Unit2Myschoolbag

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课题：unit 2 my schoolbag第1课时学生分析

本单元主要学习数量词，但本课主要围绕"询问对方有多少本书及其回答的日常交际用语"展开的。本册学生用书从第二单元开始每单元安排4—11个要求听说读写全面掌握单词，这些单词是本册学生用书的教学重点，教师应详细教授他们的结构和书写，帮助学生为以后的写句子打基础教材分析

本课的主要语言项目为how many...do you have? i have...。课文对话是围绕"询问对方有多少本书及其回答的日常交际用语"展开的。在对话中出现的主要词汇：chinese book, english book, notebook , math book, schoolbag是学生以前没有学过的。how many ... do you have? i have...在第二册中曾经出现过。学生在课文对话中可以进一步理解和掌握这一功能句型以及对话中的新单词。学生在表达一本英语书时，教师要强调english book前要用an。在学生认读单词时，教师应该指导学生对chinese book, english book , math book与notebook和story-book的书写形式加以区别教学目标知识目标1. 能听、说、认读单词：chinese book，english book, math book

story-book, notebook, schoolbag.

2. 能听懂let’s do 口令并作出相应的动作；以及掌握under, on, in, near的运用和判断。情感目标通过本单元的学习培养学生集中注意力，认真观察学习习惯文化意识了解我国是一个文明古国，有着5000念得历史文化传统。拓展目标注重合作学习，让学生用小组中的书本总数进行句型操练教学重难点重点：听、说、认读chinese book，english book, math book, story-book, notebook, schoolbag.

难点：根据指令熟练地做出相应动作，以及掌握under，on，in，near 的运用和判断。教学具准备1.教师准备语文书、数学书、英语书、笔记本、故事书各一本，一个书包。

2.教师准备关于美术书的图片以及个别学习用具。新课标第一网

3.学生准备好自己的书包、各类书和文具，本课要学的单词卡。教学过程教学步骤一、warm—up 1、after saying good afternoon classes, the teacher should ask the students

t: how are you?

s: i’m fine, thank you, and you?

t: i’m fine too.2. free-talk：what’s this?(it’s a pencil.)\how many pencils do you have? \what’s in your pencil-case?）3. let’s d open your

pencil-case. show me your sharpener. close your book. carry your bag. go to school.

二、. presentation and practice

1. carry your bag. go to school. show the words:

school+bag=schoolbag.运用简笔画出示书包。共9页，当前第1页123456789

(出示schoolbag的单词卡片进行教学，并通过跟读与拼读进行操练) 2.guessing game:

teacher shows a schoolbag and asks:what’s in my school?

3. open the schoolbag and show the books, then introduces the books and mast the new words one by one. （边展示各种书本边教学各个英语单词,显得形象具体,使学生在真实的情景中去感知语言）

read the words by some ways ,then spell and write the words.

4. ask and answer: how many books do you have? i have…….a 、ask and answer between teacher and student.

b、ask and answer between two students .

c、consolidation：how many english\chinese\math ……books do you have？

d、practice in pairs，and then act out.

5. let’s do

（1）、teacher puts the books and asks：where is the math book？（2）、do the actions and mast the words：on、in、under、near..（3）、listen and do：….

（4）、act like the teacher：

（5）、listen and do in pairs.

三、practice

1. listen and repeat.

2. do a intervention ”四、consolidation and extension1/、听你第一部分let’s learn的录音2、完成活动手册的配套练习。1、参照let’s do 学会用介词来说句子通过问候与学生拉近距离，营造和谐的教学氛围通过询问所学学习用品，帮助学生。复习各种学习用品的名称和数量，为本课时新授课的教学做铺通过边唱歌谣边做动作，营造英语氛围，激发学生的兴趣，自然导入新课，同时进一步巩固所学单词猜谜游戏

来激发学生的学习兴趣和积极性，让学生在活动中复习旧知识在操练中帮助学生巩固所学知识。生从低难度逐步过度到高难度，有利于学生掌握和运用语言知识。板书设计

unit 2 my schoolbag

how many books do you have? on: 在。。。的上面

chinese book english book in：在。。。的里面

math book story-book under：在。。。的下面

schoolbag notebook near：在。。。的旁边撰写者：共9页，当前第2页123456789撰写日期：课题：unit 2 my schoolbag第2课时学生分析本课的主要语言项目为what colour is it? it's...这个句型展开的，通过第一课时对单词的认识，对本课了初步的了解本课时重点掌握询问和回答颜色的句型，引导学生了解中国的四大发明，激发学生的爱国主义精神，帮助学生了解本课的重点句型和单词教材分析本课的主要语言项目为what colour is it? it's...课文对话是围绕"amy 有一个新书包，陈洁询问其颜色"展开的。在对话中出现的词汇：colour 和fat是学生以前没有学过的。对话中的句子i have many books. an english book, a story-book, and...是第一课时刚刚学过的，may i have a look? sure. here you are. 在第一册中学过。教师可在讲新课前先复习

一下这两部分的内容，让学生先熟悉一下。how nice!可以让学生在课文对话中去理解。学生会说it's nice.教师可在说how nice!时语气稍夸张些，使学生体会两句话的区别。此外，在回答what colour is it?句子时颜色前面不用冠词，学生经常会出现it's a red.这样的错误，教师要及时给与纠正。教学目标知识目标

1．能听懂会说本课的会话。

2．听懂会说：询问颜色及回答what colour is it? it's... 及感叹句how nice!

3．能听说认读本课主要词汇：colour, fat情感目标在学习教科书名称时让学生了解到课本的重要性，要求他们爱护课本文化意识了解我国是一个文明古国。其最著名的为四大发明拓展目标教学重难点1．发音：what's colour is it?

2．在回答句子时颜色前面不用冠词，学生经常会出现it's a red.这样的错误教学具准备。1．教材相配套的教学课件［unit 2 let's learn］2．教材相配套的教学录音带

教学过程教学步骤一、warm—up1．做本单元a部分let's do 内容，听指令做动作。

2．复习上一课内容：

看单词卡，读单词：english book, chinese book, math book , notebook, story-book。

做对话：how many books do you have? i have…

3．free---talk

a: i have a …

b: oh, really?may i have a look?

a: sure. here you are.

b: thank you.oh, it's nice! i like it.

a: thanks.

二、:presentation

1。show many pictures. （出示课件）t: i have many pictures.look.what’s this? ss:____ 共9页，当前第3页123456789

t:what colour is it ? 训练的重点句型:i have a(an)______.it’s ______(colour).

2..show a schoolbag. say: i have a schoolbag. it’s_____. how about you ? ss: i have a schoolbag. it’s______.t: really?

简短的操练之后加入may i have a look?进行教授并引导学生回答:sure.

here you are.. 新课标第一网3．教师出示一只玩具熊猫，问学生：what's this? 教师：it's a panda.it's a fat panda.在说句子时，教师要用手势帮助学生理解fat一词。

4．教师指着熊猫，与学生做问答。

t：what colou is it?

s：it's black and white.

t：how nice！5．让学生模仿着做这组对话。

6．让学生观看本部分教学课件。［unit 2 let's talk/a］

7．让学生根据视听内容，判断对错。

chen jie has a new schoolbag.

many books in the schoolbag. an english book, a notebook, and…

the panda is fat and nice.

