移动互联网时代传统媒体如何转身
移动互联网时代传统媒体如何转身
近两年，随着宏观经济下行压力的加大和传媒变局的进
步加剧，传统纸媒人在主业收入受到影响、拓展网络和新媒体缺乏盈利模式以及收入不佳的多重压力下，对如何在网络上实现拓展都在进行有益的探索。
本质上讲，包罗万象的互联网主要满足了用户 4 个方面
的需求，包括对信息传播的需求、对游戏娱乐的需求、对社会交往的需求和对商业交易的需求。
从传媒发展规律来看，每种媒体都有其独特的发展规律、
操作模式，互联网更是具有颠覆性，无论技术创新还是产品创新以及推广运营都有其独特的规律。但在报人“办网”的实践中，多是由各家报纸抽调编采人员从事网站的运营。在某种程度上，对于大多数报纸而言，“办网”只是“副业
两种媒体基因基本不同，传统报人“办网”在相当长
段时间里都较为外行。在理念上，报人仍然以传统的新闻操作思路来办网站，这也是导致报纸网站内容简单化的直接原因。在技术上，偏重于技术维护，而在互联网技术产品开发和运营方面缺乏作为。在体制机制上，传统的新闻宣传管理体制机制，与互联网企业的运营体制机制差别很大，员工的动力和目标也各不相同。
如同当年站在互联网发展起跑线上一样，今天的报人与
报业又一次站在了发展移动互联网的起跑线上。所不同的是，能否认真总结和吸取过去十多年报人“办网”不成功的教训，不再走“搬报纸上手机”的老路，闯出一条引领移动互联网创新的新路，将决定纸媒在接下来几年的生存关键期能否成功转身。未来，有太多不确定性，但在拓展移动互联网上，
只要能把握住规律和命脉，就一定能闯出一片新的天地。
曾经有调查显示，中国境内的1400 多份报纸中，已有170家报纸在智能移动终端操作系统上开发了APP。其中，绝大多数APP仍然是新闻客户端。如果纸媒抢抓移动互联网端口仍然只是简单发展新闻APP,那么无疑又将走上“搬报纸上手机”的老路。因为绝大多数纸媒作为区域性媒体，在新闻内容的集成上要与网易、搜狐、今日头条等客户端竞争，其优势不明显。
当然，作为移动互联网的呈现形式和载体，APP是必须
重点突破的方向，但前提是以产品思维为前提，打造独具特色的产品。纸媒必须开发和运营一款符合用户需要、具有市场竞争力的移动互联网产品，才能找到落地生根的载体。在开发产品上，主要包括两个层面。
本地层面，发挥资源优势，做强行业产品。我国的纸媒
绝大多数是区域性的，经过多年深耕，在所在地积累了深厚的政经资源。纸媒应该转化这些资源，着力开发垂直化、分众化的产品，挖掘用户需求，实现经济效益。
全国层面，把握本质需求，挖掘用户潜力。由于互联网
的无边界特性，纸媒拓展移动新媒体产品时不必拘泥于“ 城一地”，只要是把握用户共性需求、在细分领域具有核心竞争力的产品，都应大力打造和推广，“大众点评” APP客户端就是这一趋势下细分全国性用户需求的典范。
科技改变世界。在拓展移动新媒体的过程中，技术是核
心引擎，纸媒必须将重视技术和团队放到与重视内容同等重要的位
置来抓。
要打造强大的技术团队。纸媒能否拥有核心的技术团队，
决定着自身在开发细分产品上有没有自主权和话语权，因此必须高度重视技术产品的开发。
要打造灵活的产品团队。与传统纸媒部门化运作、单兵
式突破不同的是，小组化、灵活性的产品团队正在成为互联网时代产品拓展的新趋势。
让专业的人做专业的事。报纸有报纸的专业，移动互联
网有移动互联网的专业。目前，国内的时政类媒体多为事业性质，企业化运营，在拓展新媒体方面，也多以报社为主来开展。而与之相比的移动互联网公司，则是全部市场化的企业，在市场化运作中更加灵活。
纸媒过去十多年的实践也证明，只有赋予网站更多市场
化主体地位，才能获得更多的竞争优势。
4G 时代，终端将主导传播、营销以及市场。面对传播渠
道转移，推动“平面”和“屏幕”的融合是大势所趋。
方面，将移动互联网作为传统纸媒内容传播、放大、
转化的有效途径，通过改进内容生产方式和传播形式，占领新兴的舆论阵地，实现品牌的多次传播。
另一方面，加大与传统主业生产的融合力度，相互借力、
相互促进，使内容、经营在主业和终端间流动起来，从而实现优势互补。
事实证明，企业发展到一定程度，创新的原动力，乃至
发展的新机遇不再来自企业本身，而往往来自开放环境下的合作伙伴。开放合作都是实现领域拓展扩大、做大发展增量的有效途径。
长期以来，纸媒“内向型”发展的自然经济模式使得纸媒难以实现突破式增长。只有眼光向外，加强资源整合，才能实现要素结构的调整优化，做优存量，做大总量。
从国内外互联网企业的发展壮大来看，在开发整合中做
大资本是必然路径。新的发展形势下，纸媒拓展移动互联网要树立开放合作、资源整合新理念，既要眼光向内，以做优、做专为导向，以利益为联结聚合发展能量，又要眼光向外，以做大、做强为导向，以共赢为目的，走出去引进来，借势借智借力发展。要通过开放合作，加大资本和资源“变现” 的力度，主动积极寻求开放合作新途径，才有希望实现跨越式发展。
（作者单位：辽宁日报社）
互联网时代传统媒体变革之路径-最新资料
互联网时代传统媒体变革之路径 随着互联网技术迅猛发展，媒体融合成为不可抵挡的趋势和潮流，传统媒体的变革势在必行。作为传统媒体要充分借助互联网优势，以先进技术为支撑、内容建设为根本，推动传统媒体和新兴媒体深度融合，促进媒介资源、生产要素、信息内容、技术应用、平台终端、人才队伍有效整合，形成立体多样、融合发展的现代传播体系，不断提高舆论引导能力。 一、以先进技术为支撑，构建内容生产新模式 媒体融合无论是什么样的模式，最终目的都是要创造用户价值，让用户感受到传播内容的便捷性、及时性、真实性和趣味性。 媒体融合不但需要了解传统媒体和新兴媒体的媒体人才，还需要一批精通融媒体产品设计、制作和应用开发的技术人才，在实现各环节全程互动、深度融合的基础上，创新方式方法和内容载体，在差异化、贴近性、针对性上下功夫，根据受众需求，对生产内容进行供给侧结构改革，以优质内容为核心竞争力，精心打造原创融媒体产品，满足用户知识需求、信息需求、情感需求、价值需求和人文需求等个性化需求。 “技术是相加的，内容是相融的”。优质的内容可以通过不同的技术载体和加工方式进行立体化、多元化的呈现。今年“两会”期间，中央人民广播电台推出了《央广主播朋友圈里都有啥？》《你央广主播王小艺的朋友圈又更新啦》等场景视频H5，
