《康复护理学》

《康复护理学》

（一）选定原则日常生活活动能力（ADL）的测定是康复功能评估的重要组成部分，是确立康复目标、制定康复计划、评估康复疗效的依据，是康复医疗中必不可少的重要步骤。生存质量（QOL）是指个人的一种生存的水平和体验，这种水平和体验反应了患有致残性疾患的患者和残疾人，在不同程度的伤病情况和功能障碍的影响下，在生存上维持身体活动、精神活动和社会活动处于良好状态的能力和素质。

（二）实践目的与要求通过实际操作熟练掌握ADL和QOL的评定内容和范围，熟悉常用ADL及QOL的评定量表和方法，分析量表的意义。

（三）每组人数每组2人，互相进行ADL的评定。各自进行QOL的问卷调查。

（四）主要仪器设备秒表、纸、笔。

（五）实践步骤

1、每组2人，以Barthel指数和FAQ分别作为PADL和IADL 的代表量表，互相进行ADL的评定。分析评定结果的意义。表4－1 Barthel指数项目独立部分协助完全不能得分第一次第二次进食1050穿衣1050整洁修饰500大便控制10（完全控制）5（偶尔失控）0（失控）小便控制10（完全控制）5（偶尔失控）0（失控）洗澡500上厕所自理1050床和椅转移1510（需要一点帮助）05

（需要最大帮助）步行15（独立行走45m）10（协助下走45m）05（坐轮椅走45m）上、下楼梯1050表4－2 社会功能活动问卷（Functional activities questionnaire，FAQ）正常或从未做过，但能做（0分）困难，但可单独完成或从未做过（1分）需要帮助（2分）完全依赖他人（3分）1．每月平衡收支的能力，算帐的能力2．患者的工作能力3．能否到商店买衣服、杂货和家庭用品4．有无爱好？会不会下棋和打扑克？5．会不会做简单的事情，如点炉子、泡茶等？6．会不会准备饭菜？7．能否了解最近发生的事件（时事）8．能否参加讨论和了解电视、书和杂志的内容？9．能否记住约会时间、家庭节日和吃药？10．能否拜访邻居、自己乘公共汽车？注：≤5分为正常。≥5分表示该患者在家庭和社区中不可能独立。

2、以SF-36为QOL的代表量表，由每个人以主观报告的方式进行填写。填写后讲解量表的结构和内容。学生分析结果，讨论量表的意义。

3、对实践课中学生存在的问题进行总结分析。

（六）注意事项⒈在评定前要对患者的年龄、诊断社会环境、残疾前的功能状况等加以全面的了解。做到能够准确把握患者疾病的发生、发展情况，掌握患者目前所存在的生理及心理障碍问题，从而更好地了解患者过去、现存的躯体及心理的疾病。

⒉评定要在病人实际生活环境中或在ADL能力评定室中进行，这样得到的结果要较其他的环境中得到的更准确。⒊要尽量直接观

察患者实际能够完成的日常生活活动的情况。⒋评定时要让病人首先从相对简单和安全的项目做起，逐渐做比较复杂的项目，同时删去那些个安全或病人不可能完成的项目。如果患者一次完成整个任务有困难，可将评价分期进行。⒌在评定的过程中，应注意保护患者的隐私权。对于上厕所、修饰、穿衣可私下进行，或通过患者和家属的自述来评定。实训二

康复护理评定方法2疼痛、认知和心理功能评定

（一）选定原则单侧忽略属于失认症的的一种，在脑血管意外、颅脑损伤等情况下均可出现，如不能正确认识和处理，将对康复治疗造成困难。情绪测验属于心理测验的内容，是应用心理学知识和技术对人的各种心理特征的个体差异进行量化概括与推断，可用于康复的各个时期，它不仅能对临床诊断、治疗和康复技能训练提供正确的科学的依据，还可对康复的效果予以客观的评价。

（二）实践目的与要求通过实际操作熟练掌握常用心理测验的评定方法，客观分析评定结果，熟悉心理测验的意义及其评定的注意事项。通过角色扮演熟悉不同疾病患者的功能障碍特点，评定方法的选择和应用。

（三）每组人数采用自评方式进行人格和情绪评定，分5组进行角色扮演，设计评定计划和项目。

（四）主要仪器设备纸、笔，电脑。

（五）实践步骤

1、重点评定单侧空间失认症，即单侧忽略。采用线段等份、绘画、删除（线段、字母、数字）等方法两两进行模拟评定。

2、采用自评方式进行抑郁和焦虑自评量表的评定，熟悉量表结构和指导语，掌握评分结果的意义。

3、对实践课中学生存在的问题进行总结分析。

（六）注意事项

1、实际评定患者时，应进行保护，保障安全。

2、心理测验要严格遵守测验规则，即正确选择测验材料，并根据测验的目的选择最适宜的测验项目。要有固定的实施方法，标准化指导语，标准的答案，统一的记分方法，有代表性的可资比较的常模。测验过程和结果的解释必须符合严格的科学原则。抑郁自评量表（Self-Rating Deprssion Scale，SDS）填表注意事项：下面有20条文字，请仔细阅读每一条，把意思弄明白，然后根据您最近一星期的实际情况在适当的方格内划√。每一条文字后有四个方格，分别代表没有或很少（发生），少部分时间，相当多时间，绝大部分时间或全部时间。

（请在10分钟内完成）。没有或很少时间少部分时间相当多时间绝大部分时间或全部时间工作人员评定1 我觉得闷闷不乐，情绪低沉1 *2 我觉得一天之中早晨最好23 我一阵阵哭出来或觉得想哭34 我晚上睡眠不好4 *5 我吃的跟平常一样多5 *6 我与异性密切接触时和以往一样感到愉快67 我发觉我的体重在下降78 我有便秘的苦恼89 我心跳比平时快910 我无缘无故地感到疲

乏10 *11 我的头脑跟平常一样清楚11 *12 我觉得经常做的事情并没有困难1213 我觉得不安而平静不下来13 *14 我对将来抱有希望1415 我比平常容易生气激动15 *16 我觉得做出决定是容易的16 *17 我觉得自己是个有用的人，有人需要我17 *18 我的生活过得很有意思1819 我认为如果我死了，别人会生活得好些19 *20 平常感兴趣的事我仍然照样感兴趣20 总粗分标准分=（粗分1、25）焦虑自评量表（Self-Rating Anxiety Scale，SAS）填表注意事项：下面有二道题，请仔细阅读每一题，把意思弄明白，然后根据您最近一星期的实际情况在适当的方格内划√。每一题后有四个表格，分别表示：没有或很少时间；少部分时间；相当多时间；绝大部分时间或全部时间。

（请在10分钟内完成）。没有或很少时间少部分时间相当多时间绝大部分时间或全部时间工作人员评定1 我觉得比平常容易紧张和着急12 我无缘无故地感到害怕23 我容易心里烦乱或觉得惊恐34 我觉得我可能将要发疯

