当前位置：文档库 › 儿少卫生与妇幼保健学

儿少卫生与妇幼保健学

《儿少卫生与妇幼保健学》

,第六版,

(供成人教育预防医学专业本科使用)

济宁医学院公共卫生学院

二OO八年十一月

《儿少卫生与妇幼保健学》课程教学大纲

课程主任: 李晶开课单位:儿童少年卫生学教研室

课程编码:105003

课程中文名称:儿少卫生与妇幼保健学

课程英文名称: Maternal, Child and Adolescent Health

儿少卫生与妇幼保健学是根据国家学科调整，将儿童保健、儿童少年卫生及妇女三个学科作为一个完整体系进行阐述的新的学科体系。

儿童少年卫生学是保护和促进儿童少年身心健康的科学，是预防医学的一个重要组成部分。通过本门课程教学，使学生掌握人体生长发育的有关理论(包括生长发育规律、影响因素以及童年期和青春期儿童心理卫生等)、以及教育过程卫生、教学环境的基本卫生要求、儿童的健康状况监测及常见病的预防等内容，为将来解决儿童少年卫生、妇幼保健以及学校卫生工作中的实际问题奠定必要的基础。

妇幼保健学是以妇女和儿童为对象，以保健为中心，针对妇女、儿童不同时期(胎儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期和妇女的青春期、生育期、节育期、更)的生理、心理、社会特点和保健要求，以及影响妇女、儿童健康的卫生老年期

服务、社会环境、自然环境和遗传等方面因素，综合运用预防医学、临床医学、心理学、社会学、管理学等多学科的知识和技术，保护和促进妇女和儿童健康的新型学科。通过本课程的学习，使学生掌握妇幼保健的基本知识及规范的保健技能和分析问题、解决问题的能力。

先修课程要求:基础医学、临床医学、预防医学(如卫生统计学)等课程

本课程计划:24学时，理论:20学时，实验4学时。

选用教材:

1.季成叶主编:《儿童少年卫生学》第六版，人民卫生出版社.2007年

参考书:

1.叶广俊主编:儿童少年卫生与妇幼保健学化学工业出版社

2. 石淑华主编:《儿童保健学》第二版，人民卫生出版社.2005年

3.顾美皎. 妇女保健学. 北京:科学出版社，2003

4(陶芳标. 妇幼保健学. 合肥:安徽大学出版社，2003

5. 黄醒华.实用妇女保健学.北京:中国协和医科大学出版社，2006

6. 叶广俊.现代儿童少年卫生学.北京: 北京:人民卫生出版社,1999年

教学手段:多媒体、问题式教学等方法

考核方法:理论考核

教学进程安排表:

学时篇章教学内容理实合

论践计一绪论 1 1 二儿童少年生长发育及影响因素 4 4

(《儿童少年卫生学》第一章、第二章)

三儿童少年心理发展及心理卫生 3 3

(《儿童少年卫生学》第一章、第四章)

四儿童少年生长发育调查和评价 4 4 8

(《儿童少年卫生学》第三章)

五学校教育过程、建筑设备卫生及健康教育 4 4

(《儿童少年卫生学》第六,十章)

六儿童青少年保健 2 2

(《儿童少年卫生学》第五章、第七章及《儿童保健学》

部分内容)

七妇女保健 2 2

(《妇女保健学》部分内容)

合计 20 4 24 课内实验安排(实验课教学大纲另行制订，此处只简要标注下列内容) 序实验项目学时实验类每组实验

实验内容号名称分配型人数要求

1.形态与功能指标的测量

1 4 1

2 生长发育调查与评价 2.个体与群体的生长发育评验证性必做

价

儿少卫生与妇幼保健学大纲

绪论

一、学习目的

通过本章的学习，明确儿童少年卫生学及妇幼保健学的概念、内容、任务和意义和

发展动态，树立正确的学习态度，提高学习积极性

二、课程内容

一、掌握儿少卫生与妇幼保健学的概念、研究目的、研究对象二、掌握儿少卫生与妇幼保健学的研究内容

三、熟悉儿少卫生与妇幼保健学的发展动态

三、重点、难点提示和教学手段教学重点:儿少卫生与妇幼保健学的概念和研究对象

教学难点:儿少卫生与妇幼保健学的发展动态

教学方法:多媒体讲授、问题式教学

课时安排:1学时

四、思考与练习

1.儿少卫生与妇幼保健学主要研究内容有哪些,与那些学科有关,

2.儿少卫生与妇幼保健学的概念、研究目的是什么,

3.儿少卫生与妇幼保健学研究的对象和它的重要意义是什么,

五、参考资料

1(叶广俊.现代儿童少年卫生学.北京: 北京:人民卫生出版社,1999年 2(陶芳标. 妇幼保健学. 合肥:安徽大学出版社，2003 3(季成叶(儿童少年卫生学(第五版). 北京:人民卫生出版社,200,年 4. 唐锡麟.儿童少年生长发育. 北京:人民卫生出版社,1991年

第一章儿童少年生长发育

一、学习目的通过本章的学习，使学生掌握儿童少年尤其是青春期身心发育规律和特点，为其

今后做好学校卫生工作奠定理论基础。

二、课程内容

第一节生长发育一般规律

一、掌握生长发育的阶段性和连续性

二、掌握生长发育速度的不均衡性三、掌握各系统的生长模式的时间顺序性与统一协调性四、掌握生长轨迹现象和生长关键期

第二节青春期发育

一、掌握青春期的定义及发育特点二、了解青春期的内分泌变化

三、掌握青春期性生理发育

四、熟悉青春期性心理发育

五、熟悉青春期发育异常

第三节儿童少年心理发展

一、了解大脑发育二、熟悉婴儿期心理发展特点

三、熟悉幼儿期心理发展特点

四、熟悉学龄期心理发展特点

五、掌握青春期心理发展特点

三、重点、难点提示和教学手段教学重点:生长发育的一般规律、青春期定义、性生理发育、青春期心理发育等。

教学难点:青春期的内分泌变化，生长和发育的特殊表现。教学方法:多媒体讲授、启发问题式

课时安排:(4学时)

四、思考与练习 1(试述胎儿和婴幼儿期发育的“头尾发展律”。

2(类似身高、体重生长模式(即一般型)的组织器官有哪些?在整个生长发育期的特

点如何?

3(如何对少年儿童的生长发育过程进行分期?

4(青春发育正常的早中(平均)晚三种成熟类型的少年儿童,其骨龄发育状况如何?

5(试述儿童期和青春期的身体各部的形态发育的“向心律”。

6(何谓生长轨迹现象、赶上生长及关键生长期?请举例说明。

7(从出生到20岁,人体各种组织和器官的生长模式,大体上可归类为几种,请分别加

以阐述。

(简述青春发育期的基本概念,青少年在此时期内的生长发育有哪些特征? 8 9(以身高为例阐述生长发育速度的不均衡性。

10(简述从出生到20岁,人群身高生长曲线在男女之间出现的两次交叉现象。

11(青春期可以细分为早、中、晚三期,请阐述每一期发育的主要表现。

12(请阐述婴儿期动作发育的规律性。

13(按评价目的分类,请阐述心理发展评价的种类及其代表量表。

14(以身高为例阐述青春期生长突增现象。

五、参考资料

1(叶广俊.现代儿童少年卫生学.北京: 北京:人民卫生出版社,1999年 2(唐锡麟.儿童少年生长发育. 北京:人民卫生出版社,1991年

3(季成叶(儿童少年卫生学(第五版). 北京:人民卫生出版社,200,年

第二章影响生长发育的因素

一、学习目的

通过本章的学习，使学生了解影响儿童少年生长发育的主要因素及生长发育的长期变化的概念、表现和对人类的影响，为在毕业后的社会实践中控制和减少影响儿童少年生长发育的消极因素奠定理论基础。

二、课程内容

第一节影响生长发育的遗传因素

一、熟悉遗传的家族、种族影响

二、熟悉双生子研究

第二节影响生长发育的环境因素

一、了解营养对生长发育的影响

二、了解体育锻炼对生长发育的影响

三、了解疾病对生长发育的影响

四、了解生活作息制度对生长发育的影响

五、了解季节和气候对生长发育的影响

六、了解环境污染对生长发育的影响

七、熟悉社会、家庭因素对生长发育的影响

第三节生长发育的长期变化

一、掌握生长长期变化的概念

二、掌握生长长期变化的主要表现

三、掌握生长长期变化的原因及其对人类的影响

三、重点、难点提示和教学手段教学重点:影响儿童青少年生长发育的遗传和环境因素，生长发育的长期变化。

教学难点:遗传和环境因素是如何影响机体的生长和发育的。教学方法:多媒体讲授、问题式

课时安排:1学时

四、思考与练习 1(试述环境对儿童少年生长发育的影响,

2(你如何理解“遗传决定了生长发育的可能性，各种环境条件决定生长发育的现

实性”,

3(生长长期变化的主要表现是什么,

4(试述遗传对儿童少年生长发育的影响,

5(简述家庭不良因素对儿童青少年的影响,

6(生长长期变化的原因是什么,对人类有何影响, 7(父母身高较高，子女身高必然高吗,

8(试述人群身高体重的城乡差别，以及可能影响儿童体格发育存在城乡差别的因

素,

五、参考资料

1(叶广俊.现代儿童少年卫生学.北京: 北京:人民卫生出版社,1999年 2(唐锡麟.儿童少年生长发育. 北京:人民卫生出版社,1991年 3(季成叶(儿童少年卫生学(第五版). 北京:人民卫生出版社,200,年

