语言学补充练习(1-3)

第一章语言学入门知识：

I. 名词解释

1．cultural transmission (as a defining property of language)

Answer: While human capacity for language has a genetic basis, the details of any language system are not genetically transmitted, but instead have to be taught and learned. An English speaker and a Chinese speaker are both able to use a language, but they are not mutually intelligible. This shows that language is culturally transmitted. It is passed on from one generation to the next through teaching and learning, rather than by instinct. In contrast, animal call systems are genetically transmitted. They are born with the capacity to produce the set of calls peculiar to their species.

2．descriptive linguistics vs. prescriptive linguistics

Answer: A linguistic study is descriptive if it describes and analyses facts observed; it is prescriptive if it tries to lay down rules for "correct" behavior. Linguistic studies before the 204 century are largely prescriptive whereas modem linguistic is mostly descriptive.

II. 判断正误（T for True and F for False）

1. When language is used to get information, it serves an informative function.

Answer: F (It serves an interrogative function).

2．Most animal communication systems lack the primary level of articulation.

Answer: F (The primary units in these systems cannot be further divided into elements. So what they lack is the secondary level of articulation.) 3．Descriptive linguistics are concerned with how languages work, not with how they can be improved.

Answer: T

III. 填空题

1．By saying that "language is arbitrary", we mean that there is no logical connection between meaning and _______.

Answer: sounds

2．The distinction between langue and parole is made by the Swiss linguist E de Saussure. The distinction between competence and performance is made by the American linguist__________.

Answer: Noam Chomsky

3．An approach to linguistic study which attempts to lay down rules of correctness as to how language should be used is _______.

Answer: prescriptive

IV. 选择题

1．Unlike animal communication system, human language is ______.

A. stimulus free

B. stimulus bound

C. under immediate stimulus control

D. stimulated by some occurrence of communal interest

Answer：A

2. ____ has been widely accepted as the forefather of modem linguistics.

a. Chomsky

b. Saussure

c. Bloomfield

d. John Lyon

Answer: b

V. 问答题

l. Is language productive or not? Why?

Answer: Firstly, Language is productive or creative. This means that language users can understand and produce sentences they have never heard before. Secondly, Productivity is unique to human language. Most animal communication systems have a limited repertoire, which is rapidly exhausted, making any novelty impossible. Thirdly, The productivity or creativity of human language originates from its duality. Because of duality, the speaker can combine the basic

linguistic units to form an infinite set of sentences. The productivity of language also means its potential to create endless sentences. This is made possible by the recursive nature of language.

2. Comment on the f ollowing statement: “In linguistics, ‘language’ only

means what a person says or said in a given situation”.

Answer: This statement is incorrect. In linguistics, "language" has several layers of meaning: firstly, the whole of a person’s language, e.g. Sha kespeare’s language; secondly, a particular variety or level of speech or writing, e.g. scientific language, literary language, colloquial language; thirdly, an abstract system underlying the totality of the speech/writing behavior of a community, e.g. the English language, the Chinese language; lastly, there is an even more abstract sense of "language", referring to the common features of all human languages that distinguish them from animal communication systems or any artificial language.

3. Point out three ways in which linguistics differs from traditional grammar.

Answer: Firstly, most linguistic analyses today focus on speech rather than writing. Secondly, modem linguistics is mostly descriptive while traditional grammar is largely prescriptive. Thirdly, a third difference is the priority of synchronic description over the traditional diachronic studies.

4. What is the major difference between Saussure' s distinction between langue and parole and Chomsky's distinction between competence and performance?

Answer: Saussure’s langue is social product, a set of conventions for a speech community. Chomsky regards competence as a property of the

mind of each individual. Saussure studies language more from a sociological point of view while Chomsky studies it more from a psychological point of view.

第二章语音学和音位学

I. 名词解释

1．narrow transcription

Answer: There are two ways to transcribe speech sounds. One is the “broad transcription”----the transcription with letter-symbols only, and the other is “narrow transcription”---the transcription with letter-symbols accompanied by the diacritics which can help bring out the finer distinctions than the letters alone may possibly do.

2. Illustrate the term “allophone” with at least one appropriate example. Answer: Allophones are the different members of a phoneme, sounds which are phonetically different but do not make one word different from another in meaning. For example, in English, the phoneme /l/ is pronounced differently in "let", "play" and "tell". The first /l/ is made by raising the front of the tongue to the hard palate, while the vocal cords are vibrating; the second /l/ is made with the same tongue position as the first, but the vocal cords are not vibrating; and the third /l/ is made by raising

not only the front by also the back of the tongue while the vocal cords are vibrating.

II 判断正误（T for True and F for False）

1. /o/ is a mid-high front rounded vowel.

Answer: F. (/o/ is a mid-high BACK rounded vowel.)

2. A phoneme in one language or one dialect may be an allophone in another language or dialect.

Answer: T.

III. 填空题：

1. The three cavities in the articulatory apparatus are _____, _______, and _____.

Answer: pharynx, the nasal cavity, the oral cavity

2. By the position of the ____ part of the tongue, vowels and classified as front vowels, central vowels and back vowels.

Answer: highest.

3. ____refers to the change of a sound as a result of the influence of an adjacent sound.

Answer: Assimilation.

