2016年度外语教育教学专项课题课题指南

2016年度外语教育教学专项课题课题指南

1.内蒙古经济社会发展与高校外语教学研究

2.大学外语教学中社会主义核心价值观教育研究

3.基于文化软实力建设的翻译理论与实践研究;

4.蒙古族大学生英语学习策略研究;

5.外语数字化教学平台建设及协同创新研究；

6.大学外语数字在线课程建设与研究；

7.大学生英语能力与职业发展关系研究;

8.高校外语教师专业发展共同体的构建研究；

9.大学英语教学中学生人文素养提升研究；

10.基于学科发展的外语专业教师科研团队建设研究；

11.高校外语课程资源开发与利用研究；

12.高校外语教学评价策略改进研究等。

自考英语教学法知识点总结

自考英语教学法知识点总结

自考英语教学法知识点总结： 中学英语教学指导思想：是对中学英语教学的总体科学认识，包括对教学目的，教学路子的认识以及科学观，学习观，教学观等。 智力因素主要包括：思维力，记忆力，想象力，观察力，注意力等。非智力因素包括：动机，兴趣，情感，意志，性格等。 语言是指语言系统，也就是语音，词汇，语法系统。 言语是指人们使用语言所进行的表示和理解的话语活动，也就是说听，说，读，写活动。 教学路子指的是达到教学目的基本途径或总路线，包括成体系的教学法。 语感是指学习者对语言信息的敏锐感知和理解，是自动化的意识活动。教学基本原则是教学指导思想的组成部分，是指导思想的具体化，条理化，在中学英语教学法科学体系中占有重要的地位。 语法是对语言的一般描述，主要是对其组织原则的理论描述, ______学，句法学，词汇学，语义学。 “双规”化简就是运用语音规则，把大量的表面看起来相当复杂的词的读音和拼写化繁为简，化难为易。 句型也叫句式，是从口语和书面语的无数实际句子中概括出来的句子模型或模式，句型是有代表性的，常见性的。 分析性听：是指在听的活动中有明显的语言分析，另外是指把听的材料分析为各个语言层次，让学生分步听，进行听的基本功训练。 综合性听：是指在听的活动中无明显的语言分析而直接达到对内容的理解，也指在听力基本功训练基础上所进行的整篇成文的听的练习。 话语结构就是说话的套路，说的各句子之间的联系规律。

泛读就是广泛地阅读，大量地阅读，快速地阅读。 默读泛指一切不出声地读，默读既包括不出声地“声读”，也包括直接理解文字地“视读”。 实行纵式阅读：真正的默读一般都是快速阅读，在阅读过程中，人的目光主要表现为上下移动，因而阅读有慢速的横向或横式转变为纵向或纵式。 写的含义：在教学中写有两个方面的含义，一是书写或书法，包括字母，单词，句子，标点符号，国际音标的正确写法；二是写作，即笔头表示，如作文，写信，写日记等。 心理控制法：即惊异，悬念，满足。 密度：指单位时间所授教学内容。 广度：这包括两个方面，一是学生的活动面要广，二是教学内容所涉及的面要广。 深度：就是课堂教学内容要有一定的难度。 灵活度：指在练习中学生所表现的理解的多层次程度和表示的多样化程度。 独立度：指教师指导的程度和学生独立的程度。 测试：主要是用来了解，检查和鉴定学习者掌握英语的实际水平的一种手段。 资质倾向测试：是指对学习者的天赋的测定，目的在于了解被测者今后学习外语时是否具有些较强的潜在的学习能力。 诊断测试：目的在于了解被测者在外语学习上的困难或缺陷或发现讲授上的薄弱环节，以便采取相应的补救措施。 综合性测试：目的在于测定被测者的语言知识和言语技能综合运用的能

2016-2017年度继续教育测试题(92分)

1.单选题【本题型共30道题】 1.随着市场经济的发展进程，我国不断深化工程造价改革，其中一个重要的手段就是（）。 A．推行定额计价模式 B．推行工程量清单计价模式 C．推行固定总价模式 D．改进定额计价模式 2.下列各项中，不应确认为财务费用的是（）。 A．保函费用 B．出口信用保险费 C．承包商资金成本 D．零星固定资产购置费 3.按照建筑法及其相关规定，投标人之间（）不属于串通投标的行为。 A．相互约定抬高或者降低投标报价 B．约定在招标项目中分别以高、中、低价位报价 C．相互探听对方投标标价 D．先进行内部竞价，内定中标人后再参加投标 4.在评标过程中，如碰到以多种货币报价的，应当按照中国银行在（）公布的汇率中间价换算成人民币。 A．发布招标公告之日 B．投标文件的提交之日 C．开标之日

