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16幼儿园教科研会议记录全年.docx

汇佳双语幼儿园教研活动记录

时间主持人

教研过程记录2017年 9 月 15 日

地点教研

经验分享

内容

办公室

园长应参加学习人员全体教师

一、教师在教学中存在的误区：

数的组成是数概念教育内容中的一个重要组成部分， 10 以内数的组成最为大班数学活

动的一个重点，主要引导幼儿探索、体验、感受其中所蕴含的一些简单的数量关系，

如总数与部分数的包含关系、等量关系、互换关系、互补关系、分合的有序性，应该说

是赋予幼儿一种获得新知识的智力上的潜在能力，帮助幼儿解决日常生活中的一些问题，对促进幼儿思维的发展具有重要的价值。然而，我们大班教师由于缺乏一定的教学经验，在实际的操作中存在一些误区和困惑：

●教师认为组成中的很多关系概念对幼儿来说太难，试图缩小知识内容的范围，

减缓“知识”的难度系数，但却造成了数学概念模糊不清或不准确。

●先观察教师演示材料进行分合操作，得出数的组成规律，后请每位幼儿依样画

葫芦操作的现象依然存在。

●教师过分强调幼儿的主体作用，盲目地让幼儿自己去探索、去实践，而忽视了教

师的主导作用，教师在教育、教学过程中感到手足无措，不知该如何组织操作后的

交流归纳、更不知道怎样帮助幼儿提升概念。在很多时候，采用一种“放羊” 的形式。

这些误区让幼儿在学习组成中出现很多的偏差，主要原因是教师本身对于概念的模

糊不清和理念上的偏差。然而数学具有抽象性、精确性以及严密的逻辑性的特点，且强

调必须遵循幼儿思维活动规律和年龄特点。因而教师对于数学这门学科的知识内容、

教育目标的把握显得至关重要，对于 10 以内组成，教师应先梳理好以下几个问题，这

样才能使幼儿对组成之间的逻辑联系有所感受和理解。

二、帮助教师理清数组成的认知结构（知识概念）

1、知道除 1 以外任何数都可以分成两个较小的数，两个较小的数合起来仍是这个数，

体验数的可分性和整体和部分的关系。

2、探索发现将一个数分成两份时，可以有不同的结果，并能分出此数的所有组数。

3、积极尝试用语言、数字符号概括和表达自己的分合过程和探索发现。

4、能够在观察的基础上，分析比较多组分合记录的相同点和不同点，并能用符号

表示，体验互换关系。

5、在操作观察的基础上，能够分析比较发现多组分合记录单中哪种分合顺序分得

既快又不容易遗漏，体验分合的有序性。

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地点教研

提高班级管理常规

时间2017 年 9月 30日

内容

办公室

主持人园长应参加学习人员全体教师

一、主持人：《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“家庭是幼儿园重要的合

作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并

积极支持、帮助家长提高教育能力。”家园共育是幼儿健康成长的基础，是幼儿园工

作的重要环节，孩子能够茁壮成长，也是老师和家长的共同心愿。尽管如此，由于

教师和家长之间教育观念、思考角度不同，常常会引发一些矛盾和冲突，作为领导，

我们不乏接到家长对幼儿园工作的投诉，老师们也不希望有家长对你们的工作进行

教投诉。如何解决家长的批评和抱怨，可以说是一门艺术。

家长工作做好了，我们能取得事半功倍的效果。家长对我们工作支持和理解了，就会为我们做好的、正面的宣传，换句话说，幼儿园的社会效益和经济效益才会有

所提高。在实际工作中，老师们不乏有好的经验，也有些老师也许存在着困惑，今

研天我们请大家结合工作实际，就“如何提高家长工作的实效性？”这一问题，谈谈自己的一些想法与做法。

二、教师们交流、探讨

张老师：配班的赖老师虽然是到我园参加工作不到半年的新老师，但是能利用

过家长早晚接送的时间，主动、积极、大胆地与家长交流，比较细致的反映幼儿在园的表现，得到家长的称赞。

李老师：与家长交流时说话不能太直接，要有艺术性，婉转地把孩子的不足以家长接受的方式转告家长，先说好的地方，再说不足之处。

程主持人：也就是说在跟家长沟通和交流时我们要把握“度”，既要把家长当作朋友、合作伙伴，又不能太随意，注意交流时的语言是以给家长建设性的意见方式

提出，切忌因为觉得与家长很熟而说话太过随意引起家长误会或者不快。

记

张老师：一日活动中每个孩子的表现都不一样，即使是同一个孩子的表现也会有所不同，当孩子表现特别不一致或者有时一而再、再而三的出现类似错误时，老师有时会采取一些诸如“暂时隔离”或者严厉批评的方式进行教育，当家长来接孩子的时候，老师应该争取主动，以积极主动的态度先与家长沟通交流，以免孩子回

录去向家长诉说时引起不必要的误会。

王老师：在家长工作中，我经常利用的是电话沟通、交流意见和家访方式。我的家里和幼儿园一样备有全班孩子的家长联系电话，因为我们老师带班半天，备课半天，如果在自己当班时间孩子发生什么状况，作为当事人是最清楚不过的，虽然在老师交接班时也会有所交待，但是都不比自己亲自向家长解释得清楚。因此，我经常利用晚上时间与家长沟通交流，或者通话或者发信息。对于生病的孩子我除了通过电话问候的形式外，还与班级老师一起，利用双休或者班后时间到家里或者医院慰问，主动、及时交流。

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汇佳双语幼儿园教研活动记录

时间2017 年 10 月 15 日地点教研在游戏中培养宝宝的自理能力

办公室

内容

主持人园长应参加学习人员全体教师

一、介培养宝宝自理能力的重要性：宝宝成游的主人, 宝宝在游 , 注意力在快的心

境下高度集中 , 是宝宝身心展最理想的模式和状, 能将来的学打下的基, 游活

渗透在幼儿的一日活中, 特宝宝的自理能力培养, 更需要用游的手段来教育. 宝宝年小，又由于家庭教养方式的不同，大多数家份的溺自己的宝宝，不宝宝学着自己吃，自

己解小便??所以小宝宝入园的自理能力几乎零，不增加了我工作的度，更不利于教

宝宝的健康展．如何培养托儿的自理能力成了我工作的重点。

二、分从以下三点介如何在游中培养宝宝的自理能力

研过1. 用游的方法来培养宝宝的洗手能力 2. 用游的方法来培养宝宝的穿脱子. 鞋子的能力3．用游的方法来教宝宝吃

三、教交流、

老：玩是宝宝的天性, 宝宝常常摸来摸去, 什么都很感趣 , 我也常常宝宝玩沙 . 玩攀爬架 . 个淘气的宝宝在地上打,常常把小手搞得的, 他去洗手个宝宝是不自,

程我告宝宝 , 指甲就象一条黑色的小沟, 那里藏着多小虫子, 宝宝用手拿西 , 小虫虫就到宝宝的肚子里去了 , 宝宝会肚子疼得，激了宝宝洗手的极性。

老：晨活或区域活宝宝行喂食小物的游, 教宝宝掌握拿羹的基本记方法及喂小物的基本方法, 我宝宝喂:" 一二三捏住小勺子, 四五六送小嘴巴 ",宝宝

居然挺有心 , 都争着着小物喂西吃, 生怕把些小物扁了, 喂他：

“小兔子吃卜”“小猴子吃桃子”?? 地宝宝能熟地喂食小物了, 在游中同录

也展了宝宝的口表达能力。

李老：玩是孩子的天性，尤其是玩木，成各种形状向全班小朋友展示自己的成果，孩子真是此不

疲呀??

四、小：大的教育家琴先生：“生活即教育”，在生活中用游的教育手段来培养宝宝的自理能力同

具有重要的教育意。

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汇佳双语幼儿园教研活动记录

时间2017年 10月 31日

地点教研讨论亲子活动内容和具体细

办公室

内容则

主持人园长应参加学习人员全体教师

一、主持人阐述本次亲子活动的意义

主持人：为了让幼儿进一步熟悉教师、熟悉幼儿园环境，在幼儿与家长、教师与家长、家长与家长之间搭起一座沟通的桥梁，所以在这学期开学第一天我们小小班年级组开

展半日亲子活动，既满足了幼儿依恋父母的情感需要和家长希望了解孩子在集体生活

中一些情况的愿望，同时是进一步密切教师与家长的关系，实行家园同步教育的好形

式。在孩子的成长过程中，健康的亲子关系是多么的重要，开展丰富多

教彩的亲子活动不仅有益于亲子之间的情感交流，促使亲子关系健康发展，同时对幼儿本身的发展也具有重要的促进和影响作用。

二、确定本次亲子活动的内容和时间安排

研 1、通过集体讨论并结合早教班的亲子活动，从中选择两则室内亲子游戏。

小小班半日活动时间安排：

7： 30—— 8：30家长带孩子熟悉班级教室环境、和教师交流

8： 30—— 9：00认识自己的学号、盥洗、喝豆浆、吃点心

过9： 30—— 10：10在教室内组织两则亲子游戏活动

10：10—— 10： 30 自由参观幼儿园其他场地（多功能厅、亲子阅读区等等）

10：30——结束离园，教师和幼儿、家长亲切道别

亲子活动具体方案：

程活动目标： 1、通过形式多样的游戏，培养幼儿勇于表达、积极进取、勇敢坚强的优良品质。

2、通过亲子活动，加强家长与子女之间的情感交流，增加老

师与家长之间的沟通机会，体会和家长一起参与游戏运动的快乐。

记亲子游戏一：内容：师生问好应答游戏

规则：用唱歌的形式进行问答，教师问，宝宝和爸爸妈妈一起回答。

亲子游戏二：内容：赶小猪游戏

录规则：爸爸或妈妈赶着宝宝，让宝宝爬到前面取一个小蛋糕再爬回来，看谁爬得又快又好。

三、通知：每周四下午 4： 30 在小小一班教室进行组内活动，主要是进行开学初稳

定幼儿情绪的策略讨论。要求每班在下周五之前上传班务计划，重点加强保教方面的内容。

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地点教研稳定幼儿入园焦虑情绪策略时间2017年 11月 16日

