《秋天的怀念》

《秋天的怀念》教学设计

内丘二中苏清霞

教材分析：这是一篇精读课文。课文记载了重病缠身的母亲精心照顾下肢瘫痪的儿子，直至生命的最后一息的事，表现了母亲对子女真挚无私的爱，也表达了子女对母亲深深的思念与愧疚。

设计理念：中国文字，特别是抒写心中细腻情感的文字，通过读能唤起文本与读者心中的共鸣和情感体验。本课设计以读为主，通过各种形式的朗读，学生在朗读感悟中提升对语言文字的感知能力，接受字里行间蕴含的情感的熏陶，引发情感共鸣，接受情感的洗礼。同时引导学生抓住文本中人物的“动作、神情、语言”，体味人物内心情感，使学生受到熏陶感染，并以此点燃学生情感，引发真情，感知作者的心跳，聆听作者内心的呼唤，感受母亲对子女真挚无私的爱与作者对母亲的深挚的思念和愧疚之情。通过这些教学环节，促进学生主动探求，培养学生独立阅读能力。

教学目标：1、掌握生字新词，理解词语在课文中的含义。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、把握课文中描写母亲动作、神态的语句，理解母亲是怎样关心照顾“我”，体会母亲细腻的内心世界，感悟人间真情，培养学生热爱生活、热爱父母亲的情感。

教学重难点：

1、读懂课文，体会母亲对子女真挚无私的爱，感悟人间真情。

2、学习作者通过描写动作、神态来表现人物的内心，来表达真情实感。

一、导入课文

1在中国当代文坛,有一位身残志坚的作家史铁生,1951年生于北京, 1969年去延安一带插队，因双腿瘫痪于1972年回到北京，后来又患肾病并发展到尿毒症，靠着每周3次透析维持生命。他自称职业是生病，业余在写作。成名作《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》作品风格清新温馨富有哲理，其作品《命若琴弦》《务虚笔记》《我与地坛》大家有时间可以读读，史铁生说他的成就应感谢生命中三个女人，他的奶奶，他的母亲和他的妻子。今天，我们这篇课文就是他怀念他的母亲的。那么，他的母亲是什么样的人呢？为什么值得怀念呢？

2板书课题，带领学生深情齐读课题。

二、朗读课文，注意要做到感情朗读。

（1）读准字音，读通课文。把易读错的字音和难写的生字记在书本上，并想办法记住它。

（2）教师和学生倾听,听学生朗读是否真正走进课文,是否感情朗读.

（3）学生勾画出自己喜欢的句子,触动自己的句子,有所感悟的句子.

1、学生读课后读读写写.夯实基础知识.

2.小组交流，教师注意观察学生是否真正有效交流。

3、学生展示，预设展示点

1.“母亲就悄悄地躲出去，在我看不到的地方偷偷听我的动静。当一切恢复沉寂，她有悄悄地进来，眼边红红的，看着我。”在“我”发脾气时，母亲悄悄地出去，并非害怕“我”误伤她，而是她给“我”留了一个可以肆意宣泄内心绝望、悲伤的空间。她不忍目睹“我”的难过，但却在旁“偷偷地听”，她害怕“我”做出什么伤害自己的事。当“我”平静下来后，她又“悄悄地进来”，我想一个双腿瘫痪的人应该异常羡慕可以行走的人，这可能也是母亲“悄悄”走路的原因之一吧！母亲“眼边红红的”，写出她躲在一旁听着儿子心灵的哭泣，一个母亲的心也跟着痛苦，在哭泣。当时母亲并没有让“我”看到泪水，她要给我信心，使我坚强。短短两句话却很好地诠释了母爱的真谛！

2.“母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。”从此

可看出母亲把所有精力都放在了我身上，根本无闲暇时间去照顾花，体现出母亲对我的爱，紧扣中心。

3．“可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。”从此可以看出母亲即使很难受，

也要忍住病痛照顾我，甚至让我感觉不到她已经病到那种程度。

4．“那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶‘唰唰啦啦’地飘落。母亲进来了，挡在窗前。”从一个“挡”字便可看出母亲对“我”的爱，她怕我看到这凄凉之景更加难过，想寻短见。

5.她憔悴的脸上现出央求的神色。

此处运用了肖像描写。“憔悴”表现了母亲照料有病的儿子很操劳，也暗示了自身病情很严重。“央求”是恳求的意思，体现了母亲强烈希望儿子能出去散散心，尽早走出病痛的阴影，重塑如菊花般富有生命力的精神，活出生命的精彩。母亲虽身患绝症，时日无多，但仍一心一意地关怀着儿子，体现了坚定、执着的母爱。

6.她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”……她也

笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花市毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”

“高兴得一会儿坐下，一会儿站起”是动作描写，写出了母亲为儿子同意去北海看花，渐渐从自暴自弃中脱离出来而格外地高兴，手足无措。紧接着母亲回忆起“我”小时候的故事并把它讲给“我”听，是为了让我感到童年时的幸福，从而忘却眼前的苦恼。这段话体现了母亲对“我”的爱是时时刻刻、无处不在的，以及她希望“我”走出阴影，勇敢面对生活的急切心情．

7．母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说……

“扑过来”是母亲的动作，写出了她的速度之快，表现了她保护儿子时急切，体现了深沉的母爱。“忍住哭声”，说明母亲当时的内心也十分痛苦，她那时已经病入膏肓，陪伴儿子的日子已经不多，但她把这一切都埋藏在心里，独自承受着，因为她知道她如果哭了，儿子一定会更绝望、更悲伤。于是她强忍住哭声安慰、激励儿子。伟大、无私的母爱感人肺腑。

８．又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂，我俩在一块儿，要好好儿活……

课文最后一段详写在“秋风中正开得烂漫”的菊花，象征了母亲菊花一样的精神品格，也表明“我”和妹妹实现了母亲生前的遗愿，感受到生活的美好。结尾重复母亲“好好活儿”的话，表明成熟的“我们”现在已经懂得生命的意义和生活的真谛，不会再徒叹命运的无情，会勇敢地面对生活中的磨难

