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高考作文素材青春与不朽

下面为大家搜集整理关于青春的高中作文，仅供阅读!青春·不朽犹太王大卫的戒指上有一句铭文：一切都会过去。

契科夫笔下人物的戒指上也有一句铭文：一切都不会过去。

不朽只是刻在纸上的文字，而篆刻它的人早已远去。

小时候懵懂的以为，不被家里约束，这就是青春，所以我们小时候都喜欢装大人，觉得那样很酷，所以后来我们慢慢长大了，叛逆，逃出约束，疯狂过后才发现青春就这样兵荒马乱的要结束了，怀念，只有怀念，曾经在父母面前豪言壮语，我死也不愿意去学校，现在我该收回那时的轻狂了。

我的青春，我的信念，我的拼搏，永垂不朽。

我也希望，在下一个毕业季，我的青春将被我牢记。

也许我们的青春终将逝去，可我们也终将努力的成为不朽，这也许需要付出极大的代价，可我们不后悔。

海子，一个年轻的诗人，在他最美好的年华如一缕青烟悄然逝去，铁轨埋葬了他的生命，可我们仍将记得“面朝大海，春暖花开;保尔，一个不屈的斗士，在他最艰难的年华如钢铁般巍然挺立，病魔中断了他的步履，可我们仍将记得“人最宝贵的是生命;黄旭华，一个多才的学士，在他最灿烂的年华如飞蛾般投身事业，岁月模糊了他的面貌，可我们仍将记得中国骄傲的研制出核潜艇的场面……时光的流逝让我们渐渐远离我们的青春，可是我们青春是拼搏昂扬的斗志，热血澎湃的激情，

青春，是一场伟大的战役。

再不疯狂我们就老了，有句歌词如此说道，年轻时不拼何时拼?难道非要等到目光浑浊垂垂老矣之时，回想当年却发现没有什么事值得自己欣慰一笑的时候，才喟然哀叹当时怎不拼搏。

人终将会老去，没有人可以永远的活着，却有人可以永远的不朽。

不朽其实很简单：当我们发现这个世界因为有我的存在而发生了那么一点小小的改变，这个世界因为我而有了那么一点小小的不同，那便是不朽。

不朽和青春，总是连在一起的。

树叶是绿的不会变，可是青丝却会渐渐染白，天空还蓝不会变，可是皮肤却会渐渐皱褶，我们该用什么来祭奠青春?“不管前面是刀山火海还是万丈深渊，我将义无反顾，勇往直前!熟悉的电影台词彰显了我们的态度。

成长的代价就是要失去一些东西，我们用眼泪，用心碎，用青春浇灌成长。

往事如烟，岁月如歌，时光静好，我们创造的不朽将随这我们的青春逝去而变得永恒。

青春就算逝去，可是我们那留下的点点滴滴都将化为永恒。

致不朽的青春。

那时懵懂的我们揣着从小学毕业的喜悦在一个夏末跨进了一个崭新的世界，小心翼翼地观察着周围的同学。

军训的几天让彼此相识，之后便是认真的相交。

无知的玩耍、单纯的幻想、甜美的笑容充斥在我们的生活当中。

无忧无虑地学习着，在别人有困难时，毫不犹豫地伸出手给予帮助。

喜欢与对自己好的人畅谈理想，与其许下美好的愿望，即使有些是可望而不可即的，依然坚守，只求心中的那份执着，恬淡而单纯。

青春是温暖而苦涩的。

多少次与别人的争吵，朋友总是站在自己身旁一起共同进退;多少次被别人欺负，朋友总是第一个出头为自己讨回公道;多少次的成功与否，朋友总是在自己耳畔加油鼓劲。

还记得，自己的抽屉里仍有一份写满321个“对不起的道歉书，许多封充满关怀的贺卡以及一封劝勉自己的信，上面写道“糖糖，你还记得龟兔赛跑中的那只骄傲的兔子吗?……还记得那时的我，成绩滑到了最低处，让我久久不能从中挣脱出来而这封信却让我开始转变。

这一切的一切，都包含着彼此间满满的关爱，半夏熟识的我们，共同成长着，青春伴随我们成长，温暖而苦涩。

青春是艰辛而忧伤的。

中考前，互相奋斗在学习的战场上，为自己可怜巴巴的分数郁闷忧愁，每天晚上熬夜，与时间一分一秒地争夺，为中考的每一分钟而奋斗着。

然而，中考考完的那一刹那间，一丝忧伤划过我的心头，这之后

是不是代表着一场离别?我留恋而充满不舍，同学间默契的配合、团结的友爱是否也要随着青春一起慢慢流逝?还记得那年的篮球赛，一路上的顺利，我们共同欢乐，决胜局的惜败，我们全班皆哭。

这阵“告别风，在每年的初夏都如期而至，青春随着我们的别离，艰辛而苦涩。

三年，像一场梦，一晃而过。

青春也如同梦一般的悄然降临，再远去。

这个夏末，彼此共度青春的我们在同一座城市，呼吸着同样的空气，走进不同的学校怀揣着美好的梦想继续前进，憧憬未来，即使彼此不在身旁。

三年后，我希望那时的自己还能保存着唯美的心境再次与你们重逢时，能像初一那时的我们懵懂无知、天真可爱、单纯善良，与你们一起携手度过剩下的青春……有人说，青春是一场远行，回不去了;青春是一场相逢，忘不掉了;青春是一场伤痛，来不及了……有人说，青春就是用来回忆的……而我说，我不想回忆，也不愿将它久久珍藏，只希望它能够永远存在。

愿青春不朽，我们不散……

至少，我赞同。

十八岁，很庆幸，我们相遇在这个年纪，相遇在这个可以做梦的年纪，共同造就着我们梦一样的青春。

还记得，我们都不想上高中，说高中太苦了，会受不了的，可是

终究没有一个人会半路退出，却让高中成了过得最难忘的三年。

这些年，我们一起，风风雨雨。

还记得，我们一起偷懒。

不想跑操，就一块不去，却恰好被老师逮个正着，直到学期结束，就一次操都没有再敢逃过，只是每次都是怀着不忿的心情去的。

还记得，我们一起逛街。

每次来学校都比规定时间早那么一点，然后一起去玩，去买衣服。

可是，每次的结果总是谁都买不到合适的，却总把卖家搞得无语。

估计现在街上的店家都认识我们了。

直到现在，老板们都不知道问题到底出在哪儿，谁知道是哪个丫头的嘴巴太损了呢?!还记得，我们一起减肥。

“肿么办?我又肿啦!……谁都不想用运动减肥法，斟酌了三秒钟，都双手赞成食物减肥法。

于是抛弃了主食，取而代之的是各类水果以及零食。

结果，可想而知，瘪下去的没有人，只有钱包，人都吃肿啦。

还记得，每当看到别人有朋友带吃的来看望，便会聚之以羡慕的眼神，但随后都会消逝，继而都会不屑地说：“什么大不了的，我们自己看自己!结果呢……大群吃货“共产，我就不好意思再说什么了。