内容研讨（一）

办公室

主持人园长应参加学习人员全体教师

主持人：大家好，中班小朋友入学已有一周了，这一月是最艰苦的一月，虽然每班多了一个生活老师，但每个班的人数也增加了，特别是有几班里的小朋友生活

自理能力较差，所以老师们在这一周要付出几倍的努力，让幼儿尽快消除入园焦虑，适应幼儿园集体生活，这就要靠老师们的耐心、爱心、细心，当然老师们也要注意

身体，适当休息，四位老师要齐心协力共同带好班级。那么，接下来请每个班的老

师来谈谈你们在这周所做的主要工作、班级稳定情况、遇到的困惑等等。

教常贵双：我感觉我们班部分小朋友月份很小，对父母的依恋情绪很强烈，我们老师也是使劲了各种办法，但是孩子年龄小，加上我们班老师比较年轻，带小小班

的经验不足，所以这一周感觉比较累，收效甚微，孩子每天哭闹较多。请大家

帮我们想想办法。另外发现还有一个手足口病，我们把玩具、毛巾、茶杯都经过消

研毒了。

小班：作为主班老师，自己要做到心中有数，把哭的孩子和不哭的孩子分成两部分，因为不哭的孩子看见别的孩子哭也会引起他们的焦虑情绪，应组织各种有趣的

游戏吸引他们。时刻关注有没有发烧的孩子，以防病情蔓延。

过中班：我们班的保教分工不太明确，卫生工作还不够及时。

保育：在平时，我们也要配合保育员一起做好保育工作。但保育员应在保证自己的卫生工作打扫到位后，再配合教师一起带好孩子，这一点，我会及时

和你们保育员沟通。

程小班：作为主班老师，也可以在班会上和保育员协调好，提出意见。

园长：第一周哭闹的肯定有，但我们班有部分是本来读过幼儿园的，部分是早教班读过，已认识了老师，所以，到今天为至，幼儿情绪稳定还是比较快

记的。但我们班有个别孩子有抓人的现象。

张贺：那么多孩子，抓人的事也防不胜防的，我们也和家长解释过了。

张静：我们要充分理解家长的心情，前几天，我们也有这样的情况，我们四位老师及时进行家访，取得家长的谅解。

录

总结：园长：通过今天的会议，我希望大家在以后的时间能多多关注4-5岁孩子的一些心里特点或行为习惯方面的知识，并与大家共享。大家辛苦了，相信再过

一周，孩子们会尽快适应幼儿园集体生活的，大家加油吧！到下周四下午我们再聚

聚吧。

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地点教研稳定幼儿入园焦虑情绪策略时间2017年 11月 30日

内容研讨（二）

办公室

主持人园长应参加学习人员全体教师

中班：我们班小朋友的入园焦虑情绪已渐趋稳定，但还有个别年龄偏小的孩子还不能自己入睡、吃饭，这需要家长在家里共同教育好孩子，提高孩子的自理能力，

再慢慢适应幼儿园集体生活。还有 3、4 个孩子控制能力较差，上课总坐不牢，和父

母交流过了，但效果不是很好，还要多想些办法，抓好班级常规。不过，值得欣慰

的一点是，通过我们的多次教育、看管，班级的抓伤事件已减少。

大班：我们班近几天情况还是不错的，班级稳定较好，因为几个哭闹的孩子由于身

教体原因缺席，所以班级里很多孩子也能正常上课、开展游戏，孩子们对做操也特别感兴趣。但我还是很担心，过几天哭闹的孩子来了以后，也很难哄，还是早点哭好，

班级常规能更快建立好。

张静：大家也要注意，午睡室的空调不要打得太低，多注意观察孩子的异常情研况，多取得家长的信任和理解。

中班：我们班由于发生红眼病，有一半小朋友没有来幼儿园，班级里哭闹的孩子很少了。

园长：要多做家长工作，稳定家长恐慌情绪，保证幼儿园的消毒工作。

过王书芳：班级情况稳定，常规也慢慢建立起来了，小火车拉得也挺好，我们会继续努力的。

大班：我们班的手足口病已基本没有，班级哭闹的情况比上周有好转的现象，保育员的情况经过协商，大家相处更加融洽了。但是还需要付出更多的努力。

程总结：大家辛苦了。通过近一个月的适应期，各班幼儿入园焦虑情绪已有很大好转，这里离不开老师们的辛勤付出，希望大家再接再厉，能让每一个孩子喜欢

上幼儿园、喜欢上老师，吃得好、睡得好，能积极参与到游戏中，让家长对老师、

对幼儿园放心。

记

录

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地点教研新教师交流家长工作心得体时间2017年 12月 15日

内容会

办公室

主持人园长应参加学习人员全体教师

一、新教师家长工作交流体会

修宗梅老师总结自己所做的家长工作，对家长心理分析比较透彻，能换位思考，关注细节、关注不同家长的需求，考虑问题比较细致、全面，一些做法值得

我们学习、借鉴。

总结概括以下几点：

1、察言观色、主动交流，跟每一位家长去沟通，善于观察、及时了解每位家长的不

教同需求。

2、平等对话，用真诚感动家长，能换位思考，学会体谅、方法得当。

3、好家长也是需要教师的鼓励和表扬。

4、采取不同的沟通方法，让家长了解幼儿的特点、了解自己宝宝的能力。

研二、学习文章《托班孩子易出现的行为及教育对策》

摘要：托班孩子易出现的行为问题及对策：

（一）逗留。原因及策略：1、不理解教师的要求。策略：要求简单明了、重复2、被活动以外的事物所吸引。策略：不批评孩子，要求归队后讲清道理。 3、新的活动过吸引力不够。策略 : 教师运用拥抱、表扬的手段，或用好吃的糖果来吸引幼儿。

（二）争执打闹。原因及策略： 1、争抢玩具或操作材料。策略：投放数量多的材料，安排孩子分批进行盥洗，教育幼儿学会耐心等待。 2、缺乏交往技巧。策略：教师教会

幼儿简单的交往方法、并多次练习。 3、空间狭小、拥挤。策略：合理安排孩子的

程活动空间、尽量扩大孩子的活动空间。

（三）不能将物品归位。原因及策略： 1、不知道将物品放在哪里。策略：教师可以给

每一个孩子设计标志。 2、没有整理物品的意识。策略：给予提醒，利用孩子的“泛

灵”意识，告诉孩子们物品都是有生命的，自主萌发爱惜物品的情感。还可以做游

记戏的形式一起捡东西归位。

录

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汇佳双语幼儿园教研活动记录

时间2017年 12月 31日

地点教研

教师听课评课活动办公室

内容

主持人园长应参加学习人员全体教师

一、优秀文章学习《富有智慧的教育渗透——幼儿教师重要的专业

素养》（摘自《学前教育》 2010 年 4 月版）

摘要：幼儿园教育内容的组织实施在很大程度上需要教师具有教育渗透

的智慧和专业素养，这是幼儿园学前段的教育和幼儿阶段的年龄与学习

特点的客观要求。

1.将教育渗透于一日生活的各个环节。教师需要具备两种能力是非教常重要的：一是教师要善于观察。二是

教师顺应、支持和鼓励幼儿的活

动。对幼儿来说，一日生活中蕴含着广泛的教育资源，一日生活都是教

育，一日生活都是课程。

2.将各领域的教育相互渗透。将五大领域之间建立联系将使教育、课程研发挥整体功能

和更大的效益，更好地促进幼儿的学习和发展。

3.在不断积累中提升教育渗透的智慧与素养。首先教师要有教育渗透的意

识，其次教师要善于观察和判断。再次教师还要善于积累和不断反思。

二、学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》第一章：指导思过想和工作方针

程

记

录

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汇佳双语幼儿园教研活动记录

时间2018年 1月 15日

地点教研

《幼儿园集体教学目标的设置问题及办公室

内容制定》

主持人园长应参加学习人员全体教师

中班：老在制定活目，很容易把活目与活程相混合，常使用“通??”

