江苏省国家教育考试标准化考点简介

江苏省国家教育考试标准化考点简介国家教育考试事关广大考生切身利益～考试规模大～涉及范围广～社会关注度极高。为维护国家教育考试的公平、公正、安全和秩序～对国家教育考试进行全过程记录和管理～教育部、省政府及省教育厅高度重视标准化考点建设工作。在财政等部门和社会各界的大力支持下～我省将在2012年年底前～建成98个考务指挥中心～512个标准化考点～31000个标准化考场～将包含全省所有普通高考、成人高考、研究生统考和自学考试考场。截至目前～全省已建成92个考务指挥中心～305个标准化考点～近21000个标准化考场～其中用于今年高考的标准化考点294个、考场16188个～覆盖了所有普通高考考务指挥中心和考点、考场。

标准化考点是由符合标准的考场和考试工作所需的考务室、试卷分发或保管室、监控室等组成的。标准化考点建设的主要内容:按照教育部有关标准要求～建设并完善五大系统～即视频及网络监控系统、考生身份验证系统、作弊防控系统、应急指挥系统、考试综合业务系统～同时加强制度建设和队伍建设。五大系统主要功能:

视频及网络监控系统是集监控技术、通讯技术、音视频技术和教育考试管理技术为一体的一套综合性业务应用系统。标准化考点以学校为单位～利用和改造学校现有的局域网系统～建设由教室,含考场、考务工作室、试卷保管室, -1-

和监控室构成的监控系统。其中教室通过专用设备完成对本教室内音视频信号的采集和上传。监控室通过专用设备～实现对全校各教室摄像机和拾音器的远程控制～同时完成对教室音视频信号的收集、显示、回放、集中存储和备份。在考试期间考点相关管理人员可实时查看各监控点情况～亦可调阅各监控点历史纪录～实现考试监控、教学巡课、安全监控等功能。同时～实现上级部门通过互联网远程管

理、调阅历史纪录与实时查看各监控点情况～统一传达考试指令、管理考试资源。目前～已实现与教育部、江苏省级、市级、县级、校级的五级联动～实现了全网巡查系统的建设。在标准化考点建成后～我省每个国家教育考试考场的图像和声音可以实时传送到考试管理人员面前并可随时回放～便于管理人员实时、动态掌握考场情况和进行事后的分析处理。

考生身份验证系统是利用身份证识别等多种技术手段对考生的身份进行确认～记录确认信息并将有关异常信息及时上传上级主管部门～有效监督考风考纪～杜绝替考等作弊现象发生。今年高考我们将在部分考点试行每个考生进考场前除接受金属探测器的检查外～还要接受考生所持身份证的识别和检查,包括身份证的真伪,～读取到的信息将与省中心的数据比对～核对无误后方可进入考场～同时～省指挥中心将在第一时间知晓考场缺考情况。

作弊防控系统是在考点配备各类探测仪器等～主要检查考生是否携带了危险器具、危险品及无线通讯作弊设备～通过在考点部署无线信号侦测和屏蔽设备～对考场周边无线电

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信号进行侦测～对非法信号进行有效阻断～以预防利用无线电手段作弊等严重违规行为。

应急指挥系统是建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上传下达机制～通过视频会议系统、网络通信指挥系统等～构筑起完善、快速的应急通讯机制～实现突发事件快速逐级上报、处理、决策、指示快速下达以及突发事件处置决策支持系统。

考试综合业务系统主要是建设连接上述系统的考试综合业务软件平台～并建成教育考试数据中心～提高对考试数据的分析利用能力～形成以科技引领考试、科学选拔人才的信息基础。主要包括:考务流程性业务管理,如:监考教师管理系统、广播系统等,、各级考试机构管理、备案、考试数据综合管理、处理、各级机构相关

资源共享、考生服务系统以及与现有考务管理系统集成等。通过网络实现各级指挥中心和考点之间考务信息交换和处理～考点内统一指令发布等功能～从技术层面上有效加强对考试全过程的管理力度～提升管理水平。

我省还在每个考场安装了电波钟～作为考试时间参考。另外～我省建成了从省到市到县到考点的视频会议系统～在考试期间作为应急指挥手段～在平时可用于召开会议～提高应急指挥和日常办公效率。

自2011年12月国家和省标准化考点建设工作电视电话会议召开以来～我省在短短半年时间内～以“全省统一招标、分市分别实施”的统分结合模式～项目建设实行全省统一管理

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规定、统一功能要求、统一信息技术标准和工作软件～稳步开展建设工作～目前已高质量、高标准地完成所有高考考场与教育部、省、市、县区及考点联网的任务。我省标准化考点建设的另一个显著特点是建设内涵非常丰富～即以完全实现教育部要求的五大系统功能要求为总体目标～根据我省实际进行科学合理的方案设计和具体设备选型～并且在标准化考点建设的同时兼顾了校园信息化网络和安全防范设施的建设～实现教考统筹、教安统筹～以一次建设完成了多个系统的功能。为配合标准化考点系统的实施～我省制定了标准化考点使用管理办法等有关制度～并组织了针对省市县考试机构和考点工作人员的培训～提高了有关考试工作人员的设备操作技能和信息化素质。

我们相信～通过本次标准化考点建设工作～通过五大系统的综合应用～切实发挥好标准化考点在确保考试安全和防范打击考试违规方面的积极作用～进一步保证良好的考试环境～我省各级考试机构和考点将对考试现场情况有更深入的了解～考风考纪状况将进一步得到提升～考试工作人员将更加尽责规范～考点学校的信息化

