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第二单元第六课从传统到现代

教学目标：

1. 知识目标：了解东西方文化的碰撞对中国艺术的发展产生的影响；

2. 能力目标：了解中国美术在走向现代化的进程中所经历的主要过程以及中国艺术家突破传统、追求创新的主要思路与观念；了解西方现代派的一些代表作品和观念。

3. 情感目标：领略不同艺术风格的美术作品，体会作品中蕴涵的审美观念和思想情感。

教学重点与难点：

1．在现代社会文化背景下的中国艺术是如何突破传统，走向创新的；

2．美术”现代化”的方式和原因。

教具与学具：

教具：多媒体播放工具。

学具：笔记本（或者作业纸）、笔。

教学过程：

中国美术的“现代化”

1．导入教学：

教师提问：如果让同学们创作一幅关于20世纪初生活的绘画作品，你会表现什么内容。为什么要表现这些内容

2．学生思考。请一些同学起来回答。

3．教师总结：

因为现代生活方式的改变，带来了很多新的事物，而我们的美术创作必然会反映这些新的事物。接着教师点明本节课的主题”从传统到现代”。

4．教师提问：

》

①中国美术为什么要走向现代化

②你初步设想一下，中国美术的现代化会从哪些方面体现出来

5．学生分小组讨论、思考并回答。

6．教师对学生的回答进行简单总结，并要求学生阅读教材第42～44页。

7．教师总结：

①导致中国美术现代化的因素主要有两个，一是中西文化的交融，二是现代社会的变化。

②中国美术的现代化主要体现在内容、主题、形象、形式、技巧等因素中。

8．教师展示第42～43页的作品，请同学们分小组根据自己的直观印象分析并完成第42页的”思考与交流”。

9．教师在学生完成之后，提问：

①你认为中国画的革新体现在什么地方

②为什么会出现这些革新

③你觉得现代中国画与中国元、明、清时期的绘画有什么不同。要求学生阅读教材第42～43页的内容并填写下表（有概括、直观的比较即可）。

10．学生阅读、思考并且以小组为单位完成上述提问。

11．教师总结：

指出在现代中国画领域最重要的思想就是“美术革命”，也就是用西方绘画来改良中国画。

12．请同学们认真观察蒋兆和的作品《流民图》，指出在哪些方面吸收了西方的绘画处理手法，在哪些方面保留了传统的绘画技巧。

13．教师总结：

吸取西方的绘画观念来改良中国画开阔了中国画家的眼界，使中国绘画在绘画观念和表现技巧方面大大丰富。

14．引导学生仔细领会教材第45～46页关于林风眠《白衣女》的个案分析，布置学生课下完成”活动建议二”，要求在下节课之前完成。

15．教师总结：

我们所讲的上述作品都是属于对中国传统美术形式的变革，那么除此之外，我们可不可以直接引入外国的美术形式表现中国的社会生活呢

16．学生思考并回答。

17．教师总结：

指出从20世纪以来，有很多艺术家到西方留学，并且将西方传统的绘画形式引入中国。特别是在新中国成立之后以及20世纪80年代之后曾经出现过几次高潮。请学生阅读教材第43～44页，并结合教材中的作品来分析一下。

注：教师在学生阅读过程中可以提出如下问题：

①在新中国成立之后，艺术家们是如何表现社会生活的（文艺为大众服务、现实主义画风、文艺的表现手法多样化。）

②20世纪70年代末之后，美术创作出现了哪些变化

18．学生阅读、分析、回答。

19．教师总结。

20．教师展示年画《阳春白雪》、《赶火车》以及《丰衣足食图》，请同学们结合教师的分析与教材的内容，分别指出这些作品中的现代性因素是如何体现出来的。

21．请同学们分小组讨论，并且回答。

22．教师总结：

年画是中国的一种传统的美术门类，它与传统的习俗有关。但是在现代社会中，年画也出现了很多变化。这些变化主要体现在绘画的表现内容、主题、形式和技巧上。

外国美术的“现代化”

22.西方美术的“现代化”起因

23.完成第47页的“思考与交流”

24.阅读教材、分析作品、进行讨论

25.阅读教材中的相关材料，回答下列问题：

A.作品属于哪个流派

B.表现的是什么内容

C.表现方式上有什么特点

D.你看了这画有什么感觉

E.它跟传统绘画有什么区别

26.学生思考并回答。

24．对本课内容进行简要的总结。

海南省三亚市八年级语文上册第二单元第6课《阿长与山海经》教学设计新人教版

6、阿长与《山海经》教学设计一、教学目标 1、掌握以下字词：骇掳悚惶急疮疤诘问渴慕霹雳疏懒惧惮孤孀 2、学习本文抓住特征刻画人物的方法———详略得当。 3、学习本文欲扬先抑的写法。 4、了解阿长的性格特点，并能够用简单的语言概括。 5、把握文中作者情感变化的过程，体会鲁迅先生对长妈妈的怀念、同情和赞美之情。二、教学重点教学中要引导学生通过反复的朗读加深对课文内容的理解，分析课文详略得当的写作特点三、教学难点文章围绕阿长写了哪些事，重点写了什么，从这些事情中可以看出阿长什么样的性格特征。找出表现作者对待长妈妈情感态度变化的语句，学习欲扬先抑的表现手法，体会“抑”中的“扬”。四、学时安排 2课时五、教学过程（一）第一学时 1、本学时教学目标整体感知全文，学习欲扬先抑的表现手法，把握长妈妈的性格特征。 2、教学过程 ⑴导入语同学们，在上个学期，我们已经学过鲁迅的一篇散文叫《从白草园到三味书屋》，其中作者写到了美女蛇故事的惊险、有趣、生动。大家还有印象吗？同时，在文章中鲁迅还提到了一个人，谁？没错！就是长妈妈。长妈妈是鲁迅儿时的保姆。从文章中我们可以看出鲁迅与长妈妈的关系是非常密切的，可以说长妈妈对鲁迅今后的写作有着一定的影响，在鲁迅的许多文章中，我们都可以找到阿长的影子。那么，阿长到底是个什么样的人呢？今天，我们就一起来看鲁迅先生的《阿长与〈山海经〉》。 ⑵作者简介鲁迅（1881年9月25日～1936年10月19日）原名周樟寿,后改名周树人，浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。“鲁迅”是他在1918年5月发表《狂人日记》时用的笔名。而《狂人日记》也是中国文学史上第一篇白话小说。鲁迅的小说集还有《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》等。散文集有《朝花夕拾》等。 ⑶写作背景