4 *

5 我觉得一切都不好，也不会发生什么不幸5

6 我手脚发抖打颤6

7 我因为头痛、头颈痛和背痛而苦恼7

8 我感觉容易衰弱和疲乏8 *

9 我觉得心平气和，并且容易安静坐着910 我觉得心跳得很快1011 我因为一阵阵头晕而苦恼

1112 我有晕倒发作或觉得要晕倒似的12 *13 我吸气呼气都感到很容易1314 我的手脚麻木和刺痛

1415 我因为胃痛和消化不良而苦恼1516 我常常要小便16 *17 我的手常常是干燥温暖的

1718 我脸红发热18 *19 我容易入睡，并且一夜睡得很好1920 我作恶梦20 总粗分标准分=（粗分1、25）实训三

吞咽障碍的护理

（一）选定原则吞咽障碍影响患者进食而可能导致营养不良或失衡，从而影响患者康复的效果。掌握吞咽分期及其障碍表现，熟悉其评定和治疗方法，有助于正确指导患者进行训练。

（二）实践目的与要求通过实际操作熟悉吞咽障碍的表现、功能评定及治疗方法。

（三）每组人数选择1个学生演示吞咽障碍的评定及治疗方法，再分组进行相互训练。

（四）主要仪器设备秒表，纸、笔，电脑。

（五）实践步骤

1、观看视频资料：吞咽动作的分期，吞咽障碍的评定，吞水试验。

2、选择1个学生演示吞咽障碍的评定及治疗方法，再分组进行相互训练。

3、对实践课中学生存在的问题进行总结分析。

（六）注意事项

1、实际操作时应注意避免选择平时引起患者呛咳的食物。

2、结合临床实际选择相关评定方法，客观分析评定结果。实训四

语言障碍的护理

（一）选定原则失语症是临床常见的言语功能障碍，掌握其分类，熟悉其评定和治疗方法，有助于正确指导患者进行训练。

（二）实践目的与要求通过实际操作熟悉失语症的分类、评定及治疗方法。

（三）每组人数分5组，每组约10人，选择1－2人进行角色扮演，其他人进行分类和评定。选择1个学生演示失语症的治疗方法，再分组进行相互训练。

（四）主要仪器设备言语治疗卡片，秒表，纸、笔，电脑。

（五）实践步骤

1、分5组，每组约10人，选择1－2人进行角色扮演，其他人进行分类和评定。

2、选择1个学生演示失语症的治疗方法，再分组进行相互训练。

3、对实践课中学生存在的问题进行总结分析。

（六）注意事项

1、实际评定时注意观察患者的反应，给予足够的反应时间。

2、注意提示的应用时机和方法。

3、实际评定时若患者出现疲劳，可分次进行。实训五

运动疗法的护理

（一）选定原则运动疗法是运动在医学中的应用，可以改善运动组织(肌肉、骨骼、关节、韧带等)的血液循环、代谢和神经控制。促进神经肌肉功能，提高肌力、耐力、心肺功能和平衡功能。减轻异常组织压力或施加必要的治疗压力。改善关节活动度等。有利于改善患者躯体、生理、心理和精神的功能障碍。

（二）实践目的与要求

1、掌握运动疗法定义；运动疗法基本原则、特点、分类；

2、熟悉运动疗法在康复中的应用；

3、了解运动疗法的常用设备。

（三）每组人数分10组，每组5－6人，互相进行训练。

（四）主要仪器设备 PT床、CPM机、平行杠。

（五）实践步骤

1、学生每2人一组，相互进行角色扮演。内容包括关节活动度训练：主动运动、助力运动、被动运动、推拿术、关节松动术、关节牵引术、持续性被动活动；肌力增强训练：等张性训练、等长性训练、等速性训练；协调性训练、平衡性训练、

2、对学生的操作训练进行指导

（六）注意事项

1、关节活动训练护理要点：增进关节活动度练习时应熟知障碍关节的解剖及正常关节活动范围。多采用力量中等，较长时间，一日多次重复。与肌力训练时采用大阻力少重复或短时间，保持较长间歇的方法形成明显的对比。在训练中对障碍关节的近

端关节加以适当固定，以保证最有利的疗效。禁忌暴力所加各种助力均以引起轻度疼痛为度。

2、肌力训练的护理要点（1）应从助力活动、主动活动、抗阻活动逐步进行（2）肌力训练后应观察病人全身心血管反应以及局部有否不适

3、协调性训练

4、训练护理要点：（1）指导患者利用一些生活动作来辅助强化协调动作（2）操练时切忌过分用力，以避免兴奋扩散

5、平衡训练护理要点（1）放松、消除紧张及恐惧心理（2）训练必须由易到难，注意保护，并逐步减少保护（3）训练时所取的体位应由最稳定的体位，逐渐过渡到最不稳定的体位（4）身体的重心由低到高（5）由睁眼训练过渡到闭眼平衡训练实训六物理因子疗法的护理

（一）选定原则物理因子疗法是康复治疗适宜技术，它不仅可以消除或减轻疼痛，增强机体防卫机能、代偿机能与组织的再生机能。而且它没有化学药品所常有的各种副作用，同时也不会对胃肠道产生刺激。因此，临床上应用广泛。

（二）实践目的与要求

1、掌握物理因子疗法定义；物理因子疗法临床作用

2、熟悉物理因子疗法适应证、禁忌证、分类；各物理因子疗法的定义

3、了解各物理因子疗法的作用机理

（三）每组人数分10组，分5组，每组约10人。

（四）主要仪器设备低频、中频、高频电疗仪

（五）实践步骤

1、指导学生操作低频、中频、高频电疗仪

2、学生分组练习

3、实践课中学生存在的问题进行总结分析。

（六）注意事项

1、低中频电疗法护理要点（1）疗前宣教（2）帮助患者作好治疗部位的准备（3）治疗部位如有创伤、或遇其他有创检查（局部穿刺、注射、封闭等）之后24小时内应停止该项治疗

2、高频电疗法护理要点（1）发热患者，当天体温超过38℃者，应停止治疗（2）女性患者经期，下腹部不宜进行高频电疗（3）治疗部位如有创伤、或遇其他有创检查（局部穿刺、注射、封闭等）之后24小时内不宜进行。（4）治疗部位伤口有渗出者，应先处理伤口后，再行治疗（5）治疗中注意特殊部位的保护（如眼、生殖器、小儿骨骺端）实训七作业疗法的护理偏瘫患者穿脱衣服及转移训练

（一）选定原则偏瘫患者穿脱衣服及转移训练是日常生活活动的重要内容，对于因患神经系统或运动系统伤病而可能影响日常生活活动能力的患者，通过训练可提高生活的自理能力，改善生活质量，更好的参与社会活动。

（二）实践目的与要求通过实际操作熟练掌握偏瘫患者穿脱衣服及转移训练方法。

（三）每组人数分10组，每组5－6人，互相进行偏瘫患者穿脱衣服及转移训练。

（四）主要仪器设备轮椅、PT床

（五）实践步骤

1、偏瘫患者穿脱衣服⑴偏瘫患者穿脱前开襟的衣服一般先穿患侧袖，再穿健侧袖。脱时先脱健侧的一半，再脱患侧的整个衣袖，最后退出患侧的衣袖。⑵穿套头衫时，先把衣衫背朝上地摆在膝上；将患手插入衣袖，并将手腕伸出袖口；再将健手插入衣袖，并将整个前臂伸出袖口；用健手将衣服尽量往病肩部拉；将头套入并钻出领口；最后拉整衣服。脱时用健手将衣衫后领向上拉，先退出头部，再退出双肩与双手。

2、辅助下转移训练⑴治疗师使患者的健侧靠近床沿，与床成60度角，锁定轮椅，移开脚踏板，使患者双足分开落地，与肩同宽，稍后于膝。⑵师站在患者的患侧前面，用自己的足和膝固定患者的足和膝。使患者直腰前倾，肩与膝在同一平面，健手支于扶手上。⑶治疗师握提患者后面的腰带，同时让患者用力伸上下肢，主动使躯体上抬，使患者完全站立。⑷让患者重心放于健腿，并以健腿为转身的轴，治疗师使患者臀部转向床，患足后移靠近床沿，患者健手撑于床面，治疗师帮助其屈膝屈髋坐下

（六）注意事项1．患者足够的体力与支撑力时方可进行转移训练。2．转移过程中轮椅必须紧贴床、椅等物，不得有空隙距离。3．患者上下轮椅时必须先将轮椅刹制掣拉好，勿使轮椅滑动。4．转移时要充分发挥患者健肢支撑的力量，注意保持身体平衡。患者不能熟练操作时，需有人在旁保护、相助。5．穿脱的衣物尽量宽松。实训八脑血管疾病病人的康复护理

（一）选定原则脑卒中的发病率高、致残率高，严重影响患者的生活质量，是临床疾病康复中的重要内容。掌握患者的功能障碍特点，熟悉不同阶段的康复原则和方法，有助于正确指导患者的康复训练。

（二）实践目的与要求通过实际操作熟练掌握脑卒中的功能障碍特点、相关评定和治疗方法。

（三）每组人数每2人一组，相互进行评定和训练。

（四）主要仪器设备 PT床、平行杠、OT设施，纸、笔等。

（五）实践步骤

1、选择1－2人演示Brunnstrom六阶段的评定方法、良肢位摆放、关节活动度训练、平衡训练、行走训练等。

2、学生每2人一组，相互进行角色扮演，针对不同阶段的功能障碍特点，进行相关评定，根据评定结果制定康复训练计划，选择其中的项目进行实施。内容可包括：良肢位摆放、关节活动度训练、平衡训练、行走训练，ADL训练、转移训练、协调性、灵活性训练，认知训练和心理治疗，常见并发症的处理和治疗等。

