中国梦 创新梦

中国梦创新梦

——在语文教学中培养创新思维

康筠

创新教育是素质教育的具体化和深化，它包含的内容有：创新意识、创新思维、创新技能、创新情感和创新人格的培养。创新教育强调以学生为主体，通过启发式教学，让学生主动参与教学过程，并在自主学习中培养独立思考和创造的能力。语文学科的教学就是根据学科的特点，通过对学生掌握“听、说、读、写”基本技能的训练，培养学生创新教育是素质教育的具体化和深化，他包含的内容有：创新意识、创新思维、创新技能、创新情感和创新人格的培养。创新教育强调以学生主体，通过“启发式”教学，让学生主动参与教学过程，并在自主学的创新意识和创新思维能力，进而掌握语言的规律。

听，激活学生创新思维。

听，是语言交际中最基本的活动形式之一，也是语言学习过程中最初始的感知环节。语文听力教学，一方面是通过语言训练，让学生达到听懂的目的；另一方面是教师通过教学过程，尽可能多地提供语言环境，其中，可以通过听前的联想和听后质疑两个环节，培养学生的创新思维。

听前联想。即教师事先要把所要听的内容主题告诉学生，由学生针对主题进行讨论、联想和猜测，预知将要听的内容。这样做的好处是，激活学生思维，并在讨论过程中，充分展开联想的翅膀，以增强学生学习的自信心。

听后质疑。即听完一篇材料后，请学生自己提出一些较深层的问题，并通过讨论再由学生自主作答。无论是提出疑问或给出答案或进行评头论足的评价，都可以是丰富多彩的，老师既不要加以限制，也不要予以暗示，这样有利于激活学生的创新思维。

说，训练学生的创新思维。

由于学生普遍存在害羞、怕错等心理障碍，对开口说话往往缺乏主动性和积极性。为此教师对学生进行说话的训练时，就要努力创造宽松的环境，减轻学生的心理负担，并可以选择多种方法：如组词成文。教师提供词汇，由学生将这些词组成文，说一句话。这样，既可以巩固所学知识，又可以培养思维能力；复述课文，让学生把课文的主要内容复述出来。因此，教师要鼓励学生用自己的话“说”，并充分体现学生的思维个性。创设语境是让学生张口说的关键，也是最能调动积极性的办法。通过举办“文学角”、“兴趣小组”等，把学生带到真实的交际情景中，可以让学生在宽松的环境中无拘无束地发挥想象力并进行创造。

读，挖掘创新思维的因素。

读，不仅仅是收集信息，吸收信息的过程，也是通过理解，加工获取新知的过程。因此，从阅读过程中挖掘创新思维能力的因素，是有效训练学生创新思维能力的一条途径。这条途径可以有两种方式：读前预测，阅读之前教师可以让学生借助标题，关键词、情景等环节对要阅读的内容进行预测，培养学生发散思维能力；读后质疑是启发学生透过表层意思挖掘深层内容的过程，需要学生丰富的联想，主动

的思维，最终提出有质量的质疑。

写，表现创新思维的手段。

写是语言的综合运用，是表现创新思维的手段，这种表现可以通过三种方式表达：即看图作文，给出几幅图画不许作任何文字说明，让学生联想，编故事，写评论，作说明，充分发挥每个学生的想象力和创造力；改写，让学生通过对原材料的加工处理，用自己的思想再创造性地表达出来；扩写、续写，都给予学生广阔的拓展空间，可以创造更丰富的内容。

应该说，学生的创新潜力是贯穿于教与学的整个过程，教师在教学中首先要具有强烈的创新意识和大胆探索的观念，才能按照学科的特点，为学生营造出形成创新思维的环境，才能达到培养学生创新意识的目的。

创新,助力中国梦的实现

创新，助力中国梦的实现 作者：王洪闯（中南民族大学） “商鞅变法”、“万历新政”是制度创新；“百家争鸣”、“星星之火可以燎原”是文化创新；“科技改革”是技术创新。从古至今，创新未曾止步。不断创新是五千年文明古国至今仍焕发光彩的内生动力；是中华民族生生不息的生命源泉，亦是国家傲立世界的强大支撑。现如今，创新是实现中华民族伟大复兴梦的重要保障。 没有创新，国家就会落后，落后就会挨打。近代中国是一部屈辱史，但是给了我们深刻性的教育意义。封建落后的帝制，摇摇欲坠的小农经济，迂腐不化的文化思想使得泱泱大国关起门来过日子，夜郎自大。弓箭刀矛抵抗坚船利炮，再有卖国求荣贪污腐败的官员，纵使有仁人志士变革图新也难以挽救积毒太深的现状。国家濒临灭亡。为国者，不可固步自封，需积极进取。制度要不断创新，文化要不断创新，科技要不断创新。唯有如此，国可长存！ 制度创新，寓示着国家的自我革新和自我净化，表明的是一种敢于剖析自己决心。从走社会主义道路到走中国特色社会主义道路的转变，凝集了几代中央领导人的思想共识。要立足中国国情搞建设、谋发展，合适的才是最好的，这是一种道路自信和制度自信。“五位一体”“四个全面”的提出更是在顶层设计中给国家的未来发展指明了方向。深化供给侧结构性改革，减政放权政策的提出，以壮士断腕的决心向着百姓表明党是真心诚意为人民服务的这一宗旨。民为邦本，本固邦宁，总书记更是不止一次的强调过。从全面建设小康社会到全面建成小康社会，精准扶贫政策，创业扶持政策的推动让一批批有想法的同胞脱贫致富迈向小康社会。司法体制改革，法官员额制,“谁审判，谁负责”让执法更加的公平公正，守住公平正义就是守住老百姓最后的救命稻草。制度创新为实现伟大的中国梦打好了基础、建好了台子。 文化创新增强民族凝聚力和认同感。文化是一个国家和民族的灵魂，汲取传统文化才不致于丢了魂失了根。社会主义核心价值观是传统文化的发展创新，它是每一位中华儿女的心灵情感的表达。民族自豪感和荣誉感也会随之喷涌而出。《中华诗词大会》、《见字如面》等等传统文化在电视媒体上传播开来，直观地全面的滋养着中华儿女的心。立足于传统文化进行文化创新更好地为中国梦的实现注入了灵魂和内涵。 科技创新是强国之本。科技技术就是话语权，这是在大国间交流中不争的事实。科技是核心竞争力力，中国的低端制造业投入大量资本却只获得微薄的利润，原因在

