六年级导学案模块511

部编人教版小学语文六年级下册导学案 (23)

1 《文言文两则》 学习内容：1 《文言文两则》（《学弈》，《两小儿辩日》） 学习目标：1.能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3.理解重点词句，领悟文中所讲的道理。 4.初步感受文言文的特点，激发学习文言文的兴趣。 学习重点：熟读成诵 学习难点：参考注释读懂每一句话的意思。 课时安排：2课时 第一课时 学习目标： 1.重点学习《学奕》，能根据课后注释理解全文，了解故事内容。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3.理解重点词句，明白“读书做事一定要专心致志，不能三心二意或一心二用”的道理。 4.初步感受文言文的特点，激发学习文言文的兴趣。 学习过程： 自主学习 一、导入定向 1.文言文是我国传统文化的宝贵遗产，它言简意赅，记录了我国悠久的历史文化，灿烂的文明，不少文言文还揭示了深刻的道理。今天，我们一起学习融知识性、趣味性与哲理性为一体的文言文。（板书课题，齐读课题） 2.成语导入，激发兴趣 “专心致志”这个成语你一定很熟悉，谁来讲讲它的意思？“专心致志”这个成语源自一篇文言文----《学奕》（板书课题） 二、自学体验 1.学生借助字词典和文下注释，用自己喜欢的方式，自由的读课文，用笔划出自己不认识的字和不理解的词语；

2.教师巡回指导学生，聆听学生是否读准了字音，是否读通了句子，并及时地指导。 3.教师对学生的读书习惯进行指导（不动笔墨不读书）。 4.对照相应注释，理解词和句子的意思，再连起来说一说。 5.自主学习，标出不理解的地方。 交流展示 三、合作展示： 1.各小组代表把自己最不认识的生字和最不理解的词语写1-2个在黑板上。 2.小组间互相帮助认识生字，理解词意和句意。 3.学生相互解疑答难。 4.教师对学生自主、合作学习过程中仍存在的字、词、句理解疑难进行点拨和指导，并与学生一起探究解决。 四、归纳提升： 1.学生再读课文，同学之间互读、互评。 2.要求读得准确，读得通顺。 3.教师范读，注意朗读节奏。 4.教师对难理解的词句进行点拨。 如：（1）“虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。”的理解。 （2）“之”的多个意思。 五、自测反馈： 1.说说你对下面词、句的理解。 （1）虽与之俱学，弗若之亦。为是其智弗若与？曰：非然也。 （2）“之”的多个意思。 通国之善弈者也。（）惟弈秋之为听。（） 一人虽听之。（）思援弓缴而射之。（） 虽与之俱学，弗若之亦。（）（） 2.《学奕》这则文言文告诉我们了一个什么道理？ 六、总结反思：

人教版六年级下册数学_ 解决问题导学案

第2单元百分数（二） 田墩中心小学何龙 第5课时解决问题 【学习目标】 1.能灵活地综合运用知识解决生活中的问题。 2.体会数学来源于生活而又应用于生活。 【学习过程】 一、知识铺垫 1.填一填。 打几折就是（）是（）的（）。 五折就是（），也就是（），表示( )是（）的（）。 六成就是（），表示( )是（）的 （） 二、自主探究 1.出示；例5. 2.理解题意。 （1）“打五折销售”就是（）。 “满100元送50元”就是在总价中取整百元部分，每个100元减去（）（2） 元，不满100元的零头部分不优惠。 3.解决问题。

三、课堂达标 1.填一填。 (1)富民超市12月的营业额中应纳税部分按5%缴纳增值税1500元，富民超市12月的营业额中需纳税的是（）元。 (2)晶晶把2000元存入银行，定期2年，年利率是4.68%，到期后可得利息（）元，一共取回（）元。 (3)国家规定个人发表文章，出版图书获得的稿费超过4000元的部分，要按照14%缴纳个人所得税，是指（）的14%。 (4) 王叔叔在一次摸奖中获2000元奖励，但向工商部门交付了460元，这460元叫作（）；税率为（）。 (5)一件毛衣打六折销售，比原价便宜了( ) % (6)一种商品八折出售，售价是原价的（）%。 2.商店出售一种DVD，原价是400元，现在八折出售，现价比原价便宜多少元? 3.李大爷的一块农田去年种水稻，产量是1000千克，今年该种新品种后，产量比去年增产三成，今年的产量是多少千克？ 4.赵叔叔购买“中国邮政贺卡有奖明信片”获得一等奖，奖金是5000元，根据税法规定他应按照20%的税率缴纳个人所得税。赵叔叔实际可以获得奖金多少元？ 四、拓展练习

部编版五年级语文上册第四单元导学案

部编版五年级语文上册第四单元导学案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

12、古诗三首 示儿 教学目标： 1、通过自主学习掌握“祭、乃”等字，理解“元、九州同、王师”等词语意思。过程与方法： 1、能运用学过的方法理解诗句意思。 2、创设情境、引导想象、朗读悟情等形式去体会诗人表达的情感。 1、激发学生爱国情怀，培养学生正确的价值观、人生观。 教学过程： 一、播放图片，情境导入 说说你对陆游的了解，让学生交流课前资料。齐读诗题 二、再读古诗，了解诗意。 1、默读古诗，用看注释、查工具书，联系以前学习古诗的方法，小组合作学习诗句意思，并在旁作批注。 2、学生交流、讨论。 3、检查了解。说说你对第一行诗句的意思。引导理解“元”通“原”指原本的意思。再说说诗句的意思。 4、把这些词的意思放到诗句中，理解整首诗的意思。（指名学生说） 5、你能用一字字来表示自己读完古诗后的感受（板书：悲） （三）品读古诗，感情诗情。 1、诗人为什么而悲（为祖国不能统一而悲） 2、出示诗人68岁时写的诗：遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 3、品读三四句，感受“盼之深” 4、拓展延伸，体会爱国情怀 （四）教师小结，升华情感 题临安邸 教学目标：1、引导学生自学生字，启发学生理解古诗的意思及诗中蕴含的情感。 2、能正确、流利、有感情地朗读和背诵这首古诗。 3、感受诗人忧国忧民的情怀，激发和培养学生的爱国主义情感。教学重点：正确、流利、有感情朗读古诗，理解诗句的意思。 教学难点：感悟诗歌的意境，体会诗人的思想感情。 教学准备：1、课前收集相关资料。 2、幻灯片若干张。 教学过程： 一、谈话导入。 宋朝诗人林升写了一首诗（板书：题临安邸）读读课题。（学生齐读课题。） 二、自学生字，熟读诗文。 课件出示学习要求：１、自学“邸、熏、杭、汴、”四个生字，注意生字