通过微信公众号、微信群、朋友圈广泛传播。产品“王小艺的朋友圈”通过虚实结合的制作，做成了一个全屏、全景、浸入式的场景，后期加入了主播脚下的阴影，设计了主播点赞、飞桃心等动作特效。这种集合了广播的声音特点、视频和图片的可视特点、虚拟现实的场景特点的作品立即抓住了用户的眼球，将记者形象生动化，将新闻报道的形式人格化，拉近了受众和“两会”的距离。今年“两会”前夕，也推出了模拟增强现实（AR）技术动画视频《“剧透”2017年全国“两会”》，让一个个道具场景、动画人物跃然画面之上，犹如让观众亲手打开一个个播放盒子，引人入胜。 可以说，报道模式的不断创新，改变了人们获取信息的途径与方法，在传媒环境每年都“变个脸”的当下，每一届奥运会，都引领着一次媒体报道变革，每次“打开方式”各有不同！2008年北京奥运会，博客渐起，除了官方报道，受众可以看到更多镜头、听到更多声音；2012年伦敦奥运会是微博火拼的时代，关于奥运会的各种段子、碎片化信息充斥着观众的眼球；2016年的里约奥运会，各大媒体普遍在新闻报道上着力创新，引领全新自媒体时代的发展。央视对里约奥运会的报道力求出新出彩，依托四大电视频道和央视网、央视新闻微博、微信一起呈现全方位、立体式的奥运会赛事报道。在里约奥运会期间，中央人民广播电台启用了中国广播云平台，充分发挥广播自身特色和新媒体特性，与全国广播电台开展合作，进行媒体融合报道，使听众能够
2016年尔雅选修课-《移动互联网时代
尔雅选修课《移动互联网时代的信息安全与防护》答案 收集整理日期：2016-4-1收集整理：陶少 1.课程概述 1.1课程目标 1.《第35次互联网络发展统计报告》的数据显示，截止2014年12月，我国的网民数量达到了（）多人。6亿 2.《第35次互联网络发展统计报告》的数据显示，2014年总体网民当中遭遇过网络安全威胁的人数将近50%。（）√ 3.如今，虽然互联网在部分国家已经很普及，但网络还是比较安全，由网络引发的信息安全尚未成为一个全球性的、全民性的问题。（）× 1.2课程内容 1.（）是信息赖以存在的一个前提，它是信息安全的基础。A、数据安全 D、设备与环境的安全 2.下列关于计算机网络系统的说法中，正确的是（）。D、以上都对 3.网络的人肉搜索、隐私侵害属于（）问题。C、信息内容安全 1.3课程要求 1在移动互联网时代，我们应该做到（）。D、以上都对 2.黑客的行为是犯罪，因此我们不能怀有侥幸的心理去触犯法律。（）我的答案：√ 2.信息安全威胁 2.1xx登事件 1.美国国家安全局和联邦调查局主要是凭借“棱镜”项目进入互联网服务商的（）收集、分析信息。C、服务器
2.谷歌、苹果、雅虎、微软等公司都参与到了“棱镜计划”中。（）√ 3.“棱镜计划”是一项由美国国家安全局自2007年起开始实施的绝密的电子监听计划。（）√ 2.2网络空间威胁 1.下列关于网络政治动员的说法中，不正确的是（）D、这项活动有弊无利 2.在对全球的网络监控中，美国控制着（）。D、以上都对 3.网络恐怖主义就是通过电子媒介对他人进行各种谩骂、嘲讽、侮辱等人身攻击。（）× 2.3四大威胁总结 1.信息流动的过程中，使在用的信息系统损坏或不能使用，这种网络空间的安全威胁被称为（）。A、中断威胁 2.网络空间里，伪造威胁是指一个非授权方将伪造的课题插入系统当中来破坏系统的（）。 B、可认证性 3.网络空间的安全威胁中，最常见的是（）。A、中断威胁 4.网络空间里，截获威胁的“非授权方”指一个程序，而非人或计算机。（）× 3.信息安全的概念 3.1你的电脑安全吗 1.造成计算机系统不安全的因素包括（）。D、以上都对 2.以下哪一项不属于BYOD设备？（）C、电视 3.0 day漏洞就是指在系统商不知晓或是尚未发布相关补丁就被掌握或者公开的漏洞信息。（）√
互联网+教学模式在小学语文教学中的应用
互联网+教学模式在小学语文教学中的应用 摘要：随着信息技术的不断发展，各种信息化教学设备在小学逐渐得到普及，各种信息化教学手段和策略也在语文课堂教学中得到有效化的应用，大幅度的提升了小学语文课堂教学的灵活性和精准性，促进了课堂教学水平和质量的不断提升，小学语文教师要全面理解互联网+教学模式引入到小学语文课堂教学中的价值所在，积极的强化对该教学模式的研究和摸索，进而较好的把握该教学模式在语文课堂教学中的应用规律，助力语文课堂教学质量的提升。本文将就互联网+教学模式在小学语文教学中的应用进行探索和研究。 关键词：互联网+；课堂教学；应用；策略；探索 所谓互联网+教学模式是指借助互联网技术及其周边的产品、技术，提升课堂教学质量的一种教学方式，随着新课改的不断推进，不少小学语文教师都积极的将互联网+教学模式引入到语文课堂的教学中，也取得了不错的教学成果，这是值得我们高兴的，但不可否认，在应用互联网+教学模式实施教学的过程中还存在着很多的问题，需要小学语文教师积极就此进行改进和完善，以进一步把握该教学模式在语文课堂教学中的应用规律，助力学生语文学科素养的培养。 一、借助互联网+教学模式，开展有效化备课 备课是小学语文课堂教学的基本组成环节，通过高质量的备课工作可以促使教师较好的对教学内容进行把握，也有助于提升教师的综合执教能力，语文教师要进一步重视起备课工作，并积极的借助互联网+教学模式，全面的提升备课的质量和效能。例如，在学习《观潮》小节内容时，一方面，教师要对学情和教材进行把握。对于学情，小学语文教师可以通过师生线上交流的方式，对学生的基本学习状态进行了解，可以通过在线摸底考试的形式对班级学生的语文基础知识储备和个人学习水平进行把握，还可以通过网络问卷调查的形式对不同学生之间的差异性进行把握。对于教材，语文教师不妨观看对应的公开课、电子教案、电子教学设计等，来对该节课的教学重点、教学难点和教学关键点进行把握。另一方面，要合理定位教学目标。如语文教师可以通过在线和名师交流、上网查看对应的课程标准等来合理科学的进行目标设计。如可以设计为：认识“罩、屹、潮、称”等生字；了解各段落的内容，并对文章进行分层；了解钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观等，为后续的高效教学实施助力。 二、借助互联网+教学模式，进行形象化教学 课堂教学也是小学语文课堂教学的主要组成环节，该环节是进行知识讲解和传授的重要阶段，小学语文教师要积极的引入互联网+教学模式，全面的提升语文课堂教学的形象性和趣味性，继而给予学生较好的学习体验。例如，在学习《秋晚的江上》小节内容时，教师可以使用思维导图对该节课的知识框架组成进行细致化和有效化的展示，并使用PPT课件对该诗歌中的生字词、诗歌描绘的景象等进行细致化和形象化的讲解，有效的激发学生的学习兴趣。此外，教师还可以使用交互式电子白板对班级学生进行随机性的课堂提问，有效的带动学生在语文课堂学习的积极性。当然，在互联网+教学模式开展教学的过程中，需要语文教师树立正确的应用意识，始终将该教学模式当作一个教学手段，而非目的，从而更好的发挥该教学模式的优势，有效的强化课堂的教学实施，助力学生语文学科素养的培养。 三、借助互联网+教学模式，开展多元化评价 教学评价是对学生在课堂的基本学习行为给予学生的评价，有效化和高质量
