第三节--人口分布与人口合理容量练习题及答案解析

第三节人口分布与人口合理容量练习

一、选择题

1．关于世界人口的分布，叙述正确的是( )

A．世界人口稠密地区都分布在发展中国家

B．世界上的大平原都是人口稠密地区

C．世界人口自然增长率最高的洲为欧洲

D．世界人口稀疏地区有冰原带、苔原带、亚寒带针叶林带、热带雨林带、沙漠地区、高山和高原等自然条件恶劣的地区

2．形成长江中下游平原地区人口密度大于密西西比河平原地区的主要原因是( ) A．经济发达B．开发历史长

C．气候条件优越D．资源丰富

读右边“最佳人口规模示意图”，回答5～6题。

5．下列关于图中人口规模的叙述，正确的是()

A．P为较高生产力水平条件下的合理人口容量

B．P′为环境承载力

C．P′为较高生产力水平条件下的合理人口容量

D．P为环境承载力

6．图中反映了()

A．人口规模与生活质量成正相关关系B．人口规模与生活质量成负相关关系C．当人口规模高于最佳人口规模时，人口的增长和生活质量的提高成正相关

D．当人口规模高于最佳人口规模时，人口的增长将导致生活质量的下降

7．(2010年南京二调)右图为不同人口

增长方式示意图，下列说法正确的是

( )

A．人口规模是衡量环境承载力的唯一指标

B．制约环境承载力的首要因素是资源

C．我国目前人口增长方式属于甲方式

D．乙方式不会出现人口问题

读反映人与环境关系的三种模式图，回答8～9题。

8．下列对“环境容量”的理解，错误的是( )

A．环境容量是指生态系统对人口的承载能力

B．随着生产力的发展，环境容量在不断地加大

C．人类可以局部地改造环境，从而可使人口数量超越环境容量

D．生态环境的平衡是人类生存的前提和人类改造自然的基础

9．按照人与环境关系的理想程度排列，三种模式由好到差的顺序依次为( )

A．ⅠⅡⅢB．ⅡⅠⅢ

C．ⅢⅡⅠD．ⅠⅢⅡ

读下列材料，回答10～11题。

材料1：我国北京及东部沿海地区土地承载力评价图。

材料2：我国北京及沿海地区水土协调度面积图。注：水土协调度=(本区水资源量/全区水资源量)/(本区耕地规模/全区耕地规模) 10．从材料中可看出土地承载力除资源外最突出的影响因素有( )

①科技水平②文化教育水平 A．①②B．②③

③消费水平④对外开放程度 C．③④D．①④

11.我国东部沿海地区( )

A．水土协调度高的地区是经济发达区 B．水土协调度高的地区耕地资源丰富

C．水土协调度高的地区水资源较丰富 D．水土协调度高的地区土地承载力大

读世界人口容量测算表(部分)，完成12～13题。

气候区合理人口容量(亿)合理人口密度(人/平方

千米)

热带雨林气候28.00200

亚热带季风气候9.30100

地中海气候 2.2590

温带海洋性气候温带季风

气候

7.3530

12.表中所列人口合理容量和合理人口密度的测算主要考虑的是( )

A．社会因素B．自然因素

C．经济因素D．技术因素

13．按表格推算下列气候类型所在地区，远没有达到合理人口容量和合理人口密度的是( )

A．亚热带季风气候B．地中海气候

C．温带季风气候D．热带雨林气候

据国家统计局2007年2月28日发布的《中华人民共和国2006年国民经济和社会发展统计公报》，2006年末我国总人口为131448万人，中国60岁及以上人口已超过1.49亿。据图回答14～15题。

14．关于我国人口容量的说法最正确的是( )

A．我国合理环境人口容量大约是16亿人 B．我国人口承载量极限值约100亿人C．我国环境人口容量具有不确定性 D．到2040年前后，我国将达到人口合理容量15．到本世纪中叶以后，我国有可能出现人口负增长，其主要原因是( )

A．人们生育观念变化的必然结果 B．重大自然灾害影响导致死亡率上升

C．老年人口太多，导致死亡率上升 D．人口性别结构不合理

读“木桶效应(组成木桶的木板如果长短不齐，那么这只木桶的盛水量，不取决于最长的那一块木板，而是取决于最短的)图”，完成17～19题。

17．以某地的四类要素测得的各自所能供养的

人口数量分别为9 000、10 000、6 000、4 500，

则该地的环境人口容量为()

A．8 000B．10 000 C．6 000 D．4 500

18．本世纪初中国的人口数量(用a表示)、中国的合理人口容

量(用b表示)、中国的环境人口容量(用c表示)三者的关系，正确的是()

A．a

19．对于影响我国不同省区人口合理容量的因素相当于木桶短板的是() A．四川－水力资源B．山东－气候资源

C．黑龙江－矿产资源 D．内蒙古－水资源

二、综合题

20、．读“人口与资源漫画图”和“我国部分省区人口承载状况(实际人口密度与理论人口承载密度之比)及20世纪80年代下半期人口流动示意图”，

回答问题。

(1) 甲图漫画说明了什么地理问题？

(2) 图中显示人口负担最轻的省区是________，从环境人口容量的影响因素入手，试分

析其主要原因。

(3) 根据图示材料和所学知识，简要分析缓解我国人口压力的主要措施。

21．阅读下列材料，回答问题。

材料一2009年1月1日美国人口总数达到3.055 2亿，比2008年的第一天增加0.9%，金融危机并没有阻挡美国人口快速增长的步伐，这引起国际社会的广泛关注。材料二美国人口增长和人均寿命变化示意图(1900～2008年)

(1) 根据材料、简要概括美国人口发展特点。

(2) 目前美国的人口增长具有________、________、__________的特点，其存在的主要

问题是________。

(3) 与许多发展中国家相比，美国的死亡率较高的原因是什么？

(4) 美国资源丰富，国土辽阔，但媒体称：“对支撑地球生命的自然体系来说，美国人

口的快速增长显然不是什么好事。”运用环境人口容量的有关理论进行阐释。

22. 读下面材料，回答问题。

材料1：胡锦涛总书记在十七大报告首次提出建设生态文明的理念，批判反思了人与自然关系中环境污染的代价，强调要建立人与自然和谐相处的关系。

材料2：2006年8月11日，清华大学中国国情研究中心主任胡鞍钢在北京《二十一世纪中国人口与经济发展》新书发布会上表示，一味减少人口数量规模不一定是

好事，中国应适当适时调整人口政策。

材料3：新华社拉萨2007年6月28日电自青藏铁路通车近一年来，有150万人次选择乘火车进藏旅游，就是在所谓“淡季”的今年1月至5月，还接待67万人

次，同比增长82.7%。

(1)依据资源环境承载力判断下列国土空间属于禁止开发的是( )

