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尊重体谅父母

篇一：学会尊重体谅父母(详案) 第三课关爱父母学会孝敬第二框学会尊重体谅父母淞谊中学徐芸琦一、教学目标 1．知识与技能：了解什么是孝敬，以及怎样在生活中尊重父母、理解父母、体谅父母、慰藉父母。 2．过程与方法：通过同学讲故事、辩一辩、小调查、情景分析等活动，让学生从内心认同孝敬父母是我们中华民族的传统美德，并在比较、分析、反思中认识自己在孝敬父母方面的不足之处。 3．情感、态度、价值观：培养同学关爱父母和孝敬父母的感情，激发崇尚关爱父母、尊敬长辈的品质，保持为父母尽一份心的良好的行为和习惯。

二、教学准备 1．从网络上、日常生活中收集相关资料、图片。 2．归纳整理资料并制成多媒体。三、教学环节： 1．引入图片“都江堰、汶川、九寨沟五彩池”美景以及“汶川大地震”的照片，引导学生关注社会，关心国家大事。 2．介绍汶川大地震中的感人故事，导入新课，引出课题：学会尊重体谅父母。 3．学生讲故事，了解孝敬的含义及表现。 4．阅读教材，了解尊重、理解、体谅、慰藉父母的具体表现。 5．导之以行：从日常生活小事做起，养成孝敬父母的好习惯。 6．漫画欣赏，提升理解。四、教学过程【图片欣赏】四川美景：都江堰、汶川、九寨沟五彩池【导入新课】【媒体显示】汶川大地震照片 2008年5月12日14点28分，在这个美丽的地方发生了里氏8级强烈地震，震中位于阿坝州汶川县。地震造成无数房屋垮塌，人员伤亡惨重。在汶川大地震中涌现出了一幕幕的感人画面。这些感人故事确实值得人们流泪，值得人们敬佩，让我们来读一读这些故事。【媒体显示】感人一幕：双亲舍身护孩子北川，2008年5月14日，在父母身下与死神抗争四十多小时后，三岁的小女孩宋欣宜终于获救，照片中救援人员正在喂她喝牛奶。灾难来临时，父母以脆弱的身躯拼死保护着她，直到双双逝去。父母的爱感动了上天，让孩子得救了，小欣宜父母的在天之灵可以安慰了！【媒体显示】感人一幕最后的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你!” 伟大的母亲，当救援人员发现她的时候，她已经死了。人们小心地把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤。救援人员抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，手机屏幕上是一条已经写好的短信：“亲爱

的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你！”每个看到短信的人都落泪了。【媒体显示】感人一幕：大爱无声铸师魂在地震发生的一瞬间，德阳市东汽中学教师谭千秋双臂张开趴在课桌上，身下死死地护着4个学生，4个学生都获救了，谭老师却不幸遇难。这种伟大的牺牲精神，感天动地！妻子张关蓉为牺牲的丈夫痛哭不已！这种痛谁能承受！愿得救的孩子健康成长，让谭老师的在天之灵得到安慰！天灾无情，人间有爱！面对灾难，父母、老师将生的希望留给了孩子，救援人员的倾力救援给了他们第二次生命，社会各界的关怀一定能帮助他们坚强地活下去。珍惜这来之不易的生命，努力回报社会，对他们来说就是报答父母、师长和社会的最好方式。珍惜生命，学会感恩，正是这些故事留给我们的启迪。那么，我们又该用怎样的行动来感恩父母长辈呢？今天我们共同来探讨这个话题。【出示课题】第三课关爱父母学会孝敬第二框学会尊重体谅父母师：孝敬父母是中华民族的传统美德，中国历史上曾经留下了很多孝敬父母的动人故事。生：阅读课本P42知识窗、P43阅读天地师：汉文帝刘恒以仁孝之名闻于天下，他亲尝汤药，侍奉母亲从不懈怠。现在，我们有背着父亲读大学的黄昆。父亲因意外瘫痪，还生了严重的褥疮，医生都说他的父亲活不长了。小黄相信天无绝人之路，一边照顾父亲一边读大学，还要在课余时间打工。在他的悉心照顾下，瘫痪的父亲身体有了好转。师：接下来请同学们来讲讲孝敬父母的故事。（古今中外、身边的或你孝敬父母的故事）【媒体显示】故事会【学生活动】交流孝敬父母的故事。师：讲了这么多孝敬父母的感人故事，能不能给孝敬下个定义。【媒体显示】1．什么是孝敬？生：略。【媒体显示】“孝敬”是指对父母长辈的孝顺和尊敬。孝敬父母是中华民族的传统美德。师：在孝敬父母的同时，不要忘了关心和照顾其他的长辈。比如爷爷、奶奶、外公、外婆，他们含辛茹苦地养大了父母亲，没有他们就没有我们的爸爸妈妈，更没有我们，他们有的还承担了照顾第三代的责任，他们为家庭做出了巨大贡献。现在他们老了，需要照顾了，我们就更应该孝敬他们。孝敬祖父母、外祖父母也是孝敬父母的表现，甚至是那些和我们没有血缘关系的老人我们也应该孝顺和尊敬。为了表达对老年人的尊敬，在我们国家把每年的农历九月初九定为“重阳节”，现在又把这一节日定为“敬老节”。孝敬父母长辈是中华民族的传统美德，我们青少年要继承和发扬这个优良传统，具体说来就是要做到：尊重、理解、体谅、慰藉父母。【媒

体显示】2．孝敬父母的表现：尊重父母、理解父母、体谅父母、慰藉父母。师：通过阅读教材，了解尊重、理解、体谅、慰藉父母的具体表现。生：阅读教材并朗读相关知识点。【媒体显示】⑴ 尊重父母：① 尊重父母的人格和情感，尊重父母的教育和劳动；② 与父母交谈时，要认真聆听，对父母要有礼貌；③ 有事外出要事先征得父母的同意，时刻让父母了解三个“W” 。（WHEN：什么时候回家；WHO：和谁在一起；WHERE：在什么地方）⑵ 理解父母：通过换位思考，理解父母苦心，学会心平气和地与父母沟通。⑶ 体谅父母：及时体察父母的心情，凡事想着父母，协助父母解决生活中遇到的问题。⑷ 慰藉父母：在父母遇到困难时，要尽作子女的力量，为父母分忧解难。师：刚才和同学交流了孝敬父母的故事，老师发现讲自身故事的很少。那么，你觉得自己孝敬父母吗？生：略师：请同学们阅读并完成P44的操作平台，看看你是否也有过这样的经历？生：完成P44操作平台师：为什么不愿于父母一同外出？生：畅所欲言师：不愿与父母一同外出是不孝敬父母的表现吗？生：略师：（归纳）“不愿于父母一同外出”的确是不孝敬父母的表现。作为子女有责任关心父母，陪他们聊聊天，出去走走，增进与父母间的情感。即使有特殊原因不能陪同，也应该心平气和地与父母沟通，把你的真实想法告诉他们，这才是孝敬父母的表现。师：在刚才的交流中，老师发现有些同学觉得父母太唠叨了，你有过这样的想法吗？生：如实回答（此现象较为普遍）师：知道了孝敬的具体表现，你是否做到了孝敬父母呢，出现具体情况又该如何处理呢？【操作平台】父母的唠叨?? 生：填写表格“你的态度是” 师：（指出部分做法是不尊重父母的表现）孝敬父母可以表现在许多方面，其中最重要的一条就是要尊重父母。师：让我们改掉不尊重父母的举动，面对父母的唠叨试着去理解他们。生：填写“话中的含义”并回答。师：父母的唠叨，是关心我们的表现，希望我们能够健康成长，因此，我们要经常站在父母的角度，体会父母的良苦用心，学会理解父母。即使有不认同的，也要心平气和的去和他们沟通，这才是理解父母的正确态度。父母的每一句话都体现出他们对我们的关心，要孝敬父母就是要在行动中尊重、理解、体谅、慰藉父母。生：填写“孝敬父母的做法”并回答。师；除了父母的唠叨外，我们还会和父母发生矛盾和分歧，这时该怎样做呢？【媒体显示】想想他们该怎么做？ [情境一]学生小张的父亲最近下岗了，家庭生活暂时靠母亲一人维持。

