生命科学系生物科学专业实验教学大纲
生命科学系—生物科学专业实验教学大纲
《植物学实验》课程教学大纲
课程编码：200145230
课程性质：学科专业必修课程
教学对象：生物科学专业本科学生
学时学分：54学时
编写单位：生命科学系
编写人：马艳芝田立民
审定人：乔永旭
编写时间：2006年9 月
一、实验课程简介
《植物学》是四年制本科生物科学、生物技术专业必修的基础课程，而植物学是实验性学科，所以植物实验教学尤为重要。通过本课程的学习要求学生初步掌握和理解植物的形态解剖结构，根、茎、叶、花、果实和种子的发育过程等基础知识和理论；掌握植物各类群的形态结构，了解常见植物分类系统，理解植物的演化规律；在理解的基础上能初步运用植物学知识和理论解决教学和生活实践中的实际问题，掌握徒手切片、临时制片、生物绘图、植物标本制作等基本实验技术；能熟练地使用生物显微镜观察植物显微结构、运用专业的语言正确描述实验结果，培养学生分析和解决问题的能力。二、教学目的和要求
基本要求如下：
1．学生通过观察植物的形态结构，来加深、巩固、扩大和丰富课堂及书本上的知识，同时也使课堂上不宜讲清的问题在实验课上得到解决。
2．使学生掌握植物实验的基本技能，如显微镜使用、各种简易玻片标本的制作、腊叶标本及浸制标本的制作，学会生物绘图技术。
3．通过实验课培养学生观察和研究植物的基本方法和技能。
4．培养学生的科学态度与科学的工作方法，培养学生良好的卫生习惯，勤俭节约的习惯。
三、教学环节及学时安排
植物学实验共17个，除实验十二为综合性实验、学时为6（课内）+12（课外）学时外，其余16个均为验证性实验，每个实验为3学时，其开设的顺序与理论课讲授相统一，具体为实验一、显微镜的构造和工作原理；实验二、显微镜的使用和常见故障维修保养；实验三、植物临时装片的制作；实验四、生物绘图技术；实验五、植物细胞和
组织类型观察；实验六、种子和幼苗观察；实验七、根的形态与结构观察；实验八、茎
的形态与结构观察；实验九、叶的形态与结构及变态器官观察；实验十、生殖器官的形态与结构观察；实验十一、单、双子叶植物根、茎、叶形态与结构比较观察；实验十二、植物的观察、采集、标本制作与检索表制作；实验十三、藻类植物；实验十四、菌类植
物和苔藓植物；实验十五、蕨类植物；实验十六、裸子植物；实验十七、被子植物。四、与其他课程的关系
植物学为一年级开设的第一门专业基础课，学生要经历从高中到大学的过渡。所以
培养其基本的实验习惯非常重要，为后续课程打下基础。
五、教材及参考书
1、教材
关雪莲王丽主编《植物学实验指导》、中国农业大学出版社、2002年
2、参考书
[1] 刘穆主编，种子植物形态解剖学导论（第二版），科学出版社，2004年。
[2] 马炜梁主编，高等植物及其多样性（第一版），高等教育出版社，1998。
[3] 张景祥等编著《河北植物志》河北科学技术出版社.1991
[4] 叶创新等编著《植物学》（系统分类部分）. 中山大学出版社 2000
六、考核形式及要求
本课程为考试课程，具体考试形式及要求如下：
1、本课程学生期末成绩由由平时成绩和期末考试成绩两部分合成，其中平时成绩
（课堂考核和平时作业）占60％，期末试卷成绩占40％。
2、考试时间为90分钟，其中笔答闭卷60分钟，实验操作30分钟，主要考察显微
镜的操作、徒手切片、临时制片和生物绘图技术。
《动物学实验》课程教学大纲
课程编码：200145241
课程性质：学科专业必修课
教学对象：生物技术
学时学分：36学时 1学分
编写单位：生命科学系
编写人：朱莲英
审定人：李成会
编写时间：2006年9 月
一、实验课程简介
《动物学》是四年制本科生物科学、生物技术专业必修的基础课程，而动物学是实验性学科，通过实验课的教学验证、加深理解和巩固课堂讲授所学知识，熟悉动物学的基本操作技术，提高动手能力及观察分析问题的能力。培养科学的、严谨的、实事求是的学风。
