扩句练习及答案
扩句练习及答案
王
4
推荐
扩句
1、喜讯传到学校。
2、列车穿过山谷。
3、脸蛋上印着酒窝。
4、人们挥舞着鲜花。
5、爸爸是工人。
6、我制订学习计划。
7、柳条拂动着水面。
8、挑山工抽烟。
9、我去动物园。
10、体育馆有运动员。
11、天下着雨。
12、他望着南浦大桥。
13、太阳升起来了。
14、天空中挂着圆月。
15、同学们回答问题。
16、星星挂在天空。
17、同学读书。
18、（）解放军（）登上（）山顶。
19 （）海浪（）涌上（）沙滩。
20（）猴子（）爬上了（）竿顶。
答案
1、这个激动人心的喜讯很快传到我们学校。
2、一列长长的列车很快地穿过山谷。
3、小花的脸蛋上印着两个可爱的小酒窝。
4、人们用力地挥舞着手中的鲜花。
5、我的爸爸是一名优秀的技术工人。
6、我在家里制订详细的学习计划。
7、细细的柳条轻轻拂动着水面。
8、皮肤黝黑的挑山工在山道上抽烟。
9、我乘车去河对岸的动物园。10、天河体育馆有许多运动员。11、漆黑的天下着黄豆大的雨。12、他出神地望着美丽的南浦大桥。13、金黄的太阳从海上升起来了。14、蓝蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。15、同学们积极地回答老师提出的问题。16、无数的星星高高地挂在天空。17、我班同学正在认真地读书。18、（勇敢的）解放军（很快）登上（这座山的）山顶。19（细细的）海浪（轻轻地）涌上（金黄色的）沙滩。20（机灵的）猴子（快速地）爬上了（竹竿）竿顶。
扩句
1、喜讯传到学校。
2、列车穿过山谷。
3、脸蛋上印着酒窝。
4、人们挥舞着鲜花。
5、我制订学习计划。
6、柳条拂动着水面。
扩句
1、喜讯传到学校。
2、列车穿过山谷。
3、脸蛋上印着酒窝。
4、人们挥舞着鲜花。
5、我制订学习计划。
6、柳条拂动着水面。扩句
1、喜讯传到学校。
2、列车穿过山谷。
3、脸蛋上印着酒窝。
4、人们挥舞着鲜花。
5、我制订学习计划。
6、柳条拂动着水面。
扩句
1、喜讯传到学校。
2、列车穿过山谷。
3、脸蛋上印着酒窝。
4、人们挥舞着鲜花。
5、我制订学习计划。
6、柳条拂动着水面。
三年级扩句练习题及答案
扩句练习题及答案 1、老师批改作业。1、我们的黄老师认真地批改我们的语文作业。 2、战士保卫边疆。2、边防战士日日夜夜保卫祖国的边疆。 3、洪水淹没了村庄。3、咆哮的洪水很快地淹没了村庄。 4、海鸥飞过海面。4、一群可爱的海鸥飞过风平浪静的海面。 5、兄妹俩陶醉了。5、善良的兄妹俩在优美的琴声中陶醉了。 6、小马驹瞪着眼睛。6、愤怒的小马驹瞪着铜铃般的眼睛。 7、几句话印在心上。7、老师富有哲理的几句话深深地印在我的心上。 8、同学们做作业。8、同学们在教室认真地做老师布置的作业。
9、战士脸红。9、这个可爱的战士脸红得像个大苹果。 10、春风吹遍大地。10、温暖的春风吹遍绿色的大地。 11、少先队员挥舞着花束。11、戴着红领巾的少先队员高兴地挥舞着花束。 12、同学们议论着消息。12、六（1）班的同学们七嘴八舌地议论着这个消息。 13、学校开展活动。13、学校正在开展“学雷锋，树新风”活动。 14、我握着手。14、我紧紧地握着这个女孩的手。 15、战士献出生命。15、年轻的战士献出宝贵的生命。 16、我和小刚来到市场。16、我和小刚一起来到农贸市场。 17、玲玲做操。17、活泼可爱的玲玲认真地做操。 18、雨点落下来。18、豆大的雨点哗哗地落下来。 19、鱼儿惊慌。19、池塘里的鱼儿惊慌得四处逃散。 20、野花开。20、遍地的野花开得绚丽。
21、体育健儿取得了成绩。21、我国的体育健儿在北京奥运会上取得了前所未有的成绩。 22、列车奔驰。22、一列旅客列车在轨道上奔驰。 23、小蜜蜂飞来飞去。23、可爱的小蜜蜂在花丛中飞来飞去。 24、黑熊表演节目。24、一只肥大的黑熊在游乐场表演精彩的节目。 25、浪花跳跃。25、一排排的浪花欢腾地跳跃。 26、猫捉老鼠。26、机灵的小猫正在捉一只小老鼠。 27、鲜花盛开了。27、一朵朵鲜花在原野里盛开了。 28、小华做操。28、小华在操场上做儿童广播体操。 29、秧苗生长。29、田里的秧苗正在生长。 30、船开得快。30、江上的汽船开得像火箭一样快。 31、星星眨眼。31、天上的星星快乐地眨眼。 32、枝叶展开。32、柳树的枝叶在春天里慢慢地展开。
小升初语文扩句练习题及答案
小升初语文扩句练习题 及答案 集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
小升初语文扩句练习题及答案扩句(至少扩两处)。 1、老师批改作业。 2、战士保卫边疆。 3、洪水淹没了村庄。 4、海鸥飞过海面。 5、兄妹俩陶醉了。 6、小马驹瞪着眼睛。 7、几句话印在心上。 8、同学们做作业。 9、战士脸红。 10、春风吹遍大地。 11、少先队员挥舞着花束。 12、同学们议论着消息。 13、学校开展活动。 14、我握着手。 15、战士献出生命。 16、我和小刚来到市场。 17、玲玲做操。 18、雨点落下来。 19、鱼儿惊慌。
20、野花开。 21、体育健儿取得了成绩。 参考答案： 一、扩句。 1、我们的黄老师认真地批改我们的语文作业。 2、边防战士日日夜夜保卫祖国的边疆。 3、咆哮的洪水很快地淹没了村庄。 4、一群可爱的海鸥飞过风平浪静的海面。 5、善良的兄妹俩在优美的琴声中陶醉了。 6、愤怒的小马驹瞪着铜铃般的眼睛。 7、老师富有哲理的几句话深深地印在我的心上。 8、同学们在教室认真地做老师布置的作业。 9、这个可爱的战士脸红得像个大苹果。 10、温暖的春风吹遍绿色的大地。 11、戴着红领巾的少先队员高兴地挥舞着花束。 12、六(1)班的同学们七嘴八舌地议论着这个消息。 13、学校正在开展“学雷锋，树新风”活动。 14、我紧紧地握着这个女孩的手。 15、年轻的战士献出宝贵的生命。 16、我和小刚一起来到农贸市场。 17、活泼可爱的玲玲认真地做操。 18、豆大的雨点哗哗地落下来。 19、池塘里的鱼儿惊慌得四处逃散。 20、遍地的野花开得绚丽。 21、我国的体育健儿在北京奥运会上取得了前所未有的成绩。
