例句的意思就是教师希望学生免送礼品，仅送祝福即可。

六、不该省略的成分省略了。

(1)我说服妈妈和你一起去。

(2)孩子很喜欢李大伯，一来到这里就有说有笑十分高兴。

例(1)可以理解为“说服妈妈，让妈妈和你去”，也可以理解为“说服妈妈，让我和你去”。

例(2)中后一分句的主语可以承前主语“孩子”，又可以承前宾语“李大伯”，这就使得“有说有笑十分高兴”的主语不明确，理解上造成了歧义。

歧义判断练习（一）

A、自行车没有修好，修车的急坏了

B、看球的早就到了球场门口

C、这个人谁都不认识

D、请打针的在门外等

2、下列没有歧义的一句是( )。

A、10月2日和3日下午，学校组织大家进行了登山比赛，我们班以绝对优势取得了第一名

B、老师让几个班委会的干部，准备好开学初布臵的工作计划

C、某校高中部二年级文科班的学生吴某某因多次打架斗殴，被学校开除

D、学校通知各班干部在8月31日前来学校参加干部培训

3、下列语句没有歧义的一句是( )。

A、一出门，我就遇到了两天前才认识的何小明的哥哥

B、只要贵单位同意你出席会议，报销差旅费、住宿费，会议论文结集出版的费用由我们负责

C、他没有听取导师的建议，对论文的观点加以修改，变更全文的结论

D、被害人王雅清是包钢综合公司小型工厂的工人，36岁，1986年和五厂兰凤结婚

4、下列各句中没有歧义的一句是( )。

A、在这件事上，他们谁也没有干涉我的权利

B、他急匆匆地跑过来，一下子撞倒了小王和小李的自行车

C、今天上午老王一走进工厂，看见他儿子十分高兴

D、本市电话业近年有了长足的进步，但仍然需要发展

5、下列各句中没有歧义的一句是( )。

A、母亲终生勤俭朴素，任劳任怨，几十年间一直操持着十几个人的家务

B、会计未按经理的指示，将钱寄给对方，结果产生了误会

C、身体瘦弱的水生的祖父已经七十多岁了，但仍然要照料农田里的事

D、市政府于近日发布了关于严禁在市区养犬的通知

6、下列各句中没有歧义的一句是( )。

A、一踏进办公室，就看见几个工厂的负责人正焦急地等着他

B、我第一次见到他时，也不过才八、九岁，如今已长大成人了

C、世界上的许多大学，正利用信息技术频繁地开展学术交流和国际合作

D、他高兴地告诉我，学校已经发出通知，要他九月十日前去学校报到

7、下列各句中没有歧义的一句是()。

A、这是一个十分有趣的人，他的笑话讲不完

B、在《我的首长》这篇文章中，他写了许多感人的故事

C、小王回到了宿舍，发现老朱和他的朋友仍然在那里聊天

D、董事长看到总经理非常高兴，不由分说地把他拉到了办公室

8、下边语句没有歧义的一句是( )。

A、张老师家里收藏了许多俄国著名作家屠格涅夫的书

B、走进大殿，中间是阎王的塑像，西边站着两个判官

C、要像勇士那样生活，用英勇的气慨去战胜灾难

D、在场的所有人中，只有韩履正跟刘国清学过几句日语

9、下列语句中没有歧义的一句是( )。

A、这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他

B、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行

C、这次考试不难，但由于他准备得不够充分，差点儿就没有及格

D、局长吩咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色

10、找出没有歧义的一句。( )

A、你这儿经常有人来吗?

B、他吩咐张三领人去挖树坑。

C、湖南和湖北的部分地区今晚有小到大雪。

D、咬死了猎人的狗怎么办。

A晓萌的哥哥和姐姐的朋友来单位看他。B事物总是处在不断变化中。C张让走了两个多时辰了。D 这是一个工人工资表。

12、找出没有歧义的一句。( )

A、热爱人民军队是符合我们时代需要的。

B、难道我老得连你都认不出了吗。

C、校长对任课老师说，他应该做的事太多了。

D、老张告诉何伯，他的孩子考上大学了。

13、找出表达有歧义的一句。( )

A．他就是这么跟领导汇报的。B、我有一个女儿，同许多年轻的妈妈一样，愿意把孩子打扮得漂亮一些。

C、成功的关键，在于持之以恒。

D、保护环境一直是人们关注的问题。

14、找出表达有歧义的一句。( )

A、毛主席在人民大会堂亲切接见了载誉归来的国家乒乓球队队员。

B、明天和后天上午，全校师生搞大扫除。

C、卖火柴的小女孩姥缩在柴草堆里。

D、清澈的漓江水。

15、找出没有歧义的一句。( )

A、最优秀的企业领导人。

B、刚建成的S大学教学楼非常漂亮。

C、张校长的女儿说他不来了。

D、扮演的是一个著名演员。

16、找出有歧义的一句话。( )

A、鲁东市中级人民法院驳回了被告的上诉请求。

B、冬冬和苗苗的妈妈去商店去了。

C、学习不努力，知识掌握得不牢固。

D、“科技是第一生产力”。这个道理谁都明白。

17、找出有歧义的一句话。( )

A、写作是一件极有乐趣的事。

B、几个机关里的干部都参加了这次植树活动。

C、这儿原来是一座荒草地，如今己开发成为一片住宅小区。

D、编辑部的同志辛苦了。

18、找出有歧义的一句话。( )

A、创业需要一股敢于拼搏的精神。

B、发现的是一个小孩子。

C、非经允许不得进入办公室。

D、只有充分调动人民群众的积极性，才能取得这次抗洪斗争的胜利。

19、找出有歧义的一句。( )

A、香港和台湾的一些报纸，对此事发表了评论。

B、这个调查报告充分反映了当地人民的生活情况。

C、张家界是国家批准建立的森林公园。

D、死读书有什么用?

20、找出有歧义的一句。( )

A．路太滑，我只有扶着小花走。B、朱德同志是人民军队的缔造者之一。

C、面对困难，这几个人缩首不前。

D、北京地区将有小量雨加雪。

21、找出有歧义的一句。( )

A、这个工程师曾经是某大学的教授。

B、这些天来，他无时无刻不在思念亲人。

C、孩子们很喜欢李大伯，一来到这里，就有说有笑的，十分高兴。

D、他大学毕业后被保送读研究生。

22、找出下列有歧义的一句。( )

A、她从货架上取下一瓶墨水送给我。

B、张鲁起身告辞，带走了他的东西。

C、现代汉语是一门实践性很强的课。D。不可否认，这是一部非常好的影片

A、刘璋从吐鲁番带回一筐他最喜欢吃的葡萄。

B、从这件平凡的小事中，我们可以看出鲁迅先生人格的伟大。

C、抗日战争时期，周总理为建立统一的民族战线，费尽了心血。

D、刘少奇在“文化大革命”时期，受到了错误的对待，被“四人帮”迫害致死。

24、找出有歧义的一句。( )

A、刚和我认识不久的小明的哥哥，昨天到我这里借了一本考研方面的书。

B、大家都认为，这样争论下去毫无意义。

C、八国联军放火烧了圆明园。

D、他是一个诚实善良的山里人。

25、找出有歧义的一句。( )

A、他的友好的举动，赢得了人家的赞许。

B、诸葛亮挥泪斩马谡。

C、他发明的卧式粉碎机得到了客户的好评。

D、两个工厂的领导等着经理回来给他们批钢材。

26、找出有歧义的一句。( )

A、县一中重点班今年招收的新生超过历史最高水平五十人。

B、像这样的景色，在西双版纳处处皆是。

C、我得好好教训教训他。

D、请我们吃饭的张经理在门口等我们。

27、找出有歧义的一句。( )

