白居易《琵琶行(并序)》练习 (含答案)

8.3《琵琶行（并序）》练习

一、选择题

1．“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”两句的环境描写在文中的作用是

A．以景色的宁静，衬托音乐演奏的昂扬。

B．以听众的专注，反衬音乐演奏的成功。

C．以景色的静寂寥廓，烘托听众完全沉浸在音乐声中的情景。D．渲染静寂的气氛，衬托听众感情的凄凉。

2．下列诗句中，所用修辞与其他三项不同的一项是（）

A．脚著谢公屐，身登青云梯

B．天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城

C．世间行乐亦如此，古来万事东流水

D．大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语

3．下列词语的书写完全正确的一项是（）

A．曲罢悯然钿头银篦连篇累牍口诵心惟

B．转徒江湖幽愁暗恨扣人心弦豪言壮语

C．轻拢慢捻天涯海角幽咽泉流汗流浃背

D．东船西舫恬然自安翻复无常春寒料峭

4．下列注音全对的一项是（）

A．湓浦口（pén）贾人（ɡǔ）六幺（yāo）迁谪（dí）B．转轴（zhóu）拨弦（xián）幽咽（yè）花朝（zhāo）C．船舫（fǎnɡ）衣裳（shánɡ）信手（xìn）虾蟆陵（há）

D．慢捻（liǎn）荻花（dí）钿头（diàn）琵琶行（xínɡ）5．下列各句中，没有语病的一项是（）

A．一个人成功是需要机遇的，白居易出生时，李白和杜甫都已去世。时代需要大诗人，白居易正好适逢其时。

B．闲适诗和讽喻诗是白居易特别看重的两类诗作，二者都具有尚实、尚俗、务尽，但在内容和悄调上很不相同。

C．白居易之所以能在诗歌创作上登上峰巅，青史留名，是因为离不开他的一身正气和完美人格。

D．纪录片《白居易在龙门》以白居易晚年在洛阳的生活状态、情感变化等为主线，以旁白介绍加配乐的形式展现了他坎坷多难、跌宕起伏的一生。

6．下列各句中加点词解释不正确的一项是（）

A．铮铮然有京都声声：声音

B．醉不成欢惨将别惨：悲伤

C．钿头银篦击节碎节：节拍

D．如听仙乐耳暂明暂：忽然，一下子

7．下列各组句子中，加点词的意义完全相同的一项是（）A．转徙于江湖间却坐促弦弦转急

B．凝绝不通声暂歌如听仙乐耳暂明

C．琵琶声停欲语迟今夜闻君琵琶语

D．填酒回灯重开宴满座重闻皆掩泣

8．对第四段的分析，不恰当的一项是

A．诗人“住近湓江”、“举酒独倾”与琵琶女“守空船”是一样的孤苦。B．诗人在政治上被贬谪，琵琶女在生活上遭遗弃，二者有相通之处。C．诗人与琵琶女同是离开京城来到僻远的浔阳，都有繁华不再的感伤。

D．诗人把全部情感和慨叹凝结为“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”。

二、小阅读-课外

9．从修辞手法入手，赏析诗歌的艺术手法。

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。《琵琶行》

10．阅读下面的文字，回答问题。

厚重的云层里筛下来几缕斜的夕阳，平日，这应该是村里最温馨的时刻了：放学的孩子驮着夕阳，骑在牛背上吹着竹叶；女人们把灶膛点燃，让炊烟给蓝天抹一层青黛；鸡鸭聒噪，鸟雀投林……可现在，偌大的村子死一般沉寂，皮根似乎听到了自己眨眼睛的声音。他抬眼看了看西天郡一抹病蔫蔫的残阳，布满血丝的双眼里流露出困兽般的悲壮。其实，大堤能守到这个地步，已经非常不容易了，可作为村支书的皮根还是感到莫大的遗憾和懊丧。

画线处的景物描写有什么作用？

11．阅读下面的文字，回答问题。

雷抒雁原名叫“雷淑彦”，可这个西北汉子认为“淑彦”两个字不好，有点儿像女人的名字，便自己改为“抒雁”。

作家赵克诚曾经赠予雷抒雁一幅嵌名联：“雷霆歌唱，抒九天壮志；

鸿雁优游，揽百姓仁怀。”名如其人，雷抒雁“雷霆”的时刻总让人记忆深刻。作家张同吾回忆，有一次与雷抒雁一同参加在北京举办的旧体诗词研讨会，当时这个研讨会也算是诗学上的一次盛会了，除了与会的诗人，有两位部长和两位上将端坐在主席台上，还有几位将军坐在台下头排座位上。

主持人向大家介绍了各位将军和首长，却未介绍与会的诗人和诗歌理论家。

雷抒雁登台发言：“我先说几句题外话，今天是什么会？是诗歌会又不是军事会议，介绍那么多将军而不介绍诗人，岂不是喧宾夺主？”此话一出，真是“一语惊四座”，却当即得到了诸多诗人的赞同。他还主张，研讨会不应设主席台，大家围绕圆桌而坐，促膝相谈，更加亲切自然和谐。

文段为什么要先写雷抒雁改名之事？

三、小阅读-课内

12．《琵琶行》文中运用了大量的比喻来描写琵琶乐曲，下面四句分别表现了乐声的不同特点，选出正确的一项是（）

①大弦嘈嘈如急雨②小弦切切如私语

③间关莺语花底滑④幽咽泉流冰下难

A．轻细流畅冷涩粗重B．流畅冷涩轻细粗重

C．流畅轻细粗重冷涩D．粗重轻细流畅冷涩

13．结合语境，分析下列诗句的表达效果。

（1）千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

（2）别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

（3）东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

（4）夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。

14．诗歌对琵琶女第一次琵琶演奏做了细致的描写，从琵琶曲调的起伏变化中，你能捕捉到琵琶女哪些情感和生活变化的轨迹

四、论述类文本阅读

阅读下面的文字，完成下列小题。

白居易的诗歌影响广泛而深远，晚唐张为称白居易为“广大教化主”，白氏获得这样的称号，一个最重要的原因，就是他坚持“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。这一原则回应了当时文艺创作遇到的挑战，符合社会发展的现实需要，获得了后世广泛共鸣。

我国在魏晋时进入“文学的自觉时代”，对文体、内容等的研究使文艺开拓出新的天地。但过犹不及，片面重视形式、忽视内容的倾向一直存在。如六朝骄文讲求对偶、声律，脱离生活；中唐“大历十才子”追求丽辞、精于雕琢，反映的生活较为狭隘。而唐自安史之乱后，进入藩镇割据、民不聊生的阶段，文人们罔顾现实而空玩文字，背离了士人的责任，也扭曲了文艺的主要功用。于是韩愈、柳宗元等发起“古文运动”，务求恢复文章质朴自由、言之有物的传统；白居易、元镇等发起“新乐府运动”，倡导诗歌承续《诗经》和汉魏乐府补察时政、泄导人情的功能。除了“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，白居易还提出一些相关的主张，如诗歌应“救济人病、禅补时阙”，诗人应“志在兼济、行在独善”。

“为君、为臣、为民、为物、为事而作，不为文而作”，白居易的诗文创作忠实地践行了他的上述理念。不论他在入仕初期，还是在朝为左拾遗，抑或被贬地方，都有许多作品深刻地反映社会现实，如《新制布袭》言：“安得万里裘，盖襄周四。稳暖皆如我，天下无寒人。”悲悯情怀与杜甫一脉相承。白居易的讽谕诗是他现实主义精神的杰出代表，其中《观刈麦》《卖炭翁》等，都是广为人知的名篇。而其讽谕之作中却绝无怨毒，只是“愿得天子知”，以达到辅助君王革新天下的目的。与“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的原则相关，他在诗歌创作中力避艰涩，追求平易，形成了朴素的美学风格。关注现实、语言平易并不意味着艺术性减弱，他认为“韵协则言顺，言顺则声易入”，他非常重视以和谐的韵律连缀诗章，《琵琶行》《长恨歌》等作品皆为平易而美的佳作。