4. You are required to fill in the blanks below abiding by the instance

语言学概论复习题及参考答案

语言学概论 一、填空题： 1.双唇、浊、鼻音的国际音标是，舌面前、高、圆唇元音的国际音标是，舌面 前、半高、不圆唇元音的国际音标是，舌面后、半高、圆唇元音的国际音标是。 2.舌面后、半高、圆唇元音的国际音标是，齿间、浊、擦音的国际音标是__________，双 唇、不送气、浊、塞音的国际音标是__________，舌尖中、送气、清、塞音的国际音标是。 3.根据发音特征描述，写出下列元音：舌面后半高圆唇元音是，舌面前低不圆唇元音 是，舌面前高圆唇元音是。 4.汉语的七大方言是、、、、、 、，其中是现代汉民族共同语的基础方言。 5.根据语素在词中的不同作用，把词根和词缀叫作语素，而把词尾叫作语素。 6.世界上的语言从语法结构角度来划分，一般可以分为四种类型，即：、、 和复综语，汉语属于。 7. 是由两个或两个以上构词语素组成的词。 8. 和是语言发展的两个突出的特点。 9.研究通常以词为界，词以上的规则叫，词以下的规则叫。 10.语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号之间的这两种关系 是和。 11.语言符号的和是它的两大特点。 12.每个元音的音质是由、、三个方面的因素决定的。 舌位的高低，舌位的前后，嘴唇的圆展 13.以音素为材料进行分析的音位是，具有区别意义作用的音高、音重、音长这类音位叫 做。 14.一般说来，地域方言间的差别主要表现在上。 15.根据发音特点，音素可以分为和两类，例如汉语音节中的声母，主要就是 由充当的。 16.用什么样的语音形式代表什么样的意义，完全是由使用这种语言的社会成员。 17.人的大脑分左右两半球，大脑的半球控制语言活动，右半球掌管不需要语言的 感性。 18.几种句子格式表示相同或相近的结构意义，称为。同一个句子表示几种不同的结构意 义，称为。 19.语音的、、三个环节，分别对应于语音的生理、物理、心理 三个方面的属性。 20.句子按其语气可以分为陈述、疑问、祈使、感叹等不同的类型，例如“什么书他都喜欢看” 是。 二、单项选择题： 1.从自然属性角度划分出来的最小语音单位是（）。 A.元音 B.辅音 C.音素 D.音位 2.汉语拼音方案是以（）字母为基础制订的。 A.英语 B.法语 C.拉丁 D.希腊 3.下列说法中，（）是正确的。 A.音高具有区别意义的作用。 B.妇女的声带比男子要厚。 C.汉语中音长具有区别意义的作用 D.汉语“天”、“空”两个音节的音高不同 4.下列说法，只有（）正确。

语言学概论 选择题

一、单项选择题 1.语言的客观存在形式首先表现为口语。语言学是指研究语言的科学。 2.在个别情况下，当口语已经发生巨大变化而书面语长期保持古代语言的面貌不变 时，就可能产生言文脱节的现象。 3.在我国，白话文代替文言文的时间是五四运动以后。 4.世界各国都把书面语的产生作为文明史的开端。 5.共同的历史文化传统和民族认同感是确定一个“民族”的最根本的标准。 6.语言是最直观最容易识别的民族标志。 7.口语是语言的有声客观存在形式。 8.书面语虽然在口语的基础上产生，但也影响口语的发展。 9.口语和书面语都有两个方面：一方面是表示一定意义的声音或图形，这是一种物 理现象；另一方面则是由声音或图形表示的意义，那是一种心理现象。 10.人与人的口头交际过程是非常复杂的，从通信理论的角度可以将之理解为编码和 解码的过程。 11.主张把语言和言语分开的代表人和集大成的学者是现代语言之父索绪尔，他的代 表作是《普通语言学教程》。 12.语言符号的特点有：任意性、强制性、可变性、离散性、线性。 13.索绪尔创立的语言学，使语言学成为现代意义的科学。 14.言语活动可以分为语言和言语两个分支，即索绪尔提出人类言语活动可分为语言 和言语两个部分。 15.语言和言语：“语言”是言语活动中同一社会群体共同掌握的有规律可循而又成 为系统的那一部分。言语是个人“说话”的具体行为和结果，在每个人的发音、用词和使用的句子结构等方面体现出个人特色。 16.书面语和口语的关系是：前者是第二性的，后者是第-性的。 17.口语和书面语的所谓一致，是指基本的语言成分。 18.语言符号的物质实体（语音）和所表示的意义（语义）之间没有必然的理据关系， 这说明，语言符号具有任意性。 19.语言符号是离散的，在时间这根轴上成线性排列。语言符号的线性特征使离散的 语言符号有可能组合成大小不等的语言单位，组合成连续的语流。 20.在语言系统的各个子系统中，语音系统的系统性最强。 21.语言系统中最小的语言单位是语素；最小的交际单位是句子；最大的交际单位语 篇。 22.在同一个位置上可以互相替换出现的各个语言单位处在互相可以联想起采的关 系中，这种关系称为聚合关系。 23.最早广泛应用语言学的理论和成果的社会领域是语言教学领域。 24.希腊哲学家柏拉图认为“名”是由“实”决定的。 25.我国哲学家荀子认为“名”和“实”之间没有必然联系。 26.中国古代传统语言学被称之为“小学”。 27.历史比较语言学建立的时间是18世纪末到19世纪初。 28.“普通语言学”中的“普通”是“一般的”意思，指研究人类的社会的语言这种 社会现象的一般理论。 29.传统语言学一般泛指20世纪以前的语言学。 二、多项选择题 1.关于“语言”，说法正确的是：语言只存在于人类社会之中、语言是一种非常复 杂的社会现象、语言的客观存在形式表现为口头语和书面语。 2.“说话”的过程涉及到的相关问题有：社会问题、哲学问题、心理问题、生理问 题、物理问题等。 3.口语和书面语在多数情况下是一致的，这种一致性指的是基本语汇和基本语法结 构。 4.索绪尔给语言符号的两方面创制的专门术语是能指和所指。 5.下列各组语言单位之间存在聚合关系的有：很，非常；辆，部。 6.存在语言符号组合关系和聚合关系的有；词、语法、语音、词组。 7.语言系统内部包含的语言单位有：语素、词和词组、句子和语篇。

