最新整理五年级语文期中教学反思
最新整理五年级语文期中教学反思
范文一：五年级语文期中教学反思（1306字）
时光飞逝，转眼学期过半了，通过期中考试很有必要静下心来，重新审视一下自己这两个月的教学工作。
半个学期一转眼过去了，期中考试也顺利结束了，看着学生的成绩，让我感到自己和学生的付出有了一些回报！半个学期的学习，学生进步很大，增长的每一分都凝聚着师生的血汗。对于学生这样可喜的成绩，我很是欣慰，看到了更大的希望！逐题看过学生的试卷后，综观学生答题的情况，我发现了存在不少问题值得反思。
这次试卷重视学生综合素质与能力的测试，评价形式比较灵活，基本体现了新课标的评价要求。试卷包括字、词、句、阅读、作文几个方面。既考查了学生的基础知识和基本技能，也检测了学生的课外阅读水平。做到题型多样灵活，知识面广，并蕴涵了一定的思想教育于试题之中。从学生的考试结果看较难。现就本次测试做如下反思：
首先是教师教学方式和方法，总以为语文是熏陶和渐染的过程，或多或少的忽视了基础知识的学习，特别是对于学习基础差的学生，还需要加强这方面的教学，还应该注重培养学生良好的学习习惯，师生都该踏踏实实走好每一步，先教好学好最基本的，然后才能够加深和拓展教材的内容。
其次是学生的学习态度和策略。本此考试类型仍然是积累，阅读，写作三大块，本次失分较多的是阅读。阅读题着眼于检测学生阅读方法与态度及知识面的能力，虽然平时已经注重给学生们在这一方面的练习与指导，但是练习得不够扎实。从学生那里了解到：有的是因为没有接触过的题目不会做，有的是粗心、不仔细，理解错题目意思。要改变这种状况，关键是让学生掌握阅读方法及技巧。
通过这次考试，在今后的教学中要注意重视学生的学习态度的培养，着眼于学习策略教学。继续加强课堂教学改革的研究，不断反思和改进课堂教学，采取多种形式进行教学，在实践中不断研究如何培养学生阅读兴趣，提高其阅读能力和写作水平；在练习中培养学生审题能力和答题方法，同时也培养学生仔细答题
的好习惯。对于学习有困难的学生，学习能力有待开发的学生，要多单独辅导，与家长密切联系，获得家长的重视。
其三是对教材的把握。阅读教学特别要注重培养学生的独立阅读能力，指导学生学会阅读不同文体的课文，实现向初中阅读学习的平稳过渡。
从这次检测中可以看出，学生对基础知识掌握扎实，今后在教学中要更注重培养学生阅读和写作的兴趣。使学生爱上阅读，爱上语文。
改进措施：
审视学生的答题情况，回想这半个学期以来学生在各方面的表现以及自己在教学中存在的问题，今后将从以下几方面入手改进：
（一）不断提高学生的阅读能力。
“阅读”在语文教学中具有举足轻重的地位，培养学生的阅读能力是教学的重点。今后教学中要激发学生的阅读兴趣，交给学生阅读方法，扩大学生的阅读量，多给学生创设阅读能力训练机会，从而促进和提高学生的阅读能力。
（二）兴趣先导，注重积累。
对学生的学习态度加强引导，激发学生的学习兴趣；在教学中继续加强对学生进行基础知识的训练与巩固。努力做到要求默写的课文、会写的生字、词语一课一清，每课的练习题一课一练一改！
（三）端正态度，培养习惯。
班里多数学生缺少细心、刻苦的品质，马虎、浮躁的学习现象严重。教学中，首先让学生明确学习目标，端正学习态度，培养学习兴趣，逐渐形成良好的学习习惯。
范文二：五年级语文期中考试反思（560字）
一、课内知识的掌握。
很都老师认为，学习课文就是为了了解课文内容，其实课文教学是一种方法的传授，怎样阅读，怎样写作，都藏在课文教学中，如果只是把课文读熟，那是远远不够的，我们可以把他当做是一个阅读解剖题，对一个问题进行研读，我们可以把他当做作文范文来教学，课文只最好的资源。这样就要重视学生的课前预习。也就是说在老师上课之前，学生自己学习一下课文，在预习中要尽量主动地解决问题，把不懂的问题让学生记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。
这样有利于更深层次的挖掘。
二、注意课外积累。
适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。学生应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、xx络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使学生积累更多知识，更能丰富学生的生活。
三、加强写作训练。
学生学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助学生写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。
范文三：五年级语文期中考试后的反思（563字）
本学期的期中考试已经结束了，这次期中考试，我班学生发挥还算正常。现将情况总结如下：
本次考试参考人54人，及格人数41人，优秀人数21人，学困人数9人，最高分91.5，最低分20，平均分数68.7。
根据学生的答卷的情况来看，前段时间，我在以下方面做得较好：
1、重视了字词句子的教学。所以学生在这次考试中，较好地完成了第一，二题。只有中下水平的学生有失分。
2、加强了词句训练，在平时的教学中，我十分重视词句的训练。如：关联词的运用，句型的变换，词语的填空及修改病句等。在这考试中较多学生较好地完成了四、五、六、七题。中上水平的学生较少失分。
3、做好后进生的帮教工作，一开学，我就安排一对一，好帮差，这次中考初见成效，我班的后进生明显少了。
4、做好单元测试工作及奖励工作，激发学生学习语文的兴趣。及时命题测试，认真评卷，达到单元过关。
不足之处：
2019-2020高一上学期语文期末教学反思