看想想该到班级里不少同学有了手机，他也想买一个。母亲提出由于家庭困难，缓一些时候再买。 [情境二]初一（2）班的小李家境富裕，他向父母提出要买一个手机，没想到父母一口回绝了他的要求。生：略师：父母为我们的成长费尽心血，我们凡事要多为父母着想，不要给家长提不合理的要求，即使父母有委屈自己的地方，也要给予谅解，理解父母的难处，学会心平气和地与他们沟通。在父母遇到困难的时候，我们要尽力为父母分忧解难，多陪他们说说话。在日常生活中，我们多关心父母，给他们泡一杯茶，削一只苹果，说一句舒心的话，都可以让他们感动，给他们安慰。最后，请同学们观看一组漫画，想一想我们该用怎样的行动，努力做到：尊重、理解、体谅、慰藉父母。【媒体出示】一组漫画【归纳总结】“谁言寸草心，报得三春晖”，父母抚育我们的成长，为我们倾注毕生的心血，让我们满怀一颗感恩的心，牢记父母给予的一切，用真情回报父母的辛劳和恩情。五、学习训练与评价提示本课采用了讲故事、辩论、情景分析等学习训练方式，学生的参与面广且积极性较高。针对课堂上每位学生的表现，教师可给予及时的表扬，并计入学生成长手册中，提高学生的学习积极性，以提高教学质量。篇二：学会尊重体谅父母 2 第三课关爱父母学会孝敬第二框学会尊重体谅父母一、教学目标 1．知识与技能：通过学习，了解什么是孝敬。以及怎样在家庭生活中尊重父母、理解父母、体谅父母。懂得生活中如何照顾父母，精神上如何慰藉父母。 2．过程与方法：通过视频观看、学生讨论、辩论、小调查等活动，既让学生从内心认同孝敬父母是我们中华民族的传统美德，并在比较分析中反思自己在孝敬父母方面的不足之处。 3．情感、态度、价值观：培养同学关爱父母和孝敬父母的感情，激发崇尚关爱父母的品质。二、教学准备 1．教师准备歌曲《母亲》；视频《卧冰求鲤》；视频《90后大学生带母亲上学》；三、教学过程【多媒体播放歌曲】《母亲》【导入新课】师：这首歌唱出了父母对子女无微不至的爱，同学们说说看，这些爱表现在哪些方面呢？生1：为我们拿书包、打伞。生2：为我们做好吃的。生3：生病时照顾我们。师：从一幅幅父母关爱我们的画面以及现实生活中对我们的关爱，我们可以体会到父母无时不刻在想着我们，无处不牵挂着我们。那么作为子女，我们又应该怎样对待父母呢？生1：尽可能为父母做力所能及的家务。生2：平时也要关心父母，孝敬父母。师：同学说的很好，子女应该孝敬父母。那么究竟应该以怎样的实际

行为来孝敬父母就是今天我们要共同讨论的话题。【媒体出示】学会尊重体谅父母（板书）【讲授新课】师：那么，什么是孝敬呢？从古至今，流传着许多孝敬父母的动人故事。让我们看一下从古至今大家都是这么践行孝敬父母的。边看边思考，你从中获得的感想。【视频出示】《卧冰求鲤》的故事。【视频出示】90后大学生带母亲上学【学生讨论】从这两个视频中，你看到了什么，学到了什么？并归纳什么是孝敬学生：略【媒体出示】一、孝敬的概念（板书），划书上42页上，“孝敬”的概念，知道孝敬是中华名族的传统美德。【媒体出示】“孝”字的演变过程（加深学生对孝敬的理解）师：今天我们一起来做一个调查，看看自己是不是可以称得上孝敬父母？【多媒体演示】你了解父母的这些事情吗？请你结合实际填写下列信息 ? 父母的生日和结婚纪念日 ? 父母的理想 ? 父母的兴趣爱好 ? 父母的健康状况 ? 父母最喜欢的食品 ? 父母最亲近的朋友 ? 父母最喜欢的颜色 ? 父母最高兴的事 ? 父母对我最大的希望学生交流：略师：通过调查老师发现，我们只是比较了解父母，有的就了解甚少。在爱的天平上，出现了不平衡。为了增进与父母的相互了解，为了让父母也感受到关爱，为了让我们的家庭生活更加融洽，在日常生活中，我们也应该懂得孝敬父母。孝敬父母可以表现在许多方面，其中尊重父母是前提。【媒体出示】1、尊重父母（板书）师：作为学生，总认为父母对自己所做的一切是理所当然的，所以不会把尊重父母放在心上，其实这是一种误解，孝敬父母首先表现为尊重父母，尊重父母的人格和情感，尊重父母的教育和劳动。请同学们完成P44页操作平台生：略师：从同学的交流中，我们可以看到表格中的这些现象在我们的生活中也有发生，甚至在一些家庭中还比较频繁，究其原因，许多同学认为我们已经长大，可以独立了，父母过多的唠叨和管教制约了我们的自由，为了对这个问题有一个全面的认识，我们进行一次课堂辩论“如何看待父母的唠叨和管教”。【多媒体演示辩题】正方：父母管多一点好反方：父母管少一点好同学辩论：略师：不管是管多管少，至少我们都不希望父母对我们放任不管，我们都知道，父母管我们，是关心我们的表现，希望我们能够健康成长，因此，我们要经常站在父母的角度，体会父母的良苦用心，学会理解父母。【媒体出示】2、理解父母（板书）为了解你与父母的默契程度，请同学们一起完成P45页操作平台“唠叨背后”。师：父母的每一句话都体现出他们对我们的关

心，我们应用心去体会父母的一片苦心，即使有不认同的，也要心平气和的去和他们沟通，这才是理解父母的正确态度。师：我们不仅要理解父母的苦心，也要体谅父母的难处。【媒体出示】3、体谅父母（板书）【多媒体演示情境题】小明要过生日了，他对爸爸、妈妈提了两个要求。一是买双名牌鞋，二是请几个好朋友晚上来家里一起与他过生日，爸妈给做一桌生日饭菜。爸妈经商量只答应了第二条，并要求时间不能超过8:30。如果你是小明，遇到这种情况，你觉得应该怎么做，不应该怎么做？生：略师：父母为我们的成长已费尽心血，我们凡事要多为父母着想，不要给家长提不合理的要求，即使父母有委屈自己的地方，也要给予谅解，理解父母的难处。不仅如此，我们还要用言语来慰籍父母。【媒体出示】4、慰藉父母（板书）师：心动不如行动，老师想看看大家在下面的情景中你会怎么做？【多媒体演示】早晨离家时用餐时父母做家务时父母加班时父母下岗时父母身体欠佳时父母过生日时家庭遇到困难时【课堂总结】父母对我们的要求很少，做子女的，只要给他们一点点，他们就满足了。日常生活中，我们给他们泡一杯茶，削一只苹果，说一句舒心的话，都可以让他们感动，给他们安慰。让我们行动起来，努力做到：【媒体出示】二、孝敬父母的具体体现尊重父母理解父母体谅父母慰藉父母【布置作业】请拟一个孝敬父母的行动计划篇三：3关爱父母学会孝敬第二框学会尊重体谅父母(教学设计A) 第三课关爱父母学会孝敬第二框学会尊重体谅父母一、教学目标 1．知识与技能：通过教学，让同学了解什么是孝敬，懂得怎样去孝敬父母。学会在日常生活中为父母做力所能及的事情，培养自己关爱和孝敬父母的能力。 2．过程与方法：学生通过课前设计表格、观察家庭生活并完成表格的填写等活动，体会父母的关爱，为孝敬父母打下感情基础。在课堂上利用展示父母子女间矛盾冲突的影视短篇、典型实例等，引导学生分析讨论，并准确认识怎样孝敬父母。 3．情感、态度与价值观：激发学生崇尚关爱、尊敬长辈的情感，确立孝敬父母长辈的价值取向，在更高层面上弘扬和培养民族精神，继承发扬中华民族的传统美德。

二、教学准备 1．课前设计表格，要求同学通过观察父母的生活完成表格，并记录下父母为自己所做的最令人感动的一件事，体会父母对自己的关爱。（或运用上节课“感恩卡”中叙述的父母关爱自己的小故事） 2．课前与学生交流，了解学生对父母长辈的态度，用学生中相关典型实例绘制图画故事，引导学生思考应