六年级第二单元阅读

华语作文(阅读课) 年级六年级（秋）第二单元课题：祖国在我心中（演讲稿）教学目标：怎样读懂演讲稿。教学重点：如何分层、写层意；如何写段意；如何写文意。教学难点：怎样读出演讲稿的观点。教学准备：奖分教学课时：2课时课前工作：15分钟 1.检查作业，发现共性问题。 2.检查背诵好词佳句，并给奖卡。教学流程：第一节课：阅读课（50分钟）第一环节：技巧点拨（25分钟）一、阅读演讲类文章的技巧讲解。过渡语：让我们进入本期的阅读专题栏目（ppt3）——演讲类文章。板书：阅读演讲类文章的技巧（学生记笔记）师：这类文章的特点是怎样的？该怎么阅读？（点击进入ppt4）演讲稿是一种议论文体……

怎样读懂演讲稿？生：师：弄清楚演讲稿想传达的思想或感情。我们从分析一篇文章《爱国是具体的》入手。 1.学生速读教材《爱国是具体的》，思考：这篇演讲稿的观点是什么？并画出不懂的词语。什么是以色列和阿拉伯的战争？（ppt6、7） 2.理解文意（1）学生完成教材的第一题：写出文章各段的段意，然后教师逐段分析。师：第一段：讲故事：同学们去房中避雨，房子要倒塌，同学们都尽力去扶。教师解析：写出事件的主要情节，“谁做了什么事”，语言要精炼。同时不要忽略大前提——这是一个故事。（ppt8）板书：怎样概括段意： 1.写出主要情节：谁做了什么事师：第二段：房子就像祖国，我们要有为祖国牺牲自己的爱国精神。解析：要能摘取文中的词语概括段意。（ppt9）板书：2.摘取文中的词语概括段意

师：第三段：在阿以战争期间，以色列姑娘当选世界小姐后，发表了爱国讲话，全世界的人对以色列刮目相看。解析：概括事件离不开事件背景，阿以战争期间就是背景……（ppt10）板书：3.要加入事件背景。师：第四段：爱国是很具体的，热爱祖国就要从一言一举做起。解析：注意首句的总起和尾句的总结。中间部分都是在用具体例子讲爱国是用实际行动表现的。板书：4.注意首句的总起和尾句的总结句。（2）学生完成教材第2题，分层师：第一层：“大家都知道以色列……（ppt12）解析：刚才有的同学之所以分错了层次，是因为不知道这样一个知识：如果小故事是以事情发展顺序展开记叙的，一般分为起因、经过、结果三层。板书：事件发展顺序：起因、经过、结果（3）学生完成教材第3题，找出中心句。师：答案：爱国是具体的。解析：整理段意看文意……（ppt13）板书：如何总结文意：整理段意看文意；从题目看文意。（4）学生完成教材第4题。师：答案不唯一，但是意思必须对。（ppt14）（5）学生完成教材第5题、6题、7题。（ppt14）

加快法治进程建设法治国家

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/db3374588.html, 加快法治进程建设法治国家作者：胡雪峰来源：《学习与科普》2019年第21期摘要：当前，我国法治建设正步入新的发展时期，为加快其进程，实现“全面依法治国”的重大战略目标，可从以下几点入手：一是坚持科学立法，民主立法，完善中国特色社会主义法律体系;二是积極推进依法行政，建设法治政府;三是深化司法体制改革，正确处理党的领导与司法独立的关系;四是大力加强政法队伍建设，保障法律有效实施;五是畅通监督渠道，确保权力正确行使;六是认真开展法治宣传教育，营造良好法治文化环境。关键词：立法;行政;司法;监督;宣传教育。今年是改革开放四十年，经过四十年的努力，我国法治建设在逐渐走向成熟的同时，正步入一个新的发展时期。在新的历史时期如何加快我国法治建设进程，实现“全面依法治国”的重大战略目标，是我们必须面对的一个重大课题。笔者经过调查研究，认为可以从以下几点入手。一、坚持科学立法、民主立法，完善中国特色社会主义法律体系目前，我国以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系基本形成，只是还不能完全适应当前我国经济社会的发展，仍需要进一步完善。当然，完善中国特色社会主义法律体系，需要的不仅仅是数量上的增长，更重要的是质量的提高。因此，制定高质量的良法就成了迫切要求，而良法的产生离不开立法过程的科学化、民主化。立法的科学化，首先要求所制定的法律必须符合经济社会的发展规律，能有效地解决社会矛盾，协调各种社会关系，平衡不同社会阶层的利益。这就要求立法者在制定法律之前，要深入社会实践，广泛调查研究，认真分析新情况、新问题，以增强法律的针对性和实效性。同时，立法的科学化还要求所制定的法律应当具有可操作性。要保证立法的科学化，就必须坚持立法的民主化。从内容上讲，立法的民主化是指法律必须体现党和人民的意志，切实维护最广大人民群众的根本利益。这就要求我们的立法者要有大局意识，要摒弃部门和阶层利益，真正做到为民立良法。从程序上讲，立法的民主化是指在立法过程中要扩大公民的有序参与，广泛听取各方意见和建议，以提高立法质量，让法律更好地体现人民的意志。二、积极推进依法行政，在我们的日常生活中，最严重的违法莫过于政府违法。因此，依法治国首先是依法行政。基于上述原因，当前，我们应加快行政管理体制改革，着力转变政府职能，理顺关系，优化结构，提高效能，形成权责一致、分工合理、决策科学、执行顺畅、监督有力的行政管理体制。继续加强行政立法工作，抓紧制定并不断完善各项行政法律法规，着力通过法律来规范政

