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大专统考复习提纲09-10(二)

《计算机应用》复习提纲

填空题 24%

1.计算机发展经历了哪四代，每一时期计算机的发展特征是什么？

2.在计算机系统中，有两种重要的西文字符编码方式：和。其中

主要用于微型机，主要用于IBM大型机。

3.计算机最早的应用领域是。

4.计算机之父是，提出原理。

5.Excel的一个工作簿最多可以包含个工作表，Excel表格中，Z列右边的列名为。

6.程序是指。

7.在计算机的存储体系中，Cache的作用是。

8.HTML的含义是，Internet网采用的通信协议是协议，

在Internet网中，术语WWW是指。

9.微机中的总线可分成，，。

10.目前大多数数据库管理系统采用的是数据模型。

11.世界上第一台计算机诞生于年，取名为。

12.国家标准信息交换用汉字编码基本字符集GB2312（80）中给出的二维代码表，共有

行列。

13.结构化程序设计方法有三种基本控制结构，即、和结构。

14.OSI/RM协议参考模型分别包括：物理层、、网络层、、、表

示层和。

15.Word文档的默认扩展名是，Excel文档的默认扩展名是，Powerpoint文档的

默认扩展名是。

16.Excel中单元格引用的运算符包括、、。选择题34%

名词解释12%

CAD、CPU、E-mail、RAM、ROM、DBMS、SQL、WWW、DNS

问答题20%

1.简述计算机系统的组成？

2.微型计算机的主要技术指标有哪些？简述各自的含义。

3.什么是计算机网络？它的主要功能是什么？

计算题：10%

进制之间的转换（十进制、二进制、八进制、十六进制）

小学二年级数学下册期中试卷(免费)

小学二年级数学下册期中试卷（免费）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、填空题。（20分） 1、用0、1、 2、 3、4五个数字，一共可以组成（__）个没有重复数字的三位数。 2、0与任何数相乘都得（___），1与任何数相乘都得（___）。 3、在数位顺序表中，从右边起第三位是（_____）位，第五位是（_____）位。 4、图中一共有______个角，其中有_____个直角，_____个锐角，_____个钝角。 5、由0，3，6组成的最大的三位数是________，最小的三位数是________，它们的差是________，它们的和是________。 6、把18个面包平均分成6份,每份有________个面包. 7、两位数乘一位数(不为0)，积可能是________位数，也可能是________位数。 8、长方形、正方形、平行四边形都有________条边，________个角。 9、一条红领巾有（_____）个角。数学书的封面有（____）个直角。 10、由5个千、8个百和2个一组成的数是（__________）二、我会选（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分） 1、下面图形中，为平行四边形图形的是( ) A．B．C．

2、班级图书架放着一些书，上层有128本，中层有112本，下层有86本，书架上大约有几本书？应选下面（）算式计算 A．128＋112＋86＝326（本）B．130＋110＋90＝330（本）3、灰兔有120只，比白兔少30只，白兔有（） A．90只B．150只C．100只D．80只 4、养殖场养了120只，比多40只，一共养了多少只鸡？正确算式是（）。A．120+40 B．120+40+120 C．120-40 5、一盒巧克力65元,一瓶红酒86元,爸爸带了200元买这两样东西,( )。A．够B．不够C．不能确定D．可能不够三、判断题：对的在（）里画“√”，错的画“×”。（10分） 1、在有余数的除法中，余数一定小于除数。（） 2、四条边都相等的四边形一定是正方形。（） 3、738÷6的商中间没有0。（） 4、最大的一位数是9比最小的两位数少1。（） 5、小芳指着一棵大树说：“它有12分米高。”（）四、计算题。（10分） 26+23= 45+9= 78-45= 4×3－3= 5×4= 3×5= 2×6= 2×6＋3= 6×5= 3×1= 4×4= 5×5－1= 五、列式计算。（10分） 1、1、

小学生二年级数学期中考试测试题及答案

小学生二年级数学期中考试测试题及答案二年级上--期中试卷一、判断题 1. (1)1×1=1÷1 ( ) (2)1米等于100厘米．( ) 2. (1)求3个6连加是多少, 列式是3×6．( ) (2)把8分成2份, 每份是4． ( ) 二、填空题(1-2每题 2分, 3-4每题 3分, 第5小题 4分, 第6小题 6 分, 7-8每题 9分, 共 38分) 1. 5 ×4和4×5的口诀是( )． 2. 填单位名称．一支铅笔长20 ( )．一条跑道大约长60( )． 3. 在○里填上+、-、×、÷． 1○1=0 1○1=1 1○1=2 4. 在○里填上+、-、×、÷． 9○3=3 4=8○4 5○5=25 5. 4×5=( ) ( )×4=16 ( )×1=1 3×( )=15 6. (1)6×5=( )表示( )个( )连加．

(2)18÷3=( )表示把( )平均分成( )份, 每份是( ), 还表示( )里面有( )个( )． 7. 按要求把算式填在括号里． 2×2 12÷2 2+2 18÷3 16÷4 24÷4 20÷4 15÷3 5×1 得4（）得5（）得6（）三、口算题(每道小题 6分共 18分 ) 1. 75-50=24+9+8= 30-19+10=50-8+20= 72-(10+30)= 15+9-6= 2. 6×6= 12÷4= 4×3= 6÷3= 1×5= 21-7= 3. 25÷5= 6×8= 12÷6= 8+38= 20÷4= 24+4= 四、文字叙述题(每道小题 4分共 16分 ) 1. 6与3的和是多少? 2. 被乘数是4,乘数是6,积是多少? 3. 30里面有几个6? 4. 5乘以2得多少? 五、应用题(每道小题 5分共 20分 )

