虎妈教育对孩子利大于弊

虎妈教育对孩子利大于弊

在座的各位大家好，临近新年的时候一本叫虎妈战歌的书激起了教育界的热议，虎妈教育对孩子发展的利弊权衡也进入了我们思考的范围，我方认为，虎妈教育对孩子利大于弊，在讨论这个辩题之前，我们双方应对以下几个前提达成共识，

前提：1 虎妈教育是指虎妈式教育，而不是哪个具体的虎妈的教育方式，甚至不是哪个根本就不能算虎妈的人的教育方式，请对方辩友在待会的辩论中注意我方概念区分，不要对号入座或者以偏概全。

2 今天虎妈教育被提出来权衡它对孩子的利弊大小，就意味着虐待孩子侵犯孩子权利这些触犯法律的极端的事情不是虎妈教育所包含的部分，否则我们讨论的是一个犯罪问题而不是一个教育问题。

3 今天的辩题也跟中西方的教育方式无关，虎妈教育不等于中式教育，非虎妈教育也不等于西式教育。

下面让我们明确一下辩题中的几个关键词的定义。

虎妈教育：是指在孩童的启蒙教育开端年龄三岁开始，到青春期前的这段时间里，父母用于教育孩子的一种严厉的目标明确的教育方式，特征是父母定下目标，为孩子选择实现的方式，以达到最优的学生生活状态。

值得注意的是，1 时间段在青春期之前，也就是说青春期之后的学习生活方式更多的是由孩子自行决定的。2 虎妈教育不完全专注在孩子的学习方面，在生活方面，虎妈教育也投入了相当的精力。3 严厉是虎妈教育的特征而不是全部，在严厉之外，母爱或父爱的慈爱也将对孩子的成长起作用。

利弊：就是好的方面和坏的方面，在虎妈教育中，好的方面大于坏的方面。

在前提和定义的基础上，我方提出标准：虎妈教育对孩子一生的发展是否利大于弊

1 从儿童所处的年龄阶段看：儿童发育尚未完善，心智的发展尚处在起步阶段，知识面和交际面的狭窄决定了儿童无法自行作出正确的决定。而且，儿童的天性就是玩，学习意识并不强烈。但儿童阶段又是学习和模仿能力强的阶段，二者的矛盾就决定了父母必须站在为孩子以后的学习生活打好基础的角度上，为孩子做决定，凭着自己的经验教训和对孩子负责任的态度，父母做出的这个决定比儿童的决定明智。

2 从教育的特征来说：理想的教育应该伴随严格的要求甚至有必要的批评和惩戒，一个著名的教育学家曾说过：没有惩罚的教育是伪教育。而儿童教育的成败最重要的标志是能不能养成良好的行为习惯，行为习惯的形成的充分条件是必要的示范和指正。这样的教育方式是适合儿童的行为和思维定势的。

3 从孩子一生的发展来看：在儿童教育阶段，树立正确的学习习惯和生活方式的重要性毋庸置疑，一项针对社会上成功人士的研究表明，超过百分之七十的成功得益于儿童时期形成的学习和生活方式，这些在练习和纠正中重复的习惯，使他们受益一生。

最后请大家注意一点，纪律和创造力从来不是矛盾的。我可以严格律己工作通宵，也可以选一段时间背吉他周游世界。

综上，我方站在严谨对待孩子早期教育的立场上认为，虎妈教育利大于弊。

下面是我找到的一些材料

1 蔡美儿自己说的话“女儿们和我关系非常亲密——我们是最好的朋友。她们会告诉我她们的秘密，会取笑我，我们一直都是开玩笑着，一直笑啊笑。

这样的事情以后还有很多次，比如说，我同意露露辞去首席小提琴手的职务，改打自己喜欢的网球

我们还有其他快乐时光。练完琴后，我们有很多快乐的话题，会趴在床上读书，会一起做有创意的中国菜。我丈夫会带领一家人骑车旅行，教孩子们游泳、玩扑克，朗读文学作品。我们一家到过伦敦、巴黎、罗马等几十个国家和城市

成年后，露露改打网球，裁判评价她“是那种不付出110%的努力决不罢休的小姑娘”。

2 这是教育专家说的：我也不相信这个世界上只有一种好的养育子女的方式。

儿童的发展是有规律的，教育也一定是有规律的，不是说一下子严格，一下子很溺爱，这很不对头。

按照专家们的研究，孩子在1周岁以前，父母要对孩子无条件的爱，这时候讲道理没用，饿了就得喂，哭了就得抱。从2到4岁，父母很重要的一种教育方式“敢于对孩子说不”。为什么呢？这个时候是儿童语言能力发展最快的阶段，他（她）能够说300到1500个单词，语言发展速度是最快的时候。这个时候给他说“不”告诉他这个好可以做，那个不好不可以做，孩子就会建立起辨别是非的规则，知道有些事不能做，有些事好，要做好孩子。

◆不准在外面过夜

◆不准参加玩伴聚会

◆不准在学校里卖弄琴艺

◆不准抱怨不能在学校里演奏

◆不准经常看电视或玩电脑游戏

◆不准选择自己喜欢的课外活动

◆不准任何一门功课的学习成绩低于“A”

◆不准在体育和文艺方面拔尖，其他科目平平

◆不准演奏其他乐器而不是钢琴和小提琴

◆不准在某一天没有练习钢琴或小提琴

父母如何教育孩子的四大方法

父母如何教育孩子的四大方法 父母怎样教育孩子为人处事呢？怎样担当成功父母角色，家教理念：不仅仅要做孩子合格的引导者，我们还看看有哪四大方法吧！ 方法一：尊重孩子的“狡辩”-----反馈效应 每当家长指出孩子的错误时，孩子总会找出很多个理由来证明自己的清白。这时，家长一般都会气愤地称孩子的这种行为为“狡辩”，其实，这并不是狡辩，而是孩子对家长教育的一种反馈。 教育是双向的，家长不仅要教，还要接受孩子的反馈，教育才能达到最完美的效果。然而又很多家长却意识不到这一点，他们只管自己“教”，一点都不在意孩子反馈回来的信息，这样的教育往往达不到家长想要的目的。 方法二：分析并尊重孩子的反馈 当孩子对我们的教育作出反馈时，我们首先要对孩子的这种反馈作出分析，当然，这种分析不仅仅是针对孩子的语言进行分析，还要连同孩子的动作及神情进行分析。 但是值得家长们注意的是，不管是孩子的反馈是不是“狡辩”，都务必要尊重孩子的反馈。在上面的教育案例中，当孩子说出“我们班小朋友搜这样说”的理由时，那位妈妈没有对孩子的反馈进行分析，就对孩子大吼，这是不是不尊重孩子反馈的一种表现。所以，这位妈妈也并知道孩子反馈的真正还以----并不认为“你真蠢”是脏话。 可以想象，家长误解孩子的反馈，并对孩子的反馈进行压制，长久如此，孩子就再也不会对妈妈的教育进行积极反馈了。没有孩子的配合，家长势必将更没有办法对孩子进行教育。 方法三：针对孩子反馈出的问题，对其进行有目的的教育 当家长分析出孩子反馈出的问题时，就可以针对孩子的反馈进行有目的的教育。例如，如果孩子反馈出的问题时他不知道将礼貌的重要性，家长就再也不会，就可以通过实例，道理来讲述讲礼貌的重要性，引导孩子做一个讲礼貌的好孩子；如果孩子反馈出的问题是他不想知道承担最近错误言行所造成的责任，家长就要孤立孩子做一个知错就改，敢作敢为的人…… 总之，不管孩子对家长的教育作出任何反馈，尊重和认真分析孩子的反馈，都是达到教育目的的首要前提。 方法四：家庭教育不能前后矛盾-----手表定理 心理学家做过这样一个实验：给一个人一块手表，当别人问这个人时间时，这个人能够快速而且自信地说出时间；然而，当给这个人两块不同的手表时，这个看表的人反而不能很

