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建筑CAD电子教案

课程（科目）：建筑CAD

教师演示、讲解 AutoCAD软件是美国Autodesk公司开发的产品，它将制图带人了个人计

算机时代。CAD是英语“Computer Aided Design”的缩写，意思是“计算机

辅助设计”。AutoCAD软件现已成为全球领先的、使用最为广泛的计算机绘图

软件之一，用于二维绘图、详细绘制、设计文档和基本三维设计。自从1982

年Autodesk公司首次推出AutoCAD软件，就在不断地进行完善，陆续推出了

多个版本，AutoCAD 2007软件的性能得到了全面提升，使计算机辅助设计工

作更加高效。

1.2.2 AutoCAD 2007主要有哪些新增功能

AutoCAD 2007中文版提供了更加轻松的绘图环境，提高了工作效率。其

新增的功能主要有以下几方面：

（1）采用新的DWG文件格式，但仍提供了足够的向后兼容性，可以另

存为2004、2000和R14版本的DWF文件格式，或R12版本的DXF文件格

式。

（2）加强了3D方面的功能，更适合机械设计和建筑设计。

（3）Eepress工具中的层方面的菜单和 CHSPACE命令已经被集成到程序

中。

（4）CUI允许从命令列表中拖放命令到工具面板中。

（5）布局选项卡可被隐藏以节省一些空间，用户可从状态栏中访问／恢

复它。

全新的AutoCAD 2007与旧版本相比，改善了许多功能，这些功能都将

在后面的章节中介绍。

1.2.3 AutoCAD 的应用领域

由于AutoCAD制图功能强大，应用面广，现已在机械、建筑、汽车、电

子、航天、造船、地质、服装等多个领域得到了广泛应用，成为工程技术人

员的必备工具之一。

1.3 安装与删除AutoCAD 2007

1.3.1 系统需求

安装AutoCAD 2007的计算机至少要满足以下的系统需求，才能有效地使

用AutoCAD 2007软件。

处理器：Pentium Ⅲ或Pentium IV（建议使用 Pentium IV），或兼容处

理器，800 MHz或更高主频。三维操作建议配置为3.0GHZ或更快的处理器。

操作系统：Windows XP Professional Service Pack 1或Windows XP

Professional Service Pack 2 或 Windows 2000 Service Pack 3或Windows

2000 Service Pack 4（建议使用Service Pack 4）。三维操作建议使用Windows

XP Professional Service Pack 2。

内存RAM：512 MB。三维操作建议提高到2GB或更大。

硬盘：建议750 MB可用磁盘空间（用于安装）。三维操作建议2GB（除去

安装需要的750MB）。

视频：1024 X 768 VGA，真彩色。

显卡：三维操作用户建议配置，128MB或更大的显卡内存，具有OpenGL

Web 浏览器：Microsoft Internet Explorer 6.0（SPI 或更高版本）。 1.3.2 安装AutoCAD （1）AutoCAD 2007安装光盘共二张。将AutoCAD 2007光盘1放入计算机的CD-ROM 驱动器，此时会自动打开AutoCAD 2007安装对话框。如图1—3—1。 (2) 在对话框中单击“安装产品”按钮，打开安装向导对话框，单击“下一步”按钮。（3）选中要安装的产品名称，单击 “下一步”按钮，打开许可协议对话框，选中“我接受”，单击“下一步”按钮。（4）输人姓氏、名字、组织名称，按钮单击 “下一步” 按钮。图1—3—1 （5）此时会在对话相中显示“当前设置”，单击“下一步”按钮。（6）此时安装开始，并显示出安装进度，当出现提示时，放入AutoCAD 2007光盘2继续安装。安装完成后，显示安装完成对话框，单击“完成”按钮。 1.3.3 注册和激活AutoCAD 2007 成功地安装了AutoCAD 2007之后，必须进行产品注册，然后才能长期使用此软件，否则AutoCAD 2007软件的使用会有期限，超过期限将无法使用。注册方法如下： (1)点击桌面上的AutoCAD 2007快捷图标，启动AutoCAD 2007。由于是第一次启动该软件，会弹出产品激活对话框，选择“激活产品”单选项，点击“下一步”按钮，（2）在注册激活对话框中，选择“输人激活码”单选项．单击“下一步”按钮。（3）在输入激活对话框中，选择国家为“中国”，并在下面输入激活码，单击“下一步”按钮。

1.3.4 删除AutoCAD 2007 （1）在桌面上点击左下角的“开始”按钮，在弹出的菜单中选择“控制面板”命令。（2）在打开的控制面板对话框中，双击“添加／删除程序”图标。 (3) 在打开的对话框中点击需要删除的程序名称“AutoCAD 2007”，点击“删除”按钮，如图1—3—2所示。稍等片刻，即可删除AutoCAD 。图1—3—2 1.4 启动和退出AutoCAD 2007 1.4.1 启动AutoCAD 2007 启动AutoCAD 2007中文版软件，可采用如下两种方法之一。方法一：安装完成之后，系统自动在桌面上创建了一个AutoCAD 2007中文版快捷图标，双击这个图标，即可启动AutoCAD 2007软件。

方法二：在桌面上点击左下角的“开始” 按钮，在弹出的菜单中选择“所有程序/Autodesk/ AutoCAD 2007”，即可启动AutoCAD 2007软件。 1.4.2 退出AutoCAD 2007 退出AutoCAD 2007中文版软件，可以采用如下三种方法之一。方法一：在AutoCAD 2007操作界面顶端选择菜单命令“文件／退出”，即可退该软件。如果在退出之前没有将所绘制的图形保存，会弹出如图l —4—1所示对话框，其中提供了三个按钮：

点击“取消”按钮，取消退出命令，返回

注：1、表格的高度可以根据教学内容及学科特点作适当的调整，但案头尽量一致。

2、如果本节课采用课件上课，但仍应有教案。

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图1—5—1

）选择“AutoCAD经典”工作空间名称，点击确定。

）显示“新功能专题研习”对话框，提示是否要查看新功能，选择“不，不再显示此信息”，如图1—5—2所示。

图1—5—2

此时显示AutoCAD 2007操作界面，如图1—5—3所示。

图1—5—3

1.5.1 标题栏

标题栏在界面的顶部，它显示了软件的名称AutoCAD 2007和图标。如果绘图窗口最大化显示，标题栏中还会显示当前打开的图形文件名称。如果是当前新建的图形文件尚未保存，则显示“Drawingl.dwg”。

标题栏右侧是最小化窗口按钮、还原窗口按钮、最大化窗口按钮、关闭按钮。1.5.2 菜单栏

绘图窗口有竖向和横向的滚动滑块，

图1—5—7

（6）点击“布局1”选项卡时，绘图窗口处于图纸的绘图环境，即图纸空间，可以放置一个或者多个视口，如图1—5—7所示。

图纸空间主要是用于安排图纸的布局和打印输出。我们可以设置多个布局选项卡，也就是说同一个图形可以使用不同的布局来输出，每一个布局就是一个输出图纸的设置，在不同的图纸上创建不同的图形、视口布局、标注、注释和一个标题栏等。