A．东北湿地B．内蒙古的草原

C．华北的耕地D．南方低山丘陵

(2)胡鞍钢先生的“一味减少人口数量规模不一定是好事，中国应适当适时调整人口政策”这番话可能是出于什么原因提出的？

(3)青藏地区地广人稀，而我国东部则地狭人稠，根据可持续发展的思想，是否可以大量向青藏地区移民？为什么？

(4)依据我国国情，谋求我国人口合理容量可采取哪些措施？提高我国环境承载力的措施又有哪些？

二、综合题

20、(1)人口与资源的深刻矛盾，说明在一定的社会环境下，有限的资源只能

供养有限的人口。

(2)广东省气候宜人，地形平坦，土壤肥沃，水源充足(自然条件优越)；

交通便利，经济发达，科技水平高，对外开放程度高，人口的环境容

量大。

(3)努力发展经济，转变以自然条件主导人口承载力的现状。以经济投入

调控人口承载能力；坚定不移地执行计划生育和保护环境这两项基本

国

解析：漫画体现了人口与资源这一矛盾，人口过多造成了资源与环境的破坏。乙图中从轮廓上能看出图中包含四川、贵州、云南、广西、湖南、广东、福建、海南、江西九省区；从人口流向上看，流入地区主要是珠江三角洲地区。

21、(1)美国人口持续增长，人口总量较大；人均寿命不断提高，人均寿命长。

(2)低出生率低死亡率低自然增长率人口老龄化

(3)老年人口比重大，老年人口多。

(4)美国人均资源消耗量占世界比重较大，这种高消费的生活方式，随着

人口的增长会给环境带来巨大的压力，也将使其环境人口容量减少。解析：题中材料充分反映了美国人口增长快、老龄化明显的特点，其人口增长模式为现代型，因其老年人口多，故死亡率较高，分析其人口对环境的影响时，可从美国的经济发展水平、生活消费水平等方面进行。

22.解析：第(1)题，东北地区的湿地在建国后被大量开垦为耕地，严重破坏了东北的生态环境，现在国家禁止开垦湿地资源。内蒙古草原、华北耕地、南方丘陵区都应属于限制性开发区。第(2)题，胡先生可能考虑到我国计划生育政策带来了一些负面影响，如人口老龄化、当前的性别比例失调等严重问题以及带来的许多影响。第(3)题，青藏地区高寒缺氧、冻土广布和生态环境脆弱等使环境人口容量较小，因此不适合大规模移民。

第(4)题，可从控制人口数量、发展科技、提高对资源的管理和利用、保护环境等方面回答。

答案：(1)A

(2)考虑到我国计划生育的实施也确实带来了一些弊端，如老龄化速度快、当前性别比例失调以及一系列后续影响。

(3)不可以。因为青藏地区虽然地广人稀，但自然条件恶劣，交通落后、文化科技落后、经济发展水平低，脆弱的生态环境使得环境人口容量相对较小，不适合大规模移民。(4)坚定不移地实施计划生育基本国策，发展科技，提高对资源的利用效率和管理水平；使人口增长与资源利用和环境保护相协调；保护生态环境等。

加大科技和经济投入，开源节流，挖掘资源潜力；提高对外开放程度；控制污染，保护环境等。

人口的合理容量测试题

人口的合理容量 一、选择题 下表为“我国部分地区的土地生产潜力和最大可能人口密度表”。读表，回答1～2题。 地区年生物量(万吨) 可承载人口 (万人) 最大可能人口密度 (人/平方千米)东北地区105 10023 000229 长江中下游地区88 60022 000395 台湾岛、海南岛22 400 5 600486 西北地区85 6008 50032青海省、西藏自治区10 000 1 0004 1.表中信息反映的影响环境人口容量的主导因素是( ) A．科技水平B．自然资源 C．开放程度D．消费水平 2．青海省、西藏自治区环境承载力远远低于长江中下游地区的主要原因是( ) ①地势高，气候寒冷②生态环境脆弱③自然资源丰富④土地生产潜力小 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ 读下图，完成3～4题。 3．图中a、b分别表示( ) A．a人口合理容量b环境人口容量 B．a环境人口容量 b人口合理容量 C．a环境人口容量 b环境承载力 D．a环境承载力 b人口合理容量 4．与图中b呈正相关的是( ) ①对外开放程度②资源数量③科技发展水平④地区消费水平 A．①③④B．①②③ C．①②④D．②③④ (2019·江苏省启东中学期中)人口承载系数指实际人口密度与理论承载密度之比。读“某时期我国部分省区人口承载系数及人口流向示意图”，回答5～6题。

5．图示省区中，理论人口承载密度最大的是( ) A．四川B．湖南 C．广东D．福建 6．造成图示地区大规模人口流动的主要原因是( ) A．迁出省份自然环境恶化 B．省区间经济发展差异 C．产业转移带动人口迁移 D．迁入省份生态环境良好 二、综合题 7．读“环境人口容量的主要制约因素图”，完成下列问题。 (1)图中A因素表示__________________，是制约环境人口容量的主要因素。 (2)图中B因素表示____________。该因素的发展变化，必然带来人类获取利用资源的手段、方法等方面的改变，从而带来环境人口容量的变化。 (3)图中C因素表示人口的____________________，不同时期和不同地域的C因素并不相同，对环境人口容量产生较大的影响。 8、阅读下列材料，回答问题。 材料一清朝以前，中国人口一直保持在1亿之内，到乾隆年间，人口增加到3亿。开发边陲，推广种植高产作物，中国人以植物性食物为主的生活习惯等，都有助于极大限度地养活人口…… 材料二步入21世纪，一些专家根据我国的资源、人体营养和文化教育等条件，对我国耕地、草地和水资源利用状况进行分析，预测我国的人口合理容量为8亿～9亿人，而目前我国总人口已超过13亿。

人教版高中地理必修2第一章第三节 人口的合理容量习题(1)

1.3人口的合理容量 一、单选题 读某城市2016年人口容量木桶效应示意图，完成下列1-2题。 1.该城市2016年的人口容量为 A.351万 B.105.6万 C.97.3万 D.85.4万 2.图中制约该城市人口容量最根本的因素是 A.土地资源 B.市政 C.教育 D.劳动就业 读下图，完成下列3-4题。 3.图中a、b分别表示 A.a人口合理容量b环境人口容量 B.a环境人口容量b人口合理容量 C.a环境人口容量b环境承载力 D.a环境承载力b人口合理容量 4.与图中b呈正相关的是①对外开放程度②资源数量③科技发展水平④地区消费 水平 A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④ 下图示意2030年对我国人口规模变动约束性较强的若干自然资源、环境条件和社会经济条件，以这些资源环境条件在未来的可能开发利用情况作为参考标准得出单项因素制约下的适度人口目标值，寻求未来不同年份我国的适度人口目标：可能－满意度达到0.99最高值时的人口叫做最优人口，可能－满意度大于0.9作为理想人口，可能－满意度大于0.8的叫做满意的适度人口，可能－满意度大于等于0.6的人口叫做最大人口。据此完成下列5-6题。

