海南大学实验报告(混合碱的测定)
海南大学实验报告
课程：分析化学实验学院：材料与化工学院
专业·班级：日期：2017年3月27日
一、实验目的
1.掌握工业碱的总碱度测定的原理和方法。
2.了解酸碱指示剂的变色原理以及酸碱滴定中选择指示剂的原则。
3.学习定量转移的基本操作。
4.了解双指示剂法测定混合碱中氢氧化钠和碳酸钠含量的原理。
二、实验原理
工业碱的主要成分是碳酸钠，商品名为苏打，其中可能还含有少量NaCl、Na2SO4、NaOH、NaHCO3等杂质，用盐酸滴定时，以甲基橙为指示剂，除了主要成分NaCO3被滴定外，其他的碱性杂质如NaOH、
NaHCO3等也可被滴定，因此所测定的结果是Na2CO3和NaOH或
Na2CO3和NaHCO3的总和,称为“总碱度”。总碱度通常以Na2O的质量百分含量来表示。总碱度是衡量产品质量的指标之一，主要反应有：
NaOH+HCl→NaCl+H2O
Na2CO3+HCl→NaHCO3+NaCl
NaHCO3+HCl→NaCl+H2O+CO2
测定时，反应产物为NaCl和H2CO3，H2CO3分解为CO2和H2O，化学计量点时，pH值约为3.8~3.9，因此可选用甲基橙为指示剂，用HCl标准溶液滴定至溶液由黄色转变为橙色即为终点。
工业碱中的碱性成分NaCO3与NaHCO3或Na2CO3与NaOH的混合物称为复合碱，可以在同一份试液中用两种不同的指示剂来测定各组分的含量，这就是双指示剂法。此法方便快捷在生产中应用普遍。
双指示剂法测定时先在混合碱试液中加入酚酞此时溶液呈红色，用HCl标准溶液滴定至溶液由红色恰好变为无色，此为第一滴定终点，消耗的盐酸溶液的体积记为V1（mL）;再加入甲基橙指示剂，继续用盐酸标准溶液滴定至溶液由黄色变为橙色，此为第二个滴定终点，消耗盐酸的体积为V2（mL）;以Na2CO3和NaOH的混合碱为例，滴定
过程如下图所示:
根据双指示剂法中V1和V2的大小关系，可判断为知简样的组成。由图示可知，当V1大于V2时，混合碱为Na2CO3和NaOH的混合物，当V1 当V1>V2时ρ（NaOH）=[（V1-V2）c（HCl）M（NaOH）]/m ρ（Na2CO3）=[2V2c（HCl）M（Na2CO3）]/2m 当V1 ρ（NaOH）=[（V2-V1）c（HCl）M（NaHCO3）]/m 式中，V1为混合碱溶液的体积，mL；V2为酚酞变色时消耗的盐酸的体积，mL；V为甲基橙变色时消耗的盐酸的体积，mL。 三、实验仪器与试剂 仪器：50mL酸式滴定管，25mL移液管, 250mL容量瓶, 250mL锥形瓶, 100mL烧杯, 500mL试剂瓶，量筒, 台秤，电子天平等 试剂：HCl（6mol/L）, 混合碱试液, 无水Na2CO3(工业级), 无水Na2CO3基准物质, 甲基橙指示剂（0.1%），酚酞指示剂（0.1%乙醇溶液）。 四、实验步骤 1.HCl标准溶液的配制与标定。 ⑴HCl溶液的配制 用量筒量取6mol/L 盐酸9毫升，倒入烧杯中，加蒸馏水稀释至500mL，搅拌均匀后贮于细口瓶中, 贴上标签备用。 ⑵盐酸溶液的标定 用分析天平准确称取0.15~0.2g无水Na2CO3三份，分别置于250mL 锥形瓶中，加入20~30mL蒸馏水使之溶解后，滴加甲基橙指示剂1~2滴。用待标定的HCl溶液滴定, 溶液由黄色变为橙色即为终点。根据所消耗的HCl溶液的体积，按下式计算盐酸标准溶液的浓度。 c（HCl）=m（KHC8H4O4）×103/M（KHC8H4O4）V（NaOH）式中，c（HCl）为盐酸溶液的浓度，mol/L; m（Na2CO3）为称量的Na2CO3质量，g; M（Na2CO3）为碳酸钠的摩尔质量，g/mol; V（HCl）为消耗的HCl的体积,mL。 2.工业碱总总碱度的测定 在分析天平上准确称取工业碱试样1.5~2.0克，置于100ml 烧杯中，加少量蒸馏水使之溶解(必要时稍加热）；待冷却后转移入250毫升容量瓶中，洗涤烧杯的内壁和 玻璃棒3到4次，洗涤液全部转入容量瓶中； 最后用蒸馏水稀释至刻度，摇匀。准确移取 25.00ml上述试液置于250ml锥形瓶中，加 甲基橙指示剂1~2滴用盐酸标准溶液滴定至 溶液呈橙色即为终点，平行测定三次，取其 平均值。 计算总碱度，以氧化钠的质量分数表示。 3.混合碱液的分析 用移液管移取25.00mL混合液混合碱试 液与锥形瓶中，加入1~2滴酚酞，用盐酸 标准溶液滴定至溶液由红色球刚好变为微红 色，此为第一终点，记下消耗盐酸标准溶液的 体积V1，再向锥形瓶中滴加2滴甲基橙，继 续用盐酸标准溶液滴定,溶液由黄色渐变为橙 色，此为第二终点, 记下第二次消耗盐酸标准 溶液的体积V2平行测定3次，取其平均值。 根据V1和V2的大小关系判断混合碱的组 成，并计算混合碱中各组分的含量，以质量百分含量表示。 五、实验注意事项 1.称取工业碱试样配制溶液进行总碱度测定时，由于式样均匀性较差，应称取较多的试样，使其更具代表性。测定的允许误差可适当放宽一点。 2.混合碱的组成为碳酸钠和氢氧化钠时，因为滴定不完全会使NaOH的测定结果偏高，而Na2CO3的测定结果偏低，实验中适当的多加几滴酚酞指示剂可有所改善。 3.双指示剂法在第一个滴定终点时，酚酞变色不明显，最好用碳酸氢钠的酚酞溶液进行对照。在第一个滴定终点前滴定速度不能过快，否则造成溶液中盐酸局部过浓，引起二氧化碳损失，但滴定速度也不能过慢。 4.接近第二个滴定终点时，一定要充分摇动，防止形成二氧化碳的过饱和溶液，而使终点提前为提高滴定的准确度，杜当滴定到甲基橙刚变为橙色时，即可将溶液加热煮沸煮出，溶液中的二氧化碳是溶液，在橙黄色冷却后继续滴定重复此步骤至加热。后，溶液的颜色不变为止。 六、实验数据处理 1.HCl标准溶液的标定 29.48 29.53 29.48 29.53 c 1=0.1221 c 2=0.1225 c=（c 1+c 2+c 3）/3=0.1224 2.