进入互联网时代的新闻宣传
进入互联网时代的新闻宣传，随着媒体的整合变革，也同时发生着显著的变化。传统媒体宣传工作在继续发挥其传统优势、不断扩大宣传效果和影响的同时，利用网络媒体新特点和优势，消弥传统媒体传播形式单一、传播容量小的不足，改善传统媒体宣传工作呆板和只会做枯燥的政治文章一味进行宣传的形象，弥补信息传播时效性差和互动不够深入的弱点。网络媒体宣传则从新闻内容方面入手，以内容为主，借助传统媒体强大的公信力和可信度、专业的新闻采编和制作、深度的报道和评论分析，改善网络媒体宣传工作中新闻信息繁杂和信息的“泛”和“浅”的问题，克服网络宣传中权威性不够、可信度不高等问题。 网络媒体与传统媒体在宣传中的整合运用 所谓传统媒体和网络媒体的整合，即是在网络技术环境下，传统的大众传播媒体(报纸、广播、电视)与网络媒体通过合作的方式，促进双方的资源整合、产业共融，从而获得更好地社会效益和更高的经济效益。媒体的整合运行，能较好地发挥传统媒体环境中宣传活动和网络媒体环境中宣传活动的优势和特长，也就能更好的消弥各自媒体宣传活动的劣势和不足，从而进一步提升媒体的宣传能力和宣传效果。 媒体整合宣传的必然性在于： 一、媒体整合是一种主体自觉行为，是在利益的驱动下，在一定时期内所采取的一种联合传播活动。网络媒体与传统媒体的联合，互相利用各自的优点，为两种媒体增强了各自的竞争力，达到了“双赢”的状态。因此，传统媒体与网络媒体之间的合作是必然的，也有利于最大限度的发挥媒体的宣传能力。 二、人类对信息需求的增长使得传统媒体和网络媒体的共生有了坚实的基础。综观媒体的发展历史，每一种新媒体的出现无不伴随着人类对信息量需求的增长。同样，网络媒体的繁荣发展也是伴随着信息化社会的“信息爆炸”，人们对海量信息的迫切需求日益增加，而传统媒体满足不了这种强大需求的情况下得以壮大起来的。信息化社会对信息的苛刻要求使网络媒体与传统媒体的生存空间更大了。
中国传统媒体广告的发展现状和面临挑战知识交流
中国传统媒体广告的发展现状和面临挑战 李睿峰 北京智慧城市分享科技有限公司总经理 随着互联网信息的广泛应用，媒体传播技术的进步，传媒产业经历了平面媒体（初级）—广播电视（中级）—互联网媒体（方兴未艾）的大致演进过程。在此过程中，传播渠道也就是传媒承载的信息资源量逐渐过渡和转移，从而又引发了广告营销模式和传播方式的变革。自 3G牌照发放以来，中国移动互联网便进入了持续的爆发式增长阶段，手机视频、即时通讯、移动游戏等各种应用功能通过智能终端喷涌而出。随着 4G 技术的全面推广和 5G 技术的逐渐成熟，未来移动互联网将在传媒业中占据主导地位，移动互联网产业链上的各个环节都将受益于这一领域的持续高速成长。 2.1 传统平面媒体加速衰退 在互联网与移动互联网等新媒体的冲击下，传统的平面媒体如书刊、报纸等产业近年来举步维艰。从发行渠道的角度来看，传统平面媒体运输流通方式，一定程度上阻碍了产品流通效率。从平面媒体广告资源的变化来看，各类平面媒体的广告资源量持续下降，传统平面媒体广告刊播的时长、面积都在减少。消失的报亭、停刊的报纸正在印证中国平面媒体行业的衰退过程。 2014年传媒媒体产业市场的分析数据中，报纸发行的下降幅度最大，广告收入更是连续5年大幅度下滑，下降幅度则达到了15.3%。2015 年前三个月报纸行业广告销售下滑最为严重，普遍下降 20-25%%以上，经营不善的报纸广告销售额下降幅度更是高达30%以上，与此同时，要引起关注的是，报纸的根基，发行量也普遍下降，尤以汽车和房地产等以往广告大金主的流失情况更是惨烈。国家宏观经济发展进入一个新常态，各个产业也都相对进入了一个不再如以往激进的发展势头，加上互联网、手机移动客户端对传统媒体广告市场的不断分割， 2015 年下半年-2016年全年传统报业发展形势更加严峻。
浅谈中国移动互联网的未来发展
浅谈中国移动互联网的未来发展 【摘要】对移动互联网的现状进行了分析，展望了移动互联网的未来发展趋势及发展竞争压力，对中国移动互联网的发展出路给出了自己的看法。 【关键词】产业融合、智能终端、电子商务 移动互联网是一个新兴的领域，如果将互联网比作是一场比赛，那么移动互联网就是下半场，而且规则与上半场并不相同。适应新的规则，方可占得先机，生存下来；因循守旧，不适应新规则，就会被淘汰。 目前传统“科技大佬”的根基已动摇，移动互联网给了新厂商更多机会去开辟新市场。以前行业领头羊可以10年、20年不考虑转型，也不用担心被超越。可现在幸福时光越来越短，如果三年中不做出任何变化，就已经开始落后。 一、产业融合竞争正成为互联网的主流。 移动互联网的崛起，正是产业融合的首要产物。移动互联网产业融合主要体现在网络的融合、终端的融合、应用与内容的融合。网络融合是电信网和互联网融合的基础，终端的融合是电信网和互联网融合的保障，移动网与互联网的深度融合，必将带来新一轮的业务融合和内容融合，这必然会催生出许多新的应用模式。手机支付、电子阅读、移动商店都成为了新的业务布局点。“我们是搞电信的，但现在正在进入一些新的领域，好多可能并不是传统的电信业。比如手机支付，它是金融业；比如手机音乐，它是娱乐业；还有手机报，是出版业或者媒体传播。”中国移动董事长王建宙曾这样说。 在移动互联网时代，并非只有互联网企业是弄潮儿，很多传统产业也在创造新的历史，甚至已在引领移动互联网的创新。在我们的