语言学概论课后练习汇总

语言学概论课后练习汇总 第一章总论 本章思考题： 1.“在现代科学体系中语言学是领先和关键的学科。”怎样理解这句话的含义？ 2.你怎样理解应用语言学这一术语？ 3.有人说转换生成语言学是语言学的革命，有人则说它是“毒蛇蛋”；有人说它不断改变看法是理论上的不一贯，有人则说它是理论上的发展。你认为应该怎样正确看待转换生成语言学？ 4.张三和李幺妹刚给2岁的孩子过完两周岁的生日，两人就为小孩的培养问题争吵了起来。张三说：“应该教儿子识字了。”李幺妹说：“应该教儿子学音乐。”请从语言学的角度给他们一点建议。 练习题 名词解 1.语言学 2.小学 3.专语语言学 4.共时语言学 5.历时语言学 二、填空题 1.语言学的三大发源地是______、______、______。 2.我国传统的语文学统称“小学”，包括______、______、______三方面。 3.研究语言的结构，主要包括______、______、______、______四个部分。 4.语言是传递信息的过程，主要包括______、______、______、______、______五个阶段。 5.专语语言学可以从______和______两个方向研究语言，分别被称为______语言学和______语言学。 6.______语言学的建立，标志着语言学开始走上独立发展的道路。 7.布龙菲尔德的代表性著作______是美国结构主义语言学的奠基性著作，对美国结构主义语言学的形成、发展有重要的作用。 8.______被称为现代语言学之父，其代表作《普通语言学教程》在语言学史上具有十分重要的地位。 三、问答题 1.古代的语言研究和今天的语言研究有哪些不同之处？ 2.语言交际过程分为哪几个阶段？请举例说明。(可结合分析任举一个句子作说明.) 3.“语言学既是一门古老的学科,又是一门年轻的学科;既与社会科学有密切的联系,又与自然科学有密切的联系。”怎样理解这句话的含义？ 4.语言学有哪些作用？请结合实际加以说明。(结合实际部分可以根据自己的学习,工作或生活经历举例) 5.简述语言学的分类。

语言学概论思考训练题判断题1现代汉语属于共时语言学

《语言学概论》思考训练题 一、判断题 1. 现代汉语属于共时语言学，古代汉语书历时语言学。（） 2. 语言学概论课程内容可以分为两大部分：第一，关于人类语言的性质、功能等总体论述；第二，从语言的各个部门和领域进行专门论述。（） 3. 比较语言学既可以属于共时语言学，也可以属于历时语言学。（） 4. 从语言发展的一个横切面上进行研究就是个别语言学。（） 5. 广义的语言学既有社会科学性质，又有自然科学性质。（） 6. 语言学概论与普通语言学是平行的两门语言学科。（） 7. 会说很多语言的人就是语言学家。（） 8.“近代汉语”属于历时语言学。（） 9. 结构语言学的出现使语言的系统得到了充分的认识。（） 10. 历史比较语言学重视语言系统的内容结构部分。（） 11. 结构主义语言学重视语言的形式分析，而有些忽略语言的意义。（） 12.传统语言学重视功能，而不太重视结构。（） 13. 转换生成语言学只重视语言的深层意义，不管语言的表层结构。（） 14. 从语言发展路线来看应先重视口语的研究再重视书面语的研究。（） 15. 国际音标只能记录像英语那样的语音，不能记录汉语拼音表示的语音。（） 16. 音高的不同是由振幅的大小，也就是声音是否响亮决定。（） 17. 清音和浊音在现代英语里的作用比在现代汉语里的作用更加重要。（） 18. 音位是从语音角度划分出来的最小的语音单位。（） 19. 汉语普通话阴平的调值是55，汉语其他方言中调值是55的就是阴平。（） 20. 发元音都要振动声带。发辅音有的要受到阻碍，有的不要。（）

21. 汉语普通话的[ k ]不与[ i ] 相拼，英语的[ k ]则可以与[ i ]相拼。（） 22. 英语的重音是不固定的，并且有的有区别意义的作用。（） 23. 发音相近的音素就可以构成一个音位。（） 24. 能出现在同样的语音环境中而具有区别意义作用的一个以上的音素，是同一音位的条件变体。（） 25. 在汉语普通话中，[n]、[ l ]是同一音位的两个自由变体。（） 26. 音质差别能够引起词语意义变化，就形成了不同的音素。（） 27. 音位是最小的意义单位。（） 28. 吸气也可以发音。（） 29. 英语没有声调。（） 30. 声带振动发出的音都是元音。（） 31. 同一种语言的不同的方言的音位没有完全相同的。（） 32. 从来不在相同的位置出现的一个音位的不同音素，叫做自由变体。（） 33.补分布的音素不一定属于同一音位。（） 34.音位是比音素大比音节小的语音单位。（） 35. 音位的区别特征把一些语音区别开来，又把一些音位联系起来。（） 36.汉语普通话是闭音节丰富的语言。（） 37.英语cardboard 中的db是复辅音。（） 38. 连续出现的几个辅音或者元音是复辅音或者复元音。（） 39. 浊辅音是乐音和噪音的混合。（） 40. 人的发音器官发出的音就是语音，它不同与自然界的声音。（） 41. 用汉语普通话说“普通话”这个词，它包括的3个音节都是闭音节。（） 42. 送气和不送气在英语和汉语中都是区别特征，不过不一定音位性区别特征。（） 43. 在语流音变中同化现象比异化现象多得多。（）