水平和考试机构的信息利用能力都将有很大提高～这一切～都将为我国从教育考试大国向教育考试强国的转变奠定坚实的基础。

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江苏：今年高考还是3+2模式

江苏：今年高考还是"3+2"模式 昨天上午，江苏省教育考试院公布了2006年江苏高考日程排定。今年，江苏省普通高校招生考试时间仍为6月7日～6月10日，考试时间、具体科目的先后次序和去年完全一致（详见附表）。今年，江苏高考将继续实行"3＋2"考试科目设置方案，"3"为语文、数学、外语3门学科，其中外语科目听力为30分，数学不分文理科。"2"为在政治、历史、地理、物理、化学、生物6门学科中由考生自主选择的2门考试科目，其中一门必须符合有关高校提出的选考科目要求。各学科分值均为150分，高考总分值为750分。外语考试分英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语等6个语种，由考生任选一种。报考普通类外语专业的考生，须参加省教育考试院组织的非英语语种外语口语测试或省中小学教研室组织的英语口语测试。 高校调档比例：120％以内 今年高考如何考？考生怎么填报志愿？昨天上午，江苏省教育考试院公布了《江苏省2006年普通高等学校招生工作意见》，从高考日程安排、高校公布招生计划，到阅卷、划定分数线、填报志愿、录取，这些招考方面的问题几乎全部有了答案。计划招生计划须提前公布高校在江苏省安排招生计划，经主管部门核定、批准后，应在规定的时间内送至省教育考试院，省教育考试院在考生填报志愿前向社会公布。各高校不得在正式核准和公布的招生计划之外招生，擅自招收的新生不能取得学籍。江苏省将在公布招生计划的同时，汇总并公布各高校发布本校招生章程的网址和联系方式。评卷实行全面网上阅卷从去年开始，江苏高考全面实行网上阅卷，有效地控制评分误差，大大提高了阅卷质量。今年，统考答卷的评阅工作由省招委统一组织，所有科目仍实行计算机网上辅助评卷（外语科目中的日、俄、德、法、西班牙语除外）。据介绍，网上阅卷主要是通过计算机网络技术和扫描技术，将考生的答题卡通过高速扫描仪将试卷转换成电子文件，客观题由计算机自动评分，主观题由阅卷老师根据评分系统在计算机上对考生答题卡的电子图像进行评分，最后由计算机对考生的分数进行合分和登分。志愿平行志愿今年不变平行志愿是江苏从去年开始的一项重大调整，今年继续实行。即每个录取批次分别设置一个平行院校志愿，一个征求平行院校志愿（含院校服从志愿）。提前录取批次和本科每批次的平行院校志愿均包含A、B、C3所院校，专科各批次平行院校志

江苏高考志愿填报时间模拟填

09江苏高考志愿填报时间确定16至20日模拟填 报 2009-06-11 20:17:56 【】【】【】 扬子晚报网消息江苏省教育考试院9日公布了关于做好江苏省2009年普通高校招生网上填报志愿工作的通知，全文如下： 各市、县（市、区）招生办公室，扬州教育考试院、盐城市招生考试中心： 为做好我省高考志愿填报工作，确保考生志愿信息的准确性，2009年我省考生将继续通过远程网络填报高考志愿。现就网上填报高考志愿的有关事项通知如下： 一、时间安排

二、组织经管 高考志愿填报工作由省教育考试院、各市招办、各县（市、区）招办、中学（报名点，下同）分级经管，各司其职，各尽其责。各地必须在规定的时间内，做

好本地区考生网上填报志愿的指导、打印志愿信息确认表、考生签字确认等工作。 1．省教育考试院负责全省志愿填报（含征求平行院校志愿，下同）工作的整体组织与协调，保障网络安全与数据库安全，负责全省密码系统的经管，及时发放《江苏招生考试》（2009年招生计划专刊）（以下简称《计划专刊》），并负责计划库的更新与维护。 2．各市招办负责所辖县（市、区）的志愿填报工作的组织与协调，负责本市范围的密码经管，及时发放《计划专刊》，做好考生志愿填报的指导工作，在网上监控所辖县（市、区）考生志愿填报的进度，检查、督促所辖县（市、区）招办做好网上填报志愿的组织工作。 3．各县（市、区）招办负责本县（市、区）范围内各中学或报名点的志愿填报工作的组织与协调，负责本县（市、区）范围的密码经管，及时发放《计划专刊》，做好考生志愿填报的指导工作，在网上监控各中学考生志愿填报的进度，检查、督促所辖中学做好网上填报志愿的组织工作。 4．各中学负责组织、指导考生网上填报志愿，在网上监控本校（报名点）所有考生志愿填报的进度，为不具备上

中国少数民族汉语水平等级考试介绍

中国少数民族汉语水平等级考试介绍 中国少数民族汉语水平等级考试（以下简称“民族汉考”或MHK）是专门测试母语非汉语少数民族汉语学习者汉语水平的国家级标准化考试。“民族汉考”（MHK）是一个可靠、有效、因而也是权威的汉语水平评价工具。通过考试获得的相应等级证书是应考者实际汉语水平的证明。 （MHK）考试等级从低到高分为一、二、三、四共四个级别，由国家教育部教育考试中心组织实施。各个高校经过申报和审批可以成为教育部教育考试中心直属考点。 我校已于2012被批准成为全国“民族汉考”考点。我校目前只对高等学校学生承担报名和考试任务，且只设立三级和四级考试。 一、考试对象 母语非汉语的中国各少数民族汉语学习者。对于我校来说主要是蒙语授课、双语、民族预科及其他母语非汉语的各少数民族学生。 二、考试目的和用途 “民族汉考”（MHK）作为一种汉语水平的标准化考试，其目的是测量考生在现实社会中实际运用汉语进行交际的能力。考试的作用主要体现在以下几个方面： 作为评价应考者在不同汉语学习阶段中是否达到学习目标的依据；作为有关部门在招生、招工等决策过程中评价应考者汉语水平的依据；作为各类学校允许免修汉语课程的参考依据；作为各类学校使用汉语授课的教师任职资格的重要参考依据；作为检验和评价各类学校汉语教学效果的重要参考依据；作为汉语学习者在学习进程中学习效果的自我评价工具。 三、“民族汉考”的等级标准 “民族汉考”（MHK）分为四个等级，四个级别等级上互相衔接。每一级试题内容、结构模式都不相同。经考试达到相应等级标准者，可被授予相应的等级证书。各个级别的汉语水平考试有不同标准,三级和四级具体标准如下： 三级考试：适用于接受过1200—1600学时现代汉语正规教育的学习者。达标者可以掌握全部甲级、乙级、丙级汉语词和部分丁级词，可以适应汉语授课的普通高等学校的学习。能用汉语就一般性日常生活、学习和工作进行正常交际，在视听、阅读接受信息上无障碍。可以认知所学专业内容和社会事务中一些比较抽象的信息，可以按照要求用汉语做出一些简明的、口头和字面的推理和解释，可以用口头分析事情的原因，叙述事物主要发展过程和变化。可以较快地正确书写常用汉语句子，在一般的叙述、说明、分析性的语段写作上，基本没有语言文字、一般句式和常见汉文化方面的障碍。可以做笔记、记录、写信，并能按要求完成归纳、概括、缩写等书面表达任务。可以撰写一般性学习活动的经验总结和常见叙述文、应用文。 四级考试：适用于接受过1600—2000学时现代汉语正规教育的学习者。达标者可以掌握甲级、乙级、丙级、丁级汉语词，可以顺利地完成汉语授课的普通高等学校各门课程的学业。汉语口语流利，能自如地进行各种社会交际活动，可以进行社会时事方面小话题的演讲，并能基本满足专业性工作在交际方面的需要。在视听和阅读上，可以认知所学专业知识