“在??中”，例如我的此次公开《我从哪里来》目描述:1 、通多种形式，幼儿了

解胎儿的主要生程，能完整表述察果，大胆地出自己是从哪儿来的。 2、通活，

鼓励幼儿大胆表述自己的想法，激幼儿母的情感

目的描述中就有描述手段、途径的，我可以把目改成：1、幼儿初步了解胎儿的主要生程，能完整表述察果，大胆地出自己是从哪儿来的。2、感受孕教的辛苦，激幼儿母的情感。从幼儿学的角度制定教学目，并且避免了把手段或途径

混合于目中的象，体了目的粹性。

：老在置教学目通常会把目置大、及太泛，缺泛性及可达成性。

如情老健康域活《牙了》的目制定没有很大的，但是在制定的候没有根据

研本班孩子的特点有性的置目，而是直接根据教科上的目来活，致活目

没有达成。而王清老的言活《大真好》在置教学目用没有很精准。

比如：在目一中“学运用“ 大真好，可以??”的句式完整的述自己小候与在

的化和大的期望用”。“ 大真好，可以??”的句式能述幼儿大的期望，但是

过不能表述自己小候到在的化，的运用上不准确，也不具性。

：我老在置教学目富有性，目的定是大部分幼儿可以达到的，

但也要考到小部分幼儿。

静：在定教学目域表达不清晰，并且没有考到孩子的已有及年特点，

程性不。

主持人根据老提出的行。

园：老老述的以下几点：1、活目于和泛，没有性。

2、活目与活程相混淆。

3、活内容缺泛了解，目定缺泛挑性。

4、目内记容整合太多，没有重点，域不清晰。

5、“拿来主” 象比多，没有充分考本班孩子的年特点、已有等因素，有定的太容易，有又太。

6、目表述角度出偏差。

主持人提出下一个：如何科学的制定教学目？

录大班：在定教学目，要考到社会知、社会情感及社会行三个因素，全面的概括活

目。

中班：在定教学活目，要充分的懂活内容，明确其域，目要有重点，易

要适中，既要符合孩子的展水平，又要具有一定的挑性。

小班：幼儿园教育活目的制定要建立在深入分析研究教材和幼儿原有的基上，要求

教充分地研材料、分析材料，材料所含的意和本扯皮段的幼儿的展作用有一个

比深的挖掘和思考。

托班：目的置要明确具体，根据本班幼儿身心展的特点及律，适宜得当，便于操

作。

考勤公假

/病假/事假/

汇佳双语幼儿园教研活动记录时

2018年 2月 29日主持人园长

间

人全体老师教研课题培养幼儿为他人服务的能力

员

实施措施：

（一）在日常生活中培养幼儿为他人服务的能力。

首先根据幼儿的情况与教育的需要有意识地委派个别幼儿去完成某项劳动任务。有时委派教

研过程一个人去完成，有时也委派两、三人同时去完成。同时注意让幼儿养成完成任务后向老师报告

的习惯，以培养幼儿的责任感。针对我提出的具体明确的要求，对幼儿进行及时的讲评，有优点

要表扬，有缺点要指出，使幼儿在教师提出的希望后能找到改正的方向

（二）在教学中培养为他人服务的能力，譬如：为同伴放置课桌、为同伴分发学习用品

等。使幼儿在为他人服务的同时，也提高了自身的服务能力。

（三）请家长协作共同培养幼儿为他人服务的能力，创设一定的环境培养幼儿的能力，

最后做一个反馈，适当地进行奖励和惩处。

总结：经过一段时间的观察和实验，幼儿为他人服务的能力已初见成效，无论是在日常生

活中还是在教学活动中，大部分的孩子都能自觉地表现出强烈的为他人服务的意愿。他们能和

记

小朋友友好相处，通过与家长的共同配合我们还能欣喜地看到，平常在家中衣来伸手，饭来张口的小皇帝、小公主们如今变成了勤劳的小蜜蜂。对孩子在家中的表现家长们都给予了充分的

录肯定。

时间2018年 3月 15日

地点教研学习《幼儿园教育指导纲要

教师办公室

内容（试行）》

主持人园长应参加学习人员全体幼儿教师

一、主持人：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，

争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”家园共育是幼儿健康成长的基础，是幼儿园工作的重要环节，孩子能够茁壮成长，也是老师和

家长的共同心愿。尽管如此，由于教师和家长之间教育观念、思考角度不同，常常会

引发一些矛盾和冲突，作为领导，我们不乏接到家长对幼儿园工作的投诉，老师们也

不希望有家长对你们的工作进行投诉。解决家长的批评和抱怨，可以说是一门艺术。

教家长工作做好了，我们能取得事半功倍的效果。家长对我们工作支持和理解了，就会为我们做好的、正面的宣传。在实际工作中，老师们不乏有好的经验，也有些老

师也许存在着困惑，今天我们请大家结合工作实际，就“如何提高家长工作的实效性？”

这一问题，谈谈自己的一些想法与做法。

研二、教师们交流、探讨

张贺老师：配班的张老师虽然是到我园参加工作不到半年的新老师，但是能利用家长早晚接送的时间，主动、积极、大胆地与家长交流，比较细致的反映幼儿在园的

表现，得到家长的称赞。

过中班老师：与家长交流时说话不能太直接，要有艺术性，婉转地把孩子的不足以家长接受的方式转告家长，先说好的地方，再说不足之处。

主持人：也就是说在跟家长沟通和交流时我们要把握“度”，既要把家长当作朋友、合作伙伴，又不能太随意，注意交流时的语言是以给家长建设性的意见方式提出，

程切忌因为觉得与家长很熟而说话太过随意引起家长误会或者不快。

小班老师：一日活动中每个孩子的表现都不一样，即使是同一个孩子的表现也会有所不同，当孩子表现特别不一致或者有时一而再、再而三的出现类似错误时，老师

记有时会采取一些诸如“暂时隔离”或者严厉批评的方式进行教育，当家长来接孩子的时候，老师应该争取主动，以积极主动的态度先与家长沟通交流，以免孩子回去向家长诉说时引起不必要的误会。

托班老师：在家长工作中，我经常利用的是电话沟通、交流意见和家访方式。我

录的家里和幼儿园一样备有全班孩子的家长联系电话，因为我们老师带班半天，备课半天，如果在自己当班时间孩子发生什么状况，作为当事人是最清楚不过的，虽然在老师交接班时也会有所交待，但是都不比自己亲自向家长解释得清楚。因此，我经常利用晚上时间与家长沟通交流，或者通话或者发信息。对于生病的孩子我除了通过电话问候的形式外，还与班级老师一起，利用双休或者班后时间到家里或者医院慰问，主动、及时交流。

主持人张老师的家长工作态度和方式是值得我们学习的。有的老师、尤其是新老师不愿意向家长公布自己的电话，也许是害怕和家长沟通，其实，沟通是家园之间、家长和教师之间建立合作伙伴关系的重要途径，沟通体现尊重，换来理解和

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/事假/

时间2018年 3月 31日

地点教研如何克服幼儿两面性行

办公室

内容为？

主持人园长应参加学习人员全体教师

一、主持人

陈：今天我们讨论的问题有以下几个方面：

1．你们班里有没有这种两面性行为的幼儿？

2．他们分别体现在哪些方面？

3．产生这些行为的原因有哪些？

陈：我先说说我们班的一个小朋友，小班的时候很乖很乖，几乎坐着不动，但

是他妈妈经常对我说这个孩子在家里却是调皮的不得了。这个就是孩子的两面性行教

为。

一、教师互相交流讨论

A：我们班也有这样的情况。我在想会不会我们老师给的压力太多？而孩子对于家里人已经熟悉，或多或少的宠爱让孩子已经摸透了性格，才会压不住他们而导致

研

两面性行为的出现。

B：我们班有个孩子在家里老爱发脾气，可是在幼儿园却很听话，他奶奶曾经对我们说过，他们老是在家里告诫孩子，要他们在幼儿园应该怎样怎样？不然会怎样？

也许是家长给孩子灌输了不良思想，造成孩子对我们幼儿园和老师的恐惧心理。

过

C：可能是孩子对新环境和陌生环境的不适应，孩子的自尊心不强，对自己的自信心

不够，才形成了在园在家的两面性。

A：有些孩子在家里表现越强烈，可能在园就会越难表现自己的个性。徐：这一周去仔细观察下这些具有两面性行为的孩子，并记录下来。我们尽力去帮助调整

程

他们的两面性，碰到问题也请记录下来，留到下周来讨论。

B：可是这些孩子在幼儿园很乖，我们怎么去帮助调整他们？

三、主持人总结

陈：这就是需要我们平时多和家长沟通，把他在园和在家的行为表现联系起来，及

记

时观察并做好反思，和家长共同来克服孩子的两面性行为。

录

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时间2018年 4月 15日

地点教研

如何在课堂中实现有效的师幼互动办公室

内容

主持人园长应参加学习人员全体教师

教一主持人发言：

二、听执教老师说课

三、观摩现场活动《小兔子的亮石头》。

四、执教教师课后反思。

五、主持人根据执教老师的反思及困惑进行小结式发言，并根据相研关问题提出质疑，引导参研教师推进讨论，

以期更好地实现有效的

师幼互动。

六、参研教师评课并提出合理化建议

过

七、主持人对参研教师提出的问题和建议进行梳理并进行小结。刚才我

们全体参研教师都对修宗梅老师这堂课提出了宝贵的意见和

建议，也对这堂课的某些环节及教学语言做了一些相应的改动。为程了更好的实现有效的师幼互动，

每位教师都不遗余力的出谋划策，修宗梅老师也积极地参与讨论，准备积极改进相关问题，并准备在本班重新按改进过的内容上课，看是否有所改观。这次园本教研活动

开展得非常成功，参与讨论的每位教师都有或多或少的收获，

记理论知识也得到了进一步充实，希望各位教师在以后的实践中继续尝试和探索。

录

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汇佳双语幼儿园教研活动记录

2018年 4月 29日地点教研

大班幼儿在园与在家性格表现

时间

办公室内容差异的调查研究结果与分析

主持人园长应参加学习人员全体教师

一、家园性格表现差异的总体比较

1、幼儿在家与在园性格表现存在差异，幼儿在园的性格表现要好于在家中的表现。

2、幼儿在家与在园自尊心、自信心方面的比较表

幼儿在自尊心和自信心方面总体上无差异存在，但是在受到不公正待遇时，幼儿的反应有差异。在幼儿园据理力争的幼儿占33%，当时有些气愤，但一会儿就没事了的占55%，无所谓或