在布局选项卡中，每个布局视口包含一个视图，该视图按用户指定的比例和方向显示模型。用户可以指定在布局视口中显示任意图层，隐藏其他的图层。

1.5.5 命令窗口

在绘图窗口的下方是命令窗口，它是用户与AutoCAD进行对话的窗口，通过命令窗口发出绘图命令，与菜单和工具栏按钮的功能相同。在绘图时，无论是选择菜单命令，还是使用工具按钮，或者是在命令窗口中输人命令，命令窗口中都会有提示信息，如出错信息、命令选项及其提示等。

命令窗口由两部分组成：命令行和命令历史记录窗口，如图l—5—8 所示。

图l—5—8

命令历史记录窗口显示的是启动AutoCAD之后执行过的全部命令以及提示信息，窗

图

（2）工具选项板如图l —5一13示，用鼠标右键点击工具选项板的蓝色标题栏，会弹出菜单，选择需要的类型。（3）一般情况下面板是浮动的，没有锁定在界面的右侧，点击面板上的显示按钮，该按钮转换为自动隐藏按钮，此时特性窗格面板中的参数栏就隐藏起来，只保留蓝色标题栏。（4）当鼠标指针移至蓝色标题栏位置时，会再次显示面板中的参数，鼠标指针移出面板时，参数面板会自动隐藏。（5）点击蓝色标题条可将其拖曳到任意位置。将其拖曳至左侧或右侧，即可锁定到绘图区域的两侧。（6）点击选项板上的“×”按钮，关闭选项板。三、学生练习学生上机练习上述操作。

四、课堂小结

学生上机操作

板书设计

课后反思

注：1、表格的高度可以根据教学内容及学科特点作适当的调整，但案头尽量一致。

2、如果本节课采用课件上课，但仍应有教案。

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1.6.1自定义工具栏 AutoCAD2007除了用菜单命令执行绘图工作外，还可用工具按钮执行这些命令。这些工具按钮都分门别类地放置在专门工具栏中，故绘图时有许多常用的工具按钮分别被放在了不同的工具栏中。如界面中打开过多的工具栏将会缩小绘图窗口的尺寸，影响对图形的观察，因此应该将常用的工具按钮合并在一个工具栏中，删除或隐藏不常用的工具栏按钮。下面介绍具体操作方法。（1）选择菜单命令“视图／工具栏”，此时打开“自定义用户界面”对话框，在对话框中点击左上角的“自定义”选项卡，如图l —6—l 所示。图l —6—l （2）在下面的所有CUI 文件自定义窗格中用鼠标右键点击“工具栏”名称，在弹出的菜单中选择“新建／工具栏”．如图1—6—2所示。（3）此时在“工具栏”树的底部将会出现一个新的工具栏，右侧会显示出该工具栏的特性窗格，输人名称为“我的工具栏”，如图1—6—3所示。

图1—6—2

图1—6—3

（4）在对话框的命令列表窗格中，点击一个命令名称并拖曳到上面窗格“我的工具栏”名称下面的位置，如图l—6—4所示。

（5）松开鼠标后，这个命令的按钮就会被添加到“我的工具栏”中，该命令名称显示在“我的工具栏”树下，如图l—6—5所示。

图l—6—4 图l—6—5

（6）用同样方法，将命令列表窗格中其他所需的命令也拖曳到“我的工具栏”树中，如图l—6—6所示。

（7）在所有CUI文件自定义窗格中，点击“我的工

具栏”名称，右侧会显示出“我的工具栏”的预览效果，

如图l—6—7所示。

图l—6—6

图l—6—7

）在预览窗格下面是特性窗格，点击“方向”，右侧显示出“我的工具栏”的位置，默认为“浮动”点击三角形按钮，在下拉列表中可以选择其他位置，如图

图l—6—8

）新工具栏的位置设置完成，点击“确定”按钮，关闭自定义用户界面对话框，此时在操作界面中就会显示出“我的工具栏”，如图l—6—9

）选择菜单命令“视图/工具栏”再次打开自定义用户界面对话框，在列表中用鼠标右键点击“我的工具栏”中的“复制”名称，在弹出的菜单中选择“删

图l—6—9 图l—6—10 （11）此时在列表的子树中即可删除“复制”命令，在右侧的工具栏预览窗口

（12）用鼠标右键点击“我的工具栏”名称，在弹出的菜单中选择“删除”，如图1—6—12所示，即可将这个工具栏整体删除，点击对话框中的“应用”，确定工具栏的修改结果。点击“确定”，关闭对话框。图1—6—12 1.6.2 设置背景颜色绘图窗口中模型选项卡默认背景颜色是黑色，而布局选项卡中背景是白色，用户可以根据需要设置为任意一种颜色，下面介绍具体操作方法。（1）选择菜单命令“工具／选项”，在打开的选项对话框中，点击“显示”选项卡，在其下面的“窗口元素”窗格中点击“颜色”按钮，如图1—6—13所示。图1—6—13

图l—6一14

（2）此时打开“图形窗口颜色”对话框，在“背景”列表框中显示的是各种视图窗口的名称，点击“三维透视投影”，在“界面元素”列表框中点击“背景地面原点”，点击“颜色”选项栏右侧的按钮，在下拉列表中选择白色，此时会看到预览窗口中的地面显示为白色，如图l—6一14所示。

（3）点击“应用并关闭”按钮，在选项对话框中点击“确定”按钮，完成颜色设置。

（4）这时屏幕上的三维透视视口中背景将显示为白色。

1．7任务实施步骤

1.7.1任务的1实施：熟悉AutoCAD 2007用户界面

1.7.2任务2的实施：保存和重置界面设置

AutoCAD2007提供了许多的菜单、工具栏和可固定窗口，用户在工作时并不会用到所有的工具，不同的工作，需要设置不同的工作空间，将最常用的工具显示在界面上。例如，在绘制二维图形时，将二维绘图、修改等工具栏显示在界面上，隐藏不常用的工具．并将这种设置保存为一个工作空间名称。用同样方法将三维工作常用的工具保存为另一个工作空间名称。当进行二维绘图工作时，可以调用二维工作空间，创建三维模型时再调用三维工作空间，根据需要在工作空间之间进行切换。所以说工作空间就是菜单、工具栏和可固定窗口的集合。

本任务是练习使用工作空间来创建一个绘图环境，以便让界面仅显示所选择的工具栏、菜单和可固定窗口的窗口。

（1）双击AutoCAD2007中文版快捷图标，启动AutoCAD2007软件。

（2）在打开的界面工作空间工具栏中，显示出当前的工作空间名称为“AutoCAD 经典”。

（3）用鼠标右键点击工具栏，在弹出的快捷菜单中，勾选多个工具栏名称，

所示。

图l—7一1

工作空间工具栏中点击按钮，或在其下拉列表中

图1—7－3 在工作空间工具栏中点击按钮，

建筑CAD教案(新)

