五水共治主题班会范文
五水共治主题班会范文
一、活动目的：
1、通过活动，使学生树立节约用水的意识，认识到保护水资源的重要性。
2、通过活动，使学生了解一些节约用水的生活典型事例。让学生懂得节约水从点滴做起，从我做起，从现在做起。
3、通过活动，使学生掌握一些节水的方法。
2、活动方法：
其同学介绍水资源的重要性，教同学节约用水的方法
三、活动步骤：
1、引入主题班会内容
同学们，今天老师给大家带来一个谜语，你们想猜猜看它是什么吗？有种东西是个宝，没有颜色没味道，世界万物都需要，江河湖海去寻找。从这个谜语中我们看出水资源非常重要，那我们应该怎样对待水资源呢？今天，我们
二、四中队主题班会的内容是《节约用水，珍惜水资源》，希望大家积极参与。
2、看几幅严重缺水地区的图片
主持：同学们，老师这有几幅严重缺水的图片，我们一起来看一下，请同学们看屏幕。看完图片，你们想说些什么？
3、发出珍惜水资源的呼吁
是的，节约用水从我做起，从点滴做起，相信大家在最近的广播电视上、报纸杂志上都听说过或过珍惜水资源的呼吁，节水已迫在眉睫。下面让我们首先请出我班四位小博士听听他们的呼吁吧！（课前事先安排四位比较好的学生做好知识上的准备。）甲：水是生命之源，没有水，地球上就没有植物，没有动物，更没有我们人类，如果人类无止境地浪费水，那么，人类自身将会受到大自然无情的惩罚。
乙：虽然地球上的水约有14亿立方千米，但是，海洋就占有亿立方千米。如果我们还像现在这样浪费水，30年后这片神州大地上，可饮用水将会枯竭。我们可以算一笔帐，如果每人节约一桶水，那么，全国就可节约12万吨水，这些水可以供多少人喝呀！
小结：是啊！水对于我们是多么珍贵呀！当地球上一滴水也没有的时候，人们后悔也已经来不及了。水资源是有限的，同学们，请让我们节约每一滴水吧！
4、知道一吨水的作用
那么，同学们你们知道一吨水的作用有多大吗？请看屏（磨面粉34袋，生产药片2000片，生产化肥500公斤，生产水泥350公斤，染布
33、3米，炼钢150公斤）看到这一组组数字，你们想说些什么？
5、看节约用水的录像。
是的，节约用水是我们每个人都应该做的，而在我们同学周围有许多小朋友都是节约用水的积极分子，让我们来看一下洗手时是怎样做到节约用水的？
小结:我们要从自我做起，节约用水，珍惜每滴水。
6、班主任讲话。
通过这次主题班会，我们知道水是人类的生命之源。我希望大家能从点滴做起，从我做起，从小事做起，珍惜水资源，节约每一滴水，让我们大家都成为节水大军中的一员，为节水贡献我们的力量吧！让地球――人类的母亲，这个生命的摇篮，永远身裹那层美丽的蓝色的“纱衣”，永远可爱、壮观，永远和蔼可亲！
三年级世界水日主题班会教案
兴义市向阳路小学世界水日主题班会 2016-2017学年度第二学期 三年级（2）班教师：卢声艳 教学目标： 1.理解五水共治的具体内容。 2.能对五水共治的具体方面发表自己的见解和看法。 3.让节约用水的观念深入内心，渗透到实际生活中，激发学生节约用水的积极性。 教学重难点：理解五水共治 ;节约用水。 教学过程： 一、激趣导入 1.猜谜语：太阳一晒我就变，火上一烧我也变，向上升起像轻烟，遇冷结成小冰点。 2.你觉得水是怎么样的?你会用什么词语形容它? 3.师：水，是生命的源泉，没有了水就没有生命。一旦地球的水枯竭了，那么整个世界一片死沉沉，冷清清。(呈现图片) 4.说一说：水在生活中有哪些用处?(小组讨论) 5.集体讨论。预设：喝水、洗衣服、洗澡、游泳、灌溉、水力发电 (适当预设后，图片与文字一同出现) 二、设疑激趣、发散思维 1.