记得一百天的倒计时那天，憧憬着会出现电影《青春派》中的“等一下，泰戈尔曾经说过……直到结束都没有一句“等一下。

记得毕业那天，我们不顾形象地在班里给同学们表演节目，即使

歌的调已不成调。

谁都知道，这是我们在校的最后一天了。

紧紧相拥，没有谁会掉眼泪，因为是在应高兴的时刻，可第二天，眼睛都肿了。

现在，我们坐在各自的考场里，临行前相拥着说不要紧张。

很好，我没有紧张，我想到的，只有你们——我的好闺蜜们。

想到的，只有我们的青春，我们的回忆。

不朽的青春，不朽的我们。

只要为了梦想不服输，再苦也不停止脚步。

有人说，青年人不相信有朝一日会老去，这种感觉其实是天真的，我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。

我只想说，对，我们就是青年人!猜你喜欢：1.高中作文青春不朽作文2.青春不朽作文800字3.关于青春的中考作文

2015年江苏高考作文评分标准

2015年江苏高考作文评分标准 1.判分原则作文阅卷要公正公平；坚持内容与形式统一的原则，注重考查考生运用祖国语言文字表情达意的能力，要从切题、立意、选材、结构、文体等写作基本能力和语文素养诸方面进行全面衡量，综合量分。 2.判分等级一类63～70；二类56～62；三类49～55；四类42～48；五类28～41；六类27分以下。 4.特别说明【立意】

①立意偏差，但未完全偏，勉强符合题意，原则上定为四类卷；若语言功夫好，可适度上浮。 ②立意从材料的某一词语或某一句话而来，断章取义，偏离材料基本含义。尽管立意不准确，但语言功夫尚可，此类作文原则上定为四类卷及以下。 ③立意与和行文完全与材料无关，此类作文定为五类卷及以下。【文体】记叙类文章要形象鲜明、感情真挚，切忌平淡叙事；议论类文章言之有据、辩之有理，切忌泛泛而谈。对于体裁创新，立意准确，语言精当，可适当提高一档，以适应2016年江苏《高考说明（语文）》的要求。【其他】 ①作文评分应坚持兼顾“语文素养”。凡词汇贫乏、语言无味、面目可憎者，凡前言不搭后语、逻辑思路混乱者，凡书写潦草、错别字、病句较多者，一律下浮一个档次；严重者直接判入六类卷。 ②如作文达到三基本：立意基本准确，结构基本完整，语言基本通顺，就应该在48分以上判分。以充分肯定的态度正确对待学生作文，有利于在最后阶段调动学生写作的积极性。 ③对有特色的作文，如文体创新、见解独特、立意新颖、富有生活情趣等，应勇于打高分，充分调动学生写作甚至创作的积极性。 ④文体模糊不明，最高不超过41分；文体不伦不类，且语文素养较差者，视为六类卷。 5.个案处理 ①确认抄袭，其中有三分之二以上的篇幅与原作相同，最高不超过20分；内容基本相同的，最高不超过10分。 ②写成诗歌的，一律提交阅卷组长处理。 ③完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每少50字扣1分，扣满三分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高分不能超过46分。（不满100字，0～5分；200字左右，6～10分；300字左右，11～20分；400字左右，21～30分；500字左右，31～40分；600字左右，41～46分）；未完篇的文章不再扣字数不足分。 ④游戏考试、游戏人生、语言格调很低的“问题卷”，最高不超过40分；凡思想感情庸俗低下，即使切题，最高不超过20分；如果内容恶俗不堪，最高不超过10分。 ⑤卷面、错别字扣分，每错（别）一字扣1分，扣满5分为止。

青春不朽作文4篇

青春不朽作文4篇各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢没有什么是不朽的，青春也无法逃脱时间的魔咒。正是因为青春有一天也终将老去，人们才有珍惜时间珍惜青春一说。“劝君莫惜金缕衣，劝君需惜少年时。”只有那些珍视青春之人，才能在青春的金马车驶过后，捡起地上的金鬃毛说：“是的，他的确来过。” 毕淑敏曾说：“世界很宽，时间很瘦，时间从我们的指尖细碎溜走。”时光不能再来，正如诗中所写，“此情可待成追忆，只是当时已惘然”。青春是每个人都必然得到的上帝的馈赠，青春时的经历则是将上帝的馈赠转化为自己的财富。这财富只属于你自己，你能被别人剥夺去所有的外在之物，唯有这财富是任何人无法争夺也争夺不了的。如果你回忆青春，发现在时光长河中，不曾拥有过这个财富，那你有何颜面说自己曾拥有过青春?

那只是空有一段被称作青春的岁月罢了。青春并不等于骄狂并不等于放荡。多少人借青春之名释放自己压抑的欲望：用父母的金钱与自己的青春挥霍的富二代有之，牺牲自己未来去吸毒的演员有之，不明是非炒作自己的络红人也有之。青春在他们手中并非独一无二的奢侈品，反倒是成了过期作废的消费品。我不知道若干年后他们会如何评价自己有过的青春年华，也许他们至死也不会醒悟青春已经不在了吧。青春不会不朽，我们却能试图让青春保鲜。年过六十的普京还驰骋在政坛之上，这位被福布斯评为全世界权利第三大的小老头，在我看来比时下的大部分年轻人更有活力。开飞机，打猎，潜水，登山等等这些年轻人或许都不敢尝试的极限运动却是普京的最爱，难怪他能让全世界所有女人爱慕，所有男人嫉妒。比起容貌上青春永驻，我更渴望能在心态上始终如普京般年轻。