虎妈狼爸辩论

1、问：对于中国家庭教育中的成才观，北京师范大学教育学院副教授王啸认为，对于家长来说，不要仅仅关注孩子的学业成绩，要看看孩子幸福吗，他在班里被同学们接受了吗，不要老是看中分数，在那种向分数看齐的畸形成才观下，不要说成“才”，成“人”都很危险。 虎爸狼妈的教育方式，并不是为了适应应试教育而设计的成才观。成才观和应试教育都是环境中的客观素材，可以说是俯仰即是的素材。如果教育的大环境是一种极为开明自由的情况，虎爸狼妈的教育方式仍可应用于那些高等和美妙的教育任务中。 2、问：复旦大学附属中学校长郑方贤表示，教育并不是一件简单的事。1000个孩子有10 00种教育的方法。不论是“虎妈”，还是更早前的“哈佛女孩”、“耶鲁男孩”，这些都是个案。他们的成功，是建立在许多不成功个案的基础上的。我们看到的，是成功的案例，但我们看不到按照同样方式培养的并不成功的孩子，至少是世俗的眼光中不成功的孩子。因此，所谓“虎妈”之类的教子方法，并不具备指导和推广意义。教育是最个体化的内容，只有根据孩子特点实施的教育，才是最合适的教育。 2 成功如果源于因材施教。那么，请问，所谓“可以普遍推广的教育方式”，不就与成功的个异性相互矛盾了吗？提出空虚而泛泛化的美话、空话，是没有教育力度的鬼话。教育方式一旦没有明确的偏激性，就等于没有教育效果。况且任何成功都是有风险的，教育的成功也是如此。 3、问：如果没有“孩子进北大”，谈到这种“三天一顿打”的体罚和棍棒教育，舆论和公众必会很不屑，必然会立场坚定地认为这是一种落后的、摧残孩子身心的教育方式，应该被抛弃，不能随意打骂孩子，要尊重孩子。可是，因为有了“孩子进北大”的诱惑，有了这个炫目的教育成果的遮掩，人们便是非不分了，失去了清醒的判断和理智。一俊遮百丑，在很多家长看来，只要孩子能进北大，无论采取什么手段，都是可以的。不是以孩子为中心，不是尊重教育的规律，而是以“教育的成果”来判断。家长为了孩子进北大，可以不择手段。 3 那只是一种方便描述教育的功利化效果的角度而已，并不代表家长或教育者的立场。请问，教育的大环境中，人们是否大多数都将学业成功视为教育成功的一种象征或一个重要的

六种家庭教育的优缺点

各种教育的优缺点 一、虎妈教育（强加式教育） 1、虎妈蔡美儿 蔡美儿说：“关于我的书，外界存在许多误读。”严苛是为了寻求教育平衡。传统的美式教育法给予孩子过多自主选择权。美国家长或许能从传统中国教育方式中学习积极的一面，尤其是在孩子幼年“塑形”阶段。另一方面，她也提到，在许多东亚文化中，孩子的选择权太少，“对于中国家长，包括生活在美国的中国家长，我倒希望向他们强调一下给孩子放权的重要性”。教育也可以很温柔，踩着轻松的步子和孩子跳一场圆舞曲，就像猫一样。 优点：可以把孩子教育父成母喜爱的听话孩子，孩子不容易走弯路。 缺点：容易导致孩子优柔寡断不敢自己做决定的弱性格，影响孩子以后的人生发展。 2、猫爸：常智韬 常智韬认为，家长不要替孩子做选择。他主张对孩子采取个性化教育，家长要宽容，并善于和子女沟通。教育孩子时，要在遵守“游戏规则”的前提下，多给他们一些自由权。他说，孩子10岁以后，已经有了比较明显的自主意识，父母要多给孩子一些自由空间，多一些自己做决定的事情。在关于学习的问题上，“猫爸”也有一些“虎妈”的影子。他曾对女儿说：“你不希望家长掌管一切，掌管一切对家长也是负担。但首先，你愿意遵守一些游戏规则，比如能分清轻重缓急，和玩耍相比，学习更重要等，这些没有讨价还价的余地。如果学习自觉了，我可以给你更多的自主空间。” 3、“挫折教育”与“悍母” 蔡美儿对女儿如此严格要求，给人以“悍母”的印象，被称之为“中国式妈妈”的教育，人们将这种教育方式与美国妈妈的教育方式进行对比，出现了支持与反对方两大阵营。 支持者：赞同“中国式妈妈”的教育一方认为，中国妈妈给予孩子的严格教育和强烈的竞争意识，这是在学业和能力上对孩子进行“挫折教育”，跟孩子无需谈尊重，因为他还没学会如何尊重别人，需要父母干预帮助他树立道德与人生观底线。而美国妈妈强调的是尊重孩子、鼓励孩子，批评孩子也只说些拐弯抹角的、鼓励性的话，这种温和的爱在一定程度上是一种溺爱。因此，中国的妈妈们比多数美国妈妈更胜一筹。 反对方：中国妈妈在美国已经成了“悍母”的代名词，强迫要求孩子，压抑情趣追求某种成功，无益于孩子的健康成长、持久发展，应当关注孩子的精神成长。有人认为，蔡美儿对孩子的教育还不算成功，因为她的两个女儿年龄还小，她对孩子的重负荷和严格要求的结果，还需时间来证明。

父母教育孩子主动做事的方法

父母教育孩子主动做事的方法方法1：家长学会放手，逐步减少过度帮助 只要孩子自己能做的事情，就要让他尝试自己做，即使做不好，也要给予表扬，从而增强孩子的自信心。可以先指定一两件事情，限制时间让孩子完成让孩子完成。比如：起床穿衣服，先规定要自己穿，因为还不熟练，开始家长可以适当帮助，限定的时间也要长一些，经过一段时间的训练后，逐步家长不再帮助，再缩短穿衣服的时间，最后达到自己又快又好地起床穿衣。 家长要改变“孩子小，以后再培养也来的及”的错误观念。每个年龄段，都有他们自己力所能及的事情，家长可以根据孩子的特点，制定什么事情是孩子自己要做的。这样安排好，孩子习惯了自己的事情自己做，到时候，不用家长催促，自然就会去做了，动作就快了。 温馨提示： 家长放手让孩子做事情要逐步进行，不是一下子什么都不管了，走向另一个极端。家长一下子什么都不管，会让孩子不知所措，觉得事事都难做，事事都不成功，心里憋气窝火，觉得自己很笨，挫败感悠然而生，对做事情产生极大的抵触心理，最后可能会自暴自弃，什么都不做了。 我们要求孩子自己的事情自己做，目的是让孩子学会做事情，学会加快自己的速度，知道自己承担自己的责任，达到这个目的就好了，千万不要教条，让孩子觉得家长刻板而冷酷。 家长放手让孩子做事情是对的，但是今天特殊，比如要迟到了，