在实际课堂中，学生的回答可能会不定性的说到某一部分。教师深入学生回答，与之展开深入对话，有机结合在一起。

设计意图：课堂上，教师把宝贵的时间还给了学生，促进了学生的阅读、探究、感悟。学生在思考和感悟文章的过程中，品词析句，感情朗读，体会阅读的乐趣，深刻领悟伟大无私的母爱，

三教师点拨

1．本文分了几个层次，每一层写了什么内容？本文的主旨是什么？

四个层次：第一层叙述我瘫痪后，母亲强忍内心的痛苦和重病的折

磨关怀我．

第二层我同意随母亲去看花，这让他喜出望外．

第三层母亲临终前仍挂念她的一双儿女．

第四层妹妹推我去北海看菊花，我俩明白了母亲的心意．主旨文章歌颂伟大而无私的母爱，表达了作者对母亲深深的怀念．2．母亲是什么的人呢？运用什么方法来塑造的？

慈爱．宽容．细心．无私．坚忍．睿智，通过人物的语言动作神态描写方法来塑造的．

3．你认为母亲为什么要推我看菊花？

母亲希望生活中美好的事物能带我走出生活中的磨难和痛苦，热爱生活，热爱生命；同时希望我能像菊花那样凌寒怒放，坚强生活，不惧

生活的磨难和痛苦，展放生命的美丽。

4．为什么以《秋天的怀念》为题目？

因为母亲是在秋天去世的；同时暗示作者经受命运残酷的打击，经历过暴躁绝望的心路历程，在母亲去世后，在秋天，懂得了母爱的坚忍

和伟大，懂得了母亲的期望，懂得了生命存在的意义。

四师归纳总结

今天我们感受到深深的伟大而无私的母爱，在生活中我们也被母爱包围着，如何回报母爱呢？史铁生告诉我们要勇敢面对生活，活出生命的价值和意义。作为中学生的我们呢？更要努力学习，天天向上，不虚度我们的青春年华。

五。布置作业

1 字词

2 写一个小片段，表现生活中深深的母爱。

六．板书设计

秋天的怀念

我绝望痛苦-------好好儿活

母亲抚慰坚强伟大无私

林中洋《秋天的怀念》阅读练习及答案

林中洋《秋天的怀念》阅读练习及答案 秋天的怀念 林中洋 ①清晨上班的路上，车子堵在了桥头。桥下，易北河水在刚刚升起的朝阳下缓缓流过，河滩上，天空中，无数的大雁起起落落。过去，我每看见大雁，就会想起千山万水之外的故乡；现在，我会想起已经在天国里的母亲，大雁在天上飞，应该离她更近一些。 ②我很早就想写一篇关于母亲的文章，却迟迟动不了笔，原因好像很复杂其实却又很简单，因为母亲，是每个人曾经的全部天空，在这个天空里，有绚丽的彩霞，也有密布的乌云；有雷鸣电闪，也有雨后的长虹，我不知道从何说起。 ③母亲很晚生我，所以，我从来没见过她十分年轻时候的样子，但是中年之后的她，仍旧有着白皙细腻的皮肤，头发烫得一丝不苟。在那些物质并不富裕的岁月里，母亲虽然衣着朴素却从不失讲究，裤子总是熨得笔挺，后来我知道，她从小女孩的年纪就喜欢黑色的衣服，黑色，对她而言是选择，不是将就。 ④我的外公是亨得利钟表眼镜行的经理，家境殷实，所以我的母亲从小不必为生计或是家务操心，但是她却有一双巧手，她会织各种花色的毛衣。每年初秋，母亲都会把我们去年已经穿小了的毛衣拆掉，混上新的毛线重新织就。她曾经用我的旧牛仔裤给我的吉他做了一个套子，记得当年所有见过这个套子的人都顽固地认为这么精致的东西只可能是买的。母亲是南方人，虽然在北方长大，却保留了南方

人的口味，做菜总是要放一点糖，过年的时候，母亲都会早早买好了糯米、黑芝麻和猪油，用一只小石磨把糯米合着水细细地磨成浆，她做的宁波汤圆，晶莹剔透如珠玉，里面的馅子隐约可见，一口咬下去，香甜酥糯，满口留香。这个味道对我来说，就是母亲的味道。 ⑤我小的时候非常怕黑，厉害的时候即使开着灯睡觉也不踏实，于是我就会跑到父母的房间去，要求睡到他们俩中间，母亲张开手臂，我的脸一枕到她柔软的臂膀上，就会毫无悬念地立刻睡着。随着我渐渐长大，只要半夜站在父母床前，父亲就会叹口气然后抱起枕头睡到我的小床上去。我那时还经常生病，有次问母亲我会不会就要死了，她哈哈大笑，说你放心，要是你得了什么治不了的病，我肯定比你先死！我听了就平静下来，好像只要有母亲防着，我连死都不必怕了。 ⑥母亲是物理老师，她的学校离家很远，每天都早出晚归，晚上还经常要批改作业或考卷。那时候只有周日是休息日，这一天就不可避免地成为洗衣服和打扫卫生的时间，所以退休之前，母亲的脾气有时会很暴躁。到了我的青春叛逆期，我和母亲之间会时不常地硝烟弥漫，激烈的时候，我宁愿物理考不及格也不去找母亲答疑，最后干脆进了文科班，彻底不用再学物理。那个时候，我总觉得母亲不理解我，不在乎我，后来想想，我自己那时也真够混账的。 ⑦我很年轻就去国离家，每次在机场离别的时候，母亲都等到她以为我看不见了时才偷偷转身暗自哭泣，我远远地看见她擦眼泪的样子，都会肝肠寸断，其实，我何尝不是这么爱你呢！妈妈！只是我说不出来！现在我说出来了，却是在你永远也听不见的时候。

