《中医儿科学》教学大纲
《中医儿科学》课程教学大纲
一、课程介绍
（一）课程目标及地位
课程概述包括如下内容：
1．该课程设置的主要目的（依据就业岗位需要阐述）；
中医儿科学为中医专业学生进入临床前获得专科知识，培养出高素质中医专科人才。
2．该课程在整个专业课程体系中的地位；
中医儿科学是一门研究小儿生长发育规律、小儿保健、疾病防治和护理，以促进小儿身心健康的学科。本课程属必修课程，课程的类别属专业课程，本课程与中医内科学、中医外科学、中医妇科学及中医骨伤学等，组成中医临床学科的重要组成部分。
3．该课程在专业学习目标中的作用以及该课程与前后课程的联系。
中医儿科学是一门理论与实践相结合的学科，须在前期学习了《中医基础理论》、《中医诊断学》、《方剂学》、《伤寒论》、《温病条辨》等中医的基础理论后方可教学。
（二）教学基本要求
1.思想道德与职业素质目标
通过该课程的学习，使学生在今后的临床实践中能够具备良好的沟通和协调能力，团队的协作精神，诚实守信的品格，仔细认真的工作态度，具有社会责任感等能力。
2.知识目标
通过本学科的教学，使学生掌握中医儿科学的基础理论知识，掌握儿科常见病、传染病及新生儿疾病等的诊断、辩证分析、治疗方药；熟悉疑难疾病的诊断分析思路；了解危重病的抢救及治疗方法；了解现代儿科学的一些新进展；为今后的临床工作打下坚实的理论基础。
3.技能目标
1）专业能力：
通过本学科的学习，使学生熟悉儿科常见病的病因病机、发病机制、辩证分析、常用方药。
2）方法能力：
通过本学科的学习，使学生掌握儿科常见疾病的诊断分析思路，中医辨证论治及西医治疗方法，了解危重病的抢救及治疗方法。
（三）课程的重点和难点
本课程的讲授一般安排在第七个学期，本课程重点是使学生了解儿童不同于成人的生理病理特点，继而理解儿科疾病的特点。通过学习使学生重点掌握儿科临床常见的肺系、脾系等疾病的诊治, 培养学生的仁爱精神和细致严谨的工作作风。难点是小儿液体疗法。重点章节是第四章、第六章、第七章、第八章、第九章、第十一章。难点章节是第五章。
（四）课程教学方法与手段
《中医儿科学》教学以课堂讲授教学法为主，在教学中要多开展以学生为本的教学活动。在加强基础训练的同时，采用分组讨论式、案例式的教学方法，充分调动学生积极性，激发学生想象力及创新力，最大限度地让学生主动参与其中。根据不同疾病的特点，选择相应的教学方法。
（五）教学时数分配表
（六）教材与主要参考书
教材：《中医儿科学》（第九版），汪受传主编，中国中医药出版社,2012年
参考书：
1．《儿科心鉴》，朱锦善主编，中国中医药出版社,2007年
网络资源：丁香园网站
（七）考核与评价
考核形式：终结性考核，即期末闭卷考试。
评价方式：形成性评价。
评分标准：终结性考核占70%，形成性评价占30%（主要考察考勤、自评、互评、课后作业、课堂小测验等方面）。
三、教学内容纲要
《中医儿科学》课程教学内容纲要
总论
第一章儿科学基础
第一节中医儿科学术发展简史
(一)教学目的与要求
1、了解中医儿科学形成与发展简史。
2、熟悉各个历史时期对中医儿科学有突出贡献的医家及学术著作。
3、掌握中医儿科学在各个历史时期的重大学术进步及其对中医学术发展的影响。
4、熟练掌握钱乙的学术思想。
(二)教学内容
1、中医儿科学的概念，中医儿科学与相关学科的联系和区别。
2、中医儿科学在各个历史时期的学术进展及取得的重要成就。
3、《内经》、《伤寒杂病论》、《诸病源候论》、《备急千金要方》建立的学科基础；钱乙、陈文中对中医儿科学体系形成的突出贡献；曾士荣、薛铠、薛已、万全、张景岳、夏禹铸、陈复正、吴瑭等医家的学术建树。
4、重点介绍建国以来中医儿科学术发展及取得的重大成就，特别是近十年来的研究进展。
5、从中医儿科学术发展史看中医儿科学的发展方向。
(三)教学形式与方法
课堂幻灯讲授1学时。可配合参观医史博物馆。
第二节小儿年龄分期
(一)教学目的与要求
1、了解小儿年龄分期的目的与意义。
2、熟悉小儿的生理特点。
3、掌握小儿年龄分期的方法，各年龄期的特点及其临床意义。
4、熟练掌握小儿年龄分期的方法。
(二)教学内容
1、胎儿期、新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期、青春期的分期方法。
2、各年龄期的生理特点。
3、小儿年龄分期对儿童保健和儿科疾病诊断、治疗、预防、护理工作的意义。
(三)教学形式与方法
课堂讲授2学时。采用课堂分组讨论式教学方法。
第三节小儿生长发育
(一)教学目的与要求
1、了解变蒸学说的基本内容及其价值。
2、熟悉小儿体格发育和智能发育的一般规律及其临床意义。
3、掌握小儿体格发育正常值及测定方法。
4、熟练掌握小儿体格发育正常值。
(二)教学内容
1、小儿体重、身长、头围、胸围、囟门、牙齿、呼吸、脉搏、血压生理常数及测定方法，体格发育指标的临床意义。
2、小儿智能发育，包括感知发育、运动发育、语言发育、性格发育的主要指标及其临床意义。
3、介绍变蒸学说的基本内容及其价值。
(三)教学形式与方法
课堂讲授2学时。讨论式教学配合多媒体教学，并采用临床操作。
第四节小儿生理病因病理特点
(一)教学目的与要求
1、了解小儿生理病理特点对学好中医儿科学的意义。
2、熟悉小儿生理特点、病因特点、病理特点。
3、掌握小儿生理、病因、病理特点对儿科临床的指导意义。
4、熟练掌握小儿生理、病因、病理特点。
(二)教学内容
1、小儿生理特点、病因特点、病理特点的基本内容。
2、“稚阴稚阳”学说、“纯阳”学说及其理论指导价值。
3、对肺脏娇嫩、脾常不足、肾常虚、心常有余、肝常有余学说的正确认识和理解。
4、“易虚易实”、“易寒易热”学说的临床指导意义。
(三)教学形式与方法
课堂讲授2学时。配合讨论辅导。
第五节儿科诊法概要
(一)教学目的与要求
1、了解儿科诊法的应用特点。
2、熟悉儿科四诊的内容及诊查方法，儿科常用辨证方法。
3、掌握以望诊为主四诊合参的儿科诊法要领，诊法与辨证紧密结合的思维方法。
4、熟练掌握望诊。
(二)教学内容
1、儿科四诊与成人相比较在应用中的特点。现代四诊的扩充。
2、望诊、闻诊、问诊、切诊操作技能，在儿科临床应用的方法。
3、常见四诊诊查结果的临床意义。
（三）教学与法
课堂讲授2学时。配合操作示范、临床见习。
第六节儿科治法概要
(一)教学目的与要求
1、了解儿科治法应用应与成人有别。
2、熟悉儿科治法应用特点，儿科常用内治治法。
3、掌握儿科内治、外治治法的操作及适应症，儿科常用治法因人因病、因时的综合应用。
4、熟练掌握儿科内治、外治治法的操作及适应症。
(二)教学内容
1、儿科选用治法的原则及常用治法在儿科应用的特点。
2、儿科常用内治治法的功能、适应证候、选方示例。
3、儿科常用药物外治法的操作方法、适应证候、应用示例。
4、推拿疗法、针灸疗法、拔罐疗法、割治疗法等其他疗法的儿科应用。
5、儿科多种治法配合应用的基本原则与方法。
(三)教学形式与方法
课堂讲授2学时。配合临床见习、操作示范。
各论
第三章新生儿疾病
第三节胎黄
(一)教学目的与要求
1、了解生理性胎黄和病理性胎黄的区别。胎黄的预防。
2、熟悉胎黄的病因病机。
3、掌握胎黄的辨证要点及分证治疗。
4、熟练掌握胎黄的辨证要点。
(二)教学内容
1、胎黄的概念。生理性胎黄与病理性胎黄的区别。
2、胎黄诊断要点。
3、胎禀湿蕴、脾虚的病因。湿热、寒湿蕴郁肝胆，久则气滞瘀积的病机。
4、胎黄辨证要点、治疗原则。
5、湿热郁蒸证、寒湿阻滞证、气滞瘀积证分证论治。胎黄动风证、胎黄虚脱证的辨证与急救。
6、胎黄的预防与调护。
(三)教学形式与方法
课堂讲授2学时。分组讨论配合临床见习教学。
第四章肺系疾病
第一节感冒
(一)教学目的与要求
1、了解感冒的病因及临床表现。
2、熟悉感冒主证的病因病机与辨证治疗。
3、掌握小儿感冒的特点，常见兼夹证的产生机理与辨证治疗。
4、熟练掌握小儿感冒的特点，常见兼夹证。
(二)教学内容
1、小儿感冒的发病特点。
2、感受风寒、感受风热、感受暑湿及感受时邪的病因。风寒、风热、暑邪、时邪犯表，肺卫失宣的病
机。
3、主证风寒感冒证、风热感冒证、暑邪感冒证、时疫感冒证分证论治。
4、小儿感冒兼夹证夹痰、夹惊、夹滞的病机及其辨证论治。
5、感冒中成药的辨证选用。
(三)教学形式与方法
课堂讲授l学时。案例性教学配合临床见习、多媒体教学。
第二节咳嗽
(一)教学目的与要求
1、了解咳嗽的儿科发病情况。
2、熟悉咳嗽的病因病机。
3、掌握小儿咳嗽常见证候的辨证论治。
4、熟练掌握小儿咳嗽常见证候的辨证论治。
(二)教学内容
1、咳嗽的概念，与西医学病名的关系。
2、咳嗽的儿科发病情况。
3、风寒、风热犯肺，痰热壅肺、痰湿蕴肺，肺脾气虚、阴虚肺热，导致肺失宣肃的病机。