还让不让孩子自己穿衣服呢?要灵活掌握，千万不要死教条，弄得孩子害怕迟到哭哭啼啼。明天早起一点，可以继续训练。当然，若孩子成心捣乱，那就另当别论了。 方法2：合理运用对比法，激起孩子的热情 我们所说的合理对比，就是巧妙地和别人对比或与自己前面的成绩对比，找进步，找希望。值得家长注意的是，我们这里的对比，是比进步，不是给孩子树立模范榜样让孩子去学习。比如，让孩子比较：“自己迅速做完事情的感觉，与妈妈替你做事情后唠唠叨叨，哪个心里舒服？”“昨天穿袜子，你自己穿一只，妈妈给你穿一只，你比妈妈慢，今天怎么比妈妈快了？”“今天如果有人问你：衣服谁给穿的？你可以理直气壮地告诉他：我自己！” “你自己有没有觉得自己越来越棒了？”“前两天你还决绝妈妈的要求，说什么也不自己洗脸，今天自己都会像妈妈一样用洗面奶了，妈妈觉得你再进步，是不是？”同时您可以鼓励孩子，提高要求：“今天我们要比昨天快一些好不好？”您会发现，孩子的积极性被您调动了起来，做事情越来越有热情了。 温馨提示： 您最好及时与老师进行沟通，希望在改变孩子磨磨蹭蹭习惯问题上能得到老师的帮助，让老师减少一些批评，并给予更多一些的鼓励。这样家校配合，对改变孩子养成自己做事情的好习惯大有益处。 方法3：家长故意“耍赖”，逼孩子自己做事 “耍赖”可以说是孩子的法宝，为了达到自己的目的，孩子经常

“虎妈式”家庭教育的价值何在

“虎妈式”家庭教育的价值何在 “虎妈式”家庭教育的价值何在吴非 《人民教育》2011年第6期 “虎妈式”家庭教育的价值何在 吴非 几年前曾有加拿大华侨向我介绍华人子女的教育，说在加拿大的一些学校里，如果一个班上来两个华人孩子，那么学习最好的加拿大孩子只能做第三名；如果来了八个中国孩子，那加拿大孩子至多只能做第九名了。我听后觉得言过其实，这也太夸张了。这两年听到的情况是，在北美许多城市，随着移民的涌入，一些公立学校的成绩优秀的学生多是亚裔孩子，华人子女成绩的确比较突出。于是华人子女家教模式也就引起人们的关注，于是乎类似前些年喧嚣一时的“哈佛女孩”式的各种家教经也欢腾起来了。 今年年初，耶鲁大学蔡美儿教授的《虎妈战歌》引发美国有关家庭教育的讨论，“虎妈”蔡美儿一下成为新闻热点。虽然其后她发表谈话作了许多解释，没有了先前的锐度，也是因为发现她那“十不准”引发了太多的负面评价，有损教师声誉。但我估计她的本意，也并非是要写什么回忆录（毕竟才四十多岁），不过是要向社会炫耀自己教育子女的成就，并不一定是要挑战现代教育理论。只不过她的判断力实在不强，她的家教经，不但在美国社会遭遇阻击，就连她试图代表的中国家长也不买她的账。客观一点评价，一个并不具备现代文明素养的华裔教授，以她自以为是又一次地贬低了中国教育。 热议已经过去，大家也冷静下来了。教育界对“虎妈式家教”要不要在思想上来点清理呢？ 成年人出书吹嘘儿女学业成就，本是最无味的，国内经常有这样的热炒，没想到世界名校的教授竟然也热衷这样的事。“虎妈”真的没有预料到后果么？ 论起家教的“虎狼”之相，若在中国本土，以“虎妈”自许的蔡美儿真是夜郎自大，负面典型有过之无不及，但毕竟难登大雅之堂。2009年2月《南方周末》曾刊登安徽一名高三学生的文章《我被中国教育逼疯了》，内容极为震撼，而一些家长和教师却见多不怪。该生控诉的要“逼疯”他的人中，首先是他的父亲，那才称得上威猛，比所谓虎妈凶狠十倍。父亲对他说：“考不上‘一本’你就去死，你死了老子不会掉一滴泪……”试问，在美国，耶鲁教授蔡美儿敢这样说话么？绝对不敢。我大致看了一下“虎妈家教”的事略，也没有什么特别，只不过她敢在美国土地上那样做，也算她有触碰底线的勇气。世界各国都能找到虎狼式的家庭教育个案，本不奇怪；但是可能很少有人敢说自己的行为“代表”了民族教育。因此必须指出，“虎妈式”就是“虎妈式”，不代表“中国式”，中国也不止一个“式”。这一点，一些孤陋寡闻的美国人误解了，他们以为所面对的中国经济就是靠这个“虎妈式教育”“崛起”的，因此忧心忡忡，开始考虑要不要学学做个“二虎妈”。如果清醒一些，美国人也不该忘记他们的许多教育个案。我在十多年前看电影《死亡诗社》时，也想到过，美国私立学校压制学生自由的严格管理，很可能也是为迎合一些望子成龙家长的需要。 据说《虎妈战歌》的介绍上有个标题十分抢眼，叫“为什么中国妈妈更有优势？”——错了。“虎妈式家教”不仅不能代表华人家教，也不能代表中国母亲。“虎妈式家教”也让中国社会惊讶，特别是独生子女政策之后，城市家庭对孩子娇生惯养，导致的是另一种社会问题。当然不必在此论说。 依“虎妈”自己的解释，是她看到“富不过三代”而痛心，遂下决心严格教训女儿。原来她的心思，大概是想“富过四代以上乃至百代”。这种愿望，在虎狼世界里是顺理成章的，然而在一个文明进步的社会，好像没有什么特别的意义。 教育学家认为，民主家庭中长的孩子，“成才率比较高”，有创造性。但这里只是谈“成