混合碱的分析 24.05 24.00 8.30 8.27 15.75 15.73 七、思考题 1.如果基准物质无水碳酸钠保存不当，吸收了部分水分，用此试剂标定盐酸溶液浓度时，对结果有何影响？ 答：若无水碳酸钠吸收了部分水分，则使其碱性变弱，所需HCl 的体积减少，使标定HCl溶液溶度变大。 2.如预测定碱液的总碱度, 应采用何种指示剂？若以碳酸钠形式表示总碱度,其结果的计算公式应怎样？ 答：甲基橙指示剂 % 100 ) ( ) ( ) (3 2 1 3 2 ? = （混合碱） m CO Na M V HCl c CO Na w 3.用酚酞作指示剂，只是第一个滴定终点时变色不敏锐,如何应对？ 答：长时间放置，吸收空气中二氧化碳，酸度升高，PH下降，红色褪去。 八、实验分析与讨论 1、本次实验中我们学会并熟练使用分析天平，分析天平精密度较高，我们每次测定时都需要调零，称量要尽可能准确。 2、本次实验滴定相对较难，主要原因是变色不明显，很容易失误。 海南大学电子信息系统综合实验报告学院信息科学技术学院 专业通信工程 班级 姓名 学号 日期2012 年12 月25日 电子信息系统综合实验报告 1.实验目的： 1.1.熟悉电路板的制作过程； 1.2.掌握Altium Designer的使用 1.3.对一般常用电子器件的识别和测量； 1.4.掌握电烙铁的使用及电路的焊接工艺； 1.5.掌握电路图的分析方法 1.6.掌握简单电子线路的调试技巧和方法。 2.实验设备及器材 手电钻，电烙铁，曝光机，斜口钳，感光敷铜板，显影剂氯化铁溶液，焊锡，电子元器件（具体见清单），万用表，示波器。 3.实验内容 3.1.Altium Designer学习 3.1.1Altium Designer简介 Altium Designer从功能上由以下5部分组成，分别是：电路原理图（SCH）设计、印制电路板（PCB）设计、电路的仿真、可编程逻辑电路设计系统和信号完整性分析。 ①电路原理图设计 电路原理图设计系统由电路原理图（SCH）编辑器、原理图元件库（SCHLib）编辑器和各种文本编辑器等组成。该系统的主要功能是：绘制和编辑电路原理图等；制作和修改原理图元件符号或元件库等；生成原理图与元件库的各种报表。 ②印制电路板设计 印制电路板设计系统由印制电路板（PCB）编辑器、元件封装（PCBLib）编辑器和板层管理器组成等。该系统的主要功能是：印制电路板设计与编辑；元件的封装制作与管理；板型的设置与管理。 ③电路的仿真 Altium Designer系统含有一个功能强大的模拟/数字仿真器。该仿真器的功能是：可以对模拟电子电路、数字电子电路和混合电子电路进行仿真实验，以便于验证电路设计的正确性和可行性。 ④可编程逻辑电路设计系统 可编程逻辑电路设计系统由一个具有语法功能的文本编辑器和一个波形发生器组成。该系统的主要功能是：对可编程逻辑电路进行分析和设计，观测波形；可以最大限度地精简逻辑电路，使数字电路设计达到最简。 ⑤信号完整性分析 Altium Designer系统提供了一个精确的信号完整性模拟器。可用来检查印制电路板设计规则和电路设计参数，测量超调量和阻抗，分析谐波等，帮助用户避免设计中出现盲目性，提高设计的可靠性，缩短研发周期和降低设计成本。 3.1.2Altium Designer的原理图绘制 【第一步】：创建设计库文件并新建原理图 ①建立一个设计库文件 *.DDB 建立方法：File→New→新建一个*.DDB文件 ②打开定义新建库文件的选项 重命名DDB文件名为你的设计库名称，比如LED闪光电路，更改储存路径，以便以后查找。 ③进入并新建*.SCH 建立方法：打开你的DDB文件→打开Documents文件夹→File→New→新建一个*.SCH文件→重命名你的SCH文件名为你的设计库名称 ④设置图纸的大小 Design→Options→按要求选择图纸大小，比如A4 【第二步】：添加、删除元件库 ①添加或删除元件库 工商管理硕士MBA简介 摘要：MBA 是英文 Master Of Business Administration（工商管理硕士）的简称，而其中文简称为“工管硕”。工管硕士是源于欧美国家的一种专门培养中高级职业经理人员的专业硕士学位。 MBA 是英文 Master Of Business Administration（工商管理硕士）的简称，而其中文简称为“工管硕”。工管硕士是源于欧美国家的一种专门培养中高级职业经理人员的专业硕士学位。工管硕士是市场经济的产物，培养的是高素质的管理人员、职业经理人和创业者。工管硕士是商业界普遍认为是晋身管理阶层的一块垫脚石。工管硕士培养的是高质量的职业工商管理人才，使他们掌握生产、财务、金融、营销、经济法规、国际商务等多学科知识和管理技能。 MBA 学位是一种注重复合型、综合型人才培养的学位。它教授的是面对实战的“管理”，而不是注重研究的“管理学”，技巧和思维的培养重于理论分析能力。它要求其毕业生有一定的实践经验和管理经验(应变能力、预测能力、综合能力、组织能力等)。 其课程内容涉及管理类、经济学类、金融、财务、法律等等，能力训练不光讲究组织、领导才能，也涉及以口才为依托的沟通能力、运筹能力、判断和处理问题的能力等等。 MBA 毕业生要求考生具有 3 年以上的工作背景。它被很多人看作是事业加速器或转换手段，即升职和跳槽的手段。而 MBA 的学习在很大程度上也会对这个产生很好的帮助作用。 MBA 教育最重要的特点是实用性，不重在灌输知识，而在于决策及实用管理技能的训练，因此其课程因各个国家、各个大学而不同。且内容经常在不断的补充更新，从而能更确切地配合学生以及当今企业机构的需要，在教育中除了帮助学员建立全面的知识结构外，还通过 大学物理实验课教案 俸永格（136********） 教学题目：声速的测量 教学对象：10级电子信息班、10动医学班、10级农机班、10级植保班。