2017多媒体技术大作业

《多媒体技术》课程作品设计

一、作品主题

1.家乡美食

2.家乡风景

3.盐工映像

4.我的偶像

5.自拟

二、多媒体作品设计要求

1.主题明确，内容合理健康，色彩搭配协调，必须是原创作品。（可以借鉴

优秀的作品、电影、电视，学习他们的表现手法，但不一味追求操作技巧，创意和

风格也很重要。）

2.至少包含三种自己加工制作的多媒体素材：图像（如photoshop）、视频

（如premiere等）、动画（如gifcon、flash、magic morph等）、音频（如

gold wave）等。

3.各素材制作请综合运用课程所学，素材内容需与主题相关，为主题服务，

并将素材文件保存为多媒体平台软件可识别的格式（考虑到最终作品大小

的限制，在制作各素材时需同时调整影响数据量的参数）。

4.使用多媒体平台软件（PowerPoint 或Authorware软件）将各素材综合制

作成多媒体作品（对应生成*.ppsx 放映文稿或*.a7r或*.exe可执行文件）。

多媒体作品需图文影音并茂，运行总时长不小于1分钟（PPT：换片方式

逐一定时；Authorware：延时图标等）。

5.通过AutoPlay Media Studio制作可自启动的光盘镜像文件iso（不超过

40M，内含多媒体作品），通过自启动界面按钮打开多媒体作品进行演示。

6.文字内容可出现在2、4、5中，文字效果自选，但不要大段文字堆砌。

7.确保2、4、5中生成文件的有效性，iso文件可通过Daemon Tools Lite

加载运行验证。

三、设计报告要求

1.作品需有创意与艺术风格设计简述。

2.各素材处理、作品制作过程中需有关键操作界面截图（可局部截图，保

证截图内文字清晰）。

3.设计报告应充分描述作品的创作过程和步骤，不少于2000字/15页。

4.基本格式见附录。

四、大作业递交格式要求

1.电子材料2个：光盘镜像文件“学号姓名.iso”（确保其运行的有效性），

作品设计报告“学号姓名.doc”。

2.纸质材料1个：作品设计报告。

3.以上均以班级为单位上交，截止日期11月25日10:00AM。附录：

《多媒体技术》课程

作品设计报告

专业

学生姓名 XXXXXX

班级

学号 XXXXXXXX

任课教师 曹 妍

完成日期

2017年11月25日

信息工程学院

目录

第一章概述 (1)

第二章图像处理………………………………………………………………页码第三章音频处理………………………………………………………………页码第四章动画制作………………………………………………………………页码第五章视频制作………………………………………………………………页码第六章多媒体作品制作……………………………………………………页码第七章多媒体光盘制作……………………………………………………页码第八章总结………………………………………………………………………页码【目录内容安排仅供参考】

第一章概述【标题宋体，四号，加粗】

【正文宋体，小四】

【介绍多媒体作品的主题、制作创意、风格设计等】

第二章图像处理【标题宋体，四号，加粗】

【正文宋体，小四】

【介绍使用的软件（简介）、处理步骤（详细）、关键截图】。。。。。

第N章总结【标题宋体，四号，加粗】

【正文宋体，小四】

【比如软件使用过程中的问题、如何解决、心得。

有哪些书本之外的技能扩充。

作品的改进之处，等等。】

多媒体技术期末考试试卷(附答案)

XX学校 XXXX-XXXX学年XX学期《多媒体技术》期末试卷班级：姓名： 一、选择题：（每小题1分，共25分） 1．多媒体计算机系统的两大组成部分是（ D ）。 A．CD- ROM驱动器和声卡 B．多媒体器件和多媒体主机 C．多媒体输入设备和多媒体输出设备 D．多媒体计算机硬件系统和多媒体计算机软件系统 2．多媒体技术的主要特性有（ B ）。 (1)多样性(2)集成性(3)交互性(4)可扩充性 A.(1) B.(2)(3) C.(1)(2)(3) D. 全部 3．（ A ）文件是Windows所使用的标准数字音频文件。。 A. WAV B. VOC C. MIDI D. PCM 4．视频卡的种类很多，主要包括（ D ）。 (1)视频捕获卡(2)电影卡(3)电视卡(4)视频转换卡 A.(1) B.(1)(2) C.(1)(2)(3) D. 全部 5．下列采集的波形声音质量最好的是（ D ）。 A. 单声道、8位量化、22.05kHz B. 双声道、8位量化、44.1kHz C. 单声道、16位量化、22.05kHz D. 双声道、16位量化、44.1kHz 6．王老师想配制一台多媒体计算机，并且想在他的课件中添加录音，那么在他的电脑中应该安装什么软件才可以进行录音，并且可以对声音进行编辑处理（ C ）。 A. Photoshop B. Word C. GoldWave D. PowerPoint 7．以下，（ B ）是合法的FLASH表达式。 A.(1+2)×4 B.A*b－2.1+100 C.[(3+5)+2]/c D. 3(x+y) 8．Illustrator cs3提供了（ B ）混合。 A. 平滑和对等 B. 平滑和扭曲 C. 对等和扭曲 D. 变形和平滑 9．Illustrator中，运用以下（ D ）方法不能切割图形。A. 执行“切割”菜单命令 B. 在工具箱中使用剪刀工具 C. 在工具箱中使用小刀工具 D. 使用工具箱中套索工具 10．遮罩动画主要是利用（ B ）图层来实现。 A. 引导 B. 遮罩 C. 普通 D. 静态11．FLASH动画制作中，要将一只青蛙变成王子，需要采用的制作方法是（ B ）。 A.设置运动动画 B. 设置变形动画 C. 逐帧动画 D. 增加图层 12．Flash软件必须通过ActionScript才能制作出（ A ）。 A. 交互动画 B. 位移变形动画 C. 位移动画 D. 变形动画 13．按（ C ）键可增加一个关键帧。 A. F4 B. F5 C. F6 D. F7 14．安装软件时通常需要设置安装类型，一般选择（ B ）安装。 A. 协议 B. 典型 C. 自定义 D. 压缩 15．要想提高流媒体文件播放的质量，最有效的措施是（Ａ）。 A. 采用宽带网 B. 自行转换文件格式 C. 用超级解霸 D. 更换播放器16．媒体所承载的是（ B ）。 A. 声音 B. 信息 C. 图像 D. 文字 17．在各种图像文件中，图像压缩比高，适用于处理大量图像的场合是（ B ）。 A. BMP文件 B. JPG文件 C. TIF文件 D. PCX文件 18．下列文件格式中，（ B ）不是视频文件格式。 A. avi B. rab C. mpeg D. mov 19．印刷采用的色彩模式是（ B ）。 A. RGB B. CMYK C. Bitmap D. Lab 20．下述声音媒体中，质量最好的是（ A ）。 A. 数字激光唱盘 B. 调频无线电广播 C. 调幅无线电广播 D. 电话 21．通常我们所说的声音的音调高低，实际上是指（ A ）。 A. 声音信号变化频率的快慢 B. 声音的振幅大小 C. 泛音的多少 D. 声音的响亮程度 22．（ C ）泛指数字音乐的国际标准。 A. WAV B. VOC C. MIDI D. MOD 23．以下，哪种图形是用一组指令或参数来描述其中的各个成分的（ A ）。A. 矢量图形 B. 位图图形 C. JPEG图形 D. PNG图形24．Illustrator中，绘制直线时，按以下（D ）键可以绘制水平、垂直或45o的角。