A、他叫我给你送一盘磁带过来。

B、河北省去年发放贷款一亿多元，支持机电行业进行挖潜革新，取得显著成效。

C、他刚把这辆车子修好。

D、轮船准时启锚了。

28、找出有歧义的一句。( )

A、我看到他高兴得跳起来。

B、十届人大一次会议今天胜利开幕。

C、天一下子就黑了。

D、文章的中心思想必须明确。

29、找到有歧义的一句。( )

A、人应该怎样活着才有意义，这是每个年轻人都应当认真思考的问题。

B、他刚修好一些办公室里的椅子。

C、他哭得那么伤心，听者无不动容。

D、桂林山水甲天下。

30、找出有歧义的一句话。( )

A、张书记的秘书告诉办公室主任，他今天要去接一位客人。

B、我完全同意谢经理刚才的发言。

C、没有热水，我们就动手烧。

D、哪有不要代价的午餐。

31、找出有歧义的一句。()”

A、张奶奶告诉何妈妈，她的闺女出国了。

B、只有社会主义才是中国人民选择的道路。

C、最近海南省委发布了一个关于加强党的思想建设的文件。

D、法官审理离婚案件时，应当宣布不公开审理。

32、找出有歧义的一项。( )

A、小芳借了春波两本有趣的连环画。

B、岳飞是一位民族英雄。

C、像这样的人还能当选代表?

D、我劝你最好还是去报考公务员。

33、找出有歧义的一句。( )

A、朱镕基总理的政府工作报告，赢得了代表们阵阵热烈的掌声。

B、自我介绍一下，我已有男朋友，

C、胡锦涛同志在党的十六大上当选为中共中央总书记。

D、房管科长宣布了分到新房的人员名单。

34、找出有歧义的一句话。( )

A、你先等一下，我去换一换鞋子。

B、相信的是聪明人。

C、你的眼睛告诉我，我是你的唯一选择。

D、哪有不吃草的牛。

35、找出有歧义的一句话。( )

A、他爱了他不该爱的人。B，这是一队来自巴拿马的游客。

C、一向老实巴交的张叔的小儿子竟然说谎了。

D、收取过路费是为了还清修路所借的银行贷款。

36、找出有歧义的一句。( )

A、他是一个聪明的孩子，二岁时就会背许多唐诗了。

B、连我都不怕，你还怕他。

C、政治协商会议是一个群众团体。

D、工会领袖和资本家进行谈判。

37、找出有歧义的一句话。( )

A、请通知他三点到办公室开会。

B、你完全没必要这样做。

C、你的叔叔最近去美国了。

D、热爱人民的领袖。

38、找出有歧义的一句。( )

A、上海是一座国际大都市。

B、纽约的世贸大厦被恐怖分子毁坏了。

C、这位多灾多难的英雄的母亲，从地上站起来。

D、只有这样才符合群众的需要。

39、找出有歧义的一句。( )

A、这种产品第一次在我地区推广。

B、塞翁的马丢了，乡里人都去安慰他，但发现他却没有一点伤心的样子。

C、窗外烟雾弥漫，我们什么也看不清楚。

D、领导群众要注意些什么，在这本知识手册上写得很清楚。

40、找出没有歧义的一句。( )

A、今天来了几个报社的编辑。

B、李玲同学生日那天收到了许多朋友送来的礼物。

C、艰苦的环境能激发有理想的人奋发向上。

D、他知道这件事没什么大不了的。歧义判断强化训练答案：1、B2、C3、D4、D5、D6、C7、B8、A 9、C10、A11、B12、A13、B14、B15、A16、B 17、B18、B19、A20、A21、C22、B23、A24、A 25、D26、A27、B28、A29、B30、A31、A32、A 33、B34、B35、C36、B37、D38、C39、D40、C

歧义判断练习（二）

1、下面四个短语中存在歧义的一项是( )

a.接来老李的助手

b.指出小王的错误

c.叫醒沉睡的孩子.打破敌人的幻想

2、下面四个短语中存在歧义的一项是

a.陪着小刘的阿姨

b.制订今年的计划

c.拉住楼梯的扶手

d.观赏园内的景色

3、下面四句中存在歧义的一句是( )

a.这是一个专家难以解开的谜。

b.这是一道老师反复讲解的题。

c.那是一条农民自发修筑的路。

d.那是一种我们常年订阅的报。

4、下面四句中存在歧义的一句是( )

a.这是一门学生愿意学习的课程。

b.那是一项农民能够掌握的技术。

c.这是一个技师能够解决的问题。

d.那是一个大家乐于接受的方案。

5、下面四句话中存在歧义的一句是( )

c.这是一个老师无法解答的问题。

d.这是一个大家无法弄懂的难题。

5、下面四句话中存在歧义的一句是( )

a.这是一张孩子难以看懂的地图。

b.这是一个战士无法完成的任务。

c.这是一扇人们无法开启的大门。

d.这是一项我们没法推广的技术。

6、下面四句话中存在歧义的一句是( )

a.这是一个国家难以承担的重负。

b.这是一个人们理应掌握的本领。

c.这是一个大家应

d.这是一个我们无法查清的事实。

7、下面四句话中存在歧义的一句是( )

a.这是一个退休老人开办的服务站。

b.那是一张我们单位使用的出入证。

c.这是一位中年妇女送来的手提包。

d.那是一幅青年画家创作的水墨画。

8、下面四句话中存在歧义的一句是

a.那是一张办公室的报纸。

b.那是两把弹簧锁的钥匙。

c.这是三份意大利的快餐。

d.这是四辆北京市的汽车。

9、下面四句话中存在歧义的一句是

a.这里有一个今天的报低。

b.那里有一盘舞曲的磁带。

c.这里有一个学生的饭盒。

d.那里有一本儿童的读物。

10、下面四句话中存在歧义的一句是( )

a.我一个星期阅读了三本琼瑶的小说。

b.她十天时间缝制了四件麻纱的衬衫。

c.我一个晚上访问了两个学生的家长。

d.他半天时间安装了一个房间的顶灯。

11、下面四句话中存在歧义的一句是( )

a.游击队攻下一个敌军长期盘踞的据点。

b.派出所收到一对年轻妇女拾到的耳环。

c.老村长送去一车各家各户献出的木料。

d.通信员取出一份正副团长签发的命令。

12、下面四句话中存在歧义的一句是( )

a.图书馆贴出了一示。

b.公安局捣毁了一个盗窃团伙的窝点。

c.旅游车拉来了一客。

d.小路上走来了一位鬓发皆白的老人。

13、下面四句话中存在歧义的一句是( )

a.他刚才修好了一个办公桌的抽屉。

b.我昨天买到了两张演唱会的门票。

c.他去年雕刻了一尊弥勒佛的石像。

d.我早上抢救了一位脑溢血的病人。

14、下面四个短语中存在歧义的一项是( )

a.讲清事情的原委

b.要做国家的主人

c.想当将军的士兵

d.消灭害虫的农药

15、下面四个短语中存在歧义的一项是( )