六年级语文上册第二单元测试卷及答案

六年级语文上册第二单元测试卷及答案一、读拼音，写词语。 ji? chū sha jì kònɡ zhì miǎn lì yǐn yǒnɡ（）（）（）（）（）xuán yá qiào bì kuánɡ fēnɡ nù háo rě r?n jī xiào （）（）（）二、区别字组词。施（）挠（）艰（）毅（）拖（）晓（）坚（）义（）讥（）浆（）斑（）篇（）饥（）桨（）班（）偏（）三、给带点的多音字选择正确的读音，画“√”。刚劲．（jìnɡ jìn）哈．达（hā hǎ）相．传（xiānɡ xiànɡ）塞．外（sài sāi）调．节（tiáo diào）扇．动（shān shàn）纤．（qiàn xiān）夫瓜蔓．（màn wàn）阻挠．（ráo náo）四、把词语补充完整。寝不（）（）思潮（）（）（）（）如洗（）（）石出（）（）不回牙牙（）（）五、根据意思写词语。 1、不怀好意地嘲笑别人。（） 2、形容形象高大，气概雄伟豪迈。（） 3、终身遗恨。（） 4、周到而细密。（）六、写出下面句子运用的修辞方法。 1、哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。（） 2、火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。（）七、补充下面的名言，并写出名人。 1、，这是我们自信心的泉源。（） 2、我是中国人民的儿子，我深深地爱着。（） 3、唯有是值得宝贵的，唯有他起来，中国才有。（） 4、我爱我的，爱我的，离开了她，离开了他们，我就无法，更无法。八、根据课文填空。（13分） 1、京张铁路不满四年就全线（）了，比计划提早两年，这件事给了（）中国的帝国主义一个有力的回击。今天，我们乘货车去八达岭，过青龙桥东站，可以看到一座铜像，那就是詹天佑的塑像。 ①.这件事指 ②.为什么说：“这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击？”（2分） ③人们为什么为詹天佑立铜像？（3分） 2、夜里梦到母亲，我哭着醒来。醒来再想捉住这梦的时候，梦却早不知道飞到什么地方去了。 ①梦能“捉”吗？醒来再想捉住这梦是什么意思？（3分） ②这段话表达了怎样的心情？（3分） 3、①我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐（）上天空，（）上对面的屋顶。一切都（）在朦胧的薄暗中。我体会到作者此时的内心感受是： ②我怅望灰天，在泪光里，（）出母亲的面影。我体会到了作者的感情，此时，“母亲的面影”是的。 ③然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓

八年级语文上册第二单元第6课阿长与《山海经》(第1课时)导学案新人教版

6 阿长与《山海经》第一课时学习目标 1、学习本文选取典型事例表现人物性格以及详略得当的写法。 2、了解课文的记叙线索，理解重点句子的含义。 3、分析人物形象，把握文章中心，感悟作者对长妈妈的真切怀念之情。学习重难点】 1、学习本文选取典型事例表现人物性格以及详略得当的写法。 2、理解重点句子的含义。一、自主学习 1、了解作者及作品作者：鲁迅（）家（）家（）家，原名（）字（）作品：小说（）散文集（）散文诗集（）杂文集（）等 2、请给下面加点的字注音，或者根据拼音写汉字。 ①huāng( )急②粗拙( ) ③烦suǒ( ) ④惧惮（） ⑤震sǒng（）⑥诘（）问⑦jí（）贯⑧pī雳（）二、合作探究，交流展示： 1、本文围绕长妈妈写了哪几件事？重点写哪些事情？你能概述一下吗？ 2、学生全体朗读课文，认真体会文章中所蕴涵的情感，感受作者的情怀。并思考：作者是怀着怎样的心情的去写的？ 3、文章围绕阿长写了那么多的事，那么在你的眼里，阿长是怎样一个人呢?从那些文字可以看出？作者对他的感情怎样？三、拓展延伸。我们假设阿长现在还健在，她读了鲁迅这篇文章，会对鲁迅说什么？

（请同学们紧扣课文内容与人物性格特征，放飞想象的翅膀，赋予人物新的时代特色。）四、课堂检测： 1、给加点字注音：掳．去（）震悚（．．．．）惶．急（）疮疤（）诘．问（）惧惮．（）粗拙．（）疏懒．．（）惊骇．（） 2、课文围绕长妈妈写了哪几件事?哪些略写？哪些详写？略写：详写：五、课堂小结六、教（学）反思知识链接： 1作者简介鲁迅（1881--1936），字豫才，原名周树人，浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。“鲁迅”是他1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》时所用的笔名。作品有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，包括《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》等10篇作品。散文诗集《野草》，包括《风筝》、等24篇作品。杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》、《且介亭杂文集》《二心集》、《南腔北调集》等。

六年级语文第二单元知识整理

六年级语文第二单元知识整理重点词语: <丑石> 遗憾翘望黑黝黝细腻嫌弃世俗讥讽怨恨误解寂寞小心翼翼憧憬可耻漫骂沙滩地摊 <做一个做好的你> 擅长灰心丧气一无所知捣乱局促不安独一无二担忧扭转蓬勃大厦实验 <有些人> 遗忘恒常何妨耸人听闻敬畏驻足扼杀眩晕盘踞心领神会 <丑公主> 恭维大吃一惊奚落风度翩翩诚挚题型练习: 一.、给下列字选择正确的读音. 黑黝黝 (yòu you ) 錾破(zan zhan ) 翘望 (qiao qiao ) 憧憬(chong tong) 怜悯 (min ming) 榉树(ju ju) 繁衍 (yan yan) 提纲挈领 (qie qi) 比期年 (qi ji) 屏息(bing ping) 恍惚 (huang guang) 吝惜 (wen lin) 热腾腾（tēng téng）潜滋暗长（qián qiǎn）魁梧（wú wǔ）割舍（shè shě）堆砌（qiè qì）因为（wèi wéi）二、.给下列多音字注音并组词. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 翘蒙落 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 期挑奔 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、.写出下列词语的近反义词. 近义词: 惊奇-----( ) 细腻-----( ) 寂寞-----( ) 嫌弃-----( ) 怨恨-----( ) 讥讽 -----( ) 蓬勃 -----( ) 鼓励-----( ) 遗忘 -----( ) 局促不安-----()独一无二-----() 愚笨-( ) 谦虚-( ) 敬畏---( ) 甘洌-----( ) 肃然 -----( ) 善良-----( ) 恭维-----( ) 反义词: 讥讽 -----( ) 可耻 -----( ) 蓬勃 -----( ) 局促不安 -----( )独一无二----( )小心翼翼 -----( ) 恍惚 --( ) 心领神会--( )敬畏 --( )严肃-----( ) 四.同音字组词； Xing ( )状 ( )事题( ) Ji 一触( )发 ( )然 ( ) 时五.、比一比；组词 .眬（）简（）署（）谭（）衰（）胧（）俭（）置（）潭（）衷（）黧（）劈（）拢（）谦（）冽（）黎（）臂（）胧（）歉（）咧（）