D．定标之日 5.出口人将汇票连同装运单据一并交给银行，委托其收取货款的托收方式是（）。 A．跟单托收 B．光票托收 C．票据托收 D．信托收据 6.甲、乙两家为同一专业的工程承包公司，其资质等级依次为一级、二级。两家组成联合体，共同投标一项工程，该联合体资质等级应（）。 A．以甲公司的资质为准 B．以乙公司的资质为准 C．由主管部门重新评定资质 D．以该工程所要求的资质为准 7.招标文件应当规定一个适当的投标有效期，以保证招标人有足够的时间完成评标和与中标人签订合同。在此时间内，投标人有义务保证投标文件的有效性。投标有效期的起始计算时间为（）。 A．投标人提交投标文件截止之日 B．招标人确定评标之日 C．投标人接到招标文件之日 D．招标文件开始发出之日 8.对于邀请招标来说，投标单位的资格审查在（）时进行。 A．签订合同 B．递交投标文件

2005_10_外语教学法 真题及参考答案

全国2005年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 外语教学法试卷 （课程代码 0833） 本试卷共6页，满分1 00分；考试时间1 50分钟。 Write all your answers on answer sheet! Ⅰ． Multiple Choice: (15%) Directions: In this section, you are given 15 questions beneath each of which are four choices marked A,B, C, and D．You are to make the best choice either to complete the incomplete statement or to answerthe question．One point is given to each correct choice． 1．Which of the following is NOT emphasized by traditional linguists? A．Correctness．B．The purity of a language． C．Literary excellence．D．Communication． 2．_______ the first language is used in the teaching of the second language in the Grammar-Translation Method． A．A lot of B．A little of C．Little of D．Not any 3．According to the Direct Method, every language has _______ structure． A．similar B．its own C．co-related D．the same 4．The Direct Method _______ the similarities between the first language acquisition and second language learning． A．is against B．overemphasizes C．draws on D．pays no attention to 5．Advocates of the Direct Method consider students’ mother tongue as _______ system in learning the second language． A．an interfering B．a helping C．an integrating D．a similar 6．In order to find ways of associating the new materials with ideas or objects with which the pupils are familiar, D．Ausubel would prefer _______． A．straightforward explanation and exposition B．pupil-generated discovery methods C．rote learning D．inductive and deductive inference 7．Of the three procedures followed in a cognitive classroom, which can be viewed as the performance stage? A．Exercises．B．Application activities． C．Introduction of new materials．D．None of the above． 8．Chomsky and others claimed that every normal human being was born with a(n) _______．A．ADL B．LDA C．LAD D．ALD 9．The authors of the book The Natural Approach: Language Acquisition in the Classroom are _______． A．Chomsky and Terrell B．Krashen and Halliday C．Krashen and Terrell D．Chomsky and Krashen

自考 外语教学法第一章课后附答案

第一章 1-What are the function and result of the two controversies in ancient Greece? 古希腊两个著名论争的功能和结果? One controversy was between the naturalists and the conventionalists. The naturalists argued that the form of words reflected the nature of objects. The conventionalists thought that language was conventional and there was no logic connection between form and meaning of words. The other controversy was between the analogiata and the anomalists on the regularities of language. The analogists claimed language was regular and there were rules for people to follow. The anomalists maintained there were no rules . Their debate roused people’s interest in language and led them to the detailed study of Greek. The direct result was the appearance of a book of Greek grammar. 2 What are the main features of traditional linguistics? 传统语言学的主要特征 Traditional Linguistics was practical in nature. People made a study of language in order to read classic works. Traditional linguists believed that the written form of language was superior to spoken form. They tried to set up principles and standards for people to use language correctly. 3-What are the contributions made by Franz Boas, Edward Sapir and Leonard Bloomfield to the development of American structuralism? Franz Boas, Edward Sapir and Leonard Bloomfield对美国结构主义发展的贡献

