小学区分形近字顺口溜

小学区分形近字顺口溜

1、

泡、炮、跑、抱、饱、胞、刨、苞、袍

有水冒气泡，有火放鞭炮，

有足才能跑，有衣穿长袍，

有食能吃饱，有月是同胞，

有手来拥抱，有刀来把木板刨，

草头在上是花苞。

2、

燥、操、澡、噪、躁

用水来洗澡，伸手来做操，

噪音惹人恼，有火能干燥，

脾气暴躁直跺脚。

3、

烧、浇、绕、晓

有火才能烧，有水才能浇，

用丝来缠绕，有日见分晓。

4、

瓣、辫、辩、辨

花瓣落了结大瓜，发丝来把小辫扎，能言善语把理辩，竖撇辨字笑开颜。

5、

清、请、睛、情、倩、晴、蜻、精有水方说清，有言去邀请，

有目是眼睛，有心情意浓，

丽人留倩影，日出天气晴，

有虫是蜻蜓，有米人精神。

6、

进“门”歌

木字进门正清闲，日字进门坐中间，马字进门往里闯，才字进门紧闭眼，耳字进门听新闻，兑字进门阅报刊，心字进门说烦闷，市字进门闹喧天，口字进门问为啥？一字进门上门闩。

7、

加“水”歌

小学语文形近字大全

衰（）拨（）版（）心（） 泊（）弛（）充（）厨（）伯（）驰（）允（）橱（） 从（）代（）叨（）悼（）丛（）伐（）叼（）掉（） 堤（）丢（）度（）秆（）提（）去（）席（）杆（） 功（）风（）即（）幻（）攻（）岗（）既（）幼（） 架（）捡（）扛（）炼（）驾（）检（）杠（）练（） 梁（）快（）颗（）巨（）粱（）块（）棵（）臣（） 倔（）均（）寇（）历（）倔（）钧（）冠（）厉（） 嘹（）峦（）矛（）勿（）

诞（）柜（）稿（）慌（）涎（）拒（）搞（）谎（） 豪（）桂（）乖（）槐（）毫（）佳（）乘（）愧（） 滑（）挤（）桦（）混（）猾（）济（）哗（）棍（） 狡（）箭（）叫（）斤（）绞（）剪（）纠（）斥（） 今（）竞（）境（）酒（）令（）竟（）镜（）洒（） 拷（）拉（）凌（）隆（）烤（）垃（）陵（）窿（） 楼（）虑（）仓（）买（）搂（）滤（）仑（）卖（） 埋（）慢（）眉（）蜜（）理（）漫（）媚（）密（）

模（）免（）末（）乃（）摸（）兔（）未（）及（） 鸟（）趴（）陪（）评（）乌（）扒（）部（）坪（） 漂（）魄（）气（）恰（）飘（）魂（）乞（）洽（） 漆（）掐（）嵌（）粒（）膝（）陷（）崭（）泣（） 遣（）抢（）拳（）躯（）遗（）枪（）掌（）驱（） 扰（）仍（）删（）晌（）拢（）扔（）栅（）响（） 师（）拭（）视（）适（）帅（）试（）现（）括（） 疏（）熟（）署（）竖（）蔬（）塾（）暑（）坚（）

搭（）蹋（）糖（）惕（） 梯（）啼（）体（）填（）涕（）蹄（）休（）慎（） 廷（）士（）玩（）忘（）延（）土（）顽（）妄（） 微（）唯（）喂（）慰（）徽（）维（）偎（）蔚（） 稳（）纹（）戎（）西（）隐（）蚊（）戒（）酉（） 夕（）舷（）衔（）箱（）歹（）弦（）街（）籍（） 享（）象（）辛（）羞（）亨（）像（）幸（）差（） 虚（）续（）畜（）旋（）虑（）读（）蓄（）族（） 血（）压（）涯（）秧（）

高中英语单词巧记方法

英语单词巧记方法 我们在平时记单词的时候，可以巧妙的运用一些顺口溜来帮助，并且孩子们非常感兴趣，记得也牢固，如我们在记颜色的时候可以运用以下顺口溜： 绿色green 春天笑 红色red 夏天闹 黄色yellow 秋天到 白色white 雪花飘 黑色black 包公脸 蓝色blue 像天空 粉色pink 桃花红 棕色brown 老树皮 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 英语单词口诀记忆法 小时候，我们为了记忆方便，经常喜欢将地理的名词编成小的顺口溜如四大著名石窟，我们为了方便记忆，记成一个叫云龙的人卖（麦）馍（莫）即云龙卖馍---云指云岗石窟，龙指龙门石窟，麦指麦积山石窟，莫指莫高窟。这样背起来非常的容易，而且在考试时应用自如，这也是后来我的单词和语法口诀教学的思想来源。此外在单词的教学过程中，发现好多单词都有包含相同的独立的单词/词根，只是在这个单词前加不同的前缀或字母，我就利用这个特点将这类单词根据其含义特点编写成比较流畅的口诀，串到一起来背，就变得容易且有趣而且一下子就

记住了多个单词。因为是串记在一起，所以回忆时一并回忆，记得更牢。人如何才能记住这些单词，在不同时间不同地点回忆7次，就会记住了，而口诀法的好处就在于可以随时回忆。 背单词最忌枯燥，如果长期使用一种方法背单词不仅枯燥而且还可能降低效率，这也是许多同学不能坚持下去的原因。在国外读过书的同学会知道：如果学校中一个科目不funny 没有意思，则没人去读。老师上课就是在讲故事，谁的故事讲得好，使你在听故事过程中不知不觉就掌握了所学的内容，谁就是最受欢迎的老师。背单词也是如此，尽可能让背的过程有趣化，多样化，而口诀法的出现恰恰祢补了传统背词法的缺陷。 操作方法： 将单词按逆序或模糊查询，查出一组以某一单词结尾或开头的词，根据其拼写和含义编成口诀，注意口诀一定要顺口流畅，要好记而且直白，不要过于深奥而难以理解，这样不便记忆。 举例说明： 一、用逆序查出了一组单词及其含义 bull cull dull gull hull lull mull bull n. 公牛 cull vt. culled; culling; culls; 挑选从其他东西中选出；挑选采集；收集去掉 【例】cull the biggest apple