回顾中国古代文学史，那些获得崇高声誉的文学艺术家，如屈原、废信、杜甫、陆游、辛弃疾、郑板桥等，也多是和白居易一样，为时而著、为事而作，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。中国文学自《诗经》、楚辞起，就形成了抒写人生、关注现实的传统，后经历代诗教的强化，遂成为民族的审美文化精神。这样的美学传统，使文学艺术总能反映人民的悲欢、时代的风云，成为裨补时阙、塑造民族灵魂的丰厚滋养。

习近平总书记指出：“一切有价值、有意义的文艺创作和学术研究，都应该反映现实、观照现实，都应该有利于解决现实问题、回答现实课题。”这样的创作观念，正是对传统文艺精神的继承和提升。当前

适逢改革开放取得辉煌成就的新时代，中国精神、中国价值为文学艺术家施展才华提供了无尽的可能，“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的精神，自应被发扬光大，并被赋予时代内涵。

（摘编自马奔腾《文章合为时而著，歌诗合为事而作》）

15．下列关于原文内容的理解，正确的一项是（）

A．白居易被后人称作“广大教化主”，是因为他始终坚持“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的创作原则。

B．中唐“大历十才子”的文学创作片面重视形式，其作品文辞华丽，讲求对偶声律，罔顾现实而空玩文字。

C．白居易的讽谕诗深刻反映社会现实，其创作意图不是“裨补时阙”，而是“愿得天子知”，辅助君王革新天下。

D．中国文学自《诗经》、楚辞起，就形成了抒写人生、关注现实的传统，我们在新时代应该继承这一传统。

16．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）

A．文章直接针对我国当前文艺创作所遇到的挑战，强调“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，有较强的现实意义。

B．第二段简述了六朝至安史之乱后我国文学创作存在的一些弊病，突出了白居易等人提出新的创作主张的必要性。

C．文章第四段承接前文白居易的文艺创作主张及实践，进一步论及中华民族的审美文化精神，将论述引向深入。

D．文章论证兼顾历史与现实，既论述了白居易的创作主张，也表达了对新时期继承和提升传统文艺精神的期待。

17．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）

A．文艺作品只要内容符合当下社会的现实需要，其作品就是有价值、有意义的，也一定能够获得广泛共鸣。

B．六朝骈文虽然存在片面重视形式、忽视内容等问题，但是在文体方面，骈文也为文艺开拓了新的天地。

C．白居易的《琵琶行》《长恨歌》等诗歌作品，语言平易，非常重视韵律和谐，具有平易而美的艺术风格。

D．新时代的文学艺术家在创作时应弘扬中国精神、中国价值，并为传统的现实主义精神赋予时代内涵。

五、文言文阅读

阅读下面的课内文段，完成下面小题。`

元和十年，余左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者。听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琶琵于穆曹二善才。年长色衰，委身为贾人妇。遂令酒使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徒于江湖间。余出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句歌以赠之，凡六百一十六言。命曰《琵琶行》。

（白居易《琵琶行·并序》节选）

18．下列各句中加点词的解释不正确的一项是（）

A．明年秋，送客湓浦口明年：今年的下一年

B．尝学琶琵于穆曹二善才善才：技艺高超的乐师

C．恬然自安恬然：宁静安适的样子

D．因为长句歌以赠之因为：于是创作

19．下列各句与例句句式相同的一项是（）

例句：余左迁九江郡司马

A．送客湓浦口B．尝学琶琵于穆曹二善才

C．遂令酒使快弹数曲D．感斯人言

20．下列对文中有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．“琵琶行”的“行”源于乐府，是乐府曲名，后来成为古代诗歌的一种体裁。

B．唐代白居易是“古文运动”的倡导者之一。这个运动就是倡导“借古题而叙时事”。

C．“并序”一般出现在诗文的题目或前言中，“并”有“连”“附”“并且”等含义。

D．“元和十年”的“元和”唐宪宗的年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号。

六、句子默写

21．名句默写：

(1)浔阳江头夜送客，。千呼万唤始出来，。

(2) ，说尽心中无限事。，大珠小珠落玉盘。

(3)别有幽愁暗恨生，。东船西舫悄无言，。

(4) ，秋月春风等闲度。，老大嫁作商人妇。

(5)同是天涯沦落人，！春江花朝秋月夜，。

七、古代诗歌阅读

阅读下面诗歌，完成题目。

李凭箜篌引

李贺

吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。

江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。

昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。

十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。

女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。

梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。

吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。

22．下列对诗句的理解或分析，不正确的一项是（）

A．“空山”句写箜篌的乐声使空旷山野上的浮云颓然为之凝滞，仿佛在俯首倾听。

B．“十二”句写箜篌的乐声聚合了十二门前的冷光，让人们感受到了深秋的寒冷。

C．“石破”句写女娲在天上所补的五色石为箜篌声破裂，天界震惊，逗落了秋雨。

D．“吴质”句写成天伐桂的吴刚被箜篌的乐声吸引，倚着桂树，陶醉而忘了睡眠。

23．下列对这首诗的理解与赏析，正确的一项是（）

A．前四句，诗人按次序先后写了时间、地点、人物、器物、事件，有先声夺人的力量。

B．“昆山”句以形写声，表现乐声的起伏；“芙蓉”句则以声写声，渲染乐声的优美。

C．第七句到篇终写音乐效果，其中前六句写运动着的物象，后两句写静物，以动衬静。

D．诗人想象奇特，把对箜篌声的抽象感觉、感情等联想为具体的物象，使之形象可感。

24．本诗与白居易的《琵琶行》都有对音乐的描写，请结合两诗的内容，从修辞手法的使用、音乐描写的角度、所写音乐的表达作用等方面赏析两诗音乐描写的异同。

八、语言表达

25．仿照下面画横线的句子，填写两个恰当的语句。

高中语文教材中的许多人物形象都具有独特的人格魅力：夔州山上，长吟“万里悲秋常作客，百年多病独登台”的顽强诗人杜甫；，；，；每一个艺术形象都绽放着人性的光辉，闪耀着夺目的光彩，成为我们心目中的偶像。

26．下面两副对联都是有关《琵琶行》和白居易的，顺序已被打乱，请重新组成对联。（只写序号）

①枫叶四弦秋②浔阳千尺水③勾留江上别离情④怅触天涯迁谪恨（1）上联：________________下联：________________

①堤建西湖②心在苍生③千秋永祀老诗翁

④神归东洛⑤笔诤时政⑥万户争传新乐府

（2）上联：________________ 下联：________________

27．九江琵琶亭的楹联中，上联化用元稹《闻乐天授江州司马》中“残灯无焰影幢幢”“暗风吹雨入寒窗”的句意，下联化用白居易《琵琶行并序》中“枫叶荻花秋瑟瑟”“绕船月明江水寒”的句意，请据此补出下面对联中下联的相关内容。

上联：灯影幢幢，凄绝暗风吹雨夜

下联：，魂销时

28．请结合李白其人及其诗歌，为李白写一则颁奖辞。要求：语言有表现力，形象生动，不少于100字。

29．发挥联想和想象，从下面的三段文字中任选一段进行扩写。要求：想象合理，符合原诗意境；内容全面准确。

（1）天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。（李白《梦游天姥吟留别》）（2）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。（杜甫《登高》）

（3）东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。（白居易《琵琶行》）

参考答案：

1．C

2．B

3．A

4．B

5．D

6．A

7．D

8．C

9．这四句诗运用了比喻的修辞手法，写出了乐声的变化，化抽象为形象。将“大弦”比作“急雨”，将“小弦”比作“私语”；将清脆的声音喻为“大珠小珠落玉盘”的声音。

10．描写昔日村庄温馨、美好、和谐的生活景象，与大坝将溃、大灾将临时村里的冷清死寂形成鲜明对比，一方面烘托了皮根对村庄、对家的无比眷恋之情，另一方面反衬了皮根的遗憾和懊丧，使人物形象真实、丰满，更具艺术感染力。