第三章生长发育调查与评价

一、学习目的

通过本章的学习，使学生掌握生长发育调查研究的方法，了解生长发育标准的制定，

掌握生长发育的评价方法，能正确地进行人体测量和发育评价。

二、课程内容

第一节生长发育调查

一、熟悉调查目的

二、熟悉调查内容

三、熟悉调查方法

四、熟悉调查设计

第二节生长发育评价

一、熟悉生长发育标准的制定

二、掌握各种评价方法

三、重点、难点提示和教学手段

教学重点:生长发育调查设计、生长发育的评价方法

教学难点:发育年龄评价法中的骨骼年龄、身高的体重营养评价标准的制定。

教学方法:多媒体讲授、问题式

课时安排:4学时

四、思考与练习

1(生长发育调查的目的是什么?

2(生长发育的调查方法主要有几类，它们的含义及特点各是什么? 3(调查生长发育状况的指标是不是越多越好,如何选择能说明生长发育状况的指标。

4(判断肥胖的标准有哪些?

5(什么叫相关回归法?请说明其用途。何谓发育年龄评价法?都有哪些? 6(什么叫瘦体重,与去脂体重有何区别。

7(生长发育的标准是如何制定的,评价的基本内容及其主要方法是什么? 8(试述身高、体重、胸围、坐高的生物学特征及卫生学意义。 9(骨龄的概念,为何采用手腕骨作为判定骨龄的标志?如何评价骨龄? 10(若对2个集体儿童发育进行评价,请列出常用的两种方法,并说出其优缺点?

五、参考资料

1(叶广俊.现代儿童少年卫生学.北京: 北京:人民卫生出版社,1999年 2(唐锡麟.儿童少年生长发育. 北京:人民卫生出版社,1991年 3(季成叶.儿童少年卫生学(第五版).北京:人民卫生出版社,200,年

第四章儿童少年心理卫生

一、学习目的

通过本章的学习，使学生了解心理卫生的概念和工作目标、熟悉儿童青少年心理卫生服务内容、儿童青少年心理健康“标准” 、掌握儿童青少年常见心理卫生问题、了解儿童行为指导和青春期心理咨询的原则

二、课程内容

第一节儿童青少年心理卫生概述

一、掌握心理卫生的概念

二、熟悉儿童青少年心理卫生的工作目标和内容

三、掌握儿童青少年心理健康的标准

四、熟悉儿童少年常见心理行为问题表现

五、掌握儿童青少年心理卫生的影响因素和不利因素

第二节儿童期常见心理行为问题的防治

一、熟悉学业相关问题

二、熟悉情绪问题

三、熟悉品行问题

四、熟悉顽固性不良习惯

五、熟悉广泛性发育障碍

第三节学校心理卫生服务

一、掌握儿童行为指导的概念与原则

二、熟悉学校心理卫生的工作目标

三、熟悉心理、行为指导

四、了解学习指导

五、了解生活指导

六、熟悉青春期心理咨询

七、熟悉儿童心理-行为问题的社区干预

三、重点、难点提示和教学手段

教学重点:儿童青少年心理健康“标准”、儿童青少年常见心理卫生问题防治、

心理行为指导、青春期咨询

教学难点:儿童心理行为指导、青春期心理咨询

教学方法:多媒体课件+问题式

课时安排:2学时

四、思考与练习

1(儿童少年心理卫生工作目标是什么?

2(针对少年儿童心理卫生服务的三级预防指哪些内容? 3(青春期心理行为发育的矛盾性主要体现在哪几方面? 4(儿童行为指导是矫正儿童心理卫生问题的较有效方法,常用的行为指导方法有哪些,

这些方法分别适用于哪些儿童心理卫生问题?

5(心理测验是关系到人们心理和行为评价的严肃问题,尤其对儿童被试,要注意避免不

当的试测与评价所导致的伤害,那么,测验的实施过程中要遵循哪些原则? 6(判定少年儿童心理健康的依据包括哪些内容?

7(当前,社会上及有些中学陆续开办的青春期心理咨询服务如雨后春笋一般,请分析一

下现在青少年对心理咨询需求增加的原因。

8(学校心理教育的主要内容是什么?

9(青春期心理咨询的原则是什么?

五、参考资料

1(叶广俊.现代儿童少年卫生学.北京: 北京:人民卫生出版社,1999年 2(唐锡麟.儿童少年生长发育. 北京:人民卫生出版社,1991年 3(季成叶(儿童少年卫生学(第五版). 北京:人民卫生出版社,200,年 4. 邹泓译.发展心理学-儿童与青少年

(第六版) David R. Shaffer著 5. 陶国泰(儿童少年精神医学(江苏科技出版社，1999.

第五章儿童少年健康监测与常见病预防

(见补充第一章儿童青少年保健)

第六章教育过程卫生

一、学习目的

通过本章的学习，使学生了解体育锻炼对儿童少年身心健康的影响;掌握有关概念、学校体育锻炼的卫生要求;了解学校体育的医务监督。掌握高级神经系统活动规律，了解合理安排作息制度对减少和消除疲劳、提高学习效率的作用，并能正确运用学习疲劳的评价方法。

二、课程内容

第一节体育卫生

一、掌握体育锻炼对儿童少年体质的影响

二、掌握学校体育锻炼的卫生要求和基本原则

三、掌握合理组织体育课

四、熟悉合理组织课外体育活动

五、了解学校体育的医务监督

六、熟悉预防运动性创伤

第二节学习的脑力劳动卫生

一、掌握学习的生理心理基础

二、掌握大脑皮层功能活动特性及卫生意义

三、掌握脑力工作能力的变化规律

四、熟悉影响脑力工作能力的因素

五、掌握学习负荷评价

六、熟悉作息制度卫生

第三节劳动教育卫生

一、了解工种选择

二、熟悉劳动负荷

三、了解劳动制度

四、了解劳动姿势、场所、设备和安全防护

三、重点、难点提示和教学手段

教学重点:1、学校体育锻炼的卫生要求、基本原则、合理组织体育课;

2、大脑皮层的功能活动特性及其卫生学意义、脑力工作能力的变化规

律及其影响因素、学习负荷的评价

教学难点:判断体育课运动量的大小;大脑皮层的功能活动特性及其卫生学意义教学方法:多媒体课件、问题式教学

课时安排: 共1学时

四、思考与练习

1.从卫生学角度出发,简述学生进行体育锻炼应遵循的基本原则。

2.简述发生运动创伤的常见原因。

3.试述一节45分钟体育课的时间分配及运动量评价。

4.怎样根据学生的年龄、性别特点开展体育锻炼?

5.进行体育锻炼,应注意哪些卫生问题?

6.评价学习疲劳方法的选择原则。

7.发生早期疲劳的机制及主要表现。

8.简述大脑皮层具有的保护性抑制特点在教学过程中具有的卫生学意义。 9.动力定型的形成绝非一朝一夕之事,请阐述它在形成过程中可分为哪三个时相? 10.如何合理安排小学生的一日生活制度?

11.影响脑力工作能力的因素有哪些?1

12.教育过程卫生的任务是什么?

13.发生显著疲劳的机制及主要表现。

14.制订少年儿童学校作息制度应符合哪些原则?‘

15.大脑皮层功能的镶嵌式活动特点的卫生学意义?

16.学生的劳动教育中工种的选择原则。

17.根据皮层细胞的功能状态,可将疲劳分为哪两个阶段,请阐述。

五、参考资料

第七章儿童青少年伤害与健康危害行为(自学)

(见补充第一章儿童青少年保健)

第八章学校建筑和设备卫生

一、学习目的

通过本章的学习，使学生掌握中小学校建筑和设备的卫生要求，为以后在实际工作中开展卫生监督奠定理论基础，并能正确掌握学校建筑和设备卫生学的一般调查方法。

二、课程内容

第一节校址及教学用房的卫生要求

一、了解校址

二、了解中小学校教学用房的合理布局

三、掌握教室的内部布置及卫生要求

第二节教室的采光和照明

一、熟悉涉及教室采光和照明的光学物理概念

二、掌握自然采光

三、掌握人工照明

第三节教室的通风采暖及其他卫生设备

一、了解通风换气

二、了解采暖

三、了解其他卫生设备

第四节学校课桌椅及教学用品卫生

一、掌握学校课桌椅

二、了解教学用品卫生

三、重点、难点提示和教学手段教学重点:1、教室的内部布置及卫生要求;

2、教室的采光和照明卫生;

3、学校课桌椅卫生。

教学难点:学会对学校建筑和设备卫生的评价。

教学方法:多媒体课件+启发式+讨论式

课时安排:共1学时。

四、思考与练习

1.简述"凡教室均应安装人工照明"的必要性。

2.请阐述为什么规定教室的前排桌至黑板应有2m或2m以上的距离。

3.为减少教室自然采光的眩光,可采取哪些措施?