(最新)人教版二年级数学下册期中试卷

人教版二年级数学下册期中试卷班级姓名一、填一填： 1、如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形叫做（）图形，这条直线就是（）,、 2、36里面有（）个4.。64除以8等于（）。 3、9个4是（）。35是5的（）倍。 4、把36平均分成6份，每份是（）。 5、8除以2，商是（）。 6、正方形有（）个直角。3个正方形共有（）个直角。 7、如果算式里有小括号，要先算（）。 8、每份分得( ）叫平均分。 9、看图写两道乘法算式和两道除法算式。 10、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 8○72÷9 6×8○40 20÷5○5 11、在○里填上“＋”、“－”、“×”或“÷”。 4 ○ 3=12 8 ○ 2=4 24 ○ 21=4 5 15 ○3=5 3 ○ 3=9 12○ 3= 4 32 ○ 8=24 12 ○ 2=10 24 ○6=30 3 ○ 3=1 42○6＝7 3○6＝18 12、帮小猴子分桃子。有（）个桃子，平均分给（）只猴，

每只猴得到（）个。一、判断下面各题（对的打“√”，错的打“×”） 1、在算式24÷6 = 4中，6是除数，24是被除数，4是商。（） 2、算式12÷6 = 2，表示把12平均分成2份，每份是6。（） 3、把18平均分成3份，每份是6，列式是18÷6 = 3 。（） 4、把18个苹果分给2个同学，每人分9个。（） 5、商和除数相乘结果是被除数。（） 6、飞机螺旋桨的转动是一种平移现象。（） 7、钝角比直角和锐角都大。（） 8、5个5相加是多少，算式是5＋5＝10。（）二、我会选。（将正确答案的序号填在括号里）。 1、12÷4读作：（） ①12除4 ②12除以4 ③4除以12 2、钟面上（）时整，时针和分针形成的角是直角。 ①3时②5时③6时 3、唱歌的有45人，跳舞的有9人，唱歌的是跳舞的（）倍。 ①3 ②4 ③5 4、下列现象（）是平移。 ①电风扇旋转②推拉门打开③车轮转动 5、一支笔9元钱，小明有40元钱，能买（）支笔。 ①6 ②5 ③4 三、计算。 1、直接写得数。 3×4= 20÷5= 12 ÷4= 18÷3= 5÷5= 12÷2= 3 ×3= 8 ÷ 4= 18+3 = 5×5= 25÷5= 24÷4= 8 × 4= 25 +6= 18÷6= 25-5= 9÷1= 8 ÷ 8= 16÷4= 30÷5= 2、算一算。（8分） 9×2÷8 24÷8×7 4×9-6 40÷8×5 （32-28）×3 = = = = = = = = = = 5×7+34 96-（35-29） 6×(17-80) 53-24+38 15÷3×5

二年级期末考试试题

小学二年级数学练习题一、计算 1、直接写得数。(20分) 21÷7= 32÷4= 9÷9= 40－5= 0×8= 14÷2= 9×3= 28÷4=5÷1= 30÷5= 6×7= 36÷6=7×7= 35÷7= 24÷4= 45÷5=8×9= 48÷8= 18÷2= 9×6= 5×7= 9×7=6-0= 64÷8= 56÷8= 3×6= 4×8=32+8=0÷99= 25÷5= 33+9= 63÷7= 8×5= 72÷8= 42÷6= 3×6+4= 56÷7×5= 9×5-7= 2×3×8= 81÷9÷3= 2、用竖式计算。(8分) 3×8 7×6 63÷9 70÷8 3、计算。(6分) 4×9+28= 78―（85-36）= 42÷7－3= 52+4×6= 72÷8+1= 9×9－70= 二、填空：（除标注外每空1分，共24分。） 1、（4分）先把口诀填完整,再写出两道算式。

三（）十八（）四十二 2、中午，面向太阳。前面是（）方，后面是（）方，左面是（）方，右面是（）方。新课标第一网 3、正方形和长方形的角都是( )角。比它小的角叫（）角，比它大的角叫（）角。新课标第一网 4、填□。 7×□=56 □×6=42 □×□=36 □÷□=7 6×3=6×4－□4×7＞□×7 5、把57个桃子平均分给8个小朋友，每个小朋友分（）个，还剩（）个。 6、（2分）画○，使○的个数是△的2倍。 △△△△△ 7、（2分）4个5相加，可以写作（）×（），也可以写作（） ×（）。 8、☆+☆+☆+☆+☆=45，则☆=（）。三、辨一辨。(5分) 1、一个硬币掉在了地上，一定是正面朝上。（） 2、一个角的两边越长，这个角就越大。（） 3、小鱼离开水可能生存。（） 4、地图是按上北下南，左西右东来绘制的。（） 5、计算12-2×6=60，是从左到右依次算。（）

第二章学生指导

第二章学生指导第二节小学生身心发展特点与一般规律一、儿童身心发展概述（一）身心发展概念（二）影响身心发展的理论（三）影响个体发展的因素 1、遗传素质是人身心发展的前提，为个体身心发展提供了可能性 2、环境是人身心发展的外部客观条件，为个体的发展提供了多种可能，使遗传提供的发展可能性变成现实 3、学生个体的主观能动性是人身心发展的动力，是促进个体发展的决定性因素 4、学校教育在人身心发展中起主导作用（原因）：（1）学校教育是有组织、有目的、有计划的培养人的活动，它规定着人的发展方向，对人进行系统地培养（2）学校教育是通过专门训练的教师来进行的。教师精通自己所教的学科，且熟悉儿童心理，根据学生的实际情况进行教学，因而能更有效地培养学生（3）学校能够有效地协调和控制影响学生发展的各种因素，给人更多的正面教育，从而有利于思想品德的培养二、小学生身心发展的特点（一）小学生身体发展的特点（二）小学生心理发展的特点 1、小学生认知发展的特点（1）小学生感知发展的趋势：感知由无意性向有意性发展。小学低年级学生的感知还带有明显的无意性，教师应当加强低年级学生的言语指导，在每次感知前向儿童提出明确的、具体的目的和要求，帮助学生感知的有意性迅速发展。感知由笼统性向精确性发展。小学低年级学生对事物的感知往往是整体感知，不善于对事物进行精确的分析和综合，表现出感知的笼统性。教师应引导学生对事物进行比较分析，既要把握事物的整体又要把握事物的各个细节。（2）注意。小学生的有意注意发展迅速，无意注意仍起重要作用。随着年龄的增长有意注意由被动变为主动，注意的内容由具体直观发展到抽象概括；低年级