如何尊重父母长辈。 3．收集平时父母在子女耳边常唠叨的一些话，帮助学生理解父母的良苦用心。 4．收集父母子女间矛盾冲突的典型实例，制作“一封家长来信”。让学生懂得“理解父母”是孝敬父母的重要内容。让学生学会从父母的角度出发考虑问题，理解他们的一片苦心。 5．指导学生课前收集孝敬父母长辈的古今中外故事。 6．制作多媒体课件。三、教学过程【新课导入】师：上节课老师让同学回家观察父母，并记录下父母为自己做的最令人感动的一件事。现在就请同学来交流我们一周来的观察成果，并说说你有什么感想？【学生活动】（交流父母为自己做的最令人感动的一件事）略师：同学们记录下了父母对自己的点滴关爱。老师也被你们父母的行为所感动。为了我们的成长，十几年来父母为我们付出了无数汗水和心血，养家的父母最辛苦。面对亲爱的父母，（虽然上节课同学们都谈到了一些，但或许我们在生活中又有新的认识产生），我们为人子女的该做些什么呢？生1：听父母的话，好好学习，回报父母。生2：体谅父母，自己能做的事自己做。生3：孝敬父母。师：同学们谈了很多，今天我们将进一步探讨这方面的内容。【出示课题】学会尊重体谅父母（板书）师：中国历史上曾经留下了很多孝敬父母的动人故事，如“汉文帝刘恒亲尝汤药，侍奉母亲”等；我们的现实生活中也有许多孝敬父母的感人事迹，如“背着父亲上大学”等。现在我们请同学一起来交流一下你所了解的历史上以及我们现实生活中关于孝敬父母的故事。【学生活动】交流孝敬父母的故事。（古今中外）（设计目的：通过对故事的分析，让学生进理解什么是孝敬，懂得孝敬父母是中华民族的传统美德，是我们民族精神的重要内容。）师：从同学们的交流中，让我看到了子女的孝敬之心。那么，你能说说什么是孝敬？【显示标题】1.什么是孝敬？（板书）生：略师：根据同学们的介绍，我们知道了什么是“孝敬”？孝敬就是对长辈或父母的孝顺和尊敬。孝敬父母是中华民族的传统美德，是我国民族精神的重要内容。那么在日常生活中我们又应该如何孝敬父母呢？【显示标题】 2.怎样孝敬父母？（板书）师：我们一起来看几幅根据同学们身边发生的事绘制的图画。想一想，他们的行为是否是孝敬父母的表现？为什么？（以“懂事的孩子”、“到同学家去”等图画故事创设情景，引导学生分析判断。）【多媒体出示】图片“懂事的孩子”，“到同学家去”等生：略师：从同学们的分析交流中老师发现大家都是一个懂事的孩子。在日常生活中有事外出时要征得父

母的同意，让父母知道“在哪儿？和谁在一起？什么时候回家？”以免父母担心；和父母交谈时要有礼貌，认真聆听；要尊重父母的劳动成果。孝敬父母首先要尊重父母。尊重父母就是要尊重他们的人格和情感，尊重他们的劳动，尊重他们的教育，还要有关爱他们的行动。【显示标题】（1）尊重父母（板书）师：那么在日常生活中同学们做得怎样呢？老师事先对此问题向我们的父母做了一个调查，现在让我们一起来来看看调查的结果。（出示事先做好的调查问卷及结果）【多媒体显示】问卷及调查结果师：看来我们在孝敬父母方面还需要努力，这样才能使家庭更和谐。在调查中，老师收到了一位伤心母亲的来信，在得到这位母亲的同意后，老师在这里将信公开，让我们一起来听一听这位母亲的述说。【媒体播放家长来信】（信的大致内容：父亲下岗，脚上的皮鞋已经补了又补；母亲一人卖早点维持家庭生活；从家到步行10分钟就可到达，但孩子坚持要买一辆五、六百的自行车，对母亲提出的由于家庭困难，缓一些时候再买的劝说不理解，以致母女间矛盾冲突比较大。）师：如果你是信中提及的这个女儿，你会坚持买车吗？为什么？生：（交流自己的态度，并说明原因）略师：在其他班上课的时候，也有同学提出支持这位女同学买车，理由是别人都有车而她没有，这样会很没面子。对于这样的观点你们有什么想法？生：略师：是的，这位同学有自己的理由，爱面子并没有错，但是我们不能因为爱面子就连父母的难处都不顾。我们应该学会体谅父母、理解父母，这也是孝敬父母的表现。【显示标题】（2）理解父母（板书）（3）体谅父母（板书）师：从信上这位母亲的诉说，我们可以看到除了买车这件事以外，还有什么事情让妈妈很伤心？生：略师：从信中可以看到，女儿对妈妈“唠唠叨叨”的还不理解。平时你们的父母有没有对你们说过同样的话？你能体会父母话中的含义吗？让我们一起来做一个测试。【多媒体显示】唠叨的背后（设计一些平时父母在子女耳边常说的话，将父母的表达和子女的理解进行对照）生：略师：对于父母的言行，有些我们能理解，有些还不能。那么，让我们想一想，如何促进我们与父母间的相互理解？生：（讨论、交流）略师：要理解父母就要站在父母的角度考虑问题，有了意见、分歧时，我们要及时沟通。师：通过对这位妈妈公开信的分析，我们懂得了如何体谅与理解父母。如果这个女儿站在你们面前，你想不想对她说些什么？你会说什么呢？生：“我想对你说句话”（交流对信中的女儿说的一

句话）师：父母有父母的难处，我们要理解、体谅他们，不向父母提一些勉为其难或无法做到的要求，不仅如此，我们还要积极帮助父母解决生活中遇到的各类难题。同学们想一想，我们可以为父母做哪些力所能及的事情，来表达自己对父母的感恩之情？生：（讨论交流）略（老师把发言的内容写在黑板上）师：大家说得很好。给父母端杯水、削个苹果、捶捶背等这些实际行动都能使父母感到莫大的宽慰和感动。学会用行动慰藉父母也是孝敬父母的表现。【显示标题】（4）慰藉父母（板书）师：慰藉父母的形式多种多样。可能我们同学在生活中已发现，当我们为爷爷奶奶或外公外婆留份好吃的东西，或是主动去看望他们??我们的父母是那么得高兴。你有过这样的经历吗？能简单介绍你的经历吗？生：略师：为什么当你去看望祖辈时，我们的父母会高兴，会说你懂事了？生：略师：因为爷爷、奶奶、外公、外婆含辛茹苦地养大了父母亲，没有他们就没有我们的爸爸妈妈，更没有我们，他们有的还承担了照顾第三代的责任，他们为家庭做出了巨大贡献。现在他们老了，需要照顾了，我们就更应该孝敬他们。孝敬祖父母、外祖父母也是孝敬父母的表现。为了表达对老年人的尊敬，在我们国家把每年的农历九月初九定为“重阳节”，现在又把这一节日定为“敬老节”。“尊老”是中华民族的传统美德，我们青少年要继承和发扬这个优良传统。通过今天的讨论和交流，我们知道了什么是孝敬，以及孝敬父母的一些方法。【多媒体显示】二、学会尊重体谅父母（板书） 1、什么是孝敬 2、怎样孝敬父母？（1）尊重父母（2）理解父母（3）体谅父母（4）慰籍父母【归纳】“谁言寸草心，报得三春晖”，父母抚育我们的成长，为我们倾注毕生的心血，让我们满怀一颗感恩的心，牢记父母给予的一切，用真情回报父母的辛劳和恩情。【布置作业】同学们回家根据自己的实际情况，为父母做几件实事。挑三件觉得做得比较好的纪录下来，并请父母给你做个评价，我们下节课交流。四、学习训练与评价提示 1、针对课堂上每位学生的回答和表现，教师可给予及时的表扬。 2、课后布置的作业结合父母的评价给予表扬，并可以录入学生成长手册。教学设计说明从课前要求学生观察父母对自己关爱的活动开始，到课后为父母做三件力所能及的事，力图在教学活动中关注学生的情感认知，强化学生的情感体验，促进学生知识的内化和实践能力的培养，构建了知行合一的学习训练体系，更好地实现思想品德课的针对性和实效性。在教学过程中，整个课堂基本上是按照

预设进行的。但在师生共同分析一封家长来信时，一位女同学十分激动，这样的反映出乎我的意料。有一位家长，因为拒绝给女儿买自行车，导致母女间激烈的矛盾冲突。我利用这个机会，请这位家长给自己的女儿写了一封信，征得家长同意以后，在上课时使用了这封信，应该说，这封信有典型性，同时又有普遍性，它表达了所有家长的心声。将该信用于此，是期望对同学们进行普遍的教育。分析完信后同学们都深受感动，信中的女儿在不知情的情况下，似乎意识到了什么，感悟到了什么，在课堂上失声痛哭。达到这样的教学效果，是我没有预料到的。待她平静后，这位女同学觉得做母亲的太不容易了！这样的哭泣至少说明这封信触及了该同学的心灵。课后我还与这位女同学进行了详谈。在谈话中我了解到她因体会到母亲的不易才控制不住大哭。我问她有什么想法，她一时也没有什么好注意。于是我就建议她不妨也给母亲写封信，表达自己的心声。她采纳了我的建议。之后，母女间的矛盾终于得到了化解。