儿歌、顺口溜识记同音字和形近字

儿歌、顺口溜识记同音字和形近字 我们祖国的汉字十分神奇,几个简单的笔画就可组成有灵气的汉字。关于汉字的构造规律,古代人把汉字分为象形、指事、会意和形声四种汉字造字法。其中大部分汉字是形声字,而且有些字非常相像,这些被称为形近字。学生们在平时的学习中,经常容易把形近字和同音字混淆。为此,我们可以启发学生用一些形近字和同音字编儿歌或顺口溜,通过诵读儿歌或顺口溜的形式来熟记汉字。 一、形近字辨析 1.“兔”和“免” “兔”与“免”,作对比,有点无点各有理。“兔”字为啥多一点?点儿就是“兔”标记。“免”字无点啥道理?是“免”点就要免去。加点“免”字不高兴,去点“兔”儿要生气。小朋友,细区别,白兔不免夸奖你。 2. 辩、辨、瓣、辫 辩论要用言，辨别加撇点，花瓣、豆瓣都用瓜，女孩用丝扎小辫 3.间、问 间、间，小日回家大门关。问、问，小口敲门别开门。 4. 针、钉 针里有钉，钉里有针，修凳用钉不用针，补衣用针不用钉。 5.左、右左下工，右下口。 6. 噪、躁、澡、燥 乱喊乱叫有噪音，乱发脾气是急躁，身子脏了要洗澡，天不下雨地干燥。 7.衷、衰、哀 “口”中有竖读作“衷”zhōng，“口”中有横读作“衰”shuāi，“口”中横竖都没有，就把此字读作“哀”āi。 8. 渴、喝 渴时需水一口喝, 有水方解渴, 用口始能喝. 9. 间、闯、闪、闭、闲 日字进门挤时间，马字进门闯大祸，人字进门一闪过，关字进门闭上嘴，木字进门有空闲。 10. 戌、戍、戊 横‘戌’点‘戍’‘戊’里空 11. 己、巳、已 ‘己’开‘巳’闭‘已’居中。 12. “臣、藏、卧”与“颐、姬、熙” 奸臣藏在卧车里，想去京城看大戏。颐和园演《蔡文姬》，熙熙攘攘人拥挤。 13. 挠、烧、浇、绕、饶 身上痒,用手挠;做饭菜,火来烧;花要水,快来浇;织锦缎,把丝绕;有粮食,才富饶。 二、同音字辨析 1.“长”和“常” 同音字,“长”和“常”,字形字义不一样。长度长短和长远,各有所长比特长,都要用到这个“长”。“常”字用处也很广,时常反常和常识,常青经常都用“常”。 2.叮、钉、盯、订、厅 有口细叮咛，有金墙上钉，有眼盯着看，有言可订正，有厂进大厅，该用哪个字，仔细要分清。 3. 秒、吵、炒、抄、钞、妙 有禾时分秒；有口真吵闹；有火炒菜香；有手抄文章；有金钞票多；有女真奇妙。 4. 青、清、情、请、晴、睛

小学语文二年级上册形近字组词

小学语文二年级上册形近 字组词 Prepared on 21 November 2021

小学语文二年级上册形近字、形容词量词及看图写话练习华（）容（）壮（）屋（）波（） 化（）谷（）状（）层（）破（） 浪（）昨（）字（）怦（）劳（） 良（）作()仔（）苹（）牢() 龙（）棋（）区（）快（）己（） 尤（）其（）巨()块（）已（） 甲（）帜（）娃（）枝（） 由（）识（）佳（）技（） 胡（）观（）休（）伸()歌（） 湖() 现（）体（）身（）哥（） 员() 青（）宁（）样（） 圆（）晴（）宇（）洋（） 元（）包（）迟()极（）礼() 园（）抱（）尺（）及（）扎（） 川（）抬（）争（）忆（）民（） 州（）台（）筝() 亿（）眠() 次(）架（）诚（）际（）因（） 欢（）加（）城()示()困（） 旗（）由（）交（）旁（）尤（） 棋（）曲（）校（）傍（）优（）

国（）伸（）京() 族（）扬（） 围（）申() 惊（）旅（）杨（） 村（）拨（）取（）沿（）抬（）寸（）拔（）敢（）铅() 治（） 蛙（）信（）棵（）哇（）怎（）洼（）言（）颗()挂() 作（） 浅（）飘（）拉（）天（）吸（）钱（）漂（）啦（）夫（）极（）兔（）穿（）植（）注（）床（） 免（）空（）直（）住（）庆（） 轮（）棋（）现（）弟（）当（）论（）期（）观（）第（）灵（）令（）礼（）坏（）京（）课（）今（）扎（）怀（）景（）棵（） 清（）旁（）椅（）彩（）挑（）睛（）傍（）奇（）采（）桃（）饱（）慢（）暖（）福（）尸（）抱（）温（）爱（）富（）户（）休（）操（）场（）份（）作（）体（）澡（）扬（）粉（）昨（）晴（）良（）读（）舟（）客（）睛（）娘（）卖（）船（）容（）

巧记单词50口诀

1。马戏团的鹦鹉 它一岁的age(年纪) 会说人的language(语言) 头脑很懂manage(经营) 要求增加wage(薪水) 惹得老板 rage(发怒 ) 把它关进cage(笼子) 2。败家女的生活 天生就很lazy(懒惰的) 生活就爱cozy(舒适的) 上街血拼crazy(疯狂的) 体胖心感uneasy(不安的) 减肥虚脱dizzy(头晕眼花的) 成天沉溺fantasy(幻想) 3。贫农发家史 地下播下seed(种子) 种出却是weed(杂草) 只能当作feed(饲料) 生存无法proceed(继续) 冒险去采seaweed(海带) 脚被刺伤bleed(流血) 拼命加快speed(速度) 回来销售succeed(成功) 见财心生greed(贪婪)

4。武术冠军擒贼 那天我骑着cycle(自行车)见有人偷旧bicycle(自行车) 还美其名曰recycle(回收利用) 我便鼓起了muscle(肌肉) 八卦掌划出semicircle(半圆) 擒贼被写进了 article(文章) 5。英国的过去 大英帝国无bound(边界) 英联邦国家abound(大量存在) 流通货币是pound(英镑) 随处英语的sound(声音) 满城绅士牵hound(猎狗) 6。超级逃兵 行军方向forward(向前的) 他的方向backward(向后的) 逃跑方式awkward(笨拙的) 其实是个coward(懦夫) 7。掌舵手

有一个volunteer(志愿者) 把船来steer(驾驶) 快乐是sheer(纯粹的) 神情却queer(古怪的) 高傲像 deer(鹿) 8。码头黑老大 野心相当large(大的) 想把地盘enlarge(扩大) 要想在这discharge(卸货) 保护费要overcharge(多收) 谁敢把我charge(控告) 9。便宜无好货 话说有个student(学生) 旅行需要tent(帐篷) 去到商店rent(租借) 只要几百cent(分) 野营发生accident(事故) 原来没有vent(通风孔) 骨架还全bent(弯曲) 奸商让人resent(愤恨) 10。排骨抢劫案

