全国计算机职业技能考试

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全国计算机职业技能考试

项目简介

2004年5月教育部考试中心推出了一套由权威认证、先进课程和完善就业服务组成的三位一体的《全国计算机职业技能考试》（National Information Technology Certification-Professional Level，以下简称NIT-Pro）项目，以建立、健全适应IT行业需求、适合中国IT职业教育现状的考试体系，推动中国IT职业教育持续、健康、规范地发展，也希望帮助企业提供面向职位的技术人员评测工具。NIT-Pro考试教育部考试中心拥有一套覆盖全国、流程严密、高水平的考试管理网络。其推出的NIT-Pro考试，引入了以企业实际项目为基础、企业参与命题和判卷的“案例考试”方式。考生们首先完成源自业内知名企业实际项目的“案例考试”，然后再完成基础知识和逻辑思维能力的标准化考试。在考试结果的呈现方式上，对于通过考试的考生，除了获得教育部考试中心颁发的证书外，还会获得一份“测评报告”。“测评报告”采用NIT-Pro考试独创的“多维聚合测评模型”来展现考生的考试结果，从对应专业角度所需要的技能出发，多维度评价考生的各方面的能力。在这种考试和评价机制下，能够客观、全面反映考生对于特定技能的实际应用能力，NIT-Pro考试也日益成为企业选拔IT相关专业人才的一个主要标准。NIT-Pro考试自开考以来，已经有15000多名考生参加了NIT-Pro考试，通过考试的考生，其技能也得到了企业的广泛认可。NIT-Pro 职业技能标准课程为了建立NIT-Pro考试的配套培训服务体系，教育部考试中心选择了东方标准人才服务有限公司（原新东方职业教育中心）作为合作伙伴，共同开展课程开发、讲师培养及全国培训体系建立等工作。NIT-Pro项目专家组在对企业需求的充分把握下，在软件开发、网络工程、数字艺术三个方向上推出了十二个专业，后期还将不断增加新的课程类别。NIT-Pro标准培训课程引入了“全真案例教学法”。源于企业真实项目的案例贯穿各类课程，体现了NIT-Pro倡导的“企业全程参与”的理念。NIT-Pro就业服务有别于传统的IT 认证系统，NIT-Pro除了培训及评测环节之外，还向证书持有者提供求职方面专业服务。目前NIT-Pro主办方在北京、上海等IT企业密集地区建立了就业服务中心，在全国范围内拓展企业关系网、为通过NIT-Pro考试的优秀学生提供推荐就业的服务。对有志于在IT行业发展的考生及学员而言，NIT-Pro标准课程和考试将为他们提供一条迈入高新技术企业、成为IT实用人才的有效途径。NIT-Pro企业测评NIT-Pro考试一经推出，即得到企业的广泛认可。目前已有长城计算机软件与系统有限公司、TA TA、百度、用友、Motorola、大唐软件技术公司、文思创新软件技术公司、亿阳信通公司、中软、联众等知名IT企业采用NIT-Pro 作为招聘技术人员的测评标准。为满足IT企业对特定技术岗位人员的测评与选拔，主办机构面向企业推出了NIT-Pro企业测评。NIT-Pro测评中心对企业应聘者进行集中式的技能测评，帮助企业快速地筛选应聘者，客观准确地选拔人才。NIT-Pro企业测评极大程度地体现了NIT-Pro“贴近企业需求”的核心理念，其考试形式与NIT-Pro标准考试相同，考题从考试题库中随机抽取。较NIT-Pro标准考试不同之处：企业测评缩短了考试时间与周期，使测评适合于企业的用人需求；测评结果公布周期缩短，极大地提高企业招聘的效率。NIT-Pro 企业测评不是NIT-Pro正式考试。考试结果和测评报告仅发送给测评委托方等相关机构。考生通过企业测评不能获得NIT-Pro证书。

简介

2004年5月，教育部考试中心决定根据IT新技术的发展趋势，面向特定的人才培养及技能评测需求，推出了《全国计算机职业技能考试》，简称NIT-Pro（National Applied Information Technology Certificate-Professional Level）。NIT-Pro作为国家级的IT职业技能培训及评测体系，面向信息技术领域众多门类相关职位所需求的核心技能，提出了规范的考核标准，希望能给企业提供一个相对准确的衡量学生和求职者的相关职业技能的工具，同时为

希望进入IT相关领域工作的学员提供一个完善的职业技能培训体系。作为国家所有教育类考试的主管部门，教育部考试中心拥有一套覆盖全国、流程严密、高水平的考试队伍。新推出的IT职业技能考试-NIT-Pro，不再是以简单客观题为主的标准化考试，而是引入了以企业实际项目为基础、企业参与命题和判卷的“案例考试”方式。考生们在完成考核其技术和知识水平的标准化考试部分之后，将分组参加“案例考试”部分，每一科的案例考试题目均取自相应技术领域内知名企业的实际项目。考生的考试总分将由标准化考试得分、案例考试中的所在组分数和组内个人分数共同组成。在这种考试机制下授予的证书，能够以最少的误差客观反应考生对于特定职位的实际动手能力，日益成为企业选拔IT相关人才的一个主要标准。

NIT-Pro职业技能标准课程

为了建立NIT-Pro考试的配套培训服务体系，教育部考试中心选择了新东方教育科技集团作为合作伙伴，共同开展培训课程开发、讲师培养及全国培训体系建立等工作。NIT-Pro 项目专家组在全国范围内对IT企业的职位需求人才需求进行了全方位的调研。在对企业需求的充分把握下，NIT-Pro项目首批推出了软件工程师、网络工程师、电脑美术设计师三类课程，共十二个专业，后期还将不断增加新的课程类别。NIT-Pro标准培训课程引入了全真案例教学方法。具有企业真实项目背景的案例贯穿各类课程。学员们通过这样的案例实践，可以了解一个完整项目的流程，培养项目开发能力，体现了NIT-Pro倡导的“企业全程参与”的理念。

其他附加服务

有别于传统的IT认证系统，NIT-Pro除了培训及评测环节之外，还向证书的拥有者提供求职方面专门服务。NIT-Pro的主办机构通过与大型人才类网站合作、举行专场招聘会等形式，为通过NIT-Pro的优秀学生提供推荐就业的机会。IT行业瞬息万变，NIT-Pro不仅为有志的年轻人提供一个进入IT行业的高起点，同时为他们提供长达两年的护航计划，帮助他们深入学习相应的IT技能。通过NIT-Pro而走上相应的工作岗位的学员们，在未来的职业道路上还可以通过新东方在线的网上平台获得相应的两年网上课程，从而让最新的技术和知识伴随着成长。

1.什么是NIT？

答：NIT是一个计算机应用技能培训考试系统，它的中文全称是“全国计算机应用技术证书考试”，英文全称是“National Applied Information Technology Certificate”，简称NIT。

2.为什么说NIT是一个培训考试系统？

答：因为NIT不仅仅是一个考试项目，而是一个集培训和考试于一身的系统项目。NIT除了科学的考试标准、严格的考务管理，更重要的是它有先进的教育思想和教学方法、完整的教师队伍建设和管理、颇具特色的培训教材，通过对培训环节的把握保证了学员的质量和证书的含金量。

3.NIT是哪儿办的？权威性怎么样？

答：NIT是教育部考试中心主办，各省级考试机构和系统承办的。它借鉴了英国剑桥大学考试委员会举办的CIT（英文全称：Cambridge Information Technology。中文全称：剑桥信息技术）的成功经验。NIT针对用人单位录用干部、评定职称、晋升职务和上岗培训的需求，采用了系统化的设计、模块化的结构、个性化的教学、规范化的考试和国际化的标准，适合各种行业人员岗位培训的需要，给用人单位提供了一个科学、客观、统一、公正的标准。

4.为什么要开办NIT？

答：随着社会的发展，人类进入了信息时代，信息的交流已打破了时空、国度和语言的界限。面对这个崭新的时代，各国均不约而同地把加快信息化的进程，作为推进经济进一步

发展的关键措施。根据我国国民经济分"三步走"的经济发展战略和"科教兴国"的基本国策，在加快我国工业化进程的同时亦应加快信息化的发展，加大普及信息技术的力度，强化信息技术的培训，大量培养应用型信息技术人才，以适应国民经济信息化进程的需要。在实现国家经济信息化的过程中，必须解决好计算机的普及和应用问题，使之作为信息时代的基本工具，广泛地应用于现代生活的各个领域，从而提高工作效率和管理水平，加快信息化的进程。鉴于社会的客观需求，教育部考试中心在借鉴国外有关计算机应用技能培训方面先进思想和成功经验的基础上，面向社会推出了NIT，其目的在于更好地促进我国信息技术的普及和发展，科学、系统地培养应用型信息技术人才。

