实验小学教师专业发展规划

XX实验小学教师专业发展规划（草稿）

20XX年9月-20XX年8月

一、指导思想

学校的发展离不开教师的发展，教师专业发展水平是学校核心竞争力。我们的教师要具有在实践中不断反思、自主成长的意识，自觉地通过实践和进修不断更新教育思想观念，调整、改造自己的知识能力结构，使之适应教育发展和改革的需要。我们将以积极教育发展战略作为指导思想，以“积极进取”的态度调动人的情感和意志，以“积极的心态”克服前进路上的困难。

今后三年我校将以构建“积极进取的专业人生”为目标，以校本教研活动为依托，立足本校，借助区发展中心力量与瓯海区名师名校长办公室，积极开展形式多样的培养教师专业发展路径，有效推进我校教师专业化发展，提升办学理念。

二、规划目标

以提高老师的整体素质为目的，以培养名师、名师培养对象、骨干教师为重点，提升教师的生命质量，提升教师的专业水平。经过3年的努力，建设一支数量结构合理、师德高尚、业务精良、善于从事教育事业并具有现代科学文化素质和创新精神的教师队伍。

三、基本措施

（一）以学校教研开放日、校本研修活动、区级公开课区级交流等为平台，创建一个和谐的教师发展氛围。

1.每周举行一次教研开放日活动，鼓励各级段备课组之间开展不同形式的学术沙龙、专题讲座，切实提高老师的理论水平。

2.隔周开展教研组活动，通过教研活动，实现专家引领、同伴互助、自我反思常态化，构建验、训一体化的培训机制，每学期至少请一名教育理论专家，开设专题讲座，促进教师不断转变观念，保持先进的教育、教学理念，以保持教师专业发展。

3.积极争取区级或区级以上的教研活动、公开课活动、交流活动，在高层次的活动中提升骨干教师的各种教学能力。

4.教师之间积极开展相互听课评课活动。校长、教导主任、教研组长一学期听课25节以上，其他教师相互之间听课15节以上，积极撰写教学反思。

（二）建立层次分明的教师发展梯队，努力为老师打造一个有利于专业成长的环境。

1.三层次教师发展梯队的建设。

A．名师培养梯队

以现有的4位区级名师、4位名师培养对象为基础组成都培养梯队。

区级名师成立名师工作室，按照区名师工作室的要求组建尖端业务研究队伍。

区级名师培养对象制定专门的三年培养规划，按照区级培养目标三年后起码有3人被评为区名师。

该级别的培养梯队培养经费由区名师办公室进行补贴。

B．骨干教师培养梯队

以区级骨干教师、近两届区级教坛新秀、区级各类研修班成员为基础组成的培养梯队。

此梯队成员必须明确自己业务发展的目标，制定相应的发展规划，并积极向学校申请成为培养骨干教师，努力使自己发展成为区级甚至市级的名教师。

该级别的培养经费由学校转项培养经费中支持。

C．普通教师培养梯队

除A、B类外的、年龄在45周岁以下的教师，或在45周岁以上主动报名的教师，皆为普通教师培养梯队。

填写三年发展规划表，明确自己三年发展目标，明确自己发展方向。并向B类教师靠近。在教学、学习、教研等方面确定奋斗目标及将采取的方法、措施，给自己明确努力方向。

2.各种教师发展环境的建设。

A类培养梯队必须建立实体工作室与网上工作室。组建一支较强大的业务研究团体，确定一个较专业的研究课题。讲求教师个人努力与团队智慧相结合，讲求教师个人提升与学校工作相结合，必须讲求完善的资料积累、经常性的深入反思、个人经验的提升相结合。进行相关专业的业务研究。

B类培养对象必须参与名师工作室的建设，确定一个较专业的研究课题。至少完成一篇教学论文，一篇教学案例或反思，一份优秀教学设计，制作一个课件，读完一篇教育专著并写出读书心得。

C类培养对象必须建立教师个人博客，每月必须发表一篇教育随笔，每周必须进行适当的教学反思。

3.教师专业发展选拔评价体系的建设

A、B类教师的选拔评价工作结合区名师办公室的各项工作进行。 C类教师的选拔评价工作，将结合平时的教学月检、教学考核等工作进行。以教师教学规范达标为契机，对全体教师进行考核与选拔。

（三）借助校园网平台，提高师资队伍建设的效率

1.利用教师成长记录平台，帮助教师养成积累第一手的教育教学资料的习惯，并以此促进教师不断进行专业反思、改进、总结。

A类教师必须在校园网上设立专门的名师工作室。

B类教师必须在校园网上设立专门的工作研究专页。

C类教师必须在校园网上开设教师博客。

2.利用校园网平台，开展网络研修活动，拓展教研活动的时空，提高教研活动的效率。

3.利用信息技术，拓展教师培训、学习的资源。使教师通过网络及时了解各类教育教学改革信息，了解最新的教学研究动态。

4.继续优化校园网学生博客等工作，为教师自我专业评价，提供客观的数据资料。

四、培养目标的数量质量要求

1.三年内新增3名以上瓯海区名师。

2.三年内新增3名以上瓯海区教坛新秀。

3.三年内新增3名以上学科骨干教师。

五、保障措施

学校建立以校长为组长，相关科室负责人为组员的教师专业发展工作领导小组，负责三年规划的实施与管理，多渠道筹措经费，在软、硬件加大投入的力度，为教师的专业成长提供必要的物质条件和良好的环境。并相应成立教师专业发展工作办公室，由办公室主任任主任。统一协调和组织各项教师专业发展工作。

附件：各类教师个人发展规划

A类：名师工作室方案示例。

章秀平工作室方案

一、工作室的定位及目标

1、定位

本工作室是由章秀平负责的进行小学语文教育教学研究与实践的团队。工作室为热爱小学语文教育、乐于研究、期待专业成长的成员提供学习、研讨的发展平台，促进全体工作室成员教育教学的实践能力与专业素养提高。

2、目标

本工作室将与全体成员共同研究“儿童文学阅读促进语文素养提高”

为项目核心，进行专业理论学习，分层次多方面开展课例研究，切实解决语文教育教学中的实际问题，提高课堂教学效率，提升学生语文素养。

在围绕项目研究过程中，提升教师的研究意识，促进工作室成员的专业成长，形成工作室的特色品牌。

二、教师培养

1.拟招聘工作室成员要求

（1）具有高尚德行，有正确的人生观和价值观；

（2）年龄在35周岁以下的区教坛新秀、区教坛新苗、区学科骨干教师；（3）想发展、能发展，有自我发展需求，热爱语文教学，热衷于小学语文教学的研究，善于反思和提炼。

2.工作室成员专业发展目标

（1）基础目标。工作室成员应努力提升课堂教学水平，提高教育科研能力，在校本教研中发挥专业引领作用，能在区小学语文教研中发挥示范辐射作用。

（2）发展目标。期望通过工作室，能改变教师的职业生活方式，特别是思维方式的改善，从而提升成员的教学能力，在市、区的知名度和影响力有较大幅度的提高。

（3）工作目标。形成《儿童文学阅读促进语文素养提高的实践研究》，汇编工作室《儿童文学阅读促进语文素养提高的实践研究课例》，创建工作室网站，依托网络开展研究、实施指导、实现资源共享。