2020高考作文必备万能素材

2020高考作文必备万能素材 1、童第周新婚别爱妻 1930年，童第周刚结婚，为了深造，他毅然告别了妻子，到比利时留学。他们坚信：“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮!”这一去，就是4年。妻子在家养育着孩子，还把菲薄的工资省下一些寄给国外几乎一贫如洗的童第周，他不禁热泪盈眶。4年后童回国，二人从此并肩在实验室探索着生物学的奥秘。分析：求知者，有时近于无情者;看似无情，却是至情。话题：“有情与无情”“追求” 2、李宁带伤比赛夺金牌在奥运会上连夺3块金牌的李宁是带伤参加比赛的。1984年5月，严重的伤痛使他放弃了在南昌举行的全国体操赛。奥运会临近，伤痛稍有好转，他就参加训练，去洛杉矶后，有一天做双杠后滚翻直倒立拉臂时，一使劲，胸肌拉伤了，肩背也受伤，痛得他痉挛抽搐，攥紧拳头。可他瞒着教练，暗暗发誓：“拼吧，就是比赛后肩膀断了，我也认了!”就这样，李宁不仅靠他的体力、技术，还靠他的坚强意志夺得了3块金牌。分析：金牌是重要的，比金牌更重要的是精神。体育场上最感动人们的，就是这种拼搏精神。话题：“最重的金牌”“精神无价” 3、不达目的不罢休

语言大师侯宝林只上过三年小学，由于勤奋好学，他的艺术水平达到炉火纯青的程度，成为著名的语言专家。有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍北京所有的旧书摊也未如愿。后来，他得知北京图书馆有这本书。时值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连18天都跑到图书馆去抄书，一部10万字的书，终于被他抄录到手。侯宝林正是凭着“不达目的不罢休”的坚强毅力，才成为一代相声艺术宗师的。分析：语言大师侯宝林以他的行动告诉我们这样的道理：要想成就一番事业，一要勤奋好学，二要持之以恒。话题：“笑声来自勤奋”“学习成就天才” 4、素材：炙肘练笔当代画家潘觐缋于上海艺专毕业后，回到家乡卖画为生。他在恶劣的环境下刻苦练画，常十几个小时不停地练。晚上他就在煤油灯下练画，还找到了治瞌睡的最好办法。每当夜间作画困意缠绕，难以自制时，他就把臂膀伸到灯罩上，滚烫的煤油灯玻璃罩发出“嗤”的一声。剧痛驱散了他的睡意，又提起精神继续作画。久而久之，他的左膀肘上留下几块黑色瘢痕。他刻苦学画作画，终获成功。他的鱼类画，风格特异，独树一帜，蜚声中外。分析：学习既要讲究方法，也需要毅力。任何想投机取巧的人都不可能获得成功。话题：“刻苦”“成功的法则” 5、素材：王国维之死

江苏高考作文评分标准

江苏高考作文评分标准满分70分。以质赋分，建议作文切入分为55分，但作文均分不一定达到这一标准。切入分不是起评分、平均分；要拉开评分档次，让有思想个性、感情真挚、语言表达好的文章得高分，质量低的文章得低分。作文评分细则及说明 1．关于基础等级评分的说明 ①内容：25分一类文（25—21）切合题意：凡是在整体上围绕主题行文的可视为“切合题意”。中心突出：凡是紧紧围绕主题构思行文的可视为“中心突出”。内容充实：凡是材料丰富、意境深远能够充分表现主题的可视为“内容充实”。感情真挚：凡是行文真诚、恳切、感人的即可视为“感情真挚”。二类文（20—16分）符合题意：凡是在整体上围绕主题，可视为“符合题意”。中心明确：凡是能够围绕主题构思行文的可视为“中心明确”。内容较充实：凡是所选材料基本能够表达主题的可视为“内容较充实”。感情真实：凡是行文朴实自然不造作的可视为“感情真实”。三类文（15—11分）基本符合题意：在对主题的理解和表达上有偏差的，可视为“基本符合题意”。中心基本明确：尚有中心但部分材料游离中心之外的，视为“中心基本明确”。内容单薄：虽有一些材料但不足以表现主题的，可视为“内容单薄”。感情基本真实：行文有造作的痕迹，但总体尚自然的，可视为“感情基本真实”。四类文（10—0分）偏离题意：凡是只有只言片语涉及到主题的，可视为“偏离题意”。

中心不明或立意不当：没有一个明确主题或脱离规定话题选材立意的。没有什么内容：凡所选材料不能表现主题的。感情虚假：凡行文矫揉造作的。 ②表达：25分一类文（25—21分）符合文体要求：凡文体特征鲜明的。结构严谨：凡是衔接紧凑，过渡自然，前后一致，首尾呼应，段落划分恰当的。语言流畅：凡是句与句之间衔接自然合理，句意准确连贯，句式选择得当的。字体工整：凡是字体书写美观的。二类文（20—16分）基本符合文体要求：凡是文体特征明显的。结构完整：凡是有头有尾，分段合理的。语言通顺：凡是文从字顺，有1至2处语病但不影响语意表达的。字体较工整：凡是字体规范的。三类文（15—11分）大体符合文体要求：尚能分辩出文体类型的。结构基本通顺：段落划分及文章脉络有一些缺欠的。语言基本通顺：有3至4处语病但对语言表达并无很大影响的。字迹清楚：凡字迹容易辨认的。四类文（10—0分）不符合文体要求：凡杂乱无章不成文体的。结构混乱：凡段落划分以及文章脉络有严重缺陷的。语言不通顺，语病多：凡语病达5外以上影响了语意表达的。字迹潦草难辩：凡字迹潦草难以辩认影响评阅的。另：作文中出现一个错别字扣1分（不重复累计），有一处语病扣1分，累计扣分不超过5分。 2．关于发展等级评分的说明具体操作时，四项不求全面，“有文采”和“有创意”是重点，另两项作参照。基础等级的“内容”和“表达”都在四类的，发展等级只能在四类。一类文（20—17分）深刻：能够透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用。丰富：材料丰富(就议论性文章而言)，形象丰满，意境深远(就记叙性文章而言)。有文采：词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文含意蕴。有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征。二类文（16—12分）较有文采：词语恰当，句式有变化，能够恰当地运用修辞手法。较有创意：见解正确，材料选择得当，想象合理，较有个性。三类文（11—7分）略显文采：词语使用较恰当，能够运用一些修辞手法。略有创意：有一定的想象力，有一定的个性。四类文（6—0分）文中能找到一二句深刻或精彩的句子或细节即可。

