六盘水师范学院学生考研统计表

六盘水师范学院学生考研统计表

（2013-2015年）

填表人：吴得禄审核人（单位负责人）：张武填报单位：学生处（盖章）

填报时间：2015 年 5 月 15 日

序号专业录取学生姓名录取单位名称录取专业备注

1 英语2011级（2）班张菊萍辽宁师范大学英语笔译2015届

2 英语2011级（2）班涂小艳黔南民族师范学院学科教学（英语）2015届

3 英语2011级（1）班刘玲玲黔南民族师范学院学科教学（英语）2015届

4 学前教育2011级（1）班高学玲河北师范大学学前教育学2015届

5 学前教育2011级（2）班杨隶瑛渤海大学教育学原理2015届

6 数学与应用数学2011级（1）班胡丹丹昆明理工大学计算数学2015届

7 数学与应用数学2011级（1）班陈玲云南大学基础数学2015届

8 数学与应用数学2011级（2）班范城玮西南大学应用数学2015届

9 矿物加工工程2011级许雪红中国矿业大学矿业工程2015届

10 生物科学2011级张晓腾河北科技大学发酵工程2015届

11 生物科学2011级李晓康安徽农业大学微生物学2015届

12 生物科学2011级刘朝群四川西华师范大学中国古代文学2015届

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13 生物科学2011级龙琳海南师范大学生态学2015届

14 生物科学2011级李刚贵州师范大学动物学2015届

15 生物科学2011级黄丹中南林业科技大学生态学2015届

16 生物科学2011级冯聪贵州大学生态学2015届

17 安全工程2011级杨盼中国矿业大学安全科学与工程2015届

18 安全工程2011级伍堂锐湖南科技大学安全科学与工程2015届

19 生物科学2010级王亚萍贵州大学微生物学2014届

20 生物科学2010级王小祎西南林业大学保护生物学2014届

21 生物科学2010级刘志博四川西华师范大学历史文献学2014届

22 生物科学2010级马婷婷中南民族大学微生物学2014届

23 生物科学2010级石治敏贵州师范大学植物学2014届

24 生物科学2010级吴正花贵州大学生态学2014届2015年考取

25 思想政治教育2010级姜泽会浙江师范大学社会学2014届

26 生物科学2009级刘苹贵州师范大学生态学2013届

27 生物科学2009级张新北京航空航天大学软件工程2013届

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六盘水师范学院学生勤工助学管理规定

六盘水师范学院学生勤工助学管理规定 发布时间：2015-07-18 浏览次数： 六盘水师范学院学生勤工助学管理规定 第一章总则 第一条为进一步健全和完善我院勤工助学工作的 管理制度，提高管理成效，确保我院勤工助学活动健康、规范、有效的开展，根据《高等教育法》和《普通高等学校学生管理规定》的有关精神，结合我院实际，特制定本管理规定。 第二条勤工助学是指我院在籍学生，在学院学习期间利用课余时间，在教育、科研、后勤产业等方面参加一定的脑力或体力劳动来获得学院资助，以帮助其顺利完成学业的活动。家庭经济困难学生优先考虑。 第三条学院以“培养自强精神，资助困难学生”为宗旨，提倡和支持在院大学生利用课余时间从事健康有益的勤工助学活动，并把勤工助学工作作为一项学生日常管理工作。 第四条一切勤工助学活动必须确保不影响正常的

教学、生活秩序和校园管理。任何单位或个人未经学院学生处（学生资助管理中心）和相关职能部门同意，不得在院内招录学生参加勤工助学或进行各种经营性活动。 第五条学生参加勤工助学必须遵守国家法律、法规以及学院、用工单位的规章制度，履行勤工助学工作的有关协议，不得参加传销等国家禁止的以及有损大学生形象、有碍社会公德的活动。 第六条学生因参与勤工助学所引起的责任事故或经济纠纷，由用工单位、学院学生处（学生资助管理中心）协助当事人进行处理。 第二章工作职责 第七条学生勤工助学日常管理工作由院学生处（学生资助管理中心）负责。其工作职责为： (一)依据上级文件精神，负责制定勤工助学的具体管理规章制度； (二)为勤工助学学生和用人单位提供咨询、指导和中介服务； (三)协调学生和用人单位的矛盾和纠纷，依法维护学生的正当权益；

信阳师范学院普通本科学生实践创新学分认定与管理办法(试行)

信院字…2013?90号 信阳师范学院 普通本科学生实践创新学分认定与管理办法 （试行） 第一章总则 第一条为全面贯彻落实教育部等七部委《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》（教思政[2012]1号）和《信阳师范学院关于进一步加强实践育人工作的实施方案》（信院字[2013]29号）精神，鼓励学生积极参与科研训练、学科技能竞赛、创新性实验、社会实践等活动，培养学生的创新精神和实践能力，特制定本办法。 第二条实践创新学分是指学生在校学习期间，参加学校认可的课外或校外实践创新活动而获得的学分。 — 1 —

第三条为规范实践创新学分的管理，学校将实践创新纳入人才培养方案，制定实践创新学分认定标准。根据学生在实践创新活动中所取得的成绩，给予相应的学分。 第四条同一实践创新项目以最高分值计，不累加计算；集体项目与个人项目重复的，以最高分值计，不重复计算。 第五条集体项目（含二人及以上合作成果）计算学分值提高到个人项目计算学分值的120%，项目成员的具体分值分配比例，依据个人实际贡献大小酌情计算。 第二章实践创新学分的构成 第六条可认定实践创新学分的成果包括：科研训练、学科技能竞赛、创新性实验、就业创业、校园文化、社会实践及职业技能水平认证等活动项目取得的成果。 （一）科研训练 科研训练主要包括学生主持或参与完成的科研项目、公开发表论文（含论著、文艺作品、新闻作品等）、参加学术交流、获得专利成果等。 （二）学科技能竞赛 学科技能竞赛主要包括大学数学、大学物理、大学英语及大学计算机等基础课程的竞赛；“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生电子设计竞赛、全国大学生英语竞赛、全国信息技术应用水平大赛、全国大学生广告艺术大赛、全国大学生艺术展演、全国大学生计算机设计大赛、河南省高等学校师范教育专业毕业生教学技能大赛、河南省高等学校互联网应用大赛等学科技能竞赛项目。 （三）创新性实验 创新性实验主要指学生主持或参与完成由学校立项的综合— 2 —