5.制约我国2030年环境人口容量的因素主要是 A.水资源 B.林地 C.粮食 D.能源 6.如果2030年我国实际环境人口容量超过预测数值，最可能的原因是 A.西部大开发 B.科技水平提高 C.消费水平降低 D.全面二胎政策实施 广州提出，到2020年末常住人口控制在1500万以内，应该说，这“1500万”是让广州人“活得舒服”的指标。据此回答7-8题 7.关于让广州人“活得舒服”的指标，下列说法正确的是 A.是指广州市的环境人口容量 B.与人口文化和生活消费水平成正比 C.与资源数量、科技发展水平成反比 D.是一个难以确定精确数值的“虚数” 8.针对人口合理容量的要求，广州市应采取的发展战略是 A.大量调入资源，提高居民消费水平 B.提高人口素质，加强科技创新能力 C.广泛接纳移民，缓解劳动力的短缺 D.扩大区域开放，承接污染工业转移 读下面“我国某地常住人口年龄结构金字塔图”，完成9-10题。 9.由图可知 A.该地最有可能为北京市区 B.大量青壮年向国外迁移 C.该地的文化教育在城市服务功能中占主要地位 D.该地的养老服务在城市服务功能中占主要地位 10.该地应该 A.放开计划生育政策，缓解人口老龄化问题 B.鼓励人们进行性别选择，以平衡性别比 C.完善儿童教育设施，加强安全设施建设 D.鼓励老年人向外迁移和自主创业

人口合理容量练习题汇编

第三节 人口的合理容量练习题 一、单项选择题。 1.与人口容量呈负相关的因素是( ) A.资源数量 B.科技发展水平 C.人口的消费水平 D.地区对外开放程度 2.下列因素中,会影响环境人口容量的有( ) ①人口的消费水平 ②资源和科技发展水平 ③社会政治制度 ④婚姻、生育观念 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 3.原始社会的环境人口容量( ) A.比现在小得多 B.比现在大得多 C.与现在相当 D.无法比较 广州提出到2020年末常住人口控制在1 500万以内，应该说,这“1 500万”是让广州人“活得舒服”的指标。据此回答4-5题: 4.下列说法正确的是( ) A.让广州人“活得舒服”的指标是指环境人口容量 B.该指标是一个理想的、难以确定精确数值的“虚数” C.该指标与资源数量、科技发展水平成反比 D.该指标与人口文化和生活消费水平、对外开放程度成正比 5.针对人口合理容量的要求,广州应( ) ①超出本地区范围索取资源,发展生产 ②建立公平的秩序，使多数人有追求高水平生活质量的权利 ③尊重人地协调发展的客观规律 ④加快人口的增长,保持较高的增长速度 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ (2011年荆州期中)读“最佳人口规模示意图”，回答6-7题： 6.关于图中人口规模的叙述正确的是( ) ①P 为较低生产力水平条件下的人口合理容量 ②P'为环境承载力 ③P'为较高生产力水平条件下的人口合理容量 ④P 为环境承载力 A.①③ B.①② C.②④ D.③④ 7.图示反映了( ) ①人口规模与生活质量呈正相关 ②人口规模与生活质量呈负相关 ③当人口规模低于最佳人口规模时,人口的增长和生活质量的提高呈正相关 ④当人口规模高于最佳人口规模时,人口的增长将导致生活质量的下降 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ 读“反映人与环境关系的三种模式图”,回答8-9题 : 8.按照人与环境关系的理想程度由好到差地排列，三种模式的顺序依次为( ) A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ B.Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ C.Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ D.Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ 9.环境对人类社会的发展有很大的制约作用，保护环境十分重要。下面解决环境问题的四种思路中你最赞成的是( ) A.发展经济和保护环境二者并不矛盾，应该走环境保护与经济发展相结合的道路 B.发展中国家经济相对落后，走先发展后治理的路子势在必行 C.环境效益比经济效益更为重要，必须把保护环境放在优先发展的地位上 D.地球自身有充分自我调节的能力，任其发展,顺乎自然 读“木桶效应(组成木桶的木板如果长短不齐，那么这只木桶的盛水量不取决于最长的那一块木板，而是取决于最短的)图”,回答10-11题: 10.以某地的四类要素测得的各自所能供养的人口数量分别为:8 000、10 000、6 000、4 500,则该地的环境人口容量为( ) A.8 000 B.10 000 C.6 000 D.4 500 11.对于影响我国不同省区人口合理容量的因素相当于木桶短板的是( ) A.四川——水力资源 B.山东——气候资源 C.黑龙江——矿产资源 D.内蒙古——水资源 12.日本、荷兰等国人口合理容量较高的原因是( ) A.气候适宜 B.自然灾害少 C.大量利用了其他国家的资源 D.人口素质较高 二、综合题。 13.读“环境人口容量的主要制约因素图”,回答下列问题 : (1)图中A 因素表示 ，是制约环境人口容量的主要因素。 (2)图中B 因素表示 ；该因素的发展与变化，必然带来人类获取利用资源的手段、方法等方面的改变，从而带来 的变化。 (3)图中C 因素表示人口的 ，不同时期和不同地域的C 因素并不相同，对环境人口容量产生较大影响。 14.阅读下列材料,回答问题: 材料一 材料二 根据该地区人口发展趋势，预计20年后该地区人口将达到1亿,进入人口高峰期。同时，现有耕地因建设用地和退耕还林预计将减少133万公顷,新增荒山造林面积约533万公顷。 (1)未来对该地区环境人口容量限制最大的因素是 ，解决该问题的途径有哪些?

高中地理人教版必修2练习题：第1章第3节 人口的合理容量 Word版含答案

高中地理人教版必修2 第1章第3节人口的合理容量练习题 联合国教科文组织定义下的环境人口容量是指：在可预见的时期内，利用本地资源、智力和技术等条件，在保证符合社会文化准则的物质生活条件下，国家或地区所能持续供养的人口数。据此回答1～2题。 1．有关环境人口容量的叙述，正确的是( ) A．科技发展水平是制约环境人口容量的首要因素，所以发达国家的环境人口容量大 B．我国人口承载量最高为16亿左右，所以目前我国耕地和淡水资源人均占有量较高 C．不论是以悲观者或乐观者的观点来评估我国的环境人口容量，我国人口与环境的矛盾都十分突出 D．由于科技发展水平和消费水平的不断变化，环境人口容量不能定量评估，只能定性说明 2．与环境人口容量呈负相关的因素是( ) A．消费水平B．资源数量 C．科技水平D．生产能力 【答案】1.C 2.A 【解析】第1题，资源是制约环境人口容量的首要因素；我国人口承载量最高为16亿左右，并不能说明我国耕地和淡水资源的人均占有量较高；目前，我国人口与环境的矛盾十分突出；环境人口容量在一定时期和条件下是可以定量评估的。第2题，消费水平与环境人口容量呈负相关 生物承载力是指一个国家或地区具有提供可再生资源和吸收二氧化碳能力的土地面积的总和。下图是2007年生物承载力占全球比重居世界前十位的国家，读图回答3～4题。