苏教版六年级下册品社期末试题

六年级下册品德与社会期末检测 班级姓名等第 一、填空（30分） 1、台湾是我国的第大岛，它由台湾岛及其周围的、、等个大小岛屿组成。台湾海峡是国际海上交通要道，素有远东 “”之称。 2、奥林匹克的故乡是，它每年举行一次。2008年的奥运会举办地是，这届奥运会的吉祥物是，它所代表的含义 是。 3、我国地形多样，有高原，有平原，还有盆地。我国的高原主要有青藏高 原、、和，其中是世界上最高的大高原，号称“”。我们生活的地方是有着“鱼米之乡”美称的 平原。 4、西方国家最隆重的节日是，过这个节日不可缺的东西是 和。而我国最隆重的节日是，过节时，全国各地的人们往往要、、等等。 5、村干部虽然官不算大，但责任十分重大，所以要实行制度来选取，通过这种方式来选取村干部有利于发现和选拔真正、、带领群众致富的人才，也有利于实行，有利于干部的。 二、选择（30分） 1、烟草燃烧可以产生4000多种物质，其中已查明的致癌物质就有多种。 A、20 B、30 C、40 D、50 2、奥运会旗的图案是五个相套的圆环，即奥林匹克环，其中，蓝色代表，黄色代表，黑色代表，红色代表，绿色代 表。 A、亚洲 B、非洲 C、欧洲 D、澳洲 E、美洲 3、世界上共有220多个国家和地区，不同的国家，人们对动物的喜好也各不相同，澳大利亚人最喜爱，韩国人最崇拜，而英国人把 视为“神圣动物”。 A、熊 B、猫 C、袋鼠 D、狗 4、四大文明古国，各有世界称奇的建筑，泰姬陵是的骄傲，金字塔是的伟大建筑。 A、中国 B、古巴比伦 C、印度 D、埃及 5、我们从书中认识了许多名人，是印度的大文豪，是希腊最伟大的哲学家。 A、何祚庥 B、泰戈尔 C、苏格拉底 D、余光中 6、国际禁毒日是，世界无烟日是。 A、5月31日 B、6月30日 C、5月26日 D、6月26日 三、判断（对的打“√”，错的打“×”）（10分） 1、《西游记》中唐僧师徒所到的“天竺国”就是古巴比伦。（） 2、我国在三四十年前发放各种票证是因为当时经济太落后。（） 3、责任田是每户农民负责耕种的田地，是包产到户的耕地。（） 4、温州市首位被村民依法罢免的村官是蔡加顺。（） 5、1663年2月，郑成功成功收复了台湾。（） 四、设计院（30分） 1、本学期你学习的《品德与社会》共几个单元，写出单元标题。 2、低碳生活从身边做起，你能做到哪些方面，写下来。 3、你即将进入初中生活，你做了哪些思想准备？

人教版小学语文六年级上册导学案(全册)

人教版小学语文六年级上册导学案(全册) 第一课《山中访友》导学案 班级：小组名称： 【学习目标】 1、理解、积累“湛蓝、清澈、唱和、德高望重、津津乐道”等词语的意思及课文重点句子的含义。 2、通过独立思考和小组合作,鉴赏本文新奇丰富的想像美。 3、体味作者所表达的对大自然的热爱之情,培养高尚的审美情操。 【重点】通过独立思考、深情朗读、小组合作,品析精彩语句。 【难点】学习作者运用比喻、拟人、排比、联想来表达感情的方法,体会作者的思想感情。【导学提纲】 1、养成良好的阅读习惯,学会圈点勾画、批注及编写文段序号。 2、通过独立思考、深情朗读、小组合作,品析精彩语句,学习作者运用比喻、拟人、排比、联想来表达感情的方法,体会作者的思想感情。 3、认真研究学案,独立思考；规范书写；小组合作探究,答疑解惑。 第一课时 【学习过程】 【导入新课】这是著名诗人、散文家李汉荣先生一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”,走进山林,探访山中的“朋友”,与“朋友”互诉心声,营造了一个如诗如画的 世界,表达了对大自然的热爱之情。 【自主学习】1．标注生字：（栀、嗅、邀、俯、瀑、蕴等,多音字：和、冠）、 标释词语; （德高望重、汩汩、树冠、唱和、犬吠、波光明灭、津津乐道等） 2．在书上标出句子的修辞手法 3．从这些称呼中可看出,文章表达了“我”怎样的感情？ 【合作探究】 根据课文内容填空,体会所填词语的表达效果。 ①你弓着腰,（）凝望着那水中的人影、鱼影、月影。 ②走进这片树林,鸟儿（）我的名字,露珠与我（）。 ③喂,（）的云雀,（）地在谈些什么呢？我猜你们（）的,是飞行中看到的好风景。 ④我靠在一棵树上,静静地,（）自己也是一棵树。我脚下长出的根须,深深扎进泥土和

