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一至四单元复习单选

（一）

1. organizers repeatedly appealing to smokers to allow Expo to be smoke-free event, smokers are in no mood to cooperate.

A. Despite; a

B. In spite; a

C. Although; a

D. In spite of; /

2. He is going to the story where he left over yesterday.

A. take up

B. take off

C. take away

D. take in

3. We simply cannot tolerate in exam.

A. cheating

B. to cheat

C. having cheated

D. cheated

4. The female bird the male’s bright colours.

A. lacks in

B. lacks of

C. lacks

D. is lacking

5. People are not allowed to read others’letters without permission.

A. private

B. public

C. individual

D. own

6. She caught his eye .

A. in an instant

B. for an instant

C. in a minute

D. in a moment

7. The twins were separated at birth and brought up in entirely different .

A. atmosphere

B. environment

C. surrounding

D. conditions

8. Those who to vote must come to the meeting.

A. demand

B. request

C. require

D. desire

9. New technology is being almost every industrial process.

A. applied for

B. adjusted to

C. applied to

D. adjusted in

10. The parents saw off their son until the plane .

A. in sight

B. out of sight

C. within sight

D. lost sight

11. He thought he had looked at the problem from every .

A. way

B. means

C. sides

D. aspect

12.About 500 people have been temporarily housed in 103 tents in the campus of a middle school

on a hill on the north side of Zhouqu.

A. being situated

B. situated

C. situating

D. to be situated

13. The competition, with the support of the World Wide Fund for Nature(WWF), will narrow down the list of finalists to 12 next month.

A. running

B. to run

C. having running

D. run

14. Among those by Foreign Policy and others as Gates’ pot ential successor are Secretary of State Hillary Rodham Clinton.

A. named

B. to be named

C. being named

D. to name

15. In order not to be disturbed, I spent three hours in my study.

A. locking

B. locked

C. being locked

D. to lock

（二）

1. Mr Smith our English teacher when she was sick.

A. took the place of

B. took place

C. took his place

D. in place of

2. The hotel has a restaurant for the guests’.

A. comfort

B. benefit

C. convenience

D. appreciation

3. Her health under the pressure of work. The doctor advised her to have a good rest.

A. broke up

B. broke down

C. broke off

D. broke away

4. The boy looked at me with a ______ expression. Maybe the explanation was quite .

A. puzzled; puzzling

B. puzzled; puzzled

C. puzzling; puzzling

D. puzzling; puzzled

5. When considering what to take, he an important factor: the weather.

A. left over

B. left out

C. left behind

D. left alone

6. The best solution to this task is to unite as many people as we can.

A. undertaking

B. performing

C. accomplishing

D. conducting

7. The main of this town is its beautiful springs.

A. construction

B. collection

C. attraction

D. building

8. The teacher our class four groups before we started the discussion.

A. divided; up

B. divided; into

C. separated; into

D. separated; from

9. Entering the classroom, I found Mary at the table and a composition.

A. seated; writing

B. seated; write

C. seating; writing

D. seating; written

10. It was a pity that the great artist died with his works .

A. leaving unfinished

B. left unfinishing

C. leaving unfinishing

D. left unfinished

11. They need to have my house thoroughly before they move in.

A. clean

B. to clean

C. cleaned

D. cleaning

12. Henry ordered other tall round towers around the edge of the castle area.

A. to construct

B. to be constructing

C. constructed

D. constructing

13. Can you find a proper way to make yourself more easily?

A. understand

B. understood

C. understanding

D. being understood

14. Jane, , gave back the watch she found on the playground.

A. to her credit

B. in her credit

C. to our credit

D. in our credit

15.To mourn the victims of massive mudslide in northwest Chin a’s Gansu Province, national will fly at half-mast in the country.

A. a; flags

B. /; flags

C. a; flag

D. the; flag

（三）

1. The thief denied ______ some money from the old lady.

A. having stolen

B. to steal

C. being stolen

D. stole

2. If my sister doesn’t go to the cinema tonight, ______.

A. nor do I

B. same with me

C. so will I

D. neither shall I

3. I cannot support a policy of which I have never ______.

A. accomplished

B. approved

C. applied

D. abandoned

4. The reference book ______ many of the problems we have come across in our study.

A. says

B. covers

C. talks

D. refers

5. The guard kept quiet about the accident ______ lose his job.

A. so not as to

B. so as to not

C. so as not to

D. not so as to

6. A driver should ______ the road when ______.

A. concentrate in; driving

B. concentrate on; drive

C. concentrate on; driving

D. concentrate to; drove

7. He worked very hard in order to ______ a good knowledge of English.

A. take

B. hold

C. catch

D. acquire

8. —Why didn’t you come to meet me, Bob?

—Sorry, dear. But I really forgot where I was ______ to meet you.

A. about

B. demanded

C. supposed

D. /

9. —The government suggests the number of private cars be limited to stop air pollution.

—______, the idea is not very practical.

A. Sounds good as it

B. As it sounds good

C. As good it sounds

D. Good as it sounds

10. Modern women with independent incomes are refusing to ______ the traditional idea of marriage nowadays.

A. submit to

B. contribute to

C. devote to

D. expose to

11. The young man insisted that he was innocent of the case because he was not ______ it.

A. informed of

B. accused of

C. involed in

D. interested in

12. ______ to hear the good news, the excited pupils threw their schoolbags into the air.

A. Delighting

B. To be delighted

C. Having delighted

D. Delighted

13. So amused ______ that they couldn’t help laughing when they saw the headteacher dressed up as Santa Claus on Chrismas Day.

A. did the students feel

B. had the students felt

C. the students felt

D. the students had felt

14. The farmers built fences in order to ______ their sheep ______ wolves.

A. protect; for

B. defend; against

C. defend; for

D. preserve; of

15. ______ fallen asleep ______ he heard a knock at the door.

A. Hardly had he; when

B. Rarely he had; than

C. Scarcely had he; before

D. Hardly had he; than

（四）

21. —How long are you staying in China, Alice?

—I don’t know. _________.

A. It depends on

B. It doesn’t matter

C. Never mind

D. It depends

22. Do you have anything _________, sir?

A. to be washed

B. to wash

C. washing

D. being washed

23. Nowadays, many farmers in our country want to _________ rural life and make a living in cities.

A. break up

B. run out of

C. keep up with

D. break away from

24. —What’s the main idea of the passage, Julia?

—I’m sorry, Mr White, I can’t make _________ of it. It’s beyond me.

A. sense

B. understanding

C. judgement

D. idea

25. —Did Roger fix the computer himself?

—He _________ because he doesn’t know much about the computers.

A. has it fixed

B. had fixed it

C. had it fixed

D. fixed it

26. —Why did you _________ the second paragraph of your rewritten composition?

—Because I thought it was off the point.