学会理解父母

“学会理解父母”主题班会教学设计主题背景：本次教学的对象是初中学生，他们正处于青春期，生理、心理都在发生着明显的变化，自我意识不断增强。在这一时期，他们与父母的关系也发生了一些微妙的变化，他们对父母的依赖感降低，也希望得到父母的理解和尊重，对父母的管教开始有抵触情绪. 根据初中学生的这一心理特点，我们设计了本次的主题班会。选择具有代表性的事件通过小组以及全班学生互相交流，相互点评，使学生理解父母，学会与父母积极沟通的技巧。活动目标： 1、正确认识父母对自己的关爱和教育，多侧面地认识父母，了解父母所承担的压力，克服逆反心理，学会换位思考理解父母的苦心。 2、体会父母对子女伟大无私的爱与付出，学会感恩。 3、让学生掌握与父母沟通的技巧，处理好与父母之间的关系评价设置： 1、通过观赏小品《父子发生冲突》、《长江七号中》父子相处的片段、以及一封来自母亲的关于教育子女的迷茫的信，让学生互相交流，点评，有梯度的让学生逐步理解父母。从而完成目标一。 2、学生交流搜集的关于父母对子女无私付出的事例，让学生体会父母之爱的无私。完成目标二。 3、在前两个活动的前提下，小组总结交流与父母沟通的技巧。活动准备 1课前填写调查表格 2、指导学生以小组为单位，从电视、网络、书刊以及身边收集关于父母的爱的感人事件。活动过程导入新课最近我经常听同学向我抱怨和父母发生了矛盾。埋怨父母不理解不尊重你们。一、（一）理解父母“爱的管教”学会换位思考下面我们来欣赏一个小品，同学们看一看，他们身上有没有你和你父母的影子。学生活动：

教师活动：小品看完了，同学们你们和父母有没有类似的小矛盾？那么站在一个旁观者的角度同学们思考一下：小品中小冰冒火的理由是什么？爸爸的理由是什么？学生交流：小冰：和同学约好了时间来不及爸爸：担心小冰的安全，保证小冰的休息时间教师追问： ①从中可以看出什么？（爸爸是为小冰着想） ②如果是你，你会怎么做？ A.干脆不去同学家了；（不到同学家做作业、看录像了，会导致对同学失信，自己也不满意，由此还会迁怒于家长） B.按照家长的意思办，8点前到家；（按家长的要求做，这保证了安全和休息，可未必有时间看录像，自己和同学都不能尽兴） C.先斩后奏，写完作业、看完录像再回来；（不理家长的要求，写完作业、看完录像再回来，这会让家长担心、着急，说不定到现场亲自捉拿；） D.其他办法（与家长协商，双方都作些让步，可能双方都满意。）这样的事情肯定也曾经发生在你的身上，现在你回过头想想，父母为什么阻止你做你想做的一些事？教师提问：哪位同学讲讲你和父母的冲突，在发生类似的事情是你应该怎样做？（学生交流） 1、注意尊重父母对自己提出的意见和建议 2、在与父母交谈时要注意自己说话的语气和分寸 3、要主动和家长沟通，说出自己的看法。教师小结：尽管有时父母会做出一些让我们很不开心的事情，会使我们和父母发生争吵冲突，但最关心最疼爱我们的也还是父母，父母给予我们的只有爱。也许有时候会因为其方式的不恰当回小小的伤害到我们年少的自尊，进而演化为冲突，但不管怎样，这都是“爱的冲突”他以为爱而产生，只要我们和父母互相沟通，弄清楚分歧所在那么这些“冲突”也必将在爱中化解。

关于善待父母的句子

关于善待父母的句子 1、人生没有彩排，每一天都是现场直播。偶尔会想，如果人生真如一场电子游戏，玩坏了可以选择重来，生活会变成什么样子？正因为时光流逝一去不复返，每一天都不可追回，所以更要珍惜每一寸光阴，孝敬父母、疼爱孩子、体贴爱人、善待朋友。 2、我想每个人大概都曾幻想过两样东西，一样叫后悔药，一样是时光机，我们时常想如果回到起点，结局又是否会不一样呢?如果真的有时光机谁又会真正的善待自己的情感呢，为自己所做错的事情负责呢?而到那个时候我们的感情世界更加迷乱!再也找不回那曾经的纯真!有时候我也在想或许以前的爱情，70后60后，真的是纯洁的，可能男女双方从未谋面，未曾交流而仅仅只是父母之命媒妁之言，生儿育女白头偕老，他们的情感并没受到世俗的纷扰，心中有一个信念，相敬如冰白头到老，这让我突然想到我们80后90后，新婚男女在盟誓时许下的承诺，不管贫穷富贵疾病安康永不离去至死不渝，难道爱情那么藏污纳垢不堪一击么，失去固然是美好的，可是失去了就是失去了，一切只能回味 3、爱家就是爱国，国是由家组成的，我们不爱家，怎么爱国呢？我们的父母辛辛苦苦地把我们抚养成人，供我们吃，供我们穿，还供我们上学，给我们创建了一个幸福美满的家庭。爱国固然重要，但爱家是基础。如果我们连自己的父母都不去珍惜，不去善待，不想到以

后报答他们，怎么会想到给自己免去书本费。给自己锦秀前程的祖国，立志将来去报效于她。献身于她呢？ 4、我们每个人都是经过母亲十月怀胎所诞下的，是母亲经过十个月辛苦的孕育，才拥有我们这鲜活，美丽的生命。因此，我们的生命不是个人的，而是父母和自己共同拥有的。我们绝不能辜负生命，因为那是汗水的凝聚，心血的汇聚。我们要善待自己的生命，尊重自己的生命！ 5、善待天地，那是生活空间。善待父母，那是生命来源。善待家人，那是今生最亲。善待同事，那是工作伙伴。善待恩人，那是困苦救星。善待冤家，那是还债主人。善待陌生人，那是未来的因缘。善待动物，那是人类朋友。善待植物，那是生命美景。善待一切，它们都因世间的大美而存在。 6、她也曾是十指不沾春水的大小姐，她也曾经在婚礼上父母双手交给他并且说: 请善待，请善待我们的女儿为什么此刻，全沦为免费的老妈子。 7、在这个虽然不是太美好但我们生活的还不算太差的世界，珍惜眼前所有你熟视无睹但一旦失去就明白的幸福吧，善待你的父母，爱你的恋人或配偶，多奉献你的爱与关怀。 8、感恩是每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。很多人、很多事，其咎盖源于不会、不愿感恩，鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情基础。学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感恩一切善

孝敬父母的句子

孝敬父母的句子导读：本文是关于句子大全的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、父母的爱，是一种对儿女天生的爱，自然的爱。犹如天降甘霖，沛然而莫之能御。这能够维护生命之最大、最古老、最原始、最伟大、最美妙的力量莫过于父母对我们的爱。 2、今天是我二十岁的生日，我要给自己一个快乐的机缘，让自己怀揣月朗月润的心情，走在生命绝佳的风景里。在路上有父母的关注，我才能够走得更加平稳。 3、母爱是撒哈拉沙漠中，母骆驼为使即将渴死的小骆驼喝到水纵身跳进深潭的壮举。 4、母亲深刻而浓重的爱，我是一生一世也偿还不清的。立时，我分明听到了一种温柔的花开的声音，越过山，越过水，悠悠地传来：孩子，母爱不要求偿还，只要能给予，即是幸福…… 5、今天是我的二十八岁生日，也许又将在平淡中度过，只是，生日这一天，我会打个电话给父亲，说一句感恩的话：谢谢你们给了我生命，叫我怎么做人。 6、感恩母爱至永远，这是发至肺腑的永远不能忘怀的至深情感。尽管已入暮年，子孙满堂，对母亲的挚爱和怀念，刀刻斧凿般地镶嵌在心底，永恒。 7、在我们长大之后，千万记得要孝敬母亲。孝敬母亲是不需要