2014江苏高考满分作文

2014江苏高考满分作文：朽叶的桅子花 2014年江苏高考作文题根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的。也有人说，青年人不相信有朝一日会老去，这种感觉其实是天真的，我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。 “哲理性材料”的给料作文必须准确把握材料的核心含义 2013年的高考作文题，所选“材料”是“故事性”的，简称为“山洞·烛光·蝴蝶”。这种有人有事、有头有尾的记叙性短文，由于“形象大于思想”，故包蕴的含义十分丰富，有时多达几十个。为此，我们不要求考生确定“核心含义”；这种“确定”往往见仁见智，难求共识。但是，我们划定了“含义边界”，即在一个比较宽泛的范围内由考生自主选择某一含义，进行写作。去年的“含义边界”是：人与自然；人与社会；和谐；平衡；美。只要涉及上述某一点，就算切题；如果扯到其它方面去了，就是跑题。打个比方：叫你写江苏人，你可以在苏南、苏中、苏北任写一个人或一些人，但绝对不能写到安徽、上海等省市去。 2014年高考作文备考阶段，绝大多数地区和学校均抱定“故事性”材料来训练，如某公司高管爬雪山、某考古学家看铜镜、一只青蛙被冻在冰上了，等等。几乎没有人想到还有一种“材料”是哲理性的，此乃“刻舟求剑”。教训是：必须细读《考试说明》！今年的作文试题一亮相，锁定了“哲理”。既然是“哲理”就得“明理”，明理的文章不论多长多短，都不能“多中心”，只能有一个“核心含义”。所以，今年的作文审题不同于去年，不能再指望“含义边界”了！ “青春”、“不朽”，是个好题目。十八九岁的高三学生正值风华正茂的青春时期，肯定有话可说。年轻人最相信“青春不朽”了，老年人倒可能产生“青春已逝”之叹，故此次高考作文佳作甚丰。这些优秀作文的共同特点，是紧扣“核心含义”，深入剖析或生动描述。这里发表的七篇作文中，《青春永不褪色》确立了一个相当好的“中心论点”，而且分析得比较透彻，值得借鉴，特作“简评”如下：此文是一篇规范的议论文。紧扣“青春”、“永恒”展开，完全切题。引人注目的是，作者提出了一个相当新颖、深刻的中心论点：青春不是生命的一个“阶段”，而是生命的一种“状态”。这种概括和提炼，符合青春的本质特征。的确，青春绝非“驿站”，纯然是怀着不识愁滋味的乡愁、载欣载奔、寻求心灵家园的那种诗意，那种愿景，那种神乎其神的“状态”！在匆忙答卷的考场上，能机敏地发现和捕捉如此精彩的论点，难能可贵。此文的又一长处，在于分解出不同视角的“分论点”：要保持青春状态，必须拥有乐观开朗的心；要学会“忘记”；要多一份沉稳。这里的“学会忘记”，相当中肯，颇富东方智慧，估计很少有考生能提出来。如今的高中生写议论文，多不会“分解”和“剖析”，巷子里扛木头，直通到底：除了中心论点，还是中心论点！此文可以提供有益的借鉴。

高考作文素材：万能作文结尾50篇

高考作文素材：万能作文结尾50篇导语：怎样能在短短的几分钟，抓住阅卷老师的眼球，一个好的开头和结尾无疑是不二之选，“凤头”与“豹尾'的完美组合，一定能让阅卷老师给你一个满意的分数。下面是yuwenmi小编为大家整理的作文素材，欢迎阅读与借鉴，谢谢! 1、巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色; 走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道; 登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。 2、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔;魏武帝扬鞭东指，壮心不已;陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择;纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择;纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡

然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。 3、只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。 4、虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗。然而只要坚韧不拔，终会成为参天大树;虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海;虽然你现在只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头之后，终会占有蓝天。 5、冰心说道：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。” 6、悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败;乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限;乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能;在乐观的人眼里，原来不可能的事也能变成可能。悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神;从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的影子。 7、坚持的昨天叫立足，坚持的今天叫进取，坚持的明

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高中作文写作指导:万能素材段【万能素材】可以根据考试内容灵活置换不同的话题。（一）假言对比式（二）因果推论式（三）对照并举式（四）排比反问式（五）抑扬转折式（六）并排承递式【逐一示例说明】（一）假言对比式： 1.为人之道不可以怨报怨，国际交往更该持有以德报怨的和平外交。试想，如果日本在美国投放两颗原子弹后，也在之后的几年向美国投放原子弹，那将是多少生命的陨灭，也许人类就此消失，自然从此不在，更何谈恩怨情仇呢？ 2.教育是一门艺术。既要斗智斗勇，又要适时适度示弱。刚柔相济以柔克刚不失为一种育人智慧。曾国藩说：太刚易折，太柔则靡。如果一味的刚直，则易折损；如果一味柔弱，则易散乱、浪费时机。这两种情况，如果不因时制宜，就常常会陷入进退两难的窘境。 3.野草从罅隙中冲出，于是迎来了生机；流水从山谷中冲出，于是汇入了大海。青春路上，隐形的关卡有很多，我们应该做的，就是勇敢地面对。如果没有张骞的勇气，传播中原文化的驼铃又怎会在丝绸之路响起？如果没有郑和七下西洋的勇气，华夏文明又怎能广泛传播，走出国门，走向世界？ 4.以技取胜，高斯开创了速算的新时代；以技取胜，王选带领印刷业脱离了铅与火的时代；以技取胜，袁隆平引领杂交水稻再创新高。没有学习，没有改变，也许我们仍