师：小朋友们，既然水在我们的生活中有这么多的用处，假如有一天世界上没有水了，会变成什么样呢?(小组讨论：假如世界没有水，会变成怎样呢? ) 2.(呈现图片，教师配文字解说)地面因为没有水，干得裂开了;所有植物都会因为没有水灌溉，枯萎而死;所有动物都会因为没有水喝，渴死。 3.深度探讨：如果没有了水，人类还能生存吗? 三、引入五水共治，深化理解 1.治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水。 2.我国的水资源情况：在全国600多个城市中，有400多个城市存在供水不足的问题。其中比较严重缺水城市有110个。 四、身边的水资源 1.反思：我们身边有哪些浪费水的现象? (1)沐浴洗头抹肥皂时，不关水。 (2)刷牙时不关水。 (3)浇花不用水桶装水。 (4)洗车时让水随便流。 (5)洗米洗菜用太多水。 (6)桑拿、洗澡消耗大量水;不用水时，也开着水 (7)学校用水不节俭，比如拖布放到水槽里长时间用水冲;停水后水龙头不关，再来水时用无人问津;4、园林工作者的疏忽常见到不少园林处 (8)还有一些小朋友喜欢玩打水枪的游戏，也浪费水 (9)用流动的水洗东西 (10)桶状纯净水没喝完就倒掉
历届五水共治主题班会教案
历届五水共治主题班会教案 教学目标： 1.理解“五水共治”的具体内容。 2.能对“五水共治”的具体方面发表自己的见解和看法。 3.让“节约用水”的观念深入内心，渗透到实际生活中，激发学生节约用水的积极性。 教学重难点：理解“五水共治”；节约用水。 教学过程： 一、激趣导入 1.猜谜语：太阳一晒我就变，火上一烧我也变，向上升起像轻烟，遇冷结成小冰点。 2.你觉得水是怎么样的？你会用什么词语形容它？ 3.师：水，是生命的源泉，没有了水就没有生命。一旦地球的水枯竭了，那么整个世界一片死沉沉，冷清清。（呈现图片） 4.说一说：水在生活中有哪些用处？（小组讨论） 5.集体讨论。预设：喝水、洗衣服、洗澡、游泳、灌溉、水力发电……（适当预设后，图片与文字一同出现） 二、设疑激趣、发散思维 1.师：小朋友们，既然水在我们的生活中有这么多的用处，假如有一天世界上没有水了，会变成什么样呢？（小组讨论：假如世界没有水，会变成怎样呢？） 2.（呈现图片，教师配文字解说）地面因为没有水，干得裂开了；所有植物都会因为没有水灌溉，枯萎而死；所有动物都会因为没有水喝，渴死。 3.深度探讨：如果没有了水，人类还能生存吗？ 三、引入“五水共治”，深化理解 1.“五水共治”：治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水。 2.我国的水资源情况：在全国600多个城市中，有400多个城市存在供水不足的问题。其中比较严重缺水城市有110个。 3.保护水资源的重要性。 四、身边的水资源 1.反思：我们身边有哪些浪费水的现象？ （1）沐浴洗头抹肥皂时，不关水。 （2）刷牙时不关水。 （3）浇花不用水桶装水。 （4）洗车时让水随便流。 （5）洗米洗菜用太多水。 （6）桑拿、洗澡——消耗大量水；不用水时，也开着水 （7）学校寝室水房用水不节俭——比如拖布放到水槽里长时间用水冲；停水后水龙头不关，再来水时用无人问津；4、园林工作者的疏忽——常见到不少园林处（8）还有一些小朋友喜欢玩打水枪的游戏，也浪费水 （9）用流动的水洗东西 （10）桶状纯净水没喝完就倒掉 2.方法：你有什么节约用水的好办法吗？ a.洗澡节水 b,厕所节水 c.一水多用（1）洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。（2）家中应预备一个收集废水