2016年度云南省专项课题课题指南联盟〔2016〕6号附件1

联盟〔2016〕6号附件1： 2016年度云南省教育科学规划(高等学校教师教育联盟)教师教育专项课题指南 目录 2016年度云南省教育科学规划(高等学校教师教育联盟)教师教育专项课题申报说明.............................................. - 2 - 教师教育专项课题名称.................................... - 4 - - 5 -

2016年度云南省教育科学规划(高等学校教师教育联盟)教师教育专项课题申报说明 一、2016年度云南省教育科学规划(高等学校教师教育联盟)教师教育专项课题（以下简称“教师教育专项课题”）的指导思想是：深入贯彻党的十八大及十八届三中、四中、五中、六中全会精神，解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，坚持正确的政治方向，本着“学界认同、决策服务、社会关注、重在创新”的基本原则，以“立足基础、服务区域、强调调研、突出应用、引领发展”为研究目标，旨在研究和解决云南省教师教育改革与发展进程中的要点、热点和难点问题，推出具有理论前沿性、决策服务性、实践操作性和创新引领性，能够切实有效提升云南省教师教育发展质量，促进云南省经济社会发展的教师教育研究成果。 二、拟申报人员根据课题指南中的选题领域拟定具体研究题目。 三、2016年度教师教育专项课题仅限联盟高校的人员申报。鼓励高校与高校联合、高校与各级教育行政部门联合、高校与中小学联合建立“三位一体”的课题研究团队。 申报者须具有中级及以上专业技术职务，不具备中级及以上 - 6 -

专业技术职务的，需由两名具有副高级及以上专业技术职务的同行专家推荐。 申报者必须从事实际研究工作，并全面负责组织课题的实施。课题的参加者或推荐人必须征得本人同意并签字确认，否则视为违规申报。 每位课题负责人限报一项课题，且不能以课题组成员身份参加其他课题的申报。课题组成员不能同时参加三个以上（含三个）课题的申报。 在研的省哲学社会科学规划项目、省教育科学规划课题的负责人，以及2013～2016年有省哲学社会科学规划项目、省教育科学规划课题被终止研究者和被撤项者，不能申报本年度教师教育专项课题。 四、申报者要如实填写申报材料，并保证没有知识产权争议。凡在申报中弄虚作假者，一经发现并经查实后，将取消个人今后三年申报省级以上（含省级）课题的资格，如获准立项一律按撤项处理，并通报批评。 五、教师教育专项课题的平均资助额度为1.5万元。申报者应按照《云南省教育科学规划课题管理办法》进行合理的经费预算。 六、教师教育专项课题的完成时限为1年。研究成果必须符合学术规范，引用材料务必注明出处，并附重要参考文献目录。 - 5 -

2016年继续教育考试答案

2016年会计人员继续教育考试 一、单项选择题（本类题共10小题，每小题4分，共40分。单项选择题 (每小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案，请选择正确选项。） 1.1．现金管理的首要目的是（ ）。 A．规范开户单位对现金的收支和使用 B．减少使用现金 C．加强对社会经济活动的监督 D．采取转账方式进行结算 A B C D 答案解析：《现金管理暂行条例》第一条规定，为改善现金管理，促进商品生产和流通，加强对社会经济活动的监督，制定本条例。 2.“营改增”前房地产企业无论盈亏，都须按销售不动产收入额按特定税率征税，这个税率是（）。 A．3% B．5% C．6% D．17% A B C D 答案解析：“营改增”前房地产企业适用于营业税征税范畴，按销售不动产收入额5%纳税。 3.关于现金收支的基本要求，下列表述不正确的是（ ）。 A．开户单位收入现金一般应于当日送存开户银行 B．开户单位支付现金，可以从本单位的现金收入中直接支付 C．开户单位对于符合现金使用范围规定，从开户银行提取现金的，应写明用途，由本单位财会部门负责人签字盖章，并经开户银行审查批准 D．不准单位之间相互借用现金 A B C D 答案解析：开户单位支付现金，不能从本单位的现金收入中直接支付，应遵循“收支两条线”的规定。 4.《企业会计信息化工作规范》第二章内容为（）。 A．总则 B．会计软件和服务 C．企业会计信息化 D．监督管理 A B C D 5.出纳收款后，必须在相关的凭证上加盖（）。 A．款已收印章 B．收款日期印章 C．现金付讫印章 D．现金收讫印章