创新之梦——中国梦_高中作文

创新之梦——中国梦 本文是关于高中作文的创新之梦——中国梦，感谢您的阅读！ 中国是一个有五千多年传统文化的大国，自孔子创办太学到如今高等学院，中国文化历久弥新，代代传承。 我想国家的发展必然与文化的繁荣存在极大的关联。 二千多年前，在中国这片广阔的土地上群雄逐鹿，秦国最终横扫六国，成就中国历史上的第一次大一统。当秦皇还沉溺在“万世不昌”的美梦中，不想醒来的时候，各路豪杰纷纷揭竿而起。就这样，一个王朝在众人的辱骂中覆灭了。深究其因，秦皇接受丞相李斯“罢黜百家，独尊儒木”，生生扼杀了书生的创造力是其中一个重要因素。秦国通过变法带动了文化的崛起，可也因文化的消退而覆灭。可见在文化领域，消靡只会带来更多的负面影响，只有不断创新，才能带动国家的富强。 然而，如今被誉为“人才摇篮基地”的学校似乎在向我们灌输着负面的，消极的东西，使我们对“创新”这个时尚的词语的理解更加扭曲。他们一边向我们倾吐“高考成功，人生美好”的亘古“真理”，一边告诉我们要敢于挑战权威，敢于怀疑，从旧的东西找出新的东西。两者如何取舍！我们该如何做？或许有人给了我们回答。 十年前一位高中生曾大胆指出中国教育弊端，并指出“要想强国，必须从根本上颠覆传统教育理论。”然年轻气盛，背负了不少骂名。十年后，当他以作家的身份出道，似乎一切都有所好转。现在的人们只知道那个爱国的先进知识分子，不会记得那个因七门不及格而被迫退学的叛逆青年。他就是大名鼎鼎的韩寒。时代在进步，社会在发展，可是我们的思想还在被传统文化所侵蚀。中国人都是爱

国的，可是一昧的保守我们如何创新？偶尔有人探出头，立马被打趴下，实在令人心寒，我们把“中国梦”看得太“障”，导致了许多问题的发生。 那么如何创新？怎样才算创新？举个例子，小学课本里曾有一篇叫《苹果里的五角星》的文章记叙了一个男孩用不同的方式切开苹果意外发现了五角星的故事。一般人切苹果的方法都是将苹果立好，自上而下。而小男孩子不再循规蹈矩，用另一种方法拦腰切下。其实所谓创新，指的是观念上的一种变革，我们有必拿起水果刀去发现那颗别人发现的五角星，我们也可以依据这个原理去发现其它的“五角星”。这就是创新，拔除脑海中某种根深蒂固的陈旧观念，植入新的元素。 美国作家海伦·凯勒曾经说过一句无比经典的话：每一个初学写作的人都会不自觉地模仿自己喜欢的作品，然后以一种惊人的创造力转化它。这个原理当然也适用在我们身上，我们不断的积累前人的古训，经验，一步一步实现质的飞越，我想这是需要一个过程的。 创新不是一促而蹴的，需要有极强的耐性和持久性。 我国是一个缺少人才的国家，对人才的尊重可见一般，国家急功近利，希望通过教育培养大批能推动祖国建设的人才，可疏不知，当创新被裱上了“条条框框，那还算是创新吗？还能培养出人才吗？” 至少事情也不是太糟糕，一片赤子之心的海外侨胞不时为祖国贡献自己的一份力。例如钱学森不辞万里地放弃一切荣华富贵，回来报效祖国。国家也在改变考高方式，开始重视德、智、体全面发展。 似乎，中国美好蓝图之脚本已规划完成，我们的责任就是尽力在不同领域做出自己的贡献，为中华之崛起而奋斗。固自己之梦，圆中国之梦。

实践激扬青春志 创新成就中国梦

关于大学生就业创业问题实践报告 【摘要】在我国，大学生就业压力日益严峻，伴随着政府政策引导与社会观念的转变，大学生创业意识，就业方向也悄然发生转变。通过对大学生创业问题的调查研究,我们旨在了解在校大学生和毕业大学生在创业前准备的真实状况，分析大学生创业现状问题，给大学生提出创业前的建议。 【关键词】大学生创业问题政府高校引导社会关注实践报告 【前言】 当今社会人口不断激增引发了很多社会问题：资源趋于匮乏、环境承受能力不断下降、污染严重、贫富差距不断扩大。作为大学生的我们即将步入社会，我们将面临最为严峻和现实就业问题，那么我们应该怎样树立正确的就业观，学生、学校、公司、政府又该如何应对日趋紧张的就业问题。教育能够使一个人学会学习，达到社会所需要的预期目标，是一种有目的、有组织、有计划、系统地传授知识和技术规范等的社会活动。教育的根本价值，就是给国家提供具有崇高信仰、道德高尚、诚实守法、技艺精湛、博学多才、多专多能的人才，培养经济与社会发展需要的劳动力，培养合格公民，为国、为家、为社会创造科学知识和物质财富，推动经济增长，推动民族兴旺，促进人的发展，推动世界和平和人类发展。发展教育事业一直是我国建设中国特色社会主义的重要内容，教育对于提高民族素质、提高社会文明程度、促进经济发展和社会全面进步具有重要的作用。 从学生个人的角度来看待就业和创业：据国际劳工组织的研究报告显示：全世界30亿经济活动人口中，失业人口有1至5亿，不充分就业人口有7．5亿至9亿，中国作为发展中国家如同大部分发展中国家一样，就业形势比较严峻。而我国高校连续几年的扩招，增幅较大，又造成了高校毕业生高存量、高膨胀，昔日被誉为“国之栋梁”、“天之骄子”的大学生就业带来一定的压力和难度。所以就业问题的本质不是因为工作岗位的缺少，而是当前社会大学生素质普遍较高，大学生的就业观念和就业要求也随之上升。大学生们普遍蜂拥盲从热门岗位，都希望自己能拥有一份轻松而又高福利的工作。一部分大学生选择了考验，希望高学历能够使自己在众多待业者中脱颖而出。事实上就我的个人观点而言，一味盲目的死读书也是对社会资源的浪费，我们应该清楚自己学习的方向和目的，自己处理好学校与社会需求脱节的地方，边学习边实践，丰富自己的经验，从而来适应这个社会。我们通过调查问卷的形式了解了我校大学生对于就业创业的看法以及对今后工作有什么打算。少部分同学认为读书是没有用的，只是混个文凭而已。大部分同学都希望通过在学校的学习来提高自身的素质，增强自身的就业能力。大学是我们走向社会的一个台阶，我们不应该浪费生命，把精力放在游戏娱乐上，应该好好利用宝贵而有限的时间，努力学习做一个对社会有用的人，从而来实现自己的人生价值。大学生就业形势绝非一片黯淡，只要正确分析和认识自身存在的问题，建立合理的知识结构，找准自己的职业定位，必能拨云见日，纵横广阔 应用化学143班陈宇

