纽约大都会艺术博物馆案例

纽约大都会艺术博物馆案例

一、项目概况

大都会艺术博物馆（Metropolitan Museum of Art）是美国最大的艺术博物馆，也是世界著名博物馆。位于美国纽约5号大道上的82号大街，与著名的美国自然历史博物馆遥遥相对。它是与英国伦敦的大英博物馆、法国巴黎的卢浮宫、俄罗斯圣彼得堡（Saint Petersburg）的列宁格勒美术馆（The State Hermitage Museum）（也称冬宫音译艾尔米塔什博物馆）齐名的世界四大美术馆之一。主建筑物面积约有8万平方米，展出面积有20多万平方米。馆藏超过300万件艺术品，整个博物馆被划分为十九个馆部。

其中，主建筑物通常被简称为“the Met”。除了主馆外，还有位于曼哈顿上城区崔恩堡修道院（Bonnefort Cloister）的第二分馆，那里主要展出中世纪的艺术品。

在众多永久艺术收藏品中，包括许多出众的古典艺术品、古埃及艺术品、几乎所有欧洲大师的油画及大量美国视觉艺术和现代艺术作品。博物馆还收藏有大量的非洲、亚洲、大洋洲、拜占庭和伊斯兰艺术品。博物馆同时也是世界乐器、服装、饰物、武器、盔甲的大总汇。博物馆的室内设计模仿不同历史时期的风格，从1世纪的罗马风格延续至现代美国。

大都会艺术博物馆由一群美国公民于1870年发起构建。当时的发起人包括了商人、理财家、卓越的艺术家与思想家。他们期望博物馆能够给予美国公民有关艺术与艺术教育的熏陶。最后大都会艺术博物馆于1872年2月20日开幕，当时的博物馆位于第五大道681号。

在2007年时，大都会艺术博物馆已经有接近四分之一英里长及占地约20万平方米，是博物馆最初大小的二十倍。据最新资料显示，经过1千万美元的重新修整，博物馆2013年后重新开放3万平方英尺的美国之翼展厅，专门展出收藏的美国艺术作品。其展厅中所收藏的美国艺术作品，是世界上最好的、最全面的之一，博物馆已于2012年1月16日举行开幕式，展出展厅中的绘画、雕塑、装饰艺术品等。

二、项目历史

大都会艺术博物馆于1870年由一批纽约市民（商人、银行家、艺术家与思想家等）筹建，希望这个博物馆能够给美国人一些文化艺术的教育和熏陶。

1872年，筹备两年后，正式开馆。整个博物馆是一幢大厦，占地8万平方米，为北京故宫博物院的1/9，但展出面积很大，不下24万平方米，反而是故宫博物院的两倍。

在“世界100个年参观人数最多的艺术馆”中，美国占了21个。其中，纽约大都会艺术博物馆的年参观人数，在美国名列第一，世界名列第三，仅次于巴黎卢浮宫和伦敦大英博物馆。

三、项目构成情况

现在的大都会艺术博物馆由17个不同主题的展馆组成，分别为：

美国之翼

自从1870年成立展馆囊获了各时期美国艺术的重要作品。独立的“美国之翼”建筑于1924年开业，其展示出17世纪至19世纪早期的美国国内艺术；另外，绘画画廊和一个封闭的雕塑展厅于1980年加入其中。现在，美国之翼展馆汇集了约1.7万的好作品和装饰艺术。

古代近东艺术馆

自开幕以来，大都会艺术博物馆开始收集近东地区的古代艺术与文物。现在有关的馆藏已经超过7000件，譬如楔形文字的泥版与印章。有些文物来自新石器时代，有些则来自萨珊王朝，还有属于古代美索不达米亚的王朝，譬如苏美尔、赫梯、亚述、巴比伦尼亚，有些则属于埃兰语文化，还有大量来自青铜时代。当中最著名的就是来自新亚述时期的君主－亚述那西尔帕二世所兴建的西北王宫的巨大石像－拉玛苏（lammasu）。

武器和盔甲馆

武器和盔甲是博物馆最流行的收藏品。在一楼，收藏品以独特的“巡游”方式展示在马背上身穿装甲的人物，成为博物馆的武器和盔甲展廊中最易识别的印象。该部的重点是“杰

出的工艺和装饰”，这些装饰物品只作展示之用而没有实际用途。虽然收藏品集中在中世纪晚期欧洲和日本，从公元前4世纪到19世纪都有。然而，并非只展出武器和盔甲所代表的文化；它的收集范围几乎比任何其他部门的地理跨越性更大，包括了埃及、古希腊、罗马帝国、古代近东地区、非洲、大洋洲和美洲，以及19和20世纪的美国枪械（特别是柯尔特枪）。在15,000多件文物中，大部份是给国王和王子所用，包括属于英国亨利八世，法国亨利二世和德国费迪南一世的装甲。

非洲、大洋洲、美洲艺术馆

虽然自从1882年开馆以来已经搜购了一批秘鲁文物，但仍未积极搜集来自非洲、大洋洲、美洲艺术品。直到1969年，美国商人及慈善家－纳尔逊·洛克斐勒捐赠了3000件艺术品给博物馆，情况才开始转变。今天，博物馆已经收藏了超过11000件来自撒哈拉以南的非洲、太平洋的岛屿、美洲的文物，并且为此在博物馆南端兴建了占地4000平方米的“洛克斐勒翼”。这批文物包括了来自澳洲土著的壁画、由新几内亚阿斯马族所雕刻的一群15尺高的纪念柱、由德国艺术商人卡士·皮尔士所捐赠的一批无价文物，它们来自尼日利亚贝宁帝国的法院。这些文物，从珍贵金属到豪猪的刺都有，无疑是馆内最多样化的馆藏。

亚洲艺术馆

大都会艺术博物馆有关亚洲艺术的馆藏是西方国家中最大和最全面的。亚洲每个文明都有其代表性的优秀作品，带来了差不多半个世界的，无论在质或量都是无可比拟的艺术传统体验。超过60000件物品，自公元前2000年到20世纪初，包括来自来自东亚、南亚、东南亚和喜马拉雅山区的油画、版画、书法、雕塑、金属制品、陶瓷、油漆、装饰艺术作品和纺织品。该馆部是以书法和绘画作品而著名，无论巨大的风景和模仿自然的，以及日本屏风和版画，都是集功能仪式豪华于一身。来自南亚及东南亚的石雕和金属雕塑，尼泊尔和西藏等其他地区的早期绘画，都是馆藏的优胜之处。其中亚斯特庭院更是根据中国苏州的网师园而设计，作为展览中国木制家具。

服装研究馆

服装艺术博物馆是由爱莲·伯恩斯坦（Aline Bernstein）与爱莲·路易松（Irene Lewisohn）所成立。1937年，它并入大都会艺术博物馆，成为服装研究馆部。今天，它收藏了超过35000代表五大洲及自15世纪以来的服装与饰物。

绘画及印刷品馆

虽然其他馆都藏有大量绘画及印刷品，但是绘画及印刷品馆专门收集北美与西欧在中世纪之后的作品。现在，该馆藏有超过11000幅绘画，12000种图册。自从1880年康内留斯·范德比尔特逝世后所捐献的670幅绘画，馆藏越来越丰富，展出欧洲绘画大师的素描与画稿更多于该大师的油画。譬如米开朗基罗、达芬奇、林布兰、安东尼·凡·戴克、阿尔布雷希特·杜勒、艾德嘉·窦加等。

古埃及艺术馆

大都会艺术博物馆所收集的古埃及艺术品，是开罗以外最丰富的馆藏。大约36000件展品包括了艺术品、历史文物、对文化十分重要的物品，林林种种，来自旧石器时代到古罗马时期都有。