3、对实践课中学生存在的问题进行总结分析。

（六）注意事项

1、实际操作中注意对患者肩关节的保护，避免牵拉及患侧输液等。

2、训练中注意避免misuse、nonuse、overuse的问题。

3、注意患者的情绪反应，若有卒中后抑郁者应及时干预。

4、可配合电脑进行认知功能的训练，提高患者的兴趣。

《康复护理学》试题库及答案(二)

《康复护理学》试卷 一、名词解释（15分） 1、康复 2、ADL 3、运动疗法 4、作业治疗 5、康复工程 二、填空题（每空1分，共30分） 1、全面康复包括、、、、五部分内容。 2、自我护理理论由美国当代著名护理理论学家提出的。此理论包含、 、、、、六部分内容。 3、人体中运用最为普遍的杠杆是。 4、协调与平衡功能评定的方法包括、、三种。 5、ADL包括、、、等四方面。 6、生存质量的评定包括六大方面的内容，即、、、、 、。 7、是作业治疗中最基本的、也是最常用的方法。 8、康复工程中常用的器械有、、和轮椅。 三、单项选择题（20分） 1、现代医学模式是 A.生理医学模式 B.生物医学模式 C.生物—心理—社会医学模式 D.生理—心理—社会医学模式 2、下列哪项不属于康复医疗服务的对象 A.急性创伤 B.急性胃溃疡 C.手术后 D.年老体弱者 3、下列哪项不属于康复治疗技术 A.物理治疗 B.心理治疗 C.文体治疗 D.药物治疗 4、全补偿系统最适合下列哪种病人 A.昏迷 B.手术前的病人 C.糖尿病病人 D.偏瘫患者 5、重度二级智力残疾是指 A.IQ小于20 B.IQ在20~30之间 C.IQ在35—49之间 D.IQ在50—69之间 6、下列哪项属于静态收缩 A.等长收缩 B.等张收缩 C.等速运动 D.向心性收缩 7、由信息细胞释放到细胞外的小分子信息物质为 A.第一信使 B.第二信使 C.第三信使 D.第四信使 8、能完成全关节活动并能抗自体重力属于徒手肌力评定的 A.1级 B.2级 C.3级 D.4级 9、下列哪项不属于关节活动度评定的工具 A.测角器 B.圆规 C.X线片 D.铅垂线 10、下列哪项属于中枢神经损伤的步态

康复护理学考试试题及答案

xx护理学考试试题 一、名词解释（本题共4小题，每题5分，共20分） 1、康复：是指综合地、协调的应用各种措施，消除或减轻病、伤、残者的身心和社会功能障碍。 2、残疾：是指因外伤、疾病、发育缺陷或精神因素等各种原因造成身心功能障碍，以致不同程度地丧失正常生活。 3、肌力：指肌肉主动运动时的力量、幅度和速度。 4、良姿位：指躯体、四肢的良好体位，具有防畸形，减轻症状，使躯干和肢体保持在功能状态的作用。 二、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分） 1. 康复的对象是（D） A.疾病 B．健康人 C.所以人 D.功能障碍者 2．健康是指（E） A. 身体没有疾病 B. 身体和精神都没有疾病 C. 身体和精神都没有疾病，并且都不衰弱 D. 身体强健，精神积极健康 E. 身体、精神和社会的完美状态

3．康复医学的三大基本原则（A） 1 / 12 A. 功能训练、整体康复、重返社会 B. 对症治疗、整体康复、重返社会 C. 功能训练、整体治疗、重返社会 D. 功能训练、整体康复、回归家庭 E. 对症治疗、整体治疗、回归家庭 4．三级残疾预防目的是（A） A. 防止残疾转化为残障 B. 预防各种损伤或疾病 C. 预防继发性残疾 D. 防止伤、病转化为残疾 E. 临床前期的“三早”预防 5．整体康复的内涵包括（E） A.努力倡导尊重、关爱残疾人的文明环境 B.让社会和环境更好地适应患者 C. 帮助患者调整与家庭和社会的关系 D. 积极推动立法，充分保障残疾人的合法权益 E.以上都是 6.有关康复护理人员在康复中的角色，不正确的是（D） A. 观察者

B. 实施者 C．教育者 2 / 12 D．治疗者 E．病房管理者 7. 小儿脑性瘫痪不发生于（C） A.出生前 B.出生时 C.出生后2个月 D.出生后1个月 8．长期卧床患者泌尿系统会有哪些变化（E） A、随尿排出的钾、钠、氮减少 B、抗利尿激素的分泌增加，排尿较少 C、低钙血症、低钙尿症 D、不易形成尿储留 E．尿路感染的几率增加 9．原始骨痂形成期一般是骨折后（B） A．2~3周 B. 4~8周 C. 8~12周 D. 1年以上 0．哪项不是持续被动活动（CPM机）的作用（D） A. 缓解疼痛 B. 改善ROM C. 防止粘连和关节僵硬 D. 增加肌力 11.婴儿多大时开始会爬（D）

康复护理学考试题及答案

康复护理学考试试题 一.名词解释(本题共4小题，每题5分，共20分) 1、康复:就是指综合地、协调得应用各种措施，消除或减轻病、伤、残者得身心与社会功能障碍。 2、残疾:就是指因外伤、疾病.发育缺陷或精神因素等各种原因造成身心功能障碍，以致不同程度 地丧失正常生活。 3、肌力：指肌肉主动运动时得力量、幅度与速度。 4、良姿位:指躯体.四肢得良好体位，具有防畸形，减轻症状，使躯干与肢体保持在功能状态得作用。 二.单项选择题(本大题共40小题,每小题1分，共40分) 1、康复得对象就是(D) A、疾病 B.健展人 C、所以人 D、功能障碍者 2?健康就是指(E) 身体、精神与社会得完美状态 3.康复医学得三大基本原则(A) A、功能训 练、整体康复、重返社会 B、对症治 疗、 整体康复、重返社会 C、功能训 练、 整体治疗、重返社会 D、功能训 练、整体康复、回归家庭 E、对症治 疗、 整体治疗、回归家庭4?三级残疾预防目得就是(A) A 、防止残疾转化为残障 B 、预防各种损伤或疾病 C 、预防继发性残疾 D 、防止伤、病转化为残疾 A、身体没有疾病 B、身体与精神都没有疾病 C、身体与精神都没有疾病，并且都不衰弱 D、身体强健,精神积极健康

E 、临床前期得“三早”预防 5.整体展复得内涵包括 (E) A 、努力倡导尊重、关爱残疾人得文明环境 B 、让社会与环境更好地适应患者 C 、帮助患者调整与家庭与社会得关系 D 、积极推动立法，充分保障残疾人得合法权益 E 、以上都就是 6、有关康复护理人员在展复中得角 色，不正确得就是(D) A 、观察者 B 、实施者 C.教育者 D.治疗者 E.病房管理者 7、 小儿脑性瘫痪不发生于(C) 8. 长期卧床患者泌尿系统会有哪些变化(E) A 、随尿排出得钾、钠、氮减少 B 、抗利尿激素得分泌增加，排尿较少 C 、低钙血症、低钙尿症 D 、不易形成尿储留 E. 尿路感染得几率增加 9. 原始骨痂形成期一般就是骨折后(B) B 、4飞周 10?哪项不就是持续被动活动(CPM 机)得作用(D) 11. 婴儿多大时开始会爬(D) A 、 1-2 月 B 、 3-4 月 C 、 5-6 月 A 、缓解疼痛 B 、 改善ROM C 、防止粘连与关节僵硬 D 、 增加肌力 A 、出生前 B 、出生时 C 、 出生后2个月 D 、出生后1个月 A. 2~3 周 C 、 8^12 周 D 、 1年以上