3.工作室成员专业发展措施

（1）营造“工作室”文化氛围

营造团结合作、民主开发的学术氛围，工作室成员能畅所欲言，在争论与思辩中贡献智慧、分享智慧，实现共赢，使工作室成为教学思考的“智囊团”。

（2）丰富“工作室”活动内容

学习活动

阅读经典。确定少而精的必读书目，每个成员必须在三年时间内读完。书目中不仅有教育教学理论经典，也有少量人文与科学经典。

研读理论。采用分散学习和集中学习相结合的方式组织工作室成员认真学习新课程理念，领悟其精髓，为把理念落实于课堂夯实基础。

研读教材。熟悉新课程背景下编写的相关教材，认真研读现行人教版教材编写意图与具体内容。

研讨活动

“工作室”将采用独立学习、集中讨论、听课磨课等多种活动方式展开活动。每个成员每学期至少开一节研究课，其他成员观摩，然后就教学中的主要问题展开讨论，在活动中增强凝聚力和向心力，不断提升“工作室”的研究力量。

网络互动

建立“工作室”网站，及时传递工作室成员之间学习成果，交流“工作室”研究成果，不断提升“工作室”成员的工作能力和研究水平，促进专业成长。

(3)建立“工作室”管理机制（待定）

制定“工作室”运行管理细则；

制定工作室成员“个人发展规划”；

制定“工作室”成果奖励细则。

三、教育教学研究

1.研究的主要方向

本工作室主要在“儿童文学阅读促进语文素养提高的实践研究”方面开展系列研究。当前小学语文教学效率低下，学生学习兴趣不高等问题的存在，很重要的原因就在于教师对语文学科本身的认识存在较大缺陷。将语文等同于一本教科书，将语文学习局限于课堂教学活动等等都使得小学语文教学效率低下与学生学习兴趣不高。提出树立大语文学习观，站在儿童阅读角度，引导孩子走进儿童文学作品，阅读儿童文学作品，与语文教学活动紧密结合，达到促进语文素养提高的研究具有现实意义与价值。

2.从事该项研究的意义及目前所具备的优势

（1）研究意义

“读书破万卷，下笔如有神。”阅读是学生拓展视野，获取信息，培养能力，提高语文素养的重要手段之一。然小学阶段课文阅读量仅300篇左右，六年时间才三四十万字。这对于培养学生的阅读能力，提高语文素养是远远不够的。语言学家吕叔湘先生提出学习语文“得法于课内，得益于课外”，课内阅读与课外阅读相当于学习语文的两个轮子，只有相互协同合作，语文素养才能得到真正发展。《语文课程标准》提出：应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，

提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。同时提出小学六年课外阅读总量应在145万字以上。这一理念告诉我们语文学习不能局限于语文教材。这一量上的规定本身就体现着提高语文素养的一个重要途径与方法的指导。所以，完成课程标准提出的要求，提高语文素养的根本方法就是立足课内阅读，开展拓展阅读，引导孩子进行儿童文学阅读，实现大量阅读目的。

现在学生大都是伴着动画片长大，网络影视漫画游戏充斥着孩子的阅读世界，真正的文本阅读显得肤浅又单薄。如何引导学生走进儿童文学阅读，使阅读活动更有深度更有内涵，是时代所赋予语文老师的一个重要课题。另外，在课程标准理念指导下的语文阅读教学改革正在如火如荼进行，但是阅读课堂教学高耗低效的现实仍是提高语文阅读能力的重大障碍。课程标准提出的六年145万字的阅读量如何完成；面对浩瀚的课外阅读材料，对于不同年级学生，如何选择适合自己认知水平的课外阅读材料等等问题，都迫使语文教师去积极思考如何提高阅读教学质量，实现大量阅读目的，真正提高学生语文素养的问题。

基于新课程标准与现实背景下对语文教学提出的任务，进行“儿童文学阅读促进语文素养提高的实践研究”显得尤为重要。

（2）具备优势

成员岗位：工作室全体成员都是来自一线的语文教师，对语文教学有丰富的经验，对语文学科本身的认识，对语文现状的问题理解都比较到位。这为开展研究提供了现实动力。另外，工作室全体成员作为一线教师，在开展教学实践研究具有得天独厚的条件。

成员组合：工作室成员分别由来自一线的区教坛新苗、区名师培养对象、区名师组成，在专业素养层次上属于异质组合，相互之间能发挥互补与引领作用，为开展各个层次的实践研究提供了可能。

成员兴趣：工作室成员本着对语文学科教学的兴趣而走在一起，都有着深入研究语文学科教学，提高课堂教学效率，提升学生语文素养的共同愿景。这份共同的愿景为研究开展提供了不竭动力。

3.研究的主要内容

（1）分体裁进行的研究。儿童文学包括儿歌、绘本、寓言、童话、小说、散文等不同体裁的作品。在实践中，将根据不同年段，选择不同体裁与语文教学的相结合进行分类研究。

（2）分课型进行的研究。在引导学生儿童文学阅读中，可以根据不同体裁，不同年段特点，不同阅读方法进行不同课型的研究。

4.研究的主要方法

按照行动研究的原则、步骤，综合运用多种方法开展研究，主要有：调查研究法、文献研究法、实证研究法、课堂观察法、个案研究法等。5.研究的预期成果及呈现方式

（1）工作室成员的教育教学能力得到较大提高。三年内每位学员都能打造三节及以上精品课，并能在区级及以上进行课堂教学展示。

（2）工作室成员的教科研能力得到较大提高。三年内每位学员能撰写三篇及以上的具有一定科研含量的论文，争取在省、市、区内获奖或是发表。三年内每位学员能撰写三篇及以上具有个体独特思考的案例，争取在省、市、区内获奖或是发表。

（3）汇编一本成员的论文、案例集。

（4）汇编一本成员的教学设计与教学反思集。

（5）汇编一本成员的教育教学随笔与个人生活随笔。

四、需要的保障、支持条件

1、工作室有明确的规章制度，确保工作室活动正常运行；

2、工作室成员分工明确，各司其责；

3、工作室成员所在学校支持其工作，提供开展活动的时空；

4、严格管理并使用好工作室基金，满足工作室成员学习、研究的需要。

五、工作室成员主要分工

工作室领衔人：设计工作室方案，负责工作室的整体规划和组织指导工作，对整个工作室负责；

工作室主任：负责具体落实工作室日常工作，并做好成员的考核、奖金发放工作；

工作室站长：具体负责工作室网站的设计、制作、维护等工作，负责积累各类材料；

工作室成员：按计划开展实践研究活动，积累过程资料，推广研究成果。

六、工作室规章制度

拟制定四项规章制度：

1.日常管理制度

就基本的、必要的日常管理问题制定相关制度。

2.导师制度

拟聘请1—2个理论工作者和特级教师作为工作室成员的导师，采用多种方式方法指导成员的教育科研和教学实践。

3.研究制度

以课题为抓手开展工作，工作室有一个主课题，每个成员必须参加；鼓励每个成员在完成主课题研究任务的前提下自主选择课题开展研究。

4.评价制度

评价内容主要包括日常表现、教学能力与水平、课题研究能力与水平、作业成绩、论文发表情况等；评价方法主要包括自我评价、同伴评价（包括成员之间的评价和成员所在单位教师的评价）、导师评价、上公开课等，甚至可以考虑三年期满后组织专家对成员进行答辩活动。