11．表现雷抒雁刚强直率的性格，引出下文的嵌名联；为后文叙写雷抒雁在研讨会上“一语惊四座”的情节做铺垫，增强文章的趣味性和可读性。

12．D

13．（1）该句写琵琶女出场时的矜持，腼腆，也写出了诗人急于与琵琶女相见相识的心情。

（2）该句既写出了乐曲幽咽低沉而暂停，也写出了琵琶女情感的极度压抑，还写出了诗人听乐的人迷和欣赏水平的高超。

（3）该句用周边环境的寂静，来表现音乐的强大魅力和弹奏者高超的技艺。上句写人，下句写景，情景相生，境界全出。

（4）该句写琵琶女沦落天涯后的悲苦：华年不再，青春已逝，只有在梦里回味往昔的“荣光”，梦醒时分，跌回现实中来，无限伤感。14．整个曲调可以分为四个乐章。

第一乐章是“前奏曲”：“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。”浔

阳江边，风寒月冷，琵琶女独守空船，孤单凄凉。所以其出场弹奏的音乐旋律低沉抑郁。

强烈的生活反差自然勾起她对往昔生活的深情回忆，于是音乐进入第二乐章“欢乐曲”：“轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”“间关莺语花底滑”，这时欢快明朗、清脆悦耳的琵琶声，忽高忽低，演奏出欢乐生动的乐章，唱出了琵琶女火红的青年时代。青年时代的她，可谓色艺超群，名噪京华“五陵年少争缠头，一曲红绡不知数”，成功的荣耀与醉酒欢歌是她生活的全部。这一切怎不令她留恋？故而此章的旋律清脆圆润，轻快舒缓。而“大珠小珠落玉盘”更如往日盈盈笑语，让人过“耳”不忘。

然而，好景不长，韶华不再。“弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故”，琵琶女年长色衰，门庭冷落。迫于生计，她“老大嫁作商人妇”。回忆到这儿，琵琶女怎不肝肠寸断？所以旋律又进入第三乐章“沉思曲”：“幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。”旋律变得“冷涩”“凝绝”，音乐之声“暂歇”（由于心情沉痛，越来越低沉，以至于停顿），命运的变化使此时的琵琶女陷入了深深的思考当中……

最后一乐章是“悲愤曲”：“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。”这段音乐情绪激昂起来，但绝非柳暗花明，而是以刚劲急促、震撼人心的节奏，表达琵琶女对命运不平的愤懑之情。琵琶女受伤的心灵本渴望爱情的抚慰，但薄情的丈夫“重

利轻别离”。这现实更使她痛不欲生，悔恨交加，故而音乐之声如“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”。高亢激越的旋律正是她对世人重色轻才和丈夫重利寡情的愤怒控诉。收拨一划，“四弦一声如裂帛”，是愤激的哀号，更是对不公平的社会现实和命运的抗争！这也和诗人无辜遭贬的愤懑不平相契合。

总之，诗人不但写出了琵琶女音乐技艺的高超，而且通过乐曲的变化，表现了琵琶女内心情感的起伏变化（琵琶女的遭遇和诗人的遭遇有相通之处，因此诗人能深刻领悟其中的感情），让人如闻其声，如感其情。正如诗人所云：“我闻琵琶已叹息。”悲愤的曲调，令普天下伤心人闻声一哭！

15．D 16．A 17．A

18．A 19．D 20．B

21．枫叶荻花秋瑟瑟犹抱琵琶半遮面低眉信手续续弹嘈嘈切切错杂弹此时无声胜有声唯见江心秋月白今年欢笑复明年门前冷落鞍马稀相逢何必曾相识往往取酒还独倾

22．B 23．D 24．同：①两首都有运用比喻和侧面描写来描摹音乐。

②都是描摹音乐的精品，都表达了对弹奏者技艺高超的赞美。

异：①《李凭箜篌引》主要使用侧面烘托，例如“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨”。《琵琶行》除了侧面描写之外，主要运用的是正面描写，例如“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”。②《李凭箜篌引》没有将音乐和自己的情感连接起来，《琵琶行》将音乐和个人的经历融合在一起，表达了与琵琶女相同命运的感慨。

25．示例：浔阳江头感慨“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的孤独司马白居易橘子洲头“问苍茫大地，谁主沉浮”的热血青年毛泽东。26．（1）上联：①④；下联：②③（2）上联：⑤②⑥：下联：①④③27．获花（枫叶、秋获）瑟瑟明月绕船

28．李白灿烂了整个盛唐星空。他飘逸，人生得意须尽欢；他自信，天生我材必有用；他狂放，我辈岂是蓬蒿人！他用美酒挥洒自己的豪情，用诗歌抒发自己的胸怀！李白，在气势恢弘的大唐景象中舞动着洒脱浪漫、傲岸挺拔的动人身影！

29．（1）高峻挺拔的天姥山高高地耸立在云端，远远看去，笔直地插向天空，仿佛和渺远的天空连接到一起，陡峭高峻的天姥山好像超过了传说中高峻无比的五岳，稳稳地遮掩住了它身边的赤城山。（2）秋日天高气爽，猎猎多风，远处不时传来猿的长啸声。远远望去，在水清沙白的辽阔江面上，点缀着迎风飞翔、不住回旋的鸟群，好一幅肃杀悲凉、空旷辽阔的秋天景象。

（3）东来的小船和西去的画舫仿佛都被琵琶声吸引而停下来细细聆听，一切都融于乐声之中，只有江中的月影随着江水摇动，闪着银白的光，一切美得宛如梦乡。

【诗歌】《琵琶行(并序)》同步练习题+答案解析

6琵琶行(并序) 一、基础巩固 2.下列各组词语中,书写完全正确的一项是() A.曲罢悯然添酒回灯醉不成欢犹抱琵琶 B.转徒江湖幽愁暗恨浔阳江头凝绝不通 C.轻拢慢捻银瓶炸破间关莺语铁骑突出 D.东船西舫恬然自安名属教坊镝居卧病 解析:B项,“徒”应为“徙”;C项,“炸”应为“乍”;D项,“镝”应为“谪”。 答案:A 3.对下列各句中加点词的解释,不正确的一项是() A.使快．弹数曲 快:赶忙 B.曲罢悯然 ．． 悯然:忧郁的样子 C.低眉信手续续 ．．弹 续续:一个接一个 D.秋月春风等闲 ．．度 等闲:轻易,随便 解析:A项,快:畅快。 答案:A 4.下列诗句中加点的词,从修辞手法的角度分析,与其他三项不同类的一项是() A.浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹 ．．声。 B.主人下马客在船,举酒欲饮无管弦 ．．。 C.曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘 ．．妒。 D.间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难 ．．．．．。 解析:A、B、C三项均是借代;D项是比喻,用“泉流冰下难”来比喻琵琶的声音。 答案:D 5.下列对原文有关内容的理解和分析不恰当的一项是() A.“嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘”,意思是即使大弦小弦一起奏响,那听上去杂乱无章的乐音也如珠玉之声 一样清脆悦耳。 B.“大弦”“小弦”两句既用“嘈嘈”“切切”这样的叠词摹声,又用“如急雨”“如私语”比喻,使乐曲旋律形象化。 C.“间关”之声,婉转流利,而这种声音又好像“莺语花底”,视觉形象的优美强化了听觉形象的优美。 D.“别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声”写的是当乐曲短时休止时,另外传达出深藏心底的愁思,这无声时刻的感 染力更胜过有声之乐。 解析:A项,“大弦小弦一起奏响”不对,“错杂”的意思是“交错”,而不是“一起”。 答案:A 6.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)同是天涯沦落人,! (2)东船西舫悄无言,。 (3)我闻琵琶已叹息,。 (4)座中泣下谁最多?。 答案:(1)相逢何必曾相识(2)唯见江心秋月白(3)又闻此语重唧唧(4)江州司马青衫湿 二、阅读鉴赏 (一)阅读下面这首诗,完成第7~8题。 夜闻歌者,时自京城谪浔阳宿于鄂州 [唐]白居易 夜泊鹦鹉洲,秋江月澄澈。 邻船有歌者,发调堪愁绝。 歌罢继以泣,泣声通复咽。 寻声见其人,有妇颜如雪。 独倚帆樯立,娉婷十七八。 夜泪如真珠,双双堕明月。 借问谁家妇,歌泣何凄切?