语言学概论单项选择题

一、单项选择题(每题2分，共20分) 1. “人有人言，兽有兽语”中的“言”属于：(A) A. 语言。 B. 言语。 C. 言语行为。 D. 言语作品。 2. 人运用语言可以说出无限多的句子，这反映了语言的：(C) A. 民族性。 B. 符号性。 C. 生成性。 D. 系统性。 3. 被社团作为母语使用和学习的语言是：(B) A. 人工语言。 B. 自然语言。 C. 共同语。 D. 世界语。 4. 从语言学分科来看，《语言学概论》课属于：(A) A. 一般语言学。 B. 具体语言学。 C. 共时语言学。 D. 历时语言学。 5. “我爱家乡”中“爱”和“家乡”：(B) A. 是聚合关系。 B. 是组合关系。 C. 既是聚合关系又是组合关系。 D. 既非聚合关系又非组合关系。 6. 汉语南方方言比北方方言更接近于古汉语，这反映了语言发展的：(D) A. 渐变性。 B. 相关性。 C. 规律性。 D. 不平衡性。 7.下列说法正确的是：(B) A.义项是最小的语义单位。 B.义素是最小的语义单位。 C.词义的主要内容是语法意义。 D.词义不包括语法意义。 8. 有人说语言是古代文化的“活化石”，这说明语言具有：(C) A. 交际功能。 B. 思维功能。 C. 文化录传功能。 D. 认知功能。 9.“衣领”是“衣服”的：(D) A. 上义词。 B. 下义词。 C. 总义词。 D. 分义词。 10.转换生成语言学的代表人物是：(A) A. 乔姆斯基。 B. 菲尔默。 C. 皮亚杰。 D. 韩礼德。 11.下列说法正确的是（C） A.语言是无限的，言语是有限的。 B.语言是个人的，言语是社会的。 C.语言是一般的，言语是个别的。 D.语言是具体的，言语是抽象的。 12．人类最重要的交际工具是(B) A.文字。 B.语言。 C.书面语。 D.手势语。 13. 下列说法正确的是(A) A.所有的符号都有任意性。 B.有些符号有任意性。 C.只有语言符号有任意性。 D.语言符号没有任意性。 14．词汇变化比语音语法快，这体现了语言发展的(D) A.渐变性。 B.稳固性。 C.相关性。 D.不平衡性。 15.“小王喜欢小李”中“喜欢”和“小李”(B) A.是组合关系。 B.是聚合关系。 C.既是聚合关系又是组合关系。 D.既非聚合关系又非组合关系。 16．语言最重要的功能是(C) A.思维功能。 B.标志功能。 C.交际功能。 D.认知功能。 17．日语属于(B) A.屈折语。 B.粘着语。 C.词根语。 D.编插语。 18．汉语有“姐姐、妹妹”两个词，英语只有“sister”一个词，这反映了语言的(D)

语言学第一章

1 提纲 聋哑人的语言与思维 前面学过，语言是思维的工具，思维不能离开语言的实验根据。提出问题：聋哑人能夫进行思维。 …… 结论 ↓↓ 板书：聋哑人的思维 聋哑人也是能够思维的，那么 问题一：聋哑人是怎样思维的？？ 第一，健全的大脑，发音器官 第二，别的器官进行补偿 第三，视觉获得信息，但与听觉相比有局限性 扩展：聋哑人也有思维活动，只是在思维方式上他们与正常人有所不同，，他们是怎样进行思维活动的. …… 总结：聋哑人思维载体的发展过程是：形象思维→ 形象思维＋手语思维→ 手语思维＋文字思维→ 以文字思维为主。 由此可见，思维必须要有载体，没有任何依托的“赤裸裸”的思维是不存在的。第四小节，以上。 进入下一节：

思维共同性，语言民族性 语言具有民族性，而思维是人类共同的 A，思维共同性： 从思维本身看： 从思维对象来看： B,语言民族性： 不同环境→ 举例说明：国内80种语言 外语——日语汉语同字不同义 人类思维在机器中的再现 生活已经离不开计算机。发展到人工智能——机器能不能思维？ 1，思维——改造客观世界——特定形式（人工智能） 2，算法语言计算机发展对语言研究影响重大 扩展：1，人工智能机器在这次日本地震中对救灾行动的帮助。 …… 2，从黑客帝国看人与机器的关系 …… 2 正文 聋哑人的语言与思维 前面学过，语言是思维的工具，思维不能离开语言的实验根据。那么，我要请大家判断一下：思维离不开语言，聋哑人不能掌握语言，所以说聋哑人不能思维。这句话正确么？（提问）我想问一下大家有接触过聋哑人么？尤其是未经语言训练的聋哑人。（你觉得他能够

思维么？例子）事实上，生活中未经语言训练的聋哑人完全具备抽象的“数量”概念，会制造工具和改造劳动工具。众所周知，聋哑人通过训练完全可以掌握建立在自然语言基础上的手语和书面语，更说明他们具有抽象能力，所以说，聋哑人也是能够思维的。那么，可以判断“思维离不开语言，聋哑人不能掌握语言，所以说聋哑人不能思维”是错误的。刚才说，聋哑人也是能够思维的，那么 问题一：聋哑人是怎样思维的？？ 首先有个问题想问大家，大家不要看书自己思考一下，聋哑人不能说话和动物不能说话是一回事么？ 对，它们不是一回事。前面讲过，人类大脑分为左右半球，各有分工。而动物左右半脑没有专门分工，没有专门管语言的大脑机构，而发音器官也不能像人类那样发出多种多样的声音。它们根本就学不会语言。但是聋哑人和常人一样也是有健全的大脑和发音器官的。为什么不会说话呢，主要是因为他们听不见别人说话，所以才学不会语言。一旦恢复或获得了听觉就可以逐渐学会说话了。所以动物不会说话语聋哑人失去语言能力是根本不同的。所以，聋哑人能够思维第一点是因为聋哑人也有 第二，健全的大脑，发音器官 大脑是人一切活动的司令部，人的各种感觉器官由他统一指挥，组成一个完整的体系。所以我们有各种各样的感官：听觉，视觉，味觉，触觉等等。聋哑人失去了听觉，而通过别的感觉器官进行补偿。所以聋哑人能够思维第二点就在于： 第二，别的器官进行补偿 前面学过，交际工具分为语言的和非语言的，比如身势神态等。而聋哑人他只能发展非语言的交际工具，用视觉触觉等来代替常人de听觉来接受的信息。尤其是视觉。这个最好的例子就是手语。他们用看话代替听话，用手势来代替说话。但是，生活中，与常人相比，他们还是有不便之处。为什么呢？这就是聋哑人思维的第三点： 第三，视觉获得信息，但与听觉相比有局限性 为什么说有不便之处呢？（提问）举一个最简单的例子，比如说让他们掌握“笔”这个词，你可以拿出来，告诉他这个是笔。但“伟大”这个词，你该怎么让他们理解呢？ （提问）聋哑人也有思维活动，那么思维方式上他们与正常人一样吗？大家知道为什么吗？这是由于他们没有接触过常人的语言，也就不可能有正常人所具有的语法形式，他们是以直观表达的顺序，排列脑中的概念和形象，在概念的排列上与常人有异（如：“我们不摘花”一意，他们往往是以“花——不——摘”的顺序）。这就象外国人的思维方式不可能和我们的完全相同一样。，有一个问题想问大家，他们是怎样进行思维活动的呢？语言是思维的载体，聋哑人的思维与语言无缘，那么，他们的思维载体是什么？是一连串的情景与画面，或是一连串的手势，或者还有其它形式？当聋哑人掌握文字后，他们进行思维活动时，会不会是一连串的文字在脑海里出现？其思维载体的发展过程是怎样的？ 聋哑人在掌握比较丰富的手语之前，其思维活动是形象思维。所谓形象思维，包括视觉印象，还有听觉、嗅觉、触觉、动觉、味觉、心情、病痛感觉等的印象，以及建立在这些印象基础之上的想象。 当聋哑人学习掌握一定量的手语后，其思维工具开始向手语转变。