秋天的怀念 参考答案

秋天的怀念参考答案： 1、①"看花"是全文围绕的中心事件。②"看花"是母爱的集中体现。③"看花"是"我"新生活的象征，是母亲愿望的达成。 2、①母亲十分体谅儿子的苦衷。②母亲周到细心，尽可能不去惊扰儿子。③母亲的心里更难受。 3、第一处："母亲喜欢花……"。①母亲是一个非常热爱生活的人。②母亲为儿子放弃了对生活的享受。第二处："后来妹妹告诉我母亲常常肝痛……"①补充说明母亲的病具体到了哪步田地。②母亲做出的超常努力。第三处："别人告诉我……"。说明母亲心里只为儿女的幸福着想，从未把自己放在心上。 4、母亲时刻为儿子着想，细节描写使人物性格刻画鲜明，感人至深。 5、①"央求"反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，若换成"期待"则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。②从词义看，"央求"含有最低要求的意思，"期待"则指较高要求。 6、从结尾的描写内容看，"我"不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了，和"妹妹"一起相互扶持着积极地去面对生活了。 7、①"秋天"是背景和"引?quot;，文中写景、叙事、记人，都与"秋天"有关。②"秋天"是"我"不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。③"秋天"是"我"走出低谷、乐观生活的象征。最美是百合参考答案： 1.此细节不仅呼应前文，（1分）而且为下文写阿纯用“工钱”买那块美丽的百合花布送给“我”的妻子埋下伏笔（作好铺垫）。（2分） 2、阿纯是一个热爱学习、热爱生活、富有爱心、善解人意、活泼清纯的少女。 3、“天空灰暗”指身处困境；“阳光”指热爱生活，追求美好事物，勇敢面对困难；“百合花的美丽”指幸福美好的生活。 4、小说标题的作用：①形象可感，吸引读者，引起阅读的兴趣。②标题是小说的线索。③百合花象征阿纯纯洁、美好的心灵，象征幸福美好的生活。（每答对1点给1分） 参考答案：

秋天的怀念作文

秋天的怀念作文 篇一：《秋天的怀念》读书笔记 《秋天的怀念》读书笔记 今天老师带领我们学习了《秋天的怀念》这篇课文，读完这篇课文我觉得非常感人！山固然高，也不如母爱高；海固然深，也不如母子情深。这么伟大的母爱是我从《秋天的怀念》这文章中感受到的。 一位得了肝病的母亲，照顾一个双腿瘫痪的儿子。明知道自己已病入膏肓了，还不忘让儿子接受现实。 他的母亲对他说咱娘俩一块，好好儿活，好好儿活。当读到这句话，我就很钦佩他的母亲。因为母亲不但给儿子下了决心，也给自己下了决心，因为她明明知道自己能活在世上的日子不多了。但她为了儿子，还是决定好好活下去。虽然她知道这是不可能的。母亲虽然身患重病，但她依然绞尽脑汁，想尽办法让孩子开心，让一个双腿瘫痪的儿子重新振作起来。但是当她答应儿子第二天去看菊花时，自己却倒在了血泊中。她临终前那白没有说完的话，仍是担心他那双腿瘫痪的儿子和未成年的女儿。读到这儿，我不忍再读下去，我再一次深深地感受到母亲的伟大。 假如有谁问我，这个世界你最爱谁？我一定毫不犹豫地答道：“妈妈！”随着岁月车轮的滚动，我渐渐从牙牙学语的幼儿进入了充满幻想的童年，再到现在充满活力的青少年，妈妈一直用爱的乳汁哺育着我。 记得上幼儿园时有一段时间流行脑炎，妈妈担心极了，因为我的抵抗力不强，经常伤风感冒，三天两头就往医院跑，医院就像自己家一样熟悉。那天，我觉得头重脚轻，浑身无力，老师的话我一句也没听进去。放学后，妈妈知道了，马上带我去市里的医院抽血化验。抽了血，妈妈焦急而又紧张地等待化验结果，几十分钟过去了，医生说：“不碍事，只不过是场感冒。”听到这里，妈妈才舒了一口气，蹲下身子拥着我，喜不自攀地说：“没是就好，花钱买放心--值。”望着殷切的关怀。 而且读完全文，我感觉，他的母亲对他总是低声下气的。如果现在坐着在我面前的话，

《秋天的怀念》原文及教案

《秋天的怀念》原文及教案 《秋天的怀念》原文及教案 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你

偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 她出去了。就再也没回来。 邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… 教学预设： 1．在“秋天”的故事中，理解“母爱”的内涵。 2．在“怀念”的情意中，感受“爱母”的思绪。 3．在“秋天的怀念”中，获得“好好活”的思考。 教学层次： 走进母亲怎样的好好儿活； 感受作者怎样的好好儿活； 思考我们要怎样好好儿活。 教学步骤：走进秋天——读出味道 走出怀念——读出思考

秋天的怀念课内现代文阅读题(答案)

秋天的怀念课内现代文阅读题(答案) 课内外现代文阅读题训练——《秋天的怀念》 《秋天的怀念》 1、“咱娘儿俩在一块儿，好好活着??”这名话的含义是（）。 A、鼓励儿子珍惜生命，坚强的活下去。 B、鼓励自己为了儿子要坚强的活下去。 C、坚信自己的病能治好，儿子的腿也能治好。 D、母子俩身患重病，要互相依靠，互相鼓励。 2、母亲坚持让我看菊花的目的是（） A、母亲喜欢花，可是“我”瘫痪后，她侍弄的花都死了。 B、为了让“我”出去散散心，使“我” 的心情好转起来。 C、鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神，重新扬起生活的风帆。 D、那黄色的花淡雅，白色的花高洁，

紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒的令人神往。 3、文中与“也绝没有想到竟是永远永远的诀别”照应的一句是（）。 A、她出去了，就再也没有回来。 B、我没想到她已经病成那样。 C、她还在大口大口的吐着鲜血。 D、她昏迷前的最后一句话。 4、第一自然段的”双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常“，句中的”无常“是什么意思？语段中最能表 现”我无常“的两个词是什么？ 5.这篇文章反复写"看花"这一内容的原因是： 6．文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。（3分） 7．结合内容说说文中加点的动词"扑"和"挡"为什么用得好。 8．将第三段中加横线的"央求"换成"期待"好吗？为什么？（3分）

9．文章结尾说"我懂得母亲没有说完的话。"你认为文中的"我" 懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体 说明。 10．如果将这篇文章标题中的"秋天"两字去掉好吗？为什么？（3分） 11．结合文章内容，体会第①段中加点的“忍”字，说一说母亲忍受的是什么。 12．第③段中，写“我”答应去看菊花，母亲喜出望外，这是为什么？说说你的理解。（4分） 13．文中加点的“悄悄地”所要强调说明的是： ____________________________。 14.为什么“自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花，都死了”? 15.文章第一、三两段反复写到母亲要推‘我’去看北海的菊花，为什么?

