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2018最新人教版七年级上册历史全册教案

第一课中国早期人类的代表——北京人

重点：北京人及其发现的重大意义

难点：劳动创造人本身

资料：1921年至1927年，考古学家先后三次在“北京人”洞穴遗址外发现3枚人类牙齿化石，将其命名为“中国猿人北京种”，俗称“北京人”

设问：北京人的牙齿化石和元谋人的牙齿化石相比有何特点，说明什么？

资料：1929年，中国青年科学家发现了第一个北京人头盖骨，伺候又相继发掘出土4个北京猿人头盖骨，再次震惊国内外。

记住一个人物：斐文中区别裴文中

读资料并观察图片，牙齿上的区别，逐步认识北京人相比元谋人的变化。

（1）北京人的存活时间、脑容量特点。

（2）寻找丢失头盖骨的意义。

学生分组讨论并完成探究表格。

元谋人、北京人、山顶洞人之比较

作为地球上的高级生物——人类，当我们在思考自我，思考社会，世界与未来的时候，我们必须先了解我们的起源。生物进化的规律告诉我们必须懂得“优胜劣汰”的法则，元谋人是中国境

内最早的古人类，而北京人则向我们还原了人类最真实、最残酷的生存环境，在与自然界的不断斗争过程中，不断磨合，一步步走向进步，走向文明。

第2课原始农耕生活

教学重点：半坡居民、河姆渡居民的农耕生活

教学难点：原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础

教学过程：导入新课

（1）展示：《白虎通》原文

“神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作”

（2）问：我国原始居民的生产、生活有了什么变化？

（3）讨论并得出结论：人类由采集狩猎生活开始向农耕生活转变。

1.半坡居民的生活

（1）展示关于半坡遗址的考古史料

磨光的石器、大量的粟粒、骨制的渔叉、渔钩、尖底瓶、彩陶盆、纺轮、半地穴式圆形房屋复原图等。

远古时期的黄河流域特点，林木茂密，气候温暖，适宜人类活动。

半坡遗址，原始农耕出现文明曙光。

归纳总结：

半坡居民普遍使用磨制石器、角器等生产工具，用以开垦土地，农业生产等，会饲养家畜，狩猎，捕鱼，有时也采集野果，补充食物。住半地穴式圆形房屋，从事简单的纺织、制衣。生活用具主要是陶器，过定居的农耕生活。

七八千年前的长江流域，气候温暖湿润，雨水充沛。为河姆渡人的生产生活创造了有利条件。讨论归纳总结：

河姆渡人开始使用磨制石器，用耒耜耕地，人工栽培水稻，住干栏式房屋，会打井，家畜以猪狗水牛为主，制作陶器、玉器和乐器骨哨等。

河姆渡人还运用雕刻技术，用象牙和兽骨制成古朴的艺术品。

河姆渡人和半坡人都过着定居的农耕生活，但是在房屋的样式和种植的农作物方面有差别，你能说出原因吗？

归纳：

农作物种植，家畜饲养的出现，磨制工具的发展。是原始农业兴起的重要标志。原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。

第3课远古的传说

品质学习2.鼓励学生勇于开拓进取，不断创新，提示学生在生活和学习中严于律己，奉献班级，养成良好的道德品质和意志品质。

教学重点：逐鹿之战、禅让制

教学难点：远古传说和历史事实的区别；禅让制

教学过程：导入新课

多媒体资料展示《黄帝陵》

教师介绍：黄帝陵所在的桥山，位于陕西黄陵县城北约一公里处，全国重点文物保护单位。每年清明节，都有来自海内外的炎黄子孙到这里祭拜，被视为华夏子孙寻根祭祖之地。

.逐鹿之战

炎帝和黄帝先后通过阪泉和逐鹿两大战役结成联盟，并在此基础上打败了东方的蚩尤部落，最终炎帝被推举为部落联盟的首领。

阅读教材，熟悉内容，思考：（1）为什么后人尊崇炎帝和皇帝为中华民族的始祖？

（2）华夏民族又是怎么形成的？

学生归纳：

炎帝、黄帝、蚩尤、少昊灯部落的斗争和合并，进而结成部落联盟。

梁启超《饮冰室合集》关于华夏族形成的材料“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化和以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”

学生思考：华夏族的形成有何特点？

炎帝：开垦耕种，制作生产工具，种植五谷蔬菜，制作陶器，发明纺织，煮盐，通商交换

黄帝：建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，炼铜，发明弓箭和指南车

尧生活简朴，克己爱民鼓励人民开垦农田，适时耕种

舜宽厚待人，以身作则，制定刑法，完善制度，稳定局势

大禹治水，与群众同甘共苦，解除了黄河水患。三过家门而不入

传说和史实

历史的学习有着科学严谨的精神，现实中，人们往往容易把传说和史实混为一谈，学生更是无法区分，设置问题就是为了让学生注重证据的科学精神，激发学生搜集证据，寻求证明的科学探索热情。

反思：讲故事也有些不足的地方。有部分学生仅仅听故事去了，没有结合教材上的知识点，还有的同学因为我讲故事时“绘声绘色、手舞足蹈”而显得注意力不集中，课堂也有些散漫。今

后，需要在如何控制课堂局面上狠下功夫

第4课早期国家的产生和发展

掌握

1.知道夏商周三个朝代的基本情况，简述西周分封制的内容及作用。

2.“天子”，诸侯，卿大夫，士，“家天下”，

3.知道夏朝与商朝恩华的主要代表——二里头遗址和殷墟的考古成果。

4夏商西周三朝更替的史实和末代君王的腐朽残暴统治，兴旺与统治者的关系。

5、从夏商西周王朝的“家天下”统治观念，西周建立分封制并明确森严的等级制度，认识

国家政权的性质及其建立的意义。

重点：归纳夏商西周三产更替的史实，简述分封制

难点：理解“家天下”的基本含义，明确贵族等级制度的层级关系。

教学过程：

一、夏朝的建立与“家天下”

1.夏朝及夏朝的疆域

“禅让制”和“世袭制”