日常生活中，也不乏移动互联网与传统产业结合的好案例。出租车行业是一个很好的例子，因为移动互联网，这个行业的生产方式正在升级，效率得以提高，对解决“客人打不到车，司机却在路上空驶”的难题有很大的帮助。去年，KPCB 合伙人在发布的《互联网趋势报告》中特别提到了出租车行业正在发生的变化，还提到了一款叫Uber的应用。报告写道:“以前通过排队等着打车，现在通过Uber等服务，只需用手机发一条打车请求，一辆车就会开到你面前。”国内现在也有不少类似的不错应用，比如嘀嘀打车、摇摇租车、易到用车。因为能帮助客人更好地叫到车，同时让出租车司机降低空驶，提高收入，这些应用正在迅速普及。因而，互联网和移动互联网不再是单纯的所谓“虚拟经济”，它与实体产业的结合已经非常明显，而且可以催生出很多创新，促进产业升级。未来，这种融合将进一步加速。 未来几年，移动互联网与实体经济结合的最大领域是电子商务。虽然网民增长速度逐步放缓，网络购物依然迅猛增长。相关统计数据显示，截至2012年年底，我国网购用户已达2.42亿，同比增长24.8%；网购市场交易规模达到1.3万亿，同比增长64%。同时，越来越多的网民选择在移动终端购物与支付，来自PC端的流量下降，这也逼迫电商企业和传统企业加速在移动端的布局。艾瑞报告预测，未来几年，移动购物将高速增长，是中国移动互联网市场的主要推力，到2014年，移动购物将成为移动互联网第一大细分行业。未来，除了电子商务，移动互联网和医疗、金融等各类传统产业都可以有很好的结合，中国移动互联网只有加快产业的转型、升级和创新才能在可见的未来找到
移动互联网时代的新宠——APP阅读答案
移动互联网时代的新宠——APP阅读答案 移动互联网时代的新宠——APP阅读答案 ①随着“嘀嘀打车”、“快的打车”两个软件的相继面世，引爆了出租车 行业打车新模式。近日，嘀嘀打车微信公众公告称，迄今已支付打车补贴14亿元，用户数已增至1亿，“嘀嘀打车”自然登上了APP下载榜。 ②App是英文Application的简称，是第三方应用程序①。App软件就是应用软件。随着智能手机和ipad等移动终端设备的普及，人们正逐渐习惯于使用APP客户端上网的方式。APP在人们的生活中扮演着越来越重要的角色。 ③当互联网进入移动互联网时代，对于服务企业的开发者，他们面临着诸 如项目来源不稳定、服务能力有限、企业规模和渠道有限等无法突破的因素。在此市场环境下，需要第三方服务来解决企业及开发者双方的问题，起到双向需求汇聚、营销分发、效率提升、成本降低的效用，并能针对双方提供相应的服务。APP即充当了这样一个角色。 ④随着智能手机的兴起，在公交车、地铁上，在闲暇地躺在床上的时候， 我们可以拿出手机阅读、玩游戏、逛商城。现在出现了用手机APP打车的应用、刷卡的应用，甚至澳大利亚还有可预测阳光对皮肤损害程度的应用…… ⑤那么在众多的APP中有哪些是最受广大用户青睐的呢？通过调查分析， 社交通讯、系统工具、阅读资讯、游戏娱乐和导航地图是较常使用的应用功能受 到追捧。其中QQ、微信、微博等社交通讯工具以其沟通的便捷、及时、较少受 时间地点限制等特性，受到移动应用用户的大力追捧，的用户经常使用该功能。 ⑥APP正在改变着生活，也在改变着生意。在APP改变人们生活的同时，商家们也对如火如荼的移动应用程序展开了对其价值的思考。一些敏锐的企业看到了利用APP应用进行品牌、产品等信息展示和发布，以及维护商品营销的价值。 如今，奔驰、宝马、凡客诚品、京东商城以及香奈儿、欧莱雅等各行业的知名品 牌都拥有了属于自己的企业APP。加之在前不久由韩寒创建的APP产品《ONE·一个》的上线，以及一些知名艺人如曹方发布的音乐类APP应用《浅彩虹》等的，
浅谈“互联网+”教育背景下的小学语文教学
龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/ed15304109.html, 浅谈“互联网+”教育背景下的小学语文教学作者：崔自梅 来源：《天津教育·下》2019年第06期 【摘; 要】随着现代互联网技术的蓬勃发展，为我国教育领域带来了崭新的时代，在这样一个背景下，我国小学语文教学开启了发展的新起点，新课程的改革为语文教学提出了新的要求，互联网的应用不仅更加贴近教改的要求，而且使语文教学效率以及水平均有所提高。下面我以四年级为例，针对如何在“互联网+”教育背景下开展小学语文教学进行了进一步分析。 【关键词】“互联网+”教育;小学语文 一、利用网络资源创设生动的教学情境 互联网的发展使人们在日常生活中能够更快速地获取到信息，对于小学语文教育而言，知识普遍以文字的形式存在于教材中，小学生心智不成熟、贪玩，面对大量的文字化的知识，很容易感觉到乏味，进而对语文学习失去兴趣，在“互联网+”背景下，教师可以充分利用网络中的资源开展课堂教学，这样既丰富了课堂内容，又能够在很大程度上吸引同学们产生学习热情，进而提高教学成效。 二、利用互联网信息降低教学难度 语文课文的学习过程中不仅需要同学们对语言有所理解，大多数情况下还需要学习通过一些课外知识或者生活实际等理解人物的思想感情，同样这也是小学语文教学中的重点以及难点，因为小学生年纪小，生活经验不足，认知层次也较浅，在把握文章中心思想以及感情上均有很大难度。“互联网+”的背景下，教师可以利用互联网信息技术查找相关知识，帮助同学们降低学习难度，解决理解上的困难，从而有效解决教学过程的重难点，正确把握思想感情。例如在四年级上册课文《为中华之崛起而读书》是围绕年轻时的周恩来展开的，在学习这篇课文的过程中，同学们需要把握周恩来的形象特点以及品质，但是小学生对周恩来这一人物的了解仅限于知晓他曾经是国家总理，这对把握其人物品格来说是很有难度的，教师可以通过互联网中的信息帮助同学们了解更多与周恩来总理有关的事件以及周恩来总理为我国做出的突出贡献，拓宽学生们的认知，同时降低教学难度，使同学们能够更全面地把握住人物特点，增长见识。 三、通过互联网优化教学设计 由于小学阶段的学生未能构建完整的知识体系，所以教师可以通过网络获取更多的教学资源，利用這些资源帮助同学们掌握更多的词汇、阅读方法、写作技巧等知识。
移动互联网时代课堂教学创与实践培训体会
移动互联网时代课堂教 学创与实践培训体会 WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】