A. make out

B. leave out

C. figure out

D. put out

27. The Chinese people _________ 56 nationalities, each of whom has their own characteristics.

A. is consisted of

B. is made of

C. consists of

D. is made from

28. My camera can be _________ to take pictures in cloudy or sunny conditions.

A. adapted

B. revised

C. fit

D. adjusted

29. With a lot of difficult problems _________, the new manager felt like a cat on hot bricks.

A. settled

B. to settle

C. being settled

D. settling

30. I feel it is your wife who _________ for the spoiled child.

A. is to be blamed

B. is going to blame

C. is to blame

D. should blame

31. Paul failed in the exam again because he _________ confidence to pass it.

A. lacked of

B. was lacking of

C. was lacking

D. lacked

32. Every politician admits the great power of _________.

A. a press

B. press

C. the press

D. presses

33. Our government must _________ the pace of construction in order to meet the demands of ordinary people.

A. make up

B. break up

C. bring up

D. speed up

34. One of the ball sports, volleyball, is very interesting _________.

A. to watch

B. to be watched

C. to be watching

D. to watching

35. _________ with so much trouble, we failed to complete the task before the due time.

A. Faced

B. Facing

C. Face

D. To face

Dear Andy,

I’m glad to learn from you that if you’re coming to China 1. __________

and will stay at my home. My parents and I are pleasing 2. __________

to have you with us. Now let me tell you that we have 3. __________

arranged for you. I knew the school will organize several 4. __________

thing for you to do in the morning, but in the afternoon, I’ll 5. __________

show you around and take you to some places of interests. 6. __________

We’ll mostly stay at home in the evening watching TV,7. __________

play games, and meeting people. I’m sure that we will8. __________

have wonderful time and enjoy each other’s company.9. __________

I’m looking fo rward very much meeting you soon. 10. __________

Yours sincerely,

1. 去掉if。that后接宾语从句，if是多余的。

2. pleasing→pleased。be pleased to do对做……感到满意。

3. that→what。what引导宾语从句并充当谓语arranged的宾语。

4. knew→know。结合语境，这里应用一般现在时表示目前的现状。

5. thing→things。several后接复数名词。

6. interests→interest。a place of interest一处名胜，其中interest是不可数名词。

7. √。此行无错。

8. play→playing。这里三个动词-ing短语作并列的伴随状语。

9. have后加a。have a wonderful time玩得很愉快。

10. meeting前加to。look forward to (doing)sth.是固定搭配，意为“盼望（做）某事”。

Li Hua

Ladies and gentlemen,

I’m very glad to have the chance run for the president 1.____________

of the student union. I am a student on Grade Three. Since 2.____________

I come to the high school, I have always been the monitor 3.____________ of my class. I have done a very good job for my classmate 4.____________ and my teachers give me a good praise. I’m quite ex pert at 5.____________

communication and organize and always ready to help others. 6.____________

Moreover, I have a variety of the hobbies and I’m sure that I 7.____________

am qualified for this position. If I will become the president, 8.____________

I’ll try my best to make the union attractively by organizing 9.____________

different activities. I’ll do many things for you to meet our 10.____________

demands as well. I hope you will give me a chance.

Thank you.

（一）

1. A解析：despite与in spite of是介词，although是连词。名词event(活动)是可数名词。前半句句义为“尽管组织者不断地呼吁烟民们让世博会成为一个无烟活动”，故选A。

2. A解析：take up表示“继续；(把……)接下去；进一步讨论”。句义为“他打算从昨天停下来的地方接着讲这个故事”。

3. A解析：tolerate后跟动名词形式，故选A。

4. C解析：及物动词lack指“缺乏；缺少”，它后面直接跟宾语；也可以用作不及物动词，用于be lacking in sth结构中。

5. A解析：private强调“私人的”。其他选项的意思都与句义不符。

6. B解析：for an instant表示“暂时；一时”。句义为“她在一瞬间与他的目光相遇”。其他选项均表示“一会儿；立刻；马上”。

7. B解析：A选项指“气氛；氛围”；B选项则指对人的成长、情感、观念、伦理、道德、品行等产生影响的环境；C选项表示“环境”时常用复数形式，偏重于生活、居住的周围环境；D选项侧重表示“条件”，泛指改变、限制性因素，也指影响生活质量的种种因素。

8. D解析：demand表示“坚决要求”，后面不能跟不定式结构；request表示“请求”，后面也不能跟不定式结构；require表示“要求；需要”；desire 表示“渴望；想要；希望”。故选D。

9. C解析：句义为“新技术应用到几乎所有工业流程中”。apply to表示“应用到”；adjust to指“调整；适应于”。

10. B解析：out of sight表示“(某物或人)看不见了”；lose (one’s) sight表示“某人看不见某物(人)”。A、C选项表示“进入视线；在视野里；看见”。

11. D解析：本题考查与介词from搭配的名词。A、B选项不构成搭配，C选项应该用单数形式。词组from every aspect表示“从各个方面”。

12. B解析：及物动词situate表示“使位于；使处于”，构成短语(be) situated in/on，表示“位于；坐落在”。本句中过去分词短语situated on the north side of Zhouqu作定语，修饰名词a middle school。

