人教课标版必修1Unit2高考一轮复习学案

ⅠRELATIVE EXERCISES.

1. official adj.官方的;正式的n.政府官员officer军官，长官

2. The old man asked Lucy to move to another chair______ he wanted to sit next to his wife.

A．although B．unless C．because D．if

（浙江高考)The open- air celebration has been put off________ the bad weather.

A．in case of B．in spite of C．instead of D．because of

He was late not only_______ his illness but also_________ he missed the train.

A．because; for B．because of; because C．as; for D．for; since 3. The manager of the company told us that very little__ was made of the waste material in the past.

A．cost B．value C．use D．matter

The money collected should be made good use________ the people who suffered a lot in this terrible earthquake.

A．of helping B．to help C．to helping D．of to help

4. It is difficult for us to learn a lesson in life________ we’ve actually had that lesson.

A．until B．after C．since D．even if

Many of them turned a deaf ear to his advice，________they knew it to be valuable.

A．as if B．now that C．even though D．so that

Allow children the space to voice their opinions，___they are different from your own.

A．until B．even if C．unless D．as though

Your uncle seems to be a good driver，________，I wouldn’t dare to travel in his car.

A．even so B．even though C．therefore D．so

(2011·山东实验中学模拟)—May I come on Sundays and do some reading here?

—Sure. My secretary and library will be at your________.

A．help B．companion C．service D．request

5. I shouldn’t have accepted the man’s present，but I found it difficult to turn down his________.

A．offer B．request C．suggestion D．plan

Don’t respond to any e-mails___ personal information，no matter how official they look.

A．searching B．asking C．requesting D．questioning

6. I haven’t seen Sara since she was a little girl，and she has changed beyond________.

A．hearing B．strength C．recognition D．measure

---Oh, it’s you! I ____ you.

---I have just had my hair cut, and I’m wearing new glasses.

A．hadn’t recognized B．haven’t recognized

C．didn’t recognize D．don’t regognize

7. play a part/role in…参与；在……中起作用；在…..中担任角色

The role that our army______ in flood control is important.

A．made B．acted C．played D．did

8. It was based more on German than the English we speak at present.

当时的英语更多的是以德语为基础，而我们今天所说的英语不是。

—He failed the exam again！What should I do，Miss Wang?

—In my opinion，your son is________than stupid.

A．quite lazier B．much lazier C．more lazy D．lazier rather

It took________building supplies to construct these energy-saving houses.It took brains，too. A．other than B．more than C．rather than D．less than

—Do you need any help，Lucy?

—Yes.The job is________I could do myself.

A．less than B．more than C．no more than D．not more than

9、The number of people learning English in China is increasing rapidly.

the number of… “…….的数目”，后接可数名词复数，作主语时谓语动词用单数。

e.g. The number of graduates has increased over the years.

a number of… “许多/大量”, 后接复数名词，谓语动词用复数。

The number of people invited_____ fifty, but a number of them _____absent for different reasons.

A . were; was B. was; was C. was ; were D. were; were

10. Believe it or not, there is no such thing as standard English.

信不信由你，世界上没有什么标准英语。

拓展：

to tell the truth说实话to say nothing of更不用说……

to be honest说实在的to be frank=frankly speaking坦率地说

to be exact确切地说

judging from/by…根据……判断（常用于句首）

generally speaking一般来说（常用于句首）

________ the hat he _______, the old man is a farmer.

A．Judging from; is wearing B．Judging by; is having on

C．To judge by; putting D．Judged by; is putting

Ⅱ.情景交际

1．(2011·安徽江南十校联考)—Long time no see！You look fine.

—________.You look well，too.

A．Thanks B．Great C．Oh，no D．Congratulations 2．(2011·东北联合模拟)—Karen，can I talk to you for a minute? —Sure，________？

A．how come B．what’s up C．how’s that D．what for 3．—Please sit down and have a break. You have been working non-stop for two hours.

—No，thanks.________.

A．I’m not in the least tired B．I’m too tired to move

C．I’m not a little tired D．I’m a bit t ired

4．—Would you mind if I closed the window? —________.It’s that cold outside.

A．Sorry，I’m afraid B．Yes，help yourself

C．Sorry，you don’t D．No，go ahead

5．—There is still an hour to go. Could we sit somewhere to have a drink? —________ A．Let’s ha ve a try. B．Sure. C．That’s right. D．Well done!

Ⅲ能力提升

【1】I _____ to take a holiday this summer, but I had to change my plan .

A. would hope

B. was hoping

C. had been hoped

D. had hoped

【2】-I heard Back Street would sing at the New Theater-Where did you _____?

A. pick that up

B. put that up

C. make that up

D. take that up

【3】--Not at all. It couldn’t have been _____.

A. worse

B. so bad

C. better

D. the worse

【4】I will give the book to _____ wants to read it.

A. whoever

B. whomever

C. who

D. whom

【5】--You are welcome. I was _____ glad to help.

A. too much

B. only too

C. not so

D. very much

【6】If _____ the same treatment again, he’s sure to get well.

A. giving

B. give

C. given

D. being given

【7】His best known work that is _____ all praise can be seen in the museum.

A. with

B. beyond

C. without

D. within

【8】-

-Oh, excellent. It is worth _____ second time.

A. to read a

B. to read the

C. reading a

D. being read the 【9】Let us hope we can settle the matter without _____ more trouble.

A. any

B. a little

C. some

D. little Charles did what he could __

A. rescue

B. rescued

C. to rescue

D. rescuing 【11】-

-

A. will；see

B. do；will see

C. will；will see

D. do；see

【12】--_____.

A. Of course, you could

B. Sure. Go ahead

C. Sorry, you may not

D. No, you mustn’t

【13】--He is _____, a new comer.

A. Mr. White

B. an engineer

C. Joe

D. Joe’s brother 【14】If you carry on working like this, you will _____ sooner or later.

A. give off

B. get down

C. break down

D. hold on

【15】--

A. are still being corrected

C. have already been corrected

D. have not corrected

【16】If you keep on, you’ll succeed _____. Wish you success in the examinations.

A. in time

B. at one time

C. for the same time

D. sometimes 【17】-Whe-My plane _____ at six.

A. took off

B. is about to take off

C. takes off

D. will take off

【18】I need some red ink badly, but there’s _____ at hand.

A. nothing

B. a little

C. none

D. not

【19】Is there a cinema around _____ I can see a movie?

A. that

B. which

C. where

D. what

【20】You can go out _____ you promise to be back before 11 o’clock.