五水共治 主题班会 六年级
“五水共治”少先队活动课 六一班 一、活动背景 水是万物生长的甘露，是我们生命的源泉。水是生产之基，生态之要，生命之源。浙江因水而名、因水而兴、因水而美。但是我们的水环境却不容乐观。浙江省委十三届四次全会提出“五水共治”，要以治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水为突破口倒逼转型升级。进行五水共治，是平安浙江建设的题中之义，直接关系平安稳定、关乎人水和谐。 作为未来社会的顶梁柱，我们的少先队员也应该积极地参与这项“全民运动”。通过举行本次中队活动，让全体队员了解“五水共治”，了解家乡的水环境，并能积极投身于“五水共治”中，争当治水宣传者，争当治水践行者，争当治水的监督者。更是让孩子从小树立环保意识，从身边小事做起，节约水，保护水，为家乡的水环境保护奉献自己的绵薄之力。 二、活动目标 1、了解家乡的“五水共治”和水资源现状，培养学生保护水资源、节约用水的意识。培养学生热爱家乡，热爱生活的积极的情感态度。 2、通过采访、调查、查阅资料等各种实践活动，锻炼学生能力，培养学生的合作意识。 教学过程： 一、激趣导入 1.猜谜语：双手抓不住，砍刀劈不开，煮米和洗衣，都要请它来。 2.你觉得水是怎么样的？你会用什么词语形容它？ 3.师：水，是生命的源泉，没有了水就没有生命。一旦地球的水枯竭了，那么整个世界一片死沉沉，冷清清。（呈现图片） 4.说一说：水在生活中有哪些用处？（小组讨论） 5.集体讨论。预设：喝水、洗衣服、洗澡、游泳、灌溉、水力发电……（适当预设后，图片与文字一同出现） 二、引入“五水共治”，深化理解 1.我国的水资源情况：在全国600多个城市中，有400多个城市存在供水不足的问题。其中比较严重缺水城市有110个。 2、浙江省的水资源情况：出示图片对比。——美丽水乡去哪儿了？ 过渡：浙江因水而名、因水而兴、因水而美。但是我们的水环境却不容乐观。（出示图片和资料） 3、.“五水共治”：治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水。 三、如何在生活中节水 1.我发现：我们身边有哪些浪费水的现象？ （活动：每组下发一个小水滴卡纸，把现象写在小水滴卡纸上。小组讨论） （1）沐浴洗头抹肥皂时，不关水。 （2）刷牙时不关水。 （3）浇花不用水桶装水。 （4）洗车时让水随便流。 （5）洗米洗菜用太多水。 （6）桑拿、洗澡——消耗大量水；不用水时，也开着水 （7）学校寝室水房用水不节俭——比如拖布放到水槽里长时间用水冲；停水后水龙头
世界水日主题班会
世界水日主题班会 ——该怎样拯救你，珍贵的水【用多媒体为大家展示主题】 丁宣含：2015年3月22日是第二十三届“世界水日”，3月22日至3月28日是第二十八届“中国水周”。联合国确定2015年“世界水日”的主题是“水与可持续发展”。我国纪念2015年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约水资源，保障水安全”。 郑依晗：今天，我们就以“该怎样拯救你，珍贵的水”为主题，举办一次主题班会。下面，我们为大家朗诵一下这首小诗，作为本次主题班会的引子。 【用多媒体展示小诗】 丁宣含：水， 你是地球的血液。 没有你， 地球上就没有生命。 水， 你是地球的命脉， 没有你， 地球上就没有人类。 大家一定要节约用水。