人教三年级语文下册【词语和句子】期末巩固练习及答案
人教三年级语文下册【词语和句子】期末巩固练习及答案一、为加点字选择正确读音，打“√”。(6分) 似．的(sìshì)应．该(yīng yìng) 教．书(jiāo jiào)计划．(huàhuá) 积累．(lěi lèi)羊圈．(quān juàn) 二、用“——”画出每组中的错误读音，并改正在横线上。(8分) 1．蒜．苗(suàn)丝绸．(chóu)唾．沫(tù)________ 2．驮．运(tó)过渡．(dù)欧．洲(ōu)________ 3．清澈．(chè)细菌．(jǖn)吹拂．(fú)________ 4．货款．(kuǎn)倒塌．(tā)濒．临(pín)________ 三、照例子，先用给出的字组词，再写出其形近字并组词。(15分) 例：箭(射箭)→(剪)(剪刀)→(煎)(煎饼) 1．愈()→()()→()() 2．缓()→()()→()() 3．诲()→()()→()() 四、查字典。(10分) 1．“鼠”是________结构，第三笔是________，最后一笔是________。2．“炼”的音序是________，音节是__________，用部首查字法，先查________部，再查________画，右边第三笔是________。3．“蔬”字一共有____画，草字头下面部分的笔顺是 _______________________________________________________。 五、给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。(12分)
【冒】①向外透，向上升；②冒充；③不顾环境恶劣。1．白荷花在这些大圆盘之间冒．出来。() 2．现在市场上出现了很多假冒．伪劣产品。() 3．居民们冒．着严寒四处寻找冻僵的燕子。() 【灵】①灵活；②神仙或关于神仙的；③灵验。4．这样说来，河伯还真灵．啊。() 5．巫婆老借神灵．来骗取老百姓的钱财。() 6．这孩子心灵．手巧，特别惹人喜爱。() 六、看拼音，写词语。(10分) shěn wèn chuǎn qìdǒu qiào yōu shāng chèn shān xuán guà wáng yáng bǔláo bólǎn qún shū 七、用“\”划去括号内不恰当的词语。(10分) 1．听了大家的发言，老师的神情变得(严肃严格)了。2．妈妈想尽了办法，还是没能(排除去除)衣服上的污迹。3．正午时分，(强烈猛烈)的阳光照射着大地。 4．我长大以后要飞上太空(摸索探索)宇宙的奥秘。5．工人们(繁重沉重)地叹着气，不知该怎么办。
扩句练习及答案
扩句练习及答案 [ 2011-12-31 9:17:00 | By: 姜老师] 4 推荐 扩句 1、喜讯传到学校。 2、列车穿过山谷。 3、脸蛋上印着酒窝。 4、人们挥舞着鲜花。 5、爸爸是工人。 6、我制订学习计划。 7、柳条拂动着水面。 8、挑山工抽烟。 9、我去动物园。 10、体育馆有运动员。 11、天下着雨。 12、他望着南浦大桥。 13、太阳升起来了。 14、天空中挂着圆月。 15、同学们回答问题。 16、星星挂在天空。 17、同学读书。 18、（）解放军（）登上（）山顶。 19 （）海浪（）涌上（）沙滩。 20（）猴子（）爬上了（）竿顶。 答案 1、这个激动人心的喜讯很快传到我们学校。 2、一列长长的列车很快地穿过山谷。 3、小花的脸蛋上印着两个可爱的小酒窝。 4、人们用力地挥舞着手中的鲜花。 5、我的爸爸是一名优秀的技术工人。 6、我在家里制订详细的学习计划。 7、细细的柳条轻轻拂动着水面。 8、皮肤黝黑的挑山工在山道上抽烟。 9、我乘车去河对岸的动物园。10、天河体育馆有许多运动员。11、漆黑的天下着黄豆大的雨。12、他出神地望着美丽的南浦大桥。13、金黄的太阳从海上升起来了。14、蓝蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。15、同学们积极地回答老师提出的问题。16、无数的星星高高地挂在天空。17、我班同学正在认真地读书。18、（勇敢的）解放军（很快）登上（这座山的）山顶。19（细细的）海浪（轻轻地）涌上（金黄色的）沙滩。20（机灵的）猴子（快速地）爬上了（竹竿）竿顶。
扩句 1、喜讯传到学校。 2、列车穿过山谷。 3、脸蛋上印着酒窝。 4、人们挥舞着鲜花。 5、我制订学习计划。 6、柳条拂动着水面。 扩句 1、喜讯传到学校。 2、列车穿过山谷。 3、脸蛋上印着酒窝。 4、人们挥舞着鲜花。 5、我制订学习计划。 6、柳条拂动着水面。扩句 1、喜讯传到学校。 2、列车穿过山谷。 3、脸蛋上印着酒窝。 4、人们挥舞着鲜花。 5、我制订学习计划。 6、柳条拂动着水面。 扩句 1、喜讯传到学校。 2、列车穿过山谷。 3、脸蛋上印着酒窝。 4、人们挥舞着鲜花。 5、我制订学习计划。 6、柳条拂动着水面。
扩句