建设社会主义法治国家

《习近平谈治国理政》（第二卷）四、建设社会主义法治国家加快建设社会主义法治国家（2014年10月23日）领导干部要做尊法学法守法用法的模范（2015年2月2日）深化司法体制改革（2015年3月24日）坚持依法治国和以德治国相结合（2016年12月9日）加快建设社会主义法治国家（2014年10月23日）坚定不移走中国特色社会主义法治道路全面推进依法治国，必须走对路。如果路走错了，南辕北辙了，那再提什么要求和举措也都没有意义了。全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》有一条贯穿全篇的红线，这就是坚持和拓展中国特色社会主义法治道路。中国特色社会主义法治道路是一个管总的东西。具体讲我国法治建设的成就，大大小小可以列举出十几条、几十条，但归结起来就是开辟了中国特色社会主义法治道路这一条。

恩格斯说过：“一个新的纲领毕竟总是一面公开树立起来的旗帜，而外界就根据它来判断这个党。”推进任何一项工作，只要我们党旗帜鲜明了，全党都行动起来了，全社会就会跟着走。一个政党执政，最怕的是在重大问题上态度不坚定，结果社会上对有关问题沸沸扬扬、莫衷一是，别有用心的人趁机煽风点火、蛊惑搅和，最终没有不出事的！所以，道路问题不能含糊，必须向全社会释放正确而又明确的信号。这次全会部署全面推进依法治国，是我们党在治国理政上的自我完善、自我提高，不是在别人压力下做的。在坚持和拓展中国特色社会主义法治道路这个根本问题上，我们要树立自信、保持定力。走中国特色社会主义法治道路是一个重大课题，有许多东西需要深入探索，但基本的东西必须长期坚持。第一，必须坚持中国共产党的领导。党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治最根本的保证。坚持中国特色社会主义法治道路，最根本的是坚持中国共产党的领导。依法治国是我们党提出来的，把依法治国上升为党领导人民治理国家的基本方略也是我们党提出来的，而且党一直带领人民在实践中推进依法治国。全面推进依法治国，要有利于加强和改善党的领导，有利于巩固党的执政地位、完成党的执政使命，决不是要削弱党的领导。坚持党的领导，是社会主义法治的根本要求，是全面推进依法治国题中应有之义。要把党的领导贯彻到依法治国全过程和各方面，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。只有在党的领导下依法治国、厉行法治，人民当家作主才能充分实现，国家和社会生活法治化才能有序推进。

建设法治国家

建设法治国家的目标内容摘要：建设社会主义法治国家的目标，就是要以科学发展观为指导，建立民主的立法制度.公正的司法制度、公平的市场资源配置制度、严格的执法制度、公正的司法制度和有效的法律监督制度，同时要培养高素质的执法队伍和提高全民的法律意识关键词：依法治国目标中国共产党法制建设科学发展观标注：党的十五大提出依法治国、建设社会主义法治国家的目标，为社会主义政治建设的理论和实践增添了新的内容一、关于建设社会主义法治国家目标的背景改革开放以来，中国面临着由传统的计划经济向社会主义市场经济的转轨期。然而，社会主义市场经济的本质是法治经济；在这关键的转轨期间，市场主体的活动，市场竞争秩序的建立，国家对市场的宏观调控，市场对资源的配置，政府职能的转变、司法的公正等等，都必须依靠公平、有效的法律进行规范、引导、制约和保障。为此，中国共产党“十五大”正式提出了“依法治国，建设社会主义法治国家”的宏伟目标，并把这一宏伟目标作为治国的基本方略。中国共产党提出“建设社会主义法治国家”的基本方略，有着深层次的历史背景；是在深刻总结中国社会主义胜利和挫折的历史经验并在借鉴其他社会主义国家兴衰成败的历史经验的基础上，逐步形成的。1999年中国对《宪法》进行了第三次修正，明确在《宪法》第五条增加了一款，作为第一款，规定：“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。” 这是我国首次以国家根本大法的形式公开向世界表明，中国将建设社会主义法治国家。“99年宪法修正案”宣告了人治主义的破产，它标志着人治和专制将随着20世纪的结束和新世纪的到来逐渐退出政治舞台，进入历史的坟墓。应该清醒地识到，建设社会主义法治国家，不仅体现了党的意志，而且体现了国家和全民的意志，这是中国法治进程中的一座里程碑，将永远载入中国法治建设的史册

六年级上册数学试题-第二单元测试卷及答案-人教版

人教版数学六年级上册第二单元测试卷一、选择题 42°的位置上，那么小强在小红的（）位置上． A. 南偏西48° B. 北偏东48° C. 南偏西42° D. 北偏东42° 2.以学校为观测点，贝贝家在学校的南偏西20 o方向，距离学校500米，那么以贝贝家为观测点，学校在贝贝家( )的方向。 A. 东偏北70 o B. 北偏西70 o C. 南偏北70 o 3.小红家在小丽家北偏西35°方向，那么小丽家在小红家（） A. 东偏北35° B. 东偏南55° C. 北偏西55° D. 南偏西55° 4.图书馆在剧院的东偏南30°方向500米，那么剧院在图书馆的（） A. 东偏南30°方向500米处 B. 西偏北30°方向500米处 C. 南偏东60°方向500米处5.观察下图的位置关系，其中说法错误的是（） A. 学校在公园北偏西40°方向400m处 B. 公园在少年宫的东偏北70°方向300m处 C. 公园在学校东偏南50°方向400m处 D. 少年宫在公园北偏东20°方向300m 处 6. 小红看小东在北偏西 45 °方向上，小东看小红在方向上。（） A. 东偏南45° B. 西偏南45° C. 南偏西45° 7.如下图，儿童公园在图书馆（）