4、风寒咳嗽、风热咳嗽、痰热咳嗽、痰湿咳嗽、肺脾气虚咳嗽、阴虚肺热咳嗽类证鉴别与分证治疗。
5、咳嗽中成药的辨证选用。
(三)教学形式与方法
课堂讲授1学时。分组讨论配合临床见习、多媒体教学。
第三节肺炎喘嗽
(一)教学目的与要求
1、了解肺炎喘嗽的概念和发病情况。
2、熟悉肺炎喘嗽的诊断要点。
3、掌握肺炎喘嗽的病因病机，常证与变证的辨证论治。
4、熟练掌握肺炎常证的辨证论治。
(二)教学内容
1、肺炎喘嗽的概念，主证，儿科临床发病情况。
2、肺炎喘嗽的临床诊断。
3、常证风寒、风热、痰热、毒热闭肺，阴虚肺热、肺脾气虚，导致肺气闭郁、宣肃失司的病机；变证心阳虚衰、邪陷厥阴的产生机理。
4、肺炎喘嗽常证与变证的演变与转化。常证风寒闭肺证、风热闭肺证、痰热闭肺证、毒热闭肺证、阴虚肺热证、肺脾气虚证，变证心阳虚衰证、邪陷厥阴证分证论治。
5、肺炎喘嗽的调护。
6、心力衰竭的西医诊断与抢救治疗。
(三)教学形式与方法
课堂讲授2学时。案例性教学配合临床见习、多媒体教学
第四节哮喘
(一)教学目的与要求
1、了解哮喘的儿科发病情况。
2、熟悉哮喘的病因病机。
3、掌握哮喘发作期与缓解期的辨证论治。
4、熟练掌握哮喘发作期的辨证论治。
(二)教学内容
1、哮喘的概念，发病情况。
2、哮喘与肺炎喘嗽的鉴别诊断。
3、肺、脾、肾功能失调，痰饮内伏的内因，与感受外邪、接触异物、异味的外因和哮喘发病的关系。
4、外邪、异气引动伏痰，痰阻气道，肺失肃降的发作期病机；肺脾气虚、脾肾阳虚、肺肾阴虚的缓解期病机。哮喘寒、热、虚、实病机的演变与转化。
5、发作期风寒束肺、痰热阻肺、外寒内热，迁延期风痰内蕴，肺脾气虚、风痰内蕴，肾气亏虚，缓解期肺脾气虚证、脾肾阳虚证、肺肾阴虚证分证论治。
6、哮喘持续状态的治疗。
7、哮喘的预防与调护。
(三)教学形式与方法
课堂讲授1学时。配合临床见习、多媒体教学。
第五章脾系疾病
第二节鹅口疮
(一)教学目的与要求
1、了解鹅口疮发病情况。
2、熟悉鹅口疮的病因病机。
3、掌握鹅口疮的辨证论治。
4、熟练掌握鹅口疮的辨证论治。
(二)教学内容
1、鹅口疮的概念，发病情况。
2、胎热内蕴，口腔不洁，感染秽毒之邪的病因。
秽毒蕴结，心脾积热，或虚火上浮，熏蒸口舌的病机。
3、鹅口疮实火、虚火辨证要点。
4、心脾积热证、虚火上浮证分证论治。
5、鹅口疮内治、外治、护理的配合使用。
(三)教学形式与方法
课堂讲授1学时。分组讨论配合临床见习、多媒体教学。
第六节泄泻
(一)教学目的与要求
1、了解泄泻的概念。
2、熟悉泄泻的病因病机、辨证论治、其他疗法。
3、掌握小儿泄泻的发病特点，易于产生变证的机理，常见变证的辨证治疗。
4、熟练掌握小儿泄泻的发病特点。
(二)教学内容
1、泄泻的概念，儿科发病情况。
2、泄泻诊断要点。泄泻与痢疾的鉴别诊断。
3、感受外邪、伤于乳食、脾胃虚弱、脾肾阳虚的病因。暴泻乳食伤脾、风寒客脾、湿热内蕴，久泻脾虚失运、脾肾阳虚，又均引起脾湿不化、升降失司、合污下流的病机：变证气阴两伤、阴竭阳脱的产生机理，
4、暴泻风寒、湿热、伤食辨证：久泻脾、肾亏虚辨证；变证津伤气耗、阴竭阳脱辨证。
5、常证伤食泻、风寒泻、湿热泻、脾虚泻、脾肾阳虚泻，变证气阴两伤、阴竭阳脱分证论治。
6、泄泻的推拿、针灸、外治疗法。
7、泄泻的液体疗法。
8、泄泻的调护。
(三)教学形式与方法
课堂讲授3学时。分组讨论配合临床见习、多媒体教学。
第八节厌食
(一)教学目的与要求
1、了解厌食的诊断，发病情况。
2、熟悉厌食的病因病机。
3、掌握厌食的辨证治疗。
4、熟练掌握厌食的辨证治疗。
(二)教学内容
1、厌食的概念，发病情况。
2、厌食诊断要点。
3、喂养不当、它病伤脾、先天不足、情志失调的病因。脾运失健、脾胃气虚、脾胃阴虚，导致脾运胃纳功能失职的病机。
4、运化功能失健与脾胃气阴亏虚的辨别，脾健贵在运的治疗原则。
5、脾运失健证、脾胃气虚证、脾胃阴虚证及肝脾不和的分证论治。
6、厌食的饮食调护。
(三)教学形式与方法
课堂讲授1学时。配合临床见习、多媒体幻灯教学。
第十节疳证
(一)教学目的与要求
1、了解疳证的概念，发病情况。疳证的调护。
2、熟悉疳证的病因病机。
3、掌握疳证的辨证要点，主证与兼证的分证治疗。
4、熟练掌握疳证的辨证要点，主证的治疗。
(二)教学内容
1、疳证的概念，古今发病情况的差异。
2、疳证诊断要点。疳证与厌食、积滞的鉴别诊断。
3、喂养不当、疾病伤脾、禀赋不足的病因。脾胃损伤生化乏源，气血亏虚，病涉五脏的病机。
4、疳证虚、实，轻、重，主证、兼证辨证要点。
5、主证疳气证、疳积证、干疳证，兼证眼疳、口疳、疳肿胀的分证论治。
6、疳证的中药成药、推拿疗法。
7、疳证的调护要点。
(三)教学形式与方法
课堂讲授1学时。分组讨论配合临床见习教学。
第十一节营养性缺铁性贫血
(一)教学目的与要求
1、了解营养性缺铁性贫血的诊断，儿科发病情况。
2、熟悉营养性缺铁性贫血的病因病机。
3、掌握营养性缺铁性贫血的辨证论治。
4、熟练掌握营养性缺铁性贫血的辨证论治。
(二)教学内容
1、营养性缺铁性贫血的概念，儿科发病情况。
2、营养性缺铁性贫血的诊断要点，分度。
3、脾胃虚弱、心脾两虚、肝肾阴虚、脾肾阳虚的病因。脾虚不能化气生血、肾虚不能填精生血的病机。
4、脾胃虚弱证、心脾两虚证、肝肾阴虚证、脾肾阳虚证分证论治。
5、营养性缺铁性贫血的西医疗法。
6、营养性缺铁性贫血的饮食调护。
(三)教学形式与方法
课堂讲授2学时。配合临床见习教学。
第六章心系疾病
第二节汗证
(一)教学目的与要求
1、了解汗证的概念。
2、熟悉汗证的病因病机。
3、掌握汗证的辨证论治。
4、熟练掌握汗证的辨证论治。
(二)教学内容
1、汗证的概念，与西医学病名的关系，发病情况。
2、禀赋不足，调护失宜的病因。表虚不固、营卫不和、气阴两虚、湿热蒸盛的病机。
3、肺卫不固证、营卫失调证、气阴亏虚证、湿热迫蒸证分证论治。
(三)教学形式与方法
课堂讲授1学时。配合临床见习、电化教学。
第三节病毒性心肌炎
(一)教学目的与要求
1、了解病毒性心肌炎的概念与诊断
2、熟悉病毒性心肌炎的病因病机。
3、掌握病毒性心肌炎的辨证论治。
4、熟练掌握病毒性心肌炎的辨证论治。
(二)教学内容
1、病毒性心肌炎的概念，与中医学病名的关系。
2、病毒性心肌炎的临床诊断。
3、温热邪毒侵袭的外因，素体正气亏虚的内因。温热邪毒外侵，内舍心脉，气滞血瘀，损阴伤阳的病机。
4、病毒性心肌炎的虚、实辨证。
5、风热犯心证、湿热侵心证、心阳虚弱证、气阴亏虚证、痰瘀阻络证分证论治。
6、病毒性心肌炎的中药成药治疗。
7、病毒性心肌炎危重症西医治疗。
(三)教学形式与方法
课堂讲授1学时。配合临床见习教学。
第四节特发性血小板减少性紫癜
(一)教学目的与要求
1、了解特发性血小板减少性紫癜的概念。
2、熟悉特发性血小板减少性紫癜的临床发病情况，病因病机及鉴别诊断。
3、掌握特发性血小板减少性紫癜的辨病辨证，分证论治。
4、熟练掌握特发性血小板减少性紫癜血热妄行证、气不摄血证的分证论治。
(二)教学内容
1、特发性血小板减少性紫癜的概念。
2、过敏性紫癜与血小板减少性紫癜的鉴别诊断。
3、感受风热的外因，气阴亏虚的内因。风热伤络、热迫血行，或气虚失摄、阴虚火炎的病机。
4、特发性血小板减少性紫癜的辨证要点。
5、风热伤络证、血热妄行证、气不摄血证、虚火灼络证、脾肾阳虚证、瘀血阻络证治分类。
(三)教学形式与方法
课堂讲授2学时。分组讨论性教学配合临床见习教学。
第七章肝系疾病
第一节注意力缺陷多动障碍
(一)教学目的与要求
1、了解注意力缺陷多动障碍的概念与诊断。
2、熟悉注意力缺陷多动障碍的病因病机。
3、掌握注意力缺陷多动障碍的辨证治疗。
4、熟练掌握注意力缺陷多动障碍的肝肾阴虚证辨证治疗。
(二)教学内容
1、注意力缺陷多动障碍的概念，发病情况。
2、注意力缺陷多动障碍的临床诊断。
3、先天禀赋不足，或后天护养不当，产伤、情志失调等病因。心、肝、脾、肾不足，阴阳平衡失调的病机。
4、注意力缺陷多动障碍的阴阳、脏腑辨证。调和阴阳的治疗原则。
5、肝肾阴虚证、心脾两虚证、痰火内扰证脾虚肝旺证分证论治。
(三)教学形式与方法
课堂讲授2学时。分组讨论配合临床见习教学。
第二节多发性抽动症
(一)教学目的与要求
1、了解多发性抽动症的概念与诊断。
2、熟悉多发性抽动症的病因病机。
3、掌握多发性抽动症的辨证治疗。
4、熟练掌握多发性抽动症的气郁化火证、脾虚肝旺证、阴虚风动证分证论治。
(二)教学内容
1、多发性抽动症的概念，发病情况。
2、多发性抽动症的临床诊断。
3、五志过极，风痰内蕴的病因。气郁化火、脾虚痰聚、脾虚肝旺、阴虚风动的病机。
