复习试题：全国大联考2020届高三4月联考文综历史试题(必修三册+选修一三)【通用版】

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全国大联考2020届高三4月联考

文综历史试题

24．与右图所示历史时期相符合的历史典故是

A．周公定礼，以藩屏周B．范蠡徙陶，三致千金

C．三家分晋，田氏代齐D．项羽分封，楚汉之争

25．读中国古代儿童称谓简表，无法获得的信息是

年龄段称谓称谓由来（摘自《礼记》等）

1—3岁孩提孩提之童，无不知爱其亲者

10岁以前孺子孺子早寝晏起，唯所欲，食无时

满10岁幼学人生十年曰幼，学

13—15岁（男）舞勺十有三年，学乐，诵诗，舞《勺》（一种文舞）

15岁左右（男）束发束发而就大学，学大艺焉，履大节焉

15岁（女）及笄十有五年而笄（笄礼）

15—20岁（男）舞象成童，舞《象》（一种武舞），学射、御

满20岁（男）弱冠二十曰弱，冠（冠礼）

A．儒家思想成为了传统文化的主流B．古代对男女有着不同的培养要求

C．依据儿童年龄规定学习主要内容D．礼乐制度是宗法社会的重要基础26．史载，唐太宗亲自翻阅当朝国史，认为玄武门诛李建成、李元吉事件语多微隐，命削去浮词，直书其事；房玄龄等史官把君王历来不阅的《起居注》修改为《今上实录》等，呈上太宗。此事主要反映了

A．君主参与的修史可信度更高B．君主专制统治逐渐加强

C．避讳君主始终是修史的原则D．朝廷注重提高史官地位

27．据《元史·地理志》记载：“元有天下，薄海内外，人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行渊中。”这客观上有利于

A．行省制度的推行B．民族的平等交流

C．丝绸之路的复兴D．西部城市的兴起

28．史学界研究军机处成立的年份，有1726年、1727年、1729年、1730年、1732年不同的观点，每种观点都有严谨的研究作为依据。这说明

A．军机处历经逐步演化得以成立B．君主集权走向顶峰的过程艰难

C．历史研究难以形成统一的结论D．军机处的设置具有机密性特点29．1919年，陈独秀在文章中指出：无论是18世纪法兰西的政治革命，还是20世纪俄罗斯的社会革命，当时的人都对着它们极口痛骂；但是以后的历史学家会把它们当作人类社会变动和进化的大关键。这一表述反映出陈独秀

A．认为法俄两场革命的性质相同B．肯定俄国十月革命的重大意义

C．对俄国十月革命态度发生变化D．已转变成为一位马克思主义者30．1937年10月25日，清华大学、北京大学、南开大学三校联合组建的国立长沙临时大学开学。1938年4月2日，国立长沙临时大学西迁云南昆明，更名为“国立西南联合大学”。校名中去掉“临时”二字，表明此时国民政府

A．整合平衡东西部教育资源B．重视西南国民综合素质的整体提高

C．正式确定三校合并新战略D．对抗日战争的长期性有了新的认识31．1971年10月27日蒋介石说：“本届联合国大会，竟自毁宪章的宗旨和原则，置公理、正义不顾，对于本届大会所通过此次违反宪章规定的非法决议，决不承认其任何效力。”

材料中所谓的“非法决议”

A．纵容了美国对中国内政的粗暴干涉B．否定了台湾的主权国家地位

C．恢复了新中国在联合国的合法席位D．肯定了中美两国关系正常化

32．有学者指出：“如果说‘希腊人’在某种意义上只是一个地理概念，那么‘罗马人’已不再是一个地理概念，而是一个法律概念。公民权的授予克服了地域的局限，这是罗马相较于希腊的高明之处，也是希腊诸邦中任何一个都不能统一希腊本土而罗马却能统一地中海世界的根本原因。”这反映出

A．罗马共和政体利于民族认同B．罗马法兼顾了社会各阶级的利益

C．罗马实行了务实的统治策略D．罗马疆域由欧洲逐渐扩张到世界

33．托克维尔在《论美国民主》中说道：“联邦政府被授予媾和、宣战、缔结商约、征集军队和筹建舰队的专权。……加入联邦的各州虽然有权修改或改订自己的立法，但不准制定追究既往的法律，不得在本州内组织贵族集团。”对此言论理解最准确的是

A．中央集权与地方分权相结合B．各州政府拥有法律赋予的自主权

C．中央政府的权威得到充分保障D．各州法律对于阐述行政权有差异34．在西欧某一历史时期，音乐与社会的关系发生重大变化：音乐的服务对象由宫廷转向社会，由贵族转向资产阶级；音乐家也由受雇于宫廷的奴仆变成了为争取个人的成功而创作和演奏的艺术家。适应了这些变化而盛行的音乐流派是