2020最新小学二年级下册期中考试卷及答案

本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 2020最新小学二年级下册期中考试卷及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十十一总分得分寻觅．(mìjiàn)甘蔗．(zhēzhè)海峡．(xiájiá) 炸．酱面(zházhà)不倒．翁(dǎo dào)既．然(jíjì) 二、读拼音,写字词。(12分)

三、句子中的加点词语可以用哪个词语代替,请写出来。(8分) 1.薇薇看见有个小朋友摔倒了,赶紧．．把她扶起来。( ) 2.我们的校园又整洁又漂亮．．。( ) 3.博物馆里陈列着许多珍贵．．的文物。( ) 4.小明喜欢．．读课外书,所以作文思路开阔。( ) 四、读句子,完成练习。(20分) 1.看到门前开着一大片五颜六色的鲜花,她奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花?真美啊!”(9分) (1)词语常用来形容色彩多种多样,像这样含有数字的词语还有很多,请你先把下面含有数字的词语补充完整,然后恰当的词语填到下面的句子中。 ( )面( )方万众( )( ) ①天灾无情人有情,灾区人民得到了( )传来的爱,无限温暖。 ②全国人民( ),什么困难都能克服。 (2)“奇怪”的近义词是。 (3)“她”在句中指的是(刺猬太太狐狸太太)。 2.我们蹦蹦跳跳的时候,一定要看准地方,不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神,我们会蹦进很深很深的水里,被淹得昏头昏脑。(11分) (1)仿写词语。

蹦蹦跳跳(AABB式) 昏头昏脑(ABAC式) (2)“我们”指(小虫子屎壳郎小鸟) 五、按要求写句子。(9分) 1.我们一边看,一边走,路已经走了不少,却还恋恋不舍．．．．,不想回去。 (1) 一边,一边。(照例子把句子补充完整) (2)运用加点的词语造句: 2.瞧,那花瓣上晶莹的露珠,就是他洒下的汗滴。(运用同样的修辞手法,仿写句子) 香山上的片片红叶, 。六、根据课文内容填空。(11分) 1.碧玉妆成一树高, 。“妆”字的意思: 。诗句的意思: 。 2.春节到,人欢笑,贴,放。元宵节, ,大街小巷。我知道中国的传统节日还有和。 3.我来夸一夸。 (1)雷锋真是个的人。 (2)我的祖国。七、阅读短文,完成练习。(19分) (一)课内阅读。(8分)

第二语言教学和第一语言教学的异同复习过程

精品文档精品文档（三）、第二语言教学与第一语言教学的异同相同点：（1）从教的方面来看（2）从学的方面来看不同点： (1)教学起点不同第二语言教学需要从培养学生的最基本的语言知识开始，先教发音、最基本的词汇和语法（《汉语教程》第一课你好），是零起点的教学。而第一语言的学习者在入学时已基本具备运用语言进行交际的能力（据我国学者(周国光、王藻华等)研究，儿童到六岁时，基本上习得了母语），不需要从最基本的言语能力开始教，第一语言教学主要是培养学生的读写能力和进一步提高表达能力以及运用语言交际的能力。（由于要从最基本的言语能力开始，就带来了教学内容和教学方法上跟第一语言教学的一系列的区别，也使第一语言教学和第二语言教学成为两门相互独立的学科。）（2）教学环境不同第一语言教学往往是在母语的天然的语言环境氛围中进行，不存在语言交流上的障碍。第二语言教学缺乏良好的语言环境，老师与学生、学生与学生之间存在着语言交流障碍。（3）受其他语言的影响不同第二语言学习是在第一语言习得的基础上进行的，这决定了它不是在一张白纸上画画儿。第一语言会对第二语言学习产生影响，这是一个不可避免的现实问题。这种影响可以起正面的作用，如第一语言对第二语言学习的正迁移（如汉英主语+动词+宾语）；也可以起负面的作用，如第一语言对第二语言学习的干扰（英语中有第三人称变化，汉语中无，学英语时易错）。对于正面的要在教学中加以充分利用，负面的要在教学中加以预防或排除。后者是第二语言教学要解决的一个重要的问题，也是一个难题。第一语言教学不存在类似的问题。 (4)文化对语言教学的影响不同我们说语言和文化是不可分离的，语言本身既是文化的一个组成部分，又是文化的载体。儿童在习得第一语言(通常也是他们的母语)的同时，也得到了这种语言的文化(通常也是他们自己民族的文化)。他们自然地形成了操这种语言的人所共同具有的文化心理和文化习惯。学习第二语言，自然也要了解、学习、掌握第二语言的文化(通常不是本民族的文化)。当第二语言学习者遇到不同的文化现象、风俗习惯、思维方式等时，有些不容易理解并难以接受，

语文小学二年级期中考试试题-及答案

小学二年级语文期中考试试题（60分钟完卷，总分100分）姓名：_______ 得分：_______ 一、我会看拼音，写词语。（8分） zhuànɡlì gānɡqín zhīshí rè nào （）（）（）（） shān wā bōlànɡ yōnɡbào ɡào sù （）（）（）（）二、我能在带点字正确的音节下面打“√”。（9分）华丽(huá huà) 旅行(xínɡhánɡ) 形状(zhuànɡzuànɡ) 爽快(shǎnɡshuǎnɡ)　争取(zhēn zhēnɡ) 浅色(qiě　qiǎn) 银行(hánɡ　xínɡ) 首都(dōu　dū) 背人(bēi bèi)

