《小企业会计准则》详解

总则《小企业会计准则》框架

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《小企业会计准则》详解

笫四

章

第十章

会计科目---66个一级科目

仁个科目

5个科

目

5个科

目

财务报表

利润表

?财务成果

■财务狀况

第一章总论

第一节小企业会计准则制定的背景和意义

小企业执行小企业会计准则

小企业执行《小企业会计准则》 有关问题衔接规定 为促进小企业严格遵循《中华人民共和国会计法》及《小企业会计准则》的规定，做好自《小企业会计制度》(以下简称原制度)向《小企业会计准则》(以下简称新准则)转换的衔接工作，现对小企业执行新准则有关问题衔接规定如下： 一、总体要求 首次执行新准则的小企业应当认真做好内部会计核算办法修订、资产和负债清查、科目转换与账务调整、会计信息系统改造等工作，确保新旧制度的顺利衔接和平稳过渡。 （一）及时修订内部会计核算办法。小企业应当根据新准则的规定，结合自身实际情况，确定会计政策和会计估计，修订小企业内部会计核算办法，细化会计核算内容，确保会计确认、计量和报告行为制度化、规范化。 （二）认真做好资产负债清查工作。小企业应当在执行新准则前全面清查各项资产和负债，如实反映其状况及潜在风险。对于清查出的损益，应先记入“待处理财产损溢”科目，经批准后，调整相关所有者权益。 （三）认真做好有关账务衔接工作。小企业应当根据新准则的规定，结合自身实际情况，设置会计科目并进行相应 1 的账务处理。对于一级科目，在不违反新准则确认、计量和报告规定的前提下，可以根据本企业的实际情况自行增设、分拆与合并；对于明细科目，可以根据本企业的实际情况自行设置。首次执行新准则时，应当对原制度有关科目按新准则要求进行余额转换，确保新旧会计科目顺利衔接。

（四）及时调整会计信息系统。小企业应当对原有会计核算软件和会计信息系统进行及时更新和调试，正确实现数据转换，确保新旧账套的有序衔接。 二、账目调整 （一）资产类 1．“现金”、“银行存款”、“其他货币资金”和“短期投资”科目 新准则设置了“库存现金”、“银行存款”、“其他货币资金”和“短期投资”科目，其核算内容与原制度相应科目的核算内容基本相同。转账时，应将原账中上述科目的余额直接转入新账中相应科目，也可沿用原账。 2．“应收票据”、“应收股息”、“应收账款”和“其他应收款”科目新准则设置了“应收票据”、“应收账款”和“其他应收款”科目, 其核算内容与原制度相应科目的核算内容基本相同。原制度和新准则均规定，预付款项不多的小企业可以将预付款项直接记入“应付账款”科目借方，预付款项较多的小企业也可单独设置“预付账款”科目核算。转账时，应将原账中上述科目的余额直接转至新账，也可沿用原账。 新准则设置了“应收股利”和“应收利息”科目，这两个科目的核算内容与原账中“应收股息”科目的核算内容基本相同。转账时，应对原账中“应收股息”科目的余额进行分析，将应收取现金股利或利润的金额转入新账中“应收股利”科目，将应收取利息的金额转入新账中“应收利息”科目。 3．“短期投资跌价准备”、“坏账准备”和“存货跌价准备”科目新准则没有设置“短期投资跌价准备”、“坏账准备”和“存货跌价准备”科目。转账时，应将上述资产减值准备科目的余额转入“利润分配——未分配利润”科目。

小企业会计准则报表附注模板

浙江***有限公司 2013年度财务报表附注 金额单位：人民币元 一、公司基本情况 ***有限公司(以下简称公司)系由***、***和***共同出资组建，于**年**月**日在**市工商行政管理局登记注册，取得注册号为******号企业法人营业执照。法定代表人：***；注册资本(实收资本)：人民币***万元。公司地址：***。经营范围：***。 二、财务报表的编制基础 公司以持续经营为基础，根据实际发生的交易和事项，按照小企业会计准则的规定和“四、主要会计政策、会计估计”进行确认和计量，在此基础上编制财务报表。 三、遵循企业会计准则的声明 公司编制的财务报表符合财政部2011年10月18日颁布的《小企业会计准则》的要求，真实、完整地反映了公司的财务状况、经营成果和现金流量等有关信息。 四、主要会计政策、会计估计 （一）会计准则和会计制度 执行财政部2011年10月颁布的《小企业会计准则》及其补充规定。 （二）会计年度 采用公历制，自公历1月1日起至12月31日止。 （三）记账本位币 以人民币为记账本位币。 （四）记账基础及计价原则 以权责发生制为记账基础，以历史成本为计价原则。 （五）外币业务核算方法 公司发生的外币业务，按中国人民银行公布的当日基准汇率折合为记账本位币，年末将外币账户余额按中国人民银行公布的基准汇率进行调整，由此产生的外币折合差额作为汇兑损益分析计入当期损益或有关资产项目。 （六）现金等价物的确定标准 现金等价物是指公司持有的期限短（从购买日起，三个月内到期）、流动性强、易于转换为已知金额现金，且价值变动风险很小的投资。 （七）短期投资核算方法 1、以支付现金取得的短期投资、应当按照购买价款和相关税费作为成本进行计量。 2、在短期投资持有期间，被投资单位宣告分派的现金股利或在债务人应付利息日按照分期付息、一次还本债券投资的票面利率计算的利息收入，应当计入投资收益。 3、出售短期投资，出售价款扣除其账面余额、相关税费后的净额，应当计入投资收益。