A．古典主义B．浪漫主义C．民族主义D．现代主义35．20世纪70年代，不结盟国家决定建立原料生产出口协会理事会和资助发展中国家出口原料和初级产品的特别基金，到80年代初，各类原料生产和出口国组织达到22个。这些组织和基金的设立

A．消除了不结盟国家内部的摩擦B．阻碍了经济全球化的纵深发展

C．启动了新兴经济体的团结合作D．有利于维护发展中国家的权益

41．阅读材料，完成下列要求。（25分）

材料一对外开放是使唐代经济繁荣、文化昌盛、国威远播的重要积极因素。唐朝的对外开放繁荣，除中外使节的往返，还有商旅流动、僧侣请益、留学生互派等形式。唐廷不仅采取了诸如任其往来贸易、开放官学等种种优惠措施，将大批商人、学者等吸引进来，还营造出宽松的环境使他们的才智能得到充分的发挥。……为了便于商品外销，手工业者专门制作具有外域文化特征的产品。唐太宗处理当时国际关系的宗旨是“德泽布”，即“天下和为一家”“中国贵尚礼义，不灭人国”。在此精神的指导下，唐朝与周边国家和平交往，“蕃汉非常快活，甲兵休息，互市交通……彼此丰足，皆有便宜”。唐都长安成为国际性大都市。

——摘编自周尚兵《唐代对外开放的特征及历史意义》材料二近代以来，通商口岸的作用和影响对于中国来说是“利害参半”。伍延芳等诸多清朝官员认为，对外开埠通商“利多害少”，主张自开商埠。甲午战后，民族危机空前严重的危局，推动了清王朝自开商埠的实施。清末新政时期，自开商埠为数更多，先后开放岳州、秦皇岛、济南等地。1905年，沙俄企图独占东北。为了抵御沙俄侵略，清政府采纳张之洞的建议，全面开放东北。自开商埠中的各方面主权完全属于中国，更不准在此设立租界。

——摘编自朱英《中国近代史十五讲》材料三开放带来进步，封闭必然落后，这是中国近代以来付出巨大代价换回的历史教训，也是改革开放40年的宝贵实践经验。当今时代，信息化、网络化、全球化的世界大势浩浩荡荡，开放融通合作共赢的历史潮流滚滚向前，各国经济社会发展日益相互联系、相互影响，世界已经成为你中有我、我中有你的地球村，推进互联互通、加快融合发展成为促进共同繁荣发展的必然选择。中国是对外开放的受益者，同时也在积极为构建开放型世界经济作出中国贡献，从引进来到走出去，从加入世界贸易组织到共建“一带一路”，中国正在不断以实际行动推动经济全球化，造福世界各国人民。

——摘自《学习习近平主席博鳌亚洲论坛主旨演讲系列评论之三》（1）根据材料一并结合所学知识，概括唐代对外开放的特点，并分析其作用。（10分）（2）根据材料二并结合所学知识，指出与中国近代开埠通商相比，当今中国对外开放有哪些发展。（6分）

（3）根据材料二、三并结合所学知识，简要阐述谋求世界经济共同发展的有效途径。（9分）

42．阅读材料，完成下列要求。（12分）

材料中华人民共和国成立以来，我国基础教育教材改革历经曲折发展。

请根据表格提供的材料，围绕教材改革变化自拟一个主题，并结合任何一时段予以阐述。

（要求：主题明确，阐述须史论结合）

45．【历史—选修1：历史上重大改革回眸】（15分）

材料战国时期魏之所以能“强匡天下，威行四邻”，乃是因为李悝“务尽地力”和“撰次诸国法，著法经”的结果。李悝的《法经》，今虽不传，但从《晋书·刑法志》中可以得知其内容分为《盗法》、《戏法》、《囚法》、《捕法》、《杂法》和《具法》六篇。李悝“以为王者之政，奠急于盗贼”，因而把惩罚“盗”‘‘贼”作为封建统治的首要任务，把《盗法》、《贼法》列为《法经》之首。李悝认为“盗贼须劾捕，故著《因》（原误作””）、

《捕》二篇。“《杂法》包括惩罚”轻狡、越城、博戏、借假、不廉，淫侈、逾制“等六种违法行为的条文，规定了对于淫乱、赌博、盗窃官府印信、贪污贿赂以及僭越逾制和议论政府法令等的惩治办法。《具法》是“以其律具其加减”，就是根据不同情况，对于犯法者加重或减刑的规定。这部《法经》“商君受之以相秦”；“汉相萧何，更加悝所造，，谓九章之律”；“魏因汉律，为一十八篇”——隋因北齐…唐圆于隋，相承不改”。（摘编自白寿彝《中国通史》）