A. so that

B. as far as

C. so long as

D. in case

答案：be based on their own interest

答案：With a good command of

解析：短语at one’s service表示“随时为……服务”的意思。答案： C

解析：本题考查名词辨析。从句子的意思分析，此处用名词offer，表示无法拒绝他的这种好意：主动给予礼物。答案： A

解析：考查词语辨析。根据句意可知，不要回复任何“要求”提供私人信息的电子邮件。前两项需要在后面加for；D项表示“质疑；提问”，不合题意。答案： C

解析：根据前一分句的内容可知她变得让人“辨认”不出来了。答案： C

解析：句意为：那位老人请Lucy换坐另一个椅子，因为他想挨着他妻子坐。本题考查状语从句引导词。由句意分析前后为因果关系，所以选because。A.尽管；B.除非；C.因为；

D.如果。答案： C

解析：句意为：户外庆典由于恶劣天气被推迟了。in case of万一；in spite of尽管；instead of代替；because of因为。答案： D

答案：(1)came about(2)came out(3)came to

解析：注意make use of的被动形式。答案： C

解析：此题考查make good use of sth.to do sth.用法。答案： D

解析：句意为：“对我们来说在生活中得到启示是很难的，直到我们真正得到了那一启示。”A 项为“直到”；B项为“在……以后”；C项为“自从……以来”；D项为“即使，尽管”。答案：A

解析：此题考查状语从句。as if犹如，好像；now that由于……，既然……；even though 即使，纵然；so that为的是，以便；结合句意，应选C。答案： C

解析：句意为“给予孩子们足够的空间提意见，尽管他们的不同于你自己的”。答案： B 解析：even so副词短语，意为“即使这样”。答案： A

解析：句意为：依我看来，与其说你儿子笨，倒不如说他懒。答案： C

解析：more than＋名词，意为“不仅仅”。答案： B

解析：more than超过；less than少于；no more than不过；仅仅；not more than不超过；至多。答案： B

解析：考查情景对话。句意为：——好久不见，你看起来不错。——谢谢，你也不错嘛。答语是对第一个人的客套表示感谢，用thanks，选A项。答案： A

解析：考查交际用语。“what’s up”的意思是“怎么回事”，相当于“what’s the matter”。A

项表示“怎么会？”，C项表示“那是怎么回事？”，D项表示“为何目的/为何理由？”，均与所给语境不符。答案： B

解析：考查交际用语。从No，thanks可知，语意应该表示“我一点儿都不累”。B项表示“太累了”，C项表示“我很累”，D项表示“我有点累”，都不符合语意。not in the least表示“一点儿也不”，符合语境，故选A项。答案： A

解析：考查情景对话。此处根据语意可知应是不介意，用No，go ahead (不介意，做/干吧)。

A、B和C项都表示介意，所以选D项。

答案： D

解析：考查交际用语。sure表示答应对方的请求，意思是“当然可以”。其他选项均不符合语境：A表示“让我们试一试”，C表示“对的”，D表示“干得好”。答案： B 【答案及简析】D。hope动作发生在had to change动作之前,是"过去的过去",故用过去完成时。

【答案及简析】A。pick up为"获悉或打听到消息"之意。

【答案及简析】A。can’t/couldn’t与比较级连用时表示"再也没有更……的了"。

【答案及简析】A。whoever在引导的名词性从句中作主语,整个从句做介词to的宾语。此处可用anyone who来替换。

【答案及简析】B。too…to…前面有only时表示肯定含义。

【答案及简析】C。在条件状语从句中,如果其主语和主句的主语一致,那么可以把条件句中的主语和系动词be同时省略。此题中即是在If后省略了he is。

【答案及简析】B。此处beyond意为"超出(……的范围)"。

【答案及简析】C。be worth doing本身就表示被动含义,即"值得做某事"。a second time 表示不确定的"第二次",实为"又一次",并非特定,故不用the。

【译文】让我们希望解决这个问题没有任何麻烦。

【答案及简析】A。any一般用在具有否定意义的短语或句子当中。

【答案及简析】C。此题中could后省略了do,而不定式to rescue是目的状语。

【答案及简析】A。以if, when, before, as soon as等引导的条件句和时间状语从句通常用一般时态表示将来。

【译文】——玛丽,你能来参加我的生日聚会吗?——肯定要来。

【答案及简析】B。根据问句，答句应当表明"我"的想法。

【译文】——站在那边的那个老人是干什么的?——他是新来的工程师。

【答案及简析】B。根据问句可知询问人的职业。

【答案及简析】C。break down意为"不支","病倒","衰弱"。

【译文】——你知道你的考试结果了吗？——没有。试卷正在评改。

【答案及简析】A。根据题意应选用被动语态的选项, B

【答案及简析】A。根据题意应选用被动语态的选项, B

【答案及简析】A。in time此处意为"sooner or later"即"早晚","终究"。in time另外的一个意义是"及时"。

答案及简析】C。因为主语是飞机并非"我",所以此句只是说明"飞机6点起飞"这个事实。

【答案及简析】C。none这儿指的是没有红墨水。

【答案及简析】C。as/so long as在此表示"只要"。

高三一轮复习交通运输布局及其影响(学案)

第五章交通运输布局及其影响第一节交通运输方式和布局 一、考纲解读： 1、理解现代交通运输方式的特点及各生产活动的地域联系对各种交通方式的需求情况；明确影响各种交通运输线路和站点的区位因素 2、理解交通运输布局及变化对生产、生活和社会经济产生的影响 3、掌握城市交通的特点及解决城市交通问题的对策 二、20XX年高考命题预测： 1、以重大交通工程建设为切入点，考查交通线、点的区位因素分析及其影响。 2、以某一城市交通发展为背景，通过交通图判断交通网络及特点，并分析问题，提出解决措施。 3、结合某一区域地图或等高线图考察铁路、公路、港口的建设或主要的交通线。 【梳理知识结构】 一、主要的交通运输方式 1、传统方式： 2、现代方式及特点： （1）、铁路运输：运量、速度、运费、短途运输成本。 （2）、公路运输：运量、成本，机动灵活、周转速度，对各种自然条件适应性。 （3）、水路运输：运量，投资，成本，灵活性和连续性。 （4）、航空运输：速度、耗能、运费。 （5）、管道运输：运具和线路，连续性，灵活性。 3、发展方向：，大型化，。 二、交通运输布局 1、交通运输网：在特定的地域范围内，各种现代联合，各种运输、交织，形成不同形式和层次的交通运输网。 2、交通运输发生的基本要素 交通线：、、航道等交通点：、、等 3、影响因素：经济、、、 三、以南昆铁路为例，说明交通运输线路建设的意义。拓展：1、铁路线、公路线建设的区位因素与选址原则 2、影响港口的区位因素