25.爱写诗的小螃蟹

25.爱写诗的小螃蟹 教学目标： 1、能在阅读中认识“螃、蟹、吟、龟、橡、擦、翁、篇”8个生字；描写其中6个生字，自主积累词语。 2、能熟读课文，通过圈划词句，理解小螃蟹伤心地哭，哭得很开心的原因。 3、能根据板书提示，在老师的引导下练习用连贯的话简要地说出课文讲述的事情。初步 感受真诚的欣赏与鼓励会给别人带来的快乐。 教学重、难点 1、能熟读课文，通过圈划词句，理解小螃蟹伤心地哭，哭得很开心的原因。 教学时间：一课时 教学准备：多媒体课件 教学过程 （一）、猜谜导入，揭示课题。 1、读谜面，猜谜语，激趣引出生字“螃”“蟹”。 师：老师这儿有一则谜语，请大家拼拼、读读，猜猜谜底。 （媒体出示谜面）自由朗读 2、交流谜底。（媒体出示螃蟹图和词语） （1）指名拼读 （2）这两个字有什么相同的地方？ （师：这两个字都是左右结构，自中都有“虫”字，在汉字的左边叫虫字旁，在 汉字的底部叫虫字底。）（媒体演示） （3）跟我一起在田字格中写写这两个字。 （“螃”左窄右宽，“蟹”上宽下扁。） 3、揭示课题 师：今天要学习的课文的主角就是一只螃蟹，他还有个特别的爱好，（板书课题）齐读课题 （二）、读通课文，初步了解课文内容。 1、小组里交流预习读文的情况。 师：昨天大家已经预习了课文，初步了解了课文内容，现在请大家以小组形式再读课文，要求读准生字字音，读通句子。 2、集体反馈读文情况。 师：请一个小组读读课文，其他小朋友仔细听，是不是读准字音了。 3、反馈对内容的大致了解。 师：对于小螃蟹写的诗，文中写了谁不愿意、不喜欢读；谁喜欢读呢？ （随机板书：不愿意，不喜欢; 愿意，喜欢）

根据交流，再板书：风海龟海浪白头翁 （1）学习“翁”：读准字音 （2）媒体出示：白头翁——这是一种鸟的名字。瞧，他头顶白毛，就像一位满头白发的老爷爷，所以人们叫他——白头翁。（齐读词语） 5、根据板书，整体说说课文大致的内容 师：同学们读得很认真，已大致了解了课文的主要内容，请你连起来说说课文告诉我们谁不愿意、不喜欢读小螃蟹写的诗？谁又喜欢读呢？大声说给同桌听。（指名一人反馈。） （三）、深入学习课文，了解小螃蟹不同的感受，指导朗读重点句段。 1、面对大家的不同表现，小螃蟹先后哭了两次，从课文中找到这两句话读一读。 ——板书：流下伤心的泪、哭得很开心 2、根据要求划句. 师：为什么开始小螃蟹会如此伤心呢？轻声读读课文，用“——”划出写风、海龟、海浪不喜欢、不愿意读小螃蟹诗的句子。 3、指名交流读有关句子。（媒体出示三句话） （注意“一使劲儿”、“当”正音。） 4、静心读文，根据要求圈划词语。 师：请同桌一起仔细读读这三句话，看看从哪些词语中看出他们不愿意、不喜欢读小螃蟹的诗？把这些词语圈出来 5、指名逐句交流，并说说理由。 （1）板书：全吹跑了全擦掉了全冲走了 （2）想象一下海浪在说“算了，算了”时会是怎样的语气？ （3）指导读出语气。 6、师生配合读有关句子。 师：现在老师读小螃蟹的话，你们读风、海龟、海浪表现的句子。读出他们很不愿意、不耐烦的语气。（媒体出示句子） 7、借助板书，用自己的话说说他们不喜欢小螃蟹的诗，他们是如何做的？（例：风不喜欢 小螃蟹的诗，他把诗全吹跑了。生仿说“海龟、海浪”） 8、训练用不同的句式表达同一种意思。 师：你们说得很好。能不能把刚才说的内容换一种说法，使句子意思不变。（例：小螃蟹的诗被风吹跑了。生仿说“海龟”、“海浪”） 9、师生共同朗读课文，体会小螃蟹问三句话时的不同心情。 师：让我们一起配合着读读这部分课文。体会小螃蟹为什么会流下伤心的泪？（边配合读，边媒体出示） 引读：

小企业会计准则(最新版)

《小企业会计准则》

第一章总则 第一条为了规范小企业会计确认、计量和报告行为，促进小企业可持续发展，发挥小企业在国民经济和社会发展中的重要作用，根据《中华人民共和国会计法》及其他有关法律和法规，制定本准则。 第二条本准则适用于在中华人民共和国境内依法设立的、符合《中小企业划型标准规定》所规定的小型企业标准的企业。 下列三类小企业除外： （一）股票或债券在市场上公开交易的小企业。 （二）金融机构或其他具有金融性质的小企业。 （三）企业集团内的母公司和子公司。 前款所称企业集团、母公司和子公司的定义与《企业会计准则》的规定相同。 第三条符合本准则第二条规定的小企业，可以执行本准则，也可以执行《企业会计准则》。 （一）执行本准则的小企业，发生的交易或者事项本准则未作规范的，可以参照《企业会计准则》中的相关规定进行处理。 （二）执行《企业会计准则》的小企业，不得在执行《企业会计准则》的同时，选择执行本准则的相关规定。 （三）执行本准则的小企业公开发行股票或债券的，应当转为执行《企业会计准则》；因经营规模或企业性质变化导致不符合本准则第二条规定而成为大中型企业或金融企业的，应当从次年1月1日起转为执行《企业会计准则》。

（四）已执行《企业会计准则》的上市公司、大中型企业和小企业，不得转为执行本准则。 第四条执行本准则的小企业转为执行《企业会计准则》时，应当按照《企业会计准则第38号——首次执行企业会计准则》等相关规定进行会计处理。 第二章资产 第五条资产，是指小企业过去的交易或者事项形成的、由小企业拥有或者控制的、预期会给小企业带来经济利益的资源。 小企业的资产按照流动性，可分为流动资产和非流动资产。 第六条小企业的资产应当按照成本计量，不计提资产减值准备。 第一节流动资产 第七条小企业的流动资产，是指预计在1年内（含1年，下同）或超过1年的一个正常营业周期内变现、出售或耗用的资产。 小企业的流动资产包括：货币资金、短期投资、应收及预付款项、存货等。 第八条短期投资，是指小企业购入的能随时变现并且持有时间不准备超过1年（含1年，下同）的投资，如小企业以赚取差价为目的从二级市场购入的股票、债券、基金等。 短期投资应当按照以下规定进行会计处理： （一）以支付现金取得的短期投资，应当按照购买价款和相关税费作为成本进行计量。