停留在算盘上摸索的阶段；没有技术，没有优策，也许我们仍停滞在铅字雕版上研究的时期；没有突破，没有创新，也许我们仍停止在在为腹中饥身上衣而忧心的境地。放开眼界，才能引领进步；巧技之下，才能事半功倍。 5.你做了你所臆想的大善人，转过左脸让人打，外衣由人拿去，陪人走二里路。殊不知，多少生命死于另一巴掌，多少小偷小摸演变成杀人放火，多少人为追求优越感走向了恃宠而骄、飞扬跋扈。以德报怨是相对的，要看清时间、地点、场合和对象，没有底线的宽容只会成为纵容。那么，这就要求我们以牙还牙，以眼还眼吗？当然不会是这样。人生短短几个秋，如果总是处于算计报复之中，岂不浪费了生命，辜负了生命的意义。夜间开车前行，路遇相向而来的车辆，无论对方换不换远光灯，你都该自觉自愿地调换成温柔的近光，不仅为他人更为自己的平安，因为耀眼的灯光常会招致车毁人亡。 6、他为什么成功？面对奥军将领的诧异，拿破仑说：“我从没想过会输掉这场战役，即便只剩二十五个士兵。我只为成功做了设想。” “我只为成功做了设想。”这份自信使“小个子”成为征服欧洲的枭雄。试想，若缺乏自信，畏葸不前，还没行动就预想到失败，还未付出就担心没有收获，这样的你如何掌握自己的人生？恐怕那在你脑海中预演了无数次的失败终将会因不自信而上演成真！ 7、试想，如果没有第一次的尝试，苏轼怎能发现自己诗词全能呢？如果陶潜在隐居之前反复问自己：我真的能在这个喧嚣的尘世修篱种菊吗？我想他一定会对自己说：算了吧！无需多问，试试就知道行不行！ 8、刚刚成立之初的海尔集团，生产出的电冰箱出现了质量问题，面对这样的过失，有的人主张就这样销售出去可以获利避免经济损失。然而海尔董事长却用大锤砸了所有的劣质冰箱，从而砸出了一个百姓信赖的海尔。试想若不是海尔能及时吸取经验教训，摈弃劣质产品，用质量和信誉补救，又怎么会有今天闻名于世界令民族自豪的海尔品牌呢？

2020江苏高考作文范文2篇

2020江苏高考作文范文2篇 2016江苏高考作文范文2篇 2016江苏高考作文范文：于无声处听惊雷作者：张锐(盐城) 《庄子·齐物论》里风吹万窍，声音各异，有呜咽声，有的像鬼哭狼嚎，也有动听的沉吟，“吹万不同”，可风一停，就没了声音，死气沉沉。这自由的风来得真好。一如自由的说话，别人无话可说处，你依然有话要说，也许是个性的彰显，也许是人来疯，也许是不相信皇帝真穿了新装的质疑，又或者，是创新意识的灵光一现。有多少张牙舞爪的另类，也就有多少“老鱼跳波瘦蛟舞”的诗意，断不可少了这份自由。别人无话可说，或许后知后觉，不及你聪明。或许是大家畏惧权威，如童话故事里看皇帝的新装，心知肚明，不愿发声，装糊涂。我们这个民族，似乎尤为喜欢沉默为金、韬光养晦。按阿城说法，大概老庄孔孟中的哲学，都是老人做的哲学，我们后人讲究少年老成，与此有关。那么，若为真理而发问，乃至质疑，这种个性的彰显，就是不畏权威，是“吾爱吾师，但吾更爱真理的”的执着。但是，若一味为问而问，为说而说，彰显个性，便成了张扬个性，是叛逆，是青春荷尔蒙的旺盛，是刷存在感，标新立异。这样的人，如今多了去，网络上随处可见暴跳如雷的键盘侠。许多讲座提问环节，多有怪异的问题，言之无物，不知所云，却赚足了眼球。可我们不会因噎废食，依然宽以待之，由他们各抒己见，因为，不把渠道堵死，才会有精彩之语，才有创新之见。而创新之人，有时也是彰显个性之人。创新意识，有时也闪现在愣头青的张扬里。今日之彰显，是他日的独树一帜;今日之叛逆，是明日的不落窠臼。木心说：“凡是伟大的，都是叛逆的。”

就像黄遵宪写诗：“我手写我口，古岂能拘牵。”他的创新，难免遭人讥讽，可他不在乎。昔日义玄禅师，别人讲的他不这样讲，越发显得他是野狐禅，被骂得扫地出门，好不凄惨。正所谓“一路行遍天下，无人识得，尽皆起谤”。后开临济一宗，法脉延续最久。当年马云四处游说，描绘网络购物的愿景，也四处碰壁，看上去更像是一个歪瓜裂枣的笑话。一以贯之不易，独辟蹊径真难。他们的个性、叛逆，是创新最初的倒影，可是，未能修成正果前，只是另类罢了。所以，呼唤创新，不妨从尊重个性，甚至尊重一个偏见开始。钱钟书在《论偏见》里说，假如我们不能怀挟偏见，随时随地必须得客观公平、正经严肃，那就像造屋只有客厅，没有卧室，又好比在浴室里照镜子还得做出摄影机头前的姿态。罗素也说“须知参差多态，乃是幸福的本源”。千人一面，时刻保持一种姿态真让人腻味。《红楼梦》里晴雯被撵出贾府，王夫人回贾母似有若无的疑问时，说：“有本事的人难免吊歪。”你看，有本事和吊歪，创新和个性，总是如影随形。那么，何必绷着个脸呢? 可是，我们看见多少中规中矩的标准，扼杀了个性，也扼杀了创新。王国维在《人间词话》里说：社会上之习惯，杀许多之善人;文学上之习惯，杀许多之天才。多少有棱角的后生被磨得合乎所谓的规矩，少有创见，没有创新，察言观色，人云亦云。龚自珍诗说 “不拘一格降人才”，这诗现在依旧不会过时。有人曾批评如今的年轻人暮气沉沉，没有朝气，批评得对，可是，什么环境促使年轻人特有的蓬勃朝气日渐稀薄，更值得商榷。否则，未来的年轻人依旧暮气沉沉。《一代宗师》有句台词我很喜欢。八卦掌掌门人年事已高，承诺退隐，说：“年轻人要出头，总要给他个机会不是?”世界是属于年轻人的，年轻人要出头，不妨就给他们个机会吧，彰显个性，锐意创新，由他们造反为王去。 2016江苏高考作文范文：话长话短作者：姜晓萍

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2020万能高考作文素材大全 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求(诗经王风黍离) 释义：了解我心情的人，认为我心中惆怅;不了解我心情的，还以为我呆在这儿有什么要求呢。 2、人而无仪，不死何为。(诗经风相鼠) 释义：人活着如果不重视礼仪，那么就如同死人。 3、言者无罪，闻者足戒。(诗经大序) 释义：提意见的人只要是善意的，即使提得不正确，也是无罪的。听取意见的人即使没有对方所提的缺点错误，也值得引以为戒。 4、他山之石，可以攻玉。(诗经小雅鹤鸣) 释义：别的山上的石头，能够用来琢磨玉器。原比喻别国的贤才可为本国效力。后比喻别人正见能帮助自己改正缺点。 5、投我以桃，报之以李。(诗经大雅抑) 释义：简单说，就是礼尚往来。往而不来，非礼也。 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。(尚书) 释义：上天降下的灾害还可以逃避;自己造成的罪孽可就无处可逃。多被引用自作自受时的感受。也可以理解为：人的命运是可以改造的，所以天作孽，犹可违，但是自己不上进，就是自作孽，不可活。

