法医物证学教学大纲

《法医物证学》教学大纲

适用于法医学专业

一、课程简介

《法医物证学》是法医学专业的主干课程之一，教学目的是使学生掌握法医物证检验的基本理论与技能，为学生今后从事法医物证的检验、教学和研究奠定基础。法医物证学是法医学专业学生必须掌握的基本内容，因此《法医物证学》是法医学专业必修课程。目前使用教材为《法医物证学》（第三版），侯一平主编，人民卫生出版社 2009.7。本课程主要包括：①法医物证分析的遗传学基础，多态性遗传标记及分析技术；②常见生物性检材的提取、包装和送检；③常见生物性检材的检验和个人识别；④亲权鉴定；⑤法医DNA 数据库等。

本课程要求学生熟悉本门学科的研究对象、任务、内容及在法庭科学中的地位、作用与意义；掌握亲权鉴定与个人识别的鉴定原则、基本理论、检验方法及检验结果的评价。使学生在结束学习后能基本承担常规法医物证检验工作。

为了使学生系统和牢固地掌握法医物证学的理论知识和基本技能，根据法医学专业本科教学基本要求，依据国家教委规划教材，结合实践经验和体会，编写本大纲。

二、课程目标

（一）基本理论知识

《法医物证学》是以生物物证为研究对象，以提供科学证据为目的，研究应用生命科学技术解决案件中与人体有关的生物检材鉴定的一门学科，是法医学的重要分支学科，其研究内容属于法医学中的物证检验部分，是法医学研究的主要内容之一。其内容主要包括：物证及法医物证的基本概念；物证分析的遗传学基础；DNA多态性分析；表达产物水平遗传标记；亲权鉴定；法医物证检材的提取、包装和送检；血痕、精斑、唾液及唾液斑、混合斑、人体组织等常见生物性检材的检验与个人识别；法医物证鉴定证据意义的评估；法医DNA数据库等。

（二）基本技能

通过实验教学结合理论知识使学生进一步掌握本学科的研究对象、任务、内容及其在法庭科学中的地位、作用与意义。通过对常见生物检材确证试验、DNA提取、PCR扩增、电泳等方法的学习，掌握常用的分子生物学技术、用于法庭科学的常用遗传标记（STR）的分型方法，以便法医工作者和法医学专业学生在以后的法医实践中能应用这些基本知识和技能解决案件中的问题。

（三）基本素质

1．通过本课程学习使学生在以后法医学检案工作中能综合运用相关知识和技能，能够对案件中常见的法医物证进行分析鉴定，为侦查、审判提供充分、有力的线索和证据。

2．培养学生良好的科学素质、心理素质和服务态度，科学的思维方式和方法，实事求是的科学作风；使学生具有独立探索、收集和获取知识和信息的能力。

3．具有良好的职业道德和职业素质；公平、公正、诚实、正直；具有责任感、敬业心。

三、学时分配

单元名称理论学时实验学时

1 绪论 2

2 物证分析的遗传学基础 2

3 DNA多态性的分子基础

4 8

4 DNA长度多态性 6 8

5 STR自动分型 4 4

6 DNA序列多态性 4 2

7 线粒体DNA多态性 2 2

8 红细胞血型 2

9 白细胞血型 2

10 血清型 1

11 酶型 1

12 亲子鉴定 4

13 法医物证检材的提取、包装和送检 2

14 血痕检验 2 4

15 精斑检验 2 4

16 唾液斑检验 2 2

17 混合斑检验 4 4

18 人体组织的检验 2 2

19 个人识别的证据意义评估 1

20 DNA数据库 1

合计50 40

四、理论教学目标与内容

第一单元绪论

目标

1. 掌握（1）物证与法医物证的概念、特点及意义；（2）法医物证学的基本任务、

基本理论与基本方法。

2. 熟悉（1）人类遗传标记的遗传规律及其在法医物证检验中的作用与地位；（2）

法医物证鉴定的基本原则及鉴定书的书写格式。

3. 了解法医物证学发展概况。

内容

1. 重点阐述（1）法医物证学的概念和分类；（2）法医物证学的两大任务—个人识

别及亲权鉴定。

2. 详细讲解（1）法医物证学的性质、任务、内容、对象及意义；（2）人类遗传标记的遗传规律及其在法医物证检验中的作用与地位；（3）法医物证学的研究方法；（4）法医物证鉴定的基本原则及鉴定书的书写格式。

3. 一般介绍法医物证学的改革及进展。

第二单元物证分析的遗传学基础

目标

1. 掌握（1）人类遗传标记用于法医物证检验的相关概念；（2）遗传标记的法医学应用参数。

2. 熟悉遗传规律及群体遗传。

3. 了解遗传标记的分类。

内容

1. 重点阐述（1）遗传的分子基础，基因、等位基因等基本概念；（2）遗传多态性的定义及意义；（3）杂合度、个人识别率、非父排除率的概念及意义。

2. 详细讲解（1）遗传规律——孟德尔遗传定律和非孟德尔遗传；（2）Hardy-Weinberg 平衡定律；（3）法医遗传学应用参数的概念、计算和意义。

3. 一般介绍遗传标记不同水平的分类。

第三单元 DNA多态性分析基础

目标

1. 掌握（1）DNA分子结构、功能、理化性质与DNA多态性及分析技术之间的联系；（2）DNA长度多态性和序列多态性的概念、特征；（3）DNA长度多态性遗传标记；（4）等位基因的命名原则。

2. 熟悉（1）DNA多态性的分类；（2）DNA的分子结构与功能、理化性质；（3）人类基因组的概况。

3. 了解 DNA长度多态性形成机制。

内容

1. 重点阐述（1）DNA长度多态性的概念；（2）可变数目串联重复序列（VNTR）的概念、特征；（3）短串联重复序列（STR）的概念、特征和命名原则。

2. 详细讲解（1）DNA的分子结构与理化性质，尤其是其变性和复性；（2）人类核基因组DNA的特征；（3）基因组重复序列的分类和基本概念。

3. 一般介绍（1）基因突变的分类与基本概念；（2）DNA长度多态性形成的基本机制。

第四单元 DNA长度多态性

目标

1. 掌握（1）限制性片段长度多态性分析技术的基本步骤；（2）DNA纹印和DNA指纹的概念、基本特征和法医学应用；（3）PCR概念、基本原理、反应体系、技术特点；（4）VNTR基本分型技术；（5）STR分型技术及其在法医物证鉴定中的应用优势。

2. 熟悉（1）DNA指纹、DNA纹印技术的局限性；（2）常用STR基因座的特征及在群体中遗传分布特征；（3）X、Y染色体常用STR基因座和常用的STR复合扩增试剂盒及其在法医学中的应用价值；（4）Mini-STR的特点及优势。

3. 了解（1）常用的单基因座探针和多基因座探针的特征；（2）主要的VNTR基因座。

内容

1. 重点阐述（1）PCR的基本原理、反应体系的组成、反应条件的选择；（2）PCR技术的特点以及在法医学中的应用优势；（3）RFLP与Amp-FLP技术的异同点；（4）常用的STR基因座的特征及在群体中遗传分布特征。

2. 详细讲解（1）DNA指纹图的原理、基本步骤及基本特征；（2）DNA定量方法：分光光度法，溴化乙锭-荧光法；（3）DNA纹印和DNA指纹技术的基本程序、特征、法医学应用和局限性；（4）Mini-STR的特点及优势；（5）Y染色体、X染色体STR常用基因座及分析的特点；（6）几种常用的银染和荧光STR复合扩增试剂盒。

3. 一般介绍（1）常用基因座探针；（2）其它STR基因座的遗传特征。

第五单元STR自动分型

目标

1. 掌握（1）STR自动分型用于法医DNA分析的优缺点；（2）荧光标记STR复合扩增技术。

2. 熟悉（1）STR自动分型中分析图谱的影响因素；（2）影响STR自动分型的因素；（3）常用的STR荧光复合扩增试剂盒。

3. 了解（1）STR复合扩增产物的毛细管分离；（2）光谱分离等位基因的原理。

内容

1. 重点阐述（1）STR自动分型用于法医DNA分析的优缺点；（2）荧光标记STR复合扩增技术以及扩增产物的毛细管电泳分离技术。

2. 详细讲解（1）荧光STR复合扩增的组成及常用的试剂盒；（2）电泳分离扩增产物；（3）等位基因的确定与分型；（4）DNA片段分子量计算；（5）分析图谱时要考虑的多种因素，如sutter峰、off-ladder峰等；（6）STR自动分型的影响因素。

3. 一般介绍（1）毛细管分离的装置、原理；（2）光谱分离等位基因的原理及影响因素。

第六单元 DNA序列多态性

目标

1. 掌握（1）DNA序列多态性测定的基本原理及分析基本技术；（2）DNA序列多态性用于法医学实践的优缺点。

2. 熟悉等位基因特异性探针杂交技术、扩增片段限制性长度多态性和MVR-PVR序列多态性分析技术。

3. 了解其他序列多态性分析技术。

内容

1. 重点阐述 DNA测序原理和基本技术，并加较其与长度多态性分析技术的优缺点。

2. 详细讲解等位基因特异性寡核苷酸探针杂交技术（PCR-ASO）、扩增片段限制性长度多态性技术（PCR-RFLP）、MVR-PCR序列多态性分析技术的基本原理、基本技术、基本方法及法医学应用。