欧洲绘画馆

欧洲绘画馆收集有13世纪到19世纪的世界级欧洲绘画作品，包括有乔托和高更的作品。

欧洲雕塑和装饰艺术馆

该馆藏有50000件从15世纪早期到20世纪初的欧洲雕塑和装饰艺术作品。包括有各

种不同尺寸和媒介制成的雕塑，木制品和家具，陶瓷，玻璃，金属制品，珠宝，钟表和数学工具，挂毯和纺织品等。同时还包括在此时期亚洲出口到欧洲市场和拉丁美洲制造的雕塑和装饰艺术作品。

希腊和罗马艺术馆

希腊和罗马艺术馆的收藏包括超过17000件作品，为从新石器时代（公元前4500年）开始，到罗马帝国基督教与康斯坦丁转换时期（公元312年）。这里包括的希腊和罗马艺术文化是北美是最全面的。

伊斯兰艺术馆

伊斯兰艺术馆的收藏范围为从17到19世纪的伊斯兰艺术作品，有近12000件艺术作

品反映了伊斯兰教的文化传统，作品来自西至西班牙和摩洛哥，东至中亚和印度。

罗伯特·雷曼收藏馆

罗伯特·雷曼收藏馆是最杰出的私人艺术收藏。罗伯特?雷曼的遗赠增加了大都会艺术博物馆收藏的质量和广度。其收藏品跨越了700年的西欧艺术，从14到20世纪，2600件艺术作品包括绘画、素描、手稿、雕塑、玻璃、纺织品、古董镜架、瓷釉和珍贵宝石艺术品等。

中世纪艺术回廊馆

该馆收集的中世纪和拜占庭艺术作品是世界上最全面的。其在主馆和在曼哈顿北部的分馆均有展示，藏品包括从4世纪到16世纪早期文艺复兴开始时期的艺术作品，还包括欧洲

中世纪以前在青铜和铁器时代早期创建的艺术作品。

现代和当代艺术馆

自1870年成立以来，大都会艺术博物馆一直收集和展示现代和当代艺术家的作品。目前，该馆有从1900年到现在的12000多件不同媒介的艺术作品。

乐器馆

该馆收藏有从约公元前300年以来的乐器，大约有5000件，分别来自六大洲和太平洋岛屿。它们说明了从所有文化和时代乐器的发展过程。

摄影作品馆

成立于1992年的一个独立的展馆，该馆的照片收藏作品超过25000件，时间跨度从1830年代摄影的发明年代到至今。

四、项目经营方式

美国的博物馆非常多，有公立也有私立，属于非盈利公益事业机构，大多数博物馆有自己的基金会负责筹款，资金来源包括政府专项拨款，各种企业或者私人赞助，各种社会捐款等等。博物馆以多种方式经营性筹款，但坚持自主经营，严格规定个人和赞助商捐款使用范围。

纽约大都会艺术博物馆为私营博物馆，在其运营方面，它经常与其他博物馆联合举办各

种主题展览，或者互借展品展出，博物馆内部有大大小小各类餐厅和会议厅，经常举行各种餐会、研讨会、音乐会，为大中小学生提供与博物馆展品有关的各种教育活动等。大都会艺术博物馆发展部负责吸引社会各界对博物馆的支持和赞助，并组织演唱会、研讨会等活动。

大都会艺术博物馆也有个人或赞助商以多种形式为博物馆捐款，包括以个人名义设展厅，博物馆将捐献者的名字铭刻在展厅门外；个人可以出资赞助某个单项展览，还可以出资成为会员。大都会艺术博物馆根据缴纳会费的数量为会员提供不同程度的优惠。博物馆内有专门的贵宾室和贵宾餐厅，有专为贵宾举行的早餐会或晚餐会，贵宾可以享受早晚特定时段专场参观，还可以得到礼品卡、免费入场证、优先获得在博物馆内举办的音乐会门票等。

尽管经营方式多样，但是博物馆非常重视自主经营权，对所有资金的使用都有严格限制。比如个人捐献的展馆博物馆有统一的名牌，不能根据个人意见自己决定字体大小或者名牌样式。个人对所捐献的展馆中的展品没有决定权，也不能在博物馆内设永久会所。

大都会博物馆游记

大都会博物馆游记 大都会博物馆游记 文/亮辰 大都会博物馆是美国最大的艺术博物馆，也是世界四大博物馆之一，该馆面积为13万平方米，截止目前该馆共收藏了300万件展品。 在我小的时候，就一直想来参观大都会博物馆，这次美国之行可以说圆了我儿时的一个梦想。 大都会博物馆从外表看上去并不起眼，以致于我们一路走来想找一个显眼的建筑物，却发现它混迹于其他富有年代感的建筑物中，唯一的区别就是门口人头攒动，才让我们知道这是一处著名的景点。 大都会博物馆藏品多达300多万件，总共有三层。由于功课没有做足，外加只有两个小时的参观时间，所以很多地方没去到，只能算走马观花了。 由于我早就听闻大都会博物馆的埃及馆非常出名，所以，我的第一站就是埃及馆。埃及馆位于一楼北侧，在众多埃及不同时期的展品中，我个人认为最牛的就是丹铎神庙，这是埃及政府因修建阿斯旺大坝无力抢救而送给美国保护的，博物馆把该神庙整体搬迁至此，变成了博物馆镇馆之宝之一，这也是穷国的无奈吧！ 由于时间紧迫，在埃及馆简单游览一下就误打误撞跑到了二楼的亚洲展区。一进去就是一个仿中国庭院风格的小院子，一下就感觉回

到了中国苏州园林似的。这里有几尊非常有价值的商周青铜器，北魏时期的佛像、壁画，唐代的唐三彩，最著名的是元代壁画《药师经变》，这幅壁画是上世纪20年代山西僧人以1600大洋卖给美国人的，又是一个贫穷的无奈呀！在亚洲馆，除了中国精美的文物外，也收藏了很多的日本与韩国以及一些东南亚国家的精美文物，其中，在很多影视作品或日料馆常见到的由田葛饰北斋所作的浮世绘《神奈川冲浪》，也被称为镇馆之宝，但很遗憾的是我没有找到这幅画…… 在我参观亚洲馆后，就前往我的下一个目的地，欧洲油画馆。 油画可以说是欧洲的代表艺术之一，但是如果让一个研究欧洲艺术的专家来比较大都会与卢浮宫的话，那就真的是小巫见大巫了，不过对于不怎么了解欧洲油画的游客而言，这里也是一个了解欧洲艺术的重要窗口，很多题材演绎与圣经、宗教有关。这里有文艺复兴三杰之一拉斐尔创作的圣坛装饰画，雅克路易大卫的《安东万路朗德拉瓦锡和他的妻子》，以及我们在各种美术书中常见到的凡高自画像，还有很多似曾相识，却又叫不出名字的作品。因为这里相比其他馆人少一些，所以可以看到很多美术生在画前临摹。 参观完欧洲油画馆后，我又跟着人流转去到了大洋洲展区。相比于欧洲与亚洲艺术的精美，大洋洲极具部落感的展品将人类的原始粗犷美展现得一览无余，超大号的木制艺术品极具部落特色，展现了人类的原始文化。