8．listen to the tape and read it.9．观看课件，让学生给人物配音。

三、practice

1、play game

2、read the conversation

3、good to know 四、consolidation and extension 1、do activity book

学生复习巩固有关书的名称营造活跃的课堂气氛通过录音带和课件让学生听音理解对话内容用手势帮助学生理解fat一词通过几个句子的判断个把个深一步了解本课内容通过练习和文化背景的了解，培养学生的民族豪感板书设计unit 2 my schoolbagwhat's colour is it?it’s-------撰写者：课题：my schoolbag第3课时学生分析本课时read and write 部分的教学过程中，要特别强调字母k,m,,n的笔顺和j,k的格式要求，使学生能够在四线三格中正确书写这几个字母，本部分叫单调，枯燥，教师应设计开展多种课堂活动或自制课件，让学生在兴趣中学习新知。教材分析本课时read and write部分，主要是学生对字母jj的手写体和印刷体进行区别，单词jigsaw puzzle,jacket,nurse,noodles在课本第一页出现，教学时可通过课件或图片让学生进行初步认识教学目标知识目标1、掌握字母到n在四线三格中的正确书写2、认读以j—n字母开头的单词，听说读写pen,pencil,bag共9页，当前第4页123456789情感目标了解学习文具用品的重要性，要求他们爱护文具，课本文化意识了解我国是一个文明古国，印刷术，造纸术，火药，指南针是中国四大发明拓展目标区分手写体与印刷体教学重难点重点：1、学生在四线三格中正确书写英文字母j—n的大小写2、认读以j—n字母开头的

单词3、学习三个四会单词难点：1、大写j，k，m，n的笔顺和小写j,k的书写格式2、单词jigsaw puzzle ，kangaroo，lion的发音教学具准备单词卡片字母卡录音带教学过程教学步骤一、热身/复习（warn-up/revision）1 、听写aa—ii2、出示字母卡，学生认读3、日常口语练习t:good morning/afternoon,look,i have 6 books:an english book,a chinese book,a math book,a notebook,2 story—books.how many books do you have? s:i have 3 books:an english book,a chinese book and a math book. t:i have a new pen s:really?what colour is it? t:it’s red.二、新课呈现（presentation）1、教写字母jj和单词jigsaw puzzle,jeep,jacket 出示字母卡jj，以及单词卡jigsaw puzzle,jeep,jacket 特别教授手写体的大写j没有横，小写j占了几格几条线2、教授字母kk，出示图片kite,kangaroo,实物key 特别教授大写k右边是一笔写出的，交点在第二线上。小写k手写体与印刷体相区分。3、教授字母ll，出示图片lion,实物lock，单词卡lamp4、教授字母mm,单词卡monkey,man,mouse5、教授字母nn，单词卡nose,图片nurse,noodles6、字母练习（practise）jj—nn字母每个抄写一行，注意培养正确的书写习惯7、听录音带跟读模仿8、四会单词呈现（presentation of the four—skilled words）老师拿一支钢笔，问学生：“what’s this?”答：“it’s a pen”问：“can

you spell it?”答：“p—e—n”,问：“how many lettlers in this word?”

9、四会单词练习（practise）听磁带跟读，在活动手册上仿抄单词

10、游戏（game）（1）抢读单词（2）看谁拿得快一、热身，师生问答创建良好师生关系，同时复习第一、二课时所学内容通过图片展示生词，帮助学生形象记忆通过对话，锻炼学生的口语水平，激发学生的学习兴趣竞赛形成一个活泼宽松的学习环境，起到强化记忆的作用板书设计k k l lpencil pen m m n n bagj j

表共9页，当前第5页123456789课题：my schoolbag第4课时学生分析在本课时中，学生学过how many，对many一词可以理解，too many是本课第一次出现，教师在对话中可以配合表情，动作帮助学生理解。教材分析本课的主要语言项目为how many···？课文对话时围绕“询问讲台上有多少本书及回答”展开的，在对话中没有直接出现21—50的数字，而是通过too many引出的，在学习50以内的数字时，教师要让学生把十几和几十的数字加以区别，一面发音混淆。教学目标知识目标1、听、说、读认twenty-one—fifty2、吟唱歌谣：how many english books do you have?thirty!····3、了解story time 中的故事r情感目标培养学生注意观察周围事物的能力文化意识了解中国是一个拥有50XX年历史的文明古国拓展目标了

解sixty,seventy,eighty···教学重难点重点：twenty-one···thirty,thirty-one···forty，forty-one···fifty2、句型how many···do you have?how many···can you see?难点：thirteen 与thirty,fourteen与forty,fifteen与fifty的发音教学具准备录音带数词卡片两摞英语书一摞数学书一摞英语书教学过程教学步骤一、热身/复习（warn-up/revision）1 、复习数字1—20 （1）报数（2）游戏（game）叫号，把1—20的单词卡发给学生，叫哪个数字，持那张卡片的人就站出来，并大声读出数字。2、日常口语练习a:i have a new pen. b:really?what colour is it? a:guess! b:is it red?····3、操练句型how many···do you have? i have ···二、新课呈现（presentation）1、老师拿出两摞语文书，一摞英语书，一摞数学书说：i have so many books,english books,chinese books and math books,how many english books/chinese books can you see?let’count together.问：is this an english book? what book is this?通过数数来教授本课时生词，thirty,forty和fifty注意单词结尾均有—ty特别注意区分thirteen和thity,fourteen和forty,fifteen和fifty读音之间的区别。2、练习（practise）利用数字卡反复教读，然后做报数游戏。3、游戏（game）1、做加法游戏例：,fifteen and fifteen is thirty. 2、看谁翻

得快教师报出学生用书的页码，要求学生以最快速度翻到该页，先翻到的举手示意。4、听音（listen to the tape）先领读let’s chant,在熟练地基础上播放录音带，让学生随节奏跟唱歌谣。5、故事（story time）共9页，当前第6页123456789教师边读边讲解，在学生理解的基础上播放录音，然后分角色叫学生完成对话。轻松问候，增进师生之间的感情交流通过字母卡，复习之前所学字母，做到温故而知新要求在会读的同时，做到理解中文含义利用单词卡，动作、手势教学单词，并呈现新课，再教字母和四会单词，让学生更容易记忆和理解通过练习来进行本节课的巩固游戏便于学生更好的掌握四会单词板书设计

21——30 twenty—one····thirty31——40 thirty—one····forty41——50 forty—one····fiftyhow many english books can you see? 撰写者：课题：unit 2 my schoolbag第5课时学生分析与三年级的学生相比，四年级的学生除掌握基本四会单词外，还应掌握一些四会句子和一些基本的语法知识，本课时的重难点是数字的认读，书写和一些名词的单复数形式的结合,整理和比较名词单复数之间的区别。并能灵活运用。注重合作句子，让学生用小组中书本总数来进行操练。教材分析本科时主要以“数字”和“名词”为主要中心点，以问