答案解析：出纳收付款后，必须在相关的凭证上加盖“现金收讫”或“现金付讫”印章。 6.税负上升会导致减少（）。 A．收入 B．成本 C．利润 D．费用 A B C D 答案解析： 税负是利润的负向影响因素，因此税负上升会导致利润的减少。 7.2．下列各项中关于综合型管理会计的特征理解正确的是（）。 A．以利润最大化为目标 B．以产品为导向 C．主要面向企业成本会计核算 D．提供实时的、定制的、个性化的、多种信息类型的管理会计信息 A B C D 8.2．根据财政部关于全面推进管理会计体系建设的指导意见，下列选项中不属于推进管理会计人才队伍建设的措施是（）。 A．将管理会计知识纳入会计人员和注册会计师继续教育 B．推动改革会计专业技术资格考试和注册会计师考试内容，适当增加管理会计专业知识的比重 C．推动加强管理会计国际交流与合作，建立CMA考试科目与CPA考试科目的互相承认制度 D．鼓励高等院校加强管理会计课程体系和师资队伍建设 A B C D 9.纳税人销售货物或提供应税劳务，应纳税额为当期销项税额抵扣当期进项税额后余额。其计算公式为（）。 A.应纳税额＝当期销项税额－当期所得税额 B.应纳税额=当期销项税额－当期进项税额 C.应纳税额＝当期销项税额－当期进项税转出额 D.应纳税额＝当期进项税额－当期销项税额 A B C D 答案解析：纳税人销售货物或提供应税劳务，应纳税额为当期销项税额抵扣当期进项税额后余额。应纳税额=当期销项税额－当期进项税额 10.应每日清点一次的财产是（）。 A．现金 B．银行存款 C．应收账款 D．贵重物品

自考外语教学法第三章练习

《外语教学法》第三章练习 1. According to the Direct Method, every language has _______ structure. A. similar B. its own C. co-related D. the same 2. The Direct Method _______ the similarities between the first language acquisition and second language learning. A. is against B. overemphasizes C. draws on D. pays no attention to 3. Advocates of the Direct Method consider students' mother tongue as _______ system in learning the second language. A. an interfering B. a helping C. an integrating D. a similar 4. ______ can be introduced as a means of consolidation and evaluation in the Direct Method. A. Reading B. Listening C. Speaking D. Writing 5. The first Berlitz School was established in（） A. 1778 B. 1828 C. 1878 D. 1928 6. In the Direct Method,（）communicative skills are regarded as basic. A. visual B. non-verbal C. written D. oral 7. The Direct Method was developed in the（）century. A. late 18th B. early19th C. late 19th D. early 20th 8. New teaching points are introduced（）in the Direct Method classrooms. A. orally B. in the written form C. in discourse contexts D. in socical contexts 9. All of the following principles reflect the influence of structural linguistics and behaviourist psychology in language teaching except that . A. language is speech, not writing

2016年社会科学规划课题选题参考

2016年社会科学规划课题选题参考 一、经济建设 1．发挥海口独特区位优势构建省会经济圈问题研究2．新型城乡统筹一体化发展问题研究 3、建设服务型政府促进产业结构优化升级 4．挖掘、培养海口旅游文化元素打造省会旅游圈 5．深化社会管理制度改革促进公共服务均等化 6．着力抓好示范镇建设促进城乡一体化发展 7．海口骑楼老街经济与文化融合发展 8．海口如何利用生态优势培育健康产业品牌 9．健康城市建设与健康产业发展的研究 10．“海澄文”一体化发展研究 11．打造农业品牌增加农民收入的研究 12．海口应加快“菜篮子”工程建设 13．海口在“一带一路”发展战略中的地位和作用 14．网络创业与电子商务发展研究 二、政治建设 15．党员干部如何培植“大海胸襟、椰树风骨、三角梅品格”

