我国外交政策的宗旨(教案)

我国外交政策的宗旨：维护世界和平促进共同发展

一、教学目标：

（一）知识目标

1、识记：（1）了解我国的对外政策的宗旨、基本目标。（2）我国以和平方式实现发展，为和平而发展。

2、理解：我国为和平与发展作出的贡献以及我国取得外交成就的原因。

（二）能力目标

提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。

（三）情感、态度与价值观目标

1、培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。

2、认识我国与发达国家的差距，增强忧患意识和勇于挑战意识。

二、教学重点：理解我国外交政策的宗旨

三、教学难点：我国独立和平外交政策的基本点

四、教学方法：讨论法、举例法、讲授法

五、教学安排：1课时

六、教学过程：

（一）导入新课—中国外交硕果累累

通过上一节的学习我们知道，世界出现多极化趋势，国家间在加强合作的同时，也在加强以经济和科技实力为基础的综合国力的竞争。面对这一形势，我国应采取什么样的对外政策，迎接挑战？下面就学习这方面的问题。

新中国成立以后，我国奉行独立自主的和平外交政策，积极开展外交活动。1971年恢复在联合国的合法席位后，我国更广泛地参与国际事务，对外关系取得了举世瞩目的成就。1984年12月，中英两国政府在北京正式签署关于香港问题的联合声明。1997年7月1日，我国政府恢复对香港行使主权。1987年，中葡两国政府签署关于澳门问题的联合声明。1999年12月20日，我国政府恢复对澳门行使主权，祖国统一大业取得新进展。截止2011年7月31日，我国已同172个国家建立了外交关系。你还能列举出哪些材料我国对外关系的丰硕成果吗？

思考：2011年6月9日越南在南海的一切侵权活动，中国发言人表明中国的立场和态度，越南在中国南沙群岛万安滩海域进行非法油气勘探并驱赶中国渔船，严重侵犯了中国的主权和海洋权益。中方要求越方停止一切侵权活动，不再采取危及中国渔民人身和财产安全的行动，不再采取使争议复杂化和扩大化的行动。中方希望越方为维护南海的和平稳定做出应有的努力。

问题探究：1.中国政府对南海局势的立场反映我国什么样的外交政策？

2.我国为什么奉行独立自主的和平外交政策？

教师点评：可以看出我国奉行独立自主的和平外交政策，为维护世界和平，促进共同发展作出了贡献。独立自主的和平外交政策由我国的国家性质和国家利益决定。

（二）独立自主的和平外交政策

1、外交政策含义：外交政策是指主权国家对外活动的目标及所采取的策略、方式和手段。

2、外交活动的形式

教师活动：引导学生思考一个国家的外交活动有哪些表现形式？

学生活动：积极思考并回答问题

教师点评：访问、谈判、交涉、缔结条约、发出外交文件、参加国际会议和国际组织等。

3、我国外交政策的依据

我国是人民民主专政的社会主义国家，新中国的成立和社会主义制度的建立，消除了我国百年来屈从于外国侵略、奴役的社会根源。我们绝不允许别国侵犯我国的国家利益、主权和领土完整，我国也绝不侵犯别国的利益、主权和领土完整。我国的社会主义现代化建设亟须和平的国际环境。因此，我国的国家性质和国家利益决定了我国奉行独立自主的和平外交政策。

4、我国外交政策的主要内容：

材料一：外交部发言人：中国对南沙群岛及其附近海域拥有无可争辩的主权。越南在中国南沙群岛万安滩海域进行非法油气勘探并驱赶中国渔船，严重侵犯了中国的主权和海洋权益。中方要求越方停止一切侵权活动，不再采取危及中国渔民人身和财产安全的行动，不再采取使争议复杂化和扩大化的行动。中方希望越方为维护南海的和平稳定做出应有的努力。

（1）我国外交政策的宗旨是维护世界和平，促进共同发展。

（2）我国外交政策的基本目标是维护我国的独立和主权，促进世界的和平与发展。

（3）我国外交政策的基本立场是独立自主。

教师点评：捍卫国家的独立、主权和领土完整。在涉及民族尊严和国家利益问题上，决不屈服于任何外来压力；独立自主的处理对内对外事务，决不允许别国以任何借口侵犯我国主权，干涉我国内政；不依附于任何大国，不同任何大国或集团结盟，不搞军事集团，不联合一国反对另一国家；根据国际问题本身的是非曲直决定自己的态度和政策；尊重别国人民的选择等等。这些都是坚持独立自主的表现。

（4）我国外交政策的基本原则是和平共处五项原则

和平共处五项原则包括：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。五项原则构成一个有机整体。

（三）谱写维护世界和平、促进共同发展的新篇章

1、我国外交政策发展、完善的过程：

（1）新中国建立之际，《中国人民政治协商会议共同纲领》规定了我国外交政策的原则，毛泽东主席形象地提出了三条外交原则：“另起炉灶”，就是与旧中国“屈辱外交”彻底决裂，建立新的外交关系；“打扫干净屋子再请客”，就是取消一切不平等条约，在新的基础上同各国建立外交关系；“一边倒”，就是坚定地站在社会主义国家一边。

（2）1953—1954年，周恩来总理在对外交往中系统地阐述了和平共处五项原则，并以此作为我国对外关系的基本准则。

（3）1964年中法建交，打开了中国与西方大国建交的大门。

（4）1971年，中华人民共和国恢复了在联合国的合法席位。

（5）1972年美国总统访华，签署联合公报等等。

（6）党的十一届三中全会以后，根据国际形势的变化，邓小平提出和平与发展是当今世界面临的两大问题的科学论断，对我国外交战略进行重大调整，使

我国独立自主和平外交政策更加成熟和完善。我国对外活动进入了更为活跃时期。

2、中国外交政策的作用和贡献

中国外交政策的实践充分说明：中国是维护世界和平与稳定的积极因素和坚定力量，是促进世界经济发展的重要力量，对国际事务发挥着重要的影响和作用。随着在国际舞台上肩负的责任日益重要，中国外交正谱写着维护世界和平、促进共同发展的新篇章。

3、我国取得外交成就的原因

（1）中国外交成就的取得有许多条件，建立了人民民主专政的国家政权；

（2）改革开放以来，经济实力和综合国力显著增强；

（3）发展与各国特别是发展中国家关系，与他们互相支持、共同发展；

（4）坚持反对霸权主义、强权政治；

（5）积极寻求共同利益，坚持大局求同存异；

（6）全面实行对外开放，促进交流与合作等等。

七、教学总结：

本节主要学习了我国的外交政策，认识了我国政府在对外关系上的基本政策和立场观点。通过学习，要明确我国外交政策，坚持独立自主的基本立场，以维护我国的独立和主权，促进世界的和平与发展为基本目标，为我国改革开放和现代化建设创造了良好外部环境，为世界和平与发展作出了贡献。