和答得形式巩固和掌握句型“what’s in it ？和”how many···do you have”以及其回答教学目标知识目标1、能听懂、会说本科时句型“my schoolbag is heavy. what’s in it ?thank you soooooo much”并能在情景中运用2、进行小组合作完成group work中的简要调查情感目标让学生明白学习用品的重要性，并要求他们好好爱惜文化意识了解中国是四大发明的古国，在造纸术上有着悠久的历史，应宣传节约纸张，爱惜书本的好习惯拓展目标围绕重点句型进行操练，了解学生的掌握情况教学重难点1、掌握询问并回答书包内文具书本的句型：my schoolbag is heavy. what’s in your schoolbag ?look,10 sharpeners····2、要求教师正确引导学生顺利展开调查完成小组合作，培养学生的合作精神教学具准备课件文具用品书本录音机录音带教学过程教学步骤step1 warn-up1、greetingt:good morning /good afternoon, boys and girlss：good morning /good afternoon ·····2、listen and do教师播放let’s do 部分录音，老师边做边唱该部分内容3、free—talk (ask and anwwer)a:i have 6 books an eng lish book ，a chinese book,a math-book,a notebook and 2 story-books. how many books do you have?共9页，当前第7页123456789b:i have···step2 preriew1、count and say教师利用各种书

本和文具要求学生一起数数，也可让学生进行抢答，对已学数字进行回顾。step3 presentation1、presentation of the new dialogues 首先教师展示自己的新书包，i have a new schoolbag. my schoolbag is heavy 引出难点:my schoolbag is heavy接着问：what’s in my schoolbag?掏出书包中的物品介绍，强调问句和答句，让学生跟读几次，然后要求全班学生询问老师书包中的物品并数数回答，根据实际情况对发音予以纠正，然后让两位表达能力较强的学生分别扮演zhang peng 和amy，协助教师呈现对话。2、listen to the tape听let’s talk 部分录音带，让学生理解对话内容，并跟读课文3、practise朗读let’s talk 后，然后分组进行操练，教师检查并要求学生表演对话4、game5、let’s check 播放录音，让学生勾出与录音内容相符的一项step4 consolidation and extension 让学生完成b let’s talk部分的配套练习轻松问候，交流此的感情通过let’s do这一环节，活跃课堂的气氛问和答得形式，复习数字和名词复数利用实物引出本课的重点句型，并用动作和表情帮助理解heavy利用分组比赛操练的方法，发挥学生的创新精神和积极主动性在欢快的氛围当中巩固所学新知识点板书设计let’s talki have a new schoolbag. my schoolbag is heavy …………撰写者：课题：unit 2 my schoolbag第6课时学生分析本课要

求学生再三年级原有的基础上，继续学习巩固字母oo~rr的大小写的书写，然后掌握本课时要掌握的四会单词，要求做到听、说、读、写，并能知道其中文意思教材分析本课是pep教材四年级上册第二单元my schoolbag 第六课时，内容是字母在四线格的书写，紧密贴切学生的书写行为习惯教学目标知识目标1、掌握字母o到r，并能认读以这些字母开头的单词2、能够听说读写本课时主要单词book ,pencil—case,ruler情感目标亲自示范并书写字母oo~rr的大小写，要求学生在平时的英语学习当中，一定要有良好的行为习惯文化意识了解中国的传统文化，自觉养成良好的书写的好习惯拓展目标围绕字母oo~rr为中心点，操练一下以这些字母为主的单词教学重难点1、本课时的重点是掌握字母oo~rr在四线格中的正确书写并认读以这些字母开头的单词2、本课时的难点是“三个四会单词”的书写，要求教师在四线格中正确示范，引导学生最终能够听说读写这些单词共9页，当前第8页123456789教学具准备字母卡图片rice 单词卡教学录音带教学过程教学步骤step1warn-up/revision1 greetingt:good morning /good afternoon .look my schoolbag is heavyb：what’s in it?a: i have····2、教师出示字母卡，让学生认读字母，然后教师发给学生每人一张四线三格纸，随意读出字母aa~rr，学生

要在纸上书写所学到的字母3、复习单词让学生看图说单词，并说出中文含义step2presentation 1、presentation of the new letters 教师出示单词卡orange,让学生读出来说出中文，接着教师作出开头字母的动作没让学生说出单词open,在学生回答完问题之后，一边说ok，一边用手势做出表示ok的动作，紧接着问学生orange. ok open 这三个单词的第一个字母是什么。“what letter is this ?学生回答o,教师出示字母卡让学生辨认字母oo的大小写，并在四线三格中教学字母大小写oo2、the same way to teach pp、qq and rr3、practice(字母练习) 要求学生再听磁带朗读的基础上，对字母进行仿例抄写(在练习本上)，注意培养正确的书写习惯4、presentation of the four—skilled words 教师分别拿出实物书、尺子和铅笔盒，然后问学生：what’s in english?学生回答：book ,ruler, pencil—case5、四会单词练习（practise）6、game7、task timestep3 consolidation and extension 1、完成本单元b read and write部分的活动手册和相关配套练习2、在四线三格中对要求掌握的三个四会单词适量书写轻松问候，增进师生之间的感情交流通过字母卡，复习之前所学字母，做到温故而知新要求在会读的同时，做到理解中文含义利用单词卡，动作、手势教学单词，并呈现新课，再教字母和四会单词，让学生更容易记忆和理解通过练习来进行

本节课的巩固游戏便于学生更好的掌握四会单词板书设计o o p pread and write q q r r bookwhat’s this?共9页，当前第9页123456789

人教版小学英语四年级上册Unit2Myschoolbag导学案

Unit 2 My Schoolbag Period One 教案 ㈠Teaching aims （教学目标） Knowledge and skill （知识与技能） 1 ．能听懂、会说：I have a new schoolbag. What's in your schoolbag? It 's black and white. 并能在实际情景中运用。 2 ．能听、说、认读本课主要单词：schoolbag, English book, maths book, storybooks, fat Process and measure （过程与方法）通过视频及图片让学生熟悉如何询问书包都有哪些东西。Emotional attitude and value （情感态度与价值观）培养学生观察合作交流的能力. ㈡Teaching important points and difficult points （教学重点与难点）Teaching important points （教学重点） 学习What's in your schoolbag? 及相关单词：schoolbag, English book, three storybooks, fat Teaching difficult points （教学难点） 1．数词与名词复数的正确使用 2．学会使用问句What ' s in your schoolbag? 并能进行回答。Teaching steps （教学步骤） Step I Warm-up/Revision （热身/ 复习） 1．教师播放歌曲“My schoolbag ”，学生跟着录音一起唱。 2．复习与本课内容有关的单词 做游戏：教师先出示图片pencil, pen, pencil-case, ruler, eraser, crayon, book, sharpener …，请学生说出单词。然后教师出示写有上述单词的卡片让学生读出来，让学生把单词和图片配成一对。 Step n Presentation （讲课） 1．教师拿出一个书包说：This is a schoolbag. 教师出示单词卡，教读schoolbag 并让学生指一指自己的schoolbag. 提问What color is it ? 如果学生一时回答不出来，教师可用以下句子进行引导：Is it black/red/blue? 当学生说出颜色的词时，教师说完整句It's black and white. 让学生重复。

二年级寒假安全教育主题班会

二年级寒假期间安全教育 二年级陈兵风 【活动目的】 1、切实加强冬季，尤其是春节期间安全教育，增强学生安全防范意识。 2、向学生进行防冻、防火、防盗、防骗、防交通事故等安全防范教育，增强学生的自我保护和安全防范意识，防止学生遭受人身和财产损失。 【活动形式】 师讲述，生理解议论 【活动过程】： 为了同学们的身心健康与生命安全，为了大家过一个愉快而又充实的寒假。彻底杜绝元旦假期期间学生一切非正常事故的发生，请大家遵守以下规定： 一、外出活动及交通安全 1、不到水库、机井、塘坝、水窖、河道沙坑等地方滑冰。恶劣天气不在危险建筑物、大树下避雨雪、不玩火、学会防火、防电、防煤气中毒等安全常识。 2、不到悬崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍，不攀爬树木、高大建筑物等。 3、不在危险的地方玩耍，不做任何带有危险性的游戏，及时远离危险因素。