六年级数学下册导学案

六年级数学下册导学案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

第1单元负数第1课时认识负数 环节学案 自主 学习 探究新知 1.读出下列各数，并说说哪些是正数，哪些是负数。 －4 7 5 4 －0.3 －230 2.长沙春节那天的温度是五摄氏度，写作（）℃；同一时间，哈尔滨的 温度是零下二十摄氏度，写作（）℃。 3. 0是正数还是负数? 质疑 探究 知识点:正、负数的意义和读、写法 1.读下面的数，并将它们归类。 ＋4 －3.7 500 ＋9.8 － 10 1 7 20 25.9 －301 0 正数： 负数： 2.说说下面的数表示的意思。 （1）冰箱冷冻层的温度是－15℃。 （2）海口某日的气温是13 ℃。 3.下面是小军家某日的生活开支情况，读一读下面各数，并将表格补充完 整。 实践 应用 一、随堂练习 1.填空。

（1）1月北京白天的平均温度是零上五摄氏度，记作（）℃；夜晚的平均温度是零下四摄氏度，记作（）℃。 （2）如果＋20%表示增加20，那么－6%表示（）。 2.读下面的数，指出哪些是正数，哪些是负数。 －8 5.6 －0.9 －20 －31 0 －92 2 1 － 13 1 101 3.选择。 （1）有6个数：－5，0，2.13，－0.3，31，4，其中正数有（）个。 A.1 B.2 C.3 D.4 （2）下列说法正确的是（）。 A.0是正数 B.0是负数 C.自然数都是正数 D.0既不是负数，也不是正数 二、拓展练习 学校对五年级男生进行仰卧起坐测试，规定每分钟做到28个及以上为达标，超过28个的用正数表示，不足28个的用负数表示。 上面的同学中，做得最多的做了（）个，做得最少的做了（），没有达标的同学有（）人。 自我 总结 通过今天的学习，我学会了： 我的问题是： 第2课时在直线上表示数 环节学案

《少年中国说》导学案

《少年中国说》导学案 教学目标： 1．结合时代背景，了解作者的写作意图。 2．理解中国少年和少年中国的关系，体会作者强烈的爱国情感。 3．体会排比句和比喻句在表达上的作用。 教学设计： 一、课前导学 1．作者简介： 梁启超（1873年～1929年）近代思想家、文学家、学者。字卓如，一字任甫，号任公、饮冰子，别署饮冰室主人，广东新会人。幼年时从师学习，“八岁学为文，九岁能缀千言”，17岁中举。后从师于康有为，成为资产阶级改良运动的宣传家。戊戌变法失败后，与康有为一起流亡日本。他的散文条理清晰，笔锋常带感情，别具一种魅力，为晚清的文体解放和五四白话文运动开辟了道路。著有《饮冰室合集》。 梁启超被公认为是中国历史上一位百科全书式的人物，而且是一位能在退出政治舞台后仍能在学术研究上取得巨大成就的少有人物。辛亥革命前，他在与革命派的论战中发明了一种新文体，介乎于古文和白话文之间，使得士子们和普通百姓都乐于接受。同时，梁启超还是中国第一个在文章中用到“中华民族”一词的人，他还从日文汉字中吸收了很多新词，像现在我们常常挂在嘴边的“政治，经济，科技，组织，干部”等等很多词汇，皆始于梁启超先生。 2．背景资料：本文写于1900年，是作者在维新变法失败后在日本时写的。全文共10段，约3000多字。课文选录其开头两段及末尾一段，并做了适当删节。文章从日本人和西欧人称我国为“老大帝国”说起，以人喻国，怒斥当权的清王朝封建贵族官僚是保守守旧、顽固苟且的“老朽”号召“中国少年”肩负起救国的责任，为创造一个繁荣富强的“少年中国”而努力奋斗。 3、有感情地朗读课文两遍，家长签字 4、给加点字注音，或根据拼音写汉字。 恶．（）澌．亡（）潜．龙腾渊（）鹰隼．（） 干将发硎．（）矞．矞皇皇（）地履．其黄（） 怯nuò（）jí( )牛一xiè( )汪洋 5、解释下列加点词语的意思。 ①惟怯懦也故苟且 ．．： ②其澌亡 ．．可翘足而待也： ③干将 ．．发硎： ④天戴．其苍： 6、用现代汉语翻译下列句子。 ①呜呼！我中国其果老大矣乎？ ②人固有之，国亦宜然。

人教版六年级下册期末考试品德试卷新版

人教版六年级下册期末考试品德试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、选择题 1 . 下列说法正确的是（）。 A．我们吸烟就是未来好玩。 B．吸烟不像吸毒，吸两口没关系，听我爸爸说，吸烟还可以提神。 C．我觉得吸烟、大碗喝酒很豪爽，像个男子汉。 D．我不明白大人为什么吸烟，但是我们小孩不能吸烟。 2 . 下列与人沟通方法不正确的是（）。 A．勇于表达B．学会倾听C．相互指责D．换位思考 3 . 到公共场所应该遵循的规则有（） A．公共场所不喧哗B．随便乱画C．随地吐痰 4 . 地球上有生命存在的地方叫（）。 A．自然界B．生态系统C．生物圈 5 . 下列同学说法正确的是（）。 A．小明说：“我只为我们班喝彩。” B．小刚说：“我们班在上次运动会上输给了2班，我才不会给他们班喝彩。” C．小红说：“只要2班的创意节目真的很精彩，我就会为他们鼓掌喝彩。” 6 . 下列属于伤害朋友之间友谊的不合理要求是（）。 A．让朋友帮自己搬东西B．朋友遇到困难时主动伸手 C．借朋友作业抄袭D．批评朋友犯的错误 二、填空题