《秋天的怀念》练习及答案.doc

《秋天的怀念》练习及答案 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 一、填空题（共2题） 1.看音写字（28分，每字4分） tānhuàn()chuí打（）qiáocuì()juébi é() 【答案】瘫痪捶憔悴诀别 难度：容易知识点：字形 2.文学常识填空（14分，每空2分） 本文作者是__________________________________________________________________ 2.用简洁的语言概括小说的故事内容。（8分） __________________ 3.第一段中母亲为什么“悄悄地躲出去”，又“偷偷地听着我的动静”呢？（8分） __________________ __________________ 4.文中，作者两次写到了母亲要推儿子到北海看花，母亲的用意是什么？文章结尾着重描写了“秋风中正 开得烂漫”的菊花，作者这样写有什么作用？（8分） 用意：__________________ 作用：__________________ 5.文中的划线句子属于哪种记叙顺序？具体说说它的作用。（6分） __________________ __________________ 6.如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好么？为什么？（8分） __________________ __________________ 【答案】1.淡雅高洁热烈深沉烂漫 2.一位身患重病的母亲（2分），帮助（2分）双腿瘫痪的儿子（2分）重新鼓起生活勇气（2分 ）的故事。 3.“悄悄地躲起来”是为了让儿子彻底发泄心中的痛苦（2分），表现了母亲对儿子痛苦心情的充分体谅（ 2分）；“偷偷地听”是又担心儿子做出“傻事”（2分），表现了母亲对儿子的细心关爱（2分）。 4.用意：调节儿子的情绪（2分），激发“我”战胜疾病的勇气（2分） 作用：借景写人，表现“我”摆脱了痛苦的心境，变得坚强起来（2分），照应上文（2分）

2021年秋天的怀念作文800「」

秋天的怀念作文800「」 秋天的怀念作文800「精选3篇」 风吹着掉落的叶一片一片，转眼间又是秋天，下面是应届毕业生为大家的秋天的怀念800，欢迎大家阅读。 这是一个感人肺腑的故事，文中写了一个重病缠身的母亲，为了___能坚强地生活下去，隐瞒了自己“到了那种田地”的肝癌，无微不至地照顾双腿瘫痪的 ___，最后母亲猝然去世，连最后一面“我”也没有见到，只能给“我”留下了无尽的伤痛和怀念…… 母爱是包容的，“我”因为难以接受这突如其来的失去双腿，脾气变得异常暴躁，“望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。”但是“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。” 我学了这篇文章以后，被这位母亲深深地打动了。多么伟大、无私的母爱啊!于是，我想到了在现实生活中我的妈妈也是多么地爱我呀!虽然有时候我会嫌她太罗嗦了，但这不正是母爱的表现吗?

多动人多催人泪下的伟大母爱故事!仔细一想，世界上的母亲哪有不爱儿女的呢?母亲们不辞劳苦地养育自己的儿女 ___，无微不至地照顾他们，却不是图报酬，有时甚至连一句感谢的话都得不到，但她们什么时候抱怨过?她们还不只是一心希望自己的儿女成才?每个母亲都爱自己的孩子，无论他们多任性放肆，母亲们总会容忍他们、包容他们、体谅他们，尽管有时儿女们犯了错、母亲责骂他们，还不一样是为他们好吗?母亲们就像一把把不闻不问的雨伞，永远为儿女们打开着，为他们挡风挡雨;母亲们宁愿自己受风雨摧残，也不愿意让儿女受到一丝伤害。母亲们对儿女说的任何一句话都是善意的，希望给儿女们指出一条光明的路。母亲们但愿永远陪伴儿女共度时光，但她们从不自私，从不把儿女硬留在自己身边，而是永远在儿女的身边当“守护神”。 其实母爱是在不知不觉中产生的，是母亲觉得这样做对孩子好她们才会去做的。亲爱的妈妈，如果长大了我是诗人，我一定会赞美你;如果我是歌手，我一定会歌颂你 “那蓝蓝的天空，金黄的树林里飘落着树叶，大人在田里辛勤的劳动，孩子们在田间里玩闹。”在我脑海中的秋天，不是萧瑟与荒凉，而是一副生机充满活力的画面，可惜我无缘相会，因为住在城市的我，自从离开家乡后，这副画便成了我记忆的一部分。

秋天的怀念阅读及参考答案

我给你找三个版本的答案，你自己选择（不行的话，你把你的问题发过来，我帮你做） 1.为什么“自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花，都死了” 2.文章第一、三两段反复写到母亲要推‘我’去看北海的菊花，为什么 3.第三段中画线部分是什么描写表现了什么(画线部分是：她高兴的一会儿坐下，一会儿站起) 4.最后一段为什么要着意写北海的菊花 【参考答案】 1.因为母亲精心照顾我，顾不得培养花了。 2.她想让我看看外面的世界，跟能想菊花一样变坚强，绽放出自己的美丽。 3.动作描写，表现了母亲高兴得不知所措。 4.写出了秋天的美，也写了母爱的美，写出了“我”不再自卑，能像菊花那样坚强! 1.第①自然段的故事发生在什么季节根据是什么 2.“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常”中的“无常”是什么意思本段中最能表现“我”“无常”的两个词分别是什么 3.文中加线的三个句子反复写母亲“悄悄地”“出去”“进来”，联系上下文，分析一下母亲这样做的原因分别是什么 4.文章结尾描写“我”观赏烂漫的菊花，这样写有什么作用 5.本文主要写了什么内容歌颂了什么 参考答案 1.春天，根据：北归的雁阵;听说北海的花儿都开了。 2.时常变化;突然，猛地。 3.(1)让“我”尽情发泄，以恢复平静。(2)继续照顾、安慰、鼓励“我”。(3)中断敏感话题，避免刺激“我”。 4.照应全文;深化主题;从菊花中得到启示，人要好好儿活。 5.内容：描写双腿瘫痪的儿子在母亲的精神感召下，终于从消沉绝望中重新振作起来。歌颂了母亲的伟大。 1．这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是：__________________________. 【答案】：①“看花”是全文围绕的中心事件。②“看花”是母爱的集中体现。③“看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。 2．文中加点的“悄悄地”所要强调说明的是：____________________________. 【答案】：①母亲十分体谅儿子的苦衷。②母亲周到细心，尽可能不去惊扰儿子。③母亲的心里更难受。 3．文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。答：________________________________________________________ 【答案】：第一处：“母亲喜欢花……”。①母亲是一个非常热爱生活的人。②母亲为儿子放弃了对生活的享受。 第二处：“后来妹妹告诉我母亲常常肝痛……”①补充说明母亲的病具体到了哪步田地。 ②母亲做出的超常努力。 第三处：“别人告诉我……”。说明母亲心里只为儿女的幸福着想，从未把自己放在心上。4．结合内容说说文中加点的动词“扑”和“挡”为什么用得好。 答：__________________________________________________________ 【答案】：母亲时刻为儿子着想，细节描写使人物性格刻画鲜明，感人至深。 5．将第三段中加横线的“央求”换成“期待”好吗为什么