4、气郁化火证、脾虚痰聚证、脾虚肝旺证、阴虚风动证分证论治。
5、多发性抽动症的心理调护。
(三)教学形式与方法
课堂讲授2学时。分组讨论配合临床见习、多媒体教学。
第三节惊风
(一)教学目的与要求
1、了解惊风的分类及其区别。
2、熟悉惊风的四证八候，急惊风、慢惊风的病因病机
3、掌握惊风的辨证论治，急症处理。
4、熟练掌握惊风的急症处理。
(二)教学内容
1、惊风的概念，急惊风、慢惊风分类，惊风八候，发病情况，与西医学疾病的关系。
2、急惊风四证及诊断要点，慢惊风诊断要点。
3、急惊风外感六淫、疫毒、惊恐等病因，慢惊风久病正气亏虚病因。急惊风热、痰、惊、风的病机演变；慢惊风脾肾阳虚、肝肾阴虚，虚风内动的病机。
4、急惊风的热、痰、风辨证，慢惊风的脏腑、阴阳辨证。．
5、急惊风的清热、豁痰、镇惊、熄风治则，慢惊风的补虚扶正、平熄内风治则。
6、急惊风风热动风证、气营两燔证、邪陷心肝证、湿热疫毒证、暴受惊恐惊风证分证论治；慢惊风脾虚肝亢证、脾肾阳虚证、阴虚风动证分证论治。
7、惊风的中药成药、针灸疗法。
8、惊厥的急症抢救。
9、惊风的预防与调护。
(三)教学形式与方法
课堂讲授2学时。情景教学、分组讨论配合临床见习、多媒体教学。
第八章肾系疾病
第一节急性肾小球肾炎
(一)教学目的与要求
1、了解急性肾小球肾炎的概念，发病情况，临床诊断。
2、熟悉急性肾小球肾炎的病因病机。
3、掌握急性肾小球肾炎常证与变证的辨证治疗。
4、熟练掌握急性肾小球肾炎常证的辨证治疗。
(二)教学内容
1、急性肾小球肾炎的概念，与中医学病名的关系，发病情况。
2、急性肾小球肾炎临床诊断。急性肾小球肾炎与肾病综合征的鉴别诊断。
3、感受风、湿、热毒之邪的外因，肺、脾、肾不足的内因。邪正交争，肺、脾、肾三脏水液气化功能失职的病机。
4、急性肾小球肾炎常证辨风、湿、热毒，变证辨心、肝、肺脏及水毒湿浊。祛邪、扶正，利水渗湿的治疗原则。变证配合西药应用的原则。
5、常证风水相搏证、湿热内侵证、阴虚邪恋证、气虚邪恋证分证论治。变证邪陷心肝证、水凌心肺证、水毒内闭证分证论治。
6、急性肾小球肾炎严重循环充血、高血压脑病、急性肾功能衰竭的西药治疗。
7、急性肾小球肾炎的调护。
(三)教学形式与方法
课堂多媒体讲授1学时。案例性教学配合临床见习教学。
第二节肾病综合征
(一)教学目的与要求
1、了解肾病综合征的概念，发病情况，临床诊断。
2、熟悉肾病综合征的病因病机。
3、掌握肾病综合征本证与标证的辨证治疗。
4、熟练掌握肾病综合征标证的辨证治疗。
(二)教学内容
1、肾病综合征的概念，与中医学病名的关系。
2、肾病综合征临床诊断。
3、禀赋不足、久病体虚、外邪入里病因。肾、脾、肺功能失职，水津失布病机。
4、肾病综合征的标、本，虚、实辨证。扶正培本为主，祛邪安正为辅的治疗法则。中西药配合使用的原则和方法。
5、本证肺脾气虚证、脾肾阳虚证、肝肾阴虚证、气阴两虚证分证论治，标证外感风寒、水湿、湿热、血瘀、湿浊辨证论治。
6、雷公藤的临床应用。
（三）教学方法
课堂多媒体讲授2学时。讨论式教学配合临床见习教学。
第四节遗尿
(一)教学目的与要求
1、了解遗尿的概念。
2、熟悉遗尿的病因病机。
3、掌握遗尿的辨证治疗。
4、熟练掌握心肾失交证、肝经湿热证分证论治。
(二)教学内容
1、遗尿的概念，发病情况。
2、先天禀赋未充，后天发育迟缓，肺、脾、肾功能失调的病因。三焦气化失司，膀胱约束不利的病机。
3、遗尿的虚实寒热辨证。
4、下元虚寒证、脾肺气虚证、心肾失交证、肝经湿热证分证论治。
(三)教学形式与方法
课堂多媒体讲授2学时。配合临床见习教学。
第五节五迟、五软
(一)教学目的与要求
1、了解五迟、五软的概念，与西医学病名的关系。
2、熟悉五迟、五软的诊断要点，病因病机，其他疗法。
3、掌握五迟、五软的辨证论治。
4、熟练掌握五迟、五软的辨证论治。
(二)教学内容
1、五迟、五软的概念，与西医学病名(智力低下、脑性瘫痪)的关系，发病情况。
2、五迟、五软诊断要点。智力低下、脑性瘫痪、脑白质营养不良、婴儿型脊髓性肌萎缩症及进行性肌营养不良诊断要点。
3、先天禀赋不足、后天调养失宜的病因。五脏不足，精髓不充，导致生长发育障碍，动作、神智功能低下的病机。
4、脏腑辨证要点。辨证论治与推拿疗法、针灸疗法、教育训练相结合的治疗原则。
5、肝肾亏虚证、心脾两虚证、痰瘀阻滞证分证论治。
6、治疗本病的推拿疗法、针灸疗法。
7、五迟、五软的预防，教育训练等康复措施。
(三)教学形式与方法
课堂多媒体讲授2学时。配合临床见习、操作演示教学。
第九章传染病
第一节麻疹
(一)教学目的与要求
1、了解麻疹的概念，目前临床的发病情况。
2、熟悉麻疹的病因病机，预防与调护。
3、掌握麻疹顺证、逆证的辨证及分证论治。
4、熟练掌握麻疹顺证的辨证及分证论治。
(二)教学内容
1、麻疹的概念，古今临床的发病情况。
2、麻疹(包括轻症)的临床诊断。
3、感受麻疹病毒时邪的病因。顺证病初邪犯肺卫、继入肺胃气营、后期阴津耗伤，逆证邪毒闭肺、邪毒攻喉、邪陷心肝的病机。
4、麻疹顺证(包括轻症)、逆证辨证要点。“麻不厌透”、“麻喜清凉”的治疗原则。
5、顺证邪犯肺卫证、邪入肺胃证、阴津耗伤证，逆证邪毒闭肺证、邪毒攻喉证、邪陷心肝证分证论治。
6、麻疹的外治疗法。
7、麻疹的预防与调护。
(三)教学形式与方法
课堂多媒体讲授2学时。配合临床见习教学。
第二节幼儿急疹
(一)教学目的与要求
1、了解幼儿急疹的概念。
2、熟悉幼儿急疹病因病机。
3、掌握幼儿急疹的诊断。
4、熟练掌握幼儿急疹的诊断。
(二)教学内容
1、幼儿急疹的概念，中医学病名。
2、幼儿急疹的诊断要点。
3、感受幼儿急疹时邪的病因。邪郁肌表，与气血相搏，疹透毒泄的病机。
4、邪郁肌表证、毒透肌肤证分证论治。
(三)教学形式与方法
课堂讲授l学时。配合辅导答疑。
第四节猩红热
(一)教学目的与要求
1、了解猩红热的概念，中医病名。
2、熟悉猩红热的病因病机。
3、掌握猩红热的辨证论治。
4、熟练掌握猩红热的辨证论治。
(二)教学内容
1、猩红热的概念，中医病名，发病情况。
2、猩红热诊断要点。猩红热与麻疹、幼儿急疹、风疹的鉴别诊断。
3、感受A组β溶血性链球菌时邪的病因。时邪首侵肺卫、继炽气营、后期肺胃阴伤的病机，以及伤心导致心悸、窜络导致痹证、内归肺脾肾导致水肿的机理。
4、卫、气、营、血辨证要点。清热解毒、清利咽喉的治疗原则。
5、邪侵肺卫证、毒炽气营证、疹后阴伤证分证论治。
(三)教学形式与方法
课堂讲授2学时。配合临床见习教学。
第五节水痘
(一)教学目的与要求
1、了解水痘的概念。
2、熟悉水痘的病因病机。
3、掌握水痘的辨证论治。
4、熟练掌握水痘常证的辨证论治。
(二)教学内容
1、水痘的概念，发病情况。
2、水痘诊断要点。水痘与脓疱疮的鉴别诊断。
3、感受水痘时邪的病因。时邪犯于肺脾，湿热蕴蒸，透于肺卫肌表的病机。
4、卫分、气分、营分、血分辨证要点。清热解毒化湿的治疗原则。
5、常证邪伤肺卫证、邪炽气营证，变证邪陷心肝、邪毒闭肺分证论治。
(三)教学形式与方法
课堂幻灯讲授2学时。配合临床见习教学。
第六节手足口病
(一)教学目的与要求
1、了望手足口病的概念。
2、熟悉手足口病的病因病机。
3、掌握手足口病的辨证论治。
4、熟练掌握手足口病的辨证论治。
(二)教学内容
1、手足口病的概念，发病情况。
2、手足口病诊断要点。手足口病与水痘、疱疹性咽峡炎的鉴别诊断。
3、感受手足口病时邪的病因。时邪犯于肺脾，发于手足肌肤、口咽的病机。
4、脏腑，轻症、重症辨证要点。清热祛湿解毒的治疗原则。
5、常证邪犯肺脾证、心脾积热证、湿热蒸盛证气阴两伤证，变证邪陷厥阴邪伤心肺、湿热伤络分证论治。
(三)教学形式与方法
课堂幻灯讲授2学时。配合临床见习教学。
第七节流行性腮腺炎
(一)教学目的与要求
1、了解流行性腮腺炎的概念。
2、熟悉流行性腮腺炎的病因病机，内治、外治相结合的治疗原则。
3、掌握流行性腮腺炎常证与变证的辨证论治。
主治医师(中医儿科学)-中医儿科学(A1型题 1)
主治医师（中医儿科学）-中医儿科学(A1型题 1) 1、猩红热的好发年龄段是 A.6个月～1岁 B.1～3岁 C.2～8岁 D.5～10岁 E.8～12岁 2、猩红热患儿及疑似者应隔离治疗 A.3天 B.4天 C.5天 D.6天 E.7天 3、猩红热疹后阴伤的首选方剂是 A.竹叶石膏汤 B.沙参麦冬汤 C.增液承气汤 D.宣白承气汤 E.透疹凉解汤
4、毒在气营型丹痧的首选方剂是 A.清营汤 B.白虎汤 C.凉营清气汤 D.竹叶石膏汤 E.透疹凉解汤 5、猩红热的主要病理变化有 A.炎症性病变 B.中毒性病变 C.变态反应性病变 D.中毒性病变及炎症性病变 E.炎症性病变、中毒性病变及变态反应性病变 6、猩红热的病原体是 A.葡萄球菌 B.链球菌 C.流感杆菌 D.变形杆菌 E.红疹毒素