郑依晗：水，水，水， 有了你， 地球上才会有生命。 水，水，水， 有了你， 我们的世界才会有美丽的颜色。 水是无法替代的宝贝， 我们要珍惜它！ 丁宣含：是啊，有了水才有了我们的生命，正是因为有了水，地球才会成为宇宙中最美丽的那唯一一颗有生命的星球。接下来，我们就来了解一下“世界水日”的来历吧。 【多媒体展示一段文字】 郑依晗：世界水日是人类在20世纪末确定的又一个节日。为满足人们日常生活、商业和农业对水资源的需求，联合国长期以来致力于解决因水资源需求上升而引起的全球性水危机。1977年召开的“联合国水事会议”，向全世界发出严正警告：水不久将成为一个深刻的社会危机，继石油危机之后的下一个危机便是水。1993年1月18日，第四十七届联合国大会作出决议,确定每年的3月22日为“世界水日”。 丁宣含：大家请看，这幅图片，是什么？（此处请同学回答），就是“世界水日”的标志，双手捧起的一串水滴，象征着生命，我们需要好好保护它，爱护它，地球才会更蔚蓝，更清澈，更美好。 【展示图片与文字】 郑依晗：在看过了“世界水日”的标志之后，我们就接着了解一下历年“世界水日”的主题。
世界水日主题班会教案
世界水日主题班会教案模板 珍惜水资源，要从小开始，下面是小编给大家整理收集的世界水日主题班会模板欢迎大家阅读与参考。 世界水日主题班会教案模板1 活动目的： (1) 通过活动，让学生知道水是人类生存的资源。 (2) 明确节约用水是我们每个公民应尽的义务。 (3)学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。 活动流程 一、活动开始：(请出主持人) 今天老师想请同学们组织召开一次《节约用水》主题班会，号召大家都来节约用水，好不好?让我们用热烈的掌声请出我们的班委。 二、学生组织开展活动 1.谈话导入(主持人：同学们，说到水，大家都非常熟悉，在我们的日常生活中处处都有它的身影，它是我们生存的必需品。同学们说说，你们都知道哪些地方需要水?) 2.创设情景，明理导行 主持人：它对我们用处可大了。 学生甲：(戴上头饰)我是一棵小草，有了水的滋润，我挺起了我的腰杆，你看我多开心啦! 学生乙：(戴上头饰)我嘛，大家都认识我。我是一只小燕子，无论是在偏僻的农村还是无人的旷野，到处都可以喝到水，你看我长得多壮呀! 学生丙、丁：小狗、花儿(略) 主持人：听了这几位朋友的自述，你想到什么?同学们在小组内交流一下吧! 学生：“水的用处真大。”“我们生活离不开它”。“因为有了水，才有了这如诗如画的美丽景色”……
主持人：如果没有了水，同学们想想看，那我们的生活将会是一个什么样子? 学生：“没有了水，花草树木长不了。”“没有水，我们人类活不 了。”“没有水，世界上就没有动植物”…… 主持人：水是我们生活的必需品，我们应该好好节约它，对不对?但是呀，在我们身边却时常有这样的.事发生…… (1)学生甲：上场表演“用水后水龙头不关，让水哗哗地流着。 (2)学生乙：表演“洗手时把水龙头开得很大，让水白白地流掉。” 主持人：真是令人心酸哪，看到这样的现象，你会怎么想?怎么做? 学生：“阻止他们的行为”、“上前把它关好”、“跟他们讲道理”……学生上前表演。 主持人：在你们身边，有没有类似的事情发生呢? 学生：“水龙头没关紧”，“用水时水量很大”…… 主持人：这些行为都是很不好的，他们随意地浪费水，真是让我触目惊心，本来我们的淡水资源就非常有限，许多人还不注意节约用水。我们真应该从自我做起，从现在做起，杜绝那些浪费水的现象，那么我们怎么样才能有效地利用现有的淡水资源呢? 3.你有什么节约用水的好吗? (小组讨论，制定节水金点子) 我有个主意，单靠我们的力量是不够的，我们发出倡议，让全社会的人们都来节约用水，好不好? 4、出示 倡议书 亲爱的同学们，朋友们：水是我们的亲密伙伴，我们的生活离不开它，让我们行动起来，节约用水。我们要做到： (1)用完水，及时关紧水龙头。 (2)用水时，尽量不把水路开得太大。 (3)能循环用的水尽量循环用。(比如：洗完菜的水可以用来浇花。)