八、板书设计：

我国外交政策的宗旨：维护世界和平促进共同发展

一、我国外交硕果累累

二、独立自主的和平外交政策

1、外交政策含义

2、外交活动的形式

3、我国外交政策的依据

4、我国外交政策的主要内容

（1）我国外交政策的宗旨是维护世界和平，促进共同发展。

（2）我国外交政策的基本目标是维护我国的独立和主权，促进世界的和平与发展。

（3）我国外交政策的基本立场是独立自主。

（4）我国外交政策的基本原则是和平共处五项原则

三、谱写维护世界和平、促进共同发展的新篇章

1、我国外交政策发展、完善的过程

2、中国外交政策的作用和贡献

3、我国取得外交成就的原因

我国外交政策的宗旨：维护世界和平促进共同发展

清原高中思想政治必修2 9.3 我国外交政策的宗旨：维护世界和平促进共同发展 ◆课前小卷◆ 1.当今世界经济和科技实力的强弱，不仅决定着国家的工农业生产能力和对外贸易，而且直接制约着国家的军事力量的发展水平与规模。这主要说明（） A.经济和科技实力是综合国力的基础 B.经济和科技实力的发展是各国的首要任务 C.经济和科技实力的竞争是各国竞争的重点 D.经济和科技实力的强弱是影响国际关系的决定性因素 2.实施人才强国战略，是党中央立足于党和国家事业发展全局的战略高度，准确把握国际国内形势的变化而作出的一项战略选择，是应对日益激烈的国际竞争的需要。我国之所以要实施人才强国战略，是因为() ①世界向多极化方向发展 ②当前国际竞争越来越激烈 ③国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量 ④人才资源在经济发展中起一定的作用 A．①②B．②③C．①③D．③④ 前国际货币基金组织（IMF）总裁米歇尔·康德苏预测，在未来40年内，新兴经济体将为全球经济增长持续贡献80%的增量。随着中产阶级的发展壮大和民众生活水平的提高，新兴经济体与发达经济体的差距正在逐步缩小。据此回答3—4题。 3.上述预测表明() A．世界政治经济格局正逐步向多极化演进 B．世界多极化的发展是一个漫长曲折的演变过程 C．目前世界上已形成了若干个政治经济力量中心 D．新兴经济体是我国在国际舞台上的同盟军 4.材料中“新兴经济体”的兴起() ①改变了国际旧秩序 ②是时代进步的表现 ③有利于世界的和平与发展 ④结束了单极与多极的斗争 A．①④B．②③C．①③D．①② 5.多强制衡一超的战略格局将使我国安全环境具有较大的战略空间和回旋余地，为我国营造宽松稳定的安全环境、增强综合实力、改善与大国的关系、增强国际影响力，提供了十分有利的战略机遇。面对这个战略机遇，我国应集中力量() A.确保周边局势的稳定 B．加速我国的经济发展，增强我国的综合国力 C．注重寻求与美国的合作 D．积极与周边国家和国际组织进行合作 6.我国坚持独立自主的和平外交政策的依据是()。 A．国家利益和国家力量 B．国家利益和国家性质 C．党的性质和政府宗旨

第23课 新中国初期的外交教案

第23课新中国初期的外交教案 公安三中熊家国 一、教学目标 目标内容 知识与能力过程 与 方法 情感态度价值观识记理解运用 独立自主的和平外交方针“二战”后国际关系 的突出特点；外交方 针的主要内容 结合近代历史 和国际环境，理 解我国外交政 策的制定以及 所取得的外交 成就 探究新中国独 立自主外交与 旧中国屈辱外 交的根本区别 情境再现 历史比较 独立自主是新中国外交的 根本方针，它贯穿于新中国 外交的各个领域 和平共处五项原则的提出美国的外交孤立和中 苏建交；周恩来于 1953年底提出了和 平共处五项原则 和平共处五项 原则在处理国 际关系方面的 意义 问题探究 和平共处五项原则是我国 处理国与国之间，参与国际 事务所遵循的一项基本原 则，也成为解决国与国之间 问题的基本准则 步入世界外交舞台1954年日内瓦会议； 1955年亚非会议 周恩来总理在 万隆会议上提 出“求同存异” 的方针，起到了 什么作用？ 阅读材料 问题探究 日内瓦会议是新中国首次 以世界五大国之一的身份 参加的重要国际会议；亚非 会议是第一次没有西方殖 民者参加的国际会议。 二、重难点 重点：独立自主的和平外交方针；和平共处五项原则 难点：建国初复杂的国内国际形势对制定外交方针影响。 三、教学过程 新课导入 展示PPT材料，通过教材引言思考新中国建立后怎么开展外交活动，与传统的外交有什么区别？ 一、独立自主的外交方针 展示PPT地图直接使用两大阵营对立的给学生一个直观的认识。 1、背景：二战后两大阵营的对立面和激烈斗争成为国际关系最突出的特点 学生阅读教材填表 2、内容、含义及意义 内容含义意义 “另起炉灶”不承认旧的屈辱外交关系，而在新 的基础上另建新的平等外交关系 使我国改变了半殖民地的地位，在国际交往中独立自 主。 “打扫干净屋子再请客”先清除帝国主义在华势力和一切特 权，再考虑与西方国家建交 巩固了新中国的独立与主权，奠定了与世界各国建立平 等互利外交关系的基础。 “一边倒”坚定不移的站在社会主义阵营一边在保障革命成果、捍卫和平以及维护独立与主权的斗争中不致孤立 通过简单的说明让学生认识到它将旧中国的屈辱外交改造成新中国独立自主的外交的重大意义。在这里结合国际形势着重分析“新中国为什么要采取‘一边倒’的方针？”，PPT展示。 联苏：苏联对中国民主革命长期支持；中苏政权性质和意识形态相似；站在苏联一边对中国更为有利；

最新整理高一政治我国外交政策的宗旨.docx

最新整理高一政治教案我国外交政策的宗旨 4.9.3我国外交政策的宗旨：维护世界和平促进共同发展学习目标定位 框题 知识目标 能力目标 情感、态度、 价值观目标 识记 理解 分析 我国外交政策的基本目标：维护我国的独立和主权促进世界的和平与发展 (1)增强我国综合国力的重要性 (2)我国外交政策的基本点 (1)我国外交政策的原则立场 (2)我国外交政策的基本目标 (3)和平共处五项原则是我国对外关系的基本准则 (1)收集和分析当前各国综合国力竞争的材料，阐述面对激烈的国际竞争，我国必须坚持以经济建设为中心的必要性和实施科教兴国战略的重要性 (2)根据我国的国家性质和国家利益，结合我国取得的重大外交成就，说明我国实行独立自主的和平外交政策，为社会主义建设争取良好的国际环境的重要性 (1)结合我国外交活动，分析我国独立自主的和平外交政策 (2)从理论和实践的结合上，综合认识、分析和评价重大国际事件和我国对