（1）根据材料并结合所学知识，概括李悝所著《法经》的特点（6分）

（2）根据材料并结合所学知识，简析李悝所著《法经》的影响（9分）

46．【历史——选修三：20世纪的战争与和平】（15分）

材料一越南战争使美国的政界、军界高层在后来进行战争决策时“形成一种新的共识：美国只应把动用军事力量作为最后一种手段；只有当美国国家利益明显受到影响时方可这样做；只有当获得公众强有力的支持时才能这样做；只有在有可能相对较快地以较小代价取得胜利时才能这样做。”

——摘编自哈佛·西提可夫《越战的战后影响》材料二1990年12月，海湾战争“沙漠风暴”行动发起之前，美国总统乔治．布什表示：“你们尽管放心，倘若需要采取军事行动，绝不会出现另一个越南。”

——摘编自威廉·黑德等编《回顾越南战争》（1）根据材料一、二并结合所学知识，简析海湾战争没有成为“另一个越南”的原因。

（9分）

（2）根据材料一、二并结合所学知识，简析两次战争的结果对国际关系的影响。（6分）

全国大联考2020届高三4月联考

文综历史试题参考答案及评分说明

41．（25分）

（1）特点：交往领域全面，形式多样；政府采取措施主动开放；大量利用国际人才资源；

商品生产呈现外向型倾向；秉持“和平互利”的宗旨。（答出其中3点即可，6

分）

作用：促进了唐朝的繁盛，长安成为国际性大都市；提升唐朝国际地位，推动“中华文化圈”发展。（4分）

（2）发展：由被动融入到主动引领；由封闭半封闭的开放到全面开放；为世界的发展做出更多建设性贡献。（6分，若有其它答案，言之有理亦可）

（3）有效途径：发展中国家要走符合国情的发展道路；建立公正合理的国际政治经济新秩序；推动南北对话，改善南北关系；加强南南合作，推进区域经济一体化；

反对霸权主义，和平解决各种矛盾冲突，维护世界和平与发展。（9分，任

答3点）

42．（12分）

示例：

主题：时代背景深刻影响教材改革（以1986~1999年为例）。（2分）

阐述：20世纪80、90年代，我国教材改革进入重建与创新阶段。从国内来看，改革开放推动了社会经济的发展，为教材改革提供了物质基础，社会主义市场经济

体制的建立，对人才提出了更高要求；“双百”方针、义务教育的推行，社会“尊

重知识、尊重人才”意识的增强，为教材改革提供了良好的社会环境。从国际

来看，一方面国际竞争日趋激烈，要求全面提高国民素质和民族的创新能力，

另一方面国际交流的加强，为教材改革提供了借鉴，在这样的时代背景下，我

国教材改革逐渐打破行政绝对支配地位，呈现因地制宜、“一纲多本”、编审分

离和教材逐步走向市场化等特点，大大推动了我国基础教育的发展。（8分）教

材改革是一个继承和革新并存的过程，必然受当时社会经济、政治、意识甚至

国际背景等各种因素的影响，我们只有顺应时代发展的要求，与时俱进，才能

使它朝着健康持续的方向发展。（2分）

评分标准：

水平四（12—10分）：能够充分理解和运用材料，对相关史实叙述完整而准确，所受

启发深刻。结合所学，多角度分析。史论结合，逻辑严密，论

述完整，语言规范。

水平三（9—7分）：能够理解和运用材料，对相关史实叙述完整，有感而发。结合所

学，有不同角度分析。能够史论结合，逻辑比较清楚，论述较为

完整，语言较为规范。

水平二（6—4分）：能够运用材料，史实叙述较为完整，所受启发不够深刻。结合所

学进行分析，但不够深入或不够准确。论述不够完整或逻辑性不

强，语言不够规范。

水平一（3—0分）：不能运用材料，不能准确提出一个重大事件或人物，史实叙述不

完整，观点不正确，所受启发不深刻。或者提不出启示，或没有

观点，或观点不正确。逻辑混乱或没有论述和分析。

45．（15分）

（1）特点：内容具体，分类清晰；刑罚是其主要内容；量刑具有灵活性；影响深远。（6分）（2）影响：维护社会秩序、稳定政局；保证改革的推行，使魏国强盛；为后世法家提供了法典依据；成为以后封建立法的蓝本。（9分）

46．（15分）

（1）美国吸取越南战争教训，确定战争决策的原则；越南战争实际上是美国与越南及其支持者的较量，海湾战争是多国部队与单一国家的较量；越南战争是美国发动的战争，海湾战争是联合国授权的行动；海湾战争是高科技战争。（9分）

（2）越南战争：推动美苏关系走向缓和；有利于世界多极化趋势。

海湾战争：强化了美国的的唯一超级大国地位；使中东地区的局势更加复杂化。（6分）