常用的识字方法有哪些

常用的识字方法有哪些？ 前卫路小学赵娜 在小学阶段，识字是基础。但在年级的分布上侧重点不同。在低年级，识字是重点，是为今后的阅读做准备。而到了高年级，识字也有，但不是重点。所以，就自己在小学阶段的一些识字方法想与大家共同探讨，共同学习。 在低年级，识字是关键，也是难点，因为识字量大，难记忆，而且学生年龄小，记得快，忘得快，所以，要培养学生的识字兴趣，让其记得牢，记得准。我从以下方法做起。 一、汉字溯源法。低年级识字教学起始阶段，有好多象形字，如日、月、云、山、田、土、火、鱼、寸等。教学这些字，可引导学生观察实物图像，认识事物特点，再从汉字的发展变化来看，了解这些字的来历，这样，以便牢牢地记住这些字形。 二、编字谜。在低年级的识字教学中，我发现“编字谜”能帮助孩子们轻松地掌握一些难教的生字，经过引导，孩子们经常动脑筋编字谜在课堂上交流，课堂气氛非常活跃，比如：高：一点一横长，小口在中央，大口不封口，小口在里头。朋：两个月亮交朋友。林：两棵树，并排站。休：一个人靠在木头上。禾：一棵小树苗，头上戴草帽。思：十张口，一颗心，猜猜看，动脑筋。雷：雨点掉到田地里……孩子们不仅能编出书上出现的生字，还把这种识字方法扩展到课外，并讲给家长听，这样不仅激发了孩子们的识字兴趣，同时也巩固了生字。达到了意想不到的效果。 三、归类记忆。在学习《操场上》一课时，有许多“提手旁”和“足字旁”的字，为此，我把它们归为一类，让学生来记忆，并且来做动作，记得不错。 四、生字加减法。在学习的生字中，很多字都是合体字。我让学生利用数学的加减法来记忆，可以复习以前学过的字，还可以熟记生字，效果不错。如：口﹢十﹦叶，艹＋早﹦草等等。基本的合体字都可以来这样记，学生很喜欢这种做法。 五、游戏中来记忆。低年级，学生很爱玩游戏，课堂上，“开火车”来记忆生字;“摘苹果”来记忆生字。另外，我还让学生做生字卡片，做“你说我猜”的游戏，等等，玩中来学，其乐无穷。 六、阅读课外书。学生最好的记忆生字的一个办法就是多读书。在低年级，通过读拼音读物来记忆字。到高年级，会查字典了，通过字典老师来自学，识字量会大大提高。 七、生活中来识字。学生在平时的生活中，接触不少的汉字，利用这一资源来学习生字，再回到生活中去，服务于生活，效果不错。记广告牌、记门牌字、记人的名字。另外，让学生剪贴自己认识的字，粘贴在白纸上，大家共享，提高了识字量。 八、巩固识字。低年级学生，回生现象严重，过一段时间要检查学生的学习情况。采用“啄木鸟”医生看病来找错字；听老师说词语来找相对应的汉字；“摘苹果”、找卡片、拆字、拼字来检查；连线找对应的字；比一比谁记得多；成语接龙等等的游戏来巩固。 到了高年级，识字也是一项任务。这时同音字、形近字最容易出错，所以，在语境中来记忆，也可以编顺口溜来记忆，像“己开已半巳封口”，“横戌戍

小学语文三年级一至四单元形近字、音近字汇总

泰(泰山）昌(昌盛) 跤（摔跤)召（号召） 傣（傣族) 唱（唱歌) 较（比较) 招(招呼） 糊（糊涂）碟（碟子）省（省钱）桐（梧桐) 蝴(蝴蝶)蝶(彩蝶) 雀（麻雀) 铜(铜钱） 要(重要）暇（闲暇）些(有些）查（检查） 耍（玩耍) 假（假期）此（从此）察（观察）扰(打扰）钓(钓鱼）傍（傍晚）弯(弯曲) 拢(合拢) 钩（铁钩）旁(旁边) 变（变化）瓣(花瓣) 辩(辩论) 峰(山峰）似（似乎) 辫（辫子）辨（辨别）锋(锋利）拟（比拟）仰(仰望）奋（奋力）徒（徒弟）愧(惭愧) 抑(抑制）愤（气愤）陡（笔陡) 槐(槐树) 粒（米粒) 散(散步）漂（漂泊）翅（翅膀) 颗（颗粒）撒(撒下) 飘(漂亮)翘（翘起） 检(检查) 郊(郊外）着(看着) 查(察看） 捡(捡起) 效（有效)者(作者) 渣(煤渣） 城（城市)低(低头) 借(借书）聂(聂耳） 诚（真诚) 底（底下）惜(珍惜）摄（摄影） 基（基础）眉（眉毛）安（安全）准（准备) 甚(甚至）媚（明媚) 按(按住）难（难关） 坑(泥坑）秦(秦朝) 或(或者)悄（悄悄） 抗(反抗）奉（奉献)域（地域）稍（稍微) 闪（闪烁) 记（记住) 伯（伯父）尖(尖端） 闭(闭口）纪（纪律）怕（害怕）尘(灰尘） 蓝(蓝色) 龄(年龄）朴（朴素) 庆（庆祝） 篮（竹篮）铃（铃声)扑（扑空）厌(讨厌) 诊（诊断) 珍(珍惜） 第三、四单元 促（促进）亿（亿万）逢(相逢) 插(插话） 捉(捉虫）忆（回忆）蓬（莲蓬) 播(播种) 遍（走遍)陪(陪同) 仿（仿佛）晴(晴天) 篇(篇章)倍（一倍) 坊(磨坊）精(精力) 却（忘却）牵(牵挂) 希（希望) 钥（钥匙) 确(的确）寄(寄信）稀（稀少）锁(门锁) 波（波浪) 街(大街)扬（飘扬）狼（灰狼) 菠（菠菜）衔（衔来) 杨(杨树）粮(粮食) 枚(一枚）震(震动) 匆(匆忙）定（一定） 梅(梅花）振(振作）勿（勿必) 绽（绽放) 避(逃避) 壁（墙壁) 臂（手臂) 骄（骄傲) 修(修理) 致（精致）内（内容) 娇(娇气) 休(休息）到（来到）肉(牛肉）