建筑CAD 第一章AutoCAD基础知识 .1AutoCAD2004的安装、启动和退出 .2AutoCAD2004的工作界面 .3AutoCAD的基本操作第二章常用绘图命令 2.1 点 2.2 直线与构造线 2.3 圆、圆弧和圆环 2.4 矩形与正多边形 2.5椭圆与椭圆弧 2.6 样条曲线 2.7 多段线 2.8 多线第三章绘图辅助工具 3.1 栅格和捕捉 3.2 对象捕捉 3.3 自动追踪 3.4 查询命令第四章基本编辑命令 4.1 选择对象 4.2 常用编辑命令第五章图层、对象特性及选项设置 5.1 图层 5.2 对象特性 5.3 选项设置第六章图案填充 6.1 应用图案填充 6.2 编辑图案填充第七章块与外部参照 7.1 块及其属性 7.2 外部参照第八章创建及编辑文本 8.1 文字样式 8.2 文本的创建 8.3 编辑文本

第九章尺寸标注 9.1 尺寸标注基础 9.2 创建标注样式 9.3 尺寸标注 9.4 编辑尺寸标注第十章图纸布局和打印输出10.1 模型空间和图纸空间 10.2 布局 10.3 打印样式 10.4 打印出图第十一章建筑绘图范例 11.1 创建及使用样板 11.2 绘制建筑平面图 11.3 绘制建筑立面图

第一章AutoCAD基础知识第一节AutoCAD2004的安装、启动和退出一、安装与其它软件的安装方式基本相同，双击安装盘上的“Setup.exe”然后一路按“下一步”即可，当有提示输入“系列号”时在相应对话框中输入安装盘自带的系列号。即可二、启动 1）启动AutoCAD2004软件的方法较多，主要有：法一：从任务栏中点击AutoCAD2004程序项；法二：在桌面上双击AutoCAD2004图标法三：在电脑开始程序的菜单中调出AutoCAD2004软件法四：双击已有的AutoCAD2004图形文件 2）打开或新建图形文件法一：启动软件默认生成一张空白的图形文件。法二：文件→新建，在Template文件夹下选择合适自己的图形文件作为绘图的开始。法三：若在“选项”中已经设置了“显示启动对话框”，启动软件时会自动弹出“启动对话框”，选择“使用向导”，可以自助设置绘图环境来新建图形。三、保存 AutoCAD在编辑绘图过程中并不将产生的图形数据存入计算机的硬盘，而是存在内存中。因此在操作过程中，需要养成经常存盘的习惯，否则一旦遇到断电或软件自动关闭的异常情况时，就会丢失数据而前功尽弃。 1）保存文件的方法有：法一：菜单栏操作，文件→保存/另存为法二：点击工具栏中相应的“保存“按钮法三：在命令栏中输入Save命令再回车法四：快捷键Ctrl + S 2）异常情况下的文件恢复方法 AutoCAD有“自动存盘“的功能，每隔一段时间（可在“选项”中设置时间）会自动存盘一次，其文件名的后缀为“.sv$”。找到该文件把其后缀改为CAD 的图形文件扩展名“.dwg”即可使用。四、退出法一：菜单栏操作，文件→退出法二：点击工具栏中相应的“关闭“按钮。其中，在界面最右上角工具栏区域有两排“最小化、最大化、关闭”的工具栏按钮，第一排为对整个软件的操作，第二排为对本张图纸的操作。法三：在命令栏中输入Quit命令再回车法四：快捷键Ctrl + Q

建筑CAD教案

渭南职业技术学院教案 2014 — 2015 学年第二学期教学系建筑工程学院教研室建工课程名称建筑CAD 授课对象三年制高职授课教师孙华东职称教材名称建筑工程CAD 2015年 3月 8日

渭南职业技术学院教案首页授课教师孙华东NO. 1 授课题目第一章绪论授课形式实训授课时间2015-3-10 授课学时2学时教学目的与要求1.了解本学科的发展； 2.熟悉软件的界面。基本内容1.AutoCAD2010发展史； 2.基本软件环境； 3.图形界限的设置。重点难点重点：软件的界面认识难点：无主要教学媒体多媒体有关本内容的新进展关于本次课内容尚无新进展主要参考资料或相关网站《建筑绘图教程》主编曾刚，高等教育出版社教研室审查意见课后分析注：“NO. ”所填内容应与授课计划表（续页）中课次一致。

教学过程教学内容时间分配和媒体选择一、课堂考勤维护课堂秩序，查点人数。二、新课导入上学期在学习建筑工程制图与识图时，大家都是手工绘图，有没有软件来代替手工快速绘图？当然有，CAD就可以实现这一功能。三、教学过程和教学内容设计第一章绪论第一节AutoCAD2010简介 (一) AutoCAD2010发展史每个时期对应的版本及优点。 (二) 基本软件环境 1.软件的启动； 2.软件的退出； 3.文件的保存； 4.软件界面的介绍。 (三) 图形界限的设置 1.通过格式菜单栏设置； 2.通过命令行窗口设置。四、教学小结初步认识软件的界面。2分钟5分钟88分钟 5分钟

渭南职业技术学院教案首页授课教师孙华东NO. 2 授课题目第二章二维基本图形的绘制第一节简单的绘制命令授课形式实训授课时间2015-3-17授课学时2学时教学目的与要求掌握简单的绘制命令基本内容1.绘制点；2.绘制二维线； 3.绘制矩形； 4.绘制正多边形； 5.绘制圆、圆弧； 6.绘制椭圆、椭圆弧。重点难点重点：绘制命令的使用难点：无主要教学媒体多媒体有关本内容的新进展关于本次课内容尚无新进展主要参考资料或相关网站《建筑绘图教程》主编曾刚，高等教育出版社教研室审查意见课后分析注：“NO. ”所填内容应与授课计划表（续页）中课次一致。

《建筑设备工程CAD制图与识图》教案

学习目标：了解建筑制图的任务与学习方法，掌握常用的工程图的几个分类教学重点： 1．搞清本章所讲的几个概念，及其相互间的关系； 2．掌握本课程的学习方法，培养一丝不苟的学习作风。教学难点： 1．搞清“画法几何”与“工程制图”之间的关系，并在工程制图中正确运用画法几何理论； 2．掌握本课程的学习方法，培养一丝不苟的学习作风。课时：2个课时第一章绪论 1.1 建筑制图的任务 1．研究正投影的基本理论 2．培养绘制和阅读工程图的能力 3．研究常用的图解方法，培养图解能力 4．通过绘图、读图和图解的实践，培养空间想象能力 5．培养认真、细致、一丝不苟的工作作风 6．培养用图形软件绘制图样的初步能力工程图：在生产建设和科学研究工程中，对于已有的或想象中的空间体（如地面、建筑物、机器等）的形状、大小、位置和其它有关部门资料，很难用语言和文字表达清楚，因而需要在平面上（例如图纸上）用图形表达出来。这种在平面上表达工程物体的图，称为工程图。