秋天的怀念作文800字

秋天的怀念作文800字 又是一年的秋，你有感受到它的到来了吗？下面是给大家带来的秋天的怀念作文800字，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧! 秋天的怀念作文800字1 又是一年秋天，金黄的树叶一缕一缕地随风落下，它就像我的愁思，如丝、如缕…… 那一年秋天，我结识了一位新朋友——我的同桌。他个子不高，浓浓的眉毛下长着一双炯炯有神爱转动的眼睛，显得他十分活泼有神。 他是我最好的朋友，我们同桌三年，没发生过任何矛盾，也从没吵过架！在我考试不好时，他总会铿锵有力地说：“加油！别灰心！下次你一定能考好，一定要相信自己！”就是因为这短短的几句话，给了我无限的动力，让我以后的每次考试都在进步！在我被老师批评时，他总会像一个大人一样，笑眯眯地语重心长地说：“老师这是为你好，你一定要明白，只要下次不再犯错，知错能改，那你就还是最棒的！”从此，我很少再被老师批评了。就这样我们一起度过了三个春秋。

但是现在他要走了，去他该去的地方，那是一个很远很远的地方。他不会再回来这里了，永远也不回来了…… 那天秋风阵阵，吹得金黄的落叶“哗哗”地无情肆意地落下。在秋天的街头边，我在这头，他在那头，我们就这样安静地看着彼此，不知过了多久才打破了这刻的死一般的寂静。“时间快到了，我要走了。”他低着头，心情沉重地说。 “就真的不能留下来了吗？”我有气无力，眼眶中露出晶莹的泪光吼道。 他握紧拳头，眼泪如流水般落下地说：“我不能陪你一辈子！我不在的日子里，你一定要如以前一样，不要为我而伤心。” 我们彼此又沉了一会…… “再见了，好朋友，我会永远记住你的！希望还能见。”只见他说完便一个转身，摇着头哭着跑走了。“不！不要！快回来！”我气喘吁吁的追过去。他见我追来，摇着头声如洪钟地喊道：“回去吧，忘了我这个朋友吧。”终于他不情愿地快速上了火车，而我却仍在奔跑着去追那辆火车，直到火车越走越远，消失在我的视线里…… “他去了哪里？什么时候回来？我什么都不知道，我怎么找他？”我心里埋怨着自己。之后我每天都在分别的街头傻傻地等

5-秋天的怀念-课文+注释

5-秋天的怀念 史铁生 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” 可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 她出去了，就再也没回来。 邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” 又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… ①选自《史铁生散文选》(人民文学出版社2005年版)。史铁生(1951—2010)，生于北京，作家。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦〉《务虚笔记〉，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。 ②〔北海〕这里指北京的北海公园。 ③〔憔悴(qiáo cuì)形容人瘦弱，面色不好。 ①〔仿膳(shàn)这里指北海公园内的一个饭庄，以制作宫廷菜而闻名。 ②〔豌豆黄儿〕北京的一种小吃，将豌豆蒸煮后磨碎制成，颜色金黄，口感细腻，味道香

秋天的怀念-阅读答案

秋天的怀念阅读答案 1．说说作者在文章题目中加上“秋天”二字的原因。（4分） 2．分析第③段画线句中“我”的回答为何让母亲喜出望外。（4分） 3．结合文章内容，具体分析作者从“看花”中获得了哪些人生感悟。（7分） 答案 1．①秋天是故事发生的特定时间。②秋天的萧条景象衬托了“我”遭遇不幸后的绝望心情。 ③菊花在秋风中盛开的景象，表明“我”走出了人生低谷，开始积极面对人生。 2．①儿子同意“看花”，说明儿子消沉的情绪有所好转。②让儿子能够重新感受生活的美好，是母亲的心愿，这一愿望终于要实现了。 3．①身患重病的母亲，一直热切地期待陪我“看花”，表现母亲对儿子细腻的呵护和关爱，从中“我”感受到母爱的伟大。②母亲病逝后，“我”终于在“看花”时，理解了母亲的良苦用心，领悟到人要积极勇敢地面对生活的道理。 1.为什么“我”答应去看花，母亲竟高兴得坐立不安？为什么“我”责备她“烦不烦”，她却笑了？这说明了什么？ 我的回答,点燃了母亲心中希望的火花,似乎看到了黎明的曙光,似乎看到了儿子坚强的微笑,心中的最后一丝愿望得以了偿, 2.最后一点，写“我”和妹妹秋天一起看菊花时，着意写了各色花给人的感受，这能使人联想到什么？ 同是开放的菊花,虽然它们各有独自的色彩,各有独自的特点,可它们在这个开放的季节中,都尽情地绽放出了自己的灿烂,展现出了自己的精彩, 人的境遇不也似这花儿般各不尽同,何不也似这花儿般热烈地释放出自己的精彩, 3.第①段中母亲说“好好儿活”和第⑦段中“我”说“要好好儿活”各有什么含义？两处这样写对于结构文章有什么作用？ 母亲说“好好儿活”,带着几分无奈,几分互依,几分顽强,母亲知道自己的生命也许不长了,却仍在不屈地在与病魔抗争,不希望看到身怀病痛的儿子,失去与病魔抗争的自信,失去继续生活下去的勇气, “我”说“要好好儿活”,体现出了心中的坚强与自信,我明白了母亲没有说完的话,找到了自我,感悟了生活的真谛, 同样的话,表现出不同的意义, 1.本文主要讲了什么？（本文主要讲了：病重的母亲为了照顾瘫痪的儿子，终于倒下了。儿子终于懂得了母亲的苦心，他要跟妹妹坚强地活下去。） 2.第一自然段的故事发生在什么季节？是根据哪些语句判断的？ （秋天——“望着望着天上北归的雁阵”） 3、用简要的话来概括一下母亲的形象 4.文中母亲说“好好儿活”和我说的“要好好活”各有什么含义？ 5（1）“母亲进来了，挡在窗前”句中“是”写有意的动作还是无意的行为？请说明理由。（2）已悟透生活中的作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生，你所理解的“母亲”的艰难表现在哪些方面？请结合全文概括归纳。