自然条件好： （1）良好的水域：水深、水面宽阔（河港）；港阔、水深、避风港（海港）； （2）良好的陆域：地形平坦开阔； （3）地理位置优越：通江达海，水陆联营。 社会经济条件好： （1）依托大城市，经济腹地广阔 （2）陆上交通和空运便利，实现海陆空联运 3、影响航空港的区位因素 （1）自然条件（航空港对自然条件的要求比较严格） 地形：平坦开阔、坡度适当，以保证排水 地质：有良好的地质条件，地基稳定 气候：少云雾，能见度好；跑道沿盛行风向建设，便于飞机逆风起飞和降落 （2）社会、经济因素：要与市内有便利的交通联系；与城区有一定距离，减少对城市的干扰【当堂巩固】 下图表示四种货物生产运输过程中的相关特点,读图完成1— 3题。 1、适合航空运输的货物是( ) A．①B．②C．③D．④ 2、货物④的最佳运输方式是( ) A．公路B．管道C．铁路D．水运3、生产布局受交通制约最明显的货物是( ) A．④B．③C．②D．① 据中国海关总署消息，中俄原油管道首批原油于北京时间20XX年11月2日9时36分顺利从俄罗斯进入中国漠河兴安首站，漠河海关对进站原油进行了全程监管。据介绍，中俄原油管道是俄罗斯“东西伯利亚—太平洋”石油管道的中国支线。据此回答4～5题。 4、对中俄原油管道的建设和安全运营影响最大的自然因素是() A．降雪B．洪涝C．冻土D．干旱 5、与铁路运输相比，管道运输石油的最大好处是() A．连续性强，管理方便B．运量大，运输速度快 C．受地质条件影响较小D．投资少，运输成本低 20XX年10月31日，世界上规模最大的隧桥结合工程——上海长江隧桥正式建成通车。结合下图，回答第6题。 6、上海浦东新区至崇明岛之间修建世界最大的隧桥结合工程，其建设的决定性因素是() A．自然因素B．社会政治因素 C．社会经济因素D．科学技术因素 7、吐鲁番到乌鲁木齐的高等级公路，造价约为东部地区同类型公路的一半，其原因不可能是

2017高三化学一轮复习：全套精品学案(含答案)

第一章化学反应及能量变化 第一课时氧化还原反应 【考纲要求】 1.理解氧化还原反应的相关概念及这些概念间的相互关系。 2.掌握用化合价升降和电子得失的方法分析氧化还原反应，标出电子转移方向和数目。指出氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物。 3.学会分析氧化剂的氧化性强弱、还原剂的还原性强弱的方法。 4.掌握氧化还原反应方程式的配平方法。 5.掌握用电子守恒法进行氧化还原反应的相关计算。 教与学方案笔记与反思 【自学反馈】 一、概念辨析 1.化学反应的分类： 。 2．氧化还原反应：。 (1)氧化剂：、（2）还原剂、 （3）被氧化：、（4）被还原、 （5）氧化产物：、（6）还原产物。 3. 氧化剂：得（电子）→降（价降低）→还（还原反应， 被还原）→还（还原产物） 还原剂：失（电子）→升（价）→氧（，被）→氧（） 二、自我训练： 1.K2Cr2O7 + HCl = KCl + CrCl3 + Cl2 + H2O （1）元素被氧化，是氧化剂。 （2）是氧化产物，发生氧化反应。 （3）参加反应的盐酸中，起还原剂作用的盐酸与起酸作用的盐酸的质量比为（4）用短线桥标出电子转移方向和数目 2.配平下列氧化还原反应方程式，标出电子转移方向和数目，指出氧化剂、还原剂，氧化产物、还原产物 （1）Fe3C + HNO3= Fe（NO3）3+ CO2+ NO2+ H2O (2)P4+ CuSO4+ H2O= Cu3P+ H3PO4+ H2SO4 以上两个反应中，1mol氧化剂分别氧化了mol的还原剂。 3.判断氧化剂的氧化性强弱，还原剂的还原性强弱的常见方法： （1）同种元素不同价态物质之间的比较：

高考化学第一轮复习知识点总结

高考化学一轮复习知识点总结 Ⅰ、基本概念与基础理论： 一、阿伏加德罗定律 1．内容： 在同温同压下，同体积的气体含有相同的分子数。即“三同”定“一同”。 2．推论 （1）同温同压下， V 1/V 2=n 1/n 2 同温同压下， M 1/M 2=ρ 1/ρ2 注意：①阿伏加德罗定律也适用于不反应的混合气体。②使用气态方程 PV=nRT 有助于 理解上述推论。 3、阿伏加德罗常这类题的解法： ①状况条件：考查气体时经常给非标准状况如常温常压下， 1.01 ×105Pa 、 25℃时等。 ②物质状态： 考查气体摩尔体积时， 常用在标准状况下非气态的物质来迷惑考生， 如 H 2O 、 SO 3、已烷、辛烷、 CHCl 3 等。 ③物质结构和晶体结构：考查一定物质的量的物质中含有多少微粒（分子、原子、电子、 质子、中子等）时常涉及希有气体 He 、Ne 等为单原子组成和胶体粒子， Cl 2 、N 2、 O 2、 H 2 为双原子分子等。晶体结构： P 4、金刚石、石墨、二氧化硅等结构。 二、离子共存 1．由于发生复分解反应，离子不能大量共存。 （1）有气体产生。如 CO 3 2-、 SO 32-、 S 2-、HCO 3-、 HSO 3- 、HS -等易挥发的弱酸的酸根与H + 不能大量共存。 （2）有沉淀生成。 如 Ba 2+、Ca 2+、Mg 2+、Ag +等不能与 SO 42- 、CO 32-等大量共存； Mg 2+、Fe 2+、 Ag +、 Al 3+、 Zn 2+、 Cu 2+、 Fe 3+等不能与 OH -大量共存； Fe 2+与 S 2-、Ca 2+与 PO 4 3-、 Ag +与 I - 不 能大量共存。 （ 3）有弱电解质生成。 如 OH -、CH 3COO -、PO 4 3-、HPO 42- 、H 2PO 4-、F -、ClO -、AlO 2-、SiO 32- 、 CN -、C 17H 35COO -、 等与 H + 不能大量共存； 一些酸式弱酸根如 HCO 3 -、HPO 42- 、 HS -、 H 2PO 4-、 HSO 3-不能与 OH -大量共存； NH 4+与 OH - 不能大量共存。 （4）一些容易发生水解的离子， 在溶液中的存在是有条件的。 如 AlO 2-、S 2- 、CO 3 2-、C 6H 5O - 等必须在碱性条件下才能在溶液中存在；如 Fe 3+、Al 3+ 等必须在酸性条件下才能在溶液中存 在。这两类离子不能同时存在在同一溶液中，即离子间能发生“双水解”反应。如 3AlO 2-+Al 3++6H 2 O=4Al(OH) 3↓等。 2．由于发生氧化还原反应，离子不能大量共存。 （ 1）具有较强还原性的离子不能与具有较强氧化性的离子大量共存。 如 S 2-、HS -、SO 32- 、 I -和 Fe 3+不能大量共存。 （ 2）在酸性或碱性的介质中由于发生氧化还原反应而不能大量共存。 如 MnO 4-、Cr 2O 7-、 NO 3 -、 ClO -与 S 2- 、 HS -、 SO 3 2-、 HSO 3-、 I -、 Fe 2+等不能大量共存； SO 32- 和 S 2- 在碱性条件下 可以共存，但在酸性条件下则由于发生 2S 2-+SO 32-+6H +=3S ↓ +3H 2 O 反应不能共在。 H + 与 2 32-不能大量共存。 S O 3．能水解的阳离子跟能水解的阴离子在水溶液中不能大量共存（双水解）。 例： Al 3+ 和 HCO 3-、 CO 32-、 HS -、 S 2- 、 AlO 2-、 ClO - 等； Fe 3+ 与 CO 32-、 HCO 3- 、 AlO 2-、 ClO - 等不能大量共存。