信息安全评估标准简介

信息安全产品评估标准综述 全国信息安全标准化技术委员会安全评估标准组崔书昆 信息安全产品，广义地是指具备安全功能（保密性、完整性、可用性、可鉴别性与不可否认性）的信息通信技术（ICT）产品，狭义地是指具备上述功能的专用信息通信技术产品。这些产品可能是硬件、固件和软件，也可能是软、固、硬件的结合。 一、国外信息安全产品评估标准的发展 以美国为首的西方发达国家和前苏联及其盟国，早在20世纪50年代即着手开发用于政府和军队的信息安全产品。到20世纪末，美国信息安全产品产值已达500亿美元。 随着产品研发，有关信息安全产品评估标准的制定也相应地开展起来。 （一）国外信息安全产品评估标准的演变 国际上信息安全产品检测评估标准的发展大体上经历了三个阶段： 1.本土化阶段 1983年，美国国防部率先推出了《可信计算机系统评估准则》（TCSEC），该标准事实上成了美国国家信息安全评估标准，对世界各国也产生了广泛影响。在1990年前后，英国、德国、加拿大等国也先后制定了立足于本国情况的信息安全评估标准，如加拿大的《可信计算机产品评估准则》（CTCPEC）等。在欧洲影响下，美国1991年制定了一个《联邦（最低安全要求）评估准则》（FC），但由于其不完备性，未能推开。 2.多国化阶段 由于信息安全评估技术的复杂性和信息安全产品国际市场的逐渐形成，单靠一个国家自行制定并实行自己的评估标准已不能满足国际交流的要求，于是多国共同制定统一的信息安全产品评估标准被提了出来。 1991年欧洲英、法、德、荷四国国防部门信息安全机构率先联合制定了《信息技术安全评估准则》（ITSEC），并在事实上成为欧盟各国使用的共同评估标准。这为多国共同制定信息安全标准开了先河。为了紧紧把握信息安全产品技术与市场的主导权，美国在欧洲四国出台ITSEC之后，立即倡议欧美六国七方（即英、

江苏2020普通高校对口单独招生工作实施办法

江苏2020普通高校对口单独招生工作实施办法 高考频道为大家提供江苏2019普通高校对口单独招生工作实施 办法，一起来了解一下吧!更多高考资讯请关注我们网站的更新! 江苏2019普通高校对口单独招生工作实施办法 为确保我省2019年普通高校对口单独招生(以下简称“对口单招”)工作顺利进行，特制定本办法。 一、招生范围及对象 对口单招是普通高校招生的组成部分，招生范围及对象为具有本省户籍或取得本省学籍，且符合普通高校招生报名基本条件的中等 职业学校(含普通中专、职业中专、职业高中、成人中专、技工学校，以下简称“中职校”)的应、往届毕业生。 2021年起，参加对口单招的考生须参加中职校学生学业水平考试。 二、招生计划和招生章程 1.对口单招包括本科、专科统招、专科注册入学三个批次，省教育考试院将根据省教育厅下达的对口单招年度计划，以适当形式向 社会公布。各高校不得在省教育厅正式公布的招生计划之外招生， 擅自招收的新生不能取得学籍。 2.招生章程是高校向社会公布招生信息的主要形式，是高校向考生的公开承诺，是其开展招生工作、录取新生的重要依据。各高校 招生章程均应符合国家法令法规与政策，凡与国家和我省招生政策 相违背的，一律以国家和我省的招生政策为准。 三、招生宣传 1.有关招生院校须根据国家和省有关法规、文件精神及本实施办法制定具体的招生录取办法，并适时向社会公布。

2.各市、县(市、区)招办(教育局职教部门)、相关中职校应积极配合招生院校，广泛深入地做好招生宣传。 四、报名、资格审查及信息确认 1.所有考生均须按照报名文件(另行下发)要求，在规定时间内参加全省统一网上报名与报名信息现场确认，并按规定持银联卡(或使 用支付宝、微信)在网上支付报名考试费，考生所报科目组、专业技 能方向(见附件1)必须与考生在中职校所学专业对口。 2.报名资格审查工作由各市、县(市、区)招办(教育局职教部门)、有关中职校负责，省教育考试院将对所有考生报名信息进行核查。 参加报名的技工学校毕业生，需提供本人入学当年生源所在地招生 部门的录取证明，并由各市教育主管部门认定。 3.报名工作由省教育考试院、各市、县(市、区)招办(教育局职 教部门)、有关中职校(报名点)分级管理。各地必须在规定的时间内，做好本地区考生网上报名的培训指导、现场签字确认等工作。 五、身体健康状况检查 1.所有考生均须参加身体健康状况检查(以下简称“体检”)，无体检信息的考生不得参加对口单招录取。 2.体检工作由各市、县(市、区)招办和教育局职教部门共同负责，按照普通高校招生体检标准和要求进行。 3.报考烹饪、旅游管理专业考试的考生均须提前进行转氨酶检查。 4.体检工作截止日期为2019年4月15日。 六、命题 1.专业技能考试的命题工作由各专业大类联考委分别组织实施。命题按省教育厅公布的对口单招专业技能考试标准执行。 2.文化统考的命题工作由省教育考试院统一组织。命题按省教育厅公布的对口单招《语文》《数学》《英语》和各专业大类专业理