小企业会计准则及解读

小企业会计准则及解读 总则 第一条 为了规范小企业会计确认、计量和报告行为，促进小企业可持续发展，发挥小企业在国民经济和社会发展中的重要作用，根据《中华人民共和国会计法》及其他有关法律和法规，制定本准则。准则解读 《小企业会计准则》(后续简称《本准则》) 的制定依据里边没有提及国务院发布的《企业财务会计报告条例》。自从2006年的《企业会计准则》(以下简称《大准则》)体系发布后，财政部制定的《大准则》实质上已经修改了国务院条例对会计要素的定义，但条例从未被国务院废止，却又在财政部制定的若干后续会计规范性文件中未被提及。《本准则》的制定依据再次没有谈及《企业财务会计报告条例》。 《本准则》制定的法律依据包括:《中华人民共和国会计法》、《中华人民共和国企业所得税法》、《中华人民共和国企业所得税法实施条例》、《中华人民共和国公司法》、《企业会计准则-基本准则》。还重点考虑了《中华人民共和国中小企业促进法》、《鼓励支持和引导个体私营等非公有制经济发展的若干意见》(国发【2005】3号)、《国务院关于进一步促进中小企业发展的若干意见》(国发【2009】36号)的要求。 与《大准则》区别 《本准则》与《大准则》不同的是，大准则明确划分为基本准则和具体准则，再配之以解释公告等配套规范。而《本准则》则力图将两个层次的准则合并在一起，不仅仅是一项技术规范，同时也是一项重要的小企业内部管理制度，以便于小企业财会人员学习和使用。

与《小制度》区别 《小企业会计制度》(2004)(后续简称《小制度》)则提及了《企业财务会计报告条例》 第二条 本准则适用于在中华人民共和国境内依法设立的、符合《中小企业划型标准规定》所规定的小型企业标准的企业。下列三类小企业除外: (一)股票或债券在市场上公开交易的小企业。 (二)金融机构或其他具有金融性质的小企业。 line" chapter, and signature confirmation. Article 17th account manager by the people's bank credit system query print credit report to verify the credit histories and guaranty to the parties. No credit report or credit score, through field surveys or other means to implement the credit situation and external security situation, according to risk (三)企业集团内的母公司和子公司。 前款所称企业集团、母公司和子公司的定义与《企业会计准则》的规定相同。 准则解读 《本准则》不仅适用于小企业，其实根据本准则第八十九条的规定，符合划型标准的微型企业也参照执行本准则，因此，小准则事实上是同时适用于小型企业和微型企业。 2011年6月18日发布的《中小企业划型标准规定》(工信部联企业[2011]300号)，力求囊括国民经济各行业，并使用各种所有制、各种组织形态的企业，争取有广泛的覆盖度。那么《本准则》也相应的提高了适应范围。

29.爱写诗的小螃蟹

29、爱写诗的小螃蟹（第四册） 作者（来源）：徐汇区爱菊小学杨振颖发布时间：2006-02-19 教学设计 一、教学目标 1、能在阅读中认识生字9个生字；描写其中5个生字，自主积累词语。 2、能熟读课文，通过圈划词句，理解小螃蟹伤心地哭，哭得很开心的原 因。 3、能根据板书提示，在老师的引导下练习用连贯的话简要地说出课文讲述 的事情。初步感受真诚的欣赏与鼓励会给别人带来的快乐。 二、教学重点 1、能在阅读中认识生字9个生字；描写其中5个生字，自主积累词语。 2、能熟读课文，通过圈划词句，理解小螃蟹伤心地哭，哭得很开心的原 因。 三、教学过程 （一）、猜谜导入，揭示课题。 1、读谜面，猜谜语，激趣引出生字“螃”“蟹”。 师：老师这儿有一则谜语，请大家拼拼、读读，猜猜谜底。 （媒体出示谜面）自由朗读 2、交流谜底。（媒体出示螃蟹图和词语） （1）指名拼读 （2）这两个字有什么相同的地方？ （师：这两个字都是左右结构，自中都有“虫”字，在汉字的左边 叫虫字旁，在汉字的底部叫虫字底。）（媒体演示）（3）跟我一起在田字格中写写这两个字。 （“螃”左窄右宽，“蟹”上宽下扁。） 3、揭示课题 师：今天要学习的课文的主角就是一只螃蟹，他还有个特别的爱好，（板书课题）齐读课题 说明： 采用猜谜的方式导入新课，旨在激发学生的兴趣。“螃蟹”两个字中都有“虫”字。让他们观察的目的，一是滚动复习，而是掌握如何写好这两个字。

（二）、读通课文，初步了解课文内容。 1、小组里交流预习读文的情况。 师：昨天大家已经预习了课文，初步了解了课文内容，现在请大家以小组形式再读课文，要求读准生字字音，读通句子。 2、集体反馈读文情况。 师：请一个小组读读课文，其他小朋友仔细听，是不是读准字音了。 3、反馈对内容的大致了解。 师：对于小螃蟹写的诗，文中写了谁不愿意、不喜欢读；谁喜欢读呢？ （随机板书：不愿意，不喜欢; 愿意，喜欢） 根据交流，再板书：风海龟海浪白头翁 （1）学习“翁”：读准字音 （2）媒体出示：白头翁——这是一种鸟的名字。瞧，他头顶白毛，就像一位满头白发的老爷爷，所以人们叫他——白头翁。（齐读词 语） 5、根据板书，整体说说课文大致的内容 师：同学们读得很认真，已大致了解了课文的主要内容，请你连起来说说课文告诉我们谁不愿意、不喜欢读小螃蟹写的诗？谁又喜欢读呢？大声说给同桌听。（指名一人反馈。） 说明： 通过预习，学生对课文的主要内容已经有了大致的了解，因此在通读课文的基础上，请学生概括地说说谁不愿意也不喜欢小螃蟹的诗，而谁喜欢她的诗，并要求学生借助板书的提示连贯地说说课文的内容，从而训练学生把了解的内容说清楚的表述能力。 （三）、深入学习课文，了解小螃蟹不同的感受，指导朗读重点句段。 1、面对大家的不同表现，小螃蟹先后哭了两次，从课文中找到这两句话读一 读。 ——板书：流下伤心的泪、哭得很开心 2、根据要求划句. 师：为什么开始小螃蟹会如此伤心呢？轻声读读课文，用“——”划出写风、海龟、海浪不喜欢、不愿意读小螃蟹诗的句子。 3、指名交流读有关句子。（媒体出示三句话） （注意“一使劲儿”、“当”正音。） 4、静心读文，根据要求圈划词语。