工程图常用的有以下几种：1．透视图 2．轴测图 3．正投影图 4．标高投影图 1.1.1画法几何当研究空间物体在平面上如何用图形来表达时，因空间物体的形状、大小和相互位置等不相同，不便以个别物体来逐一研究，并且为了使得研究时易于正确、深刻和完全，以及所得结论能广泛地应用于所有物体起见，特采用几何学中将空间物体综合概括成抽象的点、线、面等几何形体的方法，先研究这些几何形体在平面上如何用图形来表达，以及如何通过作图来解决它们的几何问题。这种研究在片面上用图形来表示空间几何形体和运用几何图来解决它们的几何问题的一门学科，称为画法几何。例如：正方体6个面组成每个面由无数条线组成每条线由无数个点组 1.1.2 工程制图把工程上具体的物体，视为由几何形体所组成，根据画法几何的理论，研究它们在平面上用图形来表达的问题，而形成工程图。在工程图中，除了有表达物体形状的线条以为，还要应用国家制图标准规定的一些表达方法和符号，注以必要的尺寸和文字说明，使得工程图能完善、明确和清晰地表达出物体的形状、大小和位置，以及其它必要的资料（例如：物体的名称、材料的种类和规格，生产方法等）。研究绘制工程图的这门学科，称为工程制图。注意：如将工程图比喻为工程界的一种语言，则画法几何便是这种语言的语法。一、目的

(建筑工程管理)工程制图CAD教案

（建筑工程管理）工程制图 CAD教案

中国信息大学课程教案2010～2011学年第二学期学院传媒艺术学院课程名称工程制图CAD 教学班级任课教师姓名高杨职称使用教材

第壹部分课程简介课程名称：《工程制图CAD》基本情况：课程性质：技能类专业课学分：6学分学时：60学时教学班容量：60人课程性质：《工程制图CAD》是学习室内设计、家具设计、建筑设计等专业学生的壹门必修课和核心课程，为室内设计专业技能类、实训性课程。课程实质是要教会学生从如何识图、读图到不仅会画图，仍能够在掌握相关制图规范的基础上，灵活运用、自主思考，能独立运用AutoCAD 软件完成设计项目施工图的制图设计任务。课程重点学习内容分俩部分组织：壹为工程制图的相关国家规范，二为以CAD为主的软件实操。只有在掌握了制图规范的基础上，学习如何运用CAD软件进行设计项目的施工图绘制，才能使学生少犯或避免再犯壹些显而易见的低级制图错误。比如，混淆平面图和立面图的剖切符号；对索引符号的涵义壹无所知；壹张图纸上出现多张不同比例的施工图时，不知道该如何设置比例；更有甚者连什么是平面图、立面图、详图、剖面图都不知道，更不用说尺寸标注的具体规范了。所以，必须要先解决这些基础性的普遍问题。在制图规范这壹内容里，教师将有选择的重点讲解工程制图的相关国家规范，学生除了要做好笔记、掌握好课堂内容之外，仍必需做好课前预习,课下认真完成教师布置的预习指导作业。在以CAD为主的软件实操内容中，将以案例教学法为主，以制作壹套完整的室内设计项目施工图为例进行精讲。从而激发学生主动寻找解决问题的途径。学习的重点在于独立思考、自主选择，在整个过程中培养了学生的自主学习、独立思考的能力。《工程制图CAD》课程的培养目标就是要教会学生如何识图、读图且能独立绘制工程项目施工图的方法。其重要意义在于，它教给学生普遍规律和软件实操技能的同时，仍为学生指出了壹个新的就业方向。比如，施工图设计师这壹职业，已经在行业分工越来越细化的今天，在设计行业中形成壹种独立的职业，而工程制图这门课程正是从事施工图设计师这壹职业的敲门砖。和此同时，课程也将为学生以后从事建筑、室内设计行业的相关工作奠定理论基础。教学目标：通过课程的学习，使学生掌握工程制图规范，且能结合到以CAD为主的软件实操中，独立完成设计项目的施工图制作。从而能够使学生应达到如下职业能力目标：（1）绝大都数能够理解工程制图的基础知识、熟练使用AutoCAD软件绘制图纸，为最终成为室内设计师、施工图设计师，奠定良好的理论基础，让学生具备室内设计师工程制图的能力。（2）启发尖子生形成壹种独立的学习方法，通过AutoCAD软件学习体会，举壹反三，自主比较、总结、归纳同类软件的学习方法，培养尖子生自主总结规律和共性、理论联系实际、独立分析思考的自主学习能力。教学方法：结合以往教学经验，采用案例项目实训的教学方法，精讲多练，由浅入深，循序渐进，将实用理论和工作实践相结合；以媒体教学的方式，讲和练、学和用紧密结合，强化学生对软件的实际操控能力。具体教学方法如下：激发学生学习热情培养自主学习能力

建筑CAD电子教案

课程（科目）：建筑CAD

3、教学条件（教学场地、设施、设备、软件等要求说明。） 4、参考资料（提供学生课后参考、辅助其掌握教学内容、扩大知识面的材料。）其它：（根据教学内容另行增加的要素。）教学内容及过程师生活动情况一、导入新课二、复习提问三、讲授新课初识AutoCAD 2007 1.2.1 什么是AutoCAD 2007 AutoCAD软件是美国Autodesk公司开发的产品，它将制图带人了个人计算机时代。CAD是英语“Computer Aided Design”的缩写，意思是“计算机辅助设计”。AutoCAD软件现已成为全球领先的、使用最为广泛的计算机绘图软件之一，用于二维绘图、详细绘制、设计文档和基本三维设计。自从1982年Autodesk公司首次推出AutoCAD软件，就在不断地进行完善，陆续推出了多个版本，AutoCAD 2007软件的性能得到了全面提升，使计算机辅助设计工作更加高效。 1.2.2 AutoCAD 2007主要有哪些新增功能 AutoCAD 2007中文版提供了更加轻松的绘图环境，提高了工作效率。其新增的功能主要有以下几方面：（1）采用新的DWG文件格式，但仍提供了足够的向后兼容性，可以另存为2004、2000和R14版本的DWF文件格式，或R12版本的DXF文件格式。（2）加强了3D方面的功能，更适合机械设计和建筑设计。（3）Eepress工具中的层方面的菜单和 CHSPACE命令已经被集成到程序教师提问学生回答教师演示、讲解

中。（4）CUI允许从命令列表中拖放命令到工具面板中。（5）布局选项卡可被隐藏以节省一些空间，用户可从状态栏中访问／恢复它。全新的AutoCAD 2007与旧版本相比，改善了许多功能，这些功能都将在后面的章节中介绍。 1.2.3 AutoCAD 的应用领域由于AutoCAD制图功能强大，应用面广，现已在机械、建筑、汽车、电子、航天、造船、地质、服装等多个领域得到了广泛应用，成为工程技术人员的必备工具之一。安装与删除AutoCAD 2007 1.3.1 系统需求安装AutoCAD 2007的计算机至少要满足以下的系统需求，才能有效地使用AutoCAD 2007软件。处理器：Pentium Ⅲ或Pentium IV（建议使用 Pentium IV），或兼容处理器，800 MHz或更高主频。三维操作建议配置为或更快的处理器。操作系统：Windows XP Professional Service Pack 1或Windows XP Professional Service Pack 2 或 Windows 2000 Service Pack 3或Windows 2000 Service Pack 4（建议使用Service Pack 4）。三维操作建议使用Windows XP Professional Service Pack 2。内存RAM：512 MB。三维操作建议提高到2GB或更大。硬盘：建议750 MB可用磁盘空间（用于安装）。三维操作建议2GB（除去安装需要的750MB）。视频：1024 X 768 VGA，真彩色。显卡：三维操作用户建议配置，128MB或更大的显卡内存，具有OpenGL 功能的工作站类。 Web浏览器：Microsoft Internet Explorer （SPI或更高版本）。