2020高二语文人教版必修三同步练习：(6)琵琶行·并序(Word版含答案)

琵琶行·并序 1、下列词语中,加粗字的读音完全正确的一组是( ) A.浔阳(xún)枫叶(fēnɡ)瑟瑟(sè)迁谪(zhé) B.憔悴(cuì)霓裳(shɑnɡ)六幺(yāo)嘈嘈(cáo) C.琵琶(bá)暂歇(zàn)乍破(zhà)转徙(xǐ) D.冷涩(shè)裂帛(bó)湓江(pén)银篦(bì) 2、下列各词语中,没有错别字的一组是( ) A.曲罢悯然切切私语妒贤嫉能漂泊憔悴 B.转徒江湖信手拈来芳草萋萋千呼万唤 C.添酒回灯天崖海角转轴拨弦汗流浃背 D.东船西舫恬然自安忧愁暗恨黄芦苦竹 3、下列各句中,没有语病的一项是( ) A.一个人成功是需要机遇的,白居易出生时,李白和杜甫都已去世。时代需要大诗人,白居易正好适逢其时。 B.闲适诗和讽喻诗是白居易特别看重的两类诗作, 二者都具有尚实、尚俗、务尽,但在内容和情调上很不相同。 C.白居易之所以能在诗歌上登上峰巅,青史留名,是因为离不开他的一身正气和完美人格。 D.纪录片《白居易在龙门》以白居易晚年在洛阳的生活状态、情感变化等为主线,以旁白介绍加配乐的形式展现了他坎坷多难、跌宕起伏的一生。 4、下列句子中加粗的词语,古今意思相同的一项是( ) A.整顿衣裳起敛容 B.暮去朝来颜色故 C.凄凄不似向前声 D.举酒欲饮无管弦 5、下列加粗词语的解释不正确的一项是( ) A.使快弹数曲快:赶忙 B.曲罢悯然悯然:忧郁的样子 C.低眉信手续续弹续续:一个接一个 D.秋月春风等闲度等闲:随便地,轻易地 6、下列关于《琵琶行》中相关文化常识的表述,错误的一项是( ) A."予左迁九江郡司马"中的"左迁"是贬官、降职的意思. B."初为《霓裳》后《六幺》"中的《霓裳》和《六幺》均为唐代的乐曲名,相传为唐玄宗所

白居易《琵琶行(并序)》练习 (含答案)

8.3《琵琶行（并序）》练习 一、选择题 1．“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”两句的环境描写在文中的作用是 A．以景色的宁静，衬托音乐演奏的昂扬。 B．以听众的专注，反衬音乐演奏的成功。 C．以景色的静寂寥廓，烘托听众完全沉浸在音乐声中的情景。D．渲染静寂的气氛，衬托听众感情的凄凉。 2．下列诗句中，所用修辞与其他三项不同的一项是（） A．脚著谢公屐，身登青云梯 B．天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城 C．世间行乐亦如此，古来万事东流水 D．大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语 3．下列词语的书写完全正确的一项是（） A．曲罢悯然钿头银篦连篇累牍口诵心惟 B．转徒江湖幽愁暗恨扣人心弦豪言壮语 C．轻拢慢捻天涯海角幽咽泉流汗流浃背 D．东船西舫恬然自安翻复无常春寒料峭 4．下列注音全对的一项是（） A．湓浦口（pén）贾人（ɡǔ）六幺（yāo）迁谪（dí）B．转轴（zhóu）拨弦（xián）幽咽（yè）花朝（zhāo）C．船舫（fǎnɡ）衣裳（shánɡ）信手（xìn）虾蟆陵（há）

D．慢捻（liǎn）荻花（dí）钿头（diàn）琵琶行（xínɡ）5．下列各句中，没有语病的一项是（） A．一个人成功是需要机遇的，白居易出生时，李白和杜甫都已去世。时代需要大诗人，白居易正好适逢其时。 B．闲适诗和讽喻诗是白居易特别看重的两类诗作，二者都具有尚实、尚俗、务尽，但在内容和悄调上很不相同。 C．白居易之所以能在诗歌创作上登上峰巅，青史留名，是因为离不开他的一身正气和完美人格。 D．纪录片《白居易在龙门》以白居易晚年在洛阳的生活状态、情感变化等为主线，以旁白介绍加配乐的形式展现了他坎坷多难、跌宕起伏的一生。 6．下列各句中加点词解释不正确的一项是（） A．铮铮然有京都声声：声音 B．醉不成欢惨将别惨：悲伤 C．钿头银篦击节碎节：节拍 D．如听仙乐耳暂明暂：忽然，一下子 7．下列各组句子中，加点词的意义完全相同的一项是（）A．转徙于江湖间却坐促弦弦转急 B．凝绝不通声暂歌如听仙乐耳暂明 C．琵琶声停欲语迟今夜闻君琵琶语 D．填酒回灯重开宴满座重闻皆掩泣 8．对第四段的分析，不恰当的一项是

人教版语文必修三 《琵琶行并序》同步练习题测试(附答案解析)

《琵琶行》同步练习题 一、选择题。 1．下列词语中加横线的字的读音，正确的一组是( ) A．湓浦口(pén) 憔悴（jiāo）六幺（yāo） B．铮铮然（zhēng）贾人（jiǎ）荻花（dí） C．虾蟆陵（há）嘈杂（cáo）钿头（diàn） D．江浸月（jīn）呕哑（yā）嘲哳（zhā） 2．下列词语的书写，完全正确的一组是( ) A．曲罢悯然钿头银蓖司马青衫枫叶荻花 B．转徒江湖漂沦憔悴梦啼妆泪忧愁暗恨 C．轻拢慢捻天崖沦落幽咽泉流谪居卧病 D．东船西舫恬然自安添酒回灯暮去朝来 3．下列句子中加横线的词语在文中的意思，正确的一项是( ) A．使快弹数曲快：赶快。 B．歌以赠之歌：歌唱。 C．凡六百一十六言言：句。 D．座中泣下谁最多泣：眼泪。 4．下列句子中加横线的词语在文中的意思，正确的一项是( ) A．弦弦掩抑声声思掩抑：低沉抑郁。 B．老大嫁作商人妇老大：排行第一。 C．去来江口守空船去来：离去回来。 D．满座重闻皆掩泣掩泣：掩饰哭泣。 5．下列句子中加横线的词语，古今意义相同的一项是( ) A．铁骑突出刀枪鸣B．门前冷落鞍马稀 C．整顿衣裳起敛容D．凄凄不似向前声 6．下列句子中对诗句的使用，不恰当的一项是( ) A．请你发表一下自己的见解可真难，真是“千呼万唤始出来”啊！ B．刚退居二线的老王抱怨说：“你看我才退了下来几天，就‘门前冷落鞍马稀’了，真是人走茶凉啊！” C．这段时间，我们一起流汗，一起流泪，“相逢何必曾相识”，我提议，干

杯！ D．轮到中国选手申雪、赵洪博出场了，大家都屏住呼吸，场内一片寂静，真是“此时无声胜有声”啊！ 7．对《琵琶行》中词句的理解，不恰当的一项是( ) A．“嘈嘈”形容弹奏动作的粗重，“切切”形容弹奏动作的轻细。 B．“间关”形容鸟声婉转，这里指音乐的流畅悦耳。 C．“别有幽愁暗恨生”，是说音乐勾起听众内心深处的愁思和怨恨。 D．“银瓶乍破”“刀枪鸣”形容音乐的激越雄壮，惊心动魄。 8．对第一段诗句的解说，不恰当的一项是（） A．前两句交代地点、时间和这一段的中心事件，环境描写烘托出离别时悲凉的气氛。 B．三四两句写诗人骑马送别船上即将远行的朋友，要为朋友饯行，却连音乐也没有。 C．五六两句写饯别时诗人与朋友的内心都十分悲痛，茫茫的江面上映着月影，更增添了悲凉之感。 D．从七八两句琵琶声使人产生的情绪变化可知：前面的“无管弦”、“惨将别”等起了反衬的作用。 9．对第二段词句的解说，不恰当的一项是（） A．“欲语迟”、“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”说明琵琶女不愿见官员，她虽曾为歌伎，却仍不失女子的羞怯。 B．“拢”、“捻”、“抹”、“挑”是弹奏的手法，而这些繁复的手法在一个句子中写出，又是“信手”弹来，足见技巧的娴熟。 C．“间关”形容鸟叫声，与《诗经》中“关关雎鸠”的“关关”相同；“滑”形容乐曲的婉转流畅，与“冷涩”的“涩”相对。 D．由“冷涩”到“凝绝”描绘了声音由迟缓轻细、越来越细，到逐渐消失的过程，“此时无声胜有声”胜在情思缅邈，意味无穷。 10．对第二段的赏析，不恰当的一项是（） A．这一段没有写对话。其实人们之间肯定有交谈，关于琵琶女也只是用“欲语迟”、“千呼万唤”带过，这样处理是为了集中描写琵琶女的演奏。