3．对一个国家的生物承载力没有太大影响的是( ) A．人口数量B．气候条件 C．地形条件D．国土面积 4．下列有关各国生物承载力的说法正确的是( ) A．中国比重大，因为青藏高原的面积大 B．巴西比重大，主要是因为国土面积大 C．印尼比重小，是因为国土面积小 D．印度比重小，主要是因为耕地面积小 【答案】3.A 4.C 【解析】第3题，人口数量对一个国家的生物承载力没有太大影响。第4题，中国比重大与中国国土面积大有关；巴西比重大与巴西的气候条件有关；印尼比重小与国土面积狭小相关；印度比重大与耕地面积大有关。 读“我国各地的土地生产潜力和最大可能人口密度估算的部分数据”，完成5～6题。 5. ①光照②地形③土壤④热量 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 6．青藏地区环境人口承载力的特点是( ) ①地域广大，资源丰富，环境人口承载力大②地处内陆，气候干旱，环境人口承载力小③地理环境“高、寒”，生态脆弱，环境人口承载力小④充分利用该地区丰富的太阳辐射能，可提高土地生产潜力和环境人口承载力 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】5.D 6.B 【解析】第5题，长江中下游地区为平原，青海、西藏为高原，两地区的最大差异是地势高低和热量多少，这也是造成两地土地生产潜力差异的主要因素。第6题，

地理知识点梳理-人口增长模式与人口合理容量

地理知识点梳理-人口增长模式与人口合理容 量 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

1.不同人口增长模式的主要特点及地区分布。 2.人口迁移的主要原因。 3.我国自建国以来到现在人口迁移的特点及原因。 4.运用图表资料分析人口迁移的特点及其影响。 5.环境承载力与人口合理容量的区别。 一、人口的自然增长 1．世界人口的增长体现两个差异 (1)时间差异： 农业革命前人口增长极其缓慢，农业革命期间人口增长先快后慢，从工业革命开始人口增长明显加快。 (2)空间差异： 发达国家发展中国家 人口自然增长率保持在低水平，人口增长缓慢因政治上的独立，民族经济的发展，医疗卫生事业的进步，人口死亡率下降，人口增长很快 2．原因分析 (1)人口增长率的决定因素：出生率和死亡率。 (2)人口增长的主要动力：经济发展水平的不断提高。 温馨提示 人口增长中的“增长”仅指人口数量的变化，而不一定是数量的增加，也可以是零增长或者负增长。

1．人口增长模式是由出生率、死亡率和自然增长率三项指标构成。 2．读人口增长模式及其转变示意图，回答以下问题。 (1)人口增长模式的历史转变为：原始型→传统型→现代型。 (2)总结不同模式中，三项指标的特点如下表所示： 类型出生率死亡率自然增长率 Ⅰ原始型高高低 Ⅱ传统型高低高 Ⅲ现代型低低低 (3)人口增长模式的地区差异： ①发达国家：现代型。 ②大多数发展中国家：传统型。 ③我国：基本实现了由传统型向现代型的转变。 温馨提示 (1)人口增长模式的转变是从死亡率下降开始的，至出生率下降到一定水平结束。 (2)人口增长模式及其转变除受社会经济发展水平、人口政策影响外，与传统文化观念、宗教信仰、婚俗等地域文化也密切相关。 三、人口的迁移 1．概念 一段时间内人的居住地在国际或本国范围内发生改变。 2．国际人口迁移

高中地理_人口分布与人口合理容量教学设计学情分析教材分析课后反思

《人口分布与人口合理容量》教学设计 教学目标： 【知识与技能】 （1）明确人口分布与人口密度的概念。 （2）让学生通过图表分析影响人口分布的地理因素，提高其分析问题的能力。（3）根据影响人口分布的因素，探究世界分布的特点。 【过程与方法】 （1）通过相关图表分析，总结世界人口分布规律。 （2）以中国人口分布为例，利用地图叠置法，培养学生读图、析图能力，分析影响人口分布的影响因素。 （3）通过问题讨论，强化学生对人口合理容量的认识。 【情感态度价值观】 （1）培养学生用可持续发展的目光看待问题，树立正确的人口观、发展观。 （2）树立联系的观点，养成有条理、全面地分析问题的习惯。 教学过程 回顾人口增长与人口迁移切入主题。 首先，教师引导学生回顾前面所学内容切入主题，板书课题。 先检查预习情况让学生明确人口密度与人口分布格局的关系。 师：“衡量人口分布的指标是什么？” 生：“人口密度”“人口分布格局” 师：“那么，人口密度与人口分布格局相同吗？” （可利用课本图1-3-1人口密度与人口分布对比帮助理解，强调如果单独讲一个地区的人口密度，并不能说明这个地区内部的人口分布状况，存在“被平均了”的情况） 设计意图：通过漫画引入人口问题，形象生动，直接切入主题，激发了学生的学习兴趣，使学生以更积极的心态投入这节课的学习。 世界人口分布规律 利用教材中的表1-3-1、1-3-2、1-3-3，引导学生从纬度、距海远近、地形三方面分析世界

人口分布特征。可以让学生自己总结、概括出世界人口分布的规律。 （学生在分析表格的过程中，思路清晰的学生能很快给出答案，但也有部分学生存在无从下手的情形，所以这在部分可有意识地指导学生读图：判读地理分布图时，遵循以下步骤：1.读图名；2.读图例；3.寻找归纳地理事物的分布规律；4.根据所学知识，对该事物的分布规律进行原因分析） 设计意图：新课改对学生的自主学习能力提出更高要求，学生利用已有知识储备和经验转化为认知水平、思维能力和情感态度，需要经历体验、思考、协调和内化的过程，这就需要教师精心设计符合学生认知规律的教学过程。如巧妙铺设从经验到新知转化的桥梁，开启学生自主建构新知的思维通道；合理提供课堂交流和探索的时间，等待学生自主体会并领悟新知；耐心教会学生表达和描述的方法，启发学生对新知内涵作出科学的概括。 世界人口稠密区及原因。首先给出世界人口分布图，结合活动，引导学生读图分析世界人口分布的特点，有什么共同特点？接着让学生进一步思考每个地区有哪些自己的优势？通过填空的方式引导学生得出结论并掌握知识。拓展思考：世界人口稀疏区及原因？有前面的知识铺垫学生基本都能分析出各地人口稀疏的原因。 其次，在总结归纳世界人口分布的基础上引导学生思考为什么世界人口会这样分布？哪些因素在起作用？导入影响人口分布的因素。 首先学生通过预习已明确有哪些因素，所以在讲解时是让学生通过阅读教材然后填空的形式进行。在讲解地形对人口分布影响时，为提高学生自学水平，可提出一个问题：是不是所有的高原、山地人口都不多呢？并举例。引导学生阅读“知识窗”，得出结论。 教材对社会经济因素的影响讲述并不多，但并不是说明它比自然环境因素的影响弱，实质上，当今社会经济因素往往成为影响人口分布的第一位因素。 小结：人口分布是自然环境因素、社会经济因素和政治文化因素等共同影响的结果。当今社会，自然环境因素的影响越来越弱，社会经济因素的影响越来越突出。 案例分析 分析以下人口分布的影响因素： ①我国人口集中分布在地势的第三级阶梯上 ②东北黑土分布区人口较为稠密 ③塔里木盆地人口分布在绿洲地区