高考第一轮复习+全册复习学案

《技术与设计1》第一章走进技术世界 知识梳理： 一、技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造；技术的价值从三方面体现： 技术与人、技术与社会、技术与自然。 ①技术与人：技术能人，（请例举此类技术产品、、） 人，（请例举此类技术产品、、） 人。 ②技术与社会：技术促进了社会生产的发展；（案例：福特车的生产流水线、联合收割机） 丰富了社会文化的内容，改变了社会生活的方式；（案例：出行方式改变） 在军事、政治方面也发挥了重要作用； （了解上述相应的案例） ③技术与自然：一方面人类依靠技术得以利用自然和改造自然（实例、 、、），并与自然保持和谐共存的友好关系；另一方面人类在利用技术开发、改造自然的同时，应把握合理的尺度，注意对自然的保护，不能忽视技术对环境可能造成的负面影响（实例、、、）。 二、技术具有、（技术是为了满足人们某方面的具体需求） 、（技术发展的核心所在） 、（技术的内在特性，需要综合多方面的知识） 、（任何事物客观上都具有的） 、（技术实现其价值的体现） 等性质。 三、简述技术的发展与发明和革新的关系，并举例说明。四、技术的两面性是指技术的和，由此引发的技术伦理问题尤其值得人们关注和思考。例举五项常见的、能体现两面性的技术： 五、简述科学与技术的区别和联系，并分别例举三项科学活动和技术活动。 六、知识产权制度体现了人们对知识的尊重和保护，可以保持发明创造的积极性，使技术创新活动走向良性循环。知识产权在狭义上包括、、；其中的专利权不能自动获得，专利权的获得一般要经历以下六个阶段、、、、、。 七、技术的未来既充满希望，也隐含威胁。理性地看待技术的未来，才不至于迷失在技术的世界里。 练习： 1．1769年，瓦特在大量试验的基础上研制了第一台单动式蒸汽机，引发了第一次工业革命，同时让他成为一个富有的名人资本家是由于技术具有 A、创新性 B、目的性 C、综合性 D、专利性2．技术对人的解放作用表现为人依靠技术解放或延长了自己的手、脚……等身体器官，拓展了活动空间，提高劳动效率。下列技术的发展解放了人的体力的是 A．电视技术 B．摄影技术 C．克隆技术 D．蒸汽动力技术 3．有人说“技术及其应用有点像锤子和锤子的使用：给小孩一把锤子，他会无论什么都用锤子去敲。当我们有了一把奇巧的技术锤子时，我们当中就会有这样的小孩。我们必须谨防自己受不住诱惑，而拿它敲敲这敲敲那，什么都用它来敲。我们需要锤子，但是不能滥用锤子。”你对这段话的理解是 A、我们只要有了技术这把锤子，就可以做任何事情 B、小孩不会使用锤子 C、要科学合理地使用技术 D、技术的未来充满希望也隐含威胁。

高三物理一轮复习导学案

2014届高三物理一轮复习导学案 第七章、恒定电流（1） 【课题】电流、电阻、电功及电功率 【目标】 1、理解电流、电阻概念，掌握欧姆定律和电阻定律； 2、了解电功及电功率的概念并会进行有关计算。 【导入】 一．电流、电阻、电阻定律 1、电流形成原因：电荷的定向移动形成电流． 2、电流强度：通过导体横截面的跟通过这些电量所用的的比值叫电流强度．I= 。由此可推出电流强度的微观表达式，即I=__________________。 3、电阻：导体对电流的阻碍作用叫电阻．电阻的定义式：__________________。 4、电阻定律：在温度不变的情况下导体的电阻跟它的长度成正比，跟它的横截面积成反比．电阻定律表达式__________________。【导疑】电阻率，由导体的导电性决定，电阻率与温度有关，纯金属的电阻率随温度的升高而增大；当温度降低到绝对零度附近时，某些材料的电阻率突然减小到零，这种现象叫超导现象．导电性能介于导体和绝缘体之间的称为半导体。 二．欧姆定律 1、部分电路欧姆定律：导体中的电流跟它两端的电压成正比，跟

它的电阻成反比．表达式：____________________________ 2、部分欧姆定律适用范围：电阻和电解液(纯电阻电路)．非纯电阻电路不适用。 三、电功及电功率 1、电功：电路中电场力对定向移动的电荷所做的功，简称电功；W=qU=IUt。这就是电路中电场力做功即电功的表达式。（适用于任何电路） 2、电功率：单位时间内电流所做的功；表达式：P=W/t=UI（对任何电路都适用） 3、焦耳定律：内容：电流通过导体产生的热量，跟电流强度的平方、导体电阻和通电时间成正比。表达式：Q=I2Rt 【说明】（1）对纯电阻电路（只含白炽灯、电炉等电热器的电路）中电流做功完全用于产生热，电能转化为内能，故电功W等于电热Q；这时W= Q=UIt=I2Rt 4、热功率：单位时间内的发热量。即P=Q/t=I2R ④ 【注意】②和④都是电流的功率的表达式，但物理意义不同。②对所有的电路都适用，而④式只适用于纯电阻电路，对非纯电阻电路（含有电动机、电解槽的电路）不适用。 关于非纯电阻电路中的能量转化，电能除了转化为内能外，还转化为机械能、化学能等。这时W》Q。即W=Q+E其它或P =P热+ P其 它、UI = I2R + P其它 【导研】 [例1]一根粗线均匀的金属导线，两端加上恒定电压U时，通过金属导线的电流强度为I，金属导线中自由电子定向移动的平均速率为v，若将金属导线均匀拉长，使其长度变为原来的2倍，仍给它两端加上恒定电压U，则此时（） A、通过金属导线的电流为I/2 B、通过金属导线的电流为I/4 C、自由电子定向移动的平均速率为v/2 D、自由电子定向移动

高三化学一轮复习精品学案4：物质的组成、性质和分类

第二章化学物质及其变化 第1讲物质的组成、性质和分类 『考纲要求』 1．理解混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属的概念。 2．理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系。 3．了解溶液的含义，了解胶体是一种常见的分散系。 『网络构建』 『梳理基础』 一、元素与物质的分类 1．元素。 (1)概念：具有相同________的________的总称。 (2)存在形式：________态和________态。 (3)与物质的关系：________是物质的基本组成成分，物质都是由________组成的；从数量上看，______多种元素组成了几千万种的物质。 2．同素异形体。 (1)________________________叫同素异形体。同素异形体的形成有两种方式：①原子个数不同，如O2和O3；②原子排列方式不同，如金刚石和石墨。 (2)同素异形体之间的性质差异主要体现在______性质上，同素异形体之间的变化属于________变化。 3．元素与物质的分类。