六盘水师范学院环境资源科学系与教师、行政人员工作及考核细则(试行)

六盘水师范学院环境资源科学系工作量核 定及考核细则（试行） 为进一步深化教育改革、提高办学水平，同时从激励教工、培养教工、发展教工自身出发，依据《六盘水师范学院关于印发奖励性绩效工资实施方案（试行）的通知》（师院通字〔2013〕125号，结合我系实际，制定本办法（试行）。 一、工作量核定 （一）教师教学工作包括两个部分：主要教学工作和其他辅助性教学工作。 主要教学工作是指在教务处下达的开课计划中承担的 教学任务。具体包括： 1、理论课教学工作：课堂教学（备课、讲授、辅导答疑（每周答疑一次）、批改作业、考试命题、监考、阅卷、补考（含阅卷）等。 2、实践课教学工作：实验教学（好实验课的备课、预做、主讲、指导、学生实验预习报告的审阅、课后的设备整理及环境卫生、批改实验报告等）。 3、实习、社会实践教学工作：集中实（见）习、社会实践指导、分散实（见）习、社会实践指导、 4、毕业设计（论文）指导教学工作：准备、辅导、阅卷、答辩等。 其他辅助性教学工作包括：教师参与教学改革、教学建设、教改实践、课程建设、学生课外作品指导、竞赛辅导等与主要教学工作密切相关的教学活动。 （二）其他工作量包括：行政兼职及未入的其他工作量。 （三）所有工作量以考核合格为准计入；考核不合格项目不计入。

（四）工作量核定细则 1.主要教学工作量计算办法 依据《六盘水师范学院教师教学工作量计算办法（试行）》计算。 2.其他辅助教学工作工作量计算办法 其他辅助教学工作一般指科研平台建设、科研项目、科研成果、科研成果获奖和学术活动，其工作量按照《六盘水师范学院教师科研工作量化管理办法》计算。 （五）行政兼职补贴 总支书记、主任、副主任每学期补贴144课时； 办公室主任、团总支书记每学期补贴144课时； 实验主任每学期补贴80课时； 教研室主任若学院补贴300元/月，每学期补贴40课时，若学院无补贴，每学期补贴80课时； 档案管理员每学期补贴40课时; 党支部书记每学期补贴40课时,支委每学期补贴工作量20课时； 班主任每学期补贴30课时； 教学督导委员会办公室主任、教学指导委员会办公室主任、档案管理员每学期补贴30课时。 资产管理员、科研联络员、网络宣传管理员、工会小组长、学生导师每学期补贴20课时。 主持工作的副职按正职计算补贴。 （六）其他特例 1、教学秘书、辅导员、未上课新教师工作量，视工作绩效由系党政联席会议确认； 2、时事政治课工作量、党课、团课、脱产读书、访学、进修、产假、病假等工作量计算办法，根据学院有关规定办理。 3、未列入其中的工作量，由系绩效考核小组确认。

信阳师范学院2015版培养方案.doc

財團法人陞技教育基金會助學金申請辦法 第一條目的宗旨 本財團法人陞技教育基金會（以下簡稱本會），依法奉准設立。其目的宗旨為培育各項體育及學術人才，促進體育及學術交流，提升知識水準，並贊助公益性教育事業，增進整體教育環境之改善。另本會為獎助家境清寒、品學兼優、奮發向學、體育成績優秀之學子，助其完成學業，並依據捐助及組織章程，特訂立本辦法，俾使能完成學業，奠定知識基礎，日後好作社會棟樑。 第二條申請助學金之對象： １、國內公私立大學：大學部及碩士班、博士班學生。 ２、國外公私立大學：具中華民國國籍之留學生。 ３、公立高中：公立高中日間部學生。 以上所列學生皆不含夜間部、補校及高職部學生。 ４、申請人應具中華民國國籍。 第三條名額與金額 １、名額依當年度預算，由助學金審核小組予以分配。 ２、補助金額：每個月補助一千元至二萬元不等，視個案實際需要狀況補助。特殊家境或突遭重大災變者，得另根據個案情形酌予增加補助。 第四條申請期間 凡學生於在學期間皆可申請。 第五條申請條件 １、凡高中學期成績平均在七十五分以上，大學學期成績平均在七十分以上，無不及格，並在班上排名為前百分之二十五，操行成績在八十分以上，未記大過或有重大缺失，體育成績 優良者。 ２、因家境清寒而影響就學者。 ３、家庭遭逢重大變故致學生就學發生困難者。 ４、其他特殊情形，經助學金審核小組認定者。 ５、申請人應先申請政府之相關補助後，不足之部分再向本會申請。 第六條申請文件