7、猩红热的高发季节是 A.冬春 B.春夏 C.夏秋 D.秋冬 E.春秋 8、风疹的隔离期是 A.至皮疹消退 B.至皮疹消退后5天 C.至出疹后5天 D.至淋巴结肿大消失 E.至发热消失 9、邪郁肺卫型风疹的治法是 A.宣肺透疹 B.疏风清热 C.辛温解表 D.清热解毒 E.调和营卫 10、风疹出疹多在发热的第几天
A.当天或第2天 B.3天 C.5天 D.7天 E.14天 11、风疹的主要病位为 A.肺胃 B.肺卫 C.气营 D.肺脾 E.脾胃 12、妇女妊娠三个月内患风疹最易导致 A.流产 B.妊娠高血压 C.胎儿畸形 D.妊娠水肿 E.胎死宫内 13、风疹的好发年龄段是 A.6个月～1岁
B.1～5岁 C.5～7岁 D.7～10岁 E.7～12岁 14、风疹的流行季节是 A.夏秋 B.冬春 C.秋冬 D.春夏 E.春秋 15、麻疹的早期特征为 A.高热 B.咳嗽 C.眼结膜充血 D.玫瑰色斑丘疹 E.颊粘膜灰白色斑点 16、麻疹合并肺炎的患儿应隔离至出疹后 A.3天 B.5天
《材料物理》 课程教学大纲
《材料物理》课程教学大纲 一、课程名称（中英文） 中文名称：材料物理 英文名称：Physics of Materials 二、课程代码及性质 课程代码:0801142 课程性质:专业基础课、专业必修课 三、学时与学分 总学时：40（理论学时：40学时；实践学时：0学时） 学分：2.5 四、先修课程 大学物理、材料科学基础 五、授课对象 本课程面向材料科学与工程专业、功能材料专业学生开设。 六、课程教学目的（对学生知识、能力、素质培养的贡献和作用） 本课程的教学目的: 1、掌握材料物理（能带论、晶格振动、材料磁性）的基本理论,具备解决和分析问题的能力； 2、掌握功能材料的物理（电学、热学、磁学、光学）现象与本质规律，培养学生开发新型功能材料的能力； 3、了解功能材料的发展趋势和动态,培养学生学习新知识的能力。
七、教学重点与难点： 教学重点： 影响材料物理性质的基本理论。晶体结合、能带论、晶格振动与热学性质、
材料的磁性 教学难点： 能带论、材料的磁性、材料的介电性、超导电性 八、教学方法与手段： 教学方法： (1)以课堂讲授为主,阐述该课程的基本内容,保证主要教学内容的完成; (2)从材料的物理性质及物理现象为引导、探讨产生光、电、磁的材料物理本质，掌握重要的理论。。 教学手段： (1)运用现代教学工具,在课堂上通过PPT讲授方式,实现图文并茂,形象直观; (2)强调研究思路的创新过程，注重理论与实践相结合。每一个基本理论学习介绍后再增加介绍其带来新功能材料与器件的研究突破，引导学生的学习兴趣。 九、教学内容与学时安排 （1）总体安排 教学内容与学时的总体安排，如表2所示。 （2）具体内容 各章节的具体内容如下： 绪论（2h） 第一章晶体结构（4h） 1.1 晶格的周期性 1.2晶格的对称性 1.3 倒格子 1.4 准晶 第二章晶体结合 (4h) 2.1晶体结合的普遍描述 2.2 晶体结合的基本类型及特性
中医儿科学复习要点
中医儿科 总论 起源：春秋战国至两汉时期已有小儿医。 第一部儿科著作：唐代《颅囟经》。提出“纯阳”理论。 纯阳：指小儿在生长的过程中，表现为生机旺盛，蓬勃发展，好比旭日之初升，草木之方萌,蒸蒸日上，欣欣向荣，并非说小儿有阳无阴或阳亢阴亏之体。 专科：宋代。钱乙“儿科之圣”《小儿药证直诀》。 儿科四大证：痧、痘、惊、疳。 论述小麻、痘、斑、疹的第一部专著——北宋董汲《小儿斑疹备急方论》。 年龄分期 （1）胎儿期——受孕~分娩，共40周；（胎龄满28周到出生后7足天，定为围产期。）（2）新生儿期——出生~28天； （3）婴儿期——出生后28天~满1周岁； （4）幼儿期——1~3周岁； （5）幼童期——3~7周岁，即学龄前期； （6）儿童期——7~12周岁，即学龄期。 (7) 青春期 体重：清晨空腹排尿后初生：3公斤 1~6个月：体重=3+0.6*月龄 7~12个月：体重=6.6+0.5*（月龄-6）=3.6+0.5*月龄 2~12岁：体重=（年龄-2）*2+12=8+2*年龄 身长：初生：50厘米，第一年增长25厘米。2岁后：75+5*年龄 头围：初生：33-34厘米。 胸围：初生32厘米。1岁时，胸围接近头围,约44厘米；2岁以后，胸围超过头围。 佝偻病及营养不良者胸围较小。 囟门：后囟关闭：出生后2~4个月内（部分出生时）； 前囟关闭：出生后12~18个月。 后囟关闭比前囟关闭早。 牙齿：出生后4~10 个月开始出牙。2~2.5 岁出齐。2岁以内：牙齿数=月龄-4（或6）。 呼吸：年龄愈小，呼吸愈快。 脉搏：年龄愈小，脉搏越快。 血压：年龄愈小，血压愈低。 收缩压=10.7+0.27*年龄； 舒张压=收缩压*（1/2~2/3）。 动作发育：由上而下，由不协调到协调，由粗到细。 1岁时能独立站立，扶1只手可行走；1岁半左右会走路。
教学大纲-安徽大学
《大学物理A》教学大纲 一、课程基本情况 课程中文名称：大学物理A 课程英文名称：College Physics A 课程代码：GG32001、GG32002 学分/学时：8/136 开课学期：第二、三学期 课程类別：公共基础课 适用专业：电子信息工程 先修课程：高等数学 后修课程： 开课单位：物理与材料科学学院 二、课程教学大纲 （一）课程性质与教学目标 1. 课程性质：《大学物理A》课程是电子信息工程专业的公共基础课程，它所涉及的内容是电子信息工程专业本科生知识结构的必要组成部分。 2. 教学目标：通过《大学物理A》课程的学习，使学生熟悉自然界物质的结构、性质、相互作用及其运动的基本规律，为后继专业基础课与专业课程的学习及进一步获取有关知识奠定必要的物理基础。通过本课程的学习，使学生逐步掌握物理学研究问题的思路和方法，养成辩证唯物主义的世界观和方法论，在获取知识的同时，学生建立物理模型的能力、定性分析、估算与定量计算的能力，独立获取知识的能力，理论联系实际的能力获得同步提高与发展，提升其科学技术的整体素养。 3. 本课程知识与能力符合下列毕业要求指标点： 1．能够运用数学与自然科学基础知识，理解电子信息工程工作过程中涉及的相关科学原理。 2．能够将数学与自然科学的基本概念运用到复杂工程问题的适当表述之中。（二）教学内容及基本要求： 绪论（2学时） （1）教学内容：物理学与我们周围的世界、物理学研究对象、物理学与哲学、自然科学和 工程技术的关系、物理学的发展、学习物理学方法及对学生要求。 （2）基本要求：让学生明确学习物理学目的、方法、激发学习物理学兴趣。
（3）教学重点难点：物理学的地位和作用及发展。 第一章质点运动学（4学时） §1-1 质点运动的描述 §1-2 圆周运动 §1-3 相对运动 （1）教学重点：位矢、位移、速度、加速度、角速度和角加速度、切向加速度和法向加速度的概念和相互关联，伽利略坐标、速度变换。 （2）教学难点：各物理量的微积分运算、伽利略坐标、速度变换。 第二章牛顿运动定律（3学时） §2-1 牛顿运动定律 §2-2 物理量的单位和量纲 §2-3 牛顿定律的应用举例 （1）教学重点：牛顿运动定律及其应用；几种常见力的基本作用规律。 （2）教学难点：用微积分方法求解一维变力作用下简单的质点动力学问题；牛顿定律在日常生活中的应用。 第三章功能原理和机械能守恒定律（4学时） §3-1 变力的功动能定理 §3-2 保守力与非保守力势能 §3-3 功能原理及机械能守恒定律 （1）教学重点：变力的功，质点的动能定理；保守力，势能，功能原理及其应用。 （2）教学难点：功能原理及其在工程技术中的应用。 第四章动量定理与动量守恒定律（4学时） §4-1 质点和质点系的动量定理 §4-2 动量守恒定律 §4-3 质心质心运动定理 （1）教学重点：质点和质点系的动量定理；动量守恒定律及其应用。 （2）教学难点：动量守恒定律及其在工程技术中的应用。 第五章角动量守恒与刚体的定轴转动（7学时） §5-1 角动量与角动量守恒定律 §5-2 刚体的定轴转动 §5-3 刚体定轴转动中的功能关系 （1）教学重点：刚体定轴转动定律，定轴转动的角动量守恒定律；转动惯量的概念；变力矩作用下的定轴转动问题；定轴转动角动量守恒的判别。 （2）教学难点：转动惯量的概念；变力矩作用下的定轴转动问题；定轴转动角动量守恒的判别；刚体的转动在工程技术中的应用。 第七章狭义相对论力学基础（10学时） §7-2 狭义相对论的两个基本假设 §7-3 洛仑兹坐标变换和速度变换
经济政治与社会 心得