授课地点：海南大学基础实验楼2610室。 教学重点：让学生了解测量超声波在媒介中传播速度的实验设计思想和实验方法。 教学难点：让学生熟练掌握双踪示波器、SV5/7测试仪、SV8信号源的协调使用并完成两正交信号相位差的多次测量。 一实验目的： （1）加深对驻波及振动合成等理论知识的理解， （2）掌握用驻波法、相位法测定超声波在媒介中的传播速度， （3）了解压电换能器的工作原理，进一步熟悉示波器的使用方法提高运用示波器观测物理参数的综合运用能力。 二实验仪器： GW-680双踪示波器一台，SV8信号发生器一台,SV7测试仪一台，同轴电缆若干。 三实验原理 声波是一种在弹性媒质中传播的纵波。对超声波（频率超过2×104Hz的声波）传播速度的测量在国防工业、工业生产、军事科学与医疗卫生各领域都具有重大的现实意义。实验室常用驻波法和相位法进行测量。 （一）驻波法测量声速基本原理 如图所示为两列同频率、同振幅、振动方向平行且相向传波的机械波在媒介中形成的驻波波形，其波腹间距与波节间距均为半个波长。通过对波腹（节） 间距X的测量便可实现对波长λ的间接测量，结合对驻波谐振频率f的测量便可间接求算声波的传播速度v。 v = λ×f λ=2X v = 2X×f 原理图示1（驻波法原理图） （二）相位法测量声速基本原理 请同学们自行完成！要求体现以下两个方面的内容！ （1）简谐振动正交合成的基本原理， （2）利用李萨如图形的相位差特点间接测量声速的基本原理。 四实验内容与步骤 （一）驻波法测声速 实验连线图示1（驻波法） （1）了解测试仪的基本结构，调节两个换能器的间距5cm左右。 （2）初始化示波器面板获得扫描线。 （3）按图示1正确连线，将示波器的扫描灵敏度与通道1垂直灵敏度旋钮分别调至适当档位，缓慢顺时针方向转动换能器平移鼓轮至驻波波腹位置 海南大学学生实验报告 实验课程：无机化学实验B 学院：材料与化工学院 班级：材料科学与工程理科实验班姓名：袁丹 学号：20160419310026 日期：2016.12.05 实验名称：氧化还原平衡与电化学 一、实验目的 1、理解电极电势与氧化还原反应的关系。 2、掌握介质酸碱性、浓度对电极电势及氧化还原反应的影响。 3、了解还原性和氧化性的相对性。 4、了解原电池的组成及工作原理，学习原电池电动势的测量方法。 二、实验原理 氧化还原反应的实质是反应物之间发生了电子转移或偏移。氧化剂在反应中得到电子被还原，元素的氧化值减小；还原剂在反应中失去电子被氧化，元素的与氧化值增大。物质氧化还原能力的大小可以根据对应的电极电势的大小来判断。电极电势越大，电对中氧化型的氧化能力越强；电极电势越小，电对中还原型的还原能力越强。 根据电极电势的大小可以判断氧化还原反应的方向。当氧化剂电对的电极电势大于还原剂电对的电极电势时，即 时，反应自发向正向进行。 由电极的能斯特方程式可以看出浓度对氧化还原反应的电极电势的影响，298.15K时 溶液的pH也会影响某些电对的电极电势或氧化还原反应的方向。介质的酸碱性也会影响某些氧化还原反应的产物，如MnO4—在酸性、中性、碱性介质中的还原产物分别为Mn2+、MnO2和MnO4—。 一种元素（如O）由多种氧化态时，氧化态居中的物质（如H2O2）一般既可作为还原剂，又可作为氧化剂。 三、仪器与试剂 仪器：试管、烧杯。 试剂：CuSO4（0.1mol·L-1），KI（0.1mol·L-1），CCl4，KMnO4（0.01mol·L-1），H2SO4（2mol·L-1），NaOH（6mol/L），Na2SO3（0.2mol/L），KIO3（0.1mol/L），NaOH(2mol/L)，FeCl3（0.1mol/L），KBr(o.1mol/L),SnCl2（0.2mol/L），KSCN（0.1mol/L），H2O2（3%），ZnSO4（1mol/L），CuSO4（1mol/L）。 四、实验步骤 1、浓度对氧化还原反应的影响 取1支试管，加入10滴0.1mol/L CuSO4溶液，10滴0.1mol/L KI 溶液，观察现象。再加入10滴CCl4，充分振摇，观察CCl4层颜色，记录现象并写出反应方程式。 ①反应试剂图片 海南大学2014-2015学年度 优秀学生及先进班集体拟推荐名单 一、特等综合奖学金获奖者（288人） 农学院（12人）： 林莹、毕建鹏、邵启文、林云蒸、刘楚、黄岩、周文倩、张亚宁、梁栋才、张崇炜、苗运彩、高育硕 园艺园林学院（23人）： 张媛、刘星言、孙倩、张智、胡蝶、李秋爽、许贵兰、吕琳琳、孙雪榕、陈果、寿江燕、陆莹、邱烨珊、曾琳茹、关伊宁、赵红、白杨、林立迪、吴卓然、李晓莉、谢南希、罗丽娟、周科勇 环境与植物保护学院（15人）： 杨青、贺盼弟、王欢、游佳、李希、彭路遥、石坚、沈艳、黄云艳、郭小夏、熊笑辉、龙正南、于淼、张国建、廖佳仰 海洋学院（6人）： 黄景、周硕、马炳炳、贾婷、刘莹、元樱颖 材料与化工学院（18人）： 向明玥、谷倩倩、朱秀琴、谢卓琳、张峻宁、钟康宝、华美云、王婕、张黎明、康佩虹、赵跃华、徐丽婷、宫一玮、赵晓敏、吴雨阳、夏燃、樊晓、季欣 土木建筑工程学院（5人）： 刘丽、胡倩、张意、方佳曦、韩小燕 食品学院（7人）： 李晓彤、陈茉、赵江南、赵艺捷、邵素娟、张聪男、魏可欣 机电工程学院（21人）： 李锐、曾雄梅、刘志鹏、黄星铭、韩博、杜俊宏、曾凌霄、李戈琦、薛涛、高远、陈俊语、张琪琪、柏滋艺、梁璐奇、赵婳、王晓彤、刘国漪、刘千千、张迎、李炳坤、陈亮亮 信息科学技术学院（19人）： 曹路、史佳昕、梅建军、沈志威、杨磊、王汇宇、葛瑶、姜伟斌、邸凡祎、陶建军、张晓蒙、周兰兰、桑夏霖、李玥、夏华松、雷诗谣、张坤、王翰林、秦静 经济与管理学院（64人）： 