2018年会计继续教育《小企业会计准则》习题答案

2018年小企业会计准则 第一章第一部分 一、单项选择题 (每小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案，请选择正确选项。) 1.2011年颁布的《中小企业划型标准规定》中新增加的一类是（D ）。 A．小型企业 B．中型企业 C．大型企业 D．微型企业 二、判断题（请判断每小题的表述是否正确，认为表述正确的请选择“对”，认为表述错误的，请选择“错”。) 1.《小企业会计准则》自2013年1月1日起在全国小企业范围内实施，原《小企业会计制度》废止。（对） 第一章第四部分 一、单项选择题 (每小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案，请选择正确选项。) 1.由指定的备用金负责人按照规定的数额领取，支用后按规定手续报销，补足原定额。这种备用金的管理方式称为（C ）。A．临时性备用金 B．一次性备用金 C．定额备用金 D．非定额备用金 二、判断题（请判断每小题的表述是否正确，认为表述正确的请选择“对”，认为表述错误的，请选择“错”。)

1.小企业会计准则要求“银行存款日记账”与“银行对账单”应至少每月核对一次。（对 ） 一、单项选择题 (每小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案，请选择正确选项。) 1.《小企业会计准则》中纳入其他货币资金核算内容的是（ ）。 A ．支票 B ．商业汇票 C ．委托收款 D ．备用金 A B C D 二、判断题（请判断每小题的表述是否正确，认为表述正确的请选择“对”，认为表述错误的，请选择“错”。) 1.小企业会计准则规定短期投资期末按公允价计量。（ ） 对 错 一、单项选择题 (每小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案，请选择正确选项。)

最新小企业会计准则与企业会计准则对比

小企业会计准则与企业会计准则对比

企业会计准则与小企业会计准则异同比较分析 《小企业会计准则》与《企业会计准则》，有利于掌握这两个会计准则的异同，更好地在小企业落实《小企业会计准则》。 相同方面 （一）制定依据相同 《企业会计准则》和《小企业会计准则》都是依据《中华人民共和国会计法》和其他有关法律法规制定的。 （二）会计核算基础工作的要求相同 《企业会计准则》和《小企业会计准则》都要求企业填制会计凭证、登记会计账簿、管理会计档案等，按照《中华人民共和国会计法》、《会计基础工作规范》和《会计档案管理办法》的规定执行。 （三）会计核算的前提条件相同 《企业会计准则》和《小企业会计准则》都要求企业的会计核算应当以持续、正常的生产经营活动为前提，划分会计期间，分期结算账目，会计期末编制财务会计报告。 （四）会计核算应遵循的基本原则相同 《企业会计准则》总则第11条和《小企业会计准则》总说明第11条都要求企业遵循客观性原则、实质重于形式原则、相关性原则、一贯性原则、可比性原则、及时性原则、明晰性原则、权责发生制原则、收入与费用配比原则、划分收益性支出和资本性支出原则、谨慎性原则和重要性原则。 （五）会计核算方法基本相同 1. 会计科目设置基本相同。《企业会计准则》设置了85个一级科目，《小企业会计准则》设置了60个一级科目，其中有58个一级科目与《企业会计准则》的不仅名称相同，而且核算内容也基本相同。 2. 会计核算方法基本相同。如资产计价方法都以取得时发生的货币支出，或以形成前所发生的料工费支出，或以换出非货币资产的账面价值加上应支付的相关税费，或以重组债权的账面价值，作为资产的入账价值。短期投资、应收账款、其他应收款和存货等流动资产都要计提减值准备，并且估计资产损失的方法也相同。资产增减，负债增减，所有者权益增减，收入的分类及其确认，费用的分类归集，利润形成等的账务处理基本相同。 3. 对外提供财务报告的内容和要求基本相同。如都要求定期编报“资产负债表”、“利润表”，同时提供会计报表附注，但《小企业会计准则》要求在会计报表附注中披露的内容相对更为简化。 不同方面 （一）适用范围不同 《小企业会计准则》适用于在中华人民共和国境内设立的不对外筹集资金、经营规模较小的企业（不包括以个人独资及合伙形式设立的小企业）。符合《小企业会计准则》规定的小企业，按照制度规定可以选择执行《企业会计准则》。若选择执行了《企业会计准则》，就不能同时选择执行《小企业会计准则》的有关规定。而《企业会计准则》的适用范围，按照《企业会计准则》的规定，除不对外筹集资金、经营规模较小的企业，以及金融保险企业外《金融企业会计制度》，在中华人民共和国境内设立的企业（含公司），执行《企业会计制度》。从《小企业会计准则》的规定看，符合《小企业会计准则》规定的小企业也可执行《企业会计准则》。 （二）会计科目设置不同 《小企业会计准则》比《企业会计准则》少设了25个一级科目。原因主要有如下两个方面：第一，小企业经济业务相对简单，因此可将《企业会计准则》中的部分科目进行归并，如应收股利和应收利息合为应收股息科目，原材料和包装物归并为材料科目等。第二，小企业会计核算简化或者没有某科目所要反映的经济业务，从而可少设。如资产科目少设了自制半成品、分期收款发出商品、各项长期资产的减值准备、未确认融资费用和待处理财产损溢；负债科目少设了应付股利、预计负债、应付债券；所有者权益科目少设了已归还投资；损益类科目少设了补贴收入、以前年度损益调整。 （三）账务处理不同 1.资产清查的处理不同。《小企业会计准则》中没有设置“待处理财产损溢”科目，小企业在财产清查中发生资产的盘盈或盘亏时直接进行处理。笔者认为这种处理方法简明扼要，与资产负债表中所反映的内容相符。而《企业会计准则》中的资产负债表中已取消了资产待处理项目，企业在编报前必须将待处理的资产进行处理，因此财产清查还要通过“待处理财产损溢”科目核算，笔者认为这是一种多余。