（１）申請人應備齊下列文件 １、財團法人陞技教育基金會助學金申請書。 ２、前學期之學業、操行成績証明單。 ３、戶口名簿或戶籍謄本影本乙份、清寒與低收入戶證明影本乙份。 ４、殘障或醫療證明（含本人與其親屬）、急難證明與其他相關證明乙份。 ５、身分證、學生證及其他相關證明文件影本乙份 ６、財稅（力）證明（含本人與其親屬）影本乙份。 ７、申請人與其家庭曾經或目前正在接受之補助或協助。 ８、在學期間之優秀事蹟（含比賽或著作及其他優秀事蹟）。 ９、自傳。 １０、二吋半身近照一張。 （２）申請人所繳交之各項文件恕不退還。 （３）申請人所繳交之資料將予以保密。 第七條申請方式 １、先至學校負責獎助學金之相關單位索取助學金申請表，並填妥申請表格，連同其他所需之文件與證明，交由就讀學校負責獎助學金之相關單位。 ２、學校將資料彙集後，再來函至本會處理。 ３、申請人請詳實填寫助學金申請表之內容，其他相關證明或文件亦需實在並備齊，若有不實或是文件未齊全，將不予補助。 本會不接受自行來函申請者。 第八條補助範圍 以給予受助者生活費之補助為主，並得根據個案情形補助書簿費、雜費或其他補助。 第九條審核與補助 １、學校初審：請學校承辦人員審核申請資料是否詳實、相關資料是否備齊。

六盘水师范学院简介

六盘水师范学院简介 六盘水师范学院是国家教育部2009年3月批准建立的一所本科层次的全日制普通高校。学院坐落在贵州西部素有“中国凉都”美誉的六盘水市明湖之滨、水城河畔，占地面积1074亩，环境优雅，四季宜人。 学院设有17个教学系（部），2个研究所，建成4个省级合格实验室，1个动（植）物标本展室，正在建设1个国家煤炭检验中心。在水城矿业（集团）公司、首钢水城钢铁（集团）公司等国有大型企业以及玉舍国家森林公园、六盘水市中小学建有实习、实训基地52个。办有《六盘水师范学院学报》、《六盘水师范学院报》2种报刊。开设有14个全日制本科专业，27个全日制专科专业，26个成人教育专业，涉及理学、工学、文学、法学、历史学、教育学等6大学科门类。面向全国10个省（直辖市、自治区）招生，同时招收外国留学生，现有在校学生5200人。 学院现有教职工487人，其中教授22人，副教授105人，博士3人、硕士117人。全校教师承担省、市、校级科研课题100余项；建有省级精品课程3门，校级精品课程32门；出版专著、主编教材42部；在国内外公开刊物上共发表论文2100篇，其中核心期刊260篇；学院大学生“三下乡”社会实践活动多次受到中宣部、教育部、团中央表彰。

建校30多年来，学院以办人民满意的教育为宗旨，以服务地方经济和社会发展为己任。为社会输送了15600多名毕业生，他们已成为社会各条战线，尤其是基础教育的骨干力量。 充满生机与活力的六盘水师范学院将秉承“厚德博学、范行求真”的校训，发扬“艰苦创业、自强不息”的精神，为创办贵州理工学院、把学院建设成为环境优美、特色鲜明的地方应用型本科院校而不懈努力。

信阳师范学院2017-2018校历

信阳师范学院2017—2018学年度校历 第一学期 月份二零一七年九月十月十一月十二月二零一八年一月二月周次1234567891011121314151617181920 星 期 一284111825291623306132027411182518152229二2951219263101724317142128512192629162330三3061320274111825181522296132027310172431四317142128512192629162330714212841118251五18152229613202731017241815222951219262六29162330714212841118252916233061320273七310172418152229512192631017243171421284备 注 本学期共计20周。2017年9月2日（星期六）、9月3日（星期日）学生报到，9月4日(星期一)正式上课。2017年9月9日（星期六）、9月10日（星期日）2017级新生报到。2018年1月20日（星期六、腊月初四）学生假期开始，2018年1月27日（星期六、腊月十一）教职工轮休开始。 月份二零一八年三月四月五月六月七月 第二学期 周次123456789101112131415161718 星 期 一5121926291623307142128411182529162330二61320273101724181522295121926310172431三714212841118252916233061320274111825四18152229512192631017243171421285121926五2916233061320244111825181522296132027六31017243171421285121926291623307142128七4111825181522296132027310172418152129 备 注 本学期共计18周。2018年3月3日（星期六、正月十六）、3月4日（星期日、正月十七）学生报到，3月5日（星期一）正式上课。2018年7月7日（星期六）学生假期开始，2018年7月14日（星期六）教职工轮休开始。

六盘水师范学院教育学考试复习资料试题1

六盘水师范高等专科学校《教育学》试题1 一、填空。（每空1分，共20分） 1、从形式上看，学校教育经过了从教育到形式化教育再到 教育的过程。 2、教育的个体发展功能主要表现为教育促进了个体的和。 3、是根据国家的性质制订的教育目的、方针和设施的总称。 4、教师将处理过的信息向学生输出，使其作用于学生身心的本领叫 做。 5、教师在教学中对突发性教育情境作出迅速、恰当处理的随机应变能力被称为。 6、良好的师生关系表现为上的融洽。 7、教育影响是一类事物的总称，它可以被分解为教育媒体、、教育手段、教育活动方式方法和五种成分。 8、从纵向上看，学生素质可以分为生理素质、和。 9、学生的道德认识主要表现为学生所掌握的和已经形成的。

10、是以纲要的形式规定学科内容的指导性文件，其结构一般可以分为和本文两个部分。 11、教学过程最基本的功能是。 12、美国心理学家布鲁纳倡导的教学法是。这种方法的局限在 于。 13、教师遵循教学规律和美的规律，为有效提高教学效果而采用的创造性的教学方式和方法叫。 二、单项选择。（每小题2分，共24分） 1、被中国教育界誉为世界上最早的教育学著作是。 A、《学记》 B、《论语》 C、《礼记》 D、《大学》 2、《民本主义与教育》的作者是。 A、赫尔巴特 B、杜威 C、斯宾塞 D、卢梭 3、教育对个体的生存与发展的作用属于教育的。 A、协调功能 B、社会功能 C、个体功能 D、基本功能 4、“一两的遗传胜过一吨的教育”这是理论的观点。 A、环境决定 B、生物科学 C、教育决定 D、遗传决定