a.关心学生的老师

b.关心学生的成长

c.收割成熟的庄稼

d.收割庄稼的农民

答案：1、A 2、A 3、A 4、C 5、B 6、A 7、A 8、B 9、C 10、D 11、B 12、B 13、A 14、C 15、A

病句歧义句辨析

病句歧义句辨析 一、病句辨析 1.搭配不当 （1）主谓搭配不当 （2）谓宾搭配不当

（3）主宾搭配不当 （4）修饰语和中心语搭配不当 （5）一面对两面搭配不当 2.句子成分残缺 （1）句子成分残缺—缺主语

（2）句子成分残缺—缺谓语 （3）句子成分残缺—缺宾语 3.句子成分多余 4．逻辑矛盾 （1）时态矛盾 （2）肯否矛盾

（3）因果倒置 （4）主客倒置 二、歧义辨析 1.定语修饰歧义 2.主谓宾搭配歧义 3.语义含糊歧义

4.指代不明歧义 【例1】下面各句没有语病的一项是( ) A. 他的革命精神时刻浮现在我的面前。 B. 在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋虑不当。 C. 做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。 D. 既然你来了，我就该走了。 【例2】下列句子中，句意明确，没有语病的一句是( )。 A．中国美院的每一个大学生将来都希望自己成为一个出色的美术家。 B．在古代，这类音乐作品只有文字记载，没有乐谱资料，既无法演奏，也无法演唱。 C．入世后，面对如此强大的竞争对手，通过强强联合的方式来实现文化产业的集团化，这无疑是一个重要举措。 D．我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件，否则，拿不出新软件，就难以抵制不健康的盗版软件。 【例3】下列句子中，句意明确，没有语病的一项是（）。 A.俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”的确如此，而且春天的西湖是最美丽的季节。 B.现在，电子计算机已经广泛应用到各行各业，这就要求我们要尽快提高和造就一大批专业技术人才。 C.人们的悲哀在于应该珍惜的时候不懂得珍惜，而懂得珍惜的时候却已经失去了珍惜的机会 D.投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，这些都是地区经济发展的重要保证。 【例4】下列没有语病的句子是（） A.为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。 B.古老的中国气功已经运用于竞技体育，它不仅可以有效地治疗运动员的新旧伤病，而且还可以调节赛前运动员经常出现的紧张情绪，迅速消除他们的疲劳。 C.通过参观访问，使我们开阔了眼界。 D.作为党的负责人之一的方志敏，从他身上，竞搜不出一个铜板来。这就是一个共产党的“清贫”。

公考歧义句辨析题分类解法：语法结构法

在一些地方省市的公务员考试言语理解与表达部分，常常会考查一种题型，即歧义句辨析题。 歧义句是在理解上会产生两种可能的句子,换句话说,就是可以这样理解也可以那样理解的句子。歧义句不同于病句，句子本身不存在意义和语法上的错误，由于在不同的语境下，具有不同的含义，容易使人误解。所以要判断出歧义句，必须结合一定语境。下面我们从语法结构看如何对歧义句进行分析和判断。 1. 组合层次不同造成歧义 “这份报告，我写不好”，可理解为“这份报告，我/写不好(能力有限)”，也可理解为“这份报告，我写/不好(可能由于身份等因素)”。 【例题】(2007年浙江) 下列句子中没有歧义的一项是( )。 A. 需要相信自己的人 B. 他们谁也没有干涉我的权利 C. 任何事都要从头做起 D. 他理解小张有困难 【解析】A项可以理解为需要相信“自己人”，也可以理解为需要一个相信“我”的人。B项可以理解为我的权利没有被他们干涉，还可以理解为他们没有权利干涉我。D项可以理解为他知道小张有困难，也可以理解为他不能理解小张。所以正确答案为C选项。 2. 结构关系不同造成歧义 【例如】“进口彩电”，可理解为动宾关系，也可理解为偏正关系。 【例题】(2009年安徽) 下列句子中，没有歧义的一句是( )。 A.他先后将该公司的6辆车分别送给副市长和其他领导干部的子女长期使用。 B.那天下午，数十位死难者的亲属聚集在矿主的家门口，要求讨个说法。 C.本人已八十高龄，体弱多病，目前头脑尚清醒，决定辞世后X楼X室产权归义女李小玲继承，特立此遗嘱。 D.奇瑞汽车、江淮汽车的升级换代产品在本届车博会上受到专家的一致好评。 【解析】本题的各选项歧义部分，都出现偏正结构上，即定语和其修饰的中心语。A项“副市长和其他领导干部的子女”存在歧义，“子女”所属不明确，是“副市长和其他领导干部”的“子女”，还是只是“其他领导干部”的“子女”难以判断。B项“数十位”是指“死难者”还是指“家属”，难以区分，存在歧义。D项和A项错误一样，“升级换代产品”指代不明，是“江淮汽车”独有的，还是“奇瑞汽车、江淮汽车”都有的，不很明确。所以正确答案为C。 3. 词性不同造成歧义

病句中的歧义句专项练习

病句中的歧义句专项训练 一、常见的歧义句式 （1）歧义语，是指同一语言材料，同时具有两种或两种以上意义的理解，如“咬死了猎人的狗”就有两种理解：A.“猎人的狗被咬死了”；B.“猎人被狗咬死了”。 下面的句子都有歧义： ①他才来，许多人还不认识。 ②三个学校的校长参加座谈。 ③几个工厂的工人。 ④学生的天职是读好书。 ⑤他要粉蒸肉。 ⑥这份报告我写不好。 ⑦我哥哥姐姐的同学。 歧义语体现了语言含义的丰富性，但它同时又是一种病态语言，妨碍语言表达的准确性，影响人们交际活动的正常进行 （2）造成歧义的原因 一．同读音易造成歧义 （1）有的词可轻读，也可重读。不同读法有时会使句子表示的意义不同。例如： 我想起来了。（“起来”读qǐlǎi 时，表示“我想起身了”；读qi lai时，表示“我想到了”。） （2）逻辑重音不但能表示强调，有时也可表示不同的意思。例如： 浠水商场有的是化妆用品。（逻辑重音有“有的是”上，表示化妆用品多；逻辑重音在“化妆用品”上，表示没有你需要的东西，只有化妆用品。） （3）多音词在口语中不产生歧义，在书面语中因为没有注音，有时便会出现歧义。例如： 他在办公室看材料。（“看”读kān 时，表示“看守”；读kàn 时，表示“阅览”。） 空房间做什么用？（“空”读kōng 时，表示房间里没有东西；读kòng 时，表示把房间腾出来。）

二、不同停顿易造成歧义 在某种情况下，同一句话，说或读的停顿位置不同，显示出的语意和结构往往不同。例如： 这苹果不大/好吃。（苹果味道好） 这苹果/不大好吃。（苹果味道不好） 我们五人/一组。（我们这一组有五个人） 我们/五人一组。（每五个人分为一组） 三、词语限制模糊易造成歧义 （1）某些方位词、时间词因区界不严，容易产生歧义。例如： 他在永春旅社前一站下车。 （A.未到旅社；B.过了旅社；C.旅社对面） （2）相对意义之间有中间概念，容易出现歧义。例如： 这场足球我不赢。（虽然排除了“赢”意，但不一定就表示“输”，因为还有“不输不赢”，即和局。） （3）词语选择不当，使限制范围出现漏洞，结果出现歧义。例如： A. 2002年元月1日前按时交货。 B. 2002年元月1日前必须交货。 C. 2002年元月1日前全部交货。 C无歧义，A、B在量方面缺少限制，会造成不同的理解，将引起合同纠纷。 四、词语含义的多义性易造成歧义 （1）兼具有施动和受动意义的词语，有时易产生歧义。例如： 小王租小周二间房子。（A.租房给小周；B.向小周租房） （2）兼类词易造成歧义。

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中考语文《病句辨析》重点突破：歧义句为您整理“中考语文《病句辨析》重点突破：歧义句”，欢迎阅读参考，更多精彩内容请继续关注本网站相关栏目发布的信息。 中考语文《病句辨析》重点突破：歧义句 ①停顿不明。句子停顿的地方不同或不该停顿的地方停顿了，可使句子产生歧义。 例：县里的通知说，让赵乡长本月15日前去报到。 这里涉及一个断句的问题。究竟是让赵乡长“本月15日前/去报到”还是“本月15日/前去报到”?如果换成“本月15日之前去报到”或者“本月15日去报到”，话就说清楚了。 ②修饰不明。句子中的定语，因其修饰、限制的对象不确定，引起歧义。 例：会议结束后，他和几个学校的校长合影留念。 “几个学校的校长”，“几个”究竟是修饰“学校”还是“校长”的?没法判断。可以改成“几所学校的校长”或者“几位学校的校长”，这个歧义就不存在了。 ③词义不明。一个句子里的某个词本身是多义的，则可能引起歧义。 例：独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。 此句中“看不上”是个多义词，造成句子不能表达确定的意思，它的一个意思是“看不起”“瞧不起”;另一个意思是“无法看见”。 ④结构不明。在一个句子中某个词语(一般为动词或介词)可能与两个或两个以上的语言单位发生关系，成分指向不同，造成表意不明。 例：王林呆在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看了十天的报纸。