小企业会计准则 固定资产

小企业会计准则 ------固定资产 主讲人：李素英 第一讲： 关于印发《小企业会计准则》的通知 财会[2011]17号 ?国务院有关部委、有关直属机构，各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅（局），新疆生产建设兵团财务局： ?为了规范小企业会计确认、计量和报告行为，促进小企业可持续发展，发挥小企业在国民经济和社会发展中的重要作用，根据《中华人民共和国会计法》及其他有关法律和法规，我部制定了《小企业会计准则》，现予印发，自2013年1月1日起在小企业范围内施行，鼓励小企业提前执行。我部于2004年4月27日发布的《小企业会计制度》（财会[2004]2号）同时废止。 财政部 二○一一年十月十八日?所有企业都必须拥有一定量的固定资产：如厂房、机器设备、办公器材等 ?离开了固定资产企业将不能进行正常的工作与生产。 ? 固定资产讲解内容 ?一、固定资产的含义及分类 ?二、固定资产的初始计量 ?三、固定资产折旧 ?四、固定资产的日常修理费 ?五、固定资产的改建支出 ?六、固定资产的处置 ?七、固定资产清查 一、固定资产的含义及分类 ●（一）固定资产的含义 ●《小企业会计准则》第二十七条： ?固定资产，是指小企业为生产产品、提供劳务、出租或经营管理而持有的，使用寿命超过 1 年的有形资产。

? ?小企业的固定资产包括： ?房屋、建筑物、机器、机械、运输工具、设备、器具、工具等。 ? ?《小企业会计准则》第二十七条： ?固定资产，是指小企业为生产产品、提供劳务、出租或经营管理而持有的，使用寿命超过 1 年的有形资产。 ? 非货币性资产：将来为企业带来的经济利益（即货币金额）是不固定的或不可确定的 ?差异分析： ?虽然会计与税法对于固定资产定义的表述并不完全一致，但是两者的实质是一致的。 ?会计与税法都没有对固定资产的起点金额作出规定，给予了企业很大的职业判断权限。

25、爱写诗的小螃蟹

二年级语文教案 25、爱写诗的小螃蟹 一、教学目标 1、能正确认读7个生字；描写其中6个生字，自主积累相关词语若干。 2、能熟读课文，通过圈划词句，理解小螃蟹伤心地哭，哭得很开心的原因。 3、能根据板书提示，在老师的引导下练习用连贯的话简要地说出课文讲述的 事情。初步感受真诚的欣赏与鼓励会给别人带来的快乐。 二、教学重点 1、能在阅读中认识生字7个生字；描写其中6个生字，自主积累词语。 2、能熟读课文，通过圈划词句，理解小螃蟹伤心地哭，哭得很开心的原因。 三、教学过程 （一）、出示螃蟹图和词语 （1）指名拼读 （2）这两个字有什么相同的地方？ （师：这两个字都是左右结构，字中都有“虫”字，在汉字的左边叫 虫字旁，在汉字的底部叫虫字底。） 2、揭示课题 师：今天要学习的课文的主角就是一只螃蟹，他还有个特别的爱好，（板书课题）齐读课题 （二）、读通课文，初步了解课文内容。 1、读课文，要求读准生字字音，读通句子。 2、读课文，思考：文中写了谁不愿意、不喜欢读；谁喜欢读呢？ 板书：不愿意，不喜欢; 愿意，喜欢 根据交流，再板书：风海龟海浪白头翁 （1）学习“翁”：读准字音 （2）媒体出示：白头翁——这是一种鸟的名字。瞧，他头顶白毛，就像一位满头白发的老爷爷，所以人们叫他——白头翁。（齐读词语）5、根据板书，整体说说课文大致的内容 师：同学们读得很认真，已大致了解了课文的主要内容，请你连起来说说课文告诉我们谁不愿意、不喜欢读小螃蟹写的诗？谁又喜欢读呢？大声说给同桌听。（指名一人反馈。） （三）、深入学习课文，了解小螃蟹不同的感受，指导朗读重点句段。 1、面对大家的不同表现，小螃蟹先后哭了两次，从课文中找到这两句话读一 读。

《小企业会计准则》详解

《小企业会计准则》详解

《小企业会计准则》详解 《小企业会计准则》框架

会计科目---66个一级科目 财务报表 第一章总论 第一节小企业会计准则制定的背景和意义 第二节《小企业会计准则》的适用范围 第三节《小企业会计准则》的特点及变化

第四节小企业会计准则的基本假设及质量要求 第五节小企业会计机构的设置 第一节小企业会计准则制定的背景和意义 一、小企业会计准则制定的背景 小企业是我国国民经济和社会发展的重要力量。客观上要求制定出一套既符合小企业发展新特征，又能够满足小企业会计信息使用者新需求的小企业会计准则。 国际会计准则理事会于2009年7月制定发布了《中小主体国际财务报告准则》，该准则的一个核心理念就是简化核算。 财政部会计司于2010年年初将制定发布《小企业会计准则》列入工作计划。 财政部于2011年10月18日发布的《小企业会计准则》（财会[2011]17号）； 要求从2013年1月1日起在小企业范围内执行，鼓励提前执行。同时废止财政部2004年颁布的《小企业会计制度》（财会[2004]2号）。 二、小企业会计准则制定的意义 1．有利于健全企业会计准则体系。 2．有利于加强税收征管，促进小企业税负公平。 3．有利于加强小企业的内部管理，防范小企业贷款风险，促进小企业健康发展。 4．企业会计准则和小企业会计准则分工明确，相互衔接，为小企业的发展提供了制度空间。 第二节《小企业会计准则》的适用范围 一、《小企业会计准则》适用范围的一般规定 （一）从业人员的规定 （二）营业收入的规定 （三）资产总额的规定 具体规定参看教材第一章 需要注意的是： 1．同时满足表格中的下限条件、且不同时满足上限条件的为小型企业。 2. 同时满足表格中的上限条件为中型企业。不同时满足表格中的下限条件为微型企业。 3 .《小企业会计准则》要求小型企业在2013年1月1日起执行，要求微型企业参照执行。大中型企业原则上执行《企业会计准则》。