《琵琶行并序》课后练习答案

《琵琶行并序》课后练习答案 并序作为一首叙事长诗，这首诗结构严谨缜密，错落有致，情节曲折，波澜起伏。今天小编为大家整理的是《琵琶行并序》课后练习答案，希望大家学习进步! 1.给下列加点的字注音。 悯然( ) 荻花( ) 恬然( ) 湓浦( ) 铮铮然( ) 贾人( ) 钿头( ) 呕哑( ) 嘲哳( ) 2.解释下列句中加点的词。 (1)明年秋，送客湓浦口( ) (2)因为长句( ) (3)弦弦掩抑声声思( ) (4)低眉信手续续弹( ) (5)秋月春风等闲度( ) (6)去来江口守空船( ) (7)梦啼妆泪红阑干( ) (8)如听仙乐耳暂明( ) (9)凄凄不似向前声( ) 3.常识填空。 (1)，字________，号________，________代现实主义诗人，________运动的倡导者，主张“____________，____________”。他最有名的长篇叙事诗是________、________。

(2)“琵琶行”原作“琵琶引”。歌、行、引本来是古代歌曲的三种形式，后来成为古代的一种体裁。这种体裁一般在音节、格律方面________，形式上采用________言、________言和________言，富于变化。 4.名句填空。 (1)(2009辽宁高考，10)弦弦掩抑声声思，____________。 ____________，说尽心中无限事。 (2)《琵琶行并序》一诗中“________________，________________”两句直接抒发“同病相怜”的感触。 (3)诗中写琵琶女内心的犹豫和被邀出场后神情的：“____________， ____________。” (4)诗中生动描绘了琵琶女弹奏乐曲旋律的变化，其中用 “______________”描绘曲调的婉转悠扬;用“______________”比喻突然发出的乐声雄壮激越;用“______________”比喻弦声愈来愈低沉以至于停顿。 (5)大弦嘈嘈如急雨，______________。嘈嘈切切错杂弹， ______________。 (6)______________，此时无声胜有声。 《琵琶行并序》课后练习答案：1.mǐn dítián pén zhēnɡgǔdiàn ōu yāzhāo zhā 2.(1)第二年(2)于是创作(3)悲，伤(4)随手(5)随随便便(6)走了以后(7)纵横错乱的样子(8)忽然，一下子(9)以前 3.(1)乐天香山居士唐新乐府文章合为时而著歌诗合为事而作《》《琵琶行》(2)比较自由五七杂 4.(1)似诉平生不得志低眉信手续续弹(2)同是天涯沦落人相逢何必曾相识(3)千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面(4)间关莺语花底滑银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣冰泉冷涩弦凝绝(5)小弦切切如私语大珠小珠落玉盘(6)别有幽愁暗恨生 阅读下面的文字，完成5～8题。 ①浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 ②忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉

琵琶行(并序)练习题

~ 琵琶行 1.下列加点词的注音、含义都正确的一项是（） A.湓．浦（pén，江名）钿．头（diàn，金花）悄．无言（qiào，无声 息） B.敛．容（liǎn，端正）倡．女（chàng，歌舞艺人）信．手（xìn，随意） C.左．迁（zuǒ，升职）铁骑 ．．（tiě jì，带铠甲的骑兵）衣裳．（shāng， 裙装的下衣） D.花朝．（zhāo，早晨）凝绝．（jué，断绝）幽．咽（yōu，深沉）答案:D 提示：A项，“悄”应读“qiǎo”；B项，“倡”应读“chāng”；C项，“左迁”意为“贬职”，“左”指地位低。 ！ 2.下列加点词语古今意义相同的一项是（） A.整顿 ．．故 ．．衣裳起敛容 B.暮去朝来颜色 C.凄凄不似向前 ．．． ．．声 D.举酒欲饮无管弦 答案:D 提示：A项，“整顿”古义为“整理”；B项，“颜色”古义为“脸色”；C项，“向前”古义为“先前”。 3.对下列诗句（或画线文字）所用修辞手法归类正确的一项是（） ①低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 ②主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 } ③座中泣下谁最多江州司马青衫湿。 ④冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 ⑤银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 ⑥细雨鱼儿出，风吹燕子斜。 ⑦忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 ⑧浮云游子意，落日故人情。

⑨黄发垂髫，并怡然自乐。 ⑩开轩面场圃，把酒话桑麻。 … 东西植松柏，左右种梧桐。 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 A.①④⑧/②⑩/⑥/③⑨/⑤⑦ B.①③⑨/②⑩/④/⑤⑧/⑥⑦ C.①④⑦/③⑨/②/⑤⑧/⑥⑦ D.①③⑨/⑤⑧/⑥⑩/②/⑦/④ 答案:D 提示：D项中所用修辞手法依次为借代、比喻、对偶、互文、衬托、顶真。 ' 4.下列有关文学常识的说法有错误的一项是（） A.白居易，字乐天，自号香山居士，中唐时期杰出的现实主义诗人。 B.白居易是唐代古文运动的倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，著有《白氏长庆集》。 C.讽喻诗《秦中吟》《新乐府》、七言古诗《卖炭翁》和七言律诗《钱塘湖春行》都是白居易脍炙人口的作品。 D.白居易的代表作是长篇叙事诗《琵琶行》《长恨歌》。 答案:B 提示：非古文运动，而是新乐府运动的倡导者。 阅读下面的文字，完成5—8题。 ） 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

琵琶行并序 白居易 习题(含答案)

琵琶行并序白居易习题（含答案） 一、选择题 1．选出加点词与现代汉语意义用法全都相同的一组 ①明年 ．．．．秋②曲罢悯然 ．．③今漂沦憔悴 ④铁骑突出 ．．自安 ．．衣裳起敛容⑥恬然 ．．刀枪鸣⑤整顿 ⑦因为 ．．故⑨ 曲终收拨当心 ．．画．．长句⑧暮去朝来颜色 A．①⑤⑧B．②③⑥C．③⑧⑨D．④⑤⑦ 2．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是 A．迁．谪/牵．挂商贾．/辜．负赠．送/铮．铮然 B．漂沦．/腈纶．憔．悴/渔樵．英俊．/九江郡． C．衣裳．/霓裳．幽咽．/呜咽．行．伍/琵琶行． D．船舷．/管弦．真谛．/啼．血鱼虾．/虾．蟆陵 3．下列句子翻译不正确的一项是（） A．无失其时，七十者可以食肉矣。 译文：不要错过它们生长繁衍的时节，七十岁的人可以凭借这吃到肉了。B．将子无怒，秋以为期。 译文：希望你不要生气，我们就把秋天作为婚期。 C．凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。 译文：凄凄切切不再像刚才的那种声音，在座的人重新听到都掩面哭泣不停。D．谨庠序之教，申之以孝悌之义。 译文：认真从事学校的教育，反复给百姓讲孝敬父母的意义。 4．下列句子句式与例句相同的一项是（） 例句：恐年岁之不吾与 A．养生丧死无憾，王道之始也B．然而不王者，未之有也 C．蜀道之难，难于上青天D．使快弹数曲 5．下列加横线字的活用现象分类正确的一项是（） ①浔阳江头夜送客 ②昨夜西风凋碧树 ③王无罪岁，斯天下之民至焉 ④是使民养生丧死无憾也