上述四项制度须待工作室成立后，全体成员通过民主集中方式商量而定。

B类：个人自培计划示例。

一、三年发展规划（包括目标、任务、时间等）

二、年度计划（包括每学年任务、措施、要求等。可从教学、科研、辐射、自学、挂职、博客建设、支教等方面拟订计划。届中三个学年。纸不够可加页。）

C类：普通教师三年发展规划示例。

学校教师个人专业发展规划表（示例）

（2009年9月——2012年7月）

▲ 我的基本信息

▲ 我的三年发展目标

小学教师个人发展计划书

小学教师个人发展计划书 小学教师个人发展计划书1 一直以来，我都让自己生活得很阳光，就算遇到再大的困难，我都尽量做到一笑置之，所以我一直都保持着一颗童真的心，我能够用孩子的语气和他们交流;我也能够亲身加入到孩子的游戏中，和他们一起畅快的玩耍;上课的时候，我用亲切教态对待每一个孩子，用孩子的语言引导他们。我就像他们的大姐姐，更像他们的好朋友。 随着这个社会的发展，教师的各项素质和能力不断的提升，专业更是提出了不断创新和更高的要求。教师只会传授知识是远远不够的，还要实践来操作。为了提高自身各方面的素质水平，使自己成为具有创新精神和实践能力的专业化水平的教师，本人根据自身现阶段的特点，制定了本学期的个人专业发展计划： 一、发展目标 树立正确的教育观，不断学习专业理论知识，把握"教育"这两个字的意义，为了进一步去了解学生的各个环境和心理变化，力争全面了解与教学有关的一些实际情况和具体的教学措施，把实践经验与书本知识相结合，并逐步掌握教学过程中的内容，不断更新知识，开阔视野，努力成为一个具有一定的实践能力和创新能力的实干型教师。

二、发展内容 1、知识方面：继续学习专业理论知识，提高学历;撑握一定的科学技术社会知识及教师应具备的专业知识;了解课程内容、课程结构和课程目标及课程评价方面的知识;撑握学生心理因素变化的知识及现阶段的各个认知水平等各方面的知识。 2、技能方面：具有一定的教育课研能力;理解、把握和创造性地使用教材的能力;组织充满生命活力的教学活动的能力;做到课前、课中、课后反思和自我评价的能力;善于沟通和合作的能力，有一定的创造思维和实践的能力。 3、身心健康发展方面：培养广泛的兴趣爱好;热情诚恳;自尊自信自爱自强;自我调控的能力和坚强意志品质;严守律己，恪守自己的工作岗位。 三、发展计划 1、利用课余时间和休息日进行自学各个专业理论知识及各方面相关知识，参加高等自学考试提高学历和理论修养。 2、认真理解钻研教材，并在实践中掌握教与学的内在联系和自身的条件。 3、积极参加各种教育培训，不断提高业务能力水平。 4、认真总结反思每一堂课，虚心请教其他教师，不断积累经验

文学社团发展规划书

文学社团发展规划书 文学社团可以通过招新登录方式发展壮大,那么文学社团发展规划书该如何制定?下面搜集了文学社团发展规划书范文,欢迎阅览! 文学社团发展规划书【1】 在我校党委的领导和团委的指导下,江西理工大学启航文学社本着“在青春飞 扬的时代,让启航同我们找到梦想、希望和尊严”的办刊精神,面向学生,突出特色,持之以恒为行动指南,致力于促进和谐校园的建设和完善。 一、招新背景, 新的一学期,新的希望冉冉升起,新的一届管理协会即将扬起风帆。20xx年9月初,又是新一届大学生入校的时间,我社团热烈欢迎新同学的到来,同时也借此机会让同学们了解我们社团的一些基本情况,也真诚希望同学们能够加入我们的队伍,我了共同的目标,一起携手,一起奋斗!在过去的一年里,启航文学社在学校有关部门和领导的支持指导下,全体社员共同努力策划了一系列活动,活动成果得到了广大师生的认可和学校的重视,并圆满的完成了所属的各项任务。勇于求索,不断进步,启航文学社创社已有十二年的历史了,它以其独特的关注视角,大胆的创新思维,在全校社团中表现突出,影响深远。 二、招新目的, 社团一年一度的招新活动是关乎其兴衰的重要活动,是社团 可持续发展和不断壮大的“源泉”,同时它也影响着全校的社团文化氛围,为此,响应和谐校园的号召,我们社团策划开展20xx年招新活动,欲借此达到以下效果, 1、宣传我社团的核心文化,让广大新老同学认识了解我们社团。

2、吸纳一些有才华、有能力的同学到我们社团,为我们社团的发展注入新的活力,同时也给大家提供一个自由发挥的舞台,让大家能够尽情展示自己的聪明才智,物尽其用,人尽其才,以承担起本届建设好社团的重任。 3、给个别能力较弱却积极进取,想得到锻炼的同学创造机会,在社团活动中学习,提高自己的独立策划、集体合作、动手和交际等多方面的能力,让他们更好地适应大学生活,完善自我,同时也丰富了他们的课余生活。 4、另外也吸纳一些有共同志趣的同学走进启航文学社共同学习,本着“同心、辛勤、温馨、追求卓越”的宗旨共同进步。 三、招新对象, 具有江西理工大学正式学籍的在校全日制学生。 四、招新要求: 1、热爱文学,乐于奉献,不计报酬者。 2、服从安排,以集体团队利益为重者。 3、工作积极,勇于创新,有理想者。 五、招新形式, 1、通过贴海报的形式提供同学们启航文学社的招新报名时间、地点。 2、在招新地点,我们将安排团内人员现场介绍和指导同学报名,同时也会利用展板来宣传我们社团。 3、招新活动在学校指定地点开展的方式(社团在自己指定位置设置招新点,填表报名招会员) 六、前期准备, 1、在社团大会后拟定本社员的招新方案。 2、进行协会干部会议,确定招新现场人员及招新工作安排。 3、尽快做出招新海报。

骨干教师五年规划

骨干教师个人专业发展五年规划 甘南县第二中学孙立生 俗话说“凡事预则立，不预则废”。为了更好的贯彻“素质教育”的要求，把握好教育正确的发展方向，培养出高素质的人才，圆满的完成好本职教学任务，我结合学校教师教育的理论学习，结合自身的实际情况，特制定了个人专业五年发展规划，用以指导今后的教学教学工作。同时提升自己的自身价值。 一、自我定位及总目标 作为一名骨干教师，必须以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，更新知识，提高教育的科研能力。 总目标： 1、教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。 2、根据社会的变化与教育改革的发展，及时研究自己的不足（盲点），调整自己的知识结构与能力结构，以自己的发展促进社会的发展、学校的发展。 3、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。 4、针对我校计算机的教学特色，刻苦钻研计算机基本技能，使自己能更适应新的教学需求。 5、针对自己的教学特点拜名师学艺，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。 6、遇到资深前辈，要在备课、上课、作业批改、课外辅导、考试评价等各方面多问多学，帮助自己尽快掌握教学常规工作的要领，展开对教材、教法和学生学习情况的研究分析，使自己尽快深入领会并具体体现我校优秀教育文化和先进教育思想。