5.NIT的指导思想是什么？

答：NIT的基本指导思想是：面向人才市场，侧重实际应用，紧跟信息技术发展，体现现代教育思想。

6.NIT有什么特点？

答：NIT具有以下特点：（1）系统化的设计。以建构主义学习理论的精华为指导思想，以任务驱动的原则为教学模式，采用指导评估的方式进行能力考核，侧重培养学员的实际应用技能，着重考查学员的独立操作解决问题能力。（2）模块化的结构。根据计算机技术发展的特点和学习者在应用领域中的实际需要，在培训课程设置上紧跟计算机技术的发展，在教学过程中充分体现学员的需求，强调应用，强调技能，为用人单位提供了一个客观、统一、规范的标准，适合各种行业人员计算机培训的需要。（3）个性化的教学。各模块课程设置灵活并与工作岗位紧密结合，不仅注重培养学员的独立操作能力，而且强调培养学员的创造精神和实践能力，便于学员根据从事的工作性质选学有关模块，同时用人单位也可根据工作性质选择所需人才的知识组合。（4）规范化的考试。考试分为过程式考核、作业设计及上机考试三个阶段，只记成功，不记失败。学员在培训过程中根据培训考试大纲的要求完成过程式考核及作业设计，上机考试针对学员的独立操作能力和独立解决问题能力进行综合测试，由教育部考试中心统一命题。（5）权威性的证书。合格证书由教育部考试中心签发，是持有人计算机应用能力的证明。

7.NIT与其它计算机考试有什么不同？

答：NIT利用模块式框架结构进行培训，采用交互式的方式进行技能训练，采取指导评估的方式进行能力考核，强调培养学员利用计算机和各种信息技术手段来解决实际问题和具体任务的能力。在培训内容设计上紧跟技术的发展，在教学过程中充分体现学员的个性，侧重于学员应用技能的培养，着重训练学员的独立操作技能。全国计算机应用技术证书考试具有开放型的培训教学机制，开放式的模块组合，增加了学员在学习过程中的自主选择，易于防止重复教育，适合各种行业人员岗位培训的需要。结构化的内容设计，使各模块相互独立，可紧跟计算机技术的发展，随时扩充、更新培训内容或模块，始终采用国际或国内优秀、主流的软件包来培训学员。NIT还将根据科技发展及社会需求不断更新培训内容软件，以保持其先进性。

8.NIT信息技术证书认证是怎么回事？

答：NIT在保留原有单个模块认证证书的基础上，根据学员获得模块证书的数量，推出初级（3个基础应用类模块）、中级（3个专业应用类模块）、高级（3个专业类模块）NIT 信息技术证书认证。NIT信息技术证书的模块组合由学员自选：同一模块如为不同软件（如程序设计VB和Java），可视为不同模块；如为同一软件的不同版本（如文字处理Word2000和Word2002），则视为一个模块，高级别模块可以顶替低级别模块。

9.NIT综合认证是怎么回事？

答：根据信息技术的不同应用领域，NIT将逐步推出五大类综合认证，每一综合认证均由若干单个模块认证组成。该认证与以上认证没有包容关系。1)基础应用类综合认证

1.1办公自动化专家（A04+A05+A06+A08） 1.2中小学信息技术应用（A09）2)设计类认证

2.1平面设计师（B01+B04+B08） 2.2网页设计师（B01+B02+ B06）2.3三维设计师（B01+B03） 2.4多媒体设计师（B01+B05+B06）3)数据库类认证（待定）4)网络类认证（待定）5)软件设计类认证（待定）

10. 什么人可以参加NIT的学习？

答：NIT是教育部考试中心推出的一项社会证书考试项目，社会各界人士均可根据自身学习和使用计算机的实际需要，选择不同的模块进行学习、接受培训、参加考试。

11. 学完NIT能干什么？

答：NIT要求学员在培训中通过完成实际任务而使某种应用能力得到提高，而且还鼓励他们将这种能力应用到其它各个计算机应用领域中去。通过NIT培训，学员应具备以下的能力：（1）具有使用计算机及外围设备的实际操作经验；（2）具有使用计算机解决实际问题和处理日常事务的能力；（3）具有计算机知识与技能的自我检索、扩展和创新能力。

12. NIT证书怎样获得？

答：NIT的考核包括过程式考核、作业设计及上机考试三部分，三项考核均通过者为合格，合格的学员即可获得相应模块的NIT证书。

13. NIT证书有什么用处？

答：NIT证书是按国际通行证书式样设计，教育部考试中心统一印制、颁发。证书的正面用中英文两种文字书写，印有证书持有人身份证号码、学员编码、证书编号、模块名称等。证书的背面附有证书持有者所具备能力的摘要。该证书全国通用，是持有人计算机应用能力的证明，也可供用人部门录用和考核工作人员时参考。各承办机构根据省内的不同情况制订了结合NIT考试的相关政策性文件，在这些省市内参加培训考试的学生可以按相关政策文件对其他考试的相关科目申请免考或替代，详细操作办法应依据当地承办机构相关文件执行。

14. 什么是NIT的模块？

答：模块源于软件工程学中的一个术语，NIT的模块是指应用范围比较广、功能相对独立又比较流行的计算机软件、程序设计语言或几个应用程序的组合。我们也可以把一个模块理解为一门课程，它是NIT培训和考试运作的基本单位。

15. 目前NIT有哪些模块开考？

答：根据面向的培训对象不同，NIT的开考模块分为三大类：A、基础应用类：面向普通办公人员B、专业应用类：使用计算机进行图文设计的技术人员C、专业类：面向IT行业专业技术人员目前推出的模块有：计算机操作基础、计算机应用基础、管理系统中信息技术的应用、文字处理、电子表格、演示文稿制作、数据库、因特网、中小学教师信息技术、图象处理、网页制作、三维动画、多媒体制作、动画设计、计算机绘图、高级数据库、程序设计等。

16. NIT各模块的基本内容是什么？

答：《计算机操作基础》是学习计算机技能的入门性模块，是学习和掌握计算机操作技术的基础。通过学习操作系统、汉字录入和文字处理软件等计算机的常用功能，使考生了解计算机在执行操作时的要求，掌握计算机的基本的、典型的操作。通过对多媒体、计算机网络等知识的学习，了解操作计算机处理问题时所需的输入、处理及输出的基本特征。《计算机应用基础》介绍计算机应用基础知识，了解和掌握计算机应用的基础知识和基本技能，具有应用计算机的基本能力，使学习者具有运用计算机进一步学习相关专业知识的初步能力。内容包括：计算机软硬件知识，Windows操作系统，文字处理、电子表格、电子演示文稿、网络应用，计算机应用基础具体讲授的内容包括对于属性，开始，控制面板等