语言学概论习题

导言 一、单项选择题 1. 普通语言学从理论上研究（） A 个别民族语言的特殊规律 B 人类各种语言一般的共同规律 C 几种民族语言的一般与个别的规律 D 汉语普通话的发展规律 2. 语言学可以分为两大类别，即（） A 理论语言学、应用语言学 B 汉语语言学、英语语言学 C 英语语言学、俄语语言学 D 个别语言学、一般语言学 3. 语言学概论属于（） A 个别语言学的范围 B 一般语言学的范围 C 应用语言学的范围 D 汉语言学的范围 4. 结构主义语言学独特的研究方法是（） A 历史比较法 B 归纳法 C 分布分析法和直接成分分析法 D 句子成分分析法 二、填空题 1. 古中国、古印度、古希腊具有悠久的历史文化传统，是语言学的三大发源地。 2. 文字、训诂、音韵是我国传统的语文学。 3. 研究语言的结构，主要是研究语音、语法、语汇三个部分。 4. 历史比较语言学的建立，标志着语言学开始走上独立发展的道路。 5. 布龙菲尔德的代表著作《语言论》，是美国结构主义语言学的奠基性著作，对美国结构主义语言学的形成、发展有重要的作用和深远的影响。 6. 索绪尔被称为现代语言学之父，其代表作《普通语言学教程》在语言学史上具有十分重要的地位。 7. 结构主义语言学派可以分为布拉格学派、哥本哈根学派、美国结构语言学派三派。 三、判断题 1. 历史比较语言学不仅标志着语言学科的独立而且为普通语言学的建立打下了坚实的基础。（） 2. 我国的语文学通称“小学”。（） 3. 普通语言学是以汉语普通话为研究对象的语言学分支学科。（）

4. 每个人至少掌握一种语言，所以都能准确地回答“什么是语言”这个问题。（） 四、名词解释 1. 语言学 2. 语文学 3. 理论语言学 4. 应用语言学 5. 普通语言学 6. 个别语言学 第一章语言的社会功能 一、单项选择题 1. 语言是（） A 说话 B 个人说的行为和结果 C 写成的作品或发表的言论 D 从言语中概括出来的为社会所公认的词语和规则的总和 2. 言语是（） A 言论和语言 B 音义结合的符号系统 C 个人说的行为和结果 D写成的作品或发表的言论 3. 语言是（） A 特殊的社会现象 B 一般的社会现象 C 上层建筑 D 经济基础 二、填空题 1. 言语是个人说的行为和结果。它有两种形式，即和。 2. “我们俩没有共同语言。”这句话的“语言”指的是，是一种用法。 3. 一种语言中的句子数量是无限的，人类之所以能掌握语言，是因为构成句子的语言材料 和是十分有限的。 4. 语言是特殊的社会现象的含义是语言具有，没有。 5. 语言和说话的关系可以这样理解：语言是，说话时个人的；语言是抽象的，说话 是。 三、判断题 1. 语言是人类最重要的交际工具。( )