2019-2020高一上学期语文期末教学反思在2017学年度，我担任高一年级的语文教学工作。在这一年的教 学工作中，我根据以往的教学经验，把教学重点放在了阅读教学上。 这一学期的课堂阅读教学中，我还特别注意留给学生尽量多地读课文 的时间，要求自己做到“且慢开讲，且慢启发”，慢慢改掉以往为赶 教学进度置学生的感受于不顾的教学套路。语文学习是一个体味、浸 染的过程，不能快节奏，必须让学生保持宁静、平和的心境，这样才 能保证对课文的独立阅读及对问题的独立思考。以往的阅读课上，我 总是先布置思考题，然后让学生带着问题读课文。这样，学生读的方 向、思考的重点就明确了，教案预设的教学目标也顺利达到了。然而 不足的是，教师的问题在学生的头脑中先入为主，造成了思维的定 势，严重地干扰了学生独立自主地阅读，无形中剥夺了学生学习的主 体地位。长期以来，学校教学中形成的一个怪圈，就是中学师生天天 用，天天练语文，可是最缺乏成就感的学科却是语文，没有多少学生 敢说自己语文学得好，没有多少语文教师敢说自己的语文教得多好。 这一学年度我是从高三下到高一年级的。从高三到高一年段，语文教 学内容有了明显的变化，教学对象也发生了很大的变化，因为高三学 生的学习状态是十分投入十分积极的，毕竟他们面对自己人生的关键 选择。而这届高一学生，对于他们而言学习似乎是个负担，他们对学 习没有什么热情。这是我面临的一个重要课题。从我接手开始。我总 在想方设法帮助学生建立起积极学习的状态，提供了很多可以执行的 学习方案，但从实际的教学过程和教学效果而言并不是很理想。我在 反思：到底是我的教学不够生动有趣，还是教材缺乏吸引力，还是这 些学生早已厌倦了语文学习？我至今还不敢轻易下断言。因为高一
小学五年级语文上册期中试卷(带答案)
小学五年级语文上册期中试卷（带答案） 班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、读拼音，写词语。（10分） nà mǐ bīng xiāng chú chòu shū cài yù fáng gāng tiě bìng zào yǐn xíng xì bāo jiàn kāng 二、比一比，再组词。（10分） 亩（______）播（______）亭（______）慕（______）矮（______） 奋（______）插（______）享（______）幕（______）短（______） 三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分） 众星（____）月（____）（____）辉煌 （____）（____）画意不可（____）量 （____）（____）闻名玲珑（____）（____） 1．游览故宫，我想到的词语是__________，看到一样器物绘画结构新奇、精巧美观，我想到的词语是__________。 2．“众星拱月”一词运用了______的手法，其中的“月”指________，“星”指__________，它描绘出了圆明园的__________。
四、选择恰当的关联词语填空。（10分） 如果……就……虽然……但是……只要……就……无论……都…… (1)（_____）困难有多大，我们（_____）会竭尽全力去克服。 (2)（_____）秦王真的拿十五座城来换，蔺相如（_____）把和氏璧交给他。 (3)现在我们的生活水平（_____）有了提高，（_____）还要注意节约。 五、按要求写句子。（15分） （1）月亮挂在天空。（改成比喻句） _____________________________________________________________________ （2）我走在树木里，总能听到鸟儿的叫声。（改为拟人句） _____________________________________________________________________ （3）敌人的暗堡挡住了我军前进的道路。（改为“把”字句） _____________________________________________________________________ （4）做作业的时候不能粗心。（改为感叹句） _____________________________________________________________________ （5）班长激动地说：“我们的任务胜利地完成了！”（改成第三者转述的句子）_____________________________________________________________________ （6）这是伟大的奇观。（改成反问句） _____________________________________________________________________ 六、阅读短文，回答问题。（20分） 蔺相如初出茅庐 公元前283年，赵惠文王得到楚国的和氏璧。可是秦王说愿拿十五座城换和氏璧。 正在此时，宦官头目缪贤走出来说：“我有个家臣，叫蔺相如，此人智勇双全，不如派他到秦国去。”赵王问：“你怎么知道他可以出使秦国呢？”缪贤就告
五年级语文期中试卷分析
五年级语文期中试卷分析 本次期中考试，既是对学生学习效果的一次检测，更是对我半学期教学成效的一种检测，根据这次学生答题的情况和考试成绩，我有必要做一次认真地分析，以便于进一步改进今后的语文教学工作。 一、考试成绩的基本情况： 全班共43名学生，本次考试全部参加，90分以上的16人，80分以上的有21人，70以上分的有5人，不及格1人。班平均成绩88分。说实话，这次考试比我预想得好得多，因为学校通知期中考试时间紧张，没来得及认真复习，这些成绩的取得完全得益于学生课堂学习扎实。如果认真复习，我想学生会考得更优秀！ 二、学生失分原因分析： 从整体上研究学生的答题情况，学生失分原因主要有以下几个方面： 1由于没有及时的组织学生复习、导致学生的语文基本功生字词比较薄弱。如第一大题根据拼音写词语不过关，对生字的音、形、义记忆不牢；第二大题四字词语掌握不扎实，书写不规范等。 2、语文基本技能掌握不熟练。例如第六大题变换句式全对仅三分之一，需强化训练。 3、课文读得不熟练，导致一些关联词运用不恰当，如：第四大题全对仅十人，丢分较多。 三、改进措施： 1、抓好以学习生字词为主的基础知识的训练，不贪多求全，务求对教材规定必须掌握的内容让学生人人过关，采用多种形式调动学生的学习兴趣，力争每堂课开展一分钟竞赛来增强学生的记忆。 2、学生数不算多，抓好个别辅导，促使差生成绩提高，保障优生提高。力争减少甚至消灭低分现象。辅导要经常化，要有针对性。 3、精心设计课堂教学，让学生在课堂训练中掌握基本的语文基本技能。如同义词和句式的训练等 4、认真研读语文课程标准，熟记语文课程标准中第三学段（五六年级段）的基本要求，并渗透到平时的课堂教学和作业训练中来。 5、多读教学杂志和教育名著，努力提高自身的业务素质。积极反思自己的教学行为，促进专业发展。 四、努力方向： 1、加大学生阅读的积累：凡要求背诵的一定要会默写。要加大写字教育力度，力求书写正确、美观！ 2、作文：选材要新颖，想象能力应丰富，要拓宽学生的思路，大胆想象，鼓励学生写出新意。 3、重视对学生阅读能力的培养，扩大阅读量，要多读、多思、多写，这是终身受益的语文