4、不打架斗殴，不搞恶作剧，不做有损自己和他人的事。 5、外出路上要遵守交通规则，不骑自行车上路，不乘坐无证车，不乘坐酒后驾驶的车辆，出行注意交通安全。 6、未经家长同意，一律不准私自、探亲、访友，离家时一定要与父母打招呼。 7、遵守社会公德，遵纪守法，不做任何损害老百姓利益、危及他人生命财产安全的事情。 二、饮食卫生安全 1、不饮用不卫生食物，不喝生水，不吃凉饭菜，元旦期间，保持良好的饮食习惯，不要暴食暴饮。 2、注意个人饮食卫生。 3、不食用三无食品。 三、用电用火用气等方面的安全 1、掌握安全用电常识，不随便触摸电器设备。不靠近有电电源，不随便动各种插头，不撕拉乱接电线。使用电器需由家长指导。 2、掌握正确使用液化气常识，不单独开液化气炉灶，预防煤气中毒。 3、不玩烟花爆竹等危险物品。不玩火、远离火源，注意消防安全。 四、社会公德方面 1、遵守社会公德，遵纪守法，不做任何损害老百姓利益、危及他人生命财产安全的事情。

英语教案Unit2Myschoolbag第二课时

英语教案－Unit2Myschoolbag第二课时教学重点：1．句型：What colour is it? It’s…2．词汇：colour ， fat 教学难点：1．发音：What’s colour is it? 2．在回答句子时颜色前面不用冠词，学生经常会出现It’s a red。这样的错误。教具准备：1．教师使用的一只玩具熊猫2．教材相配套的教学课件［Unit 2 Let’s learn］3．教材相配套的教学录音带教学过程：（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1．做本单元A部分Let’s do内容，听指令做动作。2．复习上一课内容：看单词卡，读单词：English book，Chinese book， math book ， notebook， story-book。做对话：How many books do you have? I have…3．教师播放录音，学生模仿录音进行对话。（使用第一册相配套的教学录音带Unit4 Let’s talk/B）A: I have a …B: Oh， really? May I have a look? A: Sure。 Here you are。B: Thank you。 Oh， it’s nice! I like it。A: Thanks。（二）呈现新课（Presentation）1．如果在前面做的对话中，有学生说出：I have a new schoolbag。这时教师要利用这一契机追问：Really? What colour is it? 如果没有学生说出与课文相关的句子，教师可进行以下操作：教师手中拿一个书包，说：I have a new schoolbag。 It’s black and white。让学生听两遍后，问学生：What colour

二年级开学安全教育教案

二年级开学安全教育教 案 集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

二年级开学安全教育教案 教学目的：“安全第一”、“安全无小事” 1、了解校园安全隐患。 2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。 4、让学生学习安全知识，保证校内活动的安全。 教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 活动过程： （一）讨论以下问题： 1、你们在使用学具时发生过那些危险？还有哪些不够安全的，如何防止危险？ 2、课间活动要注意哪些安全问题呢？ 3、你们在体育课上的着装安全吗？你参加的哪些运动具有危险性呢？ 4、你知道参加校园劳动时，应当注意哪些安全问题吗？ （二）学生进行选择题比赛 1．下课了，不能干什么： ①打球。②追赶打闹。③跳绳。 2．哪些东西不准带进校门： ①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。 3．哪种行为不对： ①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。 4．上下楼梯怎样行： ①右行。②左行。③左右行都可以。 师说：同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。 （三）小组学习自救常识。 1、参加室内活动，要牢记安全出口的标志及方位。遇到火灾不慌乱，服从指挥，保护要害，弯腰撤离 2、人混乱时，要靠在墙壁或固定物，加强自我保护。

3、你与同学发生矛盾怎么办？ 自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。 4、如何加强教室安全？ 要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。 5、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？ 先让班主任与家人取得联系再视情况而定。 6、安全小常识 临危逃生的基本原则： 保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救： “119”----火警“110”----报警 “120”----急救“122”----交通事故报警 打电话时要说清地点、相关情况、显着特征。 （四）教师小结 学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。 （五）作业：检查自己有哪些不安全的事，写下来，并说说如何注意。

四年级英语上册Unit2Myschoolbag课时说课稿(20200606181702)

四年级英语上册Unit2Myschoolbag课时说 课稿 一．说教材 教材内容 本节课是人教版小学英语PEP教材四年级上册Unit2yschoolbag中的课时，内容包括P.ALet’slearn、Let’sdo两部分。本课的主要内容是学习生词Englishboo,athboo,chineseboo,story-boo,noteboo,scho olbag以及会运用句型Ihave…yIseeit? 2.教材的地位 本节内容是在学生已经学习了册教材中Unit1的基础上再次学习有关学习用品的话题。本课是第三册Unit2中的课时，学好本课为更好地学习本单元有关学习用品的话题奠定 了基础。 二、说教学目标 1.教学目标 依据新课标要求、本课的内容和学生现有的认知水 平我确定以下教学目标： 知识目标：能够听、说、认、读本课六个生词Englishboo，athboo,chineseboo,story-boo,noteboo,schoolbag，会运用句型Ihave…

yIseeit?并通过创设真实情境来运用及交流。 技能目标：能综合运用所学语言进行交流，将新学 词汇运用于句型中，发展学生自主学习的能力。 情感目标：通过本课的学习使学生乐于听、说英语，乐于模仿，积极参与的精神。 2.教学重难点 本课的重点是掌握单词Englishboo,athboo,chineseboo,story-boo,noteboo,scho olbag,做到能听、说、认、读。 教学难点 将新学词汇运用于句型Ihave…yIseeit?中，联系生活来运用及交流。 三、说教法学法 1.教法设计 英语的习得过程是新旧语言知识不断交替复现的过程。 在本节课导入新课时，我充分利用新旧知识的联系温故知 新。在操练单词时，利用新旧知识之间的相同点强化记忆。 我还发挥游戏活动的激趣作用，让学生在愉快的气氛中，通 过多种活动来操练重点单词和句型，突破教学重难点，并在 教学过程中贯穿对学生的形成性评价。 学法指导 通过说、表演以及小组交流等多种形式，让学生在

二年级下--安全教育教案

二年级下册安全教育教案 第一单元安全时刻记心间 不要再旋转门附近玩耍 教学目标 1、通过学习，提高学生的自我保护意识。 2、提醒学生不要再旋转门附近玩耍。 教学过程 一、导言： 有多少同学去过商场？你认为在商场内应该注意哪些安全问题？ 二、新授：学生分组讨论分享讨论成果： 1、如果和父母走散，最好站在原地等待，他们会回来找你的。 2、不要在旋转门附近玩耍。 3、不要把手伸进旋转门的夹缝中。 4．不要在机场、商店、旅馆等地方的玻璃墙附近玩耍，玻璃容易破碎，很容易受伤。 5、在通过旋转门时，要跟上大人的步伐，小心被旋转门打到。五、 三、小结 在商场等人员密集的场合要紧跟大人，不要随便乱跑，不要靠近旋转门。 用完洗手间要洗手 教学目标 1、通过学习，提高学生的自我保护意识。