口诀巧记

不定式和动词-ing形式都可以作宾语，为了方便记忆，现总结一些技巧和口诀： 1．通常只能接动词-ing形式作宾语的动词(或动词短语)： 建议抵制享受——(suggest，advise；resist；enjoy) 考虑承认冒险——(consider；admit；risk) 避免推迟实践——(avoid；delay；practise) 期待成功完成——(look forward to；succeed in；finish) 2．通常只能接不定式作宾语的动词： agree (同意)；offer (提出)；intend，plan (打算，计划)；demand，ask (要求)；promise (答应)；help (帮忙)；prepare (准备)；decide (决定)；refuse (拒绝)；dare (敢于)；choose (选择)；wish，hope，want，expect (希望，想要)；fail（不能；忘记）；pretend (假装)；manage (设法)；determine（决心） 同意提出做计划， 要求答应来帮忙。 准备决定遭拒绝， 敢于选择有希望。 不能做到莫假装， 设法做成决心坚。 3．既能接不定式，又能接动词-ing形式，但意思不同的动词或词组： 即“四…记?”“力争”“不后悔”。四“记”指“记得、记住（remember）”；“忘记（forget）”“计划、打算（mean）”；“继续（go on)”；力争指“try”；“不”“后悔”指stop与regret。 [跟踪练习] 请翻译下列句子，并用心体会动词不定式和动词-ing形式的不同含义。 1. The doctor tried to cure the woman of her illness, so he tried treating her with a new medicine. 2. The teacher asked us to go on reading the text instead of going on to do the exercises. 3. What a poor memory! I forgot borrowing money from him yesterday. But today I forgot to return the money to him again. 4. When the teacher said angrily, “Stop talking, children”, the pupils stopped to write their compositions. 5. I regretted to tell him that he had been dismissed. To my surprise, he said to me, “I am not sad, I only regret having taken the wrong job.”

识字学习

识字、写字教学是低年级语文教学的一项重要任务。新课标在识字、写字方面，实行"认写分开"、"多认少写"，提出"会认、会写"两种要求，这对培养学生的阅读能力以及获取信息的能力都有重要意义。但是，低年级学生在掌握字形方面是难点，如何突破这个难点呢？ 一、教学生在自学中掌握汉字的构字规律。 过去的教学一般是老师教，学生学，学生处于被动地位。新教材在识字教学方面充分体现了让学生自学，用多种方法思考、记忆、分析字形的思想，培养学生自主识字能力，放手让学生自己思考，自己发现问题，想办法解决问题。这样不仅激发了学生识字的兴趣，对字形的记忆也会更加扎实牢固，还可以从中摸索体会汉字的构字规律。 1. 熟字带生字法利用学过的熟字进行形近字对比、同音字对比、去掉偏旁、拆分部件、减笔画、添笔画等方式变换成生字。如学习"天"字，有的说"大" 字加一横就是天；有的说"人"字加两横就是天；有的说"夫"字不出头就是天。学习"园"字时，有的说是在"元"字外面加上围墙"口"就是"园"，从而明白"校园、公园"是有围墙的，以区别"元、园"的用法。这样学生很快就记住了生字。 2. 同偏旁部首识字法在教学认识同一类偏旁的生字时，如三点水的字与水有关，日子旁的字与太阳有关，金字旁的字与金属有关；同部首的字"清""请"" 情""蜻""睛""晴"，都有部首"青"，分别加上不同的偏旁就变成了六个不同字，鼓励学生自己去探索它们的秘密，发现它们的共同点，揭示构字的规律，初步掌握构字特点，举一反三，触类旁通，会大大提高学生的识字能力。 3. 象形识字法课本中的"山、石、田、土、井"这一类字是由古代的象形字演变而成，这些字与实物都有许多相似处，所以让学生观察实物或实物图片后再识记，轻而易举。低年级学生的形象思维能力比抽象思维能力要强得多。所以，识字教学与具体的事物和形象相结合，利于学生识记。如用手遮目"看"，用竹毛制成"笔"。通过这样的描述，在学生头脑中建立起直观印象，达到了既认形又明意的效果。 4. 形声识字法汉字中有相当一部分的字是形声字，部首表意，声旁表音。形声字的这一特点能比较有效地帮助学生理解、记忆字形。例如："蜻"是蜻蜓的"蜻"，所以用虫字旁，右边读音，整个字也读"qīng"。从这个角度思考、讲解，学生基本做到过目不忘。 5. 会意识字法 6. 归类识字法 二在轻松愉快的学习中突破字形难点

小学生必考形近字组词大全(建议收藏)

小学生必考形近字组词大全（建议收藏） 么以后不管怎么缝补，裂缝还是会出现。 所以，今天小语老师总结了3-6年级的形近字组词大全，非常详细和全面，家长们可以为孩子收藏起来！

悔（后悔）弟（兄弟）颗（一颗心）虑（考虑）诲（教诲）涕（涕泪）棵（一颗树）虚（虚心）晦（晦暗）递（传递）课（课本）虔（虔诚） 熬（煎熬）蛮（蛮横）航（航天）持（坚持) 傲（骄傲）峦（山峦）杭（杭州）待（招待）遨（遨游）恋（依恋）抗（反抗）侍（服侍）鏖（鏖战）奕(神采奕奕）炕（火炕）诗（诗人） 衅（挑衅）拌（搅拌）容（容易）湛（精湛）畔（湖畔）绊（绊倒）融（融化）勘（勘测）叛（叛乱）伴（伙伴）溶（溶化）斟（斟酒）判（判断）胖（肥胖）榕（榕树）堪（堪称） 稿（稿子）磁（磁场）沟（山沟）购（购买）篙（竹篙）滋（滋味）钩(渔钩)构（机构) 嵩（嵩山）糍（糍粑）钓（钓鱼）狗（狼狗）蒿（蒌蒿）慈（慈祥）钧（千钧一发)够（能够） 誉（荣誉）覆（覆盖）锋（锋利）票（邮票）眷（家眷)履（履行）蜂（蜜蜂）飘（飘扬）誊(誊写）屐（木屐）峰（山峰）漂(漂亮） 举（举手）复（重复）缝（门缝）瞟（瞟一眼） 驿（驿站）烂（灿烂）翎（翎毛）朝（朝代）泽（润泽）栏（栅栏）翔（飞翔）潮（涨潮）择（选择）拦（阻拦）翘（翘首）嘲（嘲笑）译（译文）兰（兰花）翩(翩翩起舞)瀚（浩瀚） 厉（厉害）渑（渑池）慢（慢腾腾）即（即使）励（鼓励）绳（绳子）漫(漫山遍野)既（既然）沥（沥青）蝇(蝇头小利)幔（布幔）颇(颇负盛名)历（历史）龟（乌龟）馒（馒头）须（必须） 操（早操）撕（撕毁）疆（边疆）榜（榜样) 燥（干燥）嘶（嘶叫）僵（僵硬)傍（傍晚）躁（急躁)期（期待）蜷（蜷缩）磅（磅礴）澡（洗澡）其（其他）倦（疲倦）膀（臂膀） 泛（泛舟）钮（电钮）垂（垂柳）脉（脉搏）眨（眨眼）羞（羞答答）锤（锤炼）泳（游泳）