科技梦我的中国梦

科技梦、我的中国梦 嘉荫县第二小学赵伟升 大家好！我叫赵伟升，来自嘉荫县第二小学。今天我宣讲的题目是：科技梦，我的中国梦。 从1994年毕业到现在，当过班主任、代理教导主任，教过初中物理、化学、美术、计算机。2009年至今教小学科学，兼职科技辅导员。用现在较时髦的话说，应算是复合型教师吧！ 我是一个闲不住的人，很少能安静的坐一会儿。我每天4节科学课，实验准备2节课。课余时间还要处理学籍工作，教研组工作，学校科普特色创建具体工作。各种学籍报表，教研组的集体备课，科普特色活动的策划与实施，各种软件的建设工作，有时还有学校临时性工作等。所有这些工作都要在课余时间里进行。所以，在单位时我走路时很少慢走，上楼梯时一般都是一步两个台阶。可回家上楼时则是一步一个台阶的慢行了。有时工作忙不完还要回家加班，老婆和儿子经常报怨说：我倍他们的时间太少了。所以，一般都在他们入睡后，我才能安心工作。我的QQ 签名上写的一句话就是：时间都去哪了，其实，答案就在这里。 如何面对并做好这些工作呢？有一天，在装潢店里找到了答案。（例：装潢店里的刻字机，它的工作顺序很特别，刻刀不是按笔画顺序工作的，而是把同一行上的所有笔画优化，全面开工，最后统一完成工作。）我的工作方式大体和刻字机有些相似，几乎没哪一项工作是按顺序从头做到尾的，但最后都能保质保量完成。 说实话，累不累，真的很累，但并不感觉到苦。因为很多工作都不是领导强加的，是自已主去做。这一切都是因为自已心中有一个科技之梦。 多少年了，无论是在青山，还是在二小，只要是走进实验室我的心里就会产生一种强烈的归属感。就是在这里，我和孩子们共同进行科学实验。就是在这里，我带着学校科技小组进行鸡蛋撞地球、水火箭等科技活动。就是在这里，我和孩子们体验着科技创新的快乐。我的科技梦也是在这里正式启航。 “机会总是留给勤奋而有准备的人。” 还记得2010年6月，我所指导的田晟昊和徐春宁两名学生获得了黑龙江省青少年科技创新大赛小学组一等奖，大家正为他们高兴之际，学校大队辅导员姜老师把我叫过去，说：“省里要选拔两名小学生参加“全国新奥科技之星比赛”，咱们的学生田晟昊和徐春宁是候选人。你马上帮他们整理一下事迹材料紧急上报。”我看了看文件才知道，这次活动全国初选60名，我省就两个名额，活动全程免费。我当时想：竟然有这样的好事，这种好事还能落到咱们一个偏远边垂的小学上，有门子有能力的学校有都是，肯定没什么希望。但还是试试吧，于是我帮学生整理了两份材料交上去了。说实话，之后我连一点期盼的心思都没有，就这样过了10多天。有一天，校长找到我，激动地说：“咱们校的这两名学生被选中了，你准备一下，过两天带孩子去北京参加比赛。”我听后心中突然感到自责和惭愧，这次活动并不是我想象的那样，人们像布鲁诺坚持真理一样，崇尚着光明和正义。当我把这件事通知孩子的家长时，家长简直不敢相信这是真的，因为这两个孩子家都是农村的，家境贫寒，更别提背景了。这种百年不遇的好事竟然能落到他们的头上，的确大感意外。就象边疆清纯的泉水一样，滋润和流淌在祖国远方孩子们的心田。正义和公理的种子在心间萌芽、开花、结果，带给周围所有孩子们一股无言却巨大的正能量。 终于，我带着两个孩子走出了大山，踏上了北京之路。我们都是头一次去北京，心中充满

创新、创业、实现中国梦

创新、创业、实现中国梦 姓名：王朝阳学号：07311106 摆脱“野蛮人”、实现“中国梦”，今天赵淳生教授以这个为开头，讲起了他对实现“中国梦”的理解，同时，以自身为例，讲述了在创业过程中的需要的精神以及品质。其中，引用了这样一段话，解释了现在中国在科技创新以及应用上的不足之处。我时常被问及这样的问题：纯科学与应用科学究竟哪个对世界更重要，为了应用科学，科学本身必须存在加入我们停止科学的进步而只留意科学的应用，我们很快会退化成中国人那样，多少代以来，他们在科学上都没有什么进步，因为他们只满足于科学的应用，却从来没有追问过他们所做的事情中的原理。这些原理，就构成了纯科学。中国人知道火药的应用已经若干世纪，如果他们用正确的方法探索其特殊的应用的原理，他们就会在获得众多应用的同时发展化学甚至物理学。因为只满足于火药应用的事实，而没有寻根问题，中国人已经远落后于世界的先进水平。这是多么大的耻辱。而今天赵淳生教授的演讲，就是要告诫我们当代的学生，要摆脱“野蛮人”、实现“中国梦”。 赵淳生教授，中国科学院院士，南京航空航天大学教授、机械工程专家。1984年获得法国巴黎高等机械学院工程力学博士学位、2005年当选为中国科学院院士。代表著作《机械振动参数识别及其应用》、《超声电机技术与应用》、发表学术论文400多篇，共获国家、省部级科技奖20项，其中国家技术发明二等奖2项、四等奖1项，授予国家发明专利45项，国家科技进步三等奖1项中华优秀出版物图书1项。在讲座的过程中，赵淳生教授简单的介绍了其研究领域的一些成果，分享了他宝贵的创业经验。 赵淳生教授的主要研究方向是振动工程理论及其应用研究。并且在讲座的过程中简单地介绍了一些他在研究领域的结晶。其中介绍到：超声波是20世纪十八年代发展起来的全新概念的微特电机，它是振动、摩擦学、材料科学、电力电子、自动控制和超精加工等多个学科发展和综合的结晶。它突破了传统电机的概念。其特点是：扭矩/重量比大，不需减速齿轮箱，就能实现低速大扭矩，而且响应快（毫秒级）、分辨率高、控制性能好，断电自锁、电磁兼容性好、噪声小、可在高温/低温、真空下工作、形状多样化、而且超声电机的效率不随尺寸的减小而下降。超声电机的优良性质，使得其在多个领域都有巨大的应用。我国的超声电机的发展在早期经历了巨大的艰难。但这不得不说起我国超声电机的奠基人吴键教授。吴键教授的3个重大的决定，真正奠基了中国的电机领域。决定回国、负债经营、驱走癌症。1995年在他的艰辛努力下，首台样机中航鉴定、2002年国防科工鉴定、2003年国防科技一等奖、2004年国家技术发明二等奖、2007年科学出版社Springer、2001年争取国家地方联合工程实验室、国家创新引智地等，他的一系列的成果已经成绩，打下了中国超声电机的基础，为我国超声电机处于世界先进水平立下了汗马功劳。 讲座中赵淳生教授感叹道：南京“科技九条”出台后，思想解放了，允许和鼓励高校、科院所和国有企业、企业单位科技人员离岗创业，允许和鼓励高校、科院所和国有企业、企业单位职务发明成果，允许科技领军型创业人创办的企业、无形资产、知识产权等算为技术。在一定程度上解放了人们的思想让我们的创业的激情更加的饱满。同时，赵淳生教授也浅谈了创业和创新的关系——创业体现创新的社会和人生价值。创业一般是指开创一种实业，创业最好应用创新的成果，通过努力使事业干的更精彩，成就未来。创新是创业的灵魂和源泉，是创业的本