外重大活动 正确认识我国外交政策的基本点和我国的对外活动，增强民族自尊心、自信心和自豪感，树立社会主义国家观念，弘扬爱国主义精神 课前预习填空 1．独立自主的和平外交政策 （1）外交政策是指。 （2）我国的和决定了我国奉行独立自主的和平外交政策。 、是我国外交政策的宗旨。 （3）我国外交政策的基本目标是，。 我国外交政策的基本立场是。我国对外关系的基本准则是。它包括、、、 、。 2．谱写维护世界和平、促进共同发展的新篇章 （1）中国的外交发展历程：新中国建立之际，提出了三条外交原则：、、；50年代，周恩来总理提出了；十一届三中全会以后，我国的外交活动进入了的时期。 （2）中国是的积极因素和坚定力量，是促进的重要力量，对国际事务发挥着重要的影响和作用。 课堂学习重点 1.全面把握我国独立自主的和平外交政策 （1）我国外交政策的决定因素 我国是人民民主专政的社会主义国家，既消除了我国屈从于外国侵略、奴役的社会根源，也消除了对外侵略的社会根源，这就决定了我国奉行独立自主的和平外交政策。维护国家利益是主权国家制定和推行对外政策的依据。我国正在进行的社会主义现代化建设亟需一个和平的国际环境，因而，我国要坚定不移地维

第23课 新中国初期的外交 教案

第23课新中国初期的外交 -湖南省桂东县第二中学李益成搜集整理 了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。 二、教材分析： 本课叙述了建国初期新中国在复杂的国际环境中，确定了独立自主的和平外交政策，并在此政策的指导下，积极开展外交活动，同苏联等国家建立了外交关系；同时积极谋求建立新的国际关系，提出了和平共处五项原则，成为解决国与国之间关系的基本准则；并先后派代表参加日内瓦会议和万隆会议，步入世界外交舞台，发挥积极作用。 三、教学目标： 1、知识与能力： （1）识记： 独立自主的外交方针；和平共处五项原则；日内瓦会议；万隆会议。 （2）理解： 结合中国近代历史和建国初期的国际环境，理解我国外交政策的制定。 （3）运用： 探究新中国独立自主外交与旧中国屈辱外交的根本区别；和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义；周恩来总理在万隆会议上提出“求同存异”方针所起的作用。 2、过程与方法： （1）通过情境再现，历史比较、问题探究、合作交流等途径，培养学生收集有效历史信息、语言表达、团结协作的能力。 （2）采用讨论式，启发式教学开展师生双向交流活动。 3、情感态度与价值观： （1）新中国初期开展的独立自主的和平外交与旧中国屈辱的外交有着本质的区别。 （2）新中国提出了和平共处五项原则，并成为解决国与国之间问题的基本准则。在日内瓦会议和万隆会议上，我国提出正确的建议，促进了会议的圆满成功，为世界和平做出了巨大贡献。 四、教学重点、难点 1、重点：独立自主的外交方针；和平共处五项原则提出的意义。 2、难点：建国初期制定外交方针的依据。 五、教学设计 1、教学思路设计 本节课以三个主题探究来引导学生进行自主学习、探究性学习，突出学生在教学过程中的主体地位，通过有计划、有组织的课前预习、课中质疑答疑等形式，实现师生教与学的有机互动,培养学生的分析、思考及实践能力。同时注重史料的运用，帮助学生形成论从史出，以史为证的历史思维能力。 2、教学方法设计

我国对外政策的 宗旨

我国外交政策的宗旨： 维护世界和平促进共同发展 引入新课 同学们，我们开始上课。通过上一节的学习我们知道，世界出现多极化趋势，国家间在加强合作的同时，也在加强以经济和科技实力为基础的综合国力的竞争。面对这一形势，我国应采取什么样的对外政策，迎接挑战？下面就学习这方面的问题。 一、中国外交的累累硕果 教师活动：引导学生阅读教材104—105页内容或看老师PPT 上面的内容图片(1、新中国成立后，我国始终坚持独立自主的和平外交政策。1971年恢复了联合国的合法席位后，我国更加广泛地参与国际事务，对外关系取得了举世瞩目的成就。2、1997年和1999年我国政府分别恢复了对香港和澳门行使主权。祖国的统一大业取得了新进展。3、我国同世界200多个国家和地区开展了经贸、科技、文化交流与合作。4、截止2007年，我国已同世界上171个国家建立了外交关系)，思考其中的探究性问题（新中国外交取得的如此大的成就的原因？）。 学生活动：积极思考并回答问题 教师点评：由于我们经济的发展，综合国力的提高，我国奉行独立自主的和平外交政策，取得累累硕果，为维护世界和平，促进共同发展作出了贡献。 二、学习独立自主的和平外交政策

1、我国外交政策的制定 （1）外交政策含义：外交政策是指主权国家对外活动的目标及所采取的策略、方式和手段。外交政策是国家对外职能的体现，是国家性质和国家利益在对外关系中的反映，是国家政策的重要组成部分。 （2）外交活动的形式 教师活动：引导学生思考一个国家的外交活动有哪些表现形式？ 学生活动：积极思考并回答问题 教师点评：访问、谈判、交涉、缔结条约、发出外交文件、参加国际会议和国际组织等。 （3）我国奉行独立自主的和平外交政策的含义：不允许别国侵犯我国的国家利益、主权和领土完整，我国也不侵犯别国的国家利益、主权和领土完整。 向同学举出维护我国的独立和主权的事例。建国初期的抗美援朝、对越自卫反击战，上世纪90年代末恢复对香港、澳门行使主权 钓鱼岛事件，反对他国利用人权问题干涉我国内政。 2、学习我国外交政策的依据和我国外交政策的主要内容 教师活动：引导学生阅读教材106页内容，是同学们先了解我国外交政策的依据，和我国外交政策的主要内容。 学生活动：仔细阅读教材并思考。 接下来我们共同学习相关知识。