纽约的公共文化服务体系之借鉴

特 区实践与理论 PRACTICE AND THEORY OF SEZS 一、纽约公共文化服务体系概况 今天的纽约号称“世界之都”。强大的经济实力背后有着浓郁的文化氛围，浮华的都市生活之中有着高雅而丰富的精神享受。诚如世界著名城市学、社会学专家刘易斯·芒福德所言：城市是文化的空间，城市的首要功能是文化的传承和教化。 （一）文化设施 文化设施是贮藏和展示文化的空间，是城市文化、城市精神的物质体现和物质载体。纽约是美国文化设施最多和最集中的城市，大约有300家博物馆，超过200家公共图书馆，近300家电影院，400多家剧院，400多家艺术画廊，500多家书店，1500多个公园和游乐场所。纽约拥有的大的艺术中心占全美14%左右，专业剧院占全美总数的17%。公共文化设施主要包括五大部分：一是以三大公共图书馆为主体的图书馆系列；二是以两大博物馆为主体的博物馆系列；三是以百老汇剧院为主体的表演艺术系列；四是以中央公园为主体的休闲娱乐系列；五是以自由女神像和帝国大厦、世贸中心遗址等为代表的城市文化标志建筑系列。 三大公共图书馆每年图书资料流通量超过4000万件，相当于纽约市民人均5.5件。纽约的公共图书馆分布面十分广，平均每平方公里内有2.5个，每个社区3.3个，偏远社区也达到两个左右。强大的公共图书馆系统让市民阅读十分方便。而且纽约的图书馆服务十分方便，不仅实行开架借阅，而且 对残疾人进出借阅也是有方便通道。最值得称道的是其“有教无类”的理念，任何人都可以进馆阅读而无须提交证件。任何一个在纽约居住的人都可以凭任意一种居住证明，如电费单、煤气费单免费办理借书证。纽约公共图书馆是纽约最大的公共图书馆，收藏有图书和各类资料超过3000万册（件），除主馆外还设有80多个分馆。每年接待超过1500万人次读者。图书馆网址每月浏览的人员来自全球150多个国家和地区。纽约公共图书馆不仅是世界五大学术研究图书馆之一，而且具有博物馆的性质，定期展览各种馆藏珍品。 纽约的博物馆（含美术馆）数目众多，整个城市逾300家。市区有一条大道叫博物馆大道，一条路上就有9家博物馆。以大都会艺术博物馆和自然历史博物馆这两大博物馆为标志的纽约博物馆系统，为纽约市民乃至各国游客提供了大量的博物、宣传、教育、演出和公关等综合性的文化服务，成为城市的文化活动中心。比如大都会艺术博物馆每年安排的教育项目就超过2万个，对象包括学生、教师、家庭、学者和本馆会员。每年到此参观的游客超过540万人次，发挥了巨大的文化服务功能。纽约众多的博物馆有60%为私人所有， 整个城市有一种热衷于收藏与展示的氛围，但是这些博物馆的门票收费整体而言都十分便宜，比如哈莱姆博物馆，入馆成人的建议捐赠额（不是门票）为7美元，学生凭学生证只要3美元，会员和12岁以下儿童免费。 纽约的公共文化服务体系之借鉴 罗思 31

最新八年级美术上册第1课走进艺术博物馆教案1岭南版

最新八年级美术上册第1课走进艺术博物馆教案1岭南 版 教学目标 1、理解博物馆的功能，尤其是博物馆在保护人类的历史、文化与艺术遗产方面所具有的独特价值。 2、学会利用博物馆来获取知识。 3、了解中国博物馆事业发展的概况。 教学重难点 如何能够有效地利用博物馆来获取知识。 课前准备 教师：中外著名艺术博物馆珍品图片（视频）展示，重点作品分析。 学生：探访自己周围的美术馆，或者是浏览网络上的艺术博物馆。 教学过程 一、导入 1、教师展示一些图片 国画 油画 雕塑 青铜器

提问：如果我们想要观看这些作品，可以到什么地方去？ 学生思考并且回答。 2、教师总结，指出博物馆是保存人类的文化、艺术遗产的地方，我们在这里可以看到大量有价值的作品，可以丰富我们的知识。 二、授新 1、介绍中国美术馆，上海美术馆，广东美术馆（可用视频或者图片形式展示）。 2、播放世界四大博物馆的录像或图片资料并作简单介绍。 卢浮宫：世界上最古老、最大、最著名的博物馆之一。位于法国巴黎市中心的塞纳河北岸（右岸），始建于1204年，建筑物占地面积为4.8公顷。它的整体建筑呈“U”形，分为新、老两部分，老的建于路易十四时期，新的建于拿破仑时代。宫前的金字塔形玻璃入口，是华人建筑大师贝聿铭设计的。同时，卢浮宫也是法国历史上最悠久的王宫。镇馆之宝：蒙娜丽莎、米洛斯岛的维纳斯、萨莫色雷斯的胜利女神。 大英博物馆：大英博物馆，又名不列颠博物馆，是世界上历史最悠久、规模最宏伟的综合性博物馆。目前博物馆拥有藏品600多万件。藏品之丰富、种类之繁多，为全世界博物馆所罕见。 大都会艺术博物馆：大都会艺术博物馆是美国最大的艺术博物馆，世界四大美术馆之一，共收藏有300万件展品。现在是世界上首屈一指的大型博物馆。 教师提问：现在我们看完这些博物馆的相关资料，我们的同学可

《走进艺术博物馆》教学设计

《走进艺术博物馆》教学设计 教学目标 1、理解博物馆的功能，尤其是博物馆在保护人类的历史、文化与艺术遗产方面所具有的独特价值。 2、学会利用博物馆来获取知识。 3、了解中国博物馆事业发展的概况。 教学重难点 如何能够有效地利用博物馆来获取知识。 课前准备 教师：中外著名艺术博物馆珍品图片（视频）展示，重点作品分析。 学生：探访自己周围的美术馆，或者是浏览网络上的艺术博物馆。 教学过程 一、导入 1、教师展示一些图片 国画 油画 雕塑 青铜器 提问：如果我们想要观看这些作品，可以到什么地方去？ 学生思考并且回答。 2、教师总结，指出博物馆是保存人类的文化、艺术遗产的地方，我们在这里可以看到大量有价值的作品，可以丰富我们的知识。 二、授新 1、介绍中国美术馆，上海美术馆，广东美术馆（可用视频或者图片形式展示）。 2、播放世界四大博物馆的录像或图片资料并作简单介绍。 卢浮宫：世界上最古老、最大、最著名的博物馆之一。位于法国巴黎市中心的塞纳河北岸（右岸），始建于1204年，建筑物占地面积为4.8公顷。它的整体建筑呈“U”形，分为新、老两部分，老的建于路易十四时期，新的建于拿破仑

时代。宫前的金字塔形玻璃入口，是华人建筑大师贝聿铭设计的。同时，卢浮宫也是法国历史上最悠久的王宫。镇馆之宝：蒙娜丽莎、米洛斯岛的维纳斯、萨莫色雷斯的胜利女神。 大英博物馆：大英博物馆，又名不列颠博物馆，是世界上历史最悠久、规模最宏伟的综合性博物馆。目前博物馆拥有藏品600多万件。藏品之丰富、种类之繁多，为全世界博物馆所罕见。 大都会艺术博物馆：大都会艺术博物馆是美国最大的艺术博物馆，世界四大美术馆之一，共收藏有300万件展品。现在是世界上首屈一指的大型博物馆。 教师提问：现在我们看完这些博物馆的相关资料，我们的同学可能会有这样的疑问——我们通过网络书籍等途径同样可以获得文化艺术类的知识啊？为什么一定要去博物馆？你们猜为什么？ 学生讨论并且回答。 教师总结：我们可以获得更真实的感受，更正确的认识。 三、讨论总结 1、分小组讨论如果你去参观博物馆你该怎么做?你想去哪个博物馆？参观之前要准备什么？参观时要注意什么？参观回来之后要做什么呢？ 2、教师总结