3.国之初——天下为公到天下为家

教师点拨

引导学生阅读教材18页的“材料研读”，思考以下内容：

（1）“天下”是什么，“天下为公”“天下为家”中“公”和“家”指什么？

（2）什么是“家天下”？

二、商汤灭夏

约公元前1600年，汤建立了商王朝，都城建在亳，商王汤任用贤才，发展农业，手工业和商业，使经济得到发展，人民生活安定，商朝很快强大起来。

阅读资料，回答以下问题：

（1）商朝为何又叫“殷商”？

（2）商朝是如何灭亡的？

【视频】：牧野之战

2.夏朝的灭亡

三、武王伐纣

经历了牧野之战周军占领了商都，定都镐京，史称西周，那么建立了自己王朝的周武王是如何巩固自己的统治呢？

引导学生阅读教材，找出答案

【探究】西周的灭亡

第5课青铜器与甲骨文

目的：司母戊鼎、甲骨文文明。实习中国古代青铜器的铸造及用途，了解青铜器制作的高超工艺。了解今天的汉字与甲骨文的渊源关系

教学重点：青铜器的高超工艺

教学难点：甲骨文的造字特点

教学准备：

教师准备相关的课件及资料图片，发给学生预习指导，指导学生查阅相关资料，自主学习。教学过程：

出示以下问题：

（1）什么是青铜器？

（2）青铜器的用途和特点有哪些？

（3）青铜艺术的高峰时期是在什么时候？

（1）青铜器是由青铜合金（红铜和锡的合金）制成的器具

（2）青铜器主要用于饮食、祭祀和军事方面，种类繁多，数量众多

（3）商周时期，代表作司母戊鼎。

学生阅读资料，找出以下问题的答案：

（1）甲骨文是在哪里出土的

（2）甲骨文是怎么被发现的

（3）甲骨文记载了什么内容

（4）甲骨文的发现有什么重大意义

让学生猜一猜这些甲骨文是什么意思？

水、日、月、猪、山、刃

六书造字

甲骨文照亮了辉煌中华，如果说钻木取火使人类告别了茹毛饮血的野蛮岁月，那么文字的出现意味着人类走出了结绳记事的洪荒年代。甲骨文的发现，是照亮中华文明的一盏明灯。

第6课动荡的春秋时期

知道1.了解春秋争霸的原因。

2.分析春秋争霸所体现的时代特征及历史影响。

3 懂得春秋争霸实质上是政治、军事、经济等综合国力的较量，逐步学会全面看待历史

问题的方法。

重点：春秋争霸的原因。管鲍之交，一鸣惊人，退避三舍，问鼎中原典故

难点：春秋时期经济的发展导致政治上的变化教学过程：

课程

展示图片：春秋战车，越王勾践剑，甲胄等

一、春秋时期的经济发展

春秋时期，冶铁技术逐渐提高，比青铜器硬度更高，形成了有翻土垦荒的犁，铲土的铲，除草等使用的锄，平地用的耙等多种不同功能的农具，大大推动了农业的发展。

春秋时期，公元前770年，周平王将国都由镐京迁至洛邑，中国历史进入东周时期。东周的前期被称为春秋时期（公元前770年—公元前476年）

春秋时期出现了新的生产工具，他的出现推动了进击的飞速发展，，主要表现在农业，手工业和商业方面，而经济的发展又使西周的各种制度遭到破坏，比如分封制，思考:：分封制是怎么被破坏的，周王室和诸侯的关系发生了什么变化？

思考以下问题：

铁制农具和牛耕的出现，对农业发展起到了什么样的推动作用？

除了农业的进步，春秋时期的经济在哪些方面发展迅速？

二、王室式微

阅读材料：

“平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯。”

“王曾派人向鲁国“告饥”“求金”“求车”。”

“公元前707年，周王率军讨伐郑国，王师惨败，周王被射中了肩膀，天子威信扫地，从此一蹶不振”

春秋时期，诸侯取代王室操纵了国家政治，国家又将面临怎样的命运？

三、诸侯争霸

1.阅读思考：

春秋时期的诸侯打着“尊王攘夷”的旗号争夺霸主地位，先后有多位诸侯取得了“霸主”的地位，在教材中找找看，春秋时期先后出现过哪几位“霸主”

课堂小结

春秋时期是一个动荡的时期，特殊的环境造就了无数的人才，我们应该从历史中汲取教训，学会做人做事，所谓“前事不忘，后事之师”，这也是我们学习历史的真正意义所在。

第7课战国时期的社会变化

要求掌握：

1.掌握战国七雄的概念和七国之间发生的主要战争：桂陵之战、马陵之战、长平之战。

2了解战国时期铁器和牛耕的广泛使用以及都江堰水利工程等情况。

3.掌握商鞅变法的主要内容和历史意义。

4.过学习商鞅变法，激励学生与时俱进，勇于投身改革，顺应历史潮流的发展，才是进

步的。

5.从中国封建社会确立的过程中理解生产力是推动社会进步的动力之一。

通

重点：都江堰，商鞅变法的内容及历史意义

难点：我国封建社会的形成

教学过程：

一、战国七雄

教师讲述：公元前475年——公元前221年是战国时期。我们要从两个角度分析战国的形成。历史角度：春秋原有的国家—齐（田氏代齐）、楚、燕、秦；韩、赵、魏三家分晋。战国初年，发生了两件大事，一是三家分晋，一是田氏代齐。

1.韩赵魏三家分晋

2.田氏代齐

经过这两件事情之后，战国形成了七雄并立的局面

3.战国七雄：

齐、楚、燕、秦、韩、赵、魏

三次战役

思考以下问题：

春秋时代的争霸之战和战国时期的兼并战争，有什么不同？

春秋时期主要是为了活着的领导地位胁迫小国，而战国时期则是为了吃掉对方，最终统一中国

二、商鞅变法

战国晚期，各国之间的兼并战争愈加激烈。秦国经过长平之战，大败赵国，确立了在军事上的请过地位，使东方六国再也无力抵御秦国的进攻了，而为秦国最终完成统一六国奠定雄厚物资基础的时间就是商鞅变法。

阅读材料，提炼有用的信息，回答问题

1.商鞅变法在政治方面的做法？有什么好处？

2.商鞅变法在经济方面实行了哪些改革，最终的目的？

3.在军事方面的调整有什么措施提高秦军的战斗力？

经过商鞅变法，秦国经济上，改变了旧有的生产关系，废井田开阡陌，从根本上确立了土地私有制；政治上，打击并瓦解了旧的血缘宗法制度，使封建国家机制更加健全，中央集权制度的建设从此开始；军事上，奖励军功，达到了强兵的目的，极大的提高了军队的战斗力，发展成为战国后期最强大的封建国家，为秦的下一步的战略发展创造了有利的条件，为统一全国奠定了基础。[

提问，秦国能够在粮食供应上获得保障是源于哪种技术的推广？

三、都江堰

坐落在成都平原西部的岷江上，始建于秦昭王末年(约公元前256～前251)，是蜀郡太守李冰父子在前人鳖灵开凿的基础上组织修建的大型水利工程，防洪灌溉的作用，使成都平原成为水旱从人、沃野千里的"天府之国"，

（1）都江堰是什么时期，哪个国家，谁负责修筑的？

（2）这个工程的主要作用是干什么？

（3）修理都江堰水利工程的主要意义？

（4）如何评价李冰父子的功绩？

第8课百家争鸣

教学目标：

知识与技能

1.、孔子“仁”的学说及对教育文化的贡献

2、老子及其他思想学家和军事学家的主张

3、百家思想

教学重点：孔子的政治主张和教育、文化成就

教学难点：掌握各位思想家的主张

教学过程：《塞翁失马》

一、老子

故事道理：祸兮，福之所倚；祸兮，福之所伏

二、孔子和儒家学说

1.孔子生平

孔子（公元前551年9月28日―公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，

祖籍宋国栗邑，今属河南省商丘市夏邑县，出生地鲁国陬邑，今属山东省曲阜市。中国著名的大思想家、大教育家。孔子开创了私人讲学的风气，是儒家学派的创始人

晚年修订六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》

道德：在个体层面主张“仁、礼”之德性与德行。

，他主张“为政以德”，用道德和礼教来治理国家是最高尚的治国之道。这种治国方略也叫“德治”或“礼治”

教育：孔子在中国历史上最早提出人的天赋素质相近，个性差异主要是因为后天教育与社会环境影响（“性相近也，习相远也”）。因而人人都可能受教育，人人都应该受教育。

3.孔子的教育成就，相传他有弟子三千，其中七十二贤人。

三、学生完成下表

课堂小结

春秋战国时期是我国历史上第一次思想大解放时期，涌现出许许多多的思想家，诸子百家思想博大精深，为中华文明的发展，为中华民族的思想宝库增添了灿烂不朽的精神财富，对中国乃至世界影响巨大，我们必须取其精华，去其糟粕，继承和发扬伟大的文化成果，为我国社会主义现代化建设服务。

第9课秦统一中国

掌握

了解秦朝中央集权制的建立和秦始皇巩固统一的主要措施和作用，

了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。

归纳并总结出“秦完成统一的原因”“秦始皇巩固统一的主要措施”

认识到：

（1）统一是历史发展的必然趋势，联系实际

（2）秦朝是我国历史上第一个统一的多民族分封建制的国家，

（2）秦的统一在历史上具有重大意义和进步作用。

教学重点：秦始皇巩固统一的措施及作用

教学难点：中央集权制的君主专制制度和秦统一的作用

教学过程：

展示“战国七雄形势图”