华工网络数字电子技术作业

第1章作业 1.1为了将600份文件顺序编码，如果采用二进制代码，最少需要用几位？如果改用八进制或十六进制代码，则最少各需要用几位？ 答：如用二进制最少需10位，用八进制最少需4位，用十六进制最少需3位 1.4将下列二进制数转换为等值的十进制数。 （1）（101.011）2 ；（3）（1111.1111）2。 解（1）（101.011）2 =5.375 （3）（1111.1111）2=15.9375 1.5将下列二进制数转换为等值的八进制数和十六进制数。 （2）（1001.1101）2；（4）（101100.110011）2。 解：（2）（1001.1101）2=(11.64)8=(9.D)16（4）（101100.110011）2=(54.63)8=(https://www.wendangku.net/doc/ce3255944.html,)16 1.6将下列十六进制数转换为等值的二进制数。 （1）（8.C）16；（3）（8F.FF）16。 解：（8.C）16=（1000.1100）2 （8F.FF）16=（10001111.11111111）2 1.9将下列十进制数转换为等值的二进制数和十六进制数。要求二进制数保留小数点以后4位有效数字。 （2）（188.875）10；（4）（174.06）10。 解（2）：

1.14用二进制补码运算计算下列各式。式中的4位二进制数是不带符号位的绝对值。如果和为负数，请求出负数的绝对值。（提示：所用补码的有效位数应足够表示代数和的最大绝对值。） （2）1101+1011；（4）1101-1011；（6）1011-1101；（8）-1101-1011。 解：

第2章作业 2.4已知逻辑函数的真值表如表P2.4（a）、（b）所示，试写出对应的逻辑函数式。 表P2.4（a）表P2.4（b）

华工2017-多媒体技术大作业

华南理工大学多媒体技术大作业报告 专业：计算机科学与技术班级： 学号： 学生姓名： 完成时间：2017年10月30号

目录 说明 (3) 第一章概述 (4) 第二章技术介绍 (5) 第三章音频处理 (11) 第四章图像合成 (14) 第五章动画制作 (21) 第六章设计与制作的总结 (21)

说明 一、内容要求 1.用GoldWave软件处理音频 素材准备：音频素材（MP3、WAV、MIDI，至少准备两种格式的文件，每种格式准备2个以上文件） 操作要求： 1)文件拆分与合并 打开一个音频文件，将该音频文件拆分成两个文件分别存盘；打开两个音频文件，将两个音频文件合成一个音频文件。 2)文件格式转换 打开多个同种格式文件，将其批量转换成另一种格式文件存盘。3)音频内容编辑 录制你的声音、声音内容是你的专业、姓名和学号。 4)音频效果编辑 淡入淡出效果、频率均衡控制、回声效果、改变音高、倒序声音2.用Photoshop软件，运用“快速蒙板”抠图实现图像合成 素材准备：准备风景图一张，你的相片一张 操作要求：把风景图和你的相片合成一个图像。 3.用Flash软件，设计由变化数字组成的“倒计时”逐帧动画 操作要求：场景中数字从9依次变化到0，实现倒计时效果。 二、大作业报告 完成以上3项内容，书写大作业报告，按大作业报告格式书写。 大作业以提交的大作业报告（学生名字命名的WORD文件）作为期末成绩评分依据。 必须在规定时间内按要求完成。请在12月8日前提交大作业。 大作业务必独立完成，一经发现雷同作“0”分处理。

第一章概述 概述课程学习情况 通过学习这门课程，我学到了一些以前不曾学到的知识，认识到自己的不足之处，对此有一些深刻的体会。 在本学期中，我们学习了Photoshop、flash、goldwave这些软件的知识。了解了一些以前不曾接触到的知识Photoshop和其它计算机图形图像处理程序一样，通过操作工具，在菜单、调板和对话框中做出各种选择来使用。在对图片进行修改以前，必须告诉PS要修改图中的哪些部分，可以选择一个图层或它的一个蒙版，或在一个图层内确定选区。如果不做选择，PS就会假定不限制修改，将把修改应用到正在工作的图层或蒙版的所有地方。它具有一定的灵活性这一点是值得肯定的。 多数人对于Photoshop的了解仅限于“一个很好的图像编辑软件”，并不知道它的诸多应用方面，实际上，Photoshop的应用领域很广泛的，在图像、图形、文字、视频、出版各方面都有涉及。大致上有：平面设计、修复照片、广告摄影、影像创意、艺术文字、网页制作、建筑效果图后期修饰、绘画、绘制或处理三维帖图、婚纱照片设计、视觉创意、图标制作、界面设计这13大领域的运用设计，但是还有其他有待开发的功能及用途。 通过这门课程的学习，让我了解到在如今科技高速发展的时代，多媒体技术学习应用对于新闻行业已经越来越显得愈发重要。我们应该积极学习这方面的知识，学以致用成为一个全面发展的人才。