、扩句 （一）、什么是扩句？ 扩句，就是通过添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子。我们知道，一般句子会包括主要成分，即：谁（或什么）、干什么（或怎么样或是什么）。如果在主要成分上添加附加成分，对原来的句子加以修饰、限制或补充，就是在进行扩句。 例：太阳升起来了。一轮鲜红的太阳从东方慢慢升起来了。 解释：一个简单的句子一般包括前后两部分。前一部分说的是“谁”、“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”、“怎么样”。简单句子虽然能表达一个完整的意思，如例1：太阳升起来了。但意思表达得不够具体、生动。如果把太阳的颜色形态，以及太阳升起时的动态写出来，句子的内容就具体了。可以写成例1的第2句：一轮鲜红的太阳从东方慢慢升起来了。这样写，句子就具体、生动了。这个过程就是扩句。 在扩句时，前一部分的中心词没变，还是“太阳”，增加了附加成分，对“太阳”进行了修饰和限制。后一部分的中心词也没变，还是“升起”，对处所和动态增加了限制和修饰。 （二）、为什么要扩句 1、最根本的，是将要表达的意思表达得更清楚、具体。 例2、妈妈买来了苹果。 这句话讲了人物是“妈妈”，妈妈做了什么事呢？“买来了苹果”。如果把它扩充一下：小红的妈妈从果品店买来了一袋又大又红的苹果。 扩充以后的句子比原句多了修饰、限制的成分：即“谁的妈妈”、“在哪儿买苹果”、“买来一袋苹果什么样”。由于附加的内容不一样，所以扩充以后的句子意思完全不一样，而加上了修饰、限制的成分以后，句子所表达的意思就清楚、具体多了。 2、通过扩句，还可以使句子表达得更生动、形象。 例3、天空中飘着云朵。 这句话介绍了“什么地方”“怎么样”。如果扩充成：蓝蓝的天空中飘着像棉絮一样的云朵。 这句话与原句一比较便不难发现，天空中增添了“色”，也增加了“形”，显得生动、具体。 （三）扩句应该注意哪些问题 1、看懂例句，审清要求 有的题目要求照例子扩句。 例：邮递员送信。一个年轻的邮递员冒着大雪给千家万户送信。 题目给出的例子，扩充了“什么样”的邮递员，在“怎样的”情况下，给“谁”送信。 2、不能改变句子的基本意思和句型 扩句时，要在原句的基础上扩，不能改变原句的基本意思和句型。 比如：我订了《读写知识》报。不能扩写成“我订了《读写知识》报、《少年报》、《作文导报》。”这样扩就改变了原句的意思。可以扩写成“我订了一份深受小学生喜爱的《读写知识》报。”又如：“我们热爱黄冈”如果扩成“我们（十分）热爱黄冈（的红安）”。这就改变了原句的意思，也就不叫扩句，而叫改句了。 3、扩句后语句要通顺 扩句时，扩充的词语要与原句的词语搭配得当，要注意扩句后语句要通顺。
小学语文扩句练习题及答案
小学语文扩句练习题及答案 扩句与缩句刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的意思更具体形象。 小华做操。 秧苗生长。 船开得快。 星星眨眼。 枝叶展开。 小蝌蚪游着。 日本鬼子闯进学堂。 老大娘摸着焦裕禄。 同学们在听课。 鬼子查看着每一个人。 仲先生回答话。 私塾先生讲着故事。 旅客们走进车厢。 白医天使工作。 西湖在杭州。 气球升上天空。 太阳放射光芒。
祖国在前进。 他跑来了。 叔叔是交通警察。 同学们沉浸在喜悦中。他的话印在心上。 李小明留下了泪花。老师批改作业。 战士保卫边疆。 洪水淹没了村庄。 海鸥飞过海面。 兄妹俩陶醉了。 小马驹瞪着眼睛。 几句话印在心上。 同学们做作业。 战士脸红。 春风吹遍大地。 少先队员挥舞着花束。同学们议论着消息 学校开展活动。 我握着手。 战士献出生命。 我和小刚来到市场。
玲玲做操。 雨点落下来。 鱼儿惊慌。 野花开。 体育健儿取得了成绩。 列车奔驰。 小蜜蜂飞来飞去。 黑熊表演节目。 浪花跳跃。 猫捉老鼠。 鲜花盛开了。 参考答案： 小华在操场上做儿童广播体操。 田里的秧苗正在生长。 江上的汽船开得像火箭一样快。 天上的星星快乐地眨眼。 柳树的枝叶在春天里慢慢地展开。 一群可爱的小蝌蚪在水里游着。 一群日本鬼子突然闯进学堂。 白发苍苍的老大娘轻轻地摸着焦裕禄。
同学们专心地在听黄老师的课。 凶残的日本鬼子仔细查看着每一个人。 私塾先生有声有色地讲着少年岳飞的故事。站台上的旅客们有秩序地走进车厢。 一群美丽的白医天使兢兢业业地工作。 美丽的西湖在浙江省杭州。 一个气球慢慢地升上天空。 圆圆的太阳放射耀眼的光芒。 美丽的祖国一直在前进。 满头大汗的他按时跑来了。 小明的叔叔是一个尽职的交通警察。 我们班的同学们很快沉浸在喜悦中。 他的话深深印在我的心上。 坚强的李小明忍不住地留下了泪花。 我们的黄老师认真地批改我们的语文作业。边防战士日日夜夜保卫祖国的边疆。 咆哮的洪水很快地淹没了村庄。 一群可爱的海鸥飞过风平浪静的海面。 善良的兄妹俩在优美的琴声中陶醉了。 愤怒的小马驹瞪着铜铃般的眼睛。 老师富有哲理的几句话深深地印在我的心上。同学们在教室认真地做老师布置的作业。
改词扩句
→改词扩句 ——不改变原句的意思，仅通过词汇、语法手段使句子看起来更高级、地道。下面请看例子： 例1 Others think that the utilization of waste products will be eliminate d sooner or later with the emergence of hi-te . However, I did not consider that factor carefully. Because I hold the view that waste materials can be made good use of to help reduce the living cost. 原句：I did not consider that factor carefully. 改句：I fail to take that factor into careful consideration. 【解析】 在这个简单句中，主要做了两个改变，一是把"did not"改成"fail to", 同样的意思，可是词汇应用的灵活度却大大提高。 