基础知识及Ｗord文档的制作，幻灯片制作等较为简单的内容；在此模块的考试中，对Ｗord 文档制作，如改变字体，艺术字，插入图片等的相关内容出题率较高，容易通过。《管理系统中信息技术的应用》以介绍管理信息系统的规划、分析、设计、实施和维护的基本思想和方法为主线，将Visual FoxPro数据库作为实践环节，从而深化对管理系统中信息技术理论与实践的认识和理解，进一步提高管理人员信息技术的应用能力和水平。《文字处理》亦可作为计算机入门性模块。教会考生熟练地使用文字处理软件，掌握一种汉字输入方法并具有一定的输入速度，掌握标准的文档编辑，修改和排版规则，熟练地使用计算机进行输入、编辑、排版等工作，并能打印出各种不同风格的、规范的中英文文本。学员可选择：Word、WPS两种文字处理软件。《电子表格》教会考生熟练地使用一种电子表格软件的应用，系统地学习如何使用计算机进行数字信息表示、收集、处理和分析等方面的应用功能。能够熟练地操作一个电子表格软件对数据进行存储、编辑、计算、分析、检索和打印。学员可选择：Excel软件进行培训。《演示文稿制作》教会考生熟练使用PowerPoint制作、编辑、修改、修饰演示文稿，根据不同的应用熟练添加表格、图表、组织结构图和声音、图片、动画等多媒体对象，以增加演示文稿的可视性和趣味性，熟练掌握幻灯片放映方式设置、幻灯片放映的动画效果，灵活自如地完成演示文稿的播放任务。《数据库》教会考生熟练地进行数据库的操作。学习一种数据库系统，能够建立、维护和管理数据库，具有简单的数据库程序设计技能，在命令和编程两种方式下对数据进行输入、计算、存贮、修改、检索以及生成并打印输出数据库文件。提供两种软件可供选择，它们是：Visual Foxpro、Access。《因特网》通过系统的学习和操作使考生了解数据传输的方法，使用Internet （浏览并下载信息、交换电子邮件、加入讨论组等），设计主页等。并为在www中使用超文本标识语言（HTML）进行文件编辑、排版打下基础。同时考生们将会理解Internet网络安全问题的重要性。《中小学教师信息技术》通过对常用软件的学习，了解并掌握计算机在教学中的使用方法，提高中小学教师的信息技术水平及日常的软件应用能力。《图象处理》教会考生利用数字化方式进行平面创意和设计，掌握计算机图像处理的基本方法和特殊效果制作的实用技术。了解图像扫描输入的一般过程，使用计算机对图像进行编辑、加工、处理，掌握图像合成的基本方法与技巧，完成图像间的合成，正确使用打印和输出处理完成的图像。《网页制作》通过对专业网站制作软件Dreamweaver的学习，学会创建网站、制作网页的方法与技巧，可通过深入的实践操作，掌握多种动态技术与互动特效，由浅入深，逐渐熟悉各类网页的建立方式与运行特性，灵活的使用各类工具创建所需的各类网站、网页。《三维动画》系统的学习三维动画的专业制作软件3DS MAX，由浅入深的了解三维动画的建模、渲染等过程，根据广泛的三维动画制作需求，通过任务驱动的学习模式，以工作中的实用样例为基础，掌握基本应用方法，强化应用技巧，开拓创造性思维。《多媒体制作》通过对Authorware软件的学习，可使学习者独立完成多媒体模型的设计与制作，基于图标的流程式程序设计，区别于其他的多媒体设计软件，无需过多的编程语言，即可实现强大的多媒体演示功能。整个学习过程简单直观、程序结构清晰明了，开发效率高，易学易用。《动画设计》通过学习Flash软件，了解最流行的网络动画设计趋势，掌握软件灵活的制作方法，多变的制作技巧，使学习者在学习过程中体会现代信息技术的发展潮流，通过循序渐进的学习，初步掌握帧、时间轴等动画设计的基本概念，从而了解制作Flash动画的基本流程。《计算机绘图》教会考生掌握AutoCAD绘图软件包的主要特性和功能，正确使用相关的术语、掌握计算机绘图软硬件的操作，学会运用工程化的方法进行总体设计以及图形的管理、修改和维护。通过系统的学习和应用，认识到计算机绘图是如何作为计算机辅助设计或计算机辅助制造系统的一部分在商业、工业设计及生产过程中得到广泛应用的。《高级数据库》在具备一定计算机使用基础的情况下，可通过对SQL-Server

的学习，进一步深入的掌握电子数据库管理的高级方式，从概念和实用性两个角度理解高级数据库的内涵，使高级数据库更好的应用于各种工作环境，为各类数据的整合与应用提供广泛的技术支持。《程序设计》教会考生通过应用计算机编程来解决实际问题。能够制订解决方案、规划算法，把程序构思转变为用高级语言编写的结构化程序代码，运用适当的测试方法对程序进行测试，写出清晰的技术文档及用户使用说明。可供选择的语言是：Turbo-C、Java、Visual Basic、Visual C++.NET、Borland Delphi。

17. 如何选择要学的模块？

答：NIT的模块之间没有绝对的先后关系，每个模块都是零起点，所以，理论上每个学员都可以选择任何一个模块。但实际上模块的选择又非常重要，选的好事半功倍，选的不好事倍功半。我们认为选择模块一般要考虑以下几个方面：首先要先易后难，先基础后提高。其次要根据实际工作需要或者人才市场需求。第三要结合个人的兴趣、爱好、特长。

18. NIT还将开发哪些模块？

答：根据计算机技术的发展和实际应用的需要NIT还将不断开发新的模块，主要包括两部分：一是原有模块软件版本升级更新模块，如文字处理模块的Word97升级为Word2002；二是针对新领域新软件开发新模块，如《三维动画》、《多媒体制作》等。

19. NIT的收费是多少？

答：NIT学员在报名时应缴纳培训费和考试费。NIT考试费由考试中心、承办机构和考试点三部分收费组成，考试费总数由各省(自治区、直辖市)级承办机构根据具体需要和当地物价水平，报各省(自治区、直辖市)教育行政部门和物价部门核准（备案）后确定。NIT培训费由培训机构根据具体需要和当地物价水平，报当地教育行政部门和物价部门核准（备案）后确定。许多大学对在校学生提供ＮＩＴ培训班，一般认为保过，费用因学校而不同，价格大概在２００～４００元之间。

计算机基本技能测试培训方案范文

基本技能培训方案 一、培训目的 做好教育部11月份对我院学生基培养学生的计算机基本操作能力和实际使用能力，本技能测试工作。 二、培训对象 07级非计算机专业全体学生（预科班和自考班除外），共33个教学班 三、培训工作小组 长：李伟舵组副组长：彭自然魏振西 员：刘文涛陈丽佳吴文胜陈宇朱红陈兰成向征齐锋华龚芝 四、总体方案 1、培训师资：由计算机系教师精英组成。 2、考核办法：教务处会同计算机系对任课教师考评，根据到课率和考试成绩评定 A、B、C三等，学生考试通过率未达到90%的教师只能评为C等。A等课时费上浮 50%，B等获标准课时费，C等课时费下浮50%。 3、测试（即培训中期和培训末期两次测试）安排：第一次测试安排在9月25日晚上 进行。由培训教师从每个班挑选5名成绩优秀的学生参加，分成三个机房进行测试。第二 次测试安排在10月18日、19日和20日晚上进行，全体学生均参加。两次考试成绩都将记入教师考核成绩，考试用的试题由学生从试题库中随机抽取，并采取在线考试方式。 4、培训方式：培训以系为单位，采取以集中培训为主，分散培训为辅的方式进行。集 中培训时间为每周一、二、三的晚上，每次以11个班为单位，周四、五、日晚对上一次的 课进行复习。两次集中培训均安排在科技楼5、6楼机房进行。分散培训要求各系辅导员组 织学生在集中培训以外的时间进行。此外，教师充分利用网上答疑、电话答疑、课堂答疑 和办公室答疑等多种方式，解答学生的疑难。 5、软件清单：Windows2000Professional或者Windows XP Professional、Office2000（完全安装）、Office2000XP、Visual Basic6.0等，且能够上网。 （学院机房需提前安装好培训所需软件）6、试题来源：为确保基本技能测试顺利通过，由计算机系老师根据评估要求且结合 学生实际情况，精心编制5套难易适中的培训试题，构成计算机基本技能试题库。 7、培训时间：2008年9月8日—10月20日。 五、培训大纲 计算机应用基本操作是作为被评估学校的基本技能的必测内容。对高职学生而言，考． 核其计算机应用的基本能力，应重在操作和应用。即操作考核为主，理论考核为辅。高职 学生应掌握如下的计算机基础知识和基本应用能力。 1、掌握计算机应用的基础知识 这些基础知识包括：计算机概述、微型计算机的硬件和软件组成、数据在计算机中表

计算机技能测试题答案

计算机技能测试题答案 一、选择题(30分) 1. 设一组权值集合W={2，3，4，5，6}，则由该权值集合构造的哈夫曼树中带权路径长度之和为( )。 (A) 20 (B) 30 (C) 40 (D) 45 2.执行一趟快速排序能够得到的序列是( )。 (A) [41，12，34，45，27] 55 [72，63] (B) [45，34，12，41] 55 [72，63，27] (C) [63，12，34，45，27] 55 [41，72] (D) [12，27，45，41] 55 [34，63，72] 3.设一条单链表的头指针变量为head且该链表没有头结点，则其判空条件是( )。 (A) head==0 (B) head->next==0 (C) head->next==head (D) head!=0 4.时间复杂度不受数据初始状态影响而恒为O(nlog2n)的是( )。 (A) 堆排序 (B) 冒泡排序 (C) 希尔排序 (D) 快速排序 5.设二叉树的先序遍历序列和后序遍历序列正好相反，则该二叉树满足的条件是( )。 (A) 空或只有一个结点 (B) 高度等于其结点数 (C) 任一结点无左孩子 (D) 任一结点无右孩子 6.一趟排序结束后不一定能够选出一个元素放在其最终位置上的是( )。 (A) 堆排序 (B) 冒泡排序 (C) 快速排序 (D) 希尔排序 7.设某棵三叉树中有40个结点，则该三叉树的最小高度为( )。 (A) 3 (B) 4 (C) 5 (D) 6 8.顺序查找不论在顺序线性表中还是在链式线性表中的时间复杂度为( )。