A. 南偏西50°方向上 B. 南偏东50°方向上 C. 北偏东50°方向上 D. 北偏西50°方向上二、填空题小明从家向面走米来到书店，又向面走80米来到商店，再向面走米来到学校． 9.潜水艇在雷达站的______方向_____千米处；巡洋舰在雷达站的_____方向_____千米处；护卫舰在雷达站的_____方向______千米处． 10.辨别方向。小红从学校出发，先向________方向走190米到达商店。接着向________方向走 ________米进入树林，再向________方向走________米到达打谷场，最后向________方向走________米就到了家。 11.笑笑在操场上从A点出发向正东走30步，再向正南走40步，然后向正西走30步到达B点，A、B两点相距________步。 12. 我认识方向。小猴要到小兔子家玩，有三种不同的走法：（1）小猴从家出发，向________走到小猫家，再向________走到小免家。（2）小猴从家出发，向________走到小猪家，再向________走到小兔家。（3）小猴从家出发，向北走到________家，再向________走到小免家。

八年级语文上册第二单元第6课《阿长与《山海经》》精品教案人教版

6.阿长与《山海经》目标定向：１、识记重点字词，理解重点句子的含义。２、学习本文选取典型事例表现人物性格以及详略得当的写法。３、感悟作者对长妈妈的真切怀念之情。教学重点：选取典型事例真实、生动、传神地表现人物的性格；重点研读买《山海经》部分；理解重点句子的含义。课时安排：3课时。教学流程：第一课时一、入境生趣同学们，还记得《从百草园到三味书屋》中那个神秘莫测的美女蛇的故事吗？它给百草园蒙上了一层神秘的面纱。讲这故事的人是谁呢？──对，是长妈妈。长妈妈是作者儿时的保姆，长妈妈知道许多事情，懂得许多道理，可以说，她是民间文化的载体，对于鲁迅来说，她可是一个有影响的人物。可是在《阿长与〈山海经〉》里，鲁迅却将长妈妈称为“阿长”，这是为什么呢?作者究竟是怀着怎样一种感情来写长妈妈的呢?今天，就让我们一起走进课文，去感悟作者对长妈妈的深切感情。出示目标，板书课题。二、自学生疑（一）“读一读，写一写”读准字音，并理解词义。（二）学生带着问题速读课文。 1.围绕长妈妈写了哪几件事？重点写的是哪件？为什么这样安排？ 2.这些事中，看作者对长妈妈的感情有怎样的变化？ 3.题目为什么称长妈妈为“阿长”？三、学习释疑学生在自主学习的基础上，讨论明确： 1.围绕阿长写了：“切切察察”的毛病，摆成大字的睡相，令人厌恶的种种规矩，关于“长毛”的故事，给我买《山海经》。其中重点写的是买《山海经》一事。因为买《山海经》透出作者对长妈妈的敬意和怀念，最能突出文章的主题，所以重点详写。

2.不好的习惯，“我”开始是“憎恶”“讨厌”的；当听到阿长讲长毛的故事后，“我”对阿长产生了敬意──“却不料她还有这样的神力”；但当阿长踩死隐鼠之后，“我”对她的敬意突然消失了；当得知长妈妈买来“我”渴慕已久的《山海经》时，“我”对她产生了新的敬意，认为她“确有伟大的神力”。 3.前一部分多用抑笔，对她“不大佩服”、“讨厌”、又是“不耐烦”、“麻烦”，倘用“妈妈”。称呼，名不符实；将“阿长”与《山海经》连接，看似矛盾，却令人好奇；用“阿”字有亲呢的‘意味，符合作者当时已经是四十六岁的中年人的口气。（学生的总结大意对即可，语言不求一致，重在学生自已讨论解决问题。不到位之处教师可点拨。）四、点难拨疑 1.过渡：从总体上来说，作者对阿长的感情是怎样的呢？──尊敬、喜爱的。尤其课文的结尾“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”表达了作者对她的深切怀念。祈祷地神赐福于她，让她的灵魂得以永安。可是为什么在课文的前半部分，作者大写他如何“憎恶”“讨厌”阿长呢？应该怎样理解？长妈妈具有怎样的性格？ 2.四人小组探究合作学习。讨论明确： “憎恶”“讨厌”是儿时的心理，阿长的出身低下，表明她的粗俗是情有可原的。她的管教很不适合儿童的心理，但心是好的。她年青守寡，非常不幸，出来做女工，没有别的奢望，但求“顺顺流流”，鲁迅在具体描写中饱含同情。在写法上也是欲扬先抑，是在为写买《山海经》一事作铺垫，更好地突出了重点。在作者眼里，长妈妈多事，不拘小节，麻烦多礼，但同时又心地善良、仁慈，乐于助人。五、反思学习这节课我们了解了课文的内容，作者按照生活的本来面目，真实地再现了长妈妈的

六年级英语第二单元教案

Unite 2 What’s your hobby? Lesson 7、Lesson 8 一、教学目标： 1、知识目标：学生能够听、说、认读所学单词和短语，并能默写重点单词组，能够掌握重点句型。 2、能力目标：学生能够用英语询问对方和向别人简单介绍自己的爱好。二、章节重难点 1、句子中有hobby,like时，动词在句子中的体现形式。 2、感叹句中what和how的用法。三、知识梳理 1、单词：open（开；打开），hobby（爱好），map（地图），box（盒子）， colour（颜色） 2、短语：collect toy cars（收集玩具汽车），collect stamps（收集邮票），collect maps（收集地图），collect picture cards（收集图片），have a look（看一看） 3、句型：(1) 询问对方的爱好是什么及其回答的句型 — What is your hobby? 你的爱好是什么? — My hobby is ＋动词-ing形式 + 其他. 我的爱好是…… (2) 描述某人喜欢做某事的句型主语＋ like(s) ＋动词-ing形式＋其他.

(3) 感叹句，表示对某人或某物的一种称赞 What + a/an + 形容词 + 主语（+ 相应代词 + 谓语）！ How + 形容词/副词（+ 主语 + 谓语）！四、基础练习（一）单项选择 ( ) 1. What ______ your hobby? A. be B. is C. are ( ) 2. My hobby is ______ maps. A. collecting B. collect C. collects ( ) 3. Can I ______ a look? A. having B. has C. have ( ) 4. Look! ______ a tall tree! A. How B. How old C. What ( ) 5. I like ______ car pictures. A. collecting B. collect C. collects ( ) 6. ______ cool the car is! A. How B. What C. What's （二）用所给词的适当形式填空 1. Do you like toy _______ (car)? 2. I _______ (not) go to school by bike. 3. _______(open) the box and see. 4. They’re so ________ (colour) and ________(beauty). 5. There are a lot of _______(man) teachers in our school.