《康复护理学(甲)》必做作业

浙江大学远程教育学院 《康复护理学（甲）》课程作业（必做） 姓名：陈窈瑶学号：716005072085 年级：16护理秋学习中心：杭州学习中心————————————————————————————— 第二章康复护理学概述 一、名词解释 1．康复护理学---是以康复医学和护理学理论为基础的研究促进伤、病、残者的生理、心理康复的护理理论、知识、技能的一门学科。 二、简答题 1．康复护理方法特点？ 答： （1）强调自我护理为主。 （2）“功能评估”和“功能锻炼”贯穿护理过程的始终。 （3）高度重视心理护理。 （4）注重团队协作和配合。 （5）加强健康教育和指导。 2．康复设施环境要求？ 答：康复环境设施的基本要求应做到无障碍设施，对出入口、阶梯、电梯、房门以及门把手、开关、窗户和窗台的高度等均应本着这个原则建设和改造。 （1）．病房要求室内应宽敞，病床之间的间隙应不小于1．5 m，出入口宽度应大于1m，以方便轮椅出入；病区最好设置活动室、餐厅，方便患者平时交流、活动；病房内应有较大的存放衣物柜；因住院康复时间较长，大小便失禁，换洗衣服较多；室内光线和通风良好，居住环境适宜。 （2）．地面要求地面应防滑，有弹性，防止患者练习支具站立时滑倒骨折。 （3）．走道要求以坡道设施或电梯代替，电梯空间不小于1．5 m×1．5 m，电梯出入口不小于85cm，除掉门槛的障碍，解决使用轮椅者或其他代步器（拐杖、助行器等）活动困难者的行走障碍。 （4）．卫生间要求厕所的房门采用以轨道推拉式门，方便偏瘫、截瘫或视力障碍者进出；厕所应宽大，均以坐式马桶为主，两侧要有扶手。 （5）．病床要求高度不超过45cm，床脚要能制动或无滑轮，床应有护栏，可摇起，床垫应有弹性，必要时配备防压疮垫。 （6）．普通设施门把手、电灯开关、水龙头、洗面池等的高度均以80 cm为宜，以利于长期乘坐轮椅进行日常生活活动者的使用；房间的窗户和窗台的高度略低于一般病房的高度，以不影响坐轮椅者的视线为宜，利于其直接观望户外景色，减轻心理障碍因素；走廊墙上应安装85cm高的扶手，以利于患者站立行走训练时扶持，防止滑倒。

康复护理重点

康复护理 绪论： 1、康复： 综合协调个应用各种措施，以减轻伤、病、残患者的身心和社会功能的障碍。使患者尽可能达到生活的自理、自立、重返社会生活 2、康复护士的角色： （1）照顾者：护理人员提供患者所需的日常生活活动的照顾 （2）协调者：协调患者的各种训练活动，反馈出现的问题 （3）教育者：帮助患者及家庭成员学习自我健康管理的有关知识 （4）督促者：督促患者遵守治疗的时间安排和进度 （5）管理者：安排各种训练的顺序 3、ADL：为英文Activities of Daily Living 的缩写，是指人们为独立生活每天必须反复进行的最基本活动 4、康复护理对象：功能障碍的残疾人、慢性病患者，处于疾病短暂状态的人群 5、康复护理特点： （1）实施时间上具有灵活性（2）实施范围正扩大到各级医院和社区 （3）护理计划和护理目标要求个体化（4）达到护理康复目标有赖于康复小组、患者和家属的共同参与（5）中心环节是变被动护理为主自我护理（6）康复护理是多种康复治疗在病房的延续 （7）着眼点不仅在医院康复，也在社区和家庭 6、康复小组成员包括：医生，康复护士，物理疗法师，作业疗法师，言语矫治师，心理工作者，社会工作者 脑卒中康复护理： 1、脑卒中（名解）：是指急性起病、迅速出现局限性或弥漫性脑功能缺失症状的急性脑血管性临床事件 2、良肢位（名解）：是指为防止或对抗痉挛姿势的出现而设计的一种治疗临时性的体位 3、肩手综合征的预防及护理（简答）： （1）确的腕部体位，避免完全掌屈位。（2）避免患手静脉输液。 （3）康复训练中避免长时间侧方负重和被动关节活动中手指的过度伸展（4）保护肩关节，预防肩关节半脱位。（5）患手向心性加压缠绕和冰水疗法。（6）加强被动运动和主动运动。 4、跌倒后果：（简答） （1）外伤：软组织损伤、骨折、脑外伤甚至死亡等（2）恐惧:与害怕再跌倒有关 （3）疼痛:与跌倒后的组织损伤有关（4）影响患者康复，增加费用，延长住院时间 5、判断题： （1）脑卒中是一个独立的疾病诊断？错 （2）良肢位也称功能位？错 （3）脑卒中康复从恢复期开始？错 （4）良肢位中仰卧位受颈紧张性反射和迷路反射的影响，异常活动罪强，同时也增加了压疮的发生？正确（5）偏瘫患者步行训练时，护士应该在患侧保护。正确 6、选择题： （1）脑血管病康复时间：早期 （2）良肢位是：正确的体位 （3）常用良肢位有：仰卧位，患侧卧位，健侧卧位 （4）良肢位中受颈紧张性反射和迷路反射的影响，异常活动最强的体位是：仰卧位 （5）早期康复意义在于：早期康复可以增加感觉信息的输入，可杜绝或减轻废用综合症的发生，缩短康复疗程，提高康复疗效 （6）体位变换不正确的是：不管病情是否允许均要进行体位变换

《康复护理学》习题三答案

《康复护理学》习题三答案 一、单项选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分) 1、康复医疗应就是(C) A、临床医疗得后遗症处理 B、临床医疗得重复 C、与临床医疗并进,早期介入 D、药物治疗为主 2.下列哪项不就是康复得目得(C) A、回归社会 B、提高生存质量 C、治愈疾病 D、减轻家庭、社会负担 3.国际功能、残疾与健康分类正确得就是(B) A、残疾、残损、残废 B、病损、活动、参与 C、疾病、残疾、残障 D、个人、家庭、社会 4、不属于小儿脑性瘫痪得高危因素就是(D) A、脑缺氧缺血 B、颅内出血 C.早产与低出生体重 D.营养不良 5、小儿脑性瘫痪不发生于(C) A、出生前 B、出生时 C、出生后2个月 D、出生后1个月 6.帕金森病得四大主征(B) A、静止性震颤、运动迟缓、肌强直与面具脸 B、静止性震颤、运动迟缓、肌强直与姿势步态障碍 C、肌强直、静止性震颤、僵冻现象与急促现象 D、静止性震颤、运动迟缓、开关现象、剂末现象 7.原始骨痂形成期一般就是骨折后(B)

A.2~3周 B、 4~8周 C、 8~12周 D、 1年以上 8.哪项不就是持续被动活动(CPM机)得作用(D) A、缓解疼痛 B、改善ROM C、防止粘连与关节僵硬 D、增加肌力 9、下列哪项不属于支配手部得神经(B) A、正中神经 B、坐骨神经 C、尺神经 D、桡神经 10、对康复护理学理解不正确得就是(C) A.护理得对象就是各种功能障碍 B.护理得重点以恢复功能为主 C.康复护理过程中病人被动接受康复治疗 D.康复护理得目标就是减少功能障碍 11、对康复对象得功能障碍与功能残存得程度等评估一般需(C)次。 A.1次 B、 2次 C、 3次 D、 4次 12.局部皮肤完成,呈紫色或深紫色,或有血庖,伴有疼痛,局部硬结,压疮为(D)期。 A.I期 B、 IV期 C、 V期 D、可疑深部组织损伤期 13、间歇导尿期间每日饮水量控制在(C)以内。 A.1000ml B、 1500ml C、 2000ml D、 3000ml 14.脑卒中偏瘫患者肢体运动功能训练得原则就是 (B) A.多训练健肢来补偿患肢得不足 B.多训练患肢,多使用患肢 C.患肢多作阻抗运动,增强肌力 D.随病情得发展与患者得意愿进行训练 15.脑卒中最常用得运动功能评定法 (B) A.Lovvet法B、 Brunnstrom法C、 PNF法D、 Bobath法 16.脑卒中患者肢体功能评定BrunnstromⅣ期得表现就是(D) A、无任何运动 B、可诱发联合运动 C、可随意引起协同运动 D、出现相对独立于协同运动得活动 17.不就是常见偏瘫肩痛得原因就是(C) A、肩关节半脱位 B、肩关节运动协调障碍 C、肩关节周围炎 D、肩手综合症

《康复护理学》.