“物联网+教育”时代对教育者与学习者的影响 ——移动互联网时代课堂教学创新与实践培训体会互联网时代，奇迹每天都在发生。“互联网+”是2015年的热词，被李克强总理写进了政府工作报告，并从总理口中说出来，着实火了一把。 对于什么是“互联网+”，可以这样理解：互联网+传统集市，淘宝出现了；互联网+传统银行，支付宝出现了；互联网+传统交通，滴滴打车出现了……也就是说，“互联网+”是用互联网思维、技术对传统行业进行改造，改造的结果是新行业形态的出现。 微课、慕课、翻转课堂、手机课堂，……，这就是“互联网+教育”的结果，甚至现在又出现了“移动互联网时代的课堂教学”。 毫无疑问，将“互联网+”模式运用于教育教学，一定会掀起一场关于教学模式的变革。这种变革是多方面的，既关于教育者又关于学习者。 一、“互联网+”、“移动互联网”时代直接或间接培养了学生的主动思考能力 “互联网+教育”将重塑教学形态，掀起教学模式的变革，完全突破课堂的时空限制，进一步拓展空间和延伸时间。比如将课堂教学延伸到网上，形成了在线课程MOOC等等；将课堂启发拓展到线上解惑，教师与学生的传统课堂互动通过手机、电脑等方式实现“人-机-人”的互动模式……值得欣慰的是虽然“互联网+”下的互动耗费了教师的大量时间，但是学生提问的积极性提高了，要知道，问题的背后隐藏着思考！——因为提问题的过程，也是自己梳理知识、搜集资料、训练思维的过程，是对课堂学习内容的复习和补充。所以从这个角度来看，互联网手段应用于教学促进了学生的主动思考能力的培养。 二、“互联网+”、“移动互联网”时代完善了对学生的学习评价和教学效果的评价 “互联网+”时代下学生的学习评价从传统的点线结合变成了线面结合，从仅仅靠学期考试成绩和整个学期的平时成绩评价学生变成了教师对学生考试成绩、平时网络互动提问学习、学生与学生之间的互评以及互答等等，增加了维度与广度，形成了多维度多视角的评价机制，更能反应学生的学习状态与学习效果。从这个角度看，评价一门学科的教学效果（教学有效性）也同样更完善，从单一的“以成绩评价”转变为与之相关联的自主学习能力和创新能力等多方位的评价。 三、“互联网+”、“移动互联网”时代倒逼了教师的自身能力的提升 在“互联网+”时代，一方面，老师应该有时代感，要跟得上时代，从某种程度上说，“过不了网络关，就过不了时代关”，对我们教师来说，这既是适应新时代的必然要求，也是一个新的挑战。另一方面，老师不用特别担心技术上的事情，这是专业技术人员的任务，最根本的还是要转变思想观念，努力提高自身能力，提升综合素质。所以“互联网+教育”时代教师要想拥有更大的舞台，必须从改变自己、提升自己开始。 四、“互联网+”、“移动互联网”时代教师需要保持一份冷静 “互联网+教育”将改变教育——从教学模式到教学理念，但是不会取代传统学校教育。两者之间是互相借鉴、取长补短直至最终融合为一的关系，互联网只是工具和手段，教师才是教育的根本。教师不能为了“互联网”而“互联网”，单纯地依靠将课堂教学分离一部分到网络教学是肤浅的，是形式主义。教师在进行任何一种教学模式尝试和教学改革的时候必须牢记教育的本质，这是每一位教育工作者的责任和使命。
大数据时代传统媒体转型之路
大数据时代传统媒体转型之路 大数据时代是一个大规模生产、分享和应用数据的时代。发掘数据价值、征服数据海洋的“动力”就是云计算。正是借用云计算技术和平台为自身发展所用，新媒体领域才诞生了腾讯、阿里巴巴、百度等千亿企业的发展奇迹。正如《大数据时代》作者维克托?迈尔所言:“大数据的真实价值就像漂浮在海洋中的冰山，第一眼看到冰山的一角，绝大部分都隐藏在表面之下。” 与之对应的是，传统媒体正在逐渐失去昔日的荣光，有的甚至迎来空前的生存危机。大数据时代，“传统媒体何去何从”已成为一个时代课题和现实难题。 一、传统媒体创新转型的必要性与紧迫性 伴随大数据时代的到来，我们需要重新认识和审视媒体的本质内涵。媒体不只是信息传播的载体，也是人体功能的延伸，更是价值传递的介质。在这个大数据时代，媒体的一个重要属性便是信任中介和信任传播载体。 基于此，传统媒体创新转型既有必要性，更有紧迫性。 第一，从受众变化视角分析，中产阶级的迅速崛起引发了媒体受众的多元化趋势。中产阶级群体接收信息的方式不再拘泥于传统媒体，而是更亲睐于新媒体。如何抢占中产阶级这个庞大受众群体的心智，是摆在传统媒体面前的最大实际。这无疑对传统媒体提出了更高的要求和期待。 第二，从市场竞争视角分析，传统媒体与新媒体并行发展的时代正在过去，面对面、硬碰硬竞争时代已经来临，传统媒体市场正在被新媒体抢占和分割。为此，传统媒体迫切需要探索一条与新媒体融合发展、齐头并进、合作共赢，并能不断提升自身核心竞争力的发展模式。
第三，从现实需求视角分析，社会问题层出不穷，热点舆情不断涌现，传播技术不断创新，传播渠道日益多样化，传统媒体的公信力、影响力受到挑战，为此必须主动适应社会发展形势，与时代同步，与读者同行。 第四，从行业形势视角分析，全球媒体的观念都在不断创新，传媒行业竞争风起云涌。作为从事业单位向企业转型的重要堡垒，不少地市党报党台与行业形势严重脱节，市场化运营理念严重滞后，改革创新步履维艰。可以说，构建现代传媒企业管理制度，走市场化道路，是媒体行业的必然选择和终极选择。传统媒体首当其中，迫在眉睫。 二、传统媒体创新转型的路径选择 新媒体特别是微博、微信等自媒体平台的兴盛，正在给传播形态和维度带来革命性的变化，最明显的特征是:从单向、扁平向互动、立体跨越。面对新媒体快速崛起带来的巨大挑战，传统媒体的生存环境和发展格局正在发生剧烈变化。传统媒体惟有创新转型，以不变应万变，才能永葆青春活力。 (一)坚持“内容为王”，推进内容创新。 大数据时代，没有读者，只有用户。媒体的价值体现在促进人与人之间的强关系以及交易价值的实现。只有建立与用户的强关系，媒体才能产生差异化的内容;只有与用户相关的内容，才会是最有个性、最具价值的内容。 在内容创新过程中，传统媒体需要基于两个方面的思考与探索: 其一，实现“内容产品化、产品平台化、平台实体化”，把用户圈进来，把服务好用户放在首位。比如，平面媒体就应该把每一个版面、每一个栏目当作产品来打造，通过产品构建信息和广告发布平台，最后依靠平台进行资源整合、实体运作，从而不断延伸平面媒体的 市场空间，放大平面媒体的品牌价值。