小企业会计准则与企业会计准则有哪些区别

小企业会计准则与企业会计准则有哪些区别 小企业会计准则与企业会计准则有哪些区别大家搞清楚了吗?下面是小编为大家收集的关于小企业会计准则与企业会计准则有哪些区别，希望能够帮到大家! 适用范围不同 《小企业会计准则》适用于在中华人民共和国境内设立的不对外筹集资金、经营规模较小的企业(不包括以个人独资及合伙形式设立的小企业)。符合《小企业会计准则》规定的小企业，按照制度规定可以选择执行《企业会计准则》。若选择执行了《企业会计准则》，就不能同时选择执行《小企业会计准则》的有关规定。而《企业会计准则》的适用范围，按照《企业会计准则》的规定，除不对外筹集资金、经营规模较小的企业，以及金融保险企业外，在中华人民共和国境内设立的企业(含公司)，执行《企业会计制度》。从《小企业会计准则》的规定看，符合《小企业会计准则》规定的小企业也可执行《企业会计准则》。 会计科目设置不同《小企业会计准则》比《企业会计准则》少设了25个一级科目。原因主要有如下两个方面： 第一，小企业经济业务相对简单，因此可将《企业会计准则》中的部分科目进行归并，如应收股利和应收利息合为应收股息科目，原材料和包装物归并为材料科目等。 第二，小企业会计核算简化或者没有某科目所要反映的经济业务，从而可少设。如资产科目少设了自制半成品、分期收款发出商品、各项长期资产的减值准备、未确认融资费用和待处理财产损溢;负债科目少设了应付股利、预计负债、应付债券;所有者权益科目少设了已归还投资;损益类科目少设了补贴收入、以前年度损益调整。 账务处理不同 一、资产减值准备 小企业会计准则：“第六条小企业的资产应当按照成本计量，不计提资产减值准备。”企业会计准则允许企业计提减值准备，但对于非流动性资产计提的减值

2018小企业会计准则科目表解释

小企业会计准则科目表及其解释 新会计准则体系基本实现了与国际财务报告准则的趋同。2005年。财政部先后发布了6批共22项会计准则的征求意见稿，此外，对现行的1997年至2001年期间颁布的16项具体会计准则，也进行了全面的梳理、调整和修订，最终在2006年初构建起一套企业会计准则的完善体系。 下面是2016新会计准则常用会计科目表注释，希望能帮助到大家对会计准则的了解! 期初：(期初)资产=(期初)负债+(期初)所有者权益 期内：资产(变动)+费用(发生)=负债(变动)+所有者权益(变动)+收入(取得) 期末：(期末)资产=(期末)负债+(期末)所有者权益 资产类 1001 库存现金企业的库存现金。企业有内部周转使用备用金的，可以单独设置“备用金”科目。期末借方余额，反映企业持有的库存现金。 1002 银行存款企业存入银行或者其他金融机构的各种款项。银行汇票存款、银行本票存款、信用卡存款、信用证保证金存款、存出投资款、外埠存款等，在“其他货币资金”科目核算。期末借方余额，反映企业存在银行或者其他金融机构的各种款项。 1012 其他货币资金企业的银行汇票存款、银行本票存款、信用卡存款、信用证保证金存款、存出投资款、外埠存款等其他货币资金。期

末借方余额，反映企业持有的其他货币资金。 1101 交易性金融资产企业为交易目的所持有的债券投资、股票投资、基金投资等交易性金融资产的公允价值。企业持有的直接指定为以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产，也在本科目核算。期末借方余额，反映企业持有的交易性金融资产的公允价值。 1121 应收票据企业因销售商品、提供劳务等而收到的商业汇票，包括银行承兑汇票、商业承兑汇票。期末借方余额，反映企业持有的商业汇票的票面金额。 1122 应收账款企业因销售商品、提供劳务等经营活动而应该收取的款项。因销售商品、提供劳务等而采用递延方式收取合同或者协议价款、实质上具有融资性质的，在“长期应收款”科目核算。期末借方余额，反映企业尚未收回的应收账款;期末贷方余额，放映企业预收 的账款。 1123 预付账款企业按照合同规定预付的款项。预付款项情况不多的，也可以不设置本科目，将预付的款项直接计入“应付账款”科目。企业进行在建工程而预付的工程价款，也在本科目核算。期末借方余额，反映企业预付的款项;期末贷方余额，反映企业尚未补付的款项。1131 应收股利企业应该收取的现金股利或者其他单位分配的利润。期末借方余额，反映企业尚未收回的现金股利或者利润。 1132 应收利息企业的交易性金融资产、持有至到期投资、可供出售金融资产等等应该收取的利息。企业购入的一次还本付息的持有至到期投资在持有期间所取得的利息，在“持有至到期投资”科目核算。

爱写诗的小螃蟹

25爱写诗的小螃蟹 【教材分析】 《爱写诗的小螃蟹》是二年级第二学期的一篇课文。这是一篇十分有趣的童话故事，前半部分记叙了由于风、海龟、海浪不喜欢也不愿意读小螃蟹的诗，所以让小螃蟹伤心得流泪了。后半部分记叙了由于白头翁很爱读小螃蟹的诗，所以让小螃蟹激动得流泪了。本文充满童趣，从小动物们的对待小螃蟹的诗的不同态度引起小螃蟹不同的心情中，让学生感受到真诚的欣赏与鼓励会给别人带来莫大的快乐。 【教学目标】 1、识记“螃、蟹、吟、龟、橡、擦、翁、篇”8个生字；积累“螃蟹、吟诵、辛辛苦苦”等8个词语。书写“吟、龟、橡、擦、翁、篇”6个汉字。 2、学习针对课文的重点句子提出问题。 3、通过学习，懂得要实现自己的美好愿望，就应该坚持不懈地努力，即使暂时失败，也不要放弃。 【教学重点和难点】 1、能在阅读中认识8个生字，描写其中6个汉字，自主积累词语。 2、能熟读课文，通过圈划词句，理解小螃蟹伤心地哭，哭得很开心的原因。 【教学时间】 2课时 【教学过程】 第一课时 一、谈话引入，揭示课题 1、谈话引入。 师：蔚蓝的大海上，海鸥自由地飞翔。雪白的浪花拍打着金色的沙滩，帆船在远处行驶着，多美的景象呀！瞧！把谁也吸引来了？ 板书：小螃蟹 2、学习生字：螃蟹 （1）指名拼读。谁愿意当小老师带大家拼读？ （2）请大家仔细观察这两个字，你有什么发现吗？ （3）在你的印象中螃蟹是怎样的？谁能用“（）的螃蟹”来说一说。 3、师：今天和我们见面的小螃蟹可不简单，他很有学问，又喜欢写诗。是一只——