二、教学目的和要求
1．学生通过观察动物标本的解剖、形态结构，来加深、巩固、理解和丰富课堂及书本上的知识，同时也使课堂上不宜讲清的问题在实验课上得到解决。
2．使学生掌握动物实验的基本技能和操作，如显微镜使用，各种简易玻片标本的制作，不同实验动物的解剖方法，各种标本的制作方法，学会生物绘图技术。
3．通过实验课培养学生观察和研究动物的基本方法和技能。
4．培养学生的端正学习态度与科学的工作方法，培养学生良好的卫生习惯，勤俭节约的作风，培养学生科学的、严谨的、实事求是的学风。
三、教学环节及学时安排
本实验课程的教学环节包括：
1.学生课前预习。
2.上次实验报告点评，课堂预习提问，实验内容讲授。
3.学生实验操作，教师随堂的操作测试。
4.本次实验课总结点评及本次作业的布置。
四、与其他课程的关系
动物学是一门内容十分广博的基础学科，实验课教学是验证、加深理解和巩固课堂将收所学知识的途径。熟悉动物学基本操作技术，提高动手能力及观察分析问题的能力，为进一步学习组织解剖学、动物生理学等课程打下坚实的基础，是生物专业的专业基础必修课。
五、教材及参考书
1、教材
刘凌云郑光美主编. 普通动物学实验指导. 第二版. 高等教育出版社1998.5。
2、参考书
[1] 刘凌云郑光美主编. 普通动物学. 第三版. 高等教育出版社1997（2001重印）。
六、考核形式及要求
本课程为考查课，采取笔试闭卷方式，考试时间为60分钟，其中平时作业占10%，实验操作考核成绩占30%，期末考试成绩占60%。考核以实验技能为主。
《生物化学实验》课程教学大纲
课程编码：200145243
课程性质：专业基础必修课
教学对象：生物科学专业本科学生
学时学分：36学时1学分
编写单位：生命科学系
编写人：高凤菊
审定人：张淑红
编写时间：2006年9月
一、实验课程简介
生物化学是一门实验性学科，其所有知识均来自于实验。本课程着眼于学生学习和掌握生物化学课程的基本理论、基本知识以及实验技能，培养学生具有初步分析问题和解决问题的能力。生物化学实验课是四年制本科生物科学及技术专业必修的基础课,通过学习电泳、纸层析、比色、滴定、生化制备等基本实验技术，分析研究蛋白质、酶、核酸、等生化物质及某些代谢过程，培养学生具有初步的科学实验能力及严格的科学作风，同时验证生物化学的某些基本理论知识，加深感性认识，并锻炼初步的综合实验能力。
二、教学目的和要求
通过本课的教学，要使学生系统的掌握生物化学实验的基本技能。要求学生掌握实验设计和操作方法，学会正确使用各种仪器和药品及按实验指导要求得到正确数据，并学习分析实验数据的方法。
三、教学环节及学时安排
生物化学实验教学以教师指导学生实验为主，在具体的教学过程中，首先由教师进行实验内容的讲授，然后指导学生进行实验，实验课结束前对实验的整体情况进行小结。在实验过程中注重学生操作的规范和准确性，态度的科学严谨性，并根据学生的实验报告和作业情况对每一个实验再进行一次全面的总结。
本课程与生物化学理论课程同时进行，总学时为36学时。教师在使用本大纲时，对实验的次序、课时分配和教学内容等可进行适当的调整，除必做实验外，可根据实际的教学要求选择相应的实验内容。
四、与其他课程的关系
生物化学实验是生物专业的一门重要技术基础课，是生物化学的实践教学环节，它配合深化《生物化学》课的教学传授生物化学的实验理论，培养学生科学实验的研究动力，创新精神和严谨的科学作风。
五、教材及参考书
1、教材
自编实验指导。
2、参考书
[1]《生物化学习题及实验技术》，于自然等，北京：化学工业出版社，2006
[2]《生物化学实验原理和方法》，李建武等，北京：北京大学出版社，2001
六、考核形式及要求
考查课，闭卷考试。
实验总成绩：考试成绩，实验过程表现成绩、实验报告成绩，其中考试成绩占总60%，实验过程表现成绩占总20%、实验报告成绩占总20%。
七、实验项目及学时分配