语言学概论-试题及答案

《语言学概论》练习1参考答案 （导言、第一章、第二章） 一、填空 1、语言学的三大发源地是中国、印度和希腊－罗马。 2、现代语言学的标志性著作是瑞士语言学家索绪尔的《普通语言学教程》。 3、印度最早的经典所使用的语言是梵语。 4、文字、音韵、训诂是中国“小学”的主要研究内容。 5、语言的功能包括社会功能和思维功能。 6、语言的社会功能包括信息传递功能和人际互动功能。 7、儿童语言习得一般经过独词句阶段和双词句阶段，这是儿童学话的关键两步。 8、说出的话语句子是无限的，但无限多的句子都是由有限的词和规则组装起来的。 9、符号包括形式和意义两个方面，二者不可分离。 10、语言符号的任意性和线条性，是语言符号的基本性质。 11、心理现实是存在于客观现实和语言符号之间的人脑中的信息存在状态。 12、语言系统二层性的一大特点是形式层的最小单位一定大大少于符号层的最小单位。 13、组合关系和聚合关系是语言系统中的两种根本关系。 14、动物无法掌握人类的语言，从生理基础看是不具有发达的大脑和灵活的发音器官。 二、问答题。 1、为什么说语言学是自然科学和人文科学的桥梁？ 从语言学发展的历史来看，语言学首先深受哲学、逻辑学等历史悠久的人文学科思想方法的影响，后来语言学摆脱对传统人文学科的附庸地位成为独立的学科后，受到许多自然科学研究的影响。比如，19世纪，历史比较语言学的语言观念和研究方法深受生物学的影响；20世纪初的语言结构思想与科学的整体论思想密切相关；生成语言学受数学、逻辑学影响；等等。与此同时，其他学科也开始从语言学理论中汲取有益的思想观念。20世纪的社会学、人类学、文学批评等都深受结构主义语言学的影响。 从19世纪后期开始，现代语言学的研究理念在很大程度上接受了物理学等自然科学的方法论原则，一些学者甚至提出语言学是一门自然科学。但另一方面，语言学又从未割断与传统人文学科的联系。语言学的这一特点在很大程度上源于语言现象的独特性。语言既具有社会属性，又是人类天赋的能力，既是贮存人类已有文明的宝库，又是人类新的精神创造的依托。语言是联系人类主观世界和外在客观世界的中介，是认识人类自身和外在世界的必要途径。所以说，语言学在科学体系中的地位是独特的，它是自然科学和人文科学的桥梁。语言学需要并正在成为一门领先的科学。 2、如何看待语言学研究的意义和价值？ （1）满足文化传承和文化交流的需求； （2）语言研究协同其他学科研究一起，在社会生活中发挥作用； （3）语言学研究为国家语文政策的制定提供支持。 3、语言功能的生理基础是什么，有哪些体现？ 大脑是人体最复杂的器官，是人的各种行为的指挥中枢，也是人类语言思维能力的生理基础。人的大脑有左右两个半球，左半球控制着语言功能及相关的计数、分类、推理等功能。

00541语言学概论复习题及答案

语言学概论 复习题 （课程代码 00541） 、单项选择题 1．主张把语言和言语分开的代表学者是 【 】 A ． 乔姆斯基 B ． 索绪尔 C ． 布隆菲尔德 D ． 洪堡特 2． 中国将传统的音韵、文字、 训诂、虚词等研究统称为 【 】 A ．小学 B ．经学 C .语言学 D . 文字学 3． 音高主要决定于 【 】 A ．发音体振动的振幅 B ?发音体振动的频率 C ?发音体振动的时间 D .发音体振动的声波形式 4． 汉语普通话的j 1 su cn j 1（计算机）可以切分岀的音素数量为 【 】 A ? 3 个 B ? 6个 C ．7 个 D ． 8个 5． 汉语普通话语音系统中，可以将拼音 b 和p 区分开来的区别特征是 [ 】 A ．送气与不送气 B ． 清音与浊音 C ．双唇音与舌面音 D ． 塞音与塞擦音 6． 北京话中将“慢” [man]+ “慢儿” [mar] 读作“慢慢儿” [mai mar] 属于语流音变中的【 】 A ．同化 B 异化 C ．弱化 D ．脱落 7． 下列不是成语的是 【 】 A ．过河拆桥 B ．风风火火 C ．醉翁之意不在酒 D ． 爱屋及乌 8． 在汉语中管某种东西叫“书 sh u” 英语中叫“ book ”， 这反应了语汇在产生时的【 】 A ．理据性 B 普遍性 C ．任意性 D ． 民族性 9． 下列属于借词的是 【 】 A ．尴尬 B 看好 C ．拜会 D ．袈裟 10 ．下列属于体词属性范畴的是 【 】 A .体 B .态 C ?数 D ?时 11 ．“三人行必有我师”是《论语》中的名句，它至今仍被人广泛引用，且理解起来不大费 力， 这是由于语言的 【 】 A ．抽象性 B ．递归 性 C .系统性 D .稳定性 12 ．词义最基本和最核心的部分是 【 】 A ．通俗意义 B 非通俗意义 C .理性意义 D 非理性意义 13. 把句子分成“单句”和“复句” ， 这种分类是 【 】 A ．句子的句型类 B .句子的句式类 C .句子的功能类 D ?句子的繁简类 14. “天气凉了”和“这汤太热，把它凉一凉”中的“凉”是 【 】 A ?冋音关系 B ．多义关系 C .同形关系 D ?同义关系 15. 文字起源于 【 】

语言学补充练习(1-3)

第一章语言学入门知识： I. 名词解释 1．cultural transmission (as a defining property of language) Answer: While human capacity for language has a genetic basis, the details of any language system are not genetically transmitted, but instead have to be taught and learned. An English speaker and a Chinese speaker are both able to use a language, but they are not mutually intelligible. This shows that language is culturally transmitted. It is passed on from one generation to the next through teaching and learning, rather than by instinct. In contrast, animal call systems are genetically transmitted. They are born with the capacity to produce the set of calls peculiar to their species. 2．descriptive linguistics vs. prescriptive linguistics Answer: A linguistic study is descriptive if it describes and analyses facts observed; it is prescriptive if it tries to lay down rules for "correct" behavior. Linguistic studies before the 204 century are largely prescriptive whereas modem linguistic is mostly descriptive. II. 判断正误（T for True and F for False） 1. When language is used to get information, it serves an informative function. Answer: F (It serves an interrogative function).