提问：

1.战国时期有哪几个主要的诸侯国？

2.为什么秦有条件完成灭六国，实现统一的大任？

学生阅读材料，讨论并得出：

（1）商鞅变法后秦国成为战国后期最富强的封建国家。

（2）长平之战后各国已无力抵抗秦国。公元前230年至公元前221年的十年间，秦发动了大规模的统一战争，灭了六国，完成了统一。

2.秦灭六国的意义；

教师总结秦灭六国的意义：

（1）结束了春秋以来诸侯割据混战的局面，开创了统一的新局面

（2）使人民获得了较为安定的生活和生产环境

（3）符合广大劳动人民的愿望

概括中央集权制的三方面内容：秦统一中国的措施

（1）中央集权制

多媒体展示

（2）文化和经济方面的措施

焚书坑儒、统一度量衡、货币、文字

车同轨

最高统治着：皇帝

中央：设丞相、太尉、御史大夫分掌全国政事

地方：推行郡县制

第10课秦末农民大起义

教学目标：

知识与技能

1.知道秦朝暴政的主要表现，

2.陈胜、吴广起义。

3.了解秦国的灭亡和楚汉之争

4、究秦灭亡后，刘邦和项羽领导的战争性质的变化

5、懂得秦的暴政是激起秦末农民起义的根本原因，以及在楚汉之争中刘邦为什么会战胜

项羽，明白“得民心者得天下”的道理

教学过程：

秦朝建立后，秦始皇认为他开创的帝业能够代代相传，然而，秦始皇死后三年，秦朝就灭亡了。声名显赫的秦朝为什么如此短命，它又是怎样被推翻的？

观看【阿房宫】资料，你能发现这其中包含什么有用的信息吗？

110万人修建阿房宫，几十万工人修建秦始皇陵，最后却被秦二世全部杀死在墓穴里陪葬。

一、秦的暴政

1.徭役、赋税繁重

2.刑法残酷

3.秦二世胡亥的残暴统治

二、陈胜吴广起义

阅读思考，回答一下问题：

（1）陈胜吴广起义爆发的时间地点？

（2）陈胜吴广起义的原因？

（3）起义的过程和结果？

（4）起义的意义？

三、楚汉之争

阅读：教材49页

1、巨鹿之战

2、秦朝灭亡

思考：

1、楚汉之争时，刘邦为什么能打败项羽？

2.讨论：刘邦项羽领导的战争在秦灭亡前后性质发生了什么变化？

第11课西汉建立和“文景之治”

掌握：

1.知道西汉的建立

2.掌握汉初的休养生息政策

3.了解“文景之治”

4、通过对汉初高祖，文帝，景帝时采取的休养生息政策的原因、措施、结果的学习，使

学生认识到“成由俭败由奢”的道理

教学过程：

长达四年的楚汉之争，项羽兵败，刘邦取得最后的胜利。公元前202年，刘邦称帝，

建立汉朝，定都长安，历史上称为“西汉”，，刘邦即“汉高祖”俗话说“得天下易，守天下难”，刘邦（汉高祖）面临的是一种什么样的局面？

【探究问题一】：“民失作业，而大饱饥馑。……人相食，死者过半。”

“自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车，齐民无藏盖”

这位平民皇帝在统治之初采取了怎样的统治政策？

继他之后，汉朝出现了怎样的局面？

【探究问题二】

1.以上史料说明什么问题？

2.造成上述现象的原因是什么？

3.如果你是汉高祖，你会怎么做？

学生自由讨论，广泛发言。

归纳：

（1）反映汉初经济萧条，国家贫困

（2）由于勤的残暴统治，秦末的农民战争以及楚汉战争造成

【探究问题三】

（1）什么是修养生息政策？

（2）刘邦实行休养生息政策的具体措施主要是什么？

（3）政策的根本目的？

（4）这一政策的结果和影响？

学生回答：

目的：巩固政权和社会局势

措施：士兵返乡务农

影响：恢复和发展了社会经济

学生归纳整理文景之治的要点

军事：

经济：

文化：

第12课汉武帝巩固大一统王朝

教学目标：

知识与技能

1.列出汉武帝巩固大一统的措施

2.通过汉武帝颁布“推恩令”、强化监察制度、“罢黜百家，独尊儒术”的史实、的作用。

3.正确评价汉武帝

4、认识汉武帝推行的“罢黜百家，独尊儒术”，使中央集权制的政治制度巩固下来，儒家

思想被确立为专制王朝的正统思想，逐渐成为中国封建社会占的意识形态，成为中国封建社会延续2000多年的思想基础。

教学过程：

一、“推恩令”的实施

汉武帝登上帝位只有16岁，这位年轻的皇帝遇到了什么难题呢？1.诸侯王实力强大

2.诸侯王对抗朝廷，企图谋反

汉武帝和主父偃是如何通过推恩令使诸侯子弟对皇帝感恩的？

二、“罢黜百家，独尊儒术”

教师讲解

削弱了诸侯，使他们在实力上不再对中央集权构成威胁，那么在思想上如何才能使人们从此也服从于中央，听命于皇帝呢。一起看看汉朝初年还有哪些问题？

汉武帝为什么要听董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”？

三、盐铁专卖

“夫用贫求富，农不如工，工不如商，刺绣文不如倚市门，此言末业，贫者之资也”

——司马迁《史记·货殖列传

教师讲解：在古代，农业是国家的经济命脉，历代皇帝都很重视农业的发展，汉武帝为了改变这种局面，加强朝廷对社会经济的控制，采取了一系列措施稳定经济发展，都有哪些措施呢？.1、铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，把煮盐、冶铁经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖。

2.在全国范围内统一调配物资，平抑物价。

小结：

汉武帝的休养生息政策，奠定了西汉鼎盛的经济基础，汉武帝的“大一统”使中央集权得到了空前的发展和加强，大一统帝国得到了进一步的发展，使西汉进入了鼎盛时期，汉室江山迎来了空前的大一统局面

第13课东汉的兴亡

教学目标：

知识与技能

1.知道东汉的建立时间，建立者和都城

2.简述“光武中兴”的相关史实

3通过东汉的兴衰史，认识到社会的安定是建立一个健康和谐国家的基础

教学过程：

一、东汉的建立

讲解关于王莽篡汉的历史事实

（一）王莽篡汉

教师讲解：“王莽改制”

王莽改制：又称王莽新政，是新朝皇帝王莽为缓和西汉末年日益加剧的社会矛

（二）东汉建立

师生活动：指导学生制作两汉朝代更替的时间轴

三、东汉的兴衰；

（一）光武中兴

创设情境：光武帝刘秀完成了统一大业，恢复了汉室统治。但连年征战，天下百姓久遭战火，财物耗尽，天下太平是众心所向。假如你是光武帝刘秀，你会采取怎样的措施改善社会状况？你会借鉴哪些前人的经验？

【问题探究一】光武帝以“柔道”治理天下，具体是从哪方面着手呢？

【问题探究二】最后采取了哪些措施来解决这些问题？

【史料阅读】

教师补充：光武帝还致力于缓和民族矛盾，允许北方少数民族内迁，大力倡导儒学，表彰有气节的人。

问题：东汉后期宦官外戚专权导致什么样的后果？

三。、农民起义—黄巾起义

阅读教材关于黄巾起义的相关史料回答以下问题：

1.黄巾起义前民间是一种什么样的情绪？

2.黄巾起义为什么会得到天下的响应？

3、虽最终起义以失败而告终，但军阀割据、东汉名存实亡的局面也不可挽回，最终导致三国局面的形成。

第14课沟通中外文明的“丝绸之路”

教学要求：

1.知道张骞两通西域的史实以及丝绸之路的开通、路线和意义

2，正确认识丝绸之路在中西方经济、文化交流中的作用。

3、学习张骞持之以恒，敢于冒险的精神，认识国家统一与中外交流的重要意义。

重点：张骞通西域和丝绸之路

难点：丝绸之路在中外交流中的作用

课程：

一、课程导入【一带一路】有关材料

一、张骞出使西域

1、汉初的西域

汉朝玉门关、阳关往西,今天新疆以及和新疆相邻的中亚各国，统称为西域。

问题1：汉武帝为什么要攻打匈奴？

问题2：张骞为什么要出使西域，去了几次，最终结果如何？

问题3：张骞出使西域都经历了哪些地方？

思考题：张骞出使西域的历史意义

了解张骞这种不屈不挠，持之以恒，忠心爱国的精神。

二、丝绸之路

看书上“海上丝绸之路”，了解和认识“海上丝绸之路”

提问：

(1)为什么这条商路被称为"丝绸之路"?