板书：爱写诗的小螃蟹 瞧！（出示） 他在沙滩上写了一行又一行的诗，然后轻轻地吟诵着。 （1）谁愿意读读这句句子？正音：行、吟 （2）小螃蟹轻轻地吟诵着自己写的诗，想一想：他心情怎样？ （3）你能用这样的语气来读一读吗？ 过渡：可是有一天，这只爱写诗的小螃蟹哭了，发生了什么事呢？这就是今天我们要学习的25课，完整课题，一起读读课题。 二、初读课文，提出问题 1、请大家打开书本，自己读读课文（出示）： （1）借助拼音读准字音，读通课文。 （2）想一想，文中小螃蟹哭了几次？用“”划出描写小螃蟹哭的句子。 2、交流： （1）文中小螃蟹哭了几次？ （2）课文中描写小螃蟹哭的句子，你们找到了吗？ 出示句子： 小螃蟹流下了伤心的泪。 小螃蟹又哭了，不过这次他哭得很开心。 请男生读读这两句句子，女生也来读一读，读了句子你们有什么问题想提吗？ 下面就让我们继续学习课文，一起来解决这些问题。 三、细读课文，解决问题。 1、学习小螃蟹第一次哭。 小螃蟹第一次为什么伤心地哭呢？让我们回到沙滩上，看看发生了什么事？（媒体演示课文1-12小节内容） 2、说话练习，完成填空： 小螃蟹在沙滩上写诗，还轻轻地吟诵着。他请、、欣赏他写的诗，可是他们都小螃蟹写的诗，小螃蟹流下了伤心的泪。 捂着小嘴巴轻声说说刚才在沙滩上发生了什么事？ 指名说，根据学生回答（板书：风、海龟、海浪、不喜欢）

小企业会计准则试题及答案

小企业会计准则试题及答案 一、单项选择题20小题2分40分。每小 题备选答案中 1.下列各项中 A B 当单独确认为应收利息C 债券投资的账面价值 D产项目 【正确答案】 C 2.下列各项中 A B C D 【正确答案】 B 3.下列各项中 A B C D 【正确答案】D 4.下列税种中 A B C D 【正确答案】D 5.下列各项中是

A B C D实质重于形式 【正确答案】 A 6.下列各项中 A B C D生产性生 物资产 【正确答案】 D 7.小企业确实无法偿付的应付账款 A B C D 【答案错误】D 8.小企业出租无形资产取得的收入 A B C D 益 【正确答案】 B 9.按实际成本计价 A B C D 【正确答案】 C 10.《小企业会计准则》规定小企业可以采用的计量方法是 A B C D 【正确答案】 B 11.对于增值税一般纳税人而言

A B C D 【正确答案】 D 12.下列各项中 A B C应付款D【正确答案】 D 13.购货方采购商品使用商业汇票结算时 A B C D 【正确答案】 C 14.下列各项中 A B 非流动资产支付的现金C 权投资收到的现金D 【正确答案】 D 15.由指定的备用金负责人按照规定的数额领取 A B C D 用金 【正确答案】 C 16.下列各项中 A B C D 【正确答案】 C

17.对于不跨会计年度的劳务收入 A B C D 比法 【正确答案】 A 18.2011年颁布的《中小企业划型标准规定》中新增加的一类是 A B C D 【正确答案】 D 19.按小企业利润分配的顺序 A B C D 【正确答案】 A 20.下列各项中 A B C D财务报表 【正确答案】 A 二、多项选择题10小题2分20分。每小 题备选答案中 1.下列各项中 A B C D 【正确答案】A, B, C, D

25、爱写诗的小螃蟹(识字片段)

25、爱写诗的小螃蟹（识字片段） 一、导入课题。 1、蔚蓝色的大海边，金黄色的沙滩上，有一只可爱的小动物，是什么呢？我们来猜一猜。八只脚，抬面鼓， 两把剪刀鼓前舞， 生来横行又霸道， 嘴里常把泡沫吐。 2、交流谜底。 3、（出示螃蟹的图片）这就是我们这节课要认识的新朋友。 4、学习生字：螃蟹（找规律） 5、这可是一只与众不同的小螃蟹。他特别在什么地方呢？ 请一位同学来读一读： 海边，有一只小螃蟹。 这只小螃蟹非常爱写诗。 他在沙滩上写了一行又一行的诗，然后轻轻地吟诵着。（学习生字：吟）6、原来，这是一只会写诗的小螃蟹。可是，有一天小螃蟹写完诗之后开始吟诵…… 我是一只爱写诗的小螃蟹， 在沙滩上沐浴着灿烂的阳光， 在大海中嬉戏追逐着浪花， 沙滩，大海， 就是我的家！ （1）学生朗读诗歌。 （2）学习生字“吟”（注意前鼻音；理解“吟诵”。） 7、可是后来他哭了。这是怎么回事呢？你们想知道原因吗？好，今天我们就 来学习第25课——爱写诗的小螃蟹 出示课题：25、爱写诗的小螃蟹（个别读，齐读） 二、读课文，了解内容。 1、先请大家以小组为单位，根据老师的自学要求学习课文。