二、分散系、胶体 1．分散系的分类。 按照分散质粒子的大小。 2．胶体的性质及应用。 (1)丁达尔效应。 当激光笔发出的光束通过胶体时，在入射光侧面可以看到_____________________，而光束通过溶液时则看不到此现象。 应用：鉴别________________和________________。 (2)介稳性。

____________是最稳定的分散系，__________是最不稳定的分散系，易聚沉或分层，胶体的稳定性介于二者之间，在加热(或搅拌、加入电解质溶液、带相反电荷胶粒的胶体)时，胶体可以聚沉为沉淀。 应用：将豆浆变为豆腐，解释明矾净水、江河入海口易形成三角洲的原因等。 3．Fe(OH)3胶体的制备。 向沸水中逐滴加入____________，继续煮沸至溶液呈________色，停止加热，即制得Fe(OH)3胶体，化学方程式为：__________________。 『判断正误』 正确的打“√”，错误的打“×”。 1．葡萄糖注射液不能产生丁达尔现象，不属于胶体() 2．NaHSO4水溶液显中性() 3．向沸水中逐滴加入少量饱和FeCl3溶液，可制得Fe(OH)3胶体() 4．石油是混合物，其分馏产品汽油为纯净物() 5．炼油厂用分馏法生产汽油不涉及化学变化() 6．纯碱属于碱() 7．胶体与溶液的本质区别是丁达尔效应() 8．明矾能水解生成Al(OH)3胶体，可用作净水剂() 9．由同种元素组成的物质一定是纯净物() 10．金属氧化物均为碱性氧化物() 『巩固演练』 1．(2014·广州一模)下列陈述ⅠⅡ正确并且有因果关系的是()

2019版高三化学一轮复习微题型微考点训练微考点18 Word版含答案

1．(2017·湖南娄底期末)下列关于金属性质的叙述中正确的是() A ．氧气过量时，钠转化为Na 2O 2 B ．打磨的铝箔加热至熔化时，铝会滴落 C ．点燃镁之前，应先用砂纸打磨 D ．铁在纯氧中燃烧生成Fe 2O 3 2．(2017·太原模拟)“绿色化学”要求从经济、环保和技术上设计可行的化学反应。据此，由单质镁制硝酸镁的下列四个方案中，你认为可行而且符合“绿色化学”要求的方案是() A ．Mg ――→HNO3Mg(NO 3)2 B ．Mg ――→Cl2MgCl 2――→NaOH Mg(OH)2――→稀硝酸Mg(NO 3)2 C ．Mg ――→O2MgO ――→稀硝酸Mg(NO 3)2 D ．Mg ――→浓硫酸MgSO 4――→Ba (NO 3)2Mg(NO 3)2 3．(2018·湖北荆州中学质检)某研究性学习小组为了探索镁粉与溴水反应的机理，做了如下四组实验：①将镁粉投入冷水中，未见任何现象；②将镁粉放入溴水中，观察到的只是开始时产生极少量的气泡，但溴水的颜色会逐渐褪色；③将镁粉放入液溴中，未观察到任何明显现象；④向含足量镁粉的液溴中滴加几滴水，观察到溴的红棕色很快褪去。则下列关于镁与溴水的反应机理的论述中正确的是() A ．镁粉与液溴反应 B ．镁粉在水的催化下与溴发生反应 C ．产生极少量的气泡是由于镁粉与水反应得到的 D ．镁粉只与溴水中的酸反应 4．镁在工业、医疗等领域均有重要用途。某化学兴趣小组利用硼砂工厂的固体废弃物(主要含有MgCO 3、MgSiO 3、Al 2O 3和Fe 2O 3等)，设计了回收镁的工艺流程：

(1)酸浸前，将固体废弃物研磨的目的是_____________________。为达到此目的，还可以采取的措施是____________________(任写一条)。 (2)酸浸时，生成滤渣1的离子方程式为__________________________________。 (3)第一次调节pH的目的是_______。当加入氨水使Al3＋开始沉淀时，溶液c(Fe3＋)/c(Al3＋)为________。(已知K sp[Fe(OH)3]＝4.0×10－38，K sp[Al(OH)3]＝1.0×10－33，K sp[Mg(OH)2]＝1.8×10－11) (4)设计简单方案分离滤渣2中的成分，简述实验过程：____________________________。 (5)滤液3中可回收利用的物质主要是______________(化学式)，其阳离子的电子式为_______ ____。 (6)写出工业上从滤渣3中获得镁锭的所有反应的化学方程式： ________________________________________________________________________。5．(2018·重庆八中月考)Mg(OH)2可用于制造防火材料。工业上，以蛇纹石为原料制备氢氧化镁的工艺流程如下： 已知：①蛇纹石的主要成分为3MgO·2SiO2·2H2O，还有少量Fe2O3、FeO、CaO和Al2O3。 ②几种金属氢氧化物沉淀的pH如下： (1)酸A宜选择________(填字母)；加入酸A适当过量，但不宜过多，其原因是____________。 a．硝酸b．稀硫酸 c．盐酸d．氢碘酸 (2)试剂B可选择NaClO。用离子方程式表示加NaClO的目的_______________。 (3)试剂C可能是MgCO3或MgO，加入过量试剂C的目的是____________。滤液A中含有的阳离子主要是________________(填离子符号)。 (4)向过滤Ⅱ所得滤液中加入一定量氨水，镁离子的转化率与温度的关系如图所示。写出镁离子沉淀的离子方程式___________________。温度高于50℃时，Mg2＋的转化率降低，其主要原因是_______________________________________。

高三数学南方凤凰台高2021届高2018级高三一轮数学提高版完整版学案第一章

第1讲 集合及其运算 A 应知应会 一、 选择题 1. (2019·全国卷Ⅱ)设集合A ＝{x |x 2－5x ＋6＞0},B ＝{x |x －1<0},则A ∩B 等于( ) A. (－∞,1) B. (－2,1) C. (－3,－1) D. (3,＋∞) 2. (2019·全国卷Ⅲ)已知集合A ＝{－1,0,1,2},B ＝{x |x 2≤1},则A ∩B 等于( ) A. {－1,0,1} B. {0,1} C. {－1,1} D. {0,1,2} 3. (2019·宁德质检)已知集合A ＝{x |x ≥1},B ＝{x |x 2－2x －3<0},则A ∪B 等于( ) A. {x |1≤x <3} B. {x |x ＞－1} C. {x |1