3. 一般介绍其他序列多态性分析技术：如DNA芯片技术、基质辅助激光解析电离/飞行时间质谱技术、变性高效液相色谱法、焦磷酸测序技术、微测序技术、实时荧光定量PCR技术等的一些基本原理、技术和法医学应用优势。

第七单元线粒体DNA多态性

目标

1. 掌握（1）mtDNA基因组的特点及法医学中应用优势和局限性；（2）常见的mtDNA 序列多态性形式和分型技术。

2. 熟悉（1）mtDNA多态性形式、特点、命名和分型技术；（2）mtDNA的群体遗传；

（3）mtDNA分型的特殊问题。

3. 了解线粒体的结构和功能。

内容

1. 重点阐述（1）mtDNA基因组的遗传特点；（2）法医学中应用优势和局限性；（3）线粒体DNA序列多态性特征，重点是单核苷酸多态性，mtDNA法医学意义及局限性；（4）常见的mtDNA序列多态性形成特点和分型技术。

2.详细讲解（1）线粒体命名原则；（2）法医mtDNA分型和人类线粒体全基因组DNA 分析异同点；（3）mtDNA的群体遗传；（4）mtDNA分型的特殊问题。

3. 一般介绍线粒体基因的结构和主要功能。

第八单元红细胞血型

目标

1. 掌握（1）红细胞血型检测的基本原理和促进因素；（2）红细胞血型三种测定方法的原理、检验结果的评价和影响因素；（3）ABO、MNSs、Rh血型及分泌状态的抗原特征、表型、亚型、变异型、群体遗传学特点及分型方法。

2. 熟悉主要红细胞血型系统的发现过程，血型抗原与抗体的概念、种类、结构特点、群体遗传学特点，亚型及稀有型的基本概念。

3. 了解（1）红细胞血型发现的历史及命名规律；（2）Lewis等变异血型的遗传特征。

内容

1. 重点阐述（1）红细胞抗原引起的免疫反应；（2）红细胞凝集反应的基本步骤，影响凝集反应的因素；（3）抗人球蛋白试验的原理、方法及影响因素；（4）ABO、MNSs、Rh血型及分泌状态的抗原特征、表型、亚型、变异型、群体遗传学特点及分型方法；（5）孟买型及Cis-AB型的特点及其在法医中的应用。

2. 详细讲解（1）红细胞血型抗原的化学性质、抗原决定簇；（2）Lewis系统分泌状态与ABO血型的关系；（3）表型测定方法和群体遗传学特点。

3. 一般介绍（1）红细胞血型发现的历史及命名规律；（2）Lewis等血型系统的抗原特征、等位基因、群体遗传学特点及分型方法。

第九单元白细胞血型

目标

1. 掌握 HLA 基因遗传特征、群体分布及其在亲子鉴定中的应用。

2. 熟悉（1）HLA 基因定位、基因结构和抗原命名原则；（2）DNA 分型的常用方法及优点。

3. 了解 HLA 血清学分型的基本原理及检测方法。

内容

1. 重点阐述（1）主要组织相容性复合体（MHC）与人类白细胞抗原（HLA）的概念；（2）HLA基因遗传特征和其群体分布特征；（3）HLA表型、单倍型与基因型的关系。

2. 详细了解（1）HLA基因定位及HLA区的结构；（2）HLA的分子结构及抗原的理化性质；（3）HLA的研究简史；（4）HLA-Ⅰ类与Ⅱ类抗原结构和细胞分布；（5）HLA基因命名和抗原特异性命名原则；（6）HLA的DNA分型技术的优越性及其法科学中的应用价值。

3. 一般介绍（1）血清学分型和DNA分型方法比较；（2）其它表型测定方法的原理，检测结果的评价。

第十单元血清型

目标

1. 掌握（1）血清型的概念、多态性及其分型原理和法医学意义；（2）结合珠蛋白型（Hp）、维生素D结合蛋白/型特异成分（Gc）的表型与基因型的关系及遗传规律；（3）Hp和Gc表现型的测定方法及其在亲子鉴定中的应用。

2. 熟悉变异型的命名原则。

3. 了解（1）血清型的研究历史；（2）其他几种血清型的遗传多态性。

内容

1. 重点阐述（1）血清型的分类：按分型原理不同，可将血清分为两大类，一类为同种异型，另一类为血清蛋白的电泳多态性；（2）结合珠蛋白型（Hp）和型特异成分（Gc）表型与基因型的关系及遗传规律；（3）Hp和Gc表现型的测定方法及其在亲子鉴定中的应用。

2. 详细讲解维生素D结合蛋白/同种异型的抗原差异、命名及遗传规律。

3. 一般介绍其他几种血清蛋白型的遗传多态性产生的分子学基础、遗传规律，如血清类粘蛋白型（ORM）、免疫球蛋白同种异型遗传标记（Gm、Km）。

第十一单元酶型

目标

1. 掌握（1）同工酶的概念、多态性及基本分型方法；（2）磷酸葡萄糖变位酶（PGM1）、酯酶D（EsD）的表型与基因型的关系及遗传规律；（3）PGM1和EsD表现型的测定方法及在亲子鉴定中的应用。

2. 熟悉变异型的命名原则。

3. 了解（1）红细胞酶型的研究历史；（2）其它几种酶型的遗传多态性。

内容

1. 重点阐述（1）同工酶型的分类、产生的遗传学基础，在法医学中，作为个人识别和亲子鉴定的同工酶应具备的条件；（2）电泳分型的基本原理及方法，酶谱显色的分类；（3）不同样品的处理方法；（4）磷酸葡萄糖变位酶（PGM1）、酯酶D（EsD）的表型与基因型的关系及遗传规律；（5）PGM1和EsD表现型的测定方法及在亲子鉴定中的应用。

2. 详细讲解红细胞酸性磷酸酶（EAP）、酯酶D（EsD）、乙二醛酶Ⅰ（GLOⅠ）、谷丙转氨酶（GPT）的生理生化特性，普通型、亚型及变异型在不同群体中的分布状况。

3. 一般介绍红细胞酸性磷酸酶（EAP）、谷丙转氨酶（GPT）、乙二醛酶Ⅰ（GLOⅠ）等红细胞酶型的表型与基因型的关系、遗传规律，在亲子鉴定中的应用以及表现型的测定方法。

第十二单元亲子鉴定

目标

1. 掌握（1）亲子鉴定的基本概念、原理；（2）非父权排除概率、父权指数、父权相对机会的概念、计算和意义。

2. 熟悉（1）亲子鉴定的常见案例类型；（2）否定父权的类型；（3）法医亲子鉴定的标准；（4）错误否定父权的风险。

3. 了解其他血缘关系的鉴定。

内容

1. 重点阐述（1）亲权鉴定的概念、基本原理以及遗传规律；（2）非父排除概率、父权指数、父权相对机会的概念、计算方法及统计学意义。

2. 详细讲解（1）错误否定父权的风险：突变和遗传变异；（2）亲子鉴定排除父权和肯定父权的标准。

3. 一般介绍（1）错误否定父权的情况，防止错误否定父权的方法；（2）父权指数、父权机会的计算原理。

第十三单元法医物证检材的提取、包装和送检

目标

1. 掌握法医物证检材的发现、提取、包装、保存和送检的原则与方法。

2. 熟悉法医物证检材的定义和特点。

3. 了解法医物证检材送检程序。

内容

1. 重点阐述法医物证检材的发现、提取、包装、保存和送检的过程中不同检材的不同处理方法与原则，重点是血痕、精斑、唾液斑、毛发和组织等检材。

2. 详细讲解法医物证检材的定义，法医学物证一般包括人体各种体液与组织，具有容易变性、变质、降解和腐败等特点。

3. 一般介绍物证检验的基本过程和两个阶段。

第十四单元血痕检验

目标

1. 掌握（1）血痕检验的目的及基本程序；（2）血痕预试验、确证试验、种属鉴定的基本原理、方法及意义；（3）血痕的DNA检验；血痕ABO血型测定的原理、方法、结果评价。

2. 熟悉（1）种属鉴定的DNA检验；（2）血痕的性别鉴定。

3. 了解（1）出血部位判断及出血量估计；（2）血痕的红细胞酶型、血清型的检验方法及结果评价。

内容

1. 重点阐述（1）血痕检验的目的及基本程序；（2）血痕预试验（联苯胺试验、鲁米诺试验等）、确证试验（血色原结晶试验等）、种属试验（沉淀反应、抗人血红蛋白胶体金试验等）的原理、方法及意义；（3）血痕的DNA检验；（4）ABO血型测定（吸收试验、解离试验）的原理、方法及其结果评价。

2. 详细讲解（1）种属鉴定的DNA检验；（2）血痕的性别鉴定；（3）血痕的现场勘查、血痕检验需要解决的问题；（4）现场血痕的肉眼检查，采集、提取、保存送检原则。

3. 一般介绍（1）血痕出血部位的推断，血痕的性别鉴定及出血量估计；（2）血痕的红细胞酶型、血清型的检验方法及结果评价。

第十五单元精斑检验

目标

1. 掌握（1）精斑检验的意义及程序；（2）精斑预试验、确证试验、个人识别的原理、方法和结果评价。

2. 熟悉精斑中血清型、酶型多态性检测的价值、条件与结果评价。

3. 了解（1）精液的组成；（2）精液检验的其它方法和原理。

内容

1. 重点阐述（1）精斑检验的目的及基本程序；（2）精斑的肉眼检查及紫外光检查；（3）精斑预试验（酸性磷酸酶试验）、确证试验（精子检出法、P30试验）、个人识别（DNA