的特质研究 16．创新农村管理机制推进基层组织建设的研究 17．如何发挥“乡贤”作用创新乡村治理模式 18．海口“双创”要大力建设文明和谐社区 19．提高市民素质助推“双创”发展 20．海口“十三五”规划与“多规合一”如何衔接的研究21．“双创”与海口市民幸福感提升计划研究 22．海口市诚信体系建设与“诚信海口”建设研究 23．关于“首善之城”的研究 24．“核心价值观”与“文明城市”创建的研究 三、文化建设 25．海口乡贤文化挖掘、整理与宣传规划 26．推进学习型社会建设提高城市文明程度 27．推进城乡一体化发展添加文化元素 28．完善公共文化服务满足群众文化消费需求探讨 29、挖掘海口历史文化提升省会城市品位研究 30．冼夫人民俗文化传承、保护与提升 31．加快文化产业发展推动文化产业转型升级研究 32．海口作为全国“冬训基地”的研究

2016年度继续教育个人计划

2016年度中学继续教育个人学习计划 坛厂中学付明辉 “活到老，学到老”。进一步促进自身发展，提高教育教学实践能力，我特制定本学年度中学“十三·五”继续教育个人学习计划： 一、总体目标： “一德四新一心理”。认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培养学生各方面良好的习惯。勤于反思，在总结经验中完善自我，力做到： 1、争取在提升教师综合素质考核中取得好成绩，参加教学专业知识考核合格，上一节校级公开课。 2、学习心理健康教育知识，提升心理健康教育能力及心理咨询工作水平。 3、加强教师职业理想、职业道德和法制教育的学习，争取师德师风考核合格。 二、具体措施： 1、提高专业水平。 （1）认真学习《义务教育法》、《教师法》及《中中学教师职业道德规范》《贵州教育精神》等教育法律法规，面向全部学生，关注每一位学生的健康、全面发展，减轻学生的负担，用全部的力量去热爱每一位同学，让学生在轻松、愉悦的环境中学习、成长。 （2）学习教育理论，在理性认识中丰富自我。认真阅读《新课程标准》以及《新课程标准解读》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。每学期读一些教育专著，丰富自己的文化素养。了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。

（3）提高专业素质，充实自我。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。 2、做好日常教学常规。精心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要认真、规范，要及时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；尤其要多关注后进生，本年度采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。 3、勤于反思，完善自我。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的个人的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。 4、练就自己扎实的基本功。进一步掌握了教育理论和专业知识，不断提高了教育技能。积极探索教学方法、课堂管理办法，提高教学水平，阅读各种教育书籍、杂志，做好读书笔记。达到轻松驾驭课堂的能力，有一节满意的公开课。 5、进行个人业务学习，并且利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。善于利用网络资源，下载优秀文摘提升自己的专业知识。 “冰冻三尺，非一日之寒”。要想成为一名合格、优秀的中学教师，我要学习的还有很多。我相信经过自己的努力，会逐渐朝着理想的目标一步步迈进，争取成为学生、家长、领导信任的优秀教师。 2016年3月5日

自考外语教学法之认知法

认知 Discuss in your own words the four principles of cognitivism formulated by Diller. The Cognitive Approach holds that learning a language is a process of acquiring _mental_________control of the phonological, grammatical and lexical patterns of a second language, largely through study and analysis of these patterns as a body of knowledge. What is language in Chomsky’s opinion? Both the generative transformational and cognitive theories have recognized a ______ as an orderly system of rules which a learner can consciously acquire by study methods. What is the attitude of the Cognitive Approach towards mistakes in the language learning process? What are the focuses of classroom teaching in the Cognitive Approach? The Cognitive Approach insists that learning should be _______.