⑤燕赵之收藏，韩魏之经营 ⑥侧身西望长咨嗟 ⑦泣孤舟之嫠妇 ⑧既来之，则安之 ⑨黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。 A．①⑥/②⑦/③⑧⑨/④⑤ B．①⑥/②⑦⑧/③④/⑤⑨ C．①⑥/②⑦⑧/③⑨/④⑤ D．①③⑥/②⑦⑧/⑨/④⑤ 6．下列加横线词语古今意思相同的一项（） A．丈夫二十不娶，其父母有罪 B．假舟楫者，非能水也 C．暮去朝来颜色故 D．阮籍猖狂岂效穷途之哭 7．下列加横线的字解释全部正确的一项是（） A．渚清沙白鸟飞回（回：回来）画图省识春风面（省：省略） B．凡六百一十六言（言：话）连峰去天不盈尺（去：距离） C．以手抚膺坐长叹（坐：坐下）使快弹数曲（快：快速） D．尔来四万八千岁（尔：那）艰难苦恨繁霜鬓（苦：极） 8．下列句中加横线词的意义相同的一组是（） A．张胜闻之，恐前语发虞常等七十余人欲发 B．至丹以荆卿为计，始速祸焉千呼万唤始出来 C．十旬休假，胜友如云胜地不常，盛筵难再 D．亦欲以究天人之际，通古今之变故且从俗浮沉，与时俯仰，以通其狂惑。9．下列各句中全都有古今异词的一项是（） A．因为长句，歌以赠之今之众人，其下圣人也亦远矣问君西游何时还B．明年复攻赵皆为陛下所成就衡下车，治威严C．将有事于西畴悦亲戚之情话本图宦达，不矜名节D．虽然，犹有未树也零丁孤苦，至于成立梓泽丘墟 10．下列各句中加线词解释不正确的一项是：（） A．使快弹数曲快：赶快 B．醉不成欢惨将别惨：悲伤 C．钿头银蓖击节碎节：节拍 D．如听仙乐身暂明暂：忽然 二、现代文阅读

《琵琶行(并序)》情景性默写练习-统编版高中语文必修上册

统编版高中语文必修上册《琵琶行（并序）》 情境性默写练习（附答案） 【1】 1.《琵琶行》中描写琵琶声在沉咽暂歇后突然爆发出激越雄壮的乐音的两句是：银瓶乍破水浆进，铁骑突出刀枪鸣。 1.《琵琶行》中描写琵琶声在沉咽暂歇后突然爆发出激越雄壮的乐音的两句是： ____________，____________。 1.银瓶乍破水浆进，铁骑突出刀枪鸣。 2.古人善描摹音乐。如白居易《琵琶行》写琵琶声“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”；李贺《李凭箜篌引》摹箜篌声“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”；苏轼《前赤壁赋》状洞箫声“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕”，皆借通感引起想像。 2.古人善描摹音乐。如白居易《琵琶行》写琵琶声“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。________，________”；李贺《李凭箜篌引》摹箜篌声“昆山玉碎凤凰叫，________”；苏轼《前赤壁赋》状洞箫声“其声呜呜然，如怨如慕，________，________，不绝如缕”，皆借通感引起想像。 2.银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣芙蓉泣露香兰笑如泣如诉，余音袅袅 3.白居易《琵琶行》描写琵琶声“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆进，铁骑突出刀枪鸣。”苏轼《前赤壁赋》形容洞箫声“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。”这都是通过音乐引起想像，运用一系列比喻描写听者的感受。 3.白居易《琵琶行》描写琵琶声“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。__________________________，__________________________。”苏轼《前赤壁赋》形容洞箫声“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，__________________________，______________________________。”这都是通过音乐引起想像，运用一系列比喻描写听者的感受。 3．银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣余音袅袅，不绝如缕 4.琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并达到高潮，却又戛然而止的诗句是：银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 4.琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并达到高潮，却又戛然而止的诗句是： ____________________，_______________________。_______________________， ________________________。 4.银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 【2】 1.诗人被这突如其来的琴声所惊诧，所震撼，惊魂未定，情绪还未平稳，琵琶女竟收拨一画，琴声戛然而止的两句是：“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛”。琵琶声四弦齐响，声如裂帛，凄凄然惨痛，闻者为之心惊。 1.诗人被这突如其来的琴声所惊诧，所震撼，惊魂未定，情绪还未平稳，琵琶女竟收拨一画，琴声戛然而止的两句是：“__________________，___________________”。琵琶声四弦齐响，声如裂帛，凄凄然惨痛，闻者为之心惊。 1.曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 【3】 1.《明湖居听书》写小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。《琵琶行并序》中以类似情景表现琵琶女高超技艺的诗句是“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”。 1.《明湖居听书》写小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。《琵琶行并序》中以类似情景表现琵琶女高超技艺的诗句是“________________，________________”。

《琵琶行并序》课后练习参考答案

《琵琶行并序》课后练习参考答案
1.给下列加点的字注音。 悯然( ) 荻花( ) 恬然( ) 湓浦( ) 铮铮然( ) 贾人( ) 钿头( ) 呕哑( ) 嘲哳( ) 2.解释下列句中加点的词。 (1)明年秋，送客湓浦口( ) (2)因为长句( ) (3)弦弦掩抑声声思( ) (4)低眉信手续续弹( ) (5)秋月春风等闲度( ) (6)去来江口守空船( ) (7)梦啼妆泪红阑干( ) (8)如听仙乐耳暂明( ) (9)凄凄不似向前声( ) 3.文学
常识填空。 (1)白居易
，字________，号________，________代现实主义诗人，________运动的倡 导者，主张“____________，____________”。他最有名的长篇叙事诗是________、 ________。
(2)“琵琶行
”原作“琵琶引”。歌、行、引本来是古代歌曲的三种形式，后来成为古代 诗歌
的一种体裁。这种体裁一般在音节、格律方面________，形式上采用________ 言、________言和________言，富于变化。
4.名句填空。 (1)(2009 辽宁高考，10)弦弦掩抑声声思，____________。____________，
1 / 12

说尽心中无限事。 (2)《琵琶行并序》一诗中“________________，________________”两句
直接抒发“同病相怜”的感触。 (3)诗中写琵琶女内心的犹豫和被邀出场后神情的句子
：“____________，____________。” (4)诗中生动描绘了琵琶女弹奏乐曲旋律的变化，其中用“______________” 描绘曲调的婉转悠扬;用“______________”比喻突然发出的乐声雄壮激越;用 “______________”比喻弦声愈来愈低沉以至于停顿。 (5)大弦嘈嘈如急雨，______________。嘈嘈切切错杂弹，______________。 (6)______________，此时无声胜有声。 《琵琶行并序》课后练习答案：1.mǐn dí tián pén zhēnɡ gǔ diàn ōu yā zhāo zhā 2.(1)第二年 (2)于是创作 (3)悲，伤 (4)随手 (5)随随便便 (6)走了以后 (7)纵横错乱的样子 (8)忽然，一下子 (9)以前 3.(1)乐天 香山居士 唐 新乐府 文章合为时而著 歌诗合为事而作 《长恨 歌
》 《琵琶行》 (2)比较自由 五 七 杂 4.(1)似诉平生不得志 低眉信手续续弹 (2)同是天涯沦落人 相逢何必曾相 识 (3)千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面 (4)间关莺语花底滑 银瓶乍破水浆迸， 铁骑突出刀枪鸣 冰泉冷涩弦凝绝 (5)小弦切切如私语 大珠小珠落玉盘 (6)别 有幽愁暗恨生 阅读下面的文字，完成 5～8 题。 ①浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 ②忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。 移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨 弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续 弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如 急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑， 幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无 声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂 帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 …… ③感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。 座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。 5.“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”两句诗交代了什么?它的作用是什
2 / 12

《琵琶行》限时练及答案(一线课堂)