7、满招损，谦受益。(尚书大禹谟) 释义：谦虚可以得到益处，自满会招致损失。 8、从善如登，从恶如崩。(国语) 释义：从，顺随。顺随善良象登山一样，顺随恶行象山崩一样。比喻学好很难，学坏极容易。 9、多行不义必自毙。(左传) 释义：多做恶事者，必自速其亡。 10、居安思危，思则有备，有备无患。(左传) 释义：居，处于;思，想。虽然处在平安的环境里，也想到有出现危险的可能。指随时应有应付意外事件的思想准备，才可以做到遇意外事不慌张，正确处理。 11、人非圣贤，孰能无过?过而能改，善莫大焉。(左传) 释义：一般人不是圣人和贤人，谁能不犯错?错了能够改正，没有比这更好的了。 12、知人者智，自知者明。(老子) 释义：能认识别人的叫做机智，能认识自己的才叫做高明。 13、信言不美，美言不信。(老子) 释义：真实的、值得相信的话语不会用美装扮起来的(也就是花言巧语);花言巧语是不能相信的。善良的人不会进行硬行地争辩;硬行地争辩的人是不会善良的。

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高中万能作文素材集锦 1、人类之所以能走出蛮荒，摆脱愚昧，踏进文明，就是因为人类有不尽的希望。梁启超曾说“夫有希望者，人类之所以异于禽兽，文明之所以异于野蛮，而亦豪杰之所以异于凡民者也。”希望带给人们无穷的信心、勇气和力量，激励着人们去克服艰难和困苦。希望使人类战胜了自然，战胜了自我，带来了人类的光明，点燃了生命的火光。古希腊统治者亚历山大在远征前，把所有的金银财宝、土地庄园等皆赠给大将元帅，一大臣见状十分不解问道、“陛下，您把全部财产分掉了，那？把什么留给你自己呢？”亚历山大答道、“我把希望留给自己，它将给我无穷的财富！”亚历山大之所以赫然昭示于古今，是希望带给他无穷的力量。西汉张骞出使西域，受阻于匈奴，九死一生，仍怀希望，终排除万难，凯旋归汉；史可法、谭嗣同、秋瑾、李大钊、江姐使人类代代生生不息，永远在历史的大道上奋勇向前。 2、“ 当的铁骨。 3——我可以站在梅雨潭边感受朱自清描写的绿色的陶 “风萧萧兮易水寒”的悲壮，也可以在夕阳下看那“古道西风瘦马 ——人类那永恒的美、悲壮的爱，在历 4、巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。 5、心的本色该是如此。成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站；败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无主，男儿当自强”的倔强。荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。

不朽的青春高中作文

不朽的青春高中作文有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的。至少，我赞同。十八岁，很庆幸，我们相遇在这个年纪，相遇在这个可以做梦的年纪，共同造就着我们梦一样的青春。还记得，我们都不想上高中，说高中太苦了，会受不了的，可是终究没有一个人会半路退出，却让高中成了过得最难忘的三年。这些年，我们一起，风风雨雨。还记得，我们一起偷懒。不想跑操，就一块不去，却恰好被老师逮个正着，直到学期结束，就一次操都没有再敢逃过，只是每次都是怀着不忿的心情去的。还记得，我们一起逛街。每次来学校都比规定时间早那么一点，然后一起去玩，去买衣服。可是，每次的结果总是谁都买不到合适的，却总把卖家搞得无语。估计现在街上的店家都认识我们了。直到现在，老板们都不知道问题到底出在哪儿，谁知道是哪个丫头的嘴巴太损了呢?! 还记得，我们一起减肥。“肿么办?我又肿啦!”……谁都不想用运动减肥法，斟酌了三秒钟，都双手赞成食物减肥法。于是抛弃了主食，取而代之的是各类水果以及零食。结果，可想而知，瘪下去的没有人，只有钱包，人都吃肿啦。还记得，每当看到别人有朋友带吃的来看望，便会聚之以羡慕的眼神，但随后都会消逝，继而都会不屑地说：“什么大不了的，我们自己看自己!”结果呢……大群吃货“共产”，我就不好意思再说什么了。记得一百天的倒计时那天，憧憬着会出现电影《青春派》中的“等一下，泰戈尔曾经说过……”直到结束都没有一句“等一下”。记得毕业那天，我们不顾形象地在班里给同学们表演节目，即使歌的调已不成调。谁都知道，这是我们在校的最后一天了。紧紧相拥，没有谁会掉眼泪，因为是在应高兴的时刻，可第二天，眼睛都肿了。现在，我们坐在各自的考场里，临行前相拥着说不要紧张。很好，我没有紧张，我想到的，只有你们——我的好闺蜜们。想到的，只有我们的青春，我们的回忆。不朽的青春，不朽的我们。只要为了梦想不服输，再苦也不停止脚步。有人说，青年人不相信有朝一日会老去，这种感觉其实是天真的，我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。我只想说，对，我们就是青年人!