《经济政治与社会》教材体会 根据《中等职业学校德育课课程教学大纲》的要求，同时为适应我校新的教学改革的要求，我有幸接触《经济政治与社会》这门课程，在拿到教材的短短两周时间里，我对教材进行了认真阅读与学习，因时间紧，我深知对教材体会还很显浅，不足之处还望各位领导与同事指正。 我对教材的体会用五个“走进”来概括，即走进历史、走进社会、走进生活、走进心灵、走进网络，从而激发学生对政治课的兴趣，调动学生积极性，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。 一、走进历史 《经济政治与社会》教材具有鲜明的政治导向性和强烈的时代感，要让学生体会到经济、政治与社会三者的关系，就必须运用历史观点来分析世界各国或民族的发展进程。曾经有人说过“说当今的时事，用历史的观点来看问题”，因此应通过重温历史来让中专生认识人类社会发展进程，同时也让他们看到发展已成为当代世界的主题。 如讲“货币产生发展的过程”时，可以通过货币的相关图片和资料来让学生认识货币是商业发展的产物，其演变反映了商业发展水平，又与政治环境有关，政治安定、国家统一，则货币统一。又如，要讲“人民当家作主”时，我想先播放一段新中国成立时的录像，一下子就吸引了学生，让学生知道毛泽东建立并领导了中国历史上第一个人民当家作主的国家，也可以看到人民当家作主是从哪些地方体现出来的，从而激发了学生的学习兴趣。再如，要讲“我国经济体制改革”和“改革开放”时，可以通过《我国改革开
放三十年》专题片更好地让学生了解过去，正视现实，展望未来。 二、走进社会 《经济政治与社会》教材中注重把思想道德教育融入学生生活、职业发展和社会服务的各个环节，帮助学生提高思想政治素质，提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。所以，在教学过程中，应结合社会时事，选取中职学生感兴趣的问题，将知识点与社会焦点融为一体，帮助学生既消化和掌握教学内容，又能关心变化莫测的世界，把书读“活”。如，要讲“个人所得税”时，可以结合我国十一届全国人大常委会第二十次会议初次审议《中华人民共和国个人所得税法修正案（草案）》的经过，将修正前后的个人所得税法作比较，使学生对本知识点更清晰。又如，要讲“遵循市场规则，维护市场秩序”时，可以借助2011年3月中旬的日本大地震引发中国少数商家哄抬盐价的实例，让学生清楚认识到事件所折射出来的问题，绝非只是几包盐的事情，而是与经济、市场秩序、社会公德、国民教育相关的大事，这样的做法不仅破坏市场经济秩序，也毁坏商业伦理和商业道德。整个社会正常秩序的维护，社会道德的养成，需要公共部门防微杜渐，尽早向民众释疑解惑，传播科学的知识、正确的信息。再如，要讲“依法行使民主权利”时，我觉得应该带学生们到当地的行政服务中心进行调查，了解民众行使民主权利的情况及人民政府如何为民办事、服务于民，走访相关窗口负责人，对政府职能部门的“服务质量、公共形象、职能履行”的公众满意度进行调查总结。“两耳不闻窗外事，一心专读圣贤书”的传统教育正在被世人所抛弃。应让学生走出校门、走向社会，把书本知识与社会实践相结合，全面提高学生的整体素质。 三、走进生活 我认为，思想政治课教学关键是要做到“贴近生活，贴近实际，贴近学生”，这是新课程改革的核心理念之一。在课堂教学过程中
中医儿科学
教材串讲 第一单元历代儿科名家及专著 《颅囟经》：最早儿科专著，提出“纯阳”观点 扁鹊：我国最早的儿科医生 淳于意：西汉，最早记录儿科医案的医家 巢元方及《诸病源候论》：隋代，提出了“不可暖衣，…宜时见风日，……常当节适乳哺”等正确的小儿养育观 钱乙及《小儿药证直诀》：北宋，“儿科之圣” 钱乙：首创儿科五脏辨证体系，提出“脏腑柔弱，易虚易实，易寒易热” 万全：《育婴家秘》、《幼科发挥》倡导“育婴四法”，即“预养、胎养、蓐养、鞠养”，提出了“三有余，四不足”。治疗方面提出“首重保护胃气” 吴瑭：清代《温病条辨·解儿难》 提出“小儿稚阳未充，稚阴未长者也”的生理特点，稍呆则滞，稍重则伤的用药特点 第二单元小儿生长发育 年龄分期 一、胎儿期：受孕，分娩断脐，属于胎儿期。目前国内将胎龄满28周至出生后7足天，定为围生期。 二、新生儿期：从出生后脐带结扎开始，至生后满28天 三、婴儿期：出生28天后至1周岁为婴儿期 四、幼儿期：1周岁后至3周岁为幼儿期 五、学龄前期：3周岁后到7周岁为学龄前期，也称幼童期。 六、学龄期：7周岁后至青春期来临（一般为女12岁，男13岁）称学龄期。 七、青春期：女11～12岁到17～18岁，男13～14到18～20岁 生理常数 一、体重正常值 ＜6个月体重（kg）=3+0.7×月龄 7～12个月体重（kg）=7+0.5×（月龄-6） 1岁以上体重（kg）=8+2×年龄 二、身长正常值 出生时平均50cm，生后第1年长25cm 2岁后至12岁儿童的身高： 身高（cm）=70+7×年龄 三、囟门闭合时间及病理意义 前囟应在小儿出生后的12～18个月闭合 四、乳牙 生后4～10个月乳牙开始萌出，乳牙（20颗）约在2～2.5岁出齐。 2岁以内乳牙颗数：乳牙数=月龄-4（或6） 五、呼吸、脉搏、血压 呼吸、脉搏随着年龄增长而逐渐减低； 小儿血压的正常值，随着年龄增长而逐渐增高
机械创新设计教学大纲培训课件
《机械创新设计》教学大纲 一、基本信息 1．课程编号：193Z703 2．课程体系/类别：专业类/专业实践课 3．课程性质：必修 4．学时/学分：1W/1学分 5．先修课程：高等数学、大学物理、画法几何、机械原理 6．适用专业：机械电子工程专业 二、课程目标及学生应达到的能力 机械创新设计是机械电子工程专业人才培养中一个重要的实践教学环节。机械创新设计的主要目的是培养学生独立确定系统运动方案设计与选型的能力，提高创造力、想象力和解决实际问题的能力；利用慧鱼创意组合模型搭建机电一体化产品模型，探索产品各功能的实现方法，真正做到充分理解，活学活用，举一反三；通过该课程实习，使学生培养创新精神、提高实践动手能力、自主学习的能力，真正做到勤于动手、勤于观察，善于阅读、善于思考，独立钻研、精诚协作。 课程目标及能力要求具体如下： 课程目标1. 通过机电一体化产品的系统运动方案的构思，培养学生独立确定系统运动方案设计与选型的能力，提高创造力、想象力和解决实际问题的能力； 课程目标2.利用慧鱼创意组合模型搭建机电一体化产品模型，探索产品各功能的实现方法，真正做到充分理解，活学活用，举一反三； 课程目标3. 能够针对自己的创新设计目标，清晰的讲述创新设计思路、依据和设计结果等，较好的完成答辩；同时培养自主学习的能力—勤于动手、勤于观察，善于阅读、善于思考，独立钻研、精诚协作。
三、课程教学内容与学时分配 表所示为《机械创新设计》课程在培养学生解决复杂工程问题能力方面的教学设计。 表《机械创新设计》课程的教学设计
四、课程的考核环节及课程目标达成度自评方式 （一）课程的考核环节 1.学生的课程设计成绩由平时成绩（含设计表现、到课率等）和业务考核成绩（实习报告的完成及质量情况，答辩情况）组成，均按百分制记分，其中平时成绩占总成绩的30%，业务考核成绩占70%。 2.指导教师按照课程设计的评分标准，对指导的学生进行业务考核，并填写、上报成绩单。 3.课程设计按优秀（90～100分）、良好（80～89分）、中等（70～79分）、及格（60～69分）和不及格（60分以下）五个等级评定总成绩。 各考核环节所占分值比例也可根据教学安排进行调整，建议值及考核细则如下。 （二）课程目标达成度评价方式 课程目标达成度评价包括课程分目标达成度评价和课程总目标达成度评价，具体计算方法如下： 总分 目标相关考核环节目标总评成绩中支撑该课程得分 目标相关考核环节平均总评成绩中支撑该课程课程分目标达成度= 分） (该课程总评成绩总分均值 该课程学生总评成绩平课程总目标达成度100= 课程目标评价内容及符号意义说明如下表，字母A 、B 、C 分别表示学生考勤、课堂表现、业务考核的实际平均得分，其中，C = C 1+C 2；C 1为设计说明书、图纸等资料的分数，C 2为答辩得分。
《经济政治与社会》课程教学大纲
徐州中健科技职业技术学校 《经济政治与社会》课程教学大纲 一、课程性质与任务 经济政治与社会是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。 二、课程教学总体目标 引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。 三、教学内容及具体教学目标和要求 （一）透视经济现象。 教学目标 使学生透过常见的经济现象，掌握有关的经济知识，树立正确的消费观、劳动观，增强创新、诚信、效率、公平等意识，树立依法纳税的观念，提高参与经济生活的能力。 教学要求 认知：了解有关商品交换、消费、生产以及收入分配的基本知识，