新中国初期的外交教案

一、新中国初期的外交 同创中学陈军 【课标要求】： 1、了解新中国建立初期的重大外交活动和政策。 2、理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。 3、感受周恩来等老一辈革命家的外交风范，体会一科共处五项原则促进人类和平与进步的重要价值，感受新中国为建立平等、和谐的国际新秩序做出的巨大贡献，增强民族自信和自豪感。 【重点、难点分析】 1、重点分析： （1）本节重点是新中国独立自主的和平外交政策。新中国奉行的外交政策是由新中国的社会主义政权性质和中华民族的根本利益所决定的，也与新中国成立初期所面临的国际形势有着密切联系。新中国外交政策的特点充分体现在新中国初期的外交活动中。因此，重点掌握这一内容有利于学生理解和掌握本节其它内容，有利于培养学生的分析能力，也有利于学生形成正确的价值观。 (2)本节的另一重点是新中国提出的和平共处五项原则。和平共处五项原则的提出标志着新中国外交政策的成熟。它是我国处理与国之间相互关系、参与国际事务所遵循的一项基本原则，为开创中国外交新局面奠定了基础。同时，和平共处五项原则，为确立新型的国际关系作出了重大贡献，受到世界各国的广泛赞扬。深刻理解这一内容也有利于理解今天的中国外交和观察当今国际事务。 2、难点分析 本节难点是对新中国初期制定“一边倒”外交方针原因的分析，以及对此方针的评价。要正确理解“一边倒”的方针，必须分析建国之初国内外复杂的形势。高一的学生世界近现代史的知识比较缺乏，知识储备不足，理解起来有一定的难度。 【单元结构】 新中国初期的外交（基础） 现代中国的对外关系外交关系的突破（突破） 新时期的外交政策与成就（调整） 【教学过程】 一、独立自主的和平外交政策 1、了解建国后的外交形势 有利形势： 资本主义世界体系削弱；欧亚人民民主国家的出现；亚非拉民族解放运动高涨 不利形势： 帝国主义国家对新中国充满敌意；美国对新中国封锁、孤立、包围 2、思考分析： 新中国与旧中国外交有何本质区别？ ——旧中国反动政府 实行屈辱外交政策 ——新中国人民政府 实行独立自主外交政策 3、概括新中国成立初期的外交政策的三项基本方针

我国的外交政策的宗旨

我国外交政策的宗旨 [教学目标] 1.知识目标：了解我国对外政策的宗旨、基本目标、基本立场、基本准则等；理解我国为世界和平与发展所作的贡献；了解中国实施的和平发展战略是以和平方式实现发展，为和平而发展。 2.能力目标：提高运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力。如分析我国外交政策的具体实践。 3.情感、态度与价值观目标：关注我国在世界舞台中的地位和作用，增强民族自尊心、自信心和自豪感，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念；培养和平观念，热爱和平，树立为世界和平与发展作贡献的信念。 [教学重点] 独立自主的和平外交政策 [教学难点] 新中国成立以来我国外交政策的调整

[教学方法] 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 [导入新课] 今年是新中国成立六十周年，六十年来中国社会主义现代化建设取得了巨大的成就，在外交方面也是硕果累累，请同学们举例说明。 我国外交成就的取得离不开我国的外交政策，今天我们一起学习最后一框《我国外交政策的宗旨：维护世界和平促进共同发展》 [讲授新课] 一．独立自主的和平外交政策 1．外交政策 （1）含义：外交政策是主权国家对外活动的目标及采取的策略、方式和手段。 （2）决定性因素：国家性质和国家利益决定外交政策

（3）我国的外交政策：独立自主的和平外交政策 2．我国外交政策的基本内容 （1）基本目标：维护我国的独立和主权，促进世界的和平与发展 每个国家不遗余力地开展外交，目的是要取得一定的成就、达到一定的目标，那么我国在外交上想达到的基本目标是什么呢？ 目标之一是维护我国的独立和主权。维护我国的独立和主权，就是维护我国国家和民族的最高利益，是我国外交政策的首要目标。二是促进世界和平与发展。促进世界的和平与发展，符合中国人民和世界人民的共同愿望和根本利益。不仅有利于世界各国的利益，也有利于我国经济的发展。 例：2009年3月8日，在中国南海，美国海军海洋监测船“无暇”号闯入中国在南海的的专属经济水域；中国参加联合国的维和行动。 （2）宗旨：维护世界和平、促进共同发展

新中国的外交教学设计

新中国初期的外交教学设计 教材分析：本课是高中历史必修一第七单元“现代中国的对外关系”中的第一课，本课讲述的是新中国成立初期（新中国成立到20世纪50年代中国）的外交关系。在这一时期，我国坚持独立自主的和平外交政策，改变了旧中国的屈辱外交关系。在这个方针的指导下，我国在外交上取得了重要的成就。打破了帝国主义孤立封锁中国的政策，取得了一些重要的外交成果。其中，“和平共处五项原则”在国际上产生了深远影响，越来越得到国际社会的普遍认同。本课是新中国外交关系的一个重要时期，在本单元的地方比较重要。 学情分析：学生在前面学习了中国近代历史上的一些屈辱史实，对近代中国“跪在地上”办外交有很深刻的印象，高一的学生，学习方法和思维模式都停留在初中。所以对于本课，他们大部分会对具体的事实很感兴趣，对于理论需要在教师的帮助下进行拔高。因此第一目中关于政策和方针之间的关系成为难点，必须理解“另起炉灶”、“打扫干净屋子再请客”、“一边倒”这三个具体的政策怎样体现“独立自主的和平外交方针”的。第二目中“和平共处五项原则”之间的关系成为难点。第三目中涉及到的小概念成为盲点，比如“印度支那”，对“求同存异”的解释也成为难点。 教学目标： 知识与能力 1.结合二战后世界局势的变化和中国近代的国际地位，理解新中国提出的独立自主外交方针的内容和实质，培养学生在具体历史条件下分析历史问题的能力。2.结合和平共处五项原则的内容，理解它在处理国际关系上的作用和意义。3.理解“求同存异”方针对亚非万隆会议成功所起到的作用。 过程与方法 1.运用比较方法，引导学生探究新中国初期的独立外交与近代中国屈辱外交的不同。2.运用历史材料，设置历史情景，提出历史问题，引导学生分析材料，思考问题。3.循循诱导，注意方法引导，重在培养学生发现问题和探究问题的能力。 情感态度与价值观 1.通过对建国初期提出的独立自主外交方针和取得的外交成就的教学，使学生认识到新中国在国际外交舞台上已站立起来，培养学生的民族自信心。2.通过中国在日内瓦会议和亚非万隆会议上发挥的作用，使学生认识到中国国际地位的提高。 教学重点 独立自主的外交方针；和平共处五项原则提出的意义。 教学难点 建国初期复杂的国际环境对新中国制定“一边倒”外交方针的影响。 教学过程：