小学教师专业化成长个人五年发展规划

小学教师专业化成长个人五年发展规划 王家河中心小学张卉利 我知道了作为一名小学教师身上所肩负的使命，那就是要不断学习、钻研理论知识和实际经验相结合，努力地走向成熟，为小教事业做出应有的贡献。对此，我就本人实际情况制定个人发展计划。 教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为一名教师，我觉得自己先要成为一名主动学习者，做学习型的教师，使自己能适应时代发展，符合高品位要求的教育者，针对自己的特点我制定个人发展计划如下： 一、提升个人修养，做一名有品位的教师。 加强政治学习，使自己具备思想政治素质和职业道德素质。要关心时政学习，积极拥护党的方针政策，认真学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论，学习三个代表的重要思想，学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等，坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨，要依法执教，严谨治学，团结协作。用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。 二、做一名业务上、教学上都过硬的教师。 为了适应明天的需要，我们今天就应该储备能量，增长能力。养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的认识。使自己具有综合的科学文化素质，掌握多层次、多元化的知识结构，使自己能全科学、系统地驾驭教学内容,成为一个具有多元化知识结构的人。工作中要善于积累，勤于思考，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科研能力，使自己的教育教学水平再上一个等级。

小学教师个人发展规划(15篇)

小学教师个人发展规划(15篇) 小学教师个人发展规划第1篇： 我从事教育工作十几个年头，在认真学习领会学校工作计划的基础上，作为一线教师，应当时时锻炼自我，让自我尽快地成为高素质、高水平的人。电脑现已被运用到教学中，电脑的运用大大推进了社会的发展，效率的提高。新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驭课堂的本事，我深知自我在这个方面有很大缺陷。所以我为自我制定的一年发展目标为：向具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺、健康的心理、强健的体魄的教师发展、努力。 一、总目标： 1、继续认真学习，《教师职业道德规范》，具备良好的师德，构成高尚的人格有一颗进取的心。 2、我要认真学习阅览理论书籍，为实施新课改实验的深入开展寻找理论基础，取长补短，吸取先进的教学经验。树立终身学习的理念。 3、认真学习领会新课标，掌握包保学科的学科特点，认真钻研教材，研究教法，使教师教的最优花落实到学的最优化，构成自我的教学风格。 4、在教学实践中探索、反思、及时记录、小结。具备必须的教

学科研本事。 5、进取参加校本培训活动，提升个人素质。 6、促进信息技术的整合、能够独立制作教学课件。 7、尊重学生、赏识学生，建立师生之间平等、互助的和谐氛围。 二、具体措施 1、进取投身于学校教师论坛活动中 全面推进素质教育是基础教育改革和发展的根本任务。在全面推进素质教育的过程中，基础教育课程改革是一个关键的环节。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师和教育工作者提出了新的更高的要求。我校的教育论坛已开展得如火如荼，为改变观念，切实投身于新课程改革的浪潮中，真真正正提高教育教学质量，我要进取投身于学校教师论坛活动中。 2、提高自身素质，坚持参加学历提高的学习 新课程的实施，教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解学生发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，就得坚持参加学习，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。 3、断学习信息技术，学会动手制作课件。

青年志愿者协会发展规划书

Formulate objectives and tasks and daily work items management, so as to enhance the initiative and make the work orderly. 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 青年志愿者协会发展规划书

编号：FS-DY-20553 青年志愿者协会发展规划书 要发展一个协会，首先要创建一个一体化的管理团体，各尽其能。其次还要培养协会人员的团队意识，协作能力。更重要的是对协会活动进行整体规划，为协会发展制定详细的准则与章程。 20xx年招新前期宣传方面 我会立足志愿者，以团总支作为有利后盾，在系部深入每个班级，积极与各班班长及团支书沟通，与其协同宣传，达到由点到面的效果。积极与系里领导、各班辅导员接触、沟通，使其支持我会工作，使我会深入人心。 调动骨干的积极性方面 我会在系部刚刚起步，这就需要我会主席团及各部部长团结一心，排除万难，使我会在系里打响自己的品牌。各部部长要紧紧围绕主席团这个核心展开工作，对新加入的骨干要积极与其接触，发挥你部每个人的能动性。主席团可以开

展各种形式的活动来调动他们的积极性，使其真正融入这个大家庭。 协调与学生会的关系方面 在系里，我会与学生会同属团总支指导，可以说我会与学生会是兄弟的关系。但是学生会起步早，发展快，在系里根深蒂固；而我会起步晚，发展相对缓慢，所以我们要联系学生会，与其形成互帮互助的良好氛围。这样才能更有利我会的发展。 2010-20xx年宣传发展规划 1.协会自身要开展有特色的活动，要能做到让别人羡慕，才会吸引更多的人参加。另外，协会的负责人本身的能力也很重要。 2.可以跟各院系的制度挂钩。如积极组织、参加活动的社员可以加综合测评分，虽然功利，但是个行之有效的办法 3.把一些以系名义举办的学术活动办到协会里去，可以增加协会的知名度。 4.尽量提供宣传平台。比如海报、展板，网络，跟学校广播站的联系等。为了协会的长远发展，需要建立一个网络平

骨干教师个人发展规划

骨干教师成长发展规划 随着教育改革的不断深入，社会对教师的要求越来越高，高素质人才的培养要靠教育，教育的质量和水平有赖于教师的素质和水平。因此教师的专业发展问题尤为重要。我作为地级骨干教师，更应注重自身的发展，起好骨干教师的带头作用，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。为此，特制定并实施本规划。 一、预期目标。 1、要不断的提高自己在教育教学方面的能力，积极参加学校的教研活动和上级组织的竞赛，不断的磨练自己。 2、不断的提高自己的科研能力，平时多读一些有关自己学科的最新前沿资料，注意收集，注意积累。用新课标的理念不断的充实自己。 3、加强和结对教师的交流和切磋，发挥骨干教师的带头引领作用，注重培养学生各方面的能力。 4、2015年10月份前完成《初中历史学科作业有效性的设计研究》结课工作。 5、力争通过3年的努力，升级为省级历史学科骨干教师，通过5年的努力获得特级教师。 二、现状分析：在教学和教研方面积累了一些经验，取得了可喜的成绩，但离省级骨干教师和特级教师的要求还有很大的差距，尚未获得过地级以上教师的荣誉称号，需要不断的加强学习充实自己，使自己取得更大的成绩。 三、成长途径： 1、专家引领。