理由的，因为她是赐予我们生命的人，这便以足够。可怜天下父母心，天下的儿女们在工作岗位上该做出点成绩，只为让我们的母亲欣慰。 8、她赋予了我们生命，她给予了我们生命中的一切，她总是在我们需要关怀的时候给我们关怀，我们要感恩母亲，感谢她赋予我们充满色彩的生命，感谢她给予我们的一切一切…… 9、感谢朝霞，捧出了黎明；感谢大地，哺育了生灵；感谢父母，赐予我生命；感谢爱人，陪伴我一生；感谢朋友，赠我友谊友情；感谢生活，让我幸福满盈。感恩节，感谢所有美好的一切！ 10、父爱其实很简单。它像白酒，辛辣而热烈，容易让人醉在其中；它像咖啡，苦涩而醇香，容易让人为之振奋；它像茶，平淡而亲切，让人在不知不觉中上瘾。 11、您额上的皱纹记载着您的坎坷，您古铜色的脸庞标志着您的坚贞。您的一生就是一首瑰丽、动人的诗篇。 12、感受阳光的温暖，享受泉水的清凉，欣赏自然的美景，感叹大地的丰饶。感恩自然，感谢上天赐给人类丰厚的物质条件。感恩节，爱护自然，创造人与自然和谐的乐园。 13、人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”感谢父母的生育之恩：一鞠躬，感谢父母的养育之恩；二鞠躬，祝双方父母健康长寿；三鞠躬，向双父母敬茶并改口。 14、鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩，很多很多人……我感恩我的父母，是他们给予我生命，给了我一个温暖的

关于孝敬父母的句子

关于孝敬父母的句子关于孝敬父母的句子关于孝敬父母的句子推荐母亲是没有什么东西可以代替的。——巴金零星的时间，如果能敏捷地加以利用，可成为完整的时间。所谓“积土成山”是也，失去一日甚易，欲得回已无途。在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。——费孝通老年人犹如历史和戏剧，可供我们生活的参考。——(古罗马)西塞罗开始吧，孩子，开始用微笑去认识你的母亲吧!——(古罗马)维吉尔亲善产生幸福，文明带来和谐。——(法)雨果一个人如果使自己的母亲伤心，无论他的地位多么显赫，无论他多么有名，他都是一个卑劣的人。——(意大利)亚米契斯年老受尊敬是出现在人类社会里的第一种特权。——(法)拉法格我们体贴老人，要像对待孩子一样。——(德)歌德老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。——孟子孝子之至，莫大乎尊亲。——孟子惟孝顺父母，可以解忧。——孟子父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。——孟子 “教师”应该是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有

能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。事，孰为大?事亲为大;守，孰为大?守身为大。不失其身而能事其亲者，吾闻之矣;失其身而能事其亲者，吾未闻也。孰不为事?事亲，事之本也;孰不为守?守身，守之本也。——孟子仁之实，事亲是也;义之实，从兄是也。——孟子不得乎亲，不可以为人;不顺乎亲，不可以为子。——孟子君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子世俗所谓不孝者五，惰其四支，不顾父母之养，一不孝也;博奕好饮酒，不顾父母之养，二不孝也;好货财，私妻子，不顾父母之养，三不孝也;从耳目之欲，以为父母戮，四不孝也;好勇斗狠，以危父母，五不孝也。——孟子劳苦莫教爹娘受，忧愁莫教爹娘耽。意思是：不要让父母受苦受累，不要让父母分担你的忧愁。出自《劝报亲恩篇》。假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨!不顺心的时候暂且容忍：相信吧，快乐的日子就会到来。——普希金无父无君，是禽兽也。——孟子贤不肖不可以不相分，若命之不可易，若美恶之不可移。——《吕氏春秋》孝子不谀其亲，忠臣不谄其君，臣子之盛也。——庄子事其亲者，不择地而安之，孝之至也。——庄子

孝敬父母的话_励志

孝敬父母的话孝敬父母的话 1、天地重孝孝当先，一个孝字全家安，为人需当孝父母。 2、这种孝能使人生充满趣味与活力，它随时向我们提示：生命是流动的过程，这个过程是一个整体，而名字所代表的只是生命过程中的一部分。应该让这个过程无所畏惧地战胜各艰难险阻，使生活显露出它本来的光彩。 3、感恩是什么？大家也许知道吧。感恩是一种美德，一种生活态度；是一束阳光，可消除人与人之间的猜疑抱怨；是一座桥梁，可将人与人之间的心灵沟通；是一种镇静剂，可使人在众多的纷扰中保持平静；是一种润滑剂，可消除人与人之间的摩擦…… 4、在父母健在的时候多陪陪他们吧！别仅仅把孝顺父母的话挂在嘴边！ 5、父母之间的严重争吵，往往是造成孩子神经错乱的原因，因此我们应该极力避免这种争吵。 6、一个人如果使自己的母亲伤心，无论他的地位多么显赫，无论他多么有名，他都是一个卑劣的人。 7、在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。 8、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。

9、子之孝不如率妇以为孝，妇能养亲者，公姑得一孝妇，胜如得一孝子；妇之孝不如导孙以为孝，孙能敬亲者，祖父得一孝孙，又增一辈孝子。 10、曾记否，你讨厌父母的唠叨，无意间，你和父母之间产生了隔阂，可是总要等到失败后，才知道父母讲的都是金玉良言。曾记否，翅膀还未硬的你，却想摆脱父母，展翅飞翔。可是总要等到自己受伤后，才知道父母的怀抱是最温暖的避风港。语句 11、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。 12、侍于亲长，声容易肃，勿因琐事，大声呼叱。 13、还记得工作时，就觉得很辛苦，很累，钱怎么那么难挣，生活怎是这般的艰辛，有时会累的眼泪止不住的往下流，受委屈时，就会想要放弃，可是，想想父母，他们养了我们这么多年，付出的艰辛和委屈，可“是”我的成千上万倍呀！他们都没有放弃，我怎么可以放弃，纵然困难再多，路再难走，我也不可以放弃，不可以停止前进，因为这是父母交给我的，用他们的实际行动交给我的，感恩父母，更可以说是从心底里对父母真实的感激，感激你们把我带到了这个世界上，传授了我那么多人生财富。 14、世俗所谓不孝者五，惰其四支，不顾父母之养，一不孝也；博奕好饮酒，不顾父母之养，二不孝也；好货财，私妻子，不顾父母之养，三不孝也；从耳目之欲，以为父母戮，四不孝也；好勇斗狠，以危父母，五不孝也。 15、妈妈，是您怀胎十月，把我带到了这个五彩缤纷的世界，

敬爱父母长辈倡议书范文

敬爱父母长辈倡议书范文引中华民族五千年传承的美德，孝道。孝是我们中国社会中不可或缺的美德，小编为大家整理了敬爱父母长辈倡议书范文，希望大家能照着它操作起来，为了和谐家庭，和谐社会所努力。敬爱父母长辈倡议书范文篇一孝顺父母，尊敬长辈，回报社会，一直是中华民族薪火相传的传统美德。在建设和谐社会的今天，我们要秉承慈孝文化，知恩、感恩、报恩。在家里做孝敬父母长辈的好孩子，在学校里做尊重老师的好学生，在社会上做一个尊老爱老助老的小公民。今天我们就从孝敬父母做起。在此，我们向全校的同学们发出倡议感恩父母，拥有孝心。从十月怀胎，襁褓三年，直至长大，父母为我们付出了无尽的辛劳与汗水。我们从小要感悟父母的养育之恩，做一名拥有孝心的好孩子。孝敬父母的行动其实都是生活中你力所能及的事，我们要了解父母的年龄、生日，在父母生日时送上一份祝福;关心父母的工作和健康，道一句爸妈辛苦了体会父母工作的辛劳，体谅父母的苦衷，不对父母发牢骚，不挑吃、穿，不给父母增添烦恼，做一个听话的孩子，让父母放心、安心、欢心。关爱父母，付诸行动。我们从小就要学会积极承担力所能及的家务劳动，在学习之余主动为父母做做饭、洗洗衣服、打扫家庭卫生;父母生病时端水送药，细心照顾;父母下班回家，为爸妈捶捶腿、揉揉肩;服侍长辈，照料弟妹，自强自立。理解父母，加强交流。儿女有了快乐，最开心的是父母，儿女有了苦闷，最牵挂的也是父母。不管父母的社会地位、知识水平以及其它素养如何，他们都是我们今生最大的恩人，是值得我们永远去爱的人。我们要学会理解父母，主动向父母敞开心扉。给亲爱的爸爸妈妈写一封信。世上有千种情?唯有亲情最感动?人间有万种爱?唯有父母的爱最伟大，亲爱的同学们让我们拿起笔，尽情表达对父母的感激之情吧。最让父母感到欣慰的就是不让父母为自己操心;最让父母感动的就是你有孝心的行动;最让父母感到自豪的就是你学业有成。让我们行动起来，在父亲节和母亲节即将到来的时候，给亲爱的爸爸妈妈写一封信，以表达