2、养成吃xx前先洗手的好习惯。 教学过程 一、导言： 出示课件 这位同学为什么会肚子疼呢？ 二、新授： 生：因为他上完洗手间没有洗手，还用手抓东西吃。分享讨论成果： 1、要养成吃xx前先洗手的好习惯。 2、上完洗手间要冲水。如果忘记了冲水，不但会有难闻的气味，也容易滋生细菌，招引苍蝇等昆虫，影响干净的环境。 3、我们的双手每天接触很多东西，会沾染各种细菌、病毒等有害物质。如果没洗手就吃东西，会引起肚子疼、腹泻等症状。五、 三、小结 饭前便后要洗手，否则会将病菌带到肚子里，我们要做讲究卫生的好孩子。 第二单元在家里 过期食品吃坏肚子 教学目标 懂得日常生活中有关饮食方面要注意的问题，培养饮食安全意识。 教学过程 一、导入。 提问学生平时吃xx看保质期吗？

二、新授。 教师讲解日常生活中注意饮食安全 1、养成吃东西以前洗手的习惯。人的双手每天要接触各种各样的东西，会沾染病菌、病毒和寄生虫卵。吃东西以前应认真用肥皂洗净双手，减少“病从口入”的可能性。 2、生吃瓜果要洗净。瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵，还有残留农药、杀虫剂等，如果食用前不清洗干净，不仅可能染上疾病，还可能造成农药中毒。 3、不随便吃野菜、野果。野菜、野果的种类很多，其中有的含有对人体有害的毒素，缺乏经验的人很难辨别清楚，只有不随便吃野菜、野果，才能避免中毒，确保安全。 4、不吃腐烂变质的食物。食物腐烂变质，味道会变酸、变苦；散发出异味儿，这是细菌大量繁殖引起的，吃了这些食物会造成食物中毒。 5、不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。这些劣质食品、饮料往往卫生质量不合格，食用、饮用会危害健康。 6、不喝生水。水是否干净，仅凭肉眼很难分清，清澈透明的水也可能含有病菌、病毒，喝开水最安全。 三、总结。 健康对于我们小学生来说是非常重要的，所以在日常生活中一定要看清楚吃的东西是否变质。 指甲里的细菌 教学目标 懂得日常生活中有关饮食方面要注意的问题，培养饮食安全意识。 教学过程

二年级下册安全教案

安全教育二年级下册 教案 授课班级：二（1）、（2）班 授课教师：王晓云

生命在你手中——交通安全 教学目标： 1、知识目标：通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对交通安全的重视。 2、能力目标：使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，知道自己在道路、乘车、乘船、乘飞机以及铁路道口应怎样做。 3、情感目标：使学生逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。 教学重难点： 使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，知道自己在道路、乘车、乘船、乘飞机以及铁路道口应怎样做。 课时安排：一课时 教学过程： 一、教学导入 1、看图片，了解一些基本的交通规则。 2、了解一些常见的标志。 二、新课过程： 1、读有关交通事故的新闻以引入主题。 2、让同学们议论，各抒己见。 3、交通知识竞赛（抢答形式） 如：交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？ 红灯亮时行人该怎样？黄灯亮时还可以过马路吗？什么灯亮时才可以走？ 行车、行人应靠哪边走？过马路应怎样走？ 小学生过马路为什么要戴小黄帽？ 乘车、乘船、乘飞机应注意什么？ 出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。 三、课堂小结： 生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

珍爱生命，健康成长 教学目标： 1、认识到生命的可贵性，珍爱生命，健康成长。 2、通过学习，了解火灾发生原因、火灾易发地点以及火灾现场自救、逃生办法等知识，提高消防意识； 3、学会简单的火场逃生方法，激发学生对生命的珍爱之情。 教学重难点 通过学习，了解火灾发生原因、火灾易发地点以及火灾现场自救、逃生办法等知识，提高消防意识，激发学生对生命的珍爱之情。 课时安排：一课时 教学过程： 一、教学导入 出示一组2010年全国火灾事件的新闻。 二、教学过程 1、同学们，看到这些录象和数字，此时此刻你最想说的是什么呢？ 2、消防知识对于我们每个人来说都十分的重要，因为每个人的生命都只有一次，一旦失去将无可挽回。如果我们多掌握一些知识，防患于未然，那么我们都将会多一些生存的机会。 3、请大家再次仔细阅读这些新闻稿，联系你们平时听到的、看到的，想一想在哪些场所容易发生火灾？为什么？ 4、从大家刚才的发言中我们一起来归纳一下发生火灾的原因。 火灾事故发生的原因主要有：用火不慎、玩火、吸烟等；除此之外还有人为放火、电气、违章操作、自燃、雷击以及其它因素如地震、风灾等引起的火灾。 5、面对这么多的原因，我们能预防的有哪些呢？ ①熟悉环境暗记出口 ②保持冷静寻路逃生 ③毛巾妙用过滤烟素 ④明辨方向逃离火场

二年级开学初安全教育教案

三年级开学初安全教育教案 2017.8.28 教学目标： 1、充分认识安全工作的重要意义。 2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。 3、进行预防灾害的教育。 教学过程： 一、导入：列举出生活中的安全事例。 二、安全工作的重要性 1、公路上的交通事故时有发生，是因为安全意识不强。 2、班级举例学校发生的事故及后果。 3、国家、政府狠抓安全教育工作。 4、目前学校抓的几项工作。 三、小学生应注意安全的地方： 1、学生讨论。 2、集体归纳。 (1)人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者，课外不玩火，不玩火。

(2)交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。 (3) 财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。 (4) 饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。 四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。 五、安全教育总结 新学期开学以来，为提高二年级一班全体学生的安全意识和自护自救能力，预防和杜绝各类事故的发生，积极采取有效措施，认真上好新学期第一堂安全课：在开学第一天对学生进行安全教育。 安全教育内容紧扣学生实际，主要从以下三方面展开教育： 一是教育学生时刻注意交通安全，平时外出严格遵守交通规则，不乘坐无安全保障的黑车、病车等。 二是教育学生谨防发生在身边的伤害事故，用血淋淋的事例教育学生平时严格遵守《守则》《规范》，远离学生伤害事故。 三是教育学生做好个人卫生，严防水痘、腮腺炎等春季传染病的发生，若有发烧症状的及时自觉就医等。 给学生上的安全第一课，坚持安全第一，落实安全措施的原则，着重进行防水、防电、防火、防毒、防骗、防病等知识的宣传及交通法规、卫生知识、安全常规等知识教育，切实提高了孩子们的安全意识和安

