混合式教学模式的发展应用

混合式教学模式的发展应用

林广凤周秋淑赵海波

【摘要】【摘要】随着现代科学技术，尤其是信息技术的快速发展，我们的教育教学模式也在发生着改变。本文针对传统的课堂教学、在线学习和混合教学三种模式的特点进行了分析讨论，其中混合式的教学模式线上与线下优势互补，师生间的互动较多，能够较好的提高学生学习的积极性和主动性。

【期刊名称】科技视界

【年(卷),期】2018(000)014

【总页数】2

【关键词】【关键词】传统教学；在线学习；混合式教学

※基金项目：本文系烟台大学教学改革与研究项目（jyxm2016007）。

多年来，我们的教育教学模式都是采用单一的课堂教学，由于进度和教学内容都是统一的，课时有限，学生接受程度不同，接收到的资源也比较有限。互联网技术的高速发展，使得MOOC作为一种新的学习形式引起了社会各界的广泛关注，在线学习形式新颖，线上资源丰富，但是，运行一段时间后，我们发现由于缺少了课堂教学中师生间的有效互动，学习效果并不理想。于是出现了将上述二者结合起来的混合式教学模式。

1 传统教学模式

传统的课堂教学，即面授学习 (Face-to-Face Learning)，是我们多年以来一直采取的教学模式，由于师生可以面对面交流，知识的传授直观而且直接，比较而言，对于大多数学生而言，更容易集中注意力，课堂上对教学内容有疑问或者艰深难懂的部分，师生可以当堂进行深入的分析讨论，从而起到了举一反三