2、读书学习。 3、同伴互助。 4、自我反思。 四、具体措施 （一）加强自身的师德教育：与时俱进，加强政策法规和理论学习，筑牢自己的思想防线，树立良好的人民教师形象。 （二）专家引领，注重实效。 1、树立正确的专家观念。专家的许多见解，往往具有前瞻性和预见性，得到专家的指点，能够很好地促进教育教学工作。而是否能够走的更远，关键不是我们的专家有多少，关键是看自己能将专家教给的东西吸收多少。 2、积极、主动地参与学习。以观看专家视频、书籍和案例分析为主，虚心请教身边的名师、优秀教师，充分利用网络交流平台，自觉的吸纳新理念，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。 （三）静心阅读，提升内在素养。 1、精读书籍。读政治之书，以养大气；读专业之书，以养才气；读休闲之书，以养灵气。坚持每天读书半小时以上，使知识不断积累，思想与时俱进。 2、做好读书笔记。养成勤于积累的习惯，本期完成九年级历史作业有效性设计试题集和九上各课课件设计。 （四）潜心钻研，打造个性课堂。 1、树立强烈的目标意识，认真学习、研究课程和教学大纲，明确初中段学习内容以及知识、技能、能力等方面的要求，并有机分解到每一个单元、每一个教时，落实到每一个学生身上。

小学教师个人五年职业发展规划

小学教师个人五年职业发展规划

小学教师个人五年职业发展计划 一、指导思想： 教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对我们教育工作者提出了新的更高的要求。我们必须在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。为切实提高教学质量,促进职业教育向更高层次发展;为了学校和教师的持续发展，实现教师职业的专业化，从我自己的实际出发特制定教师五年发展规划。 二、自我分析： (一)对环境的分析： 经过学习胡锦涛总书记《在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》，让我们教师倍感温暖、倍受鼓舞，在当今时代知识层出不穷的条件下，要想成为一名合格的教育者，就必须不断学习、不断充实自己。作为教师，要崇尚科学精神，树立终身学习理念，如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本事。要养成求真务实

和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风。终身学习，已成为一种必然趋势。 基于这样的社会环境，我认为对我有利的方面包括：社会和教育事业的大环境很好，为教育事业指明了前进的方向，并提供了理论上的支持;学校在软件建设方面，领导非常重视，支持并鼓励教师多参加培训学习、多交流，更好的提高了我们的教育教学水平;在过去22年的教育教学工作经历中，我不断地探索，已经积累了一定的教育教学经验。在工作中认真踏实，能严格要求自己，严守学校的各项规章制度，有着高度的责任心。热爱教育事业，热爱学生，能结合工作实际，努力探索教育教学规律;家庭方面，没有后顾之忧，全家都很支持我的工作;不利的方面包括：从个人角度来讲，对大环境的发展变化把握的不是很准确，工作中难免出现偏颇的现象。 (二)对自身成长历程和素质的分析： 1.成长的过程和现在所处的阶段：我出身于一个农民家庭，从父母身上学到了勤恳耐劳、踏实做人、待人友善、永不服输的精神。上师范以后，认真学习文化知识，刻苦钻研专业理论，细心揣摩教学方法，为现在更好的从事教学工作打下了坚实的理论基础。现在作为一名年青教师，我非常热爱我的本职工作，在工作过程中，虚心向有丰富教育教学经验的前辈们请教学习，定期和同事们交流教学体会，从而不断的提高自己的教育教学水平。

社团发展规划

社团发展规划 知梦科创实践中心是一个充满活力与生机的学生组织。它的创立可以使整个经济管理学院的学术与竞赛氛围变得更加浓厚。 社团发展规划之——总则 一、指导思想 学生社团是广大学生为实现自身的意愿和爱好，发掘、培养和展现自身才华而自发组成的群众性团体，自我教育、自我管理、自我服务是其鲜明的特征。在推进素质教育、服务学生成才和实现学校跨越式发展的进程中做出更大的贡献。二、发展目标 （一）构建一套高效、灵活的动态管理体系。 （二）创建一批高层次、高品位的精品社团活动。 （三）培养一批具有鲜明特色的优秀社团。 （四）造就一批素质高、能力强的学生社团骨干。 社团发展规划之——联合社团 联合社团构想： 对于一些比较大比较有前景的活动，可能个别社团力量有限，这时可以由多个社团共同完成。拉到大型赞助商就必须做出好的成绩，这样无形中就起到宣传的作

用。如果有足够的条件，包括能力。资金和学院支持，我们可以找媒体传播向外发展，这样既提高活动档次质量，又提高学校知名度和社会影响。 ●集合经管所有的社团，形成一个联合社团的模式。代表经济管理学院， 去承接大型活动。 ●社团除按自己的计划进行活动外，应接受学院团委统一策划的大型活 动，承担相应的义务。 ●集中力量办大事 ●可以做我们经管社团的品牌活动 ●联合社团开展一些代表性活动，打出联合社团的知名度。可以是以社团 风采展的形式。 一、关于联合社团分工问题 联合社团理事会架构 主席团：由经管14个社团的社长轮流担任，每次一人主席，两人副主席，一到两个月轮换 秘书长：由实践中心负责人担当，监督理事会工作，考评各个社团的工作和负责的活动的部分，并制定一定的奖惩制度加强各个社团参与工作的积极性。社团发展部成员和其他成员可以担任理事配合工作。 做大型活动时各个社团负责不同的工种，由主席团总负责做决策，所有参与者一起参与其中，力求形成一个团队去做活动。 1、轮值主席：

骨干教师个人发展规划

骨干教师个人发展三年规划 随着新课改理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为一名青年教师，我觉得自己先要成为一名主动学习者，做学习型的教师，使自己成为适应时代发展，符合高品位要求的教育者，可针对自己的特点制定个人专业发展计划如下： 一、自身情况分析： 本人的个性比较随和乐观，和同事相处和睦，与他人能较好地进行沟通交流与合作。在工作中能认认真真积极参与，一丝不苟地做好自己的事情。目前所存在的不足是：学生管理方面经验不足，参与科研工作投入不够。虽然接受了一些新课程改革的洗礼，在教育观念方面有了一些的转变，但是，还需不断学习，特别是业务方面的知识、理论。 二、发展方向： 努力做学生学习的合作者、参与者和引导者，做学生的知心朋友，同时更要做教育教学的实践者、反思者、研究者，成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。 三、发展目标： （一）提升个人修养，做一名有品位的教师。 这就必须加强政治学习，使自己具备思想政治素质和职业道德素质。坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨，要依法执教，严谨治学，团结协作；要廉洁从教，以身作则。用

自己的人格魅力，人文素养，知识积淀，真挚的博爱以及责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。 （二）做一名业务上、教学上都过硬的教师。 为了适应明天的需要，我们今天就应该储备能量，增长能力。养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的认识。使自己具有综合的科学文化素质，掌握多层次、多元化的知识结构，使自己能科学、系统地驾驭教学内容,成为一个具有多元化知识结构的人。同工作中要善于积累，勤于思考，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科研能力，使自己的教育教学水平再上一个台阶，争取在校全体教师研讨课中，自己的教学水平能有所进步。 （三）做一名轻松快乐的受学生欢迎的老师。 向身边优秀的老师学习管理经验，学习掌握教师工作必备的专业知识及工作艺术，掌握初中生心理特点。巩固心教育学、心理学等知识，提高自己的管理能力。树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展。把对学生的做人教育放在首位，树立为学生的一生负责的理念，培养人，塑造人，形成自己独有的工作风格。 （四）做一名“善于反思，勤于积累”的老师。

最新小学教师个人五年职业发展规划.