分型、中和法ABO血型测定）的原理、方法和结果评价。

2. 详细讲解（1）同工酶型检测（PGM1、DIA3型的表现型、基因座、测定方法）、血清型检测（Gc的表现性分型、测定方法）；（2）精斑的DNA提取、检测方法。

3. 一般介绍（1）精液的组成及理化性质；（2）精液检验的其它方法和原理。

第十六单元唾液及唾液斑检验

目标

1. 掌握（1）确证唾液斑的原理及方法；（2）唾液斑ABO血型测定原理及方法。

2. 熟悉唾液斑检验的意义。

3. 了解唾液斑中其它遗传标记测定的原理和方法。

内容

1. 重点阐述（1）唾液斑预试验--唾液淀粉酶的检出原理、方法、结果判断；（2）唾液斑确证试验--口腔粘膜脱落上皮细胞检查的原理及方法；（3）唾液斑个人识别（中和法ABO血型测定）的原理及方法。

2. 详细讲解（1）唾液的组成成分、理化特性；（2）法医现场勘查时经常碰到的唾液斑检材；（3）提取新鲜唾液及唾液斑时的注意事项。

3. 一般介绍（1）唾液中的多态性蛋白、多态性酶的检测；（2）唾液DNA多态性分析。

第十七单元混合斑检验

目标

1. 掌握（1）确证精液及阴道分泌液混合斑的方法及个人识别的原则与方法；（2）混合血斑的检验方法。

2. 熟悉（1）混合斑的种类；（2）混合斑检验常见情况及意义。

3. 了解血清型和酶型的测定。

内容

1. 重点阐述（1）混合精斑中阴道液成分的确证和个人识别方法；（2）混合精斑中精液成分个人识别的原理、方法、结果评价和注意事项；（3）轮奸案混合斑检材的鉴定和检验方法；（4）混合血斑的检验方法和步骤。

2. 详细了解（1）混合斑的种类、出现情况；（2）精子DNA分析结果对混合斑的个人识别意义。

3. 一般介绍混合斑的血清型、酶型测定方法。

第十八单元人体组织检验

目标

1. 掌握毛发用于法医鉴定的意义、基本程序、原理及方法。

2. 熟悉软组织、指甲、牙齿、骨骼等组织检验的基本方法和原理。

3. 了解（1）毛发的组织结构、理化性质和生物学特征；（1）其它遗传标记用于人体组织测定的原理、价值和结果评价。

内容

1. 重点阐述（1）毛发与其他纤维的鉴别；（2）人毛与动物毛的鉴别；（3）人毛部位的确定；（4）毛发的脱落与损伤；（5）毛发个人识别（形态学观察、ABO血型测定、DNA 分析、微量元素分析）的基本方法。

2. 详细讲解（1）人体组织的分类和检验的意义；（2）软组织、指甲、牙齿、骨骼

等组织检验的基本方法和个人识别的法医学意义。

3. 一般介绍（1）毛发的结构、形态、颜色、分布、分类、生长周期、理化性质；（2）人体组织中其他遗传标记的检测。

第十九单元法医物证鉴定证据意义的评估

目标

1. 掌握用于个人识别的系统效能和具体个案鉴定能力的指标：个人识别能力（DP）、匹配概率（Pm）和似然比（LR）的概念、计算方法及意义。

2. 熟悉遗传标记对于具体个案鉴定能力的意义。

3. 了解 Pm和LR的计算原理。

内容

1. 重点阐述用于个人识别的系统效能和具体个案鉴定能力的指标：个人识别能力（DP）、匹配概率（Pm）和似然比（LR）的概念、计算方法及意义。

2. 详细讲解 DNA遗传标记对具体个案的鉴定能力及其意义。

3. 一般介绍匹配概率和似然比的计算原理。

第二十单元 DNA数据库

目标

1. 掌握法医DNA数据库的概念、组成、功能及意义。

2. 熟悉（1）法医DNA数据库的分类和意义；（2）建设法医DNA数据库的条件；（3）我国DNA数据库的结构和职责；（4）DNA数据库的质量控制。

3. 了解 DNA数据库的情况和研究现状。

内容

1. 重点阐述（1）数据库、DNA数据库的定义；（2）法医DNA数据库的功能、意义及理论依据；（3）法医DNA数据库的主要组成：前科库、现场库、失踪人员数据库、基础DNA 数据库和国际交换数据库等；（4）DNA数据库两大功能：信息储存和自动比对功能。

2. 详细讲解（1）建设法医DNA数据库的条件；（2）我国DNA数据库的三级管理及职责：中央DNA数据库、省级DNA数据库和市级DNA数据库；（3）DNA数据库质量控制的要求和影响因素。

3. 一般介绍从国内和国外两个方面说明DNA数据库的研究现状。

五、实验教学目标与内容

实验一常见生物检材的DNA 提取及浓度测定

目标

1. 掌握（1）常见生物检材的DNA提取方法；（2）酚/氯仿提取法和Chelex-100快速抽提法。

2. 熟悉利用紫外分光光度法进行DNA浓度测定和DNA纯度评估。

内容

1.重点阐述（1）用于法医物证分析实验常用仪器的使用方法和常用试剂的配制方法；（2）采用酚/氯仿法从新鲜血液、血痕、口腔拭子中提取 DNA；（3）采用Chelex-100法从新鲜血液、血痕、口腔拭子中提取 DNA。

2.详细讲解利用紫外分光光度计法进行DNA 浓度纯度的测定。

实验二 DNA 多态性分析技术（一）

目标

掌握 Amelogenin 位点的性别鉴定及琼脂糖电泳。

内容

1.重点阐述（1）Amelogenin 位点的性别鉴定；（2）PCR扩增的基本原理、操作方法及注意事项。

2.详细讲解琼脂糖电泳的基本原理、操作方法及注意事项。

实验三 DNA 多态性分析技术（二）

目标

1. 掌握 PCR-STR分型技术及硝酸银染色技术。

2. 熟悉 PCR-RFLP基本原理及实验结果分析。

3. 了解 PCR-STR自动分型技术。

内容

1.重点阐述（1）常染色体和XY性染色体的STR分型及结果意义；（2）STR-PCR扩增的基本原理及操作方法；（3）聚丙烯酰胺凝胶电泳方法和硝酸银染色技术检验扩增产物。

2.详细讲解 PCR-RFLP基本原理及操作方法。

3.一般介绍 PCR-STR自动分型技术。

实验四常见法医物证检材的确证试验

目标

掌握血痕、精斑、唾液斑和毛发等常见生物检材的确证方法和检验程序。

内容

1.重点阐述（1）血痕预试验、确证试验、种属试验的结果判定分析和注意事项；（2）精斑预试验的方法、精斑确证试验的方法和注意事项；（3）唾液斑的预试验、确证试验的方法和注意事项。

2.详细讲解毛发的预试验、确证试验的方法和注意事项。

实验五 ABO血型检验

目标

掌握（1）ABO血型抗体的效价测定及标化方法；（2）检测ABO血型的吸收试验、中和试验和解离试验方法。

内容

重点阐述（1）抗A、抗B、抗 H抗体的效价测定及标化方法；（2）吸收-抑制试验测定血痕 ABO 血型的方法；（3）中和试验法测定唾液斑和精斑 ABO 血型的方法；（4）解离试验检验毛发 ABO 血型的方法。

六、措施与评价

（一）措施

本课程在教务处统一组织下实施教学。

本课程全部采用理论课与实验课相结合的教学模式，课前教师要认真备课，明确教学目的，了解重点和难点，制作好多媒体课件。授课必须注重启发式、讨论式教学，注重对学生能力的培养，不断提高教学质量。

（二）评价

《法医物证学》是法医学专业的主干课程之一。法医学专业技术人员必须掌握的一门

技术，也是法医学专业学生必须掌握其基本内容。通过学习能够使学生系统掌握法医物证学基本理论知识及其在法医学中的作用，能够运用学到的理论与知识进行实际操作，培养初步的检案能力。理论及实验授课结束后通过闭卷考试、实验报告、实验操作考核相结合的方式考查学生学习情况。

编写黄艳梅武红艳

审校黄艳梅

《环境毒理学》课程教学大纲

《环境毒理学》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：260378 课程名称：环境毒理学 英文名称：Environmental toxicology 课程类别：专业选修课 学时：36 学分：2 适用对象：环境工程、环境科学 考核方式：考查（平时成绩占总成绩的30％） 先修课程：环境化学、环境监测、环境生态学 二、课程简介 中文简介：环境毒理学是运用物理学、化学、医学和生命科学等多种学科的理论和方法，研究各种环境因素，特别是化学污染物对生物有机体的损害作用及其规律的一门新兴边缘学科。它是研究和理解环境与健康、与生态平衡、与生物多样性等重要问题的工具和手段。本课程主要介绍环境毒理学基础理论，首先对环境化学污染物的生物吸收、体内分布、代谢转化及排泄进行讲解。继之讲述环境化学污染物的一般毒性、特殊毒性(致癌变、致畸变及致突变作用)的基本理论及其评价方法，然后介绍环境化学物对人群健康危险度和安全的评价理论和技术。最后简单介绍环境主要污染因素的毒性作用。 三、课程性质与教学目的 《环境毒理学》是环境工程本科生的一门专业选修课。学生学习该课程的目的是了解和掌握环境毒理学的基本理论和方法，能够认识环境问题的实质并懂得寻求解决环境问题的途径。 四、教学内容及要求 第一章绪论 （一）目的与要求 1．了解环境毒理学的研究对象 2．了解环境毒理学的研究任务 3．了解环境毒理学的研究内容 4．了解环境毒理学的研究方法