宋晓晴、杨莹、曾晶、王国东、曹皖新、郭子川、詹鸿宇、吴昇基、柳桐、刘慧慧、郭昉、吕星文、于欣旖、吴书音、洪灿城、王梦冰、武淼、高雪雪、李晓彤、勾德杰、江中意、温燕华、赵一丁、陈婷、岳媛、周娅芝、戴玉芬、杨露、陈舒宁、黄玮哲、黎尧、唐璐玢、谢奇、杨志伟、黄嘉怡、谢鑫、童修齐、范云霄、何维、尹婧、易春珊、王婷、单楚玉、陈丽慧、徐志超、巫雅蓉、陈铭翔、刘新语、芦梦婷、李楠楠、鄢雨、钟雪仪、吴心悦、戴双娜、李晓雅、吕晓蓉、邓敏、常帅、陈莹、王睿、韦昕宇、高寒、洪江鹏、李星霖 法学院（2人）： 陈耀、杜方仪 政治与公共管理学院（12人）： 罗锦霖、黄山、黄凡、娄嘉利、许方杰、王凌颖、刘梦兰、高烨、张子露、袁业、莫振鑫、张竞珂 马克思主义学院（1人）： 单泽宇 旅游学院（21人）： 高慧如、柳润、何月莹、王强、刘淑婷、孟斐、范凌蕊、范晓楠、史维娜、高玉娇、罗昌蔚、崔玥、郑杨艳、朱晓丹、蒋洪芬、李阳、刘馨予、魏淑杰、向淑娟、王姮欣、赵琦轩 人文传播学院（14人）： 杨鹭滨、郑源畅、张凯、韩晶莹、刘园、吴浩楠、许安、符彦姝、宋歌、任湘丽、任静、翁祺、李民宇、韩晓宇 外国语学院（18人）： 【经典资料，ＷＯＲＤ文档，可编辑修改】 【经典考试资料，答案附后，看后必过，ＷＯＲＤ文档，可修改】 海南大学MBA联考逻辑真题 一、问题求解(本大题共12小题，每小题4分，共48分。共15小题，每小题3分，共45分，下列每题给出的五个选项中，只有一项是符合试题要求的。请在答题卡上将所选项字母涂黑。 二、条件充分性判断：条件充分性判断共11小题，每小题2分，共22分 本大题共10小题，每小题3分，共30分。 解题说明：本大题要求判断所给出的条件能否充分支持题干中陈述的结论。阅读条件(1)和(2)后，请在答题卡上将所选项的字母涂黑 三、逻辑推理：本大题共30小题，每小题2分，共60分。下面每题所给出的五个选项中，只有一项是符合试题要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。 36—37基于以下题干： 张教授：在南美洲发现的史前本质工具存在于13000年以前。有的考古学家认为，这些工具是其祖先从西伯利亚迁徙到阿拉斯加的人群使用的.这一观点难以成立。因为要到达南美,这些人群必须在13000年前经历长途跋涉,而在从阿拉斯加到南美洲之间,从未发现13000年前的木质工具。 李研究员：您恐怕忽视了：这些木质工具是在泥煤沼泽中发现的,北美很少有泥煤沼泽。木质工具在普通的泥土中几年内就会腐烂化解。 36.以下哪项最为准确地概括了张教授与李研究员所讨论的问题? A.上述史前木质工具是否是其祖先从西伯利亚迁徙到阿拉斯加的人群使用的? B.张教授的论据是否能推翻上述考古学家的结论? C.上述人群是否可能在13000年前完成从阿拉斯加到南美洲的长途跋涉? D.上述木质工具是否只有在泥煤沼泽中才不会腐烂化解。 E.上述史前木质工具存在于13000年以前的断定是否有足够的根据? 37.以下哪项最为准确地概括了李研究员的应对方法? A.指出张教授的论据违背事实。 B.引用与张教授的结论相左的权威性研究成果。 C.指出张教授曲解了考古学家的观点。 实验1 Ubuntu Linux操作系统及开发环境 学生姓名张锦涛学号20091602310002 专业班级2011级计本1班实验地点信息学院222 实验日期2011-04-19 指导教师张春元、卢春燕实验环境Ubuntu Linux + gcc+g++ 实验学时2学时 1.实验目的 （1）熟悉Ubuntu Linux操作系统； （2）掌握vi编辑器的使用； （3）掌握gcc编译器与g++编译器的使用。 2.实验内容 （1）用vi编辑器和C语言编辑实现如下程序ex1_1.c，用gcc编译并运行 #include cin >> year; IsLeapYear = ((year % 4 == 0 && year % 100 != 0) || (year % 400 == 0)); if (IsLeapYear) cout << year << " is a leap year" << endl; else cout << year << " is not a leap year" << endl; return 0; } 编译：gcc ex1_2.cpp –o ex1_2 运行：./ex1_2 3.实验过程及分析 （1）实验内容1采用vi编辑器编辑和gcc编译运行截屏如下： （2）实验内容2采用vi编辑器编辑和g++编译运行截屏如下： 4.实验总结（写出实验中的心得体会) 关于按照标准学生数确定海南大学生均拨款的建议 编号：0308 时间：2012-06-27 一、案由 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年》精神，2010年财政部、教育部下发了《关于进一步提高地方普通本科高校生均拨款水平的意见》（财教[2010]567号），对地方本科高校生均拨款水平的提高提出了明确要求。对此，海南省高度重视，蒋定之省长亲自主持召开专题会议，讨论“提高我省公办高校生均拨款水平有关问题”，会议“同意到2012年，将我省公办本科高校生均拨款提高到12000元/人”。蒋定之省长还指出，海南大学作为我省唯一的一所“211工程”大学，应当给予重点支持。 海南大学于2008年经国家批准进入“211工程”建设行列，这为我省高等教育在全国占有一席之地创造了良好的条件，海南大学也特别珍惜这来之不易的发展机遇，锐意改革，开拓创新，加快建设发展步伐，近4年来教学科研水平和办学条件得到明显的改善和提高，社会声誉大为提升。但同时也存在长期以来资金投入不足，历史问题较多，人才队伍结构还不尽合理等问题和困难。海南大学要真正成为国内高水平大学，在全国高校中占有一席之地，除自身必须坚持长期不懈努力外，还需要省委省政府在政策和资金上给予重点支持和倾斜，特别是在生均拨款水平上应有别于省内其他学校，理由如下。 1、海南大学作为省内唯一一所“211工程”大学，是我省创建国内高水平大学的希望之所在。