小学教师个人五年职业发展计划 一、指导思想： 教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对我们教育工作者提出了新的更高的要求。我们必须在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。为切实提高教学质量,促进职业教育向更高层次发展;为了学校和教师的持续 发展，实现教师职业的专业化，从我自己的实际出发特制定教师五年发展规划。 二、自我分析： (一)对环境的分析： 通过学习胡锦涛总书记《在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》，让我们教师倍感温暖、倍受鼓舞，在当今时代知识层出不穷的条件下，要想成为一名合格的教育者，就必须不断学习、不断充实自己。作为教师，要崇尚科学精神，树立终身学习理念，如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。要养成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风。终身学习，已成为一种必然趋势。

基于这样的社会环境，我认为对我有利的方面包括：社会和教育事业的大环境很好，为教育事业指明了前进的方向，并提供了理论上的支持;学校在软件建设方面，领导非常重视，支持并鼓励教师多参加培训学习、多交流，更好的提高了我们的教育教学水平;在过去22年的教育教学工作经历中，我不断地探索，已经积累了一定的教育教学经验。在工作中认真踏实，能严格要求自己，严守学校的各项规章制度，有着高度的责任心。热爱教育事业，热爱学生，能结合工作实际，努力探索教育教学规律;家庭方面，没有后顾之忧，全家都很支持我的工作;不利的方面包括：从个人角度来讲，对大环境的发展变化把握的不是很准确，工作中难免出现偏颇的现象。 (二)对自身成长历程和素质的分析： 1.成长的过程和现在所处的阶段：我出身于一个农民家庭，从父母身上学到了勤恳耐劳、踏实做人、待人友善、永不服输的精神。上师范以后，认真学习文化知识，刻苦钻研专业理论，细心揣摩教学方法，为现在更好的从事教学工作打下了坚实的理论基础。现在作为一名年青教师，我非常热爱我的本职工作，在工作过程中，虚心向有丰富教育教学经验的前辈们请教学习，定期和同事们交流教学体会，从而不断的提高自己的教育教学水平。 2.专业知识方面：我毕业于竹山师范普师教育专业。在校期间，系统的学习了专业知识、教育理论知识和心理学等相关课程。后来又参加自修考试取得了汉语言文学专业毕业于湖北大学取得本科学历，

小学教师个人专业发展规划

小学教师个人专业发展规划 随着素质教育的不断深入，新课程理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为教师的我们要与新课改同行，适应新课程要求，就必须更新观念、转变角色，学习掌握新的专业知识、技能，在实践中不断的探究、积累、更新，促进自我的发展。 一、个人现状分析 （一）个人优点分析 本人具有强烈的事业心和责任心，坚持用良好的师德去影响学生、用丰富的知识和风趣的形式教育学生，对同事坦忱热情，对学生爱护真诚，主动关心他人，不随波逐流，能与时俱进，积极参加教育科研活动，并具有初步的科研能力，教育教学工作有条理、有计划。 （二）个人不足剖析 参加工作已经有两年多，科学学科的教学还正在学习和摸索之中，我将努力不断改进课堂教学，形成轻松、高效的课堂教学风格，增强实验操作教学能力和技巧。 二、近年发展规划 在未来的时间中，我将秉着“多学”、“多做”、“多思”的原则，不断提高自己的个人综合素质和学科水平，改进自己的课堂教学风格，改正自身的毛病，将自己改变成一名知识的主动学习者、科学思想的有效传播者、教育改革的坚决执行者，使自己成为学生心目中具有亲和力的老师，把

自己的课堂打造成科学的传播的殿堂，满足学生成长和走上社会的实际需要。 三、具体实施 （一）提升自身文化素养 作为一名教师，都必须有丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。我将一方面加强综合知识的学习，坚持读书，了解社会发展大事、掌握先进科学知识、增强文化政治修养；另一方面，积极参加学校及上级部门组织的各项培训活动，了解掌握先进的教育理念。 （二）提高职业素质 养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，向身边优秀的教师学习管理经验，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训，让自己探究性的课堂教学真正体现实效性。加强学科知识学习，使自己的教育教学水平再上一个台阶，争取机会参加校、市级优质课评比。 学会做一名“善于反思、勤于积累”的老师。对自己的教学活动及时进行反思，积累经验，提高自己的管理能力，把学生的做人教育放在首位，树立为学生一生负责的理念，培养人、塑造人，形成自己独有的工作风格。做一名轻松、快乐的受欢迎的老师，向优秀班主任学经验，使自己具有一定的管理班级的能力，做到时时处处以班主任的标准严格要求自己。 （三）踏实做好本职工作 精心备课：上课前一定认真研究教材，力争把教材读懂读透，做到胸有成竹；认真上课：把课堂作为检验自己的标

社团部未来发展计划

宁波城市职业技术学院社团部未来发展计划 （草案） 一、部门名称：宁波市城市职业技术学院社团部 二、部门性质：学生社团管理部门 三、各项工作职责： 1. 部长： 代表部门的形象，代表部门参加重要活动及会议，全面负责本社团的各项工作，把握社团的发展方向，处理社团遇到的问题，起到龙头作用，定期召开会议并负责主持会议。目前为林幼幼。 2. 副部长： 协助部长处理部门的各项工作，向部长负责，做好部长与社长之间的沟通工作，使得社团的各项工作能顺利有效进行。目前为俞豪。 3．干事： 协助副部长处理部长所布置的事项，帮助社团做好内部工作，正确处理社团成员与各社团的调节工作.。 4. 秘书处 在招手更多的人才之后，针对相应情况选出秘书，全力协助部长、副部长，当好左右手。`四、社团部发展方向 鉴于宁波城市职业职业技术学院实际情况，社团部应本着对内团结向上，培养社团成员的工作热情，服务奉献的精神，严以律己，才能更好服务广大师生;对外要严格管理各个社团，要有个完整的制度来约束各社团和社团部内部。 社团部应该本着吸纳广大优秀干事成员为目的，朝着打造城市学院精品社团为目标.遵守社团部完整规章制度发展。才能走的更远走的更好。 五、社团部发展规划 社团部应该配合各个部门做好工作，有规划的和其他部门搭配在一起才能更好的体现社团部本身的价值。具体以下几个部分： 宣传部： 宣传部顾名思义就是帮助各个部门做好宣传工作，比如贴海报，发传单等等。社团部以社团为根，社团以社员为本。只有加大宣传力度，才会吸纳更多有大才之人。 文艺部： 文艺部是个充满文艺气氛的部门，和社团部有着密不可分的联系。文艺部同时又是一个很好的舞台，让社团成员展现自己，让社团不在死寂沉默，更加能带动社团成员的积极性，以达到丰富课外业余生活的作用。 外联部： 外联部是个一个开放性的部门，经常要涉及到校外活动，因为有了外联部的帮忙，那么，社团部就会方便许多，借助他们的力量来更好的组织各个社团，所以和外联部合作也显得至关重要。 六、社团部发展重心 计划在下学期的十月底举行社团艺术节启动仪式； 计划定位2011下学期工作重心为加强团结凝聚力； 2012学期以专业，学术为重心开展有关活动。 七、社团部发展目标 一，构建一套高效，灵活的动态管理体系 二，创建一批高层次，搞品位的精品社团活动 三，培养一批具有鲜明特色的优秀社团 四，造就一批高素质，能力强的学生社团骨干 八，主要的工作职责总结 1，负责学生的社团成立的审批； 2，负责指导和管理学生社团的活动； 3，负责学生社团的重新登记审批和评优表彰工作； 4，定期召开社团负责人例会，传达有关文件和决定； 5，负责定期举办社团文化节、社团文化周等活动，并积极创造丰富多彩的社团活动模式。 具体工作发展计划如上所述，请审批给予宝贵建议！ 社团部林幼幼俞豪 2011年6月16日