(A) O(n) (B) O(n2) (C) O(n1/2) (D) O(1og2n) 9.二路归并排序的时间复杂度为( )。 (A) O(n) (B) O(n2) (C) O(nlog2n) (D) O(1og2n) 10. 深度为k的完全二叉树中最少有( )个结点。 (A) 2k-1-1 (B) 2k-1 (C) 2k-1+1 (D) 2k-1 11.设指针变量front表示链式队列的队头指针，指针变量rear表示链式队列的队尾指针，指针变量s指向将要入队列的结点X，则入队列的操作序列为( )。 (A) front->next=s;front=s; (B) s->next=rear;rear=s; (C) rear->next=s;rear=s; (D) s->next=front;front=s; 12.设某无向图中有n个顶点e条边，则建立该图邻接表的时间复杂度为( )。 (A) O(n+e) (B) O(n2) (C) O(ne) (D) O(n3) 13.设某哈夫曼树中有199个结点，则该哈夫曼树中有( )个叶子结点。 (A) 99 (B) 100 (C) 101 (D) 102 14.设二叉排序树上有n个结点，则在二叉排序树上查找结点的平均时间复杂度为( )。 (A) O(n) (B) O(n2) (C) O(nlog2n) (D) O(1og2n) 15.设用邻接矩阵A表示有向图G的存储结构，则有向图G中顶点i的入度为( )。 (A) 第i行非0元素的个数之和 (B) 第i列非0元素的个数之和 (C) 第i行0元素的个数之和 (D) 第i列0元素的个数之和 二、判断题(20分) 1.调用一次深度优先遍历可以访问到图中的所有顶点。( ) 2.分块查找的平均查找长度不仅与索引表的长度有关，而且与块的长度有关。( )

计算机专业技能期末考试题

计算机专业技能期末考试题 一、VFP数据库(共50分) 1.创建数据库 (1)以考号姓名(1801张三)创建考生文件夹及子文件夹(学号+VFP)，并设置为默认路径。（4分） (2)创建zg.pjx项目文件。（4分） (3)在项目中创建Db_zg.dbc数据库。（4分） 2.创建数据表 (1) 3. 将zgda表导现为excel文件，名称为zgda.xls 4.使用SQL语句修改数据表，将使用命令保存在SM.TXT文件中（3分） (1).打开Db_zg.dbc数据库。（3分） (3).以编号为关键字分别为zgda和zggz建立主索引，索引名均为bh。（3分） (4).关闭数据库。（2分） 二、C语言程序设计（60分） 以考号+C建立文件夹，然后建立程序调试和编写程序子文件夹，将源程序和程序运行时，输入数据的界面和运行结果界面截图保存为jpg图片，分别保存到各自的文件夹中。 1.输出10~100中每位数字的乘积大于每位数字之和的数。（如:23 2*3>2+3） 2.实现输入一个字符串到数组hk中，然后把其中所有字母转换为小写字母，非字母字符转换为#后输出。 三、Word 2010文字处理（60分） 1.新建文件：在word2010软件中新建一个文档，文件名为ks-1.DOCX，保存至“姓名+doc”文件夹；将素材文件夹中名为word-1.docx中的内容全部复制粘贴到该文档中。 2. A4纸，页边距上下左右2厘米，横向（4分）；插入页眉页脚（2分）。 3.将全文所有英文单词首字母大写。（2分） 4.文本框和文字的应用：（参照样文1） 四、Excel 2010表格处理（60分） 1.打开素材文件夹下的文件excel-1.xlsx工作薄另存到“姓名+xls”文件夹，名字改为ks- 2.xlsx。 2.（参照样文2） 4.（参照样文3）

职业技能考试——计算机操作试卷

姓名：分数： 计算机操作员试题 一、单项选择（每小题1.5分，共90分） 1、计算机中所有信息的存储都采用______ A）十六进制B）八进制C）十进制D）二进制 2、下列叙述中，正确的是______ A）激光打印机属于击打式打印机B）CAI软件属于系统软件 C）软磁盘驱动器是存储介质D）计算机运算速度可以用MIPS来表示 3、第四代计算机的主要元器件采用的是______ A）晶体管B）小规模集成电路C）电子管D）大规模和超大规模集成电路 4、下列叙述中，错误的是______ A）把数据从内存传输到硬盘叫写盘 B）把源程序转换为目标程序的过程叫编译 C）应用软件对操作系统没有任何要求 D）计算机内部对数据的传输、存储和处理都使用二进制 5、计算机硬件的五大基本构件包括：运算器、存储器、输入设备、输出设备和______ A）显示器B）控制器C）磁盘驱动器D）鼠标器 6、计算机的存储单元中存储的内容______ A）只能是数据B）只能是程序C）可以是数据和指令 D）只能是指令 7、某一台微型计算机的内存容量为1G，指的是______ A）1024M位B）1024M字节C）1024M字D）1000K字节 8、在计算机领域中通常用MIPS来描述______ A）计算机的可运行性B）计算机的运算速度 C）计算机的可靠性D）计算机的可扩充性 9、键入的汉字需要转换成机内的统一_________。 A．ASCII码 B.内码 C.五笔字型码 D.拼音码 10、退出WINDOWSXP时，直接关闭微机电源可能产生的后果是____________。 A．可能破坏临时设置 B.可能破坏某些程序的数据C．可能造成下次启动时故障 D.上述各点均是 11、计算机病毒是指______。 A）带细菌的磁盘B）已损坏的磁盘C）具有破坏性的特制程序D）被破坏的程序12、中央处理器（CPU）主要由______组成。 A）控制器和内存B）运算器和内存C）控制器和寄存器D）运算器和控制器 13、断电会使存储数据丢失的存储器是______ A)RAM B)硬盘C)ROM D)软盘 14、微型计算机中运算器的主要功能是进行______ A)算术运算B)逻辑运算C)算术和逻辑运算D)初等函数运算 15、在微型计算机中，应用最普遍的字符编码是______ A)BCD码B)ASCII码C)汉字编码D)补码 16、微型计算机中的PentiumIV指的是______ A)存储容量B)运算速度C)显示器型号D)CPU的类型 17、在计算机中存储数据的最小单位是______ A)字节B)位C)字D)KB 18、存储一个汉字的内码所需的字节数是______

全国专业技术人员计算机应用能力考试全真模拟试题答案

全国专业技术人员计算机应用能力考试全真模拟试题答案 全国专业技术人员计算机应用能力考试全真模拟考试系统(中文windows xp操作系统上机模拟考试试题（第一套） 第一套 1.请将Windows XP中文版注销。 点击左下角开始菜单——最下面一行有注销 2.设置虚拟内存初始大小值和最大值都为1152MB。 我的电脑右键——属性——高级——性能设置——高级——更改 3.请将“我的文档”中的文件“ks.doc”复制到可移动磁盘中。 复制粘贴即可 4.使记事本状态栏显示在窗口中。 开始菜单——所有程序——附件——打开记事本——点击查看——勾上状态栏 5.在一个由Windows 2000和Windows XP组成的双向引导系统中，选择默认引导操作系统为Windows 2000，显示操作系统的时间列表为10秒。 我的电脑右键——属性——高级——启动和故障恢复设置——在默认引导操作系统的下拉列表中选择Windows 2000——设置显示操作系统的时间列表为10秒 6.请在字库中查看字体“黑体”的详细信息。 控制面板——打开“字体”文件夹——双击“黑体”字体查看 7.请在“写字板”中用蓝色的“幼圆”字体输入“nihao”。 开始菜单——附件——写字板——输入nihao——选中输入的字设置成幼圆——点击图标设置字的颜色 8.请利用显示属性设置使菜单下显示阴影。 右键单击桌面空白处——属性——外观——效果——勾上在单下显示阴影——点击确定按钮 9.设置键盘属性，缩短重复延迟，提高重复率，减小光标闪烁频率。