（二）教学内容 1．主要内容 概论；环境毒理学的研究对象、任务及内容；环境毒理学的研究方法2．基本概念和知识点 环境毒理学的研究方法 3．问题与应用 环境毒理学有哪些主要研究方法 （三）课后练习 什么叫环境毒理学？ 阐述环境毒理学的主要研究方法。 （四）教学方法与手段 多媒体教学，教师讲授 第二章环境化学物的生物转运和生物转化 （一）目的与要求 1.了解环境化学物通过生物膜的方式 2.了解化学物的吸收、分布与贮存、排泄等过程 3.了解生物转化的反应类型 4. 了解影响生物转化的因素 （二）教学内容 第一节生物转运 1．主要内容 生物膜的结构与功能；环境化学物通过生物膜的方式；吸收；分布与贮存； 化学物的排泄 2．基本概念和知识点 生物膜的结构与功能 3．问题与应用 环境化学物通过生物膜的方式 第二节生物转化 1．主要内容 生物转化的反应类型；影响生物转化的因素 2．基本概念和知识点 氧化、还原、水解、结合 3．问题与应用 影响生物转化的因素

法医学教学大纲

法医学教学大纲 课程名称：法医学 Forensic Medicine 总学时数： 30 学时 适应专业：适用于临床医学、麻醉学、医学影像学等专业 一、课程简介法医学是应用医学与其他自然科学理论与技术，研究并解决法律实践中有关医学问题的一门医学学科。 本课程适用于医本科各专业，是医本科各专业的限定选修课。本课程需要予修组织胚胎学、解剖学、病理学等医学基础和临床各科课程作为基础。 医本科学生学习本门课程的目的是要用所学的法医学知识解决临床实践中可能遇到的各种可能与法医学有关的问题，能为司法部门提供必要的科学依据。及时揭露各种犯罪活动，增强医生的责任心，减少和杜绝医疗事故的发生。 法医学的基本任务是：对伤亡人体及有关物证进行检验，为揭露犯罪事实真象提供证据；对某些民事案件如性功能状态、亲子关系、劳动能力和损伤程度等问题进行科学检查与鉴定；对医疗过程中伤亡的人体及有关物证进行检验，为判断是否医疗事故提供科学依据；协助有关部门解决司法诉讼中精神障碍鉴定的有关问题；查明伤亡事件或案件中涉及或疑及的药（毒）物。 本课程的基本要求是掌握法医学的基本知识、基本理论，为将来进入临床工作中处理有关法医学知识的问题打下基础。 本课程教学方式采用基本理论与基本知识的讲解，结合案例讨论（做到理论联系实际 教学）；采用多媒体教学手段；本课程为理论课 30 学时，学分 1.5 。 二、课程目标 （一）基本理论知识法医学是应用医学与其他自然科学理论与技术 , 研究并解决法律实践中有关医学问题的一门医学科学。主要包括以下内容：死亡和尸体现象；机械性损伤；机械性窒息；高低温；电击死；中毒；猝死；活体损伤的法医临床学鉴定；道路交通事故损伤；物证检验；医疗纠纷。 （二）基本素质要用所学的法医学知识解决临床实践中可能遇到的各种可能与法医学有关的问题，能 为司法部门提供必要的科学依据。及时揭露各种犯罪活动，增强医生的责任心，减少和杜绝 医疗事故的发生。 三、学时分配

四川大学华西医学院口腔组织病理学大纲

口腔组织病理学教学大纲 (供七、五年制学生用) 一、课程基本信息 课程名称：口腔组织病理学（Oral Histology and Pathology） 课程号：50300540（7年制）50301140（5年制） 课程类别：专业基础课 学时：64 学分：4 二、教学目的及要求 口腔组织病理学是口腔专业重要的专业基础课程。它是联系医学基础和口腔专业知识的桥梁和纽带。它的内容包括了口腔颌面部软硬组织的胚胎发生和组织形成，包括了口腔颌面部疾病的组织发生和临床病理表现。口腔组织病理学涉及面广、内容深刻，需要学生具有扎实的医学知识和一定的理解领会能力。针对口腔组织病理学的知识特点，和其在口腔医学中的重要地位。我们制定了本课程的教学大纲和教学规划。首先本课程通过循序渐进的对牙齿的发生、组织特点以及颌面部组织的发生和组织特点进行基本理论知识的讲授，并且在每堂大课后均有同等学时的实验课程，通过大课多媒体系统和实验课显微图像互动教学系统相结合，促进和帮助学生掌握理解所学的知识理论。长期以来，我们在大课讲授和实验课指导相辅中进行口腔组织病理学的教学工作，并且随着教学设备和方法的改进，这样的教学方法得到了进一步的完善。 在本课程的教学中，教师应认真执行三基(基本理论、基本知识、基本技能)三严(严肃态度、严格作风、严密方法)，讲授与实验相结合，通过教学实验与课堂讨论深化对基本理论的认识，并结合科研适当介绍本学科国内外的发展动态与学术前沿。学生通过听课、实验室实习、电教图像观摩、自学、教师辅导、实验课和笔试考试等方式完成教学大纲内容。

三、教学内容 口腔组织胚胎学 一牙釉质、牙骨质 1目的要求： ①掌握牙釉质和牙骨质组织结构及理化特性 ②掌握釉质中有机物集中处的组织学现象 ③熟悉了解釉质的生活代谢及超微结构特征，了解牙骨质的生物学特性，釉牙骨质界和釉牙本质界 2讲课内容： ①釉质和牙骨质的理化性质 ②牙釉质和牙骨质的组织结构及有机物集中的组织学现象 ③牙釉质的增龄变化、临床应用；牙骨质生物学特性及釉牙骨质界、釉牙本质 界 3实验内容： ①牙齿纵磨片 ②牙齿横磨片 二牙本质、牙髓 1目的要求： ①掌握牙本质和牙髓的组织结构及前者的理化特性 ②掌握牙本质中钙化程度差异的组织学现象及反应性变化 ③了解牙本质的神经分布及感觉、熟悉牙髓的增龄变化 2讲课内容： ①牙本质的理化特性 ②牙本质牙髓的组织结构、功能及反应性变化；牙本质钙化差异的组织学现象 ③牙本质的神经分布和感觉 3实验内容： ①牙齿纵磨片 ②牙齿横磨片

《药理学及毒理学》教学大纲

《药理学及毒理学》教学大纲 课程代码:090906209 课程英文名称:Pharmacology & toxicology 课程性质:专业必修课 适用专业:化学工程与工艺专业制药方向 总学时数:64 其中:讲课学时:64 总学分数:4 编写人:蒋盛岩审定人:赵良忠周群贵 一、课程简介 (一)课程教学目得与任务 《药理学及毒理学》就是化学工程与工艺专业制药方向本科生得专业必修课程。药理学就是研究药物与机体相互作用及其规律得学科,主要涉及药物得作用、效应、作用机制,以及药物在机体内得变化过程等,为临床合理用药提供基本理论、基本知识与科学思维方法,毒理学主要涉及外源性化学物引起毒作用得效应及其影响毒作用得因素与条件,外源性化学物对机体得毒作用机理,外源性化学物对机体引起急性、慢性毒作用,特别就是外源性化学物引起致突变、致癌及致畸作用得基本实验方法与评价,接触外源性化学物对人群健康损害得危险性与安全性评定。通过《药理学及毒理学》得学习,使学生获得比较宽广与扎实得有关药物效应、药物代谢、临床应用、毒理学得基本理论、基本知识与基本实验技能得基本理论知识,为进一步学习打下坚实得基础。 (二)课程教学得总体要求 以药物得作用、效应、作用机制、药物在机体内得变化过程、外源性化学物对机体得毒作用机理为主线,系统得阐述药理学及毒理学得基本概念、基础理论与基本技能,同时反映学科前沿,让学生既掌握经典内容又了解前沿知识,为后续课程得学习打下坚实得基础,为毕业后从事相关工作做好铺垫。 (三)课程得基本内容 本课程得基本内容药理学总论、外周神经系统药理、中枢神经系统药理、内脏系统药理、激素类药物药理、抗病原微生物药物药理、外源性化学物得毒作用机制、化学毒物致突变作用、致癌作用、发育毒性与生殖毒性等作用机理与评价。 (四)先修课程及后续课程 先修课程:生理学、生物化学、微生物学、免疫学 后续课程: 制药工艺学、药物波谱解析、制药设备及工艺设计、药物分析与安全评价 二、课程教学总体安排 (一)学时分配建议表 学时分配建议表