B 巩固提升 一、 填空题 1. (2018·南通模拟)已知集合A ＝{0,e x },B ＝{－1,0,1},若A ∪B ＝B ,则x ＝________． 2. (2018·青岛模拟)设集合A ＝{x |(x ＋3)(x －6)≥0},B ＝? ??? ??x |2x ≤14 ,则(?R A )∩B ＝________． 3. (2019·张家口期末)已知全集U ＝Z,A ＝{x |x ＝3n －1,n ∈Z},B ＝{x ||x |＞3,x ∈Z},则A ∩(?U B )中元素的个数为________． 4. (2019·深圳调研)已知集合M ＝{x |x ＞0},N ＝{x |x 2－4≥0},则M ∪N ＝________． 二、 解答题 5. 设集合U ＝{2,3,a 2＋2a －3},A ＝{|2a －1|,2},?U A ＝{5},求实数a 的值． 6. 已知全集S ＝{1,3,x 3＋3x 2＋2x },A ＝{1,|2x －1|},如果?S A ＝{0},则这样的实数x 是否存在？若存在,请说明理由．

人教版教学教案高三一轮复习光合作用学案

光合作用学案 课前准备区： 一、捕获光能的色素和结构 1．结构 (1)该图表示的结构名称是。 (2)图中②表示的结构是。 (3)结构③是由组成的。 (4)该图结构具有的功能是进行的场所 2．色素 (1)叶绿体中的色素分布部位是。 (2)叶绿体中的色素有哪些种类？ 。 (3)叶绿体中色素有何功能？ 叶绿体中色素具有的作用 二、光合作用的原理和应用 1．光合作用的过程 2．光合作用原理的应用 (1)光合作用强度表示方法是 。 (2)影响光合作用强度的环境因素有哪些？ 课堂活动区 探究一光合作用的过程与场所 考情解读：采用图表、曲线等形式对光合作用的物质变化、反应场所和条件进行考查是基本形式。预计2013年高考对本考点的考查，将主要围绕光反应和暗反应的过程及联系，对光合作用的过程结合叶绿体结构和光合色素的分布及功能等命制试题。 1．光合作用过程中的元素去向

①氧元素 ? ???? H 2O ―→O 2CO 2―→CH 2O ②碳元素：CO 2―→ ―→ ③氢元素：H 2O ―→ ―→ 2．光反应与暗反应的联系 (1)光反应为暗反应提供[H]、ATP ，暗反应为光反应提供ADP 和Pi ，如图： (2)没有光反应，暗反应无法进行，没有暗反应，有机物无法合成。 3.光照和CO2浓度变化对植物体内C 3、C 5、、[H]、ATP 、和O 2及(CH 2O)含量的影响 ：(1)以上分析只表示条件改变后短时间内各物质相对含量的变化，而非长时间。 (2)以上各物质变化中，C3和C5含量的变化是相反的，[H]和ATP 含量变化是一致的。 （3）光合作用光反应产生的ATP 只用于暗反应阶段，不能用于其他生命活动，其他生命活动所需ATP 只能来自细胞呼吸。 （4）CO2中的C 先进入C3然后进入(CH2O) [例1] (2011·新课标全国卷)在光照等适宜条件下，将培养在 CO2 浓度为1%环境中的某植物迅速转移到CO2浓度为0.003%的环境中，其叶片暗反应中C3化合物和 C5化合物微摩尔浓度的变化趋势如图。回答问题： (1)图中物质A 是________(C3化合物、C5化合物)。 (2) 在CO2浓度为1%的环境中，物质B 的浓度比 A 的低，原因是______________________________ __________； 将CO2浓度从1%迅速降低到0.003%后，物质B 浓度 升高的原因是_________________________________ __。 (3) 若使该植物继续处于 CO2 浓度为0.003%的环境中，暗 反应中C3化合物和C5化合物浓度达到稳定时，物质A 的浓度将比B 的________(低、高)。 (4) CO2 浓度为 0.003% 时，该植物光合速率最大时所需要的光照强度比 CO2 浓度为1%时的________(高、低)，其原因是___________________________。 变式1．下图为高等绿色植物光合作用图解，以下说法正确的是

高考化学一轮复习学案：《氯及其化合物》人教版

第二节氯及其化合物

1．物理性质 2 2．化学性质

(1)与金属反应：与变价金属反应生成高价金属氯化物。 ①与铁反应：2Fe ＋3Cl 2=====点燃 2FeCl 3。 ②与铜反应：Cu ＋Cl 2=====点燃 CuCl 2。 (2)与非金属反应： 与H 2反应：H 2＋Cl 2=====点燃 2HCl ， (3)与水反应：溶于水的氯气部分与水反应，离子方程式为Cl 2＋H 2O H ＋＋Cl － ＋HClO 。 (4)与碱反应：与NaOH 溶液反应，离子方程式为Cl 2＋2OH － ===Cl － ＋ClO － ＋H 2O 。 (5)与还原性无机化合物反应(书写离子方程式)： ①与碘化钾溶液反应：2I － ＋Cl 2===I 2＋2Cl － 。 ②与SO 2水溶液反应：Cl 2＋SO 2＋2H 2O===4H ＋ ＋2Cl － ＋SO 2－ 4。 ③与FeCl 2溶液反应：2Fe 2＋ ＋Cl 2===2Fe 3＋ ＋2Cl － 。

1.判断下列描述的正误(正确的打“√”，错误的打“×”)。 (1)(2013·四川高考)Cl2通入水中的离子方程式为：Cl2＋H2O===2H＋＋Cl－＋ClO－。( ) (2)(2013·海南高考)向FeBr2溶液中通入足量Cl2的离子方程式为2Fe2＋＋4Br－＋3Cl2===2Fe3＋＋2Br2＋6Cl－。( ) (3)(2012·山东高考)Cl2、SO2均能使品红溶液褪色，说明二者均有氧化性。( ) (4)(2009·山东高考)Cl2具有很强的氧化性，在化学反应中只能作氧化剂。( ) (5)过量的铁与氯气在一定条件下反应生成FeCl2。( ) 答案：(1)×(2)√(3)×(4)×(5)× 2．如遇到氯气泄漏，应如何自救？ 提示：Cl2的密度比空气大，要逆风向高处转移。由于Cl2易和碱反应，可用蘸有肥皂水或纯碱溶液的毛巾捂住鼻孔。 3．久置的氯水和新制氯水性质上有哪些差异？ 提示：长时间放置的氯水最终会变成稀盐酸，溶液酸性增强，但氧化性降低，最终溶液由黄绿色变成无色。 4．把Cl2通入石蕊溶液中的现象是什么？能否用pH试纸测定氯水的pH? 提示：先变红后褪色；不能用pH试纸测定氯水的pH。 5．试写出下列反应的离子方程式： (1)向FeBr2溶液中通入少量Cl2：____________________________________________。 (2)向含1 mol FeBr2的溶液中通入1 mol Cl2：__________________________________。 (3)向FeI2溶液中通入少量Cl2：______________________________________________。 (4)向FeI2溶液中通入足量Cl2：______________________________________________。 答案：(1)2Fe2＋＋Cl2===2Fe3＋＋2Cl－ (2)2Fe2＋＋2Br－＋2Cl2===2Fe3＋＋Br2＋4Cl－