从1到100的英语单词和巧记法.顺口溜。Word文档

从1到100的英语单词 4 four 5 five 8 eight 9 nine 11 eleven 12 twelve 13 thirteen 14 fourteen 15 fifteen 18 eighteen 19 nineteen 20 twenty 21 twenty-one 30 thirty 40 forty 44 forty- four 50 fifty 60 sixty 70 seventy 80 eighty 90 ninety 100 hundred 1000 thousand 一到十三就是要记住。无规律可循。 十四到十九就是在英语四到九之后加上-teen,如十四：fourteen，十五是例外：fifteen,二十也是例外：twenty .因为前提改变。

二十,三十，四十，五十，六十，七十，八十，九十：都是在英语one to nine后加-ty，如sixty,seventy,eighty,ninety.要注意的是二十，三十，四十,五十：twenty，thirty，forty,fifty。 基数词变序词的顺口溜 （1）1.2.3，要死记。词尾t，d，d （2）4后都是th. 8减t，9少e，ve要由f替，ty变y为ie 若要几十几，只变个位就可以。 原则：后面要加th color 32种颜色英文单词 03---白色--- white 04---黑色--- black 05---黄色--- yellow 06---灰色---gray 07---粉红色--- pink 08---褐色茶色-- -brown 09---银色--- silver 10---金色---gold 11- --黄绿色---greenyellow 12---卡其色--- khaki 16---蓝色---blue 17---丈青色--- navy 19---浅紫色 ---darkviolet 20---棕色--- Brown 21---橄榄色--- maroon 22---橘黄色--- bisque 24---浅棕色 ---Tan 25---浅黄色--- wheat 30---淡绿色 ---lawngreen 31---天蓝色--- azure 32---碧绿色 ---aquamarine palegreen 苍绿色 pansy 紫罗兰色 peachpuff 桃色 pink 粉红 powderblue 粉蓝色 purple 紫色 red 红色 royalblue 宝蓝色 rubine 宝石红 salmon pink 橙红色

小学语文形近字组词大全

一、形近字组词 籍（书籍）壁（墙壁）刑（刑法）绞（绞刑）彻（彻底）阡（阡陌） 藉（慰藉）璧（和氏璧）型（模型）跤（摔跤）砌（砌墙）迁（迁居） 误（错误）辟（开辟）荆（荆条）吹（吹风）沏（沏茶）歼（歼灭） 娱（娱乐）僻（偏僻）形（形状）炊（炊烟）切（亲切）奸（奸猾） 魂（灵魂）旺（兴旺）媚（明媚）遗（遗产）诞（诞生）殊（特殊） 魄（气魄）汪（汪洋）眉（眉毛）匮（匮乏）蜒（蜿蜒）铢（锱铢必较）魅（魅力）茁（茁壮）搀（搀扶）馈（反馈）碗（饭碗）沁（沁透心脾）魁（魁梧）拙（笨拙）馋（馋猫）遣（调遣）婉（婉转）泌（分泌） 渴（渴望）溅（飞溅）婉（婉转）瞭（瞭望）煎（煎熬）翎（翎毛） 竭（枯竭）贱（贵贱）晚(傍晚）缭（缭绕）剪（剪刀）翔（飞翔） 碣（石碣）残（残疾）豌（豌豆）嘹（嘹亮）惩（惩罚）翘（翘首） 谒（晋谒）浅（深浅）惋（惋惜）镣（镣铐）征（长征）翩（翩翩起舞） 努（努力）慕（羡慕）蓦（蓦然）稍（稍微）挠（阻挠）朝（朝代） 怒（发怒）幕（夜幕）募（募捐）梢（树梢）绕（围绕）潮（涨潮） 弩（弓弩）墓（坟墓）宾（宾客）哨（口哨）饶（富饶）嘲（嘲笑） 奴（奴隶）暮（日暮）滨（海滨）捎（捎信）烧（烧毁）瀚（浩瀚） 将（将来）俊(俊俏）怯（胆怯）梧（梧桐）铭（铭记）丞(丞相） 奖（奖励）骏（骏马）劫（打劫）悟（省悟）名（名字）承（承接） 浆（泥浆）竣（竣工）讪（搭讪）晤（会晤）茗（品茗）御（抵御） 蒋（蒋介石）峻（严峻）仙（仙人）语（语言）酩（酩酊大醉）卸（推卸）

侮（侮辱）梯（梯形）裸（赤裸裸）徘（徘徊）虐（虐待）遐（遐想） 悔（后悔）弟（兄弟）颗（一颗心）排（排队）虑（考虑）瑕（无瑕） 诲（教诲）涕（涕泪）棵（一颗树）挟（要挟）虚（虚心）暇（闲暇） 晦（晦暗）递（传递）课（课本）狭（狭窄）虔（虔诚）假（真假） 熬（煎熬）挨（挨揍）航（航天）持（坚持) 蛮（蛮横）沾（沾染） 傲（骄傲）埃（尘埃）杭（杭州）待（招待）峦（山峦）贴（粘贴） 遨（遨游）唉（唉呀）抗（反抗）侍（服侍）恋（依恋）砖（砖头） 鏖（鏖战）炕（火炕）诗（诗人）奕（神采奕奕）帖（请帖） 衅（挑衅）拌（搅拌）梁（脊梁）湛（精湛）容（容易）魏（魏国） 畔（湖畔）绊（绊倒）粱（高粱）勘（勘测）融（融化）巍（巍峨） 叛（叛乱）伴（伙伴）渠(渠道）斟（斟酒）溶（溶化）翼（小心翼翼）判（判断）胖（肥胖）喋（喋喋不休堪（堪称）榕（榕树）冀（希冀) 稿（稿子）磁（磁场）沟（山沟）购（购买）谋(阴谋）维（维护） 篙（竹篙）滋（滋味）钩(渔钩) 构（机构) 媒（媒体）唯（唯一） 嵩（嵩山）糍（糍粑）钓（钓鱼）狗（狼狗）煤（煤炭）惟（惟妙惟肖）蒿（蒌蒿）慈（慈祥）钧（千钧一发)够（能够）某（某人）难（困难） 誉（荣誉）覆（覆盖）势（势力）票（邮票）雅（雅兴）锋（锋利） 眷（家眷) 履（履行）执（执行）飘（飘扬）稚（幼稚）蜂（蜜蜂） 誊(誊写）屐（木屐）挚（真挚）漂(漂亮）控（控制）峰（山峰） 举（举手）复（重复）瞟（瞟一眼）腔（腔调）缝（门缝） 驿（驿站）烂（灿烂）朗（朗读）梨（梨花）陡（陡峭）尝（品尝） 泽（润泽）栏（栅栏）郎（牛郎）犁（犁土）徒（徒劳）偿（赔偿） 择（选择）拦（阻拦）踉（踉跄）盆（脸盆）貌（道貌岸然）赏（赏心悦目）译（译文）兰（兰花）粮（粮食）岔（岔道）藐（藐视）裳（衣裳）