多媒体音频视频处理大作业范文

实验三：音频处理技术 实验目的：学会使用“超级解霸”的音频播放器实现简单的音频处理。 学会使用“超级解霸”的音频格式转换功能,完成几个文件的转换工作 实验内容：一、用音频解霸将影碟中的伴音单独分离出来存为W A VE格式文件 二、实现声音片段的任意截取并保存为MP3格式 三、将W A VE格式文件转换为MP3格式、将MP3格式转换为W A VE格式 四、将CD碟中的歌曲转换成MP3格式 实验要求：完成一个声音片段的转换 实验步骤： 一、将影碟中的伴音单独分离出 打开“超级解霸”中的声音播放器“音频解霸”其界面如下： 通过下拉菜单：文件/打开一个(多个)文件可以进入“打开文件”窗口在这里找到要打开的影音文件。

点击“打开”按钮后返回播放界面，这时只要点击播放按钮就可以实现当前影音文件的声音播放。由于在VCD影碟上的歌曲和音乐都是采用MPEG格式压缩当我们要使用 WA VE格式的时候就要进行转换，能实现这种功能的软件很多，如果是要转换的文件不多的情况下用直接用“音频解霸”来转换还是很方便的。 操作过程是这样的先找到要转换的开始点然后点击“波形录音”按钮就可以进入到保存波形文件对话框，选择好保存路径、输入保存文件名，点击“保存”按钮就可以开始转换 保存。当声音播放到需要结束的位置时点击“停止”按钮就完成了文件转换工作。二、实现声音片段的任意截取并保存为MP3格式 点击播放模式转换钮将“音频解霸”播放模式转换为“循环/选择录取区域”模式，此时该按钮旁边的设定“开始点”、“结束点”、“压缩录音”按钮变 为有效。移动播放器在时间轴上的滑块分别设定开始点和结束点然后点击“压 缩录音”按钮，进入保存对话框输入保存的文件名，就可以按照设定将选取的区域转换为MP3格式的声音文件。 三将W AVE格式文件转换成MP3格式 将W A VE格式文件转换成MP3格式或者将MP3转换成W A VE格式的软件有很多，我们这里用“超级解霸”中的附带功能就可以很方便的实现。 实验步骤： 少量的文件转换时可以采用实验二中介绍的方法，但是如果要转换的文件很多再用这种方法就太慢了，我们可以使用“超级解霸”软件包内里的音频工具“MP3格式转换器“来实现，其界面如下：

多媒体技术大作业

多媒体技术 姓名：xxx 学号： xxx 专业： xxx 科目：多媒体通信 日期：2013年12月21日

目录 作业一：图片处理 (1) 1、要求与目的 (1) 2、工作环境 (1) 3、步骤 (1) 4、小结 (8) 作业二：声音处理 (9) 1、要求与目的 (9) 2、工作环境 (9) 3、实验步骤 (9) 4、小结 (12) 作业三：视频处理 (12) 1、要求与目的 (12) 2、工作环境 (12) 3、步骤 (12) 4、小结 (15)

作业一：图片处理 1、要求与目的 （1）掌握Photoshop的基本使用，了解Photoshop操作的一般流程，能够利用Photoshop工作制作进行简单的图像制作与处理。 （2）掌握Photoshop的色彩调整，了解Photoshop图层的应用，掌握图层的基本操作，准确学会抠图、以及色彩的调整。 2、工作环境 使用的软件是photoshop cs4。Adobe Photoshop CS4 是Adobe公司旗下最为出名的图像处理软件之一，它是一款很强大的制图工具，具有集图像扫描、编辑修改、图像制作、广告创意，图像输入与输出于一体的图形图像处理软件，深受广大平面设计人员和电脑美术爱好者的喜爱。 3、步骤 （1）先扣出一张咖啡杯的图，我找了一张色彩为黑白的图片。 图1-1 （2）因为这张图片比较色彩单一，所以很好抠图，方法如图1-2，在菜单栏的“选择”中选择“色彩范围”设置参数如下：

图1-2 （3）然后在原来的杯子图像上拖动一下就出现了一个新的咖啡杯！复制粘贴就会多出来一个图层，这个图层很有用。先保存一下。 图1-3 （4）新建一个文件，设置前景色为黑色，填充背景，效果如图1-4所示。 图1-4

多媒体技术-多媒体技术大作业报告

华南理工大学多媒体技术大作业报告 专业：多媒体技术 班级： 2015秋 学号： 20 学生姓名：鲁斌 完成时间： 2016-11-19

目录 说明 (3) 第一章概述 (4) 第二章技术介绍 (5) 第三章音频处理 (7) 第四章图像合成 (12) 第五章制作电影 (15) 第六章动画制作 (18) 第七章设计与制作的总结 (20)