建筑制图CAD教案(互联网、数字楼宇)教案

xx 学院备课专用纸首页教学过程注：教学过程应包括复习提问、导入新课、主要教学内容（含板书设计）、布置作业等主要环节。随着计算机技术和计算机图形学的快速发展，计算机辅助设计得到了越来越广泛的应用。随着计算机辅助设计软件的推广使用，用计算机绘图、出图代替手工绘图、出图已成为必然趋势。然目前三维建模软件功能日益强大，但考虑到工程上的技术、条件、人员素质等时机研制，二维工程图依然在工程应用中占据主导地位。企业对熟练地计算机绘图员的需求一直不断。Auto CAD 是设计专业的核心课程。通过本课程的学习，使学生具备相关职业应用性人才所必须得软件使用能力、GB 标准下的绘图能力，并能将其熟练应用于工程制图，同时通过大量的绘图训练提高学生读图、识图、解图的能力。根据本校学生实际情况，本课程的教学任务是使学生了解Auto CAD 设计的一般方法，掌握AutoCAD 计算机绘图软件的基本绘图操作环境，掌握Auto CAD 软件系统的绘图命令、编辑命令、尺寸标注、文字标注、图层与图块的使用结合实例讲解利用AutoCAD 绘制建筑平面图、室内平面图、立面图等掌握建筑工程图的基本绘制方法，培养利用计算机绘制室内设计工程图的能力。装订线

一、项目要求 1、熟悉CAD 软件基础。 2、熟悉该软件的工作界面和各种绘图工具。二、项目内容步骤 1、打开CAD 软件、界面介绍、设置工具栏，查看文档操作、文档打印格式转换。 2、直线、定尺绘图 3、轴测绘图、户型图测绘实例，曲线绘图。 4、PL 线、矩形、圆形、弧形线。 5、移动、复制、修剪、延伸、偏移。 6、多边形、标注、圆角、倒角。 7、原始结构图、填充。 8、镜像、缩放、文字命令、陈列。 9、轴测综合练习。三、项目考核评价四、项目注意事项 1、启动计算机时要按照要求正确启动，注意电源开关别触摸。 2、在使用前首先设定单位、精确度、角度方向等。 3、在建立图像文件后，每做一段时间要进行文件保存。以免发生以外时文件装订线

AutoCAD课程教学大纲完整(20200524094041)

《Auto CAD》课程教学大纲适用专业：课程性质：必修学时数：64学时开课学期：2011—2012学年大纲执笔人：大纲审核人：一、课程的性质和教学目标 Auto CAD是会展专业学生的一门专业必修课，具较强的系统性、创新性、针对性和实用性。学生通过该课程的学习，对会展展示设计工作的性质、任务、作用及其意义应有比较全面的了解；同时培养学生良好的会展设计从业意识，开拓会展设计市场的精神和竞争意识；并初步具备从事会展展示设计工作的能力和处理问题的能力。本课程是会展专业学生一门专业必修课，具较强的系统性、创新性、针对性和实用性。二、课程教学内容本课程共十章内容，总学时：64学时第一章基础知识 1、课程内容 (1)初识Auto CAD (2)安装与删除Auto CAD (3)启动和退出Auto CAD (4)Auto CAD的用户界面 2、重点、难点 Auto CAD的用户界面 3、教学基本要求了解Auto CAD的发展进程，实践Auto CAD的安装及启动，了解CAD用户界面的用途与修改。第二章基础操作 1、课程内容 (1)图形文件管理 (2)控制二维视图显示 (3)命令的基本调用方法 (4)鼠标的使用 (5)坐标系统 (6)Auto CAD的几个辅助绘图工具 (7)Auto CAD精准坐标输入方法 2、重点、难点图形文件管理的使用、控制二维视图显示、命令的基本调用方法、坐标系统、 Auto CAD的几个辅助绘图工具。 3、教学基本要求

掌握CAD文件的操作，文件浏览器的使用，牢记辅助工具的设定与快捷键，精准坐标输入方法，和几个辅助绘图工具的快捷键。第三章基本绘图命令 1、课程内容 3.1点与直线 3.2画圆 3.3画圆弧 3.4椭圆和椭圆弧 3.5对象捕捉 3.6追踪与过滤 2、重点、难点点与直线的绘制、圆与椭圆的绘制、对象捕捉的设置。 3、教学基本要求本章节要熟练掌握对象捕捉的设置，直线、点、圆椭圆、椭圆弧的绘制。第四章基本编辑命令 1、课程内容 (1)改变选择方式 (2)改变对象位置 (3)创建对象的复制品 (4)修改对象形状 (5)实例：绘制椅子沙发 2、重点、难点改变对象位置、创建对象的复制品、修改对象形状。 3、教学基本要求了解绘制改变对象位置、创建对象的复制品、修改对象形状。学习后通过实例加深理解与操作。第五章图层和对象属性 1、课程内容 (1)图层 (2)对象的属性 2、重点、难点图层的调整、图层的规范设定。 3、教学基本要求通过实例反复练习图层的规范设定讲授知识虽不多但是需要通过大量的联系加深理解。

建筑制图CAD教案(互联网、数字楼宇)

武汉商贸职业学院备课专用纸首页教学过程注：教学过程应包括复习提问、导入新课、主要教学内容（含板书设计）、布置作业等主要环节。随着计算机技术和计算机图形学的快速发展，计算机辅助设计得到了越来越广泛的应用。随着计算机辅助设计软件的推广使用，用计算机绘图、出图代替手工绘图、出图已成为必然趋势。然目前三维建模软件功能日益强大，但考虑到工程上的技术、条件、人员素质等时机研制，二维工程图依然在工程应用中占据主导地位。企业对熟练地计算机绘图员的需求一直不断。Auto CAD 是设计专业的核心课程。通过本课程的学习，使学生具备相关职业应用性人才所必须得软件使用能力、GB 标准下的绘图能力，并能将其熟练应用于工程制图，同时通过大量的绘图训练提高学生读图、识图、解图的能力。根据本校学生实际情况，本课程的教学任务是使学生了解Auto CAD 设计的一般方法，掌握AutoCAD 计算机绘图软件的基本绘图操作环境，掌握Auto CAD 软件系统的绘图命令、编辑命令、尺寸标注、文字标注、图层与图块的使用结合实例讲解利用AutoCAD 绘制建筑平面图、室内平面图、立面图等掌握建筑工程图的基本绘制方法，培养利用计算机绘制室内设计工程图的能力。装订线

一、项目要求 1、熟悉CAD 软件基础。 2、熟悉该软件的工作界面和各种绘图工具。二、项目内容步骤 1、打开CAD 软件、界面介绍、设置工具栏，查看文档操作、文档打印格式转换。 2、直线、定尺绘图 3、轴测绘图、户型图测绘实例，曲线绘图。 4 、PL 线、矩形、圆形、弧形线。 5、移动、复制、修剪、延伸、偏移。 6、多边形、标注、圆角、倒角。 7、原始结构图、填充。 8、镜像、缩放、文字命令、陈列。 9、轴测综合练习。三、项目考核评价四、项目注意事项 1、启动计算机时要按照要求正确启动，注意电源开关别触摸。 2、在使用前首先设定单位、精确度、角度方向等。 3、在建立图像文件后，每做一段时间要进行文件保存。以免发生以外时文件装订线