而要创建高水平大学，不但需要优越的教学科研条件和校园环境，还需要一流的人才队伍和一流的管理，这些都需要学校在人才队伍建设、学科和专业建设、教学和科研条件建设、校园环境建设等方面有较高的资金投入，从而决定着学校的办学成本必然高于一般本科高校。事实上，2010年下半年教育厅组织进行的一次对公办高校的调研显示，海南大学的生均办学成本明显高于省内其他本科高校。在收费标准没有差异的情况下，高的办学成本必然要求财政拨款水平也相应要高于其他本科高校。 2、目前海南省的研究生教育主要集中在海南大学，在今后一段时间，海南大学要提高办学层次，必然要继续大力发展研究生教育，为海南经济社会发展培养更多的高层次人才。研究生教育由于专业和研究方向较多，每个专业和研究方向规模比较小，实验和教学条件要求也相对较高，因此，培养成本要大大高于本专科学生的培养成本。而学校招收的计划内研究生不能收取学费。因此，研究生的拨款补助标准必然要大大高于本专科学生。按国内其他省普遍实行的政策，硕士研究生的拨款补助标准是本科生的2-3倍，博士研究生的的拨款补助标准是本科生的3-5倍。 3、综观国内情况，各省为了扶持本省高水平大学的发展，提高本省高校在全国的影响力，对省内的“985”、“211”高校通常都给予重点扶持和倾斜。例如江西省，省政府考虑到南昌大学作为省内唯一的一所“211工程”大学，研究生比较多的情况，博士和硕士研究生拨款补助标准分别按本科生标准的5倍和3倍核定，从而使南昌大学生均拨款水平比全省本科院校的平均水平高出1500元，高出12.5%。再比如浙江省，按省属院校财政预算定额制度，各层次学生财政预算定额折算系数：本专科为1，硕士研究生为2，博士研究生为3。同时，为了支持浙江大学创建一流大学（“985工程”大学），浙江大学拨款定额在生均基准定额基础上上浮20%。 二、建议 基于上述考虑，我们建议，此次我省提高公办本科高校生均拨款，在全省公办本科高校按自然学生数计算的生均拨款2012年提高到12000元/人的情况下，对海南大学按标准学生数计算（以1个本科学生作为1个标准学生，硕士研究生折算为2个标准学生，博士研究生折算为4个标准学生），且其生均拨款水平与全省按自然学生数计算的标准一致。 海南大学MBA培养目标及教学方案 海大源提供海南大学MBA培养目标、专业方向以及教学方案，希望对考生有所帮助。 MBA目标是培养具有较强应变能力、决策能力、组织协调能力和环境适应能力；勇于开拓创新，具有娴熟的管理技巧；善于处理人际关系，具有沟通能力和合作精神；具有较强的语言与文字表达、人际沟通能力；能够阅读本专业外文资料，并具有灵活处理外事业务的能力；具有懂技术、善经营、会管理的复合性企业事业单位精英人才。 MBA专业方向： ●人力资源 ●公司理财 ●市场营销管理 ●金融投资管理 ●旅游管理 MBA教学方案： 海南大学工商管理硕士（MBA）课程设置表 行课程教学。 2.若选修某门课程的人数少于15人，则由MBA中心决定是否开设该课程。 海南大学简介： 海南大学是2007年由原华南热带农业大学和原海南大学合并组建而成的省属综合性重点大学，是海南省人民政府与教育部、财政部共建高校和国家“211工程”重点建设高校。海南大学MBA教育中心隶属于海南大学经济与管理学院， 海南大学MPA教育中心隶属于海南大学政治与公共管理学院。2003年海南大学获得了工商管理硕士（MBA）授予权，成 为全国1000多所高校中第63所获得此项办学资格的综合性大学。2004年海南大学获得了公共管理硕士(MPA)授予权,成为全国86所高等院校具有MPA教育资格中的其中一所。 海南海大源职业培训中心开展MBA考前培训班，本培训班依托海南大学具有多年MBA/MPA考研培训专家教授进行面授培训和中国MBA培训第一品牌、占有联考培训最大市场份额的北京著名MBA/MPA名师视频，努力打造海南MBA/MPA考研培训超强师资阵容和全程优质服务。 电气控制及可编程序控制器技术 实验一电机正反转控制 一、实验目的 1．学习和掌握PLC的实际操作和使用方法； 2．学习和掌握PLC控制三相异步电动机正反转的硬件电路设计方法； 3．学习和掌握PLC控制三相异步电动机正反转的程序设计方法； 4．学习和掌握PLC控制系统的现场接线与软硬件调试方法。 二、实验设备 主机模块，电源模板，电机正反转控制实验板，开关、按钮板，连接导线一套。三、实验原理 三相异步电动机定子三相绕组接入三相交流电，产生旋转磁场，旋转磁场切割转子绕组产生感应电流和电磁力，在感应电流和电磁力的共同作用下，转子随着旋转磁场的旋转方向转动。因此转子的旋转方向是通过改变定子旋转磁场旋转的方向来实现的，而旋转磁场的旋转方向只需改变三相定子绕组任意两相的电源相序就可实现。 四、控制要求 1、初始状态 接触器KM1、KM2都处于断开状态，电机M1处于停止状态。 2、启动操作 (1) 正转控制 按下电机正转按钮SB2,KM1闭合，电机M1正转；按下按钮SB1,电机停止运行。 (2) 反转控制 按下电机反转按钮SB4,KM2闭合，电机M1反转；按下按钮SB1,电机停止运行。 (3) 正反转切换控制 当电机正转时，按下按钮SB4,KM1断电，KM2闭合,电机M1反转。 当电机反转时，按下按钮SB2,KM2断电，KM1闭合,电机M1正转。 3、停止操作 按下停止按钮SB1，电机M1无论在何种状态电机都将停止运行。 4、过载保护 当电机过载时（按下按钮FR1），电机停止运行。 五、输入输出分配 1、输入 SB1——X001（停止按钮） SB2——X002（电机M1正转按钮） SB4——X004（电机M1反转按钮） FR1——X005（热继电器保护） 2、输出 KM1——Y001（电机正转接触器） KM2——Y002（电机反转接触器） 六、实验程序 1.梯形图程序 2.