高考作文万能素材大全

高考作文万能素材大全作文素材就是文学、艺术的原始材料，就是未经总括和提炼的实际生活现象。 “素材”一旦进入文章之后就成为“题材”，构成文学和艺术作品的材料。下面是高考作文万能素材大全，请参考！高考作文万能素材大全 1、【挫折挡不住强者】张海迪自幼就严重高位截瘫，几次濒临死亡边缘，身体可算弱的。可是 20 多年来，她学会 4 门外语，翻译 16 万多字的外文著作，获得哲学硕士学位，并自学针炙技术，为群众治病 1 万多人次，作出巨大的贡献。与张海迪相比，我们这些身体健壮的人又当做些什么呢？ 2、【勇把挫折当动力】 19 世纪法国著名的科幻小说家儒勒。凡尔纳第一部作品《气球上的五星期》一连投 15 家出版社，均不被赏识，第 16 次投稿才被接受。美国作家杰克。伦敦最初投稿，也没有一家出版社愿意发表，以致他不得不去干苦力。后来他的《北方故事》才由一家有眼力的《西洋月刊》看中，一举成名。丹麦著名童话家安徒生处女作问世，有人知道他是一个鞋匠的儿子，即攻击他的作品“别字连篇”、 “不懂文法”、“不懂修辞”。但他毫不气馁，笔耕不辍，终于成名。英国诗人拜伦 19 岁时写作的《闲散的时光》出版后，即有人把他骂得“狗血淋头”，说他“把感情抒发在一片死气沉沉的沼泽上”。然而拜伦并未退却，而是以更为优秀的诗作来回敬那个诽者。 3、【逆境奋争，苦中寻乐】高士其是我国科普作家。在外国留学时，有一次做实验，一个装有培养脑炎过滤性病毒的玻璃瓶子破裂，病毒侵入他的小脑。从此留下身体致残的祸根。他忍受着病毒的折磨，学完芝加哥大学细菌学的全部博士课程。回国以后，他拖着半瘫的身子，到达延安工作。解放后病情恶化，说话和行动都十分困难，连睁、合眼都需要别人帮助。但他仍以惊人的吃苦精神进行创作，先后写成 100 多万字的作品。有人问他苦不苦，他笑着说：“不苦！因为我每天都在斗争，斗争是有无穷乐趣的。” 4、【苦难也是一笔财富】王洛宾，这位被誉为中国“西部民歌之父”的音乐大师，一生历经饮坷，身陷囹圄，妻离子散，长期处于心理压力极大的逆境中。然而他却以“胜似闲庭信

2019年江苏省高考作文阅卷评分细则

2011年江苏省高考作文阅卷评分细则【题目】不避平凡，不可平庸。为人不可平庸，平庸则无创造，无发展，无上进；处事不可平庸，因此要有原则，有鉴识，有坚守。请以“拒绝平庸”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：①立意自定；②角度自选；③不必面面俱到；④除诗歌外，文体自选。（70分）一、审题 1、对“平庸”的理解 “平庸”不等同“平凡”，平凡是一种普遍的客观存在，是一种普通的生活境遇，体现着一种平常人生的价值观。 “平庸”不等同“庸俗”，庸俗是指言行、状态不合常情常理常识，有违基本道德规范，令人不快或嫌恶；“平庸”更不等同“恶俗”；“恶俗”则令人感到可恶可恨。 “平庸”，说得直白些有两种情形，一是“混”，没有人生的追求，其生活状态是浑浑噩噩，庸庸碌碌，虚度光阴，随波逐流，“活着是为了吃饭”；二是有所事事，却因才智平平，结果总是不妙。 2、对“拒绝”的理解 “拒绝”是一个主观色彩非常鲜明的行为动词。拒绝需要意志、激情和智慧，更需要坚持和努力。 3、对“拒绝平庸”的理解 “拒绝平庸”，常接的话题是“追求卓越”，但本命题关注“不避平凡”。 “拒绝平庸”，是一种态度，一种追求。但是，又不是态度和追求能够决定的。从人的禀赋来看，我们大多数人都是“平凡”的，无论如何努力，都不可能达到创造意义上的卓越。但是，我们可以在追求不堕于“平庸”的努力中，升华自己。从智识的角度，“平庸”的反面是聪明、智慧、探索、创造。“拒绝平庸”，就是追求真理的意志和努力。在道德层面上，“平庸”和价值理想有着相对立的含义，所以，“拒绝平庸”，也就是追求高洁、高尚、神圣。在审美层面上，灵感的追求，才华的飞翔，都要求“拒绝平庸”、卓尔不群。 “拒绝平庸”，是一个价值导向非常鲜明的判读，其情形非常复杂。二、判分 1、判分原则判分须坚持内容与形式相统一的原则，注重考查写作基本能力。要从审题、立意、选材、结构、语言、文体诸方面进行全面衡量，综合量分。符合文体要求，是指符合考生选定的文体要求。 2、判分等级一类卷63分以上，二类卷56～62分，三类卷49～55分，四类卷42～48分，五类卷28～41，六类卷27分以下。

江苏省高考优秀作文选登7篇《青春不朽》

2014年江苏高考优秀作文选登 2014年江苏高考作文题根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。有人说,没有什么是不朽的,只有青春是不朽的。也有人说,青年人不相信有朝一日会老去,这种感觉其实是天真的,我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。 “哲理性材料”的给料作文必须准确把握材料的核心含义 2013年的高考作文题,所选“材料”是“故事性”的,简称为“山洞·烛光·蝴蝶”。这种有人有事、有头有尾的记叙性短文,由于“形象大于思想”,故包蕴的含义十分丰富,有时多达几十个。为此,我们不要求考生确定“核心含义”;这种“确定”往往见仁见智,难求共识。但是,我们划定了“含义边界”,即在一个比较宽泛的范围内由考生自主选择某一含义,进行写作。去年的“含义边界”是:人与自然;人与社会;和谐;平衡;美。只要涉及上述某一点,就算切题;如果扯到其它方面去了,就是跑题。打个比方:叫你写江苏人,你可以在苏南、苏中、苏北任写一个人或一些人,但绝对不能写到安徽、上海等省市去。 2014年高考作文备考阶段,绝大多数地区和学校均抱定“故事性”材料来训练,如某公司高管爬雪山、某考古学家看铜镜、一只青蛙被冻在冰上了,等等。几乎没有人想到还有一种“材料”是哲理性的,此乃“刻舟求剑”。教训是:必须细读《考试说明》! 今年的作文试题一亮相，锁定了“哲理”。既然是“哲理”就得“明理”,明理的文章不论多长多短,都不能“多中心”,只能有一个“核心含义”。所以,今年的作文审题不同于去年,不能再指望“含义边界”了! “青春”、“不朽”,是个好题目。十八九岁的高三学生正值风华正茂的青春时期,肯定有话可说。年轻人最相信“青春不朽”了,老年人倒可能产生“青春已逝”之叹,故此次高考作文佳作甚丰。这些优秀作文的共同特点,是紧扣“核心含义”,深入剖析或生动描述。这里发表的七篇作文中,《青春永不褪色》确立了一个相当好的“中心论点”,而且分析得比较透彻,值得借鉴,特作“简评”如下: 此文是一篇规范的议论文。紧扣“青春”、“永恒”展开,完全切题。引人注目的是,作者提出了一个相当新颖、深刻的中心论点:青春不是生命的一个“阶段”,而是生命的一种“状态”。这种概括和提炼,符合青春的本质特征。的确,青春绝非“驿站”,纯然是怀着不识愁滋味的乡愁、载欣载奔、寻求心灵家园的那种诗意,那种愿景,那种神乎其神的“状态”! 在匆忙答卷的考场上,能机敏地发现和捕捉如此精彩的论点,难能可贵。此文的又一长处,在于分解出不同视角的“分论点”:要保持青春状态,必须拥有乐观开朗的心;要学会“忘记”;要多一份沉稳。这里的“学会忘记”,相当中肯,颇富东方智慧,估计很少有考生能提出来。如今的高中生写议论文,多不会“分解”和“剖析”,巷子里扛木头,直通到底:除了中心论点,还是中心论点!此文可以提供有益的借鉴。作者用朴素平实的语言进行阐释,似缺“文采”但不乏措辞之机智,如;某些人成了“小老儿”；治伤痕的“云南白药”；苏东坡的妙态——“一手美食，一手诗书，口唱大江东去”，等等。江苏省高考作文阅卷专家组