移动互联网的发展现状和发展趋势
移动互联网业务和应用包括移动环境下的网页浏览、文件下载、位置服务、在线游戏、视频浏览和下载等业务。随着宽带无线移动通信技术的进一步发展和Web应用技术的不断创新，移动互联网业务的发展将成为继宽带技术后互联网发展的又一个推动力，为互联网的发展提供一个新的平台，使得互联网更加普及，并以移动应用固有的随身性、可鉴权、可身份识别等独特优势，为传统的互联网类业务提供了新的发展空间和可持续发展的新商业模式；同时，移动互联网业务的发展为移动网带来了无尽的应用空间，促进了移动网络宽带化的深入发展。从最初简单的文本浏览、图铃下载等业务形式发展到当前的与互联网业务深度融合的业务形式，移动互联网业务正在成长为移动运营商业务发展的战略重点。 1、移动互联网的特点 移动互联网业务的特点不仅体现在移动性上，可以“随时、随地、随心”地享受互联网业务带来的便捷，还表现在更丰富的业务种类、个性化的服务和更高服务质量的保证，当然，移动互联网在网络和终端方面也受到了一定的限制。其特点概括起来主要包括以下几个方面： （1）终端移动性：移动互联网业务使得用户可以在移动状态下接入和使用互联网服务，移动的终端便于用户随身携带和随时使用。 （2）终端和网络的局限性：移动互联网业务在便携的同时，也受到了来自网络能力和终端能力的限制：在网络能力方面，受到无线网络传输环境、技术能力等因素限制；在终端能力方面，受到终端大小、处理能力、电池容量等的限制。 （3）业务与终端、网络的强关联性：由于移动互联网业务受到了网络及终端能力的限制，因此，其业务内容和形式也需要适合特定的网络技术规格和终端类型。 （4）业务使用的私密性：在使用移动互联网业务时，所使用的内容和服务更私密，如手机支付业务等。 2、移动互联网发展现状 世界各国都在建设自己的移动互联网，各个国家由于国情、文化的不同，在移动互联网业务的发展上也各有千秋，呈现出不同的特点。一些移动运营商采取了较好的商业模式，成功地整合了价值链环节，取得了一定的用户市场规模。特别是在日本和韩国，移动互联网已经凭借着出色的业务吸引力和资费吸引力，成为人们生活中不可或缺的一部分。 移动互联网发展非常迅猛，以娱乐类业务为例，目前，基于手机的娱乐内容已经创造了一个数百亿元的市场，成为运营商发展的重要战略。2007年初，和记黄埔旗下3集团在全球主要市场推出的以X-Series命名的移动互联网业务中就包含了大量的娱乐类服务。 2.1日本移动互联网业务发展现状 日本可以称得上是移动互联网业务发展最好的国家之一，其移动数据业务收入约占全球40%的份额，接近三分之一的日本人使用移动互联网业务，其中80%在3G终端上使用业务。除了数据接入费和广告费之外，来自移动内容和移动商务的收入超过10亿美元（以上数据为2007年
2018年尔雅通识课《移动互联网时代的信息安全及防护》1_18章
1.1 1《第35次互联网络发展统计报告》的数据显示，截止2014年12月，我国的网民数量达到了（C ）多人。 A、2亿 B、4亿 C、6亿 D、8亿 2《第35次互联网络发展统计报告》的数据显示，2014年总体网民当中遭遇过网络安全威胁的人数将近50%。（√） 3如今，虽然互联网在部分国家已经很普及，但网络还是比较安全，由网络引发的信息安全尚未成为一个全球性的、全民性的问题。（×） 1.2 1网络的人肉搜索、隐私侵害属于（C ）问题。 A、应用软件安全 B、设备与环境的安全 C、信息内容安全 D、计算机网络系统安全 2下列关于计算机网络系统的说法中，正确的是（D）. A、它可以被看成是一个扩大了的计算机系统 B、它可以像一个单机系统当中一样互相进行通信，但通信时间延长 C、它的安全性同样与数据的完整性、保密性、服务的可用性有关 D、以上都对 3（D）是信息赖以存在的一个前提，它是信息安全的基础。 A、数据安全 B、应用软件安全 C、网络安全 D、设备与环境的安全 1.3 1在移动互联网时代，我们应该做到（D） A、加强自我修养 B、谨言慎行 C、敬畏技术 D、以上都对 2黑客的行为是犯罪，因此我们不能怀有侥幸的心理去触犯法律。（√） 2.1
1美国国家安全局和联邦调查局主要是凭借“棱镜”项目进入互联网服务商的（C）收集、分析信息。 A、用户终端 B、用户路由器 C、服务器 D、以上都对 2谷歌、苹果、雅虎、微软等公司都参与到了“棱镜计划”中。（√） 3“棱镜计划”是一项由美国国家安全局自2007年起开始实施的绝密的电子监听计划。（√） 2.2 1下列关于网络政治动员的说法中，不正确的是（D） A、动员主体是为了实现特点的目的而发起的 B、动员主体会有意传播一些针对性的信息来诱发意见倾向 C、动员主体会号召、鼓动网民在现实社会进行一些政治行动 D、这项活动有弊无利 2在对全球的网络监控中，美国控制着（D） A、全球互联网的域名解释权 B、互联网的根服务器 C、全球IP地址分配权 D、以上都对 3网络恐怖主义就是通过电子媒介对他人进行各种谩骂、嘲讽、侮辱等人身攻击。（×） 2.3 1网络空间里，伪造威胁是指一个非授权方将伪造的课题插入系统当中来破坏系统的（B）A、稳定性 B、可认证性 C、流畅性 D、以上都对 2网络空间的安全威胁中，最常见的是（A） A、中断威胁 B、截获威胁 C、篡改威胁 D、伪造威胁 3信息流动的过程中，使在用的信息系统损坏或不能使用，这种网络空间的安全威胁被称为（A） A、中断威胁 B、截获威胁 C、篡改威胁 D、伪造威胁 4网络空间里，截获威胁的“非授权方”指一个程序，而非人或计算机。（×）
小学语文课堂教学与互联网搜的整合孔子拜师教学设计
小学语文课堂教学与互联网搜索的整合——《孔子拜师》第二课时与互联网搜索整合的教案设计 东莞市道滘镇实验小学叶志乐 一、教案背景 1、面对学生：小学三年级 2、学科：语文 3、课时：1课时 二、课前准备 【教师课前准备】在编写教案前，先阅读网上大量有关《孔子拜师》的优秀案例，理解不同版本的教学设计，以便更有效地进行教材重组，可参考下列网页。【百度搜索】 三、教学内容 《孔子拜师》是人教版小学语文三年级上册第五组第17课。 四、教材分析 教材及学情简析： 《孔子拜师》是人教版小学语文三年级上册第五组第17课。本课围绕单元主题“灿烂的中华文化”，渗透了“学无止境”的精神。讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行，课文还渗透了“学无止境”的精神。通过课堂教学，让学生从孔子拜师这个故事中，对我国历史上产生深远影响的大思想家孔子和老子有初步的了解，激发探索祖国传统文化的兴趣。 设计理念：