小学教师个人三年发展规划

小学教师个人三年发展规划 小学教师个人三年发展规划提要：新课程的实施，迫切要求教师加强学习、进修，提高专业化水平。努力把握教育的真谛，了解青少年身心发展的规律 来自物业管理资料下载 小学教师个人三年发展规划 从事小学数学教学，已是二十余年，工作以来一直兢兢业业。期间，有成功的喜悦，也有失败的心酸。我深深地知道，时代在发展，社会在进步，社会对于我们教师的要求越来越高，对自己提出更高、更新的要求，提高自身师德修养，不断学习，在教育教学中紧跟课改新理念，积极探索课堂教学新思路，不断创新教学模式，提高教育科研能力，是我必然的选择成为一名既“专业化”又“个性化”的老师。发挥学科带头人的作用，全面提高自己各方面的素质，是我的追求。现提出个人三年的发展规划如下： 一、自我分析 1、个人优势分析 从事小学数学教育教学工作二十年了，积累了一定的经验。平时能勤于学习，善于思考，在实践中探求、感悟。具有强烈的事业心和责任心，甘当人梯，对教育事业挚爱，无怨无悔，善于用良好的师德去影响教育学生，对同事坦忱热情，对学生真诚爱护，能与同伴团结协作，能主动关心他人，

先人后己，能与时俱进，有健康向上的人生追求。能积极参加教育科研活动，积累了一定的教学经验，并取得了一定的成绩。 2、个人不足剖析 在教科研方面缺乏深入研究的能力。在课堂教学方面，虽然掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断地运用改进课堂教学，形成高效的课堂教学风格。 二、专业发展目标 （一）总目标 在课程改革的浪潮中，摆在我面前的任务是重新打造自己，将自己融入到教育改革的领域中。我决心在实践中加强教学研究、课题研究，创造性地开展教学工作，形成自己独特的教育教学风格。 1、师德目标 加强师德修养，锻造高尚的人格，积极进取，热爱学生，对学生有博爱之心。认真贯彻国家教育方针，按照课程改革的要求，培养学生全面发展，坚定献身教育的信念。 2、教学方面的目标 积极参与科研课题的研究，力争提出有价值的研究课题，全面提高自身素质，努力使自己成长为一名科研型、学习型、反思型、研究型、开拓型、全能型的教师。树立终身

小学学校教师专业发展规划

小学学校教师专业发展规划 教师是保证学校办学水平，提高教学质量的关键，是学校力量的主体，是教学改革最活跃、最有创造性的因素。师资队伍建设是学校一项长期具有战略意义的重点基本建设，特别是当前学校教师队伍正处在新老交替的关键时期，为尽快建设一支职业道德高尚，业务上勤于研究，科研上勇于探索，充满活力的教师队伍。这对学校办学质量和效益产生决定性影响，这是关系到学校可持续性发展的大事。为此特制定我校教师专业发展计划。 一、现状分析 我们学校师资队伍呈现的是一个年轻的状态。大部分教师在30 左右，这些教师工作时间不长，教育教学经验不足，虽有上进意识，能吃苦，讲奉献，缺乏专业引领；不能适应校本培训要求。 二、指导思想 1.以学校发展和教师发展为本，以青年教师专业发展为抓手，以名师梯队建设为突破口，全面提高教师队伍整体素质，构建和完善以学校为基地、以现代教育理论为基础、以教育科研为先导、以教学实践为导向的教师专业发展校本培训机制和科学合理的教师发展性评价方案，建立一支适应教育发展和学校发展要求、师德高尚、业务精湛、结构合理、身心健康的专业化师资队伍。 2.学校鼓励每一位教师在学校的指导下自主发展，勤于学习，敢于创新，善于创新，实现科研型和智慧型的教师资源可持续发展的目标。 3.坚持“教师为本”、“行动为本”和“学校为本”的教师专业发展

原则。 “教师为本”，即尊重教师的主体精神，满足教师“自主发展、自我提高”的心理需要，引导教师自主确立自己的努力目标，找到适合自身发展的有效途径。 “行动为本”，即坚持理论与实践紧密结合，通过“自我反思、同伴互助、专业引领、行为跟进”等实践活动，以课程与教学改革和教育科研为抓手，引导教师在不断探究和解决课程与教学改革问题的过程中促进自身专业的可持续发展。 “学校为本”，以研究教育教学中的现实问题为出发点，以改善教育教学实践为目的，在实践中培养和优化师资队伍。 4.构建发展和成功的环境，为教师的发展提供制度保证。 5.加强不同年龄段教师梯队建设，重点加强青年教师的专业发展，实现优质教师资源在年龄段上的延续性。 三、发展目标 （一）共性化目标 1．将教师队伍建设成为具有高度责任心和奉献精神的师德群体；加强学科教师群体建设，尽快形成一支以学科骨干教师为核心的优秀教师群体，提高整体教师队伍的专业化素养。 2．三年内，学校帮助搭建展示平台，使部分教师成为市、区内本学科教学与研究有影响力的教师，逐步培养和创立一支名师队伍：以从教5 年以内的新教师为对象培养“新生代”骨干教师队伍；以从教5 年以上15 年以下的“中生代”骨干教师为重点，全力打造精心培养市名师、学科带头