7 . 只有和平，（_________）；只有和平，（_________）。让我们携起手来，共同（________）、（________）、（_________）。 8 . 2月2日------________ 3月22日-----________ 3月23日----________； ________---世界地球日__________------世界环境日_________---世界防制沙漠化和干旱日__________----国际和平日。 9 . 真正的朋友会在我们需要的时候，________。 10 . （________），为纪念在华沙召开世界和平大会，毕加索又欣然挥笔画了一只衔着橄榄枝的飞鸽。由此，鸽子被正式公认为（_______）的象征。 11 . 自信不是自满，独立不是（______）。 三、判断题 12 . 看电视时，我会调暗电视的亮度。既能省电又能保护视力，还可以延长电视机的寿命。（______） 13 . 小美不好意思向同学请教问题，担心会被嘲笑。（______） 14 . “一诺值千金”良好的信誉比金子还贵。（____） 15 . 中国通过发展促进和平，打造人类命运共同体。（___） 16 . 很多物品在生产的各个环节都会产生碳排放。（______） 17 . 地球为人类提供了生存的自然环境，我们要与自然和谐相处。（______） 18 . 世界人民都是爱好和平的。（_____） 19 . 战争成为人类幸福生活的“杀手”。（_______） 20 . 课间时我和同学们一起玩耍。（____） 21 . 我发现和小伙伴一起玩儿可以相互学习。（______） 四、连线题 22 . 我会连 3 月 22 日世界地球日炭命之源

人教版六年级语文下册第六单元成长足迹--导学案

第六单元 单元学习目标 教材简析 时间像从指尖流过的细沙，总是在不经意间悄然滑落。当我们开始这一次综合性学习的时候，学生已经在小学学习了六年，并且即将离开小学，开始新的学习生活。六年来，学生从天真烂漫的幼儿,成长为身心健壮的少年，这既是学生自己努力的结果，也浸透着学校、老师的心血。这六年中，发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事；这六年，是学生在人生道路上开始起步而永远难忘的岁月。在即将毕业的时候，开展一系列有意义的活动，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，并且永久珍藏，成为美好的回忆，是师生共同的需求。这次综合性学习就是充分运用多种语文形式，让学生回忆美好的小学生活，互相激励，继续前进。 课题成长足迹 内容简说:阅读材料《难忘的启蒙》是一篇回忆启蒙老师的文章，作者重点回忆了抗日讲演比赛、老师结自己的两次批评、对日语课的抵制等三件事，表现了启蒙老师强烈的爱国精神和严谨的教学作风。《老师领进门》是当代作家刘绍棠的作品。这是一篇回忆录，作者深情地回忆了童年时代，在启蒙老师的启发引导下，从小受到文学感染，表达了作者尊敬老师，热爱老师，对老师深深的感激之情。《新来的王老师》是一篇小说。从王老师的言谈举止中，我们感受到这是一位善于洞察学生心理、和蔼可亲、循循善诱的好老师。《忘不了的笑声》是一篇描写同学的文章。文章围绕“小队的同学都爱笑，各人的笑声不一样”，写出了小队同学的别具一格的笑声。《作文上的红双圈》讲述了自己学生时代在一次征文比赛中获得了成功，作文《补考》被老师打了九十八个红双圈，后被陆续刊载，作者在激励下成为作家，表达了自己对老师、母校的感激之情。 课题依依惜别 内容简说:阅读材料：《给老师的一封信》是翁钦露写给老师的信。《在小学毕业典礼上的讲话》是一篇激情昂扬的演讲稿，通过对具体事例的回忆，表达对老师真挚的感谢之情。《给校长的建议》这封建议书语言恳切，表意清楚、透彻。作者针对学校目前存在的问题，提出了重新开放图书馆的建议。《同学录》是一首

人教版六年级下册品德与社会第一单元测试题及答案期末复习

， 。 （ 。 （ （ （ （ （ 人教版六年级下册品德与社会第一单元测试题及答案期末复习 一、填空。 1、会与人打交道是一种（社会生存本领） 掌握这个本领会使你成为一个（受欢迎）的人。 2、在我们的学习与生活中，男女生无论是外在表现，还是内在性格，既有（差异） 又有 （共同点）。 3、男孩和女孩在做同一件事的时候，别人对我们的（要求）和（评价）会不一样。 4、一个班级中正因为有了男生、女生，我们的生活才（丰富多彩） 随着年龄的增长，男 女生在（生理）和（心理）上的差异越来越明显。 5、如果我们希望男女同学愉快相处，就要留意异性同学的（闪光点） 用（欣赏）的眼光 去看待对方。 6、真正能给人留下好印象的不仅是外在的形象，更取决于（内在的气质）和（良好的品行）、 （修养）。 5、在和朋友相处时，好的行为和做法不仅能给对方带来快乐，而且还 有益于友谊的进一 步发展）。 6、富兰克林说：最能施惠于朋友的，往往不是金钱或一切物质上的接济，而是那些（亲切 的态度），（欢快的谈话），（同情的流露），（纯真的赞美）。 7、当我们与朋友发生冲突时，我们应该学会（正确的对待） 8、男孩和女孩在做同一件事的时候，别人对我们的（评价）和（要求）会不一样。 9、“己所不欲，勿施于人”这句话是（孔子）说的。 10、当发生冲突时，我们要学会（理解）和（尊重）对方。 二、小小评判员。（下面的说法正确的打“√”，错误的打“×”。）（16 分） 1、男生就应该大咧咧的，什么都不在乎；女生就应该羞羞答答的，像个小淑女。 （×） 2、男生有男生的特点，女生有女生的特点，男女生最好不要在一起玩。 ×） 3、人不可能十全十美，我们要学会悦纳自己，保持自己的特点。 √） 4、真正的朋友会在我们需要的时候，伸出援助的双手。 √） 5、芳芳约丽丽星期天到她家玩，丽丽答应了，可星期天丽丽因为有事没有去。事后丽丽向 芳芳道歉，芳芳却不理丽丽。（×） 6、小光为看电视和爸爸发生了矛盾，小光赶快找到妈妈和自己结成“同盟”，一起对付爸爸。 （×） 7、李明说：对待自己的好朋友，不能批评，只能表扬。 ×） 8、当朋友遇到困难时，我们应该在不损害自己利益的前提条件下去帮助他。 ×） 三、交流园。（对下面的情况你会怎么看？）（30 分） 1、明明想参加一个游戏，但伙伴儿不让他参加。 答：只要这个游戏有益于我们的身心健康，而且我们自己又感兴趣，就可以说服小伙伴去参 加，切不能让别人的意见左右自己正确的决定。 2、怎样才能与他人和谐相处呢？（3 分） 设身处地，替对方着想和顾及他人的感受。 3、我们应该怎样处理和父母长辈之间的矛盾呢？（4 分） 当与父母，长辈意见不一致或发生矛盾的时候，要学会用平和的态度表述自己的想法，努力 进行沟通，以增进相互之间理解。 4、“己所不欲，勿施于人”这句话告诉我们一个什么道理？（4 分） 告诉我们自己不想做的事，就不要勉强别人去做。在我们现实生活中，要懂得设身处地替别 人着想和顾及他人的感受，不把自己都不愿意做的事情，让别人去做。 5、男女生有交往的必要吗？（4 分）