4.请阐述现行的《中小学校教室采光和照明卫生标准》中规定的教室课桌面的平均

照度不低是否合理?

5.为保证教学用房有良好的通凤和日照条件并防止噪声干扰,在建筑物间距方面有

什么要求,

6.课桌椅是与少年儿童健康息息相关的学校设备,其基本要求如何?.

7.请简述我国的自然采光概况。

8.确定教室温度标准的主要依据是什么?

9.现在电化教学很普及,试阐述在视昕教室布置及使用过程中应注意的事项。

10.教室人工照明的主要卫生要求是什么?

11.为减轻或消除教室的人工照明所产生的眩光,可采取哪些措施? 12.为创造适宜的教室内微小气候,加强自然通风使教室达到一定的换气次数,可采取哪些措

13.现行《中小学校教室采光和照明卫生标准》对教室内的照明是怎样规定的?科学

依据是什么,

14.教室自然采光的卫生学要求是什么?怎样做才能达到?

15.如何确定合适的桌椅高差?

五、参考资料 1(叶广俊.现代儿童少年卫生学.北京: 北京:人民卫生出版社,1999年 2(唐锡麟.儿童少年生长发育. 北京:人民卫生出版社,1991年 3(季成叶(儿童少年卫生学(第五版). 北京:人民卫生出版社,200,年

第九章学校健康教育和健康促进

一、学习目的

通过本章的学习，使学生了解健康教育在儿少工作中的作用及健康教育的内容和方法，

说明保健人员、保健教师、校医是学校健康教育的重要力量。

二、课程内容第一节学校健康教育概述

一、掌握学校健康教育的概念

二、掌握学校健康教育的意义

三、掌握学校健康教育的目标

四、掌握学校健康教育的原则

第二节学校健康教育的内容和方法

一、熟悉学校健康教育内容的选择依据

二、熟悉学校健康教育的形式架构

三、熟悉中小学常规健康教育内容

四、熟悉学校健康教育的方法

第三节学校健康教育的评价

一、熟悉学校健康教育评价的目的

二、了解学校健康教育评价的类型

三、熟悉学校健康教育评价的方法

四、了解学校健康教育评价的指标

第四节学校预防艾滋病健康教育

一、了解学校预防艾滋病健康教育的意义

二、掌握学校预防艾滋病健康教育的内容

三、熟悉学校预防艾滋病健康教育的原则第五节学校生活技能教育

一、掌握生活技能教育的概念和内容

二、了解生活技能教育的重要意义

三、了解生活技能教育的方法和原则

第六节健康促进学校

一、掌握健康促进学校的概念

二、了解健康促进学校的内容

三、了解健康促进学校的特点和优势

四、了解迎接挑战开展健康促进学校

三、重点、难点提示和教学手段教学重点:1、学校健康教育的概念、目标、方法;

2、生活技能教育的概念

3、学校预防艾滋病健康教育的内容

4、健康促进学校的概念、内容教学难点:学校健康教育、生活技能教育的方法; 教学方法:多媒体课件+问题式教学法

课时安排:共1学时

四、思考与练习 1(学校健康教育、生活技能教育、健康促进学校的概念,

2(学校健康教育的意义、目标、原则、内容是什么, 3(学校健康教育评价的类型和指标是什么, 4(试述艾滋病的传播方式,

5(试述学校预防艾滋病健康教育的内容,

五、参考资料

1(叶广俊.现代儿童少年卫生学.北京: 北京:人民卫生出版社,1999年

2(唐锡麟.儿童少年生长发育. 北京:人民卫生出版社,1991年

3(季成叶(儿童少年卫生学(第五版). 北京:人民卫生出版社,200,年

第十章学校卫生监督

一、学习目的

通过本章的学习，使学生了解学校卫生监督的概念、意义、作用和可行性;监督机构

及其职责;学校卫生监督的基本内容;学校卫生监督的工作程序。

二、课程内容第一节学校卫生监督作用和立法依据

一、熟悉学校卫生监督的作用

二、熟悉学校卫生监督的法律依据

三、掌握学校卫生标准

第二节学校卫生监督的内容

一、熟悉预防性卫生监督

二、熟悉经常性卫生监督

三、熟悉学生用品的卫生监督

第三节学校卫生监督的程序

一、熟悉学校卫生监督机构及其职责

二、熟悉预防性卫生监督审查程序

三、熟悉经常性卫生监督检查程序

三、重点、难点提示和教学手段

教学重点: 学校卫生监督的概念、基本内容

教学难点: 学校卫生监督的综合评价

教学方法: 自学/讨论

课时安排: 共1学时。

四、思考与练习

1、学校卫生监督的概念

2(试述学校卫生监督的分类和内容,

3(试述学校卫生标准的特点和内容,

4(试述学校卫生监督的程序,

五、参考资料

1(叶广俊.现代儿童少年卫生学.北京: 北京:人民卫生出版社,1999年 2(唐锡麟.儿童少年生长发育. 北京:人民卫生出版社,1991年 3(季成叶(儿童少年卫生学(第五版). 北京:人民卫生出版社,200,年 4.发展心理学-儿童与青少年(第六版) David R. Shaffer著邹泓译 5. 汪芳润(近视眼(上海医科大学出版社 . 1996年9月

6(2005年全国学生体质健康调研工作手册.全国学生体质健康调研组 7. 陶国泰(儿童少年精神医学(江苏科技出版社，1999.

补充:

第一章儿童青少年保健

一、学习目的

通过本章的学习，使学生了解不同时期儿童青少年常见病的分类和共同的健康和社会医学问题;熟悉现阶段我国儿童常见的疾病。了解现代疫苗的类型及其分子生物学基础，掌握我国1岁内儿童计划免疫程序。掌握儿童青少年伤害与健康危害行为，了解儿童意外伤害及预防策略。

二、课程内容

(参考《儿童少年卫生学》中“儿童少年健康监测与常见病预防”及《妇幼保健学》中“儿童常见病保健”及“计划免疫部分”)

第一节健康监测

一、熟悉健康监测的意义

二、了解健康监测的实施

三、掌握儿童少年患病率特点

四、熟悉儿童少年死亡率和死亡原因

第二节不同时期儿童青少年常见病及预防保健

一、学龄前儿童常见病及预防保健

《学前卫生学》试卷及答案

《学前卫生学》试卷③ 一、选择题（本大题共16小题，每小题1分，共16分） 1. 随着年龄的增长，婴幼儿的动作就逐渐迅速准确，其原因是（） A. 神经纤维的突起逐渐形成 B. 神经纤维的分枝逐渐形成 C. 神经纤维的髓鞘逐渐形成 D. 神经纤维的接触逐渐形成 2. 下列关于脑细胞能量来源的说法，正确的是（） A. 脑细胞能利用的能量来源是蛋白质 B. 脑细胞能利用的能量来源是脂肪 C. 脑细胞能利用的能量来源是葡萄糖 D. 脑细胞能利用的能量来源是麦芽糖 3. 生长发育包括（） A. 体格发育和脑发育 C. 肌肉发育和脑发育 D. 骨骼肌肉发育和精神发育 4. 语言教育形象化的作用是（） A. 能够刺激右脑机能发展 B. 能够达到活化左脑的目的 C. 能够协调左右脑的作用 D. 能够有助理解和记忆 5. 婴幼儿发育最快的系统为（） A. 运动系统 B. 神经系统 C. 消化系统 D. 呼吸系统 6. 在婴幼儿和童年阶段几乎没有什么发展的系统为（） A. 内分泌系统 B. 泌尿系统 C. 运动系统 D. 生殖系统 7. 下列关于反映小儿近期生长发育状况

指标说法，正确是（） A. 身长是反映小儿近期生长状况最为灵敏的指标 B. 胸围是反映小儿近期生长状况最 B. 身体发育和心理发育为灵敏的指标

C ．肺活量是反映小儿近期生长状况D．食物特殊动力作用最为灵敏的指标 11 ．不能提高蛋白质的营养价值的方法D ．体重是反映小儿近期生长状况最是（）为灵敏的指标A．利用蛋白质的互补作用将谷类与8．季节对生长发育有一定的影响，一般豆类混食身高增长较快和体重增长较快的季节分B．将豆类适当地加工、烹饪，提高别是（）其消化吸收率 A ．春季、冬季 C．在食品中补充某些缺乏或特别需 B ．冬季、夏季要的营养素 C ．春季、秋季D．赖氨酸对人体非常必要，在每餐D ．秋季、冬季饭菜中都要添加赖氨酸 9．下列关于儿童热能消耗的描述，正确12．下列食物中，含碳水化合物较少的的是（）是（） A ．儿童的热能消耗与其生长发育的A．蔬菜速度无关 B．根茎类 B ．基础代谢所消耗的热能占儿童热C．蜂蜜能消耗的绝大部分 D．谷类 C ．儿童和成人由于活动所需的热能 13 ．膳食纤维的作用主要是（）是一样的A．吃的越多，长的越胖 D ．摄取食物不需要热能供给 B．纤维素可以吸收和保留水分，并 10 ．儿童的热能消耗主要用于（）刺激肠蠕动 A ．基础代谢 C．使血浆胆固醇的含量升高 B ．生长发育D．膳食纤维有利于钙、锌等矿物质C ．活动的吸收