语文六年级上册第二单元备课

语文六年级上册第二单元备课【单元教材分析】本组教材围绕“祖国在我心中”这个专题，按照近代到现代的顺序，选编了适合高年级学生的几篇具有浓厚爱国主义情感的课文。《詹天佑》、《怀念母亲》、《彩色的翅膀》、《中华少年》这四篇课文都围绕专题，从不同的角度表达了爱国情感，让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀，增强对祖国的热爱之情，并为自己是一个中国人感到自豪，更为祖国的日益强盛而骄傲。本组教材还围绕专题安排了一次“祖国在我心中”的综合性学习。从这个安排，我们不难看出编者的意图在于让学生通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情，强调语文的熏陶感染作用和培养学生的搜集信息和处理信息的能力、培养学生的爱国主义情感。【单元教学目标】 1、熟悉本单元生字生词，在读懂课文内容的基础上，体会关键词句在表情打意方面的作用。 2.围绕“祖国在我心中”这个专题进行综合性学习，增强对祖国的热爱之情。 3、根据自己的感受和体会，运用搜集到的资料，围绕“祖国在我心中”这一主题，写一篇演讲稿。 4、通过交流平台，相互谈一谈，评一评，以便达到相互学习、不断提高的目的。【单元学情分析】本单元课文围绕专题，从不同的角度表达了爱国情感，所以人文性方面的目标就是：让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀，增强对祖国的热爱之情，并为自己是一个中国人感到自豪，更为祖国的日益强盛而骄傲。而工具性方面的目标告诉我们：“在学生读懂课文内容的基础上，体会关键词句在表情达意方面的作用。”这是本单元的读写训练点。【单元重、难点】 1、熟悉生字词，理解课文，有感情的朗读课文。

2、体会关键词在表情达意方面的作用；并围绕“祖国在我心中”这个专题进行综合性学习，增强对祖国的热爱之情。 3、围绕“祖国在我心中”这一主题，写一篇，写一篇演讲稿。【教学建议】针对本组课文来说，课前搜集一些有关的资料，了解文章的时代背景，能够拉近学生与文本之间的距离，消除陌生感，帮助学生更好的体会文章所饱含的爱国之情，提高课堂实效。另外对于六年级的孩子来说，预习不应该只是读课文和自学生字词，更多的是要在资料的帮助下学会自己思考一些东西。【课时安排】 5、詹天佑 2课时 6 怀念母亲 2课时 7、彩色的翅膀 1课时 8、中华少年 1课时口语交际·习作·回顾·展示二共5课时合计11课时

第6课阿长与《山海经》(第二课时)有答案

第二课时 ●重点: 1.学习运用作者围绕人物特点选择典型材料的写法。 2.品味语言特点,从描写人物的方法的角度欣赏文章。 3.品析文章写法的妙处。 1.阿长的名字是怎么来的?反映了当时怎样的社会现象? 先前的一个女工是真阿长,大家叫惯了,便叫阿长为“长妈妈”。这反映了当时人们社会地位的不平等,地位低的人不被人重视,甚至连名字都没有。 2.当阿长说“哥儿,有画儿的‘三哼经’我给你买来了”时,“我”有什么反应?表现出“我”怎样的心情? “我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包”说明“我”听到以后很震惊,很感动,表现了“我”极度惊喜、兴奋的心情。 3.“这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。”作者为什么这么说? 这四本书虽然很粗拙,却是由一个谁也想不到的人给“我”买来的,当时给了“我”非常大的震动,让“我”产生了无限的感激和“新的敬意”。问题一:找出文中描写阿长的句子,说说这些句子运用的描写方法及其表达效果。示例:外貌描写:“穿着新的蓝布衫”,写出了一个普通妇女的打扮。动作描写:“一见面,就将一包书递给我”,写出了她对“我”的关切、爱护之情。神态描写:写为“我”买来了书而“高兴”,可见长妈妈的仁慈、善良。语言描写:“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”写出了一个淳朴、热心、关爱孩子的阿长。问题二:品析下列语句。 1.这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。这件事“别人不肯做”,谁也没有阿长那样知“我”心,谁也没有阿长那么热心;别人也“不能做”,有画的《山海经》很难找,要跑多少路,打听多少地方,谁能像阿长这么给“我”操心费事?况且阿长不识字, 居然买来了。所以说,阿长“确有伟大的神力”。而正是这个偶然的事件,不仅满足了“我”的愿望,同时也激发了“我”阅读的热情,特别是作为“我”少年时的一部文艺启蒙书,对“我”以后的创作产生过深刻的影响。这正是“我”对长妈妈念念不忘,几次在作品中写到她,对她充满感激、怀念、敬意的原因所在。

六年级上册第二单元练习题

高新区六年级（上）第二单元检测试卷班级姓名成绩_________ A卷一、填空。（18分） 1、13的20%是（），25的30%是（）。 2、甲数是20，乙数是80，甲数是乙数的（）%，乙数是甲数的（）%。 3、一块地a公顷，其中的18%种土豆，种土豆的面积是（）公顷。 4、六成表示（），改写成百分数是（）。 5、某商品按六五折出售，就是按照（）的（）%出售，也就是减价（）出售。 6、甲数是16，比乙数少2，乙数比甲数多（）％。 7、一班人数是二班的90%，一班人数比二班少（）%，二班人数比一班多（）%。 8、小明把300元钱存入银行，整存整取二年，如按年利率3.06%，到期后小明可获税前利息（）元。 9、小明的爸爸喜欢集邮，他收集的邮票中有20%是关于戏曲的，有30%是关于书法和绘画的，这两种邮票一共有175张，小明的爸爸共收集了（）张邮票。 10、某不法商人为了牟取暴利，先将商品提价200%，再打六折出售，这个商人可赚取（）%的利润。 11、一根绳子，第一次剪去全长的25%，第二次剪去余下的20%，两次一共剪去全长的（）%，还剩下全长的（）%。二、判断。（8分） 1、a的35%与b的48%相等，那么a>b。（） 2、甲数比乙数大37%，乙数就比甲数小37%。（） 3、学校六年级某一天的出勤人数是100人，这天六年级的出勤率一定是100% 。（） 4、在25的后面添上百分号，所得的百分数是原数的1%。（） 5、百分数不能表示具体数量。（） 6、某村去年水稻总产量320吨，今年比去年增产一成五，今年水稻增产48吨。（） 7、哥哥存1500元钱，7个月后取出，得到税前利息36.75元，月利率是0.35%。（） 8、正方形的边长总是等于它周长的25%。（）