二是把"consi der…carefully"改成了"take sth into careful consideration"，在考场作文中，词组的运用是个亮点，而且英语中静态居多（名词用的多），汉语中动态居多（动词用的多），在此把动词"consider"变成名词"consideration"，顿时使英文更加地道。 例2 原句： You are enthusiastic and enterprising. And you are one of the most talented and diligent in our department. You have already won 2 awards for good academic results. 改句： You, enthusiastic and enterprising,are one of the most talented and diligent in our department,already winning 2 awards for outstanding academic results.
缩句和扩句的方法及练习答案
缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。缩句的主要方法有以下几种。 1.分辨句式，提出问题。先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。如：“满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。”这是一个长句，我们就可以提问：谁——老奶奶；干什么——等待灵车。缩句后就成为：“老奶奶等待灵车。”又如：“这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。”我们可提问：什么——小绒球；是什么——是小鸡。缩句后就成为：“小绒球是小鸡。” 2.进行词语比较，找出主要词语。有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。如“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。”因为“野花”只能开在“草地上”。所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。 3.如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。如“我不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。 例如：
（1）先找出句子讲的是哪一样主要的人或物。 （2）找出句子最后一个词语（去掉助词“得”字后变的内容后），如果是动词，那么句子就缩成两部分：人物+最后一个词；如果不是动词，还要找出一个动词出来，句子就缩成三部分：人物+动词+最后一个词。 （3）一般情况下不保留“的”“地”前边的词语，还有“得”字后面的词语。 *注意：1: 人物有可能不止一个，如：第6，20题。 2：“是”是一个动词要保留，如：第14题. 3：如果句子是问句，缩写以后同样也是一个问句。如：第19题。 例如：一位老红军讲了过去二万五千里长征中郭草地的故事. （1) 人物是：“红军” (2) 最后一个词语“故事”不是动词，就还要在人物的后面找一个动词：“ 讲” (3)句子最后缩成人物+ 动词+最后一个词：红军讲故事。
五年级下册语文基础专题讲解- 扩句 全国通用
知识图谱 -扩句、缩句与造句、仿句扩句缩句造句仿句第16讲_扩句、缩句与造句、仿句错题回顾 扩句、缩句与造句、仿句 知识精讲 一、要点梳理
扩句是把只有基本意思、表达简单的句子进行扩充，给其添加一些修饰、限制的词语，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。 扩句时，先找主干，然后在主干词语前添加合适的修饰词语。 扩句时要注意： （1）不能改变原句的基本意思和句型。 （2）增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。 （3）要按题目的要求或提供的例子补充。 （4）还要注意在修饰词语后加上正确的“的”“地”“得”。的+名词；地+动词；得+形容词 扩句的方法： （1）把事物写具体：繁星密布的夜空真美。 （2）把动作写具体：老奶奶慢慢地走着。 （3）把神态写具体：妈妈深情地望着我。 例1：花儿开了 扩句：春天到了，草地上的花儿开了。 例2：老师批改作业。 扩句：慈祥的老师在灯光下批改作业。 例3：玲玲做操。 扩句：下课了，玲玲在操场上做操。 例4：同学们在听课。
扩句：教室里，同学们在认真地听课。 扩句练习 （1）比赛在进行。 扩句：_________________________________________ （2）书中有插图。 扩句：_________________________________________ （3）主人欢迎客人。 扩句：_________________________________________ （4）心情激动。 扩句：_________________________________________ （5）春风吹遍大地。 扩句：_________________________________________ （二）缩句 缩句是把一个表达具体、生动的句子去掉修饰和限制的词语，保持句子最基本的成分。 其实，缩句就是去掉修饰的部分，只要留下句子的主干。哪些是修饰部分呢？1．去掉“的”字前面的词语 例1：深红的太阳发出夺目的亮光。 这个例句只要去掉“深红的”和“夺目的”就行了。可是，有些句子中的“的”字不出现隐含在句中，我们可以先不起来，然后再缩句。 例2：船夫而驾驶技术特别好。 此句只要变成“船夫的驾驶技术特别的好”，缩句就容易多了