跟《虎妈猫爸》学各种教育方式

https://www.wendangku.net/doc/e67161654.html,/ielts.html 跟《虎妈猫爸》学各种教育方式 最近热播的电视剧《虎妈猫爸》再次引发热议，到底应该实行快乐教育，还是要将虎妈教育坚持到底培养出一个成功的孩子呢？中国家长的教育模式似乎都有个强势的名字，除了虎妈，还有狼爸、鹰爸。那么，猫爸和羊妈这样的教育方式在中国真的行不通吗？ 虎妈（tiger mom）被称为“中国妈妈”的教育方式，主要的方式就是对孩子各个方面的表现制定严苛的要求，比如所有考试都必须得A，孩子做不到时就不准吃饭，甚至不准上厕所。

https://www.wendangku.net/doc/e67161654.html,/ielts.html 羊妈（sheep mom）是种粗放式的教育方式，对一定年龄的孩子只提出基本教育目标（basic objectives），不设核心教学大纲（core syllabus）。老师只要能让多数孩子达到目标，具体采用什么方式教学完全自便。这种教育方式基本上等于“放羊”，所以又称这种教育方式为“羊妈”。 鹰爸（eagle dad）的教育理念是：当幼鹰长到足够大的时候，鹰妈妈就会狠心地把幼鹰赶下山崖，幼鹰往谷底坠下时，拼命地拍打翅膀，趁此掌握了基本的本领——飞翔。

https://www.wendangku.net/doc/e67161654.html,/ielts.html 狼爸（wolf dad）推崇的教育理念就是棍棒教育（stick parenting）。学者们认为在这种教育方式下考入一流大学的孩子可能会有某种人格障碍（personality disorders）。 猫爸（cat dad）认为教育也可以很温柔，强调“因材施教”，不同个体教育方式不同，同一个体不同阶段教育方式也不同，要按照孩子的游戏规则出牌。

虎妈猫爸家庭教育辩论

经由“虎妈”引发的家庭教育模式大讨论一出现，上海很快就出现了“猫爸”现身说法，他对自己女儿从小实施“民主”管教，跳舞、学习不操心，孩子照样考进哈佛。 这场关于“虎妈”“猫爸”孰优孰劣的辩论，从网络延伸到全国两会会场。 支持：竞争实在太激烈 别怪家长成虎妈，应试教育压力大。 上学竞争太残酷，孩子天真被挤垮！ “不能对孩子太溺爱了，有时候需要严厉。”新浪网友“面朝大海春暖花开宝贝”在微博上如是说。 “虎妈”的教育方式虽然看起来稍嫌严格，但是在互联网上像这样的拥护者还是颇多。 网友“依万”就大呼支持严格教育：“这叫先苦后甜。小时候苦点，长大一旦成为社会精英，就体现虎妈价值了。” 网友“傻老汉”则无奈地发布了自编“打油诗”：别怪家长成虎妈，应试教育压力大。上学竞争太残酷，孩子天真被挤垮！ 支持“虎妈”的网友大多认为孩子缺乏自我选择的能力，新浪网友“abuabua”认为：“虎妈的教育方式还是有一定道理，那种放羊式、任其自由发展的做法纯粹是扯淡。以学乐器为例，枯燥技法几乎没有孩子感兴趣，贝多芬也是在父亲棍棒下练成的。” 反对：不信“输在起跑线上” 我不赞成虎妈的教育，只要儿子快乐健康每一天就足够。 支持“猫爸”的网友多是希望给孩子自由成长的空间和快乐的童年。腾讯网友“tiffanyliu”的话代表了这种心声：“我不赞成虎妈的教育，只要儿子快乐健康每一天就足够。” 网友“薛萍”同样赞同“猫爸”式放养教育。“正如教育部基础教育一司副司长王定华所说：不要输在起跑线上某种程度上是一种忽悠……” 网友“邓沁芸”在反对“虎妈”式教育时，语带愤激：“你要是我妈，我早就跟你拼！” 中国孩子学习辛苦已是不争的事实。全国人大代表王洪军这样描述孩子们繁重的学习生活：周六和周日早晨8点半前在马路上走的孩子，80%以上是去上各类辅

最经典的教育孩子的方法

最经典的教育孩子的方法！ 一、使孩子主动做功课 你的孩子很听话，是一匹温顺的马儿，但人们常常这么说“能够把马带到河边去，却不能让马儿喝水”。的确，除非马儿很渴，不然，即使能够把它带到水边去，也不能让他主动喝水。第一招，做作业的时间不宜过长。 第二招，放大孩子的优点。 第三招，学习不可操之过急。 第四招，让他把喜欢的女孩带回家。 第五招，先让孩子玩个够 第六招，刺激她，使他全力以赴。 第七招，正话反说。 第八招，经常改变学习环境。 第九招，列一个功课计划表。 第十招，先让孩子做擅长的功课。 第十一招，让孩子自己抽签决定。 第十二招，别在孩子面前评判老师 二、如何使孩子听话懂事 在与孩子沟通时，一定要认真聆听他说话，让他感到父母对他的重视与尊重，这样孩子小小的自尊心就会被树立起来，他也会在与大人的谈话中，认真思考自己想的和做的，表达自己的意见，这对孩子的理性思维习惯也有良好的帮助。当然大人在和孩子交流的时候，也应该注意一些细节，这样才能比较迅速的和孩子进行良好的沟通。 第一招，借第三者之口赞美孩子。 第二招，用书信或日记与孩子交流情感。 第三招，用温和的语调交谈。 第四招，及时让孩子知道错在哪里。 第五招，巧妙转移孩子的注意力。 第六招，与孩子打成一片。 第七招，一次只交待一件事。 第八招，常常表达对孩子的信赖。 第九招，只提有建设性的意见。 第十招，不要指责遭到挫败的孩子。 第十一招，及时纠正孩子不良的生活细节。 第十二招，多用赞赏的话肯定孩子。 三、如何引导孩子自动自觉 有一种饱和原则，就是孩子们惯有的厌烦心情。虽然强烈的想拥有目的，也能够体会把事情做完的乐趣，但是因为课程繁多在内心产生阻力，无法持续主动地去做事，如果把要求的水