中国梦,科技梦

中国梦，科技梦 时间：2016-09-30 11:31:40 | 作者：王凡 纵观漫漫历史长河，回望中国崛起历程，科技在这幅发展的画卷上点上了浓厚的一笔。 在这金风送爽的季节里，伴着知识的缕缕芬香，我们迎来了第五次科技节，在多位老科学家的演讲下，我学到了许多，有闻所未闻的彩色棉花，行驶无轮；飞行无翅的磁悬浮列车；神通广大的遥感技术等等，这次科技节，在我心中埋下了科技的种子，等待着知识的灌溉，长成参天大树。 创新开启科技之门 想要创新就要有求异思维，善于提出新问题敢于寻找新出路。不懂要问，正如科学家所说的，求学问，先学问，只学答，不学问。时间永无止境，创新永无止境，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，同时青少年要迎接科技的挑战，就需要坚持创新，勇于创新，敢于实践。 科技灿烂美丽世界 美是和谐的，美是真与善的表述，美是自然现象的固有属性，科学中的美无处不在。科学用美启迪思维，构造图象使自己的思维形象化，这是科学中的图像美。例如一位科学家在墓碑所写：“任凭变化，依然故我。”科技使生活浪漫高雅，使世界缤纷多彩。善于发现，科学中的美丽无处不在。 科技跨越时空之美 自恒古以来，当人们仰望星空，天空中壮丽璀璨的景象便吸引了他们的注意。智慧的头脑开始探索星体运动的奥秘，随着科技的不断进步，卫星，载人飞船的接连出世，去往外太空已不是梦。但是相对于宇宙之宏大，地球只不是茫茫宇宙的尘埃，相对于宇宙之久长，人类厉害不过是宇宙年轮上的一道小小的刻痕，宇宙留给人们的思考和疑问深邃而广阔。这就需要国家不懈努力，耐心钻研，破解未解之谜，一步一步努力，使我国科技水平属于世界前列。 翱翔科技的天空，畅游知识的海洋，让我们崇尚科学，放飞理想，科技梦，中国梦！

创新驱动科技发展实现中国梦

创新驱动科技发展实现“中国梦” 李子健 2013202020065 一. 科技发展 1949年10月1日，中华人民共和国成立。当时的中国人口多、底子薄，知识分子少、文盲比例大，国内仅有30多个专门研究机构，全国的科学技术人员不超过5万人。中国的科学技术可谓是一片“废墟”。新中国的建立，激发了大批海外学子的殷殷报国心。正在美国伊利诺伊大学任教的著名数学家华罗庚，听到中华人民共和国成立的消息后异常兴奋，毫不犹豫地放弃了在国外的终身教授职务和优厚的生活待遇，毅然回国。1955年，航空动力学家冯·卡门的学生、时任美国加利福尼亚理工学院教授的钱学森，历经险阻，回国效力。更有后来的“两弹一星之父”邓稼先，地质学家李四光等海归学子，克服重重困难，纷纷回国报效祖国。他们是新中国科学技术从无到有发展壮大的奠基人与开拓者。 1956年是中国现代科学技术发展史上的一个重要里程碑。是年1月，中国提出了“向科学进军”的口号。科学技术事业开始进入了一个有计划的蓬勃发展的新阶段。同时，中国政府大力培养科学技术人才，建立科研机构。在短短的时期里，中国初步形成了由中国科学院、高等院校、国务院各部门研究单位、各地方科研单位、国防科研单位五路科研大军组成的科技体系。 1958年中国政府对科技管理机构进行调整合并，成立了国家科学技术委员会、国防科学技术委员会。各省（自治区、直辖市）、市、县陆续成立了各级科委，形成了中国的科学技术管理体系。中国科学技术事业进入了国家计划下的现代发展时期。在此期间，科技事业得到迅速发展。1958年，中国第一座实验性原子反应堆建成，为原子弹的研发奠定了基础；1959年，地质学家李四光等人提出了“陆相生油”理论，打破了西方学者的“中国贫油”说；1960年，物理学家王淦昌等人发现反西格玛负超子; 1964年，中国第一颗原子弹装置爆炸成功；1965年，生物学家们在世界上首次人工合成牛胰岛素；1967年，中国第一颗氢弹爆炸成功；1970年，中国第一颗人造卫星进入预定轨道；1973年，袁隆平培育出“籼型杂交水稻”等等一系列令国人骄傲、令世界震惊的科学技术成就。 自新中国成立初到现在，六十多年来，我国科技事业在艰难中起步，在改革中发展，在创新中突破，不断实现历史性跨越。我国科技事业上取得的一系列辉煌成就，为推动现代化建设、改善人民生活和维护国家安全做出了重要的贡献。 二.创新驱动 江泽民曾说过：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。一个民族缺乏独创能力，就难于屹立于世界民族之林”。前国家主席胡锦涛也曾提出要深入贯彻落实科学发展观，走中国特色自主创新道路，建设创新型国家。由此观之，中国的发展离不开创新，以前是，现在是，将来我们仍需要不断创新，创新是中国发展的核心驱动力。 当前，我国改革开放和现代化建设站在了一个新的历史起点上，国家明确提出要把科技放在优先发展的战略地位，强调提高自主创新能力、建设创新型国家是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。推动科技进步、坚持创新驱动已成为新时期我国经济社会发展的客观要求，成为中国走向现代化强国的必由之

如何理解创新助推中国梦的实现

如何理解创新助推中国梦的实现 中国梦的提出，使我们不得不将目光聚焦到中国特色社会主义的构建上。中国梦实际上就是实现中国伟大复兴的梦，实现中国人民共同富裕、中华民族伟大富强的道路。从这里可以看出，中国梦是中华民族共同的梦想，是中国人伟大复兴的梦想。因此，在实现这个梦想的路上，面临着如此复杂的国际形势，中国唯一的道路就是全面深化改革。改革开放为我国的市场经济发展提供了空间，然而这对于中国梦的实现仍然有着较大的差距。 中国梦是全中国人民的共同梦想，在中国社会主义和谐社会的构建上，中国必须要走全面深化改革的道路，全面要求中国改革开放道路的溯及面广，要能够造福更多的中国人，要为全中国人民的小康生活而努力;深化要求中国改革力度的强大，要求中国的改革力度溯及到更多的中国人，使中国居民的生活水平显著的提高。而这，正与我们中国梦的最终要求不谋而合，是中国梦实现过程中的重要实践。 改革创新要始终坚持“三个面向”的科技攻关方向。把实施创新驱动发展战略、建设世界科技强国作为科技工作的出发点和着力点，坚持把面向世界科技前沿、面向经济主战场、