人教版五年级上册语文期中复习资料
人教版五年级上册语文期中复习资料 第一部分基础积累与运用 一、看拼音，写词语。 dào qiè chēng yù líng pàn xián jièfēn fù（）支（）犹（）欺（）（）（）疑告（）（）二、我能用“——”画出带点字的正确读音。 挑．（tiǎo tiāo）拔．（bō bá）眼睑．（liǎn jiǎn）空（kong kong）地可恶（e wu）模（mu mo）仿蛰．（zhé zhí）伏玷．（diàn zhān）污勉强．（qiǎng qiáng） 禁（jin jin）不住和（huo huo）药夹（jia jia）被夹（jia jia）丝玻璃三、把下列词语中的错别字找出来，并在括号中改正过来。 决择（）告械（）爱幕（）钩线（）按扭（）变本加厉（）四、扩词： 窃（）（）（）酸（）（）（） 魂（）（）（）噪（）（）（） 五、写反义词： 完整（）干涸（）凶猛（）体面（）便宜（）六、写近义词： 品味（）索性（）漂泊（）操纵（）幽芳（） 七、根据意思写词语： 1、自己和自己说话。（）言（）语 2、虚假而动听的话。（）言（）语 3、几句话，形容话很少。（）言（）语 4、随意乱说。（）言（）语 5、为了讨人喜欢或哄骗人而说的好听的话。（）言（）语 八、将下面四字词语补充完整。 不容争（）藕（）丝连（）盆大雨安然无（）流光（）彩能书（）画风（）雪压（）天立地低头（）节（）如（）往 九、我会按要求完成下面各题。 1、大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。（修改病句） 2、目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（写个句子，用上列数字的说明方法。） 3、苗苗对爷爷说：“我喜欢语文，数学不行，偏科。”（改为转述句） 4、天上挂着月亮。（扩写） 5、通过这次活动，使我受到了很大的教育（用修改符号在原句修改病句。）
语文期末考试教学反思
语文期末考试教学反思 语文期末考试教学反思 一学期很快就结束了。但是这一学年我却教得一点不轻松。七年级是小学和初中的过度阶段，小学里的学习依赖性很强，自觉性比 较差，习惯老师时时刻刻的看着。有很多地方都需要慢慢适应。我 所教的班级学生的各方面都不好。首先没有良好的学习习惯：听课 习惯差，有四分之一的学生课堂上不能集中注意力，讲话、做小动作，经常要停下来整顿纪律。没有养成随时记笔记的习惯。作业完 成情况很不理想，经常有五六个人不做作业，如果是双休日的话， 那作业情况就更差了，有十多个学生不做作业。大多数学生字写的 较差。一句话就是学习态度较差。其次，是行为习惯没有养成，到 处乱扔垃圾，不尊重老师等。针对这些情况，我也采取了一些措施。 一、利用中午自习的时间，每天练二十分钟的字。一开学，我就要求每人准备一本钢笔字帖。学生练字，我也随堂指导。有部分同 学经过一学期的练习，写的字有较大的进步。 二、狠抓作业完成。每天加强检查的力度，从小组长到课代表，仔细检查，详细记载。一旦发现有不完成的现象，动之以情，晓之 以理。帮助他们端正学习态度。另外我还协同家长一起监督检查。 取得了一些效果，但还有极少数顽固分子。 三、加强双基训练。基础知识和基本能力是语文素养的奠基石、是根本。本班的学生的双基较差。一方面我通过早晚读和课堂上的 时间，加强诵读训练。要求背诵的课文、诗词、理解的字词等。一 课一课的过关。每次默写我都一一批改，督促他们订正，把共性的 问题在课堂上再次强调。另一方面，我发现学生的答题很不规范。 为此，我详细的讲了各种题型的答题技巧和规范，有的还要求学生 们熟读熟记。再通过大量的练习，把理论知识运用到实际中去，转 化成解题能力。
小学五年级语文下册期中试卷及答案
小学五年级语文下册期中试卷及答案 小学语文是一门很有趣的课程，可以启迪孩子的心智，可以培养孩子的文学素养，通过做试题的方式，从中得到收获知识。下面是小编收集整理关于小学五年级语文下册期中试卷及答案以供大家参考学习。 小学五年级语文下册期中试卷题目第一部分：基础知识运用和积累(30分) 一、看拼音，写汉字。(5分) mo wūrǔguījǚf j din ho 外( )( )( ) 天( ) ( )( ) 二、在正确的读音上打勾。(2分) 1、2014年五年级下学期语文期中试卷：猛然间，一个浪头吞没了老汉。(m mi) 2、炮弹在您的身边爆炸，您倒在血泊(pōb)里 3、我站在骆驼面前，看它们咀嚼(jio ju)的样子。 4、重(zhng chng)重叠叠的山峰已经看得见了。 三、把下面词语补充完整，再按要求填空。(8分) 杯( )车( ) 不( )代( ) 势( )可( ) ( )不及( ) ( )( )忘食美( )美( ) 写四个表示磨砺意志的成语:________ 、_________、__________、___________
四、给下面句子加上正确的标点符号。(2分) 楚王看见了问他们那个囚犯犯的什么罪他是哪里人 五、请根据要求把句子换个说法，使句意不变。(6分) 1、这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。(改为反问句) ___________________________________________ 例：王宁说：我要像李刚那样关心集体。 王宁说，他要像李刚那样关心集体。 2、烈士的母亲说：我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。 ___________________________________________________ 3、武松是我国古代著名长篇小说《水浒传》中的一个。(修改病句) _____________________________________________________ 六、请把下列的诗句、名言、对联等补充完整。(4分) 1、地满红花红满地，______________________。 2、少年易老学难成，______________________ 。 3、归来饱饭黄昏后，______________________。 4、你的座右铭是：__________________________________。 七、在本学期14单元的课文中，哪个主人公最让你喜欢，为什么?不少于50字。(3分) __________________________________________________________________