重点专项2016年度项目申报指南

附件5 “粮食丰产增效科技创新”重点专项 2016年度项目申报指南 “十三五”期间是确保我国粮食安全、实施“调结构—转方式”，提升可持续发展能力和推进现代农业发展的关键时期。组织实施粮食丰产增效科技创新试点十分必要。一是有效地落实“坚持以我为主，立足国内，确保产能，适度进口，科技支撑的国家粮食安全战略”；二是有效地落实“主动适应经济发展新常态，是按照稳粮增收、提质增效、创新驱动”总的要求进行粮食生产的“调结构—转方式”新要求；三是落实十八届三中全会提出的“藏粮于地”、“藏粮于技”战略，有效地解决我国粮食生产长期面临诸多资源和环境压力和国际粮食市场价格与质量的竞争压力；四是有效地实现我国粮食科技在“十二五”期间粮食丰产科技成果的基础上，向粮食丰产增效和现代化技术更高目标发展；五是有效地集中力量破解我国丰产增收协同面临的科学、技术难题和生产需求的新问题。因此，实施重点专项，对国家粮食安全、“调结构—转方式”、可持续发展、提升竞争能力、因势利导发展粮食生产意义重大，十分迫切。 专项规划主要依据《国家中长期科学与技术发展规划纲要（2006～2020年）》、《国家粮食安全中长期规划纲要（2008～2020年）》和《国务院关于深化中央财政科技计划（专项、基金等）管理改革方案的通知》（国发…2014?64号）计划实施，年限为2016年1月1日～2020年12月31日。 专项主要目标是围绕粮食丰产增效可持续发展，聚焦3大粮食作物（水稻、小麦、玉米）、突出3大主产平原（东北、黄淮海、长江中下游的13个粮食主产省）、注重3大目标（丰产、增效与环境友好）、强化3大功能区（核心区、示范区与辐射区）建设、衔接3大层次（基础理论、共性关键技术、区域集成示范），开展科技创新。 具体指标为：（1）实现丰产增效目标协同：①丰产目标：三大作物平均单产新增5%，降低产量损失5%以上；②增效目标：肥水效率提高10%以上，光温资源效率提高15%，生产效率提高20%；（2）推进粮食主产省“三区”建设：专项每个实施省（区）①核心区建设：万亩以上1～2个；②示范区建设：50万亩以上；③辐射区建设：500万亩以上；④“三区”总增产2,300万吨以上，增加效益320亿元以上；（3）提升粮食科技“四大能力”：即①前沿理论创新能力取得 —1—

2016年度继续教育考试及答案

会计人员继续教育规定 一、单选题 1、会计人员继续教育的对象是（）。 A、取得会计从业资格的人员 B、任何人 C、取得会计电算化证书的人员 D、取得高级会计师资格的人员 【正确答案】A 【您的答案】A[正确] 【答案解析】暂无 2、把握会计行业发展趋势和会计人员从业基本要求，突出提升会计人员专业胜任能力，引导会计人员更新知识、拓展技能，提高解决实际问题 的能力。体现了会计人员继续教育（）的原则。 A、以人为本，按需施教 B、突出重点，提高能力 C、法制性 D、重要性 【正确答案】A 【您的答案】A[正确] 【答案解析】暂无 3、会计人员由于病假、在境外工作、生育等原因，无法在当年完成继续教育取得规定学分的，应当（）。 A、提供合理证明 B、不予理睬 C、缴纳费用 D、承担民事责任 【正确答案】A 【您的答案】A[正确]

【答案解析】暂无 4、会计人员参加继续教育采取学分制管理制度，每年参加继续教育取得的学分不得少于（）。 A、24学分 B、12学分 C、48学分 D、60学分 【正确答案】A 【您的答案】A[正确] 【答案解析】暂无 5、会计人员继续教育管理实行（）。 A、登记制度 B、核准制度 C、选举制度 D、表决制度 【正确答案】A 【您的答案】A[正确] 【答案解析】暂无 6、参加中国注册会计师继续教育培训，经所属注册会计师协会确认的，每学时折算为（）。 A、1学分 B、2学分 C、3学分 D、5学分 【正确答案】A 【您的答案】A[正确] 【答案解析】暂无 7、会计人员参加继续教育实行（）管理。

A、学时制 B、学分制 C、学籍制 D、学科制 【正确答案】B 【您的答案】B[正确] 【答案解析】暂无 8、会计人员参加继续教育实行学分制管理。会计人员每年参加继续教育不得少于（）学分。 A、24 B、12 C、48 D、60 【正确答案】A 【您的答案】A[正确] 【答案解析】暂无 9、参加继续教育管理部门组织的会计人员继续教育师资培训、会计脱产培训、远程网络化会计培训，考试或考核合格的，每学时折算为（ ）。 A、1学分 B、2学分 C、3学分 D、4学分 【正确答案】A 【您的答案】A[正确] 【答案解析】暂无 10、会计人员未按规定完成以前年度继续教育的，应当在（）完成以前年度继续教育后，才能办理会计从业资格调转手续。 A、调入地

自考外语教学法之交际法

What are the main features of the Communicative Approach? Halliday described seven basic functions that language performs. Please write out any five of them. What are the roles of the learner in the communicative approach What are the roles of the teacher in the Communicative Approach What theories of language are used by the Communicative Approach as its theoretical basis? What are the objectives of the Communicative Approach What are the integrating language skills often used in the Communicative Approach? What language ability does Hyme' s“ communicativecompetence ”refer to? Describe the five principles to characterize the Communicative Approach according to David Nunan. Cite one example to illustrate one of these principles What are the distinguishing features of the Notio nal-Fu nctio nal Syllabus? What are the four dime nsions in terms of Ian guage compete nee en tailed in the Communi cative Approach accord ing to Can ale and Swa in?