尊重父母精选作文三篇

尊重父母精选作文三篇在生活中我们不但孝敬父母，而且尊重父母。接下来小编搜集了尊重父母精选作文三篇，仅供大家参考，希望帮助到大家。篇一：尊重父母精选作文有人说，尊重是一坛上等的女儿红，未饮其酒已闻其香；有人说尊重是一株芝兰，清香四溢，感染你我他；也有人说尊重是一杯清茶，只有懂得它的人才能品出他的寡淡，品出它深处的芬芳；要我说尊重就是河水，什么时候都不能失去他。 “三字经”里曾写到“父母叫，须敬听，父母责，需顺承”。说的就是尊敬父母。可有一次我对妈妈有一些蛮不讲理。那一次我正在做一道数学习题，我百思苦想终于做完了，本想放松一下，可“好日子”还没到，妈妈便走了过来亲昵地说：“宝贝！做完了吗？”我坚决地说：“做完了！”妈妈翻了又翻，看了又看，突然皱着眉头对我说：“宝贝你怎么这么草率呢！”我一惊。“你看这习题，你不就做错了吗？快擦掉重做！”可我没有理睬妈妈，这不，妈妈又唠叨起来了：“你怎么不动啊！还不赶快改呀！”我不耐烦地说：“哎呀！烦死人了！我知道啦，不用你瞎操心。”话声刚落地，妈妈便默默走开了。刚好，出门时碰见了爸爸，爸爸知道了事情的经过，生气地走进我的房间。（我平常最害怕的就是爸爸）爸爸走到我的面前，敲了敲书桌说：“你怎么能这样说你妈妈呢！你妈妈会有多伤心啊！”说完爸爸也走开了。之后我越想越不安。我应该好好检讨一下自己的所作所为，作为一个女儿怎么能腻烦妈妈呢？我越想越内疚，必须要向妈妈道歉，否则会

良心不安的。对！我要去道歉！我跑进了厨房，冲了一杯清凉解渴的菊花茶端到妈妈的面前，双手捧着菊花茶，低着头说道：“妈妈对不起！我不应该这么不尊重你。”妈妈听了，知道了我已经明白了自己的错误，马上雨过天晴，脸上挂着妈妈欣慰的笑容。孟郊曾说过：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”妈妈的唠叨，不正是“密密缝”着自己女儿的错误吗？作为女儿我不去领会妈妈的苦心。反而讨厌她呢？又怎么会尊重她呢？母爱如潮水，父爱似高山。父亲母亲是世界上最爱你们的人。他们是不求回报，无私奉献的人，他们也是最值得你尊重的人。篇二：尊重父母精选作文上个周六，我们补习班来了一名新同学，个子高高的，不胖不瘦的，外表看上去还不错的样子。没想到，当着我们所有同学的面前，他突然大声呵斥起自己的母亲来，态度非常恶劣，语言非常不礼貌，但他的母亲却仍然不气不火的忍受着他。我心里立即对他产生了腻烦，多数同学忍不住地一齐向这名同学看去，就连补习教师也禁不住地瞟了他一眼。这种行为是多么的让人看不起啊！在我身边也听到过类似的事情，有的孩子因为向父母要钱，父母不给，就大打出手，或是不经父母同意自己偷偷拿钱去网吧玩。我也发生过类似的现象。一次午饭时，我的脚在饭桌下面不停得晃来晃去，妈妈严厉制止了我，但我心里很不以为然，一会儿又成心颤晃起来，向妈妈抗议……妈妈盯着我，不说话，后来竟然被我气得

尊敬师长孝敬父母

开展“尊敬师长、孝敬父母”主题德育周活动实施方案一、指导思想尊敬长辈、孝敬父母是中华民族的传统美德，是中国传统文化最基本的价值观，它的基本内涵是孝敬父母，尊敬师长；核心理念是通过孝敬父母、尊敬师长，培养爱心，培养感恩之心。新时期的孝德教育就是对受教育者进行孝敬父母、关心他人、关注社会的道德教育；是弘扬中华民族传统美德，实施公民道德建设、加强社会主义精神文明建设的生动体现；是构建和谐社会、和谐校园、和谐人际关系的具体实践。学校把“孝德”教育作为德育教育的重要内容，把孝德教育渗透在教育教学的每一个环节中，并深入开展以“孝敬父母”为主题的实践教育活动，让学生在活动中学会感恩，懂得如何尊敬长辈、体谅父母、关心他人。二、活动目标 1、通过孝敬父母、尊敬师长，培养爱心，从而以爱心唤醒爱心、换取爱心、传达爱心，使爱得到迁移与升华。 2、形成浓厚的“尊敬长辈、孝敬父母”教育氛围，使学生在潜移默化中受到教育，从而达到人人孝敬父母、尊敬师长、关爱社会、感恩生活，营造出以德立身、以孝兴家、祥和共融的社会风尚。 3、通过孝德实践培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感，让学生知道生命的意义在于奉献。 4、孝德教育实践作为我校开展德育工作的一个突破口，重在让学生养成习惯，要形成机制，长久坚持。三、活动安排 1、时间：2010、3、22～2010、3、29 2、活动组织： “尊敬师长、孝敬父母”主题德育活动成立领导小组，组织安排如下：总负责：徐金才总协调：蒋拥军总策划：朱大新葛光陈军郑广涛王丹丹朱涟漪刘丽荣总实施：张惠民、孙国良、高圣华、高正球、肖林忠、谢军语文组、音乐组、美术组、政治组、学术委员会负责人

与家长沟通的心得体会

与家长沟通的心得体会(2007-06-02 18:48:04) 在教育教学过程中，学校教育与家庭教育在教育目标、内容和方法上表现是否一致，直接影响教育质量和效率的提高，关系到学生的健康成长，共同的愿望和一致的社会责任，要求教师与学生家长之间必须合作和交流，建立一种和谐的友情关系，从而多角度、多层次地发挥教育的功能，以促进学生全面发展。教师与家长怎样才能达到有效的沟通呢？我觉得应注意以下几点：一、真诚交往，密切联系教师要想与家长取得联系，主动热情地与家长相交，在心理双方架起彼此信任的桥梁，以争取家长的有效合作，例如:我通过家园双方互相访问，电话联系;召开家长会;家长开放日;亲子运动会等,通过这些活动拉近家长与老师的距离,密切孩子与父母的关系。还可定期开展家长个别咨询活动，帮助家长解决实际问题。比如说：班上的嘉睿、戎腾、乐添、郑佳等小朋友的生活独立性较薄弱。那如何培养幼儿良好的独立性呢？是这些家长们所关注的。因此在于家长的沟通中，我建议家长平时多给孩子一些处理事情的机会：如洗自己的手绢、袜子，自己洗漱，自己收拾玩具、作业本、小画书等。随着孩子常时间的锻

练和培养，相信孩子们会逐渐增强独立生活、独立思考、独立做事的能力。以上这些都是教师可以利用的与家长沟通的途径。二、尊重家长，增进理解在教育实践中，教师和家长存在许多不合作现象，很大程度上是由于教师对家长尊重不够或双方不理解而造成的，因此，在教师与家长的交往中，一是要尊重家长，尊重他们的感情，尊重他们的意见，尊重他们的人格。教师不可摆出一付教育权威的架子，或明或暗地对家长进行旁敲侧击，使家长不愿接近。二是要理解家长，并让家长也理解教师，作为家长，一般都期盼孩子成才，对孩子的成长十分关心，孩子在学校表现不好，就会觉得脸上无光，教师在与家长接触，不宜总是向家长指出孩子的缺点、短处，向家长“告状”，不要用刻薄的语言指责，挖苦学生，应从有利于学生发展的角度客观地交换意见，研究互相配合教育，培养孩子的对策与办法。三、激励帮助，搞好配合为了使家长与教师更好地配合，教师应激励家长树立教育信心，帮助家长提高教育素养，教师应多方面了解学生家长，根据学