5、以下属于西周国学。 A、塾 B、庠 C、成均 D、序 6、教育学生的前提是。 A、理解学生 B、和谐相处 C、教育期望 D、自我意识 7、学校教育活动所需要的诸多客观条件的综合称为。 A、教育媒体 B、教育手段 C、教育环境 D、教育内容 8、构成学生科学素质的首要因素是。 A、科学精神 B、科学知识 C、科学方法 D、科学素养 9、杜威倡导的课程是课程。 A、活动课程 B、核心课程 C、综合课程 D、学科课程 10、“温故而知新”体现的是教学原则。 A、因材施教 B、循序渐进 C、启发性 D、巩固性 11、期中考试、期末考试属于评价。 A、总结性 B、形成性 C、诊断性 D、客观性 12、教学的基本组织形式是。 A、小组教学 B、个别教学 C、班级上课 D、分组教学

信阳师范学院硕士研究生指导教师名单

信阳师范学院硕士研究生指导教师名单 （截至2011年11月，共计195人） 一、学术型硕士研究生指导教师名单 （一）一级学科 理论经济学 政治经济学：王文臣、曹明贵、李保红、梅士建、黄任燕、茹莉蒋国平、李全亮、崔秀荣 西方经济学：曹明贵、李保红、郑云、李毓 人口、资源与环境经济学：余国忠、彭荣胜、吴国琴、王义民 世界经济学：郑云、梁静波 马克思主义理论 马克思主义基本原理：钱远晏、时明德、杨云善、衡彩霞、舒刚、王文臣、李文发、徐永新、黄烨、左永品、李春生、陈东果马克思主义发展史：李义凡、尹全海、厉有国 马克思主义中国化研究：李俊、李义凡、衡彩霞、盛正国、王艳、蔡宇宏、门献敏、张义明 国外马克思主义研究：舒刚、李世书 思想政治教育：孙宏典、杜超、刘居安、程东阳、单刚、胡亚云、岳宗德、唐国战、贾义保、程林 中国近现代史基本问题研究：尹全海、杜超、叶宗宝 教育学 教育学原理：李宝峰、陈天顺、陈志勇、韩文根、郭勇

课程与教学论：朱桂琴、邱德乐 体育教学论：王小美、郭建、赵军、余道明 语文教学论：杨传凯 数学教学论：方勤华、李景杰 化学教学论：刘德汞 音乐教学论：杨健、李敬民 美术教学论:汪俊林、张伟、邹东升 历史教学论：陈艳玲（许昌学院） 教育技术学：郑立坤、马武（洛阳师范学院） 中国语言文学 中国古代文学：张振龙、金荣权、杨有山、张本一、江中云、韩大强 文艺学：吴圣刚、杜福磊、王雨海、缑广飞、焦素娥、刘根货、方志红 汉语言文字学：陈伟琳、姚锡远、贾齐华、韩伟 语言学及应用语言学：陈伟琳、贾齐华、张延俊、钱道静 中国现当代文学：王雨海、吴圣刚、沈文慧、李军辉 数学 基础数学：胡余旺、刘家春、韩英波 计算数学：彭玉成 概率论与数理统计：柳合龙、武津刚、苏春华 应用数学：李学志、柳合龙、宋新宇、祁传达、俞迎达、郭红建

申报二级教师小职称任现职以来工作总结

申报二级教师（小）任现职以来 工作总结 我叫刘云，男，穿青人，生于1986年2月3日，中共党员。2010年7月毕业于六盘水师范学院数学系数学教育专业<大专>，2015年1月六盘水师范学院数学与应用数学专业本科毕业。2011年10月参加工作，在钟山区大河镇大箐小学担任教学及班主任、学校资料员等工作。2012年12月,本人经钟山区教育局批准晋升为三级教师（小）。 任小教二级教师已满3年。在这3年中我坚决服从学校领导的安排，在工作岗位上严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，踏踏实实，尽职尽责地完成自己的本职工作，在自己的工作岗位上表现良好，能真正做到为人师表，教书育人，顺利完成教育教学任务，同时表现出了优良的教师职业道德素质和较高的教育教学水平。现将本人任职以来的工作情况总结如下： 一、坚持提高思想政治素质 在过去的3年里，我坚持做到学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，深入贯彻落实科学发展观，拥护党的基本路线，坚持党的四项基本原则，全面认真地贯彻国家教育方针，忠诚于人民的教育事业，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。很好的做到热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。在团结协作方面，本人谦虚、谨慎、尊重同事，积极地帮助别人，努

力维护其他教师在学生中的威信，关心集体，不计较个人利益的得失，以学校荣誉为上，共创文明校风。在学校任教期间，有着广泛而又良好的群众基础，能主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持和配合，在与家长接触中从不训斥、指责学生家长，有着很高的信任度。在较差条件的村小任教，本人积极发挥奉献精神，不与别人攀比，能自觉抵制社会不良风气的影响，没有利用职责之便为自己谋取利益。在为人师表方面，能模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重自己在人民群众中的影响。坚持认真学习教师职业道德等方面的相关法律法规，严格按照《中小学教师职业道德规范》做事，贯彻和落实好社会公德、公民基本道德规范、《六盘水市教师行为十不准》。二、不断提高业务水平 任现职以来，我积极学习各种教育理论，努力学习专业基础知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，同时虚心向教学经验丰富的教师学习。积极参加学校安排和组织的一系列学习活动，以便在工作中积累扎实的理论基础，更好地指导和帮助自己的教育教学。《如何提高小学生数学学习的有效性》；我参加了上级部门组织的国培和班主任远程培训，成绩优秀。为我的教育教学和班主任工作的开展起到很大的作用。 三、努力提高教学质量 在良好的师德师风影响下，我以极高的热情投入到教育教学工作中。在工作中认真学习教学大纲，钻研教材，把握教材的重点与难