语言学概论教案

语言学概论 授课教案 课程编号：01012 总学时：51 周学时：3 适用年级专业（学科类）：汉语言文学类2年级 开课时间：2009-2010学年第二学期 使用教材：《语言学纲要》（叶蜚声徐通锵著，1997年第3版）

00导言（1课时） 教学目的 认识语言学的研究对象和任务，语言学的分类和主要流派，了解语言学在学科体系中的重要地位。 教学重点及突出方法 重点：语言学的对象和任务，语言学在学科体系中的重要地位。 方法：讲授为主，联系社会生活实际说明问题 教学难点及突破方法 难点：语言学的建立过程 主要的语言学门类和派别（代表人物、理论观点、主要贡献） 方法：讲授为主 相关内容素材 索绪尔.普通语言学教程［M］.北京：商务印书馆，1980 爱德华·萨丕尔.语言论［M］.北京：商务印书馆，1985 布龙菲尔德.语言论［M］.北京：商务印书馆，1980 胡壮麟.语言学教程（修订版）［M］.北京：北京大学出版社，2001 教学过程教师授课思路、设问及讲解要点 本节主要采取课堂讲授法组织教学。 导言部分对课程的内容作一个总体介绍，让学生了解该课程和已经在一年级学习过的现代汉语课程及正在学习的古代汉语课程之间的关系，说明该课程的性质特点，介绍学习该课程应具备的认识和方法，即以发展的观点看待语言，同时注重历时和共时相结合的方法；以辩证的方法看待语言相关问题，以理论联系实际语言材料分析的方法学习、认识并进一步掌握本课程的基本理论。 一、语言学的对象和任务 语言在社会生活中的地位和作用 语言的结构 语言的发展 二、语言学在科学体系中的地位

语文学时期 –社会科学：哲学、历史学、考古学、文学…… 语言学时期 –社会科学 –自然科学：生理学、物理学、心理学…… 语言交际的信息论解释： –编码－发送－传递－接收－解码 三、语言学的功用 语言教学 推行语文政策 实际应用研究 第一章语言的社会功能（2课时） 教学目的 1．认识语言的社会功能 2．理解语言是人类最重要的交际工具及其在社会生活中的重要作用3．了解语言与思维的关系 教学重点及突出方法 重点：语言和言语的辩证关系 语言是人类最重要的交际工具 思维离不开语言：1.思维要以语言为工具才能进行 2.思维的成果要以语言为工具才能表达与贮存 语言同样也离不开思维 方法：讲授为主，启发学生思考体会 教学难点及突破方法 难点：语言和言语的辩证关系 语言是人类社会最重要的交际工具 方法：讲授为主，启发学生思考体会

语言学概论复习题

《语言学概论》复习题 一、名词解释 言语：言语是利用语言进行交际的行为和结果。 征候： 音位变体：音位变体是指处于互补关系中的各个音素被看成同一音位在不同位置上的代表，是同一个音位的不同的变异形式。 音步：语流中大致等距离出现的若干（北京话和英语为两个）音节的节奏单元。 词法：指的是包括词类和各类词的构成、词形变化的规律和类型。 句法：指的是短语、句子的结构规律和类型。 语法学分词法和句法两个部分，词法的研究范围包括词类和各类词的构成、词性变化（形态）。句法的研究范围是短语、句子的结构规律和类型。 词缀又分为屈折词缀和派生词缀两类。 派生词缀：派生词缀是加在词干上构成新词的词缀。这种构成新词的方法叫派生法，所构成的词叫派生词。派生词缀又根据在单词中的位置分为前缀和后缀两类。 屈折词缀：屈折词缀加在词干的后边，不构成新词，传递不同的语法关系或语法范畴，如数、时、格等。如books中的-s是屈折词缀，传递复数；wiser中的-er是屈折词缀，传递比较级概念，等。 孤立语：又称分析语或词根语，这类语言的特点在于其一般不是通过词的内部形态变化（又称作屈折变化）来表达语法的作用，而是通过独立的虚词和固定的词序来表达语法意义，而且一般而言，分析语缺乏多数的格变化。汉语、彝语、壮语、苗语、越南语都是孤立语。需要注意的是，"孤立语言"与"孤立语"是不相同的，"孤立语言"指的是与任何其它的语言不存在亲属关系的语言。 屈折语：是以词形变化作为表示语法关系的主要手段的语言；特点是有丰富的词形变化来表示词与词之间的关系；以俄语、英语为代表。 黏着语：一种语言的语法类型，通过在词根的前中后粘贴不同的词尾来实现语法功能。日语、土耳其语是典型的黏着语。 复综语：按类型分类法分类的语言的一种。特点是把主语、宾语和其它语法项结合到动词词干上，以构成一个单独的词，但表达一个句子的意思。 词义：是词的内容，是主观主体对客观事物现象的反映，包含着人们对客观事物各种特点的认识。词义所反映的是有关客观事物现象的一般的或本质的特点．特点：概括性--一般性、模糊性、全民性。 上下位义：词义的上下位关系指词义反映的现象之间具有包含和被包含的关系：上位义更具概括性，所反映的现实现象比下位义多。 语义角色：语义角色是根据句中名词与动词的语义关系而抽象出来的，它们反映了人们对古往今来变动不居的人类经验中"物体"与"动程"多种多样具体关系的模式化抽象。基本语义角色有：施事、受事、与事、主事、致事。外围语义角色主要有：工具、方所、时间。 真值：从语言和思维的关系看，词义表达的是"概念"，句义表达的则是说话者对现实世界中某个现象或事件的"判断"。句子所表达的"判断"是否真实地反映了现实世界中真实的现象或事件，语义学中看作是"句子真假"或"句子的真值"问题。 蕴涵：通俗的说，句子真值的蕴涵关系就是，从一个句子的句义一定可以推导出另一个句子的句义，反向推导却不成立。句义间的蕴涵关系直接与词义的上下位关系相关。（例：a、

《语言学概论》练习题1-4

1《导言》综合练习 一、名词解释 1、语言学 2、“小学” 3、个别语言学 4、共时语言学 5、历时语言学 6、普通语言学 二、填空题 1、_________、________、________具有悠久历史文化传统，是语言学的三大发源地。 2、_________、________、________是我国传统的语文学。 3、研究语言的结构，主要是研究_________、________、________三个部分。 4、运用语言传递信息的过程，可以分为_________、________、__________、________、解码五个部分。 5、专语语言学可以从_________和________研究语言，由于研究角度不同，所以又分为________语言学和________语言学。 6、________语言学的建立，标志着语言学开始走上独立发展的道路。 7、布龙菲尔德的代表著作_________是美国结构主义语言学的奠基性著作，对美国结构主义语言学的形成、发展有重要的作用和深远的影响。 8、_________被称为现代语言学之父，其代表作《普通语言学教程》在语言学史上具有十分重要的地位。 三、思考题 1、语言交际过程分为哪几个阶段？请举例具体说明。 2、“语言学既是一门古老的科学，又是一门年轻的科学；既与社会科学有密切的联系，又与自然科学有密切的联系。”怎样理解这段话的含义？ 3、语言学有哪些作用？请结合实际谈谈你的看法。 4、简述语言学的分类。