说明 一、内容要求 1.用GoldWave软件处理音频 素材准备：音频素材（MP3、WAV、MIDI，至少准备两种格式的文件，每种格式准备2个以上文件） 操作要求： 1)文件拆分与合并 打开一个音频文件，将该音频文件拆分成两个文件分别存盘；打开两个音频文件，将两个音频文件合成一个音频文件。 2)文件格式转换 打开多个同种格式文件，将其批量转换成另一种格式文件存盘。 3)音频内容编辑 选择音频段、音频段静音、音频段删除、插入空白区域、撤消误操作、声音段内容移动位置。 4)音频效果编辑 淡入淡出效果、频率均衡控制、回声效果、改变音高、倒序声音 2.用Photoshop软件，运用“快速蒙板”抠图实现图像合成 操作要求：运用快速蒙版分别抠出图形，如荷花、花瓶，然后将抠出的图片与一个新建的背景图层合成，得到最终合成图像。 3.用Movie Maker软件，由多个独立的视频剪辑文件、音频文件合 成制作为电影 操作要求：将独立的视频文件和音频文件结合在一起，生成一个统一的电影文件。 4.用Flash软件，设计由变化数字组成的“倒计时”逐帧动画 操作要求：场景中数字从9依次变化到0，实现倒计时效果。 二、大作业报告 完成以上4项内容，书写大作业报告，按大作业报告格式书写。 ?大作业以提交的大作业报告（学生名字命名的WORD文件）作为期末成绩评分依据。 必须在规定时间内按要求完成。请在12月15日前提交大作业。 大作业务必独立完成，一经发现雷同作“0”分处理。

多媒体技术期末考试试卷

－、单项选择题（每小题1分，共40分） 1. 多媒体计算机系统的两大组成部分是__D___。 A 多媒体器件和多媒体主机 B 音箱和声卡 C 多媒体输入设备和多媒体输出设备 D 多媒体计算机硬件系统和多媒体计算机软件系统 2. __B____类型的图像文件是没有经过压缩的，所占存储量极大。 A JPG B BMP C GIF D TIF 3．以下__A_____文件是视频影像文件。 A MPG B MP3 C MI D D GIF 4. CD-ROM__D___。 A 仅能存储文字 B仅能存储图像 C仅能存储声音 D能存储文字、声音和图像 5. 多媒体数据具有___D__特点。 A 数据量大和数据类型少 B 数据类型间区别大和数据类型少 C 数据量大、数据类型多、数据类型间区别小、输入和输出不复杂。

D 数据量大、数据类型多、数据类型间区别大、输入和输出复杂。 6. 多媒体信息不包括_C____。 A 音频、视频 B 动画、图像 C 声卡、光盘 D 文字、图像 7. 下列叙述中，错误是__B___。 A 媒体是指信息表示和传播的载体，它向人们传递各种信息 B 多媒体计算机系统就是有声卡的计算机系统 C 多媒体技术是指用计算机技术把多媒体综合一体化，并进行加工处理的技术 D 多媒体技术要求各种媒体都必须数字化 8. 下列各组应用不是多媒体技术应用的是__B___。 A 计算机辅助教学 B 电子邮件 C 远程医疗 D 视频会议 9. 计算机存储信息的文件格式有多种，.gif格式的文件是用于存储__B___信息的。 A 文本 B 图片 C 声音 D 视频 10. Photoshop是一种__B___。

华工网络数字电子技术作业

第1章作业 为了将600份文件顺序编码，如果采用二进制代码，最少需要用几位？如果改用八进制或十六进制代码，则最少各需要用几位？ 答：如用二进制最少需10位，用八进制最少需4位，用十六进制最少需3位 将下列二进制数转换为等值的十进制数。 （1）（）2 ；（3）（）2。 解（1）（）2 = （3）（）2 = 将下列二进制数转换为等值的八进制数和十六进制数。 （2）（）2；（4）（）2。 解：（2）（）2=8=16 （4）（）2=8=16 将下列十六进制数转换为等值的二进制数。 （1）（）16；（3）（）16。 解：（）16=（）2 （）16=（.）2 将下列十进制数转换为等值的二进制数和十六进制数。要求二进制数保留小数点以后4位有效数字。 （2）（）10；（4）（）10。 解（2）： 用二进制补码运算计算下列各式。式中的4位二进制数是不带符号位的绝对值。如果和为负数，请求出负数的绝对值。（提示：所用补码的有效位数应足够表示代数和的最大绝对值。） （2）1101+1011；（4）1101-1011；（6）1011-1101；（8）-1101-1011。 解： 第2章作业 已知逻辑函数的真值表如表（a ）、（b ）所示，试写出对应的逻辑函数式。 表（a ） 表（b ） 写出图（a ）、（b ）所示电路的输出逻辑函数式。 图 已知逻辑函数Y 的波形图如图所示，试求Y 的真值表和逻辑函数式。 图 将下列各函数式化为最小项之和的形式。 （1）C B AC BC A Y '++'= （3）CD B A Y ++= （5）L N N M M L Y '+'+'= 解： 将下列逻辑函数式化为与非–与非形式，并画出全部由与非逻辑单元组成的逻辑电路图。 （2）()()()' +'++'=BC C B A B A Y （4）()()' ??? ? ?+''+''+'=BC B A B A BC A Y 解： 电路图如下： 电路图如下： 将下列逻辑函数式化为或非–或非形式，并画出全部由或非逻辑单元组成的逻辑电路图。

《多媒体技术与应用》期末大作业

《多媒体技术与应用》期末大作业 作业要求： 本次作业是该课程的期末考核，必须在6.24-7.1期间提交，否则不核算总评成绩。本大作业成绩占总评成绩的60%，平时作业和考勤占40%。请同学们按要求完成1-4题作业，从而顺利获得本课程学分。 注：每题有A和B两个题目，只需选做1题，多做不加分，每题中必须贴上自己的标识。 第一题：教材经典例题模仿（30分） A题：“水中倒影”图像制作（P74）； B题：“精致的围棋棋盘”制作（P91）。 第二题：课堂经典习题模仿（30分） A题：“地球苹果”图像制作（制作过程参考附录1）； B题：“柜台首饰”制作（制作过程参考附录2）。 第三题：个人创意（30分） A题：以足球为主体，展开自己的想像，创作一幅作品，要求必须使用4个以上图层，采用路径、蒙版及滤镜技术，作品要充分展现自己的图像处理技术； B题：以宇宙为主体，展开自己丰富的联想，创作一幅作品，要求必须使用4个以上图层，采用路径、蒙版及滤镜技术，作品要充分展现自己的图像处理技术。 第四题：个人名片制作（10分） 名片中必须包含个人姓名、学号、班级等基本信息。 附录1： 使用PHOTOSHOP制作“地球苹果”图案步骤： 1、制作苹果： （1）单击“文件”选“打开”菜单命令。弹出“打开”对话框，导入一幅地球图片。 （2）使用“自由钢笔工具”在画布窗口的地球图像上画出一个类似于被人咬了一口的苹果路径，这时“路径”调板中将出现“工作路径”，单击“路径”调板