六年级第二单元学情分析杨晨

作业的正文内容：六年级语文第二单元学情分析一、指导思想：本学期我担任六年级语文教学工作，为有计划有目的地完成六年级的教育教学任务，以提升教育质量和学生的素质为中心，以建立良好的班风学风为主线，从日常行为到学习习惯；从学习成绩到身体素质等方面，力求每一位学生在原有的基础上有一定的发展和提升。二、班级基本概况。本班学生共44人，男生24人，女生20人，学生以本地学生为主，其中因为学校在乡上，学生家长都是务农为生，每天都忙于农务，对于学生完成作业的管教时间甚少，导致学生在家作业无人检查，学生作业交不齐。三、学生学习兴趣与学习基础。通过对学生的调查测试，结合本学期的学习表现，本班学生对语文学习兴趣比较高，绝大部分学生很喜欢或喜欢语文学习。从完成课外阅读作业时间与学习知识检测来看，我班总体学习基础不够扎实，同样的一篇课外阅读作业，最快的学生与最慢的学生在阅读完成时间上整整相差一段时间，作业慢的学生主要是知识不掌握。从知识

检测来看，对课标要求的达到成度一般，100%达标的为百分之七十，有3 人只达到课标要求的40%，所以从这些数据中能够看出我班的学生总体学习水平一般，特别突出的学生不多，绝大部分学生处于中等水平，能够说学生的学习兴趣与学习基础之间形成鲜明的反差，也就是简单的知识学生表现为很强的表现欲望，积极性高涨；而对于有一定难度的知识，学生望而生畏，表现出无能为力的态度。四、知识针对所要学习《詹天佑》一课，处于人教版第二单元第一课，本单元的学习主题是通过读书感受中华儿女报效祖国、为国争光的赤字情怀，激发学生热爱祖国的思想感情。以及《怀念母亲》处于人教版第二单元第二课，学习这篇课文体会季羡林爷爷思念祖国的情感，感悟爱国情。综上所述：我们看到我班的学生总体上对语文学习是比较感兴趣的，也就是说比较喜欢语文学习的，表现出对《詹天佑》一文学习较高的热情。而这个点正是学生学习的原动力，因而教学中我想尽一切办法充分调动学生的学习兴趣，促动学生对学习知识的掌握。所以在学习中我只能根据学生的知识基础与文本的特点，适当降低学习难度，让更多的学生能体验到学习成功的快乐。五、应对举措针对以上学生反应出的情况与问题，制定如下应对举措：

六年级上册语文第二单元测试卷

第二单元测试题姓名字词小天地（27分）一、读句子，写词语。（8分） 1.任何一个ji?chū( )人物，不但有惊人的理智，而且有zhēn zhì( )的情感，还善于排除各种zǔ náo( )，bìmiǎn ( )产生误会。 2.面对a lia ( )的环境，q īliánɡ( )的景象，要善于kònɡzhì( )情绪，不必过分jīnɡtàn( )世间炎凉。二、择优录取，选字填空。（5分）艰坚（）持（）巨（）固（）险（）贞不屈（）强（）辛（）定（）决（）苦卓绝三、锦上添花巧搭配。（4分） ( )的线路 ( )的回击 ( )的感情 ( )的神情 ( )地尝试 ( )地计算 ( )地端详 ( )地怀念四、一锤定音（用“√”选择正确的读音）。（4分）奔丧．（sānɡ sànɡ）刚劲．（jìn jìnɡ）翱．翔（áo ào）怒号．（hào háo）平庸．（yōnɡ rōnɡ）瓜蔓．（màn wàn）沉闷．（man mēn）哈．达（hā hǎ）五、词语改错（圈出错别字，并在括号内写出正确的汉字）。（6分）竟相开放（）波滔起伏（）锦锈山川（）壁空如洗（）百挠不回（）侵不安席（）比翼连翩（）恢心丧气（）可见一班（）抱撼终天（）贫来入梦（）终天之悔（）句子百花园（32分）一、用“视”组词填空。（5分） 1.在战略上要( )敌人，在战术上要( )敌人。 2.语文是一门重要的基础学科，我们不可( )。 3.当今世界依然还存在着种族( )。 4.瞧，王帆的脸上流露出了( )的神情。二、日积月累巧补充。（8分） 1. ，这是我们自信心的泉源。（） 2. ，我深情地爱着。（） 3.惟有民魂是值得宝贵的，，。（） 4.我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，，。（）三、句子加工厂。（11分） 1.句子增肥。（扩句） ( )儿女( )想念( )祖国。 2.句子巧变身。 (1)这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。改为感叹句：改为反问句： (2)看到她的神情，我想起自己长眠于故乡地下的母亲。改为双重否定句： 3.用关联词语把两句话合成一句。 (1)海岛战士自己多吃苦受累。海岛战士要千方百计建设好祖国的海岛。