(2)丝绸之路对中国和世界有哪些影响?

教师总结：1.在古代世界，只有中国是最早开始种桑、养蚕、生产丝织品的国家。中国的丝织品迄今仍是中国奉献给世界人民的最重要产品之一,它流传广远,涵盖了中国人民对世界文明的种种贡献。大量的中国丝和丝织品经由此路西传,故此称作"丝绸之路",简称"丝路"。

2.丝绸之路的开通与维持，对中西物质文化和精神文化的交往作出了重要的贡献。通过丝绸之路中国走向了世界和其他文明区域建立了联系,东西方文化的交流日益频繁。

三、对西域的管理

张骞通西域后，稀罕加强了对西域的管理和经营。

问题：西汉为了便于管理西域，设立了西域都护府，这一机构什么时候设立，有什么意义？

1、班超出使西域

2、甘英到达波斯弯

第15课两汉的科技和文化

1.知道造纸术的发明和改进，了解造纸术对文化传播的作用。

2.知道司马迁和《史记》

3.知道道教的兴起和佛教的传入

4.知道张仲景和华佗的主要成就

重点：造纸术的发明和改进；司马迁和《史记》；张仲景和华佗及其成就

难点：科技与文化的繁荣是建立在国家统一和经济繁荣的基础之上的

课程导入

一、造纸术的发明

活动与探究1，关于蔡伦

图片：蔡伦和蔡候祠

蔡伦改进的纸从哪些方面推动了文化的传播。

【点拨】从经济和传播角度

蔡伦的造纸术被列为中国古代“四大发明”，对人类文化的传播和世界文明的进步作出了杰出的贡献，千百年来备受人们的尊崇[6]。被纸工奉为造纸鼻祖、“纸神”。

二、张仲景和华佗

1.张仲景《伤寒杂病论》。它确立的辨证论治原则，是中医临床的基本原则，是中医的灵魂所在。

2.华佗

了解华佗的医学成就

、被誉为“神医”。所使用的“麻沸散”是世界史最早的麻醉剂。模仿猿、鹿、熊、虎等五种禽兽姿态的健身操——“五禽戏”。[

三、历史巨著《史记》

展示图片：司马迁像和司马迁祠

1.你从司马迁身上看到了哪些精神值得我们学习和发扬？

2.《史记》的流传对于今天有哪些价值？

3.为什么鲁迅赞《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”？

四、道教和佛教

讨论：佛教道教对中国社会产生了哪些影响？

出了佛教，道教之外，你还知道哪些宗教？

中国人都信仰哪些宗教？

课堂小结：

黄河滚滚，大浪淘沙，历史的洪流中荡涤着千古人物，陶冶出不朽文化。中华五千年的历史和文明中，两汉文化为中华民族文化的形成与发展奠定了坚实的基础，使中华民族的历史增添了璀璨的光辉。

第16课三国鼎立

教学目标：

知识与技能

1.能讲述官渡之战和赤壁之战并分析出各自的影响

2.能列表归纳三国政权建立的时间、建立者和都城。

3.了解三国经济发展的状况

课程导入：我国自秦以来400多年的统一局面结束，进入了一个新的时期—三国两晋南北朝时期一、官渡之战

介绍官渡之战的背景

在官渡之战之后，曹操又陆续消灭了一些军阀，基本上统一了北方。

在北方各派军阀中，能与曹操相抗衡的是谁？

问题：曹操要统一天下，必须先统一北方，为实现起远大志向，曹操做了哪些准备？

政治上：“挟天子以令诸侯”重视人才；

经济上：组织军队和流亡民众从事农业生产；

二、赤壁之战

出示【天下大势图】

讨论：孙权和刘备如何面对曹操的进攻？

奠定三国鼎立基础的以少胜多,以弱胜强的著名战役。

三、三国鼎立

赤壁之战后，曹操退守北方，巩固实力，孙权和刘备也分别在江东和西南地区发展自己的力量，每一个政权暂时都不具备统一全国的能力，形成了三国鼎立的局面

三国鼎立局面形成后，为了积蓄力量消灭对方，每一个政权都致力于恢复和发展自己的经济。了解三国经济的恢复和发展的情况？政策有什么特点？

曹魏重视农业生产，大力兴修水利，孙吴开发江东，发展对外贸易，诸葛亮发展经济，改善民族关系（特点：都能因地制宜）

课外延伸：

诸葛亮

曹操

第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁

教学目标：

知识与技能

1.能说出西晋的建立和八王之乱，少数民族内迁的史实

2.能分析得出西晋快速灭亡的原因

3、通过对八王之乱与西晋分封制是否有直接关系和西晋速亡原因等问题的讨论中，

4认识到“成由俭败由奢”的道理和民族团结对巩固统一的重要性

教学过程：

一、西晋的建立

问题探究：三国后期，三个政权发生了什么样的变化？最终统一三国的是谁？

司马氏完成三国统一大业之后的情形使怎么样的呢？

【历史剧】王凯和石崇斗富

教师总结，却是我们刚才看到的是一个奢侈腐化的西晋，那么是什么原因导致西晋快速走向灭亡的呢？

二、八王之乱

问题：八王混战与西晋实行的分封制有直接关系吗？

总结：西晋实行分封制使宗室诸王手握重兵，又掌管民事，势力强大。八王为了争夺中央政权，互相混战。所以，分封制是使西晋灭亡的原因之一

三、北方游牧民族的内迁

从图中你能观察到哪些内迁的游牧民族？能否从图中用箭头画出他们迁徙的方向？

【问题探究】西晋速亡的原因

课堂小结西晋的灭亡可以说是统治者咎由自取，回顾历史，夏桀的残暴，商纣的奢侈是最终亡国的原因，大秦帝国也因为施行暴政而导致农民大起义的爆发。历史留给我们深刻的教训，仁政治国，各民族共同繁荣，和谐发展才是我们的方向

第18课东晋南北朝时期江南地区的开发

1.说出东晋兴亡的史实和

2.分析出江南开发的原因和表现

3认识不同地区之间的交流对于经济发展的重要作用，

4、认识到科学技术对经济进步的促进，

5、认识到安定是经济发展的重要前提条件

重点：江南地区的开发难点：江南地区经济开发的原因

教学过程：分析歌谣“王与马共天下”的史实

归纳东晋建立的时间，都城，建立者和建立背景

建立：317年

都城：建康

建立者：司马睿

背景：316年匈奴贵族攻占长安，俘虏了晋愍帝。

东晋十六国之后，中国历史进入了南北分裂和南北对峙的阶段。东晋末年，政权落入大将军刘裕手中，420年，东晋灭亡。在南北朝先后有刘宋、南齐、萧梁和陈四个政权的更迭，南方各朝的京城始终在建康（今南京）