《康复护理学》实训指导 康复护理学编写组 福建中医药大学护理学院 2006年8月

实训一康复护理评定方法1 日常生活活动能力（ADL）、生活质量（QOL）评定（一）选定原则 日常生活活动能力（ADL）的测定是康复功能评估的重要组成部分，是确立康复目标、制定康复计划、评估康复疗效的依据，是康复医疗中必不可少的重要步骤。生存质量（QOL）是指个人的一种生存的水平和体验，这种水平和体验反应了患有致残性疾患的患者和残疾人，在不同程度的伤病情况和功能障碍的影响下，在生存上维持身体活动、精神活动和社会活动处于良好状态的能力和素质。 （二）实践目的与要求 通过实际操作熟练掌握ADL和QOL的评定内容和范围，熟悉常用ADL及QOL 的评定量表和方法，分析量表的意义。 （三）每组人数 每组2人，互相进行ADL的评定。各自进行QOL的问卷调查。 （四）主要仪器设备 秒表、纸、笔。 （五）实践步骤 1、每组2人，以Barthel指数和FAQ分别作为PADL和IADL的代表量表，互相进行ADL的评定。分析评定结果的意义。 表4－1 Barthel指数

表4－2 社会功能活动问卷（Functional activities questionnaire，FAQ） 注：≤5分为正常。≥5分表示该患者在家庭和社区中不可能独立。 2、以SF-36为QOL的代表量表，由每个人以主观报告的方式进行填写。填写后讲解量表的结构和内容。学生分析结果，讨论量表的意义。 3、对实践课中学生存在的问题进行总结分析。

（六）注意事项 ⒈在评定前要对患者的年龄、诊断社会环境、残疾前的功能状况等加以全面的了解。做到能够准确把握患者疾病的发生、发展情况，掌握患者目前所存在的生理及心理障碍问题，从而更好地了解患者过去、现存的躯体及心理的疾病。 ⒉评定要在病人实际生活环境中或在ADL能力评定室中进行，这样得到的结果要较其他的环境中得到的更准确。 ⒊要尽量直接观察患者实际能够完成的日常生活活动的情况。 ⒋评定时要让病人首先从相对简单和安全的项目做起，逐渐做比较复杂的项目，同时删去那些个安全或病人不可能完成的项目。如果患者一次完成整个任务有困难，可将评价分期进行。 ⒌在评定的过程中，应注意保护患者的隐私权。对于上厕所、修饰、穿衣可私下进行，或通过患者和家属的自述来评定。

康复护理学重点

康复护理学重点 第一章概论 1、亚健康:一般是指机体无明显的临床症状和体征，或者有病症感觉而临床检查找不出证据，但已有潜在的发病倾向，各种适应能力不同程度减退，处于一种机体结构退化、生理功能减退以及心理失衡的状态。 一、亚健康与临床的区别 1)亚健康与亚临床的区别: ①亚健康有主观临床表现，但缺乏客观检查证据 ②亚临床有客观检查证据而没有主观临床表现。 2)亚健康与慢性疲劳综合症的区别: 亚健康至今还没有统一的诊断标准，而国际上已经建立了慢性疲劳综合征的诊断标准，通过积极有效的干预30%的慢性疲劳综合征病人可以恢复健康状态。 2、康复: 是指综合协调地应用各种措施，消除或减轻病伤残对个体身、心、社会功能的影响，使个体在生理、心理和社会功能方面达到或保持最佳状态，从而改变病伤残者的生活，增强其自理能力，使其重返社会，提高生存质量。 二、康复对象包括病伤残者，老年人群和亚健康人群 三、康复范畴:①医学康复或称为医疗康复②康复工程③教育康复④职业康复⑤社会康复。 3、康复医学:是以研究病伤残者功能障碍的预防、评定和治疗为主要任务，以改善躯体功能，提高生活自理能力，改善生存质量为目的的一个医学专科。四、康复医学与临床医学的关系 临床医学是康复医学的源头，康复医学是临床医学的延续，临床医学是保命治病、稳定病情；康复医学则是改善功能，提高生活自理能力，提高生活质量。 五、康复医学服务方式:①机构内康复（IBR）②社区康复（CBR） 4、残疾是一个比较模糊的概念，广义的残疾包括残损、残疾和残障。 ①残损: 发生在器官水平上的残疾。是指心理上，生理上、解剖结构上或功能上的任何丧失或异常。如骨骼残损，言语残损，听力残损，视力残损等。残损不是疾病，是疾病的后果。 ②残疾: 发生在个体水平上的残疾。是指由于残损导致机体的功能障碍，以至于个体不同程度的丧失正常生活工作和学习的一种状态。 ③残障: 发生在社会水平的残疾。是指由于残损或残疾限制或阻碍了个体发挥正常的社会作用，不但个体生活不能自理，而且影响到不能参加社会生活、学习和工作的一种状态。 六、残疾分类①lCIDH分类《国际残损、残疾和残障分类》 ②ICF分类《国际功能、残疾和健康分类》 七、我国残疾分类: ①视力残疾②听力残疾③语言残疾④智力残疾 ⑤肢体残疾⑥精神残疾。（1995年听力语言残疾分为听力残疾和语言残疾）

《康复护理学》考试试题及答案

XX护理学考试试题 一、名词解释（本题共4小题，每题5分，共20分） 1、康复：是指综合地、协调的应用各种措施，消除或减轻病、伤、残者的身心和社会功能障碍。 2、残疾：是指因外伤、疾病、发育缺陷或精神因素等各种原因造成身心功能障碍，以致不同程度地丧失正常生活。 3、肌力：指肌肉主动运动时的力量、幅度和速度。 4、良姿位：指躯体、四肢的良好体位，具有防畸形，减轻症状，使躯干和肢体保持在功能状态的作用。 二、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分） 1.康复的对象是（D） A. 疾病 B. 健康人 C所以人 D.功能障碍者 2 .健康是指（E） A. 身体没有疾病 B. 身体和精神都没有疾病 C. 身体和精神都没有疾病，并且都不衰弱 D. 身体强健，精神积极健康 E. 身体、精神和社会的完美状态 3. 康复医学的三大基本原则（A）

A. 功能训练、整体康复、重返社会 B. 对症治疗、整体康复、重返社会 C. 功能训练、整体治疗、重返社会 D. 功能训练、整体康复、回归家庭 E. 对症治疗、整体治疗、回归家庭 4. 三级残疾预防目的是（A） A. 防止残疾转化为残障 B. 预防各种损伤或疾病 C. 预防继发性残疾 D. 防止伤、病转化为残疾 E. 临床前期的三早”预防 5. 整体康复的内涵包括（E） A. 努力倡导尊重、关爱残疾人的文明环境 B. 让社会和环境更好地适应患者 C. 帮助患者调整与家庭和社会的关系 D. 积极推动立法，充分保障残疾人的合法权益 E. 以上都是 6?有关康复护理人员在康复中的角色，不正确的是（D） A. 观察者 B. 实施者

康复护理学试题与标准答案

康复护理学试卷及答案 单选题 1.冠心病Ⅰ期康复目标中哪项不包括D(分值： 1 分 ) A. 低水平运动实验阴性； B. 连续走 200M ； C.上下 1 层楼 D. 运动能力达到4～ 6METs ； E.能够适应家庭生活 2.以下哪一块肌肉不是肩关节的内收肌D( 分值： 1 分 ) A.背阔肌； B.胸大肌； C.大圆肌； D.三角肌后部 3.卒中患者，女， 68 岁，能用手杖独立步行 50M ，该患者用 Barthel 指数评估，行走项评分为多少分 (分值： 1 分 )D A.5 分； B.20 分； C.10 分； D.15 分； E.0 分 4.利用控制异常运动模式，建立正常运动模式的神经肌肉促进技术称A( 分值： 1 分 ) A.Brunnstrom 技术； B.Bobath 技术； C.Rood 技术； D.PNF 技术； E.运动再学习 5.长期卧床病人消化系统不会出现以下哪项变化C( 分值： 1 分 ) A.产生一定程度的高蛋白血症； B.胃肠蠕动减弱，胃内食物排空的速率减慢； C.食物残渣在肠道内停留时间过长； D.胃液的分泌减少，食欲下降； 6.下面属于运动性失语特点的是C( 分值： 1 分 ) A. 理解能力较差 ,复述较好； B. 理解能力较差 ,复述较差； C. 理解能力较好 ,复述较好； D. 理解能力较好 ,复述较差