高三数学第一轮复习教学案

天印中学2010届高三数学第一轮复习教学案 主备人：李松 2009-12-1立体几何2） 课题：线面平行与面面平行（B 级） 【教学目标】 1. 掌握直线与平面平行，判定定理和性质定理，并能运用它们进行论证和解决有关问题； 2. 掌握平面与平面平行，判定定理和性质定理，并能运用它们进行论证和解决有关问题。 〖走进课本〗——知识整理 1.直线与平面的位置关系有 ; ; 三种 2.直线与平面平行的判定定理： 用符号表示为 3.直线与平面平行的性质定理： 用符号表示为 4.两个平面平行的判定定理 有符号表示为 5.两个平面平行的性质定理 有符号表示为 〖基础训练〗——提神醒脑 1.直线a ⊥平面α，直线α||b ，则a 与b 的关系是（ ） A.b a || B. b a ⊥ C. b a ,一定异面 D. b a ,一定相交 2.如果直线a 平行于平面α，则（ ） A.平面α内有且只有一条直线与a 平行； B. 平面α内无数条直线与a 平行； C. 平面α内不存在与a 垂直的直线； D. 平面α内有且只有一条直线与a 垂直； 3.若直线a 与平面α内无数条直线平行，则a 与α的位置关系是（ ） A.α||a B. α?a C.α||a 或α?a D. α?a 4.已知直线b a ,和平面α，那么b a ||的一个必要不充分的条件是（ ） A.α||a ，α||b B. α⊥a ，α⊥b C. α?b 且α||a D. b a ,与α成等角 5.以下六个命题：其中正确命题的序号是 ①两个平面分别与第三个平面相交所得的两条交线平行，则这两个平面平行； ②平行于同一条直线的两个平面平行； ③平行于同一平面的两个平面平行； ④一个平面内的两相交直线与另一个平面内的两条相交直线分别平行，则这两个平面平行； ⑤与同一条直线成等角的两个平面平行； ⑥一个平面上不共线三点到另一平面的距离相等，则这两个平面平行；

高考物理一轮复习学案[学]

高考物理一轮复习学案：电磁场和电磁波 知识网络： 一、电磁振荡 1．振荡电路：大小和方向都随时间做周期性变儿的电流叫做振荡电流，能够产生振荡电流的电路叫振荡电路，LC 回路是一种简单的振荡电路。 2．LC 回路的电磁振荡过程：可以用图象来形象分析电容器充、放电过程中各物理量的变化规律，如图所示 3．LC 回路的振荡周期和频率 LC T π2= LC f π21 = 注意：（1）LC 回路的T 、f 只与电路本身性质L 、C 有关 （2）电磁振荡的周期很小，频率很高，这是振荡电流与普通交变 电流的区别。 分析电磁振荡要掌握以下三个要点（突出能量守恒的观点）： ⑴理想的LC 回路中电场能E 电和磁场能E 磁在转化过程中的总和不变。 ⑵回路中电流越大时，L 中的磁场能越大（磁通量越大）。 t

⑶极板上电荷量越大时，C 中电场能越大（板间场强越大、两板间电压越高、磁通量变化率越大）。 LC 回路中的电流图象和电荷图象总是互为余函数（见右图）。 【例1】 某时刻LC 回路中电容器中的电场方向和线圈中的磁场方向如 右图所示。则这时电容器正在_____（充电还是放电），电流大小正在______ （增大还是减小）。 【例2】右边两图中电容器的电容都是C =4×10-6F ，电 感都是L =9×10－4H ，左图中电键K 先接a ，充电结束后将K 扳到b ；右图中电键K 先闭合，稳定后断开。两图中LC 回 路开始电磁振荡t =3.14×10－4s 时刻，C 1的上极板正在____电（充电还是放电）,带_____电（正电还是负电）；L 2中的 电流方向向____(左还是右)，磁场能正在_____（增大还是减小）。 二、电磁场 1．麦克斯韦的电磁场理论。要深刻理解和应用麦克斯韦电磁场理论的两大支柱：变化的磁场产生电场，变化的电场产生磁场。 （1）变化的磁场（电场）能够在周围空间产生电场（磁场）； （2）均匀变化的磁场（电场）能够在周围空间产生稳定的电场（磁场）； （3）振荡的磁场（电场）能够在周围空间产生同频率的振荡电场（磁场）； 可以证明：振荡电场产生同频率的振荡磁场；振荡磁场产生同频率的振荡电场。 点评：变化的磁场在周围空间激发的电场为涡旋电场，涡旋电场与静电场一样，对电荷有力的作用，但涡旋电场又于静电场不同，它不是静电荷产生的，它的电场线是闭合的，在涡旋电场中移动电荷时，电场力做的功与路径有关，因此不能引用“电势”、“电势能”等概念。另外要用联系的观点认识规律，变化的磁场产生电场是电磁感应现象的本质。 【例3】右图中，内壁光滑、水平放置的玻璃圆环内，有一直径略小于环口径的带正电的小球，正以速率v 0沿逆时针方向匀速转动。若在此空间突然加上竖直向上、磁感应强度B 随时间 成正比例增加的变化磁场，设小球运动过程中的电量不变，那么（） A.小球对玻璃环的压力不断增大 B.小球受到的磁场力不断增大 C.小球先沿逆时针方向做减速运动，过一段时间后，沿顺时针方向做加速运动 D.磁场力一直对小球不做功 2．电磁场：按照麦克斯韦的电磁场理论，变化的电场和磁场总是相互联系的，形成一个不可分离的统一场，称为电磁场。电场和磁场只是这个统一的电磁场的两种具体表现。 理解电磁场是统一的整体： 根据麦克斯韦电磁场理论的两个要点：在变化的磁场的周围空间将产生涡漩电场，在变化的电场的周

2019届高考化学一轮复习分子结构与性质学案

分子结构与性质 命题规律： 1．题型：Ⅱ卷(选做)填空题。 2．考向：本考点在高考中的常见命题角度有围绕某物质判断共价键的类型和数目，分子的极性，中心原子的杂化方式，微粒的立体构型，氢键的形成及对物质的性质影响等，考查角度较多，但各个角度独立性大，难度不大。 方法点拨： 1．共价键类型与识别 (1)共价键分类 (2)配位键：形成配位键的条件是成键原子一方(A)能够提供孤电子对，另一方(B)具有能够接受孤电子对的空轨道，可表示为A→B。 (3)σ键和π键的判断方法： 共价单键全为σ键，双键中有一个σ键和一个π键，三键中有一个σ键和两个π键。 2．利用键参数分析比较同类型分子性质 3．中心原子价层电子对数、杂化类型与粒子构型内在逻辑化 4．等电子体原理认识分子(粒子)性质

5．多视角理解三种作用力对物质性质影响的区别 1．(1)(2018·全国卷Ⅰ)LiAlH 4是有机合成中常用的还原剂，LiAlH 4中的阴离子空间构型是！！！__正四面体__###、中心原子的杂化形式为！！！__sp 3__###。LiAlH 4中存在！！！__AB__###(填标号)。 A ．离子键 B ．σ键 C ．π键 D ．氢键 (2)(2018·全国卷Ⅱ )硫及其化合物有许多用途，相关物质的物理常数如下表所示： 回答下列问题： ①根据价层电子对互斥理论，H 2S 、SO 2、SO 3的气态分子中，中心原子价层电子对数不同于其他分子的是！！！__H 2S__###。 ②图a 为S 8的结构，其熔点和沸点要比二氧化硫的熔点和沸点高很多，主要原因为！！！__S 8相对分子质量大，分子间范德华力强__###。