形近字顺口溜

1、“戊、戍、戎、戌”四个形近字——“横戌点戍空心戊画个十叉就念戎”怎么样这下好区分了吧？ 2、“巳己已”三个形近字——“堵巳不堵己半堵不堵就念已”。 3、“青”为声旁的形近字： 悟空改名叫青青，变化多端难学生：加水你说我是谁？清楚清晰河流清；借我竖心立身旁，热情待人情谊重；换个太阳拴腰间，天空晴朗好风景；肚子挂上一袋米，精干精心精神病…… 4、学生编顺口溜：“口渴需要水（三点水旁），喝水要用嘴（口）。” 5、“烤火变干燥，跺脚好急躁。”（“燥”和“躁”） 6、“有手才能推，有土是土堆，有言想问谁，“又”来一个——难啊!“（区分“推”、“堆”、“谁”和“难”。） 7、“辩”“辨”“辫”“瓣”： 花瓣落了结大瓜， 发丝来把小拌扎， 能言善语把理辩， 竖撇辨字笑开颜。 8、“像”和“相”两个形近字 “像”是根据物体本身画或雕刻出来的，虽然很像，但不是本身。比如“画像”、“雕像”、“塑像”等。“相”是原物体直接翻版的，即使可能不像，但就是本身呀。比如“相片”、“相册”、“照相”等。 9、“园”和“圆”两个形近字

而“圆”指跟圆形的物体有关的东西，比如：“圆圈”、“圆柱”、“椭圆”等。 10、“厂”和“场”两个形近字 “厂”是指生产、加工、或维修产品的地方或者是这里的负责人，比如：“工厂”、“修理厂”、“厂房”、“厂长”等。“场”指的是供人们休闲、娱乐、或消费的地方或者这里的负责人，比如：“广场”、“游乐场”、“商场”、“市场”、“农场”等。 11、燥、操、澡、噪、躁五个形近字 用水来洗澡， 伸手来做操， 噪音惹人恼， 有火能干燥， 脾气暴躁直跺脚。 12、烧、浇、绕、晓、挠五个形近字 有火才能“烧”， 有水才能“浇”， 用丝来缠“绕”， 有日见分“晓”。 13、如区分“衷、哀、衰”三个形近字，从它们字型的差异可编成顺口溜：中字衷（zhōng），口字哀（āi）横穿口字念作衰（shuāi） 14、“辍、啜、掇、缀”四个形近字，可从它们字意的差异编成顺口溜： 车跑日夜不辍（chuò），用口啜（chuò）泣难过， 用手可以拾掇（duò），用丝点缀（zhuì）山河。 15、如区分：“浃、挟、峡、狭、荚、陕”六个形近字，可从它们字型的差异

小学语文二年级上册形近字组词

小学语文二年级上册形近字、形容词量词及看图写话练习 华（）容（）壮（）屋（）波（） 化（）谷（）状（）层（）破（） 浪（）昨（）字（）怦（）劳（） 良（）作( ) 仔（）苹（）牢( ) 龙（）棋（）区（）快（）己（） 尤（）其（）巨( ) 块（）已（） 甲（）帜（）娃（）枝（） 由（）识（）佳（）技

（） 胡（）观（）休（）伸( ) 歌（） 湖 ( ) 现（）体（）身（）哥（） 员( )青（）宁（）样（） 圆（）晴（）宇（）洋（） 元（）包（）迟( ) 极（）礼( ) 园（）抱（）尺（）及（）扎（） 川（）抬（）争（）忆（）民（）

州（）台（）筝( ) 亿（）眠( ) 次( ）架（）诚（） 际（）因（） 欢（）加（）城( ) 示( ) 困（） 旗（）由（）交（） 旁（）尤（） 棋（）曲（）校（） 傍（）优（） 国（）伸（）京 ( ) 族（）扬（） 围（）申 ( ) 惊（） 旅（）杨（）

村（）拨（）取（）沿（）抬（） 寸（）拔（）敢（）铅( ) 治（） 蛙（）信（）棵（）哇（）怎（） 洼（）言（）颗( ) 挂( ) 作（） 浅（）飘（）拉（）天（）吸（） 钱（）漂（）啦（）夫（）极（） 兔（）穿（）植（）注（）床（） 免（）空（）直（）

住（）庆（） 轮（）棋（）现（）弟（）当（） 论（）期（）观（）第（）灵（） 令（）礼（）坏（）京（）课（） 今（）扎（）怀（）景（）棵（） 清（）旁（）椅（）彩（）挑（） 睛（）傍（）奇（）采（）桃（）

饱（）慢（）暖（）福（）尸（） 抱（）温（）爱（）富（）户（） 休（）操（）场（）份（）作（） 体（）澡（）扬（）粉（）昨（） 晴（）良（）读（）舟（）客（） 睛（）娘（）卖（）船（）容（） 群（）刻（）轻（）妹（）捡（） 裙（）孩（）经（）味