大学生处对象调查报告模板

大学生处对象调查报告模板 篇一：大学生调查报告格式以及范文 根据调查报告的要求，对我校学生调查报告格式做如下要求： 一、标题要求 标题可以有两种写法。 一种是规范化的标题格式，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关 于××××的调查报告”、“××××调查”等。 另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，如《高校发展重在学科建设――××××大 学学科建设实践调查》等。 二、列出调查的主要内容，格式如下： 调查时间： 调查地点： 调查对象： 调查方法：

调查人： 调查分工：（以小组形式调查的要求，小组人数不得超过3人） 三、报告正文。 正文一般分前言、主体、结尾三部分。 1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。 前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。 2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。 3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人的 进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。 下面以我校调查报告作为范文 六盘水师范学院教室卫生调查表

六盘水师院发〔2016〕8号--六盘水师范学院学士学位授予办法

六盘水师院发…2016?8号 六盘水师范学院 关于印发学士学位授予办法的通知 各系、各部门： 《六盘水师范学院学士学位授予办法》已经2016年第1次六盘水师范学院学士学位评定委员会研究通过，现印发给你们，请认真组织学习并遵照执行。 2016年4月11日

六盘水师范学院学士学位授予办法 第一章总则 第一条为规范管理六盘水师范学院学士学位授予工作，根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》、《普通高等学院学生管理规定》和贵州省学位委员会的有关规定，结合学院实际，制定本办法。 第二条本办法适用于六盘水师范学院经贵州省学士学 位委员会批准和国家学士学位委员会备案的普通本科毕业 生的学士学位授予。 第三条学院根据学生所学专业所属学科门类，授予相应的学士学位。 第二章工作机构 第四条根据《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》第十九条规定，成立六盘水师范学院学士学位评定委员会。 （一）组成 六盘水师范学院学士学位评定委员会成员由学术水平 较高的教授、副教授及学院各有关部门主要负责人组成，设主席1人、副主席2人。

（二）职责 1.审核批准各教学系学士学位评定分委员会组成人员名单； 2.审定授予学士学位的学科名称； 3.公布授予学士学位的决定； 4.公布撤销和补授学士学位的决定； 5.研究和处理授予学士学位工作中的其他重大事项。 第五条六盘水师范学院学士学位评定委员会下设办公室，负责处理日常工作。办公室设在教务处，其主要职责是： （一）审查各教学系学士学位评定委员会提交的建议授予学士学位的学生名单和不授予学士学位的学生名单； （二）办理学士学位证书及颁发事宜； （三）完成六盘水师范学院学士学位评定委员会交办的其它事项。 第六条各教学系成立系学士学位评定分委员会 （一）组成 教学系学士学位评定分委员会由5-7人组成，设分委员会主席、副主席各1人。委员会成员一般应具有副教授以上职称，其人选由系推荐，报六盘水师范学院学士学位评定委员会批准。 （二）职责

六盘水师范学院学生学籍管理实施细则(试行)

六盘水师范学院学生学籍管理实施细则（试行） 发布时间：2013-01-02 六盘水师范学院 学生学籍管理实施细则（试行） 目录 第一章总则 第二章学制与学习年限 第三章入学与注册 第四章考勤 第五章课程与学分 第六章考核与成绩记载 第七章违纪和作弊的处理 第八章补考、缓考、免考与重修 第九章休学与复学 第十章转专业与转学 第十一章留级与退学 第十二章毕业、结业、肄业与学位 第十三章附则

第一章总则 第一条为了贯彻国家的教育方针，维护学院正常的教育、教学秩序，根据《中华人民共和国高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》，制定本实施细则。 第二条本实施细则适用于我院具有正式学籍的普通高等教育本、专科学生在校期间的学籍管理，是本院本、专科学生必须遵守的学习规范和准则。 第二章学制与学习年限 第三条全日制专科专业一般为三年，本科专业一般为四年。 第四条本、专科学生在学院学习最长年限为所在专业学制加两年（应征入伍除外）。超过此年限者，不予注册。 第三章入学与注册 第五条按国家招生计划和规定录取的新生，必须持录取通知书和其它有关证件按学院有关要求在规

定的期限内到学院办理入学手续。因故不能按期入学者，应持有关证明向所在系请假，并经学院批准。假期一般不得超过两周。未请假或请假逾期未到者，除因不可抗因素等正当事由外，视为放弃入学资格。 第六条新生入学后，学院在三个月内按照国家招生规定对其进行复查。复查合格者予以办理注册，取得学籍。复查不合格者，由学院区别情况，予以处理，直至取消入学资格。凡属徇私舞弊者，一经查实，取消入学资格，已取得学籍的取消其学籍，退回入学前原户籍所在地。情节恶劣者，报请有关部门查究。 第七条新生体检复查患有不宜在学院学习的疾病者,经学院指定的二级甲等以上医疗单位证明,短期治疗可达到健康标准的,由本人申请，系上签署意见，学院批准，可保留入学资格一年。保留入学资格者不具有学籍，不享受在院学生和休学学生的各种待遇。保留入学资格的学生，必须在下学年开学前一个月内，持二级甲等以上医院证明向学院申请入学，经学院复查合格，可随下一年度新生办理入学手续；复查不合格或逾期不办理入学手续者，取消入学资格。 第八条每学期开学时，学生必须按学院的有关规定，缴足各项应交费用后，持交费凭证和本人学生证到学生所在系办理入学注册手续。家庭经济困难的学