人口合理容量练习题

第三节　人口的合理容量练习题 一、单项选择题。 1.与人口容量呈负相关的因素是( ) A.资源数量 B.科技发展水平 C.人口的消费水平 D.地区对外开放程度2.下列因素中,会影响环境人口容量的有( ) ①人口的消费水平　②资源和科技发展水平　③社会政治制度　④婚姻、生育观念A.①② B.②③ C.③④ D.①④3.原始社会的环境人口容量( ) A.比现在小得多 B.比现在大得多 C.与现在相当 D.无法比较 广州提出到2020年末常住人口控制在1 500万以内，应该说,这“1 500万”是让广州人“活得舒服”的指标。据此回答4-5题:4.下列说法正确的是( ) A.让广州人“活得舒服”的指标是指环境人口容量 B.该指标是一个理想的、难以确定精确数值的“虚数” C.该指标与资源数量、科技发展水平成反比 D.该指标与人口文化和生活消费水平、对外开放程度成正比5.针对人口合理容量的要求,广州应( ) ①超出本地区范围索取资源,发展生产　②建立公平的秩序，使多数人有追求高水平生活质量的权利　③尊重人地协调发展的客观规律　④加快人口的增长,保持较高的增长速度A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 　(2011年荆州期中)读“最佳人口规模示意图”，回答6-7题：6.关于图中人口规模的叙述正确的是( ) ①P 为较低生产力水平条件下的人口合理容量　②P'为环境承载力　③P'为较高生产力水平条件下的人口合理容量　④P 为环境承载力A.①③ B.①② C.②④ D.③④7.图示反映了( ) ①人口规模与生活质量呈正相关　②人口规模与生活质量呈负相关　③当人口规模低于最佳人口规模时,人口的增长和生活质量的提高呈正相关　④当人口规模高于最佳人口规模时,人口的增长将导致生活质量的下降A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ 读“反映人与环境关系的三种模式图”,回答8-9题 : 8.按照人与环境关系的理想程度由好到差地排列，三种模式的顺序依次为( )A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ B.Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ C.Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ D.Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ 9.环境对人类社会的发展有很大的制约作用，保护环境十分重要。下面解决环境问题的四种思路中你最赞成的是( ) A.发展经济和保护环境二者并不矛盾，应该走环境保护与经济发展相结合的道路 B.发展中国家经济相对落后，走先发展后治理的路子势在必行 C.环境效益比经济效益更为重要，必须把保护环境放在优先发展的地位上 D.地球自身有充分自我调节的能力，任其发展,顺乎自然 读“木桶效应(组成木桶的木板如果长短不齐，那么这只木桶的盛水量不取决于最长的那一块木板，而是取决于最短的)图”,回答10-11题: 10.以某地的四类要素测得的各自所能供养的人口数量分别为:8 000、10 000、6 000、4 500,则该地的环境人口容量为( ) A.8 000 B.10 000 C.6 000 D.4 500 11.对于影响我国不同省区人口合理容量的因素相当于木桶短板的是( )A.四川——水力资源 B.山东——气候资源C.黑龙江——矿产资源 D.内蒙古——水资源12.日本、荷兰等国人口合理容量较高的原因是( ) A.气候适宜 B.自然灾害少 C.大量利用了其他国家的资源 D.人口素质较高二、综合题。 13.读“环境人口容量的主要制约因素图”,回答下列问题 : (1)图中A 因素表示 ，是制约环境人口容量的主要因素。 (2)图中B 因素表示 ；该因素的发展与变化，必然带来人类获取利用资源的手段、方法等方面的改变，从而带来 的变化。 (3)图中C 因素表示人口的 ，不同时期和不同地域的C 因素并不相同，对环境人口容量产生较大影响。 14.阅读下列材料,回答问题:材料一 表1　某地区未来环境人口容量的最低人均消费量 耕地(公顷)森林面积(公顷)淡水(立方米) 0.10.1 2 000 表2　某地区现有资源总量 人口 (万)面积 (平方千米)耕地(平方千米)森林面积(平方千米) 年径流总量 (立方米)6 200 22万8万8.5万 5 105亿 材料二　根据该地区人口发展趋势，预计20年后该地区人口将达到1亿,进入人口高峰期。同时，现有耕地因建设用地和退耕还林预计将减少133万公顷,新增荒山造林面积约533万公顷。(1)未来对该地区环境人口容量限制最大的因素是 ，解决该问题的途径有哪些? (2)未来对该地区环境人口容量限制最小的因素是 ，但是在这种资源的利用过程中应注意的问题有哪些？

人口的合理容量课后练习题

课后练习： 1、制约环境人口容量的首要因素是：（） A.科技水平 B.人口的文化和生活消费水平 C.资源状况 D.地区的对外开放程度 2、有关地球环境人口容量的正确叙述是：（） A.无论生产力发展水平如何，整个地球所能容纳的人口数量都是有限的 B.目前，世界人口已大大超过了地球的环境人口容量 C.照目前情况发展下去，未来地球人口不会达到地球环境人口容量的极限 D.地球环境人口容量可作为调控世界人口增长的重要参考依据 3、关于我国环境人口容量估计的正确叙述是：（） A.我国目前人口数量已超过了环境人口容量 B.我国人口与淡水、耕地等资源之间的矛盾已经十分突出 C.我国目前人口与环境关系属良性循环 D.主张我国环境人口容量为16亿的主要依据是我国土地资源能供养的人口数量 4、估计人口合理容量的意义在于是（） A．导农业生产的发展 B.制定人口战略和人口政策 C. 限制消费水平的提高 D.帮助贫困地区脱贫 5、衡量环境承载力的重要指标是（） A.人口素质 B.人口增长状况 C.人口数量 D.人口发展状况 6．读“未来人口、资源、环境”关系图，回答： (1)目前三者发展的趋势是_______________________ ____________________ (2)在三条曲线的相互关系中，起主导作用的是哪一条？为什么？ ______________________________________ ________________ (3)解决人类与环境矛盾的主要途径是：__________________________