指令表程序 海南大学博士、硕士学位授予工作暂行实施办法 （讨论稿） 第一章总则 第一条根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，结合我校研究生培养的实际情况，制定本暂行实施办法。 第二章学位评定委员会 第二条学校依照《海南大学学位评定委员会章程》成立学位评定委员会。学位评定委员会由25至33人组成，任期三年。委员会设主席1人，副主席2-3人，秘书长1人。 学位评定委员会组成人员包括校长、主管相关工作的副校长、具有丰富教学经验、参与研究生指导工作的教授、副教授或相当专业技术职务的专家，以及有关职能部门的负责人。学位评定委员会主席由校长担任。 第三条根据工作需要，各学院（中心、所）成立由7-15人组成的学位评定分委员会，并履行相应的工作职责。 第四条学位评定委员会的职责： 1、审查通过申请硕士、博士学位人员的名单； 2、作出授予硕士学位、博士学位的决定； 3、审核通过学士学位获得者的名单； 4、审核博士、硕士研究生指导教师任职资格； 5、审核并通过优秀博士、硕士学位论文； 6、审核申报增列的博士、硕士学位授权学科； 7、作出撤销违反规定而授予学位的决定； 8、研究和处理与学位授予有关的其他事项。 第三章学位授予条件 第五条博士学位授予条件 1、拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，品行端正，遵纪守法，身体健康。 2、按照博士研究生培养计划修读全部课程和其他必修环节，成绩合格，取得规定学分数。 3、通过学位论文答辩。 4、在学期间发表与所学专业相关的学术论文，其数量和质量达到《海南大学研究生在学期间发表学术论文要求的规定》的要求。 第六条硕士学位授予条件 1、拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，品行端正，遵纪守法， 身体健康。 2、按照硕士研究生培养方案的要求，修完全部课程和其他必修环节，成绩合格，取得规定学分。 3、通过学位论文答辩。 4、在学读期间发表与所学专业相关的学术论文，且数量和质量达到培养方案中规定的要求。 第七条申请程序 研究生在完成论文后，首先由导师进行审阅。然后由本人提出答辩申请,并填写“海南大学博士、硕士学位申请书”，经导师推荐，由研究生所在学院（中心、所）学位评定分委员会对申请人的政治思想、品德、纪律、课程学习、考试成绩和论文情况等方面进行全面审核，提出意见，为符合条件者方可同意申请，准予参加毕业（学位）论文答辩和申请学位。 第四章学位论文评阅与答辩 第八条学位论文评阅 １、学位申请人的申请被批准后，硕士学位论文由学位评定分委员会聘请副教授以上职称2名专家，作为学位论文评阅人。其中应有1名外单位专家。博士学位论文由校学位办聘请教授或相当职称的专家5名，作为学位论文评阅人，其中至少应有2名外单位专家。学位论文评阅人姓名应对学位申请人保密，指导教师不能作为论文评阅人。 ２、硕士学位论文应在答辩前一个月送给评阅人。论文答辩委员会须在收到论文评阅人肯定性的评阅意见后，方可组织论文答辩。如有一名论文评阅人对 海南大学实验报告 课程:分析化学实验学院:材料与化工学院 专业·班级：日期:201７年3月27日 一、实验目得 1、掌握工业碱得总碱度测定得原理与方法。 2、了解酸碱指示剂得变色原理以及酸碱滴定中选择指示剂得原则。 3、学习定量转移得基本操作。 4、了解双指示剂法测定混合碱中氢氧化钠与碳酸钠含量得原理。 二、实验原理 工业碱得主要成分就是碳酸钠,商品名为苏打，其中可能还含有少量NａCｌ、Na2SO4、NaOH、NaHCＯ3等杂质,用盐酸滴定时，以甲基橙为指示剂，除了主要成分NaCO３被滴定外,其她得碱性杂质如N ａOH、NaHＣO3等也可被滴定,因此所测定得结果就是Nａ2CO３与Ｎa ＯＨ或Na２CＯ3与NａHCＯ３得总与，称为“总碱度”.总碱度通常以 Na２O得质量百分含量来表示。总碱度就是衡量产品质量得指标之一，主要反应有： NaOH+HCｌ→NaCl+Ｈ2Ｏ Na2CO3+ＨCl→NａHCＯ３＋NaCl ＮaHCO３＋ＨCl→NaCl+H2O＋ＣO2 与H2O， , Ｈ得 遍。 双指示剂法测定时先在混合碱试液中加入酚酞此时溶液呈红色,用HCl标准溶液滴定至溶液由红色恰好变为无色，此为第一滴定终点,消耗得盐酸溶液得体积记为V1(ｍL);再加入甲基橙指示剂,继续用盐酸标准溶液滴定至溶液由黄色变为橙色，此为第二个滴定终点，消耗盐酸得体积为Ｖ2(ｍＬ）;以Ｎa2CO3与NaOH得混合碱为例，滴定过程如下图所示： 根据双指示剂法中Ｖ1与V2得大小关系，可判断为知简样得组成。由图示可知,当V１大于V２时,混合碱为Na2CO3与NaOH得混合物，当V1 海南大学实验报告 课程：分析化学实验学院：材料与化工学院 专业·班级：日期：2017年3月27日 一、实验目的 1.掌握工业碱的总碱度测定的原理和方法。 2.了解酸碱指示剂的变色原理以及酸碱滴定中选择指示剂的原则。 3.学习定量转移的基本操作。 4.了解双指示剂法测定混合碱中氢氧化钠和碳酸钠含量的原理。 二、实验原理 工业碱的主要成分是碳酸钠，商品名为苏打，其中可能还含有少量NaCl、Na2SO4、NaOH、NaHCO3等杂质，用盐酸滴定时，以甲基橙为指示剂，除了主要成分NaCO3被滴定外，其他的碱性杂质如NaOH、 NaHCO3等也可被滴定，因此所测定的结果是Na2CO3和NaOH或 Na2CO3和NaHCO3的总和,称为“总碱度”。总碱度通常以Na2O的质量百分含量来表示。总碱度是衡量产品质量的指标之一，主要反应有： NaOH+HCl→NaCl+H2O Na2CO3+HCl→NaHCO3+NaCl NaHCO3+HCl→NaCl+H2O+CO2 测定时，反应产物为NaCl和H2CO3，H2CO3分解为CO2和H2O，化学计量点时，pH值约为3.8~3.9，因此可选用甲基橙为指示剂，用HCl标准溶液滴定至溶液由黄色转变为橙色即为终点。 