13. D解析：本题考查过去分词作状语，表示被动。选项中只有D选项表示被动，意思是“在世界自然基金会的支持下举办”。

14. A解析：本题考查过去分词作定语，表示一个已经完成的被动动作。(be) named by表示“由……命名”。

15. B解析：本题考查过去分词作状语，表示被动。句义为“为了不受干扰，我把自己锁在书房里三个小时”。A选项是干扰项，因其表示主动而不符合题意。

（二）

1. A解析：本题考查短语take the place of(代替)的使用。D选项是一个介词短语，无法充当谓语。

2. C解析：for one’s convenience表示“为方便某人”。

3. B解析：break down在此处表示“(身体)垮了”，其他选项意思与句义不符。

4. A解析：本题考查puzzled与puzzling的区别。puzzled表示“感到困惑”; puzzling表示“令人困惑的”。

5. B解析：leave out表示“遗漏；忽视”，其他选项不符合句义。leave over表示“留下；剩下”；leave alone表示“不打扰；不理会；不干预”；leave behind表示“留下；忘带”。

6. C解析：accomplish完成(任务)；达到(目的)。其他选项不合题意。undertake着手做；进行；从事；perform履行；执行；完成(事业等)；conduct 实施；处理；管理。

7. C解析：本题考查名词辨析。attraction吸引人的地方；collection收集品；收藏品；construction建设；建造；building建设；建筑物。

8. B解析：本题考查词组divide sth into (parts, groups, etc)的用法，意思是“把……分成(若干部分)”。

9. A解析：本题考查过去分词作宾语补足语。及物动词seat意思是“使就坐；使坐下”。表示“某人坐在某处”，要使用(be) seated结构。另外，“find + sb + doing”表示“发现某人在做某事”。

10. D解析：本题考查“with +宾语+ 宾语补足语”结构以及动词leave(使处于某种状态)用于“leave +宾语+补足语”结构中的用法。

11. C解析：本题考查have sth done结构，表示“(让人)做某事”，done用作宾语补足语。

12. C解析：本题考查order sth done结构，表示“命令(某人)做某事”，done用作宾语补足语。

13. B解析：本题考查make sth done结构，表示“让某事(被)做”，done用作宾语补足语。

14. A解析：to one’s credit表示“值得赞扬；为……带来荣誉”。

15. A解析：本题考查冠词和名词的使用。第一空表示“一次大型泥石流”，第二空表示“国旗”，由于全国飘着许多国旗，故使用复数形式。（三）

1. A解析：deny doing sth否认做某事。

2. D解析：前一句所述否定事实也适用于后一句主语时，用neither/nor句型；当主句为一般将来时，if条件句用一般现在时代替。

3. B解析：which引导定语从句，介词of提前，根据搭配选B。approve of the policy赞同这一政策。

4. B解析：cover在此处表示“包括；涉及”，相当于include sth。

5. C解析：不定式的否定是在不定式符号to前加not。

6. C解析：concentrate on集中注意力；当主从句主语一致时，从句可以省略主语和be动词，when driving相当于是“when he is driving”。

7. D解析：acquire 意为“(通过努力)获得”；acquire a good knowledge of English学好英语。

8. C解析：be supposed to do应该做某事。

9. D解析：as作“尽管”解释时，常把表语、状语或者谓语动词的一部分提到句首构成部分

倒装。

10. A解析：submit除了有“提交；呈递”之意外，还可表示“屈服；顺从”；常用结构submit to sb/sth。

11. C解析：be informed of被通知或告知；be accused of被控告；be involed in卷入；涉及。根据句义选C。

12. D解析：delighted高兴的，形容词作状语，相当于“Because the pupils wer e delighted to hear the good news”。

13. A解析：so/such ... that句型中，so/such结构位于句首时，主句构成部分倒装。

14. B解析：defend … against/from 保护……以免于；意思接近于protect … from。

15. A解析：否定副词置于句首要倒装，句型“一……就”有两种表达：Hardly/Scarcely had sb done sth when …或者No sooner had sb done sth than …。（四）

21. D 解析：It depends看情况；It depends on后要接宾语。

22. A解析：句中you不是wash的施动者，wash与anything为被动关系。

23. D解析：break away from脱离(政党等)；放弃(习惯)；打破(陈规等)；break up关系破裂；拆散；run out of用光；耗尽；keep up with跟上。根据句义选D。

24. A 解析：make sense of sth理解、弄懂(不易理解的事物)；beyond sb某人无法理解的。

25. C解析：have sth done让某事被做。

26. B解析：leave out省去；删掉；遗漏；make out = figure out弄明白；off the point离题。根据句义选B。

27. C解析：“由……组成”可用be made up of / consist of表达。

28. D解析：adapt适应；adjust调整；适应；fit表(大小尺寸适合)，用作形容词时搭配为be fit for；作动词搭配为sth fits sb；revise改变、修改(意见、计划)。

29. B解析：settle 的逻辑主语是the new manager，“With a lot of difficult problems to settle”相当于“Because the new manager had a lot of difficult problems to settle”，用主动式表示。

30. C解析：固定句型be to blame = be responsible for sth bad，用主动式表被动意义。

31. D 解析：lack可作及物动词，搭配为lack sth；作不及物动词时，常用搭配为be lacking in sth；作名词时，搭配为(a) lack of sth。

32. C解析：the press新闻界。

33. D解析：speed up加速；make up sth组成；break up(关系等)破裂；bring sth up提出；呕吐。根据句义选D。

34. A解析：固定句型“sth is + adj.(for sb)to do”用主动式表被动意义。

35. A解析：“Faced with so much trouble”相当于“Because we were faced with so much trouble”；该考题也可以这样出题：“Facing so much trouble”相当于“Because we faced so much trouble”。

部编版小学一年级下册语文第四单元教材解析

部编版小学一年级下册语文第四单元教材解析本单元围绕“家人”这个主题，编排了《静夜思》《夜色》《彩虹》《端午粽》四篇课文。《静夜思》是一首古诗，语言浅显易懂；儿童诗《夜色》和散文《彩虹》想象奇特，用孩子的视角、童趣化的语言进行表达；《端午粽》是关于传统节日习俗的散文，生动的向我们介绍了粽子的样子、味道和花样，通过讲述传统节日风俗，引导学生了解、热爱中华传统文化。一、本单元重难点 1、读好长句子是本单元的学习重点和难点。一年级的学生读书的时候一顿一顿的，你让他连贯起了，他就唱读。因此，在《端午粽》和《彩虹》的课后题目中，同时提出了“读好长句子”的学习要求，这个要求贯穿整个单元的教学。前一篇课文《夜色》中出现了比较明显的长句子，在课堂上要引领学生初步感知长句子的停顿，读通、读懂长句子；《端午粽》一课要对长句子的朗读做重点指导，学习运用词语连读、正确停顿等方法把长句子读好；教学《彩虹》一课时，要指导学生读好多个分句组成的反问句，读好分句间的停顿，并且能够试着读出问句的语气和情趣。这三课关于读好长句子的要求来看,就很好的体现了教材编者所说的“循序渐进,螺旋上升”的梯度性。

正如教材编者熊宁宁所言:本套教材注重梯度,每一学段、年级,甚至一个学期的前、中、后期,语文学习要素的安排,都是依照深浅程度形成一条螺旋上升的线索。这样的安排,不仅考虑到了难度系数和教学适用度,也体现了语文教学由浅入深、循序渐进的规律。 2、语言的积累也是本单元教学的一个重点。积累包括词语的积累和古诗的积累。词语的积累有常见词语的积累，如，积累与身体部位有关的词语，归类识记带月字旁的字，积累“X来X去”的词语。在《端午粽》这篇课文里，出现了“青青的、白白的”此类叠字的词语，让学生在读的过程中归类积累。《静夜思》《寻隐者不遇》要求学生能够朗读、背诵。二、可以让学生根据课文信息做简单推断，并联系生活实际进行表达本单元中可以让学生根据课文信息做简单推断，并联系生活实际进行表达。如，《夜色》一课“我”一看窗外，心就乱跳，可引导学生猜读：“我”会看到什么，以为是什么？” 还可以根据课文内容，结合自己的生活实际说开去。如，学习了《端午粽》后，说说自己了解到的端午节的故事；学习了《夜色》后，搜索自己曾经怕黑的经历，是怎样克服这种心理的。在语文园地里的“和大人一起读”，让学生借助拼音和大人一起读《妞妞赶牛》，读正确、读流利，并能边读边想象画面，感受绕口令的情趣。三、教学要点和课时安排

一至四单元复习

比例尺复习 1、1：2000意义：图上1厘米表示实际2000厘米（注意单位都是厘米，在自己求比例尺时要注意化单位）线段比例尺：会给出单位 2、比例尺=图上距离：实际距离 3、求图上距离或实际距离（注意单位，比例尺不能用来化算单位）南京到北京的实际距离是900千米，在比例尺是1：20000000的地图上，南京到北京的距离是多少？ 4、在比例尺是1：300000的地图上，A地与B地的距离是4厘米，求A地与B地的实际距离是多少米？ 5、在一幅地图上A地与B地的距离是3厘米，又知两地是实际距离是600米，求这图的比例尺 6、一菜地，周长是160米，这个长方形的长与宽的比是5：3，把这地用1：500比例尺画在图上，求它的图上面积。 7、基本功P18、19 8、把比例尺化为线段比例尺，基本功P22 9、比例尺（缩小）P21