信阳师范学院普通本科学生公共课期终考试试卷

信阳师范学院普通本科学生公共课期终考试试卷 20XX-20XX学年度第一学期《现代教育学》试卷 试卷说明： 1、试卷满分100分，共六页，6个大题， 120分钟完成试卷； 2、钢笔或圆珠笔直接答在试题中（除题目有特殊规定外）； 3、答卷前将密封线内的项目填写清楚。 一、单选题（每小题1分，共10分） 1. “把一些事物教给一切人类的全部艺术”指的是 A．卢梭的《爱弥儿》 B．夸美纽斯的《大教学论》 C．赫尔巴特《普通教育学》 D．裴斯泰洛齐的《林哈德与葛笃德》 2.教育学真正成为一门学科，标志性的事件是《》的出版。 A．普通教育学 B．大教学论 C．教育漫话 D．民主主义与教育3. 以涂尔干为代表的教育目的观是。 A．个人本位 B．指导性 C．现代 D．社会本位 4. 个人本位论强调教育目的应当注重。 A．社会需要 B．人的需要 C．人的情感 D．人的个性 5.现代教育主要是通过来实现。 A．社会教育 B．学校教育 C．家庭教育 D．自我教育 6. “其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，这句话反映了教师职业的。 A．创造性 C．公共性 B．示范性 D．模糊性 7．“十年树木，百年树人”说明教师的工作具有的特点。 A．教育性 B．长期性 C．示范性 D．创造性 8.提出道德认知发展阶段论的代表人物是。 A.杜威 B.马卡连柯 C.班杜拉 D.柯尔伯格

9. 提出观察学习理论的主要代表人物是。 A.皮亚杰 B.杜威 C.班杜拉 D.柯尔伯格 10. 教师与学生交往的主渠道是。 A.课外活动 B.课堂 C.游戏 D.提问 二、多选题（每小题2分，共20分） 1.古代教育的特点是。 A．鲜明的阶级性 B．鲜明的等级性 C．教育脱离生产劳动 D．教育形式简单 2.教育目的功能主要有。 A．激励 B．指导 C．评价 D．指令 3.学生的个性发展中，主要有三种心理内化形式。 A．道德内化 B．知识内化 C．智力内化 D．语言内化 4.教育具有功能。 A.政治功能 B.经济功能 C.文化功能 D.军事功能 5.教师在教学中作为促进者的角色的特性。 A．积极地旁观 B．给学生心理支持 C．知识传授 D．帮助学生培养自律能力 7.现代课程实施的取向有。 A．忠实取向 B．创生取向 C．相互调适取向 D．缔造取向 8.教学动力的主要特征是。 A．方向性 B．转化性 C．强度性 D．多样性 9.教学目标一般分为。 A．人际交往领域 B．心理动作领域 C．情感态度领域 D．认知领域 10. 现代教学中的教与学的关系主要体现为一种交往关系，是一种基于“对话”基础上的教学活动。

六盘水师范学院毕业设计(论文)模版

T HESIS) 学生姓名： 指导教师： 学 院： 专业班级： 20XX 年X

年产50万吨 摘要 50万吨MTO工厂的初步设计。通过分析当前国内外MTO生产和 Aspen软件模拟初步的工艺流程， —产品纯度、 后节约本设计还运用水夹点技术鲜水用量和废水排放量达到最小，优化后的用水网络节约用水53.59%。本设计对于

situation all through the demonstrated. Aspen software was used to optimize the heat process streams were suggested which resulted in the decreasing of utilities consumption and exchanger number. The heat integration leaded to energy saving of 79.4% of heat utilities and 73.7% of the cold utilities. In addition, the water pinch technology was also implemented to optimize the water network. The water operating unit was classified according to water hardness, with a reasonable recycling. The amount of fresh water consumption and wastewater emission was minimized. The optimized water network achieved 53.59% water saving. Finally, a preliminary economic analysis to the entire project was estimated in order to get the project construction cost and profitability. In summary, this design is of some practical significance for the production and design of the balance calculation Water pinch

2016信阳师范学院权威期刊目录(试行)

信阳师范学院权威期刊目录（试行） 人文社科类 一、顶级权威期刊 1. 中国社会科学 2. SSCI、A&HCI源期刊 二、一级权威期刊 （一）综合类 1. 新华文摘 2. 学术月刊 3. 社会科学 4. 江海学刊 5. 开放时代 6. 江苏社会科学 7. 浙江社会科学 8. 学术研究 9. 文史 10. 南京社会科学11. 中国人民大学学报 12. 北京师范大学学报13. 华中师范大学学报 14. 北京大学学报15. 南京大学学报 16. 中山大学学报17. 清华大学学报 18. 吉林大学学报19. 浙江大学学报 20. 复旦大学学报21. 光明日报、人民日报理论版（2000字以上）（二）管理学类 1. 管理世界 2. 南开管理评论 3. 中国软科学 4. 科研管理

5. 科学学研究 6. 公共管理学报（三）马列·科社类 1. 马克思主义研究 2. 求是 3. 马克思主义与现实 （四）哲学、宗教学类 1. 哲学研究 2. 哲学动态 3. 世界宗教研究 （五）中国语言文学类 1. 文学评论 2. 文学遗产 3. 文艺理论研究 4. 中国语文 5. 世界汉语教学 6. 民族语文（六）外国语言文学类 1. 外语教学与研究 2. 外语界 3. 外国文学评论 4. 外国语（七）艺术学类 1. 文艺研究 2. 音乐研究 3. 美术研究 4. 电影艺术 5. 中国音乐学 （八）历史学、考古学类 1. 历史研究 2. 近代史研究 3. 中国史研究 4. 中国农史 5. 清史研究 6. 文物

7．世界历史 （九）经济学类（含统计、审计学） 1. 经济研究 2. 世界经济 3. 经济学 4. 中国工业经济 5. 数量经济技术经济研究 6. 金融研究 7. 会计研究 8. 中国农村经济 9. 经济科学 10. 世界经济文汇11. 财经研究 12. 国际经济评论13. 中国农村观察 14. 财贸经济 15. 国际经济评论 16. 南开经济研究17. 统计研究 （十）政治学、社会学类（含民族学、人口学）1. 政治学研究 2. 世界经济与政治3. 当代亚太 4. 东北亚论坛 5. 外交评论 6. 公共行政评论 7. 社会学研究 8. 中国人口科学 9. 民族研究 10. 西南民族大学学报11. 中央民族大学学报 （十一）法学类 1. 中国法学 2. 法学研究 3. 中外法学 4. 法学家 （十二）新闻传播、图书情报类