高中政治《我国外交政策的宗旨：维护世界和平 促进共同发展》教案5 新人教版必修2

《我国外交政策的宗旨：维护世界和平促进共同发展》一课的教学 设计 【教学目标】 知识目标：①通过师生、生生交流反映我国外交成就的事例，体会我国对外政策的宗旨、基本目标、基本立场、基本准则；②通过图片、视频、文字资料感受中国的外交形象，进而理解我国在国际社会中的地位和作用。 能力目标：①学生在上网查询或查阅相关书籍的过程中，能够对相关材料进行筛选和整理；②学生能根据教师或其他同学所举事例，归纳体现中国外交主张的关键词；③学生在分析中美关系、中非关系发展历程的活动中，能够用自己的评议唤起同伴的参与和思考；④学生能够在教师创设的展现中国和平外交的情境中，生成对中国在国际社会中的地位和作用的评价。 情感态度价值观目标：①“体验”——学生在收集、筛选、整理、分析资料的过程中体验与同学合作、展示自我、超越自我的成功心态；②“认同”——学生能够认同我国在世界舞台上的地位和作用；中国人民是爱好和平的人民，为世界和平和发展作出了积极贡献； ③“期待”——学生希望中国更加繁荣富强，期待中国为世界和平与发展作出新的贡献。 【教学重点、难点】 独立自主的和平外交政策依据 独立自主的和平外交政策的内容 【教学背景分析】 本框是第四单元的最后一框，是学习有关国际社会知识的落脚点。国际政治是公民政治生活的有机构成部分，关注我国在国际舞台的地位和作用是当代中学生的兴趣点之一，培养学生和平观念、国际意识、维护我国的国家利益的理念是思想政治教育的重要内容。实现中国的和平发展和中华民族的伟大复兴，需要培养公民的国际责任。在了解国际社会的基本情况的基础上，正确认识我国的外交政策和对外活动，帮助学生更好地参与国际政治生活，关心我国在国际社会的地位与作用，无论从知识、能力的角度还是从情感、态度与价值观培养的角度看，都是重点内容。 学生整体上受生活空间和思想认识的影响，对国际政治关注的深度和广度还有待于提高。但就学生个体而言，一部分学生对国际政治有着比较浓厚的兴趣，关注中国在国际社会中的地位和作用，并已形成较为深刻的认识；部分学生对国际政治现象虽有所关注，但缺乏对中国对外关系全方位、多角度的了解，也缺乏明确而清晰的理论观点，需要通过学习和实践进一步加深了解；对于关注程度较低的同学，需要在班级合作探究的学习环境中，为其创造条件，引领其参与，唤起其思考。

高中政治必修2优质教案5：9.3 我国外交政策的基本目标和宗旨教学设计

我国外交政策的基本目标和宗旨 一、学习目标 知识目标：识记我国外交政策的基本点，理解我国的国家性质和国家利益我国外交政策的决定因素。 能力目标：分析说明我国外交成就取得的原因是什么？结合我国的外交活动分析我国独立自主的和平外交政策。 情感、态度价值观目标：正确认识我国的外交政策，增强民族自尊心、自信心和自豪感。 二、重点难点 我国独立自主的和平外交政策的基本点 外交政策的决定因素 三、预习提纲 第三框我国外交政策的基本目标：维护我国的独立和主权促进世界的和平与发展 1. 我国外交政策的制定 外交政策的含义 我国外交政策的依据 2. 我国外交政策的主要内容 宗旨 基本目标 基本准则 3. 我国为世界和平与发展所作的贡献 我国外交政策的发展 我国的主要外交成就 我国取得外交成就的原因 四、基础知识梳理 （一）中国外交硕果累累 阅读教材106~107页，思考并分析探究与共享问题：1. 你能够列举其他材料说明我国对外关系的丰硕成果吗？ 2. 我国对外关系的成就与我国的外交政策有何关系？ 3.我国外交政策的基本目标是什么？4. 我国在对外关系中是如何处理维护国家利益与维护世界各国人民共同利益的关系的？

（二）独立自主的和平外交政策 1. 我国外交政策的制定 （1）外交政策的含义： （2）我国外交政策的依据 2. 我国的外交政策 阅读教材107~108页的相关内容，思考我国外交政策的宗旨是什么？我国外交政策的主要内容是什么？ （1）我国外交政策的宗旨： （2）我国外交政策的主要内容： ①基本目标： 维护我国的独立和主权： 促进世界的和平和发展： ②基本立场： 含义： 阅读教材108页关于我国在对外活动中坚持独立自主的主要表现。 主要表现： A. B. C. D. E. ③基本准则： 它包括： （三）谱写维护世界和平、促进共同发展的新篇章 阅读教材108～109页的内容，思考分析我国外交政策的发展过程；我国外交政策的实践说明了什么？我国取得了辉煌的外交成就的条件是什么？ 1. 我国外交政策的发展过程 2. 我国外交政策的实践说明了：

第23课 建国初期的外交教案

第七单元现代中国的外交关系 第23课新中国初期的外交 一、课程标准： 了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。 二、教材分析： 本课叙述了建国初期新中国在复杂的国际环境中，确定了独立自主的和平外交政策，并在此政策的指导下，积极开展外交活动，同苏联等国家建立了外交关系；同时积极谋求建立新的国际关系，提出了和平共处五项原则，成为解决国与国之间关系的基本准则；并先后派代表参加日内瓦会议和万隆会议，步入世界外交舞台，发挥积极作用。 三、教学目标： 1、知识与能力： （1）识记：独立自主的外交方针；和平共处五项原则；日内瓦会议；万隆会议。 （2）理解：结合中国近代历史和建国初期的国际环境，理解我国外交政策的制定。 （3）运用：探究新中国独立自主外交与旧中国屈辱外交的根本区别；和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义；周恩来总理在万隆会议上提出“求同存异”方针所起的作用。 2、过程与方法： （1）通过情境再现，历史比较、问题探究、合作交流等途径，培养学生捕捉有效历史信息、语言表达、团结协作的能力。 （2）采用讨论式，启发式教学开展师生双向交流活动。 3、情感态度与价值观： （1）新中国初期开展的独立自主的和平外交与旧中国屈辱的外交有着本质的区别。 （2）新中国提出了和平共处五项原则，并成为解决国与国之间问题的基本准则。在日内瓦会议和万隆会议上，我国提出正确的建议，促进了会议的圆满成功，为世界和平做出了巨大贡献。 四、教学重点、难点 1、重点：独立自主的外交方针；和平共处五项原则提出的意义。 2、难点：建国初期制定外交方针的依据。 五、教学设计 1、教学思路设计 本节课以三个主题探究来引导学生进行自主学习、探究性学习，突出学生在教学过程中的主体地位，通过有计划、有组织的课前预习、课中质疑答疑等形式，实现师生教与学的有机互动,培养学生的分析、思考及实践能力。同时注重史料的运用，帮助学生形成论从史出，以史为证的历史思维能力。 2、教学方法设计 灵活采取多种教学方法，创设历史学习情境与启发式教学相结合，讨论法与讲述法相结合，探究式学习与接受式学习相结合。创设课堂思维情境、学生合作探究、教师点拨引导学生掌握新中国初期外交政策和外交成就。 3、教学情境设计 通过多媒体来演示图片、视频等基本的历史素材，创设历史思维情境，形成探究核心，引导学生深入思考，形成学生对历史知识的深刻理解，增强教学效果。