五年级下册语文期中试卷及参考答案教学提纲
五年级语文教学质量分析问卷 （时间：90分钟） 一、写好钢笔字，一定要把字写漂亮。 梁国杨氏子九岁，甚cōng huì。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为shèguǒ，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”——《杨氏之子》 二、根据拼音写汉字。 xiū sè wú rǔ jì diàn sī zì kě lián ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) tuī cí nài rén xún wèi jiǎo jìn nǎo zhī( ) ( ) ( ) 三、选择加点字的确读音打上“√”。 匕．首 (bì bǐ ) 薄．礼（báo bó）乘．机（chéng chèng ） 鸡笼．（lóng lǒng）吓．唬（hèxià）蚌壳．（ké qiào） 困窘．（jiǒnɡjūn）强．盛(qiáng qiǎng)
四、仔细辨析下面几组词语，在没有错别字的一组打“√”，有错别字的把错别字画出来，并在括号里改正。 A、抚摸天崖翠色欲流襟飘带舞（） B、幻稚妨碍绞尽脑汁随心所欲（） C、盗贼出息面不改色安居乐业（） D、销烟祭奠同归于尽势不可当（） 五、把下列词语补充完整，并选出其中的一个写一句话。 莫（）其妙废（）忘食雪中送（）含（）茹苦 随心所（）（）飘带舞（）无其事（）不及待（）苦卓绝（）汤（）火 六、选择合适的词语填空。 不是……而是……因为……所以……宁可……也不…… 虽然……但是……尽管……还是……只有……才…… 1、（）草原里的河水十分清澈，（）从远处看就像一条明如玻璃的带子。 2、在洪水到来之际，老汉（）牺牲自己，（）让一个老百姓受到伤害。 3、我童年时的发现（）没有科学根据，（）还是有一定道理的。 严峻严格严厉严肃
人教版小学五年级上册语文期中测试卷及答案
五年级语文上册期中考试复习 一、看拼音写词语: jù pà wū yún xián yí shū lǐ líng hún mó nàn （）（）（）（） ( ) ( ) ji?o jié fēn fùān rán wú yàng wéi dú qī líng （） ( ）（） ( ) ( ) 二、找出错别字划上“——”，把正确的写在括号里。 毫不犹预（）偶断丝连（）顶天力地（）风期雪压（）不荣争辩（）小心意意（）顷盆大雨（）坡负盛名（） 三、我能把下列词语补充完整。 能书（）画 ( )盆大雨如( )如( ) 别出心( ) 阳光明( ) ( )精会神 1、描写大自然的词语: 2、形容有文采的词语: 3、形容精神集中、入迷的词语: 四、用“心”字组成不同的词语，分别填在下面的句子中。 1．当听到爸爸叫我把鲈鱼放回湖里时，我（）极了，眼泪快要流出来。 2．我（）做一个有爱心的优秀少先队员。 3．虽然他家里遇到了天灾，但是他依然（）学习。 4．做事要有（），如果中途退却，就不会成功。 五、填空。 因此，古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃”。 学生:“古往今来”是指;“拂拭”是指，“勿”是“”的意思，“尘埃”就是。这就话的字面意思是:
六、给加点的词语选择恰当的解释，并画上“√” 1、突然传来急促的报警声。 “急促”供选择的解释: （1）指快而短促( ) (2) 指时间极短（） 2、这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了制服的办法。 “对付”一次供选择的解释: (1)勉强适应不很满意的食物或环境。( ) (2)对人或事物想出办法，采取措施去处理、安排等。( ) 3、随着阳光的强弱而改变颜色的深浅。 “深浅”一次供选择的解释: (1)指从上到下或从外到里的距离大小的程度。( ) (2)比喻做事、说话等的分寸。( ) 七、按要求改写句子。 1、今天的活动我要参加。(改为双重否定) 2、换成一枝梅花，没什么稀罕。(改成反问句) 3、我喜欢看《水浒传》、《江西日报》、《格林童话》等闲书。(修改病句) 4、让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？（改成陈述句） 八、根据课文内容填空。 1、悠悠天宇旷，。 2、，梅花香自苦寒来。 3、江南几度梅花发，。 4、书，善读之可以。 5、我急忙打开书，一页、两页，我想( )贪婪地读着，我很（）， 也很( ）----这种( )的滋味。 6，一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中，这样严格的教育的话，就会获得( )和力量。 九、写出下列句子用了什么修辞手法 1、蟋蟀在弹琴。__________ 2、他有工具吗？没有。__________ 3、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。__________ 4、小鸟好肥，身子像蓬松的球。________ 5、鲸难道不是比象大得多的动物吗？_______
初一语文期末教学反思
初一语文期末教学反思 导读：本文是关于初一语文期末教学反思，希望能帮助到您！ 一学期很快就结束了。但是这一学年我却教得一点不轻松。七年级是小学和初中的过度阶段，小学里的学习依赖性很强，自觉性比较差，习惯老师时时刻刻的看着。有很多地方都需要慢慢适应。我所教的班级学生的各方面都不好。首先没有良好的学习习惯：听课习惯差，有四分之一的学生课堂上不能集中注意力，讲话、做小动作，经常要停下来整顿纪律。没有养成随时记笔记的习惯。作业完成情况很不理想，经常有五六个人不做作业，如果是双休日的话，那作业情况就更差了，有十多个学生不做作业。大多数学生字写的较差。一句话就是学习态度较差。其次，是行为习惯没有养成，到处乱扔垃圾，不尊重老师等。 针对这些情况，我也采取了一些措施。 一、利用中午自习的时间，每天练二十分钟的字。 一开学，我就要求每人准备一本钢笔字帖。学生练字，我也随堂指导。有部分同学经过一学期的练习，写的字有较大的进步。 二、狠抓作业完成。 每天加强检查的力度，从小组长到课代表，仔细检查，详细记载。一旦发现有不完成的现象，动之以情，晓之以理。帮助他们端正学习态度。另外我还协同家长一起监督检查。取得了一些效果，但还有极少数顽固分子。 三、加强双基训练。 基础知识和基本能力是语文素养的奠基石、是根本。本班的学生的双