《微生物学实验》课程教学大纲
课程编码：200145245
课程性质：实践课程
教学对象：生物科学专业本科学生
学时学分：36学时 1学分
编写单位：生命科学系
编写人：李艳梅、石洪凌
审定人：李兴杰
编写时间：2006年9月
一、实验课程简介
微生物学实验课是学习《微生物学》的重要组成部分，它是学习理解及掌握微生物学理论知识的重要途径。承担对理论课知识的直观验证、感性理解等任务，同时还要对学生进行微生物学基本技术规范操作的严格训练，使学生熟悉掌握研究和应用微生物的方法与技术。微生物学实验是一门十分重要的基础课实验。它适用于生物技术和生物科学专业的本科学生。微生物学实验涉及的主要内容包括：
（1）无菌操作技能和无菌概念的建立。
（2）油镜性能和使用方法；
（3）微生物的染色技术与微生物形态的观察；
（4）微生物数量及大小的测定；
（5）培养基的配制；
（6）消毒与灭菌；
（7）微生物的分离与纯化；
（8）微生物的生理生化反应；
二、教学目的和要求
微生物学实验课是学习《微生物学》的重要组成部分，它是学习理解及掌握微生物学理论知识的重要途径。承担对理论课知识的直观验证、感性理解等任务，同时还要对学生进行微生物学基本技术规范操作的严格训练。熟悉掌握微生物学的方法与技术，对其它很多学科的发展有直接的影响，它是分子生物学、细胞生物学、发酵工程及食用菌学等其他后继课程实验技术的基础。
五、教材及参考书
1、教材
沈萍、范秀容、李广武主编；《微生物学实验》；第三版；高等教育出版社；1999.6
2、参考书
[1] 赵斌、何绍江.《微生物学实验》.科学出版社,2002年.
[3] 周德庆、《微生物学实验教程》.第二版.高等教育出版社，2006年.
[4] 杜连祥等.《工业微生物学实验技术》.第一版.天津科学技术出版社，1992.
[5] 马放、任南琪、杨基先《污染控制微生物学实验》..第一版.哈尔滨工业大学出
版社，2002.
六、考核形式及要求
考查课，期末笔试考试的形式是闭卷。成绩的合成及评分标准：期末笔试占60%，平时实验技能操作占20%，实验报告占20%。
七、其他说明
教学方法可采取以下方法：
1) 严格要求使操作技能规范化，老师作演示，强调其要点。
2) 以学生自己动手为主，老师在适当时间予以提示；
3)根据实验的进行程度，引导学生更深入思考，逐步树立他们的创新意思；
4）对实验中所出现的一些现象多向学生提出问题，使它们学会分析结果，并与理论知识有机结合；
《细胞生物学实验》课程教学大纲
课程编码：200145248
课程性质：专业基础必修课
教学对象：生物科学专业本科学生
学时学分：36学时 1学分
编写单位：生命科学系生物技术教研室
编写人：陈超马超颖
审定人：陈超
编写时间：2006年9月
一、实验课程简介
细胞生物学实验课程是生物科学、生物技术专业的一门重要的必修专业基础考查课程，在生命学科的本科教学中有着十分重要的地位，适用于生物科学、生物技术专业的学生，开课学期为第四学期。细胞生物学实验课程涉及特殊显微镜的使用、细胞形态结构的观察、细胞化学、细胞生理、细胞融合等内容，是为了强化实验教学效果，提高学生的实验动手能力而独立设置的一门重要的的生物实验课程。
二、教学目的和要求
细胞生物学实验的教学目的就是使学生通过实验掌握细胞生物学实验的基本原理、基本方法与技术，巩固和加深对课堂理论知识的理解，同时培养学生独立进行科学研究的基本技能，提高学生的动手能力及分析问题、解决问题的能力，养成实事求是、严格、严密的科学作风。
要求学生实验课前认真预习实验讲义，在实验过程中认真操作，作好实验记录，实验结束后详细整理、分析实验结果，写出规范的实验报告。通过细胞生物学实验课的学习，使学生掌握细胞生物学的研究的基本技能，熟悉有关的研究方法技术，养成端正的科研态度，实事求是、严格、严密的科学作风，提高分析问题和解决问题的能力。
三、教学环节及学时安排