2019-2020学年高中政治 4.9.3我国外交政策的宗旨 维护世界和平 促进共同发展教案 新人教版必修2.doc

2019-2020学年高中政治4.9.3我国外交政策的宗旨维护世界和平促 进共同发展教案新人教版必修2 【教学目标】 识记外交政策；理解我国外交政策的基本目标；我国外交政策的基本立场；和平共处五项基本原则是我国对外关系的基本准则。正确认识我国外交政策的基本点和我国的对外活动，增强民族自尊心、自信心和自豪感。政治逆转 【教学重点】我国外交政策的基本内容 【教学难点】我国外交政策的基本内容 【教学方法】自主学习、合作、探究；启发式讲授法 教学过程 【导入新课】 【知识构建】 一、独立自主和平外交政策 1、外交政策：是指主权国家对外活动的目标及所采取的策略、方式和手段。 2、我国的外交政策 （1）决定因素：我国的国家性质和国家利益决定了我国奉行独立自主的和平外交政策。（2）宗旨：维护世界和平、促进共同发展是我国外交政策的宗旨。 （3）基本内容： ①维护我国的独立和主权，促进世界的和平与发展是我国外交政策的基本目标 ②独立自主是我国外交政策的基本立场 ③和平共处五项原则是我国对外关系的基本准则。它包括互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。 二、谱写维护世界和平、促进共同发展的新篇章 1、建国初期，外交政策三原则 （1）“另起炉灶”，（2）“打扫干净屋子再请客”（3）“一边倒” 2、和平共处原则 1953-1954年，周恩来总理在对外交往中系统地阐述了和平共处五项原则，并以此作为我国对外关系的基本准则。 3、党的十一届三中全会以后，根据国际形势的变化，邓小平提出和平与发展是当代世界面临的两大问题的科学论断，对我国外交战略进行重大调整，使我国独立自主的和平外交政策更加成熟和完善。 4、中国外交政策的实践充分说明： 【典型例题】 朝鲜核问题是当今世界的一大热点，也是中国周边重要的安全因素之一。中国一直主张坚持和谈方向是唯一正确的选择，维护地区的长久和平稳定，符合各方的而根本利益。结合材料回答1-2题 1、各方希望通过外交手段和平解决朝鲜核问题的基本立场，反映了（ C ） A、会谈各方的根本利益是一致的 B、各国共同关注朝鲜的经济发展 C、和平是当今世界的时代潮流和各国人民的共同愿望 D、世界多极化趋势正在不断发展 2、中国作为东道主，愿与其他各方合作，努力推动对话进程向前发展，共同维护朝核半岛的和平和稳定。我国政府的态度体现了

我国外交政策的宗旨

《我国外交政策的宗旨》学案 【课前热身】 一、独立自主的和平外交政策 1、外交政策的含义：是指对外活动的及所采取的。 2、我国的外交政策：独立自主的和平外交政策。 （1）决定因素：和。 （3）基本内容 ①宗旨：。 ②基本目标：。 ③基本立场：。 ④基本准则：，包括、、 、、。 二、谱写维护世界和平、促进共同发展的新篇章 （1）举例说明中国外交政策的实践。 （2）实践说明的问题：中国式维护世界和平与稳定的 和，是促进世界经济发展的，对世界事务发挥着重要的影响和作用。 【巩固练习】 1、决定一个国家外交政策的因素有（） ①国家利益②国家性质③国家力量④国际形势 A、①② B、①③ C、①②③ D、①②③④ 2、我国外交政策的宗旨是（） A、维护世界和平、促进共同发展 B、维护我国的独立和主权，促进世界的和平与发展 C、维护国际和平与安全，促进国际合作与发展 D、永不称霸，走和平发展之路。 3、和平共处五项原则包括（） ①平等互利、和平共处②互相尊重主权和领土完整③互相促进、共同发展④互不侵犯、互不干涉内政 A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④ 4、和平共处五项原则是我国对外关系的基本准则（） A、它只适用于同发展中国家的关系 B、它只适用于同发达国家的关系 C、它只适用于同周边国家的关系 D、它只适用于同一切国家的关系 5．中国奉行独立自主的和平外交政策是由() A．我国的国家职能决定的 B．我国的具体国情决定的 C．我国的综合国力决定的 D．我国的国家性质和国家利益决定的 新华网首尔2010年5月28日电：国务院总理温家宝28日在首尔同韩国总统李明博会谈。双方就朝鲜半岛局势坦诚、深入交换了看法。温家宝强调，中国是负责任的国家，我们重视韩方和其他国家进行的联合调查及各方的反应。中方将根据事情的是非曲直，客观、公正作出判断，决定立场。中方一贯主张并致力于维护朝鲜半岛和平稳定，反对和谴责任何破坏半岛和平稳定的行为。 6.我国奉行独立自主的和平外交政策，上述材料体现了我国外交政策动的（） ①宗旨②基本目标③基本立场④基本准则 A、①② B、①②③ C、①②④ D、①②③④ 7．2009年6月13日，中国外交部发言人秦刚就联合国安理会通过朝鲜核试验问题第1874号决议发表谈话。秦刚表示，朝鲜无视国际社会普遍反对，于2009年5月25日再次进行核试验。2009年6月12日，联合国安理会一致通过朝鲜核试验问题第1874号决议。

51 新中国初期的外交 教案1人民必修1

第五单元现代中国的外交关系 第1课新中国初期的外交 一、课程标准： 了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。 二、教材分析： 本课叙述了建国初期新中国在复杂的国际环境中，确定了独立自主的和平外交政策，并在此政策的指导下，积极开展外交活动，同苏联等国家建立了外交关系；同时积极谋求建立新的国际关系，提出了和平共处五项原则，成为解决国与国之间关系的基本准则；并先后派代表参加日内瓦会议和万隆会议，步入世界外交舞台，发挥积极作用。 三、教学目标： 1、知识与能力： （1）识记： 独立自主的外交方针；和平共处五项原则；日内瓦会议；万隆会议。 （2）理解： 结合中国近代历史和建国初期的国际环境，理解我国外交政策的制定。 （3）运用： 探究新中国独立自主外交与旧中国屈辱外交的根本区别；和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义；周恩来总理在万隆会议上提出“求同存异”方针所起的作用。 2、过程与方法： （1）通过情境再现，历史比较、问题探究、合作交流等途径，培养学生收集有效历史信息、语言表达、团结协作的能力。 （2）采用讨论式，启发式教学开展师生双向交流活动。 3、情感态度与价值观： （1）新中国初期开展的独立自主的和平外交与旧中国屈辱的外交有着本质的区别。 （2）新中国提出了和平共处五项原则，并成为解决国与国之间问题的基本准则。在日内瓦会议和万隆会议上，我国提出正确的建议，促进了会议的圆满成功，为世界和平做出了巨大贡献。 四、教学重点、难点 1、重点：独立自主的外交方针；和平共处五项原则提出的意义。 2、难点：建国初期制定外交方针的依据。 五、教学设计