“十天”既可作“看”的补语，指“看”的天数;也可作“报纸”的定语，指“报纸”的份数。 ⑤对象不明。这种歧义的产生，主要是因承前省略不当造成的。 例：他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。 “批评的人很多”，可以理解为“他在文章中批评了很多人”，也可以理解为“批评这篇文章的人很多”。 [例题13]下列句子中，没有语病的一项是() A。美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。 B。孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑，十分高兴。 C。天色渐暗了，自行车还没有修好，修车的急坏了。 D。幸福是一个人在一定的社会关系中，对生活产生的愉快的感受，以及对人生意义的理解和评价。 [答案]D [解析]A项第二句提出了“只是嘴上说说”和“采取果断措施”两个方面，没有说清“否定”的是哪一点。B项可以理解为孩子们有说有笑，也可以理解为李大伯有说有笑，缺少明确的主语。C项“修车的”可以指修车的顾客，也可以指修车的师傅，都解释得通。这三句都存在着有双重解释的问题，句意不明确。

病句中的歧义句(整理)

病句中的歧义句(整理) 病句中的歧义句 1、有的词可轻读，也可重读。不同读法有时会使句子表示的意义不同。 例如：我想起来了。（读q li 时，表示“我想起身了”；读qi lai，表示“我想到了”。） 2、逻辑重音不但能表示强调，有时也可表示不同的意思。 例如：水商场有的是化妆用品。（逻辑重音有“有的是”上，表示化妆用品多；逻辑重音在“化妆用品”上，表示没有你需要的东西，只有化妆用品。） 3、多音词在口语中不产生歧义，在书面语中因为没有注音，有时出现歧义。 例如：他在办公室看材料。（“看”读kn 时，表示“看守”；读kn 时，表示“阅览”。） 4、不同停顿造成歧义，一句话，说或读停顿位置不同，语意和结构不同。 例如：这苹果不大/好吃。（苹果味道好）这苹果/不大好吃。（苹果味道不好） 我们五人/一组。（我们这一组有五个人）我们/五人一组。（每五个人分为一组） 5、某些方位词、时间词因区界不严，容易产生歧义。 例如：他在永春旅社前一站下车。（A.未到旅社；B.过了旅社；C.旅社对面） 6、相对意义之间有中间概念，容易出现歧义。 例如：这场足球我不赢。（因为还有“不输不赢”，即和局。） 7、兼具有施动和受动意义的词语，有时易产生歧义。 例如：小王租小周二间房子。（A.租房给小周；B.向小周租房） 8、兼类词易造成歧义。 例如：思维科学。（A.名词，关于思维方面的科学；B.形容词，思维方式很正确） 这辆车没有锁。（A.名词，没有“配锁”，B.作动词。没有“上锁”。） 9、多义词产生歧义。一个词可作几个义项理解，便会产生歧义。 例如，我要炒白菜。（“要”可以是：A.将要；B.需要） 他走了一个多钟头了。（“走”可理解为“行走”、“离开”。） 10、偏正短语有时也会产生歧义。 例如：他的故事讲不完。（A.他讲的故事；B.关于他的故事） 11、数量定语易产生歧义。 例如：两个师范的学生来到锦江公园。（A.两个学校；B.两个学生） 12、多个定语或状语易产生搭配上的歧义。 例如：大红皮箱拿来了。（A.大红色的皮箱；B.又大又红的皮箱） 13、介词短语做定语常产生歧义。（介词的管辖范围不确定而产生歧义） 例如：对老师的看法如何？（A.老师的看法；即看法是老师的；B.看法是对老师的） 14、并列短语的搭配易产生歧义。（连词的管辖范围不确定而产生歧义。） 例如：主要的领导和记者都来了。（A.主要的领导和记者；B.主要的领导和记者） 15、动词与名词搭配，可构成动宾结构，可构成偏正结构，因此产生歧义。 例如：爱护人民的军队。（A.爱护人民的军队—动宾结构；B.爱护人民的军队—偏正结构） 16、“动词+名词（的）+名词”造成歧义。（动词支配范围不确定产生歧义） 例如：发现了敌人的哨兵（A.即哨兵发现了敌人的；B.即发现了哨兵） 17、“的”字结构指代不清引起歧义。 例如：开刀的是他的父亲。（A.父亲是医生，由他主刀；B.父亲是病人，要开刀） 18、代词指代不明产生歧义。 例如：妈妈要王玲和她的同学一起去。（A.***同学；B.王玲的同学）

病句歧义句相关知识(公务员考试)

病句辨析题 【提问方式】 病句辨析题的提问方式常见的有“下列各句中，没有语病的是？”、“下列句子中，有语病的一句是？” 【解题原则】 病句辨析题常见类型有五类： 一、句子成分搭配不当 1、主语和谓语搭配不当 ①他的第二次考试已经录取了。 该句中“考试”与“录取”搭配不当，属于主谓搭配有误，应该将“录取”改为“通过”。 ②春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。 该句中“月光”与“发出沙沙的声响”属于主谓搭配不当。 2、谓语和宾语搭配不当 ①现在，电子计算机已经广泛应用到各行各业，这就要求我们必须尽快提高和造就一大批专业技术人才。 该句中谓语“提高”和宾语“专业技术人才”谓宾搭配不当，“提高”应和“水平”搭配。 ②大会期间，代表们认真学习领会《公民道德规范》的精神实质，提出了许多具有建设性的意见和建议。 该句中第一个谓语动词“学习”与宾语“精神实质”搭配不当，应改成“学习《公民道德规范》并领会其精神实质”。 3、主语和宾语搭配不当 ①江西的瓷器是全国产量最高、质量最好的省份之一。 该句中主语“江西”和宾语“省份之一”搭配不当。 ②童年的这段刻骨铭心的记忆是人世间最美好的真情。 该句中主语“记忆”和宾语“真情”搭配不当，可把“真情”改为“回忆”。 4、中心语和修饰语搭配不当 ①我们中华民族在人类文明发展史上，曾经有过优越的贡献。

该句中修饰语“优越”和中心语“贡献”搭配不当，应改为“卓越的贡献”或者是“优越的条件”。 ②这家兵乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。 “球衣”、“球鞋”不属于乒乓器材，造成了中心语和修饰语搭配不当 5、一面对两面搭配不当（两面对一面搭配不当） ①研究者成功的关键，在于能否持之以恒。 前一个分句是一种肯定语气，后一分句的能否则包涵有两面的意思，造成了一面对两面的搭配不当。 ②投资环境的好坏、服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，这些都是地区经济健康发展的重要保证。 “好坏”、“优劣”、“高低”均包涵有两面的含义，后一个分句则为一种肯定语气。 ③你能否成就一番事业，不在于你分数的高低，而要看你较强的能力。 该句中的“能否要求”所谈到的研究者应该包含成败正反两方面，而不仅是成功这一个方面，所以可将“能否”删去。 二、句子成分残缺或多余 1、句子成分残缺 （1）、缺主语 ①通过考察美国几所中学，()使这些中国校长们的教育教学理念悄然地发生着变化。 主语残缺，可以删去“使”字。 ②他查获各类走私案三十多起，()价值人民币80000多元 主语残缺，在价值人民币之前填上一个主语。 ③通过这次谈话，()使我明白了许多道理。 主语残缺，可以删去“使”字。 （2）、缺谓语 这个问题解决的很好，但也存在着几个缺点需要我们努力()。 “需要我们努力”缺少谓语，可以在后面加上改正。 （3）、缺宾语 ①虽然工作很忙，但我们还是要抓紧()来研究问题。 该句缺少宾语，应在“抓紧”后加上宾语“时间”。