孝敬父母的句子

孝敬父母的句子 1、妈妈，是您怀胎十月，把我带到了这个五彩缤纷的世界，是您，含辛茹苦把我拉扯长大，多少个寒冷的夜里起来帮女儿拉被子，多少个炎热的夏日里，是您把扇摇，为我赶走蚊子妈妈谢谢您，感谢您的容忍，包容了女儿的一切。回想以前的任性，我羞愧万分，那一幕幕的往事涌现脑海，推开记忆的大门，我思绪飘然回到从前。所以我立志做一个感恩的人，感恩父母，感恩祖国，感恩所有关心过我的人! 2、在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。 3、世俗所谓不孝者五，惰其四支，不顾父母之养，一不孝也;博奕好饮酒，不顾父母之养，二不孝也;好货财，私妻子，不顾父母之养，三不孝也;从耳目之欲，以为父母戮，四不孝也;好勇斗狠，以危父母，五不孝也。 4、母爱似水一般柔和，温和而细腻;父爱如山一般雄伟，深沉而伟大。我们从小就在父母的臂弯下长大，如今，我们就要陪伴在父母的身边，让他们安详地度过后半生，不让他们感到孤独。我们应懂得感恩，感恩所有为我们付出的人! 5、孝敬父母，懂得感恩，是中华民族的传统美德。感恩为了我们忙碌操劳一生的父母，感恩为了我们辛勤劳动一生的父母，感恩为了我们精疲力竭一生的父母，感恩为了我们费尽心血一生的父母孝敬父母是我们理所当然，义不容辞的责任和义务。百善孝为先，教育之根本，教育中的教字是左边一个孝，右边一个文，只有懂得孝敬感恩他人，其次才是获得知识。 6、子之孝不如率妇以为孝，妇能养亲者，公姑得一孝妇，胜如得一孝子;妇之孝不如导孙以为孝，孙能敬亲者，祖父得一孝孙，又增一辈孝子。 7、慈孝之心，人皆有之。 8、父母恩情似海深，人生莫忘父母恩，生儿育女循环理，世代相传自古今，为人子女要孝顺，鸟兽尚知哺乳恩，父母本是亲骨肉，爹娘不敬敬何人，养育之恩须图报，望子成龙梦成真，孝顺家风世世传，绵延不绝代代兴。 9、亲爱的朋友让我们带着一颗感恩的心，一生一世牢记父母的恩情，愿普天下的孩子爱自己的父母，感恩自己的父母，朋友们让我对父母说一声我爱你么。 10、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。 11、曾记否，你讨厌父母的唠叨，无意间，你和父母之间产生了隔阂，可是总要等到失败后，才知道父母讲的都是金玉良言。曾记否，翅膀还未硬的你，却想摆脱父母，展翅飞翔。可是总要等到自己受伤后，才知道父母的怀抱是最温暖的避风港。语句 12、不得乎亲，不可以为人;不顺乎亲，不可以为子。

学会尊重

《学会尊重》主题班会设计一、活动目标： 1、针对班内部分同学互不尊重、互不体谅的现象，创设多种情景，加深对“尊重” 的了解和认识，懂得“尊重“的重要性。 2、通过此次活动，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。二、活动准备：收集有关名人尊重他人的小故事或格言警句。三、活动过程： 1、尊重的含义师：最近班级出现部分同学互不尊重，互不体谅以及不尊重老师的现象，今天想与同学们一起上这节班会课，今天的主题是《学会尊重》，齐读课题。谁能说说你是怎样理解“尊重”两字的。生：指名发言师：不错，尊重就是指尊敬和敬重。为此，老师还专门查了字典。字典上是这么写的：照顾他人的体面，不做伤及他人的行为就叫做尊重。师：理解了尊重的含义，你们能说出尊重这个词的近义词和反义词吗？生：个别回答。小结：“尊重”的近义词：尊敬敬重崇敬敬仰 “尊重”的反义词：轻视鄙视藐视歧视有关尊重的格言警句

师：关于尊重，同学们一定收集到许多有关的名人名言吧，谁来读一读。生：纷纷站起，说出自己收集的名言。 1、谁自重，谁就会得到尊重。 ——巴尔扎克 2、为人粗鲁意味着忘记了自己的尊严。 ------车尔尼雪夫斯基 3、如果希望赢得他人的尊重,首先尊重自己。 ——谚语【西班牙】 4、每一个正直的人都应该维护自己的尊严。 ―――卢梭 5、我们平等的相爱，因为我们互相了解，互相尊重。 -----列夫托尔斯泰 6、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。 ——徐特立 2、尊重什么师：确实，古老的语句中蕴含着耐人寻味的道理。那么;到底我们要尊重什么呢？（小组讨论，限时3分钟）生：举手发言。小结：大家说的都很对，我们要尊重老人、尊重父母、尊重老师与同学、尊重每一个辛勤劳动的人们。师：除了人需要被尊重，还有需要我们尊重的吗？从下面一段话中你感受都还要尊重什么？ “世界万物生机勃勃，它们本该生活得自由自在，而现在却不一样了：曾经的绿地变成了荒漠，口气中夹杂着灰尘，而很多动物更是提心吊胆，有苦难言，它们生活得一点也不开心。” 师：所以作为一个人，除了要尊重人以外，我们还必须尊重地球上一切有生命的动植物，尊重资源，爱护环境，保护地球。

理解父母心得体会

理解父母心得体会篇一：用心做父母—学习《父母规》心得体会用心做父母—学习《父母规》心得体会读了曲莫老师所写的《父母规》，受益匪浅，感慨良多。下面是自己的几点体会： 1.与孩子一起成长我们在日常生活中要注意自己的言行举止，通过言传身教教育孩子礼貌待人，遵守各种行为规范，培养孩子良好的行为习惯。我们的许多缺点在孩子身上也能看见。小孩的模仿能力很强，我们的言谈举止直接影响到孩子，比如，做不到的事情，不要答应孩子；不能在孩子面前说脏话；更不能在孩子面前撒谎。我相信很多父母深有体会！孩子毕竟还小，他们分辨是非能力和良好的行为的养成，要来自平时生活中看到的，所接触的环境和接触的教育，因此，家长的榜样作用便是一种无声的教育。模仿是人类的最初本能，人最初就是靠模仿获得生存的，孩子天生就是模仿天才，而父母是孩子最早、最亲密、最直接的效仿对象，言传身教，《父母规》：“言传一，身教万”，所谓上行下效，父母修，子女正。所以，千教万教，父母最重要啊！耳濡目染，《父母规》：“少一染，长十效”，小时候孩子跟父母在一起时间最长，一点点的善恶

染，长大了都是十倍甚至更多倍的效应啊！你说，千教万教，哪个有父母重要！身为父母，必须以身作则。因为在孩子的生长环境中接触最多、模仿最多的就是父母。孩子的眼睛就像照相机，每天都拍下父母的形象。虽然我经常提醒自己给孩子做一个好的榜样，但是也无意中传递给她一点负面的情绪。我自己脾气急，总是催她快点干这、快点干那。到她在等我出门的时候也学会了催我“妈妈快点！”呵呵。孩子的性格表现是家长的一面镜子，自己孩子的一些不良习惯、难以管教等很大程度上是受我们家长言传身教影响的结果。而往往作为家长，却很难以去认识反思和改正自身的错误，只会一味责怪和要求孩子，让孩子成为了受大人错误引导的“替罪羊”。苏霍姆林斯基说过：“每瞬间，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就是教育自己，并检验自己的人格。” 2.与孩子做朋友在生活中，学习上要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，做孩子的知心朋友，赢得孩子的信任。让孩子讲讲每天学校里发生的事情，不管讲什么都好，家长要耐心倾听。听听她对一些事情的看法，告诉她什么是对的，什么是错的。让她感觉我们是朋友。切忌千万不能家长制；独断专行，要与孩子商量，培养孩子的自信心。坚决不能打骂孩子。

关于孝敬父母的句子

关于xx 的句子［标签:栏目］，关于xx 的句子 1、少年的时光伴随着求学的喜怒哀乐，而其中又包含了父母的多少苦辣酸甜。父母常因我的欢乐而喜上眉梢，也常因我的烦恼而愁在心头。 2、我能够生活在这个美好、精彩的世界里，是因为有妈妈的无私关怀和爱护，是妈妈教会了我人生的第一课，把我的童年生活装扮的精彩无限。 3、母亲说，她希望我铸炼一双坚硬的翅膀，造就一身独闯天涯的勇气，然后去打造自己的未来，这是她最大的欣慰。她说她会为我守一片平静的港湾，那里有一股长流的爱的源泉，无论何时，我都是她永久的牵挂。 4、母爱犹如和煦的春风，吹拂着我们的心田，带来人生一片绿色的海洋；母爱犹如一片祥云，过滤着强烈的紫外线，呵护着我们不受灼伤；母亲犹如一根蜡烛，燃烧着自己，照亮着我们的一生。 5、父亲的名声有时无助于儿子，却反而会淹没他：他们彼此站得太近，阴影扼杀了成长。 6、您额上的皱纹记载着您的坎坷，您古铜色的脸庞标志着您的坚贞。您的一生就是一首瑰丽动人的诗篇。 7、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。 8、当你孤独时，想想你的母亲；当你饥饿时，想想你的母亲；当你寒冷时，想想你的母亲；当你成功时，想想你的母亲；当你失败时，想想你的母亲；当你生病时，想想你的母亲；当你迷路时，想想你的母亲。 9、妈妈，我庆幸您是我的妈妈，因为我从来没有像您这样长久的朋友。 10、母亲就是这样的平凡，母爱就是这样的伟大，不需从惊天动地的事中体现出来，也不需要物质的交换，而是靠心灵的沟通和理解。妈妈，您的教诲让我受益终生，谢谢您，亲爱的妈妈！