纽约自助游攻略

2013-05-18 New York旅行计划： 出发地址： Hershey, PA17033, USA 旅店地址：Comfort Inn Staten Island? 310 Wild Avenue Staten Island, NY 10314, United States (718) 370-8555 Staten island 轮渡地址：St. George, Staten Island, New York, NY, United States. Staten Island Parking地址及收费： ） 36 Stuyvesant Pl Staten Island, NY 10301 纽约这边的轮渡地址：（Whitehall 轮渡地址: Staten Island Ferry?） 4 South Street, New York, NY 10301, United States. 下了轮渡开始旅游：（纽约地铁一张2.75刀/单程） 第1天:自由女神+华尔街+世贸+第五大道（天主教大教堂，美国最大的）+洛克菲勒+时代广场+联合国总部

这里有开往Staten Island的渡轮，每半小时一班，免费。上船后坐在右边,可以看到曼哈顿岛南端的风景,并远眺自由女神像.半小时到达,立刻下船,在上同一条船,把风光再看一遍.你的相机足够拍到女神像的近景.这样一个小时搞定.曼哈顿的高楼大厦，新泽西的城景，自由女神像都能看得清清楚楚。下船去华尔街。华尔街很短，而且除了交易所其他也没有什么大银行真的在那条街上.铜牛还找了半天,因为不在华尔街而在旁边的一条路上.走到头就看到纽约证券交易所和Federal Hall National Memorial，传说中的铜牛就在Broadway平行于证交所的位置。往东走十分钟可到17码头（pier 17）也是一个景点儿。该景点照“布桥”的景儿最好。然后再走上“布桥”。来回30分钟左右。从“布桥”下来后走到chiantown10分钟，会路过纽约高法，可进去参观。（旁边的拘留所里可关押着穆斯林的重犯）。 在Broadway上面坐4，5，6号线到Grand Central，出地铁后往东走十多分钟就到联合国总部。进去联合国里面要过安检，不能带任何饮料。进去楼上参观需要再买票，然后定时有各种语言的导游，如果那个时间没有你要的语言，你就可以选择带耳机，跟着导游进行Audio Tour。参观联合国总部，集邮爱好者可购买到珍贵的联合国纪念邮票。 联合国总部： Millennium UN Plaza Hotel New York 酒店? 1 United Nations Plaza New York, NY 10017, United States (212) 758-1234

博物馆知识

精心整理 1、陈列的基本原则是什么? ①科学性。博物馆陈列应反映社会历史、自然历史、科学技术和艺术的发展规律，所提供的信息必须科学可靠，必须揭示展品之间的内在联系。 ②实物性。文物标本是社会历史、自然历史发展的见证，具有无可辩驳的说服力和感染力。因此，博物馆陈列必须以实物为其主要构成。 ③艺术性。陈列不仅要反映科学内容，还要给人以审美的享受。因此，不同的内容要有与之相适应的艺术表现方

5、大英博物馆是在(汉斯.斯隆)私人收藏基础上于（1759年）落成开放的。 6、(1793年)7月27日，法国（卢浮宫）改建为共和国艺术博物馆，8月10日向公众开放。 7、（1905年），(张謇)在南通成立南通博物苑，标志着中国人创办博物馆的开始。 8、中国国家博物馆的前身——国立历史博物馆成立于(1912)年，筹建初的旧址是(北京国子监)，筹建负责人是(胡在缙)。 9、故宫博物院成立于(1925年10月10日)。该博物馆的成立推动了民国时期中国博

物馆事业的发展。 10、(1935年)年4月，中国博物馆协会在北京成立，促进了中国博物馆学的研究和博 物馆事业的发展。 11、（1958年）9月，毛泽东视察(安徽省博物馆)时说：“一个省的主要城市都应该有这样的博物馆，人民认识自己的历史和创造的力量是一件很要紧的事”。 12、20世纪50年代末，党中央和中央军委会议决定在北京成立(中国历史博物馆)、（中国革命博物馆）和（中国人民革命军事博物馆)，简称三大馆建设。 13、博物馆藏品具有重要的（历史）、（科学或艺术）价值，是博物馆开展业务活 14、 性 15）。16入库 排架 17 18 （ 19 20、 1 （15）收 2 藏品的检索与统计；藏品保管环境自动化；藏品安全与防盗；藏品现状测量 3、博物馆观众研究的内容 观众的构成和变化；观众的心理；观众在陈列室的流量；观众停留时间；观众感兴 趣的场面；吸引观众的展品；观众的要求；观众的组织、引导和讲解技术；如何开 展为观众服务的活动。

《走进艺术博物馆》教案

《走进艺术博物馆》教案 一、教学目标： 1.引导学生认识美术馆的功能特征和世界著名美术馆及馆藏品的艺术价值。 2.引导学生理解美术活动、美术作品与社会生活的关系，并积极参与各种美术欣赏活动。 3.培养美术活动的策划意识与团对协作的人际交往能力。 二、教学方法： 发现法、参观法、讨论法、欣赏法。 三、教学重点： 了解美术馆的功能和世界著名的美术馆的特色。 四、教学难点： 从尊重人类文化遗产的角度，认识与评述美术馆的社会价值。 五、教具准备： 1.介绍世界著名美术馆的图片或光盘。 2.馆藏品的复制品或图片。 六、教学活动过程： 课前准备 1.世界著名美术馆的图片光盘。 2.馆藏品的复制品或图片。 小组查阅资料，收集世界美术馆的资料。让学生积极主动地进行资料的收集活动，培养学生团结合作的精神。 1.放一段美术馆的影像，导入课题。 2.以设问的方式导入学习内容：你知道当地哪些美术馆？你知道美术馆的功能吗？美术馆有哪些展览的方式呢？你知道世界著名的美术馆吗？谁能举例说明美术 各小组把收集到的有代表性的资料挂起来或放在实物投影仪上与大家分享（请各小组派代表作简要介绍）。 设计意图： 1.提供动感与静感的视觉信息，创设问题情境，激发学生学习的兴趣。 2.明确课题研究的任务，尊重人类美术文化遗产，培养简短评述的鉴赏能力。

3.教育学生学会与人分享，互相学习。 课堂发展 1.分析讨论：引导学生分组选题讨论研究五个问题。 2.引导阅读课本：各组长收集本组感兴趣的内容，并提出本组学习的疑难问题，记录下来，答疑备用。 学生活动： 1.学生可采用竞答的方式进行教学活动， 2.小组长向老师与同学介绍小组研究的结果及发表不同的看法。 设计意图： 1.培养学生自主探究、比较研究及分析问题的能力和团结协作意识。 2.培养学生学会有目的地通过各种途径检索、收集资料的习惯。 3.教育学生要勇于表达自己的见解。 课后延伸 1.访问当地美术家和民间艺人的工作室或艺术作坊，了解艺术作品的制作过程与展览方式。 2.调查当地的文化设施和居民参观美术活动的情况，以小组为单位写简短的观察、研究报告。

现代建筑分析-纽约古根汉姆博物馆

——纽约古根海姆博物馆 姓名：*** 学号：******** 班级：****

现代经典建筑分析 ——纽约古根海姆博物馆 纽约古根海姆博物馆全称所罗门〃R〃古根海姆博物馆，是古根海姆美术馆群的总部。该建筑是纽约著名的地标建筑，由美国20世纪最著名的建筑师弗兰克〃劳埃德〃赖特（Frank Lloyd Wright）设计。建筑坐落在纽约市一条街道的拐角处，与其他任何建筑物都迥然不同，可以说外观像一只茶杯，或者像一条巨大的白色弹簧，可能是因为螺旋线结构也有人说像海螺。 该建筑是赖特晚年的杰作。1947年进行设计，1959年建成后，一直被认为是现代建筑艺术的精品，以至于近四十年来博物馆中的任何展品都无法与之比美。建筑外观简洁，白色，螺旋形混凝土结构，与传统博物馆的建筑风格迥然不同。1969年又增加了一座长方形的3层辅助性建筑，1990年古根海姆博物馆再次增建了一个矩形的附属建筑，形成今天的样子。 古根海姆博物馆的 外部非常朴实无华，只 是将博物馆的名字装 饰了一下。平滑的白色 混凝土覆盖在墙上，使 它们仿佛更像一座巨 大的雕塑而不是建筑 物。建筑物的外部向 上、向外螺旋上升，内部的曲线和斜坡则通到6层。螺旋的中部形成一个敞开的空间，从玻璃圆层顶采光。