行测技巧：病句歧义句

行测技巧：病句歧义句 语句表达是公务员考试《行政职业能力测验》言语理解与表达常见题型之一，公务员考试言语部分在一个突出的考点是加强了病句、歧义句辨析这两类题型的考查，旨在考查考生对词语的准确表达、语句结构的合理安排、语气语调的理解等，因此对考生在语言表达的规范性和准确性等方面有较高的要求，需要考生对语言的理解达到很高的水平。本文中提供了几种常见病句类型供考生备考查阅。公务员考试《行政职业能力测验》言语理解与表达部分语句表达题的几种常见病句类型如下： （一）用词不当 例1：他把节俭下来的钱捐给了灾区。 “节俭”是形容词，不能带趋向动词“下来”。应改为动词“节省”。 也有虚词使用不当的现象。 例2：伊朗厨师可能是不熟悉我们的炊具的用法，也许是由于心情紧张，反正是把烤羊肉没有做好。 “把”字短语不能放在否定词前面。应改为：反正是没有把烤羊肉做好。 （二）搭配不当

（1）主语和谓语搭配不当； （2）动词和宾语搭配不当； （3）定语、状语、补语与中心语搭配不当； （4）主语和宾语意义上不能搭配。 例3：秋天的北京是美丽的季节。 “北京”是“季节”，主宾搭配不当。 （三）成分残缺 （1）主语残缺。有两种情况：①由于滥用介词和“介词？？方位词”格式，造成主语残缺； ②暗中更换主语，造成主语残缺。 （2）谓语残缺。有两种情况：①一句话说了主语，还没有说完谓语，却又另外起了个头，因此造成谓语中有残缺；②由于缺少谓语中心语造成谓语残缺。 （3）宾语残缺。往往由于宾语前的定语太长，使得中心语残缺。 （4）定语、状语缺少或者不完整。 例4：这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂，现有固定资产8500万元。 谓语“成为”，宾语残缺。应在最后补上宾语“的大型企业”。

(名师整理)最新部编人教版语文冲刺中考专题复习《歧义句类型病句辨析》精讲精练(含答案)

歧义句类型分析训练 一、误用兼类词造成 例：我这辆自行车没有锁。（“锁”可作名词，又可作动词。这句话可理解为没有“锁住”，又可理解为没有“配锁”。消除办法：将兼类词改为要固定表意的词类。） 改正：1、我这辆自行车没有配锁。2、我这辆自行车没有锁住。 二、不慎用多义词造成 例：这本书是黄色的。（“黄色”是个多义词，既可指颜色，又可指内容。消除办法：将多义词化为一目了然的单义词。） 改正：1、这本书是黄颜色的。2、这是一本淫秽不堪的黄色书。 三、施事受事不明造成 例：开刀的是我父亲。（“我父亲”既可以是施事者，又可以是受事者。消除办法：明确施事、受事。） 改正：1、我父亲为病人开刀。2、医生为我父亲开刀。 四、含混使用数量词造成 例：两个学校的老师都来了。（“两个”既可表人，又可表物。消除办法：确定是表人或表物。）改正：1、学校的两个老师都来了。2、他们是来自两个学校的老师。 五、语言结构（短语结构）有歧义造成 例：咬死了猎人的狗。（既可理解为偏正短语：（咬死了猎人）的狗．。又可理解为动宾短语：咬．死了猎人的狗。消除办法：肯定结构，用“把”字句或“被”字句。） 改正：1、猎人的狗被咬死了。2、狗把猎人咬死了。 六、语意含混造成 例：他谁都瞧不起。（这句话可理解为“他瞧不起所有人”，又可理解为“所有人都瞧不

起他”。） 消除的办法有二：1、用反问。（1）、谁瞧得起他？（2）、他瞧得起谁？2、变语序。（1）、他瞧不起谁。（2）、谁都瞧不起他。 七、标点与本意不一致造成 例：“人多病少财富”就可有两种标点：1、人多，病少，财富。2、人多病，少财富。消除办法：明确所要表达的意思，正确标点。如：为“稿件不用退回”标点。1、意在退稿：稿件不用，退回。2、意在不退稿经作者：稿件，不用退回。 练习： 1.今天来了几个出版社的编辑。 2.李玲同学生日那天收到了许多朋友送来的礼物。 3.他知道这件事没什么大不了的。 4.个人连校长都不认识。 5.两个学校的全体学生举行了联欢晚会。 6.小王的衣服做得真好看。 7.李明走了一个多钟头。 8.我们20多个职工的子女今年要考大学或升高中。 9.在英国，一只狗进一次“美容院”的花费，相当于一个普通工人的工资的三四倍。 10.我们需要进口机电产品。 11.他这个人太好说话了。 12.晚上我有课。 13.这里没有储存资料。 14.张校长请办公室主任修改一下自己写的文稿后，改后的文稿比原稿好多了。

中考语文《病句辨析》重点突破：歧义句

中考语文《病句辨析》重点突破：歧义句 中考语文《病句辨析》重点突破：歧义句 ①停顿不明。句子停顿的地方不同或不该停顿的地方停顿了， 可使句子产生歧义。 例：县里的通知说，让赵乡长本月15日前去报到。 这里涉及一个断句的问题。究竟是让赵乡长“本月15日前/去报到”还是“本月15日/前去报到”?如果换成“本月15日之前去报到”或者“本月15日去报到”，话就说清楚了。 ②修饰不明。句子中的定语，因其修饰、限制的对象不确定， 引起歧义。 例：会议结束后，他和几个学校的校长合影留念。 “几个学校的校长”，“几个”究竟是修饰“学校”还是“校长”的?没法判断。可以改成“几所学校的校长”或者“几位学校的校长”，这个歧义就不存在了。 ③词义不明。一个句子里的某个词本身是多义的，则可能引起 歧义。 例：独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。 此句中“看不上”是个多义词，造成句子不能表达确定的意思，它的一个意思是“看不起”“瞧不起”;另一个意思是“无法看见”。 ④结构不明。在一个句子中某个词语(一般为动词或介词)可能 与两个或两个以上的语言单位发生关系，成分指向不同，造成表意 不明。 例：王林呆在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看了十天的报纸。

“十天”既可作“看”的补语，指“看”的天数;也可作“报纸”的定语，指“报纸”的份数。 ⑤对象不明。这种歧义的产生，主要是因承前省略不当造成的。 例：他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。 “批评的人很多”，可以理解为“他在文章中批评了很多人”，也可以理解为“批评这篇文章的人很多”。 [例题13]下列句子中，没有语病的一项是() A。美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还 是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。 B。孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑，十 分高兴。 C。天色渐暗了，自行车还没有修好，修车的急坏了。 D。幸福是一个人在一定的社会关系中，对生活产生的愉快的感受，以及对人生意义的理解和评价。 [答案]D [解析]A项第二句提出了“只是嘴上说说”和“采取果断措施” 两个方面，没有说清“否定”的是哪一点。B项可以理解为孩子们 有说有笑，也可以理解为李大伯有说有笑，缺少明确的主语。C项“修车的”可以指修车的顾客，也可以指修车的师傅，都解释得通。这三句都存在着有双重解释的问题，句意不明确。