新版pep小学英语四年级上册Unit2Myschoolbag教案

Unit 2 My schoolbag第1课时 教学目标 1．能听懂会说本课的会话。 2．能够熟练运用句型What’s in your schoolbag?来回答书包中各书本的名称。3．能听说认读本课主要词汇：Chinese book, English book, maths book, storybook, schoolbag 重点难点 1．句型：What’s in your schoolbag? 2．词汇：Chinese book, English book, maths book, storybook, schoolbag 3．发音：math book, Chinese book 4．区别书写形式：notebook, storybook与Chinese book, English book, maths book 教学准备 多媒体课件，书包，各学科教科书，教学图片，单词卡片，学生活动手册。 教学过程（内容、方法、手段） Step 1 Warming up & Revision 1．复习第一单元My classroom所学内容 做游戏：Simon says 教师说simon says: Clean the board….学生根据游戏规则做出动作。 看图问答：教师出示一幅画有教室的图片，学生之间根据图片内容做问答练习。 2．复习与本课内容有关的单词 做游戏：教师先出示图片pencil, pen, pencil-case, ruler, ersaser, crayon, book, sharpener…，请学生说出单词。然后教师出示写有上述单词的卡片让学生读出来，让学生把单词和图片配成一对 Step 2 Presentation 1．让学生熟悉句型What’s in your schoolbag? 教师手拿出书包，提问：What is this? 教师出示单词卡，引导学生回答：Schoolbag并让学生指一指自己的schoolbag。 教师继续提问：What’s in your schoolbag?教师分别出示语文书、英语书、数学书、故事书和笔记本，让学生用英文进行识别。学生在教师的帮助下学习这些单词。

二年级安全教育教案集

第二课：家庭生活安全 【教学目标】 让学生明白自我保护的重要性，知道在家庭中哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。 【教学重点】学会自我保护。 【教学难点】能够自我保护 【教学课时】一课时 【教学过程】 1.给学生讲述在家庭生活中发生的一些伤害事故，提高学生警觉。 2.读文，明白自己该怎么做 3.交流： 课文中讲述了哪些情况？ ①烧水时； ②使用高压锅时； ③煤气、燃气器具的使用； ④不要用湿手触摸电器； ⑤家人触电时采用的措施； ⑥使用电风扇、洗衣机时； ⑦不要在居室、和阳台上追逐打闹；

⑧不要将钮扣、珠子、图钉等东西含在嘴里，说笑吵闹； ⑨不要拿道具比划、打闹； ⑩不要拿飞镖、棍棒等互相打斗； 4、我们应当时时注意哪些问题？ 玩小动物应注意的问题； 皮肤出血时的处理； 沙子进入眼里的处理； 独自在家时怎么做； 发现屋内有效透时： 不能按时到家是怎么做； 课间活动怎么做； 遇到这些情况，我们该怎么做？ 5、模拟练习： 集体演示意外发生时应该怎样做：比如，皮肤出血时的处理、沙子进入眼里的处理、课间活动怎么做…… 分组练习。 6.总结： 要知道哪些是对的，哪些是错的，提高自我防范能力。 第三课：校内活动安全

【教学目标】 1、使学生明白校内安全的重要性，知道在校内应注意哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。 2、使学生明白在学校我里参加游戏、运动、劳动等活动也会有一定的不安全因素，要防止危险的发生。 【教学重难点】 使学生明白在学校我里参加游戏、运动、劳动等活动也会有一定的不安全因素，要防止危险的发生。 【教学准备】 让同学们收集有关校内发生的不安全事故。 【教学课时】一课时 【活动过程】 1.给学生讲述最近在学校内发生的一些伤害事故，引起学生的重视。 2.通过学习课文，让学生对照自己是还有上述行为。 3、交流：自己以后该怎样做。 课文中讲述了哪些情况？ ?上体育课时； ?同学之间相处时；

小学四年级英语教案-Unit2Myschoolbag第二课时

英语教案－Unit2Myschoolbag第二课时四年级英语教案 教学重点 ： 1．句型：What colour is it? It’s… 2．词汇：colour , fat 教学难点 ： 1．发音：What’s colour is it? 2．在回答句子时颜色前面不用冠词，学生经常会出现It’s a red.这样的错误。 教具准备： 1．教师使用的一只玩具熊猫 2．教材相配套的教学课件［Unit 2 Let’s learn］ 3．教材相配套的教学录音带 教学过程 ： （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1．做本单元A部分Let’s do内容，听指令做动作。

2．复习上一课内容： 看单词卡，读单词：Englishbook, Chinese book, math book , notebook, story-book。 做对话：How many books do you have? I have… 3．教师播放录音，学生模仿录音进行对话。（使用第一册相配套的教学录音带Unit4 Let’s talk/B） A: I have a … B: Oh, really? May I have a look? A: Sure. Here you are. B: Thank you. Oh, it’s nice! I like it. A: Thanks. （二）呈现新课（Presentation） 1．如果在前面做的对话中，有学生说出：I have a new schoolbag。这时教师要利用这一契机追问：Really? What colour is it? 如果没有学生说出与课文相关的句子，教师可进行以下操作：教师手中拿一个书包，说：I have a new schoolbag. It’s black and white. 让学生听两遍后，问学生：What colour is it? 如果学生一时回答不出来，教师可用以下句子进行引导：Is it black/red/blue?当学生说出颜色的词时，教师说完整句It’s … 让学生重复。 2．让学生用身边的物品做What colour is it? It’s…的问答练习。（注意颜色前面不能用冠词，对学生说出的句子It’s a blue.教师要随时给与纠正）

2017年二年级寒假安全教育主题班会教案

2017年二年级寒假安全教育主题班会教案为了增强学生的安全意识，教育学生珍爱生命，学会保护自己，确保过一个安全、文明、健康、和谐、快乐的学生生活。 一、注意交通安全 1、自觉遵守交通规则，不在公路上跑闹、玩耍。 2、横穿公路要走斑马线、人行天桥等，不得随意横穿。 3、不得在马路上骑自行车。 4、遵守公共秩序，排队等车，车未停稳不得靠近车辆，上下车时不拥挤。 5、文明乘车，乘车时要系好安全带或抓牢扶手。不坐破旧车辆。 二、注意水的安全 不要到河边、水库、池塘、水井等危险的地方玩耍、钓鱼等，到这些地方钓鱼、捉鱼等，必须有家长陪同。 三、电的安全 1、要正确使用家用电器。 2、不要乱接电线、灯头、插座等。 3、不要在标有“高压危险”的地方玩耍。 四、注意火的安全 1、不准玩火，不得携带火种，发现火灾不得逞能上前扑火，要及时报告或报警。 2、小心、安全使用煤气、液化气灶具等。 3、不燃放烟花爆竹。 五、注意饮食安全 1、自觉养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗手，防止传染病的发生。 2、购买包装食品时，要看清商标、生产日期、保质期等，“三无”食品、过期食品一定不要购买食用。 3、生吃瓜果要注意洗净后才可食用，不吃腐烂、变质的瓜果。严禁吸烟、喝酒。