默默忍受的占 12%。幼儿在家庭中的反应要比在幼儿园中强烈，情绪更外露。一方面可能是教师教在幼儿心中的更具有一种威慑力，家长与幼儿关系更为亲密，幼儿因此更容易发泄心中的不满。

另一方面是教师在教育过程中的民主问题，教师如果过于专制，也会导致该情况出现。

3、幼儿在家与在园意志品质方面的比较表

幼儿独立性方面的差异主要表现在独立解决问题方面。

研在幼儿园当幼儿独立从事某一事情时，25%的幼儿能自己完成， 58%的幼儿在不会时希望得到成人的帮助，自己会做的要成人做的占3%。在家庭中分别为 9%、50%、 25%。这是为什么呢？在家庭中，爱子之心，人皆有之，问题是怎么个爱法。儿童要受到家长精心的照顾和保护是必然的，

但是过度保护，久而久之，孩子就会失去独立行为的能力，而养成一种过度依赖成人的不良习

过惯。在幼儿园里，教师会对幼儿提出要求，只有在幼儿非常需要帮助的时候，给予适时适当大指导、引导。因此在家中脱离了父母的保护伞，在幼儿园中，许多幼儿只有选择独立解决问题。

4、幼儿在家与在园劳动观念方面的比较表

幼儿在劳动观念方面的差异主要表现在自我服务和收拾物品两个方面。

程（ 1）幼儿在园自我服务能力强，81%的幼儿能够自己穿衣服、洗脸，在家中仅有40%，很明显，这部分劳动是大人帮助做了。

（2）幼儿在园能经常收拾自己玩过的玩具的占96%，而在家中占 35%。

记

自我服务劳动和收拾玩具是幼儿力所能及的事，在幼儿园中脱离了成人的帮助，他们也能

做到。因此造成现状的原因要从家庭中寻找。在调查中发现，家长的心态有：一是溺爱型。溺爱型的家长在教育的实践中，对孩子过分宠爱，百依百顺，以幼儿为“中心”，无原则满足幼儿的一切要求，处处袒护，事事包办。父母屈从于孩子，处处迁就，孩子说什么就什么，要怎么

录样就怎么样。例如，有一位下岗女工，平时在菜场总是和小贩讨价还价，自己省吃俭用，舍不

得多花一分钱。但是，和孩子在一起时，却“慷慨大方” ，孩子要玩电动小火车就玩电动小火车，

要乘飞机就乘飞机，要买小汽车就买小汽车，又是饮料，又是零食，一个上午就是一百多。这

样的教养方式容易导致孩子不当的行为和不良的性格，由于父母倾注给孩子的爱抚程度很强，

超过了一般的限度，使孩子易于成为“问题儿童” ：什么都依赖父母，缺少独立性，懒惰，自私，任性，撒娇，为所欲为；精力不集中，做事粗心，意志薄弱等，形成一系列不适合社会要求的

行为习惯和性格特征。二是不信任型。家长嫌幼儿动作太慢，拖延时间，怕幼儿干不好，情急

之下全部包办替代。这两种做法产生了一致的效果，都使幼儿养成了懒惰、依赖的不良品质。

家庭与幼儿园的要求不一致造成了幼儿的表现差异。

总结：高度重视幼儿家长的科学育儿，及时、有效的向家长渗透保教知识，防止5+2=0 的现象发生。

考勤公假/病假/事假/

汇佳双语幼儿园教研活动记录

2018年5月6日地点教研

以中班幼儿生活行为习惯培养为

时间办公室内容

主题的互动式研讨

主持人园长应参加学习人员全体教师

主持人：我给大家呈现了一个老师，请你帮帮我？的教育案例，这也是我们在实际工作中每个老师都遇到的实际问题，为什么现在孩子越来越活跃了，而生活独立能力却越来越疲软了，今

天我们就以孩子的生活行为习惯这个话题为例开展互动研讨，希望大家能各抒己见，将自己的想

法和做法与大家进行交流和沟通。

教中班老师：首先我觉得，对于中班的孩子，生活行为习惯的培养不是靠一次两次就能达到教师预期效果的，孩子很容易忘记，例如：让孩子排队这个环节，为了让幼儿养成有序排队的习惯，

我就在一日活动中进行练习，上厕所练习、户外活动练习、吃饭练习，每一次老师都要不断重复

研排队的要求，幼儿才能一个跟着一个排队。

张静老师：确实，对小班孩子的生活行为习惯的培养是件难事。有的时候，在我们成人看来是很简单的一个要求，然而要在孩子身上达成的话，老师要付出很多的努力。就如刚才计老师提过到的幼儿排队练习，我也在班上训练了很多次，但是效果总是不明显，我让孩子排一条直线，也就是纵向排队，孩子要么这里断开来了、要么那里挤在一起了、要么这里弯曲了、要么那里有几

排了，真的是很费时间，很费精力。

程

主持人：对于中班的孩子，他们离开家庭，来到幼儿园，要适应集体生活，是需要一个过程的。刚才修老师讲到了利用孩子的一日活动的各个环节进行练习，这是一个不错的策略，虽然排

记队这是个简单的规则，但是，我们也是要让孩子在有兴趣的情感氛围下自然接受规则意识，让孩子主动获得，而不是教师的灌输。老师们还有其它的策略吗？

张贺：我觉得，孩子来到幼儿园，首先一定要让孩子有规则意识：这是孩子适应集体生活，

录开始有序活动的第一步，记得以前我总觉得孩子刚上幼儿园还小，情绪还不稳定，所以不大在意孩子行为习惯的习得，也觉得只要孩子不哭不闹，慢慢来吧，不着急的，但后来我觉得自己的这

种想法不可龋因为我发现，在我组织孩子集体活动时，总有孩子进进出出的，一会儿要小便，一

会儿要喝水，一会儿要我抱，这个时候，我就发现，问题的严重性了，班级常规有问题了。这是

我工作第一年的感受，所以工作第二年开始，我就在班级常规方面做了很大的实践，比如我要让

孩子养成举手的习惯，那我就有时候一个星期就抓孩子的举手问题，一个星期不行，那就两个星

期，坚持了一段时间后，我发现，效果还是蛮好的。

考勤公假

/病假/事假/

2020幼儿园会议记录【精品】

如何制作一份比较让人满意的会议记录呢，下面给大家提供几篇关于幼儿园的会议记录，希望对各位幼儿园老师有所帮助！时间： 9月1日地点：园办公室主持人：左玉梅、杨礼参加人员：各班教师会议主题：新学期幼儿园各班级安全教育培训。做好安全教育工作，普及安全知识。利用各类会议、小喇叭广播、报刊、络、板报、标语等多种形式开展安全教育，增强幼儿安全防范意识和自救能力。教师做到： 1、坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回。严格幼儿安全制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失。 2、保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。每天放学开消毒灯消毒。每月大搞卫生。 3、及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。 4、严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。 5、幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。 6、户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。 7、培养幼儿的自我保护能力,与家长密切配合,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意安全. 8、严格执行幼儿园接送规章制度。把孩子交到其父母的手中。 9、下午班教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。 10、教师在工作中做到时刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不离开幼儿,孩子到哪,教师的眼睛就到哪.

时间： 9月1日地点：园办公室主持人：杨礼参加人员：各班教师会议主题：知道用药安全与疾病控制总结上周工作：严格要求老师做好工作本周工作安排： 1、知道用药安全，不随便或乱吃药 2、不认识的物品或者家中一些像食物的物品，不能用嘴尝试。 3、不吞食异物。 4、增强家园联系，请家长一定要把药品交给医生，并说明食用剂量，特别是车接接送的，一定要求家长向本班老师或跟车老师说明。 5、医生在给幼儿喂药时，一定要严格要求，并检查幼儿有无带错大人的药品。注意有无过期，变质药品。 6、教育幼儿有不舒服的情况及时向老师说明 7、保健医生做到安全教育和保卫工作，控制流行病、传染病的发生和蔓延，并做好记录。监督各班级搞好消毒工作。 8、按照《中华人民共和国食品卫生法》要求做好食品、饮用水卫生的监督、管理工作。特别是饮食操作间操作规程、食堂食品留样等。 9、按照《中华人民共和国传染病防治法》要求做好疾病防治工作，重点是预防和控制传染病的发生和流行。消防安全检查时间： 9月4日地点：园办公室主持人：李琴

幼儿园教研会议记录两篇

--------------------------------------------------------------- 范文最新推荐 ------------------------------------------------------ 幼儿园教研会议记录两篇会议记录是办公室工作的一个重要组成部分 , 是系部办公室人员的一项经常性工作。下面是小编特意整理的幼儿园教研会议记录两篇，希望内容对您有帮助。更多精彩内容发布尽在，欢迎阅读。【幼儿园教研会议记录范文一】记录人： xx 出席人员： xxx xxx xxx xxx xxx 主持人： xxx 会议记录：一、学习文章： 1、《先做一个幸福的老师》只有幸福的老师，才能培养出幸福的学生 ; 只有快乐的老师，才能培养出快乐的学生。 ( 一) 上有创新的课。 ( 二) 走有疑问的路。 ( 三) 找确切的角色定位。 1、教师的身份应该是一个长大的儿童，有和孩子一样的童心; 和儿童共同成长，随着孩子一起长大。 2、把幼儿当作自己的孩子，用母亲的情怀来包容孩子的过失，用 1 / 10