参考答案 1.C 2.AD 3.BD 4.B 5.C 6．（1）人口增加、资源减少、环境恶化；（2）人口曲线；人口增多导致对资源消耗量增加排出的废弃物增多，从而导致环境恶化。（3）控制人口数量，提高人口质量，参加国际协作。 第三节人口的合理容量 一、地球最多能养活多少人 环境承载力：是指环境能持续供养的人口数量。 环境人口容量：在可预见的时期内，利用本地及其他资源、智力和 等条件，在保证符合社会文化准则的条件下，该国家或地区所能持续 供养的人口数量。 影响环境人口数量的主要因素： 二、地球上适合养活多少人： 人口合理容量：指按照合理的，保障健康的生活水平，同时又不妨碍未来人口生活质量的前提下，一个国家或地区最适宜的人口数量。 估计人口合理容量的意义：1、制定人口战略和人口政策； 2、制定区域的经济社会发展战略。 世界的人口问题：人口的过快增长所引发资源短缺和环境恶 化 估计人口合理容量的必要性发展中国家：人口数量多，现今人均消费少，随着人们生活 水平的提高，消耗的资源数量将增大 发达国家：虽然人口少，但人口生活水平较高，消耗的资源 总量很大

高考地理总复习第17讲人口的数量变化和人口的合理容量教案(含解析)鲁教版

高考地理总复习第17讲人口的数量变化和人口的合理容量教案 （含解析）鲁教版 第17讲人口的数量变化和人口的合理容量最新考纲核心素养定位 考情报告 1.不同人口增 长模式的主要 特点及地区分 布 2.环境承载力 与人口合理容 量的区别 1.了解世界人口增长过程及其地区差异。 (区域认知) 2.掌握不同人口增长模式的主要类型及其 特点，比较不同人口增长模式的地区差异。 (区域认知、综合思维) 3.说出环境人口容量与人口合理容量的区 别，理解制约环境人口容量的主要因素。 (综合思维) 1.以人口统计图或人口普查 资料为背景，考查人口增长模 式、人口问题及对策；近几年 考查频度高，考查形式多为选 择题。 2.运用人口资料分析、对比不 同国家或地区的人口差异；近 几年考查频度较高，考查形式 多为选择题。 [梳理知识体系] [再现基础知识] 一、世界人口增长的历史轨迹 1.世界人口增长的时空差异 (1)时间差异

(2)空间差异 发达国家发展中国家自然增长率保持在较低水平较高 原因经济发达，生产力水平高，科技发达， 生活条件好；有良好的社会保障和福 利制度；人们的受教育水平高 经济落后，生活质量较差，现代化水 平低，需要劳动力多；社会保障和福 利制度不完善；受“养儿防老”的传 统观念影响 人口增长特点增长缓慢增长很快 原因 受经济发展水平、社会保障制度和人 们的生育观念等因素影响 政治上的独立；民族经济的发展；医 疗卫生事业的进步 温馨提示世界人口增长总体上表现出持续性、增长性、阶段性和地区不平衡性的特征。【易错提示】人口增长中的“增长”指的是人口数量的变化，并不一定是人口数量的增加。人口增长还可能是零增长或负增长。 2.人口增长模式的转变 (1)人口增长模式是由出生率、死亡率和自然增长率三项指标共同构成的。 (2)人口增长模式转变及其特点

人口的合理容量练习题

人口的合理容量 一、选择题(共１１小题，３３分) 1、在各种自然资源中，对人口容量影响最为明显的是水资源。据下图判断，四市中人口数量尚未达到人口最大容量的城市代码是() A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 2、最新修编的《北京城市总体规划（2004～2020）》给北京提出了一个全新的定位“宜居城市”。所谓“宜居城市”，就是要让人们能在这个城市安居乐业，享受健康、便利、高品质的都市生活。1800万是北京的宜居人口。“宜居人口”最接近() A. 环境承载力 B. 人口合理容量 C. 最高人口 D. 最低人口 3、日本以不足2%的世界人口和0.25%的世界面积，创造了17%的世界财富。结合所学知识，日本的环境人口容量远高于我国，主要得益于() ①资源丰富②科技发展水平高③对外开放程度高④生活消费水平高 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4、下图为2000年到2015年上海市人口数据。上海市() A. 适度引导人口迁出会使人口合理容量提升 B. 提升居民消费水平会导致环境承载力下降 C. 提高地域开放程度会使人口合理容量提升 D. 第三产业比重的上升导致环境承载力下降 5、读下图消费水平与环境人口容量关系示意 图，能大致说明消费水平与环境人口容量关系的 曲线是() A. ① B. ② C. ③ D. ④ 6、人口地理研究对国家和地区的社会经济决策 和发展具有重要意义。水资源和耕地资源是制约 一个地区人口容量的重要因素。根据下表数据， 若不考虑其他条件，我国四省中，人口容量最小 的省份可能是()

A. 甲省 B. 乙省 C. 丙省 D. 丁省 7、我国西部地区人口容量明显小于东部地区，其首要原因是() A. 开放程度低 B. 水资源匮乏 C. 人均消费水平低 D. 科技水平低 8、西伯利亚、撒哈拉沙漠、亚马孙河流域、青藏高原人口稀少的共同原因是() A. 资源贫乏 B. 海拔太高 C. 城市太少 D. 自然环境恶劣 9、下表为“我国环境与人口信息表”，表中反映我国环境承载力的数据是() A. 约16亿人 B. 10亿以内 C. 8～9亿人 D. 7亿以内 10、有关人口合理容量的叙述，正确的是() A. 资源越丰富，人口合理容量越大 B. 科技越发达，人口合理容量越小 C. 消费水平越高，人口合理容量越大 D. 地域越开放，人口合理容量越小 11、制约环境人口容量的首要因素是() A. 科技 B. 交通 C. 消费水平 D. 资源