《语文新课程标准》明确指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。”作为小学语文教师的我们有义务也有责任在平时的教学过程中认识“灿烂的中华文化”，了解我国更多的故人以及他们的故事，增强见识，启迪智慧。让学生在祖国的灿烂文化天空中翱翔，使中华文化传统得以发扬光大。学生是语文学习的主人，课堂是学生学习、活动、成长的重要场所。作为语文教师，尽量要创设有益于学生学习的良好情境，激发学生的学习兴趣，让每个学生都能积极主动地参与到语文学习中，读出感情，有感而发，各抒己见。 教学目标： 1．正确读写“远近闻名、止境、学问、品行、相距”并能联系上下文或结合生活实际理解词语意思。 2．有感情地朗读课文，并能分角色表演孔子与老子的对话。 3．了解孔子拜师的经过，激发学生对大思想家孔子和老子的崇敬之情。 4．结合本文内容的学习，渗透“学无止境”的精神。 教学重点：通过读课文，了解孔子拜师的过程。 教学难点：在精读、讨论中，体会孔子谦虚好学、老子诲人不倦的品行，并在读懂故事的基础上对孔子和老子作出简单的评价。 教学准备： 多媒体课件分角色朗读 五、教学方法
移动互联新时代四维理论新教学
移动互联新时代四维理论新教学 摘要：人类文明经过了农业社会、工业社会，现在进入信息社会，而现代教育体制均是工业社会传承的模式，所以，当我们进入以互联网为基础的信息社会时，探索新的教育方式，尤为重要，我校在此方面做了些有益的改革、创新，提出了四维学习方式和培养四驭能力的理念。 关键词：互联网；信息社会；教育；新大学；教育改革 随着计算机技术和互联网的发展，社会发生了巨大的变化，人们在获得知识的能力和方法上也发生了很大的改变。以前学校才有图书馆，大学才有有学问的人。如今，随时随地通过手机或无线网络，每个人都可以阅读网络上的图书资料，我们可以通过互联网对各种精英人士进行提问，以得到他们的解答。面对这种现状，领创教育提出了全新的教学方式，学校的一切事物建立在互联网上，从而实现新思维的职业教育新制度。 一、移动互联网教学课堂 传统的教学模式存在日益剧烈的生源增多和教育资源相对缺乏 的矛盾。目前，对大多数学校来说，学生平时只能按照学校安排的课程定时定点地排队上机。而近年来的不断扩招更使得教学资源的人均分配额在逐渐变小，有的学生甚至一周都摸不到计算机，甚至有些学校在低年级中都没有设置计算机课，教学水平似乎不可避免地缩水。为了解决这一问题，某些学校的机房越建越大，部分经济
条件较好的学生自己购买电脑以方便学习和资讯的获取，但这一切，似乎还远远不够。针对这种情况，我们领创提出了“移动互联网教学课堂”。新的教学课堂包括硬件平台和软件平台两个部分。硬件平台主要是指每个老师和学生都有一台自己的笔记本电脑，可以进行无线和有线上网。通过无线网络，使学生可以随时随地地进行网上咨询和学习。 移动互联网教学课堂，不只是人手一个笔记本电脑，而是从以老师为中心的教学模式转变为以学生为中心的教学模式。它给学生在学习时提供了便捷的学习工具，学生可以用手边的笔记本随时随地触摸网络，知识就在眼前，世界就在眼前。移动互联网教学课堂的软件平台，实行了以学生为中心的教学互动模式，摒弃以往的教与学的弊端，在学习的各环节老师和学生都可以进行互相交流沟通，建立一条老师和学生之间的反馈路线，从而提高教学质量、优化教学过程，为新课程的教学创新实践，提供了信息化的课程资源环境和网络互动环境。在这种新的教学模式中，教师的教学工作都可以通过互联网来实现，从而使教学更加便捷，课余时间学生还可以通过互联网对老师进行提问，教师可以通过互联网对学生进行辅导和问题的回答。软件平台即领创教育的内部教学平台，一共分成了八个区域。分别为：校园资讯区，该区域包括校园建设、学生团体、学生信息等；资源下传下载，包括学习资源和常用软件的下载；学生交流区，主要用于学生之间的相互沟通了解，交流彼此的学习心
互联网时代传统媒体媒介融合现状研究
互联网时代传统媒体媒介融合现状研究 专业：传播学 姓名：刘兆兰 一、研究意义 历经30多年的改革与开放，目前中国传媒业已形成由报纸、杂志、广播、电视等传统媒体与网络、手机等新媒体共同构成的全方位、多层次的传播架构。以互联网和手机为代表的新媒体深刻地改变了媒介市场的内在结构和总体格局，并引发了媒介革命。在媒介市场日益多样化的今天，新媒体和传统媒体在竞争中相互促进，共同发展，媒介融合应运而生。媒介融合日益成为当下传统媒体产业发展的一种战略思想。 2010年1月，国务院((关于印发三网融合总体方案的通知》和2010年6月《关于印发三网融合试点方案的通知》将推进三网融合作为当前和今后一个时期应对国际金融危机的重大举措和培育战略性新兴产业的重要任务。通过三网融合，可以节省网络资源，降低业务拓展成本，提高整个网络的经济价值，并进一步加速媒介融合。目前，媒介融合已经上升到国家战略层面，日益成为推动传媒产业快速发展的全新的产业革命。 2015年11月3日，新华社受权发布《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》。“建议”提出：拓展网络经济空间，实施“互联网+”行动计划，推进产业组织、商业模式、供应链、物流链创新，支持基于互联网的各类创新；加强网上思想文化阵地建设，实施网络内容建设工程，发展积极向上的网络文化，净化网络环境，推动传统媒体和新兴媒体融合发展，加快媒体数字化建设，打造一批新型主流媒体。十三五规划建议进一步体现了国家政策对于媒介融合的关注与支持，发展媒介融合，是互联网新时代传统媒体发展的必行之路。 从新闻传播理论方面来看，基于法兰克福学派批判理论中的“工具理性”观点，从新闻传播实践的层面来讲，互联网技术的飞速发展对传统媒体来说既是危机也是转机，危机已经很明显，而转机则在于互联网为传统媒体的变革提供了更好的综合条件以及更多的可能性。传统媒体应该立足媒介融合，努力探寻更适合自身发展的融合之道，以巩固自身的根基，并建立健康发展所需的更加庞大多元的原料供给管道。 综合来看，媒介融合的研究对于中国当下的媒体来说意义重大。作为媒体发展的必然方向，相关的研究一定会给媒介融合今后的具体时间提供可依据的经验和教训，使我国的媒介融合走上更成熟稳健的道路。 二、媒介融合的定义 （一）媒介融合定义 1、外国学者对媒介融合的定义 20世纪80年代，美国马萨诸塞州理工大学的浦尔教授最早提出“媒介融合”的概念，其本意是指各种媒介呈现出多功能一体化的趋势。 美国新闻学会媒介研究中心主任Andrew Nachison将"融合媒介"定义为"印刷的、音频的、视频的、互动性数字媒体组织之间的战略的、操作的、文化的联盟"，他强调的"媒介融合"更多是指各个媒介之间的合作和联盟。 2、中国学者对媒介融合的定义 喻国明教授在《传媒经济学》中认为，媒介融合是指报刊、广播电视、互联网所依赖的