全国2004年10月高等教育自学考试外语教学法试题

全国2004年10月高等教育自学考试外语教学法试题 课程代码：00833 Ⅰ. Multiple Choice (15%) Directions: In this section, you are given 15 questions beneath each of which are four choices marked A, B, C, and D. You are to make the best choice either to complete the incomplete statement or to answer the question. One point is given to each correct choice. 1. The Communicative Approach is essentially a manifestation of the . A.1950’s B.1960’s C.1970’s D.1980’s 2. Georgi Lozano was the founder of . A. The Silent Way B. Suggestopaedia C. The Total Physical Response D. Community Language Learning 3. The functional linguistics develops directly from . A. the transformational generative grammar B. the habit-formation theory C. the American School of Linguistics D. the London School of Linguistics 4. Traditional linguists believe that the written form of language is to the spoken form. A. senior B. junior C. inferior D. superior 5. Who applied the theory of conditioning to the way humans acquire language in a book entitled “Verbal Behavior”? A. Skinner B. Bruner C. Bloomfield D. Piaget 6. Language meaning depends to a large extent on the contexts in which speech acts occurred. A. linguistic

“材料基因工程关键技术与支撑平台”重点专项2016年度项目申报指南

附件7 “材料基因工程关键技术与支撑平台”重点专项 2016年度项目申报指南 依据国务院《中国制造2025》、科技部《国家关键技术研究报告》（初稿）、工程院《材料系统工程发展战略研究—中国版材料基因组计划咨询报告》、中科院《实施材料基因组计划，推进我国高端制造业材料发展》、发展改革委、教育部、工业和信息化部、中科院、工程院、食品药品监管总局《材料基因工程重点专项建议书》等，科技部会同相关部门组织开展了国家重点研发计划《材料基因工程关键技术与支撑平台重点专项实施方案》编制工作，在此基础上启动“材料基因工程关键技术与支撑平台重点专项”2016年度项目，并发布本指南。 本专项总体目标是：融合高通量计算（理论）/高通量实验（制备和表征）/专用数据库三大技术，变革材料研发理念和模式，实现新材料研发由“经验指导实验”的传统模式向“理论预测、实验验

证”的新模式转变，显著提高新材料的研发效率，实现新材料“研发周期缩短一半、研发成本降低一半”的目标；增强我国在新材料领域的知识和技术储备，提升应对高性能新材料需求的快速反应和生产能力；培养一批具有材料研发新思想和新理念，掌握新模式和新方法，富有创新精神和协同创新能力的高素质人才队伍；促进高端制造业和高新技术的发展，为实现“中国制造2025”的目标做出贡献。 本专项的主要研究内容是，构建高通量计算、高通量制备与表征和专用数据库等三大示范平台；研发多尺度集成化高通量计算方法与计算软件、高通量材料制备技术、高通量表征与服役行为评价技术，以及面向材料基因工程的材料大数据技术等四大关键技术；在能源材料、生物医用材料、稀土功能材料、催化材料和特种合金等支撑高端制造业和高新技术发展的典型材料上开展应用示范。专项共部署40个重点研究任务，实施周期为5年。 按照分步实施、重点突破的原则，2016年度在材料基因工程