10、找图上位置，基本功P22 百分数复习 1、什么是百分数，又叫什么？（P28-30）写法、读法、意义 2、修路队计划每天修98米，第一天100%的完成了任务了，这说明第一天修了（） 3、百分数与小数和分数的互化小数化成百分数：小数点向右移动两位,添上% 0.12=12﹪(0.1=10%,添零) 百分数化成小数：去掉%,小数点向左移动两位105﹪=1.05 分数化成百分数：通分，把分数化成一百为分母的分数，取上面数即可。先把分数化成小数再把小数化成百分数。1/3=1÷3≈0.333=33.3﹪(除不尽保留三位小数即百分号前保留一位小数) 百分数化成分数：先把百分数写成分母是100的分数，再进行约分105﹪=105/100=21/20 4、比较大小，将其化成同一类型的数（同为小数或同为分数、百分数）比较2/25与6% 5、“求一个数是另一个数百分之几”的问题的解答方法，和“求一个数是另一个数的几分之几”的分数问题的方法相同，都是“前面数÷后面的数”，只不过最后结果用百分数表示。 6、含糖6%的糖水1800克，要使其含糖量加大到10%，需加糖多少？ 7、一批种子，480粒发芽，20没发芽，发芽率是（），要确保2400粒种子发芽，需这种子（）粒

1-4单元复习资料

1——4单元复习资料班别姓名一、看拼音，写词语 tuī qiāo yǎn bō chǐ yìn wěi gǎn fǎng fú mǎ yǐ wai shí ( 推敲 ) (演播 ) (齿印 ) (苇秆 ) (仿佛 ) ( 蚂蚁) ( 喂食 ) xùn sù z? ran zhēng zhá zhēng zhào jì lù qī dài shēn yǐng ( 迅速) (责任) (挣扎 ) (征兆 ) (记录 ) (期待) (身影) jiǔ tán g?ng xiàn xiǎo xī xiàn hài chuán cāng yán jiū qīng cuì (酒坛) ( 贡献 ) (小溪 ) (陷害) (船舱) （研究 ) (清脆 ) shū zhuāng jiě jie qǐ’? qū zhú sì liào chan shān dùn shí (梳妆 ) (姐姐) (企鹅) (驱逐) (饲料) (衬衫 ) (顿时) qīng yíng hài xiū zhǎn dīng ji? tiě jīng pí lì ji? (轻盈) (害羞) (斩钉截铁) （精疲力竭）二、多音字组词 1.答 dā（答应） 2. 吱zhī(吱吱响) 3.挑 tiāo(挑水 ) dá（回答） zī(吱吱叫 ) tiǎo(挑开 ) 4.挣 zhēng(挣扎) 5便pián (便宜) 6.划 huá(划船) zhang( 挣开) biàn(便捷) huà(计划) 7.强qiáng(强大) 8.得d?(得到) 9. 漂piāo(漂流) qiǎng(强迫) de(跑得快) piào(漂亮) jiàng(倔强) děi(就得) piǎo(漂白) 10. 咽yàn (咽气) 11. 看kān (看守) 12.系xì(关系) ya(呜咽) kàn (看见) jì(系丝巾) 13. 背bai(背书) 14.了liǎo(知了) 15.间jiān(中间 ) bēi(背带) le(笑了) iàn(黑白相间) 16.佛fú(仿佛) 17.抹mǒ（一抹） 18.撒sā(撒欢儿) f?(如来佛) mā(抹布) sǎ(撒种) 三、1——4单元四字词语你推我挤随风飘洒想方设法春回大地春光明媚春暖花开春风化雨春色满园春满人间春潮涌动春意盎然春雷滚滚千变万化五彩缤纷透亮灵活又尖又长一动不动小巧玲珑自来自去悠悠回旋斩钉截铁漆黑如墨声势逼人霍然而起绕室徘徊意想不到小心翼翼极其小心忠心耿耿不知所措嚎啕大哭皮开肉绽气喘吁吁夺眶而出议论纷纷刻舟求剑不慌不忙揠苗助长自言自语精疲力竭怨声载道奇思妙想

人教版三年级英语上册第一到四单元测试题

PEP小学三年级英语上册第一至四单元测试题一、拼写二十六个字母（大小写）26分二、根据图片拼写单词20分三、连一连。( 读一读，选择恰当的答句。)(20分) ( ) 1. Good morning A. Good morning! ( ) 2. Let’s paint! B. Me too. ( ) 3.May I have a look? C. Fine, thank you . D. Great! ( ) 4. Goodbye! E. Nice to meet you, too. ( ) 5. I have a yellow pencil. F. ( ) 6. How are you ? G. H. Sure, here you are ( )7. Touch your nose. I. See you ( )8. Nice to meet you. J. OK! ( ) 9. Open your pencil-case K. ( )10. Show me your ruler 四．找出不同类的单词，把答案的序号填在括号内。（１０分）( )1. A. black B. pencil-case C. orange D. green ( )2. A. sharpener B. mouth C. crayon D.pencil

( )3. A. squirrel B. eraser C. cat D.duck ( )4. A. leg B. dog C. foot D. face ( )5. A. body B. head C. red D. nose 五．情景反应，把答案的序号填在括号内。（１4分） ( )1. 你想让别人跟着你，应该说：（） A．Follow me B. Don’t follow me ( )2. 你想让同桌出示蓝色铅笔，应说：Ａ.Show me your blue pen. Ｂ.Show me your black pencil. Ｃ.Show me your blue pencil. ( )3. 你想让穿黑色衣服的同学站起来，应说：Ａ.Brown,brown .Sit down . Ｂ.Black,black.Stand up. Ｃ.Black,black.Sit down. ( )4. 你想让同桌把图片里的书包涂成粉红色，应说：Ａ.Colour the bag pink. Ｂ.Colour the bag purple. Ｃ.Colour the book pink. ( )5. 你提议大家一起来画画，应说：Ａ.Let’s play! Ｂ. Let’s sing! Ｃ.Let’s paint! ( )6. 当你早上碰到Mike时,说:__________ A. Good morning, Mike. B. Goodbye, Mike. C. Good afternoon. ( )7. 当你想知道别人的名字时,你应该说:_____________ A. I’m Mike. B.What’s your name? C. Bye,Tom. ( )8.当班里来了一位新同学,你要说:_____________ A. Welcome. B. Thank you. C. Me too. ( )9.─Where’s your nose? ─_______________ A. Here it is. B. Touch your nose. C. Show me your nose. ( )10. ─Let’s paint. ─__________ A. Bye. B. Thank you C. Great. ( )11. 你卖了一支可爱的小狗，你向同学炫耀时，应说： A. Look at my dog. B. I have a cat. ( )12. 当你想把朋友Mike 介绍给妈妈时,你要说:________ A. He is Mike. B. His name is Mike. C. This is Mike. ( )13. ─Hi, Sarah .________________ ─Fine, thank you. A. What’s your name? B. How are you? C. Welcome. ( ）14. ─Who are you ？ ─ A. I’m Sarah B. Goodbye C. Nice to meet you 六、判断下列说法是否正确, 对的打“√”,错的打“х”。(10分) 1. 在9月10日(教师节)的时候,我们都会向老师说: Happy teachers’ day.( ) 2. 英国国旗是由red, blue和white这三种颜色组成的。( ) 3. 10月31日的Halloween是西方孩子们最喜欢的节日之一。( ) 4. UK是英国的简称，USA是美国的简称。( ) 5. 中国的国旗是由red和yellow 和purple组成的. ( )