信阳师范学院2018级

信阳师范学院2018级 新生开学典礼暨军训动员大会组织方案 为保证2018级新生开学典礼暨军训动员大会等活动顺利进行，特制定如下方案： 一、典礼时间 2018年9月11日（周二）8:30 二、典礼地点 校西体育场 三、参加人员 校领导，相关职能部门及各学院负责人，教师代表， 2018级全体预科生，本、专科学生和研究生。 四、典礼议程 （一）主持人：郜火星 （二）议程： 1.主持人介绍与会领导和嘉宾； 2.全体起立,奏唱国歌； 3.校长李俊讲话； 4.承训部队首长讲话； 5.校党委书记宋争辉为新生军事训练旅授旗； 6.教师代表发言；

7.老生代表发言； 8.新生代表发言； 9.承训部队教官示范演练； 10.仪式结束。 五、组织领导与任务分工 为加强领导、明确责任，保证大会顺利进行，现成立领导小组，名单如下： 组长：王文臣 副组长：李益民郑云李全亮江玉安 成员（按姓氏笔画为序）： 丁少锋王建旭叶先锋刘宏兵杜超杨培松 张起军张景伟陈明友林兴岚岳宗德赵明民 领导小组下设办公室，李益民兼任办公室主任。 （一）校长办公室 1.活动统筹、综合协调； 2.起草校长讲话； 3.组织校领导，通知相关职能部门和学院负责人参加大会。 （二）宣传部 1.提前审核大会现场宣传材料； 2.安排大会摄影、照相； 3.负责新闻报道工作。

（三）教务处 指定教师发言代表并审核发言稿。 （四）研究生处 组织好2018级全体研究生及时、有序参加大会。 （五）学生处、武装部 1.制定大会组织方案； 2.指定老生发言代表并审核发言稿； 3.指定新生发言代表并审核发言稿； 4.大会场地划分； 5.组织预科生及时、有序参加大会； 6.营造会场气氛，制作背景和横幅等； 7.做好大会各环节的现场组织和秩序维护工作。 （六）团委 1.布置大会会场（包括会场桌椅、发言台、台签、音响、话筒等）； 2.播放开学典礼相关乐曲工作（《国歌》）； 3.负责礼仪引导服务工作。 （七）保卫处 负责会场的安全保卫和校园秩序管理工作。 （八）后勤服务总公司 1.负责会场绿植摆放； 2.负责现场用电保障。

师德考核奖惩制度3篇

师德考核奖惩制度篇1 为了全面提高学院师德师风建设的质量和水平，激励督促教师重视和加强师德师风建设，推动和确保学院师德师风建设各项活动的顺利进行，根据《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》、《六盘水师范学院关于进一步加强师德师风建设的意见》精神，特制定本办法。 一、师德师风考核 (一)师德师风考核是教师考核评价的主要内容之一，相关要求严格按照《六盘水师范学院关于印发教师考核评价暂行办法的通知》(师院通字[2013]109号)文件执行。 (二)师德师风考核由教师工作处牵头，各系具体组织实施，受学院师德建设委员会的指导。 (三)教师有下列情况之一的，视该教师该学期师德师风考核为不合格。 1.有损害国家利益，损害学生和学校合法权益的行为有; 2.在教育教学活动中有违背党的路线方针政策的言行; 3.在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响; 4.影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为; 5.在招生、考试、学生推优等工作中徇私舞弊，给予警告或者记过处分;

6.索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物; 7.对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系，给予警告或者记过处分; 8.组织或参与黄、赌、毒、封建迷信及邪教等活动; 9. 违反《六盘水师范学院教师礼仪规范》的规定，在师生中造成恶劣影响的。 10. 拒绝接受学院、系、部门安排的教育、教学工作任务。 11.因工作不负责任，渎职、失职，造成不良影响或危害的 12.其他违反高校教师职业道德的行为。 二、师德师风考核结果的使用 (一)考核奖励 1.学院设置“师德标兵”奖，每学年从师德师风考核优秀的教师中评选表彰一定数量的“师德标兵”。 2.将教师师德表现作为评先评优的首要条件。在同等条件下，师德师风评价为优秀的，在教师职务(职称)晋升和岗位聘用，骨干教师、学科带头人和学术带头人、各级各类优秀教师评选推荐中优先考虑。 (二)考核惩戒 对师德师风考核评价不合格的教师，给予以下惩戒： 1.2年内不能参加各种评先评优。 2.职称申报或职称晋升往后延迟2年。

六盘水师范学院教学工作方案试行

六盘水师范学院教学工作评估方案（试行） 六盘水师范学院 2010年3月16日

一、关于教学评估方案（试行）研制工作的说明 二、六盘水师范学院教学评估指标体系 三、六盘水师范学院教学工作评估指标及内涵 四、六盘水师范学院教学工作合格评估结论及其标准

一、关于教学评估方案（试行）研制工作的说明 （一）、本方案根据教育部2009年10月制定的《普通高等学校本科教学工作合格评估方案》（征求意见稿）（以下简称《新方案》）的指标体系研制而成，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的指导方针，设5个一级指标，16个二级指标，34个观测点。 （二）、本方案以“促进教学建设、促进管理规范、促进质量提高”为重点，建立适应教育部《新方案》中新建院校需要的评估指标体系，以达到教育部对新升本科院校本科教学工作宏观管理与指导作用，引领我院各教学单位的教学管理基本规范、教学质量基本保证。 （三）、引导各教学单位紧密结合区域经济社会发展需要，改革人才培养模式，着力培养应用型人才。 本方案强调各教学单位应主动适应和服务区域（行业）经济社会发展的需要，重视与区域经济社会及产业的合作育人，以提高质量为核心，改革人才培养模式，在师资队伍建设、专业设置和结构调整、培养方案、课程建设、实践教学等一系列环节上要突出对应用型人才的培养。 （四）、本方案在管理队伍中将领导能力作为一个观测点，不仅考察教学单位领导是否有先进的教育理念，更侧重考察教学单位是否具有一支尊重教育规律、教育理念先进、管理能力和贯彻执行能力较强的领导班子，这对各教学单位的建设和未来发展都