2016年度继续教育考试

2016年度继续教育考试 1.企业应当真实、完整填报《备案表》，对需要附送相关纸质资料的，应当一并报送，税务机关对纸质资料进行形式审核后将原件留存税务机关。（） A 正确 B 错误 正确答案：B 我的答案：B 解析 二、单选题（每小题0.24分，3小题，共0.72分） 1. 下列项目中，不应征收增值税的是（）。 A ．古旧图书 B ．将产品赠与他人 C ．以物易物 D ．邮局出售集邮商品 正确答案：D 我的答案：D 解析 2. 纳税人申请核准类减免税的，应当在政策规定的减免税期限内，向税务机关提出（），并按要求报送相应的材料。 A .书面申请 B .口头申请 C .书面或口头申请 D .其他方式 正确答案：A 我的答案：A 解析 3. 除（）以外的机构从事代理记账业务应当经县级以上地方人民政府财政部门批准，领取由财政部统一规定样式的代理记账许可证书。 A .个人独资企业 B .会计师事务所 C .非居民企业 D .中外合作企业 正确答案：B 我的答案：B . 未设置会计机构或配备会计人员的单位，可以委托代理记账机构及会计师事务所以外的公司或人员办理会计业务。（） A 正确 B 错误 正确答案：B 我的答案：B 解析 2. .财会[2015]19号主要是为了深入贯彻实施企业会计准则，解决执行中出现的问题，同时，

实现企业会计准则持续趋同和等效。（） A 正确 B 错误 正确答案：A 我的答案：A 解析 3. 纳税人享受核准类减免税，应当提交核准材料，提出申请，经依法具有批准权限的税务机关按本办法规定核准确认后执行。特殊情况下，纳税人未按规定申请或虽申请但未经有批准权限的税务机关核准确认的，纳税人仍可享受减免税。（） A 正确 B 错误 正确答案：B 我的答案：B 解析 4. 税务机关发现企业预缴申报享受某项税收优惠存在疑点的，应当进行风险提示。但不可以要求企业提前履行备案手续或者进行核查。（） A 正确 B 错误 正确答案：B 我的答案：B 解析 5. 税务机关后续管理中，发现企业已享受的税收优惠不符合税法规定条件的，应当责令其停止享受优惠，但无需追缴税款及滞纳金。（） A 正确 B 错误 正确答案：B 我的答案：B 解析 6. 符合条件的非营利组织取得的捐赠收入、不征税收入以外的政府补助收入、会费收入、不征税收入和免税收入孳生的银行存款利息收入等。（） A 正确 B 错误 正确答案：A 我的答案：A 解析 7. 增值税小规模纳税人填报的纳税申报表没有调整。（） A 正确 B 错误 正确答案：B 我的答案：B 解析 8. 对于持续经营能力是指企业管理层应当利用所有可获得信息来评价企业自报告期末起至少12个月的持续经营能力。（） A 正确

外语教学法自考模拟题及答案

外语教学法自考题模拟 Ⅰ.Multipe Choice 1、In 1957, Noam Chomsky's book Syntactic Structures was published which started the ______. A. American structuralism B. transformational generative linguistics C. functional linguistics D. cognitive psychology 2、Which one of the following activities is included in the acquisition activities in the Natural Approach? A. Affective-humanistic activities. B. Communicative activities. C. Skill-getting activities. D. Social activities. 3、According to M.A.K. Halliday, which of the following should NOT be taken into consideration in terms of linguistic events? A. Form. B. Context. C. Substance. D. Culture. 4、According to the records available, human beings have been engaged in the study of language for ______centuries. A. 10 B. 15 C. 20 D. 25 5、Krashen identifies three kinds of affective variables related to second language acquisition: ______. A. motivation, self-confidence and anxiety B. comprehension, acquisition and anxiety C. input, competence and self-confidence D. situation, motivation and self-confidence 6、The Grammar-Translation Method was at one time called ______ since it was first used in the teaching of the classical languages of Latin and Greek. A. aural-oral method B. minimum method C. Audiolingual Method D. Classical Method 7、It became a key feature of the Oral Approach in the 1960s that ______. A. new language points are introduced and practised in situations B. accuracy is maintained C. reading and writing are introduced later D. translation should be avoided 8、The discourse theory was established by ______ in the late 1970s and developed from M. A. K. Halliday's theory of first language acquisition. A. E. Hatch B. M.A.K. Halliday C. Stephen Krashen D. Joseph H. Greenberg 9、The generative-transformational school of linguistics emerged through the influence of______. A. Noam Chomsky B. Ｊ. Piaget C. Ｄ. Ausubel D. Ｊ.Ｂ. Bruner 10、Which of the following do Krashen and Terrell NOT emphasize? A. Communication. B. Vocabulary. C. Meaning. D. Grammar.