部编版一年级上册语文第四单元测试卷及答案

第四单元拓展提升卷一、认一认，连一连。 piě diǎn月 shù wān小 shù gōu女 shù wān gōu四 héng zhé gōu儿二、识偏旁，连一连。树会词桥个莲说草语三、连一连，组成词语。树青夏江天叶南蛙四、选字填空。大天了子 tiān zǐ dà le （）空儿（）（）家来（）五、读拼音，写生字。 dōng xī kě kāi 1. 弟弟一会儿跑到（），一会儿跑到（），玩得（）真（）心。

sì shì tiān 2.我喜欢（）季，最喜欢的（）春（）。六、看图选一选。（填序号） ①一个个②一片片③一朵朵④一只只七、照样子连一连。大下男关上北开女南西正地东小天反八、连一连，再读一读。闪闪的荷叶弯弯的星星圆圆的谷穗尖尖的天空蓝蓝的草芽九、按课文内容填一填。 1.（）气凉（），树叶黄（），一片片叶（）从树（）落下来。 2.弯弯的（）（）小小的船，小小的船（）两（）尖。 3.雪（）肚子（）挺，他顽皮地说：“我就（）冬（）。”

4.鱼戏莲叶（），鱼戏莲叶（），鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。十、读下面的文章，完成练习。象鼻桥一天清早，河上突然出现了一座奇怪的桥。啊，原来是两只大象分别站在河的两岸，把他们的长鼻子搭在一起，架起了一座“象鼻桥”。动物们从“桥”上高兴地走过，脚步放得轻轻的，一边走一边唱起了欢快的歌。两只大象在河边静静地站了好几天，动物们非常感动，也很惭愧。于是，大家齐心协力，修建了一座新桥。为了感谢这两只热心的大象，大家给新桥起了个名字，叫“象鼻桥”。 1.这篇文章一共有（）个自然段。 2.照样子连一连。奇怪的脚步热心的歌轻轻的桥欢快的大象 3.请在第一自然段中找出描写“象鼻桥”的句子，并画上“”。 4.动物们为什么要把新桥叫“象鼻桥”？（填序号） ①新桥很漂亮。②为了感谢两只大象。十一、看图写四季。（不会写的字写拼音） 1.春天，小草。 2.夏天，青蛙。 3.秋天，树叶。 4.冬天，小朋友们。

二年级数学上册第一至四单元测试题 (2)

小学第三册数学第一至四单元综合试卷一、口算（8分）班别姓名座号 65 －24 = 66 －16 = 77 －34 = 93 －61 = 85 －25 = 5 5－14 = 67 －56 = 56 －9 = 42 + 9= 43 + 3 = 48 + 4 = 25 + 3 = 35 + 4= 23 + 9 = 3×5 = 9 + 26 = 25 + 5 = 24 + 7 = 24 + 6 = 38 + 7 = 2×1= 53 －20 = 45 －20 = 43 －21 = 59 －44 = 3×3 = 36 －14 = 87 －77 = 36 + 43 = 25 + 55 = 24 + 16 = 5×2= 34 + 82= 49 + 5 = 2×2 = 2×2 = 46 －8 = 34 －5 = 83 －6 = 45 －23 = 45 －12 = 63 －12 = 53 －40 = 89 －85 = 98 －50 = 78 －23 = 56 －24 = 69 －5 8 = 45 + 25 = 12 + 46 = 47 + 13 = 25 + 14 = 18 + 20 = 3 6 + 21 = 4×5 = 27 + 12 = 24 + 25 = 35 + 12 = 4 0 + 58 = 26 + 13 = 1×5 = 72 －22 = 45 －13 = 36 －27 = 14 －13 = 58 －47 = 2×3= 15 －9 = 60 + 32 = 31 + 12 = 34 + 25 = 17 + 12 = 二、填空。（14分） 1、1米—60厘米=（）厘米45厘米+26厘米= （）厘米 42米—28米=（）米300厘米= （）米（2分） 2、（1）4个3相加，写成乘法算式是（）×（）=（）；其中因数是（）和（），积是（）。（2）一个因数是4，另一个因数是5，积是（）。（3）2和4相乘,写成乘法算式是（）×（）=（）（5分） 3、把下面的加法算式改成乘法算式。（2分） 2 +2 + 2 + 2 =（）×（） 4 + 4 + 4 = （）×（） 5 + 5 =（）×（）8 +8 + 8 + 8 + 8 + 8 = （）×（） 4、一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。（1分） 5、三角尺上有（）个角，其中有（）个直角。三、判断(对的打√,错的打×)（6分） 1、下面的角中,哪些是直角,哪些不是直角,请判断。（2分） ( ) ( ) ( ) ( ) 2、3个4相加列式是3 + 4 。( ) 3、4 + 4 + 4 + 3 = 4× 3 。 ( ) 4、4和5相乘列式是4× 5, 4个5相加列式也是4× 5.( ) 5、角的两条边张开得大，角就大，角的两得边张开得小，角就小。（）四、看图写算式.（10分） (1) ⊙⊙⊙⊙⊙⊙(2)¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤ ( )个( ) ( )个( ) 加法算式加法算式乘法算式乘法算式 (3)☆☆☆◇◇▲▲▲▲▲☆☆☆◇◇▲▲▲▲▲▲☆☆☆ ☆有多少个? ( )×( )=( )或( )×( )=( ) ◇有多少个? ( )×( )=( )或( )×( )=( ) ▲有多少个? ( )×( )=( )或( )×( )=( ) 五、动手操作. （10分） (1) 量出下面线段的长度,并画一条比它长3厘米的线段.（4分）（2）画两个不同方向的角，并标出各部分名称。（4分） (3) 照样子在方格纸里画一个有直角的三角形. （2分） 1、笔算下面各题。（6分） 45 + 36 = 82 —45 = 12 +79 —36 = 76 —35 + 28 = 2、列式计算（6分）（1）比47多28的数是多少？（2）比73少56的数是多少？（3）3个5相加是多少？（4）5和2相乘是多少？