部编7年级上册语文5《秋天的怀念》课后习题参考答案

部编7年级上册语文5《秋天的怀念》课后习题参考答案 一、朗读课文，体会作者的情感，说说文章为什么取题为《秋天的怀念》。 参考答案： 本文的感情有一个统一的基调，但各个段落也有节奏的变化。全文的感情基调，是深沉而忧伤的；叙述的语气平静而内敛。作者在追悔往事的悲痛情绪中，又有一份领悟生命意义的豁达。第1段，要读出“我”与母亲对话时的激动语气；第2段，语气陡然低沉；第3段，略有一点轻松愉快的语气；第4段又陡然低沉，这是独句成段，要读得特别缓慢、沉重；第5、6段，也要读得沉重、痛心。读第7段之前，要停顿较长时间，拉开回忆的时空；第7段要读得沉着、淡定，读出引人深思、耐人寻味的感觉。总之，本文的感情一张一弛，朗读时要注意节奏的起伏变化，不能把全文读成一种语速、一个腔调。 题目的表层意义：文章回忆的往事发生在秋天，文章表达的是对母亲的怀念。深层意义：“秋天”常常隐喻着生命的成熟、思想感情的沉淀；“秋天的怀念”，暗示着作者经受过命运残酷的打击，经历过暴躁绝望的心理过程；在母亲去世后，在风轻云淡的秋天，在菊花绽放的时节，才真正体会到母爱的坚忍和伟大，懂得了母亲的期望，悟出了生命存在的意义。 二、课文平静的叙述中蕴含着感人的力量，这主要体现在一些细节中。文中哪些细节最让你感动？为什么？可以参考下列细节，也可以自己再找一些。 1.母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。 2.母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” 3.母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。 参考答案： 1.当“我”脾气暴怒、砸碎玻璃、猛摔东西时，母亲并没有马上劝说、安慰、制止“我”，而是“悄悄地躲出去”，“在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”。“悄悄”和“偷偷”的细节，可以看出这位母亲深深地理解儿子的痛苦，需要一个人发泄，她用宽厚的母爱容忍着儿子的暴怒，同时又担忧着儿子，怕他有什么过激行为伤害了自己，所以还要“偷偷地听着我的动静”。母亲躲出去

初中秋天的怀念600字作文

初中秋天的怀念600字作文 导读：初中秋天的怀念600字作文1 作为小树应该感谢土地，因为土地养育了它;作为小鱼应该感谢大海，应为大海是它的家;作为小鸟应该感谢蓝天，应为蓝天给了它自由;而我作为一个孩子，最应该感谢的就是我的父母。 在寒假里我在语文教学通讯上读了史铁生写的一篇文章——《秋天的怀念》，这篇文章使我体会到了浓浓的母爱。文章主要写了“我”双腿瘫痪后，脾气变得暴怒无常，经常摔东西、发脾气，悲观厌世。母亲为了鼓起我生活的勇气，在她重病缠身，肝病疼得她整夜整夜睡不着觉的情况下，坚持要推“我”去北海公园看菊花。在她生命的最后时刻，即将离别人世时，心里还挂念“我”和未成年的妹妹。 看到这位伟大的母亲，由此我想到了生我养我、辛苦一辈子的母亲，她对我的爱也是无私的，真诚的，发自内心的。我时时刻刻都在母亲的关爱中成长。记得我8岁那年，由于发高烧，烧得我迷迷糊糊的，站都站不稳，妈妈连忙抱起我直冲医院打点滴。当时，爸爸在江阴工作，爷爷奶奶那几天又很忙，没时间照顾我。就妈妈一个人陪在我的身边。她一会儿给我量体温，一会儿给我喝点水，一会儿用冷毛巾给我擦脸，一会儿用酒精给我擦身体，还一边给我讲故事。讲着讲着我就睡着了。妈妈怕我着凉，就脱下衣服盖在我身上，让我甜甜地睡着了。可妈妈却冷得浑身发抖，坐在我的身旁，一夜也没合眼. 联想到文章里的“妈妈”和我的“妈妈”，我懂得了“人世间唯有母子情深”。母爱是人世间最伟大，最无私的爱;母亲只求付出，