CAD高级课程教案教学提纲

CAD高级课程教案建筑与装饰室内设计课程大纲：一、建筑设计概述与制图标准：二、建筑基本图块三、室内装饰基本图块四、绘制建筑总平面图五、绘制建筑平面图六、绘制建筑立面图七、绘制建筑剖面图八、绘制建筑详图九、绘制室内装饰设计图十、创建建筑三维模型图

第一节：建筑设计概述与制图标准掌握建筑设计基本知识与制图标准是建筑设计学习的必要准备工作，我们做图要遵守国家制图标准。 1．1建筑设计基础知识：房屋由古自今已经超出了居住范围的概念定义，他是我们生活，生产及活动中创造出来的物质和有组织的空间环境艺术。房屋建设可分设计与施工两个部分，建筑工程设计过程是研究和比较建筑功能组合的图样也就是设计图。施工是根据具体情况进行施工的图样，即是施工图。 1．1．1建筑设计概述一个建筑从立项到建成需要一个完整的工作过程。先要编制设计任务书，然后选择地址与现场勘测，提供地质，气象，水文等相关资料，最后进行设计，施工。建筑工程设计是设计建筑的全部工作，包括建筑设计，结构设计，设备设计三方面，我们绘称为建筑设计该部分工作主要由建筑设计师来完成。 1、设计内容建筑设计是整个工程中的主导与先行，它是在满足总体规划的前提下，根据建设单位提供的任务书，综合考虑基地环境，建筑艺术，使用功能，材料设备，结构施工及建筑经济等问题重点解决建筑物内部使用功能和使用空间的合理安排，建筑物与各种外部条件，与周围环境的协调配合，内部和外表的艺术效果，各个细部的构造方式等，最终提出建筑设计方案，并生成建筑设计施工图。结构设计主要任务是本钱建筑设计选择可行的结构方案，进行结构计算及结构设计，结构布

(完整版)《工程制图CAD》教案

中国信息大学课程教案2010 ～ 2011 学年第二学期学院传媒艺术学院课程名称工程制图CAD 教学班级任课教师姓名高杨职称使用教材

第一部分课程简介一、课程名称：《工程制图CAD》二、基本情况：课程性质：技能类专业课学分： 6学分学时： 60学时教学班容量： 60人三、课程性质：《工程制图CAD》是学习室内设计、家具设计、建筑设计等专业学生的一门必修课和核心课程，为室内设计专业技能类、实训性课程。课程实质是要教会学生从如何识图、读图到不仅会画图，还能够在掌握相关制图规范的基础上，灵活运用、自主思考，能独立运用AutoCAD 软件完成设计项目施工图的制图设计任务。课程重点学习内容分两部分组织：一为工程制图的相关国家规范，二为以CAD为主的软件实操。只有在掌握了制图规范的基础上，学习如何运用CAD软件进行设计项目的施工图绘制，才能使学生少犯或避免再犯一些显而易见的低级制图错误。比如，混淆平面图与立面图的剖切符号；对索引符号的涵义一无所知；一张图纸上出现多张不同比例的施工图时，不知道该如何设置比例；更有甚者连什么是平面图、立面图、详图、剖面图都不知道，更不用说尺寸标注的具体规范了。所以，必须要先解决这些基础性的普遍问题。在制图规范这一内容里，教师将有选择的重点讲解工程制图的相关国家规范，学生除了要做好笔记、掌握好课堂内容之外，还必需做好课前预习,课下认真完成教师布置的预习指导作业。在以CAD为主的软件实操内容中，将以案例教学法为主，以制作一套完整的室内设计项目施工图为例进行精讲。从而激发学生主动寻找解决问题的途径。学习的重点在于独立思考、自主选择，在整个过程中培养了学生的自主学习、独立思考的能力。《工程制图CAD》课程的培养目标就是要教会学生如何识图、读图并能独立绘制工程项目施工图的方法。其重要意义在于，它教给学生普遍规律与软件实操技能的同时，还为学生指出了一个新的就业方向。比如，施工图设计师这一职业，已经在行业分工越来越细化的今天，在设计行业中形成一种独立的职业，而工程制图这门课程正是从事施工图设计师这一职

CAD制图教学大纲

《CAD制图》教学大纲一、基本信息二、教学目标及任务《CAD制图》课程是环境工程专业的一门重要的科类选修课。采用由浅入深，循序渐进的方法，使学生较快掌握AutoCAD软件的绘图环境设置、基本绘图和编辑命令的使用、图块操作、文本标注、尺寸标注、图案填充以及打印输出等应用能力，并掌握绘图技巧，在此基础上，理论联系实际，通过演示步骤详细的操作实例，结合学生上机实践，使学生能在较短的时间内全面掌握AutoCAD相关知识和操作技能。课程结束后，学生应具有熟练绘制建筑施工图的能力，能绘制简单的三维图形的能力。本课程支撑环境工程专业毕业要求3、5和6。三、学时分配教学课时分配

四、实验内容及教学要求实验一: AutoCAD基本知识本实验教学要求：使学生了解AutoCAD软件的发展情况和启动方式；理解AutoCAD软件的基本功能、控制键和功能键使用；掌握AutoCAD软件的工作界面、命令输入方式和数据输入方式；掌握AutoCAD软件的文件管理及辅助制图知识。本实验重点、难点：主要控制键和功能键的使用；数据的输入方式；AutoCAD软件的文件管理及辅助制图知识。实验二: AutoCAD基本绘图与编辑命令本实验教学要求：掌握直线、构造线、圆、圆弧、圆环、椭圆（弧）等绘图命令；理解选择集的构造方式；掌握取消、删除、复制、移动、旋转、延伸、镜像、偏移等编辑命令；了解图形填充属性（Fill）和文本镜像属性（Textmirr）的设置。本实验重点、难点：选择集的构造；各基本绘图命令和编辑命令的使用。实验三: AutoCAD高级绘图与编辑命令本实验教学要求：掌握点、多段线、样条曲线、矩形、多边形等绘图命令；掌握剪切、延伸、阵列、倒角、圆角、打断、拉伸、比例缩放、分解等编辑命令；掌握多段线的编辑。本实验重点、难点：各高级绘图命令的使用；多段线的编辑。实验四: 绘图环境的设置本实验教学要求：使学生了解AutoCAD软件中长度单位和精度、角度单位、方向和精