4、不暴饮暴食，防止消化不良。 六、注意精神安全 1、远离网吧。在家里上网要听从父母的指导，不登录、不查看不健康的网站，上网时间要有节制。 2、不涉足营业性电子游戏室、录像厅、卡啦OK厅、歌舞厅等娱乐场所。 3、不参加不健康的娱乐活动，不听、不信、不传、不参与封建迷信活动，坚决抵制邪教活动。 4、不购买、不借阅内容不健康的书刊、报纸、光碟、录像带;不看低级趣味的电影、电视。多读健康的书刊，多看乐观的节目。培养文明行为，抵制消极现象，促进扶正祛邪、扬善惩恶社会风气的形成、巩固和发展。 七、注意其他方面的安全 1、不要轻信陌生人，陌生人敲门不要开防盗门。 2、外出旅游或走亲访友，万一迷路不要惊慌，要呆在原地等候父母回找或及时拨打110，请求警察叔叔的帮助。 3、观看比赛、演出或电影时，排队入场，对号入座，做文明观众。比赛或演出结束时，等大多数人走后再随队而出，不可在退场高峰时向外拥挤。 4、睡觉前要检查煤气阀门是否关好，防止煤气中毒。 5、不得玩易燃易爆物品和有腐蚀性的化学药品。 6、不偷不抢，不拉帮结伙，打架斗殴。 7、加强自我保护意识。遇到敲诈勒索、拦路抢劫及时告诉父母或打电话报警。不接受陌生人不被陌生人的甜言蜜语所迷惑，防止被拐骗、拐卖。 8、重污染天气减少外出。 同学们，安全事项涉及方方面面，只要我们时时注意、处处警惕，平安就一定会来到我们身边，健康就一定会常伴我们左右。同学们，希望大家从现在开始，树立安全意识，过一个平安、健康、快乐的寒假。

小学寒假安全教育主题班会教案

小学寒假安全教育主题班会教案 同学们，安全事项涉及方方面面，只要我们时时注意、处处警惕，平安就一定会来到我们身边，健康就一定会常伴我们左右。同学们，希望大家从现在开始，树立安全意识，过一个平安、健康、快乐的寒假。下面由本人为大家精心收集的小学寒假安全教育主题班会教案2篇，希望可以帮到大家! 【教育目的】 “安全第一”、“安全无小事”，暑假将至，为了使学生能过上一个平安、快乐的假期，围绕“道路交通安全”、“家庭防火”、“外出旅游”、“游泳安全”、“饮食卫生”等夏季易发的安全问题对学生进行放假前的安全教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。真正把安全教育落到实处。 【教育重点】 学习防火、防触电、防溺水等安全常识，培养有关防范能力。 【教学过程】 一、导入：1、同学们，你们好!我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望，是充满生机的新一代。我们在祖国温暖的阳光下长大，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的一代，所以要“时时处处注意自身的安全”，健康、快乐、茁壮地成长。可是，每逢假期，我们却总会听到一些小学生遭遇无端横祸的噩耗;看到一些触目惊心的灾难在我们身边发生。2、老师小结：是啊!这多危险啊!交通安全，我们可得随时注意。 二、放假了，我们应该怎样注意安全呢? (一) 用电安全

1、学生说说家里有哪些电器?(引起学生兴趣，因他们较熟识。) 2、教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即切断电源。 (二) 防火安全 1、提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做?(学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。) 2、根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。 (三) 防溺水 回忆以前因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，为学生再次敲响警钟;结合我们落陵附近村落众多有水的地理情况，要求学生不能私自到河边、鱼池等地方去游泳或摸鱼等。 (四) 交通安全 (1)道路、交通(2)交通安全(3)交通法规(4)道路交通标志和交通信号 (5)看图识标志 引导讨论(1)行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走?(2)行人横穿马路为什么要走斑马线?(3)没有划设人行横道的马路应该注意哪些?(4)为什么不能翻越护栏?(5)为什么不准扒车、追车、强行拦车?(6)为什么走路时不能看书或做其它活动?(7)骑自行车应该注意什么?(8)乘汽车时要注意什么?(9)遇到交通事故怎么办?

unit2myschoolbag教(学)案

Unit2 My schoolbag 一、教学容 Unit2 My schoolbag partA, partB, Partc. 二、教材分析 本单元重点学习文具和书的种类，其中难点在于A、B部分Let’s talk中对话的口头以及书面表达。学生用书在A、B部分Let's do活动中做了铺垫，要求教师在教学过程中注意反复利用已学的任务，让学生通过完成任务型活动感知新的语言点，以减轻教与学的难度。 另外，本单元A、B部分Let's spell的听力练习在教学中要予以特别关注，这是主要培养学生的听力和发音的。 三、教学目标 1.能够简单描述自己书包里有哪些东西，如： I have a new schoolbag. What’s in your schoolbag? An Engl ish book, a math book, three story books…… 2.能够所学句子询问并介绍书包的情况。 3.能够听懂一些描述书包的简单对话，完成学生用书中的Read an d write部分。 4.能够听懂、会唱歌曲“My schoolbag”。能够灵活运用歌词中的问句 四、教学重、难点： 重点： 1.能够简单描述自己书包里有哪些东西，如：

I have a new schoolbag. What’s in your schoolbag? An Engl ish book, a math book, three story books…… 2.能够所学句子询问并介绍书包的情况。 3.能够听懂一些描述书包的简单对话，完成学生用书中的Read and write部分。 难点： 1.能够所学句子询问并介绍书包的情况。 2.能够听懂一些描述书包的简单对话，完成学生用书中的Read and write部分。 五、教学措施 小组合作法、情景教学法 六、教学准备 录音机、磁带、ppt 七、教学课时 4课时 第一课时 教学容：Let’s learn Let’s do 教学目标： 1．能听懂会说本课的会话。What’s in your schoolbag? An Englishbook, a Chinese book…. 2．听懂会说What’s in your schoolbag? An Englishbook, a Chinese book…..并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。

二年级二班寒假学生安全教育

二年级二班寒假学生安全教育 【活动目的】 1、切实加强冬季，尤其是春节期间安全教育，增强学生安全防范意识。 2、向学生进行防冻、防火、防盗、防骗、防交通事故等安全防范教育，增强学生的自我保护和安全防范意识，防止学生遭受人身和财产损失。 【活动形式】 师讲述，生理解议论 【活动过程】： 一、时刻要牢记交通安全。 1、国家法律规定未满12周岁的学生不得骑车。 2、横过马路，要做到一停二看三通过。 3、不得在马路上相互追逐、嬉闹。 4、乘坐公交车，要注意做到有序乘车，文明礼让。 5、不坐无保障的车（无牌照车、报废车、超载车、司机酒后开车、司机无证驾驶等） 二、防止溺水事故发生。 1、要求学生做到在没有家长看护的情况下，不得在任何时候任何水域以任何理由下水； 2、不能到河边、池溏、深沟等地方玩耍、钓龙虾等。

三、注意食品安全，防止传染病的发生。 1、不买不食腐败变质、污秽不洁、过保质期、标识不全的食品。 2、不光顾流动摊档和卫生条件不佳的饮食店，不食用来历不明的食品。 3、春夏季是传染病高发季节，故尽量不要进入空气混浊的公共场所，特别是不到有病人的家庭串门。 4、经常开窗通风，保持居室的空气流通和环境卫生；勤洗手，养成良好的卫生习惯。 四、注意活动安全。 游戏活动是同学们生活中的重要内容，在活动中更要树立安全观念： 1、要注意选择安全的场所。要远离公路、建筑工地、工厂的生产区；不要进入无人空房、地窖等地方；要避开变压器、高压电线；不要攀爬水塔、电杆、屋顶、高墙；不要靠近河流、池塘、水井、粪坑、沼气池等。这些地方非常容易发生危险，稍有不慎，就会造成伤亡事故。 2、要选择安全的活动来做。不要做危险性强的游戏，不要攀爬高的建筑物、不要追跑打闹、用石块等互相投掷、点燃树枝废纸等。这样做的危险性很大，容易造成预料不到的恶果。 3、活动的时间不能太久。不要在夜晚、天黑时玩，容