________________________________________________ _____ 3．生命力多么小草的啊顽强 ________________________________________________ ____ 十、我会给句子加上正确的标点。（4分） 1．窗外那棵树上有一只小鸟在唱歌（） 2．明天你能和我一起去小刚家吗（） 3．天空的云朵一会儿像小鸡，一会儿像小马，多么好看啊（） 4．我的书包里有语文书、数学书、音乐书（）十一、我能照样子写句子。（4分）例：刘刚是我的好朋友。我的好朋友是刘刚。 1．王丁丁是我们班的劳动委员。

________________________________________________ _ 2．我的妈妈是张华。 ________________________________________________ _ 十二、我能照样子把句子写得更生动。（4分）例：小猴子吃起葡萄来。小猴子大口大口地吃起葡萄来。 1．老师在批改作业。 ________________________________________________ _________ 2．花园里有许多花。 ________________________________________________ _________ 十三、读读短文，完成后面的练习。（5分）

教育心理学-第二章-学生的心理发展与教育(新)

《教育心理学》学生的心理发展与教育一、不定项选择题 1．（）阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。 A．小学B．初高中C．大学D．成年 2．去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到（）阶段的儿童能做到这种程度。A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段 3．根据埃里克森的理论，2-3岁的发展任务是培养（）。 A．自主性B．主动性C．勤奋感D．自我同一性 4．根据Piaget的观点，儿童能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关，而与物体的质地无关，说明儿童的认知发展水平已处在（）。 A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段 5．下列情形中没有使用支架的是（）。 A．教师给学生做示范B．优秀生给差生讲解应用题 C．教师告诉学生，物理很难学D．计算机提示学生如何解题 6．维果茨基的最近发展区是指（）。 A．最新获得的能力B．超出目前水平的能力 C．正处于掌握边缘的能力D．需要在下一发展阶段掌握的能力 7．Piaget提出的四个阶段由低向高的发展顺序是（）。 A．不可改变的B．可以跳跃的C．因人而异的D．可人为改变的 8．有些中学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持，从认知发展阶段理论来看这是因为（）。A．他们尚未达到形式运算阶段B．这些概念、规则太复杂 C．具体经验可以帮助他们加深印象D．有利于他们进行发现式学习 9．Vygotsky提出“教学应走在发展前面”的含义是（）。 A．提前讲授下一阶段才能掌握的内容B．教学可以不考虑儿童现有的发展水平 C．教学的重要任务是创造最近发展区D．根据学生现有的水平进行教学 10．运用准备性原则进行教学意味着（）。 A．了解学生的知识准备B．了解学习的认知发展准备 C．根据学生的准备状态教学D．以上都对 11．个体认为别人总是无理由的取笑自己是（）阶段危机没有解决的表现。 A．信任对怀疑B．自主对羞愧C．主动对内疚D．勤奋对自卑 12．提出最近发展区理论的心理学家是（）。 A．Vygotsky B．布鲁纳C．加涅D．桑代克 13．个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格属于（）。 A．场依存型B．场独立型C．冲动型D．深思型 14．场依存性者喜欢的学习方式是（）。 A．自主学习B．合作学习C．探究学习D．有意义学习 15．场独立且沉思型的学生适合选修的学科是（）。 A．数学B．历史学C．教育学D．心理学

人教版二年级语文下册期中考试试卷(附答案)

精选考试类及教育文档，如果您需要使用本文档，请点击下载！祝同学们考得一个好成绩，心想事成，万事如意！人教版二年级语文下册期中考试试卷（附答案） [时限:60分钟满分:100分] 班级姓名学号成绩温馨提示：小朋友，经过半学期的学习，你一定积累了很多知识，现在请认真、仔细地完成这张试卷吧。加油！一、句子中的加点词语可以用哪个词语代替,请写出来。(8分) 把她扶起来。( ) 1.薇薇看见有个小朋友摔倒了,赶紧．．。( ) 2.我们的校园又整洁又漂亮．．的文物。( ) 3.博物馆里陈列着许多珍贵．． 4.小明喜欢读课外书,所以作文思路开阔。( ) ．．二、读拼音,写字词。(12分)

三、给加点字选择正确的读音。(6分) 寻觅．(mìjiàn)甘蔗．(zhēzhè)海峡．(xiájiá) 炸．酱面(zházhà)不倒．翁(dǎo dào)既．然(jíjì) 四、读句子,完成练习。(20分) 1.看到门前开着一大片五颜六色的鲜花,她奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花?真美啊!”(9分) (1)词语常用来形容色彩多种多样,像这样含有数字的词语还有很多,请你先把下面含有数字的词语补充完整,然后恰当的词语填到下面的句子中。

( )面( )方万众( )( ) ①天灾无情人有情,灾区人民得到了( )传来的爱,无限温暖。 ②全国人民( ),什么困难都能克服。 (2)“奇怪”的近义词是。 (3)“她”在句中指的是(刺猬太太狐狸太太)。 2.我们蹦蹦跳跳的时候,一定要看准地方,不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神,我们会蹦进很深很深的水里,被淹得昏头昏脑。(11分) (1)仿写词语。蹦蹦跳跳(AABB式) 昏头昏脑(ABAC式) (2)“我们”指(小虫子屎壳郎小鸟) 五、按要求写句子。(9分) ,不想回去。 1.我们一边看,一边走,路已经走了不少,却还恋恋不舍．．．． (1) 一边,一边。(照例子把句子补充完整) (2)运用加点的词语造句: 2.瞧,那花瓣上晶莹的露珠,就是他洒下的汗滴。(运用同样的修辞手法,仿写句子) 香山上的片片红叶, 。