敏锐的目光发现学生的闪光点，用表扬激励学幼儿，真心地喜爱学生。 3、把幼儿当作小时候的自己，用童心谅解童心。 ( 四) 过拥有爱的生活。我的生活，爱心为重。要保持一颗平常心，学会宽容，宽容别人的短处，更要包容自己的不足。学会用自创的方法减轻教师的心理负担。 1、宽心法。 2、遗忘法。 3、排除法。《享受幸福》 1、能活着就是幸福。 2、能工作着就是幸福。 3、能加班也是幸福。 4、能运动就是幸福。 5、能经常到父母家走走就是幸福。 6、能有双休日就是幸福。 7、能有一个爱你的他 ( 她) 就是幸福。 8、能有一个健康的孩子就是幸福。二、小结本学期幼儿园工作： 1、感谢各条线、部门在学校发展中所作的付出和贡献，使幼儿园收获各种奖项和荣誉，如：普法依法先进集体 ; 人人动手清洁家园先进集体 ; 徐慧宁人人动手清洁家园先进个人; 信息公开先进集体; 成

小学教学工作会议记录(一年)2016讲解

主要内容 1.张校长讲话：以学生发展为本，为学生营造自主发展的空间，促进学生素质的全面发展。加强培训，努力提高教师队伍的整体培训效果 2.王校长布置教学：总结研修情况、布置参加区研究课、公开课的相关事宜。 3.闫主任布置教学工作：准备教学计划、备课等，要求发挥教研组力量，切合实际，备课详尽，有自己的思路。新泰市**镇*联小工作会议记录

主要内容 1.张校长讲话：总结期初调研情况，表扬老师准备充足，课堂教学受到教研员表扬，提出下一步努力方向。 2.闫主任布置教学工作：召开教研组长会，准备新学期工作。 3.闫主任讲话：教科研课题立项完成，老师们材料上交整齐。 4.张校长讲话： A强培训，努力提高教师队伍的整体培训效果 ●课改培训 ●举办教学研讨会 ●聘请专家来平度培训 ●积极开展订单式培训 B课堂教学，促教师在实践中发展新泰市**镇*联小工作会议记录

主要内容 1.闫主任： a学中应注意的问题：语文方面：语音（使用好录音带）；阅读中信息的筛选；大作文的训练。数学方面：估计、图形加强研讨和集体备课。 B作业检查事项布置 C地方课程的设置布置 D寻找工作中的困惑上报教研组 2.老师们针对一人一课，进行评课议课。 3..张校长： ●领导干部兼听课兼课符合要求；听课只记过程，没有随感，总评也寥寥数字，没有针对性和指导性。 ●常规管理：学校检查中只有备课、批改的检查，检查反馈情况简单，设置项目单一。新泰市**镇*联小工作会议记录

主要内容 1.张校长讲话：1、围绕一个中心（有效教学）；2、加强两个建设（专业教师队伍建设；年级组、备课组、教研组建设）；3、建构三种模式（教学规范管理模式；课堂有效教学模式；质量监控跟踪模式）；4、开展四项活动（展课观课议课活动；校本教研策划活动；领导关注课堂活动；学校教学管理对口检查活动）。这“一个中心，两个建设，三种模式，四项活动”简洁明了地阐述，恰如其分地点出了本学期教学工作要点，也给在座的教导主任与教研组长理清了工作思路，指明了工作方向。 2闫主任布置教学工作：一人一课工作开展总结，说课上课教案上交，单元分析反馈，教研活动开展要有主题，加强集体教研。 3.老师们针对一人一课，进行评课议课。新泰市**镇*联小工作会议记录

幼儿园每周会议记录内容

[标签:标题] 篇一：幼儿园各种会议记录新学期幼儿园各班安全教育时间：2014 年9 月1 日地点：园办公室主持人：左玉梅、杨礼参加人员：各班教师会议主题：新学期幼儿园各班级安全教育培训。做好安全教育工作，普及安全知识。利用各类会议、小喇叭广播、报刊、网络、板报、标语等多种形式开展安全教育，增强幼儿安全防范意识和自救能力。教师做到：1、坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回。严格幼儿安全制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失。2、保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。每天放学开消毒灯消毒。每月大搞卫生。3、及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。4、严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。5、幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。6、户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。 7、培养幼儿的自我保护能力,与家长密切配合,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上, 时时提醒自己或他人注意安全.8、严格执行幼儿园接送规章制度。把孩子交到其父母的手中。9、下午班教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。10、教师在工作中做到时刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不离开幼儿,孩子到哪,教师的眼睛就到哪. 药品安全教育会议时间：2014 年9 月1 日地点：园办公室主持人：杨礼参加人员：各班教师会议主题：知道用药安全与疾病控制总结上周工作：严格要求老师做好工作本周工作安排：1．知道用药安全，不随便或乱吃药 2．不认识的物品或者家中一些像食物的物品，不能用嘴尝试。3．不吞食异物。4．增强家园联系，请家长一定要把药品交给医生，并说明食用剂量，特别是车接接送的，一定要求家长向本班老师或跟车老师说明。5．医生在给幼儿喂药时，一定要严格要求，并检查幼儿有无带错大人的药品。注意有无过期，变质药品。6．教育幼儿有不舒服的情况及时向老师说明7．保健医生做到安全教育和保卫工作，控制流行病、传染病的发生和蔓延，并做好记录。监督各班级搞好消毒工作。8．按照《中华人民共和国食品卫生法》要求做好食品、饮用水卫生的监督、管理工作。特别是饮食操作间操作规程、食堂食品留样等。9．按照《中华人民共和国传染病防治法》要求做好疾病防治工作，重点是预防和控制传染病的发生和流行。消防安全检查时间：2014 年9 月4 日地点：园办公室主持人：李琴参加人员：各班教师、各车司机、食堂人员会议主题：消防安全和游戏安全总结上周工作：严格要求老师做好工作本周工作安排：1．消防安全是幼儿园安全工作中不可忽视的一个重要环节，我园将严格遵照《消防安全管理制度》，根据上级有关部门的要求，对幼儿园重点部门的消防安全坚持“以防为主。以消为辅”的消防工作方针，做到技术规范、监督执行、经常检查、依法管理。2．下午游戏：游戏活动所用的材料、工具必须安全、卫生，尤其要检查剪刀、铅笔塑料玩具等，是否太尖或有损害。要教育幼儿正确使用工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室内跑动，用完后要及时放入盒子内。在组织科学游戏时，除了要保证材料安全外，还要教育幼儿探索时注意安全，及时帮助他们安全地操作探索。 3.户外游戏时，不远离集体。

教研专题会议记录

教务处教研专题会议记录第一次教学教研专题会议时间：地点：办公室人员：全体老师内容：一、工作目标1、全面落实教学常规管理2、提升教育教学质量和成绩3、减轻师生过重负担（1）展开的教研活动都是乡中心学校要求的（2）布置的工作都是乡中心学校要检查的二、工作内容（一）落实教学常规管理 1.要求任课教师必须按照课程表授课，不得随意串课、不上课。不得体罚、变相体罚学生，尤其是罚站、罚蹲写作业。 2.要求课前一首歌，让校园内充满歌声。上课时间做到不拖、不压堂，上、下课师生行规定礼节，禁止将学生撵出课堂。 3、早自习晨读，要求课堂内有朗朗的读书声。 4.班主任要协助科任教师制定每个学科的课代表，课代表协助任课教师取教科书。教科书发放应该在课前实行，不要耽误上课时间。学生如果想借阅教科书能够向任课教师申请。 5.教案检查：每月一次。（1）要求教案课时内容适当，目标、过程、反思齐全，媒体使用恰当，书写工整规范。课后反思即时。

（2）课时量要符合要求，按18 周计算。（3）根据校长要求教案检查情况每月公布一次。 6.作业检查：每月一次。（1）中高年级大作文8 篇，一、二年级造句（写话）练习每学期10 次。语文每课一次，数学每周3 次，外语每课一次。科学、品德每课一次，其他学科要有实践性作业。（2）作业要求学生书写规范、整洁、格式统一。（3）作业批改课内正式作文至少精批8 次，评语恰当。其他作业评价采用等级制，教师要注明批改日期，写在作业右下方。有适当的批改摘记。（4）寒、署假作业要批改，等待上级部门检查。（二）提升教学质量和成绩 1.语文、数学、英语学科要有相对应的单元测试和随堂检测，能够以年级组实行测试，要有单元测试成绩。要有月考成绩。其他学科要有平时成绩，每生很多于5 次。 2.任课教师尤其是科任教师不能脱离教材授课，必须完成教材的规定任务。 3.10 月末11 月初实行期中考试， 4.听课笔记每学期20 课时，要求将听课时间写清楚。 5、政治笔记每周一次。 6. 积极参加教研活动。努力干好本职工作第二次教学教研专题会议记录