不求回报。由此，我想到：我们一定要珍惜母爱，回报母爱，唯有现在好好学习，学好本领，将来为社会做出更大的贡献，这样才能更好的回报母爱，回报社会，这也是我们对母爱的报答。 初中秋天的怀念600字作文2 秋天的怀念 2007年的秋天，“嫦娥一号”奔月成功，全国上下一片欢腾的景象。在秋天这个收获的季节里，我国又一次取得了科技的进步，铸造辉煌。 自古以来，奔月就是我国人民的梦想。苏轼就曾在诗中写到“我欲乘风归去“，借此表达了登上月球的美好愿望。而如今，随着”嫦娥一号“的奔月成功，我们距离这个理想又更近了一步。 秋天的稻田里呈现出一派丰收的景象，金黄色的麦田一望无际，各种各种各样的果树结满了果实，这些成果是与农民们一年到头辛勤劳作息息相关的。而“嫦娥一号”的奔月成功，同样也离不开我国科研人员的努力研究，刻苦钻研。他们的努力也终于在这个秋天换回了丰硕的成果，为国家争得了荣誉，让全国人民欢欣鼓舞。 再追到七年前的秋天，这个秋天又何尝不令人怀念。2001年，随着国际奥委会主席萨马兰奇宣布2008年奥运会主办城市是北京时，中国立刻变为欢乐的海洋，许多人激动得热泪盈眶。终于，古老的奥运圣火将传递到千年古国——中国。在这幕后，为北京申奥成功的人也大有人在。他们坚持不懈，不辞辛苦，为北京申奥成功贡献出自己全部的力量。而在2001年的秋天，他们也凭借自己的努力收获了成

秋天的怀念

一、课标分析 课标要求 （1）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 （2）在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 （3）对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。 二、教材分析 《秋天的怀念》中国当代作家史铁生于1981年创作的散文。此文叙述了史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，对母爱的赞美，以及史铁生对“子欲养而亲不待”的悔恨之情，及对先年对母亲不解的懊悔，令人十分感动。全文语言平淡、文字朴实，没有经过精心的编织与雕琢，但却句句含情，字字如金。 三、学生分析 七年级的学生生活经历少，对作者这样特殊身体状况所产生情绪理解起来有一定难度。 四教学目标

知识与能力： 准确、流利、有感情地朗读课文；抓住细节揣摩人物内心世界，品读文章质朴深沉语言；整体感知课文，注意语言积累和运用。 过程与方法： 通过反复阅读，感受人物内心世界，体悟亲情与生命 情感态度与价值观： 通过品味母亲对儿子关心的句子，探究母爱的深沉；感受作者的情感升华过程，体会作者对母亲、秋天深深的怀念。 五、重难点 （一）感知秋天和怀念的含义； （二）理解我的心理变化过程； （三）通过对三次看菊的分析，感受母亲对儿子热烈深沉的爱。 六、教学策略

本课主要采用情境引导法、朗读法、赏读评议法等教学方法，此外与直观形象的多媒体结合，更能激发学生的兴趣，充分调动学生的用心性，发挥学生的主体作用。 1．透过情境创设和情感铺垫导入，反复品读课文，逐步深入理解课文。 2．学生自主学习，将自学中遇到的难词、难句摘下来质疑问难，透过生生、师生之间的交流加以解决，教师在点拨时授以学法指导。 3．在课文解读中设置好问题，激发学生阅读体验。丰富学生情感，培养学生口头表达潜力。 七、教学用具 PPT课件 八、教学过程 教师出示PPT并朗读： 我一向有一个凄苦的梦……在梦中，我绝望地哭喊，心里怨她：“我理解你的失望，我理解你的离开，但你总要捎个信儿来呀，你不明白我们会牵挂你，不明白我们是多么想念你吗？”但就连这样的话也无从说给她听，只明白她在很远的

秋天的怀念_阅读题及答案

阅读下文，完成17-21题。（17分） 秋天的怀念 双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……” 可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌丘黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个……她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 她出去后，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。? 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……” 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… 17、这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是什么？（3分） ①“看花”是全文围绕的中心事件。②“看花”是母爱的集中体现。③“看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。 18、文中加点的“悄悄地”所要强调说明的是什么内容？（2分） 18、①母亲十分体谅儿子的苦衷。②母亲周到细心，尽可能不去惊扰儿子。③母亲的心里更难受。

秋天的怀念作文5篇

秋天的怀念作文5篇 秋天是个五彩斑斓的季节。它给人们带来美的享受，给人带来丰收的喜悦，给人带来无尽的快乐！下面是橙子给大家介绍的秋天的怀念作文5篇，欢迎阅读。 【篇一：秋天的怀念作文】对于秋，包含了我很多怀念，对于我，怀念秋也有很多值得一说的话题，古今中外多少诗人赞美，都是那么妙！今天也要好好说说秋。 自古逢秋悲寂寞，对于一些人来说是这样的，但秋对于农民说是一个收获的季节，也是一个致富的季节，是一个让农民嘴边总是挂着微笑的一个季节，是一个美好的节日，在边塞的尽头，苍黄的夕阳就那么一点一点地跌落下去，每逢看到这一景像，心中的悲伤就不打一处来，又想哭，但我这又是在哭什么呢？到了深秋之时，坐在自家书桌旁，偶尔看看窗外深黛色的树瑟瑟地摇曳着，土地上不再有那阳光的艳影，看着孩子们拉紧了衣链，随风中飘着的长发，我们也不曾什么时候衣量加多了，也套上了毛衣，秋天啊！也包含着一丝厉害，秋天就尤如一只——“厉害的秋考虑。”那秋风刮刮右，刮刮左，风吹到脸上带着一丝凉快的感觉，那滋味别说有多妙，秋风看不见，摸不着，“厉害”得很呢！它老是调皮的从我身上吹上吹下，还环着我，让我都有不好意思了，秋风吹得我头发都乱了，还真让我有些不知所措！

秋天，我们怎么能忘了月饼呢？中秋节的日子一步一个脚印，无声地走向我们，月儿圆了，在这苍凉的月都圆了，中秋合家欢之时，我们确和几个同学坐在阳台上啃着月饼，显得多么的无助，中秋，一个轮回，一个轮回，又过去了一个轮回，它来了，又走了，走了，又来了，多么的对妙，想儿时，在家里享受这中秋之美之时，再来想想如今的我们，这无疑又显示出一份凄凉，在这，那美味的月饼，从口里吃进甜，在肚里这就成了一道苦味，在那时，我一家合欢之时，吃着美味佳肴，那多种口味的月饼，真是享受啊！ 过完中秋，紧接着是一年一度，神圣而庄严的节日——国庆节，国庆节被称为黄金日，哎！经过了一个月紧张又复杂的学习之后，在黄金周总能放松一下了，国庆节，是庄重的！ 怀念秋，我喜欢秋，也喜欢那调皮的“秋考虑，”过完中秋迎国庆，秋，得，真，好！ 【篇二：秋天的怀念作文】又一片枯叶飘了下来，又一丝思念涌了出来，又是一个令人怀念的金秋。打开记忆的窗户，一幅幅画面如同电影一般从眼前展现，在那温暖的教室里，留下了我和她一起共同探讨问题的身影，滴下了我们一起共同拼搏的汗水，泥泞的小路上，留下了我和她肩并肩走过的身影，一个个深深的脚印印在了路上。关闭窗户，那便是脸上已挂满了的泪水。 今天，树上的叶子又落了一大片，那沉闷的天气，仿佛在预兆着什么。踏进教室，来到她身边，就觉得她今天与平时不大一样：脸上带着不自然的微笑，平时整齐的刘海儿，今天却有些凌乱。眼睛有一