人教部编版小学语文缩句和扩句的技巧(附练习及答案)
人教部编版小学语文缩句和扩句的技巧（附练习及答案） 缩句 缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。 缩句能帮助我们准确地理解句子意思。 如： 嘴角嫩黄、头上长着绒毛的小麻雀无可奈何地拍打着翅膀。 经过缩句，抓住句子的主干“小麻雀拍打着翅膀。”就知道这句话是写小麻雀。 缩句还可以帮助我们判断句子是否正确。 如： “六·一”节前夕，宁宁光荣地被评为“三好学生”的称号。 这句话一经缩句成为：“宁宁被评为称号。”我们就会发现这句话是错的，”被评为称号”词语搭配不当。 缩句时，要先找出句子的主语、谓语、宾语，再逐步删去它们前面的修饰成份，直至缩干净为止。“在……上(中、里、下)”等表示特定的条件和环境的词语应删去。
如： 金黄色的沙滩上有许多五颜六色的贝壳。 沙滩上有许多五颜六色的贝壳。 沙滩上有许多贝壳。 沙滩上有贝壳。 我最爱看天上亮晶晶的星星。 我最爱看天上的星星。 我最爱看星星。 我看星星。 在老师的帮助下，我完成了作业。 我完成了作业。 缩句的主要方法有以下几种： 1、分辨句式，提出问题 先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。 如：“满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。”这是一个长句，我们就可以提问：谁——老奶奶；干什么——等待灵车。缩句后就成为：“老奶奶等待灵车。” 又如：“这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。”我们可提问：什么——小绒球；是什么——是小
诗词扩写范例
诗词扩写范例 诗歌扩写：要抓住“还原情境”“构设画境”“表现意境”三个步骤。 例将“杨柳岸，晓风残月”（柳永《雨霖铃》中的一句）扩写成100字左右的短文。要求不改变原词意境。 （《雨霖铃》原词：寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇.都门帐饮无绪,方留恋处,兰舟摧发.执手相看泪眼,竟无语凝噎.念去去千里烟波,暮霭沈沈楚天阔。多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节.今宵酒醒何处,杨柳岸,晓风残月.此去经年,应是良辰好景虚设.便纵有千种风情,更与何人） 分析： 1．还原情境 弄清该情境包含的三项内容：时间、地点、人物，然后就可以确定解题的切入点，根据自身的爱好和特长扩写了。 在还原情境后可得出如下结果： 时间——深秋清晨；地点——某个泊船的渡口；人物——离别情人的“愁人”。 此外，还原情境还可以避免张冠李戴、自相矛盾的错误出现。比如，有的同学把“杨柳岸”扩写得春光旖旎、春意盎然，如果在还原情境时，想到词中写的是深秋清晨的景物，就能避免这样的失误了。 2．构设画境 古诗词中的很多名句，如“明月松间照，清泉石上流”“日暮苍山远，天寒白屋贫”等都具有强烈的画面感。“杨柳岸，晓风残月”虽仅七字，但七字中包含一近一远两个画面，极有层次，且符合情理。作者由近及远，先描摹岸边“杨柳”，后绘写天际“残月”，完全符合人视物的顺序及习惯。 扩写时，应充分尊重作者的构设，将画面一个个有序展开，突出景物描写的顺序感、方位感、画面感。依据作者思路来布设写景的顺序和画面。 3. 表现意境 古诗词非常强调意境。要使诗歌有意境，就要在诗中的景物描写中融入或明或暗、或隐或显的感情。首先要体会原诗所蕴涵的感情，然后将这种感情融入扩写中。原诗感情为悲；扩写文字感情即定调为悲；原诗感情为喜，扩写即定调为喜，二者绝对不能冲突、矛盾。 对例题，同学们应该细心体会“残”字所蕴涵的丰富情感，挖掘出作者借此表达的情愫，并在扩写中表现出来。 扩写参考： 秋日清晨的寒意，唤醒了因畅饮离情而酩酊的词人。渡口已不是昨日的渡口，情人的身影也早已不见。杨柳依旧是昨日的杨柳，只是少了被柳枝牵萦的裙裾。飘零的衰黄柳叶，带着如泪的清露，沾上词人的衣襟，也沾上词人的心魂。晓风微起，似纤纤玉手分开密密的柳烟，一弓残月映入词人的眼帘。那是离人苍白的面容和孤寂的眼？
扩句练习题及答案
扩句练习题及答案 1、老师批改作业。 2、战士保卫边疆。 3、洪水淹没了村庄。 4、海鸥飞过海面。 5、兄妹俩陶醉了。 6、小马驹瞪着眼睛。 7、几句话印在心上。 8、同学们做作业。 9、战士脸红。 10、春风吹遍大地。 11、少先队员挥舞着花束。 12、同学们议论着消息。 13、学校开展活动。 14、我握着手。 15、战士献出生命。 16、我和小刚来到市场。 17、玲玲做操。
18、雨点落下来。 19、鱼儿惊慌。 20、野花开。 21、体育健儿取得了成绩。????????? 22、列车奔驰。? 23、小蜜蜂飞来飞去。? 24、黑熊表演节目。? 25、浪花跳跃。? 26、猫捉老鼠。? 27、鲜花盛开了。? 28、小华做操。? 29、秧苗生长。? 30、船开得快。? 31、星星眨眼。? 32、枝叶展开。 33、小蝌蚪游着。 34、日本鬼子闯进学堂。 35、老大娘摸着焦裕禄。
36、同学们在听课。 37、鬼子查看着每一个人。 38、仲先生回答话。 39、私塾先生讲着故事。 40、旅客们走进车厢。 41、白医天使工作。 42、西湖在杭州。 43、气球升上天空。 参考答案： 1、我们的黄老师认真地批改我们的语文作业。? 2、边防战士日日夜夜保卫祖国的边疆。? 3、咆哮的洪水很快地淹没了村庄。? 4、一群可爱的海鸥飞过风平浪静的海面。? 5、善良的兄妹俩在优美的琴声中陶醉了。 6、愤怒的小马驹瞪着铜铃般的眼睛。 7、老师富有哲理的几句话深深地印在我的心上。