法医病理学

一、名词解释： 1.自溶 人死亡后，组织细胞因受细胞内固有的各种酶的作用而发生细胞结构的破坏和溶解，因而使各器官软化和液化，这种现象称为自溶（autolysis) 2.皮革样化 人体死亡之后，水分从尸体皮肤较薄的部位和有表皮剥脱处迅速蒸发，局部干燥，呈蜡黄色、黄褐色或深褐色，质地变硬，称为皮革样化（parchment-like transformation）。 3.尸体腐败 死亡后腐败细菌在尸体内大量生长繁殖，使蛋白质、脂肪和碳水化合物分解为简单有机物、无机物和腐败气体，使尸体软组织逐渐分解和消失的过程，称为尸体腐败（putrefaction，decomposition） 4.死后分娩 孕妇尸体子宫内的胎儿，因腐败气体而被排出体外，称为死后分娩(postmortem delivery)或棺内分娩。 5.根本死因 是指引起死亡的原发性自然性疾病或暴力性损伤。 6.擦拭轮(abrasion collar) 也称污垢轮(grease ring)，是指弹头在旋转进人皮肤组织时，附着在弹头上的金属碎屑、铁渍、油污或尘埃等粘附于创口边缘皮肤所形成的围绕射入口皮肤缺损边缘的一圈污秽黑褐色的轮状带。 7.组织间桥（tissue bridge) 钝器所致创在两创壁之间有时可见未完全断裂的血管和结缔组织，称组织间桥 8.挥鞭样损伤 头部急剧加速或减速运动致颈椎过度伸屈而造成脑干和颈髓交界处的脊椎、脊髓的损伤。9.挫裂创 钝性致伤物撞击、砸压、撕裂组织所造成的破裂损伤。 10．创伤性休克 当机体受到暴力损伤时，体表或内脏的外周传入神经受到强大的机械性刺激，引起交感或副交感神经反射机能异常，导致生命重要器官微循环障碍。 11.挤压综合症 是遭受挤压伤的人在挤压解除以后，全身微循环障碍，肾小球滤过率降低，肾小管受阻塞，变性、坏死，出现肌红蛋白尿和急性肾功能衰竭为主要特征的临床症侯群。 12.伸展创 皮肤组织受极大的牵拉，当牵拉力超过皮肤的抗拉极限时，皮肤沿皮纹裂开形成浅小的撕裂创。 12.对冲性脑挫伤（contrecoup contusion）：头部受外力作用时，着力点的对侧部位的脑组织发生损伤，称为对冲性脑挫伤。 13.生活反应(vital reaction) 暴力作用于生活机体时损伤局部及全身所出现的一定的防卫反应。是诊断生前伤的基础。14.玫瑰齿：窒息过程中缺氧所致的牙龈粘膜毛细血管出血而浸染牙齿，在牙颈表面可见玫瑰色或淡棕红色，经过酒精浸泡后色泽更加鲜艳。 15.Tardieu’s spots 机械性窒息死者除在眼球睑结膜及颈部受压部位以上的皮肤出现瘀点性出血外，在肺表面，包括肺叶间浆膜下、心膈面及主动脉起始部外膜下、甲状腺、颌下腺等处，口腔、咽喉、气管、胃肠、肾盂、膀胱、子宫外口等处的粘膜均可见出血点，这种现象是由19 世纪法国警察外科医师 A.Tardieu发现的，故称为Tardieuspots。 16.蕈状泡沫 溺液进入呼吸道，由于冷水刺激呼吸道粘膜分泌大量粘液，粘液、溺液及空气三者经剧烈的呼吸运动而相互混合搅拌，产生了大量细小均匀的白色泡沫，这种泡沫因富含粘液而极为稳定，不易破灭消失，抹去后可再溢出。压迫尸体胸腹部或翻动尸体，泡沫溢出更多。这些泡沫涌出并附着在口、鼻孔部和其周围，故也称蕈样泡沫或蟹样泡沫。 17.溺死手（足）套 由于尸体长期浸泡在水中，加之自溶腐败作用，尸体手足皮肤的表皮与真皮脱离，指（趾）

病理学教学大纲

病理学 pathology 第一章细胞、组织的适应和损伤 （一）目的与要求 1、掌握各类适应及变性的概念及形态学特点（光镜及电镜特点）。 2、掌握坏死的概念以及各种坏死类型的形态学特点。 3、了解和掌握细胞损伤和适应的原因及发生机制。 （二）教学内容 1．细胞适应和细胞老化 （1）掌握肥大的概念,熟悉其类型。 （2）掌握增生的概念,熟悉其常见类型。 （3）掌握萎缩的概念和类型。 （4）掌握化生的概念和常见类型。 （5）熟悉老化的概念，了解老化的机制。 2. 细胞、组织的损伤 （1）熟悉细胞、组织损伤的原因。 （2）了解细胞、组织损伤的机制。 3. 细胞、组织的损伤的形态学改变 (1)变性 ①掌握细胞水肿的概念及病理变化。 ②掌握脂肪变性的概念、肝细胞脂肪变性的病理变化及发病机制。 ③掌握玻璃样变的概念、类型，熟悉其病理变化。 ④掌握纤维素样变性的概念，了解其病理变化。 ⑤掌握病理性色素沉积的类别，熟悉脂褐素、含铁血黄素沉积的病理特点和形成过程。 ⑥掌握病理性钙化的概念，熟悉其类型。 (2)细胞死亡 ①掌握坏死的概念、病理变化和类型及各类型的病理变化。 ②熟悉坏死的结局。

③掌握凋亡与坏死的区别，熟悉凋亡的形态特点、发生机制及生物学意义。 第二章损伤的修复 （一）目的与要求 1、了解和掌握再生概念、类型、调控及各组织细胞的再生能力。 2、掌握肉芽组织的概念、组成成分及作用。 3、掌握创伤愈合基本过程和类型。 （二）教学内容 1．再生 （1）掌握再生的概念、类别和各组织的再生能力及其包含的细胞种类。 （2）熟悉上皮、毛细血管和外周神经的再生过程，了解其它组织的再生过程。 （3）熟悉修复的概念 2．细胞的生长和调控 了解再生的调控及生长因子和生长抑素的概念和作用。 3. 纤维性修复 （1）掌握肉芽组织的结构和功能。 （2）熟悉肉芽组织的结局。 （3）了解瘢痕组织的形态，了解其对机体的作用。 4. 创伤愈合 （1）掌握骨折愈合的过程。 （2）熟悉皮肤创伤愈合的基本过程和类型。 （3）了解影响创伤愈合的因素。 第三章局部血液循环障碍 （一）目的与要求 1、掌握淤血、血栓形成、栓塞、梗死的定义，它们的类型、病变特点、结 局及临床病理联系。 2、掌握血栓形成、栓塞、梗死之间的病理联系。 3、了解血栓形成、栓塞、梗死对机体的影响及临床表现。

法医病理学试卷及答案

法医病理学试卷及答案

法医病理学试卷及答案 一、名词解释(本题20分，每小题4分) 1.Electric mark:电流斑电流通过皮肤时产生热能，在皮肤上造成的具有诊断价值的特殊性损伤称电 流斑。典型电流斑呈圆形或椭圆形，直径6-8mm；中央凹陷，周围隆起，边缘钝圆，形似火山口，高度1-3mm；病变区呈白色、灰色或褐色，与周围组织分界清楚，质坚硬。中央凹陷部的形状与导体接触面的形状相似，若皮肤与导线纵轴接触，则形成条状或沟状电流斑；与电线末端接触，则形成小圆形电流斑。故有时可根据电流斑的形状，推断导体的形状和接触方式。 2．whiplash injuries:挥鞭样损伤指头部急剧加速或减速运动致颈椎过度伸屈而造成的损伤。驾驶员或乘客在车辆行驶中突然加速或减速时易发生这种损伤。伤者表现为颈椎脱位，椎体前缘及横突骨折，韧带和关节囊撕裂、出血，颈髓震荡和挫伤。颈部的挥鞭样损伤在全部致命性车祸中约占1/3。 3．Poison:毒物是指较小剂量进入机体即可通过其化学或物理化学作用造成机体功能性或器质性损害的物质。毒物与非毒物并无绝对的界线，仅在于用那个气中毒的剂量大小不同。Poisoning：中毒是指人体因毒物作用发生组织、器官病理改变或功能紊乱。 4．identification in disputed paternity:亲权鉴定应用医学与生物学的知识与技能判断不同个体间是否有血缘关系称为亲权鉴定。包括鉴定有争议父母与子女、隔代与隔数代个体间的血缘关系等。其中判断有争议父母与子女间的血缘关系称为亲子鉴定，判断有争议父亲与子女间的血缘关系称为父权鉴定。 5.法医物证：主要指与案件有关的生物学检材。凡是与案件有关并可为侦查提供线索、为审判提供证据，能揭露和证实案件性质的生物物品皆为法庭生物物证。 6.mechanical injury：机械性损伤机械力作用于机体导致的组织结构破坏或生理功能障碍统称为机械性损伤。约占暴力性死亡的70%以上。 7.sudden death syndrome：猝死综合症指貌似健康的人因潜在性疾病（器质性或非器质性）而发生急速的、意外的死亡。青壮年猝死综合症（sudden manhood death syndrome, SMDS）是一种主要发生于青壮年的不明原因的猝死，又称睡眠中猝死。 8.abrasion 擦伤为表面粗糙的致伤物与体表摩擦造成的以表皮剥脱为主要改变的损伤。 10.hanging 缢死用条索状物体缠绕颈部，以自身全部或部分体重，使其压迫颈部而引起的死亡称为缢死。 二、是非题（本题12分，每题2分，在括弧内打“√”表示对，打“×”表示错） 1．引起小儿猝死最常见疾病是肺炎（对）