江苏省教育考试院关于公布江苏省2020年普通

江苏省教育考试院关于公布江苏省2020年普通 各市招办（考试院、招考中心），各考点院校： 为做好江苏省2020年普通高校招生体育类专业省统考工作，根据省教育厅《关于印发〈江苏省2014年普通高校招生体育专业统考考试方案〉的通知》（苏教考〔2013〕15号）要求，现将2020年全省体育类专业省统考专项考试内容和考点承担考试专项等有关情况公布： 一、专项考试内容 1.田径：100米栏（女）、110米栏（男）、200米、400米、1500米、3000米（女）、5000米（男）、跳高、跳远、三级跳远、铅球、铁饼、标枪。考生须在上述项目中自主确定一个单项。 2.篮球：“V”脚步移动、投篮A、全场综合技术A〔以右手为例：考生站于端线中点处（篮板下），面向场内。持球听口令（或哨音）按图示路线用右手运球至①处，在脚踏上①时做右手背后运球换左手运球至②处，当脚踏及②时做体前换手变向运球，右手运球绕过障碍物③传球给站在接球区的陪考员×并接回传球右手上篮。球中篮后抢篮板接右手运球至④，在脚踏上④时做右手背后运球换左手运球至⑤，当脚踏及⑤时做体前换手变向运球，右手运球绕过障碍物⑥传球给站在接球区的陪考员×并接回传球右手上篮，投篮不中必须补中（补篮方法不限），球中篮停表。每人2次，计其中1次最佳成绩（X）。（左手考生考试则相反）〕 3.排球：变向移动、传垫球B、发球A、扣球（必考）。 4.足球：25米折返跑、1分钟颠球、头球顶远、运球绕杆射门（必考）。 5.乒乓球：3.5米移动、1分钟反手推挡、侧身正手拉或突击下旋球、左推右攻（必考）。 6.武术：正踢腿（左、右）、腾空飞脚、竖劈叉（左、右）、仆步抡拍、初级长拳（第三路）。 7.体操： （1）男生：引体向上、双臂屈伸、纵叉、肋木悬垂举腿、技巧（必考）、低单杠。 （2）女生：仰卧举腿、俯卧撑、跳绳、纵叉、技巧（必考）、低单杠。 8.健美操：纵劈叉（左、右）、跳绳、靠倒立、仰卧两头起、规定动作B。 9.羽毛球：1分钟一跳双摇跳绳（双飞）、正手发高远球、网前放球、杀上网（必考）。 二、考点及所承担考试专项 南京体育学院：篮球

信息安全评估报告

xxx有限公司 信息安全评估报告(管理信息系统) x年x月

1目标 xxxxxxxxx公司信息安全检查工作的主要目标是通过自评估工作，发现本公司电子设备当前面临的主要安全问题，边检查边整改，确保信息网络和重要信息系统的安全。 2评估依据、范围和方法 2.1 评估依据 《信息安全技术信息安全风险评估规范》（GB/T 20984-2007） 《信息技术信息技术安全管理指南》 2.2 评估范围 本次信息安全评估工作重点是重要的业务管理信息系统和网络系统等，管理信息系统中业务种类相对较多、网络和业务结构较为复杂，在检查工作中强调对基础信息系统和重点业务系统进行安全性评估，具体包括：基础网络与服务器、关键业务系统、现有安全防护措施、信息安全管理的组织与策略、信息系统安全运行和维护情况评估。 2.3 评估方法 采用自评估方法。 3重要资产识别 对本局范围内的重要系统、重要网络设备、重要服务器及其安全属性受破坏后的影响进行识别，将一旦停止运行影响面大的系统、关键网络节点设备和安全设备、承载敏感数据和业务的服务器进行登记汇总，形成重要资产清单。资产清单见附表1。 4安全事件 对公司半年内发生的较大的、或者发生次数较多的信息安全事件进行汇总记 录，形成本公司的安全事件列表。 本公司至今没有发生较大安全事故。 5安全检查项目评估 5.1 规章制度与组织管理评估 规章制度详见《计算机信息系统及设备管理办法》 5.1.1组织机构

5.1.1.1 评估标准 信息安全组织机构包括领导机构、工作机构。 5.1.1.2 现状描述 本公司已成立了信息安全领导机构，但尚未成立信息安全工作机构。 5.1.1.3 评估结论 完善信息安全组织机构，成立信息安全工作机构。 5.1.2岗位职责 5.1.2.1 评估标准 岗位要求应包括：专职网络管理人员、专职应用系统管理人员和专职系统管理人员；专责的工作职责与工作范围应有制度明确进行界定；岗位实行主、副岗备用制度。 5.1.2.2 现状描述 我公司没有配置专职网络管理人员、专职应用系统管理人员和专职系统管理人员，都是兼责；专责的工作职责与工作范围没有明确制度进行界定，岗位没有实行主、副岗备用制度。 5.1.2.3 评估结论 我公司已有兼职网络管理员、应用系统管理员和系统管理员，在条件许可下，配置专职管理人员；专责的工作职责与工作范围没有明确制度进行界定，根据实际情况制定管理制度；岗位没有实行主、副岗备用制度，在条件许可下，落实主、副岗备用制度。

出国留学标准化考试简介

标准化考试简介 #美国# 1.申请美国高中 SSAT (1)SSAT 简介 SSAT，全称Secondary School Admission Test，中文名称为美国中学入学考试，适用于美国、加拿大私立中学的入学，是申请者所必须具备的一个考试成绩。SSAT考试共分为四个部分：词汇、阅读、数学和写作。前三个部分为计分项目，写作部分虽然不计分但是会在寄送官方成绩给学校时以复印件一并送达，所以也需要重视。 针对不同年龄的学生，SSAT考试分为高级（upper level）和低级（lower level），前者针对目前就读8-11年级的学生，后者针对目前就读5-7年级的学生。高级和低级的总分值有所区别：低年级分数区间为1320-2130，高年级分数区间为1500-2400。 1、申请美国本科 SAT (1)SAT 简介 Board）主办，SAT成绩是世界各国高中生申请美国名校学习及奖学金的重要参考。 SAT考试分为 SATⅠ（推力测试）和 SATⅡ（专项测试），SAT Ⅰ为必考科目，由数学、写作和批判性阅读三部分组成，各部分满分800，总的满分为2400分,总时长3小时45分钟(225分钟) SATⅡ为数学、物理、化学、生物等专项测试，每科满分为800分。考生可以从20多个学科中选择3门考试，时长1小时，大部分为选择题。 （2）考试时间 SAT考试在每年3月（美国）、5月、6月、10月、11月和12月的第一个星期六以及1月的最后一个周六举行。考试时间是上午8点开始，大约到下午1点结束(各个考点休息等的情况不同，故时间有差异)。（3）考试地点 年3月)，大陆考生可以选择在这些地方进行考试，届时会有一些留学机构组织“考试团”。 ACT (1)ACT 简介