基较差。一方面我通过早晚读和课堂上的时间，加强诵读训练。要求背诵的课文、诗词、理解的字词等。一课一课的过关。每次默写我都一一批改，督促他们订正，把共性的问题在课堂上再次强调。另一方面，我发现学生的答题很不规范。为此，我详细的讲了各种题型的答题技巧和规范，有的还要求学生们熟读熟记。再通过大量的练习，把理论知识运用到实际中去，转化成解题能力。 虽然做了大量的工作，最后的考试效果并不理想。主要存在问题在基础知识上。积累与运用，难度不大，主要考查学生的语文基础知识和语言的一般运用能力。如看拼音写汉字，四个字都是平时默写过的，强调过的，全对的仅仅十多人。课文名句默写，都是平时强调的名句，仍有不少学生扣分。这些都是平时基础掌握不扎实。专题与综合实践，题目是我们做过的，但是失分较多，主要原因是上课没有认真听讲，听课效率差。 诗歌赏析一项是难点。这次也不例外。学生不理解诗歌的大意和要抒发的感情。同时组织语言能力也有待于加强。 古诗文阅读。从答题情况来看，能拿满分的学生不多。集中考查学生对词语含义的理解和翻译的能力，以及对文章内容的把握。不少同学不理解内容，所以不会翻译句子，更不能结合文章答题。因此以后在上课时应该尽量具体讲解文言实词和虚词的含义，学生在复习时也要提醒其多加留意。 现代文阅读。主要考查学生的认读与理解能力，分析与综合能力和.鉴赏与评价能力。学生分析概括的能力较差，不能规范答题。仿句也是难点。 作文是一篇命题作文。考试中发现很多学生审题不清，偏题、扣题不紧的很多。不能抓住题目中的题眼。文章要求以记叙为主，适当运用抒情，议论等表达方式，学生不明确记叙与议论，抒情等表达方式的区别，文章
五年级语文期中教学质量分析
五年级语文期中教学质量分析 一、基础知识部分 （一）好的方面 1、学生对拼音，生字词的掌握比较牢固，第二题看拼音写词语这题大部分学生得满分，完成得比较好。 2、学生对课文内容理解得比较好，能按课文要求背诵歇后语、谚语等，并会灵活运用。第五题补充歇后语、谚语并填空和第六题根据课文内容填空这两题完成得也比较好。 （二）不足之处 1、部分学生平时读书不够认真，出现读错字，写错字的情况。如“呜咽”的“咽”字和“教诲”的“诲”字的读音弄错；再有把“钩”字写成“钓”字，“礼轻情意重”的“意”字写成“义”等。 2、学生对书名号的使用掌握不牢，在卷面上出现要填课题时要使用书名号，但大部分学生忽略了，还有写一段话时没有空两格，书写比较马虎。 二、阅读部分 这次检测阅读分两部分，课内阅读和课外阅读。课内阅读的内容是十三课《在大海中永生》的片段。 （一）好的方面 1、大部分学生能读懂短文并能很好的完成练习，做得比较好的题目有：填关联词并用关联词写一句话，对省略号的用法也清楚。 2、大部分学生能理解短文并从短文中找到答案来回答问题。如课外阅读的“岁寒三友是指？”和“用‘——’画出表现竹子强大生命力的句子”。等这些题学生做得好。 （二）不足之处 1、对于课外知识的积累，部分学生不懂得自觉、主动的去积
累，甚至有些老师在课堂上讲过的课外知识他都不去记，错得比较多的是“香港已于&&&&& 年回归，澳门已于&&&& 年回归。”这一题我上课的时候都讲过，但是学生不重视，不去记，所以年份写错很多。 2、反问句改成陈述句这一题学生错得较多，有些学生没有掌握方法。 3、对于文章的概括能力，学生还是有些欠缺，在课外阅读《竹子》中的第2小题：“这段短文写了竹子&&&&& 、&&&&&& 两个方面，重点写了竹子的&&&&&& 。”和全文表达了作者&&&&&&&&&& 的思想感情。这两题部分学生不会根据短文内容概括，提取出答案来。 三、习作部分 这次习作是半命题作文：“我真&&&&&&&&& ”，属于记事作文。 （一）好的方面 每个学生都能完成作文，而且能把一件事写完整，内容具体，语句较通顺，错别字少，有些还能写出自己的真情实感。 （二）不足之处 书写比较马虎，整个卷面显得不整洁，涂改较多。有极个别学生写的作文篇幅较短，词汇量小，事情的叙述不够生动，不很能吸引人。 四、今后的措施和努力方向 从这次检测中，我看到了本班学生的不足，今后我要多抓以下方面： 1、重点抓基础知识。每一篇课文的生字词一定要求读透、记牢，拼音，字形都要记牢，反复听写，练习。要求背诵的课文和积累的部分都要求学生能背诵并默写，做到不出现错别字。 2、引导学生多积累课外知识，通过自己查阅资料和课堂教学中的参透等方式帮助学生增大课外知识的积累量。 3、对于一些句型变换等题型要多练习，教会学生解题方法。
人教版五年级语文上册期中考试试卷及答案-推荐
人教版五年级上册语文期中试卷 一、积累与运用（36分） 1、看拼音，写词语。（10分） xuányáshēn yín mázuìɡuòlǜ （）（）（）（） wěituōyǐnbìzhēnchájūshùchónɡbài zhènɡzhònɡ （）（）（）（）（）（） 2、给加点的字选择正确读音，用“√”标出。（4分） 掺杂（cān chān）骤然（zòu zhòu） 磨盘（mómò）逮住（děi dǎi） 3、用形近字组词。（4分） 缚（）掘（） 博（）倔（） 4、改正下列词语中的错别字。（4分） 气状山河（）道理深澳（） 壮烈毫迈（）坚强不曲（） 5、读句子，用一个词语替换加点的词语，使句子的意思不变（3分） （1）这雄奇的景观，竟然在逐渐消失。（） （2）笼子里有一团干草，那是小鸟又舒适又温暖的巢。（） （3）当周围很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（） 6、根据句子的意思在（）里填上适当的关联词。（3分） 虽然……但是……因为……所以……宁愿……也不…… 即使……也……尽管……还是……不但……而且…… (1)（）下雪路滑，她（）第一个来到学校，为同学们服务。 (2)马克思和恩格斯（）在生活上互相帮助、互相关心，（ ）在共产主义事业上亲密地合作。 (3)太阳（）离我们很远很远，（）它和我们的关系非常密切。 7、按要求改写句子。（4分） （1）在家家户户的窗台上，不正盛开着亭亭玉立的水仙花吗？（不改变句意，换种句式） （2）不耕耘，不会有收获。（改成反问句） 8、把下面句子补充完整，再写出对自己影响最大的一句名言或格言。（4分）（1）滴水能把石穿透，。 （2）生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼， 。