我国外交政策的宗旨教案

我国外交政策的宗旨：维护世界和平促进共同发展 一、教学目标： （一）知识目标 1、识记：（1）了解我国的对外政策的宗旨、基本目标。（2）我国以和平方式实现发展，为和平而发展。 2、理解：我国为和平与发展作出的贡献以及我国取得外交成就的原因。 （二）能力目标 提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 1、培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。 2、认识我国与发达国家的差距，增强忧患意识和勇于挑战意识。 二、教学重点：理解我国外交政策的宗旨 三、教学难点：我国独立和平外交政策的基本点 四、教学方法：讨论法、举例法、讲授法 五、教学安排：1课时 六、教学过程： （一）导入新课—中国外交硕果累累 通过上一节的学习我们知道，世界出现多极化趋势，国家间在加强合作的同时，也在加强以经济和科技实力为基础的综合国力的竞争。面对这一形势，我国应采取什么样的对外政策，迎接挑战？下面就学习这方面的问题。 新中国成立以后，我国奉行独立自主的和平外交政策，积极开展外交活动。1971年恢复在联合国的合法席位后，我国更广泛地参与国际事务，对外关系取得了举世瞩目的成就。1984年12月，中英两国政府在北京正式签署关于香港问题的联合声明。1997年7月1日，我国政府恢复对香港行使主权。1987年，中葡两国政府签署关于澳门问题的联合声明。1999年12月20日，我国政府恢复对澳门行使主权，祖国统一大业取得新进展。截止2011年7月31日，我国已同172个国家建立了外交关系。你还能列举出哪些材料我国对外关系的丰硕成果吗？ 思考：2011年6月9日越南在南海的一切侵权活动，中国发言人表明中国的立场和态度，越南在中国南沙群岛万安滩海域进行非法油气勘探并驱赶中国渔船，严重侵犯了中国的主权和海洋权益。中方要求越方停止一切侵权活动，不再采取危及中国渔民人身和财产安全的行动，不再采取使争议复杂化和扩大化的行动。中方希望越方为维护南海的和平稳定做出应有的努力。 问题探究：1.中国政府对南海局势的立场反映我国什么样的外交政策？ 2.我国为什么奉行独立自主的和平外交政策？ 教师点评：可以看出我国奉行独立自主的和平外交政策，为维护世界和平，促进共同发展作出了贡献。独立自主的和平外交政策由我国的国家性质和国家利益决定。 （二）独立自主的和平外交政策 1、外交政策含义：外交政策是指主权国家对外活动的目标及所采取的策略、方式和手段。

人教版高中政治必修二9.3《我国外交政策的宗旨》

【教学设计】 第九课维护世界和平促进共同发展第三框《我国外交政策的宗旨：维护世界和平促进共同发展》一、教材分析 《我国外交政策的宗旨：维护世界和平促进共同发展》是人教版高中政治必修2政治生活第九课第三框的教学内容，主要学习我国的外交政策，把握其基本内容，理解我国走和平发展的道路。 二、教学目标 1.知识目标： 了解我国对外政策的宗旨、基本目标、基本立场、基本准则等；理解我国为世界和平与发展所作的贡献；了解中国实施的和平发展战略是以和平方式实现发展，为和平而发展。 2.能力目标： 提高运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力。如分析我国外交政策的具体实践。 3.情感、态度与价值观目标： 关注我国在世界舞台中的地位和作用，增强民族自尊心、自信心和自豪感，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念；培养和平观念，热爱和平，树立为世界和平与发展作贡献的信念。 三、教学重难点 重点：独立自主的和平外交政策 难点：新中国成立以来我国外交政策的调整 四、学情分析 学生平时对这一框题的内容有所接触,但知之不深,因此,可结合本课内容,教育学生准确的把握我国独立自主的和平外交政策。 五、教学方法 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 六、课前准备 1、我国外交活动热点材料搜集与整理 2、导学案的印制 七、课时安排：1课时 八、教学过程： (一)预习检查、总结疑惑 检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。 （二）情景导入、展示目标。 教师活动：今年是新中国成立六十一周年，六十一年来中国社会主义现代化建设取得了巨大的成就，在外交方面也是硕果累累，请同学们举例说明。

《新时期的外交政策与成就》教案9(人民版必修1)

新时期的外交政策与成就（人民版） 【教学目标】 1.理解邓小平关于世界形势的分析和中国外交政策的调整,提高认识历史事件之间相互联系的能力,了解中国以联合国为中心开展的多边外交活动和在地区性国际组织中的活动,提高透过历史现象分析其本质的能力. 2.通过引导学生利用教材及其它材料概括新时期外交政策内容及其重大成就,让学生学习从材料中提炼历史有效信息的基本方法,培养史论结合的学习习惯；通过引导学生观察身边的重大外交时事，提高学生利用所学知识解决实际问题的探究意识。 3．引导学生在理解新时期我国调整对外政策的依据及影响的过程中，认识到和平和发展是当代世界的主题，体会到制定正确的方针政策必须实事求是、与时俱进；引导学生通过了解我国建国以来特别是新时期取得的外交成就，深刻认识到外交政策和活动体现着国家意志，综合国力决定一个国家的国际地位，中国政府为维护世界和平与发展作出了重大贡献，从而激发了民族自豪感和社会责任感。 【重点难点】 重点：新时期外交政策的基本内容、中国开展的以联合国为中心的多边外交活动以及在区域性国际组织中的活动。 难点：不结盟政策是独立自主和平外交政策的体现。 【课题导入】 同学们好！今年是新中国成立60周年。60年来，在独立自主和平外交方针的指引下，新中国的外交领域取得了辉煌成就，中国不仅步入了国际政治舞台，而且在国际事务、地区性事务中正发挥着越来越大的作用，从而彻底结束了中国近代百年的屈辱外交。首先，让我们简要地回顾20世纪50—70年代新中国在外交上取得的重大成就。 课件依次呈现以下图片，师生互动： 1954年周恩来访问印度，与印度总理尼赫鲁会谈：周恩来提出什么原则？——提出和平共处五项原则 1954年周恩来率中国代表团步入日内瓦会议会场：新中国以什么身份参加这次会议？——新中国第一次以大国身份参加国际会议。 周恩来在万隆会议上发言：周恩来提出什么方针？——提出“求同存异”的方针，促成会议圆满成功。 教师强调，课件呈现：总之，20世纪50年代，新中国开始走向国际舞台。 课件再依次呈现以下图片，师生互动： 乔冠华、黄华在26届联大上：乔冠华为什么开怀大笑？——1971年中国恢复在联合国的一切合法席位。 毛泽东会见尼克松：双方取得的重大成果是什么？——1972年发表《中美联合公报》，中美两国关系开始走向正常化。 中日两国联合声明在北京签字：这一事件有什么标志性意义？——标志着中日建交。 教师强调，课件呈现：总之，20世纪70年代，中国外交有了新突破，中国的战略地位进一步突出。 那么，进入社会主义现代化建设新时期，我国的外交政策与成就又是怎样的呢？这就是我们今天要学习和探究的主要问题。 【合作探究】 首先看第一个问题，新时期外交政策为什么要进行调整呢？ 一．外交政策的调整（课件显示；学生据课本105页第一段回答） 1．调整背景：国际形势发展；国内以经济建设为中心。（课件显示）你们知道国际形势