“虎妈、猫爸、狼爸式”教育的反思

近日，“狼爸”萧百佑和他“每天挨顿骂，孩子进北大”的家教理念引起社会热议。“棍棒教育”的抬头，一方面是迎合了中国父母们急切的“望子成龙”心理，另一方面，也是反映了近年来中国社会在家庭教育方面一直存在困惑和矛盾。 从“虎妈”“猫爸”到“狼爸”，谁了解和尊重了儿童？在“进名牌大学的成功论”诱惑下，作为家长，如何保持住理性，选择好适合自己孩子的教育方式？ “虎妈”蔡美儿（微博）： 蔡美儿因出版《虎妈战歌》引发中美育儿观念上的激烈纷争。她坚持“中国式教育”，严厉管教两个女儿，要求不许在外过夜；不许参加玩伴聚会；不可以经常看电视或玩电脑游戏；不能选择自己喜欢的课外活动；任何一门功课学习成绩不能低于A；不许不学钢琴和小提琴……在虎妈的严格调教下，大女儿14岁就在卡内基音乐大厅弹钢琴，小女儿12岁成为耶鲁青年管弦乐团首席小提琴手。>>详细 蔡美儿说：“关于我的书，外界存在许多误读。” 严苛是为了寻求教育平衡。传统的美式教育法给予孩子过多自主选择权。美国家长或许能从传统中国教育方式中学习积极的一面，尤其是在孩子幼年“塑形”阶段。另一方面，她也提到，在许多东亚文化中，孩子的选择权太少，“对于中国家长，包括生活在美国的中国家长，我倒希望向他们强调一下给孩子放权的重要性”。>>详细 视频：虎妈中国行-蔡美儿演讲 不支持flash “猫爸”常智韬（微博）： 教育也可以很温柔，踩着轻松的步子和孩子跳一场圆舞曲，就像猫一样。 常智韬认为，家长不要替孩子做选择。他主张对孩子采取个性化教育，家长要宽容，并善于和子女沟通。教育孩子时，要在遵守“游戏规则”的前提下，多给他们一些自由权。他说，孩子10岁以后，已经有了比较明显的自主意识，父母要多给孩子一些自由空间，多一些自己做决定的事情。他的女儿考入哈佛大学。>>详细 在关于学习的问题上，“猫爸”也有一些“虎妈”的影子。他曾对女儿说：“你不希望家长掌管一切，掌管一切对家长也是负担。但首先，你愿意遵守一些游戏规则，比如能分清轻重缓急，和玩耍相比，学习更重要等，这些没有讨价还价的余地。如果学习自觉了，我可以给你更多的自主空间。”>>详细 “狼爸”萧百佑（微博）： “每天挨顿骂，孩子进北大”是“中国狼爸”的宣言，他坚持“用最传统、最原始的古老方法来教育自己的孩子”，家里常备藤条和鸡毛掸子，让孩子们从小背《三字经》《弟子规》，背不上来就要揍人。“狼爸”不准孩子看电视，不准自由上网，不准随意开空调；他说，孩子是民，家长是主；打是一种文化。他“把三个孩子打进了北大”。>>详细

中国传统教育的目的和弊端

中国传统教育的目的和弊端 在中华民族浩浩荡荡的五千年历史长廊中，凝聚了源远流长、丰富悠久的中国传统文化，给中华儿女留下了弥足珍贵的的历史文化遗产和精神食粮。传统教育作为传统文化的一个重要组成部分，在慢慢演变中逐渐形成了具有鲜明特点的教育体制和模式，在中华民族历史文化的传承中起到了至关重要的作用。在当今社会，对教育工作提出了“教育工作要面向现代化，面向世界，面向未来”的时代要求；如何提高教育质量和教育效率成为了当代教育工作者必须解决的首要问题。 中国传统教育的目的： 儒家的教育思想是中国传统教育思想的主流，所以儒家关于教育目的的主张可以作为中国传统教育目的的代表。 从社会要求来看，中国传统教育目的的就是培养统治者要求的治才、吏才，表现为“读书做官”。这种思想在先秦时期就已确立，孔子的学生子夏曰：“仕而优则学，学而优则仕。”“学而优则仕”、“读书做官”的教育目的有益于封建社会的统治，具有鲜明的时代特点。 从对个人发展的影响来看，中国传统教育目的主要是以儒家的伦理道德修养身心，培养儒家理想的君子人格。 孟子认为教育的目的为“明人伦”，在他看来“人伦”就是“人道”，“道”是儒家最高的人生境界，也是教育的终极目标。“在明德，在亲民，在止于至善”，把教育的目的定位于“明明德”，进而“亲民”以至于“至善”之境。为达此目的，《大学》中把教育的目的概括为格、致、诚、正、修、齐、治、平八项要求。在以儒家思想为指导思想的封建社会，这一指导思想一直贯穿着传统教育的始终，对中国传统教育制度及内容的确立产生了极其深远的影响。 在屈辱的中国近代历程中，中国社会出现了重大的变革，结束了封建王朝的统治，一大批先进知识分子开始觉醒，踏上了救国图强的道路。在这一时期，教育的目的在于唤醒国人，培养人才，强国强民。在此同时，蔡元培、陶行知等一大批优秀的教育工作者，在寻求教育强国的道路上进行了孜孜不倦的探索，为近现代中国教育体制的确立做出了卓越的贡献。 中国传统教育的弊端： 中国传统教育体制和内容束缚了学生的主动性、积极性和创新精神。中国传统教育方式主要是一种灌输式的教育模式，在一定程度上扼杀了人的个性，限制了学生的想象力和创

虎爸虎妈

（3）阅读下列材料，请你说说对“虎妈”“狼爸”教育子女的方式方法的看法。（原创题） ①美国“虎妈”蔡美儿采用“咒骂、威胁、贿赂、利诱”等严格的“中国式教育方法”，使长女成为 常春藤盟校的学生，次女考上哈佛大学。 ②“狼爸”萧百佑以“棍棒底下出才子”、“三天一顿打，孩子进北大”等为教育口号，坚持“用最传统、最原始的古老方法来教育自己的孩子”，创造了“一门三北大”的奇迹。 这种暴力教育孩子的方式方法不正确，它扼杀了孩子的天性和自由，不利孩子的身心健康发展，即使孩子所谓的成了才，有些方面也会有缺陷。或：这种教育方式方法很好，俗话说棍棒底下出孝子出才子。 “虎妈”蔡美儿（微博）： 蔡美儿因出版《虎妈战歌》引发中美育儿观念上的激烈纷争。她坚持“中国式教育”，严厉管教两个女儿，要求不许在外过夜；不许参加玩伴聚会；不可以经常看电视或玩电脑游戏；不能选择自己喜欢的课外活动；任何一门功课学习成绩不能低于A；不许不学钢琴和小提琴…… 在虎妈的严格调教下，大女儿14岁就在卡内基音乐大厅弹钢琴，小女儿12岁成为耶鲁青年管弦乐团首席小提琴手。 “狼爸”萧百佑（微博）： “每天挨顿骂，孩子进北大”是“中国狼爸”的宣言，他坚持“用最传统、最原始的古老方法来教育自己的孩子”，家里常备藤条和鸡毛掸子，让孩子们从小背《三字经》《弟子规》，背不上来就要揍人。“狼爸”不准孩子看电视，不准自由上网，不准随意开空调；他说，孩子是民，家长是主；打是一种文化。他“把三个孩子打进了北大”。 家庭教育最重要的东西是什么呢？不是优秀学习成绩，不是丰富的物质条件，而是培养孩子健康的人格。要达到这一目的，父母就要给予孩子充分的尊重。孩子在成长过程中，需要家长的引导，但并不意味着家长有权决定孩子的全部生活， 虎妈蔡美儿，以《虎妈战歌》轰动中美两国甚至世界各地。她以严苛的方式管教两个女儿，她要求孩子每科成绩拿A、不准看电视、琴练不好就不准吃饭等。蔡美儿为两个女儿制定十大戒律，自称“采用咒骂、威胁、贿赂、利诱等种种高压手段，要求孩子沿着父母为其选择的道路努力”。被她骂成垃圾，也不准看电视或有玩伴的长女，17岁的蔡思慧已获哈佛和耶鲁录取，已决定上哈佛大学。 有一位父亲，他的口号是“三天一顿打，孩子进北大”，只要孩子的日常品行、学习成绩不符合他的要求，就会遭到严厉的体罚。他的四个孩子中的三个被北京大学录取，他叫萧百佑，被称为“中国狼爸”。据萧百佑介绍，每当孩子日常生活中的品行、学习成绩不符合他的要求，就必须要接受鸡毛掸子的“惩罚”。萧百佑当年参加高考，获得了广东省第八名的成绩，被暨南大学录取。他认为，自己学生阶段的成功主要受益于母亲“动辄就打”的教育方法，所以在教育自己的孩子时，他选择了延续家族传统。