《卫生学》考试试题及答案(一)

学前卫生学试卷一、单项选择题(在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母标号填入题干的括号内。每小题1分，共16分) 1. 小儿体温( )为低烧。 A. 35.5～36.4℃ B. 36.5～37.4℃ C. 37.5～38℃ D. 38℃以上 2. 下列不属于婴幼儿耳的特点的是( ) A. 耳廓易生冻疮 B. 易患中耳炎 C. 外耳道易生疖 D. 对噪声迟钝 3. 鼻腔的易出血区在( ) A. 鼻中隔后方 B. 鼻中隔中部 C. 鼻中隔前下方 D. 鼻中隔前上方 4. 大脑右半球( ) A. 具有潜识功能，主要通过情感和形象来表达内心世界 B. 具有显识功能，主要通过情感和形象来表达内心世界 C. 具有潜识功能，主要通过语言和逻辑来表达内心世界 D. 具有显识功能，主要通过语言和逻辑来表达内心世界 5. 下列关于维生素C的描述，错误的是( ) A. 维生素C又称抗坏血酸 B. 维生素C可防癌、抗癌 C. 维生素C属于脂溶性维生素 D. 蔬菜漂洗过多易造成维生素C的损失 6. 下列属于化学消毒法的为( ) A. 机械法 B. 煮沸法 C. 漂白粉 D. 漂白粉 7. 从胎盘、乳汁获得抗体是( ) A. 自然自动免疫 B. 自然被动免疫 C. 人工自动免疫 D. 人工被动免疫 8. 鼻是保护( )的第一道防线，鼻腔对空气起着清洁、湿润和加温作用。 A. 咽 B. 喉 C. 肺 D. 气管 9. 不属于传染病传染三环节的为( ) A. 病原体 B. 传染源 C. 传染途径 D. 易感者 10. 三种睡眠障碍中醒后有异常表现的为( ) A. 夜惊和梦魇 B. 梦游症 C. 夜惊 D. 梦魇 11. 睡眠不足会引起儿童( ) A. 食欲减退 B. 精神一般 C. 脾气温顺 D. 不打瞌睡 12. 不能引起食物中毒的是( ) A. 食盐和食碱 B. 病原微生物 C. 动植物本身 D. 有毒化学物 13. 口服糖丸是( )疫苗。 A. 百白破 B. 脊髓灰质炎

7版卫生学重点总结

卫生学绪论卫生学是在“预防为主”的卫生工作方针指导下，以人群及其周围的环境为研究对象，研究外界环境因素与人群健康的关系，阐明环境因素对人群健康影响的规律，提出利用有益环境因素和控制有害环境因素的卫生要求及第一篇环境与健康第一章人类和环境第一节人类的环境环境的定义和分类环境是指在特定时刻由物理、化学、生物及社会各种因素构成的整体状态，这些因素可能对生命机体或人类活动直接地或间接地产生现时或远期作用。环境包括自然环境和社会环境。自然环境可分为原生环境和次生环境。构成环境的主要因素： 1，生物因素 2，化学因素 3，物理因素 4，社会心理因素生物富集作用环境污染物被生物体吸收后，通过酶的催化分解可转化成另一种物质，一些有毒金属和难分解的有机化学物则可在生物体内蓄积，使生物体内的浓度大大高于环境的浓度，这种作用称

为生物富集作用。生物放大作用环境中某些污染物沿着食物链在生物体间转移并在生物体内浓度逐级增高，使高位营养级生物体内浓度高于低位营养级生物体内浓度，此称为生物放大作用。人类与环境的关系 1，人与环境的统一性 2，人与环境的适应性 3，人与环境的相互作用第二节环境污染及对健康的影响环境污染由于各种人为的或自然的原因，使环境的构成发生重大变化，造成环境质量恶化，破坏了生态平衡，对人类健康造成直接、间接或潜在的有害影响，称之为环境污染。公害严重的环境污染叫做公害。环境污染物进入环境并能引起环境污染的物质叫做环境污染物。环境污染物的来源 1，生产性污染 2，生活性污染 3，其他污染致死剂量毒物使受试对象死亡所需的剂量，称致死剂量。包括：

妇幼保健学各章知识点简答题

第一章妇幼保健学概述 ●妇幼保健学：是针对妇女儿童生理的特征，以保健为中心，群体为对象，在妇产科和儿科的基础上，通过妇幼保健工作者的不懈努力和长期实践，以及多学科人员的参与而形成发展的一门交叉型学科。 ●妇幼保健学主要研究妇女儿童一生中不同时期的生理、心理和社会特点及保健需求；研究影响妇女儿童健康的生物、心理和社会环境等方面的各种高危因素；研究危害妇女儿童健康的各种常见病、多发病的分布和流行病学特征及防治措施；研究有利于提高预警和监护妇女儿童特殊疾病的适宜技术；研究促进妇女儿童身心健康保健的策略和科学管理办法。 ●工作对象：各年龄阶段妇女和胚胎期至青春期的青少年 ●工作内容：1.妇女保健2.儿童保健3.婚姻保健4.生殖健康服务5.生育调节期保健6.健康促进/健康教育 ●妇女保健：1.孕前期保健2.孕期保健（其目的是维持正常妊娠，降低孕期并发症、合并症和难产的发生率，降低孕产妇死亡率。同时保护胎儿的健康发育，减少病残儿出生，降低围生儿死亡率）3.产时保健4.产褥期保健5.更年期老年期保健 ●妇女生命周期：女童期、青春期、经期、孕前期、孕期、产期、哺乳期、围绝经期、老年期。 ●生殖健康包括：1.生育调节2.母亲与婴幼儿健康3.生殖道疾病防4.性与性传播疾病防治 ●妇幼卫生工作方针：是以保健为中心，以保障生殖健康为目的，实行保健与临床相结合，面向群体，面向基层和预防为主的方针。 ●千年发展目标需要完成的主要任务：1.降低儿童死亡率（降低2/3）2.降低孕产妇死亡率（降低3/4）3.促进性别平等、提高妇女权利4.消灭极度贫困和饥饿5.与人类免疫却像病毒/获得性免疫缺陷综合症、疟疾及其他疾病作斗争 ●2010年中国妇女儿童卫生保健主要目标：1.提高出生人口素质2.保障孕产妇安全分娩3.降低婴幼儿和5岁以下儿童死亡率4提高儿童营养水平，增强儿童体质5.加强儿童卫生保健教育6.改善生活环境7.保障妇女享有基本卫生服务，提高妇女健康水平 ●妇幼保健工作方法：群众性、政策性、社会性第二章妇幼卫生组织机构管理 ●妇幼卫生业务机构：妇幼保健院、儿童保健所、计划生育指导站、妇产医院、儿童医院、妇幼卫生研究机构等 ●妇幼保健院病床设置原则：1.合理布局2.适应社会需求 ●农村妇幼卫生三级保健网指以县为单位形成的妇幼卫生三级保健网，以县级妇幼卫生机构为技术指导中心，乡卫生院妇产科、儿科为中间枢纽，村卫生室为基础的，布局合理、不同层次的卫生体系。第三章妇女保健 ●青春期保健、孕产期保健（孕前、孕期、分娩期、产褥期）、更年期保健、生殖健康及服务 ●WHO青春期是年龄范围为10~19岁，青少年的年龄范围为10~14岁，青年的年龄为15~24岁。 ●月经初潮是女性青春期的重要标志 ●孕前保健的目的：是预防遗传性疾病的发生，避免环境中有害因素对生殖细胞及其功能的损害 ●从孕前3个月开始每日口服用叶酸0.4mg ●从妊娠开始到妊娠12周末为早期妊娠或早孕期。孕早期是妊娠最危险的时期，容易发生流产或受到外界影响而发育异常，甚至妊娠终止。