病句、歧义句辨析

（病句辨析题）答案解析 1 下列标点符号使用正确的一句是： A我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月；二是“落”，即探测装置登上月球；三是“回”，即采集月壤样品返回地球。 B我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“泰山第二核电厂”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年并网发电。 C近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。 D《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。 B项“山第二核电站”为前面“商业核电站”的进一步解释说明，应将双引号改为破折号，标点符号使用错误，排除； C项“经济的发展”与“城市的扩大”为并列关系，应将逗号改为顿号，符号用法错误，排除； D项符号用法错误，应将冒号删除，排除； A项标点符号使用正确，当选。 2 选出下列运用修辞方法不当的一句： A一个没有远想的人就像一台没有马达的机器，一只没有翅膀的小鸟，一个没有钨丝的灯泡。 B知识如同沙石下面的泉水，掘得越深就越清澈。 C人家那些打仗的人，谁又没有家，没有老人呢？人家肯为国家献身，我就应当去打仗！ D天虽然还有点冷，蒲公英却已经开花了，柔弱的茎上顶着一朵小花，雄纠纠地站在野地里。 收起解析 | 收藏本题正确答案是D，你的答案是C。回答错误 来源 市选调2018年应届优秀大学毕业生到基层培养锻炼考试真题（网友回忆版）第19题 统计 全站数据: 本题共被作答7442次，正确率为27.40%，易错项为C 解析

A项运用了比喻的修辞方法，将“没有远想的人”比喻为“没有马达的机器”、“没有翅膀的小鸟”、“没有钨丝的灯泡”，修辞方法使用正确，排除； B项运用了比喻的修辞方法，将“知识”比喻为“沙石下面的泉水”，修辞方法使用正确，排除； C项运用了对比的修辞方法，将“我”与“那些打仗的人”进行对比，修辞方法使用恰当，排除； D项运用了拟人的修辞方法，将“蒲公英”拟化为人的“柔弱”，但与后面“雄赳赳”相矛盾，修辞使用不当，当选。 本题为选非题，故正确答案为D。 考点 病句辨析题 笔记 编辑笔记 3 下列句子中，习惯用语使用正确的一项是： A感贵方邀请，届时敝人一定光临。 B我们一定提供一流的服务，欢迎各位光顾。 C你们的态度很好，下一次我们一定惠顾。 D明天我到贵府拜访，你可要在家恭候哟 收起解析 | 收藏本题正确答案是B，回答正确 来源 市选调2018年应届优秀大学毕业生到基层培养锻炼考试真题（网友回忆版）第18题 统计 全站数据: 本题共被作答10380次，正确率为62.87%，易错项为A 解析 B项，“光顾“是敬词，“光”是“使增光彩”的意思，“顾”义为“访问”。“光顾”就是说“（你）到来使（我）增添光彩”，是对别人讲的，用在这里合适，故B项正确。 A项，“光临“是敬词，指他人的来访，宾客来到。是对别人讲的，用于自己不合适，排除。 C项，“惠顾“是敬词，指光临；惠临。多用于商家欢迎顾客。是对别人讲的，用于自己不合适，排除。

病句、歧义句辨析

（病句辨析题）答案解析1 下列标点符号使用正确的一句是：，即采集月回”落”，即探测装置登上月球；三是“A我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月；二是“壤样品返回地球。号机组核反应堆首次临界试验获得成的2“泰山第二核电厂”B我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站功，将于年并网发电。已”近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理C 成为环境保护的一大难题。人为因素引发的地质灾害，由各级政府负责治理；正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，D《地质灾害防治条例》的原则。谁引发谁治理” 的进一步解释说明，应将双引号改为破折号，标点符号使用错误，排除；商业核电站”“山第二核电站”为前面“B项”为并列关系，应将逗号改为顿号，符号用法错误，排除；”与“城市的扩大C项“经济的发展D项符号用法错误，应将冒号删除，排除；项标点符号使用正确，当选。A 2 选出下列运用修辞方法不当的一句： A一个没有远想的人就像一台没有马达的机器，一只没有翅膀的小鸟，一个没有钨丝的灯泡。 B知识如同沙石下面的泉水，掘得越深就越清澈。 C人家那些打仗的人，谁又没有家，没有老人呢？人家肯为国家献身，我就应当去打仗！ D天虽然还有点冷，蒲公英却已经开花了，柔弱的茎上顶着一朵小花，雄纠纠地站在野地里。收起解析| 正确答案是D，你的答案是C。回答错误收藏本题来源 市选调2018年应届优秀大学毕业生到基层培养锻炼考试真题（网友回忆版）第19题 统计 全站数据: 本题共被作答7442次，正确率为27.40%，易错项为C 解析 ，”“没有钨丝的灯泡、“没有翅膀的小鸟”、”A项运用了比喻的修辞方法，将“没有远想的人”比喻为“没有马达的机器修辞方法使用正确，排除；，修辞方法使用正确，排除；沙石下面的泉水”“知识”比喻为“B项运用了比喻的修辞方法，将进行对比，修辞方法使用恰当，排除；那些打仗的人”我”与“C项运用了对比的修辞方法，将“”相矛盾，修辞使用不当，当选。”，但与后面“雄赳赳D项运用了拟人的修辞方法，将“蒲公英”拟化为人的“柔弱D。本题为选 非题，故正确答案为考点病句辨析题笔记编辑笔记 3 下列句子中，习惯用语使用正确的一项是： A感贵方邀请，届时敝人一定光临。 B我们一定提供一流的服务，欢迎各位光顾。 C你们的态度很好，下一次我们一定惠顾。 D明天我到贵府拜访，你可要在家恭候哟 收起解析| 正确答案是B，回答正确收藏本题来源 市选调2018年应届优秀大学毕业生到基层培养锻炼考试真题（网友回忆版）第18题 统计 全站数据: 本题共被作答10380次，正确率为62.87%，易错项为A 解析 B项，“光顾“是敬词，“光”是“使增光彩”的意思，“顾”义为“访问”。“光顾”就是说“（你）

病句中的歧义句专项训练

病句中的歧义句专项训练 病句中的歧义句专项训练 一、常见的歧义句式 （1）歧义语，是指同一语言材料，同时具有两种或两种以上意义的理解，如“咬死了猎人的狗”就有两种理解：A.“猎人的狗被咬死了”；B.“猎人被狗咬死了”。 下面的句子都有歧义： ①他才来，许多人还不认识。 ②三个学校的校长参加座谈。 ③几个工厂的工人。 ④学生的天职是读好书。 ⑤他要粉蒸肉。 ⑥这份报告我写不好。 ⑦我哥哥姐姐的同学。 ⑧你为什么打他？ 歧义语体现了语言含义的丰富性，但它同时又是一种病态语言，妨碍语言表达的准确性，影响人们交际活动的正常进行 （2）造成歧义的原因 一．同读音易造成歧义 （1）有的词可轻读，也可重读。不同读法有时会使

句子表示的意义不同。例如： 我想起来了。（“起来”读qǐlǎi时，表示“我想起身了”；读qilai时，表示“我想到了”。） （2）逻辑重音不但能表示强调，有时也可表示不同的意思。例如： 浠水商场有的是化妆用品。（逻辑重音有“有的是”上，表示化妆用品多；逻辑重音在“化妆用品”上，表 示没有你需要的东西，只有化妆用品。） （3）多音词在口语中不产生歧义，在书面语中因为没有注音，有时便会出现歧义。例如： 他在办公室看材料。（“看”读kān时，表示“看守”；读kàn时，表示“阅览”。） 空房间做什么用？（“空”读kōng时，表示房间里没有东西；读kòng时，表示把房间腾出来。） 二、不同停顿易造成歧义 在某种情况下，同一句话，说或读的停顿位置不同，显示出的语意和结构往往不同。例如： 这苹果不大/好吃。（苹果味道好） 这苹果/不大好吃。（苹果味道不好） 我们五人/一组。（我们这一组有五个人） 我们/五人一组。（每五个人分为一组） 三、词语限制模糊易造成歧义