工业碱中的碱性成分NaCO3与NaHCO3或Na2CO3与NaOH的混合物称为复合碱，可以在同一份试液中用两种不同的指示剂来测定各组分的含量，这就是双指示剂法。此法方便快捷在生产中应用普遍。 双指示剂法测定时先在混合碱试液中加入酚酞此时溶液呈红色，用HCl标准溶液滴定至溶液由红色恰好变为无色，此为第一滴定终点，消耗的盐酸溶液的体积记为V1（mL）;再加入甲基橙指示剂，继续用盐酸标准溶液滴定至溶液由黄色变为橙色，此为第二个滴定终点，消耗盐酸的体积为V2（mL）;以Na2CO3和NaOH的混合碱为例，滴定 海南大学公共管理硕士 （MPA） 学位论文 书写格式和排版样本 海南大学MPA教育中心 2016年3月修订 海南大学研究生学位论文格式规范 学位论文是学位申请人用以申请授予相应学位的重要依据之一。为进一步规范学位论文的撰写和装订，促进研究生学位论文格式标准化，特制订本规范。 一、本规范中的各项要求适用于答辩前的论文（研究生提交的用于评阅和答辩的论文，统称答辩论文）和答辩后提交的装订完好供存档用的论文（简称正式论文），凡不符合要求的学位论文将被认作形式审查不合格，各学院和校学位办将不予受理。 二、我校硕士和博士学位的学位论文一律采用匿名评阅，研究生须在规定的时间内按答辩论文和正式论文两种格式提交论文。 三、学位论文的基本要求 1、学位论文要以打印的形式提出，一律采用A4开本（297×210mm），其中上边距25mm，下边距25mm，左边距30mm，右边距25mm。 2、论文正文标题设三级。每章的章标题居中，用黑体小三号，1.5倍行距，段前0行，段后1行；每章之间另起一页，用分隔符分开。每节的节标题居左，用黑体四号，1.5倍行距，段前0.5行，段后0行。节中的一级标题居左，用黑体小四号，1.5倍行距，段前0.5行，段后0行，且都采用左对齐排版。 论文中的各级标题应采用统一的编号体系，一般按“一、”、“（一）”、“1.”、“（1）”、“①”体系进行标题编号，不能将“第一章”、“第二节”、“一”、“1、”、“1.1”、“（1）”等混编在一起。 3、正文标题以外的段落，用宋体小四号（英文用Times New Roman字体小四号）。设置成每段落首行缩进2字符；行距：多倍行距 1.25；间距：段前、段后均为0行。 4、图表同时标注中英文对照标题，中文图表名用宋体五号，加粗（英文图表名用Times New Roman字体五号，加粗）；图表内文字中文采用宋体五号（英文采用Times New Roman字体五号）。 5、一段文字的最后一行不落在下一页，一段文字的启始一行不放在前一页；为保持图表的完整性，所有的图表，包括标题（图题、表题）或脚注等，都应尽可能放在同一页。 海南大学关于做好2016届毕业生 综合测评及优秀毕业生评选工作的通知 各学院： 为做好2016届毕业生综合测评及优秀毕业生的评选工作，现将有关事宜通知如下： 一、综合测评工作。 各学院按照《海南大学学生综合素质考评实施细则》的规定，组织毕业班学生做好评议及记实工作，并于5月28日前完成毕业生的2015-2016学年度综合测评工作，布置毕业生填写《学年鉴定表》、《毕业生登记表》等档案材料。 二、优秀毕业生评选名额 各学院要加强对评选工作的领导，严格掌握评选标准，保证质量，所评选的优秀毕业生数不得超过本学院毕业生人数的10%，详见《2016届优秀毕业生名额分配表》（附件1） 三、优秀毕业生评选条件 各学院根据《海南大学“三好学生”“优秀学生干部”“优秀毕业生”“最具创新精神和实践能力的大学生”评选实施细则》（详见《大学生手册》2015年8月版）中的优秀毕业生评选条件进行评选。 四、评选工作要求 1、在综合测评及评选工作中，必须坚持标准，做到公平、公正、公开，严格实行公示制度，经院内公示不少于3天，无异议后，在规定时间内上报推荐人选。 2、在进行“优秀毕业生”资格审查时，要认真对申报者的全程学习情况、违纪情况、欠费情况等进行审查。 3、获得“优秀毕业生”的学生在毕业离校前如有违反校纪校规情况，一经发现，除按规定处理外，在离校时撤消其“优秀毕业生” 称号。 4、各学院应以“优秀毕业生”评选工作为契机，强化毕业生教育管理工作，大力宣传先进典型，充分发挥学生骨干的表率作用，全面推进毕业生整体工作，确保毕业生顺利完成学业和安全文明离校。 五、材料报送要求 1、学院所推荐的人选，须认真填写《海南大学学生评优奖励审批表》（黑色水笔填写，只填写2015-2016学年度的成绩，附件2），并附上佐证材料：全学程成绩单，三好学生、外语水平等级证书复印件。 2、学院填报《2016届优秀毕业生评选汇总表》（附件3），同时以学院名+文件名的形式发送电子版至hdxsc2012@https://www.wendangku.net/doc/c713151576.html,。 3、所有材料报送以学院为单位，于6月2日下午17：00前报送学生工作部（处）学生事务管理科（107），纸质材料须有学院主管领导、负责此项工作辅导员、教学秘书签字和学院盖章方有效。 4、学院推荐人选经学生处复核不符合条件者，退回所报材料，不再补报。 联系人：林老师黄老师温老师电话：66279098，66291070 学生工作部（处） 二〇一六年五月三日 附件： 1、2016届优秀毕业生名额分配表 2、海南大学学生评优奖励审批表 3、2016届优秀毕业生评选汇总表 海南大学工商管理硕士（MBA）培养方案 （第三次修订） 根据《中华人民共和国学位条例》和全国工商管理硕士（MBA）教育指导委员会《关于工商管理硕士（MBA）研究生培养过程的若干基本要求》的文件精神，结合新形势和我校实际情况，特制定本方案。 一、培养目标 培养能够系统掌握现代管理知识和相关经济理论，并能够结合我国实际勇于实践、善于创新的复合型管理人才。学生毕业后应具备以下素质： 1．热爱祖国，拥护党的领导，遵纪守法，具有社会责任感和高尚的道德品质与文化修养。 