美术馆分成两个体积，大的 一个是陈列厅，6层；小的 是行政办公部分，4层。陈 列大厅是一个倒立的螺旋形 空间，高约30米，大厅顶部 是一个花瓣形的玻璃顶，四 周是盘旋而上的层层挑台， 地面以 3％的坡度缓慢上升。参观时观众先乘电梯到最上层，然后顺坡而下，参观路线共长430米。美术馆的陈列品就沿着坡道的墙壁悬挂着，观众边走边欣赏，不知不觉之中就走完了6层高的坡道，看完了展品，这显然比那种常规的一间套一间的展览室要有趣和轻松得多。 建筑师弗兰克〃劳埃德〃赖特 建筑师弗兰克〃劳埃德〃赖特为美国最有创意的建筑师之一，从19世纪80年 代开始从事这一行已很 长时间，一直工作到1959 年去世，作品超过了600 件。赖特以设计私人住宅 而著名，其职业生涯有两 段时期至为重要，一段为 1900～1910年为其获得 声誉的草原住宅的设计，

走进艺术博物馆教学设计

走进艺术博物馆教学设 计 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

《走进艺术博物馆》教学设计 教学目标 1、理解博物馆的功能，尤其是博物馆在保护人类的历史、文化与艺术遗产方面所具有的独特价值。 2、学会利用博物馆来获取知识。 3、了解中国博物馆事业发展的概况。 教学重难点 如何能够有效地利用博物馆来获取知识。 课前准备 教师：中外着名艺术博物馆珍品图片（视频）展示，重点作品分析。 学生：探访自己周围的美术馆，或者是浏览网络上的艺术博物馆。 教学过程 一、导入 1、教师展示一些图片 国画 油画 雕塑 青铜器 提问：如果我们想要观看这些作品，可以到什么地方去 学生思考并且回答。

2、教师总结，指出博物馆是保存人类的文化、艺术遗产的地方，我们在这里可以看到大量有价值的作品，可以丰富我们的知识。 二、授新 1、介绍中国美术馆，上海美术馆，广东美术馆（可用视频或者图片形式展示）。 2、播放世界四大博物馆的录像或图片资料并作简单介绍。 卢浮宫：世界上最古老、最大、最着名的博物馆之一。位于法国巴黎市中心的塞纳河北岸（右岸），始建于1204年，建筑物占地面积为公顷。它的整体建筑呈“U”形，分为新、老两部分，老的建于路易十四时期，新的建于拿破仑时代。宫前的金字塔形玻璃入口，是华人建筑大师贝聿铭设计的。同时，卢浮宫也是法国历史上最悠久的王宫。镇馆之宝：蒙娜丽莎、米洛斯岛的维纳斯、萨莫色雷斯的胜利女神。 大英博物馆：大英博物馆，又名不列颠博物馆，是世界上历史最悠久、规模最宏伟的综合性博物馆。目前博物馆拥有藏品600多万件。藏品之丰富、种类之繁多，为全世界博物馆所罕见。 大都会艺术博物馆：大都会艺术博物馆是美国最大的艺术博物馆，世界四大美术馆之一，共收藏有300万件展品。现在是世界上首屈一指的大型博物馆。 教师提问：现在我们看完这些博物馆的相关资料，我们的同学可能会有这样的疑问——我们通过网络书籍等途径同样可以获得文化艺术类的知识啊为什么一定要去博物馆你们猜为什么 学生讨论并且回答。

世界知名建筑名称

Asia 亚洲 The Himalayas 喜马拉雅山 Great Wall, China 中国长城 Forbidden City, Beijing, China 北京故宫 Mount Fuji, Japan 日本富士山 Taj Mahal, India 印度泰姬陵 Angkor Wat, Cambodia 柬埔寨吴哥窟 Bali, Indonesia 印度尼西亚巴厘岛 Borobudur, Indonesia 印度尼西亚波罗浮屠 Sentosa, Singapore 新加坡圣淘沙 Crocodile Farm, Thailand 泰国北榄鳄鱼湖 Pattaya Beach, Thailand 泰国芭堤雅海滩 Babylon, Iraq 伊拉克巴比伦遗迹 Mosque of St, Sophia in Istanbul (Constantinople), Turkey 土耳其圣索非亚教堂Africa 非洲 Suez Canal, Egypt 印度苏伊士运河 Aswan High Dam, Egypt 印度阿斯旺水坝 Nairobi National Park, Kenya 肯尼亚内罗毕国家公园 Cape of Good Hope, South Africa 南非好望角 Sahara Desert 撒哈拉大沙漠 Pyramids, Egypt 埃及金字塔 The Nile, Egypt 埃及尼罗河 Oceania 大洋洲 Great Barrier Reef 大堡礁 Sydney Opera House, Australia 悉尼歌剧院 Ayers Rock 艾尔斯巨石 Mount Cook 库克山 Easter Island 复活节岛 Europe 欧洲 Notre Dame de Paris, France 法国巴黎圣母院 Effiel Tower, France 法国艾菲尔铁塔 Arch of Triumph, France 法国凯旋门 Elysee Palace, France 法国爱丽舍宫 Louvre, France 法国卢浮宫 Kolner Dom, Koln, Germany 德国科隆大教堂 Leaning Tower of Pisa, Italy 意大利比萨斜塔 Colosseum in Rome, Italy 意大利古罗马圆形剧场 Venice, Italy 意大利威尼斯 Parthenon, Greece 希腊巴台农神庙 Red Square in Moscow, Russia 莫斯科红场 Big Ben in London, England 英国伦敦大笨钟 Buckingham Palace, England 白金汉宫 Hyde Park, England 英国海德公园 London Tower Bridge, England 伦敦塔桥