8、同学们在教室认真地做老师布置的作业。 9、这个可爱的战士脸红得像个大苹果。 10、温暖的春风吹遍绿色的大地。 11、戴着红领巾的少先队员高兴地挥舞着花束。 12、六（1）班的同学们七嘴八舌地议论着这个消息。 13、学校正在开展“学雷锋，树新风”活动。 14、我紧紧地握着这个女孩的手。 15、年轻的战士献出宝贵的生命。 16、我和小刚一起来到农贸市场。 17、活泼可爱的玲玲认真地做操。 18、豆大的雨点哗哗地落下来。 19、池塘里的鱼儿惊慌得四处逃散。 20、遍地的野花开得绚丽。 21、我国的体育健儿在北京奥运会上取得了优异的成绩。 22、一列旅客列车在轨道上奔驰。 23、可爱的小蜜蜂在花丛中飞来飞去。 24、一只肥大的黑熊在游乐场表演精彩的节目。 25、一排排的浪花欢腾地跳跃。 26、机灵的小猫正在捉一只小老鼠。
扩句练习题及答案
扩句练习题及答案 扩句练习题及答案 1、老师批改作业。1、我们的黄老师认真地批改我们的语文作业。 2、战士保卫边疆。2、边防战士日日夜夜保卫祖国的边疆。 3、洪水淹没了村庄。3、咆哮的洪水很快地淹没了村庄。 4、海鸥飞过海面。4、一群可爱的海鸥飞过风平浪静的海面。 5、兄妹俩陶醉了。5、善良的兄妹俩在优美的琴声中陶醉了。 6、小马驹瞪着眼睛。6、愤怒的小马驹瞪着铜铃般的眼睛。 7、几句话印在心上。7、老师富有哲理的几句话深深地印在我的心上。 8、同学们做作业。8、同学们在教室认真地做老师布置的作业。 9、战士脸红。9、这个可爱的战士脸红得像个大苹果。 10、春风吹遍大地。10、温暖的春风吹遍绿色的大地。 11、少先队员挥舞着花束。11、戴着红领巾的少先队员高兴地挥舞着花束。 12、同学们议论着消息。12、六（1）班的同学们七嘴八舌地议论着这个消息。 13、学校开展活动。13、学校正在开展“学雷锋，树新风”活动。 14、我握着手。14、我紧紧地握着这个女孩的手。 15、战士献出生命。15、年轻的战士献出宝贵的生命。 16、我和小刚来到市场。16、我和小刚一起来到农贸市场。 17、玲玲做操。17、活泼可爱的玲玲认真地做操。 18、雨点落下来。18、豆大的雨点哗哗地落下来。 19、鱼儿惊慌。19、池塘里的鱼儿惊慌得四处逃散。 20、野花开。20、遍地的野花开得绚丽。 21、体育健儿取得了成绩。21、我国的体育健儿在北京奥运会上取得了前所未有的成绩 22、列车奔驰。22、一列旅客列车在轨道上奔驰。 23、小蜜蜂飞来飞去。23、可爱的小蜜蜂在花丛中飞来飞去。
24、黑熊表演节目。24、一只肥大的黑熊在游乐场表演精彩的节目 25、浪花跳跃。25、一排排的浪花欢腾地跳跃扩。句练习题及答案 26、猫捉老鼠。26、机灵的小猫正在捉一只小老鼠。 27、鲜花盛开了。27、一朵朵鲜花在原野里盛开了。 28、小华做操。28、小华在操场上做儿童广播体操。 29、秧苗生长。29、田里的秧苗正在生长。 30、船开得快。30、江上的汽船开得像火箭一样快。 31、星星眨眼。31、天上的星星快乐地眨眼。 32、枝叶展开。32、柳树的枝叶在春天里慢慢地展开。 33、小蝌蚪游着。33、一群可爱的小蝌蚪在水里游着。 34、日本鬼子闯进学堂。34、一群日本鬼子突然闯进学堂。 35、老大娘摸着焦裕禄。35、白发苍苍的老大娘轻轻地摸着焦裕禄。 36、同学们在听课。36、同学们专心地在听黄老师的课。 37、鬼子查看着每一个人。37、凶残的日本鬼子仔细查看着每一个人。 38、仲先生回答话。38、仲先生很快地回答他的话。 39、私塾先生讲着故事。39、私塾先生有声有色地讲着少年岳飞的故事。 40、旅客们走进车厢。40、站台上的旅客们有秩序地走进车厢。 41、白医天使工作。41、一群美丽的白医天使兢兢业业地工作。 42、西湖在杭州。42、美丽的西湖在浙江省杭州。 43、气球升上天空。43、一个气球慢慢地升上天空。 44、太阳放射光芒。44、圆圆的太阳放射耀眼的光芒。 45、祖国在前进。45、美丽的祖国一直在前进。 46、他跑来了。46、满头大汗的他按时跑来了。 47、叔叔是交通警察。47、小明的叔叔是一个尽职的交通警察。 48、同学们沉浸在喜悦中。48、我们班的同学们很快沉浸在喜悦中。 49、他的话印在心上。49、他的话深深印在我的心上
2021年部编版二年级下册语文句子专项训练
2021年部编版二年级下册语文句子专项训练 一、按要求，写句子。 1.从早到晚，家里总是 ．．很冷清。(用加点字造句) _________________________________ 2.自己修我们就能台灯了(连词成句) __________________________________ 3.连字词成句：怎么跟狼会小羊呢讲道理 __________________________________ 4.加词扩句：蓝天上飘着白云。 __________________________________ 5.仿写比喻句：“仙桃石”像从天上飞下来的一个大桃子。 ___________________________________ 二、我会按要求写句子。 1．我喜欢_________的爸爸。（把句子补充完整） 2．已经柏树的邓小平爷爷长大了亲手栽种（连词成句，并加标点） ____________________________________________ 3．原来河水既．不像老牛说的那样浅，也．不像松鼠说的那样深。（用加点词语造句） ________________________________________________________ 三、我能按要求做题。 1.他叫人照曹冲的说法去做，果然 ．．称出了大象的重量。（照样子，用带点词语写句子） _______________果然___________________。 2.一吹小草春风长出来了就嫩绿的（连词成句） ________________________________ 3.有几个虫子怕什么！（换一种说法，意思不变）