2．系统掌握现代管理知识和经济学基础理论，能够把握国内外经济发展的新趋势，了解现代管理理论与实践的新进展，善于不断吸纳新知识和新思想。 3．有较强应变能力、决策能力、组织协调能力和环境适应能力；勇于开拓创新，具有娴熟的管理技巧；善于处理人际关系，具有沟通能力和合作精神；具有较强的语言与文字表达、人际沟通能力。 4．熟练掌握一门外语，能够阅读本专业外文资料，并具有灵活处理外事业务的能力。 5．具有懂技术、善经营、会管理的复合能力结构、健康的体魄和良好的心理素质。 二、招生 招收具有实践经验并有一定管理素质的各专业大专以上学历的毕业生，具体条件为：工商管理硕士（MBA）学历学位班（即全日制班）：大专毕业、具有五年以上工作经验；大学本科毕业、具有三年以上工作经验；研究生毕业，具有两年以上工作经验。 工商管理硕士（MBA）学位班：大学本科学历、三年以上工作经验。 全部考生须参加全国MBA入学考试联考，达到录取分数线，并通过面试，择优录取。 三、培养方式 （一）年限与学分 学习方式分为全日制和在职学习两种。学习年限一般为2.5年，不能按期毕业者，可申请延期，但最长不得超过5年。修满规定学分并通过毕业论文答辩，符合研究生处提前毕业条件者，可以申请提前毕业。 工商管理硕士研究生要求学分为48学分，其中学位必修课37学分，专业选修课6学分，实践环节5学分。学生修满规定的学分后方能撰写学位论文，学位论文经答辩通过后才能申请授予工商管理硕士学位。 （二）学习要求 1．课程类别及要求 根据全国MBA教育指导委员会的规定和要求，本专业研究生课程设置包括：学位必修课、专业选修课和实践环节。其中，学位必修课的成绩以70分为及格，专业选修课程和实践课程的成绩以60分为及格。 2．专业方向 工商管理硕士研究生在充分了解培养目标及所修课程内容的基础上，自愿选择专业方向。工商管理硕士专业共设人力资源管理与企业文化创新、市场营销、会计与财务管理、电子商务与供应链、旅游与酒店管理等五个专业方向，另有自选方向，鼓励学生结合个人职业发展目标，在众多的专业方向课程中自行选择设计方向性课程组合。 海南大学 综合实验报告 题目：东坡湖水质综合评价及不同深度的水质对比作者：杨志杰 指导教师：王世锋 专业班级： 13级水产养殖学2班 学号： 20132111310086 时间：二○一五年六月十日 水化综合实验报告 项目名称：东坡湖水质综合评价及不同深度的水质对比项目小组成员姓名及学号：杨志杰20132111310086 占家鸿20132111310093 杨菲20132111310085 徐磊20132111310084 报告人姓名及学号：杨志杰20132111310086 2015 年 6 月10 日 东坡湖水质综合评价及不同深度的水质对比 一、实验概述 从事渔业生产、科学研究和环境保护时经常要对特定水域的水化学环境进行调查与监测，以便了解该水域环境状况。我们水产专业的大学生更应该特别重视水环境的质量。 任何调查和监测都是用极少数的水样代表所调查水域的整体状况。因此，所采集水样能否准确全面的反映所调查水体的整体状况十分重要。渔业水域水质调查和监测的首要任务是获得有代表性的水样。获得最具代表的水样关键是采样点的选择，采样点的布设是根据调查监测目的、水资源的利用情况及污水与天然水体的混合情况等因素选定，原则是用最小的工作量取得最有代表性的数据。调查一般采用网格式布站，池塘通常在池的四角离岸3米处和池中心采样。 但由于条件的限制和对自身安全的考虑，不能取到深度跨越更大的水样，仅能以海南大学东坡湖分别为表层水（0米）、0.5米和1米作为我们此次实验的水样。虽然不是很准确但是仍能大概反应此东坡湖分层的水质情况。我们采完水样后，立刻对其进行水样分析，因此无须考虑到水样的储存，可以减少此实验步骤。 二、实验目的 1.了解海南大学东坡湖水质的基本情况，掌握养殖水化学环境评价标准及评价方法，进一步巩固所学知识； 2.准确指出水质的状况以及将来的发展趋势，以便为该水域的保护和合理开发利用提供科学依据； 海南大学实验报告 欧阳光明（2021.03.07） 课程：分析化学实验学院：材料与化工学院 专业·班级：日期：2017年3月27日 一、实验目的 1.掌握工业碱的总碱度测定的原理和方法。 2.了解酸碱指示剂的变色原理以及酸碱滴定中选择指示剂的原则。 3.学习定量转移的基本操作。 4.了解双指示剂法测定混合碱中氢氧化钠和碳酸钠含量的原理。 二、实验原理 工业碱的主要成分是碳酸钠，商品名为苏打，其中可能还含有少量NaCl、Na2SO4、NaOH、NaHCO3等杂质，用盐酸滴定时，以甲基橙为指示剂，除了主要成分NaCO3被滴定外，其他的碱性杂质如NaOH、NaHCO3等也可被滴定，因此所测定的结果是Na2CO3和NaOH或Na2CO3和NaHCO3的总和,称为“总碱度”。总碱度通常 以Na2O的质量百分含量来表示。总碱度是衡量产品质量的指标之一，主要反应有： NaOH+HCl→NaCl+H2O Na2CO3+HCl→NaHCO3+NaCl NaHCO3+HCl→NaCl+H2O+CO2 测定时，反应产物为NaCl和H2CO3，H2CO3分解为CO2和 的 普遍。 双指示剂法测定时先在混合碱试液中加入酚酞此时溶液呈红色，用HCl标准溶液滴定至溶液由红色恰好变为无色，此为第一滴定终点，消耗的盐酸溶液的体积记为V1（mL）;再加入甲基橙指示剂，继续用盐酸标准溶液滴定至溶液由黄色变为橙色，此为第二个滴定终点，消耗盐酸的体积为V2（mL）;以Na2CO3和NaOH的混合碱为例，滴定过程如下图所示: 根据双指示剂法中V1和V2的大小关系，可判断为知简样的组成。由图示可知，当V1大于V2时，混合碱为Na2CO3和NaOH的混合物，当V1海南大学pcb实验报告
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