第二语言教学的原则

第二语言教学的原则班级：12对外汉语姓名：韩瑞晶学号2012034107 第二语言是指人们在获得第一语言之后再学者和使用的另一种语言。在第二语言教学中人们提出许许多多教学原则这些原则是第二语言在教学中特别需要重视的。（1）精讲多练的原则精讲多练是60年代初北京语言学院教师总结出的一条原则。所谓精讲，就是语言知识、语言规律要讲的精炼、简明、扼要，教师适当的讲授理论知识和与语言规律，这是对成人学校第二语言必不可少的；所谓多练就是通过大量要目的，要层次、反复的操练、练习。是学生掌握目的语的听、说、读、写技能和语言交际鉴于语言课首先是技能课、工具课，所以语言缴械应体现以技能训练为中心的原则。根据目前学生入学时语言水平的情况，调整讲和练的层次。并提高学生们的技能，这不仅包括听、说、读、写的语言技能训练，而且为了培养交际能力，还需要进行有关语用规律、话语规律和交际策略的言语交际技能训练。（2）动机诱导的原则社会语言学家和社会心理学家通过大量的调查研究和心理实验得出结论：一个人要学习某种第二语言，决定其成功与否的最关键因素不在于其智力水平的高低或天生语言能力的强弱，而在学习者是否有良好的学习动机。所以我们要将良好的学习动机的诱导作为一条红线，贯穿于第二语言教学的始终。（3）以学生为中心，教师为主导，重视情感因素，充分发挥学生主动性，创造性。要从学生的特点和需要出发，制定课程计划、教学大纲并确定教学内容、教材和教学方法。学习的内容应是真实而实用的，要做到学以致用。要研究学生的个体差异性，因材施教；课堂要营造轻松愉快的气氛，加强趣味性，建立融洽的师生关系；让学生参与设计教学活动，多听取学生的意见，并根据所得到的反馈不断调整课程计划，改进教学；对待学生的偏误应采取严格纠正的态度，但纠错要根据其性质和发生的场合区别对待，注意方式。（4）交际性原则掌握汉语的基础知识和基本技能，培养运用汉语进行交际的能力原则。第二语言的教学目的是培养学习者运用目的语进行交际而不只是让学习者掌握目的语的语言知识和一定的听、说、读、写技能。因此，第二语言教学中，语言交际既是目的又是手段，教师应当努力将交际引入课堂。（5）结构、功能、文化相结合的原则结构是指语言的结构，包括语法结构和语义结构。功能指用语言做事，即语言在一定的情景中所能完成的交际任务。文化指语言教学范围里的文化，主要是在跨文化交际中由于文化差异而影响到交际的语言文化因素以及目的语国家的基本国情和文化背景知识。结构是基础，从起始阶段开始的、通过系统的语言结构的学习掌握语言规则，是第二语言学习者较为迅速地获得语言交际能力的关键。功能是目的，学习语言结构是为了交际，因而结构是为功能服务的额，结构教学必须与功能教学紧密结合。文化教学要为语言教学服务。文化教学是语言教学不可或缺的一部分。（6）对比的原则

部编人教版小学二年级数学上册期中考试试题及答案

精选完整教案文档，希望能帮助到大家，祝心想事成，万事如意！完整教案@_@ 部编人教版小学二年级数学上册期中考试试题及答案 1.直接写得数。18分 2×5= 6×3= 6×5= 4×6= 1×1= 2×2= 3×4= 5×4= 3+20= 4×2= 1×6= 3×3= 5×6= 6×4= 6×6= 3- 3= 5×4= 25-5=

2.小燕子送信。4分 3.笔算。15分 27+35= 71-37 = 34-27= 32+48－59＝65-43+19= 45+37-20= 先想一想，再填空。32分 1. 看图列算式（）×（）=（），表示（），还表示（）。 2. 填口诀：（）四得八六（）三十六 3. 图形中有（）个角，其中有（）个直角。

4.在○里填上“>”、“<”或“=”。 100厘米○2米3米○20厘米２×３○２＋３６×３○１2 5.在( )里填上合适的单位名称。汽车长４（）铅笔盒长２０（）小明的身高１３５（）床长２（） 6、角有（）个顶点，（）条边。 7、6 + 6 + 6 + 6写成乘法是（）×（）。 8、根据口诀写出两个乘法算式。二四得八（）（）五六三十（）（） 9、在○填上“+”“-”或“×” 1 ○1 = 1 6 ○6 = 36 5 ○3 = 8 1 ○1 = 0 6 ○6 = 1 2 5 ○ 3 = 15 10、一个因数是3，另一个因数是6，积是（）。两个因数都是5，积是（）。 2个4相加，和是（）。 2个4相乘，积是（）。 5分

１、四六二十六。（） 2、5个3相加，和是15。（）３、角的边越长角就越大。（）４、直角是最大的角。（）５、篮球运动员的身高１３６米。（） 8分 1. 画出比4厘米长2厘米的线段。 2. 如第一个格，用画圆圈的方法，表示2×3的含义。 3.看图列式计算。（1）、 □○□=□（个）（2） □○□○□=□（个）