小学“五水共治”主题班会教案
小学“五水共治”主题班会教案 一、教学目标： ①让同学们了解，五水共治的内容及重要性。 ②让同学们知道，如何保护水，节约用水。 ③联系实际，让同学们看到自身的不足。并在现实生活中，能做到，惜水，节水，爱水。 二、教学过程； A.尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好 B.我们绍兴因水而名因水而美因水而兴，水是生命之源，珍惜每一滴水，还我们一个绿色的地球。今天我们的主题班会就是五水共治。（1分） C.请问同学们，有谁知道五水共治是哪五水？那么我们有请（）回答。 谢谢（）的回答，他说的很好。五水共治就是治污水，防洪水，排涝水，保供水，抓节水（3分） D.那么我们为什么要五水共治？我们的水现在又怎么了呢？让我们有请（）为大家，讲述一个关于《哭泣小河》的故事。我们有请（）。(3分) E.感谢（）的故事。同学们，小河还在哭泣着，这样在哭泣的小河，还有许多许多。让我们来看一看吧！（1分） F.他们，一边哭泣，一边还向我们呼喊，小朋友们帮帮我吧！
我好难受啊！同学们，我们想不想让小河一直哭泣着一直难受着。我们应该怎么做呢？让我们大家一起给小河想想办法，讨论一下。（提问，大家都说的很好。）（8分） G.通过我们的努力，我们再来看看小河怎么样了？你们看，小河的水清了，绿了，小河变美啦！小河，终于笑了。（1分） H.同学们我们不仅要保护小河，也要节约用水，因为我们国家有许多地方严重缺水。喝水对他们来说是一件很困难的事情。（1分） I.让我们来听听（）带给我们一个关于缺水的故事。谢谢（）的故事，我们来再看一些图片。(3分) J.同学们，我们听了故事，看了图片，我们有什么感想呢？我们该怎么做？（提问，我们大家都说的很好）（5分）K.那么就让我们在这里，提出倡议。《118班节水倡议书》有郭老师宣读，请每一位同学，在倡议书上，签上他们自己的名字（6分） 最后有请郭老师讲话（3分） “五水共治”班队活动到此结束，谢谢大家!
“五水共治”工作实施方案
XX小学“五水共治”工作实施方案“五水共治”指治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水，是省委省政府 顺应民心、立足转型作出的重大战略决策，是当前和今后一个时期的重要任务。为认真贯彻落实“五水共治”动员会精神，结合教育局的实施方案和我校实际，特制订本工作实施方案。 一、指导思想 根据省和市委市政府的统一部署，市教育局的要求，本次活动坚持“宣传为先、综合治理”的方针，按照“宣传为先、重在教育、加强实践、完善设施”的思路、结合永康市绿色学校的创建，精心组织开展“五水共治”行动，全面推进治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水工作，积极发动广大师生争当治水的宣传者、实践者、监督者，为共建美丽沿江、美化校园作出努力。 二、主要工作 1、加强领导，明确职责 为更好的贯彻“五水共治”动员会精神，落实“五水共治”工作，经校务会议研究决定成立学校“五水共治”工作领导小组，具体名单如下：组长： 副组长： 成员：各班主任和任课教师 其中，组长负总责，全面领导本项工作，XXX负责实施方案的制定、宣传教育和各种活动的开展，XXX负责学校排污、排水基础设施的建设，XXX负责学科渗透教育的落实。 