小学四年级英语Unit2Myschoolbag第五课时

Unit2Myschoolbag第五课时 四年级英语教案 教学重点： 1．句型：20 story-books, 32 pencils, 8 rulers and 3 pencil-cases. 2．词汇：heavy, 50以内的数字 教学难点： 1．名词复数发音 教具准备： 1．书包、铅笔盒、蜡笔、卷笔刀、书等学习用具 2．教材相配套的教学课件［Unit 2 Let’s talk/B］ 3．教材相配套的教学录音带 教学过程： （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1．复习50以内的数字 Let’s chant：教师播放上一课时Let’s chant部分的录音，让学生边唱边拿出相应的书本，并用手势表示数字。 游戏：让学生按照教师规定的顺序从1数到50，下一个学生要能接上前一个学生所说的数字。但有个要求：逢二和二的倍数不能说。如想增加点儿难度教师可以要求不说的数字更多些或者更大些。 （二）呈现新课（Presentation）

1．教师出示Unit2, Let’s learn/B的教学挂图，问学生：What’s on the teacher’s desk? 学生会回答：Englishbooks, picture-books and story-books.教师再进一步问：How manyEnglishbooks/picture-books/story-books? 学生会答出：thirty, forty, fifty.教师先引导学生说thirtyEnglishbooks, Forty picture-books, fifty story-books.再启发学生用ThirtyEnglishbooks, forty picture-books and fifty story-books来回答What’s on the teacher’s desk? 2．教师让学生用此方法回答：What’s in the schoolbag/pencil- case/classroom/picture?让学生两人一组做问答练习。 3．教师手中拿着一个书包说：My schoolbag is heavy.一边说一边用动作和表情让学生理解heavy一词。让学生猜意思并教读单词heavy。 4．教师出示两张画有书包的图片，说：These are Zhang Peng and Amy’s schoolbags.并让学生猜一猜Wha t’s in their schoolbag? 5．让学生观看本部分教学课件。［Unit 2 Let’s talk/B］ 6．让学生再看2遍课件后完成下列表格。 Story-book Picture-book Pencil-case Eraser

二年级下册安全教案

生命在您手中——交通安全 教学目标: 1、知识目标:通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对交通安全的重视。 2、能力目标:使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志,知道自己在道路、乘车、乘船、乘飞机以及铁路道口应怎样做。 3、情感目标:使学生逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。 教学重难点: 使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志,知道自己在道路、乘车、乘船、乘飞机以及铁路道口应怎样做。 课时安排:一课时 教学过程: 一、教学导入 1、瞧图片,了解一些基本的交通规则。 2、了解一些常见的标志。 二、新课过程: 1、读有关交通事故的新闻以引入主题。 2、让同学们议论,各抒己见。 3、交通知识竞赛(抢答形式) 如:交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？ 红灯亮时行人该怎样？黄灯亮时还可以过马路不？什么灯亮时才可以走？ 行车、行人应靠哪边走？过马路应怎样走？ 小学生过马路为什么要戴小黄帽？ 乘车、乘船、乘飞机应注意什么？ 出示各种交通标志,让同学们说出交通标志的名称及其意义。 三、课堂小结: 生命只有一次,幸福快乐掌握在您的手里,希望同学们通过这次活动,学会珍惜生命,养成自觉遵守交通规则的好习惯。

珍爱生命,健康成长 教学目标: 1、认识到生命的可贵性,珍爱生命,健康成长。 2、通过学习,了解火灾发生原因、火灾易发地点以及火灾现场自救、逃生办法等知识,提高消防意识; 3、学会简单的火场逃生方法,激发学生对生命的珍爱之情。 教学重难点 通过学习,了解火灾发生原因、火灾易发地点以及火灾现场自救、逃生办法等知识,提高消防意识,激发学生对生命的珍爱之情。 课时安排:一课时 教学过程: 一、教学导入 出示一组2010年全国火灾事件的新闻。 二、教学过程 1、同学们,瞧到这些录象与数字,此时此刻您最想说的就是什么呢？ 2、消防知识对于我们每个人来说都十分的重要,因为每个人的生命都只有一次,一旦失去将无可挽回。如果我们多掌握一些知识,防患于未然,那么我们都将会多一些生存的机会。 3、请大家再次仔细阅读这些新闻稿,联系您们平时听到的、瞧到的,想一想在哪些场所容易发生火灾？为什么？ 4、从大家刚才的发言中我们一起来归纳一下发生火灾的原因。 火灾事故发生的原因主要有:用火不慎、玩火、吸烟等;除此之外还有人为放火、电气、违章操作、自燃、雷击以及其它因素如地震、风灾等引起的火灾。 5、面对这么多的原因,我们能预防的有哪些呢？ ①熟悉环境暗记出口 ②保持冷静寻路逃生 ③毛巾妙用过滤烟素 ④明辨方向逃离火场

2019年二年级安全教案

授课时间：2011年9 月 5 日 教学内容：远离“校园暴力” 教学目的： 1、认识什么叫“校园暴力”。 2、培养学生从小养成良好的习惯。 教学过程： 一、谈话导入。 二、新授。 1、正确看待“校园暴力”。 2、不让“校园小霸王”得逞。 3、受到欺负时应积极告诉老师。 4、勇敢面对“校园暴力”。 5、不能自己私自解决，特别是用钱来解决。 三、全课总结。 四、作业安排。 授课时间：2011年9 月12 日 教学内容：日常饮食安全 教学目的要求： 1、教育学生注意平时的饮食安全。 2、培养学生从小养成良好的习惯。 教学过程： 一、谈话导入。 二、新授。 1、注意饮食卫生。 A. 饭前要洗手。 生吃瓜果要洗干净。B. C. 不喝生水及质量低劣的冷水。 2、预防食物中毒。 3、运动后切忌过量饮水。 4、预防饮食意外事故，如果食物进入气管，可用以下方法自救。 A. 背部拍击法。 B. 腹部推压法。 C. 环抱压腹法。 三、巩固提高。 四、全课总结。 五、作业安排。 授课时间：2011年9 月19 日

教学内容：家务劳动安全、（一）预防烫伤 教学目的要求： 1、认识烫伤后的后果。 2、培养学生的正确操作，以免发生安全事故。 教学过程： 一、谈话导入。 二、新授。 1、烫伤的预防措施。 A. 注意开水壶和热锅。 B. 炒菜时精神要集中。 C. 慎用高压锅。 2、烫伤的处理办法。 A. 轻微的烫伤，可用冷水反复冲洗。 B. 出现小水泡，要注意不要把小水泡弄破。可用酒精消毒，再用纱布包起来。． C. 严重去医院就诊。 D. 不能乱用药。 三、巩固练习。 四、全课总结。 授课时间：2011年9 月26日 教学内容：家务劳动安全（二） 教学目的要求： 1、培养学生热爱劳动。 2、增强学生安全意识。 教学过程： 一、谈话导入。 二、新授。 1、预防划伤，扎伤。 A. 使用剪子刀具要小心。 B. 注意器皿碎片。 C. 使用改锥、钳子、锤子要注意安全。 三、预防磕碰、摔伤或滑倒致伤。 A. 登高取物要小心。 B. 清洁地板时，预防滑倒摔伤。 C. 开抽屉时，预防挤伤手指。 四、巩固提高。 五、全课总结。 授课时间：2011年10月10 日 教学内容：日常用电安全．