7.行周期分为站立和摆动相两个阶段：C( 分值： 1 分 ) A. 站立相占 40％； B. 摆动相占 50％； C. 摆动相占 40％； D. 站立相占 70％； E.站立相占30％ 8.矫形器的基本作用不包括E(分值： 1 分 ) A.稳定支持和保护； B.预防矫正畸形； C.减轻轴向承重 D.改善生活独立能力； E.装饰作用 9.肩关节外展的正常范围是E(分值： 1 分 ) A.0o ～120o； B.0o ～130o； C.0o ～160o； D.0o ～170o； E.0o ～ 180o 10.关于协调性训练，下列哪项是正确的D( 分值： 1 分 ) A.两侧轻重不等的，先训练重的一侧； B.症状轻的患者，可以从步行中开始进行训练； C.先从小范围缓慢的动作过渡到大范围快速动作； D.从简单的单侧逐步过渡到比较复杂的双侧； E.两侧残疾程度相同的，原则上先从左侧开始 11.患者，男， 20 岁，右手腕部被刀割伤 2 小时。查体：右手垂腕，垂指畸形，腕关节不能 背伸，掌指关节不能伸直，手背桡侧感觉减退。临床考虑右手桡神经损伤，其康复治疗错误的是 (分值： 1 分 )E A.配合超短波治疗消除局部炎症、水肿； B.右手腕关节固定于功能位； C.对右手功能进行评定，包括畸形、关节活动范围测量、日常生活活动能力的评定等； D.轻运动量开始的被动运动为主，患者出现主动运动时，应积极进行主动活动； E.开始即应进行主动活动的训练，以便早日康复 12.高频电疗法采取的电流频率为B( 分值： 1 分 ) A.0 ～1000kHz ； B.100kHz 以上； C.0 ～ 100Hz； D.0 ～1kHz ； E.1kHz ～ 100kHz

康复护理学复习题知识

康复护理学复习题知识内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）

《康复护理学》作业习题 第一章概论 【习题】 一、名词解释 1．康复医学 2．康复护理学 二、填空题 1．康复护理的最终目的是使伤残者的和得到恢复，重建患者的，最大限度地恢复其，以平等资格。 2. 康复医学着眼于，因而具有、、，并充分体现了“生物——心理——社会”的医学模式。 3. 指导康复治疗的四大原则是、、、。 4. WHO提出康复服务的方式有、、。 三、单项选择题 1．关于康复护理的对象，下列的描述是错误的。 A．躯体残疾者 B．功能障碍的老年病人 C．急性期的病人除外 D．功能障碍的慢性病患人 2．下列不属于全面康复的范畴。 A．心理、脏器及肢体功能 B．家庭功能 C．日常生活能力

D．就业能力 3．康复护理不强调。 A．“自我护理”和“协同护理” B．“特别护理”和“周到的照顾” C．鼓励家属参与 D．充分发挥伤病残者的潜能 四、问答题 1．康复护理学有何新进展 2．康复护理应遵循哪些原则 3．康复护理的内容包括哪些 第二章康复护理评定 【习题】 一、名词解释 1．ADL（狭义） 2．分离性感觉障碍 3．残疾 二、填空题 1．国际上通常把残疾分为、和三类。 2．格拉斯哥昏迷量从、、等三个方面综合评价病人的。 3．活动受限是指按正常方式进行的日常活动能力的和工作能力的，它是建立在的基础上的。 4．认知包括、、、、、等六个方面的内容。

1．下列不属于感觉障碍。 A．感觉缺失 B．感觉模糊 C．感觉过敏 D．感觉倒错 2．徒手肌力检查的优点是。 A．适用于不同肌力的肌肉测试 B．可测试握力和捏力 C．只能测试4级以上的肌力 D．只能测试4级以下的肌力 3．下列不会对徒手肌力检查产生干扰。 A．疼痛、疲劳、运动、饱餐 B．病人和检查者的体位 C．检查者的经验 D．肌肉收缩的力量 4．为了避免干扰，进行感觉评定时应让受检者。A．洗手 B．采取坐位 C．采取卧位 D．闭目 5．格拉斯哥昏迷量表对昏迷的界定是。 A．≤3分为昏迷

康复护理学考试试题及答案

康复护理学考试试题及答案 一、名词解释（本题共4小题，每题5分，共20分） 1、康复：是指综合地、协调的应用各种措施，消除或减轻病、伤、残者的身心和社会功能障碍。 2、残疾：是指因外伤、疾病、发育缺陷或精神因素等各种原因造成身心功能障碍，以致不同程度 地丧失正常生活。 3、肌力：指肌肉主动运动时的力量、幅度和速度。 4、良姿位：指躯体、四肢的良好体位，具有防畸形，减轻症状，使躯干和肢体保持在功能状态的作用。 二、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分） 1. 康复的对象是（D） A.疾病 B．健康人 C.所以人 D.功能障碍者 2．健康是指（E） A. 身体没有疾病 B. 身体和精神都没有疾病 C. 身体和精神都没有疾病，并且都不衰弱 D. 身体强健，精神积极健康 E. 身体、精神和社会的完美状态 3．康复医学的三大基本原则（A）

A. 功能训练、整体康复、重返社会 B. 对症治疗、整体康复、重返社会 C. 功能训练、整体治疗、重返社会 D. 功能训练、整体康复、回归家庭 E. 对症治疗、整体治疗、回归家庭 4．三级残疾预防目的是（A） A. 防止残疾转化为残障 B. 预防各种损伤或疾病 C. 预防继发性残疾 D. 防止伤、病转化为残疾 E. 临床前期的“三早”预防 5．整体康复的内涵包括（E） A.努力倡导尊重、关爱残疾人的文明环境 B.让社会和环境更好地适应患者 C. 帮助患者调整与家庭和社会的关系 D. 积极推动立法，充分保障残疾人的合法权益 E.以上都是 6.有关康复护理人员在康复中的角色，不正确的是（D） A. 观察者 B. 实施者 C．教育者 D．治疗者

2014冬 浙江大学远程教育 康复护理学(甲)第2-3章

您的本次作业分数为：97分单选题 1.依据美国压疮顾问委员会（NPUAP）2007年压疮分期法将压疮分成（）。 A 3期 B 4期 C 5期 D 6期 正确答案:D 单选题 2.腰骶段脊髓损伤时仍保留的功能是（）。 A 躯干运动 B 下肢运动 C 膀胱功能 D 性功能 正确答案:A 单选题 3.某患者，男性，30岁，车祸致双下肢活动受限3个月，查体：双上肢正常，髂腰肌肌力左侧5级，右侧4级。股四头肌肌力左侧4级，右侧3级：胫前肌肌力左侧2级，右侧1级，球海棉体反射阳性。为明确诊断建议检查（）。 A X线 B CT C MRI D SPECT 正确答案:C 单选题 4.在脑血管疾病中床头柜应摆放在患者的（）。 A 患侧 B 健侧 C 左侧

D 右侧 正确答案:A 单选题 5.当患者自解尿量与残尿量之比接近（）时，称为平衡膀胱。 A 0：1 B 1：1 C 2：1 D 3：1 正确答案:D 单选题 6.局部皮肤完整，呈紫色或深紫色，或有血疱。伴有疼痛，局部硬结，压疮为（）期。 A Ⅰ期 B Ⅳ期 C Ⅴ期 D 可疑深部组织损伤期 正确答案:D 单选题 7.某患者，男性，30岁，车祸致双下肢活动受限3个月，查体：双上肢正常，髂腰肌肌力左侧5级，右侧4级。股四头肌肌力左侧4级，右侧3级：胫前肌肌力左侧2级，右侧1级，球海棉体反射阳性。该患者可能损伤平面是（）。 A L2 B L3 C L4 D L5 正确答案:B 单选题 8.脑卒中早期作患肢关节被动活动时，若不注意，最易造成周围软组织损伤的关节是（）。 A 肩关节 B 肘关节