(完整版)学前卫生学试题及答案解析

学前卫生学练习 A.远视 B.近视 C.弱视 D.散光 9. 丙种球蛋白是（b ） A.自动免疫制剂 B.被动免疫制剂 C.非特异性免疫制剂 D.自然自动免疫制剂 10. 具有低烧、多汗、夜惊、磨牙症状表现的儿童可能患了（ a ） A.蛔虫病B.晓虫病C 钩虫病D.鞭虫病 11. 给儿童测体温前要让体温计的水银线处于（ c ） A.37C 以下 B.36C 以下 C.35C 以下 D.34C 以下 12. 儿童梦魇现象属于（a ） A.睡眠障碍B 情绪障碍C.品行障碍D.心理机能发育迟缓 13. 家长或教师矫治儿童焦虑症、恐怖症时可采用的方法是（ a ） A.系统脱敏法 B.阳性强化法 C 负强化法D.消退法 14. 儿童膳食中所供热能占总热量 25%的餐点是（a ） A.早餐 B.午餐 C.午点 D.晚餐 15. 一般情况下，骨折现场急救处理的第一步是（ a ） A.固定B.冷敷C.止血D.把伤者移到担架上 16. 给婴幼儿测量体温的合适情境是（d ） A.哭闹B.饭后C.运动后D.安静后 1. 新生儿的头围平均为（b ） A.30厘米 B.34厘米 C.38厘米 D.42厘米 17. 用腋下表给婴幼儿测体温，表示发烧的度数是（ d ） A.35C B.36C C.37C D.38C 18. 符合婴幼儿心率特点的是（a ）一、单项选择题（本大题共 16小题， 1?新生儿出现水肿现象往往发生在出生后 A.1 天 B.3~5 天 C.10 天 2?婴幼儿呼吸方式的特点是（b ） A.以胸式呼吸为主 C.胸式呼吸和腹式呼吸两种方式并重 3?儿童在出生后某一时期胸围会赶上头围，每小题1分，共16分）（ b ） D.30 天 B.以腹式呼吸为主 D.既不属于胸式呼吸也不属于腹式呼吸该现象发生的时间段是（ b ） C.1岁半左右 c ） D.2岁左右 4. 儿童体格发育最重要及最常用的形态指标是（ A.手长、足长 B.上下肢长度 C 身高和体重 5. 具有抗生酮作用的营养素是（ A.蛋白质 B.脂类 6. 不属于引起食物中毒原因的是 A.食品被污染 D.头围和胸围 7. 不属于营养性巨幼细胞性贫血症状表现的是（ A.面色苍黄 c ） C 碳水化合物 d ） B.动植物组织本身含有有毒物质 D.食用致敏食物 d ） D.水 B ?肝、脾、淋巴结肿大 C ?表情呆滞、嗜睡种简便易行的有效方法，主要用来治疗（ D.恶心 c ）

卫生学模拟试题(二)及答案

卫生学模拟试题（二）及答案执业医师考试_考试大 B1型题] 以下提供若干组考题，每组考题共用在考题前列出的A、B、C、D、E 5个备选答案，请从中选择一个与问题关系最密切的答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属方框涂黑。某个备选答案可能被选择一次、多次或不被选择。 A．及时收集完整、准确的资料 B．综合资料 C．计算分析资料，剔除不合格资料 D．设计、收集资料，整理资料，分析资料 E．完整、准确、及时，要有适当的数量、代表性和对比条件 86．对原始统计资料的要求是 87．统计工作的前提和基础是 88．统计工作的基本步骤是 A．自由度 B．样本含量 C．理论频数 D．行×列表中格子数的多少 E．实际频数

89．X2检验中自由度的大小与什么有关 90．X2值分布的形状取决于 91．抽样误差的大小受到什么影响 A．病例对照研究 B．前瞻性定群研究 C．回顾性定群研究 D．临床试验 E．横断面研究 92．“在甲型肝炎治疗中，我们比较某种中药(第一组)和西药A(第二组)、西药B(第三组)的治疗效果，第一组27例病人，第二组和第三组分别为23例和28例，结果平均治愈时间十标准差在三组中分别为10．3十5．7天、11．0十8．2天、11．9十8．2天，血清学检验结果相似。”这一报道是哪类研究 93．“为研究咖啡与血清总胆固醇、高密度脂蛋白、胆固醇和甘油三脂的联系，我们检查了人群中年龄20—54岁的女性7213人和男性7368人，结果发现饮咖啡与总胆固酵、甘油三脂水平在两性中都有正向联系，而在女性与高密度脂蛋白、胆固酵水平呈负向联系。”这一报道是哪类研究 94．“我们对204例晕厥病人进行随访，发现总死亡率为14±2．5％，这些晕厥病人中，53例有心血管疾病史，其死亡率为30±6．7%；54例无心血管疾病史，其死亡率为12±4．4％；另97例病史不明者死亡率为6．4±2．8％。有心血管疾病史的晕厥病人显著高于无心血管疾病史和病史不明的晕厥病人(P＝0．02)”。这一报道是哪类研究

妇幼卫生保健培训内容.

妇幼卫生保健培训内容妇幼卫生保健概要妇女是人类的母亲,儿童是人类的未来。保障妇女儿童身心健康是卫生事业的重要组成部分，它关系到整个中华民族素质提高，关系着我国社会主义现代化建设。（一）妇幼卫生保健概念：是以妇女生一、妇幼卫生保健概念，地位作用和意义殖医学，0—7岁儿童生理特点为理论基础，以预防保健为中心，以群体保健为对象，针对妇女儿童不同时期生理、心理和社会等特点。运用预防医学、临床医学、基础医学和社会医学及管理学等多学科知识和技术对其进行健康保护和健康促进性工作。（二）妇女卫生保健地位作用 1、服务人口占总人口的三分之二妇女卫生保健服务对象涉及一个数量庞大的特殊人群。只要是有人群的地方就有妇女，就要生育子女，繁衍后代,就需要妇幼卫生保健服务工作，这就决定了妇幼保健工作具有广泛性。儿童卫生保健，是从胎儿期开始直至出生后成长到十四周岁（目前重点是七岁以下儿童）。妇女卫生保健则是从青春期直至老年期，决定了妇幼卫生保健服务的长时间性和连续性。2、妇女儿童属脆弱人群妇女和儿童在暴露人群中属于容易遭受侵害的“脆弱人群”或“易感人群”，这是由其生理和心理特征所决定的。 3、妇女儿童是家庭保健的核心家庭是组成一个社会的细胞，家庭保健是社会保健的缩影。妇女和儿童在家庭成员中占2／3。实践表明，家庭卫生保健以妇女和儿童为重要服务对象。（三）妇幼卫生保健的意义 1、有利于提高整个人群的健康水平妇女儿童占总人口的绝大多数，她们的健康状态直接反映整个人群的健康水平。孕产妇死亡率、新生儿死亡率、婴儿死亡率等指标代表妇女和儿童健康水平。做好妇幼保健降低孕产妇死亡率和婴儿死亡率，特别是降低婴儿死亡率可以提高一个国家或地区人群的平均期望寿命。 2、有利于作好计划生育工作 3、有利于实现人人享有初级卫生保健，初级卫生保健是改善人群健康的根本。人人享有初级卫生保健是适应经济社会发展，体现社会公平，促进社会文明进步和发展的重要手段。 4、有利于提高中华民族素质在人体生长发育的过程中，每前一阶段是后一阶段的基础，如果忽视了某一阶段的保健工作，其有害影响会在下一阶段表现出来，往往造成不可弥补的损失。妇女如在妊娠期感染某些病毒或服用可致畸形的药物，激素、接触过量的放射线或环境有毒物质，就可对胎儿带来不良后果。如未经产前诊断及早采取终止妊娠的措施，便可生出缺陷儿。又如孕妇发生胎位不正，未能及时发现和正确处理，分娩时可能发生难产、死产、产伤甚至新生儿死亡，对家庭社会和国家都造成负担。因此，作好婚前、孕期、围产期和婴幼儿保健，是关系到提高民族素质，国家民族兴亡的重要工作。（四）妇幼卫生状况及存在问题建国五十年来在党和政府的重视和关怀下，全国城乡基本形成了三级妇幼保健网（县、乡、村），有专业的妇幼卫生队伍，有较为全面的工作规范。妇女儿童保健覆盖面不断扩大，儿童传染病得到基本控制，儿童营养不良患病率明显下降，孕妇住院分娩率，高危筛差率不断上升。但近几年来孕产妇、婴儿死亡率下降缓慢，并出现反复和平抬。产科出血、儿童肺炎仍占死亡的第一位原因。孕产妇死亡多在家中和转诊途中，死亡总构成比农村高于城市，卫生保健服务公平性问题比较突出。孕产妇、儿童系统管理未达到标准，高危孕妇筛查手段有