部编版一年级上册第四单元

第四单元单元分析一、单元教材分析本单元紧跟在拼音教学之后，以“美丽的大自然”为主题，编排了《秋天》《小小的船》《江南》《四季》四篇课文、口语交际和语文园地四。《秋天》写出了秋天独有的美景，《小小的船》是一篇韵文，语言优美，形象生动。韵文中形象的比喻，奇妙的想象，易于激发儿童朗读的兴趣，驱遣他们的想象。《江南》是一首古诗，选自《汉乐府》。写的是江南水乡，人们采莲的情景，这首诗共七行两句话。诗句的前两行直接介绍了江南的水乡是采莲的好地方，后五行是写鱼儿在莲叶下面游水嬉戏。《四季》是一首富有童趣的儿歌。本文通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。二、单元教学目标 1.能借助拼音认识生字，并能熟练地朗读课文。 2.理解课文中“蓝蓝、闪闪、弯弯”等词的意思，运用“我看见……”的句式说话，发现汉字的规律，指导书写生字。 3.初步培养学生的想象能力，学会正确流利的朗读课文和背诵课文。 4.初步学习观察图画的方法看懂图意。知道秋天的一些特征；知道一年有四季及四季的特征；体会江南水乡的美景；产生对大自然的热爱之情。三、单元重难点 1.引导学生在生活中认字，激发学生留心观察周围事物，主动识字的兴趣。 2.初步培养学生的想象能力，学会正确流利地朗读课文和背诵课文。 3.培养学生欣赏大自然美景的情趣。四、课时划分《秋天》2课时《小小的船》2课时《江南》2课时《四季》2课时语文园地四2课时

1个部首；会写“月、儿”等4个生字。认识“、乚”2种笔画

一、创设情境，导入新课（一）小朋友，大家喜欢学诗吗？我们已经学过不少儿童诗了。今天，老师还要和大家一起学习一首古代人写的诗，诗的题目是：江南（教师在田字格中板书课题，并注音。指名读，齐读课题。）（二）学习“江、南”这两个字。谁能记住这两个字？写字的时候，你还有什么要提醒小朋友注意的地方吗？在我国的长江以南，有一块美丽、富饶的土地，这里是中国有名的鱼为之乡。清清的小河从每家每户的门前屋后流过。一到夏天，那就更美了。你们瞧，（出示图）这儿就是美丽的江南。多美的地方呀！这儿有什么？二、初读课文，整体感知（一）你能读准这些词语吗？自由读、指名读。（二）提高难度，去掉了拼音你还能读出来吗？（三）最喜欢哪个词语，用它来说一句话。江南可真美，小朋友把它说得更美了，书上有一首写江南的小诗呢！愿意去读一读吗？ 1.分句指名读，注意正音。 2.齐读课文。三、指导书写（一）认识笔画“亅、L”，指导书写“可、西”。（二）教师在黑板范写“亅、L”。（三）学生在“写汉字”软件里观察“可、西”的书写顺序，以及每一笔在田字格中的位置。（四）指导学生描红，临写。（五）指导书写“东”。 1.教师在黑板范写“东”，学生书空。 2.学生在“写汉字”软件里观察“东”的书写顺序，以及每一笔在田字格中的位置。 3.指导学生描红，临写。（六）组内评议，写的好的奖励一颗小星星。四、课堂小结学生自由说一说本节课的收获，教师适时小结。第二课时一、复习导入（一）默写上节课学的生字。（二）指名读课文。二、感悟诗意小朋友要想读好课文，还要先弄懂课文的意思呢！谁学得认真，一定就会读得好，朗读之星就会和你交朋友。（一）学习第一句。 1.指名读第一句，用自己的话说意思。 2.出示插图，让学生在图中找出荷叶、荷花、莲蓬。同桌交流，荷叶多么漂亮、碧绿，像一把把撑开的小伞。何：可以理解为多么，用

人教版四年级下册一至四单元基础知识复习题

一单元习题姓名__＿＿_＿＿__ 一、比较组词。停( )谭（)罗( ）音（）峦( ）泰( ) 亭（)潭()螺( ）谙（）恋(）秦( ) 驼( ）哲（)擦( ）簇（）臂（)瓶( ) 鸵(）浙()察( )族（)臀（）屏（) 据( )峰( )缓（）镜( )兀（）闭（) 剧（）锋( )援( ）境（）尤(）闲（) 假（）暇( ）瑕()锦（）棉（)绵（）蜓( ）诞（)蜒( ）二、选正确的读音。细碎（suìｓhuì）一簇（cùchù) 转(zｈuǎn zhuàn)圈擦(ｃāｃhā）玻璃扩散（sàn sǎｎ)画卷(juàn juǎn）倒(dǎo dàｏ）映红似（sìsｈì)火臀(túｎｄｉàn)部石笋（sǔn xǔｎ) 湖泊（bópō) 三、读诗句，理解带点的字,再写出诗句的意思。 1、众鸟高飞尽,孤云独去闲。闲：_＿____＿。_______＿__＿＿_____＿___＿_＿_____＿_____________＿____＿＿＿＿_＿＿_＿。 2、遥望洞庭山水色翠,白银盘里一青螺。翠:_＿＿____。＿________＿__＿___＿___＿_____＿_＿＿__________________________。 3、江南好，风景旧曾谙。谙：______＿＿__。_＿＿____＿____＿____＿＿_＿＿＿_________＿_＿____＿__＿__＿_＿_____。四、请写出三句写景的诗句。 1、________＿_____＿__＿______＿＿＿，＿＿__＿＿__________＿＿__＿_＿_＿__＿____。

2、___＿__＿___＿_______＿_＿_＿＿___，__＿__＿＿___＿____＿＿_＿＿_________＿__。３、_＿__＿_____＿_____＿_＿_＿__＿__＿,___＿__＿_＿_＿___＿___＿_＿________＿__＿。五、仿照样子写话。(用相同的句式描写一个事物。）例:溪流两岸的野花，五彩缤纷,像织不完的锦缎那样绵延，像天边的霞光那样耀眼，像高挂的彩虹那样绚烂。二单元基础题姓名_______＿____ 一比较组词增()拨（）驶( )尊( )僵（)堪()彩赠( )拔（）驰( )遵()疆（）甚（)采稍（)捎（)维（)巷( )津（)用（)嫌哨(）梢（）唯()港（)律()甩(）谦赚（）歉( ) 二选出正确的音节,用直线标出来。中(zhōng zｈòｎg）彩宫廷(ｔíng tín)损(ｓhǔn sǔｎ)伤赚(zhｕàｎｚuàｎ)钱三、多音字组词 Jū( ）ｍēn（) bǎ( ) xiāｏ() 据闷把削Jù(）mèn（）bà( )ｘuē（）

四年级上册数学1-4单元知识点整理

第一单元大数的认识（背诵） 1、整数数位顺序表 2、10个一万是十万 10个十万是一百万 10个一百万是一千万 10个一千万是一亿 10个一亿是十亿 10个十亿是一百亿 10个百亿是一千亿 3、个（一）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿都是计数单位。 4、每相邻两个计数单位之间的进率都是十的计数方法叫做十进制计数法。 5、每四个数位为一级。分为：个级、万级、亿级。个级的数表示的是多少个“一”。万级的数表示多少个“万”。亿级的数表示多少个“亿”。 6、读数：先分级，再从最高级读起；读完亿级或万级的数，要加“亿”字或“万”字；每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个零。