第二章Windows操作题-学生用

Windows操作题 1、(1) 将考生文件夹下BOWEL文件夹中的文件DISH.IDX重命名为SPAIN.FPT。 (2) 将考生文件夹下NATURAL文件夹中的文件WASTE.BMP设置为存档属性。 (3) 将考生文件夹下GRAMS文件夹中的文件夹COLON删除。 (4) 将考生文件夹下STAGNATION文件夹中的文件PRODUCT.DOC复制到考生文件夹下MOISTURE文件夹中。 (5) 在考生文件夹下HAVEN文件夹中新建一个文件夹MOUNT。 (6) 将考生文件夹下SKY文件夹中的文件SUN.TXT移动到考生文件夹下UNIVER文件夹中，并重命名为MOON.PPT。 2、(1) 将考生文件夹下GREEN文件夹中的TREE.TXT文件移动到考生文件夹下SEE文件夹中。 (2) 在考生文件夹下创建文件夹GOOD，并设置属性为存档。 (3) 将考生文件夹下RIVER文件夹中的BOAT.BAS文件复制到考生文件夹下SEA文件夹中。 (4) 将考生文件夹下THIN文件夹中的PAPER.THN文件删除。 (5) 为考生文件夹中OUT文件夹中的PLAYPEN.EXE文件建立名为PLAYPEN的快捷方式，并存放在考生文件夹中。 3、(1) 将考生文件夹下BADRY文件夹中的文件SCHOOL.FPT设置为存档和只读属性。 (2) 将考生文件夹下HILTON文件夹中的文件RORIE.BAK删除。 (3) 在考生文件夹下JSTV文件夹中新建一个文件夹DONALD。 (4) 将考生文件夹下DIRECT文件夹中的文件夹PASTER复制到考生文件夹下GUMBER文件夹中，并将文件夹命名为SLIKE。 (5) 将考生文件夹下MYDOC文件夹中的文件夹HARDY移动到考生文件夹下MYPROG文件夹中。 (6) 将考生文件夹下JORSFER文件夹中的文件夹BAND重命名为SNOSE。 4、(1) 将考生文件夹下FOTUNE文件夹中的文件SOYABEAN.DOC复制到同一文件夹下，并命名为SALAD.PRG。 (2) 在考生文件夹下HEART文件夹中新建一个文件夹STICK。 (3) 将考生文件夹下BEEN文件夹中的文件STRIKE.WRI的只读属性撤消，并设置为存档属性。 (4) 将考生文件夹下LIUMIN文件夹中的文件PAPER.MAP删除。 (5) 将考生文件夹下SWEAT文件夹中的文件SUGAR.FPT重命名为SALT.PQR。 (6) 将考生文件夹下GREEN文件夹中的文件GOLD.VUE移动到考生文件夹下TOPIC文件夹中，并重命名为SILVER.CDX。 5、(1) 将考生文件夹下INQUER文件夹中的文件STEAK.GIF移动到考生文件夹下MOUNKY文件夹中。 (2) 将考生文件夹下BUSKET文件夹中的文件夹CCTV设置为存档属性。 (3) 将考生文件夹下SEED文件夹中的文件PEDSUN.HLP复制到考生文件夹下WATER文件夹中，并重命名为HOTEL.PQR。 (4) 将考生文件夹下HARD文件夹中的文件SOFT.VUE重命名为WARE.FPT。 (5) 将考生文件夹下SEEK文件夹中的文件TRUST.WRI删除。 (6) 在考生文件夹下GREAD文件夹中新建一个文件夹LINKY。

@二年级数学期中考试模拟试题

2018—2019年二年级数学上册期中卷 (时间:50分钟) 班级____________ 姓名______________ 一. 知识园 1.我会算 (10分) 3×4＝ 6×6＝ 85-32＝ 3×6+11＝ 3+7＝ 3×4＝ 31-2＝ 9-2×2＝ 5×2＝ 2×5＝ 26+6＝ 5+5×4＝ 1×1＝ 3×5＝ 8+41＝ 9×9-80＝ 2.我会填（12分） (1)我的红领巾有( )个角。一把三角尺最多只有（）个直角。教室的黑板表面有（）个角，它们都是（）角。 (2)姚明的身高是226（）。教室门的高度大约是2（）。东方明珠电视塔高468（），亚洲第一，世界第三。 (3)笔算加法和减法时都要把（）对齐，都从（）算起，加法个位上的数相加满（），就向（）位进1，减法如果个位不够减，就从十位（）。 3．让我来判断(对的打√,错的打×)（5分） (1) 下面是线段的打√，不是的打×。（）（）（）（） (2)角的两条边越长，角就越大。（） (3)所有的直角都一样大。（） (4)一块正方形，剪去一个角后只剩下三个角。（） 4．我来数数角（6分）有（）个角有（）个角有（）个角有（）个角有（）个角，其中（）个是直角 5．填口诀（ 8分）二二（）（）得九三六（）（）二十五三五（）（）得六三四（）（）二十 6分） 3××××5 7(10分) 加法算式:________________ 加法算式:______________ 乘法算式:________________ 乘加算式:_______________ 或_________________ 乘减算式:_______________ ( )×( ) ＝( ) 读作:_______________ 表示( )个( )相加是( ) 口诀:__________________ 8．列竖式计算（14分） 36+23＝ 29+56＝ 77-36+29＝ 62-17＝ 48-33＝ 19+48-36＝ 9．猜猜我是谁（4分）（1）我再多15就是62了。（2）我有两个乘数，都是6。