文献检索与利用教学大纲

《文献检索与利用》教学大纲 (供研究生基础医学、临床医学、药学、护理等专业使用) Ⅰ前言 《文献检索与利用》课程是依据1984年我国教育部发出的“关于在高等院校开设‘文献检索检索与利用’课”的文件精神开设的公共基础课，是一门培养学生信息意识、获取信息能力的科学方法课。医学院校学生学习文献检索与利用，必须注意理论知识和实践并重，通过该课程的学习不但能够了解医学文献的基本知识和医学文献检索的基本原理和方法，掌握国内外主要的医学文献数据库的收录范围、检索界面和检索途径及其检索技巧，掌握Internet获取医学信息资源，并能够熟悉数字图书馆的使用，最终能独立分析检索需求，选用适当的检索工具，检索方法和检索技巧，制定检索策略，分析检索结果，完成检索任务。 本大纲适用于本科基础医学、临床医学、妇产科学、医学美容、眼耳鼻喉科学、临床心理学、急救医学、医学检验、医学影像学、口腔医学、麻醉学、护理学、药物制剂、药品检验、法医学专业（方向）学生使用。现将大纲使用中有关问题说明如下: 一为了使教师和学生更好地掌握教材,大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别,教学内容与教学要求级别相对应,并统一标示(核心内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般内容不标示)便于学生重点学习。 二教师在保证大纲核心内容的前提下,可根据不同教学手段,讲授重点内容和介绍一般内容，有的内容可留给学生自学。 三总教学参考学时为36学时, 其中理论20学时,实习16学时；理论与实验学时之比5:4。 四教材：《医学文献检索与利用》；中国协和医科大学出版社；李小平，胡德华； 2015年。 II 正文 第一章概论 一教学目的 通过本章的学习，掌握文献的类型、文献检索技术、检索策略的制定；熟悉检索语言、检索途径和检索步骤；了解医学文献的特点、检索工具的类型和范畴、计算机检索的优点、文献检索的原理。 二教学要求 （一）掌握文献的分类及特点 （二）了解医学文献的现状特点 （三）检索语言的种类及特点 （四）了解检索工具的类型及特点 （五）掌握文献检索技术（检索途径、检索步骤、运算符的作用、检索技术的功能） （六）掌握检索策略的制定和调整

病理学教学大纲

病理学教学大纲 （供六年制临床医学专业使用） 前言 病理学（Pathology）是基础医学与临床医学之间的桥梁学科，是一门重要的医学基础课。病理学的任务是运用各种方法研究疾病的病因、发生发展规律，包括发病机理和病理变化，以及疾病的转归和结局，从而阐明疾病的原理和本质，为疾病的诊断、预防和治疗提供科学的理论根据。 本教学大纲的制定是根据本校六年制临床医学专业的培养目标及教学学时，在2000年制定的教学大纲基础上修订而成。 教学内容以常见病、多发病为重点，适当介绍国内外病理学新进展，反映现代科学水平，通过理论讲授与实验课实习，使学生掌握临床医学专业必需具备的病理学基础知识、基本理论和基本技能。培养学生具有较强的独立思考、观察问题、分析问题和解决问题的能力，并培养学生科学的思维方法，为今后的学习与实践工作打下牢固的基础。通过新进展及新技术的介绍，使学生了解本学科的发展动态及趋势，以适应未来医学发展的需要。 为方便学生学习，本大纲将教材内容分为“掌握”、“熟悉”和“了解”三级要求。“掌握”即对教材内容必须要理解透彻，并在理解的基础上加以记忆；“熟悉”是指对教材的内容能理解清楚，记住其中的主要内容；“了解”是要求能理解教材中的内容，能记住内容的梗概。 理论教学部分 绪论 1.3. 目的要求： 了解病理学的概念、内容及基本任务。了解病理学在医学中的地位、常用的研究方法及发展史。 2.4. 教学内容: 病理学的基本概念、内容及任务；病理学在医学中的地位；病理学的研究方法及发展史。

第一章细胞、组织的适应和损伤 1.目的要求： 掌握萎缩的概念和类型，掌握肥大的概念，熟悉其类型，掌握增生的概念，熟悉其常见类型，掌握化生的概念和常见类型。 熟悉细胞、组织损伤的原因，了解细胞、组织损伤的机制。 掌握变性的概念；掌握细胞水肿的概念及病理变化；掌握脂肪变性的概念、肝细胞脂肪变性的病理变化及发病机制；掌握玻璃样变的概念、类型及病理变化；掌握纤维素样坏死的概念及其病理变化；熟悉病理性色素沉积的类别及脂褐素、含铁血黄素沉积的病理特点和形成过程，熟悉病理性钙化的概念及类型；了解淀粉样变性、粘液样变性的概念； 掌握坏死的概念、基本病变和类型及各类型的病理变化，熟悉坏死的结局，掌握凋亡的概念及其与坏死的区别，熟悉凋亡的形态特点，了解凋亡的机制及生物学意义 2.教学内容： （1）（3）细胞适应和细胞老化：萎缩、肥大、增生及化生。 （2）（4）细胞、组织的损伤：原因、机制、类型和形态学改变。 第二章损伤的修复 1.目的要求： 熟悉修复的概念；掌握再生的概念、类别和各组织的再生能力及其包含的细胞种类；掌握上皮、毛细血管和外周神经的再生过程，了解其它组织的再生过程 了解细胞再生与分化的分子机制、细胞外基质在细胞再生过程中的作用。 熟悉纤维性修复的概念，掌握肉芽组织的概念、形态特征、作用及结局；掌握瘢痕组织的形态，熟悉其对机体的作用。 掌握创伤愈合的基本过程和类型；熟悉骨折愈合的过程；了解影响创伤愈合的因素。

动物毒理学实验教学大纲

《毒理学》实验教学大纲 课程名称：毒理学 课程编号：0371005 课程性质：非独立设课课程属性：必修课 学时学分：课程总学时45,课程总学分2实验学时10 应开实验学期：三年级厶学期 适用专业：药物制剂 先修课程：动物生理学、兽医药理学 大纲主撰人:潘玉善大纲审核人:胡功政张玉龙张书松 一、动物毒理学实验课的性质、地位和任务 该课程是随药理学的发展而分化出来的一门重要的应用基础性学科，在食品安全，药物开发等方面起着日益重要的作用。动物毒理学是研究外源化学物对动物体的损害作用以及两者之间相互作用的一门新兴学科，研究的内容涉及兽药、药物添加剂及饲料中有毒有害化学物的检测及其安全性毒理学评价和动物性食品中药物残留检测技术的研究。动物毒理学是毒理学的分支之一，是供动物医学、动植物检疫专业选修的一门专业基础课程，亦可供动物科学、食品科学等专业选修。 动物实验是毒理学研究中的重要手段，也是一门实践性很强的实验课，主要是培养学生实践动手能力，观察与分析能力，独立思考与工作能力，使其能掌握毒理学研究所需要的基本技能，为进一步学习有关学科奠定毒理学基础。 二、教学目的与基本要求 讲授动物毒理学的基本理论、基本方法和基本技能。掌握外源化学物安全性毒理学评价程序，熟悉评价程序中的试验项目和评价标准，要求学生掌握实验动物的一般操作技术；掌握经口急性毒性实验的设计方法和半数致死量的计算方法；掌握毒物代谢动力学的基本概念；掌握局部刺激实验的方法；掌握小鼠骨髓细胞微核实验的基本操作。了解鼠伤寒沙门菌回复突变实验和大鼠肝微粒体制备及有关酶活性的测定。 三、动物毒理学实验项目名称及学时分配

四、实验方式与基本要求 因课堂不能完成全部内容，所以采用课堂与课外教学相结合的方式，有的 课堂操作、课外观察，有的课外给药，课堂采样、观察，实验结束后，撰写实验 报告。 五、 考核方式及成绩评定 实验课成绩由课堂操作考核40%和实验报告60%成绩组成，实验教学部分 按20%记 入总成绩。 六、 参考书目 [1] 沈建忠?动物毒理学?中国农业出版社,2002 [2] 张桥?卫生毒理学基础?第三版?人民卫生出版社,2000 [3] 李俊锁等?兽药残留分析?上海科学技术出版社,2001 [4] 楼宜嘉?药物毒理学?人民卫生出版社,2003 七、 实验内容安排 实验一 基本操作技术 一、 实验学时：2学时 二、 实验目的 学习毒理学实验中有关动物实验的基本操作技术 三、 实验内容 掌握实验动物的选择、实验动物的编号与分组，染毒途径，被毛去除法、生物材料的采 集和制备、实 验动物的处死方法等 四、 实验要求：基础必做 五、 实验所需试材和仪器设备 大鼠、小鼠、家兔、灌胃器、毛剪、苦味酸酒精饱和液 实验二 、实验学时：2学时 、实验目的 通过本实验，掌握外源化学物急性毒性实验的设计原则和求算 三、实验内容 经口急性毒性实验 LD 50的方法。

《医学遗传学》教学大纲

《医学遗传学》教学大纲 课程名称：医学遗传学 英文名称：Medical Genetics 适用专业：临床医学、预防医学、麻醉医学、口腔医学、影像医学、临床药学 一、课程目的和任务 医学遗传学是研究与人类遗传相关的疾病的一门学科，其目的是利用现代细胞遗传学、分子遗传学和分子生物学的技术手段，控制遗传病在一个家庭中的再发，降低其在人群中的危害，提高人类的健康水平。随着人们对遗传病的认识不断深化，遗传物质改变所引起的疾病种类日渐增多，这不仅涉及生物化学、生理学、胚胎学、微生物学、免疫学、病理学和药理学等基础医学的各学科，而且对基础医学、临床医学、预防医学、法医学各分支学科的影响也日益为人们所重视，医学遗传学已经成为基础医学教育中的一门重要课程。 本门课程通过对各类遗传性疾病的发生机制、传递方式、诊断、治疗、预后、再发风险和预防方法的讲授，是学生掌握各类遗传性疾病的基础理论和基本知识，同时培养学生简要的临床遗传咨询的能力，为学生在将来实际工作中鉴别和应对遗传性疾病打下基础。 二、理论知识 1．绪论 掌握内容：遗传病的特征；遗传病的种类：单基因病、多基因病、染色体病和体细胞遗传病。 了解内容：遗传病的误解；医学遗传学发展简史和发展趋势。