一位优秀母亲的教育心得

一位优秀母亲的教育心得 我的教育孩子的心得体会中最关键的就是：家长特别要注意孩子身上一些细微的变化，运用正确的方法去帮助和教育好孩子，使之朝着健康向上的方向成长。 我的女儿现在读五年级，从她出生到现在，我们努力做到科学施教，尽量营造家庭的民主氛围和轻松环境来对她进行教育。目前我们一家人感情融洽、沟通良好，孩子健康活泼，茁壮成长。看到孩子在学习中有不错表现，做父母的感到无比欣慰。这些年来，在教育孩子的问题上，我有着十分深刻的体会。下面就是我的教育孩子的心得。 一、教育孩子要以身作则。 我们夫妻二人都是老师，通过多年的观察发现：学生的许多缺点是能够在父母身上找得到的。所以，我们要教育子女还要先约束好自己，规范好自己的行为，这样子女有一个好的榜样，不必我们家长有多少说教，子女也会跟着去做。所以我们应该用良好的环境和榜样去影响、熏陶孩子。小孩的模仿能力很强，他们时常受周围环境的影响，模仿身边的人或事物，因此，家庭的生活环境、家长的榜样作用便是一种“无声的教育”。我和我爱人从不打牌或打麻将，休息的时间看看书和电视，或者上网查查需要用的资料，还买了许多古今中外历史经典书，如《四大名著》、《百科全书》、《成语故事》、《一千零一夜》、《格林童话选》及一些适合儿童阅读的英雄人物传记、科学家传记等等，爱人还喜欢国学方面的书，女儿有时也跟着学一些，我们有意培养女儿“与书为友”的习惯，这些好习惯会影响孩子的一生，对她人生的发展是有益无害的。 二、积极配合老师对孩子进行教育。 小孩在读书期间，老师的作用是相当大的。非常幸运，我女儿的老师是非常负责的好老师，教学经验丰富，很受学生欢迎。作为家长要多与老师联系，关心孩子在校表现，和老师探讨孩子的不良习惯，有错误能够及时的纠正。这样老师也能够更全面地了解你的孩子，更有利于老师从孩子的个性出发，寻找一种更适合这个孩子的教育方法。正因为这样，我们要经常教导孩子尊敬老师，认真听从老师的教导，“一日为师，终生为父”这正是老师的伟大之处。 三、培养孩子生活能力和行为习惯 现在的孩子大多数都被培养成了“小皇帝”“小公主”，过着衣来伸手、饭来张口的生活，更别说知道感恩了。在家里，我们有意识的让女儿做一些力所能及的事情，比如，七岁时让她单独睡一个房间；八岁自己会洗头洗澡；晚上单独在家，写完作业后再看一会电视，到了时间会自己先睡；会主动帮忙洗碗……除了正常的零花钱之外，我们很少给她钱，因为从小她就没有乱吃零食的习惯，她要买什么都会事先征得我们的同意。有时我们会有意无意地在孩子面前说大人在外面工作有多么辛苦，赚钱是多么不容易，这样孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，在打扫卫生时，可以叫她负责收拾自己的房间，大人则负责其他地方。一方面让她感受到了父母的辛苦，另一方面也培养了独立生活的能力，就可以赢得孩子的敬重，从而更加珍惜为她所做的一切。 四、学会换位思考，不给孩子太大的压力

虎妈教育

法官 各位来宾大家好，我是今天模拟法庭的法官，崔若璇审判长。 升堂！……开庭！ 话说去年，曾经有一件事情在网上闹得沸沸扬扬（讲述虎妈事件概况），当时也曾盛传虎妈的十大家规，（说一下十大家规） 今天我们双方所争辩的话题在于——虎妈教育是否遏制创意思维？ 1、在正式开始之前，请双方陈述，表明身份。 2、下面请原告陈述上诉请求及理由 3、下面请被告作第一轮答辩 4、请大众陪审团根据以上原告与被告的申诉，选择您支持的一方。请使用手中 的双色牌来表示自己的选择。蓝色表示支持原告，红色表示支持被告。 5、下面进入第二轮辩护环节，由双方律师辩护，原告被告补充。 6、被告方律师请先答辩。被告请补充。 7、原告方律师请答辩。原告请补充。 8、下面进入大众陪审团提问环节，由两位辩护律师作答。环节尾声辩护律师分 别简要陈词，总结己方观点，劝服大众。 请观众踊跃提出疑问，原告被告的命运就掌握在你们的手中了！ 9、那么就进入今天最紧张的环节了，大众陪审团依据支持的立场投票，决出胜 诉的一方。每位大众陪审团依据号码依次排队上台，将自己的号码牌投入所支持的原告或被告面前的投票箱。一人限投一票。 10、投票结果揭晓，胜诉方：XXX！ 原/被告陈述详尽，答辩有理有据，（法官阐述胜诉理由），最终赢得了大众陪审团的垂青。 11、感谢大众陪审团的配合，使本案能够顺利结案。下面我正式宣布，退 堂！……退庭！

原告 1.不准参加玩伴聚会-同学会对孩子产生偏见，逐渐将其排除在集体之外，使之无法融入集体，建立和谐的人际圈，从而形成孤僻的性格，不利于将来走入社会后可能面对的各种交际场所。 2.不准参加校园演出-孩子没有展示才艺的平台，无法与同学们共同排练、培养默契，不利于培养团队精神。 3.不准擅自选择自己喜欢的课外活动-会使孩子在自己并不感兴趣的社团进行活动，既没有劲头，也不会学到什么实际的东西，最终只是荒废了时间。 原告律师 1.不准任何一门功课的学习成绩低于A，除体育、话剧外所有学科必须拿到班里第一名-会形成学习成绩之上的概念，导致孩子高分低能。让孩子树立分数就是一切的想法，演变成刻板的教条主义。在教条主义下，孩子依照约定成俗的方法学习、做事，怎么会有机会进行创新呢？ 2.对于所有的事，孩子都没有自己选择的权利，日后长大成人面对社会中的选择， 会感到做出正确的选择很困难，就更别提想出一种新奇的解决方法了，这无疑是对于创意思维的一种扼杀。 3.不准练习钢琴及小提琴以外的乐器-日复一日相同的练习，会使孩子逐渐丧失对于这种乐器的兴趣，失去了兴趣，又如何产生灵感、促成创意思维呢？ 被告 1.虎妈式教育能够快捷而有效地督促孩子形成努力上进的习惯，培养坚韧的性格。采用虎妈强压式教育，可以最快捷、最大程度地督促孩子养成良好的习惯，培养自制力，客服偷懒、散漫的性格，在成长路上少走弯路。在虎妈对女儿们练琴方面的严格要求下，大女儿索菲亚从三岁开始练琴，七岁便得奖。小女儿露露也成为学校乐团首席小提琴手。而在门门功课都要拿A的要求下，两位女儿果然在学业上表现突出，一直保持着全A记录。这显示了在虎妈的严厉教育下，两位孩子都形成了奋勇拼搏的精神，培养了坚韧不拔的个性。这对于她们今后的成长与成才是相当有利的。 2.虎妈教育在一定程度上相当于挫折教育，而挫折教育不是一味的鼓励。虎妈不效仿美国的家长们，为了孩子们的一点小小的进步而大加赞扬。她认为中国父母有两点超过了美国父母，一是他们在孩子们身上寄予了更高、更美好的梦想，二是比起孩子们开始行走、起跳，他们更在意孩子们在成才之路上能走多远，跳多高。虎妈对于两个女儿采取咒骂、威逼利诱等方式，促使她们变得更坚强，更优秀。若是女儿违背十大家规，虎妈便会骂她们是“垃圾”；而在对女儿同班