(完整版)2第二章中学生的心理发展与教育

第二章中学生的心理发展与教育一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中．选出一个正确答案．并将其序号填入题干的括号中．不选、多选、错选均不得分。) 1．少年期是指年龄在( )阶段的儿童。 A.6～1l、12岁 B.11、12岁～14、15岁 C.14、15～17、18岁 D.3～6、7岁2．青年初期的年龄在( )阶段。 A.6、7～11、12岁 B.11、12岁～14、15岁 C. 14、15～17、18岁 D.3～6、7岁3．形式运算阶段的儿童，其思维特征是( )。 A．单维思维 B．多维思维 C．思维的不可逆性 D．以命题形式进行 4．最近发展区的提出，说明了儿童发展的( )。 A．可能性 B．观察性 C．目的性 D．可控制性 5．人格发展阶段理论的提出者是( )。 A．皮亚杰 B．柯尔伯格 C．埃里克森 D．华生 6．“一切以自我为中心”的思维特征．出现在( )。 A．感知运动阶段 B．前运算阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段 7．抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辨证思维，这些特征出现在( )。 A．少年期 B. 青年初期 C. 青年晚期 D．成年期 8．皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是( )。 A．抽象思维 B. 概括思维 C. 形象思维 D．逻辑思维 9．最近发展区理论的提出者是( )。 A．列昂节夫 B.赞可夫 C. 维果斯基 D．鲁宾斯坦 10．最近发展区是指( )。 A. 最新获得的能力 B. 超出目前水平的能力 C. 儿童在现有发展水平与可能发展水平之间的距离 D. 需要在不发展阶段掌握的能力11．根据人格发展阶段论，4～5岁的发展任务是培养( )。 A. 信任感 B.自主感 C. 主动性 D．勤奋感 12．埃里克森认为12～18岁的发展任务是培养( )。 A. 自主感 B. 主动性 C. 勤奋感 D．自我同一性 13．儿童有不知足．不安全、忧虑、退缩、怀疑，不喜欢与同伴交往等特点是在( )教养方式下形成的。 A. 放纵型 B．专制型 C. 民主型 D．自由型 14. 具有缺乏自我控制力和探索精神、有极强的依赖性、遇到新奇事物或紧张事情就会退缩等品质，是( )教养方式导致的结果。 A.放纵型 B．专制型 C. 民主型 D．自由型 15．有能力、独立性强、自信、知足、爱探索、善于控制自己、喜欢交往、表现得最成熟，具有以上品质的儿童是在( )教养方式下成长起来的。 A．放纵型 B．专制型 C. 民主型 D．自由型二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确答案，并将其序号填入题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。 l. 个体心理发展的基本特征有( )。 A. 连续性与阶段性 B．定向性与顺序性 C. 不平衡性 D．独立性 E. 差异性

第二语言教学概论

第二语言教学概论第一章绪论一、学科性质 1、学科定位（1）对外汉语教学（Teaching Chinese to Foreigners）：指教师将汉语交际技能及相关汉语知识传授给海外非母语者的过程。（2）狭义应用语言学：主要指语言教学，尤其是指第二语言教学或外语教学。（3）对外汉语教学是语言教学的一种，是应用语言学（applied linguistics）的一个分支。（4）汉语国际教育（Teaching Chinese to Speakers of Other Languages）：应“汉语走出去”国家战略提出的新名词，是狭义的对外汉语。 2、对外汉语教学的3个含义（1）教学：教师将知识、技能传授给学生的过程（1996《现代汉语词典》）。这个教学过程分为四部分：总体设计、教材编写、教学实施、测试。（2）学科 A、对外汉语的基础学科：语言学、心理学、教育学，对应学科理论基础包括语言学理论、心理学理论、教育学理论。 B、对外汉语教学研究：一方面是理论研究，即对3门基础学科的理论进行研究，并结合对外汉语教学实践，建立本学科的理论范畴；另一方面要重点研究“教什么、如何学、怎么教”这三大问题，研究这三者之间的相互关系。（3）事业 A、加快孔子学院建设。（孔子学院是以教授汉语和传播中国文化为宗旨的非营利性公益机构。） B、加强师资队伍建设。（一是建立师资培训全球网站，开发多媒体培训课件，提供在线培训辅导，通过网上网下、境外境内相结合的方式，大幅度提升师资培训规模和质量。二是将“对外汉语”提升为二级学科，支持高校建立汉语作为第二语言教学的专业硕士，并增加推荐免试招收硕士生名额，实行本科定向招生，将人才培养与使用直接挂钩。三是充分利用高校现有的对外汉语、外语、中文、教育等专业在校生和毕业生资源、坚持向社会公开招聘志愿者教师，积极从海外留学人员和华人华侨中招募志愿者教师。四是在海外推行汉语师资能力考试、培训和认定，与国外相关机构联合培养海外教师，支持各国开设培养汉语师资的相关专业或课程，增强海外师资队伍自身发展后劲。五是重点建设若干个“国家汉语国际推广基地”，并选择一批中学和社会机构，建立“汉语国际推广中小学师资

二年级上册期中考试试题

二年级上册期中考试试题一、我会看拼音写词语。（10分） biǎo shìhù xiāng mín zúqí zhì （）（）（）（） yōng bào piào liāng wú biān wú jì （）（）（）（） zhuàng lìwēn nuǒn （）（）二、我能用“√”画出粗体字的正确读音。（9分）乐曲（qū qǔ）灿烂（càn chàn）城市（chén chéng）二胡（fú hú）作业（zò zuò）转动（zhuàn zhuǎn）钢琴（qín qíng ）计算（suàn shuàn ）闹钟（nào lào）三、比一比，再组词。（10分）尽（）样（）极（）泪（）图（）层（）洋（）吸（）相（）国（）四、我会选合适的字组词。（8分）饱泡作做再在颗棵吃（）工（）现（）一（）树（）茶（）事（）见一（）牙五、写出下列词语的近义词。（6分）

美丽──（）中心──（）非常──（）著名──（）高兴──（）仔细──（）六、填上合适的字词。（11分）一（）葡萄一（）青蛙一（）枫叶一（）井景色（）（）自（）（）语（）谷（）登（）长（）短（）神（）主四海（）（）（）的羽毛（）的笑容（）的日子七、查字典填空。（6分）八、读一读，给句子加标点。（3分） 1．小明一起床就去跑步 2．你还想说什么 3．这是一朵多么美丽的花啊九、我会按课文内容填空。（6分） 1．，是祖国妈妈的生日。 2．远上寒山石径斜，。 3．蒲公英靠传播种子。 4．北京申办年奥运会成功了。