建筑CAD教学大纲

《建筑CAD》教学大纲一、课程的性质和任务本课程是土建类专业实践性很强的专业基础课程，是工程管理专业技术平台课程中的一门专业技术基础课程。本课程的目的重点培养学生能熟练的利用计算机绘制建筑工程图样，并能解决图解空间、几何问题的能力，培养对三维形体与相关位置的空间逻辑思维能力和形象思维能力，此外，在教学过程中还必须有意识地培养自学能力，分析问题和解决问题的能力，认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。要求学生了解本课程的地位、性质、任务，掌握本课程的内容和学习方法，了解画法几何及建筑工程制图的发展史和发展方向。二、课程总体要求主要是学习运用CAD技术进行建筑和辅助设计的方法与技巧。通过理论教学和上机实践教学，应使学生达到以下要求： 1、掌握掌握理论部分中的主要概念、基本理论等。AutoCAD的基本绘图、编辑方法与技巧。 2、熟练运用CAD软件进行建筑图形设计。能熟练掌握 AutoCAD2000 二维基本命令的操作与使用，并掌握常用命令的功能、作用以及在使用中的注意点。 3、能综合应用 AutoCAD 软件功能，完成工程图的绘制。三、课程要求的层次由于本课程是实践性很强的一门课程，因此所涉及到的命令基本上都需要熟悉和掌握，任何一个命令的学习都不可忽视，每个命令的学习都会对以后的绘图起到重要的作用。本课程的教学建议采用多媒体方式 ,使学生学习时能直观的看到各种操作界面及操作方法和步骤,提高学习效率。每次讲课后，应安排上机练习本次课讲授的各命令的操作，并完成教材配套习题与上机指导手册中对应的练习内容，达到熟悉各操作命令、掌握作图步骤之目的。

四、与其它课程的关系在学习本课程之前需要学习《建筑识图》，《建筑构造》，《建筑结构》等课程，因此，他是建立在《建筑识图》，《建筑构造》，《建筑结构》等课程的基础之上的，在学习本课程时，最好将本课程安排在《建筑识图》课程之后来学习，这样学习的效果较好。五、课时分配表六、教学内容与教学要求第一章绪论 1.本课程的内容、任务及学习方法 2.了解本课程的发展和基本要求第二章基本绘图方法 1.AutoCAD2000的界面构成、基本操作以及如何配置绘图环境 2. 基本绘图方法教学要求：了解本课程的内容、任务及学习方法；熟悉AutoCAD2000的界面构成、基本操作以及如何配置绘图环境。熟练掌握绘制基本图形的方法和技巧，并学会对图形进行填充。第三章编辑图形与显示图形 1.选择对象和显示图形

《建筑CAD》教案范文

第一章AutoCAD绘图基础 1.1AutoCAD概述该课程是建筑学、土木工程等专业本科生在学习了《计算机文化基础》、《计算机技术基础》等之后，开设的一门专业基础课。其任务是向学生介绍计算机辅助设计（CAD）的基本原理，学习有助于专业应用的系统软件和应用软件的使用方法。本课程强调实践，立足于应用。 1、AutoCAD软件发展历史（1）1963年，MIT首次发表关于CAD的论文. （2）20世纪60年代，CAD首次用于汽车工业。（3）20世纪70年代，应用于其他行业，飞速发展我国的CAD 的发展。（4）20世纪60年代末，航空、造船、汽车业开始应用。（5）20世纪70年代，在建筑业中有了一定发展。（6）20世纪80年代，开始全面推行。 2、AutoCAD软件基本特点（1）具有完善的图形绘制工程。（2）有强大的图形编辑功能。（3）可以采用多种方式进行二次开发或用户定制。（4）可以进行多种图形格式的转换，具有较强的数据交换能力。（5）支持多种硬件设备。（6）支持多种操作平台。（7）具有通用性、易用性，适用于各类用户。 3、AutoCAD软件基本功能（1）强大的二维绘图功能。（2）灵活的图形编辑功能。（3）实用的辅助绘图功能。

（4）方便的尺寸标注功能。（5）显示控制功能。（6）图层、颜色和线型设置管理功能。（7）图块和外部参照功能。（8）三维实体造型功能。（9）数据交换。（10）二次开发。 4、AutoCAD2006中文版简介及对系统的要求（1）操作系统：Microsoft Windows XP等。（2）浏览器：Microsoft Intemet Explorer6.0及ServicePackl。（3）处理器：PentiumⅢ800MHz或更高。（4）内存：512MB。（5）显示器：1024×768真彩色。（6）硬盘:安装须要500MB空间。（7）定点设备：与微软鼠标兼容。（8）安装介质：CD-EOM（任何速度） 1.2 AutoCAD基本知识 1、AutoCAD工作界面 AutoCAD的工作界面主要由标题栏、下拉菜单栏、工具栏、命令行、状态栏、绘图区等组成，如下图。

建筑CAD-教学大纲

《建筑CAD》课程教学大纲 Computer Drawing 课程负责人：执笔人：编写日期：年月一、课程基本信息 1．课程编码：L10362 2. 学分：3学分 3. 学时：32(理论16 ，上机16) 4. 适用专业: 建筑及土木工程、交通工程二、课程教学目标及学生应达到的能力《建筑CAD》是建筑及土木工程、交通工程专业的一门技术基础课。本课程的任务是培养学生利用绘图软件绘制工程图样的能力，为今后从事计算机辅助设计工作奠定基础。学生应达到的能力是能够比较熟练地利用AutoCAD绘图软件绘制工程图样(包括尺寸和文字标注)；能够正确绘制表格并对表格数据进行简单的统计运算；能够利用图块及图块属性创建图形库、标注按一定规则变化的文字或符号；能够绘制简单的三维模型。三、课程教学内容与基本要求 (一)AutoCAD的基本知识(1学时) 主要内容：AutoCAD绘图软件的功能及特点；启动AutoCAD；

操作界面简介(重点)；使用命令(重点)；图形文件的管理(重点)；设置绘图单位及绘图区域(重点)；坐标系与坐标。基本要求 (1)了解AutoCAD软件的特点、启动方法、工作界面的组成； (2)了解AutoCAD命令的使用方法以及图形文件的管理方法； (3)了解设置绘图单位及绘图区域的方法； (4)掌握世界坐标系和用户坐标系的概念及坐标的输入方法。 (二)绘制二维图形(1学时) 主要内容：绘图下拉菜单及绘图工具栏；常用二维基本图形的绘制(重点)；多段线、样条曲线、多线的绘制(重点与难点)；等分线段；图案填充(重点)。基本要求 (1)掌握常用二维基本图形的绘制方法； (2)掌握多段线、样条曲线、多线的绘制方法； (3)掌握等分线段的方法以及修改点的显示模式的方法； (4)掌握图案填充的方法。 (三)基本绘图工具(1学时) 主要内容：图层工具(重点)；精确绘图辅助工具(正交、极轴、对象捕捉、自动追踪)(重点与难点)；图形显示控制。基本要求 (1)掌握设置图层及利用图层管理对象的方法；