《琵琶行》并序 基础练习 阅读下面的文字,完成1—3题。 《琵琶行》一诗描写音乐的内容到底有什么魔力,()能穿越千年的时空震撼人心?通观全诗,一曲琵琶吟,情动知音心,弹奏者充沛的情感表达,首先拨动了听者的心弦。随之,诗人摹写弹奏乐曲的(),极尽变化之美,用丰富的画面形式将抽象的听觉意象化为可感的视觉意象,调动了读者的感官,牵动了读者的情思。 诗人善将()、强弱有致的音乐描摹出来,讲究浓与淡、密与疏的错落有致。“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘”,大弦发音浊杂深厚似暴风骤雨,①。这两种刚柔不一的艺术节奏错落有致,或重或轻,或快或慢,形成“大珠小珠落玉盘”般急剧变化的音乐节奏美感与②的艺术效果。一开始乐曲的氛围是明丽轻快的,转眼间“间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难”,从莺语之流畅轻盈逐渐转向沉咽,再到“冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇”,沉涩之处幽细难寻,而音乐所拨动的情感之声却在曲调进入“休止”之时悄然延伸。“此时无声胜有声”,“无声”之时,唤人想象,追求“大音希声,大象无形”的丰足意味。片刻休止是为蓄势,即刻“银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣”,银瓶乍破,水浆迸发,千军万马,铁骑奔突,刀枪齐鸣,达至全曲激越雄健、亢奋澎湃的高潮。在雄壮的乐声中,“曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛”,乐曲()。 1.依次填入文中括号内的词语,全都恰当的一项是() A.以致杂乱无章变幻多姿余音绕梁 B.以致纷繁复杂变化多端戛然而止 C.以至纷繁复杂变幻多姿戛然而止 D.以至杂乱无章变化多端余音绕梁 2.下列各句中的引号,和文中画波浪线的句子的引号作用相同的一项是() A.拖拉机开进农田却经常陷进淤泥,最后还得用十头八头水牛合力,才能“拖拉”出来。 B.灰心流泪你的果,/创造光明你的因。//红烛啊!/“莫问收获,但问耕耘。” C.凤娇好像是大家有意分配给那个“北京话”的,每次都是她提着篮子去找他。 D.为了自己的“种子事业”,他的足迹延伸到了气候恶劣、人烟稀少的青藏高原。 3.在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。 阅读下面的文字,完成4—6题。 雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上,由远而近,轻轻重重轻轻,夹着一股股的细流沿瓦漕与屋檐潺潺泻下,各种敲击音与滑音密织成网,谁的千指百指在按摩耳轮。“下雨了。”温柔的灰美人来了,她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰键,把晌午一下子奏成了黄昏。 在日式的古屋里听雨,听四月,(),湿黏黏的苔藓从石阶下一直侵到他舌底,心底。到七月,听台风台雨在古屋顶上一夜盲奏,千寻海底的热浪沸沸被狂风挟来,掀翻整个太平洋只为向他的矮屋檐重重压下,整个海在他的蜗壳上哗哗泻过。不然便是雷雨夜,白烟一般的纱帐里听羯鼓一通又一通,滔天的暴雨滂滂沛沛扑来,强劲的电琵琶忐

《琵琶行(并序)》同步练习测试卷(含答案)

《琵琶行（并序）》同步练习 一、古代诗歌阅读 《琵琶行》一二段阅读完成下面小题 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 ……轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 1．对第一节诗句赏析不恰当的一项是（） A．第一句概括地介绍了时间、地点、人物和事件（主人送客人）。 B．第二句描写环境，有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。 C．第四句中的“无管弦”三字为琵琶女的出场和弹奏张本。 D．第五、六句写出了白居易与朋友分别时的恋恋不舍之情。 2．下列对诗句的理解不恰当的一项是（） A．“轻拢”一句描写琵琶女弹奏的动作特点，同时也表现了她高超的演奏技巧。B．“大弦”“小弦”两句写出了两种旋律的交错出现。“如急雨”“如私语”使两种旋律形象可感。 C．“大珠”一句化视觉形象为听觉形象，给人以眼花缭乱、耳不暇接的感觉。D．“间关”一句继续写了旋律的变化，用“莺语花底”这一优美的视觉形象，强化了听觉形象的优美。 3．下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是（） A．铁骑突出刀枪鸣B．门前冷落鞍马稀 C．暮去朝来颜色故D．凄凄不似向前声 4．翻译下列诗句。 （1）别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 （2）曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 阅读下文，完成各题。 琵琶行并序（节选） （唐）白居易 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 …… 感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。 5．本诗的体裁是，作者白居易，字。 6．“瑟瑟”这个形容词，唐朝诗人很少使用，而白居易一人就使用了15次，形成了独特的“瑟瑟体”。《国语词典》为此词列出了三种义项： A．碧绿的宝石B．形容风声C．形容寒冷瑟缩的样子

3 -琵琶行并序 同步练习(含答案解析)

3 ?琵琶行并序同步练习（含答案解析） 8.3 *琵琶行并序 一、单选题 1．下列关于古代文化常识的理解和分析，不正确的一项是（）A．“元和十年"中的“元和”是唐宪宗李纯的年号。所谓“年号"，即中国封建王朝用来纪年的一种名号，为汉武帝首创。 B．古人的名和字之间，有的是有联系的，如杜甫，字子美，“甫”与“子美"的意思十分相近；而有的却毫无联系，如白居易，字乐天，C．“江州司马青衫湿”中，“司马"是州刺史的副职，有职无权；“青衫”指黑色单衣，唐代官职低的服色为黑色，后借指失意的官员。 D．“名属教坊第一部"中的“教坊”是中国古时管理宫廷音乐的机构，专管雅乐以外的音乐、舞蹈、百戏的教习、演出等事务。 2．下列各项中的省略成分补充错误的一项是（） A．送客（于）湓浦口B．使（之）快弹数曲 C．沉吟放拨（于）插弦中D．感（于）斯人（之）言 3．下列各项中，加点词的词义相同的一项是（） A．自言本是京城女凡六百一十六言 B．使快弹数曲钟山只隔数重山 C．命曰《琵琶行》命如南山石 D．商人重利轻别离绿杨烟外晓寒轻 4．选出对加点词依次解释正确的一项（） 元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声……因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。 A．升官长诗诗乐曲，歇唱的遍数 B．升官长诗句古诗的一种 C．贬官七言诗字古诗的一种 D．贬官词句乐曲，歌唱的遍数 5．下列关于《琵琶行（并序）》表述错误的一项是（） A．“主人下马客在船，举酒欲饮无管弦"运用了双关的手法。

B．“间关莺语花底滑”的语音形式和所描写的内容有一致性。 C．“梦啼妆泪红阑干"中的“阑干”有“纵横错落"的意思。 D．“感斯人言，是夕始觉有迁谪意”点明“青衫湿"的原因。 6．《琵琶行》：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难，冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。”这里写乐曲旋律的变化是：（）A．由舒徐流畅——逐渐沉咽——间歇停顿——激越雄壮 B．由激越雄壮——逐渐沉咽——间歇停顿——舒徐流畅 C．由舒徐流畅——间歇停顿——逐渐沉咽——激越雄壮 D．由激越雄壮——舒徐流畅——间歇停顿——逐渐沉咽 7．下列加粗词的解释全部正确的一项是（） A．使快弹数曲（快速）颜色故（旧、老） 击节碎（节拍）低眉信手（随便） B．耳暂明（忽然，一下子）欲语迟（迟疑） 添酒回灯（拿回灯）惨将别（悲惨） C．声声思（深长的情思）漂沦憔悴（流落） 小弦切切（声音轻细且急促）歌以赠之（作歌） D．却坐（退回）轻拢（顺手下拨） 整顿衣裳（整理）恬然自安（宁静安适的样子） 8．下列对《琵琶行》的赏析，正确的一项是（） A．“间关莺语花底滑"描写琵琶声轻快而流畅，如同黄莺啼叫着从花下轻盈自如地飞过一样。 B．“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”意思是即使大弦小弦一起奏响，那听上去杂乱无章的乐音也如珠玉之声一样清脆悦耳。 C．“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声"写的是当乐曲终结时，另外传出深藏心底的愁思幽恨，这无声时刻的感染力更胜过有声之乐。 D．“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛”描写曲子弹奏结束时琵琶女非常用心地完成最后一个动作，四弦依次奏响发出撕裂绢帛之声。 二、默写

高中语文第二单元第6课琵琶行并序作业含解析3

琵琶行(并序） ［基础演练] 1．注音不正确的一项是() A．令．(lìng）人欣喜万籁．（lài）俱寂几．(jī）不可再闻B．箫．(xiāo)声清丽雨声萧．（xiāo）萧凄凉肃．(sù)杀 C．花团锦簇．（cù) 钿．(tián)头银篦．（bì) 虾蟆 ．．（xiámá)陵下D．群卉．(huì）争艳一曲红绡．(xiāo) 商人重．(zhòng)利 解析：C.“钿"读diàn，“虾蟆”读há ma. 答案：C 2．下列词语中没有错别字的一组是(） A．主人下马客在船,举酒欲饮无管闲. B．东船西房悄无言，唯见江心秋月白。 C．寻声见其人，有妇艳如雪。 D．移船相近邀相见，添酒回灯重开宴. 解析：A.闲—弦，B。房—舫,C。艳—颜。 答案：D 3．下面各句中加点的词，解释有错误的一项是(）A．满座重闻皆掩泣．（哭泣，动词) B．是．夕始觉有迁谪意(这，此，指示代词)