面向国家重大需求作为科技创新的主攻方向，大力提升科技创新能力。 改革创新要始终坚持科技创新和体制机制创新“双轮驱动”。把政府引导与市场机制有机结合，发挥集中力量办大事的制度优势，统筹各类创新资源，促进各类创新主体的协同融合，探索出了一条改革驱动创新、创新驱动发展的中国特色自主创新道路。 改革创新要始终坚持向科技要规律要力量。把破解科技难题、发现自然规律作为发挥科技第一生产力、创新第一动力作用的基本途径。尊重基础研究、技术创新、成果转化和产业化各个环节的创新活动规律，把调动人的积极性和创造性摆在更加突出的位置。 中国梦，是中国实现伟大复兴之梦，是中国人走向全民富裕的伟大决心。在中国梦的实践中，中国必须要全面深化改革，强调改革的溯及面和改革的溯及力，使中国梦真正的得以实现，实现全中国人民的富强的小康生活目标

中国梦比赛演讲稿自主创新成就中国梦

中国梦比赛演讲稿：自主创新成就中国梦中国梦，中华民族伟大复兴的梦想，是国家富强、民族振兴、人民幸福的梦想，是属于我们中华民族的大国之梦、强国之梦。历史经验告诉我们，自主创新是实现大国崛起和复兴的重要基石，同样自主创新也是实现中国梦的必由之路。只有建立强有力的自主创新体系，并且为全面小康社会和中国特色社会主义事业的建设做出更大的贡献，我们民族复兴的伟大梦想才能够早日实现。 自主创新是一项系统工程，需要融合高等教育、基础研究、技术研发、产业化生产、金融支持、市场推广等要素于一体，单个创新主体难以承担所有任务，必须由国家创新体系予以支撑，以避免自主创新资源的碎片化，全球主要的创新型国家无不经历了政府主导下的自主创新过程。具体而言，政府在国家创新体系中发挥如下几方面作用。 首先，政府要制定国家自主创新战略。美国之所以成为主导全球政治经济格局的超级大国，很重要的一点，是因为它在不同的历史阶段实施了有针对性的自主创新国家战略，以不断保持其自主技术优势和国际竞争力。在冷战时期，为应对苏联在航天技术等领域的挑战，美国政府在国防、空间、能源等方面持续投资，在全社会研发支出中，比例在上世纪60年代曾达65%，保证了国防技术的领先，并带动了相关产业发展。 其二，政府要为自主创新创造良好的制度环境。政府可以通过扶持性的法律法规，促进创新活动在相对稳定的法制环境中开展。如韩国先后颁布了“技术引进促进法”“技术开发促进法”“科学技术

创新特别法”等十几部相关法律。 其三，政府可通过产业政策推动自主创新的发展。我们分析产业政策对自主创新的影响时，比较注重日本、韩国的经验。其实，欧美国家在这方面，也有不少值得借鉴之处。如美国政府在不同的年代，以国家计划形式对一些技术领域投以大量财政资金，促进其产业化并进而发展为全球化产业。无论是1985年就提出的“全人类基因图谱”计划，还是克林顿第一任期间的“信息高速公路”计划，抑或是2000年的“国家纳米计划”，无不是利用立法、投资等政府“有形之手”，孵化、培育和扶持自主创新技术的产业化发展，保持国家创新体系朝着预期的方向发展。 结合国际经验和国内实际，我们认为，恰当发挥政府在自主创新领域中的作用，要做到如下几点： 一是制定科学的、具有前瞻性和可延展性的自主创新规划。处理好短期利益和长期利益的关系，以及技术引进、吸收转化、集成创新和原始创新之间的关系。 二是改进政府创新资源的配置机制。科技主管部门要从安排资金、决定项目以及实施评估等具体事务中解脱出来，在提高创新资源分配公开性、透明度和公正性的基础上，由基金会、学会、行业协会等政府聘请专家组成的组织来确定项目和资金安排，并建立财政科技经费的预算绩效评价体系。 三是加强基础技术和关键共性技术的创新。着力推动一批重大的、高端的、投资大、回收期限长、自主研发、具有自主知识产权的

我的中国梦_中国梦·创新梦作文1000字

我的中国梦_中国梦·创新梦作文1000字本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 梦境的似真还假、亦真亦幻令人不胜惊叹、唏嘘不已，梦的飘渺、梦的美妙不断地陶醉着梦中人，这种精神现象曾经令多少文人骚客为之神往，多少志士仁人为之奋斗。正是梦的存在使我们倍加前进的勇气和取胜的信心，因为梦，我们的世界更加多彩和美好。 有人说中国是一个难以创新的国家，因为中国没有梦和敢做梦的人，有人说中国人的处世风格是世界上最现实的，比一般的商人还无利不起早。但是，在历史上，中国和中国人是历来不缺少梦的。庄生梦蝶体现了思想的自由释放，万户的奔月更是表现了追求的大胆探索，从秦汉的明月到唐明的关城，中国人的梦不但一直在做，而且为了到达梦境的彼岸去不断地尝试和冲击，于是我们有了引以为傲的四大发明，有了浩若烟海的文学艺术，成就了中国的伟大和不同凡响。 可如今一提起梦，我们现在的中国人首先想到的是荒诞不经，如果说到要为之努力，周边的人除了会给予更多的白眼和不屑外，就不会再看第二眼了，至

于梦中的机会和可能就永远地被湮没了。在我们的视野中梦只是孩童的天真和痴人的乱语，我们生活在聪明人的现实世界，我们要发展，我们要理性、我们要挣钱，我们要……我们究竟要什么，生活必须这样过吗？每当深夜来临的时候，当我们蘸着唾沫津津有味地数着红红的革命成果的时候，我们的心在哪里？当我们为了生存四处奔波，当我们为了金钱付出一切的时候，我们得到了什么，而又失去了什么呢？难道我们的欲望只有更多的钱才能满足？我们得到了钱，却失去了梦。 “我有一个梦想”，这是马丁·路德金的著名演讲，描绘了他心目中的美国梦--一个没有歧视和偏见、追求公平和正义的梦想。正是有了这样的追求、这样的坚持，才成就了今日美国的强盛。 当我们现在醉心于美国的文明和富有的时候，是否曾经想过我们也曾经有过那样的辉煌，当我们现在耳边到处充斥美国梦的时候，可曾想过中国梦的存在。有人会问中国梦存在吗？我说美国梦一开始就存在吗，人清醒地时候是很难做梦的，时时刻刻只考虑现实性和可能性那还叫梦吗？ 美国梦成就了今日美国，那么未来中国就更需要中国梦来成就她将来的辉煌。我们的中国梦需要我们