下面的“将路径作为选区载入”图标按钮，这时刚才“自由钢笔工具”所画的路径将变为选区。 （3）单击“选择”中“羽化”菜单命令，弹出“羽化选区”对话框，设定羽化半径为2像素，单击“好”按钮退出。 （4）单击“图层”中“新建”的“通过拷贝的图层”菜单命令，这时“图层”调板中将出现“图层1”图层。 （5）单击选中“图层”调板中的“背景”图层，使用工具箱中“自由钢笔工具”在画布窗口的地球位置上，画出一个类似于一片叶子的路径，这时“路径”调板中将出现“工作路径”，单击“路径”调板下的“将路径作为选区载入”图标按钮，这时刚才用“自由钢笔工具”所画的路径变成了选区。 （6）单击“选择”中“羽化”菜单命令，弹出“羽化选区”对话框，设定羽化半径为2像素，单击“好”按钮退出。 （7）单击“图层”中“新建”的“通过拷贝的图层”菜单命令，这时“图层”调板中将出现“图层2”图层。 （8）单击选中“图层”调板中的“背景”图层，再单击“编辑”中“填充…”菜单命令，弹出“填充”对话框，设定填充颜色为黑色，模式为正常，单击“好”按钮退出。 （9）单击选中“图层”调板中“图层1”图层，再单击“滤镜”中“渲染”的“光照效果”菜单命令，弹出“光照效果”对话框，将“光照类型”中的颜色设定为浅蓝色，光照类型为点光，强度35，聚焦69，光泽0，材料69，曝光度0，环境8，单击“好”按钮退出。 （10）单击选中“图层”调板中的“图层2”图层，再单击“滤镜”中“渲染”的“光照效果”菜单命令，弹出“光照效果”对话框，将“光照类型”中的颜色设定为浅绿色，光照类型为点光，强度35，聚焦69，光泽0，材料69，曝光度0，环境8，单击“好”按钮退出。 2、制作文字 （1）输入文字“APPLE”，将文字的颜色设定为红色，这时“图层”调板将出现“APPLE”图层，单击选中“图层”调板中的“APPLE”图层，再单击“图层”中

网络多媒体技术大作业.doc

网络多媒体技术期末大作业 -----基于Adobe Audition3.0 的音频处理技术 200892201 0827 董光玉一.Adobe Audition的介绍 Cool Edit Pro是一个非常出色的数字音乐编辑器和MP3制作软件。不少人把Cool Edit形容为音频“绘画”程序。因其“业余软件的人性化”和“专业软件的功能”，不断的扩大着它的影响力，并最终引起了著名的媒体编辑软件企业Adobe的注意。 （CE被AU收购，总的来说Audition就是Cool Edit的后续更新版本。） Audition3.0的新功能介绍： 1.支持VSTi虚拟乐器！这意味着Audition由音频工作站变为音乐工作站 2.增强的频谱编辑器。可按照声像和声相在频谱编辑器里选中编辑区域，编辑区域周边 的声音平滑改变，处理后不会产生爆音 3.增强的多轨编辑：可编组编辑，做剪切和淡化 4.新效果：包括卷积混响、模拟延迟、母带处理系列工具、电子管建模压缩 5.iZotope授权的Radius时间伸缩工具，音质更好 6.新增吉他系列效果器 7.可快速缩放波形头部和尾部，方便做精细的淡化处理 8.增强的降噪工具和声相修复工具 9.更强的性能：对多核心CPU进行优化 10.波形编辑工具：拖拽波形到一起即可将他们混合，交叉部分可做自动交叉淡化 二、录音篇 1.首先打开录音软件Adobe Audition 3.0

出现如下界面，是不是感觉很华丽、是不是感觉有点不知所措~没关系我们继续往下看。 首先我们点选左上角的“文件”菜单，选择“新建会话”如图： 在这里是选择你作品的采样率，点确定。 采样率越高精度越高，细节表现也就越丰富，当然相对文件也就越大。 这里我们选择默认的也就是44100， 因为大多数网络下载的伴奏都是44100HZ的，当然也有少数精品是48000HZ（比如一些CD

数字电子技术作业(第5周)

数字电子技术作业（第5周） 一、请选择正确答案，将其代号填入题末（ ）内； 1、仅用译码器（例如3线-8线译码器，4线-16线译码器）无法完成的逻辑功能为： A ．算术运算； B ．码组变换； C ．数据分配； D ．产生逻辑函数。 （ ） 2、欲组建6线-64线译码器，则需用图示3线-8线译码器： A ．2片； B ．6片； C ．9片； D ．12片。 （ ） 3、一个N 选1 MUX 的输入地址码的位数是： A ．N ； B ．2N ； C ．log2N ； D ．ln2N 。 （ ） 4、仅用数据选择器（例如8选1 MUX 、4选1 MUX ）无法实现的逻辑功能是： A ．数据延迟； B ．数据并/串变换； C ．数据选择； D ．产生逻辑函数。 （ ） 5、若用4选1原码输出MUX ，实现函数F = P + Q 时，其中P 为地址高位，Q 为低位， 则输入数据D 0D 1D 2D 3应为： A ．1101； B ．1001； C ．0110； D ．1011。 （ ） 二、解答题 6、试用图示3线-8线译码器74LS138和门电路产生如下多输出逻辑函数，并画出必要的连线图。 Y AC Y ABC ABC BC Y BC ABC 123,,. ==++=+????? &EN 1 2 4 BIN/OCT οο01234567οοοο ο ο ο ο 7、试用4选1 MUX 和门电路实现函数 F (A ,B ,C ,D ) = ∑m (0,2,3,5,6,7,8,9) + ∑d (10,11,12,13,14,15)。 8、试仅用三片4 选1的数据选择器实现4变量逻辑函数。 F (A ,B ,C ,D )=∑m (1,5,6,7,9,11,12,13,14)．