部编人教版小学语文六年级下册导学案 (5)

语文园地二 学习内容：语文园地二 教学目标：1.是让学生联系生活实际和调查访问，继续感受和吸收民俗文化中的智慧和营养； 2.是提高学生的语言表达能力，了解民俗文化，感受其独特魅力，激发学生的民族自豪感。 教学重难点：掌握抓住特点介绍民俗的方法。 课前准备：1.学生通过上网了解各地自己感兴趣的民风民俗，或者调查本地的风俗习惯。 2.教师准备有关的图片。 课时安排：1课时 导学过程： 自主学习 一、导入定向： 民俗风情源远流长，民俗文化斑斓多姿，在灿烂的人类文化中，民俗文化是不可忽视的重要组成部分。本单元所学的文章，都能将极其平常的民间习俗和传统节日描绘得妙趣横生、魅力四射。同学们随同作者一起走遍大江南北，身临不同民族、不同地区，共同领略了多姿多彩的民俗风情。但本单元为我们呈现的只是民俗风情画卷的一角，这节课就让我们畅所欲言，谈谈你所调查了解到的民风民俗吧。 二、自学体验 回顾你所了解到的民风民俗。 交流展示 三、合作展示： 1.出示主题：节日习俗、地方服饰、特色饮食、独特民居、民间工艺品，根据学生调查主题将全班分为五个组，进行交流。 交流提示如下： （1）说说你要为大家介绍的内容是什么，你的资料从哪得来的？ （2）把民俗的主要特点讲清楚，还可以谈谈自己的感受。

（3）认真倾听组员的讲述，把不清楚的地方记下来及时询问。 2．根据组员的建议，修改自己的介绍材料，特别是注意把没讲清楚的地方讲清楚。 四、归纳提升： 1．根据交流主题，每组推荐2—3名同学在全班交流。 2．听的同学认真倾听，听后组织评议。可从以下几方面评议： （1）主题是否明确，特点是否突出； （2）内容是否具体充实； （3）表达是否流畅； （4）语言是否简洁。 反馈提高 五、自测反馈 1．听了同学的介绍，此时你有什么感受？ 2．是啊，真是“百里不同风，千里不同俗”啊！透过这绚丽多彩的民俗，我们感受到的是泱泱华夏民族文化悠久的历史和独特的魅力。让我们快拿起手中的笔，把它记下来吧! 六、反思总结 回顾·拓展二 学习内容：回顾·拓展二 教学目标： 1.交流对本单元课文的理解和感受，结合生活实际讲述自己的所得，形成自己独到的见解，并能在习作中恰当地运用。 2.使学生养成积累的良好习惯。 3.了解标点符号的作用，读一读诗句，说说自己的感悟。 课时安排：1课时 导学过程: 自主学习 一、定向导入

2019-2020年六年级下册数学同步学案及答案

一、动脑思考，认真填写（共22分，每空2分） 1. 五百八十亿三千零六万写作（ ），改写成用“万”作单位的数是 （ ），省略亿后面的尾数记作（ ）。 2. 桌子上有一个不透明的盒子，盒子里装有大小、形状相同的红球6个，白球4个， 摸出一个球，记录它的颜色，再放回去，重复30次，摸出（ ）球的可能性大。 3. “比德文”电动车属于家电下乡补贴品牌，每购买一辆“比德文”电动车，国家补 贴电动车售价的13%，李淼要购买一辆售价为2500元的“比德文”电动车可节省 （ ）元。 4. 一个圆柱削去6dm 3，正好削成与它等底等高的圆锥，这个圆锥的体积是 （ ）。 5. 手工课上，王强把一个长方体木块恰好截成两个正方体木块，这样表面积增加了 6.4 平方厘米。原来长方体木块的表面积是（ ）平方厘米。 6. 10个人合租一艘船，如果租船的人再加5个，平均每人所花的租金就减少1元，则 租一艘船的租金为（ ）元。 7. 商场里现有奶糖、酥糖和水果糖各50千克，按1 ：2 ：5的比例混合成什锦糖。最 多能混合成什锦糖（ ）千克。 8. 已知１÷A ＝0.0909……； 2÷A ＝0.1818……； 3÷A ＝0.2727……； 4÷ A ＝0.3636……； 那么9÷A 的商是（ ）。 9. 右图表示的是教育专线公交车从A 站到B 站到终点C 站以及返回时路 与 时间的关系。去时在B 站停车，而返回时B 站不停，去时的行驶速度 为 每分钟600米。那么此公交车往返时的平均速度是每分钟（ ） 米 二、仔细审题，正确判断（共5分） 1. 一个圆锥的底面半径扩大为原来的2倍，高缩小为原来的12 ，圆锥的体积不变。……………………（ ） 2. 一个圆有无数条半径，并且所有的都相等。………………………………………………………………（ ） 3. 正方体骰子的六个面上分别写有1～6六个数字，掷一次骰子一定能得到数字“6”。………………（ ） 4. 一种商品先降价20%，过了段时间又涨价20%。这两个20%的单位“1”相同。…………………… （ ） 5. 小玲用20分钟的时间做计算题，她平均做一道题的时间和做题的数量成正比 例。………………… （ ） 三、精心比较，对号入座（共10分） 1. 把5件相同的礼物全部分给小朋友，使每个小朋友都分到礼物，分礼物的不同方法一共有（ ）种。 A 、3 B 、4 C 、5 D 、6 2. 一个棱长为2厘米的正方体，如右图挖掉一个棱长为1厘米的小正方体后，它的表面积（ ）。 A 、比原来大 B 、比原来小 C 、不变 D 、在能确定 3. 大圆的半径正好是小圆的直径，那么大圆的面积是小圆面积的（ ）倍。