小学教学工作会议记录一讲解

新泰市**镇*联小工作会议记录主要内容 1.张校长讲话：以学生发展为本，为学生营造自主发展的空间，促进学生素质的全面发展。加强培训，努力提高教师队伍的整体培训效果 2.王校长布置教学：总结研修情况、布置参加区研究课、公开课的相关事宜。 3.闫主任布置教学工作：准备教学计划、备课等，要求发挥教研组力量，切合实际，备课详尽，有自己的思路。

新泰市**镇*联小工作会议记录

幼儿园会议记录表

幼儿园会议记录表【一】幼儿园安全会议记录内容时间：xx年x月x日地点：启航幼儿园小二班教室参会人：姚志芳郑李靖郑淑为胡小娥李玲玲吴嘉丽刘琼黄萍黄玲玲玉星主持人：胡松娥黄少青

会议内容：有秩序的进行活动本周工作安排：学习有秩序出入教室，不乱跑乱奔教师应及时排除园内、班内不安全因素在加强常规方面,做到井然有序,要求幼儿自觉的排队洗手.喝水.小便等外出活动时间，要听从老师的安全，老师要注意外出安全，并组织好课外活动。加强体育锻炼，增强幼儿在体育活动中的自我保护意识，有效避免意外伤害。【二】幼儿园安全会议记录内容

时间：xx年x月x日主持人：黄少青地点：幼儿园会议室记录人：会议主题：熟悉幼儿园的环境及幼儿园各班级的分部情况。做好安全教育工作，普及安全知识，利用各类会议、小喇叭广播、报刊、网络、板报、标语等多种植形式开展安全教育，增强幼儿安全防范意识和自救能力。教师做到：

1、坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回。严格幼儿安全制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失。 2、保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。每天放学开消毒灯消毒。每月大搞一次卫生。 3、及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。

4、严格书写交接记录，及时清点人数和物品与接班老师交代清楚。 5、幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。 6、户外活动时，教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。 7、培养幼儿的自我保护能力，与家长密切配合，加强防范意识，让幼儿有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人的注意安全。 8、严格执行幼儿园接送规章制度。把孩子交到其父母的手中。 9、下午班教师离园时在班内各处检查，如：水、电、

幼儿园教研会议记录两篇

幼儿园教研会议记录两篇会议记录是办公室工作的一个重要组成部分,是系部办公室人员的一项经常性工作。下面是小编特意整理的幼儿园教研会议记录两篇，希望内容对您有帮助。更多精彩内容发布尽在，欢迎阅读。【幼儿园教研会议记录范文一】记录人xx 出席人员xxxxxxxxxxxxxxx 主持人xxx 会议记录一、学习文章 1、《先做一个幸福的老师》只有幸福的老师，才能培养出幸福的学生;只有快乐的老师，才能培养出快乐的学生。 (一)上有创新的课。 (二)走有疑问的路。 (三)找确切的角色定位。 1、教师的身份应该是一个长大的儿童，有和孩子一样的童心;和儿童共同成长，随着孩子一起“长大”。 2、把幼儿当作自己的孩子，用母亲的情怀来包容孩子的过失，用敏锐的目光发现学生的闪光点，用表扬激励学幼儿，真心地喜爱学生。 3、把幼儿当作小时候的自己，用童心谅解童心。

(四)过拥有爱的生活。 “我的生活，爱心为重”。要保持一颗平常心，学会宽容，宽容别人的短处，更要包容自己的不足。学会用自创的方法减轻教师的心理负担。 1、宽心法。 2、遗忘法。 3、排除法。《享受幸福》 1、能活着就是幸福。 2、能工作着就是幸福。 3、能加班也是幸福。 4、能运动就是幸福。 5、能经常到父母家走走就是幸福。 6、能有双休日就是幸福。 7、能有一个爱你的他(她)就是幸福。 8、能有一个健康的孩子就是幸福。二、小结本学期幼儿园工作 1、感谢各条线、部门在学校发展中所作的付出和贡献，使幼儿园收获各种奖项和荣誉，如普法依法先进集体;“人人动手清洁家园”先进集体;徐慧宁“人人动手清洁家园”先进个人;信息公开先进集体;成功创建市级文明单位等。 2、周工作札记的记录及时有效反映了各条线的工作，但更要全面体现教研组的工作，如教研组随机指导等。月底的工作小结需要点名部门中最好或最差的工作表现，以便了解、沟通和改换。【幼儿园教研会议记录范文二】

学校教学工作会议记录

学校教学工作会议记录为全面做好本年度教学工作，根据教育局年度工作会议精神和工作要点，结合我校实际制定本年度工作计划如下：一、指导思想：全年工作继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，深入落实好全教会精神，全面贯彻党的教育方针，加强教学管理，认真贯彻落实好《广东省义务教育教学常规》，继续深化教育教学改革，切实提升教学有效性，打牢学生“双基”提高教学质量，促进学校教学工作全面健康发展。二、主要工作目标： 1、坚持把《教学常规》落实到教学工作各个环节之中，制定和完善各项规章制度，落实管理职责，建立良好的的工作秩序。 2、全面提升教学质量，提升办学声誉，使小学入学率、在校生巩固率、毕业生合格率达到100%。 3、严格执行《广东省义务教育阶段新课程计划》开全课目，上足课节，切实落实“堂堂清、天天清”。 4、继续以课改为核心，以全面提升课堂教学有效性为重点，全面加强备课、上课、辅导、检测、作业、评价等各个环节的常规管理。 5、加强教研与科研工作，继续落实好集体备课工作，做好各校子课题结题工作。 6、继续实施完善教师教学工作考核，强化对民办小学教学工作

管理，加强对民办小学教学工作的检查指导。 7、全力做好学前三年的教育工作。三、各项工作安排意见㈠、德育工作 1、坚持深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》精神，坚持以人为本、德育为先的理念，把立德树人落到实处，坚持上好品德教育课，以品德学科为主，其它学科为辅助对学生进行德育教育，坚持不懈抓好学生养成教育。每学期开学初，各校要集中利用1-2周时间强化学生《守则》《规范》教育，平时结合节日，组织开展各项德育活动，重点开展好以“建设幸福中国”为主题的读书教育活动，开展好以“十心”为主题的班队会活动。 2、继续加强师德建设工作，健全师德、师风考核评价机制，深入开展学习、查摆、整改活动，切实转变不良工作作风，实行师德一票否决机制，努力树立良好的师表形象。㈡、教学管理工作 1、根据《广东省义务教育条例》和《教育教学常规》及常规性工作，继续完善和实施教师工作考核评估体系，将教师的全部工作纳入到考核体系之中，同时做好阶段性考核工作。 2、各民办小要认真落实《教育教学常规》内容，按中心校制定的备课、上课、辅导、作业、评价等各项教学工作制度进行工作，要认真执行新课程计划，开齐科目，按课程表授课，特别上好法制、安全、健康教育课，各校可自行安排上大课，保证每学期4节课时。

幼儿园开学会议记录

幼儿园开学会议记录幼儿园开学会议记录1 新学期即将开始，8月17日，xx市第一幼儿园召集全体教职工组织召开会议部署xxx年下学期前期工作，园内45名教职工参加了会议。会上，朴xx园长公布了新学期教师岗位人事安排，依据每名教师的教学能力、性格特点和班级的幼儿特点，重新组合了每个班级配班的三名教师;公布了幼儿园目前的招生情况，结合幼儿园现有情况，设置4个小小班，实行阳光分班，保证每班幼儿人数和幼儿素质的均衡;解读了幼儿园新学期教育工作的一些新特征，提出建立一周主题活动日，针对孩子的成长特点，使每个孩子都能在快乐中获得发展和提高。朴园长针对新学期、新园舍建设，对全体教职工提出了要求，要求坚持杜绝幼儿园小学化倾向，通过特色活动促进幼儿的素质发展;鼓励每位教师要团结协作，友好相处，学会反思，共同成长。对教师的日常行为提出了明确的要求，倡导营造健康、积极、向上的教育氛围和工作环境。此次会议内容是经过幼儿园园委会反复讨论确定的，旨在通过教师的改革创新和协同进步全力推进新一幼的跨越式发展。幼儿园开学会议记录2 会上，陶园长要求全体教职工立刻调整状态，收心归位，以良好的精神面貌和扎实的工作举措迎接新学期的到来。首先，陶园长简单

回顾了xxx年园内的各项工作，组织全体教职工学习了县局有关开学工作的文件和会议精神。同时，围绕“规范有序”的主题，对校园安全隐患排查、校园环境整治、食堂安全卫生、后勤人员管理、教育教学管理、各种计划制定、领导分工、教师会议、教学用书分发、幼儿报到收费等工作作了详细安排和精心部署。陶园长要求全体教师在新学期要围绕我园特色讲创新，厉行节俭讲贡献，加强服务意识，进一步提升家长对我园的满意度。这次会议不仅使全园教职工对新学期工作有了明确的奋斗目标，而且对如何达到目标有了清晰的认识，为新学期的各项工作扬起了导航的风帆。相信在全体教职工的共同努力下，我园的各项工作将会再上新台阶! 幼儿园开学会议记录3 xxx年8月29日下午，幼儿园全体教职工在郑建松园长的组织下举行了新学期开学工作会议，郑建松园长首先肯定了全体教职工在上学期取得的成绩，感谢大家在过去一学期对机幼无私奉献，另外还对教职工在假期中为集体所做的好事进行了特别表扬。她要求全体教职工们在接下来的工作中要立足幼儿园发展实际，以队伍建设为中心，以幼儿一日活动为抓手，以幼儿游戏为重点，在内涵上求发展，在机制上求创新，在队伍上求提高，扎扎实实抓常规精细化管理，努力提升机幼的办园品位，进一步开创教育教学工作的新局面。还对食堂工作人员、保育员、门卫、保安等分别提出了更为详实、具体的工作要求，相信在新学期中该园的教职工定会为孩子和家长们提供更安全、