初三语文期末教学反思
初三语文期末教学反思 有关初三语文期末教学反思 通过一段时间的教学工作我们应该要学会反思和总结自己的工作。以下是“有关初三语文期末教学反思”，希望能够帮助的到您！ 根据期末考试的各项数据，分析语文成绩可用“悬殊”二字来概括： 一、经过多年的历练 我们语文老师已经能意识到不能从阅卷上找原因。否则，就像自己的错误，从别人身上找原因，找理由，是不负责任的行为，也是 影响进一步提高的推卸。所有这些是语文老师认识上的一大进步， 基于此，我们每个人首先反思了自身在工作中的不足。“一枝独秀 不是春，百花齐放春满园”。大家都要行动起来，而不是把担子、 压力都压在辛苦的班主任身上。每一位语文教师都要在要在今后的 工作中突出学科教学，要进一步加强备课组合作，发挥集体智慧， 群策群力，把语文成绩搞上来。 二、要有足够的空杯智慧和精神 我们语文组每个人身上都闪烁着独特的优点：留晓干劲大，经验足，利落能干；我能因自己的个性特点施教，有开创不盲从；晓香 认真柔韧，虚心上进；张辉像愚公，憨厚的外表下有大智慧。但在 我们的反思中都提到缺少足够的空杯精神。经验是好东西，但走向 经验主义就会让我们碰壁，所以应清空自己的自足，少说几个从来 没有过，根据学情多想几种方法，多讲一点效率，教出个性教出风采。 在我们的反思中还有个性上的：留晓认识到应在认真、落实上下功夫；我认识到应在细心和周密上下功夫；晓香认识到应在速度和
力度上下功夫；张辉认识到应在条理上下功夫。我相信只要我们扬 长避短，语文组一定能完成学校交给的任务。 三、新学年的展望。 1.详略得当完成九年级下册书。因本学年比往年缺少补课时间，而我们却要在一个学年学完一本教材，复习一至六册古诗文、基础 知识、课外记叙文、说明文、议论文，时间紧任务重。这就要求我 们应根据中考指挥棒大胆取舍，详略得当。 3.用力并用心教学。在用力教学上，九年级老师已经不需要提醒，所以只有用心才能比出高低。用心教学绝不是一招一式就解决问题，它贯穿在我们教学的时时处处，点点滴滴。例如，昨天林老师做中 考题时念叨一个词“山清水秀”，说此词常考、常讲、常错，我就 说你这样讲就容易让学生记住：此词可看作互文用法，意为“山水 清秀”，学生大多是知道“清秀”的“清”是三点水旁的，出错的 几率就大大减小了。有此一小例，体现了用心教学的高效性。总之，有志者事竟成，“有心人”才天不负。 我想经过这次讨论总结，我们语文组定能发挥团结合作的优良传统，再次打造黄金组合，再创佳绩！ 20XX-20XX学年第二学期的初三语文教学工作又结束了,反思这 一学期的语文教学，作一小结，以鞭策自己更好地迎接新一学期的 到来。 纵观近几年的中考试题，试题的人文特征越来越突出，对学生的感悟能力要求越来越高，这就需要教师的教学方法相应的做出改变。我发现在我的课堂教学行为中，存在一下两个问题： 1、重分析，轻感悟。“语文”姓“语”，“语”就是语言，学 好语言，最重要的途径就是品味和感悟。对课文中的精妙的语言， 如果教师分析过多，势必限制了学生的思考空间，最好的方法就是 让学生在阅读中去品味、去感悟。 2、重应用，轻精神。语文是鉴赏的，也是人文的：语文课堂教 学也应以培养学生的人文精神为宗旨，以奠定学生的正确价值取向
小学五年级语文上册期中试卷及答案(全面)
小学五年级语文上册期中试卷及答案（全面）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、读拼音，写词语。（10分） shèn zhìɡuìxiàwán pí dàɡài hūn àn qiāzhù 二、比一比，再组词。（10分） 浇（_____）销（______）诵（______）斩（_______）津（_______）挠（_____）消（______）涌（______）暂（_______）律（_______） 三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分） （_____）负（____）名（____）天（____）地（____）头（____）节守（____）相（____）香（____）十（_____）日（____）而（_____） 四、选择恰当的关联词语填空。（10分） 虽然……但是……因为……所以……无论……都…… 如果……就……不仅……也……即使……也…… 1. （）知识的海洋是无边无际的，（）学无止境。
2.为了祖国的边疆的安全，（）忍受寂寞，（）是值得的。 3.世界上的事物（）有简单的联系，（）有不少复杂的联系。 4.诚实是美德，（）做什么，（）要讲老实话，办老实事。 5.道德（）只是个简单的是与非的问题，（）实践起来却很难。 6.（）水再上涨，江堤（）有危险。 五、按要求写句子。（15分） 不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。（用上面的加点词仿写一句话） _____________________________________________________________________ 2.在泰国，如果遇到大象，那是一件很自然的事。（改变词序，但意思不变）_____________________________________________________________________ 3.因为朝鲜人民与中国志愿军团结战斗，互相支援，所以他们胜似亲人。（改为结果在前、原因在后的句子） _____________________________________________________________________ 4.蔺相如从怀中掏出的是什么？是和氏璧。（仿写设问句） _____________________________________________________________________ 5.木桥开始咯吱咯吱地响。（改为拟人句） _____________________________________________________________________ 6.我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。（缩句） _____________________________________________________________________ 六、阅读短文，回答问题。（20分） 中国空间站 ①空间站又称太空站、航天站，是一种在近地轨道长时间运行，可供多名航天员巡访、长期工作和生活的载人航天器。空间站体积比较大，结构复杂，在轨道飞行时间较长，有多种功能，能开展的太空科研项目也多而广。 ②中国空间站包括核心舱、一二号实验舱、载人飞船和货运飞船。各飞行