多媒体大作业报告

学号 多媒体技术大作业 2014 ～2015 学年第一学期 教学系： 专业班级： 指导教师： 学生姓名： 成绩： 2014 年10 月07 日

大作业任务书学生姓名专业班级题目: 宫崎骏眼中的美好世界

初始条件： 1、掌握多媒体技术的基本技能，包括图片处理、动画设计、程序开发、视频音频处理； 2、具有多媒体开发的能力。 要求完成的主要任务: 1.设计制作一个多媒体作品题目自拟，所用软件不限，最好结合两个和两个以上软件， 如：Photoshop、Flash、Premiere、会声会影及authorware等等； 题目范围：（1）电影剪辑（片头、字幕、背景音乐、片尾） （2）动画设计（动画片段、网络广告） （3）平面设计（海报、广告、创意作品） （4）多媒体应用程序开发（电子书、电子相册） 2.需明确多媒体的主题和风格，明确制作的目的； 3.根据确定的主题和风格，搜集相关的素材（背景音乐、风景图片、视频动画等。）； 4.合理设计多媒体的表现形式，明确各部分的重点及内容； 5.设计与主题相匹配的素材链接方式及匹配文字、图像等； 6.按照要求完成设计报告。 时间安排： 要求在本学期第10周（11月07日～11月14日）完成。时间安排1周。课程设计提交应当提供源程序、应用程序和设计报告，尽可能的当面演示。

目录 一、设计效果图（主界面效果图） (5) 二、设计思路与步骤 (9) 1.设计思路（含设计策划、素材收集与准备，素材的预处理等部分） (9) 2.设计步骤（配合步骤的文字描述和关键截图） (11) 视频处理： (11) 图片按钮处理： (12) 音频处理: (14) 视频制作： (15) Authorware程序文件制作 (15) 三、心得及体会（不少于500字） (18)

大作业任务多媒体V2.0

2014-2015学年度第一学期大作业 课程名称：多媒体技术 任课教师： 作业题目：多媒体技术大作业 姓名： 学号： 专业：计算机科学与技术 教学中心： 联系电话： 评审日期__________成绩_________评审教师(签名)__________

华南理工大学网络教育学院 目录 说明 (2) 第一章概述 (3) 第二章技术介绍 (3) 第三章音频处理 (4) 第四章图像合成 (11) 第五章制作电影 (18) 第六章动画制作 (24) 第四章设计与制作的总结 (25) 教师评分 (26)

说明

1、内容要求 1.用GoldWave软件处理音频 素材准备：音频素材（MP3、WAV、MIDI，至少准备两种格式的文件，每种格式准备2个以上文件） 操作要求： 1)文件拆分与合并 打开一个音频文件，将该音频文件拆分成两个文件分别存盘；打开两个音频文件，将两个音频文件合成一个音频文件。 2)文件格式转换 打开多个同种格式文件，将其批量转换成另一种格式文件存盘。3)音频内容编辑 选择音频段、音频段静音、音频段删除、插入空白区域、撤消误操作、声音段内容移动位置。 4)音频效果编辑 淡入淡出效果、频率均衡控制、回声效果、改变音高、倒序声音2.用Photoshop软件，运用“快速蒙板”抠图实现图像合成 操作要求：运用快速蒙版如教材图3-31(a)与(b)（要求学生自己找类似图片）中分别抠出荷花、花瓶，然后将抠出的图片与一个新建的背景图层合成，得到最终合成图像，效果如教材图3-32所示。 3.用Movie Maker软件，由多个独立的视频剪辑文件、音频文件 合成制作为电影 操作要求：将独立的视频文件和音频文件结合在一起，生成一个统一的电影文件。参考教材例4-1，素材自己找。 4.用Flash软件，设计由变化数字组成的“倒计时”逐帧动画 操作要求：场景中数字从9依次变化到0，实现倒计时效果。 2、大作业报告 完成以上4项内容，书写大作业报告，按大作业报告格式书写。 大作业以提交的大作业报告（打印版）作为期末成绩评分依据。 必须在规定时间内按要求完成。请在12月1日前提交大作业。 第1章概述