教学教研专题会议记录

第一次教学教研专题会议时间：2015年2月13日地点：办公室人员：全体老师主持：骆仁彬主讲：赵长松内容：一、工作目标 1、全面落实教学常规管理 2、提高教育教学质量和成绩 3、减轻师生过重负担（1）开展的教研活动都是乡中心学校要求的（2）布置的工作都是乡中心学校要检查的二、工作内容（一）落实教学常规管理 1、要求任课教师必须按照课程表授课，不得随意串课、不上课。不得体罚、变相体罚学生，尤其是罚站、罚蹲写作业。 2、要求课前一首歌，让校园内充满歌声。上课时间做到不拖、不压堂，上、下课师生行规定礼节，禁止将学生撵出课堂。 3、早自习晨读，要求课堂内有朗朗的读书声。 4、班主任要帮助科任教师制定每个学科的课代表，课代表帮助任课教师取教科书。教科书发放应该在课前进行，不要耽误上课时间。学生如果想借阅教科书可以向任课教师申请。

5、教案检查：每月一次。（1）要求教案课时内容适当，目标、过程、反思齐全，媒体运用恰当，书写工整规范。课后反思及时。（2）课时量要符合要求，按18周计算。（3）根据校长要求教案检查情况每月公布一次。 6、作业检查：每月一次。（1）中高年级大作文8篇，一、二年级造句（写话）练习每学期10次。语文每课一次，数学每周3次，外语每课一次。科学、品德每课一次，其他学科要有实践性作业。（2）作业要求学生书写规范、整洁、格式统一。（3）作业批改课内正式作文至少精批8次，评语恰当。其他作业评价采用等级制，教师要注明批改日期，写在作业右下方。有适当的批改摘记。（4）寒、暑假作业要批改，等待上级部门检查。（二）提高教学质量和成绩 1、语文、数学、英语学科要有相应的单元测试和随堂检测，可以以年级组进行测试，要有单元测试成绩。要有月考成绩。其他学科要有平时成绩，每生不少于5次。 2、任课教师尤其是科任教师不能脱离教材授课，必须完成教材的规定任务。 3、听课笔记每学期20课时，要求将听课时间写清楚。 4、政治笔记每周一次。 5、积极参加教研活动。努力干好本职工作

例会会议记录

幼儿园例会会议记录周次第1周参加人员全体教职工会议地点会议室做好安全教育工作，普及安全知识。利用各类会议、小喇叭广播、报刊、网络、板报、标语等多种形式开展安全教育，增强幼儿安全防范意识和自救能力。教师做到： 1、坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回。严格幼儿安全制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失。 2、保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。每天放学开消毒灯消毒。每月大搞卫生。 3、及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。 4、严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。 5、幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。 6、户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。 7、培养幼儿的自我保护能力,与家长密切配合,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意安全. 8、严格执行幼儿园接送规章制度。把孩子交到其父母的手中。 9、下午班教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。 10、教师在工作中做到时刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不离开幼儿,孩子到哪,教师的眼睛就到哪.

周次第3周参加人员全体教职工会议地点会议室 1．在加强常规方面,做到井然有序,要求幼儿自觉的排队洗手.喝水.小便等. 2．确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。 3．幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或集体。4．幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。 5．户外活动玩大型玩具时,不推不济,幼儿互相监督,拿器械时互相帮助.保证幼儿安全. 6．知道不能碰电插座等电器，玩剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。7．知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里。各种活动将在在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全

幼儿园教科研会议记录2018-2018全年

幼儿园管理★队伍建设【教研会议记录】 16- （2）汇佳双语幼儿园教研活动记录时间主持人教研过程记录2017 年 9 月 15 日地点教研经验分享内容办公室园长应参加学习人员全体教师一、教师在教学中存在的误区：数的组成是数概念教育内容中的一个重要组成部分， 10 以内数的组成最为大班数学活动的一个重点，主要引导幼儿探索、体验、感受其中所蕴含的一些简单的数量关系，如总数与部分数的包含关系、等量关系、互换关系、互补关系、分合的有序性，应该说是赋予幼儿一种获得新知识的智力上的潜在能力，帮助幼儿解决日常生活中的一些问题，对促进幼儿思维的发展具有重要的价值。然而，我们大班教师由于缺乏一定的教学经验，在实际的操作中存在一些误区和困惑： ●教师认为组成中的很多关系概念对幼儿来说太难，试图缩小知识内容的范围，减缓“知识”的难度系数，但却造成了数学概念模糊不清或不准确。 ●先观察教师演示材料进行分合操作，得出数的组成规律，后请每位幼儿依样画葫芦操作的现象依然存在。 ●教师过分强调幼儿的主体作用，盲目地让幼儿自己去探索、去实践，而忽视了教师的主导作用，教师在教育、教学过程中感到手足无措，不知该如何组织操作后的交流归纳、更不知道怎样帮助幼儿提升概念。在很多时候，采用一种“放羊” 的形式。这些误区让幼儿在学习组成中出现很多的偏差，主要原因是教师本身对于概念的模糊不清和理念上的偏差。然而数学具有抽象性、精确性以及严密的逻辑性的特点，且强调必须遵循幼儿思维活动规律和年龄特点。因而教师对于数学这门学科的知识内容、教育目标的把握显得至关重要，对于 10 以内组成，教师应先梳理好以下几个问题，这样才能使幼儿对组成之间的逻辑联系有所感受和理解。二、帮助教师理清数组成的认知结构（知识概念） 1、知道除 1 以外任何数都可以分成两个较小的数，两个较小的数合起来仍是这个数，体验数的可分性和整体和部分的关系。 2、探索发现将一个数分成两份时，可以有不同的结果，并能分出此数的所有组数。 3、积极尝试用语言、数字符号概括和表达自己的分合过程和探索发现。 4、能够在观察的基础上，分析比较多组分合记录的相同点和不同点，并能用符号表示，体验互换关系。 5、在操作观察的基础上，能够分析比较发现多组分合记录单中哪种分合顺序分得既快又不容易遗漏，体验分合的有序性。

小学教学工作会议记录(一年)2016讲解

1.张校长讲话：以学生发展为本，为学生营造自主发展的空间，促进学生素质的全面发展。加强培训，努力提高教师队伍的整体培训效果 2.王校长布置教学：总结研修情况、布置参加区研究课、公开课的相关事宜。 3.闫主任布置教学工作：准备教学计划、备课等，要求发挥教研组力量，切合实际，备课详尽，有自己的思路。新泰市**镇*联小工作会议记录

1.张校长讲话：总结期初调研情况，表扬老师准备充足，课堂教学受到教研员表扬，提出下一步努力方向。 2.闫主任布置教学工作：召开教研组长会，准备新学期工作。 3.闫主任讲话：教科研课题立项完成，老师们材料上交整齐。 4.张校长讲话： A强培训，努力提高教师队伍的整体培训效果 ●课改培训 ●举办教学研讨会 ●聘请专家来平度培训 ●积极开展订单式培训 B课堂教学，促教师在实践中发展新泰市**镇*联小工作会议记录

1.闫主任： a学中应注意的问题：语文方面：语音（使用好录音带）；阅读中信息的筛选；大作文的训练。数学方面：估计、图形加强研讨和集体备课。 B作业检查事项布置 C地方课程的设置布置 D寻找工作中的困惑上报教研组 2.老师们针对一人一课，进行评课议课。 3..张校长： ●领导干部兼听课兼课符合要求；听课只记过程，没有随感，总评也寥寥数字，没有针对性和指导性。 ●常规管理：学校检查中只有备课、批改的检查，检查反馈情况简单，设置项目单一。新泰市**镇*联小工作会议记录

1.张校长讲话：1、围绕一个中心（有效教学）；2、加强两个建设（专业教师队伍建设；年级组、备课组、教研组建设）；3、建构三种模式（教学规范管理模式；课堂有效教学模式；质量监控跟踪模式）；4、开展四项活动（展课观课议课活动；校本教研策划活动；领导关注课堂活动；学校教学管理对口检查活动）。这“一个中心，两个建设，三种模式，四项活动”简洁明了地阐述，恰如其分地点出了本学期教学工作要点，也给在座的教导主任与教研组长理清了工作思路，指明了工作方向。 2闫主任布置教学工作：一人一课工作开展总结，说课上课教案上交，单元分析反馈，教研活动开展要有主题，加强集体教研。 3.老师们针对一人一课，进行评课议课。新泰市**镇*联小工作会议记录

教学工作会议记录

教学工作会议记录表主要内容 1.于校长讲话：以学生发展为本，为学生营造自主发展的空间，促进学生素质的全面发展。加强培训，努力提高教师队伍的整体培训效果 2.王校长布置教学：总结研修情况、布置参加区研究课、公开课的相关事宜。 3.嵇主任布置教学工作：准备教学计划、备课等，要求发挥教研组力量，切合实际，备课详尽，有自己的思路。