《第三节人口的合理容量》教案

第三节人口的合理容量 主备人：肇庆市实验中学地理科组程娜 一、教学目标： （一）知识与技能： 1、认识到人口剧增给予自然环境极大的压力，了解环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念。 2、了解环境人口容量的影响因素，理解环境人口容量两重性——确定性和不确定性。 3、举例说明环境人口容量、人口合理容量的区别，说出这两个概念的现实意义。 （二）过程与方法： 1、结合“木桶效应”原理分析环境人口容量的制约因素，讨论我国东西部制约环境人口容量的“短板”。 2、对“地球最多能养活多少人”的三种观点提出依据并进行小组辩论，交流自己的观点，学会分析环境人口容量的因素和变化。 3、对比分析发达国家和发展中国家的事例说明人口合理容量的相对性以及探讨研究人口合理容量的意义。 （三）情感态度与价值观： 1、通过人口合理容量的学习，使学生能够结合生活实际，解释生活中的实际问题，用科学的人口观、资源观、消费观、环境观、发展观看待问题。 2、树立可持续发展的消费观念，逐步养成良好的消费习惯；关心、反思自己所在区域的生活、生产状况，知道一个公民对发展应担负的社会责任。 二、教学重点：环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的含义 三、教学难点：环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的区别与联系。 四、教学方法：案例分析法、讨论探究法、小组辩论法 五、教学工具：多媒体设备 六、课时安排：1课时 七、教学过程： 【课前准备】（1）学生收集人口数量增长过快给地球带来的种种问题。 （2）学生收集有关地球能够容纳最多的人口数据和地球最适宜容纳的人口数据。 【读图提问】读世界人口增长示意图，如果人类不采取有效措施控制人口增长，世界人口增长的最大值将是多少人？ 【学生回答】略。 【教师追问】有关科学家预测，如果不采取有效措施控制人口增长，2025年世界人口将达85亿，2050年94亿，2100年108亿，2600年630亿，除南极洲外，地球的陆地都将挤满人。当然人类如果再这样繁衍下去，将是自我毁灭。如果在这个图中添加上资源数量曲线，随着时间推移，资源数量这条曲线将如何变化？ 【学生作图回答】随着人类对资源的消费，资源逐渐减少。 【教师评点】人类生活的地球，空间是有限的，矿产是有限的，土地是有限的、淡水是有限的，有限的资源只能供养有限的人口。地球究竟能容纳多少人口？一个国家或地区又能容纳多少人口？因此，人们自然地关注人口增长与地球承载能力的关系问题。那么什么是环境承载力？ 【投影展示】环境承载力是指在一定时期内，在维持相对稳定的前提下，环境资源所能容纳的人口规模和经济规模的大小。 【投影展示】联合国教科文组织对环境人口容量下了一个较为精确的定义：一个国家或地区的环境人口容量，是在可预见到的时期内，利用本地资源及其他资源和智力、技术等条件，在保证符合社会文化准则的物质生活水平条件下，该国家或地区所能持续供养的人口数量。简单地说，环境人口容量就是环境所能容纳的最大人口数。

人口的增长、迁移与合理容量单元检测试题

高一地理周考试题 一、选择题（4×2=88分） 甲市2008年户籍人口出生9.67万人，出生率为0.699%；死亡10.7万人，死亡率为0.773%。甲市户籍人口这种自然增长态势已持续14年。下图显示四个地区的人口出生率和死亡率。据此完成1—2题： 1.甲市可能是（） A. B. C. D. 2.①②③④四个地区中，人口增长模式甲市处于同一 类型的地区是（） A.① B.② C.③ D.④ 下表是2002年我国四个地区的相关数据，据此回答3—4题： 地区 总人口 （万人） 死亡率 （%） 自然增长率 （%） 国生产总值 （亿元） A 9631 0.638 0.603 6163.2 B 1625 0.595 -0.054 5408.8 C 3837 0.272 1.075 1180.0 D 267 0.607 1.276 159.7 3.四个地区中人口老龄化趋势最显著的是（B ） 4.四个地区中经济发展水平最高的是（B ） 读下面甲图和乙图，回答5—8题： 5.中国目前处于甲图四个阶段中的（） A．a B．b C．c D．d 6.印度目前处于甲图四个阶段中的（） A．a B．b C．c D．d 7.乙图中与甲图中的阶段d一致的是（） A．a B．b C．c D．都不是 8.下列国家位于阶段d水平的是（） A．巴西、日本B．德国、澳大利亚C．尼日利亚、蒙古 D．埃及、南非 9.老少比=[老龄（65岁以上）人口数/少儿（0-14岁）人口数 ]×100。下表是2009年四个国家人口统计数据，其中人口老龄化程度最高的国家是（） 国家0～14岁人口比重（%）老少比 波兰15 87 西班牙15 113 白俄罗斯15 93 匈牙利15 107 A．波兰B．西班牙 C．白俄罗斯D．匈牙利

高中地理 第一章第三节人口的合理容量教案 新人教版必修2

第三节人口的合理容量教学设计 课标解读： 高中地理2课程标准要求学生能够“说出环境承载力与人口合理容量的区别”。对于这个标准我的理解有以下几个方面： 学生能够粗略了解这两个概念提出的背景。 第二，学生能够正确理解这两个概念的含义和提出的意义。 近两千年来，世界人口一直在增长，而且增长速度不断加快。公元初，全世界的人口也就是2亿到3亿，而目前已经达到了65亿，在约两千年的时间里，世界人口增长了20多倍。据预测，21世纪末全球人口可能达到100亿以上。目前，只有地球上有适合人类生存的条件，而地球的空间是有限的，因此，人们自然地关注人口增长与地球承载能力的关系问题。环境承载力是指在一定时期内，在维持相对稳定的前提下，环境资源所能容纳的人口规模和经济规模的大小。地球的面积和空间是有限的，它的资源是有限的，显然，它的承载力也是有限的。因此，人类的活动必须保持在地球承载力的极限之内。 为了估算环境承载力的大小，通常用环境人口容量这个指标来衡量。环境人口容量表示环境能够容纳、抚养的最多人口数量。人口合理容量也称为适度人口，它是建立在环境人口容量的基础上，是一个国家或地区最适宜的人口数量，它实际上是一种理想人口数量。人口合理容量理论于19世纪中期以后形成并流行于西方世界，尤其在20世纪二三十年代尤为盛行，研究者们旨在寻求一种处于“人口过剩”和“人口不足”状态之间的理想人口状态。 由于人口合理容量的系列理论最初都是由资产阶级经济学家和人口学家创造和宣扬的，并且还被用来解释资本主义社会所发生的诸种现象，因而有掩盖资本主义基本矛盾之嫌。有许多学者对人口合理容量的理论实质产生了怀疑。但是从科学的角度来审视，人口合理容量是有可取之处的。尤其对于广大的发展中国家，在人口发展与经济发展之间保持一个合适的比例，探求人口合理容量和适度增长率无疑对社会经济发展战略有着重要的意义：（1）人口合理容量是一个理想的难以确定精确数值的“虚数”，但它的确定对于解剖某个区域的人口过剩状况以及与之有关的人口现象有重要参考价值，所以区域人口合理容量的确定对区域经济社会发展战略的制定、区域规划和城市规划的修编、区域未来人口预测以及各专项事业的评价等都有重要意义。 （2）就国家的人口战略和人口政策而言，人口合理容量的确定是制定国家人口战略的基础和出发点，它有利于更好地执行人口政策，有助于认识人口政策的科学性、稳定性和连续

人口的合理容量测试题

人口的合理容量 、选择题 F 。 1.表中信息反映的影响环境人口容量的主导因素是（） A. 科技水平 B.自然资源 C.开放程度 D.消费水平 2 .青海省、西藏自治区环境承载力远远低于长江中下游地区的主要原因是（） ①地势高，气候寒冷②生态环境脆弱③自然资源丰富④土地生产潜力小 A. ①③④B .②③④ C .①②③ D .①②④ 读下图，完成3?4题。 ..... f ----------------- I利技必就乎I 严和: 叵I皿宜「甌厂…gll 宅活和立建讷麻豁I WUItt -------------------------- 1 ----------- ------------------ ■4 M I I ? ■ ■■■ -一_ 厂 ---------------- - I 卜■■■■■■■■■■■■■■■■■■；■■■」 ■■■■■■■ J 3 .图中a、b分别表示（） A. a人口合理容量b环境人口容量 B. a环境人口容量b人口合理容量 C. a环境人口容量b环境承载力 D. a环境承载力b人口合理容量 4 .与图中b呈正相关的是（） ①对外开放程度②资源数量③科技发展水平④地区消费水平 A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④