移动互联网电商的发展历程
移动互联网电商得发展历程 1、移动互联网电商得概念及产业链 分析: 概念:移动互联网在近年来得爆发式发展得益于智能手机终端性能得不断优化与普及率得提高。作为互联网得重要营销方式之一,移动营销正逐渐成为许多互联网企业得经济利益来源。而科学技术得快速发展与国际经济形式得不断变化在为这个行业带来巨大发展机遇得同 时也带来了相应得挑战。 产业链:各行各业得形成及移动电商得壮大。如:电商、微商、微信支付宝、移动电商、新零售、 2、移动互联网电商得市场规模 分析: (1)、移动电商将在2020年市场规模达到３700亿元,目前电商已走过了以PC端为交易入口得电商购物与以移动端ＡＰＰ为流量入口得电商购物1、0、2.０阶段,正开始进入以移动社交为切入口得电商购物３。０阶段。随着消费者个性化消费需求得提升,电商得新逻辑就是“社群流量—口碑推广－电商流量”,顺应“去中心化”、“碎片化”、“场景化”购物潮流,在移动端寻求多样流量入口,打造特定购物场景,强调社区互动交流,促使流量沉淀,并通过在社群中建立口碑,有效地 将流量转化为重复购买行为。
(2)、移动社交电商之所以壮大,离不开火爆得移动社交网络。中国网民已经达６。88亿,其中９0、1%得通过手机上网,手机网民达6.2亿,近年移动端网购网民增速超过40％、腾讯２016年第一季度财报显示,微信与WeＣhａt合并月活跃用户高达７。62亿,手机ＱＱ月活跃账户达到６。5８亿。巨大用户量就是移动社交电商发展得基础与支撑。 (3)、移动电商通过社交得方式,可以激发碎片化得移动互联网流量,自发地形成网状商业流,从而达到聚合移动流量得目得。移动商得模式还可以促使运营得高效化、以京东与微信、手机QQ得合作为例,微信、手机QQ除了基础得通讯功能外,还推出各种公众号并开放各种接口,允许第三方软件接入。对于商家而言,这种方式既可以根据自己得需求灵活运用各种工具,以提升用户得购物体验,同时又可以实现自动导购、客服、数据统计分析,进而进行针对性得运营。 (4)、未来网络购物向移动社交转化将就是大势所趋,优质商品、供应链、社交场景向购物场景转换能力等将成为移动社交电商关键竞争要素,移动社交电商将由零售通道向呈现商品、社交、终端、平台及第三方等得多元化消费生态转化。前瞻产业研究院《中国移动社交行业市场前瞻与投资规划分析报告》数据显示２015年移动社交电商规模已经超过1000亿元,当前移动社交电商发展势头良好,中投顾问产业研究中心预测:到2020年市场规模将达３700亿元左右,未来五年复合增长率约为3０%、 3、移动互联网电商得主要载体
互联网时代媒体特征及传统媒体改革趋势
互联网时代媒体特征及传统媒体改革趋势 摘要：互联网正在改变着各行业的运营模式，以网络媒体为代表的新媒体正刷新传媒行业改革频率，媒体融合的呼声日益高涨，脚步越来越急促，互联网思维下的传媒转型成为热议的话题，网络媒体等新兴媒介，不再是规划中的“虚拟平台”，而是成为传媒行业的引领者和开拓者。引入互联网思维，将互联网的优势和发展特点，嫁接到传统媒体改革的基因之中，同时运用互联网工具和方法，改变传统媒体组织架构、生产方式及管理模式，把新闻传播和内容生产与互联网信息时代的技术深度融合起来，创新传播渠道，探索改革措施，将新闻、资讯、文化、娱乐等内容生产与互联网传播方式有机融合，实现媒体深度融合，打造现代传媒生态。 关键词：互联网；媒体特征；改革；趋势 一、互联网时代的媒体演变特征 变革推动媒体进化，进化决定媒体存亡。纵览传媒发展史，新技术的发明推动和造就媒介传播平台，而互联网时代将重塑中国媒体产业格局，推动媒介发展变革，新媒体发展新形态数字化、网络化、区域差异模糊化，新的传播环境也会推动电视媒体发生变革。 （一）技术引发媒体变革 中国造纸术和印刷术的发明，使文字消息不再依靠口口相传而是通过报纸这种媒介广为流传，特别是15世纪古登堡活字印刷术的诞生，促进了纸媒的发展。随后，爱迪生的留声机和无线电技术的应用，使
信息不再以单一的文字形式存在而通过广播将声音传播到千家万户，并在传播速度和距离得以大幅度提升。电视技术的突破和传输技术的发展，造就了电视媒体的繁荣，因为视听内容更加丰富，给人们带来更多的直观感受。而互联网和通讯技术的革新，使信息获取不再局限于地点，增加了信息获取的便利性，由此催生了网络媒体、手机媒体。（二）数字化的传播方式 新媒体最为显著的特点即数字化的传播方式。Nicholas Negroponte 在《数字化生存》一书中提出：“现代信息技术的突飞猛进必然将改变人类的工作、学习、娱乐方式，即人类的生存方式。”普华永道《全球媒体及娱乐展望报告》在2014年指出，未来5年数字媒体的消费将占据全球娱乐及媒体消费的67%，数字媒体将继续蚕食传统媒体市场，流媒体服务支出将在2016年达到110亿美元，移动互联网消费额将继续增长，全球移动互联网用户将在2016年达到29亿人，计算机、智能电视、互联网推动数字化传播技术发展，传统媒体亟待有新的改革和创新。科学技术的不断进步，必然带来越来越先进的数字化传播方式。 （三）个性化的消费方式 媒体消费的基础是信息，以网络、手机为代表的新媒体实现了信息传播与收阅的个性化，用户可以按照自己的习惯、偏好和特点，寻找与自己的信息需求相匹配的传播媒介；用户可以运用新媒体选择信息、搜索信息甚至定制信息。所以，新媒体的时代是一个“受众个性化”的时代，传统媒体中具有“被动接受信息”的受众转变为主动寻找和