主要内容 1.王校长讲话：总结期初调研情况，表扬老师准备充足，课堂教学受到教研员表扬，提出下一步努力方向。 2.嵇主任布置教学工作：召开教研组长会，准备新学期工作。 3.姜主任讲话：教科研课题立项完成，老师们材料上交整齐。 4.于校长讲话： A强培训，努力提高教师队伍的整体培训效果 ●课改培训 ●举办教学研讨会 ●聘请专家来平度培训 ●积极开展订单式培训 B课堂教学，促教师在实践中发展

主要内容 1.嵇主任： a学中应注意的问题：语文方面：语音（使用好录音带）；阅读中信息的筛选；大作文的训练。数学方面：估计、图形加强研讨和集体备课。 B作业检查事项布置 C地方课程的设置布置 D寻找工作中的困惑上报教研组 2.老师们针对一人一课，进行评课议课。 3..于校长： ●领导干部兼听课兼课符合要求；听课只记过程，没有随感，总评也寥寥数字，没有针对性和指导性。 ●常规管理：学校检查中只有备课、批改的检查，检查反馈情况简单，设置项目单一。

主要内容 1.于校长讲话：1、围绕一个中心（有效教学）；2、加强两个建设（专业教师队伍建设；年级组、备课组、教研组建设）；3、建构三种模式（教学规范管理模式；课堂有效教学模式；质量监控跟踪模式）；4、开展四项活动（展课观课议课活动；校本教研策划活动；领导关注课堂活动；学校教学管理对口检查活动）。这“一个中心，两个建设，三种模式，四项活动”简洁明了地阐述，恰如其分地点出了本学期教学工作要点，也给在座的教导主任与教研组长理清了工作思路，指明了工作方向。 2嵇主任布置教学工作：一人一课工作开展总结，说课上课教案上交，单元分析反馈，教研活动开展要有主题，加强集体教研。 3.老师们针对一人一课，进行评课议课。

学校会议记录

学校会议记录学校会议纪录，在高校学校办公室的日常工作中,会议记录是一种常见文体,，下面就是学校会议记录，欢迎参考! 学校会议记录篇一： xxxx年x月x日，院长xxx在会议室主持召开学院第9次党政联席会。会议研究了《教育学院事业发展规划》、《教育学院教职工工作量考核办法》、《教育学院教职工校内工资分配办法》(草案)、《教育学院学习实践活动整改方案》、办公用房搬迁工作、暑期安全稳定工作、暑期和开学前的准备工作、暑期班子成员会务虚会等事宜。现纪要如下：一、关于《教育学院事业发展规划》(讨论稿) 会议对《教育学院事业发展规划》(讨论稿)进行了研究。会议决定，会后由杨德军同志根据讨论意见修改后报学院教代会讨论。

二、关于《教育学院教师、职工工作量考核办法》(讨论稿) 会议对《教育学院教职工工作量考核办法》(讨论稿)进行了研究。会议决定，会后由杨德军同志根据讨论意见修改后报学院教代会讨论。三、关于《教育学院教职工校内工资分配办法》(讨论稿) 会议对《教育学院教职工校内工资分配办法》(讨论稿)进行了研究。会议决定，会后由杨德军同志根据讨论意见修改后报学院教代会讨论。四、关于《教育学院学习实践活动整改方案》会议讨论了《教育学院学习实践活动整改方案》，会议要求会后进一步修改整改方案。会议强调：班子成员要督查督办、确保落实，切实解决学院事业发展中存在的突出问题。

同时要求大家进一步解放思想，开拓创新，提高破解难题能力，推进学院各项事业科学发展。五、办公用房搬迁工作 xxx同志根据学校对二级学院办公用房的调整方案，提出了我院搬迁具体方案，会议对此方案进行了研究。会议要求： 1、搬迁工作由xxx同志牵头，杨明同志协助完成。 2、办公区域相对集中。 3、保证教授、博士办公用房。 4、统筹落实好学院南区、北区教师休息室的设备配置。 5、搬迁中尽量避免大型改造，已经发生的改造费用由杨明同志负责与学校协商解决。

幼儿园会议记录范文3篇

幼儿园会议记录范文3篇会议记录是办公室工作的一个重要组成部分,是系部办公室人员的一项经常性工作。本文是小编为大家整理的幼儿园会议记录范文，仅供参考。幼儿园会议记录范文一：记录人：孙春丽出席人员：钞正仙、杨莉莉、孙雨晴、李梅、于晓凤、张铭心主持人：陈凤娟会议记录：一、学习文章： 1、《先做一个幸福的老师》

只有幸福的老师，才能培养出幸福的学生;只有快乐的老师，才能培养出快乐的学生。 (一)上有创新的课。 (二)走有疑问的路。 (三)找确切的角色定位。 1、教师的身份应该是一个长大的儿童，有和孩子一样的童心;和儿童共同成长，随着孩子一起"长大"。 2、把幼儿当作自己的孩子，用母亲的情怀来包容孩子的过失，用敏锐的目光发现学生的闪光点，用表扬激励学幼儿，真心地喜爱学生。 3、把幼儿当作小时候的自己，用童心谅解童心。 (四)过拥有爱的生活。

"我的生活，爱心为重"。要保持一颗平常心，学会宽容，宽容别人的短处，更要包容自己的不足。学会用自创的方法减轻教师的心理负担。 1、宽心法。 2、遗忘法。 3、排除法。《享受幸福》 1、能活着就是幸福。 2、能工作着就是幸福。 3、能加班也是幸福。 4、能运动就是幸福。

5、能经常到父母家走走就是幸福。 6、能有双休日就是幸福。 7、能有一个爱你的他(她)就是幸福。 8、能有一个健康的孩子就是幸福。二、小结本学期幼儿园工作： 1、感谢各条线、部门在学校发展中所作的付出和贡献，使幼儿园收获各种奖项和荣誉，如：普法依法先进集体;"人人动手清洁家园"先进集体;徐慧宁"人人动手清洁家园"先进个人;信息公开先进集体;成功创建市级文明单位等。 2、周工作札记的记录及时有效反映了各条线的工作，但更要全面体现教研组的工作，如：教研组随机指导等。月底的工作小结需要点名部门中最好或最差的工作表现，以便了解、沟通和改换。

幼儿园会议记录表

幼儿园会议记录表幼儿园安全会议记录内容时间：xx年x月x日地点：启航幼儿园小二班教室参会人：姚志芳郑李靖郑淑为胡小娥李玲玲吴嘉丽刘琼黄萍黄玲玲玉星主持人：胡松娥黄少青会议内容：有秩序的进行活动本周工作安排：学习有秩序出入教室，不乱跑乱奔教师应及时排除园内、班内不安全因素在加强常规方面,做到井然有序,要求幼儿自觉的排队洗手.喝水.小便等外出活动时间，要听从老师的安全，老师要注意外出安全，并组织好课外活动。加强体育锻炼，增强幼儿在体育活动中的.自我保护意识，有效避免意外伤害。幼儿园安全会议记录内容时间：xx年x月x日

主持人：黄少青地点：幼儿园会议室记录人：会议主题：熟悉幼儿园的环境及幼儿园各班级的分部情况。做好安全教育工作，普及安全知识，利用各类会议、小喇叭广播、报刊、网络、板报、标语等多种植形式开展安全教育，增强幼儿安全防范意识和自救能力。教师做到： 1、坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回。严格幼儿安全制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失。 2、保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。每天放学开消毒灯消毒。每月大搞一次卫生。 3、及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。

学校教研工作会议记录

篇一：2014-2015第一学期教研会议记录教研会议记录（2014――2015第一学期）烈山区前岭学校 2014年9月1日篇二：学校教研组长会议记录学校教研组长会议记录（2013---2014学年度第二学期）乔营子学校学校教研组长会议记录时间：2014.3.14 主持：王远征篇三：教研组会议记录教研组会议记录教研组名称：体育时间：2004年2月6日人数：5 无缺席活动内容：本学期体育教研组工作要求： 1．重点抓提高教师教学质量，学生学习质量。围环境创造建设（行规等）——内部教学改观 2．规范教育教学行为，杜绝不良行为。上班不上网打游戏，学校加大惩罚力度、坚决贯彻不体罚、变相体罚学生、加强师生关系沟通、融洽、加强师生民主、平等意识。 3．备有质量的教案，上有质量的课。学习学校优质教案 4．落实二期课改，发展学生个性特长。1、每节课10分钟学生自主发展。2、器材、场地协调、合理安排。3、教师发挥好管理、指导职责。4、减少集体游戏对教学楼教学的影响。 5．安全事项要强

调。避免安全事故、时刻重视安全第一。 6．加强教材内容技术性，提高学生能力。教研组会议记录教研组名称：体育时间：2004年2月11日人数：6（校长出席）无缺席一、传达教研组长会议内容： 1、完善制定教学计划 2、上区公开课、自行报名。截止日期2、11 3、带队活动、报销清单要有明细表 4、教案收齐上交教导处 5、学校开展教学大奖赛、自行报名、第7周进行 6、教研组网站建设继续完善、健全 7、本学期2次评比教案（期中、末）教学目的明确、具体。要经得起区检查 8、校长对每位教师听课，青年教师要钻研课堂教学 9、教学用打印材料由张正专人负责 10、学校本学期公关：狠抓课堂教学质量 11、重视各种活动的材料积累二、校长专题讲课重点内容：过程评价与体育学科 1、成长记录袋。记录上体育轨迹、引导学生人生与体育是一直相关的 2、发展目标：技术+技能 3、班级：学生是主人 4、实践与公益劳动：记载学生参与活动内容、成就