安全标准化建设简述

安全生产标准化目录 第一部分：第一部分：安全生产标准化简介第二部分：第二部分：相关法规标准要求第三部分：第三部分：相关激励政策第四部分：第四部分：安全生产标准化考评工作规则第五部分：第五部分：工作初步成效第六部分：第六部分：几点工作体会 第一部分：第一部分：安全生产标准化简介 一、安全生产标准化的发展历程 安全生产标准化在我国已经历了近年的发展历程。上世纪年80 30代，冶金、机械、煤矿等领域率先开展了企业安全生产标准化活动， 先后推行了设备设施标准化、作业现场标准化和行为标准化。随着

人们对安全生产标准化认识的提高，特别是在上世纪末，职业安全 健 康管理体系引入我国，风险管理的方法逐渐被部分企业所接受，从此使安全生产标准化发展为设备设施维护标准化、作业现场标准化、 行为动作标准化、安全生产管理活动的标准化等方面。总结发达国 家 安全生产绩效优良企业的经验、回顾国内外企业安全生产发展历程，结合我国企业安全生产现状和需求，认为安全生产标准化是安全监 管手段和监管机制的创新，是企业安全发展的必经阶段。 二、目的、意义 安全生产标准化现实意义：、企业数量多，监管需求大，采取分级A 监管的必要性；、推进企业法制建设、落实主体责任、提升安全条B

件和提高科技支持贡献率，产生综合、系统合力作用。、创新企业C 现代安全管理模式，不排除企业特色管理。是实践安全第一，预“1. 防为主，综合治理的方针和以人为本的科学发展观具体体现；” 是保护和发展先进生产力，促进企业乃至整个国民经济持续健康快2. 速发展的基本条件；是加强安全生产工作的一项带有基础性、长 3.期性、前瞻性、战略性、根本性的工作；是提高企业安全素质的 4. 一项基本建设工程，是落实企业安全生产主体责任的重要举措和建立 安全生产长效机制的根本途径；是夯实企业安全生产基础，实现企5. 业安全生产工作的规范化、制度化、标准化和科学化，提高企业安全 生产水平，保障企业从业人员的安全与健康，促进企业的可持续健

江苏省高等教育自学考试网上报名常见问题及解答

江苏省高等教育自学考试网上报名 常见问题及解答 一、系统操作方面 问题一：怎样登录自学考试网上报名系统（自学考试网上信息系统，以下简称报名系统）？ 答：第一种方式：直接在地址栏输入：https://www.wendangku.net/doc/c5153567.html,，输入准考证号码、证件号码、验证码后，点击“登录系统”按钮，登录成功后，点击“进入系统”按钮，最后进入考生本人系统界面。 第二种方式：登陆江苏省教育考试院主页(https://www.wendangku.net/doc/c5153567.html,)，点击左侧“自学考试网上报名”图标进入报名系统，后续方法同上。 问题二：忘记准考证号码怎么办？ 答：第一种方式：进入网上报名系统首页，点击导航条第二项“找回准考证号”，可以找回考生准考证号码。请确保输入的姓名与证件号码正确。 第二种方式：直接跟当地自考办联系。 问题三：考生确定输入的准考证号码与证件号码是正确的，就是无法进入系统怎么办？ 答：直接联系当时办理准考证的自考办，确认信息是否正确。 问题四：怎样打印考试通知书？什么时候可以打印考试通知书？

答：进入网上报名系统首页，点击导航条第一项“打印考试通知书”按钮，即可自助打印考试通知书，也可到当地自考办打印。一般考前一个星期可以打印考试通知书。 问题五：怎样查询外省转入的成绩有没有到江苏？ 答：进入网上报名系统首页，点击导航条第三项“外省转入成绩查询”按钮即可查询。一般是在我省收到外省转入的档案30个工作日后可在网上查询，如果超过这个时间仍未查询到，请跟自考处考务科联系。 问题六：怎样查询全省各自考办、报名点以及主考学校联系方式及地址？ 答：进入网上报名系统首页，点击页面左上角“自考服务热线”绿色按钮，即可查询各单位联系方式及地址。 问题七：怎样查询实践、论文报名时间及安排？ 第一种方式：进入网上报名系统首页，点击左侧“考生登录”窗口下方的“实践与论文报考”按钮，选择主考学校及专业，即可查询该专业实践、论文考核安排，点击附件可以查询详细内容。如果查询不到任何内容，表示该主考学校在明年上半年不安排实践、论文的考核，具体情况可以直接跟主考学校电话联系。 第二种方式：登录网上报名系统，点击左侧目录树“实践考核申报管理”中的“实践考核申报”也可查询本专业实践考核安排。论文安排查询方法同上。 问题八：怎样申请免考、资审？

20世纪教育测量学发展的回顾与现状评析(张敏强)

２０世纪教育测量学发展的回顾与现状评析(张敏强) 作者：张敏强主题类号：G1教育学【文献号】1-629 【原文出处】教育研究 【原刊地名】京 【原刊期号】199911 【原刊页号】32～37 【分类号】G1 【分类名】教育学 【复印期号】200001 【标题】２０世纪教育测量学发展的回顾与现状评析 【作者】张敏强 【作者简介】张敏强，中山大学高教所所长、教授。广州510275 【正文】 20世纪是教育测量学兴起并得到迅速发展的世纪。在理论上，经典测量理论不断得到完善，现代测量理论亦得以发展。在应用上，由于计算工具的飞速发展，使教育测量学的应用上了更高的层次并拓展至各个领域，反过来又促进了理论的研究和发展。本文对本世纪教育测量学的发展作了回顾，并对现状作出评析。 一、教育测量学简史

教育测量学是在本世纪二三十年代兴起、四五十年代定型、六七十年代迅速发展起来的一门教育学科。回顾与展望教育测量学的历史，可以使我们进一步了解和确认教育测量产生与发展的历史必然性和合理性。 作为教育测量的基本形式的考试和测验最早可以追朔到隋 炀帝大业二年（公元606年）的科举制。科举制的特征是：逐级考试选拔人才；制度相当完备，考场规定相当严格；有一套命题、保密、封存、评卷的措施及违者的处罚规定。科举制在唐朝极盛，所用的方法有口试、贴经、墨义、策问、诗赋等五种。宋、元、明、清各朝基本沿袭了科举制，至清末，程式严格的八股文成了经义考试的主要形式，使考试成了僵死的东西，科举制由此走向衰败。 19世纪末20世纪初，实验心理学和心理测验的发展推动了教育测量的发展。1904年，被誉为教育测量之鼻祖的美国心理学家桑代克，出版了《心理与社会测量（Mental and Social Measurements）》一书，该书首次系统介绍了统计方法和编制测验的基本原理。教育测量的客观化、标准化问题受到了极大的重视，教育测量由此走上科学化的道路。1909年桑代克又用统计学上的“等距原理”编制了首批标准化的教育测检量表，如《书法量表》、《拼字量表》、《作文量表》等。从1909年到1915年，教育测验逐渐增多，并且从单独的学科测验扩展至综合测验的编制，即由几种主