资料：东晋北伐

通过闻鸡起舞的故事了解东晋的北伐

【闻鸡起舞】学生可以提前准备资料讲解关于闻鸡起舞的故事背景

二、南朝的统治

出示【南朝历史更替图】

问题探究：说出南朝统治的政策，其中哪些对江南地区的开发具有积极的影响？

知识拓展【门阀士族】

是在社会上具有特殊地位、由官僚士大夫所组成的政治集团，萌生于两汉，形成发展于魏晋，衰弱于南北朝。后于隋唐时期有过短暂兴起，武则天后一蹶不振，至此消亡。

三、江南地区的开发

1.江南地区经济状况

阅读两则材料，思考，为什么两则里面描述的江南有不同？

3.南方经济的发展

问题探究：

（1）江南地区不同时期有哪些不同成都的发展

（2）概括江南地区开发农业，手工业和商业的表现

思考：南方社会经济发展的原因是什么？

第一，大量北方人口迁往江南，为江南提供了劳动力和先进的生产技术

第二，江南地区的战乱比较少，社会秩序安定

第三，江南地区有发展经济的优越的自然条件

课堂小结三国两晋南北朝时期是我国政权分立时期，从这一时期开始，我国南方经济逐渐发展起来并赶上北方，到两宋时期，我国的经济中心南移。

第19课北魏政治和北方民族大交融

1知道三国末年至南朝历史发展脉络，

2、淝水之战的简况和北方少数民族交融的基本史实，

3、概述北魏孝文帝促进民族融合的措施

重点：北魏孝文帝的改革措施和历史意义

难点：理解民族交往、交流和交融对中华民族发展的意义

教学过程：

复习导入：西晋灭亡后，内迁各族和汉族在黄河流域先后建立了多个政权，史称“十六国”

一、淝水之战

阅读课文《淝水之战形势图》思考并回答淝水之战的相关知识

时间：383年

作战双方：前秦—东晋

结果：前秦失败

特点：以少胜多

分析：苻坚拥兵80多万，却不能统一江南，是什么原因造成的？

前秦失败的原因： 2.东晋胜利的原因

（1）骄傲轻敌（1）长江天险，易守难攻

（2）军心不齐，不团结2）内部团结，士气高涨

（3）指挥不当，战线过长（3）正确的战略战术

二、北魏孝文帝改革

东汉末年以后，北方少数民族陆续迁到中原地区，各民族在生产技术和生活习俗方面相互学习，相互影响，民族交融已经形成趋势。若你是魏孝文帝，你会做出什么样的决定

总结北魏孝文帝的各项改革措施

迁都洛阳，朝廷中必须使用汉语，以汉服替代鲜卑服，把鲜卑姓氏改为汉姓，鼓励鲜卑人与汉人贵族联姻，采用两汉，曹魏的官制和律令

促进了民族交融，增强了北魏的实力

学生阅读教材，总结北方各民族向中原迁移后，都出现了哪些大的变化？

这些改革到底起到什么作用

三、北方地区的民族交融

教师总结：

生产生活技术：互相学习从事农业生产和畜牧经验

社会生活：汉族逐渐接受他们的服装、饮食等

政治制度：沿袭中原地区原有的统治方式，施行君主专制制度

民族关系：民族隔阂趋于消解，民族关系趋于缓和

2018人教版七年级历史上册知识点总结

七年级上册历史知识点总结第一课早期的人类——北京人一、元谋人 1、我国最早的人类 2、时间：距今约170万年 3、地点：云南元谋县 4、生产生活：会制造工具，知道用火。(人与动物最主要的区别的是能否会使用工具) 二、北京人 1、时间：距今约70万——20万年 2、地点：北京周口店龙骨山上 3、生产生活：能制造和使用打制石器；会使用天然火，并且还会长期保存火；使用简单的语言；过群居生活。 4、北京人的特征：前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，脑容量比现代人小。（保留着猿的某些特征） 1、想一想，北京人是怎样得到火的？雷电起火，堆积物高温起火。 2、远古人类的生产生活方式等内容我们都是怎样认识到的？通过考古学家考古，对远古人类遗址的残留物或骨化石进行鉴定、分析得到的。 3、人类是由古代（类人猿）进化而来的，会不会（制造工具）是人和动物的根本区别。 1 梁程安整理东津一中2017年9月

第二课原始农耕生活一、半坡居民的生活 1、时间：距今约6000年 2、地点：黄河流域，陕西西安东部半坡村一带 3、住所：半地穴式圆形房屋（优点：防风沙，抵挡风雨，可取暖） 4、农业：以粟为主 5、手工业：制造彩陶、纺织、制衣 6、畜牧业：猪、狗等二、河姆渡人的生活 1、时间：距今7000年左右 2、地点：长江流域，浙江余姚 3、住所：干栏式房屋（优点：防潮通风，防蛇虫鼠疫，防洪水猛兽） 4、农业：以水稻为主的水田农业，以骨耜耕种。 5、手工业：陶器，简单玉器，原始乐器骨哨，象牙雕刻 6、畜牧业：猪、狗、水牛。三、原始农业的发展 1、发现我国最早的人工栽培稻。 2、黄河流域是栽培粟的最早起源地。 3、原始农业兴起于中国黄河、长江流域。 4、原始农业由最初的“刀耕火种”，发展到耒耜等翻土工具进行耕种，提高了农业生产水平。 5、农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展，是原始农业兴起发展的重要标志。 2 梁程安整理东津一中2017年9月

2018年人教版七年级上册数学期末试卷及答案

6.如果 a v 0, — 1 v b v 0,则 a , ab , C. ab v ab v a D. ab v a v ab 7.在解方程仝1 时，去分母后正确的是（） 3 5 A. 5x = 15 — 3（x — 1） B. x = 1 — （3 x — 1） C. 5x = 1 — 3（ x — 1） D. 5 x = 3— 3（ x — 1） &如果 y 3x ，z 2（y 1），那么 x — y + z 等于（） A. 4x — 1 B . 4x — 2 C . 5x — 1 D . 5x — 2 9.如图1，把一个长为m 、宽为n 的长方形（m n ）沿虚线剪开，拼接成图2, 成为在一角去掉一个小正方形后的一个大正方形，则去掉的小正方形的边长为（）一、选择题：选项中，内. 1 .如果+ 20%表示增加本大题共恰有一项 2018年人教版七年级第一学期期末试卷四数学（满分100分，考试时间100分钟） 10小题，每小题2分，共20分.在每小题给出的四个是符合题目要求的，请将正确选项的代号填入题后括号 A.增加14% B. 如果口（ 2） 3 1，则 A. 3 B. 2. 2 实数a , “ L”内应填的实数是（ 20%那么一6%表示（）. 增加6% C.减少6% D.减少26% 3. 3 2 b 在数轴上的对应点如图所示，贝U 下列不等式中错误的是（） C.- 3 D. A . ab 0 a B. a b 0 C. 1 b D. a b 0 F 面说法中错误的是（）. A . 368万精确到万位 C . 0.0450有4个有效数字 5.如图，曰的是（ 4. B. 2.58精确到百分位 D. 10000保留3个有效数字为1.00 X 104 疋-个几何体从正面、左面、上面看得到的平面图形，下列说法错误） A. C. 这是一个棱锥这个几何体有5个顶点 D .这个几何体有8条棱 4个面 A. a v ab v ab 2 B. 2 a v a b v ab ab 2按由小到大的顺序排列为（