五年级语文上册期中试卷及答案(完整)
五年级语文上册期中试卷及答案（完整） 班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、读拼音，写词语。（10分） xiōng dìpéi yǎng fùyùfēng súgāo yǎ bìlǜtùzi xuǎn zégémìng wéi kùn 二、比一比，再组词。（10分） 兼（_______）耽（_______）嫁（________）碌（________）噪（________）嫌（_______）枕（_______）稼（________）绿（________）躁（________） 三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分） 富丽（_______）（_______）（_______）（_______）冲冲 无（_______）无（_______）（_______）开（_______）笑 自（_______）自（_______）大（_______）一（_______） 千（_______）万（_______）倾（_______）大（_______） 乌（_______）密（_______） 上面词语中，描写神态的有______、________、________。 2.与画“”词语的格式一致的词语还有________、________。 3.形容建筑物华丽雄伟，也形容场面华丽而盛大的词语是________。
四、选择恰当的关联词语填空。（10分） 无论……都……如果……就……只要……就…… （1）（_______）嘴里含着那颗宝石，（_______）能听懂各种动物说的话。（2）（_______）说了，您马上（_______）会变成石头，永远不能复活了! （3）（_______）动物说了什么话，（_______）都不要对别人说。 五、按要求写句子。（15分） (1) 对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。(改为反问句) ________________________________________________________ (2) 她哭得伤心极了，流了很多眼泪。(改成夸张句) ________________________________________________________ (3) 母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。(缩句) ________________________________________________________ (4) 我们迈着轻快的步子和愉快的心情来到公园。 ________________________________________________________ (5) 用“骄傲”的不同词义造句。 ① (指不谦虚)______________________________________________ ② (指很自豪) ______________________________________________ 六、阅读短文，回答问题。（20分） 一颗小桃树(节选) 贾平凹 好多年前的秋天了，我们还是孩子。奶奶从集市上回来，带给了我们一人一个桃子，她说：“都吃下去吧，这是‘仙桃’；含着桃核做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢。”我们都认真起来，全含了桃核爬上床去。我却无论如何不能安睡，想这甜甜的梦是做不成了，又不甘心不做，就爬起来，将桃核埋
五年级上册语文期中测试题及答案
期中期质量检测复习试卷 五年级语文 学校：年级：姓名： 一、看拼音写词语（5分） wān yán hūlüèzhīchēng zhēn cáng luòyáng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) juézéchuízhílǚtúbǔrǔyán zhì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我能把下列词语补充完整。（6分） （）天（）地风（）雪（）（）书（）画 （）（）大雨毫不（）（）不容（）（） 三、我会选词填空。（6分） 囫囵吞枣牵肠挂肚与众不同悲欢离合别出心裁如饥似渴不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过了。刚开始，我读得很快，（），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的（）常常使我（）。我开始（）地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始，我的作文构思就（），落笔也（）。 四、用恰当的关联词语把下面的两句话合并成一句话。（4分） 1、（1）空气中没有灰尘。（2）大自然将多么单调。 2、（1）赵州桥雄伟坚固。（2）赵州桥美观。 五、我能读句子，按要求填写。（8分） 1、你喜爱的书就像是一个朋友，就像你的家。 书，被人们称为人类文明的“长生果”。 以上的句子中，作者分别把书比作（）、（）和（）。 关于书，你肯定也有一些自创的比喻，请大胆地把它们写出来吧！ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________。 2、松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警觉的。 这句话为了突出松鼠的警觉，将松鼠和山鼠（）。这种说明方法比较常见，我会照样子补写。