7、写数：先看这个数有几级，再从最高级写起；哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。 8、比较数的大小：（1）位数不同，位数多的数就大；（2）位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。 9、“四舍五入”法：4、3、2、1、0舍去； 5、6、7、8、9舍去后向前一位进1。 10、表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、 11，…都是自然数。一个物体也没有，用0表示。 0也是自然数。所有的自然数都是整数。最小的自然数是0。没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。 11、算盘是我国古代的发明，是我国的传统计算工具。算盘的一颗上珠表示5，一颗下珠表示1。第二单元公顷和平方千米（背诵） 1、1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 1公顷=10000平方米 1平方千米=1000000平方米 1平方千米=100公顷 2、测量土地的面积，常用“公顷”、“平方千米”作单位。 3、公顷常用在比较大的公园、森林、建筑等的占地面积，平方千米常用在一个城市、省份、国家等的土地、海洋、湖泊等的面积。

(完整版)人教版二年级数学下册第一至四单元测试题、期中测试整理测试卷

人教版二年级数学下册第一单元测试题1、算一算，我们班现在有多少个同学？ 2、 3、三个小朋友共做了86朵纸花。其中一个小朋友做了24朵，另. 个小朋友做了38朵，第三个小朋友做了多少朵？ 4、 6、体育室有：借给我们班 30个，还剩几个？ 32个去年我们班有40个同学，王力、张扬转学走了。今年，我们班又来了4个新同学。 10个

7、我拨了8个萝卜我们都拨了7个萝卜。你们一共拨了多少个萝卜？ 8、用15元钱买票够吗？ 9、一本书有90页。 10、根据提供的信息解决问题。（1）小青买6支钢笔一共要付多少元钱？（2）小青有30元，买了6支钢笔后，还剩多少钱？（3）你还能提出什么数学问题？小学二年级数学下册第二单元试卷姓名：成绩：一、口算我最快。爸爸和妈妈带我去看电影。售票处票价成人：5元∕张儿童：3元∕张我每天看6页，看了8天。小明还有多少页没看？小明

72+8= 45－9= 36+6= 32－8= 18÷3= 8×7= 30÷6= 43－4= 54－30= 30÷5= 6×5= 25÷5= 5×5= 49+7= 15÷5= 二、我会填。 1、算式18÷3=6，读作（），被除数是（），除数是（），商是（）。 2、圈一圈，填一填。（10分）（1）有（）个，每（）个一份，可以分成（）份。算式是（）。三、列式计算。（1）除数是4，被除数是24，商是多少？（2）15里面有几个3？（3）6的5倍是多少？（4）把30平均分成6份，每份是多少？四、看图写算式。 1、（）×（）=（）（）÷（）=（）（）÷（）=（）2、20米？米？米？米？米？米（）（）=（）五、用数学。 1、每筐装6棵。

(完整版)人教版五年级下册语文第一至四单元复习资料word

五年级下册语文第一单元复习资料一、词语盘点 1、读读写写：高歌、绿毯、柔美、渲染、勾勒、低吟、奇丽、回味、洒脱、迂回、疾驰、马蹄、礼貌、拘束、羞涩、摔跤、天涯、清晰、插嘴、分辩、抚摸、介绍、新疆、陷入、热乎乎、一碧千里、翠色欲流、襟飘带舞、浑黄一体 2、读读记记：古朴、典雅、矗立、戎装、守候、鸵鸟、匕首、商贸、芝麻、妖娆、机械、开凿、巍峨、媒体、狰狞、逞凶、撕扯、效率、贯通、下马威、精神饱满、美轮美奂、银装素裹、严阵以待、始料不及、杯水车薪、废寝忘食 3、词语积累：赏心悦目、栩栩如生、浩浩荡荡、不计其数、绫罗绸缎、五彩缤纷、丰富多彩、高大挺秀、七零八落、不翼而飞、劈头盖脸、夜以继日二、形近字组词吟（低吟）疆（新疆）狰（狰狞）涯（天涯）戎（戎装）效（效果）拨（拨转）媒（媒体）冷（冰冷）僵（僵硬）挣（挣扎）崖（山崖）戒（戒备）郊（郊外）拔（拔牙）谋（计谋）娆（妖娆）遐（遐想）蹄（马蹄）晰（清晰）浇（浇水）暇（闲暇）啼（啼叫）淅（淅沥）三、近义词盼望（渴望）沉思（深思）巍峨（高大）狰狞（凶恶）惊叹（惊讶）表白（表明）沉思（凝思）控制（掌握）融化（溶化）热闹（喧闹）软弱（柔弱、脆弱）响亮（洪亮）关键（关节）高昂（昂扬）提供（供应）迅速（敏捷）飞驰（飞奔）天涯（天际）舒服（舒坦）洒脱（潇洒）实验（试验）威胁（要挟）高傲（骄傲）确实（确凿）矗立（耸立）欢腾（欢跃）精彩（出色）庆祝（祝贺）勾勒（勾画）乐趣（情趣）疾驰（飞驰）繁华（繁荣）凝望（凝视）清晰（清楚）分辨（争论）精神饱满（精神焕发）四、反义词舒服（难受）洒脱（拘束）冷清（热闹）大方（拘束）复杂（简单）坚硬（柔软）凝固（融化）狰狞（慈祥）羞涩（大方）淡雅（粗俗）鲜艳（素净）漫长（短暂）丰富（贫乏）清晰（模糊）软弱（坚强）表白（沉默）恶劣（优良）响亮（低沉）通明（漆黑）高傲（谦虚）热闹（冷清）

部编版一年级上语文教案第四单元教案

第四单元设计说明《语文课程标准》指出：低年级阅读教学要使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。“兴趣是最好的老师。”养成阅读兴趣是学生持续阅读和提高阅读能力的保证。本教案采用以读代讲为主，教师指导为辅的学习方法。创设情境，引导学生从朗读中感受秋天的基本特征，从朗读中领略作者对秋天的赞美之情。另外，引导学生学会看课文插图，图文结合，加入自己的生活体验，从而感受秋天的美，并且通过有感情的朗读表达对秋天的喜爱之情，直至熟读成诵。低年级注重识字与写字教学，本设计引导学生尝试运用多种方法学习独立识字，掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁，从而引导学生初步感受汉字的形体美。单元学习目标： 1.认识本单元要求会认的字，会写要求会写的生字。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3.感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的感情。 4.借助插图，理解课文内容，了解诗歌大意，想象劳动人民采莲的情景，体会他们在劳动中愉悦的心情。 5.理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。单元重难点： 1.认识本单元要求会认的字，会写要求会写的生字。 2.培养学生的思维能力，观察能力和表达能力。 3.培养学生的审美情趣，激发学生热爱大自然的思想感情。 4.理解课文内容，了解一年四季的不同特点。 1 秋天学情分析：秋季景色众多，但作者所选的景色都很有代表性，学生们对“天气”“树叶”“天空”“大雁”这些常见的景物有一定的了解，也能感知它们的变化，这样便于学生理解课文内容，突破难点，培养学生热爱秋天，热爱大自然的情怀。学习目标： 1.图文结合理解课文内容，知道秋天的一些特征。 2.认识3个偏旁，会认10个生字，会写4个生字。 3.练习用“秋天”“一会儿”口头造句。