自学要求： （1）读通课文，读准生字。 （2）想一想，文中小螃蟹哭了几次？ （3）用“”划出描写小螃蟹哭的句子。 （4）完成填空。 小螃蟹写的诗有、、和看过，可是风却把他的诗全，海龟用肚皮把他的诗全，海浪把他的诗全，白头翁不但认认真真地读小螃蟹的诗，把它的诗篇，而且。 2、交流。 （1）分角色朗读课文。 （2）完成填空并学习生字。 龟：如何记字形？ 橡：为何是木字旁？换部首 擦：注意读平舌音。写一写 翁：读准后鼻音，如何记字形。 篇：三拼音，换部首。

[小企业会计准则(最新版)] 小企业会计准则

第一章总则 第一条为了规范小企业会计确认、计量和报告行为，促进小企业可持续发展，发挥小企业在国民经济和社会发展中的重要作用，根据《中华人民共和国会计法》及其他有关法律和法规，制定本准则。 第二条本准则适用于在中华人民共和国境内依法设立的、符合《中小企业划型标准规定》所规定的小型企业标准的企业。 下列三类小企业除外 (一)股票或债券在市场上公开交易的小企业。 (二)金融机构或其他具有金融性质的小企业。 (三)企业集团内的母公司和子公司。 前款所称企业集团、母公司和子公司的定义与《企业会计准则》的规定相同。 第三条符合本准则第二条规定的小企业，可以执行本准则，也可以执行《企业会计准则》。

(一)执行本准则的小企业，发生的交易或者事项本准则未作规范的，可以参照《企业会计准则》中的相关规定进行处理。 (二)执行《企业会计准则》的小企业，不得在执行《企业会计准则》的同时，选择执行本准则的相关规定。 (三)执行本准则的小企业公开发行股票或债券的，应当转为执行《企业会计准则》;因经营规模或企业性质变化导致不符合本准则第二条规定而成为大中型企业或金融企业的，应当从次年1月1日起转为执行《企业会计准则》。 (四)已执行《企业会计准则》的上市公司、大中型企业和小企业，不得转为执行本准则。 第四条执行本准则的小企业转为执行《企业会计准则》时，应当按照《企业会计准则第38号——首次执行企业会计准则》等相关规定进行会计处理。 第二章资产 第五条资产，是指小企业过去的交易或者事项形成的、由小企业拥有或者控制的、预期会给小企业带来经济利益的资源。 小企业的资产按照流动性，可分为流动资产和非流动资产。

25爱写诗的小螃蟹教学设计

25 爱写诗的小螃蟹 【教学目标】 1、识记“螃、蟹、吟、龟、橡、擦、翁、篇”8个生字；积累“螃蟹、吟诵、辛辛苦苦”等8个词语。书写“吟、龟、橡、擦、翁、篇”6个汉字。 2、能正确朗读课文，尝试根据所给的语句质疑，体会小螃蟹伤心地哭，哭得很开心的原因。 3、通过学习，懂得：要实现自己的美好愿望，就应该坚持不懈地努力，即使暂时失败，也不要放弃。 【教学重点和难点】 1、能在阅读中认识8个生字，描写其中6个汉字，自主积累词语。 2、能正确朗读课文，尝试根据所给的语句质疑，体会小螃蟹伤心地哭，哭得很开心的原因。 【教学准备】 多媒体课件 【教学时间】 1课时 【教学过程】 一、谈话引入，揭示课题。 1、谈话引入。 师：蔚蓝的大海上，海鸥自由地飞翔。雪白的浪花拍打着金色的沙滩，帆船在远处行驶着，多美的景象呀！瞧！把谁也吸引来了？ 板书：小螃蟹 2.学习生字：螃蟹 （1）指名拼读。谁愿意当小老师带大家拼读？ （2）请大家仔细观察这两个字，你有什么发现吗？（师板书：“螃”和“蟹”都有虫字，说明它是一种体型比较小的动物。在汉字的左边叫虫字旁，在汉字的底部叫虫字底, 虫字旁要写得瘦瘦长长的，虫字底要写得胖胖扁扁的。） 3.师：今天和我们见面的小螃蟹可不简单，他很有学问，又喜欢写诗。是一只——板书：爱写诗的小螃蟹 这是一只爱写诗的小螃蟹。 出示：他在沙滩上写了一行又一行的诗，然后轻轻地吟诵着。

4、师：听，这只小螃蟹正在有节奏地轻轻诵读自己写的诗呢。（播放录音）小海星，爱玩沙，开开心心沙上爬。 师解释：用高低轻重的语调诵读就是————吟诵。正音，谁来吟诵这首小诗？指导：可以读得轻一些，慢一些。 让我们也来学着小螃蟹的样子吟诵这首诗。 5、师：这可真是一只——（生：爱写诗的小螃蟹）今天，我们就来学习一篇童话故事——25、爱写诗的小螃蟹（板书）齐读课题 过渡：可是有一天，这只爱写诗的小螃蟹哭了，这到底是怎么回事呢？ 【设计意图：经过一年多的学习，学生已掌握了生字学习的多种方法：如：利用字典、运用部首分析法、自编儿歌……教学时，针对不同生字应有不同的侧重点。“螃蟹”两个字中都有“虫”字。让他们观察的目的，一是滚动复习，而是掌握如何写好这两个字。】 二、初读课文，提出问题。 1、请大家打开书本，自己读读课文（出示）： （1）借助拼音读准字音，读通课文。 （2）想一想，文中小螃蟹哭了几次？用“”划出描写小螃蟹哭的句子。 2、交流： 出示句子： 小螃蟹流下了伤心的泪。 小螃蟹又哭了，不过这次他哭得很开心。 自由读这两句句子，读了句子，你们有什么问题想提吗？ 预设：谁让小螃蟹流下了伤心的泪？为什么小螃蟹流下了伤心的泪？ 谁让小螃蟹哭得很开心？为什么小螃蟹哭得很开心？ 同样是哭，两次哭的心情为什么不一样呢？ 下面就让我们继续学习课文，一起来解决这些问题。 【设计意图：通过初读课文，使学生对课文有个整体的感知；质疑、解疑的过程，是建立在学生反复读文、小组交流的基础上。】 三、细读课文，解决问题。 （一）学习小螃蟹第一次哭。 1、小螃蟹第一次为什么伤心地哭呢？让我们回到沙滩上，看看发生了什么事？（媒体演示课文1-12小节内容）