小学缩句扩句练习带答案
1. 抓住主干来缩简 只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”(这是每个完整句子都具备的)，就可迅速地缩写句子。 如“铁球同时从高处落下来。”这句话就是讲“什么”——“铁球”，“怎么样？”——“落下来”。因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。” 2. “的”前修饰都删去 如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。” 3. “地”前限制要删去 如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。这句话就缩写为“人们呼喊起来。” 4. “得”后补充说明也删去 如“海力布着急得没办法。”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。这句话缩写为“海力布着急。” 5. 数量词语可以删 如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”这个表示数量的词语可删去。这句话缩写为“罗丹塑了女像。” 6. 删掉“在……中(里、下)”表示条件和环境的词 例如：在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。应缩短成：我们取得了进步。 这句话中，“在学习雷锋的活动中”是用来强调在怎样的条件下“我们”才取得进步，可以删掉。 7. 句子中的“不、无、没有”等否定词，要保留 如：我在屋里没有找到那个装书的包。应该缩成：我没有找到包。 我不相信他那种骗人的鬼话。应缩写成：我不相信鬼话。 8. 语气词要保留 如：大家一起登上了举世闻名的长城。应缩写成：大家登上了长城。 昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊！应缩写成：这场大雨真是及时雨啊！ 9. 特定词组的缩写 很多句子里面是特定词组或专用名词，这样的句子缩写的时候还有一定的争议，看情况而定。如“五星红旗”最多可以缩写成“红旗”，而不能再缩写成“旗”。也有的人认为两个字的修饰可以去掉，一个字的不可以去。 鲜艳的五星红旗迎风飘扬。缩写后是“五星红旗飘扬。”或“红旗飘扬。” 敦煌莫高窟是世界闻名的艺术宝库。缩写后是“敦煌莫高窟是宝库。”或“莫高窟是宝库。
小学语文缩句专项练习题及答案汇编
小学语文缩句专项练习题及答案 1、先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”“这是什么”来找出句子的主要部分。 2.进行词语比较，找出主要词语。有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。如“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。”因为“野花”只能开在“草地上”。所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。缩句后就成为：“草地上开满野花。” 3.如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。如“我不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。 4、缩出来的句子要符合以下的6个基本句式的其中一个: 谁是什么什么是什么谁干什么什么干什么谁怎么样什么怎么样 5、重要的一点:“着、了、过”是万万不能去掉的。 10赵州桥是古代建筑。（扩句） 11河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥。（缩句） 12这种设计，既减轻了流水对桥身的冲击力，又减轻了桥身的重量，节省了石料。（用加点的词语写句子） 13海滩上有贝壳（扩句） 14树下堆积着鸟类，这是肥料。（扩句） 15燕子来到树林里（扩句） 16周围的一切，不是都在起变化吗？（换一种说法，句意不变） 17鹿的角被树枝挂信了（改为把字句） 18我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚（用上加点的词语仿写句子） 19科利亚又想起了过去的往事（修改病句） 20英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来。（用加点词语写句子） 21这位教育家从手提包里拿出一个瓶子（改为把字句） 22有了危险，应该让别人先出去，（加上合适的关联词语，句子意思不变）
小学扩句方法
怎样扩句 ?? 1．扩句就是在简单的句子上增添附加成分，使句子表达的意思更明确、更具体、更生动。 如：“太阳升起来了。”是一个简单句，由两部分组成，前半部分是“谁”或“什么” （太阳 ） ， 后半部分是“做什么” （升起来了 ） 。如果我们把太阳的颜色和升起时的动态写出来， 成为：“一 轮鲜红的太阳慢慢地升起来了。”句子的内容就更具体、形象了，这个过程就是扩句。扩句时， 前半部分的中心词没有变，还是“太阳”，后半部分的中心词也没有变， 还是“升起”，只是对 它们进行了修饰和限制。 2．常见的几种扩句形式。 （1）仿照例句填空扩句。如：哥哥让我举起风筝。哥哥让我 （高高地 ）举起风筝。又如：阳光 洒满山村。 （温暖的 ） 阳光洒满山村。 这种形式的扩句是用括号规定了扩写的位置， 前一句扩写的内容是“怎么样地” （高高地 ） ，后一 句扩写的内容是“什么样的” （温暖的 ） 。