秋天的怀念阅读(带答案的)

2.秋天的怀念（阅读一） 1.根据原文，在第⑥段的横线上填上恰当的词语。（20分，每空4分） 黄色的花，白色的花，紫红色的花而，泼泼洒洒，秋风中正开得。 2.用简洁的语言概括小说的故事内容。（8分） 答：一位身患重病的母亲（2分），帮助（2分）双腿瘫痪的儿子（2分）重新鼓起生活勇气（2分）的故事。 3.第一段中母亲为什么“悄悄地躲出去”，又“偷偷地听着我的动静”呢？（8分） 答：“悄悄地躲起来”是为了让儿子彻底发泄心中的痛苦（2分），表现了母亲对儿子痛苦心情的充分体谅（2分）；“偷偷地听”是又担心儿子做出“傻事”（2分），表现了母亲对儿子的细心关爱（2分）。4.文中，作者两次写到了母亲要推儿子到北海看花，母亲的用意是什么？文章结尾着重描写了“秋风中正开得烂漫”的菊花，作者这样写有什么作用？（8分） 答：用意：调节儿子的情绪（2分），激发“我”战胜疾病的勇气（2分） 作用：借景写人，表现“我”摆脱了痛苦的心境，变得坚强起来（2分），照应上文（2分） 5.文中的“可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。”划线句子属于哪种记叙顺序？具体说说它的作用。（6分） 答：插叙（2分）补充说明母亲的病具体到了那步田地（2分），突出了母亲做出的超常努力，对孩子的无私的爱（突出了母爱的伟大）（2分） 6.如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好么？为什么？（8分） 答：不好（2分）“秋天”是背景和引子，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关（2分），“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性（2分），“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征（2分）。 秋天的怀念（阅读二） 1．这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是： 答：①"看花"是全文围绕的中心事件。②"看花"是母爱的集中体现。③"看花"是"我"新生活的象征，是母亲愿望的达成。 2．文中加点的“悄悄地”所要强调说明的是： 答：①母亲十分体谅儿子的苦衷。②母亲周到细心，尽可能不去惊扰儿子。③母亲的心里更难受。3．文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。 答：第一处："母亲喜欢花……"。①母亲是一个非常热爱生活的人。②母亲为儿子放弃了对生活的享受。第二处："后来妹妹告诉我母亲常常肝痛……"①补充说明母亲的病具体到了哪步田地。②母亲做出的超常努力。第三处："别人告诉我……"。说明母亲心里只为儿女的幸福着想，从未把自己放在心上。4．结合内容说说文中加点的动词“扑”和“挡”为什么用得好。 答：母亲时刻为儿子着想，细节描写使人物性格刻画鲜明，感人至深。 5．将第三段中加横线的“央求”换成”期待”好吗？为什么？ 答：①"央求"反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，若换成"期待"则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。②从词义看，"央求"含有最低要求的意思，"期待"则指较高要求。 6．文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体说明。 答：从结尾的描写内容看，"我"不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了，和"妹妹"一起相互扶持着积极地去面对生活了。

秋天的怀念改写

秋天的怀念改写 导读：秋天，我与哥哥去北海看菊花。我推着哥哥，在两旁开满菊花的小路上，慢慢地走着。 花香弥漫在空气中，菊花开的正茂盛。它们形色各异，在风中摇曳着。母亲慈祥的面容浮现在眼前。回过神来，低头的一刹那，我看到哥哥一改往日坚毅的神情，泪水顺着他苍白的脸庞上滑落。 往事历历在目。 一天深夜里，母亲又悄悄地起床了。我将门打开一条缝，查看着门外的动静。母亲痛苦地呻吟着，手捂着腹部，佝偻着身体，走出了房间。我这才发现母亲的病已经到这步田地。辗转反侧了半天，我决心不告诉哥哥。 哥哥的脾气越来越暴躁，母亲的病也愈来愈严重：她开始整宿整宿地睡不着。母亲之前是最爱花的，但因为哥哥的病，她侍弄的'花草全死了。那一天，母亲又一次提出了去北海看花的请求，“北海的花开了，我推着你去看看吧？”“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”“好吧，就明天。”母亲高兴地一会儿站起，一会儿又坐下。“那就赶紧准备准备。”母亲喜出往外的样子，令我心里泛起一阵酸楚。 第二天放学回家，本期待着母亲憔悴的脸庞上浮现出一点点的红润，然后拉着我讲述她的所见所闻，结果却传来了母亲病危的噩耗。听说邻居将她抬上车时，她大口大口地吐着鲜血。待我赶到时，母亲

已永远地，闭上了眼睛。 母亲没能实现最后愿望，但她要我与哥哥做到的事，我们坚强地做到了。母亲没说完的话，我懂，哥哥也懂。 在花海的中央，有两株最高的菊花，紫红的花瓣宛如火焰一般燃烧，在冷风中傲然挺立。这不就是我与哥哥吗？我们俩在一块儿，会好好地活…… 我推着哥哥，向那片花海的中央走去。 【秋天的怀念改写】 1.《秋天的怀念》改写作文 2.秋思改写 3.《雨说》改写 4.元日改写 5.改写《春日》 6.《秋思》改写 7.改写《狼》 8.改写:亲情 9.《秋思》的改写 上文是关于秋天的怀念改写，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