(完整版)AutoCAD建筑绘图电子教案.doc

电子教案课程：《 AutoCAD 建筑绘图》第 1 章课时内容教学目标 AutoCAD 基础知识授课时间学时数启动与退出 AutoCAD 2008 调用工具栏、设置状态显示内容设置 AutoCAD 2008 工作界面使用图形单位、图形界限等命令设置 AutoCAD 2008 绘图环境使用图形单位、调用工具栏等方法创建“建筑绘图”图形文件 2 教学重点教学难点教学设计 AutoCAD 图形文件的新建、保存、打开、加密、关闭等操作对 AutoCAD 2008 绘图环境进行设置 1、教学思路：首先，给大家讲讲 AutoCAD 的应用范围及 AutoCAD 在建筑方面的巨大作用。然后对 AutoCAD 的工作界面和绘图环境进行讲解。最后进行实际的图形文件管理方面的操作学习。 2、教学方法：从目前建筑绘图方面的现状出发，由浅入深的让学生了解建筑绘图、了解 AutoCAD 2008 ，以达到入门的目的。 3、教学手段：通过举例说明 AutoCAD 在建筑领域的重要性，来激发学生对 AutoCAD 的学习兴趣。 4、教学资料及要求：事先准备一些典型的 CAD 图形文件供大家欣赏。教学内容讨论问题： 1、AutoCAD 2008 的应用领域有哪些？ 2 、AutoCAD 2008 的工作界面设置和绘图环境的设置有何方便之处？ 3 、怎样熟练地对图形文件进行各种管理操作？第 1 章 AutoCAD 基础知识 1.1 认识 AutoCAD 2008 1.1.1 启动与退出 AutoCAD 2008 1 1 2 AutoCAD 2008 工作界面 . . . . 应用举例——设置 AutoCAD 2008 工作界面 1 1 3 1.2 AutoCAD 2008 绘图环境 1. 2.1 设置工作空间 1.2.2 设置图形界限 1.2.3 设置绘图单位 1.2.4 设置十字光标大小 1.2.5 设置绘图区颜色 1.2.6 设置鼠标右键功能 1.2.7 应用举例——设置工作环境 1.3 AutoCAD 图形文件管理 1.3.1 新建图形文件

建筑CAD公开课教案

建筑CAD公开课教案课题：楼梯详图的绘制课时：一课时时间：2014.11 授课班级：13建筑大专（2）课型：专业基础课教具：计算机、楼梯模型教学目的：了解楼梯详图的基本概念教学重点：楼梯详图的绘制教学难点：绘制楼梯详图如何确定楼梯的剖切位置及投射方向教学模式：项目教学【组织教学】师生问好，点名【复习】通过楼梯详图的绘制巩固先前所学习的CAD绘图命令及编辑命令的使用。【导入】早在战国时期铜器上的重屋形象中已镌刻有楼梯，楼梯是建筑物中作为楼层间垂直交通用的构件。那么在建筑设计当中，关于楼梯详图的设计是最为基础，也是建筑设计的入门。【讲授新课】楼梯详图一、简易楼梯详图介绍常见的楼梯平面形式有：单跑楼梯（上下两层之间只有一个梯段）、双跑楼梯（上下两层之间有两个梯段、一个中间平台）、三跑楼梯（上下两层之间有三个梯段、两个中间平台）等。

单跑楼梯双跑楼梯三跑楼梯二、楼梯的组成楼梯一般由楼梯梯段、休息平台、栏杆(栏板)和扶手组成，如图所示。（1）楼梯段指两平台之间的倾斜构件。它由斜梁或板及若干踏步组成，踏步分踏面和踢面，如图所示。踏面 (踏步宽) 踢面 (踏步高)

（2）平台指两楼梯段之间的水平构件。根据位置不同又有楼层平台和中间平台之分，中间平台又称为休息平台。三、模型体现（图见PPT) 四、绘制楼梯详图——楼梯平面图 1、确定剖切位置和投射方向（1）一层平面图（剖切位置为第一跑楼梯的中间位置，投射方向自上而下）。（2）二层平面图（剖切位置为第三跑和第一跑楼梯中间位置，投射方向自上而下）。（3）三层平面图（剖切位置为最顶层位置，投射方向自上而下）。 ▲归纳：每层楼梯平面图的剖切位置均间隔布置，且投射方向均为自上而下。

《建筑制图与CAD》教学大纲

一、本课程的性质、地位、作用以及与其它相关课程内容的联系本课程是房屋建筑工程专业培养获得施工工程师初步训练的高等工程技术应用型人才的一门重要技术基础课。它融制图知识与计算机绘图内容于一体，将理论教学和实践联系紧密结合，培养学生的研究绘制和阅读工程图样的理论和方法，并培养学生的制图技能、空间想象力和计算机绘图能力。为学生学习后续课程和完成课程设计与毕业实习、毕业设计打下必要的基础。本课程主要讲述投影法(主要是正投影)的基本理论及其应用（点、线、面及立体的投影），组合体分析及轴测图的画法，工程图样的阅读，计算机绘图等内容。二、本课程的教学目标通过本课程的学习，要求学生熟悉并遵守国家制图标准的基本规定；正确使用绘图工具和仪器；掌握平面图形的画法和尺寸标注；掌握绘图方法和步骤。要求学生建立投影的概念，并能掌握点、线、面及立体的投影；掌握组合体视图的绘制及阅读，并了解轴测图的画法；能熟练识读与绘制建筑施工图、结构施工图等工程图样；能熟练使用CAD软件绘制工程图纸。此外，还必须培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。三、教学内容和基本要求第一章制图基础知识 1、教学内容（1）制图工具及其使用方法（2）制图基本规格（3）平面图形的画法 2、教学要求（1）掌握常用绘图工具和仪器的使用方法；（2）熟悉并遵守国家制图标准、基本规定、图幅、比例、图线、字体、材料图例、尺寸标注法等；（3）能正确使用工具与仪器、掌握常用的几何作图方法与平面图形的画法，会分析和标注平面图形的尺寸。做到作图准确、图线分明、字体工整、整洁美观；（4）掌握徒手画图的基本方法。第二章投影的基本知识

建筑cad课程教案范文

建筑CAD 第一节课第一节：AutoCAD基础知识 .1AutoCAD2008的安装、启动和退出 .2AutoCAD2008的工作界面 .3AutoCAD的基本操作第二节：常用绘图命令 2.1 点 2.2 直线与构造线 2.3 圆、圆弧和圆环 2.4 矩形与正多边形 2.5椭圆与椭圆弧 2.6 样条曲线 2.7 多段线 2.8 多线第三节： 3.1 栅格和捕捉 3.2 对象捕捉 3.3 自动追踪 3.4 查询命令第四节：课堂练习及布置作业第二节课第一节基本编辑命令 4.1 选择对象 4.2 常用编辑命令第二节图层、对象特性及选项设置 5.1 图层 5.2 对象特性 5.3 选项设置第三节课堂练习及布置作业第三节课第一节图案填充

闽西职业技术学院土建系建筑CAD教案钟明文6.1 应用图案填充 6.2 编辑图案填充第二节块与外部参照 7.1 块及其属性 7.2 外部参照第三节课堂练习及布置作业第四节课第一节创建及编辑文本 8.1 文字样式 8.2 文本的创建 8.3 编辑文本第二节尺寸标注 9.1 尺寸标注基础 9.2 创建标注样式 9.3 尺寸标注 9.4 编辑尺寸标注第三节课堂练习及布置作业第五节课第一节图纸布局和打印输出 10.1 模型空间和图纸空间 10.2 布局 10.3 打印样式 10.4 打印出图第二节建筑绘图范例 11.1 创建及使用样板 11.2 绘制建筑平面图 11.3 绘制建筑立面图第三节课堂练习及布置作业第六节课施工图案例分析和示范第七节课室内案例分析和示范第八节课作业总结以及CAD课程总结 1

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