充分发挥创新在实现中国梦过程中的重要作用

充分发挥创新在实现中国梦过程中的重要作用 在世界各地，人们都关心有关中国创新的一个问题：中国会领导还是会追随世界创新？在人类历史长河中，中国的科学技术大部分时间都是领先世界的。正如历史学家李约瑟在其著作中描述的那样，中国科学技术文明在很多领域都是富有建树的。 然而，在工业革命之后，中国就远远落后，只是近些年才追赶上来。现在变革发生的速度非常快，但是前景复杂。中国历来都擅长借鉴他国技术，作为一个“快速的追随者”，而不是领导者。在某些领域，中国依然走在了技术知识的前沿，中国人公开发表的研究数量的增长是惊人的。现在，中国依然高度依赖世界其他国家的创新驱动，并处在全球价值链的较低端，但其自身研发能力也在迅速发展。中国目前拥有全世界25%的研发人员，许多中国跨国企业在研发费用的支出和研发结果方面名列前茅。 一份来自英国内塔斯创新基金会的新报告，试图解释中国未来的研究能力和创新领导力问题。它采用了最新的学术分析方法，并与来自中国和全球的政策制定者、创新型企业领导者、专家学者等进行访谈。

近年来，学术界一直在归纳总结中国的创新路径，但研究结果大多不令人满意，因为这些研究依然依赖于各种关系的分析，如计划经济与市场经济的关系，国内事务与全球事务的关系，基础设施硬件与文化伦理的关系，本土人员创造力与海归的企业家精神的关系。 吸收创新技术 然而，内塔斯的报告显示，中国独特的创新路径正在显现。中国能够成功地将自我创新能力、基础设施建设与外国知识技术结合起来。 由此，中国制造了世界上最快的超级计算机，把航天员送进了太空，并研发出北斗卫星导航系统。一度被批评为模仿西方同业巨头的科技公司——如腾讯和百度等，也日益得到认可。这些例子表明，中国国家主席习近平所讲的“有中国特色的创新”，并不是一个从进口创新到自我创新的直接路径，而是一个相对模糊的中间过程。在这个过程中，中国与其他各国的技术和创新能力是互相融合的。 把中国刻画成为一个吸收型国家，有利于我们理解中国现在

中国梦_实干梦_创新梦 青年演讲稿

中国梦实干梦创新梦 梦，多么飘渺虚幻的字眼，好似镜中花、水中月，但却带给我们以希望，带给我们以遐想。它代表着过去的成绩，代表着未来的可能。它是欢笑，是泪水，是我们内心深处为之震撼、为之努力、为之奋斗的存在。但梦不是无缘无故，轻而易举就能实现的。梦想的路要用坚实的脚印铺就过去，要用美好的规划照亮未来。坚信一切梦好的东西都能够创造出来，我们将带着智慧与汗水向着未来启程。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。回顾汽运公司发展的历史，我们就会看到，实干是一条主线，始终贯穿在其中。什么是实干？在我看来，针对实际遇到的问题，实事求是的制定计划，脚踏实地的工作，这就是实干。一个人、一个企业好比一座时钟，是以其行动来决定其价值的。因为不论有着怎么样伟大的构想，都是通过行动来实现的。想要实现生存和发展的梦想，首先必须要踏踏实实的工作。只有这样，不论我们面对怎样的困境，只要能一点一点的钻研克服，一步一步地走下去，那我们就是成功的。“不积硅步，无以至千里；不积小流，无以至江海”，这条路没有终点。有一天当我们再回头看时，会发现，当时所谓的艰难困苦，只不过是我们攀越顶峰的垫脚之石，所谓的荆棘载道，也不过是锻炼真身的试金之火。团员青年便是那一个个飞舞的车轮，在实干的道路上锻炼，稳扎稳打，踏平坎坷，学习不在工作中的困难面前屈服，所以才能抵住千斤的重担，才能跑出未来的腾飞。 光有实干的精神还不够，还必须能够创新。不得不说，我们是有

优势的：思维敏捷，有自己独到的眼光，善于接受新事物。这些都是无与伦比的财富。正是这不同于陈腐的创新精神，不容易被规则给约束的思维，所以青年人是一群特殊的群体，因为他们容易创造奇迹。公司的发展离不开创新，青年就是创新的主体。可是很多人都陷入了误区，场面上要大张旗鼓，效果上要轰轰烈烈。不然，许多创新着眼点很小，但效果却很好，细微处同样能够创新。润物细无声，创新应该从小处着眼，从务实出发，及时跟进新近出现的需求，才会有活力生机，梦想才能大放异彩。 奥斯特洛夫斯基笔下保尔·柯察金曾经说过，“人生最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回忆往事的时候，不致因虚度年华而悔恨，也不致因碌碌无为而羞愧”。没有了实干，创新出来的美丽蓝图会变得空洞苍白；没有了创新，实干出来的成就失去了前进的方向。我们用实干缔造了莱钢现在的辉煌；我们用创新来赢取莱钢未来的希望，但当我们回首过去，展望未来时，千万不要忘了把握现在，时光流失，逝者如斯，青春短暂。不论是过去、现在、将来，都是梦想的起跑线，我相信，只要有实干创新相伴，有全汽运公司的领导同事相伴，我将坚持自己的梦想，成为你们的骄傲，实现自己的价值。 烧结一车间 赵晨曦

【征文演讲】中国梦：报国之梦

中国梦：报国之梦 中国梦是什么？是国家富强民族振兴，人民幸福，归根到底是人民的梦，它的实现必须紧紧依靠人民。 中国梦的实现，机遇与挑战并存，希望与考验同在。我们中国的发展成绩有目共睹，但是确是遇到很多复杂的问题需要解决，实现中国梦，教育是基础，人才是关键。我们广大青年学生需要中国梦来激励和引领。对于我们来说中国梦是成才之梦、报国之梦、创新之梦以及世界之梦。 中国梦首先要求青年学生成为合格的建设者和接班人，成为对国、社会有用的人。这其实是青年学生最朴素的理想和追求。有了这个理想和追求。青年才能真正地建立起与中国梦的对接。中国梦具有多个维度，从价值维度来看就是在民族复兴的伟大进程中，更好地实现人的全面发展。青年要有责任意识，要勇于担当自觉地把个人成才和国家发展及社会进步联系在一起，还要注重多元复合知识积累，将思想政治素质，科学文化素质，身心健康素质的协调发展结合起来，真正成为德智体美全面发展的建设者和接班人。要将基础知识的广播与专业知识的精神结合起来，不仅掌握本学科基本的理论知识和技能。还要兼修其它学科的知识，并且形成综合性的知识结构体系，要自觉接受系统严格的实践训练，注重将实践经验积累与理论升华结合起来。让青春和生命在祖国最需要的地方闪光。 对于我们来说，中国梦更是报国之梦。现阶段在奋斗目标上的集中体现。历史告诉我们，广大青年的命运时刻都同国家民族和人民的命运紧紧相连。要自觉树立和坚持崇高的理想信念，将个人发展与国家需要紧密结合起来，做到心中有国家，不畏艰难，锐意进取，为祖国和人民建功立业，在报效国家的过程中建功立业，在报效国家的过程中成就事业。