安全生产标准化建设(讲义)

安全生产标准化 目录 第一部分：安全生产标准化简介 第二部分：相关法规标准要求 第三部分：相关激励政策 第四部分：安全生产标准化考评工作规则 第五部分：工作初步成效 第六部分：几点工作体会 第一部分：安全生产标准化简介 一、安全生产标准化的发展历程 安全生产标准化在我国已经历了近30年的发展历程。上世纪80年代，冶金、机械、煤矿等领域率先开展了企业安全生产标准化活动，先后推行了设备设施标准化、作业现场标准化和行为标准化。随着人们对安全生产标准化认识的提高，特别是在上世纪末，职业安全健康管理体系引入我国，风险管理的方法逐渐被部分企业所接受，从此使安全生产标准化发展为设备设施维护标准化、作业现场标准化、行为动作标准化、安全生产管理活动的标准化等方面。 总结发达国家安全生产绩效优良企业的经验、回顾国内外企业安全生产发展历程，结合我国企业安全生产现状和需求，认为安全生产标准化是安全监管手段和监管机制的创新，是企业安全发展的必经阶段。 二、目的、意义 安全生产标准化现实意义： A、企业数量多，监管需求大，采取分级监管的必要性； B、推进企业法制建设、落实主体责任、提升安全条件和提高科技支持贡献率，产生综合、系统合力作用。 C、创新企业现代安全管理模式，不排除企业特色管理。 1. 是实践“安全第一，预防为主，综合治理”的方针和以人为本的科学发展观

具体体现； 2. 是保护和发展先进生产力，促进企业乃至整个国民经济持续健康快速发展的基本条件； 3. 是加强安全生产工作的一项带有基础性、长期性、前瞻性、战略性、根本性的工作； 4. 是提高企业安全素质的一项基本建设工程，是落实企业安全生产主体责任的重要举措和建立安全生产长效机制的根本途径； 5. 是夯实企业安全生产基础，实现企业安全生产工作的规范化、制度化、标准化和科学化，提高企业安全生产水平，保障企业从业人员的安全与健康，促进企业的可持续健康发展的需要； 6.有助于实现对企业分级管理、分类指导，促进安全生产形势稳定好转，实现长治久安； 7.有利于推动安全监管部门依法行政，提高安全监管水平。 三、定义 和操作规程，排查治理隐患和监控重大危险源，建立预防机制，规范生产行为， 处于良好的生产状态，并持续改进，不断加强企业安全生产规范化建设。 企业各个生产岗位、生产环节的安全工作，必须符合法律、法规、规章、规程和标准等规定，达到和保持一定的标准，使企业始终处于良好的安全运行状态，以适应企业发展需要，满足职工安全健康、文明生产的愿望。 ☆全过程、全方位、全员、全天候 ☆人、机、环境、管理 ☆体现安全与生产、安全与健康、安全与环境之间 的内在联系和统一性。 ☆体现“风险管理、过程控制、持续改进”的思想。 四、内涵 1. 企业安全生产监管机构是安全工作的职能部门，其工作质量和绩效关系到企业全体的安危兴衰，“正人先正己”，必须首先使其工作规范化和标准化，并做出表率。

江苏高等教育自学考试大纲-江苏教育考试院

高纲号1233 江苏省高等教育自学考试大纲 29657 公关心理学 南京师范大学编江苏省高等教育自学考试委员会办公室

一、课程性质及其设置目的与要求 （一）课程性质和特点 “公关心理学”是我省高等教育自学考试心理健康教育专业（本科段）的一门重要专业课程，其任务是使应考者系统学习公共关系心理学的基本知识，了解公共关系心理学的基本概况，掌握公共心理、公共关系心理和组织团体心理的基本理论，并能将所学理论运用于社会生活实践，为公共关系心理学知识的普及和公共关系人才的培养打下良好的基础。 （二）本课程的基本要求 本课程共有九章：第一章绪论，总体概述公共关系心理学的研究对象、研究任务和研究原则；第二、三、四章论述公众心理，第五、六、七章论述公共关系过程中的心理；第八和第九章探讨组织团体心理。本课程的基本要求是： 1.了解公共关系心理学的研究对象、研究任务和研究原则等学科概况； 2.理解并掌握公众的心理特征、心理倾向和心理定势； 3.理解并掌握对公众心理的认知、与公众的心理沟通和对公众心理的影响； 4.理解并掌握组织的形象和心理氛围。 （三）本课程与相关课程的关系 公共关系心理学是公共关系学科体系中的一门新学科，研究公共关系领域中的心理现象及其心理活动规律，是在公共关系原理和普通心理学原理基础上发展起来的交叉学科。因此，本课程的前修课程一般包括公共关系学、基础心理学和社会心理学等。 二、课程内容与考核目标 第一章绪论 （一）课程内容 本章介绍了公共关系心理学的研究对象、研究任务和研究原则。 （二）学习要求 了解公共关系心理学的研究对象、研究任务和研究原则等，形成对该学科的初步认识和学习兴趣。 （三）考核知识点和考核要求 1.领会：心理学视野中的公共关系；公共关系心理学的研究原则。 2.掌握：公共关系心理学的研究内容；公共关系心理学的研究任务。 3.熟练掌握：公共关系心理的含义和特点。

江苏省2018年普通高等学校招生全国统一考试-试题、参考答案(含语数英、政史地、物化生)

2018年普通高等学校招生全国统一考试 试题、 参考答案 目 录　语文Ⅰ试题1　……………………………………………………………语文Ⅰ试题参考答案4　…………………………………………………语文Ⅱ(附加题)5　……………………………………………………语文Ⅱ(附加题)参考答案6　…………………………………………英语试题6　………………………………………………………………英语试题参考答案14　…………………………………………………数学Ⅰ试题15　…………………………………………………………数学Ⅰ试题参考答案17　………………………………………………数学Ⅱ(附加题)20　……………………………………………………数学Ⅱ(附加题)参考答案21　…………………………………………政治试题23　……………………………………………………………政治试题参考答案28　…………………………………………………历史试题29　……………………………………………………………历史试题参考答案33　…………………………………………………地理试题34　……………………………………………………………地理试题参考答案41　…………………………………………………物理试题42　……………………………………………………………物理试题参考答案47　…………………………………………………化学试题48　……………………………………………………………化学试题参考答案54　…………………………………………………生物试题55　……………………………………………………………生物试题参考答案62　…………………………………………………江苏省教育考试院 二〇一八年六月

信息安全风险评估实施报告..

