最新核心价值观说课稿

说课稿

尊敬的各位评委领导：

大家上午好！我是参赛选手某某。今天我说课的题目是《社会主义核心价值观》。下面我将从主题背景、教学标准、教学目标、教学内容分析、教学过程等几个方面作具体的阐述。

一、说主题背景：

党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法制，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。新社会的青少年应该加强学习，认真理解，并在生活，学习中深化理解。

二、说教学标准：

2011版新课标中我与他人和集体要求善于与人合作，努力建立良好的人际关系；学会感恩、关心、尊重、宽容、理解他人，乐于助人，与人为善。我与国家和社会要求认识个人与集体的关系，关心祖国的发展和命运；理解自己负有的社会责任，努力做一个负责任的公民。了解实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求，树立中国特色社会主义共同理想，立志报效祖国；弘扬和培育民族精神，认识当代青年的社会责任，增强为实现推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进世界共同发展的使命感与自信心。这些都体现了社会主义核心价值观。

三、说教学目标

本节课要达到三维目标是：

1. 情感态度与价值观：培养学生形成对社会主义核心价值观的共鸣和认同，使学生懂得践行社会主义核心价值观从生活中的一点一滴小事做起，自觉做社会主义核心价值观的践行者和传播者。

2.能力：通过材料展示，引导学生分析、比较、归纳、概括，合作学习，发现问题，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。

3.知识：掌握社会主义核心价值观的内容及意义，自觉践行社会主义核心价值观。

四、说教学内容分析

树立正确的世界观、人生观和价值观，是我国文化建设的重要目标之一。学生在价值追求上抱有怎样的信念、信仰、理想，便构成了价值观特有的思想内容。

价值观对学生的行为有着深层的导向作用。在现实生活中，学生们总是尽可能地按照自己的价值观去生活，有什么样的价值观就有什么样的精神面貌和行为取

向。这就迫切需要使学生们对价值观的正确性有更深更正确的了解！党的十八大《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗》

中倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。分别从国家层面、社会层面、个人层面引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观本课的教学重点：社会主义核心价值观的内容及意义，教学难点：自觉践行社会主义核心价值观。

五、说教法设计

为充分调动学生的主动性，启发学生的思维，我主要采用活动探究法、情感熏陶法，并综合利用网络资源辅助教学。

六、学法指导

笛卡尔也曾说：“最有价值的知识是关于方法的知识。”所以我在教学中也加强了学法指导。以教师的引导和学生的广泛参与为主，充分发挥学生的主体作用，使学生在轻松愉悦的环境下实现三维目标的内化。

七、说教学过程

【导入】以我的中国心作为背景音乐，结合新闻播报1 、2014年01月17日人

民日报评论员：把核心价值观融入国民教育全过程。要推动社会主义核心价值观

进教材、进课堂、进学生头脑。2、2014年2月24日，习近平在中共中央政治

局第十三次集体学习时强调：使核心价值观的影响像空气一样无所不在。把培育

和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程，继承和发扬中

华优秀传统文化和传统美德，广泛开展社会主义核心价值观宣传教育，积极引导

人们讲道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，不断夯实中国特色社会主

义的思想道德基础。

那么，什么是社会主义核心价值观？内容是什么？它的提出又有何意义？中学生

如何践行社会主义核心价值观？导入

【学习过程】

问题情境1：何为社会主义核心价值观？它是在怎样的背景下提出的？

多媒体展示：1、含义

核心价值观是一个社会中居统治地位、起支配作用的核心理念，也是一个社会必须长期普遍遵循的基本价值准则，具有相对稳定的特点。

社会主义价值观是对社会主义价值的总的看法和最根本观点。

社会主义核心价值观，是指那些在社会主义价值体系中居统治地位、起指导作用、从最深层次科学回答“什么是社会主义”或社会主义本质属性这一根本问题、在马克思主义理论体系中占据核心地位的价值理念。

师生互动：学生讨论，教师总结：社会主义核心价值观，简而言之就是指社会主义社会的政府和人民共同为之努力奋斗的价值取向，也就是共同理想。

合作探究：结合以下材料，概括社会主义核心价值观提出的背景。

多媒体展示：

“当前，世情、国情、党情继续发生深刻变化，我们面临的发展机遇和风险挑战前所未有。全党一定要牢记人民信任和重托，更加奋发有为、兢兢业业地工作，继续推动科学发展、促进社会和谐，继续改善人民生活、增进人民福祉，完成时代赋予的光荣而艰巨的任务。”

——胡锦涛《十八大报告》

师生互动：教师引导学生结合当前国际国内行形势分析讨论，总结。

多媒体展示：2、提出背景

（1）国际：经济全球化、世界多极化趋势加强，给中国带来前所未有的机遇和挑战。

（2）国内：改革开放后，社会主义民主和法制建设不断完善，社会主义市场经济体制逐步建立。

教师小结：随着我国政治体制改革的不断深入，经济的长足发展和国外各种社会思潮的不断涌入，人们的价值观和人生观发生了深刻的变化。国际国内形势的深刻变化，使人们的精神思想既面临着有利的条件，也面临着严峻的考验。社会思潮的多元化和差异性，导致人们不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲等问题，这就要求必须有统一的基本价值观和价值标准，必须建设中国特色社会主义核心价值体系。

问题情境2：社会主义核心价值观包含哪些内容？