部编版2018年七年级历史上册复习提纲

七年级复习资料朝代歌：夏商与西周东周分两段春秋和战国一统秦两汉三分魏楚吴二晋前后沿南北朝并立隋唐五代传宋元明清后皇朝至此完生产工具的革新：原始社会初期（打制石器）——原始社会中期（磨制石器）——原始社会后期（铜器）——奴隶社会夏、商、周时期（青铜器制作工艺发展达到鼎盛）——春秋后期（出现铁农具、牛耕）——战国时期（铁农具、牛耕的推广使用）第1课中国早期人类的代表——北京人 1.人和动物的根本区别是会不会制造工具。 2.周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。 3、云谋人、北京人和山顶洞人的区别代表文化距今时间地点用火工具制造地位元谋人约170万年云南元谋县知道用火粗糙的石器我国境内目前已确认的最早的古人类北京人约70-20万年北京周口店龙骨山学会使用和长期保存火种（天然火）打制石器世界上最重要的原始人类之一山顶洞人约3万年北京周口店龙骨山人工取火开始掌握磨光和打孔技术、骨针第2课原始农耕生活 1.能在低洼的地方开挖木结构水井的原始居民是河姆渡原始居民。 2、河姆渡人和半坡人的区别。原始居民距今时间地区农业家畜业房屋样式生产工具手工业河姆渡人约 7000 年浙江余姚河姆渡村（长江流域）水稻饲养猪狗水牛干栏式骨耜制作黑陶、玉器和乐器骨哨、使用天然漆、雕刻技术半坡人约 6000 年陕西西安东部半坡村（黄河流域）粟饲养猪狗等半地穴式石器、角器、骨器等制作彩陶、乐器、纺织、制衣等 3、原始农业的发展：（1）时间：9000-7000年前（2）兴起地区：黄河、长江和淮河流域（3）变化：由“刀耕火种”发展到用耒耜翻土耕种，提高农业生产水平。（4）兴起和发展的标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展。（5）意义：原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。第3课远古的传说 1.距今大约四五千年前黄河流域著名的部落首领有炎帝和黄帝。 2.炎帝和黄帝结成联盟大战蚩尤，为日后华夏族的形成奠定基础的著名战役是涿鹿之战。 3.炎黄部落联盟后逐渐形成华夏族，“人文初祖”指的是炎帝和黄帝，海内外华人自称“炎黄子孙”。 4.炎帝的发明：教民开垦耕种，种植水稻，种植五谷和蔬菜；制作陶器，发明纺织，会煮盐，教民通商

人教版七年级上册语文课本[2018年高

(时间：40分钟满分：44分) 1.(xx·日照质检)请以“时代是一棵树”为起句，围绕“真抓实干”这个话题写一段话。要求语言准确、生动。(不超过100字)(4分) 时代是xx， 2.(xx·湖北八校联考)xx年1月，我省著名职业网球运动员李娜获得澳大利亚网球公开赛女单冠军和约1 400万人民币冠军奖金，湖北省领导__机场为李娜举行欢迎仪式并代表政府奖励李娜80万元。这一行为引起了各界人士的热议，有人赞成，有人反对。请你为双方各拟一条理由，要求语言准确简明，每条不超过25字。(4分)赞成：反对： 3.(xx·淮北调研)阅读下面的材料，按要求回答后面的问题。(5分) “世界上最遥远的距离，不是生与死，而是我在你身边，你却在低头玩手机。”随着网络信息科技的日益发达，智能移动的电子产品渐渐充斥我们的生活。“低头族”“手机控”数不胜数。正是这些电子产品成为人类情感沟通的屏障，成为扼杀情感的杀手。请就此现象写一段公益广告词。要求：语言表达鲜明、生动;不超过40字。答：4.(xx·太原模拟)阅读下面三则材料，谈谈你对设立抗战胜利纪念日和国家公祭日的看法。要求：观点鲜明，语言表达简明、得体，不超过120字。(6分) 材料一xx年2月25日，十二届全国人大常委会确定9月3日为中国人民抗日战争胜利纪念日，设立12月13日为南京__死难者国家拜祭日。 ——xx年2月26日《中国青年报》材料二中国的抗日战争为日本__的侵略画上了句号，对此应该确定一个纪念日。中国的这种做法是正确的，也是令人尊重的。 ——德国反__主义者联盟主席福尔克马尔·哈尼施材料三有媒体报道称，日本内阁官房长官对中方在二战结束69年后设立纪念日和公祭日感到疑惑。 ——xx年2月国防部例行记者会

2017-2018七年级历史试卷

七年级历史（下）试卷一、单项选择题(本大题共35小题，每题2分，共70分。) 1、下图是隋朝重大历史事件的时间轴，图中的①②③代表相关的历史事件，按事件发生的先后顺序排列正确的是（） A.①隋朝建立②隋灭陈，统一全国③开凿大运河 B.①隋灭陈，统一全国②隋朝建立③开凿大运河 C.①开凿大运河②隋朝建立③隋灭陈，统一全国 D.①隋朝建立②开凿大运河③隋灭陈，统一全国 2、下列属于我国古代劳动人民建造的水利工程有（） ①都江堰 ②长城 ③大运河 ④赵州桥 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 3、有人说：“……这种考试制度（科举制）对社会上所有阶层的人都是公开和平等的”。该制度诞生于（） A ．秦朝 B ．汉朝 C ．隋朝 D ．唐朝 4、隋炀帝开凿运河的根本目的是（） A ．为了加强南北交通 B ．巡游江都 C ．巩固统治 D ．搜刮各地财赋 5、隋朝速亡的最主要原因是（） A ．封建专制的独裁统治 B ．少数民族的不断起义 C ．自然灾害严重 D ．统治者奢侈腐化，滥用民力 6、唐太宗曾说：“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失。”话中的“人”指（） A 房玄龄 B 杜如晦 C 魏征 D 姚崇 7、唐朝时，一位农民要翻耕田地，他可以使用的当时较先进的生产工具是（） 8、“自从贵主和亲后，一半胡风似汉家”。唐朝人陈陶《陇西行》中的这句话主要是（） A 叙述了唐蕃和亲的影响 B 反映了唐代西北少数民族的变化 C 叙述了汉朝和亲的影响 D 反映了汉代匈奴人的变化 9、下两幅图片反映的唐朝社会风气的特点是（）图1唐仕女骑马图图2唐女子打球图 A 开放、沉闷 B 开放、活力 C 封闭、积极 D 低沉、活力 10、小明在学习唐诗时听到老师这样介绍一位诗人：他的诗雄奇飘逸，想象丰富，艺术成就极高，富有浪漫主义精神，人们称他为“诗仙”，他是（） A 杜甫 B 李白 C 白居易 D 杜牧 11、“遣唐使”、“玄奘西行”、“鉴真东渡”等客观史实，反映出唐朝的时代特征是（） A.对外开放 B.经济繁荣 C.政治清明 D.交通发达 12、某历史兴趣小组的同学想了解唐朝时印度的文化概况，你会向他们推荐（） A.《史记》 B.《齐民要术》 C.《水经注》 D.《大唐西域记》学校班别姓名座号