人教版六年级下册期末测试品德试卷 (3)-1

人教版六年级下册期末测试品德试卷 (3) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、选择题 1 . 以下哪位航海家首次实现了人类环绕一周的航行，证明了地球是个球体（） A．哥伦布B．麦哲伦C．郑和 2 . 被称为我国母亲河的是（）。 A．黄河B．珠江 3 . 以下与孙中山有关的大学是（）。 A．南京大学B．北京大学C．中山大学 4 . 1894年11月，孙中山在檀香山建立了中国资产阶段第一个革命团体——（） A．中国同盟会B．兴中会C．复兴会 5 . 下列不属于抗日将士的是（）。 A．赵一曼B．杨靖宇C．汪精卫D．张自忠 6 . 中国人民军队取得胜利的根本原因是（）。 A．武器先进B．指挥有方C．百姓拥护 7 . 羽绒服里的羽绒来自（）。 A．种植业B．畜牧业C．林业 8 . 1989年，中国首次参加了（） A．联合国纳米比亚过渡时期协助团 B．联合国维持和平行动特别委员会 C．联合国安理会

9 . 1840年4月，______战争爆发，由于清政府的腐败无能和一再妥协，战争失败，但_______领导的虎门销烟表明了中国人民的禁烟决心和反抗侵略者的坚强意志。 10 . 在中国共产党的领导下，中国人民经历了100多年的屈辱与抗争，终于推翻了_______、________和________的统治，建立了中华人民共和国。从此，中国人民站起来了。 11 . 排放的生活、（_____________）、工业、（_____________）经回收处理后达到一定的水质标准，可在一定范围内（________）使用的非饮用水叫做（_____________）。 12 . “战死者光荣，偷生者耻辱”，千百万爱国将士们在战场上浴血奋战，顽强抵抗，显示了中华民族“____________________”的英雄气概。 13 . “问题”是最好的（_________）。 三、判断题 14 . “汉谟拉比法典”是世界上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典，是由古埃及国王制定的。（______） 15 . 在我们的生活中除了白色污染，还有其它环境污染。（_______） 16 . 三峡工程是世界上防洪效益最为显著的水利工程。（_____） 17 . 第二次世界大战是世界人民的反法西斯战争。（______） 18 . 英国向近代中国走私和倾销鸦片，是为了借此打开中国的大门，掠夺中国的财富。（______） 19 . 近代的清政府腐败无能，实行“闭关锁国”政策，导致落后挨打。（______） 20 . 面对鸦片给中国带来的巨大灾难，一些有见识的清朝官员主张禁烟，要求严惩贩卖和吸食鸦片的人，但不抵制鸦片的输人，其中态度最坚决的是林则徐。（______）。 21 . 人民群众是保卫祖国的“钢铁长城”。（______） 四、简答题 22 . 在中华人民共和国成了的时候，54门大炮一齐打响了28响，你知道是为什么吗？ 23 . 为了保护地球，我国采取了哪些有效的方式？

最新人教版 小学语文六年级下册全册导学案

人教版小学语文六年级下册导学案全套 一、导学案的编写意图 为了进一步优化语文课堂教学结构，充分发挥学生的主动性，切实体现学生的主体地位和教师的主导作用，使教与学融为一体，更好地培养学生良好的学习习惯，掌握一定的学习方法，提高学生的语文素养。真正体现课程标准倡导的“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”、“为学生创设良好的自主学习的情境”、“教师是学习活动的组织者和引导者，应创造性地理解教材和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习。”等新的教学理念，强化语文教学的实效性，加快小学教育改革的步伐，全面提高我旗小学教育质量，使我旗小学生受到良好的教育。为此，我们特组织全旗骨干教师编写了集教与学于一体的师生公用的学习资料。 “导学案”实质上是教师用以帮助学生掌握教材内容，沟通学与教的“桥梁”，也是培养学生自主学习和建构知识能力的一种重要“媒介”，具有“导读、导听、导思、导练"的作用。小学语文“导学案”借鉴了外地的先进经验，融入了多年来我旗“小语整改”、“自主探究式教学”、“批注式阅读”等科研成果，突出了语文学科的特点，强化了读书训练，重视学生在读中感悟、读中体会，读中积累，读中得法。整个学习环节的设计，遵循语文学习的规律和学生的认知特点，注重学生自主学习习惯的培养，学生的读书活动有层次、有梯度，可以说导学案的设计真正落实了有效教学的教育理念。二、小学语文五年级上册“导学案”的基本结构 目标解读 课文导读 基础达标 预习导航学后疑惑 自我挑战 拓展阅读 作业及活动设置 相关链接 三、板块使用说明 关于“目标定位”。学生在学习每课前依据导学案预先明确“学习目标、学习重点、学习准备”，在此基础上学生按要求进行课前预习。切实做到心中有教材、有目标、有重点、有学法，一句话心中有数，顺利完成学习任务。 关于“预习导航”。为了充分发挥学生学习的主动性和积极性，提高课前预习课文的能力，我们设计了此环节。它包括四个小版块，即：课文导读、基础达标、学后疑惑、自我挑战。“课文导读“：主要是为了发挥导学案的引领作用，用感情充沛的话语来激发学生的阅读愿望，或向学生提示阅读的主要内容、基本要求、提示学习方法和策略等，使学生对即将进行的阅读活动有明确的目标指向，知道自己要做什么、怎么做、达到一个怎样的结果等。将学习方法、学习习惯方面的教育自然地渗透到学生的学习活动之中，让学生通过自身的实践，不断尝试、认真体会，其教育效果远远优于生硬的要求与灌输。“基础达标”：这个环节