控制面板——键盘——设置重复延迟往右拖——设置重复率往右拖——设置光标闪烁频率往左拖——点击确定按钮 10.请利用鼠标把当前窗口从控制面板切换到网上邻居。 在控制面板中单击网络连接——再在打开窗口的左边鼠标点击网上邻居 11.请将任务栏的宽度变为现在的两倍。 右键单击任务栏——把锁定任务栏前的勾去掉——把鼠标放在任务栏上面得边上面一条边——当鼠标变成可以拖动的时候，即可拖动任务栏变成现在的两倍 12.请在Word中进行设置，实现剪贴板的显示。 点击视图工具栏——勾上任务窗格，会在右边显示一个窗体——点开始工作旁边的三角形打开下拉菜单，就有剪贴板 13.请利用“我的电脑”将本地磁盘E格式化。 打开我的电脑——右键单击磁盘E——点击格式化 14.请设置计算机启动时的默认输入法为智能ABC。 右键单击右下角的输入法——选择设置——在默认输入语言中下拉列表中选择智能ABC 15.请在“资源管理器”中，使“我的电脑”中的图标按类型排列。 右键单击我的电脑——选择资源管理器——右键单击空白处——选择排列图标——类型 16.请利用控制面板打开“Internet选项”。 开始菜单——控制面板——打开Internet选项 17.请运行辅助功能向导，启动“放大镜”。 开始菜单——附件——辅助工具——放大镜 18.请更改显示的分辨率为1024*768。 右键单击桌面——属性——设置——拖动屏幕分辨率成1024*768 19.选用“三维飞行物”屏幕保护程序。 右键单击桌面——属性——屏幕保护程序——选择三维飞行物——确定

全国计算机职业技能考试

全国计算机职业技能考试本文由 huyuming1989贡献 全国计算机职业技能考试 项目简介 2004年5月教育部考试中心推出了一套由权威认证、先进课程和完善就业服务组成的三位一体的《全国计算机职业技能考试》(National In formatio n Tech nol ogy Certification-Professional Level ，以下简称NIT-Pro )项目，以建立、健全适应IT行业需求、 适合中国IT职业教育现状的考试体系，推动中国IT 职业教育持续、健康、规范地发展，也希望帮助企业提供面向职位的技术人员评测工具。NIT-Pro考试教育部考试中心拥有一套覆盖全国、流程严密、

高水平的考试管理网络。其推出的NIT-Pro考试，弓I入了以企业实际项目为基础、企业参与命题和判卷的“案例考试”方式。考生们首先完成源自业内知名企业实际项目的“案例考试”，然后再完成基础知识和逻辑思维能力的标准化考试。在考试结果的呈现方式上，对于通过考试的考生，除了获得教育部考试中心颁发的证书外，还会获得一份“测评报告”。“测评报告”采用NIT-Pro考试独创的“多维聚合测 评模型”来展现考生的考试结果，从对应专业角度所需要的技能出发，多维度评价考生的各方面的能力。在这种考试和评价机制下，能够客观、全面反映考生对于特定技能的实际应用能力，NIT-Pro考试也日益成为企业选拔IT相关专业人才的一个主要标准。NIT-Pro考试自开考以来，已经有15000多名考生参加了NIT-Pro考试, 通过考试的考生，其技能也得到了企业的广泛认 可。NIT-Pro职业技能标准课程为了建立NIT-Pro 考试的配套培训服务体系，教育部考试中心选择了东方标准人才服务有限公司（原新东方职业教育中心）作为合作伙伴，共同开展课程开发、讲师培养及全国培训体系建立等工作。NIT-Pro项目专家组

计算机基本技能考试试题第5套

计算机基本技能测试试题( 5套) 专业班级姓名 说明： 1、本次技能测试时间为90分钟，满分为100分。 2、可查阅相关参考资料，但相互不得交流，产生的最终结果不得重复。 3、在F:盘上创建一个以自己姓名命名的文件夹，以下文件均保存在此文件夹中。 试题： 一、Word操作题（30分） 1、在F盘新建一个以自己学号命名的文件夹。 2、启动Word，创建一个新文档，文档名为自己学号姓名，保存在上述文件夹内。 3、将以下文字内容输入到文档中。 4、给文档进行排版，将标题设为“二号”，“仿宋”，加粗，居中，加上蓝色方框，3磅， 设置底纹为黄色；将正文的字体设为“小四”、“隶书”。 5、将正文各段设置为悬挂缩进2字符，左右各缩进1字符，行距为1.1倍行距。 6、给第3—10段的数字标题改成项目符号“●”。 7、将标题文字“计算机病毒”另制作成艺术字（样式任选），环绕方式为“浮于文字上方”，插入到文档的开头。 8、给文档插入图片或剪贴画（任选），图文环绕方式为“四周型”，图文格式为水印。 9、给文档加上页眉和页脚，页眉为“计算机病毒”，居右排列，页脚插入页码，居中排列。 10、将该页面设成A4纸，上、下、左、右边距均设置为2.5厘米，并适当调整表格大小。 11、在该文档中，依照制作下面表格，并对表作如下操作： （1）用格式“彩色型1”修释表格；

（2）在总分前面插入一列“专业课总分”； （3）要求利用公式求出每个同学的“总分”（英语+数学+数据结构+C语言）和“专业课总分”（数据结构+C语言）。 二、Excel操作题（20分） 1、启动Excel，创建一个新工作簿文件，文档名为自己学号姓名，保存在D盘以自己学号命名的文件夹内。 2、在Excel中输入下表的数据（输入10条记录即可）。 3、用公式计算每位职工的薪水，将薪水数据用千位分隔符方式表示，并保留两位小数。 4、对表格中的标题“某公司员工工资表”跨列居中，高18磅，其他数据均水平居中，将该工作表命名为“工资表”。 5、将表中数据复制到另外2张表中，并将工作表分别命名为“筛选表”和“汇总表”。 6、在“筛选表”中，筛选出薪水超过5000元（包括5000元）的记录。 7、在“汇总表”中，统计出各部门薪水的平均值。

计算机专业技能测试题目

计算机专业技能测试试题 一、汉字录入（35分） 在Word系统中按以下要求完成，文件存于考生盘根目录下，文件名为JSJ3.DOC。 要求： 1、正确录入文本，文本中的英文、数字按西文方式；标点符号按中文方式。 2、页面设置：纸张为A4，纵向；上、下页边距为2.2厘米、左、右页边距为2厘米； 页眉距边界1.5厘米、页脚距边界0.9厘米。 3、排版设置：标题为黑体二号粗体居中，正文文字字体为仿宋体、常规、小四号、绿色；左对齐、每段首行缩进2字符、行间距为25磅，段前段后各间隔1行。 4、插入竖排文本框，在文本框中输入“汉字的交换码”（不包括双引号）；字体为黑体、二号、橙色、字体效果为阴影-倾斜、居中对齐；设置文本框格式：填充效果为填充色为渐变填充、预设颜色为麦浪滚滚、底纹样式为斜下；无框线；文本框高度为7厘米、宽度为1.1厘米；四周型、并将文本框拖动到文档左上角位置。 5、将第一段中“汉字处理功能、交换汉字信息”设置为深蓝、加着重号。 6、将第一自然段设置首字下沉，黑体、橙色、阴影效果、下沉2行、距正文0.23厘米。 7、设置页眉为“汉字的交换码”，页眉内容居中对齐、楷体五号、蓝色、置于居中位置。页脚使用插入“时间和日期”功能插入创建日期，显示为“创建时间：2015年x月x日”的形式，将页脚文字为黑体、小五号字。 汉字的交换码 汉字交换码是指不同的具有汉字处理功能的计算机系统之间在交换汉字信息时所使用的代码标准。自国家标准GB2312 —80 公布以来，我国一直延用该标准所规定的国标码作为统一的汉字信息交换码。 GB2312 —80 标准包括了6763 个汉字，按其使用频度分为一级汉字3755 个和二级汉字3008 个。一级汉字按拼音排序，二级汉字按部首排序。此外，该标准还包括标点符号、数种西文字母、图形、数码等符号682 个。 区位码的区码和位码均采用从01 到94 的十进制，国标码采用十六进制的21H 到73H （数字后加H 表示其为十六进制数）。区位码和国标码的换算关系是：区码和位码分别加上十进制数 32 。如“国”字在表中的25 行90 列，其区位码为2590 ，国标码是397AH 。 由于GB2312 —80 是80 年代制定的标准，在实际应用时常常感到不够，所以，建议处理文字信息的产品采用新颁布的GB18030 信息交换用汉字编码字符集，这个标准繁、简字均处同一平台，可解决两岸三地间GB 码与BIG 5 码间的字码转换不便的问题。 汉字交换码促进了计算机使用汉字的规范化，适应了汉字信息交换的需要。1981年国家颁布了《信息交换用汉字编码字符集·基本集》，国家标准代号为GB2312—80，简称GB2312，又称为国标码。GB2312共收集了7445个汉字和符号，其中汉字6763个，这些都是常用常见汉字，它分为两级：第一级汉字3755个，覆盖了常用字99.9%，按汉语拼音顺序排列；第二级汉字3008个，为次一级常用字，按部首顺序排列，与新华字典部首顺序相同。