细胞生物学实验教学以教师指导学生实验为主，在具体的教学过程中，首先由教师进行实验内容的讲授，然后指导学生进行实验，实验课结束前对实验的整体情况进行小结。在实验过程中注重学生操作的规范和准确性，态度的科学严谨性，并根据学生的实验报告和作业情况对每一个实验再进行一次全面的总结。
本课程与细胞生物学理论课程同时进行，总学时为36学时。教师在使用本大纲时，对实验的次序、课时分配和教学内容等可进行适当的调整，除必做实验外，可根据实际的教学要求选择相应的实验内容。
第一部分特殊显微镜的使用（6学时）
第二部分细胞形态结构的观察（6学时）
第三部分细胞化学实验（12学时）
第四部分细胞生理实验（12学时）
第五部分细胞组分的分离技术（6学时）
第六部分染色体技术（3学时）
第七部分细胞融合基本技术（3学时）
四、与其他课程的关系
细胞生物学实验是巩固细胞生物学理论教学效果的重要辅助课程，也是植物细胞工程大实验、生物显微技术实验的基础实验课程。
五、教材及参考书
1、教材
细胞生物学实验指导唐山师范学院生物科学技术系自编教材
2、参考书
[1] 李素文.细胞生物学实验指导[M]北京：高等教育出版社，2004
[2] 王金发.细胞生物学实验指导[M]北京：科学出版社，2004
[3] 杨汉民.细胞生物学实验（第二版）[M]北京：高等教育出版社，1997
六、考核形式及要求
1、本课程是考查课，期末成绩由平时成绩、实验操作成绩和期末书面试卷成绩三部分合成，其中平时成绩占20％，实验操作成绩占20%；期末试卷成绩占60％。
3、平时成绩以学生的实验报告成绩为准；实验操作成绩是学生每次实验课上的实验操作和实验结果等情况的综合评判，同时参考学生的考勤、值日等情况。
4、期末试卷成绩采用书面笔答闭卷形式，试卷满分为100分。考试时间为60分钟。
七、实验项目及学时分配
《动物生理学实验》课程教学大纲
所属课程编码：200145250
所属课程性质：学科专业必修课程
教学对象：生物科学专业本科学生
学时学分：36学时 1学分
编写单位：生命科学系
编写人：武炜
审定人：郑素玲
编写时间：2006年9月
一、课程实验简介
动物生理学实验是四年制生物科学专业学生的专业基础性的实践教学课程，是《动物生理学》课堂理论的论证。实验过程中，在教师和理论知识的指导下，学生通过直接观察，直接操作，可以煅炼观察、思考与分析相结合的学习习惯，掌握理论与实践相结合的学习方法，培养分析问题和解决问题的能力，加强对所学内容的理解和掌握。
二、教学目的和要求
1.掌握动物生理实验常规仪器和基本实验技术的操作。
2.掌握动物生理学实验常用标本的制备和某些生理指标测定的方法。
3.掌握实验项目的基本原理，学会结果分析与归纳，并能正确写出实验报告。
4.通过实验学习和掌握生理学的理论。
5.学习和了解动物生理学研究性实验设计的基本方法和原则，能独立进行实
验。
三、教学环节及学时安排
本课程共36学时，安排11个实验，具体安排及学时分配见下表。
四、与其他课程的关系
动物生理学实验是与《动物生理学》相配套的专业基础课，与理论课既互为补充，又相对独立。同时作为人体组织解剖学理论课和实验课的后续课程，在解剖形态的基础上，进一步研究人体各种生理机制及调节因素。
五、教材及参考书
1、教材
解景田、赵静主编，生理学实验（第二版），高等教育出版社，2002年。
2、参考书
[1] 洪泰田主编，人体生理学实验指导（第一版），高等教育出版社，2003年。
[2] 沈岳良主编，现代生理学实验教程（第一版），科学出版社，2004年。
[3] 李国彰主编，生理学实验教程（第一版），人民卫生出版社，2005年。
六、考核形式及要求
本课程为考查课，期末考试形式为闭卷笔试。实验课成绩总分100分，评分标准如下：
1、平时表现占总分的40%：包括随堂实验操作测试（20%）、实验报告撰写情况（20%）。
2、期末笔试考核占总分的60%。