全面推进依法治国加快法治国家建设

全面推进依法治国加快法治国家建设发表时间：2016-11-22T09:51:28.750Z 来源：《基层建设》2016年18期作者：王磊 [导读] 在分析全面推进依法治国需做好的工作的基础上，指出需要处理好的关系。郑州大学马克思主义学院郑州 450000 摘要：全面推进依法治国，是巩固党的执政地位的需要；是加快建设社会主义法治国家，实现人民当家做主的需要;是实现中华民族伟大复兴的中国梦，实现“两个一百年”奋斗目标的迫切要求。在分析全面推进依法治国需做好的工作的基础上，指出需要处理好的关系。关键词：依法治国；法治国家；建设一、全面推进依法治国需做好的工作全面落实依法治国基本方略，建设社会主义法治国家是一项长期而复杂的社会系统工程。近些年来，在党的领导下，社会主义民主法制建设取得了巨大进步。同时，也必须看到，我们国家的法治状况并不理想，与国家事业相比，与人民期待相比，我国的法治建设还有许多不适应"不符合的问题。“有法不依，执法不严违法不究”的现象仍时有发生，多头执法，执法不规范“不严格、不透明、不文明”现象突出，这些问题违背了社会主义法治原则，损害人民群众利益，只有认真研究和分析我国法制建设中急需要解决的突出矛盾和问题，才能将依法治国工作扎扎实实地加以推进。 (一)完善以宪法为核心的法律体系，完善立法体制依法治国首先必须切实维护宪法的权威。依法治国就是依宪治国，依法执政就是依宪行政。要坚持依法执政，必须带领全国各族人民继续尊重宪法，学习宪法"遵守宪法，保证宪法在全社会的贯彻实施，切实维护宪法的权威，弘扬宪法精神，立法是实行法治的首要环节。没有立法活动，就没有法律制度，就没有法治社会。中国特色社会主义法律体系的形成，并不意味着立法工作的终结。全面推进依法治国，加快建设社会主义法治国家，就必须适应这种新形势带来的新变化，继续加强和改进立法工作，不断完善中国特色社会主义法律体系。立法工作只能加强，要深入推进科学立法“民主立法”，健全立法机关和社会公众沟通机制，开展立法协商，广泛凝聚社会共识。 (二)坚持依法行政，建设法治政府法令行则国治国兴，法令弛则国乱国衰。当前，行政执法仍然是法律运行过程中的薄弱环节，有法不依、执法不严、违法不究的现象在一些地方和部门仍然存在，规范执法行为、提高执法效能仍然是依法行政工作的重中之重，必须确保执法机关和执法人员自觉维护法律的尊严与权威，严格按照法律规定来行使国家和人民赋予的执法权，严格依法办事。“加快建设职能科学，权责法定、执法严明、公开公正、廉洁高效、守法诚信的法治政府健全依法决策机制，深化执法体制改革”。 (三)严格公正司法，维护社会公平正义，提高司法公信力司法是国家的一项重要职能。我国宪法和其他相关法律对司法制度都作了明确的规定，这些规定是符合我国国情的，奠定了中国特色的司法制度，保障了司法制度在不同的历史时期的作用和功能。司法公正是司法制度的灵魂和生命线，是评价社会是否实现公平正义的重要标准，更是检验是否实现依法治国、建成法治国家的重要标志。司法是最终的、最具权威的纠纷解决方式，是维护社会公平正义的最后一道防线。司法机关能否做到公正司法，能否维护社会的公平正义，直接关系到我们能否建成社会主义法治国家。在现实社会中，司法不公、枉法裁判的情况时有发生，严重损害了司法机关公正的社会形象。特别是最近几年暴露出的一些冤假错案，更是让司法机关的公信力严重受损。严格公正司法，维护社会公平正义，已是司法机关的紧迫任务。 (四)加强公民的法治教育，提高全社会的法律意识和观念人民群众是历史的创造者，是建设社会主义法治国家的最重要的社会基础。必须加强法制宣传教育，提高全社会的法律意识和法治观念。目前，我们要大力宣传中国特色社会主义法律体系，让人民了解和掌握这个法律体系的内在特征、本质、形成的光辉历程、重大意义，真正熟悉法律体系的层次、部门规范及其各项法律制度，真正掌握法律的武器，自觉运用法律，监督法律的有效实施。只有积极推进法治教育，不断提高人民群众的法律素质，增强人民群众的法治意识，让每个公民都树立正确的法治观念，自觉在法律框架内行使权利、履行义务，才能使法律得到切实遵守，才能够把依法治国基本方略真正落到实处。二、需要处理好的关系 (一)正确处理好党的领导与依法治国的关系在建设社会主义法治国家的进程中，我们必须毫不动摇地坚持党的领导，旗帜鲜明地反对任何削弱甚至否定党的领导的倾向，把党的领导贯彻到建设社会主义法治国家的全过程，落实到依法治国的每个环节。同时，各级党组织和每个党员都要坚持依法办事，模范地遵守宪法和法律，坚决防止和克服以言代法、以权压法等现象。要真正懂得: 党的领导是建设社会主义法治国家的根本保证，社会主义法律又是党执政的合法依据，社会主义法治是巩固党的领导的重要途径。所以，全面落实依法治国基本方略，加快建设社会主义法治国家，既要坚持党的领导，又要改善党的领导，坚持依法执政。 (二)正确处理好我国法治经验与借鉴外国法治文明的关系一个国家实行什么样的政治法律制度，是与这个国家的经济社会发展、文化历史传统以及所处地理环境紧密相关的。在我国建设社会主义法治国家必须适应中国的国情。我国是一个缺少民主法治传统、经济文化又相对落后的发展中大国，地域辽阔、人口众多、各地经济发展很不平衡，且正处于并将长期处于社会主义初级阶段。在这样的国情条件下，如何建设法治国家，是一个历史性难题，也没有现成的经验可以借鉴。我们必须坚持党的领导和马克思主义法律观，使法治建设符合科学社会主义原则的要求。 (三)正确处理好法治建设与经济社会发展的关系全面落实依法治国基本方略，加快建设社会主义法治国家，任务非常艰巨，必须经过长期的努力和不懈的奋斗，必须在继续加强立法工作、不断完善中国特色社会主义法律体系的同时，要着力解决有“有法必依、执法必严、违法必究”的问题。在加快促进经济社会发展中，也出现了一些不和谐的音符。有些人为了尽早实现个人富裕，不遵守国家法律法规，扰乱市场秩序；有些地方为了发展，搞政绩工程，钻国家法律政策的空子，影响了国家法制的统一；有些地方则打着发展的旗号，不断侵害人民的利益；等等，严重损害了党和国家在人民群众中的形象，必须加以纠正。建设社会主义法治国家必须遵循社会主义的法治原则。如果现有的法律法规制约了经济社会的发展，必须依照法定的程序来修改，绝不允许突破法律法规另搞一套。我们的法律体系是适应我国现阶段国情的，我们改革开放以来所取得的成果都是坚持民主法治的结果。没有民主法治就没有改革开放的成果，已经取得的成果也会丢失。建设社会主义法治国家本身就是发展的应有之

第二单元第六课 从传统到现代