理解价值规律的作用、企业发展的重要条件、我国的分配制度。 情感态度观念：正确看待金钱，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，崇尚诚信，树立依法纳税的观念。 运用：正确辨析常见的经济现象，理性消费，以实际行动提高自身素质，尝试设计家庭理财方案。 教学内容 1.商品的交换与消费 （1）透视商品交换的现象，了解商品的基本属性，理解货币在商品交换中的作用。 （2）透视商品价格的变化，懂得影响价格的因素，认识价格变动的影响，理解价值规律的作用。 （3）透视选购商品的现象，评析常见的消费心理，树立正确的消费观。 2.企业的生产与经营 （1）透视企业的不同类型，了解企业的含义和分类，理解企业提高经济效益的主要途径。 （2）透视企业经营的状况，理解企业形象、诚实守信、名牌产品对企业发展的重要性，增强诚信意识和创新意识。 （3）透视人在生产经营中的作用，理解提高劳动者素质的重要意义，全面提高自身素质。 3.个人的收入与理财 （1）透视家庭收入的多元化，理解我国的分配制度、正确处理效率与公平关系的意义，增强劳动光荣、热爱劳动的情感，增强效率意识和公平意识。
中医儿科学考试题库及答案
中医儿科学考试题库及答案 1、提出小儿“稚阴稚阳”理论的著作是（） A:《诸病源候论》 B:《颅囟经》 C:《小儿药证直诀》 D:《景岳全书》 E:《温病条辨》 答案:E 解析:第一单元-中医儿科发展简史，细目二-著名儿科专著，第十部专著《温病条辨?解儿难》提出“小儿稚阳未充、稚阴未长者也”的生理特点。 2、新生儿体重约为（）kg A:1 B:2 C:3 D:4 E:5 答案:C 解析:第二单元-小儿生长发育，细目二-生理常数，体重正常值及临床意义-新生儿体重约为3kg。 3、小儿“纯阳之体”的含义是：( ) A:纯阳无阴 B:阳常有余
D:发育迅速 E:阳气充沛 答案:D 解析:第三单元-小儿生理、病因、病理特点，细目一-生理特点，二-“稚阴稚阳”与“纯阳”学说的意义-我国现存最早的儿科专著《颅囟经?脉法》说：“凡孩子3岁以下，呼为纯阳，元气未散。”这里，“纯”指小儿先天所禀之元阴元阳未曾耗散，“阳”指小儿的生命活力，如旭日之初生，草木之方萌，蒸蒸日上，欣欣向荣的生理现象。“纯阳”学说概括了小儿在生长发育、阳充阴长过程中，生机蓬勃、发育迅速的生理特点。纯阳，是我国古代医家关于小儿生理特点的学说之一。不能将“纯阳”理解成正常小儿为有阳无阴或阳亢阴亏之体。 4、小儿易产生感冒、咳喘，原因主要是（） A:脾常不足 B:肺脏娇嫩 C:肾常虚 D:稚阳未充 E:稚阴未长 答案:B 解析:第三单元-小儿生理、病因、病理特点，细目三-病理特点，小儿病理特点对临床认识儿科疾病病因、疾病谱、证候变化及预后的意义-肺本为娇脏，难调而易伤。小儿肺常不足，包括肺的解剖组织结构未能完善，生理功能活动未能健全，加之小儿寒温不能自调，家长护养常有失宜，故形成易患肺系疾病的内因、外因。肺为呼吸出入之门，主一身之表，六淫外邪犯人，不管从口鼻而人还是从皮毛而人，均先犯于肺。所以，儿科感冒、咳嗽、肺炎喘嗽、哮喘等肺系疾病占儿科发病率的首位。
自然科学基础大纲汇总
《自然科学基础》课程教学大纲 课程编号：311ZB003 课程名称：《自然科学基础》 natural science base 课程类别：专业必修课 授课学时：64 学分： 4 课程性质：本课程是小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地学、天文学的基础知识及其应用加以综合，理论联系实际，体现应用性和针对性。 课程目标： 知识： 使学生掌握以下知识： ?从现代综合性的视野了解世界的物质性； ?宇宙世界的形成和演化；太阳系结构、起源、特征、演化 ?地球环境及演化、自然地理分异、环境科学与生态学 ?物质构造之迷、运动和力、分子运动和热、电磁与光 ?化学反应的实质及类型、无机界与无机化学、有机物与有机化学 ?生命的起源、基本特征与结构生物的进化、生物的多样性、生物与环境、生物工程技术 能力与技能： 通过学习，使学员获得一些自然科学的基础知识、基本原理与实际应用，了解一些自然科学的研究方法及理解自然科学的基本思想方法。，拓宽学生知识面，形成的综合性的知识结构，提高分析问题和解决问题的能力。 态度与情感： 激发学生学习科学的兴趣，获得研究和探究相关学科的乐趣。用科学的方法及科学的态度关心环境、能源、卫生、健康等与现代社会有关的化学问题。善于用辩证唯物主义思想解决实际的问题，培养科学精神与科学态度，提高科学素养。 先修后续课程：先修中学化学、中学物理、中学生物及中学地理等课程 课程内容： 第一章绪论 【目的要求】
1.了解自然科学的对象、性质和作用。了解自然科学的历史演进。 2.理解自然科学的体系结构。 【重点与难点】 自然科学的体系结构。 【主要内容】 1.1 自然科学的对象、性质和作用 1.2 自然科学的体系结构 1.3 自然科学的历史演进 第二章宇宙世界 【目的要求】 1.了解宇宙的形成和演化及太阳系的组成。 2.理解宇宙的形成和演化的基本理论、太阳系的形成和演化演说。 3.掌握宇宙大爆炸理论及太阳的圈层构造及各圈层的特征。 【重点与难点】 1.宇宙的形成和演化的基本理论、太阳系的形成和演化演说。 2.宇宙大爆炸理论及太阳的圈层构造及各圈层的特征。 【主要内容】 2.1宇宙的形成和演化：大爆炸宇宙论、天体系统及其演化、银河系。 2.2太阳和太阳系：太阳系的结构与起源、太阳的特征与演化、太阳系的行星和卫星。 第三章地球环境系统 【目的要求】 1.了解地球的圈层结构。环境科学的产生与研究内容；生态学的产生与研究内容。 2.理解地球各圈层的成分和特点以及各圈层之间的联系，地球系统及其演变，自然资源的开发利用，环境问题的产生与解决。 3. 掌握大地构造理论；人类与自然地理环境的相互作用， 【重点与难点】 1.地球各圈层的成分和特点以及各圈层之间的联系，地球系统及其演变，自然资源的开发利用，环境问题的产生与解决。 2.大地构造理论；人类与自然地理环境的相互作用， 【主要内容】 3.1 地球环境：地球的圈层构造、大地构造理论、地表形态及其演化、地球大气、地球上的
中等职业学校《经济政治与社会》教学大纲(省颁)
中等职业学校《经济政治与社会》教学大纲 一、课程性质与任务 经济政治与社会是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。 二、课程教学总体目标 引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。 三、教学内容及具体教学目标和要求 （一）透视经济现象。 教学目标 使学生透过常见的经济现象，掌握有关的经济知识，树立正确的消费观、劳动观，增强创新、诚信、效率、公平等意识，树立依法纳税的观念，提高参与经济生活的能力。 教学要求 认知：了解有关商品交换、消费、生产以及收入分配的基本知识，理解价值规律的作用、企业发展的重要条件、我国的分配制度。 情感态度观念：正确看待金钱，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，崇尚诚信，树立依法纳税的观念。
运用：正确辨析常见的经济现象，理性消费，以实际行动提高自身素质，尝试设计家庭理财方案。 教学内容 1.商品的交换与消费 （1）透视商品交换的现象，了解商品的基本属性，理解货币在商品交换中的作用。 （2）透视商品价格的变化，懂得影响价格的因素，认识价格变动的影响，理解价值规律的作用。 （3）透视选购商品的现象，评析常见的消费心理，树立正确的消费观。 2.企业的生产与经营 （1）透视企业的不同类型，了解企业的含义和分类，理解企业提高经济效益的主要途径。 （2）透视企业经营的状况，理解企业形象、诚实守信、名牌产品对企业发展的重要性，增强诚信意识和创新意识。 （3）透视人在生产经营中的作用，理解提高劳动者素质的重要意义，全面提高自身素质。 3.个人的收入与理财 （1）透视家庭收入的多元化，理解我国的分配制度、正确处理效率与公平关系的意义，增强劳动光荣、热爱劳动的情感，增强效率意识和公平意识。 （2）透视个人所得要依法纳税的现象，了解税收在我国财政收入中的地位和作用，增强自觉纳税意识。 （3）透视财富增值的不同渠道，理解存款储蓄、债券、股票、
外科学教学大纲完整版
外科学教学大纲 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