是至关重要的。 （五）、注重建设一支符合本科教学，符合新建院校办学定位的师资队伍。 本方案设立“队伍建设”这个观测点，侧重要求各教学单位要加强教师的培养，注重重点学科建设、教学团队建设、学科带头人的培养，加强专业教师职业经历和职业能力的培养，并特别提出应重视青年教师的培训和专业发展，建设一支具有发展后劲、适应应用型人才培养的教师队伍。 （六）、突出应用型人才培养目标在教学建设中的引领作用。 本方案的设计突出了应用型人才培养目标在师资队伍建设、专业设置和调整、培养方案、教学内容与课程体系建设、实践教学等方面的统领作用，把主动适应区域经济社会发展需要，培养应用型人才这一条主线贯彻始终，从而使指标体系的内在逻辑关系比较严密，既体现了“三个符合度”的评估原则，又有利于作为新建院校各教学单位办学定位和目标的实现。 （七）、突出“以学生为本”的现代教育理念。 本方案设立“学风建设与学生指导”。设置“学风建设”、“课外活动”、“指导与服务”等二级指标。一方面强调从各系整体氛围和制度建设上改善学生的学习风气；另一方面强调学院各系应在学习指导、就业指导、创业教育指导、心理健康咨询等各个方面为学生提供良好的指导和服务，充分体现了“以学生为本”的现代教育理念。

信阳师范学院文学院

信阳师范学院文学院 古代汉语课程教案 讲授人：贾齐华 2005年1月，9月修订

古代汉语课程基本信息 课程名称：古代汉语 学时学分：周3学时×36,3学分×2 预修课程：现代汉语 使用教材：郭锡良等主编：《古代汉语》 教学参考书： 1.王力主编《古代汉语》（修订本，四册），中华书局1999年版。 2.许嘉璐主编《古代汉语》（上中下），高等教育出版社2001年版。 3.洪波主编《立体化古代汉语教程》，高等教育出版社2005年版。 4.周秉钧著《古汉语纲要》，湖南人民出版社1981年版。 教学方法：课堂讲授，师生互动，随机提问 教学手段：传统讲授，多媒体教学 考核方式：闭卷考试70%，课下作业20%，课堂表现及创新精神10%

通论部分总目

绪论 教学时数： 2 一、古代汉语的性质 中华民族有着五千年的悠久文明史，有着辉煌灿烂的文化。这些丰富而又辉煌的文化遗产，是中华民族在漫长的岁月里创造出来的，是中华民族辉煌的历史，也是中华民族走向灿烂的明天的起点。我们要继承并发扬光大中华民族先民们所创造的辉煌而又灿烂的历史文化，首先要读懂记载这伟大文化的汗牛充栋的历史典籍。而汗牛充栋的历史典籍是用古代的语言文字记录下来的，因此，古代汉语就是我们走向辉煌的历史殿堂的一把钥匙。这就决定了古代汉语这门课程是一门工具课的性质。 二、古代汉语的学习目的 古代汉语这门工具课的性质，就要求我们应该将系统的古代语言文字知识传授给青年学生，努力培养他们阅读理解古代典籍的能力，培养他们分析研究古代历史文化包括语言文字的能力，掌握从事科学研究的方法，这样才能更好地继承古代丰富的文化遗产。同时，学习理解古代汉语知识，也有助于提高分析研究和运用现代汉语的能力，因为语言是有继承性的。因此，对高等学校文史哲等专业来说，学好古代汉语是最基本的要求。作为汉语言文学教育专业学生来说，学好古代汉语更是义不容辞的。 三、古代汉语书面语言的两个系统 古代汉语，是汉民族在悠久的历史长河中逐渐形成的一种语言。它不仅历史悠久，而且内容非常丰富，涉及语言文字的诸多方面。习惯上把一九一九年“五四运动”以前悠久的历史时期内汉民族所使用的语言都可以叫古代汉语。由于古代的语言主要是通过古代典籍而流传下来的，就是说，我们今天所能接触到的古代汉语，主要是它的书面语形式。所以，以往人们把古代汉语的书面语分为两个系统：一个是以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语以及后代沿用这种书面语写成的作品，即通常所说的文言；另一个是六朝以后在在北方话基础上形成的古白话。前者如《论语》，是典型的以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语；后者如唐宋时期的传奇和后世的话本小说里的语言，都是有代表性的古白话。 文言大抵上反映了先秦至汉汉民族语言的实际状况。从秦汉以后随着社会环境的急剧变化，也发生了很大的变化。伴随着民族交融与语言的影响，在上古汉语的基础上逐渐形成了古白话。但是，文言在东汉以后实际上已经与口语脱离，已不能反映当时口语的实际状况，而成为一种只是书面形式的通用语言，此后的人们却一直使用这种书面语来记录他们所创造的历史和文化。这样一来，上古汉语中所使用的词汇、语音、语法等要素，也就一直延续下来，这就给后世的人们阅读用这种书面语书写的古代典籍带来了很大的困难。所以，我们学习古代汉语，主要就是学习保存在文言里的各种语言要素。至于古白话，由于它的时代相对较近，与后世语言的差别不是很大，阅读理解没有太大的困难，所以不是古代汉语这门课程学习研究的难点和重点。 四、古代汉语的学习内容和学习方法