2016高考化学一轮考点集锦氧化还原反应的电子转移数目计算

氧化还原反应的电子转移数目计算 【知识点的认识】 一、氧化还原反应的计算： （1）比较典型的计算有：求氧化剂、还原剂物质的量之比或质量比，计算参加反应的氧化剂或还原剂的量，确定反应前后某一元素的价态变化等． （2）计算的依据是：氧化剂得电子数等于还原剂失电子数，列出守恒关系式求解． 二、氧化还原反应的基本规律： 1．守恒规律 氧化还原反应中有物质失电子必有物质得电子，且失电子总数等于得电子总数．或者说氧化还原反应中，有元素化合价升高必有元素化合价降低，且化合价升高总数必等于降低总数．有关得失电子守恒（化合价守恒）的规律有如下应用： （1）求某一反应中被氧化与被还原的元素原子个数之比，或求氧化剂与还原剂的物质的量之比及氧化产物与还原产物的物质的量之比． （2）配平氧化还原反应方程式． （3）进行有关氧化还原反应的计算： 2．强弱规律 较强氧化性的氧化剂跟较强还原性的还原剂反应，生成弱还原性的还原产物和弱氧化性的氧化产物．应用：在适宜条件下，用氧化性较强的物质制备氧化性较弱的物质，或用还原性较强的物质制备还原性较弱的物质，也可用于比较物质间氧化性或还原性的强弱． 3．价态规律 元素处于最高价，只有氧化性；元素处于最低价，只有还原性；元素处于中间价态，既有氧化性又有还原性，但主要表现一种性质．物质若含有多种元素，其性质是这些元素性质的综合体现．4．转化规律 氧化还原反应中，以元素相邻价态之间的转化最容易；不同价态的同种元素之间发生反应，元素的化合价只靠近，不交叉；相邻价态的同种元素之间不发生氧化还原反应．如 5．难易规律 越易失去电子的物质，失去后就越难得到电子；越易得到电子的物质，得到后就越难失去电子．一种氧化剂同时和几种还原剂相遇时，还原性最强的优先发生反应；同理，一种还原剂． 同时与多种氧化剂相遇时，氧化性最强的优先发生反应． 【命题方向】 题型：氧化还原反应电子转移数目的计算： 典例1在下列反应过程中，有3mol电子转移的是（） A．1mol钠与水反应B．27g铝与足量盐酸反应 C．22.4L氧气（标准状况）与足量镁反应D．1.5molNaO与足量水反应22分析：A、钠和水反应生成氢氧化钠和水； B、铝和盐酸反应生成氯化铝和氢气； C、金属镁在氧气中燃烧生成氧化镁； D、NaO与足量水反应生成氢氧化钠和氧气．22O═2NaOH+H↑，反应转移2mol电子，lmol钠与水反应，转移1mol电2Na+2HA、解答：22子，故A错误；

2015届高三地理第一轮复习学案----曼哈顿悬日专题

2015届高三地理第一轮复习学案----曼哈顿悬日专题 “曼哈顿悬日”是指在美国纽约曼哈顿（40°N，70°W）出现的一种自然现象。由于曼哈顿街道为严格的棋盘式布局，在每年的12月5日和1月8日前后，日出时阳光会洒满曼哈顿所有特定朝向的街道，呈现出壮观的景象。据此完成下列问题。 1、出现“曼哈顿悬日”现象的街道走向大致是 C A. 正东—正西 B. 东北—西南 C. 西北—东南 D. 正南—正北 2、每年的某些日期，这些街道在日落时也会出现“悬日”景观。当日落“悬日”景观出现时，下列图示正确的是 分析： 1、12月5日和1月8日前后太阳直射南半球，美国纽约曼哈顿的日出在东南方，如日出时，阳光会洒满曼哈顿所有特定朝向的街道，那么该街道应是西北—东南走向。故选C。 2、当日落“悬日”景观出现时，太阳的日落方位应是西北方，此时太阳应直射北半球，北半球为夏季，北印度洋受西南季风的影响，其洋流为顺时针；北半球30°-40°的大陆西岸受副热带高气压带的影响；因昼长夜短，所以日出时间早于6时；因气压带风带向北移动，澳大利亚的西北部盛行东南风。故选A。 每年的5月30日前后，日落时的金色阳光洒满美国纽约曼哈顿（西五区）的所有某走向的街道，呈现一幅壮观的景象，即“曼哈顿悬日”现象（左图）。右图表示此时阳光与街道的位置关系。据此回答下列各题。

3、5月31日，曼哈顿的人们欣赏“悬日”景观时，下列现象可能的是 A．全球6月1日的范围约占一半B．伦敦街头挤满了上班的人群 C．在北京的人们可以欣赏日出D．圣地亚哥（西五区）夕阳西下 4、曼哈顿出现“悬日”现象的街道走向是 A．东西走向B．南北走向 C．东南—西北走向D．东北—西南走向 5、曼哈顿该走向街道日落时会出现同样“悬日”现象的另一日期可能是 A．7月12日前后B．9月10日前后 C．12月5日前后D．1月8日前后 试题分析： 3、5月31日太阳直射北半球，曼哈顿（西五区）昼长夜短，日落在当地下午6点之前，伦敦为半夜1点以前，街头没有多少上班的人群，全球6月1日的范围自零时区往东到东十二区约占一半；5月31日若纽约位于昏线附近（日落），北京应位于晨线以东（已经日出过了），太阳早已升起，因为纽约和北京的纬度相当，该日其纬线上昼弧大于1800，而北京往东到纽约（此范围是昼半球）小于1800；该日圣地亚哥（西五区）昼短夜长，与曼哈顿（西五区）经度相当，日落要早，已是日落黄昏后。故选A。 4、5月31日太阳直射北半球，日落方位应在西北方向，阳光与街道平行，所以曼哈顿出现“悬日”现象的街道走向是东南—西北走向。故选C。 5、曼哈顿该走向街道日落时会出现同样“悬日”现象的另一日期应是一年中太阳直射同一条纬线的那一天。根据太阳直射点移动规律，5.31-6.22-7.14，5月31日和7月14日太阳基本直射同一条经线，与之最接近的是7月12日前后。故选A。 每年的5月30日前后，日落时的金色阳光洒满美国纽约曼哈顿（西五区）的所有某走向的街道，呈现一幅壮观的景象，即“曼哈顿悬日”现象。下图表示此时阳光与街道的位置关系。据此回答题。 6、5月30日，曼哈顿的人们欣赏“悬日”景观时，下列现象可能的是 A．全球5月31日的范围约占一半B．伦敦街头挤满了上班的人群