《外科学》课程教学大纲课程名称：外科学课程编号: 英文名称：Surgery 课程性质:必修课 总学时：128讲课学时：96实践学时：32 学分：8 适用对象:临床医学专业 先修课程：《外科学总论》、《系统解剖学》、《内科学》、《病理学》、《生理学》等 一、课程性质、目的和任务 外科疾病包括损伤、感染、肿瘤、畸形和其他疾病，一般以手术为主要治疗手段，但外科决不等于手术。外科学研究外科疾病的诊断、治疗、预防和技能，同时也研究疾病的发生和发展规律，涉及实验外科及自然科学基础。 外科学教学贯彻理论与实践相结合的原则，目的在于使学生获得较全面的外科基础理论和基本知识，得到较严格的基本技能训练。 二、课程教学和教改基本要求 该课程的教学要充分利用多媒体等现代教育技术手段。在具体的教学中，我们根据教学内容和学生特点，采用多种教学方法，如讲授与自学相结合、灌输与启发相结合、讲解与提问相结合、讨论和发言相结合，阐述了外科疾病的发生、发展、诊断和治疗。 三、课程各章重点与难点、教学要求与教学内容 第十九章颅内压增高和脑疝 【目的和要求】 1、掌握颅内压增高的临床表现。 2、熟悉颅内压增高的病理生理变化和处理原则。 3、熟悉脑疝的临床表现。 4、了解颅内压增高的病因。 【教学内容】 1、颅内压增高的概念、颅内压的调节与代谢、颅内压增高的原因。 2、颅内压增高的后果。 3、颅内压增高的诊断及治疗原则。 4、脑疝的诊断及治疗原则。 第二十章颅脑损伤 【目的和要求】 1、掌握脑震荡、脑挫裂伤的临床表现、诊断和处理原则。
经济政治与社会教学大纲2017
附件： 《经济政治与社会》教学大纲 课程代码: 课程归属单位：贵阳职业技术学院 编写人：余墨林编写日期：2017年02月28日 审核人：审核日期：年月日 一、课程的性质、任务 1．说明课程的基本类型、基本属性和为实现培养目标所承担的任务。 2.教学的基本要求：学生学完课程后，在知识、技能和能力上分别应达到的程度。 3.适用专业与学时数：说明教学大纲适用的专业及学时数。 4.本门课程与其他课程关系：简要说明本课程与相关课程的关系及学生在学习本课程之前应具备的基础知识。 5.推荐教材及参考书：推荐教材及参考书能反映该学科最新的研究成果、理论动态。 6.主要教学方法与媒体要求：说明本课程教学所采取的主要教学方法及在教学过程中所需要的基本实验仪器、设备、教学辅助设施等。 二、各章教学内容和要求 1.该章的基本内容、基本要求与基本知识点。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理。 3.教学重点和难点。 4.具体教学内容和学时要求。内容详略以能表达清楚知识、技能的范围和深度为度，充分反映课程的知识和技能要求，体现出课程的特点。 三、实践教学内容与要求 实践教学内容。有实践教学要求的，应说明实践教学目的、要求、作业与实践报告、时间与学时分配等相关内容。单独开设实践性教学课程的，要单独编写实践教学大纲。
《经济政治与社会》教学大纲 一、课程性质与任务 经济政治与社会是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。 二、课程教学总体目标 引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。 三、教学内容及具体教学目标和要求 （一）透视经济现象 教学目标 使学生透过常见的经济现象，掌握有关的经济知识，树立正确的消费观、劳动观，增强创新、诚信、效率、公平等意识，树立依法纳税的观念，提高参与经济生活的能力。 教学要求
自然科学基础教学大纲
《自然科学基础》教学大纲 第一部分大纲说明 一、课程的性质与目的 本课程是教育管理专业的必修课，它将分科的物理学、化学、生物学及地学的基础知识及它们在生产技术和生活中的一些应用加以综合，力求理论性、实践性、应用性并重。 通过本课程的学习，使学员获得一些自然科学的基础知识，使其有利于现代生活及个人生活的实际应用，学习一些自然科学的基本思想方法，进一步树立辨证唯物主义观点，提高分析问题和解决问题的能力，开阔眼界，培养学员的科学态度，提高自身的科学素养，以适应21世纪初等教育的改革、发展和需要。 二、与相关课程的联系和衔接 本课程注重与中等师范及高等师范本科阶段的知识结构相衔接，通过学习，为后继课程的学习打下基础。 三、课程基本内容及要求 课程内容按照物质的发展规律，从低级到高级、从简单到复杂、从无生命到有生命、从运用到改造，将理、化、生、地的内容综合在一起。以包容性强、与人们的生活密切相关的课题，如自然、地球、能量、生活、环境等来兼容素材，并加以定式化、组织化，让学员了解自然科学的发展简史、自然科学的基本原理与实际应用，学习一些自然科学的研究方法，并能动地改造环境，使之协调发展。 教学要求中，“掌握”的部分作为重点考核内容，学员应彻底弄清楚，融汇贯通；“理解”为一般考核内容，学员应弄清其基本原理并能应用；“了解”属较低要求，要求学生知道一般概况。 四、课程总学时：本课程4学分，共72学时，开设一学期。 五、教学进度时间分配表
第二部分大纲正文 第一章自然的探索 一、教学要求 1.了解自然科学发展的历史轨迹，了解现代科技发展趋势，了解实验结果的整理和总结，了解科学、技术、社会与教育。 2.理解自然科学的基本研究方法。 3.掌握观察、实验方法。 二、内容要点 第一节自然科学发展的历史轨迹 1.古代自然科学：古希腊的科学、古代中国的科学技术 2.近代自然科学的发展：近代自然科学诞生阶段的三件大事，近代自然科学的发展 3.现代科技发展趋势：科学技术经历了全面空前的革命，科学走向新的综合，科学技术的巨大作用 第二节自然科学研究的基本方法 1.观察、实验计划的制订：选题过程、实验计划的制定 2.观察、实验方法：观察和实验的作用、观察和实验的主要方法 3.观察、实验结果的整理和总结：逻辑方法、数学方法、假说及其检验 第三节科学、技术、社会与教育 1.世纪之交人们关注的问题：能源、环境、信息 2.科学技术与理科教育：科学、科学教育 三、重点难点 重点：现代科技发展趋势,观察、实验方法,实验结果的整理和总结 四、教学建议 1.讲解与学员自学相结合的方式 2.自学时以阅读为主，可配合相关录像片进行 第二章自然界的物质性 一、教学要求 1.了解人类赖以生存的地球，它在宇宙中的位置，地球的起源、结构和地表的形态：了解大气、水物质的组成、分类、大气和水对生命的意义；了解酸碱指示剂；了解重要有机化
经济政治与社会 教学大纲
经济政治与社会教学大纲 一、课程性质与任务 经济政治与社会是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。 二、课程教学总体目标 引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。 三、教学内容及具体教学目标和要求 （一）透视经济现象。 教学目标 使学生透过常见的经济现象，掌握有关的经济知识，树立正确的消费观、劳动观，增强创新、诚信、效率、公平等意识，树立依法纳税的观念，提高参与经济生活的能力。 教学要求 认知：了解有关商品交换、消费、生产以及收入分配的基本知识，理解价值规律的作用、企业发展的重要条件、我国的分配制度。 情感态度观念：正确看待金钱，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，崇尚诚信，树立依法纳税的观念。 运用：正确辨析常见的经济现象，理性消费，以实际行动提高自身素质，尝试设计家庭理财方案。 教学内容 1.商品的生产、交换与消费 （1）透视商品交换的现象，了解商品的基本属性，理解货币在商品交换中的作用。 （2）透视商品价格的变化，懂得影响价格的因素，认识价格变动的影响，理解价值规律的作用。 （3）透视选购商品的现象，评析常见的消费心理，树立正确的消费观。 2.增加个人收入
教学大纲-安徽大学
教学大纲-安徽大学 以下是为大家整理的教学大纲-安徽大学的相关范文，本文关键词为教学大纲,安徽,大学,，您可以从右上方搜索框检索更多相关文章，如果您觉得有用，请继续关注我们并推荐给您的好友，您可以在成教大学中查看更多范文。 《大学物理A》教学大纲 一、课程基本情况 课程中文名称：大学物理A课程英文名称：collegephysicsA课程代码：gg320XX、gg320XX学分/学时：8/136开课学期：第二、三学期课程类別：公共基础课适用专业：电子信息工程先修课程：高等数学后修课程： 开课单位：物理与材料科学学院 二、课程教学大纲 （一）课程性质与教学目标 1.课程性质：《大学物理A》课程是电子信息工程专业的公共基础课程，它所涉及的内容是电子信息工程专业本科生知识结构的必要组