1111单位:1111系统安全项目 信息安全风险评估报告 我们单位名

日期

报告编写人：日期：批准人：日期： 版本号：第一版本 第二版本 终板日期日期

目录 1 概述 (5) 1.1 项目背景 (5) 1.2 工作法 (5) 1.3 评估围 (5) 1.4 基本信息 (6) 2 业务系统分析 (6) 2.1 业务系统职能 (6) 2.2 网络拓扑结构 (6) 2.3 边界数据流向 (6) 3 资产分析 (7) 3.1 信息资产分析 (7) 3.1.1 信息资产识别概述 (7)

3.1.2 信息资产识别 (7) 4 威胁分析 (8) 4.1 威胁分析概述 (8) 4.2 威胁分类 (10) 4.3 威胁主体 (10) 4.4 威胁识别 (11) 5 脆弱性分析 (12) 5.1 脆弱性分析概述 (12) 5.2 技术脆弱性分析 (13) 5.2.1 网络平台脆弱性分析 (13) 5.2.2 操作系统脆弱性分析 (13) 5.2.3 脆弱性扫描结果分析 (14) 5.2.3.1 扫描资产列表 (14) 5.2.3.2 高危漏洞分析 (15) 5.2.3.3 系统帐户分析 (15) 5.2.3.4 应用帐户分析 (15) 5.3 管理脆弱性分析 (15) 5.4 脆弱性识别 (17) 6 风险分析 (18) 6.1 风险分析概述 (18) 6.2 资产风险分布 (19) 6.3 资产风险列表 (19) 7 系统安全加固建议 (20) 7.1 管理类建议 (20) 7.2 技术类建议 (20) 7.2.1 安全措施 (20) 7.2.2 网络平台 (21) 7.2.3 操作系统 (22) 8 制定及确认.................................................. 错误!未定义书签。 9 附录A :脆弱性编号规则 (23)

江苏省自考专、本科登记办理毕业手续和流程

江苏省自考专、本科登记办理毕业手续和流程 [日期：2011-12-02] 双击屏幕自动滚动来源：南京自考网复制此网址打印 办理地址：https://www.wendangku.net/doc/c5153567.html,所有自考生一律先在网上提交登记，在去考办办理。 时间12月1号——7号。逾期不办！具体流程和要求请看下面说明。 自考生应考完所有课程的笔试考试和实践考核，申请本科毕业的考生还需办理好自考本科资格审核以及通过毕业论文答辩，才可申请毕业。 1、考生登陆江苏教育考试院自学考试报名系统：https://www.wendangku.net/doc/c5153567.html,，（时间：每年的1 2月1号-7号和5月25-5月31号）； 2、考生仔细核对个人自然信息并准确填写； 3、考生进行课程信息的核对（核对所考课程，并对免考、转考、论文(实践考核)、多证等情况进行录入、未通过或不需要考的课程，成绩栏一律不填任何内容）； 4、考生确认提交，等待考办审核回复信息； 5、通过审核的考生，本人带齐所有毕业生材料（见备注一），到考办进行现场审核（时间: 12月1号-7号）； 6、现场打印《毕业生登记表》，本人认真核对考生信息并进行签字确认； 7、考生带回《毕业生登记表》进行自我鉴定及单位思想品德鉴定（见备注二）。单位鉴定通过后，请于12月7号下午4点前，将《毕业生登记表》及相关毕业生材料送回我办（见备注三）。 备注一：毕业办理所需材料： 1、考生居民身份证原件及复印件一份、全部准考证、实践考核（论文答辩）成绩通知单、免考证明、报考资格审批表（本科段）、近期正面免冠蓝色背景二寸照片两张、外省转入材料（档案）； 特别提醒： （1）毕业办理中有实践、论文成绩的，若申请系统中成绩栏中有成绩的，则不需要提供成绩材料。

江苏省教育考试院

2020年江苏省无锡市初中学业水平考试方案发布_ 江苏省教育考试院 一、指导思想 坚持以促进学生终身发展为本的原则，着眼于全面贯彻党的教育方针，推进素质教育和课程改革，培养学生的创新精神和实践能力; 着眼于面向全体学生，全面提高教育质量，减轻学生过重的学业负担，促进义务教育优质均衡发展;着眼于为高一级学校输送合格新生，推动高中阶段教育的优质特色发展。 二、学业考试 (一)考试组织办法 初中学业水平考试继续实行毕业考试和升学考试“两考合一”的办法。市区和江阴、宜兴分别负责组织报名、考试工作。全市统一 命题，统一评分标准，统一制卷，统一考试时间，统一阅卷。阅卷 采用网上阅卷形式。 (二)考试科目与考试形式 考试科目为：语文、数学、英语、物理与化学、体育，共计5门。 考试形式：语文、数学、物理与化学三科采用闭卷笔试的形式。数学考试允许考生自带无编辑存储功能的计算器。英语考试采用闭 卷笔试和听力口语自动化考试两种形式，其中听力口语自动化考试 时间以省教育厅文件为准。物理与化学考试试题分物理、化学两部分，考试在同一场次进行。 自2021年起将道德与法治、历史纳入初三学生中考计分科目， 具体考试形式、分值等另行通知。 (三)考试时间安排