C 腕关节 D 髋关节 正确答案:A 单选题 9.某患者，男性，30岁，车祸致双下肢活动受限3个月，查体：双上肢正常，髂腰肌肌力左侧5级，右侧4级。股四头肌肌力左侧4级，右侧3级：胫前肌肌力左侧2级，右侧1级，球海棉体反射阳性。该患者可能诊断为（）。 A 颈髓损伤 B 胸髓损伤 C 腰髓损伤 D 骶髓损伤 正确答案:C 单选题 10.让患者指出报纸中的消息，有助于提高患者的（）能力。 A 记忆能力 B 集中注意力 C 改善视空间失认 D 解决问题能力 正确答案:D 单选题 11.脊髓损伤后运动功能不完全损伤的指征是（）。 A 足趾可以活动 B 踝可以活动 C 髋可以活动 D 肛门指诊时可触及外括约肌收缩 正确答案:D 单选题 12.脑卒中偏瘫患者肢体运动功能训练的原则是（）。 A 多训练健肢来补偿患肢的不足

康复护理学复习题

《康复护理学》作业习题 第一章概论 【习题】 一、名词解释 1．康复医学 2．康复护理学 二、填空题 1．康复护理的最终目的是使伤残者的和得到恢复，重建患者的，最大限度地恢复其，以平等资格。 2. 康复医学着眼于，因而具有、、，并充分体现了“生物——心理——社会”的医学模式。 3. 指导康复治疗的四大原则是、、、。 4. WHO 提出康复服务的方式有、、。 三、单项选择题 1．关于康复护理的对象，下列的描述是错误的。 A．躯体残疾者 B．功能障碍的老年病人 C．急性期的病人除外 D．功能障碍的慢性病患人 2．下列不属于全面康复的范畴。 A．心理、脏器及肢体功能 B．家庭功能 C．日常生活能力 D．就业能力 3．康复护理不强调。 A．“自我护理”和“协同护理” B．“特别护理”和“周到的照顾” C．鼓励家属参与 D．充分发挥伤病残者的潜能 四、问答题 1．康复护理学有何新进展？ 2．康复护理应遵循哪些原则？ 3．康复护理的内容包括哪些？ 第二章康复护理评定

【习题 】 一、名词解释 1．ADL（狭义） 2．分离性感觉障碍 3．残疾 二、填空题 1．国际上通常把残疾分为、和三类。 2．格拉斯哥昏迷量从、、等三个方面综合评价病人的。 3．活动受限是指按正常方式进行的日常活动能力的和工作能力的，它是建立在的基础上的。4．认知包括、、、、、等六个方面的内容。 项选择题 三、单 1．下列不属于感觉障碍。 A．感觉缺失 B．感觉模糊 C．感觉过敏 D．感觉倒错 2．徒手肌力检查的优点是。 A．适用于不同肌力的肌肉测试 B．可测试握力和捏力 C．只能测试 4 级以上的肌力 D．只能测试 4 级以下的肌力 3．下列不会对徒手肌力检查产生干扰。 A．疼痛、疲劳、运动、饱餐 B．病人和检查者的体位 C．检查者的经验 D．肌肉收缩的力量 4．为了避免干扰，进行感觉评定时应让受检者。 A．洗手 B．采取坐位 C．采取卧位 D．闭目 5．格拉斯哥昏迷量表对昏迷的界定是。 A．≤3分为昏迷 B．≤8分为昏迷 C．≤10分为昏迷 D．≤15分为昏迷

康复护理学(三年制)教学大纲

康复护理学(三年制)教学大纲

《护理》专业教学大纲 (运动康复方向) 一、课程的性质与任务 康复护理学是研究有关功能障碍的预防、评定和处理（治疗、训练）等问题，以促进病、伤、残者康复的一门科学。以现代医学模式为出发点，充分体现以残疾人为中心的整体护理理念，能充分反映康复护理学的基础知识、基础理论、基础技能。通过学习本课程，使学生了解康复医学的概况及基本内容;掌握常见疾病的康复护理方法、护理技术。树立以康复对象为中心的护理理念、关心、爱护、尊重残疾者、培养高尚的职业道德和良好的敬业精神;具有刻苦、勤奋的学习态度，严谨求实的工作作风，从而更好地适应我国卫生服务迅速发展的需要，满足社会卫生服务的需求。 二、课程目标 通过本课程的教学和培养，学生达到以下目标： 1.知识目标： （1）掌握与本专业相关的基础护理学知识（康复护理学、康复护理技术）。 （2）掌握康复护理过程中需要的各种评定方法。 （3）了解国内外康复护理学发展状况及前沿康复护理技术。 （4）了解相关临床护理政策法规与行业规范的知识。 2.能力目标： （1）掌握康复护理过程中需要的各种治疗护理技术。 （2）能进行日常生活活动能力评估和训练，改善患者日常生活自理能力。 （3）能进行感知觉功能评估和训练。 3.素质目标： （1）具有人文关怀精神，遵守行业道德行为规范，有良好的护患关系。 （2）能关心患者的全面康复，发挥相当于一个社会工作者的作用，帮助患者重返社会。 三、教学内容 第一章康复护理基础知识 教学目标： 一、掌握康复护理概念、特点、护士在康复治疗中的作用。 二、熟悉残疾分类及评定。 三、了解国内外康复护理发展状况。 重点难点：

康复护理学题库及答案

康复护理学题库 一、名词解释 1就是综合协调地应用各种措施,以减少病、伤、残者身心社会功能障碍,以发挥 2 3 神上、发育上有功能障碍或残疾,以致不同程度地丧失生活自理能力与劳动能力得患者,进行评价、治疗与训练得过程,就是一种康复治疗方法。 指躯体、四肢得良好体位,具有防畸形,减轻症状,使躯干与肢体保持在功能 状态得作用。 又称关节活动范围(ＲOM)就是指关节运动时所达到得最大弧度、 ,即在做被动运动时,所显示得肌肉得紧张度。 7简称理疗,就是指应用天然或人工物理因子作用于人体,通过人体神经、体液、内分泌与免疫等生理调节机制,达到保健、预防、治疗与康复目得得方法。 8就是指肌肉张力不变但长度改变,产生关节活动得肌肉收缩,可分为向心性收缩与离心性收缩。 1就是指肌肉长度不变,张力改变,不产生关节活动,也称静态收缩、 二、填空题: １、残疾可分为残损、__＿残疾___＿＿与__＿残障＿___＿三个水平。 ２、现代医学就是由预防医学、保健医学、临床医学与＿＿＿康复医学_＿______构成得一个完整得体系。 3、言语障碍就是指组成言语得听、说、读、写四个主要方面得功能,单独或两个以上共同受损 ４、康复治疗内容丰富,包括物理疗法、作业疗法、言语疗法、康复心理疗法、康复工程及中国传统疗法等。 5、一个完整得运动处方应包括运动方式、运动强度,运动持续时间,运动频率、运动治疗得注意事项 ５、长期制动及卧床对心血管系统得影响包括体液重新分布、心功能减退、 静脉血栓形成与体位性低血压。 ６、临床常用肌力评定方法有两种,即徒手肌力检查与器械肌力测试。 7、徒手肌力检查得级别判定依据包括阻力因素、重力因素、视触觉感知。 8、常见得言语障碍包括失语症、构音障碍、言语失用症。 ９、温度觉评定时使用得冷水与温水温度分别就是5—１0 、４0—50℃、

康复护理学(甲)作业

第二章康复护理学概述 一、名词解释 1.康复护理学：是以康复医学和护理学理论为基础的研究促进伤、病、残者的生理、 心理康复护理理论、知识、技能的一门学科。 二、简答题 1、康复护理的方法特点：（1）强调自我护理为主。（2）“功能评估”和“功能锻炼”贯 穿护理过程的始终。(3)高度重视心理护理。（4）注重团队协作和配合。（5）加强 健康教育和指导。 2、康复设施环境要求？康复环境设施的基本要求应做到无障碍设施，对出入口、阶梯、 电梯、房门以及门把手、开关、窗户和窗台的高度等均应本着这个原则建设和改造。 1）病房要求室内应宽敞明亮，病床之间的间隙应不小于1.5m出入口宽敞度应大于1m，以方便轮椅出入，病区最好设置活动室、餐厅，方便患者平时交流、 活动；病房内应有较大的存放衣物柜；应住院康复期较长，大小便失禁，换洗 衣服较多；室内光线好人通风良好，居住环境适宜。 2）地面要求地面应防滑，有弹性，防止患者练习支具站立时滑倒骨折。 3）走道要求以坡道设施或电梯代替，电梯空间不小于1.5m*1.5m，电梯出入口不小于85cm，除掉门槛的障碍，解决使用轮椅者或其他代步（拐杖，助行器 等）活动困难者的行走障碍。 4）卫生间要求厕所的房门采用以轨道推拉式门，方便偏瘫、截瘫或视力障碍者进出；厕所应宽大，均以坐式马桶为主，两侧要有扶手。 5）病床要求高度不超过45cm床脚要能制动或无滑轮，床应有护栏，可摇起，床垫应有弹性，必要时配备防压疮垫。