多媒体技术期末考试试题及答案

试卷编号 06104—C 第 1 页 共 2 天津理工大学考试试卷 2006～ 2007学年度第一学期 《多媒体技术》 考试试卷 课程代码：1460095 试卷编号：06104-C 命题日期： 2006 年 11 月 15 日 答题时限： 90 分钟 考试形式：闭卷笔试 4分，共40分） 1. MPC ： Multimedia Personal Computer 多媒体个人计算机 个人计算机加上多媒体接口和设备及相应软件，能综合处理图、文声、像的功能。 2．JPEG ： JPEG （Joint Photographic Experts Group ）是联合图像专家组的英文缩写。 是针对连续色调、多级灰度、静止图像的数字图像压缩编码方法。 。 3．MPEG ：MPEG(Moving Picture Experts Group)是运动图像专家组的英文缩写。 是可用于数字存储介质上的视频及其关联音频的国际标准。 。. 4．PCM ：差值脉冲编码调制法 (Differential Pulse Code Modulation) 预测编码方法 基本方法是根据某一数学模型，利用以往的样本值来对新的样本值进行预测，然后 将样本的实际值与该预测值相减，对得到的误差值来进行编码。 5．CMYK ：这是一种基于印刷处理的颜色模式。 用三补色： C （Cyan ）青、M （Magenta ）紫红、 Y （Yellow ）黄、 K （blacK ）黑表示。 6．HSI ：用H （Hue ）色调、S （Saturation ）饱和度、I （Itensity ）亮度构成的彩色空间。 7．YUV 8．RGB 9．： Compact Disc Read Only Memroy 紧凑型只读光盘存储器 （P95） 10． 图像分辨率 ：指数字化图象的大小，以水平的和垂直的像素数表示。 二． 问答题：（每题8分，共40分） ? 简要说明。 答：1). 感觉媒体：中间作用于人们的感觉器官，使人能直接产生感觉的一类媒体。 2). 表示媒体：为了加工、处理和传输感觉媒体而人为研究、构造出来的一种媒体。 3). 显示媒体：指人们为获取信息或再现信息的物理手段的类型， 分为输入和输出显示媒体。 4). 存储媒体：用于存放表示媒体，计算机随时处理和调用存放在存储媒体中的信息编码。 5). 传输媒体：将媒体从一处传送到另一处的物理载体的类型。 （P2） (每种1分，解释占3分) 2．什麽是图像的数字化? 图像的数字化的过程是怎样的?简要说明。 答：将亮度的变化是连续的模拟图象转化为由一系列离散数据所表示的数字图象的过程 称为图象的数字化。 （2分） 过程包括：抽样和量化。 （2分） 对连续变化的模拟图像函数f(x, y)的空间连续坐标(x, y)进行离散化处理的过程称为采样。 （2分） 采样后，把连续变化的图像函数f(x, y)的每个离散点（像素）的亮度（颜色）值用数字量 来表示的过程称为量化。 （2分） 3. 图象数据压缩编码的国际标准有哪些? 简要说明。 答：JPEG ： JPEG （Joint Photographic Experts Group ）是联合图像专家组的英文缩写。 是针对连续色调、多级灰度、静止图像的数字图像压缩编码方法。（3分） MPEG ：MPEG(Moving Picture Experts Group)是运动图像专家组的英文缩写。 是可用于数字存储介质上的视频及其关联音频的国际标准。 （3分） H .261 在综合业务数字网上提供视频会议和可视电话的视频图像压缩国际标准。 又称为P ×64标准。 （2分） 专业 班级 姓名 学号 装 订 线 学号

天津大学网络教育学院《多媒体技术》课程大作业

天津大学网络教育学院《多媒体技术》课程大作 业 一、基础知识题（名词解释15分，简答题25分，共40分） 1．名词解释 ⑴ 色彩构成：为了某种目的，把两个或两个以上的色彩按照一定的原则进行组合和搭配，以此形成新的色彩关系。 ⑵ MPC3标准：1995年6月，多媒体个人计算机工作组公布了MPC3标准。该标准为适合多媒体个人计算机的发展，又提高了软件、硬件的技术指标。更为重要的是，MPC3标准制定了视频压缩技术MPEC的技术指标，使视频播放技术更加成熟和规范化，并且指定了采用全屏幕播放、使用软件进行视频数据解压缩等项技术标准。 ⑶ CBI计算机化教学:CBI（Computer Based Instruction）计算机化教学是近年来发展起来的，它代表了多媒体技术应用的最高境界，CBI将使计算机教学手段从“辅助”位置走到前台来，成为主角。CBI必将成为教育方式的主流和方向。 ⑷ AVI文件：（Audio Video Interleave）音频视频交互，AVI格式的文件不需专门的硬件支持就能播放和存储，可把视频信号和音频信号同时保存在文件中。扩展名为“.avi” ⑸ 视频：从计算机的视频端口引入的视频信号。先把视频播放设备与计算机相连，然后再指定视频端口和控制参 数。 2．简答题 ⑴ 简述多媒体产品的示教型模式的特点。 答：多媒体产品的示教型模式的特点：1）具有外向性，以展示、演播、阐述、宣讲等形式展开。2）具有很强的专业性和行业特点。3）具有简单而有效的操控性，适合大屏幕投影。 ⑵ 简述WAV波形音频文件的特点。 答：WAV波形音频文件的特点：真实记录自然声波形；基本无

数据压缩，数据量大。 ⑶ 简述霍夫曼编码的实际编码过程。 答：先按出现的概率大小排队，把两个最小的概率相加，作为新的概率 和剩余的概率重新排队，再把最小的两个概率相加，再重新排队，直到最后变成1。每次相 加时都将“0”和“1”赋与相加的两个概率，读出时由该符号开始一直走到最后的“1”， 将路线上所遇到的“0”和“1”按最低位到最高位的顺序排好。 ⑷ 简述Authorware软件的特点。 答：Authorware软件具有面向对象、具有交互性、数据与程序分离、支持多种对象、具有可扩展性、界面功能多样化、灵活的结构和文件独立性等特点。 ⑸ 简述光圈与快门的作用以及二者之间的关系。 答：光圈（F数）：数码相机控制光线窗口，光圈数值越小，透光量越大；快门：曝光时间的长短。关系：快门快，光圈大；光圈值小，圈越大（光圈值小），拍摄距离越近，景深越小，反之景深越大。 光圈的一个主要作用是可控制景深，景深是衡量照片纵深清晰度的指标，光圈越大，景深越浅光圈越小，景深越深。光圈的另一个主要作用是控制曝光量，光圈越大，曝光量越大，光圈越小，曝光量越小。 快门的主要作用是控制曝光量和使动体影像“凝固”。快门速度越慢，曝光量越大，速度越快，曝光量越小；快门越快，越能抓住活动物体的瞬间静止状态。 控制曝光量的方法有两种：一是改变快门速度，二是改变光圈值。合适的曝光量是正确的光圈和快门的搭配。 答题说明：各题的解答必须以教材和课件内容为标准。直接从网上下载的解答内容不计成绩。所作答案写成Word文档的形式；行间距为1.25倍；字体采用小四号、宋体；题号和题目加粗。

多媒体技术(大作业)