2．遗传的细胞学基础 掌握内容：常染色体和异染色质，性染色质，Lyon假说。 了解内容：性别决定的染色体机制。 3．遗传的分子基础 掌握内容：遗传印记；基因突变：碱基替换、移码突变、动态突变。 了解内容：真核基因的分子结构特征：外显子，内含子，侧翼序列(启动子、增强子、终止子)；mRNA的转录与加工：hnRNA、戴帽、加尾、剪接(GT-AG 法则)；单一顺序(结构基因)、重复序列、多基因家族（拟基因）。 4．单基因病 掌握内容：系谱符号及系谱分析；各类单基因遗传病的系谱特征；肯定携带者与可能携带者的识别方法；单基因病再发风险计算。 了解内容：可变表现度、不完全外显率在单基因病识别上的作用；近亲婚配的危害；遗传异质性的临床意义；Bayes法估计再发风险。 5．线粒体遗传病 掌握内容：线粒体基因的功能和遗传特征。 了解内容：线粒体DNA的结构特征；线粒体突变与疾病。 6．多基因病 掌握内容：多基因病的特点；阈值学说；多基因病再发风险计算的Edward 公式；多基因遗传病的加性效应和Carter效应； 了解内容：遗传率的计算方法。 7．染色体病 掌握内容：Denver体制；正常核型的书写方法（简写）；ISCN关于异常核

临床专业医学生学好法医学的意义

临床专业医学生学好法医学的意义 【摘要】结合贵阳医学院当前临床专业人体解剖学及法医学教学现状，通过对贵阳医学院法医司法鉴定中心近年来医疗纠纷相关案件鉴定工作的分析，阐述了临床专业学习法医学的必要性，以此加强对临床医学生毕业后从业素质及对医疗纠纷防范的培养。 【关键词】临床专业；法医学；医疗纠纷；解剖学 随着我国国民人文素质及法律意识逐渐提高，在网络信息及各类媒体传播高度发达的今天，各种医疗纠纷案件逐年增多，医患矛盾日益突出，公众对医疗机构的不信任使得临床工作者面临更多的压力。为了适应现代法律及医学的发展，结合对贵阳医学院人体解剖学、法医学教学现状及鉴定中心近年医疗纠纷相关案件分析，提出当前临床专业医学生学好法医学的重要意义。 1 临床专业人体解剖学及法医学教学现状 1.1 临床专业人体解剖学教学现状 近年来，随着高校招生规模不断扩大，人体教学标本匮乏，使得我院人体解剖学实验教学中每组（10~30 人）才能解剖一具尸体。而人体解剖学作为医学领域中一门重要的专业基础课，是临床医学的重要基础，其实际应用意义很强。具有描述多、解释少、名词多、推理少、理论抽象、实践性强、易懂难记等特点，涉及医学名词多达6 184 条，决定了人体解剖学是一门较难学的课程[1]。而临床专业只有牢固掌握所要学习的人体解剖学知识，才能为后续学习其他基础医学和临床医学课程打下坚实的基础。目前教学资源匮乏加上扩招后学生基础差异大，以致很多医学生在学完人体解剖学相关课程后，理论与实践脱节，基础不扎实，严重制约了后期其它专业课程的学习，同时也增大了将来从事临床工作中发生医疗纠纷的隐患。 1.2 临床专业本科生法医学教学现状 我院临床专业法医学开设时间为五年级第二学期，教学大纲结合我院教学实际而制定，总学时为24 学时，指定为选修课。教学目的主要是使学生通过学习法医学课程，明确临床医学生学习法医学知识的意义，掌握法医学的基本理论、基本知识和基本技能，使学生能使用所学法医学知识去解决今后在临床实践中可能遇到的各种与法医学有关的问题，为司法部门提供必要的科学依据。 课程开设时间恰逢医学生毕业面临考研及找工作，就业的压力大及教学内容陈旧导致学生迟到、旷课、请假的人数较大，教学取得的实效很少。学生不能真正理解学习法医学的重要性，选修法医学仅仅是为了完成学分。 2 临床专业医学生学好法医学的必要性 2.1 强化医学基础，巩固人体解剖学知识 尽管我院人体解剖实验教学中心已将上千张照片、多个视频、动画传到网上多媒体教学系统中，仍不能很好地满足教学的直观需要。而随着高校招生规模的扩大，学生人数不断增加，用于人体解剖实验教学的资源已无法完全满足每位学生动手参加尸体解剖，在一定程度上限制了学生学习人体解剖的基础知识，只能从网络教学系统及图谱等资料中学习。 理论与实际脱节，一方面可以通过改善教学条件，争取更多的尸源。另一方面就是让学校教务部门重视法医学课程，根据当前形式，针对开课时间、教学内容等做出调整，以适应当前临床专业学习法医学的需求。在掌握法医学理论体系的前提下，让临床专业医学生到现场观摩尸检，可以在一定程度上重新回顾

病理学教学大纲

病理学教学大纲 （供五年制临床医学、儿科医学专业使用） 冃u m 病理学是研究疾病的病因、发病机制、病理改变和转化规律的一门医学基础学科。通过认识和掌握疾病发生发展的过程，机体在疾病过程中的功能、代谢和形态结构的改变以及这些变化与临床表现的联系，从而揭示疾病的本质，为临床正确诊断、治疗和预防疾病提供实践依据。因此，病理学被称为基础与临床之间的桥梁课程。 在临床医学实践中，病理学诊断又是诊断疾病的最重要的方法之一，因此病理学也属于临床医学的一部分。许多疾病往往须借助病理学的研究、检查才能得出结论，如脱落细胞学检查、活体组织检查，尸体解剖检查以明确诊断和死亡原因，提高临床医疗水平。 本大纲内容力求体现三基（基础理论、基本知识、基本技能）原则，目的是向学生传授病理学的基本理论和基本病变，为学生的后期临床学习打下基础。同时要

体现当今病理学的最新进展，适当地介绍一些新的尤其是分子病理学方面的理论， 强调临床和病理的结合。加强了病理学总论的讲授和减少了各论中学生在后期临床 课程学习中将重点介绍的疾病。 目录 绪论 ........................................... ...... (-1-)- 第一章 血液循环障碍 ................................... (T) 第二章细胞和组织损伤与修复 (1) 第三章炎症 ........................................ ::……(-2) 第四章肿瘤总论、淋巴造血系统肿瘤??.： .................. (? 2)…… 第五章 心血管系统疾病.. ................. : ............ (3) .... 第六章 呼吸系统疾病 (3) 第七章 消化系统疾病 (4) 第八章 泌尿系统疾病 ( 5) 第九章 女性生殖系统疾病 ( 5) 第十章 神经系统疾病 ( 6) 第十二章 传染病和寄生虫病 第十一章 内分泌系统疾病 6)

《环境毒理学》教学大纲

《环境毒理学》教学大纲 课程编号：00712931 课程名称：环境毒理学 英文名称：Environmental Toxicology 学时：36 学分：2 适用学科：环境工程 课程性质：专业选修课 先修课程：大学化学 一、课程的性质及教学目标 环境毒理学是环境工程硕士学生专业教育的重要组成部分，是学习其它相关专业课程的基础。 教学目的：通过本课程的学习，使学生了解各种环境污染物对生物有机体，尤其是对人体的损害作用及机理，熟悉环境毒理学常用试验方法，以及环境健康危险评定、生态风险度评价的一般程序，同时使学生掌握一般的毒物安全防护知识，为学生进一步从事环境保护工作提供基本的理论和实验指导。促进学科交叉，活跃科学思维。 二、课程的教学内容及基本要求 1．绪论 2．环境污染物在环境中的迁移和转化 3．环境污染物在体内的生物运转和生物转化 4．环境污染物的毒作用 5．化学致癌、致突变和致畸作用 6．常见毒理学研究方法 7．金属的环境毒理学 8．常见化学致癌物的环境毒理学 9. 农药的环境毒理学 10. 有害物理因素的环境毒理学 11．环境内分泌干扰物的毒理学 12.大气污染的环境毒理学 13.土壤污染的环境毒理学 14.水污染的环境毒理学