计算机技能测试题十四

计算机技能测试题十四 班级姓名学号成绩填写单选题答案 一、单选题（每小题1分，共20分） 1、将计算机的内存储器和外存储器相比，内存的主要特点之一是（1） A、价格更便宜 B、存储容量更大 C、存取速度快 D、价格虽贵但容量大 2、计算机指令的集合称为（2） A、计算机语言 B、程序 C、软件 D、数据库系统 3、把某一文件设置为只读属性，则以下操作正确的为（3） A、能打开文件并能保存 B、不能打开文件 C、能打开文件但不能保存 D、不能打开文件也不能保存 4、在DOS或Windows系统中，“路径”是指（4） A、程序的执行过程 B、用户操作步骤 C、文件在磁盘中的目录位置 D、文件在哪个磁盘上 5、在Windows中，桌面是指（5） A、电脑桌 B、活动窗口 C、文档窗口 D、窗口、图标和对话框所在的屏幕背景

6、Windows操作中，经常用到剪切、复制和粘贴功能，其中复制功能的快捷键为（6） A、Ctrl+C B、Ctrl+S C、Ctrl+X D、Ctrl+V 7、MIPS是用于衡量计算机系统（7）的指标 A、存储容量 B、时钟容量 C、处理能力 D、运算速度 8、（8）是Windows操作的特点 A、先选择操作命令，再选择操作对象 B、先选择操作对象，再选择操作命令 C、需同时选择操作对象和操作命令 D、需将操作对象拖到操作命令上 9、MPC是指（9） A、能处理声音的计算机 B、能处理图像的计算机 C、能进行通信处理的计算机 D、能进行文本、声音、图像等多种媒体处理的计算机 10、把屏幕上的内容打印出来使用的键盘上的键是（10） A、Ctrl B、Alt C、PrtSc D、PgDn 11、在Excel中选择多张不相邻的工作表，可先单击所选第一张工作表标签，然后按住（11）键，再单击其它欲选工作表。 A、Ctrl B、Alt C、Shift D、Enter 12、在Word中，插入图片后，若希望形成水印，即文字与图案重叠，即能看到文字又能看到图案，则应（12）。 A、图形置于文本层之下 B、设置图形与文本同层 C、将图形置于文本层之上 D、在图形中输入文字 13、下列方式中，可以显示出页眉和页脚的是：（13）

全国计算机技术与软件专业技术资格水平考试历年试题

全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试历年试题全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试 2004年下半年网络工程师上午试卷 ●内存按字节编址，地址从A4000H到CBFFFH，共有（1）个字节。若用存储容量为32K×8bit的存储芯片构成该内存，至少需要（2）片。 （1）A．80K B．96K C．160K D．192K （2）A．2 B．5 C．8 D．10 试题解析： CBFFFH - A4000H + 1 = 28000H = 160K。 160K / 32K = 5。 答案：（1）C （2）B ●中断响应时间是指（3）。 （3）A．从中断处理开始到中断处理结束所用的时间 B．从发出中断请求到中断处理结束所用的时间 C．从发出中断请求到进入中断处理所用的时间 D．从中断处理结束到再次中断请求的时间 试题解析： 中断处理过程分为两个阶段：中断响应过程和中断服务过程。中断响应时间是中断响应过程所用的时间，即从发出中断请求到进入中断处理所用的时间。 答案：C ●若指令流水线把一条指令分为取指、分析和执行三部分，且三部分的时间分别是t 取指＝2ns，t分析＝2ns，t执行＝1ns。则100条指令全部执行完毕需（4） ns。 （4）A．163 B．183 C．193 D．203 试题解析： 取指 分析执行 取指 分析执行 分析执行 取指

100条指令的执行时间=（2 * 100）+3=203。 答案：D ●在单指令流多数据流计算机（SIMD）中，各处理单元必须（5）。 （5）A．以同步方式，在同一时间内执行不同的指令 B．以同步方式，在同一时间内执行同一条指令 C．以异步方式，在同一时间内执行不同的指令 D．以异步方式，在同一时间内执行同一条指令 试题解析： SIMD（Single Instruction Multiple Datastream，单指令流多数据流）：同一条指令控制多个处理器的运行。在这种计算机中有多个处理单元，但只有一个控制部件，所有处理单元以同步方式，在同一时刻执行同一条指令，处理不同的数据。 答案：B ●单个磁头在向盘片的磁性涂层上写入数据时，是以（6）方式写入的。 （6）A．并行B．并－串行C．串行D．串－并行 试题解析： 常识。 答案：C ●容量为64块的Cache采用组相联方式映像，字块大小为128个字，每4块为一组。若主存容量为4096块，且以字编址，那么主存地址应为（7）位，主存区号应为（8）位。 （7）A．16 B．17 C．18 D．19 （8）A．5 B．6 C．7 D．8 试题解析： 以字编址，字块大小为128个字，容量为4096块主存，则128×4096=219，主存地址为19位； 由于采用组相联方式映像，Cache容量为64块，则主存区数=4096/64=64=26，主存区号为6位。 答案：（7）D （8）B ●软件开发中的瀑布模型典型地刻画了软件生存周期的阶段划分，与其最相适应的软件开发方法是（9）。 （9）A．构件化方法B．结构化方法 C．面向对象方法D．快速原型方法 试题解析： 常识。

计算机基本技能测试题1

计算机基本技能测试题一 一、Windows操作题（10分） 请在D：盘的根目录上建立名为考生信息的文件夹（学号姓名）。在该文件夹下再建立3个子文件夹，名称分别为： WORD、EXCEL、PPT。 二、网络及Word操作（30分） 上网络搜索“中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定”，把下列要求获取的信息放入Word中。获取从“社会和谐是中国特色社会主义的本质属性”至“我们拥有了构建社会主义和谐社会的各种有利条件”的文字。标题为：“构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性”。按下列要求排版。 排版要求：先把网络获取的信息转换为“正文”。 （1）标题：黑体，字号为三号，居中对齐，放入文本框内（文本框无线条、红色填充、阴影样式6）、标题文字为白色。 （2）正文用仿宋－GB2312字体，字号为小四号，行间距为倍行距，段落首行缩进2字符，两端对齐； （3）正文第一段分为等宽两栏。第二段首字下沉2行。 （4）第一段与第二段之间插入任意一图片、衬于文字下放、高宽与第二段相同。 （5）用文件名“构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性”保存到题目一的WORD文件夹中。 三、Excel操作（25分）:保存到题目一的EXCEL文件夹中。 1、请在建立的EXCEL文件中录入如下所示的电子表格。 2、将标题“NBA新星姚明2004年三月技术统计”（第一行）居中加粗，字号12，合并居中； 3、用函数计算姚明平均出场时间、得分、篮板和盖帽、保留2小数；用函数计算合计值（不含平均值）； 4、插入图表，选择簇状柱形图，数据区域为：（A2：F9），系列产生在列，图表标题为“技术统计图”。 5、图放在A13:F25区域。 6、把sheet1改名为：技术统计表。 NBA新星姚明2004年三月技术统计