人教版小学六年级数学下册导学案全册

第1课时认识负数

第2课时用数轴表示正负数 编写人贾经蓉

（2）在数轴上分别找到1.5和-1.5对应的点。 如果从起点分别到1.5和-1.5处，应如何运动？ 探究二：利用数轴比较数的大小。 1、在数轴上表示出来，并比较它们的大小。 -4 、1 、-2 、2.5、 -0.5 、1.5 【合作互助学】 1、小组讨论： （1）数轴上数的大小排列有什么规律？进行比较：-4与-2的大小。 （2）比较负数大小时应注意什么？ 2、全班交流比较数的大小的方法。 结论：负数都比0 ，正数都比0 ，负数都比正数 。 【评价提升学】 1、我会填空。 （1）在一条数轴上从左到右的顺序就是从 到 的顺序。 （2）所有的负数都在0的 边，也就是负数都比0 ，而正数比0 。负数都比正数 。 （3）比大小。 －8（ ）0.8 －6（ ）6 0（ ）－3 －81（ ）－9 1 2、我会判断。（对划“”√，错划“×”） （1）在0和－1之间没有负数。 （ ） （2）－9＞－10。 （ ） （3）－6.5在－5和－6之间。 ( ) 3、我会连线。（将字母与对应的数字连线） 5、应用拓展 （1）动手实践题：记录小组同学的身高和体重，以平均身高体重为标准记为0m 或（0kg ）。超过的记为正数，不足的记为负数，然后按从大到小的顺序排列。 （2）某商店1 月份营业额为100 万元，2 月份营业额为130 万元，比1 月份增长（ ）%。3月份营业额为90万元，比1月份减少（ ）%，称为负增长，也可以记为增长-10%。4 月份营业额为95 万元，比 、 和 ，像这样的直线我们叫数 轴。 笔记二： 利用数轴比较 数的大小 规定：在数轴上，从左到右的顺序就是数从 到 的顺序。

小学语文阅读导学案的优化设计

小学语文阅读导学案的优化设计 阅读教学的基础是阅读教学设计，优秀的阅读教学设计能够更好地融入课文和关怀学生。本文主要探讨小学语文阅读教学如何设计才能使阅读教学收到好的效果，拟从导学案组成的四个部分课前预习、学习目标、教学过程和课堂检测进行分析，阐明阅读导学案设计优化的必要性，并提出相应的优化策略。 标签：小学语文；导学案；阅读教学 一、小学语文阅读导学案优化的必要性 一是课前阅读预习导入缺失，引导阅读力度薄弱，要求优化阅读导学案中课前预习环节。阅读导学案的设计主要强调学生是学习的主体，以学生的自主学习为核心。但这并不等于放任式管理，教师的指导是十分重要的。然而，由于教师对导学案的思维固化，简单地认为这种教学模式是淡化教师的主导地位。从而在教学实践中对学生缺乏有效指导，往往拘泥于导学案的程式化流程，也就大大降低了学习的质量。 二是阅读教学目标忽略情感、态度和价值观，要求阅读导学案设计应实现三维目标的统一。新课程标准强调教学目标的设计要实现知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三维目标的统一。就当前情况来看，教师对前两个目标的设计和达成是相当重视的，但却常常忽视情感、态度和价值观方面在阅读教学中的设计。情感态度价值观的培养，不是一两节课就可以做到的，需要日积月累，但是每节课教师都应考虑并体现这些目标。 二、小学语文阅读导学案的设计优化策略 1.课前预习要以激发学生的阅读兴趣为前提 俗话说，兴趣是最好的老师。因此，一个优秀的导学案首先就要激发学生的学习兴趣，让学生产生浓厚的学习热情，他们才能主动投入学习中去，留心搜集资料，仔细思考问题，认真阅读教材。那么导学案设计的第一个环节必然是关键，我们应该在激发学生学习兴趣的前提下来设计课前预习。阅读导学案的设计应该结合阅读教学的特征和学生的生活实际进行导入预习，这样才更能激发学生对阅读课文的兴趣。 2.教学目标应与语文课程标准阅读教学实践建议部分相结合 教学目标是一堂课的灵魂和方向。教学目标的陈述要让学生知道课堂上要学什么，学到什么程度，借助什么条件或什么活动，达到什么效果。它应当是遵循学生认知规律，体现现代教育理念，引导教学发展的，是适合学生知识技能基础的，是学生感兴趣的，有挑战性的。知识技能目标的确定要具体、科学、恰当；态度、情感和价值观的目标要有明确体现，符合新课标精神，目标表述要便于理

新课标人教版小学六年级下册品德与社会期末试卷及答案

新课标人教版小学六年级下册品德与社会 期末试卷及答案 这套新课标人教版小学六年级下册品德与社会期末试卷及答案免费下载为绿色圃中小学教育网整理，所有试卷与小学品德与社会教材大纲同步，本站小学品德与社会试卷免费供大家使用下载打印。 因为小学品德与社会试卷复制时一些内容如格式、图片之类无法显示，需要下载的老师、家长可以到本帖子底部下载WORD编辑的DOC附件使用！ 试卷内容预览： 人教版小学六年级品德与社会期末试卷 一、我能填对。 1、在人生旅途中，会有许多人与我们同行：家人、同学、朋友……会与人打交道是一种本领，掌握了这个本领会使你成为一个的人。