外交政策的基本目标和宗旨教学反思

外交政策的基本目标和宗旨教学反思 公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

《我国外交政策的基本目标和宗旨》 教学反思 王兰洲审核：陵水中学高一政治组 在本节课目标的实施过程当中，有很多设想，在课程结束之后，值得反思的内容主要有以下几个方面： 一、贴近生活，以学定教 思想政治课课程改革最大的亮点是“立足于学生现实的生活经验，着眼于学生的发展需求，把理论观点的阐述寓于社会生活的主题当中，构建学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机统一的课程模块”。 实际生活中，我校学生对于国际社会总体了解不多，学生整体对国际政治关注的深度和广度都有待于提高。在学习我国外交政策的基本内容时选择了近期比较热的南海问题，根据材料能够比较明确的了解我国外交政策的基本立场，宗旨，基本目标和基本准则。并且学生学业行为和情感态度价值观的变化给了我较大启发。有些学生在原有的基础上对南海问题加深了了解，关注国际社会的程度相应提高；而那些早有关注的同学抓住了深度探究的机会，成就了自己也影响了同伴。因此，我们应当看到，学生的主体性充分发挥、个性充分发展。并且趁热打铁以背景材料的分析加以巩固知识，突破本课难点。 在本节课的教学设计过程中，由于了解到学生在历史课中对新中国外交政策的确立和发展已经有所了解，但是美苏争霸部分教材又没能反映。因此，对教材的逻辑关系我进行了如下调整：用教师熟悉的且典型的外交活动唤起学生记忆中印象最深的外交活动作为导入；根据教师创设的情境，学生在头脑中搜索词汇，确定体现中国外交主张的关键词；在生生互动的基础上导入我国奉行的独立自主

的和平外交政策。设置三个环节，回忆历史，总结现在，解决现实。在回忆新中国不同历史时期不同政策的得失，总结经验教训，了解取得辉煌成就的原因且我国在国际事务中发挥的作用。 二、三维目标，和谐统一 高中思想政治课课程目标分为三个维度：知识、能力、情感态度价值观目标。三维目标是一个相互联系不可分割的整体，各自发挥着独特的作用全面地理解和把握课程目标，才能更好地实现思想政治课教学所要达到的预期教育功能。 新课程目标，知识目标是支撑全部课程目标实施的基础，服从并服务于能力目标及情感态度与价值观目标。但是在教学中如何确立和实现目标，绝不是简单地写在白纸上的几行黑字，而是教师的一种教学追求。 “感人心者，莫先乎情”。情是打开心扉的钥匙，是沟通心灵的桥梁。当学生被教学内容和教师丰富的思想情感所吸引时，就会情不自禁地进入美的境界中，体验着美的情趣，在不知不觉中受到高尚的、健康的思想情感的熏陶和感染。因此，教学中应创设良好的情感氛围，使师生在情感交融中达到思想的交流和心灵的沟通，让学生产生强烈的情感体验，从而主动接受教育。在本课教学中，师生共同选取了8张体现中国外交成就的图片，并唤起学生说出自己印象最深的外交活动；到创设情境让学生概括出一组体现中国外交主张的“关键词”；从对学生互动内容的解读到视以及中国外交取得辉煌成就原因的分析。所有这些环节的设计，都以开放互动的教学方式的呈现，并以实现三维教学目标的和谐统一为最高追求。 学生是教育的核心元素，他们不仅是教的对象，而且是教学中最活的教育资源。因为最好的教育是学生的自我教育，最好的学习是学生的个性化学习。因此，思想政治课教学不仅倡导开放互动的教学方式，更倡导合作探究的学习方

我国的外交宗旨

一说教学分析 高一年级下学期的学生，已有初步分析和解决问题的能力，但是对我国外交的理论性知识理解不多。二）分析教材 本框是政治生活的结束课，通过了解我国的外交政策的宗旨，激发学生关注我国在世界上的地位和作用。二说教学目标 １．了解我国外交政策的宗旨，基本目标和基本准则，理解我国为世界和平和发展所作的贡献。 ２．理解我国走和平发展道路是通过维护世界和平发展自己，又通过自身发展维护世界和平 二）能力目标： 提高运用马克思主义分析和判断国际社会的能力。了解我国在国际社会中的地位和作用。 三）情感态度与价值观目标： 1关注我国的地位和作用，增强民族自豪感。 ２．培养和平观念，树立为世界和平做贡献 一说教学分析 三）教学重点、难点 重点：1、了解我国外交政策的宗旨，基本目标和基本准则。２．理解我国走和平发展自己，维护世界和平。 难点：我国外交政策的关系 三说教学策略 1.采用“四个环节”课堂结构，落实“四种能力” ①创(创设情境，激发兴趣) ②理(整体感知，梳理知识) ③悟(分析图片，领悟宗旨) ④迁(联系高考，有效迁移) 2.采用“四种方法”来突破重、难点： 情境法、齐读法、直观演示法、讨论法 3.充分发挥信息技术优势，帮助学生实现三维目标 四说教学过程 第一环节：创设情境，激发兴趣 课前播放视频《利比亚撤侨》，使学生感受我国的外交成就，创设学习情景。然后导出本课。 展示图片，说明我国外交硕果累累。 第二环节：整体感知梳理知识点 1、检测自学，学生探究四个问题。 你能够列举其他材料说明我国外交的丰硕成果吗？ 我国外交关系的成就与我国的外交政策有何关系？ 如何理解我国的外交宗旨？ 我国在对外关系中是如何维护国家利益的？ 2、知识梳理 学生总结我国的外交政策，我国外交政策制定的依据，我国外交政策的宗旨基本目标基本准则等。 第三环节：分析图片领悟宗旨 1.图片激趣。 2.用图表归纳整合，分析比较，区别我国的外交政策。 ３．观看视频理解我国的和平共处五项原则 分组协作，讨论交流，课堂汇报：