需要注意的是添写的词语要和后面的词语搭配得当， 并 且和原句表达的意思保持一致。 （2） 回答问题进行扩句。如：“爱迪生找到了一种灯丝。” （ 什么样的灯丝 容，这句可以扩写成：“爱迪生找到了一种便宜的耐用的灯丝。”做这种扩 句时， 要回答的是什么问题，怎样回答。回答问题一定要准确，与原句的意思保 持一致。 扩写的位置。 3．扩句的步骤可以分为以下四步。 （1） 读懂例句，审清要求，弄清扩什么内容，在什么位置 扩写。 （2） 看原句，弄明句子的意思，想想如何恰当地搭配词语。 （3） 按要求扩写句子。 （4） 对照 原句，检查扩句，看是否保留了原句的主干，词语搭配是否恰当，句子是否通顺，内容是否统一 典型例题 1．仿照例子，给下面的句子加上合适的词语，使句子表达的意思更具体。 （1） 例：老山羊看了狼一眼。 老山羊 （ 轻蔑地 ） 看了狼一眼。 翠鸟停在苇秆上了。 翠鸟 （ ） 停在苇秆上子。 （2） 例：她们观察化石。 她们 （ 认真地 ）观察 （奇异的 ）化石。 奶奶缝补衣服。 奶奶 （ ） 缝补 （ ） 衣服。 解析 题中的两个扩句都是填空扩句， 规定了扩写的位置。 （1） 题扩写的内容是“怎么样地”， 可 以填（轻轻地 ） ，成为：“翠鸟 （轻轻地 ）停在苇秆上了。” （2）题比较复杂一些，要求扩写两处， 第一处扩写的内容是“怎么样地”， 第二处扩写的内容是“什么样的”， 可以分别填写 （仔细地 ） 和（破旧的 ） ，成为：“奶奶 （仔细地 ）缝补（破旧的 ）衣服。” 2．回答括号里的问题，然后扩写句子。 （1） 树叶飘落下来。 （ 什么样的树叶 ?） ?） ，根据课文内 首先要弄清需 其次还要找准
小升初语文扩句缩句与句式转换教案
分析小升初考试题型，并简单介绍相关解题技巧。 第一部分：语言的积累及运用 1.语音：出题方式：读拼音，写字、词，给汉字注音；多音字；划去不正确的读音；读音完全正 确的一项是。 2.字形：出题方式：改正词语中的错别字；把词语补充完整；没有错别字的一项是。 3.字、词义：出题方式：解释加点字的意思；写出词语的反义词或近义词；按照语体色彩给词语分类；用所给词语造句；选择正确的词项；下列词语的用法正确的或错误的一项是；关联词的使用。 4.句子:出题方式：句式改写；修改病句；修辞手法的运用。 5.古诗句积累:出题方式：默写一首大纲所要求背诵的古诗；按要求默写诗句。 6.语文知识的实际运用:出题方式：语言是否得体，如何修改；仿写一句话或一小段话；写对联；如 何表达更得体。俗语、谚语；拟写广告语；言外之意；通知、书信、表扬稿、请假条的拟写；根据主题，写一段话。 第二部分：阅读 (一)现代文阅读 考点：为文章划分段落层次，说明缘由，概括段义；概括文章的中心思想；词语释义；说说你对文章的感悟；分析某句话的作用；分析概括人或事物的特点、性状等；作者思想感情前后不一，是否矛盾； 换词是否得当；语言修辞手法的考察；解释某句话的含义；拟写标题；标点符号的运用；选择恰当的词语填空。 (二)文言文阅读 考点：解释文中加点词语的意思；翻译两个句子；对文言文的领悟。 (三)诗歌鉴赏 考点：对意象的分析；对某一句诗的分析；诗人表达情感方式；押韵；诗人表达的情感；诗歌的体裁第三部分：作文 常考记叙文，分为半命题和全命题作文。考察学生是否能够准确审题，语言的表达是否清楚、贴切，行文是否生动形象，表达是否条理清晰，思想是否深刻，以及书写是否规范。 一、引入本节课内容，句子的专题复习 1、句子的分类 ①要了解四种句子类型，陈述句，疑问句，祈使句，感叹句的作用和特征 句式作用特征举例 陈述句能告诉别人一件事句末用句号我放学后去打篮球 疑问句向别人提出疑问句末用问号你的作业做完了吗？ 祈使句表示命令、请求、催促、劝阻句末可用句号， 请不要乱丢垃圾 问号，感叹号 感叹句表示某种强烈的感情句末用感叹号春天多美呀！ 2、扩句和缩句 1）掌握扩句、缩句的解题技巧 （1）扩句：就是给简短的句子加上修饰的成分，使它表达的意思更具体、更形象、更生动。 ①扩句要注意的问题 A、不能改变原来的句意、添加的修饰词要准确，必须与主干搭配恰当 例：小鸟唱歌。
扩句练习题及答案(1)
扩句练习扩句(至少扩两处)。 1、老师批改作业。 2、战士保卫边疆。 3、洪水淹没了村庄。 4、海鸥飞过海面。 5、兄妹俩陶醉了。 6、小马驹瞪着眼睛。 7、几句话印在心上。 8、同学们做作业。 9、战士脸红。 10、春风吹遍大地。 11、少先队员挥舞着花束。 12、同学们议论着消息。 13、学校开展活动。 14、我握着手。 15、战士献出生命。 16、我和小刚来到市场。 17、玲玲做操。 18、雨点落下来。 19、鱼儿惊慌。 20、野花开。 21、体育健儿取得了成绩。 22、列车奔驰。 23、小蜜蜂飞来飞去。 24、黑熊表演节目。 25、浪花跳跃。 26、猫捉老鼠。 27、鲜花盛开了。 28、小华做操。 29、秧苗生长。 30、船开得快。 31、星星眨眼。 32、枝叶展开。
33、小蝌蚪游着。 34、日本鬼子闯进学堂。 35、老大娘摸着焦裕禄。 36、同学们在听课。 37、鬼子查看着每一个人。 38、仲先生回答话。 39、私塾先生讲着故事。 40、旅客们走进车厢。 41、白医天使工作。 42、西湖在杭州。 43、气球升上天空。 44、太阳放射光芒。 45、祖国在前进。 46、他跑来了。 47、叔叔是交通警察。 48、同学们沉浸在喜悦中。 49、他的话印在心上。 50、李小明留下了泪花。 51、白塔屹立在顶峰。 52、飞机飞翔在天空中。 53、同学们开展活动。 54、游船飘荡在水面。 55、水池闪耀着光彩。 56、小朋友戴上了红领巾。 57、河边停着船只。 58、小蜜蜂飞在油菜花上。 59、他询问情况。 60、阳光照着大地。 61、红旗飘扬。 62、赵州桥横跨在河面上。 63、小鱼船浮在湖面上。 64、鸬鹚捕鱼。 65、鸬鹚站在船舷上。