我懂得了体谅父母作文700字

我懂得了体谅父母作文700字在生活中，我一天天长大，一天天变得成熟，一天天的懂得了更多的事。但那天付出的汗水与疲劳让我明白了父母的辛苦。记得那是去年8月份的一天，妈妈出去逛街了，我在家闲得无聊，便准备帮妈妈做家务。说干就干，我进屋换了一身行头便开始了。我看了一下家务记录本中第一项是把三房一厅的地板扫得一尘不染。我把装垃圾的簸箕放在一旁，先从主卧开始扫起，用扫把把每个卫生死角中的沙粒和灰尘扫出，然后慢慢扫到客厅的垃圾聚集点上，再扫其他两间屋子的垃圾，最后用簸箕一装再倒入垃圾桶里，一项工作可就完成了。扫地并没有消耗我的体力，我开始看记录本，本子中写着第二项工作是拖地，我把拖把放入洗衣池中轻轻搓洗，然后拧干。可以拖了，我弯下腰，一边哼着小曲儿；一边尽情地拖地。一遍下来我已经腰酸背疼四肢麻木了，我坐椅子上休息，想放弃的念头油然而生，可一想到妈妈年复一年日复一日的做家务活，却从来没喊过一声累呀，我怎么能放弃呢？休息了一会儿，我又恢复了体力，我放了一首MariaArrdeondo的Burning给自己打气。我开始拖第二遍了，拖了一遍比上次更干净了。第二项

ok了，开始第三项。我看到记录本上第三项是擦洗桌子和家具。我接了一盆凉水，加入一小盖的家具清洁剂，用手和匀，放下抹布，泡一泡再拧一下就可以擦了。我先把玻璃和窗台各擦了一遍，玻璃被我擦的亮晶晶的，它们看着我对我笑，好像在说：“谢谢你帮我洗澡。”接着擦桌子和椅子，我擦得很卖力，家中的大理石桌和电脑桌被我擦得可以反光了。终于在5时58分之时我完成了所有的家务活，虽然那天付出了许多的汗水与辛苦，但我却明白了一个道理做家务活真得很累，虽然妈妈每次都不让我帮她做家务活儿，但是我一定要帮她多做一些家务活儿，不要让每次都独自一人面对家务活儿带来的汗水与劳累。

最新精品作文：体谅父母心_800字作文

体谅父母心_800字父母像一堵墙，遮住了风雨，挡住了烈日，好让我们这些不经风雨的小树苗能茁壮成长。我的父母也像一堵墙，为我挡风遮雨，可是很多时侯，我太不体谅父母的苦衷了。那是前年秋天的一件事了，先说说我的一个缺点吧，也是这个缺点是我和父母争吵过。我这个人喜欢听MP3，以至于发展成了我写作业的时候也听。由于我自认为学习成绩比较好，所以我也没把这件事当成事，父母的劝告我只当了耳边风。可是一个月后的期末考试中，平时能考九十分以上的我这一次竟考了八十来分，我接到卷子脑袋“嗡”了一声。回到家里妈妈问我怎么才考了八十来分。由于我的心里也不好受，所以妈妈这一问我，我就冲着她发起脾气来了。“考八十来分怎么了，我愿意!不就是一次考试吗?”妈妈也发火了，她说：“你考这点分就发脾气，你有没有想一想为什么考这点分?我告诉你!你学习差都是你那么听音乐害的，如果你再那样听，我就给你把MP3扔掉!”爸爸在一旁说：“好了好了，都别生气了。婷婷，以后你不要那样听音乐了，确实是你那样听音乐才使你的学习水平下降。”我听了之后很不服气，二话没说，回到自己的房里，把心爱的MP3拿出来往地上狠狠的一摔，然后我就进屋了。当晚我没吃饭，躺在床上。这时我冷静下来一想，我心里有点后悔了。爸妈说得没错，确实是我的错，我不该那样发疯地听音乐，更不应该

当着爸爸妈妈的面摔MP3，这样他们多伤心啊。这时我的房门突然开了，我赶紧眯起眼睛装睡觉，我从眯起的眼睛中看到是爸爸，只见爸爸把我的收音机放在了桌上然后悄悄地出去了。我赶紧起来拿起收音机一看，只见MP3摔坏的地方都被爸爸用胶带缠好了，里面的零件也修好了。这时，我的泪不由自主地滴下来，我错怪了爸爸妈妈、我对不起他们。我一边哭一边想：明天我一定要向他们道歉，这也终于被我熬过去了。天一亮，我穿好衣服，轻轻的推开门，只见妈妈在沙发上看书，我走到妈妈面前，鼻子一酸，眼泪又要往外滴，我用低低的声音对她说：“妈妈，我错了，你原谅我吧!”妈妈笑着摸摸我的头说：“不要难过，我也有错的地方，我们就各自原谅对方吧。你一定饿了吧?走，饭我做好了，我们吃饭去。”从那件事后，我再也不像以前那样听MP3了，而是把以前听MP3的时间放在了学习上。而且我还从这件事中明白了一个道理，也是我想对大家说的：可怜天下父母心，父母才是我们的知心人，虽然有时候他们是严格了一点，可他们也是为了我们好。

关于理解父母的作文6篇

关于理解父母的作文6篇【篇一：我理解父母的爱】以前，我总觉得自己做每一件事物都是对的。现在我自己也做了很多错事。我那次做了一件很让我后悔的事就是骂自己最亲的人——母亲。那天，放学我高兴地骑着自行车回家，我想着回家玩什么游戏呢？不知不觉就回到家门口了。开了门，我叫妈我回来了。我立刻上楼去看看原来妈妈在睡觉呢。我开了电脑，我玩了20分钟到25分钟吧！妈妈就醒了，妈妈过来看到我在沉迷地玩电脑说：“做完作业才可以玩电脑。”我说：“玩一会儿先啦，反正作业也不是很多。”妈妈说：“不多都是作业来的，快去做作业。”我说：“你别那么烦啊，我玩电脑关你什么事啊，神经病。”我气得冲出去和朋友们一起打篮球，天黑才回家。到家了，看到妈妈在看电视。我上楼做作业一个小时就做完了。我在想，等一下和妈妈说对不起呢，还是不说呢？我在想说了就很没脸了，不说有对不起妈妈。有一道光在我面前闪过。我就下去跟妈妈说了。我说：“妈妈对不起是我刚刚没有头脑骂你，妈妈请你原谅我好吗？”妈妈说：“没关系，我已经没生你的气了。”我那时忍不住不哭了。从那以后起我就从未有骂过自己的家人朋友了，也是我知道自己还不太会管理自己的情绪，偶尔对父母总是会控制不住地发小脾气。但我现在学会反思，学会控制脾气，因为我理解了父母的不容易。【篇二：理解父母】 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考

无言的爱，不是谁都能理解的，因为那种爱只是一瞬间，一瞬间之后就隐隐而去，但这种爱的主人又是抱着怎样的期待？谁都无法感受。小沈阳说得好：“眼睛一闭一睁一年就过去了。”是啊，这么多年回去了，谁还能体会父母的辛劳，他们给我们无言的爱难道还少了吗？他们的白发难道还少了吗？我们难道真正的体谅过父母吗？我敢说，没有，我们从来就没有真正的体谅过父母。难道你敢反驳吗？那么，我问你，妈妈为你操过多少心？爸爸说话的时候你没有顶过嘴吗？我就是那种类型的，我在家里自称小皇帝、小公主，让母亲做这样做那样，我却没有帮母亲做过任何事，这就是我们对父母无言的爱吗？父亲在工作岗位上艰苦奋战，我们却还说父亲出去玩，甚至还说父亲，但是，我们有资格这样说父亲吗？这也是我们对父母无言的爱吗？是谁在我们背后默默的支持着我们？又是谁在半夜里悄悄地为我们盖被子？在我们生病时，谁在床边悄然泪下？有一件事，在我脑海中隐隐浮现，那是我很小很小的时候，妈妈在床边为我唱着歌儿，是一首摇篮曲，虽然那首歌没那么好听，但在妈妈口里就成了闪闪动人的歌曲了。那时，家里穷，没钱买空调，但是在睡梦中，我感觉到了一丝凉气，隐隐睁开眼睛一看，原来是母亲在床边一直为我扇着扇子，我看见，妈妈那么年轻，却有了一丝白发，无言的爱，我不懂，但我会对父母衷心的说声：“谢谢。”因为他们教会了我什么叫爱，他们使得我有爱的人，也有爱我的人。

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