计算机基本操作技能考核知识点

计算机基本操作技能考核知识点 一、汉字录入部分 ●掌握汉字输入法的切换操作（鼠标操作、键盘快捷键shift+ctrl、ctrl+空格） ●利用智能ABC、微软、五笔中的一种输入法输入指定的文字，要求每分 钟至少输入40个汉字，并且准确率在98%以上。 二、Windows操作系统部分 1.图标的基本操作 ●掌握创建桌面快捷图标操作（操作步骤1：文件|新建|快捷方式→确定项 目的位置→键入文件名→完成；操作步骤2：右键单击文件夹窗口空白处 |新建|快捷方式→确定项目的位置→键入文件名→完成） ●掌握图标的排列操作(操作步骤1：查看|排列图标→按名称、类型、大小、 日期等排列操作；操作步骤2：右键单击文件夹窗口空白处|排列图标→按 名称、类型、大小、日期等排列操作) ●掌握图标的移动操作(操作步骤1：选定对象→编辑|剪切→移动鼠标到目 的位置→编辑|粘贴；操作步骤2：右键单击文件|剪切→移动鼠标到目的 位置→右键单击|粘贴；操作步骤3：选定对象→Ctrl+X→移动鼠标到目的 位置→Ctrl+V) ●掌握图标复制操作(操作步骤1：选定对象→编辑|复制→移动鼠标到目的 位置→编辑|粘贴；操作步骤2：右键单击文件|复制→移动鼠标到目的位 置→右键单击|粘贴；操作步骤3：选定对象→Ctrl+C→移动鼠标到目的位 置→Ctrl+V) ●掌握图标的重命名操作(操作步骤1：选定对象→文件|重命名→输入新文 件名；操作步骤2：右键单击文件|重命名→输入新文件名) ●掌握图标的删除操作(操作步骤1：选定对象→文件|删除；操作步骤2：右 键单击文件|删除) 2.窗口的基本操作 ●掌握窗口的关闭操作（操作步骤1：文件|关闭；操作步骤2：单击“关闭” 按钮；操作步骤3：双击窗口控制菜单按钮；操作步骤4：Alt+F4；步骤 5：单击窗口控制菜单按钮|关闭） ●掌握窗口移动操作（操作步骤1：拖动窗口标题栏，移动到目的位置，释 放鼠标；操作步骤2：单击控制菜单按钮|移动→通过上下左右方向键移动 到目的位置） ●掌握窗口大小的调整操作（操作步骤1：指向窗口边框，拖动鼠标，调整 到合适大小，释放鼠标；操作步骤2：单击控制菜单按钮|大小→通过上下

计算机类专科职业技能测试考试要求

2015年福建省高等职业教育入学考试计算机类专科职 业技能测试考试要求 本技能测试考试要求以教育部2014年颁布《中等职业学校专业教学标准》为指导，按《2015年福建省高等职业教育入学考试大纲》的要求，结合福建省中职学校计算机类专业基础课程教学的实际情况而制订。考试内容主要包含文字处理软件Word 的基本操作与应用、电子表格软件 Excel 的基本操作与应用和Visual Basic程序设计。主要测试考生对Word、Excel软件的操作技能和程序设计的基本技能。 Ⅰ测试内容与测试要求 一、Word操作 1．Word 的启动和退出； 2．文档的创建、打开、保存、预览和打印； 3．文本的选定、插入与删除、复制与移动、查找与替换等； 4．字体、段落、边框与底纹、项目符号与编号和分栏等格式设置； 5．页面设置； 6．分隔符、页码和符号的插入； 7．表格的创建与编辑，表格的格式设置； 8．在文档中插入并编辑文本框、图片、艺术字、剪贴画和图表等； 9．文档中的图、文和表混合排版。 二、 Excel操作 1．Excel的启动和退出； 2. 电子表格文件的创建、编辑、保存、预览和打印；

3. 工作表数据的输入与编辑，包括工作表和单元格的选定、插入、删除、复制、移动等，工作表的重命名； 4．工作表的格式设置，包括单元格、行、列、单元格区域的格式设置和自动套用格式等； 5．单元格、行、列、工作表、图表、分页符、符号等的插入； 6．工作表的页面格式设置； 7．单元格地址的引用，常用函数的使用； 8．工作表中数据的排序、筛选、分类和汇总等； 9．创建和编辑数据图表。 三、Visual Basic程序设计 1．集成开发环境（IDE）及其主要窗口的使用； 2．应用程序的建立、编辑、调试、运行和保存； 3．窗体的常用属性、方法和事件； 4．基本数据类型和运算符； 5．常量、变量、表达式的定义和使用； 6．常用内部函数的使用； 7．顺序程序设计； 8．赋值语句、结束语句的使用； 9．Print语句的使用； 10．InputBox输入函数的使用； 11．消息对话框MsgBox函数的使用； 12．选择结构程序设计； 13．逻辑表达式的正确书写； 14．If语句和Select Case语句的使用； 15．单层循环结构程序设计；

计算机基本技能测试培训方案

计算机基本技能测试培训方案 适用对象：全校非计算机、电子、信息管理专业全体学生 适用年级：04级、05级、06级 一、工作领导小组 （一）测试领导小组 组长：方陆明 副组长：汪和生、光辉 成员：祁亨年、海明、建新、夏其表、司华友、徐爱俊、胡海根、王勇、周淘晴 （二）计算机技能测试考务组：（负责考试组织、试卷命题等） 成员：建新、夏其表、广群、卢文伟和教务处人员等 （三）机房调试和安装组：（负责机房的调试和安装工作） 由周淘晴总负责。 成员：周淘晴、何涛、广宇、芳、王慧婷、叶甫泉、航、王勇、罗兰、印红群等 （四）监考与阅卷组：（负责监考、试卷批阅、试卷分析等） 由建新和夏其表总负责。 成员：建新、夏其表。广群、卢文伟、楼雄伟、邵瑞琳、戴丹、王国省、王宇熙、于芹 芬、易晓梅、文辉等 二、总体方案 为了更好的迎接学校5月份的教评，我们针对计算机基本技能测试提出以下培训方案： 1、3月初，由建新、夏其表老师牵头，组织相关教师进行计算机基本技能测试选题的探讨和遴选工作，并于3月15日前将培训围和容确定。将技能测试培训题目打印成册，发给每位学生。要求每位学生利用课余时间复习相关容。 2、3月13日晚（第二周周二晚上），组织进行一次全校性的模拟计算机基本技能测试。模拟测评完全按照教评指标要求进行。此举，一方面要检验学生掌握相关知识的能力和水平，另一方面，也检验相关教师的组织能力和分析能力等。测试结果及时向各学院部门通报。 3、计算机技能测试的培训工作分两个阶段，一是集中培训阶段：时间为4月2 日- 4 月22日；二是分散培训阶段：时间为4月25日至5月11日。集中培训以班级为单位，分不同年级进行不同的培训工作。其中06级学生不做集中培训，主要由任课教师做好自己所 带班学生的指导工作；05级学生集中培训2次左右，主要容为计算机基本操作和程序设计基础等；04级学生集中培训1次左右，主要培训容为计算机基础知识和基本操作。分散培 训不以班级为单位，学生自由到机房上机，教师进入各机房进行辅导。 4、集体培训结束后，4月24日晚（第8周周二晚上），再进行一次全校性的模拟测试。并将测评结果及时向各学院部门通报。 5、根据第二次测试的结果，及时调整分散培训的重点和容。积极做好第二阶段的培训工作。 6、除了做好集中培训和分散培训以外，教师充分利用网上答疑、答疑、课堂答疑和办公室答疑等多种方式，解答学生的问题。 7、由于全校计算机公共实验室比较紧，在培训过程中，需充分利用各学院机房。全校 计算机公共实验室和各学院机房需提前安装好培训所需软件。软件清单：Win dows 2000 Professional 或者Windows XP、0ffice2000 （完全安装）、Winrar、Visual Basic6.0 等，要求能够上网等。 8、在培训阶段和教评前，各公共实验室和各学院机房也都要全面开放，鼓励学生多到机房练习。 三、详细计划 1、06级培训计划

