计算机教室
第一章项目分析
项目
项目名称：计算机网络教室
项目要求：教师机、学生机一套多媒体教学软件及其他网络设备组成一个具有超强安全、可靠稳定、简易维护的多媒体网络系统（WINXP）。主要用于
日常的计算机教学，它利用网络的资源共享特点和网络教学平台的各
种辅助手段，辅之以多媒体部件，达到在局域网、教育城域网、国际
互联网上传输多媒体信息的目的。
建设目标：建设好的微机教室不仅能实现计算机教学而且能实现语音教学、光盘共享教学、电化教学、视听教学、Internet共享教学等功能，可以
图文并茂、情景交融；借助计算机网络，可将教师的屏幕画面（课件
内容）示范给所有（或被选择的）学生，并可以监看、控制、转播学
生机画面，实现学生与教师、学生与学生之间可通过网络实现双向课
堂教学。并通过与学校网管中心的联接，能达到在局域网和国际互联
网上传输多媒体信息的目的。使教师的想象力可以在利用系统提供的
大量相关资料及自身的教学经验的基础上得到最大程度的发挥，从而
提高教学质量和效益。
第二章项目设计
2.1设计思想
计算机教室是校园网建设中最重要的一个组成部分。因此必须以系统科学的方法来进行设计和建设，为此，我们列出校园网总体建设思想，为学校以后建设校园网打下良好的基础。
总体规划分步实施：受资金状况和技术应用的局限，很多学校还无法做
到一步到位。或使安装了某些系统也利用不起来，因此要分步实施。但
分步实施一定要在总体规划的前提下进行，如果缺乏了总体规划，系统
将会陷入相互不兼容和前期投资极大浪费。
?注重应用系统建设：计算机网络要想发挥出它的作用，必须有建立在它
之上的应用系统。这里有一个非常形象地比喻：网络就象路，而应用系
统就象车，只修路但没车跑，路也不能发挥它的作用。软件的统一性在
实际应用中更为重要，对于校内的资源合理利用，校际数据共享，信息
的沟通起着不可忽视的作用。所以必须更据学校的实际情况，选择恰当
的应用系统。
?把当前先进行，未来的可扩展性和经济可行性结合起来：计算机技术和
网络技术的发展，可以说是人类社会发展最快的一部分，更新换代以三、
五年为周期。这和我们现代信息技术教育设备长期保持先进性的需求是
矛盾的。因此，我们在教育两基达标建设就应高起点，选用当前先进的
网络集成技术和名牌计算机产品。我们将采用当前成熟先进的技术和设
备，而这些设备应有良好的扩张性，即能够兼容未来可能的技术。
?系统先进行：学校是培养高级人才的地方，学生所学的知识（包括计算
机知识）应该具备有广泛的先进性和继承性，如微机系统多年在广泛的
商业市场具有专业的用途，当学生熟悉并了解后，会在将来的职业生涯
中受益非浅。
综上所述，针对贵校我们提出高标准机房的建设以及将来的校园网、远
程教育项目应统一领导、统一规划、统一标准、统一组织，并本着边建
设边受益及分阶段建设的思想来实施。
2.2设计原则
近几年来，计算机技术发展十分迅速，新技术不断涌现，要准确预测今后几年内的计算机技术和对网络的需要，要保证网络设计永远具有先进性，这并不容易。因此，我们在作网络技术及实施方案时充分考虑了计算机网络的高性能、可扩充性，以便支持以后网络分阶段升级的需要。根据设计目标和要求提出以下设
计原则：
?先进性和实用性：在进行网络设计时，采用国际上先进的技术和设备，
使建成的网络具有良好的性能，不仅能满足当前教学系统及数据交换的
需要，还要满足未来5到10年的先进性。对一些目前教学工作没有大
的帮助的部分，则以经济实用为主，进行分步实施，但要为以后网络扩
展打下基础。
?开放性和互联性：计算机房体系结构的通信协议和相关设备，完全符合
开放系统互联国际标准和教育系统的组网要求及相关规定，便于异种机
的互联及其所属节点不同结构的子网的互联，在计算机房及多媒体教室
预留标准的网络接口，以便与将来的校园网及国家远程教育网络的无缝
联接。
?高可靠性：在设计上应采用成熟的先进技术，关键部件我们将提供一定
量的备份，提供了必要的冗余容错能力，如出了故障，可以及时指出故
障点及故障原因。
?较强的扩充性能：网络技术目前更新很快，建成的网络应能与将来的先
进技术相结合，保护现有投资，保证所建计算机室及多媒体教室网络系
统能随时加入设备，保证有关软件能顺利升级和扩充。在设备选型上应
具有灵活性、扩展性、可靠性和可维护性，并易于向下一代技术平滑过
渡。
2.3设计重点
考虑到学校的实际情况，我们首先明确此次建设计算机网络教室是用于学校教学的一种辅助教学专用网。它能综合图像、声音、文字、计算机软件和各种电化教学设备于一身，全方位地提供一种适用于各种普通学校和专门学校的辅助教学手段。以便于以后的升级和扩充.在设计上力求创新，突破传统计算机网络的模式。在优先考虑这些重点需求的基础上，全面规划网络建设。
?微机室的标准性：微机室是校园网络的一个组成部分，但它承载着在校
学生的多媒体教学任务，是校园网络建设一个重要分支。我们在在微机
室网络建设中，将采用100BASET的布线标准，实现学生机到交换机100M
带宽，交换机到将来的校园网络中心将采用光纤链接，达到1000M带宽。
微机室交换机采用带SMNP及VLAN的可网管交换机，以便方便地设置学
生机的使用权限，达到有效管理，并采用TCP/IP协议并入将来的远程
教育网络，以实现最终教学目的。
微机室设备的先进性：
选用国内知名品牌计算机,以保证产品的质量、性能及售后服务
选用专门针对教学设计的机型，在配置较高的情况下又不多花钱
优秀的微机室设计方案，轻松无缝并入校园网及远程教育网络
项目系统功能特点简介
3.1计算机教室系统综述
计算机网络教室是用于学校教学的一种辅助教学专用网。它能综合图像、声音、文字、计算机软件和各种电化教学设备于一身，全方位地提供一种适用于各种普通学校和专门学校的辅助教学手段。由于多媒体网络可以直观、形象地展现课堂教学的中心内容，可以实现传统的教学方式无法实现的新的教学手段，所以一问世就受到各地教育部门和广大教师的欢迎。
计算机网络教室采用先进的多媒体技术，依靠交换快速的100M以太网技术，建立起多媒体教学网络，为贵校实现教学的多媒体、远程教育（Internet网上教育）、校园网及教育现代化打下较好基础。
3.1.1计算机教室系统特点：
标准化，规范化：系统设计以国家教委，省教委多媒体教室建设的相关文件或标准为依据，结合本校的实际使用情况（中、小学生用机），按照规范化、标准化网络建设的要求进行网络教室的建设。
可靠性、稳定性：考虑到网络教室学生上机较多，机器利用率较高需经常使用的
特点，网络系统必须可靠稳定的运行，采用高性能、高稳定性的网络设备，使系统可靠与稳定的有利硬件保证。同时对用户权限进行合理的分配也是保证系统稳定的实现方法。
灵活性、可扩展性：网络采用星型连接，可满足学校以后方便硬件（学生机）扩充，同时高效的硬件配置，及100M的网络连接，为以后使全体学生实现INTELNET 网上浏览及教学有了良好的硬件保证。