一个顺口溜巧记500单词

一个顺口溜，巧记500个英语单词我家dad(爸爸)，脾气bad(坏)，让我sad(伤心难过)。/?d/有只cat(猫咪)，非常fat(肥胖)，专吃rat(鼠)。/?t/放下plate(盘子)，赶到gate(门口)，已经late(晚了)。/eit/清晨wake(醒来)，来到lake(湖边)，钓上snake(蛇)。/eik/撇下net(网)，鱼没get(得到)，衣服wet(湿了)。/et/为捉pest(害虫)，从不rest(休息)，本领best(最棒)。/est/一只pig(猪)，非常big(大)，把洞dig(挖)。/ig/没给tip(尖)，把我lip(唇)，装上zip(拉链)。/ip/一只kite(风筝)，颜色white(白色)，被狗bite(咬)。/ait/学会ride(骑车)，妈妈pride(自豪)。/aid/清晨jog(慢跑)，带上dog(狗)，踩到frog(青蛙)。/?g/轻轻hop(跳)，跳上top(顶部)，唱起pop(流行音乐)。/?p/把眼close(闭上)，用我nose(鼻子)，去闻rose(玫瑰)。/?uz/喝着coke(可乐)，听着joke(笑话)，把腰broke(扭伤)。/?uk/举着gun(枪)，瞄准sun(太阳)，不停run(跑)。/?n/小小bug(烦恼)，把我hug(环抱)。/?g/找个excuse(借口)，借车use(用)，遭到refuse(拒绝)。/ju:z/

假装mute(哑巴)，真是cute(聪明)。/ju:t/开着car(车)，向着star(星星)，路途far(遥远)。/a:/想变smart(睿智)，必须start(开始) ，学习art(艺术)。/a:t/一个driver(司机)，掉进river(河里)，生命over(结束)。/v?/一个robber(强盗)，专抢rubber(橡胶)。/b?/穿上shirt(衬衫)，脱下skirt(裙子)，扔进dirt(污垢)。/?:t/这只bird(鸟)，总跑third(第三)。/?:d/个子short(短小)，喜欢sport(运动)，跑到airport(太空)。/?:t/拿着fork(叉)，吃着pork(猪肉)。/?:k/一个nurse(护士)，丢了purse(钱包)。/?:s/买只turtle(龟)，颜色purple(紫色)。/?: /一只goat(山羊)，穿件coat(外套)，上了boat(小船)。/?ut/一片oat(燕麦)，卡在throat(喉咙)。/?ut/燃烧oil(石油)，直到boil(沸腾)，倒进soil(土壤)。/?il/是否join(加入)，抛起coin(硬币)。/?in/带上hook(钩)，来到brook(溪)，水面look(看)。/uk/手拿book(书)，一边look(看)，开始cook(做饭)。/uk/炎热noon(中午)，跳上spoon(勺子)，飞到moon(月球)。/u:n/一个fool(傻瓜)，掉进pool(水池)，真是cool(凉爽)。/u:l/

字族韵文-根据一族字编顺口溜

字族韵文-根据一族字编顺口溜 字族韵文-根据一族字编顺口溜汉字根据部件（更多的指的是偏旁部首）的不同，分成了若干个部，如：“口”字部、“木”字部、“日”部、“月”字部等；这些不同的部件根据不同的造字【六书：象形、指事、会意、形声、转注、假借】原理又可组成不同的汉字。简言之，这就是字理。就是把汉字按相同的部件归类，然后编成短小精巧、结构工整、朗朗上口的韵文。根据字理识字，速度快，好记易懂。 例如：“青”字，是一个派生能力强的母体字；加上不同偏旁所派生的子体字如清、晴、请、睛等，集成一个字族；根据这一字族编写成文情并茂的诗文就叫字族文，或字族韵文。《小青蛙》 河水清清天气晴， 小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫， 做了不少好事情。 请你保护小青蛙， 它是庄稼好卫兵。“门”部字 “一”字进门把门“闩”， “人”字进门“闪”一闪， “心”字进门“闷”得慌，

“木”字进门享清“闲”， “马”字进门“闯”天下， “日”字进门在中“间”， “口”字进门“问”问题， “市”字进门“闹”意见， …… “尧”字歌 用火烧，用水浇， 足旁节日踩高跷。 有羽翘，有日晓， 食旁祖国很富饶。 绞丝绕，提手挠， 人存侥幸很不好。像这样的字族还有“青、也、直、田、方……” 字族韵文关键是看这个字族中的字放在一组文字中所表现出来的知识性、思想性、趣味性，字的运用。看下面数例字族韵文便可略见分晓。皮--啵菠玻跛被坡破婆披 皮字朋友多 有土堆成坡有水波连波 碰石擦破皮跛足也爬坡 披衣床上坐被子多暖和 透过玻璃窗夕阳染山河

外婆来看我带来甜菠萝 青--清请情蜻晴精静菁 山村 天气晴河水清小青蛙大眼睛 蹦蹦跳真精神荷花开草菁菁 黄蜻蜓慢慢飞点点水立红菱 这个景很精彩小朋友请安静 留住它不容易环保事情记心中佥--脸签检剑俭捡鉴验险小学生八注意 小学生勤洗脸过马路防危险 生活上当勤俭做习题要检验 看见纸片弯腰捡游戏莫动刀和剑 别人长处要借鉴募捐灾区把名签皇--凰徨煌惶蝗 公鸡和蝗虫 日出天辉煌庄稼更茁壮 两只小蝗虫吃饱比漂亮 一只比孔雀一只比凤凰 一只称皇后一只称大王 公鸡走过来蝗虫心惶惶 公鸡不彷徨两只全吃光兆--挑佻眺跳逃桃姚 小猴偷桃

巧辨形近字

巧辨形近字 识字是语文教学的重要组成部分，可令我们头痛的是汉字中有很多形近字，它们的字形很相似，所以比其他的一般文字更难辨认和识记，学生常常被弄得云山雾罩的，错别字连篇，教师不停地纠错，学生不厌其烦地出错，师生都叫苦连天。如何提升识字效果，在多年的语文教学中，我逐步摸索出了一些有效的做法： 一、故事区别法 “拔”和“拨”是学生很容易混淆的两个字，几轮学生教下来，都没找到好方法，用什么方法教呢？我在稿纸上反复写着这两个字，突然“拔”字右边的“友”字给了我灵感：记得《小兔拔萝卜》故事中，小兔拔不动萝卜，就找来好多朋友帮忙，我正好能够从这个故事入手呀。第二天语文课上，我先让同学回忆这个故事，然后，我一边板书一边说：小白兔肚子饿了，出门找吃的，它找到一个大萝卜，高兴极了，上前去拔，拔呀拔呀拔不动（扌），叫来朋友帮忙（友），大家一齐用力，萝卜很快拔出来，“友”上这个点就是那个拔上来的萝卜。在故事的激发下，很多同学举起了小手： “老师，我把您的话概括为‘叫来朋友拔出萝卜’，这样更有利于记忆。” “老师，我编了个顺口溜：小兔子，拔萝卜，拔不动，叫朋友，朋友来，萝卜出，拔出萝卜笑呵呵。” …… 这之后，“拨河”、“拨萝卜”这样的错误很少出现，即使有个别学生还会写错，只要我一提醒：“叫来朋友拔萝卜。”他们就会“哎呀”一声，拍拍自己的脑袋，并迅速地改正了。从此，故事法就常常被我利来协助学生区分形近字。 二、图画区别法 在教《钓鱼的启示》这课时，生字表中的“钩”字让我犯愁，以往不过不管怎么强调，学生还是会写成“上钓”和“钩鱼”的，得想个好办法。我盯着这两个字，这时，鱼钩的形状闪现眼前，对，我能够用简笔画来帮孩子区分。于是我在黑板上画了一个钩子，问：“这就是钩子，你们仔细瞧瞧，它像‘钩’字的哪部分？”学生很快说出像“”，于是我告诉学生用记住钩子形状的方法记住“钩”字，接着我又在钩子上画了一条蚯蚓，说：“这就是鱼饵，挂上它才能钓鱼，‘钓’字里的一点就像是这鱼饵。”形象的简笔画配上我的解说，两个形近字的字形很清晰地区分开来，而且印象深刻，听写本上只有两个同学出错。 三、儿歌区别法