计算机技能测试题十四与答案

计算机技能测试题十四 1、将计算机的内存储器和外存储器相比，内存的主要特点之一是（1） A、价格更便宜 B 、存储容量更大C、存取速度快 D 、价格虽贵但容量大 2、计算机指令的集合称为（2） A、计算机语言 B、程序 C 、软件D、数据库系统 3、把某一文件设置为只读属性，则以下操作正确的为（3） A、能打开文件并能保存 B 、不能打开文件 C、能打开文件但不能保存 D、不能打开文件也不能保存 4、在DOS或Windows系统中，“路径”是指（4） A、程序的执行过程 B 、用户操作步骤 C、文件在磁盘中的目录位置 D、文件在哪个磁盘上 5、在Windows中，桌面是指（5） A、电脑桌 B 、活动窗口 C、文档窗口 D、窗口、图标和对话框所在的屏幕背景 6、Windows 操作中，经常用到剪切、复制和粘贴功能，其中复制功能的快捷键 为（6） A、Ctrl+C B 、Ctrl+S C 、Ctrl+X D 、Ctrl+V 7、MIPS是用于衡量计算机系统（7）的指标 A、存储容量 B、时钟容量 C、处理能力 D、运算速度 8、（8）是Windows操作的特点 A、先选择操作命令，再选择操作对象 B、先选择操作对象，再选择操作命令 C、需同时选择操作对象和操作命令 D 、需将操作对象拖到操作命令上 9、MPC是指（9） A、能处理声音的计算机 B 、能处理图像的计算机 C、能进行通信处理的计算机 D、能进行文本、声音、图像等多种媒体处理的计算机 10、把屏幕上的内容打印出来使用的键盘上的键是（10） A、Ctrl B 、Alt C、PrtSc D 、PgDn 11、在Excel 中选择多张不相邻的工作表，可先单击所选第一张工作表标签，然后按住（11）键，再单击其它欲选工作表。 A、Ctrl B 、Alt C 、Shift D 、Enter 12、在Word中，插入图片后，若希望形成水印，即文字与图案重叠，即能看到 文字又能看到图案，则应（12）。 A、图形置于文本层之下 B、设置图形与文本同层 C、将图形置于文本层之上 D、在图形中输入文字 13、下列方式中，可以显示出页眉和页脚的是：（13） A、普通视图 B、页面视图 C 、大纲视图 D 、全屏视图 14、打开一个Word文档修改完后，需要保存在其他目录下，正确的操作是：（14） A、单击常用工具栏上的"保存" 按钮 B 、选择文件菜单中的" 保存" 命令 C、选择文件菜单中的"另存为"命令 D、直接选择文件菜单中的" 退出" 命令 15、绝对地址在被复制到其他单元格时，其单元格地址：（15） A、改变 B 、不能复制C、不变 D 、部分改变 16、TCP／IP 是：（16） A、一个网络地址 B、一种不同的网络操作系统 C、一种通信协议 D、一个网络应用软件 17、计算机网络最突出的特点是: （17） A、精度高 B 、内存容量大C、共享资源 D 、运算速度快 18. 无符号二进制整数1000110转换成十进制数是 A) 68 B) 70 C) 72 D) 74 19. 目前，在市场上销售的微型计算机中，标准配置的输入设备是 20. A) 软盘驱动器+CD-ROM 驱动器B) 鼠标器+键盘 21. C) 显示器+键盘D) 键盘+扫描仪 22. 计算机技术中，英文缩写CPU 的中文译名是 A) 控制器B) 运算器C)中央处理器D) 寄存器

《计算机网络技术》专业技能考核标准

7.河南省中等职业学校《计算机网络技术》专业 技能考核标准 一、计算机网络技术专业技能考核的总体要求 中等职业学校计算机网络技术专业的主要任务是培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，面向信息技术产业的企业、销售和服务部门，面向各类单位的网络建设、维护、维修、更新、升级等工作，具备一定的专业知识和较强的实践能力，具备职业生涯发展基础和终身学习能力的高素质劳动者和技能型人才。 要实现这一目标，必须将技能训练和技能考核做为教学过程的是重要环节。 本考核标准主要面向计算机网络行业中网络的基础管理、服务器的应用设置、网络设备的调试维护、网页的制作等相关技术应用及信息服务服务等岗位。 本专业技能考核标准选取了《计算机网络基础》、《交换机/路由器配置与管理》、《服务器管理》、《网页制作》等四门主干课程进行制订，其总体考核要求如下： 1.《计算机网络基础》的主要考核要求是： 掌握计算机网络基础知识，了解计算机网络的硬件和软件组成，认识常见的网络设备，学会使用简单的网络管理命令，会测试网络连接，排除网络故障。 2．《交换机/路由器配置与管理》的主要考核要求是： 了解现代交换式局域网体系结构，熟练使用实验模拟，掌握交换机的基本配置，会使用三层交换机，掌握路由器的基本配置命令，理解访问控制列表的工作原理，掌握地址转换功能。 3.《服务器管理》的主要考核要求是： 较为全面的了解VMware虚拟机和Windows Server2003操作系统的安装和使用方法，能够根据实际要求正确的搭建服务器系统，能够处理常见的计算机操作系统问题。 4．《网页制作》的主要考核要求是： 要求掌握网页制作的基本能力，会制作静态网页、动态网页，能进行网页设计，能在网页中插入对象，进行简单的网页编程。 二、主干课程及考核项目 1 / 9

计算机基础能力测试答案.

计算机基础能力测试 ? 1．下列属于计算机网络通信设备的是［单选题］ ? A.显卡 ? B.网线 ? C.音箱 ? D.声卡 ? A B C D正确答案：B ? ? 2．显卡的作用是（）［单选题］ ? A.显示器与主机之间进行通信的控制电路和接口 ? B.CPU进行沟通的桥梁 ? C.外部存储设备

? D.计算机在计算机网络上进行通讯的计算机硬件 ? A B C D正确答案：A ? ? 3．下列是不属于视频文件后缀的是（）［单选题］ ? A.avi ? B.wav ? C.mp4 ? D.jpg ? A B C D正确答案：D ? ? 4．计算机系统包含（）两大类［多选题］ ? A.硬件系统 ?

B.操作系统 ? C.应用系统 ? D.软件系统 ? A B C D正确答案：AD ? ? 5．网络根据规模划分为（）［多选题］ ? A.局域网 ? B.城域网 ? C.广域网 ? D.无线网 ? A B C D正确答案：ABC ? ? 6．下列属于外存储器的是（）［多选题］

? A.硬盘 ? B.软盘 ? C.扫描仪 ? D.光盘 ? A B C D正确答案：ABD ? ? 7．下列属于输出设备的是（）［多选题］ ? A.键盘 ? B.打印机 ? C.音箱 ? D.显示器 ? A B C D正确答案：BCD

? ? 8．CPU主频高低直接影响到CPU的预算速度，主频越高，运行速度越快（）［判断题］ ? A. 正确 ? B. 错误 ? A B正确答案：A ? ? 9．网卡是外部存储设备（）［判断题］ ? A. 正确 ? B. 错误 ? A B正确答案：B ? ? 10．键盘与鼠标都是输入设备（）［判断题］ ? A. 正确 ?

计算机技能试题

一、单项选择题（选择一个正确的答案，将相应的字母填入题内的括号中。） 1.二进编码中，ASCII码用（）位。 A、4 B、7 C、8 D、16 2.为了区别ASCII码和汉字机内码，需采用变形国标码，即将国标码加上（）。 A、2020H B、2020D C、8080H D、8080D 3.GB2312－80集中的汉字分为（）级，是按照字的{.XZ}来区分的。 A、两级、拼音 B、四级、字形结构 C、二级、笔划 D、二级、使用频率 4.按对应的ASCII码值来比较（）。 A、“a”比“b”大 B、“f”比“Q”大 — C、空格比逗号大 D、“H”比“R”大 5.Windows使用对话框显示附加信息和（）。 A、提示 B、警告 C、数值 D、图像 6.DPI表示（）。 A、位/英寸 B、字/行 C、点/英寸 D、道/英寸 7.切换到下一个应用程序，无论该应用程序是在窗口中运行，还是图标形式运行，所用的 快捷键是（）。 A、ALT+TAB B、CTRL+TAB C、CTRL+ESC D、ALT+ESC 8.改变文件属性时，特性对话框中的选择呈（）表示选定的文件中某些文件对这个特定 属性有不同的设置。 A、蓝色 B、无色 C、纯灰色 D、叉号 9.当我们从应用程序复制或剪切信息时，信息被置于（）上。 | A、画笔 B、复制板 C、控制面板 D、剪贴板 10.给文档分页时，最方便的方法是（）。 A、选择“插入”菜单中的“分隔符”命令 B、SHIFT+ENTER B、CTRL+ENTER D、分隔线 11.要打印指定的页码，应在（）内选定。 A、页面范围 B、选定的内容 C、页码范围 D、数字范围 12.安装、使用扫描仪需要在计算机内（）。 A、安装相应的驱动程序和扫描软件 B、系统自带驱动程序，只需安装扫描软件 C、不需要特别安装任何软件就能使用 D、只需安装驱动程序就能使用 13.目前我国病毒传播的主要途径是（）。 — A、网络 B、磁盘 C、光盘 D、U盘 14.计算机的硬件设备中不包括下面的哪一部分（） A、显示器 B、主机 C、操作系统 D、输入设备 15.微处理器又称为（）。 A、运算器 B、控制器 C、中央处理器 D、逻辑器 16.计算机的软件系统可分为（）。 A、程序与数据 B、系统软件与应用软件 C、操作系统与语言处理程序 D、程序、数据与文档 17.计算机硬件的基本组成是（）。