文化科目考试日期定于6月16日、17日两天。考试用时：语文150分钟，数学120分钟，英语100分钟，物理与化学130分钟。 具体安排如下： 体育考试时间和办法另行通知。 (四)毕业、升学成绩计分办法 语文、数学试卷总分各为130分。整卷实际得分为考生升学成绩，分数达60分即为毕业成绩合格，超过100分的，毕业成绩按100分计。 英语考试总分为110分，其中闭卷笔试部分为90分，听力口语 自动化考试部分为20分(由省听力口语自动化考试统一分值30分折 算为20分)，两项得分相加为考生升学成绩，分数达60分即为毕业 成绩合格，超过100分的，毕业成绩按100分计。 物理与化学试卷总分为130分，其中物理部分为80分，化学部 分为50分。整卷实际得分为物理与化学升学成绩。物理部分得分乘 以1.25，所得分数为物理毕业成绩，分数达60分即为毕业成绩合格;化学部分得分乘以2所得的分数为学生的化学毕业成绩，分数达60分即为毕业成绩合格。 体育考试总分为30分。考生得分达18分即为毕业成绩合格，升学成绩按实际得分计。 升学考试总分共计530分。 (五)命题要求 1.各科考试以新课程标准为依据，充分体现新课程理念，增强试题与社会实际和学生生活的联系。注重考核学生对知识与技能的掌 握情况，特别是在具体情境中运用所学知识分析问题和解决问题的 能力，为学生展示创新能力留有必要的空间。 2.严格执行国家规定的课程标准，努力体现考试评价改革的方向。各科试卷题量适中，并合理设定试卷难易度，杜绝偏题、怪题。 (六)其他

高招艺术类投档规则分四种 江苏教育考试院细释要求

高招艺术类投档规则分四种江苏教育考试院细释要求 艺术类招生由于志愿设置类型多，投档的规则也比较复杂。昨天，江苏省教育考试院细释了今年艺术类的投档规则以及征求志愿的填报要求。 今年艺术类院校的投档、录取工作按招生专业类型，具体分为四种：一是使用音乐类专业省统考成绩录取的院校。对文化分和专业分均达省控线的考生，按专业分及不大于招生计划数120%的比例，按照"满足等级，专业总分优先，遵循志愿"的平行院校志愿投档原则投档。 二是使用美术类专业省统考成绩录取的院校。对文化分和专业分均达省控线的考生，按文化分与专业分之和及不大于招生计划数120%的比例，按照"满足等级，文化分与专业分之和优先，遵循志愿"的平行院校志愿投档原则投档。 三是31所独立设置本科艺术院校及清华大学等11所院校[即清华大学、中国传媒大学、中央民族大学、东华大学、北京服装学院、江南大学、天津工业大学、复旦大学上海视觉艺术学院、浙江传媒学院（仅限播音与主持艺术、广播电视编导、摄影、录音艺术等4个艺术类本科专业）、浙江理工大学（仅限艺术设计1个艺术类本科专业）和内蒙古大学（仅限音乐表演、表演、音乐学等3个具有蒙古族特色的艺术类本科专业）]对文化分、专业分均达到相关招生院校自行划定的录取最低控制分数线的考生，按院校提出的调档比例投档，由院校对进档考生择优录取。四是31所独立设置本科艺术院校及清华大学等11所院校以外的艺术类校考院校，对专业合格、文化分达省控线的考生，按院校提出的调档比例投档，由院校对进档考生择优录取。 使用专业校考成绩进行录取的院校（专业）的录取规则一般有以下几种形式：专业分和文化分达线后按文化分录取；专业分和文化分达线后按专业分录取；专业分和文化分达线后文化分和专业分各占一定比例合成总分进行录取，具体见各校的招生章程。 关于艺术类征求志愿，也有具体的填报要求。考生只能在使用专业校考成绩录取的院校、专业（传统院校志愿）和使用专业省统考成绩录取的院校、专业（平行院校志愿）中选择一种填报，其中选择传统院校志愿的考生可填报1所院校，选择平行院校志愿的考生可填报A、B、C3所院校。省教育考试院依据考生填报的类型，分别按传统院校志愿或平行院校志愿的投档规则投档。 考生填报艺术类"是否服从其他院校"志愿时，只适用于使用专业省统考成绩录取的院校。考生须有专业省统考成绩，且达到相应批次省控线，必测科目成绩还须达到省和院校规定的等级要求。

大学英语四级考试介绍

大学英语四级考试介绍 英语四级，即CET-4，College English Test Band 4的缩写。是由国家教育部高等教育司主持的全国性教学考试；考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的大学本科生或研究生。大学英语四、六级标准化考试自1986年末开始筹备，1987年正式实施。 目的是推动大学英语教学大纲的贯彻执行，对大学生的英语能力进行客观、准确的测量，为提高我国大学英语课程的教学质量服务。国家教育部委托“全国大学英语四、六级考试委员会”（1993年前名为“大学英语四、六级标准化考试设计组”）负责设计、组织、管理与实施大学英语四、六级考试。 英语四级考试概述 全国大学英语等级考试是教育部主管的一项全国性的教学考试，其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，为大学英语教学提供服务。大学英语考试也是一项大规模标准化考试，在设计上必须满足教育测量理论对大规模标准化考试的质量要求，是一个“标准关联的常模参照测验”。教育部也在完善考试模式，力求建立现代信息技术条件下大学英语四、六级考试新模式，全面实现考试管理信息化。 大学英语考试根据理工科本科和文理科本科用的两个《大学英语教学大纲》，由教育部(原国家教育委员会)高等教育司组织的全国统一的单科性标准化教学考试，分大学英语四级考试(CET-4)和大学英

语六级考试(CET-6)两种。每年考试过后8月份或9月份公布成绩并颁发成绩单，根据教育部规定四六级考试不设置及格线，四级425分以上可以报考六级，所以大家普遍认为四六级的合格线为425分。报名时间CET全国英语四六级考试的报名时间为：每年3月份、9月份(每年时间略有不同)。 英语四级考试日期 通常情况下为每年6月份、12月份的第三个星期六。 四六级分数说明什么？四六级考试710分的意义 四六级考试从开始那天起就一直是"常模参照-尺度相关 (Norm-referenced and Criteria-related)"的考试。这种考试的目的是弥补考试与考试之间难易差别造成的不公平，考生每年的考试成绩都是与同一组学生考试数据比较，得出最后的报分。四六级委员会在2006年考试改革时召集一部分大学生，举行一次不公布成绩的考试，这个考试成绩就叫标准常模，然后把全国学生的考试成绩（和标准差有关）以及名次（和均值有关）和这一组成绩比较，这样不管考试难度如何，最后经过处理后的成绩反映的就是你在所有大学生中的水平，只要你是第一名或者并列第一，即便你做错几道题，最后的报分值还是满分。接下来我向大家介绍一点入门的正态分布知识，文科的同学不要害怕，绝对看得懂。正态分布的曲线是一个钟形曲线，首先大家需要知道它和x轴围成的面积是1，两个参数就决定一个正态分布，一个是均值，也就是钟形曲线的顶点对应的x轴位置，反映了整个曲线的位置，另一个是标准差，反映了钟形曲线的"胖瘦"，表示