二年级下册一至四单元复习内容

第一单元一、背诵、背写： 1、背写第2课《古诗两首》。 2、背写第17页上的“读读背背”及补充的春联。（1）杨柳绿千里，春风暖万家。（2）黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。（3）春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。（4）春风一拂千山绿，南燕双归万户春。（5）艳阳照大地，春色满人间。（6）一帆风顺年年好，万事如意步步高。二、听写：脱掉解放摇头躲雨探望小溪棉花解冻田野未来油菜发烧追赶宿舍光荣干枯徐州商店世界笋芽呼唤呼喊山冈轰动喊叫竹笋兄弟哥哥微笑安静拐弯浇水骨头终于感谢逐渐抽空躺椅三、比较组词：羞（害羞）俺（俺的）鹊（喜鹊）杜（杜鹃）容（容易）徐（徐徐）蔬（蔬菜）差（差别）掩（掩护）鹃（杜鹃）牡（牡丹）荣（光荣）除（除法）疏（疏远）未（未来）仍（仍然）冈（山冈）拐（拐弯）烧（烧火）冒（冒险）度（温度）末（末尾）扔（扔掉）岗（岗位）别（别人）浇（浇花）帽（帽子）渡（渡过）列（列车）绵（绵羊）探（探听）摇（摇头）躲（躲开）店（商店）枯（干枯）烈（热烈）棉（棉花）深（深浅）遥（遥远）射（照射）站（车站）苦（苦难）芽（发芽）菜（白菜）换（交换）第（第一）歌（唱歌）抽（抽水）净（干净）讶（惊讶）彩（彩色）唤（呼唤）弟（弟弟）哥（哥哥）油（石油）静（安静）微（微笑）才（刚才）西（西瓜）大（大家）安（平安）本（本来）呼（呼吸）薇（蔷薇）材（木材）牺（牺牲）达（到达）按（按时）笨（笨重）乎（胖乎乎）四、填空： 1、填入合适的动词：（脱掉）棉袄（冲出）家门（长出）嫩芽（演奏）乐曲（穿过）山谷（抽出）枝条（长出）叶子（闻到）香味 2、填入合适的修饰词：（可爱）的小姑娘（解冻）的小溪（丁丁冬冬）的琴声（绿色）的叶丛（粗重）的嗓音（美丽）的世界（明亮）的世界（长长）的辫子（快活）地游泳

四年级1~4单元知识点复习

小学四年级科学上册复习资料第一单元《天气》 1-1．我们每天都能感觉到天气带来的变化，天气影响着地球上的一切生物。 1-1．天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。 1-1．我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。（温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据） 1-2．记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。 1-2．在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、云量、降水情况，气温、风向和风速。如果有云，还要记录云的类型。 1-2．观察天气应该在每天的同一时间、同一地点。 1-3．使用温度计时，要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数。 1-3．气温是指室外阴凉通风地方的温度，这个地方的温度才能反映当地的气温。 1-4．风可以通过自然界中的事物来感知，可以用风向和风速来描述。 1-4．风向是指风吹来的方向。风向可以用风向标来测量，风向标箭头所指的方向就是风向。我们一般用8个方位来描述风向。 1-4．风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。风速仪是测量风速的仪器。气象学家把风速记为13个等级。在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速，分为0级无风，1级微风，2级大风。 1-5．降水是天气的一个基本特征，测量记录降水量的单位是毫米。 1-5．降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。 1-5．雨量器是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。 1-6．云实际上是由无数的小水滴或小冰晶组成的，云可以看作是天上的雾。 1-6．根据云量的多少，天气课分为晴天、多云和阴天。云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同的天气。 1-6．不同的天气状况怎样划分呢？一种简单的方法是：把天空当做一个圆，平均分成4份，把看到的云量填充到这个圆里，按照云在天空中所占的多少进行区分。 1-6．气象学家在对云进行描述时，通常根据云高度和形状把云分成三类：积云、层云和卷云。 1-6．靠近地球表面的扁平层状云是层云，它通常是灰色的。层云变厚，就是雨层云，将会出现毛毛雨、大雨或雪。 1-6．高于云层，看上去像棉花堆一样的云叫做积云。积云发展成积雨云，形成雷阵雨。 1-6．纤细的羽状云是卷云，卷云是由微小的冰晶组成。 1-7．对天气信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些特征，了解天气变化的一些规律。 1-7．一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。

人教版四年级数学下册第一至第四单元练习题

人教版四年级数学下册第一单元试卷班别:_______ 姓名:__________评分:______ 一、填空。(每题2分,共24分) (1) 一个数加上( ),还得原数;一个数与0相乘,得( );0除以一个( )得数,还得0;( )不能作除数。 (2) 在计算6×(800-16×27)时,首先算( )法,最后一步算( )法。 (3)根据15×40=600,600-252=348,348÷6=58组成一个综合算式就是:( ) (4) 90×57-36÷4,如果要改变运算顺序,先算减法,那么必须使用括号,算式就是:( ) (5) 90×57-36÷4,如果要改变运算顺序,先算减法,那么必须使用括号,算式就是:( ) (6)甲数就是乙数得9倍。 ①如果乙数就是108,那么甲数就是( ); ②如果甲数就是108,那么乙数就是( )。 (7)78与82得商,除585与265得差,商就是多少?列成综合算式就是( )。 (8)用182除以13得商,去乘28与14得差,积就是多少?列成综合算式就是( )。 (9) )被减数、减数、差得与等于被减数得( ) 倍。 (10) 在○里填上“＞”或“＜”。 0×6○0+6 0÷1○0×68 70÷1○70÷70 (25+0)×2○25+0×2 (11)在□里填上适当得数。 47×(□-13)=0 28-(□+9)=0 (63-□)÷15=3 □÷4+8=13 (12)把算式改编成文字题。 12×(4+5):___________________________ 12×4+5:______________________________ 二、判断题、(对得打“√”,错得打“×”,共10分)。 (1) 比320少5得数就是325。( ) (2) 甲数就是乙数得1倍,甲数等于乙数、。( ) (3) 93×8表示8个93得与就是多少。( ) (4) 25×4÷25×4=1 ( ) (5)436-198=436-200-2 ( ) 三、选择题(每题2分,共10分)、 (1)甲数减乙数等于1,甲数( )乙数、 A、> B、= C、< (2)1080除以18得商,加上22得4倍,与就是多少?列式应就是( )。 A、1080÷18+22×4 B、1080÷(18+22×4) C、1080÷(18+22)×4 D、(1080÷18+23)×4 (3)下面第一步计算就是正确得就是( )。 A、25×18-18+351=25×0+351 B、2569-3400÷25×4=2569-3400÷100 C、850-30÷3×10=850-10×10 D、125×8-346+654=1000-1000 (4) 6个人3天可以做玩具36只,平均每人3天可以做几只?正确列式得就是( )。 A、30÷6÷3 B、36÷3 C、36÷6 D、36÷6×3 (5) 0×10+10÷10=( ) A、0 B、1 C、2 D、10 四、计算题(共26分)。 (1)直接写出得数。(每题1分,10分) 80÷16= 62-5×6= 39÷39×7= 45×3= 14×6= 22+17-34= 64-24×2= 124÷31= (13+32)÷5= (56-14)÷7= (2)先想一想下面各题得运算顺序,然后计算。(16分) 70÷5-29= (450-427÷7)+25 (78+65)×(568-367) 675÷5-16×3