天津大学网络教育学院《多媒体技术》课程大作业 一、基础知识题（名词解释15分，简答题25分，共40分） 1．名词解释 ⑴色彩构成 构成是指两个或两个以上的元素组合在一起，形成新的元素。对于特定的色彩元素而言，为了某种目的，把两个或两个以上的色彩按照一定的原则进行组合和搭配，以此形成新的色彩关系，这就是色彩构成。 ⑵MPC3标准 1995年6月，MPC3标准由多媒体个人计算机工作组公布。该标准为适合多媒体个人计算机的发展，进一步提高了软件、硬件的技术标准。更为重要的是，MPC3标准制定了是视频的压缩技术指标，使视频播放技术更加成熟和规范化，并且指定了采用全屏幕播放、使用软件进行视频数据解压缩等项技术标准。 ⑶CBI计算机化教学 计算机教学（Computer Based Instruction ,CBI）,是近年来发展起来的多媒体技术。它代表了多媒体技术应用的最高境界，并将使计算机教学手段从“辅助”位置走到前台来，成为主角。CBI必将成为教育方式的主流和方向。 ⑷AVI文件 AVI是“Audio Video Interleave”的缩写，意为“音频视频交互”。该格式的文件时一种不需要专门的硬件支持就能实现音频和视频压缩处理、播放和存储的文件。AVI格式文件可以把视频信号和音频信号同时保存在文件当中，在播放时，音频和视频可同步播放。 ⑸视频 视频是一组连续画面信息的集合，与加载的同步生意共同呈现动态的视觉和听觉效果。就可视部分而言，视频和动画没有本质的区别，只是两者的表现内容和使用场合有所不同而已。视频用于电影时，采用24帧/s的播放速率；用于电视时，采用25帧/s的播放速率（PAL 制）。动画和视频之间可以借助软件工具进行格式转换，为二者的应用提供了很多方便。视频信息可以采用AVI文件格式保存，也可采用MPG压缩数据格式保存，随着数据压缩技术的发展，采用更高压缩比的DVD格式也用于视频信息的保存，压缩的视频信息具有实时性强、可承载数据量大、对计算机的处理能力要求很高等特点。 2．简答题 ⑴简述多媒体产品的示教型模式的特点。 示教型模式的多媒体产品主要用于教学、会议、商业宣传、影视广告和旅游指南等场合。该模式具有如下特点： 1、具有外向性，以展示、演播、阐述、宣讲等形式向使用者、观众或听众展开。 2、具有很强的专业性和行业特点。例如：用于教学的产品注重概念的解答、现象的阐述、

多媒体技术大作业

华南理工大学多媒体技术大作业报告 专业： 班级： 学号： 学生姓名： 完成时间：

目录 说明……………………………………………（标上页码）第一章概述………………………………………………… 第二章技术介绍…………………………………………… 第三章音频处理…………………………………………… 第四章图像合成…………………………………………… 第五章制作电影…………………………………………… 第六章动画制作…………………………………………… 第七章设计与制作的总结………………………………… 教师评分……………………………………………………

说明 一、内容要求 1.用GoldWave软件处理音频 素材准备：音频素材（MP3、WAV、MIDI，至少准备两种格式的文件，每种格式准备2个以上文件） 操作要求： 1)文件拆分与合并 打开一个音频文件，将该音频文件拆分成两个文件分别存盘；打开两个音频文件，将两个音频文件合成一个音频文件。 2)文件格式转换 打开多个同种格式文件，将其批量转换成另一种格式文件存盘。 3)音频内容编辑 选择音频段、音频段静音、音频段删除、插入空白区域、撤消误操作、声音段内容移动位置。 4)音频效果编辑 淡入淡出效果、频率均衡控制、回声效果、改变音高、倒序声音 2.用Photoshop软件，运用“快速蒙板”抠图实现图像合成 操作要求：运用快速蒙版（要求学生自己找类似图片）中分别抠出图形（如荷花、花瓶），然后将抠出的图片与一个新建的背景图层合成，得到最终合成图像。 3.用Movie Maker软件，由多个独立的视频剪辑文件、音频文件合 成制作为电影 操作要求：将独立的视频文件和音频文件结合在一起，生成一个统一的电影文件。（素材自己找） 4.用Flash软件，设计由变化数字组成的“倒计时”逐帧动画 操作要求：场景中数字从9依次变化到0，实现倒计时效果。 二、大作业报告 完成以上4项内容，书写大作业报告，按大作业报告格式书写。 大作业以提交的大作业报告（打印版）作为期末成绩评分依据。 必须在规定时间内按要求完成。请在12月1日前打印提交大作业。大作业务必独立完成，一经发现雷同作“0”分处理。

天津大学网络教育学院《多媒体技术》课程大作业

______________________________________________________________________________________________________________ 天津大学网络教育学院《多媒体技术》课程大作业 一、基础知识题（名词解释15分，简答题25分，共40分） 1．名词解释 ⑴色彩构成：为了某种目的，把两个或两个以上的色彩按照一定的原则进行组合和搭配，以此形成新的色彩关系。 ⑵MPC3标准：1995年6月，多媒体个人计算机工作组公布了MPC3标准。该标准为适合多媒体个人计算机的发展，又提高了软件、硬件的技术指标。更为重要的是，MPC3标准制定了视频压缩技术MPEC的技术指标，使视频播放技术更加成熟和规范化，并且指定了采用全屏幕播放、使用软件进行视频数据解压缩等项技术标准。 ⑶CBI计算机化教学:CBI（Computer Based Instruction）计算机化教学是近年来发展起来的，它代表了多媒体技术应用的最高境界，CBI将使计算机教学手段从“辅助”位置走到前台来，成为主角。CBI必将成为教育方式的主流和方向。 ⑷AVI文件：（Audio Video Interleave）音频视频交互，AVI格式的文件不需专门的硬件支持就能播放和存储，可把视频信号和音频信号同时保存在文件中。扩展名为“.avi” ⑸视频：从计算机的视频端口引入的视频信号。先把视频播放设备与计算机相连，然后再指定视频端口和控制参数。 2．简答题 ⑴简述多媒体产品的示教型模式的特点。 答：多媒体产品的示教型模式的特点：1）具有外向性，以展示、演播、阐述、 精品资料