社团未来一年的规划

发 展 规 划 书 博言辩论者协会未来一年 博言辩论者协会 副社长 侯风宝 2013年9月1日

博言辩论者协会未来一年 发展规划书 语言是文化的结晶，辩者的语言是凝练、精确、机智、充满智慧和思想的。 ——寄辩协人 在快乐的生活中，我们度过了自己幸福的大一生活。在我们每个人的思想都还未过度到大二的时候，我们已经成为了大二的学生，大一的学哥、学姐，在上学期激烈的竞争后，我们从自己学哥、学姐的手中接过了自己曾努力奋斗过的社团，我们胜任了社长，我们开始了带领新一届学弟、学妹奋斗的征程。下面我将书写自己对辩协未来一年的发展规划。 首先，我们辩协发展的宗旨和目的是，以辩论活动为载体，丰富学生业余生活，培养广大学生的逻辑思维、辩证思维、语言表达和应变等各方面的能力，全面提高综合素质，培养团队合作意识，展现辩论风采，开阔眼界、拓展视野、广博知识，同时发现人才、培养人才。 在未来的一年里，我们要扩大社团影响，以辩论活跃校园文化，推动学校的语言文化气息，并且加强与外校联系，计划带领新生与经贸、政法等学校一起组织辩论赛，使大家在挑战中进步，在交流中发展，在校园里引领辩论潮流。 我们的发展目标是：给学生一个平台，从中选拔出优秀的热爱辩论的人才；从中获得办社团的经历；打造一个团队品牌，从而为学校在辩论界挣得一席之地；丰富学生课余生活。 在具体操作上，首先是最为重要的社团纳新，我们要想尽自己的办法吸引新生的眼球，引起新生的兴趣，在所有纳新社团的竞争中，为辩协纳入一批积极向上的新生力量。然后要解决的就是留住社员的问题，因为随着时间的增长，新生对社团的踊跃的那种力量就会变弱，随着对大学生活的熟悉、适应，开始变得懒散，我们要积极开展活动，带新成员出去一起活动，让社员团结，提高凝聚力，留在学弟、学妹的心。最后当然也是最重要的，就是我们的辩论了，我们要按时组织社团课程，组织社内辩论赛，选拔人才、培养人才，并且在学校以及校间组织大型

骨干教师发展规划.

骨干教师发展规划 2017-11-28 从新课程标准实施和新教材开始实验至今已有好几个年头了。作为一名一直工作在一线的教师无论在教育理念、教学方法、教育评价、教材处理以及自身角色定位等方面都经历了前所未有的考验，这其中有实践后的惊喜，同时也伴随着一些反思和困惑。新课程改革的关键在于教师，中小学骨干教师是提高基础教育教学质量的中坚力量，是推动新的课程改革的生力军，也是保证课程改革向纵深发展的重要力量。我有幸成为一名骨干教师，深感自己肩上的责任重大，为了能更好地胜任自己的历史使命，现制定个人发展规划如下： 一、发展目标： 树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的`一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。 二、具体实施 1、勤于学习，不断丰厚自身内涵 合理安排学习时间，阅读各种有利书籍，扩大视野，增长知识，制定个人学习的具体书目，学习教育教学专著的同时做好摘抄记录，写好，努力增强业务知识和个人素养。每年阅读两本教育专著。虚心学习专家的理论，学习他们独具特色的思想，科学研究的智慧。 发扬与同伴互动、互助分享的精神，重视倾听同伴的声音，大家互相 探讨，互相借鉴，回到自己的课堂时，才能主动建构学习共同体，把互动分享的习惯带到工作中去。 2、乐于动笔，提高教育科研水平，认真阅读教育教学杂志和理论专著，及时积累专题研究的第一手资料；尝试进行教学案例的分析，学期结束时完成教学案例2篇；通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。积极撰写教育教学论文，不断提高论文质量，力争每学期至少有一篇论文获奖或在县级以上报刊杂志上发表1篇论文。 3、积极反思，提高教学质量 反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式。通过对教育理念的反思，得到自我解剖和自身理念的提高。

小学教师个人专业发展规划

小学教师个人专业发展规划 活到老，学到老，一句太古老的话，也太有用的话。作为一名教师，应该怎么制定自己的学习提升计划呢?下面是带来关于小学教师个人专业发展规划的内容，希望能让大家有所收获! 小学教师个人专业发展规划(一) 新课程的实施迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。教师要与时俱进，与新课程共同成长，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。特别是新课程改革实施以来，学校对教师队伍素质的要求更高。为了积极投身小学数学教育教学工作，努力更新教育理念，进一步丰富自己的专业知识，提高自己的教育教学能力，鉴于自身情况本人特制订个人专业发展20xx年规划，为自己今后的发展指明方向。 一、自我分析 1、发展优势 (1)我热爱教育事业，工作认真踏实，肯吃苦，不怕累，从不计较个人得失，乐于从事教学科研。善于学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能积极虚心的向有经验的老师请教。 (2)现有的课堂教学实践经验，能够胜任中年级的数学教学工

作，能配合学校做好各项工作。容易接受新事物和新观点，具备一定的的教育科研能力。 (3)能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。 (4)能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。 (5)喜欢阅读各类书籍。 2、存在的问题 (1)驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高，对后进生的关注程度不够与范围不够广，理论水平有待提高。 (2)对待学生或者工作有时有点急功近利，对待学生耐心还不够。 (3)在教学研究中虎头蛇尾，主要是惰于动笔，不善于总结和整理。 (4)工作主动性不够，缺乏精益求精的精神，个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高，需要加强理论学习。 二、个人专业发展规划目标 1、根据学校的先学后教，美的课堂校本研究，积极投身教育科研的改革与实践，逐步形成先学后教的教学模式，促进教育教学质量的提高，努力提高课堂教学的有效性。 2、认真学习新课程标准理念，不断更新教学观念。关注学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。

社团的未来发展规划之欧阳光明创编

社团的未来发展规划 欧阳光明（2021.03.07） 经济与社会研究会是郑州大学的老牌社团之一，自从1983年成立以来，已经走过了26年的风风雨雨，曾经有过辉煌的时光，也曾经有过低谷的阶段，但是，过去的我们就让它成为历史，社团未来的蓝图将有我们来规划。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。相信经过一代代社团人的努力，社团的明天会更加美好。 一、部门设置 1、会长 1名 2、副会长 2名 3、组织部 4名 4、宣传部 4名 5、外联部 5名 6、社会实践部 4名 7、学术部 3名 8、团支部 5名 二、社团招新 1、前期宣传 A、先入为主在新生军训期间通过条幅和传单的形式让新生 知道郑州大学有这个社团的存在。 B、重点宣传在先入为主结束后，又紧接着进行有重点的宣 传，抓住协会有特色的有吸引力的活动，

通过板报宣传和照片展示的形式，吸引新 生的眼球，让新生心里有要加入协会的欲 望。 C、一锤定音在招新之前，进行最后一次上门宣传，通过上 门发放传单，进行讲解的形式，让有欲望 加入协会的同学，下定决心加入协会。同 时起到进一步宣传的作用。 2、干事选拔 A、作为学生社团，每年都要注入新鲜的血液，来保持社团旺 盛的生命力，同时为 社团下一年的的发展储蓄人才。干事的选拔对社团未来一 年的发展有着至关重 要的影响，作为社团新一届的负责人，应该将其提到日程 上来，做好前期的宣 传和后期的选拔工作。 B、干事选拔的具体事宜 a. 人数将会比往年有所增加，初定在20人，将会根据后 期的选拔情况进行适当的调整。 b. 对象还将主要面向本院，同时将会扩大外院人才的选 拔，扩大社团在外院的知名度。 c. 选拔的人员要求具有一定的特长，包括绘画、书法、 和文艺方面的特长，为社团的正规化 打好基础，人尽其责，要求社团运行