纽约古根海姆博物馆建筑设计案例解析与启示

《建筑设计原理2》课程作业 学院：土木工程与建筑学院 班级：14建筑1班 姓名：邓前骋 学号：1410151108 指导老师：邹涵

纽约古根海姆博物馆建筑设计案例解析与启示 纽约古根海姆博物馆，全称为所罗门·R ·古根海姆博物馆，是古根海姆美术馆群的总部。该建筑是纽约著名的地标建筑，由美国20世纪最著名的建筑师弗兰克·劳埃德·赖特设计。 ① 基地环境布局与文脉分析 建筑基地坐落在纽约市一条街道的拐角处，与其他 任何建筑物都迥然不同，其圆形体块与对街湖岸相 呼应。 纽约古根海姆博物馆：1943年，美国冶炼业巨富 所罗门?R ?古根海为保存和陈列自己的美术藏品， 委托弗兰克?劳埃德?赖特设计，最终于1959年建 造完成并开幕。赖特作为美国建筑大师，对现代建 筑影响巨大。但他的建筑思想走的是一条独特的道 路，与当时欧洲大陆的主流——现代主义设计崇尚 “功能”至上的思想不同。赖特的“有机建筑”打破了方盒子框架，利用建筑的空间、材料、结构诠 释着建筑理念。他的作品生动而富有诗意，但也不乏过份执迷于“信仰”的争议之作。古根海姆博物馆便是其中之一，它大胆的形式就像一个巨大的白色“漩涡”融合着赖特的时间与空间。 ② 建筑功能与流线分析 作为博物馆建筑，参观线路和内部环境营造十分重 要。博物馆的基本参观功能也决定建筑内部需要流动 性强、采光优良的空间。此外，就空间分布而言，博 物馆应具备藏品储物的空间、办公空间、接待间、休 息室、交通等辅助空间。纽约古根海姆博物馆分为两 个大的功能区：办公区和展览区。 从大厅入口进入，向左是进入办公区，向右是展览 区，而且整个展览区呈螺旋状，交通流线一目了然，所以其交通流线很明确，即一分为二。 ③ 建筑空间组合分析 建筑的外观只是内部功能空间的必然体现，内部空间才是建筑物的主体。平面布局对空间划分至关重要。古根海姆博物馆的平面根据功能划分成动态的不对称布局。以入口轴线为界，左右分别布局一大一小两建筑主体。这样的平面布局使观众参观路线、工作人员路线互不干扰，二层平面又再次通过平台将两馆连接。这样对比又协调的平面既区分主次又相互联系。交通流线上，过于复杂会影响参观效率和质量。因此古根海姆采用了交通流线明确，空间开阔的设计。古根海姆的建筑空间可以简单地视为由三大部分：入口空间、主展空间、辅助空间。 入口空间：赖特注重入口空间的设计，这或许是受日本和中国园林的影响。博物馆的入口设计相对低矮、隐蔽、朴实无华，其上部支撑二楼平台。入口上部半封闭，下开放为通道，连接两展厅。穿过低矮的入口，向右即转入主展厅。展厅中庭空间顶部采光、开阔明亮、贯穿建筑六层，给人豁然开朗的印象。 总平面图 交通流线图

(初中美术教案)走进博物馆的教学设计

走进博物馆的教学设计 初中美术教案 【教材分析】 本课教学对教材内容进行了适度的调整和补充。首先是对教材主要包括的三个方面内容次序作了调整,变为:1、博物馆的功能。2、国内外重要博物馆的介绍。 3、博物馆的使用方法。 博物馆是一种重要的公共社会资源,它的主要功能就是保存并且展示人类的文化与艺术遗产。认识到博物馆的功能和价值并且学会利用它,对于我们更好地认识人类的历史、文化与艺术有着重要的帮助。本课首先介绍博物馆的社会功能,即保护和展示历史、文化、艺术资源的功能,以及我们从博物馆中能够获得什么样有价值的东西。其次,本课介绍国内外几个重要的博物馆及藏品,尤其是两岸故宫的文化的同根同源和藏品的互补性。最后,通过案例分析了如何才能更好地利用博物馆,建议学生课余就近实地参观博物馆。 【学情分析】 本课教学安排了两个重点内容。第一个内容主要通过教师讲授和师生讨论来完成,让学生了解文化上同根同源的两岸故宫的特点,以及两岸故宫藏品作为一个整体的互补性,使课堂教学由博物馆及美术作品的介绍导向民族文化认同和爱国情感激发。

第二个内容在课堂上让学生理解博物馆的参观方法并建议学生课余参观本 地的博物馆。鉴于在目前的课时安排等客观条件下组织集体活动不太现实,因此建议学生在课余时间与同学或家长一起参观博物馆,这种组织形式在活动中缺少教 师适当的引导,但也有时间比较充分,欣赏路径可以自己设计等优点,同时也避免了集体活动中容易发生的不确定因素。 【教学目标】 1、知识与技能:引导学生理解博物馆的功能,尤其是博物馆在保护人类的历史、文化与艺术遗产方面所具有的独特价值;了解参观博物馆的看法;了解中国博物馆 事业发展的概况和两岸文化的同源性。 2、过程与方法:通过课前对相关资料的网络查询,了解国内外重要博物馆及藏品概况;课堂上通过典型案例的分析、探讨博物馆的功能和参观方法;课后通过实 地参观强化学习动机。 3、情感态度与价值观:帮助学生树立起尊重文物、尊重历史的观念,激发学生的民族自豪感和对本土文化的认同。 【设计思想】 本课的学习是从宏观到微观的过程,从国外到国内、层层深入、循序渐进的过程。首先,从熟悉的美术作品入手,引出博物馆的功能进而介绍世界十大美术馆(博物馆)。在众多的美术馆中,本课介绍了其中的代表卢浮宫及其“三宝”。

南京博物馆简介

?南博简介 ? ?来源：发布日期：2013-10-26 ?南京博物院坐落于南京市紫金山南麓、中山门内北侧，占地70000余平方米，是我国第一座由国家投资兴建的大型综合类博物馆。被评为“全国公共文化设施管理先进单位”、“国家一级博物馆”、“中央地方共建国家级博物馆”、“全国爱国主义教育示范基地”。 一、建制沿革 1933年，在我国近代民主革命家、教育家蔡元培先生的倡议下，国民政府创建国立中央博物院筹备处，蔡元培先生亲任第一届理事会理事长，李济、杭立武等先后接管筹备处工作。中华人民共和国成立后，仍名国立中央博物院，由文化部领导；1950年3月更名为国立南京博物院，初属文化部文物事业管理局，后隶属华东行政委员会文化部；1954年起，改属江苏省文化局领导；1959年，南京博物院、江苏省博物馆、江苏省文物管理委员会合署办公，仍名南京博物院。建院至今，历任院长为徐平羽、曾昭燏、姚迁、梁白泉、徐湖平、龚良。 二、馆舍建筑 筹备处原拟建人文、工艺、自然三馆，1936年动工，由当时著名的建筑师徐敬直设计，后在梁思成、刘敦桢先生指导下，修改为仿辽代大殿建筑。1937年因抗战爆发而停建，至50年代初仅建成人文馆。大殿古朴庄严、雄浑伟岸，成为南京标志性历史文化景观，现属省级文物保护单位。1999年在大殿西侧新建的艺术馆则延续了原有建筑形式。 2009年，在江苏省委省政府的高度重视下，南京博物院二期改扩建工程启动，2013年完工。总建筑面积84800平方米，展厅面积26000平方米。此次改扩建遵循“新旧建筑结合，地上地下结合”原则，保留了以紫金山为背景的天际线以及以大殿为主体的历史馆，同时改造艺术馆，新建特展馆、民国馆、数字馆、非遗馆，形成“一院六馆”格局。建筑布局体现了“金镶玉成，宝藏其中”的理念，在前后关系、檐口高度、材质颜色以及细部装饰等方面形成视觉平衡。整体风貌既有传统元素，又有现代气息，二者协调融合、交相辉映。 三、主要藏品

八年级美术上册 第一单元 美术馆与艺术市场 第1课《走进艺术博物馆》教案3 岭南版

走进艺术博物馆 1教学目标 1.知识目标:引导学生认识艺术博物馆的功能特征和世界著名艺术博物馆典藏艺术品。 2.能力目标:引导学生理解美术活动、美术作品与社会生活的关系,并积极参与各种美术欣赏活动。 3.情感目标:培养鉴赏艺术品的兴趣,提高审美情趣。 2学情分析 学生学习兴趣算浓,能将课本理论与现实结合,但积极性有待提高。 3重点难点 理解美术活动、美术作品与社会生活的关系 鉴赏艺术品 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】美术馆 播放一段艺术博物馆的影像,设问: 1、你知道世界上有哪些著名的艺术博物馆吗? 2、你身边有没有这样的艺术博物馆? 活动2【讲授】美术馆 1、艺术博物馆不严格意义上也可以称为美术馆、美术博物馆,美术馆是艺术博物馆的一个重要分支,几乎每个艺术博物馆里面都有收藏美术作品。 2、美术馆与艺术博物馆的区别与联系:几乎每个博物馆里面都有收藏美术作品,专门的美术馆多以收藏现当代美术作品为主,博物馆里多以收藏有文物价值的美术作品。 收藏、研究、陈列、展览、交流、服务 1、中国美术馆 2、故宫博物院 3、广东美术馆 1、巴黎罗浮宫博物馆 2、伦敦大英博物馆 3、纽约大都会博物馆 4、俄罗斯冬宫博物馆 利用课件与视频学习探讨其: 1、地理位置 2、建筑风格 3、收藏方向 4、馆藏经典 5、文化历史价值。 知识点考查(学生小组讨论完成) 根据所学小组讨论学习,填好以下表格