小学一年级语文形近字

1 泡、炮、跑、抱、饱、 胞、刨、苞、袍 有水冒气泡，有火放鞭炮， 有足才能跑，有衣穿长袍， 有食能吃饱，有月是同胞， 有手来拥抱，有刀来把木板刨， 草头在上是花苞。 燥、操、澡、噪、躁 用水来洗澡，伸手来做操， 噪音惹人恼，有火能干燥， 脾气暴躁直跺脚。 烧、浇、绕、晓 有火才能烧，有水才能浇 用丝来缠绕，有日见分晓 瓣、辫、辩、辨 花瓣落了结大瓜，发丝来把小辫扎， 能言善语把理辩，竖撇辨字笑开颜。 清、请、睛、情 倩、晴、蜻、精 有水方说清，有言去邀请， 有目是眼睛，有心情意浓， 丽人留倩影，日出天气晴， 有虫是蜻蜓，有米人精神。 坐、座、做 两人站土上，坐车擦土忙， 座位请加广，做事就用单人旁。 进“门”歌

1 木字进门正清闲，日字进门坐中间， 马字进门往里闯，才字进门紧闭眼， 耳字进门听新闻，兑字进门阅报刊， 心字进门说烦闷，市字进门闹喧天， 口字进门问为啥？一字进门上门闩。 加“水”歌 酉字加水酒味香，工字加水变成江， 目字加水眼流泪，皮字加水起波浪， 主字加水要注意，先字加水洗衣裳， 寅字加水能演唱，也字加水成池塘， 少字加水变沙漠，羊字加水成海洋。 遇“雨”歌 山字遇雨雪花飘，包字遇雨下冰雹， 田字遇雨雷声吼，辰字遇雨震九霄， 相字遇雨变成霜，务字遇雨雾茫茫， 每字遇雨粮霉烂，林字遇雨甘霖降。 连“心”歌 田在心上思想好，士在心上斗志高， 秋在心上真发愁，奴在心上怒火烧， 咸在心上谈感想，原在心上说愿望， 亡在心上爱忘事，非在心上要悲伤。 添“火”歌 土字添火垒成灶，尧字添火把饭烧， 因字添火炊烟起，少字添火炒菜肴， 页字添火爱烦恼，包字添火放鞭炮， 户字添火炉火旺，各自添火把饼烙。 坐“车”歌 井字坐车把门进，云字坐车把货运， 告字坐车造型新，先字坐车选先进，

一个顺口溜巧记500单词

一个顺口溜巧记500单词

一个顺口溜，巧记500个英语单词我家dad(爸爸)，脾气bad(坏)，让我sad(伤心难过)。/?d/ 有只cat(猫咪)，非常fat(肥胖)，专吃rat(鼠)。/?t/ 放下plate(盘子)，赶到gate(门口)，已经late(晚了)。/eit/ 清晨wake(醒来)，来到lake(湖边)，钓上snake(蛇)。/eik/ 撇下net(网)，鱼没get(得到)，衣服wet(湿了)。/et/ 为捉pest(害虫)，从不rest(休息)，本领best(最棒)。/est/ 一只pig(猪)，非常big(大)，把洞dig(挖)。/ig/ 没给tip(尖)，把我lip(唇)，装上zip(拉链)。/ip/ 一只kite(风筝)，颜色white(白色)，被狗bite(咬)。/ait/ 学会ride(骑车)，妈妈pride(自豪)。/aid/ 清晨jog(慢跑)，带上dog(狗)，踩到frog(青蛙)。/?g/ 轻轻hop(跳)，跳上top(顶部)，唱起pop(流行音乐)。/?p/ 把眼close(闭上)，用我nose(鼻子)，去闻rose(玫瑰)。/?uz/ 喝着coke(可乐)，听着joke(笑话)，把腰broke(扭伤)。/?uk/ 举着gun(枪)，瞄准sun(太阳)，不停run(跑)。/?n/ 小小bug(烦恼)，把我hug(环抱)。/?g/ 找个excuse(借口)，借车use(用)，遭到refuse(拒绝)。/ju:z/

假装mute(哑巴)，真是cute(聪明)。/ju:t/ 开着car(车)，向着star(星星)，路途far(遥远)。/a:/ 想变smart(睿智)，必须start(开始) ，学习art(艺术)。/a:t/ 一个driver(司机)，掉进river(河里)，生命over(结束)。/v?/ 一个robber(强盗)，专抢rubber(橡胶)。/b?/ 穿上shirt(衬衫)，脱下skirt(裙子)，扔进dirt(污垢)。/?:t/ 这只bird(鸟)，总跑third(第三)。/?:d/ 个子short(短小)，喜欢sport(运动)，跑到airport(太空)。/?:t/ 拿着fork(叉)，吃着pork(猪肉)。/?:k/ 一个nurse(护士)，丢了purse(钱包)。/?:s/ 买只turtle(龟)，颜色purple(紫色)。/?: / 一只goat(山羊)，穿件coat(外套)，上了boat(小船)。/?ut/ 一片oat(燕麦)，卡在throat(喉咙)。/?ut/ 燃烧oil(石油)，直到boil(沸腾)，倒进soil(土壤)。/?il/ 是否join(加入)，抛起coin(硬币)。/?in/ 带上hook(钩)，来到brook(溪)，水面look(看)。/uk/ 手拿book(书)，一边look(看)，开始cook(做饭)。/uk/ 炎热noon(中午)，跳上spoon(勺子)，飞到moon(月球)。/u:n/ 一个fool(傻瓜)，掉进pool(水池)，真是cool(凉爽)。/u:l/