2018年人教版七年级上册历史复习资料

七年级上册历史复习资料第一单元中华文明的起源一、中华大地的远古人类 1.中国是目前世界上发现元始人类遗迹最多的国家。 2.距今约170万年的元谋人是我国境内已知最早的人类。 3.北京人。（1）时间：距今约70万—20万年（2）地点：北京周口店龙骨山（3）体质特征：北京人还保留着猿的一些体质特征，但他们已经能直立行走，说明劳动在从猿到人的进化过程中起了重要作用。（4）生产生活：制造和使用粗糙的打制石器，使用天然火，过着群居生活。 4.北京房山周口店距今约1.8万年的山顶洞人使用人工取火。 5.山顶洞人与北京人相比有哪些进步？山顶洞人的面貌与现代人基本相同；山顶洞人仍使用打制石器，但已掌握了磨光和钻孔技术，这从山顶洞人使用的骨针可以看出来；他们靠采集、狩猎为生，还会捕鱼；山顶洞人已经开始佩带装饰品；已经会人工取火。二、星罗密布的氏族聚落 1、最具代表性的氏族和聚落是黄河流域的半坡聚落和长江流域的河姆渡聚落。我国是世界上最早种植粟和水稻的国家。 3、距今约四五千年的大汶口原始居民的社会出现了私有财产，贫富分化现象出现。三、传说时代的文明曙光 1、炎帝是神农氏。 2、华夏族的形成约4000多年前炎帝和黄帝在逐鹿联合打败了蚩尤部落，后来，炎帝、黄帝在“阪泉之野”展开大战，炎帝战败并归服黄帝，炎、黄二部族联合，不断繁衍，形成了后来华夏族的主体。 3、尧舜“禅让” 皇帝之后，人们不再通过频繁的战争，来争夺部落联盟首领的位置，而是以相对和平的方式推举继承人，这种通过推举产生部落联盟首领的方法，后人称之为“禅让”。 4、大禹治水成功给我们带来的启示：（1）解决问题、处理问题要灵活多变，要有创新精神。（2）做任何事情，要取得成功必须具备坚持不懈和懂得奉献的精神。（3）人类要与自然和谐相处。 5、比较半坡聚落和河姆渡聚落的异同

人教版七年级上册历史期末试卷

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学年七年级历史上册期末考试试卷人教版2017-2018分）60分钟，满分100（考试时间分。请将正确答案的序号填入下表中）2分，共40一、四选一（本大题共20题，每小题 10 9 6 7 8 1 2 3 4 5 题号答案 20 19 17 18 13 14 15 16 题号 11 12答 1. “洹水安阳名不虚，三千年前是帝都。”这是著名历史学家和考古学家郭沫若同志1959年考察殷墟时留下的著名诗句。下列文物出土于殷墟的是【】：号2.孙中山先生曾在一篇祭文中这样说道：“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平座定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。”孙先生这里赞扬的是【】

A．女娲 B．炎帝 C．黄帝 D．大禹 3.王明同学在了解“夏、商、西周的兴亡”这段历史时，在自己的笔记本上整理下面的知识点，其中不正确的一项是【】．．． A.夏朝的建立，标志着我国早期国家的产生。：B.商汤战胜夏朝的启，夏朝灭亡，商朝建立。名姓C.商朝的最后一个王纣，修筑豪华宫殿，施用炮烙等酷刑镇压人民，最后被灭。 D.周武王建立周朝，定都镐，历史上叫做西周。 4.《论语》中说“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。”下面不属于齐桓公称霸原因的一项是【】．．． A.齐国实行“休养生息”政策，经济实力增强 B.任用管仲积极改革内政，发展生产 C.改革军制，组建强大的军队 D.提出“尊王攘夷”口号

5.右图所示工程修筑于战国时期，至今仍碧水长流。如果想一睹这一古代工程的风采，应该到【】：A．浙江绍兴 B．湖北随县 C．四川成都 D．河南校学6. 孔子是我国古代伟大的思想家，又是大教育家。他在教育方面的主要贡献是【】 A.兴办私学 B.创立儒学 C.开办太学 D.创设科举制度 7. 春秋战国时期，王室衰微，诸侯争霸，人才辈出，留下许多佳话。我国古代的很多成语就来源于春秋战国时期。下列成语与古代事件对应正确的一组是【】 A．退避三舍——城濮之战 B．纸上谈兵——桂陵之战 C．卧薪尝胆——长平之战 D．围魏救赵——马陵之战 . 精品文档 8.在战国“齐楚燕韩赵魏秦”七个诸侯中，地理位置处于最东面的是【】 A．楚 B．魏 C．齐 D．燕 9.春秋战国时期中国历史发展的趋势是【】 A．走向统一 B．战争频繁 C．诸侯争霸 D．王室衰微 10. 毛泽东说“百代都行秦政制”，这个“制”指的是【】 A．郡县制 B．分封制 C．宗法制 D．世袭制 11.你如果是汉武帝统治时期的一位丞相，可能会遇到下列哪些事件的发生？（） ①焚书坑儒②书同文，车同轨③颁布“推恩令”④张骞出使西域⑤“罢黜百家，独尊儒术” A、①②③ B、①②③ C、③④⑤ D、①②③④ 12.汉武帝时期，国力强盛，组织了强大的骑兵，开始对匈奴实行大规模的反击，夺取了【】 A.漠北地区 B.河套和河西走廊地区 C.河套地区 D. 长城以北地区 13.昭君出塞的时期是【】 A.汉武帝 B.汉景帝 C.汉文帝 D.汉元帝 14. 某同学在预习《政权分立与民族融合》这一单元时，做了几张卡片方便记忆。其中一张与史实不符，这张卡片是【】

2018人教版语文七年级上册字词。详细版

部编2016人教版语文七年级上册字词第一课《春》朱自清嗡（wēng）：1.〔～子〕京二胡，胡琴的一种。 2.象声词：飞机～～响。蜜蜂～～地飞。朗润（lǎng rùn）：1 明亮润泽。2 爽朗温和酝酿（yùn niàng）：造酒的发酵过程，比喻做准备工作卖弄（mài nòng）: 炫耀、夸耀或骄傲地显示喉咙（hóu lóng）: 泛指喉腔。应和（yìng hè）: 对一种言行表示呼应，附和. 嘹亮（liáo liàng）: 声音清晰圆润而响亮。烘托（hōng tuō）:1中国画的一种画法，用水墨或淡彩点染轮廓外部，使物像鲜明 2陪衬，使明显突出静默（jìng mò）: 1 人不说话，不出声音 2恭敬庄严地肃立，多表示哀悼风筝（fēng zhēng）: 一种玩具，用一张轻质材料铺粘在框架上，通常还带一条起平衡作用的尾穗，以便在一根长线牵连下，飘扬空中。抖擞（dǒu sǒu）：形容精神振奋，饱满。健壮（jiàn zhuàng）：健康强壮。呼朋引伴（hū péng yǐn bàn）：意思是呼唤朋友，招引同伴。花枝招展（huā zhī zhāo zhǎn）：招展：迎风摆动的样子。形容打扮得十分艳丽。第二课《济南的春天》老舍镶（xiāng）：把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边：～牙。～嵌。～边。单单（dān dān）：指仅仅；唯独；从一般中突出个别的人或事物。安适（ān shì）：安闲舒适。着落(zhuó luò )：1. 事情有归宿、有结果。2. 依托；靠头；指靠。慈善 (cí shàn )：对人关怀而有同情心;仁慈而善良。肌肤（jī fū）：肌肉皮肤。秀气（xiù qì）：言谈文雅，举止优美。宽敞（kuān chǎng）：宽阔;宽大。贮蓄（zhùxù）：储存，积聚，指储存的物品，把节约下来或暂时不用的钱存起来。多指存到银行里，或放在仓库里。也指积存的钱。