地理位置 建筑风格 收藏方向 馆藏经典 罗浮宫 美术馆 故宫 博物院 纽约现代 美术馆 广东 美术馆 教师对学生的讨论结果做一个评述,引导学生尊重美术,学会用辩证的方法欣赏美术作品。 1、欣赏其他世界知名艺术博物馆 2、利用假期参观一下河源美术馆。 3、布置下一节课的研学内容。 欢迎您的下载，资料仅供参考！

走进美术馆——教案

1 你参观过美术馆吗？你知道如何参观美术馆吗？ 参观前的准备 1、了解展览信息 2、了解参观注意事项 3、了解美术馆信息 怎样才能获取美术馆展览的信息呢？ 参观美术馆要注意哪些事项呢？ 1、不能大声喧哗 2、不能奔跑 3、不能越过规定距离；不能触摸展品 4、不能使用铅笔以外的记录工具，以免弄脏展品 5、没有经过允许，不能拍照 6、不能在展区吃东西 7、穿着整洁，不能穿汗衫、拖鞋 美术馆信息 你可以通过电话、网络，向美术馆查询需要的信息 美术馆主要定位：美术馆定位不同，展览的内容也不同。 美术馆开放时间：美术馆也有休息日，不要白跑一趟哦。 去美术馆的路线 展览信息 电视、地铁广告 美术馆咨询电话 老师、亲友告知 报纸、杂志 电脑网络

参观美术馆流程一览图 购票寄存行李租借语音导览设备免费领取或购买宣传资料入场参观 购票 1、普通票 2、学生票：凭学生证学生可购打折的学生票。 3、团体票 4、友人卡：一次性支付一定费用，可在一定时间内(通常为一年),多次参观美术馆。 注意：持友人卡者在入场前需要在购票处换票。 免费开放的展馆也需要到购票处领取参观票 可以在服务台领取、购买宣传资料 1、免费领取针对当前展览的宣传资料。 2、购买内容丰富的宣传小册子,内容包括美术馆展览的介绍，展览预告和活动预告等。 展品重点参观展品 依次参观：按美术馆展品的展示顺序参观 重点参观：根据自己的喜好、研究学习需要或展示中最具代表性的展品进行重点观察。 说一说、评一评： 这样的参观方式对吗？ 在展区游戏静观听语音导览记录触摸展品 STAR 2

参观结束后，你还可以…… 1、配合大型展览的儿童工作坊，让你可以大显身手 2、美术馆提供免费的艺术资料数据库，可以查找资料 3、美术馆提供免费的艺术图书阅览室，可以学习 4、可以帮忙填写配合展览的相关问卷 5、可以把参观的感想写下来与朋友交流 6、美术馆还提供餐饮服务 7、可以在美术馆商店购买艺术书籍和延伸产品 观后拓展 1、查找展览中自己喜欢的美术作品的资料，进行深入的学习。 2、引起参与课堂美术学习的兴趣。 3、制作美术馆学习档案袋：把自己每次参观美术馆的心得体会收集起来。 4、把喜欢的展览与其他人分享，邀请他人下次与你一同参观。 下次参观美术馆，你会邀请谁一起来呢？ 3

智慧树知到《世界著名博物馆艺术经典》章节测试答案

智慧树知到《世界著名博物馆艺术经典》章节测试答案第一章 1、卢浮宫的镇馆三宝是： A:《胜利女神》 B:《断臂维纳斯》 C:《蒙娜丽莎》 D:《岩下圣母》 正确答案：《胜利女神》,《断臂维纳斯》,《蒙娜丽莎》 2、巴黎卢浮宫博物馆馆藏的总量？ A:3500 B:35000 C:38000 D:380000 正确答案：380000 3、胜利女神的高度？ A:44米 B:8米 C:8米 D:44米 正确答案：44米 4、《米罗岛的维纳斯》在1964年去过哪个城市？ A:东京

B:大阪 C:罗马 D:柏林 正确答案：东京 5、《米罗岛的维纳斯》把上下部分分开的黄金分割点是？A:腰 B:屁股 C:胸 D:肚脐 正确答案：肚脐 第二章 1、以下哪一幅画不是达芬奇的作品？ A:《蒙娜丽莎》 B:《岩下圣母》 C:《雅典学园》 D:《最后的晚餐》 正确答案：《雅典学园》 2、传说拿破仑把《蒙娜丽莎》挂在了哪里？ A:客厅 B:厨房 C:餐厅 D:浴室

3、《蒙娜丽莎》中，我们判断画里的人物是怀孕状态，以下哪个选项不是判断她怀孕的标志？A:手指微肿 B:人物忧郁 C:文献资料 D:腹部的皮草 正确答案：文献资料 4、20世纪60年代《蒙娜丽莎》促成了哪两个国家的外交关系？ A:法国和英国 B:法国和美国 C:意大利和英国 D:法国和意大利 正确答案：法国和美国 5、《岩下圣母》的作者是谁？ A:拉斐尔 B:达芬奇 C:马奈 正确答案：达芬奇 6、文艺复兴三杰当中，最年轻的是谁？ A:达芬奇 B:米开朗基罗 C:拉斐尔

7、2012年在下列哪个博物馆发现了《蒙娜丽莎》版的另一幅绘画？A:普拉多皇家美术馆 B:乌菲兹美术馆 C:英国国家画廊 D:波尔盖塞美术馆 正确答案：普拉多皇家美术馆 第三章 1、卡帕内尔藏于奥赛博物馆的《维纳斯的诞生》属于下面哪种风格？A:唯美主义学院派 B:印象派 C:象征派 D:后印象派 正确答案：A 2、奥赛博物馆的主要收藏是 A:荷兰艺术 B:希腊艺术 C:法国艺术 D:意大利艺术 正确答案：C 3、下列有关印象派表述不正确的是： A:表现当下生活

走进艺术博物馆

走进艺术博物馆 课题：第一单元美术馆与美术市场第一课走进艺术博物馆 学习领域：欣赏·评述 一、教材分析 美术语言是一种超越时空、超越国界的世界性语言，是人类视觉化的交流手段之一。美术品是一种特殊的传达媒介，美术馆陈列和收藏的作品，成为我们了解人类历史文明发展、感受现代社会生活多姿多彩的宝贵资源。人们在参观美术作品中不断体味到情感的交流和人类爱美崇善的本性。本课教学内容主要是两个方面，一是美术馆的功能及美术展览方式; 二是馆藏品的鉴赏方法与参观美术馆的活动方式。美术馆也就是美术博物馆，是博物馆的一个重要分支，几乎每一个博物馆都有美术作品，美术资源可供教师教学利用。所以在没有专门美术馆的地区，教师可以把课题改成走进博物馆或文化馆等，根据当地实际情况灵活备课。教师也可以充分利用课本图文资料让学生查找、了解世界上著名的美术馆及其主要的藏品，使学生理解艺术品是其所处年代和社会的最好的记录，认识到美术馆是记录人类历史发展、感受现代社会生活的场所，也是人们进行终生教育的社会大学。通过组织学生参观当地美术馆(博物馆)，了解美术馆(博物馆)的收藏、研究、陈列与展览和教育的功能，并懂得通过参加美术参观活动进行人际交往。 本课要求学生通过广泛地收集资料，积极地调查分析，了解美术与社会的关系，认识美术活动是人类传达视觉信息、进行情感交流的方式之一，重点理解美术馆的功能及其社会价值以及馆藏艺术品的观赏价值。 教学目标： 1.知识与技能：引导学生认识美术馆的功能特征和世界著名美术馆及馆藏品的艺术价值。 2.过程与方法：引导学生理解美术活动、美术作品与社会生活的关系，并积极参与各种美术欣赏活动。 3.情感态度与价值观：培养美术活动的策划意识与团队协作的人际交往能力。 教学要点： 1.重点:了解美术馆的功能和世界著名的美术馆的特色。