课程教学的基本要求 1．绪论：了解环境毒理学的基本概念、研究对象与范围；环境毒理学的基本方法和应用，发展趋势。重点：环境毒理学基本概念、研究方法和应用。 2．环境污染物在环境中的迁移和转化：了解环境污染物的迁移和转化的方式。重点：环境污染物生物性迁移。 3．环境污染物在体内的生物运转和生物转化：了解污染物的生物转运的一般过程。掌握污染物的生物转化的I相反应和II相反应。重点：生物转化类型。 4．环境污染物的毒作用：了解毒作用基本类型，掌握毒作用的基本概念和基本术语、毒作用机制、各种因素对毒作用影响的一般规律。重点：毒作用的基本概念和基本术语、毒作用机制、联合毒性作用及其判定方法；环境污染物的结构与性质和机体状况对毒作用的影响。难点：环境污染物的结构与性质和毒性的关系。 5．化学致癌、致突变和致畸作用：了解诱发突变的类型，掌握DNA损伤的分子机理、突变的不良后果、化学致突变物的检测、化学致癌物及其分类、外源化学物致癌性的判别、化学致癌机理。重点：化学致突变物检测的常用方法；外源化学物致癌性的判别的基本方法；生殖毒性及发育毒性的评定方法。 6．常见毒理学研究方法：掌握急性毒性试验、慢性和慢性毒性试验、免疫毒性试验、行为毒理学试验的基本方案与应用。重点：掌握急性毒性试验、慢性和慢性毒性试验、免疫毒性试验、行为毒理学试验的基本方案。 7．金属的环境毒理学：了解并掌握；环境中重金属污染的来源、迁移与转化；金属的联合作用；金属的代谢；金属对健康的危害；主要重金属的理化性质、在生物体内的代谢和毒理作用。重点：金属之间相互作用的类型与机理；金属代谢的一般规律；主要重金属的理化性质、在生物体内的代谢和毒理作用。难点：金属间相互作用的机理；主要金属的毒作用机制。 8．常见化学致癌物的环境毒理学：了解各种化学致癌物的来源、致癌作用和机理、在环境中的迁移转化和降解。 9．农药的环境毒理学：了解并掌握农药在环境中的迁移与分布的一般规律；农药的环境污染对人体健康的影响的一般规律；几种重要的农药的毒作用；预防农药的公害的措施。重点：农药在环境中的迁移与分布的一般规律；有机氯农药、有机磷农药、氨基甲酸酯类农药的毒理。 10．有害物理因素的环境毒理学：了解各种环境物理因素的来源、一般性质、生物效应。重点：各种环境物理因素的生物效应；电离辐射剂量。 11．环境内分泌干扰物的毒理学：了解和掌握环境分泌干扰物的分类、人类健康及野生生物的危害、作用机制及其筛检方法。难点：内分泌干扰物对机体可能的作用机制。 12．大气污染的环境毒理学：了解和掌握各种大气污染物的理化特性、来源、在环境中的转归、毒作用及其机理、环境标准。重点：各种大气污染物的毒作用及其机理。

《病理学》理论教学大纲(临床医学等本科)

《病理学》理论教学大纲(供五年制本科临床医学、口腔医学等专业使用) Ⅰ前言病理学是研究疾病的基础理论学科。它的任务是研究疾病的病因、发病机制和患病机体在疾病的发生、发展过程中所发生的功能、代谢和形态结构的变化，从而阐明疾病的本质，为防治疾病提供科学依据。病理学是以解剖学、组织学、生理学、生物化学、微生物及免疫学为基础，但其自身则是临床学科的直接基础，通过病理变化，联系临床表现等，为诊断、防治疾病提供理论基础。临床医学还借助于病理学的研究方法，如活体组织检查，尸体解剖等，对疾病进行病理诊断或深入研究，以提高临床诊疗水平。病理学在医学中是基础医学与临床医学之间的桥梁学科。本大纲适用于五年制本科临床医学、口腔医学、妇产科学、医学影像学、耳鼻咽喉科学、临床心理学、医学检验、急救医学、医学美容、麻醉学、法医学专业（方向）学生使用。现将大纲使用中有关问题说明如下: 一为了使教师和学生更好地掌握教材,大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别,教学内容与教学要求级别对应。并统一标示(核心内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般内容不标示)便于学生重点学习。二教师在保证大纲核心内容的前提下,可根据不同教学手段,讲授重点内容和介绍一般内容。三总教学参考学时112学时,理论与实验学时之比1.3：1。即理论讲课64学时,实验讲课48学时。四教材：《病理学》,人民卫生出版社，李玉林，6版, 2004年。 II 正文绪论一教学目的认识病理学的内容和任务，病理学在医学中的地位、研究方法和病理学的发展。

二教学要求（一）了解病理学的内容、任务和病理学在医学中的地位。（二）熟悉病理学的研究方法和病理学的发展。三教学内容（一）病理学的内容和任务，病理学在医学中的地位。。（二）病理学的研究方法和病理学的发展 1 第一章细胞、组织的适应和损伤一教学目的(一) 学习细胞和组织的适应和损伤的概念、原因、基本病理变化。 (二) 学习细胞和组织的适应和损伤的发生机理。 (三) 学习细胞损伤的超微 结构形态改变。二教学要求(一) 掌握萎缩、肥大、增生、化生的概念，熟悉萎缩、肥大、化生的形态特征。(二) 掌握常见变性的概念、 好发部位、形态特征。(三) 掌握坏死的基本病变、类型及其形态特征。掌握细胞凋亡的概念及形态特点；熟悉凋亡与坏死的区别。(四) 熟悉各种变性、坏死的相互关系及其后果。(五) 了解细胞损伤的原因及机理。(六) 了解病理性钙化的概念及类型（营养不良性钙化及转移性钙化）。三教学内容（一）细胞和组织的适应性反应，肥大的概念，增生的概念，萎缩的概念及类型，化生的概念。（二）细胞和组织的损伤，细胞水肿、脂肪变性，玻璃样变性的概念、好发部位、形态特点及发生机理，病理性钙化的概念及类型（营养不良性钙化及转移性钙化）。（三）坏死的概念、类型、各型的病变特点及结局，机化的概念。细胞调亡的概念及形态特点。细胞损伤的原因及机理。第二章损伤的修复一教学目的(一) 学习再生的概念、各种细胞的再生潜能，各种组织的再生过程，了解细胞再生与分化的分子机制。(二) 学习纤维性修复的概念和演变过程。(三) 学习皮肤创伤愈合的基本

法医物证学教学大纲2015.4.29

《法医物证学》教学大纲 适用成人教育法医学专业 一、课程简介 《法医物证学》是法医学专业的主干课程之一，教学的目的是使学生掌握法医物证检验的基本理论与技能，为学生今后从事法医物证的检验、教学和研究奠定基础。法医物证学是法医学专业学生必须掌握的基本内容，因此，是法医学专业必修课程。目前使用教材为《法医物证学》（第三版），侯一平主编，人民卫生出版社 2010.5。本课程主要包括：①法医物证分析的遗传学基础，多态性遗传标记及分析技术；②常见生物性检材的提取、包装和送检；③常见生物性检材的检验和个人识别；④亲子鉴定；⑤法医DNA数据库等。 本课程要求学生熟悉本门学科的研究对象、任务、内容及在法庭科学中的地位、作用与意义；掌握亲权鉴定与个人识别的鉴定原则、基本理论、检验方法及检验结果的评价。使学生在结束学习后能基本承担常规法医物证检验工作。 本课程在二年级第一学期开设的必修课，总学时为39学时，其中理论课30 学时，实验课9学时。 二、课程目标 （一）基本理论知识 《法医物证学》是以生物物证为研究对象，以提供科学证据为目的，研究应用生命科学技术解决案件中与人体有关的生物检材鉴定的一门学科，是法医学的重要分支学科，其研究内容属法医学中的物证检验部分，是法医学研究的主要内容之一。其内容主要包括：物证及法医物证的基本概念；物证分析的遗传学基础；DNA多态性分析；表达产物水平遗传标记；亲子鉴定；法医物证检材的提取、包装和送检；血痕、精斑、唾液及唾液斑、混合斑、人体组织等常见生物性检材的检验与个人识别；法医物证鉴定证据意义的评估；法医DNA数据库等。 （二）基本技能 通过实验教学结合理论知识使学生进一步掌握本学科的研究对象、任务、内容及其在法庭科学中的地位、作用与意义。通过对常见生物检材确证试验、DNA

《毒理学基础》教学大纲

《毒理学基础》教学大纲 （供预防医学本科专业使用） 济宁医学院预防医学系 二OO六年 6 月 毒理学基础课程教学大纲 课程主任： 张 强 开课单位： 职业卫生与职业医学 教研室 课程编码： 课程中文名称：毒理学基础 课程英文名称： toxicology 《毒理学基础》课程是预防专业的专业基础课程。《毒理学基础》以毒物作用机制研究工作为逻辑起点，以毒物与人群及动物的相互关系为讲授对象，是集理论性与应用性为一体的学科。 设置本课程的目的是：使学习者在全面了解毒理学历史、现状与发展趋势的基础上，系统掌握毒理学工作的理论、方法、技术，具备在毒物研究方面实际技能，从而胜任毒物检测，化学品、药物、化妆品等新物品开发，新开发产品的上市工作。 学习本课程的要求是： 1、 基本理论 理论课教学要注重质量，教学目的明确，教学重点突出，内容精炼，条理清楚，合理使用教学设备和教具。对难点、重点问题要结合相关学科的有关知识给予详细解释，有意识地引进本学科的新方法，以便扩展学生知识、开拓科研思路。注意启发学生思维，调动学生的学习积极性。 2、基本技能 实习课主要对学生进行基本技能训练，使学生加深对基本理论和基本知识的理解，要注意培养学生分析问题、解决问题的能力和实事求是的科学态度。 先修课程要求：生物化学、生理学、 本课程计划60学时，3学分。 选用教材：毒理学基础 教学手段：多媒体教学、讲授 考核方法：闭卷考试 教学进程安排表： 章节教学内容学时理论实践合计一绪论、卫生毒理学基本概念4二 化学毒物在体内的生物转运56三 毒作用机制3四 影响毒作用因素2五化学毒物的一般毒性作用49六化学毒物致突变作用49七化学致癌作用4八化学物的发育、生殖毒性作用3九化学毒物的免疫毒性作用2十化学毒物危险度评价5合计362460 课内实验安排（实验课教学大纲另行制订，此处只简要标注下列内容） 序号实验项目学时类型每组人数基本教学要求1一般操作及生殖毒性实验（电视录象