成部分。 2.教学目标：通过《大学物理A》课程的学习，使学生熟悉自然界物质的结构、性质、相互作用及其运动的基本规律，为后继专业基础课与专业课程的学习及进一步获取有关知识奠定必要的物理基础。通过本课程的学习，使学生逐步掌握物理学研究问题的思路和方法，养成辩证唯物主义的世界观和方法论，在获取知识的同时，学生建立物理模型的能力、定性分析、估算与定量计算的能力，独立获取知识的能力，理论联系实际的能力获得同步提高与发展，提升其科学技术的整体素养。 3.本课程知识与能力符合下列毕业要求指标点： 1．能够运用数学与自然科学基础知识，理解电子信息工程工作过程中涉及的相关科学原理。 2．能够将数学与自然科学的基本概念运用到复杂工程问题的适当表述之中。（二）教学内容及基本要求：绪论（2学时）（1）教学内容：物理学与我们周围的世界、物理学研究对象、物理学与哲学、自然科学和 工程技术的关系、物理学的发展、学习物理学方法及对学生要求。（2）基本要求：让学生明确学习物理学目的、方法、激发学习物理学兴趣。 （3）教学重点难点：物理学的地位和作用及发展。 第一章质点运动学（4学时）
中职《经济政治与社会》期终试卷及答案
xx职教中心14中职班《经济政治与社会》期终试卷班级学号姓名得分 一、填空题（每空1分，共25分） 1、任何商品都是和的统一体。 2、科学消费观的内涵是，适度消费；，合理消费；，绿色消费；，。 3、我国法定公司的形式有两种，即和。 4、按照科学发展观的要求，在发展经济中坚持与基本原则，促进经济、与的和谐发展。 5、我国实行的政党制度是。6当今时代的主题是和。 7、社会主义和谐社会的总要求是、、、 、人与自然和谐相处。 8、我国宪法规定公民的政治权利是、、。 9、在社会保障中处于核心地位的是. 二、是非题（对的打√，错的打×）（2分×10，共20分） 1、金钱是万能的。我们要不惜一切代价挣钱。 2、要买就买名牌、高档商品。价廉物美的商品不好。 3、要成为高素质的劳动者，主要是上班时候的事。现在学习为时过早。
4、我们已经实现小康生活，还谈节约和艰苦奋斗干什么呢？！ 5、在农村，由于有了新型合作医疗，农民看病一分钱都不要了。 6、人生需要规划，钱财需要打理。作为学生，一定要学会理财。 7、人无德不立，国无德不兴。作为学生首先要讲道德。 8、大力发展教育，要坚持育人为本，德育为先，实施素质教育。 9、万贯家财，不如一技在身。中职生要掌握技能。 10、社会发展必须坚持以人为本。 三、单项选择题（每题2分，共34分） 1、下列各项不属于商品的是（） A、超市卖的矿泉水 B、导游给客人提供的服务 C、作为生日礼物送给同学的音乐盒 D、在饭店吃的年夜饭 2、小明选购商品时，特别注意商品的质量。这说明他关注（） A、商品的使用价值 B、商品的价值 C、商品的外观 D、商品的价格
中医儿科学1A答案
儿科试卷类型:A 一、名词解释:(每题 3 分,共15 分) 1、变蒸:变者,变其情志,发其聪明;蒸者,蒸其血脉,长其百骸也。婴幼儿处于人一中生长发育的旺盛阶段,其形体、神智都在不断地变化,蒸蒸日上,逐渐向健全方面发展,在此时期,如出现低热与出汗等证而无病态者,谓之变蒸。(3分)(未指出婴幼儿时期生长旺盛扣1分) 2、肺常不足:肺为娇脏,主皮毛。小儿肺脏娇嫩、卫表未固,故易为邪气所感。肺主宣发,主一身之表,小儿之肺气宣发功能尚不健全,腠理开阖、固表抗邪的功能较弱;肺主呼吸,主一身之气,小儿之肺气肃降功能尚不完善,“治节”一身之气的功能未健;小儿冷暖不知自调,又有家长护养失宜,使小儿易于感受外邪。因此,六淫外邪,不论就是从口鼻而入,还就是从皮毛而入,均易先犯于肺,引发感冒、咳嗽、肺炎喘嗽、哮喘等肺系病证,使肺系疾病成为儿科发病率最高的一类疾病。(3分)(未指出肺系疾病发病率高扣1分) 3、水痘:水痘就是由水痘实邪(水痘-带状疱疹病毒)引起的传染性强的出疹性疾病。以发发热,皮肤黏膜上分批出现丘疹.疱疹.结痂为特征。全年均可发病,主要发生在冬春两季。任何年龄均可发生,以10岁以下小儿多见。预后一般良好,不留瘢痕。患病后可获终身免疫。(3分)(未指出发病情况扣0、5分) 4、病毒性心肌炎:就是由病毒感染引起的以局限性或弥漫性心肌炎性病变为主的疾病。以神疲、乏力,面色苍白,心悸,气短,肢冷,多汗为临床特征。3-10岁多见,轻者无自觉症状,只有心电图改变,重者可发生心源性休克或急性心力衰竭,甚至猝死。(3分)(无主症扣1、5分,无预后扣0、2分) 5.手足口病:就是由感受手足口病时邪(柯萨奇病毒A组)引起的发疹性传染病,临床以手足肌肤、口咽部发生疱疹为特征。夏秋季节多见。常见于5岁以下小儿。传染性强,少数重症患儿可合并心肌炎、脑炎、脑膜炎等,甚或危及生命。(无发病情况预后扣0、5分) 二、填空题(每空0、5分,共10分) 1.生理性胎黄大多在生后2-3天出现,_____________ 天消退。 2.佝偻病病机就是_____________,治疗原则为___________________________。 3.临床上望舌,主要观察_____________,___________,_____________的变化。 4.小儿病理特点可以概括为________________________,________________________ ;________________________ ,_____ ___________________ 。 5.麻疹的治疗以“________________________ ”、“________________________ ”为基本法则,初热期治以________________________为主,出疹期治以________________________为主,收没期治以________________________为主。 6.五软就是指_________ 、___________ 、___________ 、___________、___________ 。
-《自然科学基础》教学大纲
《自然科学基础》教学大纲 责任教师夏洪文 一．课程目的与要求 自然科学基础是汉语言、教育管理、小教、学前教育专业（成专、开专、注册视听生）的一门必修或选修课程。 二．教材与播课方式 本课程采用的教材是由张民生主编，高等教育出版社出版的《自然科学基础》一书，并配有石萍之主编，高等教育出版社出版的《自然科学基础课程学习指导书》教材。 本课程总学时：72学时，授课学时：72学时。 主要学时分配如下（仅供参考）： 三．各章、节的重、难点及教学基本要求 第一章自然的探索 1．了解自然科学发展的历史轨迹，了解古代自然科学，近代自然科学的发展以及现代科技发展趋势。 2．掌握自然科学研究的基本方法，选题、实验计划的制订，观察、实验方法，观察、实验结果的整理和总结。 3．掌握世纪之交人们关注的问题，科学、技术、社会与教育。 第二章自然界的物质性 1．了解地球概况，地球在宇宙中的位置，地球及其起源和演化，地球的圈层结构，地球表面形态。 2．熟悉自然界的物质，知道物质、大气和水、单质、无机物，元素周期律、有机物、分散系。 3．掌握地球上的生物；生物的基本特征、生命存在的必要条件、生命的物质基础、生命的结构基础和生物的类群 第三章自然界的运动性 1．物体的最简单运动方式，掌握运动的表示方法，运动和力，功和能。 2．了解天体的运行。 第四章生命与自然 1．理解植物的光合作用，光合作用的器官、过程以及与自然界的关系。
2．理解以人体为例营养物质的消化和吸收、均衡的膳食 3．熟悉生物的生殖、遗传、变异、人类遗传病。 4．熟悉生命起源和生物进化。 5．了解人类的起源。 第五章资源、能源及利用 1．掌握地球上资源分为士地资源、水资源、生物资源、矿产资源。 2．掌握地球上的能源，能源及其分类、来自地球上的能源以及地球以外的能源。 3．熟悉能量及其转化，理解氧化作用、机械能、内能、电能及其转化，能的转化和守恒定律。 4．掌握原材料的开发利用 第六章生活中的科学技术 1．区分光和眼，了解光的量度、反射、折射、全反射。 2．声和耳；掌握声音的产生和传播，耳；声波的反射、折射、衍射；声音的要素。 3．掌握能量和生活的关系；温度和热量及生物体内能量流通物质——ATP。 4．信息及其处理，掌握信息的传递、处理、记忆。 第七章人类活动与地球环境 1．了解人类生存的环境；环境及其作用、生态系统、人类生态系统。 2．掌握人口的状况和人口问题。 3．掌握环境保护和人类发展的关系；人类活动对环境的影响、环境污染与环境保护、自然灾害与减灾防火、发展与环境。 第八章人类科学技术的进步及其对生活的影响 1．掌握生物技术的研究内容及其生物技术对人类生活的影响。 2．熟悉覆盖全球的无线通信网。 3．了解人类文明的物质基础及电子、光电子材料技术的发展趋势。 4．了解激光科学技术。 浙江师范大学成教学院