一下语文期末教学反思5篇
一下语文期末教学反思5篇 我们通过反思，可以发现不足，有利于有针对性地改进;同时，通过反思，发现自己教学上的优势，有利于今后教学中扬长避短、打造自己的独特的教学风格，今天在这给大家整理了一些期末反思，就让我们一起来看看吧!一下语文期末教学反思1本学期我任教四年级两个班的数学教学，我对新课程标准进行了系统的学习。根据新大纲的教学要求，我力求使自己的教学符合儿童的年龄特征，注重促进学生的学习迁移，培养创新意识，更注重在实践活动中，使学生体验数学与实际生活的联系。教学的改革主要体现在课堂及课余时间上，在课堂上我注重加强学习能力和良好学习习惯的培养。而课余时间则注重让学生“学以致用”，让学生将数学运用到实际生活中。在具体的教学过程中，我注重了学生细节的教育，加强了双基的训练，收到了一定的效果。一、加强口算的学习。通过课前的3分钟的口算练习，采用多种形式，让学生通过他们自己喜爱的方式来练习，还不定期的举行“速算手”比赛，激发他们的积极性。提高学生的口算技能，对于笔算也是提高和帮助。二、加强乘、除数的两位数的乘、除法笔算。学生在三年级时已经学习了乘、除数是一位数的乘、除法笔算，在原有知识及对法则理解的基础上，我让学生多加强巩固练习，防止学生因粗心大意而计算出错。但在实施过程中，发现学生的计算能力不好，特别是除法，甚至个别学生的乘法口诀还不会。因此，在教学之外，我让学生天天练几道计算题。计算题中还包括简便计算，学生的渐变计算能力更是差，特别是乘法分配律。三、应用题一直以来都是学生
学习的一大难点，但对于两个班的情况，更是特别，绝大部分学生的应用题的理解能力都差。针对这一情况，我让学生多练、多想、多问，从量到质，逐步提高学生分析问题的能力，学生再也不像以前那样惧怕应用题了。四、增加实践活动，培养学生体会数学应用数学的意识。设计一些与学生生活联系比较紧密又蕴涵着数学问题的活动。使学生通过在活动中解决问题，感受、体验、理解数学，又有利于培养学生从日常生活中发现数学问题的意识。五、为了贯彻面向全体学生和因材施教相结合的原则，我还设计了一些带有一定的难度的练习题，供学有余力的学生选做，以便更好地发挥他们的特长，培养他们数学能力。总体来说，四年级的数学教学能够有条不紊地开展工作，各方面都取得了收获。一下语文期末教学反思2在这一个学期中，开始的我还不知道什么，所以做了很多让别人觉得不可理喻的事情，渐渐地我懂得多了，现在是工作了，我现在虽然是在实习但也是一名幼儿老师了，是那么小孩子的老师，不管做什么都要做出榜样，那么多小孩不能让他们吸收到不好的东西啊，我从小班再到早教班又到小班，再到现在的大班，接触了一百多个小孩子，我觉得每个小孩子都是不一样的但他们都是很可爱的，而且都特别聪明，或许有的调皮，有的爱哭，而有的上课认真，有特别听老师的话，是那种所有老师都会喜欢的小孩子，但是作为一个老师不能只喜欢听话的宝宝，不怎么听话的宝宝也要一样喜欢，要一视同仁，不能有偏心的想法，更不能有偏见，要做到对美国小孩都用心，都认真对待，这样才会有可能是一位称职的老师。一个学期过去了，意味着我的实习期就过去了一半了，我觉得
小学五年级上册语文期中测试题附答案
小学五年级上册语文期中测试题附答案 一. 看拼音写词语[5分] wū yán hū lüè zhī chēng zhēn cáng luò yáng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jué zé chuí zhí lǚ tú bǔ rǔ yán zhì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二.我能把下列词语补充完整。[6分] [ ]天[ ]地风[ ]雪[ ] [ ]书[ ]画 [ ][ ]大雨毫不[ ][ ] 不容[ ][ ] 三.我会选词填空。[6分] 囫囵吞枣牵肠挂肚与众不同悲欢离合别出心裁如饥 似渴 不知从什么时候开始.我喜欢上了阅读.爸爸书架上的一些文艺书籍.差不多 都被我翻过了。刚开始.我读得很快.[ ].大有“不求甚解”的味道。慢慢的.故事中人物的命运遭遇吸引了我.他们的[ ]常常使我 [ ]。我开始[ ]地阅读.不知不觉中.得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始.我的作文构思就[ ].落笔也 [ ]。 四. 写出下列句子用了什么修辞手法 [5分] 1. 蟋蟀在弹琴。__________ 2. 他有工具吗？没有。__________ 3. 我端起搪瓷碗.觉得这碗有千斤重.怎么也送不到嘴边。__________ 4. 小鸟好肥.身子像蓬松的球。________ 5. 鲸难道不是比象大得多的动物吗？ _______ 五.我能读句子.按要求填写。[8分] 1.你喜爱的书就像是一个朋友.就像你的家。 书.被人们称为人类文明的“长生果”。 以上的句子中.作者分别把书比作[ ].[ ]和 [ ]。 关于书.你肯定也有一些自创的比喻.请大胆地把它们写出来吧！
________________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____。 2.松鼠不像山鼠那样.一到冬天就蛰伏不动.它们是十分警觉的。 这句话为了突出松鼠的警觉.将松鼠和山鼠[ ]。这种说明方法比 较常见.我会照样子补写。 [1]松鼠的叫声很响亮.比[ ] 还要尖些。 [2]鲸的嘴巴真 大.[ ]。 六.我会根据课文内容填空。[16分] 1.急忙打开书.一页.两页.我像[ ].贪婪地读着。我很 [ ].也很[ ]——这种[ ]的滋味。 2.读了《新型玻璃》.我知道博物馆.银行等存放重要文件或珍贵物品的建筑物 可以采用[ ]；高层建筑为了安全起见.外部门 窗可以采用[ ]；为了使室内有一个舒适.安静的环境.我 们可以给窗子装上[ ]和 [ ]。 3.《梅花魂》这篇课文引用了许多古诗名句.如 “[ ].[ ]。” “[ ].[ ]。”等.表现一位身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。 4.一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话.就会获 得[ ]的[ ]和[ ]。 5.瞧.我会默写《泊船瓜洲》这首古诗。[4分]