(2019 ?江苏省启东中学期中)人口承载系数指实际人口密度与理论承载密度之比。读 “某时期我国部分省区人口承载系数及人口流向示意图”，回答5?6题。 我国部分省医人口承 %载系建血on倒年〕代卜半期人口流向 ------ 1 >2 :__I !.：■-- ：：|| O. ： ~ I .1 5 ?图示省区中，理论人口承载密度最大的是() A.四川 B.湖南 C.广东 D.福建 6 .造成图示地区大规模人口流动的主要原因是() A. 迁出省份自然环境恶化 B. 省区间经济发展差异 C. 产业转移带动人口迁移 D. 迁入省份生态环境良好 、综合题 (1) 图中A因素表示____________________ ，是制约环境人口容量的主要因素。 (2) 图中B因素表示______________ 。该因素的发展变化，必然带来人类获取利用资源的手段、 方法等方面的改变，从而带来环境人口容量的变化。 (3) 图中C因素表示人口的_______________________ ，不同时期和不同地域的C因素并不相同，对环境人口容量产生较大的影响。 8、阅读下列材料，回答问题。 材料一清朝以前，中国人口一直保持在1亿之内，到乾隆年间，人口增加到3亿。开发边陲，推广种植高产作物，中国人以植物性食物为主的生活习惯等，都有助于极大限度地 冋川

人口增长模式与人口容量

人口问题 考点一人口增长模式与人口容量 读表( 1．甲组人口死亡率总计是() A．0.95% B．3.7% C．0.775% D．0.885% 2．下列说法与表格内容相符的是() A．甲组人口表示发展中国家，乙组人口表示发达国家 B．各年龄组死亡率甲小于乙，因此死亡总人口数也是甲小于乙 C．发展中国家所有的年龄段死亡率高于发达国家 D．甲组人口死亡率偏高一些，主要原因是甲组老年人口比例高 3.材料所示山西耕地资源人口承载力变化趋势的主要成因是() A．人口增加B．消费水平提高C．土地资源减少D．科技进步 4．提高山西耕地资源人口承载力的可行性措施有() A．鼓励人口外迁B．降低山西开放程度 D．宣传节俭，降低生活标准 [考法综述]关于本考点的考查，高考重在关注人口增长，主要涉及人口数量计数和人口增长模式判断两个方面。 命题法1人口数量及增长 下图显示某国移民人数及其占总人口比例的变化。读下图 完成(1)～(2)题。 (1)下图所示的①、②、③、④四幅图中，符合该国人 口增长特征的是()

A．① B．②C．③ D．④ (2)该国人口自然增长数量最多的时段为() A．1910～1930年B．1930～1950年C．1950～1970年D．1970～1990年 命题法2不同地区人口增长特点 典例2下图为1950～2010年世界及亚洲、欧洲、非洲、北美洲人口变化过程。根据相关知识，读图完成下面两题。 (1)有关世界人口变化过程的表述，正确的是() A．1950～2010年人口死亡率大于人口出生率 B．1950～1970年人口死亡率下降幅度最小 C．1990～2010年人口自然增长率基本不变 D．1950～1970年人口自然增长率上升 (2)图中代表北美洲的是() ．②C．③ D．④ 人口状况对一个地区的社会和经济发展有重要影 响。下图为上海市人口机械增长率与自然增长率 变化图。 1．图示上海市人口增长率最高的年份是() A．2003年B．2008年C．2010年 D．2012年 2．图中反映上海市人口总量的变动态势是() A．基本稳定B．逐年增加C．先增后减D．整体趋减 人口容量是指一个地区在一定时期能够容纳的享有合理生活水平的人 口数量。由于地理位置与自然条件的差异，图示的四个城市的人口容 量也不同。读图完成3～4题。 3．有人口学专家采用下列公式估算理论人口容量，理论人口容量＝ a×b/c，其中a为耕地面积，b为熟制，c为每年人均粮食消费所需的 耕地面积。假设图示四个城市耕地面积、年人均粮食消费量均大致相 同，按照该公式估算，四个城市中理论人口容量最大的是() A．① B．②

高中地理第一章人口的变化第三节人口的合理容量教学案新人教版必修2

第三节 人口的合理容量 一、地球最多能养活多少人 1．环境承载力 (1)概念：指□ 01环境能持续供养的人口数量。 (2)衡量指标：□02人口数量是衡量环境承载力的重要指标。 2．环境人口容量 (1)影响因素??? 资源(主要因素) □03科技发展水平 人口的生活和文化消费水平 (2)观点：乐观、□ 04悲观、介于乐观和悲观之间的观点。 [自我探究] 所有环境人口容量的影响因素和环境人口容量之间都呈现正相关性吗？为什么？ [提示] 不是。环境人口容量的大部分因素和环境人口容量之间呈现正相关性，但是人口的生活和文化消费水平和环境人口容量之间为负相关性。 二、地球上适合养活多少人 1．人口合理容量的概念：按照□ 01合理的生活方式，保障健康的生活水平，同时又不妨碍未来人口□ 02生活质量的前提下，一个国家或地区最□03适宜的人口数量。 2．研究人口合理容量的意义 (1)影响□ 04人口战略。 (2)影响人口政策。 (3)影响区域的□ 05经济社会发展战略。 3．保持人口合理容量的紧迫性 现实中的人类社会，已经出现了人口过快增长、人口□ 06老龄化等人口问题，并由人口问

题进一步引发了严重的资源问题和□07环境问题。 4．控制人口在合理规模之内的措施 [自我探究] 日本国土面积狭小，矿产资源贫乏，是依靠什么条件提高本国人口合理容量的？ [提示]依靠岛国的位置、众多的良港，进口资源能源，出口工业产品；发展科学技术，提高社会生产力。 『自我反馈』 1．有关环境人口容量的叙述，正确的是( ) A．环境人口容量是指一个地区理想的人口规模 B．不同时期，人们估计的环境人口容量差别不大 C．制约环境人口容量的首要因素是科技发展水平 D．消费水平的高低，对环境人口容量有较大影响 答案 D 解析A项指的是人口的合理容量；制约环境人口容量的首要因素是资源；人们对环境人口容量的估计存在较大差别；消费水平对环境人口容量有较大的影响。 2．为了简便，在实际中通常把某一种或几种资源能供养的人口数作为环境人口容量的估计值。其通常依据的资源类型是( ) A．土地资源B．水资源 C．矿产资源D．森林资源