“一个大国，绝不可能指望只在掌声中前进。”一个大国的青年也不能在没有掌声的时候迷失了方向，能否正确地应付对前进中的喧嚣和挫折，是对我们广大青年把握中国梦的内涵，坚持道路自信，制度自信，培养大局意识和理性智慧的考验，对于青年学生来说，中国梦也是创新之梦，一个民族，一个国家的创新精神在很大程度上需要在对青年学生的教育进程中逐步培育。中国梦的实现需要迎接世界科技革命的严峻挑战，需要大批具有开拓能力的创新型人才，不仅仅表现为智力或创造性思维的突出，更表现为创造性人格的卓越。所以，广大青年在学习成长中，不仅要重视培养创造性思维，而且要特别关注创造性人格的养成，不仅要有推陈出新，也要着力培养敢于创新，善于成事，勇于面对困难和失败的进取精神与探索精神。 作为中华儿女，更应该树立理想――中国梦。为我们的美好的未来而奋斗，为祖国的美好未来而奋斗，为我们共同的社会而奋斗。做一个不折不扣的中国人！ 本文由张高均、惠磊写辅导老师：杨伟光老师

科技创新中国梦答案

七、为什么说科技创新是实现中国梦的基石？ “中国梦”是习总书记参观国家博物馆，观看《复兴之路》展览后的重要讲话之一。 习总书记提出：中国的强国之梦，要依靠科技创新为载体，科技创新要以科技工作者 为依托。要不断的进行科技创新体制的改革，改善人才发展环境，创新驱动经济发展，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。 科技创新水平凸显一个国家的综合国力和核心竞争力。在关系国民经济命脉和国家安 全的关键领域，真正的核心技术、关键技术，是买不来的，必须靠自主创新。中国科 技发展的每一步，都牵动着13亿中国人的心；中国科技创新的每一次突破，都在铸造 一个强国梦。而这个强国梦的实现，需要更多的科研工作者投身到自主创新的进程中来，科技工作者为实现“中国梦”贡献着智慧和力量，科技工作者受之无愧是实现中 国梦的中流砥柱。 1、“创新驱动”引领实现“中国梦” 我国经济已由较长时期的两位数增长进入个位数增长阶段。在这个阶段,要突破自身发 展瓶颈、解决深层次矛盾和问题,根本出路就在于创新,关键要靠科技力量。要坚持自主 创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针,以全球视野谋划和推动创新,改善人才发 展环境,努力实现优势领域、关键技术的重大突破,尽快形成一批带动产业发展的核心技术。实施创新驱动发展战略,是立足全局、面向未来的重大战略。在日趋激烈的全球综 合国力竞争中,必须坚定不移走中国特色自主创新道路,增强创新自信,深化科技体制改革,不断开创国家创新发展新局面,发挥科技创新的支撑引领作用,加快从要素驱动发展为主 向创新驱动发展转变,加快从经济大国走向经济强国。 创新发展对一国之兴衰具有重大影响。一部人类文明史,就是创新发展的历史。为了中 华民族的伟大复兴,成功领导中国革命与建设的中国共产党,诸多的经验中就包括学习与 创新。我们党90多年的历程,也是创新发展的历程。没有学习与创新,就没有中国革命、建设与改革开放的成功,也不可能在一个一穷二白的国家建设社会主义。从某些层面上 来说,学习与创新,已经融入中国共产党人的血液,成为中国共产党人的重要基因之一。特别是到了20世纪后半叶,我们抓住第五次以信息科技为核心的科技革命的机遇,迅速跨 越成为工业化和经济增长较快的国家。进入21世纪以来,在世界经济危机阴霾重重的 环境下,以创新发展为动力的中国经济继续一路高歌,连续实现了10多年的高速发展,经 济总量由2000年居世界第六位上升为目前仅次于美国的世界第二,创造了世界各国发 展史的奇迹。奇迹归因于改革开放,改革开放本身就是伟大的创新。回首30多年中华 大地的沧桑巨变,冲破思想的藩篱,融化体制的坚冰,解放生产力,都是由于我们党锐意推 进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新,并在创新中发展出敢于探索、勤于创造、勇于竞争的创新文化。创新文化的激荡,不仅成就了国家的进步,更培育了以改革创新为 核心的时代精神,使整个社会的精神面貌,国人的思维方式都发生了深刻的变化。 在开启全面建成小康社会新征程的历史时刻,习总书记反复强调创新驱动发展战略,有着 重要的指导意义。实现“两个一百年”目标、实现中华民族伟大复兴“中国梦”,是我 们国家和民族的最高利益,是当代中国共产党人的重大历史责任。未来一个时期,既是我 们全面建成小康社会的决定性阶段,也是国内外矛盾多发易发的磨合期、敏感期。比如, 在经历长期两位数发展的阶段后,我国经济已进入个位数增长阶段,新的创新点何在?动 力何在?制造业大国怎样摆脱“为人做嫁衣”的尴尬、实现向制造业强国的跨越?等等, 都需要我们去不断实践、不断突破、不断创造。增强创新的自觉性,变“要我创新”为“我要创新”,在创新中战胜挑战、赢得发展。

中国梦 创新梦

中国梦创新梦 ——在语文教学中培养创新思维 康筠 创新教育是素质教育的具体化和深化，它包含的内容有：创新意识、创新思维、创新技能、创新情感和创新人格的培养。创新教育强调以学生为主体，通过启发式教学，让学生主动参与教学过程，并在自主学习中培养独立思考和创造的能力。语文学科的教学就是根据学科的特点，通过对学生掌握“听、说、读、写”基本技能的训练，培养学生创新教育是素质教育的具体化和深化，他包含的内容有：创新意识、创新思维、创新技能、创新情感和创新人格的培养。创新教育强调以学生主体，通过“启发式”教学，让学生主动参与教学过程，并在自主学的创新意识和创新思维能力，进而掌握语言的规律。 听，激活学生创新思维。 听，是语言交际中最基本的活动形式之一，也是语言学习过程中最初始的感知环节。语文听力教学，一方面是通过语言训练，让学生达到听懂的目的；另一方面是教师通过教学过程，尽可能多地提供语言环境，其中，可以通过听前的联想和听后质疑两个环节，培养学生的创新思维。 听前联想。即教师事先要把所要听的内容主题告诉学生，由学生针对主题进行讨论、联想和猜测，预知将要听的内容。这样做的好处是，激活学生思维，并在讨论过程中，充分展开联想的翅膀，以增强学生学习的自信心。