卫生学试题及答案案

第一章婴幼儿的身体特点一、填空题 1、运动系统由骨、_________、_________组成。 2、婴幼儿长骨骼需要以______、______为原料，同时还需要______的帮助促进其被人体吸收。 3、脊柱生理性弯曲的作用是在人体做运动时起________作用。 4、幼儿过于肥胖，走路、站立时间过长，或负重过度，都可能导致足弓塌陷，引起 _________。 5、婴幼儿的________较松，当肘部处于甚至位置时，若被猛力牵拉手臂就可能造成 ___________。 6、鼻腔对空气起着_______、________和_________的作用。 7、______是呼吸道最狭窄的部位。 8、婴幼儿呼吸频率_____，年龄越______，呼吸越___________，2-3岁幼儿每分钟呼吸次数是_____次。 9、婴幼儿循环系统的特点是年龄越______，心率越_________，3-4岁幼儿每分钟心跳次数是_____次。 10、________时期是包括饮食习惯在内的生活方式基本形成的时期。 11、消化腺主要有__________、________、________、_________、____________等 12、婴儿一般在________时出牙，最迟不应晚于1岁，乳牙共_____颗，_________出齐。 13、乳牙出牙顺序是___________、___________、__________、__________、__________，第一恒磨牙又叫六龄齿，一般在____岁左右萌出，上下左右四颗，并不与乳牙替换。 14、人体由____________、________________、____________、_____________、________________、_____________、______________、___________八大系统组成。 15、婴幼儿尿道______,所以容易发生上行性泌尿道感染，尤其是女婴。 16、______激素在睡眠时分泌旺盛，所以一定要保证婴幼儿的睡眠时间和质量。 17、_______是关系儿童生长发育和智力发育的内分泌腺。 18、_____岁以前婴幼儿会有生理性远视。 19、噪声在_____分贝以下，属于比较安静的环境。 20、食物进入口腔就会引起唾液分泌，这是一种___________反射。 21、“望梅止渴”，看见梅林就流唾液，这是一种___________反射。 22、兴趣能促使“优势兴奋”状态的形成，这是__________原则。 23、大脑皮质的工作于休息区不断轮换、有劳有逸、维持高效率，这是__________原则。

妇幼保健学总结

1.妇幼保健学是针对妇女儿童生理的特征，以保健为中心，群体为对象，在妇产科和儿科的基础上，通过妇幼保健工作者的不懈努力和实践，以及多学科人员的参与而形成发展的一门交叉性学科。 2.妇幼保健学主要研究妇女儿童一生中不同时期的生理，心理和社会特点及保健需求，研究影响妇女儿童健康的生物，心理和社会环境等方面的各种高危影响因素，研究危害妇女儿童健康的各种常见病，多发病的分布和流行病学特征及防治措施，研究有利于提高预警和监护妇女儿童特殊疾病的适宜技术，研究促进妇女儿童身心健康保健的策略和科学的管理方法。 3.妇幼保健工作的主要对象，是针对各年龄段妇女和胚胎期至青春期的青少年。 4.孕前期保健：通过咨询服务，询问病史及体检等方式。 5.孕期保健：目的是维持正常妊娠，降低孕期并发症，合并症和难产的发生率，降低孕产妇死亡率。同时，保护胎儿的健康发育，减少病残儿的出生，降低围产儿死亡率。工作重点是筛检和指导高危孕妇。 6.产时保健重点五防一加强：防滞产，防感染，防产伤，防出血，防窒息和加强对高危产妇的分娩监护，通过产程图及时判别分娩梗阻，正确决定分娩方式，保护母婴安全。 7.产褥期保健重点实行产后访视制度 8.生殖健康至少应包括生育调节，母亲与婴幼儿健康，生殖道疾病防治及性与性传播疾病防治4个方面。 9.妇幼保健的工作方针是以保健为中心，以保障生殖健康为目的，实行保健与临床相结合，面向群体，面向基层和预防为主的方针。 10.千年发展目标需完成的任务：1，降低儿童死亡率2015年目标：在1990年的基础上，5 岁以下儿童死亡率降低2/3。2，降低孕产妇死亡率在1990年的基础上，孕产妇死亡率降低3/4。3，促进性别平等，提高妇女权利4，消灭极度贫困和饥饿5，与HIV/AIDS 疟疾和其他主要疾病作斗争。 11.妇幼保健工作具有明显的群众性，政策性和社会性 12.妇幼卫生工作的重点在农村，难点也在农村 13.至1994年以来，中国颁布了中国人民共和国母婴保健法第二章：妇幼卫生组织机构管理妇幼卫生组织机构管理可分为三大类：妇幼卫生行政组织管理，妇幼卫生业务组织管理，妇幼卫生三级保健网的管理。农村妇幼卫生三级保健网的定义———指以县为单位形成的妇幼卫生三级保健网，以县级妇幼卫生机构为技术指导中心，乡卫生院妇产科、儿科为中间枢纽，村卫生室为基础的，布局合理、不同层次的卫生服务体系，是国家卫生体系的重要组成部分。第三章：妇女保健第一节青春期保健 1.年龄范围：未统一，10～19岁（WHO） 2.分期：青春期早期：生长发育突增阶段，伴随性器官和第二性征开始发育，但没有月经来潮（初潮前生长突增）青春期中期（第二性征迅速发育，多数女孩出现月经来潮）青春期晚期（性腺发育基本成熟）一．青春期女性生理发育特点 1.子宫：增大，尤其是宫体明显，宫颈：宫体=1：2 2.月经初潮：月经初次来潮。是青春期发育的重要标志（初潮年龄多在13 15岁。受内外因素影响有个体差异。）

学前卫生学试题和标准答案(00002)

学前卫生学练习一、单项选择题(本大题共1６小题,每小题1分,共１6分) １.新生儿出现水肿现象往往发生在出生后(b) A．1天Ｂ.３~５天 C.１０天 D.３0天 2.婴幼儿呼吸方式的特点是（ｂ） A.以胸式呼吸为主 B.以腹式呼吸为主 C．胸式呼吸和腹式呼吸两种方式并重 D.既不属于胸式呼吸也不属于腹式呼吸 3．儿童在出生后某一时期胸围会赶上头围,该现象发生的时间段是(ｂ) A.6个月左右B．１岁左右Ｃ.1岁半左右 D.2岁左右 4.儿童体格发育最重要及最常用的形态指标是(c) A．手长、足长 B.上下肢长度 C.身高和体重 D.头围和胸围 5.具有抗生酮作用的营养素是（ｃ) A.蛋白质B．脂类 C.碳水化合物D．水６.不属于引起食物中毒原因的是(ｄ) Ａ.食品被污染 B.动植物组织本身含有有毒物质Ｃ．有毒化学物质被加入食品之中Ｄ.食用致敏食物 7.不属于营养性巨幼细胞性贫血症状表现的是(ｄ) Ａ.面色苍黄B．肝、脾、淋巴结肿大 C.表情呆滞、嗜睡 D.恶心８．“常规遮盖法”被公认为是一种简便易行的有效方法，主要用来治疗(ｃ) Ａ.远视B．近视C．弱视Ｄ．散光 9．丙种球蛋白是（b） A.自动免疫制剂 B.被动免疫制剂 C.非特异性免疫制剂 D.自然自动免疫制剂 10.具有低烧、多汗、夜惊、磨牙症状表现的儿童可能患了（a ) Ａ．蛔虫病Ｂ.蛲虫病Ｃ.钩虫病D.鞭虫病１1.给儿童测体温前要让体温计的水银线处于(c ) A.３7℃以下B．36℃以下C.３5℃以下 D.３4℃以下１2.儿童梦魇现象属于（a) A.睡眠障碍B．情绪障碍Ｃ．品行障碍Ｄ．心理机能发育迟缓 1３．家长或教师矫治儿童焦虑症、恐怖症时可采用的方法是( ａ） A.系统脱敏法Ｂ.阳性强化法C．负强化法Ｄ.消退法１４.儿童膳食中所供热能占总热量２５％的餐点是（ａ）Ａ.早餐B.午餐 C.午点 D.晚餐１5．一般情况下，骨折现场急救处理的第一步是（a ） A.固定 B.冷敷 C.止血Ｄ．把伤者移到担架上 1６.给婴幼儿测量体温的合适情境是(d）Ａ.哭闹B.饭后C．运动后Ｄ.安静后 1.新生儿的头围平均为(ｂ) Ａ．３0厘米 B.34厘米Ｃ．38厘米D.4２厘米 1７.用腋下表给婴幼儿测体温，表示发烧的度数是（d ) Ａ.3５℃B.36℃C．３7℃D.３8℃ １8.符合婴幼儿心率特点的是（a)