C．琵琶声停欲语．迟(说话,回答,动词) D．今夜闻君琵琶语．（语言，名词) 解析：“语”是曲调，名词。 答案：D 4．下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是() A．铁骑突出 ．．鞍马稀 ．．刀枪鸣B．门前冷落 C．整顿 ．．衣裳起敛容D．凄凄不似向前 ．．声 解析：A.“突出”，突然发出；C。“整顿”，整理;D.“向前”，刚才。 答案:B 5．下列各句中，加点的熟语使用恰当的一句是() A．一些人对中国的民族音乐有偏见,以为民乐只是下里巴人 ．．．．茶余饭后弹弹唱唱的东西，远不如西洋古典音乐有品位. B．世人评说吴作人的画“笔落惊风雨，画成泣鬼神”，其笔 墨传情，已达出神入化 ．．．．之境。 C．随着人们生活水平的提高，大城市里私人购买高档住房 的数量不断攀升，而在中小城市个人拥有“豪宅”的还是雪泥鸿 ．．．爪．，因而，“豪宅”真正进入寻常百姓家尚待时日。 D．在这万物复苏、山花绚烂的美好时节,我们怀着无比喜悦

部编版高一语文上册第8课《琵琶行并序》课后练习题(含答案解析)

部编版高一语文上册 第8课《琵琶行并序》课后练习题（含答案解析） 一、单选题 1、下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是 A. 迁．谪/牵．挂商贾．/辜．负赠．送/铮．铮然 B. 漂沦．/腈纶．憔．悴/渔樵．英俊．/九江郡． C. 衣裳．/霓裳．幽咽．/呜咽．行．伍/琵琶行． D. 船舷．/管弦．真谛．/啼．血鱼虾．/虾．蟆陵 【答案】B 【解析】试题分析：字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，A项,分别读qiān/qiān,gǔ/gū,zèng/zhēng;B项,分别读lún/lún,qiáo/qiáo,jùn/jùn;C项,分别读shɑng/cháng,yè/yè,háng/xíng;D 项,分别读xián/xián,dì/tí,xiā/há。 2、下列词语中，字形全正确的一组是 A. 枫叶狄花添酒回灯转轴拨弦低眉信手 B. 轻拢慢捻间关莺语凝决不通银瓶乍破 C. 整顿衣裳秋月春风暮去朝来呕哑嘲哳 D. 忧愁暗恨年长色衰飘沦憔悴恬然自安 【答案】C 【解析】试题分析：此题考核识记现代汉语普通话常用字的字形的能力，字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。题中A项，狄—荻；B项，决—绝；D项，忧—幽，飘—漂。 3、下列诗句中加点词的意思和用法完全相同的一项是 A. ①使快弹数．曲②一曲红绡不知数． B. ②千呼万唤始．出来②是夕始．觉有迁谪意 C. ①轻．拢慢捻抹复挑②商人重利轻．别离 D. ①满座重闻皆掩泣．②座中泣．下谁最多 【答案】B 【解析】试题分析：B项,“始”都是副词,才。A项,“数”,①数词,几,表示不确定的数目;②名词,数量。C项,“轻”,①形容词,轻轻地;②动词,轻视。D项,“泣”,①动词,哭泣;②名词,眼泪。 点睛：推断文言实词可以运用语境解词法。词不离句，句不离篇。词的多个义项只有在语境中才能得到过滤，没有语境，有

《琵琶行并序》课后练习参考答案

《琵琶行并序》课后练习参考答案 1.给以下加点的字注音。 悯然( ) 荻花( ) 恬然( ) 湓浦( ) 铮铮然( ) 贾人( ) 钿头( ) 呕哑( ) 嘲哳( ) 2.解释以下句中加点的词。 (1)明年秋，送客湓浦口( ) (2)因为长句( ) (3)弦弦掩抑声声思( ) (4)低眉信手续续弹( ) (5)秋月春风等闲度( ) (6)去来江口守空船( ) (7)梦啼妆泪红阑干( ) (8)如听仙乐耳暂明( ) (9)凄凄不似向前声( ) 3.常识填空。 (1)，字，号，代现实主义诗人，运动的倡导者，主张“，”。他最有名的长篇叙事诗是、。 (2)“”原作“琵琶引”。歌、行、引本来是古代歌曲的三种形式，后来成为古代的一种体裁。这种体裁一般在音节、格律方面，形式上采用言、言和言，富于变化。 4.名句填空。

(1)(xx辽宁高考，10)弦弦掩抑声声思，。，说尽心中无限事。 (2)《琵琶行并序》一诗中“，”两句直接抒发“同病相怜”的感触。 (3)诗中写琵琶女内心的犹豫和被邀出场后神情的：“，。” (4)诗中生动描绘了琵琶女弹奏乐曲旋律的变化，其中用“”描绘曲调的婉转悠扬;用“”比喻突然发出的乐声雄壮激越;用“”比喻弦声愈来愈消沉以至于停顿。 (5)大弦嘈嘈如急雨，。嘈嘈切切错杂弹，。 (6)，此时无声胜有声。 《琵琶行并序》课后练习答案：1.mǐn dí tián pén zhēnɡ gǔ diàn ōu yā zhāo zhā 2.(1)第二年 (2)于是创作 (3)悲，伤 (4)随手 (5)随随便便(6)走了以后 (7)纵横错乱的样子 (8)突然，一下子 (9)以前 3.(1)乐天香山居士唐新乐府文章合为时而著歌诗合为事而作《》《琵琶行》 (2)比拟自由五七杂 4.(1)似诉平生不得志低眉信手续续弹 (2)同是天涯沦落人相逢何必曾相识 (3)千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面 (4)间关莺语花底滑银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣冰泉冷涩弦凝绝 (5)小弦切切如私语大珠小珠落玉盘 (6)别有幽愁暗恨生 阅读下面的文字，完成5～8题。 ①浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 ②忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出

《琵琶行并序》同步练习(含答案)

《琵琶行并序》同步练习 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是（） A．湓浦口（pén）憔悴（jiāo）六幺（yāo）慢捻（niǎn）B．铮铮然（zhēnɡ）贾人（jiǎ）荻花（dí）转徙（xǐ） C．虾蟆陵（há）嘈杂（cáo）钿头（diàn）幽咽（yè） D．江浸月（jín）呕哑（yā）嘲哳（zhā ）裂帛（bó） 2．下列加点词语的解释不正确的一项是（） A．使快弹数曲快：赶忙 B．曲罢悯然悯然：忧郁的样子 C．低眉信手续续弹续续：一个接一个 D．秋月春风等闲度等闲：随便地，轻易地 3．下列各句中，加点词的活用现象与例句相同的一项是（） 例句：歌以赠之 A．遂命酒B．浔阳江头夜送客 C．梦啼妆泪红阑干D．商人重利轻别离 4．下列各句中，句式特点与其他三句不相同的一项是（）A．是夕始觉有迁谪意B．江州司马青衫湿 C．使快弹数曲D．妆成每被秋娘妒 5．下列关于文中文化常识的相关表述，错误的一项是（）A．“予左迁九江郡司马”中的“左迁”是说作者贬官、降职了的意思。

B．“初为《霓裳》后《六幺》”中的《霓裳》《六幺》均为唐代的乐曲名，相传为唐玄宗所制。 C．“予出官二年”中的“出官”是指京官外调，从京城调到地方，一般指被贬谪。 D．“江州司马青衫湿”中的“青衫”是指黑色单衣，唐代官职低的服色为青黑色。后人常用“江州司马”形容悲伤、凄切的情感。 二、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 文段一： 元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。 （白居易《琵琶行·序》） 文段二： 白居易，字乐天，幼聪慧绝人，襟怀宏放。年十五六时，袖文一编，投著作郎顾况。况能文，后进文章无可意者。览居易文，不觉迎门礼遇。贞元十四年，始以进士就试，礼部侍郎高郢擢升甲科，吏部判入等，授秘书省校书郎。元和元年四月，宪宗策试制举人，应才识兼茂明于体用科，策入第四等，授周至县尉、集贤校理。居易文辞富艳，