2017省考行测病句辨析之：有趣的歧义

2017省考行测病句辨析之：有趣的歧义行政能力测验的言语理解与表达专项的病句辨析中有一种有趣的题型，就是歧义。 歧义句是我们在日常生活中经常遇到的一种现象，歧义跟中文的语法、人们的日常表达方式有关。一方面，我们应当尽量避免使用歧义句，以防止他人难以理解我们的本意;另一方面，我们有时也会故意利用歧义句来强调一些想要表达的意思，成为一种有趣的现象。关注歧义句，可以培养我们对歧义句的敏感性，有助于在考试中遇到相关题目时快速解题。 本篇文章中公教育专家主要利用一些生活中常见的歧义句，一方面让大家体会歧义句的妙处，另一方面也希望大家从中学到一些语法、语言表达方式上的知识。 例1.“冬天，能穿多少穿多少;夏天，能穿多少穿多少。” 中公解析：前半句中“多少”作为一个完整的词语，表示数量，意思是冬天我们会尽可能穿得多，能穿得下多少衣服就尽可能穿下多少衣服。 后半句中“多少”应拆成两部分理解，即“多么——少”，重点在“少”字上，意思是夏天我们会尽可能穿得少，能穿多么的少就穿多么的少。 例2.“剩女的原因：一是谁都看不上，二是谁都看不上。” 中公解析：“谁都看不上”，同样的一个句子可以有两种理解： 一个是这个女生对谁都看不上，一个是谁都看不上这个女生。 同时构成了一个女生成为剩女的两种原因。 例3.“单身的来由：原来是喜欢一个人，现在是喜欢一个人。” 中公解析：这个句子的理解需要进行一定的理解与补充，即一个人单身的原因可能是：原来是因为心里喜欢着某个人放不下，不能跟这个人在一起又不愿意跟别人在一起所以单身;后来单身久了，习惯了，现在就喜欢一个人自己生活着，不再想谈恋爱了。 例4.女致电男友：“地铁站见。如果你到了我还没到，你就等着吧。如果我到了你还没到，你就等着吧!” 中公解析：前一个“你就等着吧”是字面的“等待”的意思，即如果男生先到了，女生还没到，就让男生等着女生。 后一个“你就等着吧”，则是指如果女生先到了，男生还没到，女生就会生气的，男生就等着女生到时“发飙”吧! 例5.学霸这次考得不好，说：“我差点没及格。”学渣这次考得很差，说：“我差点没及格。”意思一样不一样? 中公解析：学霸这次考得不好，他说的“差点没及格”意思可能是：差一点就真没及格了，险些就没及格了!但其实也还是及格了。 而学渣本来就考得不好，这次很差，他说的“差点没及格”意思可能是：离及格还差了一点，是真没及格。

病句歧义句相关知识

公务员言语理解——病句辨析题 【提问方式】 病句辨析题的提问方式常见的有“下列各句中，没有语病的是？”、“下列句子中，有语病的一句是？” 【解题原则】 病句辨析题常见类型有五类： 一、句子成分搭配不当 1、主语和谓语搭配不当 ①他的第二次考试已经录取了。 该句中“考试”与“录取”搭配不当，属于主谓搭配有误，应该将“录取”改为“通过”。 ②春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。 该句中“月光”与“发出沙沙的声响”属于主谓搭配不当。 2、谓语和宾语搭配不当 ①现在，电子计算机已经广泛应用到各行各业，这就要求我们必须尽快提高和造就一大批专业技术人才。 该句中谓语“提高”和宾语“专业技术人才”谓宾搭配不当，“提高”应和“水平”搭配。 ②大会期间，代表们认真学习领会《公民道德规范》的精神实质，提出了许多具有建设性的意见和建议。 该句中第一个谓语动词“学习”与宾语“精神实质”搭配不当，应改成“学习《公民道德规范》并领会其精神实质”。 3、主语和宾语搭配不当 ①江西的瓷器是全国产量最高、质量最好的省份之一。 该句中主语“江西”和宾语“省份之一”搭配不当。 ②童年的这段刻骨铭心的记忆是人世间最美好的真情。

该句中主语“记忆”和宾语“真情”搭配不当，可把“真情”改为“回忆”。 4、中心语和修饰语搭配不当 ①我们中华民族在人类文明发展史上，曾经有过优越的贡献。 该句中修饰语“优越”和中心语“贡献”搭配不当，应改为“卓越的贡献”或者是“优越的条件”。 ②这家兵乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。 “球衣”、“球鞋”不属于乒乓器材，造成了中心语和修饰语搭配不当 5、一面对两面搭配不当（两面对一面搭配不当） ①研究者成功的关键，在于能否持之以恒。 前一个分句是一种肯定语气，后一分句的能否则包涵有两面的意思，造成了一面对两面的搭配不当。 ②投资环境的好坏、服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，这些都是地区经济健康发展的重要保证。 “好坏”、“优劣”、“高低”均包涵有两面的含义，后一个分句则为一种肯定语气。 ③你能否成就一番事业，不在于你分数的高低，而要看你较强的能力。 该句中的“能否要求”所谈到的研究者应该包含成败正反两方面，而不仅是成功这一个方面，所以可将“能否”删去。 二、句子成分残缺或多余 1、句子成分残缺 （1）、缺主语 ①通过考察美国几所中学，( )使这些中国校长们的教育教学理念悄然地发生着变化。 主语残缺，可以删去“使”字。 ②他查获各类走私案三十多起，( )价值人民币80000多元 主语残缺，在价值人民币之前填上一个主语。 ③通过这次谈话，( )使我明白了许多道理。 主语残缺，可以删去“使”字。 （2）、缺谓语 这个问题解决的很好，但也存在着几个缺点需要我们努力( )。 “需要我们努力”缺少谓语，可以在后面加上改正。

病句歧义大全

病句歧义大全 修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。病句歧义大全有哪些呢?下面是带你们领略一下的病句歧义大全，欢迎阅读 病句歧义大全1 一.同读音易造成歧义 (1)有的词可轻读，也可重读。不同读法有时会使句子表示的意义不同。例如： 我想起来了。(“起来”读qǐlǎi 时，表示“我想起身了”;读qi lai时，表示“我想到了”。) (2)逻辑重音不但能表示强调，有时也可表示不同的意思。例如： 浠水商场有的是化妆用品。(逻辑重音有“有的是”上，表示化妆用品多;逻辑重音在“化妆用品”上，表示没有你需要的东西，只有化妆用品。) 二、不同停顿易造成歧义 在某种情况下，同一句话，说或读的停顿位置不同，显示出的语意和结构往往不同。例如： 这苹果不大/好吃。(苹果味道好) 这苹果/不大好吃。(苹果味道不好) 三、词语限制模糊易造成歧义

(1)某些方位词、时间词因区界不严，容易产生歧义。例如： 他在永春旅社前一站下车。 (A.未到旅社; B.过了旅社; C.旅社对面) (2)相对意义之间有中间概念，容易出现歧义。例如： 这场足球我不赢。(虽然排除了“赢”意，但不一定就表示“输”，因为还有“不输不赢”，即和局。) (3)词语选择不当，使限制范围出现漏洞，结果出现歧义。例如： A. 2002年元月1日前按时交货。 B. 2002年元月1日前必须交货。 C. 2002年元月1日前全部交货。 C无歧义，A、B在量方面缺少限制，会造成不同的理解，将引起合同纠纷。 四、词语含义的多义性易造成歧义 (1)兼具有施动和受动意义的词语，有时易产生歧义。例如： 小王租小周二间房子。(A.租房给小周;B.向小周租房) (2) 兼类词易造成歧义。 (4) 偏正短语有时也会产生歧义。例如： 他的故事讲不完。(A.他讲的故事;B.关于他的故事) 如：他的小说看不完。 (A.他收藏的小说多，看不完;B.他写的小说多，看不完。) 五、不同的层次和结构关系易造成歧义 (1) 数量定语易产生歧义。例如：