2、宣传发动、营造氛围 学校要通过召开动员会、学习会、周前会等形式，专题贯彻传达市党代会精神和“五水共治”动员会精神，要利用晨会、板报、校园广播、橱窗等平台，加强对全体师生的宣传教育。通过校讯通、班级QQ群、倡议书、家访等形式，教育和动员家长支持治水，宣传治水，参与治水。使“五水共治”覆盖到每一所学校、每一名师生、每一位家长，使他们了解“五水共治”的内容和重要意义，全面营造全民动员、全民治水的良好氛围。 3、追加投入，完善设施 学校要在开学初全面排摸了解学校的排污、防洪、排涝、供水、节水、垃圾等情况，挤出资金，加大投入，完善设施，做到整治周边河道、水沟；清除校内明沟，畅通排水，完善校内排水网络；垃圾做到及时清理，杜绝校内污水产生的源头。 4、重在教育，学科渗透 学校要以开展党的群众路线教育实践活动为契机，结合永康市绿色学校的创建工作，发挥党员干部的先锋模范作用推进本项工作。通过主题教育活动、班队会及“世界节水日”、“防灾减灾日”等节日教育等形式，以节水、卫生习惯、绿色环保教育为重点，大力推进节水型校园创建工作，增强学生节水意识，引导学
节水主题班会
世界水日（周）主题班会 金沙县特殊教育学校六年级 班主任：李显珍目标： 1.理解“五水共治”的具体内容。 2.能对“五水共治”的具体方面发表自己的见解和看法。 3.让节约用水的观念深入内心，渗透到实际生活中，激发学生节约用水的积极性。 重、难点： 理解“五水共治”;懂得节约用水。 过程： 激趣导入 1.猜谜语：太阳一晒我就变，火上一烧我也变，向上升起像轻烟，遇冷结成小冰点。 2.你觉得水是怎么样的?你会用什么词语形容它? 3.师：水—是生命的源泉，没有了水就没有生命。一旦地球的水枯竭了，那么整个世界一片死沉沉、冷清清。 4.说一说：水在生活中有哪些用处?(小组讨论) 5.集体讨论。预设：喝水、洗衣服、洗澡、游泳、灌溉、水力发电 (适当预设后，图片与文字一同出现) 设疑激趣、发散思维
1.师：小朋友们，既然水在我们的生活中有这么多的用处，假如有一天世界上没有水了，会变成什么样呢?(小组讨论：假如世界没有水，会变成怎样呢? ) 2.(呈现图片，教师配文字解说)地面因为没有水，干得裂开了;所有植物都会因为没有水灌溉，枯萎而死;所有动物都会因为没有水喝而渴死。 3.深度探讨：如果没有了水，人类还能生存吗? 引入“五水共治”，深化理解 1.治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水。 2.我国的水资源情况：在全国600多个城市中，有400多个城市存在供水不足的问题世界水日。其中比较严重缺水城市有110个。 3.保护水资源的重要性。 身边的水资源 1.反思：我们身边有哪些浪费水的现象? (1)沐浴洗头抹肥皂时，不关水； (2)刷牙时不关水； (3)浇花不用水桶装水； (4)洗车时让水随便流； (5)洗米洗菜用太多水； (6)桑拿、洗澡消耗大量水;不用水时，也开着水；
世界水日主题班会教案