6）普通设施门把手、电灯开关、水龙头、洗面池等的高度均以80 cm为宜，以利于长期乘坐轮椅进行日常生活活动者的使用；房间的窗户和窗台的高度略低于一般病房的高度，以不影响坐轮椅者的视线为宜，利于其直接观望户外景色，减轻心理障碍因素；走廊墙上应安装85cm高的扶手，以利于患者站立行走训练时扶持，防止滑倒。 7）感应设施高位截瘫者可用“电子环境控制系统”装置，通过用口吹的气控方法来协助解决开关灯、电视、窗帘等日常生活活动环境的控制。 3、残余尿量的测定及意义？残余尿量的测定：测量前嘱患者饮水300-500毫升，待膀 胱充盈后患者取坐位自行排尿后，记录排出尿量立即导尿，导出尿量即为残余尿量结果判断：残余尿量大于150毫升，说明膀胱功能差。残余尿量在80-150毫升之间，膀胱功能中等。残余尿量小于80毫升，说明膀胱功能满意。 4、使用轮椅时需注意事项？1）根据患者的不同年龄、不同体型、不同疾病来正确选 择适合患者自己使用的轮椅。2)使用前全面检查轮椅各个部件的性能，以保障使用患者的安全。3)要保证患者乘坐轮椅的姿势正确：可采用身体重心落在坐骨结节上方或后方（后倾坐姿）或相反的前倾坐姿。前倾坐姿的稳定性和平衡性更好，而后倾姿势较省力和灵活。要注意防止骨盆倾斜和脊柱侧弯，应系安全带，以保证患者的安全。 第三章审计系统疾病的康复脑卒中康复护理 第一节脑卒中康复护理 一、名词解释

康复护理学题库1

精品文档 康复护理学题库 一、名词解释 3、健康 6、OT 7、ST 9、易化技术 11、康复工程 13、良姿位 17、痉挛 24、CVA 二、填空题： 1、康复治疗的四大原则分别是指、、、改善生存质量。 2、残疾可分为残损、________和________三个水平。 3、现代医学是由预防医学、、和___________构成的一个完整的体系。 4、长期制动和卧床最早最显著的异常在系统，表现为和。 5、长期制动及卧床对心血管系统的影响包括、、 和体位性低血压。 6、临床常用肌力评定方法有两种，即和。 7、徒手肌力检查的级别判定依据包括、、。 8、常见的言语障碍包括、、言语失用症。 9、温度觉评定时使用的冷水与温水温度分别是、。 10、关节活动度训练包括持续被动活动、、、。 11、步行周期可分和两个时相。 12、为适应现代义肢技术要求，应尽量保持残端外形；主要肌力小于， 不宜装配义肢。 13、截肢分为和两种。 14、脑卒中康复护理目标之一是变“替代护理”为______________。 15、脊髓损伤可造成损伤水平以下感觉障碍、、______ _____、 ___ _____功能障碍。 16、脑卒中患者良姿位摆放能预防和减轻、的典型痉挛模式， 是预防以后出现病理形运动模式的方法之一。 17、脑性瘫痪是指小儿出生前至出生后一个月内，由各种致病因素所致的非进行性脑损伤 综合征。主要表现为和。 18、脑卒中根据病因和临床表现的不同，分为和两大类。 19、脑卒中患者上下楼梯训练原则是上楼时先上，下楼时先下。 20、低频电疗法使用电流频率，中频电疗法使用电流频率， 高频电疗法使用电流频率。 21、Barthel指数评定内容包括进食、洗澡、、、、 大小便控制、入厕等十项，分以上者生活基本自理。 22、主动运动依据引起运动的力的不同可以分为三种，即、

康复护理学(4.4.1)--康复心理护理

《康复护理学》习题作业 第四章 常用康复护理技术 一、名词解释 1．无障碍环境 2．良肢位 3．体位转移 4．ADL 5．节省体能技术 6．Jacobson放松疗法 二、填空题 1．康复护理环境基本要求 、 、 。 2．走道需有足够轮椅转移的空间。轮椅单向通行通道宽度需在 米以上；双向轮椅通行通道宽度需在 米以上；轮椅及行人双向通行通道宽度需在 米以上。 3．根据体位转移完成过程中患者主动用力程度，可将体位转移分为三种方式： 、 、 。 4．日常生活活动能力主要分为 和 。 5．采用省力的姿势，尽量不要用 工作，最好使用 ，工作时双臂 。6．一般每工作1小时至少休息 分钟，最好 休息 7．临床常用的呼吸调节法有三种： 、 和 。 8．放松训练其核心在于 、 二字。 9．利用辅助器具简化活动，如使用 以减少弯腰、爬高、蹲下等活动。 二、选择题 1．坡道的理想坡度是： A．1:15与1:10之间 B．1:20与1:15之间 C．1:20与1:15之间仰卧位 D．1:25与1:20之间 E．以上均不对 2．若为轮椅及行人双向通行，医院通道宽度需在： A.0.5米以上 B.0.7米以上 C.0.9米以上 D.1.2米以上 E．1.5米以上 3．若为轮椅单向通行，医院通道宽度需在： A.0.5米以上 B.0.7米以上 C.0.9米以上 D.1.2米以上 E．1.5米以上

4．洗手池下部空间宽度应： A．小于60㎝ B．大于60㎝ C．小于70㎝ D．大于70㎝ E．以上均不对 5．偏瘫患者早期较提倡的体位是： A．健侧卧位 B．患侧卧位 C．仰卧位 D．半坐卧位 E．俯卧位 6．仰卧位时应随时保持患者双足的足趾朝上，可采用软垫子固定，同时注意避免被子对足尖部的压力，目的是为防止发生： A.髋关节屈曲畸形 B.足下垂 C.足外翻 D.髋膝关节屈曲畸形 E．足内翻 7．指导偏瘫患者穿脱衣服时，应遵循的原则是： A、健侧先穿，患侧后脱 B、患侧先穿，患侧先脱 C、健侧先穿，健侧先脱 D、健侧先穿，患侧先脱 E、患侧先穿，健侧先脱 8．指导患者穿脱衣服训练时，以下不妥的是： A、穿衣服时应先穿健侧后穿患侧 B、脱衣服时应先脱健侧后脱患侧 C、为操作方便，将衣服上的纽扣换成尼龙搭扣 D、裤带换成松紧带 E、训练时应尽量选择宽松的衣服 9．以下关于入浴康复护理不妥的是： A．洗澡水温一般在38～42℃ B．出入浴室时可不用专人陪护 C．浴盆内的水不宜过满 D．洗澡的时间不宜过长 E．浴室要设有防滑设施、安全扶手 10．坐位工作时，所有物品应放在坐位所及范围内，完成工作的平面范围上肢尽量在：A．10㎝以内 B．15㎝以内 C．20㎝以内 D．25㎝以内 E．30㎝以内 11．以下关于坐位工作时，正确的是： A．长时间肘部在超过头部的位置 B．肘部过度屈曲 C．前臂持续旋前或旋后 D．上臂应垂直放于体侧 E．持续抓握或拧捏 12．胸腹式呼吸法，一呼一吸大约15秒钟左右，呼吸节奏以吸：停：呼的比例最佳的为： A．l∶1∶1 B．l∶2∶2 C．l∶4∶2 D．4∶1∶2 E．1∶4∶1 13．肌肉放松的顺序依次为： A．头部、手臂部、躯干部、腿部 B．手臂部、头部、躯干部、腿部 C．躯干部、手臂部、头部、腿部 D．腿部、躯干部、手臂部、头部 E．手臂部、头部、腿部、躯干部