病句辨析：常见的歧义句类型

病句辨析：常见的歧义句类型 病句辨析：常见的歧义句类型所谓有歧义的句子，是指句意失去了确定性，可以有两种以上不同理解的句子。造成歧义的原因很多，归纳起来，大致有以下几种类型： 1、多音、多义词语造成歧义。如： ①这座楼的房间都没有锁。（“锁”既可以理解为名词，也可以理解为动词。） ②这个人好说话。“好”即可读作hco, “爱好”、“喜欢” 的意思；也可读作hcO o “易于”、“便于”的意思。） 2、停顿不同造成歧义。如： 县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。（如果在“ 15

日”后停顿，意思是应该在15 日那天去汇报；如果在“ 15 日前”后停顿，意思是应该在15 日以前去汇报。）3、指代不明造成歧义。如：搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。（前面提到“搜集史料” 、“鉴定和运用史料” 两个方面，代词“这”指代什么不明确。）4、主语不明造成歧义。如：我看见张原扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色皮包。（后半句主语不明确，“提着黑皮包”的是张原，还是老人？）5、动词的施受对象不明造成歧义。如：李老师是前几天才调到我们学校的，许多同学还不认识。（是 李老师还不认识许多同学，还是许多同学还不认识李老 师？） 6、动词的支配范围不明造成歧义。如： 记者否认外星人莅临N 城是有根据的。（动词“否认”的宾语是 “外星人莅临N 城”还是“外星人莅临N 城是有根据的”？） 7、介词的管辖范围不明造成歧义。如： 至于对厂长的意见，我说不出什么。（介词“对”的宾语是厂长，还 是“厂长的意见”？）班长背着老师和同学把教室打扫的干干净净。 8、连词的管辖范围不明造成歧义。如：

言语理解之病句歧义训练题(答案版)

病句的类型和解题技巧 一、搭配不当 1、机关考勤制度改革后，“一杯茶，一支烟，一张报纸看半天”的现象不见了，全勤的人数骤然增多，出勤率较前三个月有很大增加。 (比率和增加搭配不当，数量可以增加，但比率只能升降) 2、我们在坚定不移地坚持改革开放，大力发展社会生产力，增强我国的综合国力，不断提高人民生活。 (提高生活不对，应该是提高生活水平) 3、俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”的确如此，而且春天的西湖是最美丽的季节。 （西湖不是季节，春天是季节) 【例1】(江西2013三支一扶)下列句子中，不存在语病的一句是( ) A孔乙己刚走进店里，许多店里的人都看着他笑。 B在群众的热心帮助下，使他很快认识到自己的错误。 C从此，他又多了一家“穷亲戚”，隔三岔五就

上门探望。 D中国登山队成功登上珠穆朗玛峰，成为国内首支登上世界最高峰。 【解析】首先提问是不存在语病的一项，所以有三句都是错的，找各句的主谓宾。B句“使他”。C 探望的主语没有，是他探望还是“穷亲戚”探望。D 句“首支”与高峰不搭配，是首支队伍。所以选A。 二、成分多余或残缺 1、本厂生产的牛奶运用高科技手段，解决了维生素A易氧化、不稳定，确保维生素被充分吸收，发挥保护视力之功效。 (宾语缺失，解决了……的问题) 2、中国人不爱喝牛奶的原因主要是人们的饮食习惯还没有进行相应地改善所致。 (多余，“……的原因”和“所致”重复) 【例2】下列各句中，有语病的一句为( ) A 中方呼吁乌克兰有关各方通过对话和谈判寻求政治途径解决分歧，维护地区和平稳定。 B 怎样才能使改变风气的一时成效转为常态化、长效化，似乎是一个永恒的课题。

中考语文病句--歧义句

中考语文病句--歧义句 中考语文病句--歧义句 歧义句 ①停顿不明。句子停顿的地方不同或不该停顿的地方停顿了，可使句子产生歧义。 例：县里的通知说，让赵乡长本月15日前去报到。 这里涉及一个断句的问题。究竟是让赵乡长“本月15日前/去报到”还是“本月15日/前去报到”？如果换成“本月15日之前去报到”或者“本月15日去报到”，话就说清楚了。 ②修饰不明。句子中的定语，因其修饰、限制的对象不确定，引起歧义。 例：会议结束后，他和几个学校的校长合影留念。 “几个学校的校长”，“几个”究竟是修饰“学校”还是“校长”的？没法判断。可以改成“几所学校的校长”或者“几位学校的校长”，这个歧义就不存在了。 ③词义不明。一个句子里的某个词本身是多义的，则可能引起歧义。 例：独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。 此句中“看不上”是个多义词，造成句子不能表达确定的意思，它的一个意思是“看不起”“瞧不起”；另一个意思是“无法看见”。 ④结构不明。在一个句子中某个词语（一般为动词或介词）可能与两个或两个以上的语言单位发生关系，成分指向不同，造成表意不明。 例：王林呆在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看了十天的报纸。 “十天”既可作“看”的补语，指“看”的天数；也可作“报纸”的定语，指“报纸”的份数。 ⑤对象不明。这种歧义的产生，主要是因承前省略不当造成的。 例：他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。 “批评的人很多”，可以理解为“他在文章中批评了很多人”，也可以理解为“批评这篇文章的人很多”。 [例题13]下列句子中，没有语病的一项是（） A。美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。

病句、歧义句辨析

(病句辨析题)答案解析 1 下列标点符号使用正确得一句就是: Ａ我国月球探测工程将分三步实施:一就是“绕",即卫星绕月;二就是“落”，即探测装置登上月球；三就是“回”，即采集月壤样品返回地球。 B我国第一座自主设计、自行建造得国产化商业核电站“泰山第二核电厂”得２号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。 Ｃ近年来,随着经济得发展，城市得扩大，人口得猛增与生活质量得提高，城市垃圾不断增加,“城市垃圾处理"已成为环境保护得一大难题。 Ｄ《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成得地质灾害，由各级政府负责治理;人为因素引发得地质灾害,谁引发谁治理"得原则。 B项“秦山第二核电站”为前面“商业核电站”得进一步解释说明,应将双引号改为破折号，标点符号使用错误,排除； C项“经济得发展”与“城市得扩大”为并列关系，应将逗号改为顿号，符号用法错误,排除; D项符号用法错误,应将冒号删除，排除; Ａ项标点符号使用正确，当选。 2 选出下列运用修辞方法不当得一句: A一个没有远大理想得人就像一台没有马达得机器,一只没有翅膀得小鸟,一个没有钨丝得灯泡. B知识如同沙石下面得泉水，掘得越深就越清澈。 C人家那些打仗得人，谁又没有家，没有老人呢？人家肯为国家献身，我就应当去打仗! Ｄ天虽然还有点冷，蒲公英却已经开花了，柔弱得茎上顶着一朵小花，雄纠纠地站在野地里. 收起解析 | 收藏本题正确答案就是D，您得答案就是C。回答错误 来源 天津市选调2０１8年应届优秀大学毕业生到基层培养锻炼考试真题（网友回忆版）第19题 统计 全站数据: 本题共被作答7442次，正确率为27、４0%，易错项为C 解析 Ａ项运用了比喻得修辞方法,将“没有远大理想得人”比喻为“没有马达得机器”、“没有翅膀得小鸟”、“没有钨丝得灯泡”， 修辞方法使用正确,排除; B项运用了比喻得修辞方法,将“知识"比喻为“沙石下面得泉水”,修辞方法使用正确，排除； C项运用了对比得修辞方法，将“我”与“那些打仗得人”进行对比,修辞方法使用恰当，排除; D项运用了拟人得修辞方法，将“蒲公英”拟化为人得“柔弱"，但与后面“雄赳赳”相矛盾,修辞使用不当，当选。 本题为选非题,故正确答案为D。