世界水日主题班会 一．教学目标： 1.理解五水共治的具体内容。 2.能对五水共治的具体方面发表自己的见解和看法。 3.让节约用水的观念深入内心，渗透到实际生活中，激发学生节约用水的积极性。 二．教学重难点： 理解五水共治 ;节约用水。 三．教学过程： （一）激趣导入 1.猜谜语：太阳一晒我就变，火上一烧我也变，向上升起像轻烟，遇冷结成小冰点。 2.你觉得水是怎么样的?你会用什么词语形容它? 3.师：水，是生命的源泉，没有了水就没有生命。一旦地球的水枯竭了，那么整个世界一片死沉沉，冷清清。(呈现图片) 4.说一说：水在生活中有哪些用处?(小组讨论) 5.集体讨论。预设：喝水、洗衣服、洗澡、游泳、灌溉、水力发电 (适当预设后，图片与文字一同出现) （二）设疑激趣、发散思维 1.师：小朋友们，既然水在我们的生活中有这么多的用处，假如有一天世界上没有水了，会变成什么样呢?(小组讨论：假如世界没有水，会变成怎样呢? ) 2.(呈现图片，教师配文字解说)地面因为没有水，干得裂开了;所有植物都会因为没有水灌溉，枯萎而死;所有动物都会因为没有水喝，渴死。 3.深度探讨：如果没有了水，人类还能生存吗? （三）引入“五水共治”，深化理解 1.：治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水。 2.我国的水资源情况：在全国600多个城市中，有400多个城市存在供水不足的问题。其中比较严重缺水城市有110个。 3.保护水资源的重要性。 （四）身边的水资源 1.反思：我们身边有哪些浪费水的现象? (1)沐浴洗头抹肥皂时，不关水。 (2)刷牙时不关水。 (3)浇花不用水桶装水。 (4)洗车时让水随便流。 (5)洗米洗菜用太多水。 (6)桑拿、洗澡消耗大量水;不用水时，也开着水 (7)学校寝室水房用水不节俭比如拖布放到水槽里长时间用水冲;停水后水龙头不关，再来水时用无人问津;4、园林工作者的疏忽常见到不少园林处 (8)还有一些小朋友喜欢玩打水枪的游戏，也浪费水
五水共治主题班会范文
五水共治主题班会范文 一、活动目的： 1、通过活动，使学生树立节约用水的意识，认识到保护水资源的重要性。 2、通过活动，使学生了解一些节约用水的生活典型事例。让学生懂得节约水从点滴做起，从我做起，从现在做起。 3、通过活动，使学生掌握一些节水的方法。 2、活动方法： 其同学介绍水资源的重要性，教同学节约用水的方法 三、活动步骤： 1、引入主题班会内容 同学们，今天老师给大家带来一个谜语，你们想猜猜看它是什么吗？有种东西是个宝，没有颜色没味道，世界万物都需要，江河湖海去寻找。从这个谜语中我们看出水资源非常重要，那我们应该怎样对待水资源呢？今天，我们 二、四中队主题班会的内容是《节约用水，珍惜水资源》，希望大家积极参与。 2、看几幅严重缺水地区的图片 主持：同学们，老师这有几幅严重缺水的图片，我们一起来看一下，请同学们看屏幕。看完图片，你们想说些什么？ 3、发出珍惜水资源的呼吁
是的，节约用水从我做起，从点滴做起，相信大家在最近的广播电视上、报纸杂志上都听说过或过珍惜水资源的呼吁，节水已迫在眉睫。下面让我们首先请出我班四位小博士听听他们的呼吁吧！（课前事先安排四位比较好的学生做好知识上的准备。）甲：水是生命之源，没有水，地球上就没有植物，没有动物，更没有我们人类，如果人类无止境地浪费水，那么，人类自身将会受到大自然无情的惩罚。 乙：虽然地球上的水约有14亿立方千米，但是，海洋就占有亿立方千米。如果我们还像现在这样浪费水，30年后这片神州大地上，可饮用水将会枯竭。我们可以算一笔帐，如果每人节约一桶水，那么，全国就可节约12万吨水，这些水可以供多少人喝呀！ 小结：是啊！水对于我们是多么珍贵呀！当地球上一滴水也没有的时候，人们后悔也已经来不及了。水资源是有限的，同学们，请让我们节约每一滴水吧！ 4、知道一吨水的作用 那么，同学们你们知道一吨水的作用有多大吗？请看屏（磨面粉34袋，生产药片2000片，生产化肥500公斤，生产水泥350公斤，染布 33、3米，炼钢150公斤）看到这一组组数字，你们想说些什么？ 5、看节约用水的录像。