“狼爸”教育惹争议

“狼爸”教育惹争议 近日，网络上“狼爸”萧百佑的教育方式引发网友争议。这名“狼爸”有三女一子，年长的三个孩子都考上了北大，狼爸式教育就是每天对孩子打骂，孩子才会考上北大。 对此，有网友称打骂孩子，算得上家暴了，就算考上北大，虽然考上了北大心理也会有阴影；也有的网友称“狼爸”萧百佑打骂孩子是为了孩子好，打骂以后都考上北大，这是另一种教育方式。 要求选好角度，确立立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 事例要新鲜 1、虎妈蔡美兒采用咒骂、威胁、利诱等严格的教育方式將女儿骂进了哈佛； 2、鹰爸何烈胜让四岁孩子在暴风雪中裸跑 3、郎朗被逼弹琴：要么继续弹琴，要么现在就死，本人承认有一段时间有心理阴影 4、药家鑫、马加爵杀人事件 药家鑫父母后悔对儿子过于严厉致其犯错后害怕面对，故有将人撞到后，怕负责任，用水果刀刺死的残酷行为。药家鑫从小到大生活除了学习就是练琴，为了练琴，他妈妈会拿皮带抽他，哭着都要弹琴，成绩不好，上网，他爸爸甚至会把他关地下室，让药家鑫感到压力很大。 5、放羊式教育芬兰模式：没教学大纲，不硬性规定功课，上课时间短，不办补习班 6、《最强大脑》李云龙希望我爸给我放几天假——意大利安德烈（12岁男孩）同样出色，有双休日，有踢足球的权利； 多沟通： 1、拿到国际11所牛校入场卷的卢凯悦声称”父母管得少“，与父亲一起做”拜客“； 2、孟母三迁； 3、溫柔地和女兒跳著圓舞曲的“貓爸”和管女儿叫老师、管儿子叫兄弟的“羊爸””；“最牛母親”的尹建莉是位教育學碩士，也是《好媽媽勝過好老師》的作者，她的女兒曾兩次跳級，16岁參加高考，取得了超過当年清华录取取线22分的优异成绩。尹建莉不但培养出一个品学兼优的女儿，深受网友追捧。 《爸爸去那儿》（正面） 材料与观点的过渡衔接： 常见的表述方式： 1、……这则材料告诉我们这样一个道理…… 2、……读完这则材料，我们得到了这样的启示…… 3、……惊叹之余（感慨之余，感动之余）我们是否意识到…… 4、……为什么会这样呢(自问自答，引出观点) 5、……由此，我明白了一个深刻而又平凡的道理…… 6、……这虽是一则寓言，但却形象地说明了…… 7、……这个故事（这句话、这件事）虽朴实无华，但却告诉我们一个无可辩驳的道理…… 8、……这让我想起了……

母亲怎么教育孩子的方法是什么.doc

母亲怎么教育孩子的方法是什么 世界上的每一个母亲都是伟大的，她们不仅生孩子还要教育孩子，那么母亲怎么教育孩子呢?以下是我分享给大家的母亲教育孩子的方法，希望可以帮到你! 母亲教育孩子的方法 (一)培养他们的爱心 妈妈们有必要向孩子说明亲切有礼地待人接物与学业及体育方面出类拔萃同样的重要。 那些在情感方面得到一定培养的孩子会产生心理学家丹尼尔所说的情感智商，即协调自己与他人需要的能力，这类人有比别人更多的机会在生活中遥遥领先。贝尔实验室所进行的一系列调查表明：那些成果丰富的工程师并不一定是智商最高的，而是那些能与同事进行良好沟通的工程师。妈妈通常培养孩子们的交友技巧。 一位朋友说他还是个孩子时，他曾在交友方面遇到困难。当时一位队友受伤了，这位朋友的妈妈坚持要他打个电话，问问那个男孩感觉怎样。"妈妈，"这位朋友反对道，"他甚至不知道我是谁。""他会知道的。"他的妈妈回答道。这个电话标志着亲密友谊的开始。"我的妈妈让我明白：友谊起源于你对他人所表示的关切而不是要他人对你表示关切"。 (二)多一些表扬和鼓励 我们都知道表扬能使人创造奇迹，过多的批评会导致孩子过多的自责，

使他们贯于为了获得成功而作一些冒险。 表扬也有正确的方法与错误的方法。大多数父母在批评孩子时可以细数总总，而在表扬时却言语含糊──"你是个了不起的孩子"这种评价会使片刻的光彩顿然消逝。因此表杨应具体些，与其说"你很勇敢"不如说"我为你摔倒了以后仍然爬上车而感到自豪。"这样明确地说明了为什么这种行为值得表扬。 每个人都有一个"要害区"，这个区域一旦受到表扬会收到意想不到的效果。作为妈妈，你可能比谁都了解对于你的孩子来说什么是重要的──可能是音乐、体育或某一课程，如果你不了解，问一问没什么不对。 其次，由于孩子们一时间内只能吸收那么多的表扬，因此小量而频繁地给予一些表扬。一分钟一百次鼓励胜过一次作一百分钟的表扬。 (三)谈论"禁忌" 我们生活在一个充满危险的世界里。在这个世界里，孩子们放眼接触到的尽是毒品、酒精与性。一些妈妈担心谈论诸如此类的禁忌行为是在鼓励他们这么做。但事实正好相反，调查发现：那些与父母作过坦诚交谈的孩子更不易涉及毒品与酗酒。 妈妈们尤其可以有技巧地与孩子们谈论这些敏感的话题。首先，让你自己对这些现象有所了解，而后询问你的孩子他们所知道的。六、七岁大的孩子可能是在操场上听到这类事或在电视上看到这类事。指出你与他们谈论这类事是为了让他们了解其危险性，而不是不信任他们，让他们明白你愿意回答任何问题或与他们谈论他们的烦恼。 (四)将界限适当放宽