听后质疑。即听完一篇材料后，请学生自己提出一些较深层的问题，并通过讨论再由学生自主作答。无论是提出疑问或给出答案或进行评头论足的评价，都可以是丰富多彩的，老师既不要加以限制，也不要予以暗示，这样有利于激活学生的创新思维。 说，训练学生的创新思维。 由于学生普遍存在害羞、怕错等心理障碍，对开口说话往往缺乏主动性和积极性。为此教师对学生进行说话的训练时，就要努力创造宽松的环境，减轻学生的心理负担，并可以选择多种方法：如组词成文。教师提供词汇，由学生将这些词组成文，说一句话。这样，既可以巩固所学知识，又可以培养思维能力；复述课文，让学生把课文的主要内容复述出来。因此，教师要鼓励学生用自己的话“说”，并充分体现学生的思维个性。创设语境是让学生张口说的关键，也是最能调动积极性的办法。通过举办“文学角”、“兴趣小组”等，把学生带到真实的交际情景中，可以让学生在宽松的环境中无拘无束地发挥想象力并进行创造。 读，挖掘创新思维的因素。 读，不仅仅是收集信息，吸收信息的过程，也是通过理解，加工获取新知的过程。因此，从阅读过程中挖掘创新思维能力的因素，是有效训练学生创新思维能力的一条途径。这条途径可以有两种方式：读前预测，阅读之前教师可以让学生借助标题，关键词、情景等环节对要阅读的内容进行预测，培养学生发散思维能力；读后质疑是启发学生透过表层意思挖掘深层内容的过程，需要学生丰富的联想，主动

科技创新托起中国梦作文(800字以内)

科技创新托起中国梦 人类的发展翻天覆地。发展皆起于科学技术的变革，在悠久的历史长河中，无一例外。 游子身上衣，临行密密缝。曾经，母亲们似乎要将思念一针一线缝进衣衫，常伴孩子身旁，却盼不来一封家书。 然而，伴随着科技创新，人类先有了电报带来的只言片语，随后是惜字如金的长途电话。如今，随着5G时代的到来，亲人的笑脸和问候，已经跨越了空间与时间的阻碍。 科技如细雨，点点滴滴融入我们的生活，从而改变着生活的点点滴滴。并且，科技的“水滴”汇成“河流”，注入“大海”。如此，现代人类，乃至整个人类社会，早已成为科技海洋中遨游的鱼儿，如果要开拓我们赖以生存之海的疆域，人类除了科技创新，别无他法。 当今，我们抬头凝望深空，有“北斗”为我们导航，低头俯瞰大海，有“蛟龙”揭开海洋的神秘。即便是月球的背面，也不再是遥不可及之地。我们更有人工智能技术领跑全球，我们的量子计算速度之快让世界惊叹。 随着科技创新，我们曾经的梦想，已经一个接着一个，变为触手可及的现实。那么，以科技创新托起“中国梦”，我身为中学生该做些什么呢？ 首先，中学生应该有远大的志向。 没有志向的青春注定黯然失色，同时预告了碌碌无为的未来，如同没有方向的航船，只能随波逐流。假如麦哲伦不相信“地圆说”，又怎会有勇气环游地球。

其次，中学生应该紧抓触手可及的目标。 千里之行始于足下。我们不必因志向过于高远，就望而生畏。当所谓的智者，他们对微小的成就不懈一顾时，或者因为看似不可能的成就而踌躇不前时，“愚者”始终没有停下脚步，却将“智者”远远的甩在身后。 聪明不等于智慧，不承认自己的无知，反而是愚昧。真正的智慧，是懂得再远大的理想，只要一步一个脚印，便只是一条越走越短的路。 我身为一名中学生，应当以托起“中国梦”为远大志向。我应当以投身科技创新为目标。我应当以实现目标为乐趣。 过去随历史日渐久远，今天也已经成为历史。先辈的梦想，就是我们的未来。我们中学生既是科技创新的生力军，又将是实现“中国梦”的见证者。

科技强国,文化兴国——我的中国梦

科技强国，文化兴国——我的中国梦小时候，看到同村的一些小伙伴总是整天吃的喝的零食不断，我好生羡慕，便哭闹着向妈妈要。妈妈看着破旧的泥瓦房叹息地对我说：“乖，你得好好念书，等将来有钱了，想吃啥就买啥。” 从4岁开始，每次看到村里的小学开学，别人家的孩子高高兴兴地背着书包上学的情景，我总是羡慕地跟在后面，这时，父亲总是对我说：“孩子，爸爸保证：有一天你也会跟他们一样背上书包上学的！” 当我7岁时，国家开始普及九年义务教育，村里新建了一栋教学楼，我终于可以和村里的孩子一样背着书包安心上学了。坐在宽敞明亮的教室里，看着和蔼可亲的老师，闻着书本发出的书香味，我的心情是多么的雀跃啊！ 由于我天资聪明，从小我念书的悟性就很好，二年级便能写好几百字的作文，认识的生字也比同学多很多。小学教过我的老师都认为我是个可造之才。记得我上学的第一天，父亲亲自给我整理好书包，并郑重地对我说：“现在你已经是一个读书人了，你一定要好好用功，不然你就要跟放牛娃一样了！”虽然那时我还不懂得父亲眼中的深意，但是在我小小的心灵里，我知道了读书是一件神圣而又光荣的事情，能够上学读书是可贵的，也是不可以懈怠的。所以我一直都很认真的学习，从不让我的功课落下。从小学至初中，我的作文差不多每一篇都被老师拿来当范文，考试成绩年年都是班级第一。我的学习成绩让父亲很欣慰。相反的是，我的哥哥却把书念得一塌糊涂。于是，父亲就把光耀门楣的希望放在了我身上，督促我千万好好学习，将来可以出人头地。尤其是初三毕业那年，因为母亲病重等的一系列变故，父亲狠心让大哥辍学，从此他对我的期望更加殷切了。 读高中时，我家的情况更加糟糕。父亲因为劳累过度，两次意外坠楼，摔断了一条腿、一条胳膊，从此行动不便；已经在鬼门关走过一趟的母亲又旧病复发，卧床不起；家里养的几头猪又莫名其妙病死了……种种不幸使我家整日愁云笼罩，看着鬓已白、背已驼、日益苍老的父亲，我真的非常难过。我真的