学前卫生学重点复习笔记考试必备

第三章预防常见病1．出生缺陷、环境中的致畸因素出生缺陷：新生儿刚出世就有疾病。包括两个方面：1.胚胎在母亲子宫内疚具有的疾病或损伤；2. 胎儿分娩时在产道中得到的疾病或损伤。致畸因素:1 ）病毒感染：病毒科通过胎盘进入胎儿体内；居室通风，空气新鲜最为重要。少去公共场所2 ）药物3）放射线4 ）烟酒5）环境污染2．婴儿抚触是指用双手对婴儿进行有顺序没有手法技巧的抚触，来达到保健的目的。能有效接触皮肤饥渴。注意事项：选择适合的时间，一般为喂奶后一小时左右；调节好室温；抚触者的准备；体现爱抚，以便抚触以便交流；抚触时间应视婴儿的月龄而定。3．婴幼儿患病一般会出现哪些生病迹象？ 1）精神：不爱玩，没精神，烦躁不安，哭闹等。 2）表情：眼神呆滞，同时有尖叫啼哭的现象 3）脸色 4）吃喝：食欲不振伴有恶心呕吐，脸色苍白等；异嗜癖：小儿对食物以外的物品有不可自制的食欲；食欲亢进。 5）大小便异常 A.粪便表面有鲜血，血与粪便不混合，同时小儿排便时哭闹--- 肛门裂。 B.脓便血：便次多,有排不干净大便的感觉，伴发烧，大便脓血样---细菌性痢疾 C.红果酱色：小儿阵阵腹痛，频频呕吐,大便呈红果酱样---肠套叠，2岁以下常见 D.白陶土样：同时尼色加深--- 黄疸型肝炎 E.柏油样：小儿流鼻血, 若将血咽下, 大便就会呈黑色柏油样. 若鼻血止后, 大便正常，则无需担心；若未留鼻血--- 消化道出血尿色异常：正常尿液为清晰透明，淡黄色 A.红色：像洗肉水，同时眼皮浮肿--- 急性肾炎 B.橘黄色：尿色加深呈橘黄色或棕绿色-- 肝胆疾病 C.乳白色：若因泌尿道感染，尿内有脓,可使尿呈乳白色，同时有尿频尿痛的现象。排尿次数： A.明显减少，眼皮浮肿，常是肾病的表现，腹泻伴有尿量明显减少则是脱水的表现。 B.次数明显增多，一点儿尿液憋不住，常是泌尿道感染的症状。 6）睡眠：入睡困难或嗜睡；睡眠不安 7）囱门：前囱凹陷，可以因脱水而囱门松弛，凹陷。前囱鼓出：主要见于脑膜炎，脑炎等颅内压力增高的疾病。 8）体温4．佝偻病的症状及预防症状： 1）易激怒，烦躁，不活泼，对周围环境缺乏兴趣 2）睡眠不安常惊醒哭闹，多汗。 3）运动功能发育迟缓 4）出牙迟 5）头部软化，有乒乓球的感觉。 6）颅骨呈方形，头大脸小。 7）胸部呈串珠肋、肋膈沟或鸡胸，漏斗胸。 8）腕，踝部形成钝圆形隆起。 9）脊柱后凸或测弯。预防：预防先天性佝偻病：孕妇多晒太阳，饮食营养；提倡母乳喂养，及时添加辅食；小儿多晒太阳；补充维生素D 5．肥胖症：因过量的脂肪储存，使体

《儿少卫生与妇幼保健学》

《儿少卫生与妇幼保健学》（第六版）教学大纲（供成人教育预防医学专业本科使用）济宁医学院公共卫生学院二OO八年十一月

《儿少卫生与妇幼保健学》课程教学大纲课程主任：李晶开课单位：儿童少年卫生学教研室课程编码：105003 课程中文名称：儿少卫生与妇幼保健学课程英文名称：Maternal, Child and Adolescent Health 儿少卫生与妇幼保健学是根据国家学科调整，将儿童保健、儿童少年卫生及妇女三个学科作为一个完整体系进行阐述的新的学科体系。儿童少年卫生学是保护和促进儿童少年身心健康的科学，是预防医学的一个重要组成部分。通过本门课程教学，使学生掌握人体生长发育的有关理论（包括生长发育规律、影响因素以及童年期和青春期儿童心理卫生等）、以及教育过程卫生、教学环境的基本卫生要求、儿童的健康状况监测及常见病的预防等内容，为将来解决儿童少年卫生、妇幼保健以及学校卫生工作中的实际问题奠定必要的基础。妇幼保健学是以妇女和儿童为对象，以保健为中心，针对妇女、儿童不同时期(胎儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期和妇女的青春期、生育期、节育期、更老年期)的生理、心理、社会特点和保健要求，以及影响妇女、儿童健康的卫生服务、社会环境、自然环境和遗传等方面因素，综合运用预防医学、临床医学、心理学、社会学、管理学等多学科的知识和技术，保护和促进妇女和儿童健康的新型学科。通过本课程的学习，使学生掌握妇幼保健的基本知识及规范的保健技能和分析问题、解决问题的能力。先修课程要求：基础医学、临床医学、预防医学（如卫生统计学）等课程本课程计划：24学时，理论：20学时，实验4学时。选用教材： 1.季成叶主编：《儿童少年卫生学》第六版，人民卫生出版社.2007年参考书： 1.叶广俊主编：儿童少年卫生与妇幼保健学化学工业出版社

学前卫生学试题及答案

《学前卫生学》试卷（A卷）班级：姓名：成绩：一、单项选择题(在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母标号填入题干的括号内。每小题1分，共16分) 1.对出生头4—6个月的孩子，最好的食物和饮料是( ) A.牛奶 B.羊奶 C.鲜果汁 D.母乳 2.乳牙共20颗，于( )出齐。岁半左右岁左右岁半左右岁左右 3.阳光中的紫外线照射到皮肤上可生成( ) A.维生素A B.维生素B1 C.维生素C D.维生素D 4.动静交替，劳逸结合，这符合大脑皮层的( )原则。 A.优势兴奋 B.镶嵌式活动 C.建立动力定型 D.保护性抑制 5.乳母饮食中除主食和多样化的副食外，还应多吃些粗食，使乳汁中有足量的( ) A.维生素A B.维生素B1 C.维生素C D.维生素D 6.构成甲状腺素的主要原料是( ) A.铁 B.锌 C.碘 D.钙 7.在六种营养素中，可以产热的营养素有( ) 种种种种 8.维生素C又名( ) A.硫胺素 B.胡萝卜素 C.抗坏血酸 D.叶酸 9.增进抗龋齿能力的最主要微量元素是( )

A.钙 B.氟 C.磷 D.维生素D 10.假如小儿未见流鼻血，大便呈柏油样，则表明发生了( )，应立即就诊。 A.肛门裂 B.细菌性痢疾 C.肠套叠 D.消化道出血 11.当两眼向前视时，两眼的黑眼珠位置不匀称，即称为( ) A.斜视 B.弱视 C.近视 D.斜视性弱视 12.计划免疫属于( ) A.自然自动免疫 B.自然被动免疫 C.人工自动免疫 D.人工被动免疫 13.( )是由空气传播而引起的传染病。 A.流行性乙型脑炎 B.细菌性痢疾 C.甲型肝炎 D.流行性脑脊髓膜炎 14.孤独、退缩、对亲人没有依恋之情，不能领会表情的含义，也不会表示自己的要求和情感，这是婴儿孤独症的( )障碍。 A.行为 B.语言 C.社会交往 D.情绪 15.肥胖症属于( ) A.心身疾病 B.营养性疾病 C.消化道疾病 D.遗传性疾病 16.在冷水浴中刺激较温和、方法简便的锻炼方法是( ) A.冷水擦身 B.冷水盥洗 C.冷水冲淋 D.冷水洗手二、填空题(每小题1分，共10分) 1.新生儿期保健重要的是帮助小生命度过“营养关”、“温度关”和“_____ ___关”。 2.婴幼儿眼球前后距离较短，物体成像于视网膜后面，称_______________。 3.世界卫生组织推荐给家长用的一种简便易行、可观察孩子体格发育是否正常的保健用图是 _______________。 4.铁大部分存在于血液中，是组成血红蛋白的原料，并参与体内________的运输和利用。

《卫生学》考试试题及答案(五)

《卫生学》考试试题及答案一、填空题(每空1分，共20分) 1.小孩眼球的_______距离较短，物体往往成像于视网膜的后面，这种现象称为_______。 2.传染源是指被_______感染的人或动物，它包括病人、_______和受感染的动物。 3.精神性厌食是一种由_______因素引起的_______障碍。 4.最重要和最常用的生长发育形态指标是_______和_______。 5.脂类是_______和_______的总称。 6.小儿贫血中最常见的一种是_______，又名_______。 7.病原携带者包括_______和_______。 8.脊柱生理性弯曲包括颈部前弯、_______部后弯、腰部前弯和____部后弯。 9.日射病是由于阳光长时间照射_______，使脑膜和大脑充血，为_______的一种类型。 10.骨折的急救原则是_____。儿童骨折时可能发生“折而不断”的情形，这叫做_______。二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题后的括号内。每小题1分，共6分) 1.预防传染病的措施包括( ) A.管理传染源、切断传播途径 B.保护易感者、管理传染源 C.保护感染源、管理易感者、切断传播途径 D.管理传染源、切断传播途径、保护易感者 2.对于3～6岁儿童来说，鱼和肉理想的烧切方法应该是( ) A.碎末 B.去刺、小丁 C.大块 D.肉泥 3.2～7岁儿童身高的推算公式是( ) A.身高=年龄×4+70厘米 B.身高=年龄×4+75厘米 C.身高=年龄×5+70厘米 D.身高=年龄×5+75厘米 4.以下关于左脑的不正确描述是( ) A.左脑主要通过语言和逻辑表达内心世界 B.左脑与右半身的神经系统相连 C.左脑具有显意识功能 D.很小的孩子能在一群人中辨认出一张脸，这是左脑的功能 5.心脏听诊中，听到的柔和、风吹一样的声音是( ) A.器质性杂音 B.心跳 C.脉搏 D.功能性杂音 6.以下关于儿童恐惧症的描述正确的是( ) A.大部分儿童的恐惧是短暂的，随着儿童体力和智力的发展，恐惧会慢慢消失 B.儿童只会对具体事物感到恐惧，而对抽象概念则因无法理解，也就无所谓恐惧 C.恐惧症就是恐怖症 D.恐惧症是无法用“脱敏”法矫治的三、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题后的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题2分，共4分) 1.儿童心理健康的标志是( ) A.智力发展正常 B.乐于与人交往 C.行为统一和协调 D.情绪稳定 E.性格特征良好 2.听力检查的方法有( )