虎妈狼爸家庭教育方式对青少年心理健康发展的负面影响

虎妈狼爸式家庭教育方式对 青少年心理健康发展的负面影响 郭洁琼1 （延安大学公共管理研究所，陕西延安，716000） 【摘要】随着虎妈狼爸在网络上的蹿红，在社会上引起一片讨论声，社会各界均对此家庭教育方式持不同的观点，本文从家庭教育方式对青少年心理健康发展的影响出发来讨论此种教育方式的弊端，进而对其进行否定。 【关键词】虎妈狼爸；家庭教育方式；青少年；心理健康 “人的社会化过程会涉及一些列个人、群体和机构。这些个人、群体和机构中最重要和最有影响者被称为社会化主体。这些主体主要包括家庭、学校、社会、同龄群体、工作单位、大众传播媒介等。”2其中，家庭作为社会化的主体之一，是一个人最早接触的，并且终身密切联系的重要环境，而父母则是他们所有接触的人中最主要的重要他人，因此，对青少年社会化起着非常重要的作用。 青少年的心理发展过程是青少年社会化的重要组成部分，在青少年的心理发展过程中，父母的教育方式无疑起着重要的作用，本文从家庭教育方式对青少年的心理健康发展的影响为出发点来探讨虎妈狼爸式家庭教育方式对青少年心理健康发展的负面影响，进而更好地了解青少年社会化。 一、家庭教育方式与青少年心理健康发展 （一）家庭教育方式 所谓家庭教育方式，是指父母对子女抚养教育过程中通常使用的方法和形式，是父母各种教育行为特征的概括，是一种具有相对稳定性的行为风格，它是在父母和儿童互动的过程中形成和发展的。良好的家庭教育方式对青少年心理健康发展起着积极作用，而不良的家庭教育方式则可能对青少年心理健康发展起到消极作用。 1、国内外关于家庭教育方式的研究 关于家庭教育方式的研究，国外起源于19世纪末，当时的弗洛伊德意识到， 1郭洁琼（1988——），女，陕西省榆林市，延安大学公共管理研究所11级研究生 2摘自：郑杭生，《社会学概论新编》（第三版），第五章：人的社会化

中西方教育模式的对比折射出中国教育的弊端

中西方教育模式的对比折射出中国教育的弊端 今天坐地铁回家，在地铁上来一个妈妈带了一个也就4，5岁的小孩，可是那个小孩却带了一个厚厚的近视镜，顿时我的心很难过，为什么呢，这么小的孩子就成了近视眼，是家长眼中所谓的家庭幼儿教育导致的吗？这无不是一种对孩子的幼小心灵的伤害，也许是中国的教育体制出现了问题，也许是中国人民自古以来就已经根深柢固的教育观念。现在看看人家欧美国家的教育体制，主要分为四个阶段： 1，小学玩，对，孩子们还小，正是玩的年龄，是要释放的，而不是被强加很多学习的东西，你得顺应这个人的正常发育规律。 2，初中混，也是啊，正是青春期发育期的孩子们，也正是叛逆期的到来，也正是告别孩童，正在成长，接近成熟的时候。孩子们心理难免会有很多不切合实际的想法，青春嘛，谁的青春没放纵过。 3，高中学，嗯，是的，高中时候孩子们差不多都长大了，该玩的时候也玩够了，该混的时候也混够了，都懂得学习了，开始逐渐进入学习的状态，注意，这可不是家长老师用教鞭打出来的，这可全是自觉的。（这就是为什么说有些没有经过高中的洗礼就来上大学的孩子想法和上过的就是不一样）。

4，大学拼，到了大学，更得为自己的将来着想了，把从小到大的学习劲头全用上了，这样出来的学生，那个个都是精英，因为人家欧美的高等教育可是世界一流的。 而中国的教育则恰恰相反，唉，也分为四个阶段： 1，小学拼，"不能让自己的孩子输在起跑线上"，这句口号于当今时代是如此响亮，也正是这种态度的影响导致很多家长，从孩子刚断奶（甚至还没出生就开始胎教）就给孩子报了好多种培训班啊，特长班啊什么的，就这样，孩子们失去了快乐的童年，得到了一副厚厚的眼镜。到最后，会发现孩子们不是赢在起跑线上，而是趴在了起跑线上。 2，初中玩，孩子的童年被无情的学习所剥夺，而在中国孩子们的青春叛逆期，开始玩了，因为孩子觉得小时候失去那么多快乐，现在得玩。 3，高中学，现在才知道开始学了，因为要进大学的，得努力进个好大学。 4，大学呢？混，所以现在所有的大学生都是在混日子，无论成绩好坏，到毕业就给个毕业证，一毕业就失业了。

母亲在家庭教育中有哪些作用

母亲在家庭教育中有哪些作用？ 一位伟大的诗人曾说过：“妈妈和子女的关系，是月亮和星星，树苗和土壤之间的亲和力。”对于任何一个人来说，从呱呱坠地到咿呀学语到读小学、中学、大学直至参加工作……无不伴随着母亲一言一行的影响与谆谆教诲。母亲在家庭教育中的作用更是不可或缺的。 第一、无微不至地照顾孩子的生活，促进孩子健康成长。家长要根据孩子的发育情况、年龄制定一个合理的作息时间。吃、睡、玩定时，孩子容易形成一个有节律的生物钟，形成有规律的生活。 第二、纠正孩子不良习惯 孩子在成长过程中会有不少坏习惯，如不讲卫生、乱花钱、整天看电视、玩游戏机等等，做母亲的只能细心、耐心地教育。 要养成讲卫生的习惯。改掉孩子乱花钱的习惯。不要让孩子迷恋看电视、玩电子游戏机。父母首先要少些看电视、玩游戏机，教育孩子处理好玩与学习的关系。在做好作业、复习好功课的情况下，家长可以让孩子适度看一些有益的电视，但时间不能太长，以半小时至一小时为宜，注意用眼卫生。培养孩子广泛的兴趣。父母必须想办法转移孩子的注意力，应和孩子开展多种娱乐、游戏，培养孩子的业余爱好，如集邮、看书、下棋、画画、体育活动。多种多样的活动可以防止、改正孩子看电视、玩电子游戏机的不良习惯，更能促进孩子健康、全面发展。 第三、教育孩子养成良好品德 （1）从小学会劳动。按孩子的能力，布置一些力所能及的劳动，教会他们怎样做，怎样做更好，并对孩子的劳动成果给予充分鼓励、表扬，增强孩子自信心，提高对劳动的兴趣。（2）注意孩子的语言美。对有讲脏话习惯的孩子，妈妈要不断提示、警告，多用表扬、奖励、惩罚方法改掉孩子的毛病。 （3）培养诚实的孩子。对待孩子的有意说谎，家长要认真分析原因，要根据具体情况区别对待。如果是妈妈对幼儿过于严厉造成的，妈妈要纠正自己的做法；如果是孩子的坏习惯，应及时给他讲清道理，帮助、督促他纠正不良行为。总之，妈妈要根据孩子说谎的原因及时进行处理。