一、名词解释 1、语言 2、言语 3、内部言语 4、外部言语 5、思维 二、填空 1、人和动物的区别是人会制造生产工具进行劳动，而且人类有_________，这是人和动物相区别的重要标志之一。 2、一种语言中的句子数量是无限的，人类之所以能掌握语言，是因为构成句子的语言材料和________十分有限的。 3、语言是人类社会的________，而且也是思维的____________。 4、人的大脑分左右两半球，大脑的________半球控制语言活动，右半球掌管不需要语言的感性_________。 5、汉语的姐姐、妹妹，英语用_______表示，汉语的叔叔、伯伯、舅舅、姨父、姑父，英语用________表示，这是语言的性。 6、英语可以直接用数词修饰名词，汉语数词修饰名词一般要加上一个________。 7、儿童最早的智力活动就是学习________。 8、语言是特殊的社会现象的含义是：语言具有_______，没有_______。 9、语言和说话的关系可以这样理解：语言是________，说话是个人的；语言是抽象的，说话是_________的。 三、判断下列说法是否正确 1、文字是人类最重要的交际工具。（） 2、地主阶级和农民阶级之间没有共同语言，这说明语言是有阶级性的。（） 3、语言具有自然属性，是自然现象。（） 4、语言具体存在于个人的运用之中，所以是个人现象。（） 5、在现代社会，文字比语言更加重要。（） 6、现代社会，沟通的方式很多，语言的重要性日渐削弱。（） 7、语言在任何时候、任何地方都具有重要作用。（） 8、语言是人类特有的，动物没有语言。（） 9、语言是思维的工具，没有语言，人类就无法进行有效的思维。（） 10、语言就是思维，思维就是语言。（） 11、语言在无阶级社会没有阶级性，在有阶级社会具有阶级性。（） 12、抽象的语言是不存在的，都以个体语言的形式存在着。（） 13、从语言和说话的关系来说，我们在现实生活中不可能找到一匹马，只能找到一匹具体的具有某种色彩、某种体态等等特征的马。（） 四、思考 1、语言和言语的区别与联系。 2、每个人说话都是自由的，但不能把“我看书”说成“书看我”，不能把“失去生命”这意思说成“huo （活）”，这是为什么？ 3、任何一种语言所包含的句子的数量都是无限的，那么人类为什么能在有限的时间内掌握语言呢？ 4、人们平时常说，“无产阶级和资产阶级没有共同语言”，“工人有工人的语言，农民有农民的语言”。这是不是说，语言具有阶级性？为什么？ 5、如何理解语言是思维的工具？

语言学补充练习(1-3)

第一章语言学入门知识: I、名词解释 1.cultural transmission (as a defining property of language) Answer: While human capacity for language has a genetic basis, the details of any language system are not genetically transmitted, but instead have to be taught and learned、An English speaker and a Chinese speaker are both able to use a language, but they are not mutually intelligible、This shows that language is culturally transmitted、It is passed on from one generation to the next through teaching and learning, rather than by instinct、In contrast, animal call systems are genetically transmitted、They are born with the capacity to produce the set of calls peculiar to their species、 2. descriptive linguistics vs、prescriptive linguistics Answer: A linguistic study is descriptive if it describes and analyses facts observed; it is prescriptive if it tries to lay down rules for "correct" behavior、Linguistic studies before the 204 century are largely prescriptive whereas modem linguistic is mostly descriptive、 II、判断正误(T for True and F for False) 1、When language is used to get information, it serves an informative function、 Answer: F (It serves an interrogative function)、

语言学概论复习题

语言学概论复习题 1. Which of the following statements about language is NOT true? A. Language is a system. B. Language is symbolic. C. Animals also have language. D. Language is arbitrary. 2. Which of the following features is NOT one of the design features of language? A. Symbolic. B. Dual. C. Productive. D. Arbitrary. 3. What are the dual structures of language? A. Sounds and letters. B. Sounds and meaning. C. Letters and meaning. D. Sounds and symbols. 4. Which of the following statements can be used to describe 'displacement', one of the unique properties of language? A. We can easily teach our children to learn a certain language. B. We can use both 'shu' and 'tree' to describe the same thing. C. We can use language to refer to something not present. D. We can produce sentences that have never been heard before. 5. What is the most important function of language? A. Interpersonal B. Phatic C. Informative. D. Metalingual 6. Which of the following is one of the core branches of linguistics? A. Phonology B. Psycholinguistics C. Socio-linguistics. D. Anthropology. 7. Which of the following branches of linguistics takes the inner Structure of word as its main object of study? A. Phonetics. B. Semantics. C. Morphology. D. Syntax. 8. Which of the following modes of study emphasizes on the "standards" of language? A. Prescriptive. B. Descriptive. C. Synchronic. D. Diachronic. 9. Who put forward the distinction between Langue and Parole? A. Saussure B. Chomsky C. Halliday D. Anonymous 10. The distinction between competence and performance is proposed by __ . A. Saussure B. Halliday C. Chomsky D. the Prague School 11. According to Chomsky, is the ideal user's internalized knowledge of his language. A. competence B. parole C. performance D. langue 12. is a design feature of human language that enables speakers to talk about a wide range of things, free from barriers caused by separation in time and space. A. Displacement B. Arbitrariness C. Duality D. Productivity 13. The function of the sentence "A nice day, isn't it?" is A. informative B. phatic C. directive D. performative 14. General linguistics is the scientific study of A. language of a certain individual