5．科学家把银杏树和大熊猫称为，。 6．水能变成雹子，还能变成、和。十、照样子，写句子。（6分） 1．例：高粱涨红了脸。稻子。 2．例：我国的首都是北京。北京是我国的首都。我们的班主任是李老师。。 3．例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。这点小病怕什么？我照样去上学。。十一、阅读短文，回答问题。（12分）太阳花你见过太阳花吗？这是一种很美丽的小花，细细的花瓣（bàn），粉红的，鲜艳极了。叶子呢，也是细细的，像含着一包绿汁，嫩嫩（nèn）的。早晨，太阳一露出笑脸，太阳花就兴冲冲地开放了。太阳越晒花越美。它仰（yǎng）着头，好像在跟太阳说话：“爷爷，谢谢您把我照得这么漂亮。” 傍晚，太阳下山了，太阳花就慢慢合拢（lǒng）花瓣，安安静静地睡觉了。

2019年人教版二年级语文下册期中试卷及答案

2019年人教版二年级语文下册期中试卷及答案人教版二年级语文下册期中试卷答案一、我能拼，我会写。（10 分）应该、敬爱、凤凰、呼唤、野草泥泞、季节、浇花、小溪、追赶二、给下列带点的字选择正确的读音，在下面打（6 分）黑白相间（ji n ）盛人教版二年级语文下册期中试卷答案一、我能拼，我会写。（10分）应该、敬爱、凤凰、呼唤、野草泥泞、季节、浇花、小溪、追赶二、给下列带点的字选择正确的读音，在下面打“√”（6分）黑白相间（jiàn）盛（chéng）米饭水分（fèn）好（hào）学垂（chuí）着头花骨（gū）朵三、比一比，组成词语（8分）便（方便）摘（摘下）提（提问）够（能够）使（使用）滴（水滴）题（问题）沟（山沟）四、我会选字填空（8分） 1、密蜜甜（蜜）（密）切茂（密）（密）林 2、沙纱（沙）发（沙）土（纱）巾泥（沙） 3、末未（未）来周（末）（末）尾（未）必 4、喝渴（喝）水口（渴）（喝）酒（渴）望五、照样子，我也会写。（6分）洒水__洒水车___ 图书 _图书馆

彩色色彩水滴 _滴水六、我能选出恰当的词语填入句子中。（4分） 1、美丽优美 2、发明发现七、按课文内容填空。（12分） 1、弯弯的月亮，圆圆的太阳 2、灯的海洋，光的世界。 3、绿千里，暖万家。 4、人要人帮。 5、手有余香。 6、一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。 7、飞入菜花无处寻。八、阅读课内短文，回答问题。（9分） 1、4句话 2、葡萄种在山坡的梯田上。 3、把枝叶比作绿色的凉棚 4、红的、白的、紫的、暗红的、淡绿 5、秋季九、课外阅读，我能行！（7分） 1、五个自然段 2、想有一副天生的好嗓子 3、要想有一副好嗓子，唱出美妙（miào）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chí）练习，这样长期不断（duàn）地练下去，一定会获得成功 4、害怕困难的人，什么也不会得到。附送： 2019年人教版二年级语文下册期中试题一、看拼音在田字格中写字，要写得端正漂亮。（8分，每字0.5分） jiědònɡɡān kūshìjièzhōnɡyú nínìnɡdùjuān xiónɡwěi huán rào

第二语言教学

第四章语言教学语言不但是交际的工具，而且也是思维和学习的工具，同时又是文化和信息的载体。一个人语言能力的强弱直接关系到他的学习效率和工作效率，当然也直接关系到他的交际效果。而学习效率、工作效率和工作效果对一个人其他努力地形成好热发展，对一个人的工作业绩和事业成就，都具有关键性的作用。因此语言能力是一个人必须具备的最基本的能力，也是而诸种能力中的核心能力。一个人语言能力的强弱不但对他个人的生存和发展十分重要，而且会产生强大的社会效应。因为每个人都生活在一定的社会群体之中，、所以个人的学习效率、工作效率和交际效果必然会对相关的社会群体产生影响。我们把这种对社会群体的影响叫做社会效应。语言教学是指语言课程的教学。直接目的是培养学生的目的语能力——包括理解能力和表达能力，同时培养良好的语言心理和语言习惯，提高思维能力。汉语难学的误解第一种误解是拿学习非亲属语言跟学习亲属语言比较第二种误解是汉字和汉语教学不得法所造成的负面效应发展语言教学和教育，对提高国民的语言素养，促进国内各民族的团结和共同繁荣、加强中外交流与合作以创造和平发展的国际大环境，具有极其重要的意义。语言教学和语言学教学是两种不同性质的教学，后者属于文化科学知识的教学。区别： 1、教学目的不同语言学教学对不同的教学对象有不同的教学目的语言教学从根本伤说是为了培养学生的语言能力和语言交际能力 2、教学内容不同语言学教学的内容是语言理论知识和语言研究方法等语言教学的基本内容是语言知识、语用知识、相关的文化知识以及言语技能和言语交际能力 3、教学的原则、方法和技巧不同语言学教学的原则主要是教学内容的科学性和系统性以及理论联系实际语言教学的原则必须在综合考虑语言规律、语言学习规律和语言教育规律的基础上制定汉语教学的不同的地方 1、教学的重点不同 2、教学的内容编排顺序不同 3、处理她说和读写的关系的原则和方法不一定相同第二语言教学的结构即由第二语言教学本体以及与本体密切相关的各种因素所构成的一种统一体的构成方式三个部分 1、教学部分总体设计、教材编写（或选择）、课堂教学和语言测试（第二语言教学的四大环节） 2、理论基础包括本体理论和基础理论本体理论即教育理论包括第二语言教学的基本理论也包括教学路子、教学方法和教学技巧的理论说明基础理论：语言理论、语言学