2017江苏省高考满分作文：前方

2017江苏省高考满分作文：前方曹文轩在《前方》中说，人总有克制不住的离家的欲望。起先，我们乘着牛拉的车，从泥泞和山路中走出来，再换乘大车小车，最终跻身高楼和车流之间。我们期待着前方的路，学习奋斗，为了在万家灯火中有属于自己的一盏。自行车轮一圈圈转动，吹着口哨骑车的是那个憧憬未来的年轻人儿。慢慢的，年轻人的脸上多了一些老成，时间也如车轮一般转个不停，把自行车转得又老又旧。多了一辆汽车行驶在路上，里面是一个西装革履的人。好像我们终于到了想要到的前方。但是，人们似乎还是不满意，在另一个地方，把车变得越来越快，把房子变得越来越高，车更快，更稳，可以去到更多的地方，可以越过高山和泥泞，那些我们已经不太去的地方，车可以去了。我们的足迹、我们的心却被这一方小小的金属笼子禁锢了，我们从泥泞中走来，从广袤中走来，从自由中走来，却走进了一方金属，水泥制成的笼子中。我们在此中兜兜转转，忙忙碌碌，乐此不疲。年少时向往的前方，就是在车和房子间切换的生活吗？许多人在这个车如流水马如龙的世界过活，恰如在阿尔卑斯山谷中乘车兜风，无暇回首流连风景，于是这个丰富华丽的世界便成了一个了无生趣的囚牢。后来老成的人也累了，脸上生出几分无奈，开着车回山里的那个小村庄。车行驶在高速公路上，和路边的种种擦肩而过。不会有在艳阳中，在风雨中，在夕阳的余晖中，在月夜中吟诗作对的游子；我们看不到槲叶落山路，枳花明驿墙，因为我们随时都可以出发，蜀道难也挡不住我们的车。我们的情感也随车一样飞驰，与自然擦肩而过，我们坐在车上，和心中的诗意越来越远。我们的先人一步步走过的泥土，被我们用水泥填平，被无数的车碾过。前方归家的路是如此平坦、快捷。车仿佛把我们的乡愁都变小了，千里之外，也不再是远方。车让我们在路上这一过程变得没有意义，眼中只在乎前方。刘亮程在《今生今世的证据》里说了句很有意思的话：“我知道所有回家的脚步都已踏踏实实地迈上了虚无之途。” 前方的家，还是我们的精神家园吗？在车上的人，他们是要归家还是要远行呢？

青春不朽的作文

青春不朽的作文每个人都有一场不朽的青春，或张扬，或内敛，但终归不朽，在岁月的流逝中，沉淀成最美好的感动。以下是专门为你收集整理的青春不朽的作文，供参考阅读！孔子曰：逝者如斯乎，不舍昼夜。青春，比起浩瀚的历史长河来，只不过是过眼云烟。从时间着眼，没有永驻的青春。但古往今来，在早已远去的历史时间长轴上，总有一些 “坐标”在熠熠闪光，任凭光阴荏苒，光彩依旧。由此看来，青春可以是不朽的。开国领袖的青春岁月定格在“挥斥方遒，激扬文字，粪土当年万户侯”的革命激情中。时间快过一个世纪，但“恰同学少年”，智辩校长，智斗官府，智擒官兵等的故事至今依旧鲜活，人人耳熟能详。青春可以是轰轰烈烈的，青春是可以永恒的。革命先烈刘胡兰，年方十五岁，却牺牲在敌人的铡刀下。十五的青春像含苞待放的花蕊，未能等迎来姹紫嫣红的春天，但永远活在了人们的心中。“生的伟大，死的光荣”就是对她短暂而美丽人生的最好注脚。青春可以是短暂的，青春可以是永恒的。自强不息的“铁人”保尔，无情的战争与多舛的命运使得他瘫痪，失明。但命运没有击倒英雄，他以常人无法想像的毅力完成不朽巨著《钢铁是怎样炼成的》。他的名言“一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧!”激励了一代代人。青春可以是多难的，青春是可以永恒的。 “最美教师”张丽莉，在危急时刻推开孩子自己却卷入车轮下，双腿高位截肢。这是位八零后的女教师，正值青春，前途无量。她用一贯的敬业，爱心诠释了怎样才是无悔的青春。青春可以是平凡的，青春可以是永恒的。然而事物总有它的另一面。在当今土豪横行，富二代招摇过市的年代，不容回避，有些年轻人迷失了人生的方向。他们把享乐，炫富当作了时髦。今天闹出“七十码”事件，明天爆出“吸毒门”，更有甚者喊出了“我爸是李刚”的惊世豪言。若干年后，他们回想起来是不堪回首呢，还是津津乐道呢?我们不得而知。但在世人的心目中，这样的青春是为人不齿的，充其量是反面教材而已。青春是人一生中最美好的时光。寸光寸金，弥足珍贵。世上恐怕没人想让自己的青春虚度，但决定命运的还是自己。你的行为可以让青春不朽，也可以让青春蒙羞。关键时刻，有时甚至只有一两步。微薄的夏末，比炎热更荒诞，温度直攀，高温不降，等不得雨水，等不得太阳落山……等不得的，好像永远在后头。

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