2018—2019学年度第二学期七年级历史期中试卷及答案

2017—2018学年第二学期期中学业水平测试七年级历史期中考试卷一、选择题（每小题2分，共40分。每小题给出的四个选项中，只有一项是最为符合题意的答案，答案必须填入表格中，否则不给分） 1.隋朝哪一年统一了全国 A ．581年 B ．589年 C ．605年 D ．618年 2.从历史的角度比较秦、隋两朝的相似之处不包括 A ．结束分裂，实现统一 B.为巩固统治，而修建了巨大的工程 C.历二世而亡的短命王朝 D.采取残酷的手段来加强思想控制 3.法律制度的出现和不断完善发展，体现了人类社会的不断进步。我国现存最早的一部完备的法典是 A.《隋律》 B.《唐律疏议》 C.《贞观氏族志》 D.《中华人民共和国宪法》 4.杜甫在《忆昔》这首诗中写道“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”他描写的是唐朝哪个皇帝在位时期的繁荣景象 A.唐高祖 B.唐太宗 C.武则天 D.唐玄宗 5. 隋唐时期，最有利于知识分子实现“朝为田舍郎，暮登天子堂”的理想途径是 A.建立军功 B.努力耕织 C.参加科举考试 D.依靠门第出身 6.现今国家公务员考试被称为“国考”，一般采用笔试和面试相结合的方式进行。在我国古代主要是采取科举制选拔官员，下列最早对考生采用面试方式的皇帝是 A.唐太宗 B.武则天 C.唐玄宗 D.明太祖 7．学习隋唐史后，四位同学作了主题演讲，你认为能准确地概括这段历史基本特征的是 A.文明初露曙光 B.分裂奔向统一 C.繁荣与开放 D.封建国家陷入危机 8．光耀千古的唐朝文学，最为光彩夺目的是 A.散文 B.传奇 C.戏剧 D.诗歌 9．右图是世界上现存最古老的石拱桥，它的设计和建造者是 A.李冰 B.李春 C.赵普 D.郑板桥 10.在郭沫若题写的对联“世上疮痍，诗中圣哲，民间疾苦；笔底波澜”中所称颂的现实主义诗人是 A.李白 B.李商隐 C.白居易 D.杜甫 11.中国人饮茶历史悠久，那么什么时候开始中国盛行饮茶之风呢 A.唐代B.明代 C.清代 D.宋代 12. 与右图有关的少数民族是姓名___________ 原就读学校__________学号联系电话________________ 密封线内不要答题

2017-2018学年七年级历史人教版历史上册期末综合测试题

期末综合测试题姓名：一、选择题(每小题3分，共45分) 1．目前所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是( B ) A ．元谋人遗址 B ．北京人遗址 C ．良渚遗址 D ．陶寺遗址 2．你若要实地考察我国北方原始居民最早种植粟的遗址，应到( C ) A ．云南元谋 B ．北京周口店 C ．陕西西安 D ．浙江省余姚 3．孙中山祭文：“惟我皇祖，承天御世，钟齐孕灵……翦蚩尤于涿鹿，战炎帝于阪泉。挥斥八埏，疆里万国。用是奠基中夏，绥服九州……”这里的“皇祖”是指( A ) A ．黄帝 B ．尧 C ．舜 D ．禹 4．小红同学对夏、商、西周三个朝代灭亡的共同原因做了以下整理，你认为符合史实的是( A ) A ．统治残暴 B ．外族进攻 C ．内部纷争 D ．天灾人祸 5．正在收看汉字听写大赛的肖强妈妈问肖强：“隶书、金文、小篆、甲骨文四种字体最先和最后出现的是哪两种？”其正确的回答应是( A ) A ．甲骨文、隶书 B ．金文、小篆 C ．甲骨文、金文 D ．金文、隶书 6．春秋时期，楚庄王率兵大举北进，长驱直入周天子所在的伊水、洛水流域，并乘机向周王室询问九鼎的大小轻重，这就是成语“楚王问鼎”的来历。这件事说明( B ) A ．楚庄王很好奇，想知道鼎的大小轻重 B ．九鼎是王权的象征，楚庄王想取代周天子 C ．楚庄王想送给周天子更大更好的九鼎 D ．楚庄王想帮助周天子抵抗少数民族的进攻 7．毛泽东曾评价说：“商鞅之法……此诚我国从来未有之大政策。”商鞅变法内容中，对我国地方行政体制影响最为深远的“大政策”是( C ) A ．国家承认土地私有 B ．允许土地自由买卖 C ．建立县制 D ．根据军功大小授予爵位和田宅 8．“太学”是中国古代的最高学府，也是屹立在世界东方的第一所国立中央大学，对后世产生了深远影响。“太学”的创办与下列哪一人物有关( B ) 9．秦统一六国后，建立起一整套专制主义中央集权制度，统一文字、货币、度量衡和车轨，修筑万里长城。汉通过休养生息，解决王国问题，独尊儒术和北击匈奴，出现了“大一统”局面。从上述内容可以概括出秦汉时期的阶段特征为( C ) A ．统一多民族国家的巩固和社会危机 B ．社会变革与百家争鸣 C ．统一多民族国家的建立和初步发展 D ．政权分立与区域开发 10．襄阳人杰地灵，许多名人做出过杰出贡献。刘秀的贡献是( C ) A ．匡扶汉室，建立蜀国 B ．隆中对策，三分天下 C ．建立东汉，光武中兴 D ．辅佐吴国，春秋争霸 11．下列对佛教和道教相同之处的表述，不正确的是( A ) A ．都是中国土生土长的宗教 B ．都具有唯心主义的色彩 C ．都对我国文化产生了影响 D ．都曾被统治阶级所利用 12．江南经济的开发是中国古代经济的一个重要增长点。下列各项与江南经济持续开发不相关的是( D ) A ．东汉末年以来北方人口南迁 B ．南方比较安定 C ．淝水之战的胜利，阻止游牧民族南下 D ．三国鼎立局面的形成 13．西晋时，洛阳贵族官僚争用胡床、方凳等西北各族的家具。对这一现象解读最准确的是( A ) A ．内迁各族的文化习俗影响了汉族 B ．洛阳贵族官僚生活简朴 C ．汉族的习俗影响了内迁各族 D ．洛阳贵族官僚盲目攀比 14．圆周率的推算在当代可谓突飞猛进。早在一千多年前，第一个在世界上将圆周率的数值精确到小数点后第七位的数学家是( C ) A ．郦道元 B ．贾思勰 C ．祖冲之 D ．李时珍 15．汉字是公认的人类历史上形态最美、使用时间最长的文字。魏晋时期，书法字体由篆书、隶书转化到楷书，草书和行书也逐渐流行。下列作品中，享有“天下第一行书”美誉的是( C ) 二、非选择题(16题16分，17题13分，18题12分，19题14分，共55分) 16．阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。材料一铭文大意为：“秦始皇二十六年(公元前221年)统一了天下，百姓安宁，立下皇帝称号，于是下诏书于丞相隗状、王绾，依法纠正度量衡器具的不一致，使有疑惑的人都明确起来，统一起来。” 材料二秦新破六国。丞相绾建议置王以镇之，“始皇下其议于群臣”，最后，秦始皇采纳了李斯的意见，废古封国制而以郡县制去代替。……但从制度本身来说，郡县制是以地缘本位的地方政权取代了以血缘关系为本位的地方政权，这是地方政权封建化的主要标志。 ——白寿彝主编《中国通史》材料三公元前127年时，汉皇帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半、余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降，仅仅成为大地产。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料四材料五中国古代的中央集权制度，从其产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。 ——摘自《凤凰网》 (1)依据材料一并结合所学知识，说明秦统一天下后在中央确立了哪些政治制度？为“依法纠正度量衡器具的不一致”，秦始皇采取了什么措施？(6分) 皇帝制度、三公制度。统一度量衡。 (2)材料二中“古封国制”源于哪一制度？材料二认为郡县制与“以血缘关系为本位的地方政权”相比，有什么主要的特征？(4分) 分封制。以地缘为本位。(或不以血缘关系为基础，各级官员由朝廷直接任免) (3)依据材料三说明“汉皇帝又下了一道法令”指的是什么法令？(2分) 推恩令。 (4)材料四反映的官职的主要职责是什么？(2分) 监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹。 (5)依据材料五，概括中央集权制度对推动中华民族发展的作用。(2分) 有利于统一的多民族国家的巩固和发展。 17．改革是社会进步的永恒主题。实践证明唯有改革才能推动生产力的迅