世界著名博物馆艺术经典

世界著名博物馆艺术经典

卢浮宫的镇馆三宝是： 《胜利女神》 # 《断臂维纳斯》 # 《蒙娜丽莎》 巴黎卢浮宫博物馆馆藏 的总量？380000 胜利女神的高度？ 2.44米 《米罗岛的维纳斯》在 东京 1964年去过哪个城 市？ 《米罗岛的维纳斯》把 上下部分分开的黄金分 肚脐 割点是？ 以下哪一幅画不是达芬

奇的作品？《雅典学园》 传说拿破仑把《蒙娜丽 莎》挂在了哪里？浴室 《蒙娜丽莎》中，我们 文献资料 判断画里的人物是怀孕 状态，以下哪个选项不 是判断她怀孕的标志？ 20世纪60年代《蒙娜 法国和美国 丽莎》促成了哪两个国 家的外交关系？ 《岩下圣母》的作者是 谁？达芬奇 文艺复兴三杰当中，最 年轻的是谁？拉斐尔 2012年在下列哪个博 物馆发现了《蒙娜丽莎》 普拉多皇家美术馆版的另一幅绘画？ 卡帕内尔藏于奥赛博物

馆的《维纳斯的诞生》 唯美主义学院派 属于下面哪种风格？ 奥赛博物馆的主要收藏 是法国艺术 下列有关印象派表述不 正确的是：画面光滑 下列关于艺术家与作品 对应不正确的是：德加《煎饼磨坊的舞会》 《伽西亚医生》的其中 日本 一个版本被哪国收藏家 买走？ 以下哪位画家擅长用点 彩的画法？修拉 被形容是“一个在锁孔 德加 里边观察人生的”画家 是 大英博物馆是： 世界上首家国立公共博

物馆 # 全球四大博物馆之一 # 世界上第一座免费对民 众开放的博物馆 在欣赏完《埃尔金大理 石雕》后写下《希腊古 济慈 瓮颂》的英国诗人是： 下列职责中，哪个不属 侍奉皇上 于《女史箴图》中的女 史职责？ “美即是真，真即是美” 是谁最著名的美学箴 济慈 言？ 除了《埃尔金大理石雕》 6 之外，雅典卫城伊瑞克 提翁神庙的一座女像柱 如今也收藏在大英博物 馆。伊瑞克提翁神庙原 址上的女像柱共有几

走进博物馆(教案)

课题：走进博物馆 总课时编号：14 课时：1课时 备课时间： 上课时间： 教材分析： 教材内容主要包括三个方面的内容：1．博物馆的功能。2．博物馆的使用方法。3．中国博物馆事业蓬勃发展的情况。 博物馆是一种重要的公共社会资源，它的主要功能就是保存并且展示人类的文化与艺术遗产。认识到博物馆的功能与价值并且学会利用它，对于我们更好地认识人类的历史、文化与艺术有着重要的帮助。教材首先介绍了博物馆的社会功能，即保护和展示历史、文化、艺术资源的功能，以及我们从博物馆中能够获得什么样有价值的东西。其次，教材中又列举了图片资料“1小时参观卢浮宫的参考方案”，并且分析了我们如何才能够更好地利用博物馆。最后，教材中又通过分析和图片展示，让学生了解中国博物馆事业的发展情况。这三个方面的内容是环环相扣，逐层递进的。 教学目标： 一、知识与技能 引导学生理解博物馆的功能，尤其是博物馆在保护人类的历史、文化与艺术遗产方面所具有的独特价值；了解参观博物馆的看法；了解中国博物馆事业发展的概况和两岸文化的同源性。 二、过程与方法： 通过课前对相关资料的网络查询，了解国内外重要博物馆及藏品概况；课堂上通过典型案例的分析、探讨博物馆的功能和参观方法；课后通过实地参观强化学习动机。 三、情感、态度、价值观： 帮助学生树立起尊重文物、尊重历史的观念，激发学生的民族自豪感和对本土文化的认同。 教学重点： 了解美术馆的功能和世界著名的美术馆的特色。 教学难点：

尊重人类文化遗产的角度，认识与评述美术馆的社会价值。教学准备： 教师：教材、电子图片、多媒体教学设备 学生：课本、笔记本（或者作业纸）、笔

幼儿园大班主题《特色班本儿童博物馆》教案模板范文

幼儿园大班主题《特色班本儿童博物馆》教案模板范文 形式：PPT、自制绘本、经验论文等。班本儿童博物馆主题：毛线博物馆 班级儿童博物馆吉祥物：喜洋洋。班级儿童博物馆口号：我爱喜洋洋，洋洋本领大。班级儿童博物馆主色调：背景是以黑色等暗色为主，展品都是彩色的。 班级儿童博物馆主要展品：各种各样的毛线团，毛线编织品，绕毛线作品，以毛线为材料的艺术品等。 班级儿童博物馆展品来源：老师和班级亲子共同收集大部分的材料，还有一些特别的作品等利用个别家长资源进行收集。借助一些其他途径丰富材料。 班级儿童博物馆申请资金：可能要买的是毛线玩具(10—40元不等一个)，以下比较容易收集的是：十字绣作品，毛线生活用品(如衣服、裤子、手套、袜子、帽子、围巾等，这些比较容易收集)。毛线制作一些工艺产品，我们可以组织亲子活动(一起动手绕一绕，如平面的毛线画，还可以绕在瓶子等物品上，制作成立体作品。) 一、设计背景： 冬天来了，我们的孩子都穿上了暖暖的毛线衣和毛线裤啦，毛衣的颜色各不相同，真好看，毛线是怎么来的呢?用什么东西做成的呢?除了可以做衣服还可以做什么呢?古时候人们身上穿什么呢?和我们现在一样吗?这么多的问题，让我们的豆宝非常感兴趣，所以和爸爸妈妈还有老师一起来解决吧。 二、设计依据： 1. 孩子的问题 毛线从哪里来呀?为什么有这么多的颜色?为什么有的毛线粗有的毛线细，有的毛线软软的有的毛线硬硬的，有的衣服上有长长的毛，衣服是怎么样做成的呀? 2. 问题原因 3. 课程网络预设图 橙色探索园(集体科学活动); 蓝色科学桌(小组科探活动) 粉色亲子吧(家庭亲子活动) 紫色创意坊(科技小制作) 三、资源建设： 走进毛线的世界： 毛线是我国城乡居民穿衣的一种重要的原料。现在生活水平提高了，大多数人都穿上毛衣，因此毛线的产量，在我国纺织工业中占很大的比重。毛线的价值，除工厂编织毛衣外，主要在于居民可以用简单的工具-----毛衣针自己编织成外衣、套衣和鞋帽。而且可以随拆随织，以改变衣服的不同款式和尺寸，这一点对