学前儿童卫生学重点

学前儿童卫生学重点绪言 1、学前儿童卫生学是一门研究保护和增进学龄前儿童，特别是3-6 岁儿童健康的一门学科。 2、世界卫生组织对健康的定义是一个身体健康、心理健康和社会适应良好的人，才能被称得上是一个健康的人。 3、学前儿童健康的标志：生长发育、死亡率、患病率。 4、形态的指标有身高、体重、头围、胸围、臀围。 5、影响学前儿童健康的因素有（1）环境因素其中包括自然因素和社会因素，自然因素中还包括化学因素、物理因素、生物因素。例如化学物质的摄入量、交通事故、病毒感染、政治体制等。（2）健康设施的易得性。例如妇幼机构、托幼机构的建立和它们提供的卫生健康服务。（3）生物因素，例如遗传和细胞、组织、器官和系统的机能以及在不同环境下机体各组成部分和整体的反应（4）生活方式，消极的生活方式会对学前儿童的健康产生消极的影响，例如晚睡会使第二天的精神不足。 6、生理—心理—社会模式的提出人美国学者英格尔。 7、学前儿童卫生学的研究方法：调查法、观察法、实验法、行动研究法、案例分析法。第一章 8、遗传是指亲代的性状对子代的传递，使子代与亲代间在形态构造和生理功能特点上都很相似。

9、遗传病是指生殖细胞或受精卵中的遗传物质在形态和功能上发生改变，从而使人所的疾病。 10、遗传的物质基础（1）体细胞中的染色体（2）生殖细胞中的染色体（3）染色体—基因的载体 11、遗传病的种类及病因（1）单基因遗传病，由于染色体上某一对等位基因发生异常。（2）多基因遗传病；有两对或两对以上基因发生异常，而引起的疾病。与环境有关（3）染色体遗传病；由于染色体的结构或数量异常而引起的疾病。第二章 12、身体的生长是指细胞的繁殖、增大和细胞间质的增加，体现在全身各系统、器官、组织的大小、长短及重量的增加及形态变化，是量的变化。 13、身体的发育是指身体各系统、各器官、各组织分化完整和功能上的成熟的状态，是质的变化。 14、成熟是指生长发育到了比较完备的阶段，即个体在形态、生理等方面达到了成人的水平。 15、运动系统的特点：骨组织不断的钙化；骨富有弹性，易变性；关节、韧带较为松弛；肌肉力量差，易疲劳。 16、脊柱的特点出现生理性弯曲 17、在学前儿童运动时避免从高处往硬的地面上跳下，防止髋骨不正常愈合，特别是女性，会影响生育。 18、成人骨中有机盐与无机盐的比例为3:7

幼儿学前卫生学试题及答案

幼儿学前卫生学试题及答案一、单项选择题（在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母标号填入题干的括号内。每小题1分，共16分）1．对出生头4—6个月的孩子，最好的食物和饮料是（D） A．牛奶B．羊奶C．鲜果汁D．母乳 2．乳牙共20颗，于（C）出齐。 A．1岁半左右B．2岁左右C．2岁半左右D．3岁左右 3．阳光中的紫外线照射到皮肤上可生成（D） A．维生素A B．维生素B1C．维生素C D．维生素D 4．动静交替，劳逸结合，这符合大脑皮层的（B）原则。 A．优势兴奋B．镶嵌式活动C．建立动力定型D．保护性抑制5．乳母饮食中除主食和多样化的副食外，还应多吃些粗食，使乳汁中有足量的（B） A．维生素A B．维生素B1C．维生素C D．维生素D 6．构成甲状腺素的主要原料是（C） A．铁B．锌C．碘D．钙 7．在六种营养素中，可以产热的营养素有（B） A．2种B．3种C．4种D．5种 8．维生素C又名（C） A．硫胺素B．胡萝卜素C．抗坏血酸D．叶酸 9．增进抗龋齿能力的最主要微量元素是（B） A．钙B．氟C．磷D．维生素 10．假如小儿未见流鼻血，大便呈柏油样，则表明发生了（D），应立即就诊。A．肛门裂B．细菌性痢疾C．肠套叠D．消化道出血11．当两眼向前视时，两眼的黑眼珠位置不匀称，即称为（A） A．斜视B．弱视C．近视D．斜视性弱视 12．计划免疫属于（C） A．自然自动免疫B．自然被动免疫C．人工自动免疫D．人工被动免疫13．（D）是由空气传播而引起的传染病。 A．流行性乙型脑炎B．细菌性痢疾C．甲型肝炎D．流行性脑脊髓膜炎14．孤独、退缩、对亲人没有依恋之情，不能领会表情的含义，也不会表示自己的要求和情感，这是婴儿孤独症的（C）障碍。 A．行为B．语言C．社会交往D．情绪 15．肥胖症属于（ A ） A．心身疾病B．营养性疾病C．消化道疾病D．遗传性疾病16．在冷水浴中刺激较温和、方法简便的锻炼方法是（ B ） A．冷水擦身B．冷水盥洗C．冷水冲淋D．冷水洗手二、判断改错题（判断下列各题对错，正确的在括号内打“√”，错的打“×”，并写出正确答案。每小题1分，共10分） 1．碰一下新生儿的手，会引起他的全身运动，这是神经纤维尚未髓鞘化，刺激传导引起的分化现象。（（×）改“分化”为“泛化”）

环境卫生学试题及答案

环境卫生学试题及答案（三） 1.微量元素的剂量效应曲线为：（） A.直线型型 D.不规则型 E.抛物线型【答案】B 2.下列哪些癌症可能与亚硝胺无关：（） A.胃癌、食管癌 B.肝癌、胰腺癌 C.宫颈癌 D.结肠癌、膀胱癌 E.乳腺癌【答案】C 3.下列何者不是影响混凝效果的因素：（） A.水中微粒的性质和含量 B.水温 C.混凝剂种类和搅拌强度 D.滤料颗粒大小 E.水的PH值和酸碱度【答案】D 4.城市规划中，下列哪种说法不正确：（）

A.为避免城市热岛效应，应将城市中有污染的工厂迁移至城市周围。 B.北方寒冷地区，在不影响日照条件下，可适当提高建筑密度。 C.南方炎热地区，可适当降低建筑密度。 D.应尽量把地面水组织到城市用地内，结合绿化建成河（湖、海）滨公园。 E.曾被有机物污染而无机化过程尚未完成的土壤不宜作居住区用地。【答案】A 5.克汀病是由于下列哪种原因引起：（） A.砷中毒 B.碘缺乏 C.饮水硬度过低 D.缺硒 E.以上都不是【答案】B 6.引起水俣病的原因是：（） A.饮水受镉污染 B.水中铬污染 C.水中砷超标 D.饮水中汞含量超标 E.以上都不是【答案】E 是指：（） A.慢性支气管炎 B.肺气肿 C.支气管哮喘和肺气肿

D.慢性支气管炎和肺气肿 E.以上都包括【答案】E 8.引起痛痛病的物质是：（）【答案】D 9.氟斑牙的发生最常见于：（）岁以下幼儿岁以下儿童～15岁儿童 D.成年后迁入病区的氟骨症患者岁以上成年人【答案】C 10.下列何者为介水传染病：（） A.痢疾、乙型肝炎、伤寒 B.伤寒、脊髓灰质炎、甲型肝炎 C.霍乱、伤寒、乙脑 D.痢疾、流行性脑脊髓膜炎、阿米巴 E.以上都不对【答案】B

儿少卫生与妇幼保健学

《学前卫生学》试卷及答案

《卫生学》考试试题及答案(一)

7版卫生学重点总结

妇幼保健学各章知识点 简答题

(完整版)学前卫生学试题及答案解析

卫生学模拟试题(二)及答案

妇幼卫生保健培训内容.

最新学前卫生学试卷及答案

卫生学试题及答案案

妇幼保健学总结

学前卫生学试题和标准答案(00002)

学前卫生学重点复习笔记考试必备

《儿少卫生与妇幼保健学》

学前卫生学试题及答案

《卫生学》考试试题及答案(五)

学前儿童卫生学重点

幼儿学前卫生学试题及答案

环境卫生学试题及答案

妇幼保健学各章知识点简答题