2、仅仅因为我们是男孩或女孩，我们在做同一件事的时候，别人对我们的和就会不一样。 3、如果我们希望男女同学愉快相处，就要留意异性同学的，用的眼光去看待对方。 4、在和朋友相处时，好的行为和做法不仅能给双方带来快乐，而且还有益于。 5、地球是人类共同的家园。她给人类提供和，使人类在这里。让我们一起来认识地球，保护地球吧。 6、地球上的绿色越来越少，是因为,，。 7、大量的垃圾正在越来越严重地着环境，着我们的生活。 8、1998年，、、发生了特大洪灾。 9、大自然有着自己的规律，人类无法改变，人们只有它的规律，规律，采取相应的措施，减少自然灾害造成的损失。

10、第一次世界大战爆发于年，历时年多；第二次世界大战爆发于年，历时年之久。 11、1945年10月24日，《联合国宪章》生效，这一天就成为联合国的诞生之日。 12、常见的自然灾害有地震洪水台风火山干旱。 13 、年，周恩来总理在上提出了的和平共处五项原则。 14、、是全世界人民共同的心声。 15、我们就要毕业了，我想对母校说： ；我想对老师说： ；我想对同学说： 。 二、选择题。

人教版六年级数学下册全册学案

6.1.1 负数的认识 班级姓名 【学习目标】 1.初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0既不是正数也不是负数。 2.结合现实情境理解负数的具体含义，学会用正数、负数表示生活中相反意义的量。 【学习过程】 一、知识铺垫 1.生活中见过负数吗？它有什么含义呢？ 二、自主探究 1.感知负数。 （1）-3℃和3℃表示的意思一样吗？请在温度计中表示出来。 我的结论： ①-3℃表示，3℃表示； ②它们表示的意义相反； （2）0℃表示什么意思？ 0℃表示淡水开始结冰的温度；是零上温度和零下温度的分界线。0℃低的温度叫零下温度，通常在数字前加“-”（负号）。比0℃高的温度叫零上温度，在数字前加“+”（正号），一般情况下正号可省略不写。 2.认识正负数

(1)2000.00表示。 “500.00”与“-500.00”意义相同吗？ 我的想法：。 你能用自己的语言描述一下什么是正负数吗？ 。 （2）0既不是正数，也不是负数，它是正数与负数的分界线。 （3）你能试着把数分一分类吗？ 3.做一做 哪些是正数，哪些是负数，并填入相应的圈中。 三、课堂达标 1.月球表面白天的平均温度是零上126℃，记作_______℃，夜间的平均温度为零下150℃，记作_________℃。 2.通常，我们规定海平面的海拔高度为0米，珠穆朗玛峰比海平面高8844.43米，可以记作__________；吐鲁番盆地大约比海平面低155米，它的海拔高度应记作___________。 3. 自评师评

6.1.2 直线上的负数 班级姓名 【学习目标】 1.体会直线上正负数的排列规律，逐步建构数的比较完整的认知结构。 2.在活动中探究直线上表示正负数的方法，学会用正负数表示相反意义的量解决实际问题。 【学习过程】 一、知识铺垫 1.填一填。 （1）一辆公共汽车经过某站台时有12人上车，记作（）人；7人下车，记作（）人。 （2）阳光小学今年招收新生300人，记作+300人，那么-420人表示（）。 （3）升降机上升3.5米，记作+3.5米；-4米表示（）。 二、自主探究 1.认识直线上的数。 ⑴出示例3图。 说说你知道了什么信息？ 我的发现：。 （2）如何在直线上表示他们的行走的距离和方向呢？你准备怎么画？ 我的想法：以为起点，向为正，向为负。原点处表示的位置，方向表示向东，一个单位表示1m。 2.感知直线上数的变化 （1）在数轴上表示分数和小数，并在小组内交流自己想法。 在数轴上分别找到1.5和-1.5对应的点。如果从起点分别到1.5和-1.5处，应如何运动？

《少年中国说》导学案

高效课堂“12345”导学案课题《少年中国说》课时 2 主备人 教学目标 1、结合时代背景，了解作者的写作意图，理解中国少年与少年中国的关系，体会作者的爱国之情。 2、结合具体的语言环境，理解词语和句子的含义和作用，理解比喻论证和类比论证的作用。 3、诵读课文，体会比喻、排比等修辞手法及四字短语在表达思想感情方面的作用。 4、激发学生为了祖国的繁荣而积极进取的爱国心与责任心。 教学重点 结合时代背景，了解作者的写作意图，理解中国少年与少年中国的关系，体会作者的爱国之情。 教学难点激发学生为了祖国的繁荣而积极进取的爱国心与责任心。 第一课时 一、情境创设 二、自主探究 1、作者简介及写作背景。 2、阅读课文，自己查字典扫除文字障碍，疏通文意。 （1）、教师范读课文。 （2）、学生齐读，教师正音。 （3）、学生根据注释自译课文。 （4）、学生翻译课文，教师根据具体情况及时纠错。 （5）．解释下列词语。 老大盖果 欲既往惟 故。永旧日新 已经照例未经 破格好怯懦： 苟且瘠大略 固：宜澌亡：翘足： 鹰隼：矞矞皇皇：发硎： 履：疆：

第二课时 三、知识导学 理清思路，理解内容。 1、用简要的语言概括各个自然段的基本内容。 文章结构：第一段： 第二段： 第三段： 2、在第一自然段中，作者说：“一则曰老大帝国，再则曰老大帝国”，这“一”、“再”表现了日本人的什么看法，作者对此持什么态度？ 3、朗读第二段，思考以下问题： 从哪几个方面把老年人和少年人性格做了对比？其目的是什么？ 对比一 老年人： 少年人： 对比二 老年人： 少年人： 对比三 老年人： 少年人： 对比四 老年人： 少年人： 对比五（比喻） 老年人： 少年人： 通过对比，歌颂了（） 4、齐读第三段，说说二三段的关系。 5、小结。