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Word2003邮件合并制作胸卡--下篇

Word2003邮件合并制作胸卡——生手看看会做的经验之谈

下篇——照片的生成

不少网友在介绍邮件合并，特别是关于照片的合并方面，大都梗概介绍，很少细致讲解，给初学者带来不少困难。成败在于细微，一层纸就是一座山，鼠标的轻轻一点，就会让新手摸索许久，还不定能见到曙光。本人刚会邮件合并，把心得体会和操作技巧耐心整理，细致介绍，以期引玉。——库瘠

1、插入照片域。回到主文档，光标放在照片区域，打开“D：\邮件合并文件夹”，

选中地址—Ctrl十C--关闭。

（图1）

2、回到桌面，点击菜单栏“插入”—域—域名—in clued picture—光标放在“文件名或URL”下面长方形方框内—Ctrl十V。

（图2）

2、在邮件合并文件夹的后面，添加“\1”—确定，（1只是暂时代替，其他字符也可）。

（图3）

3、选中图11照片域中的“1”。

（图3）

4、桌面，点击“插入域”按钮—照片名—插入—关闭。至此，照片域插入告罄（9—13环节，手动输入易出错，复制粘贴为良法。）

（图4）

5、回到主文档。光标放在胸卡内任意位置—Ctrl十A—Alt十f9。

（图6）

6、单击右四“合并到新文档”按钮.”按钮（标尺读数8正上面）。

（图6）

7、合并到新文档下拉菜单——选中“全选”，照片处有如是图标，成功在望。

（图7）

8、合并产生一个新文档。给新文档命名——“胸卡新文档”，并且必须把新文档保存到照片所在的文件夹内。

（图8）

9、重新打开新文档—全选---f9刷新，照片就一一对应合并过来了。

（图9）

10、邮件合并到此完成。

（图10）

当然，信息源中，制作照片名，也可以用文本函数中的连接函数，将多个字符串合并成一个；邮件合并也可以用合并向导，本文直接用了菜单按钮，诸位不妨一试。（库瘠）

邮件合并操作步骤

(一) 制作大量信函由于现在我们已经预先制作好了“信函(主文档)”和“信函和信封(数据源)”案例文件，所以接下来的操作，实际上就是邮件合并的第三个过程——“把数据源合并到主文档中”。在实际处理自己的工作时，主文档和数据源当然都会改变，到时参照提供的案例文件制作即可。 1. 启动Word2007，打开主文档“信函(主文档)”案例文件，接下来的任务就把数据源中的“客户姓名”和“服务帐号”两个字段合并到主文档中。 2. 点击“邮件”工具栏中的“开始邮件合并”→“邮件合并分步向导”，如下图所示，可在窗口的右侧出现“邮件合并任务空格”。 3. 接下来，可以在邮件合并任务窗格中看到“邮件合并向导”的第一步：选择文档类型，这里我们采用默认的选择：“信函”。 4. 单击任务窗格下方的下一步：正在启动文档链接，进入“邮件合并向导”第二步：选择开始文档。由于我们当前的文档就是主文档，故采用默认选择：“使用当前文档”。

5. 单击任务窗格下方的下一步：选取收件人，进入“邮件合并向导”第三步：选择收件人。从这里可以看到，如果你还没创建数据源，则可以选择“键入新列表”单选框，然后单击“键入新列表”下方的“创建”链接，在弹出的“新建地址列表”对话框中进行创建。但是前面已经说过，为了提高效率，还是在之前就把数据源创建好。由于我们已经准备好了Excel格式的数据源，“信函和信封(数据源)”案例文件，于是我们单击“使用现有列表”区的“浏览”链接，打开“选取数据源”对话框。 6. 通过该对话框定位到“信函和信封(数据源)”案例文件的存放位置，选中它后单击“打开”。由于该数据源是一个Excel格式的文件，接着弹出“选择表格”对话框，数据存放在Sheet1工作表中，于是在Sheet1被选中的情况下单击“确定”按钮图 5 7. 接着弹出“邮件合并收件人”对话框，可以在这里选择哪些记录要合并到主文档，默认状态是全选。这里保持默认状态，单击“确定”按钮，返回Word编辑窗口。

做个胸卡送老人

做个胸卡送老人教学目标知识与技能： 1、了解胸卡的用途，学习制作胸卡的方法步骤； 2、能结合胸卡的外形、色彩、图案、文字等要素进行大胆的设计制作。过程与方法：在欣赏、学习比较的过程中，掌握胸卡设计的基本要素。情感、态度、价值观：通过作胸卡献给老人，培养学生关心人，尊重人的良好品德和热爱生活的美好情操。教学重点：能从胸卡的外形、色彩、图案、文字进行大胆创新制作。教学难点：制作什么样的胸卡才能让爷爷奶奶喜欢。教学方法：讲授法、练习法、谈话法、演示法、讨论法。课前准备：1、准备各种胸卡的样本、相关图片。 2、准备与胸卡有关的相关故事及显示案例。 3、准备剪刀，彩色卡纸、吊绳及夹子。教学过程：一、导入师：老师这里有一组这样的数据：我国６０岁以上老年人口已达１．４３亿，占总人口的１１％，２０２０年将占１７．２％，我国老龄人口绝对居世界之首。你们对身边的老人有什么印象呢生：略：师：让我们做一张别致的胸卡送给爷爷、奶奶吧，感谢他们大半辈子的辛劳；让他们多一些安全感，能够自在地穿行于城市的街巷，感受生活环境的美好变迁。二、讲授新课： 1、了解老人各方面的情况人口老龄化已成为中国社会发展中必须面对的挑战之一

2、讲述、感悟。分组谈谈自己和爷爷奶奶之间的事，进而了解老人的生活所需，所好，老人在生活中会经常遇到什么情况等等，从而感悟个人胸卡的重要性。 3、欣赏引导学生欣赏感受各式各样的胸卡，引发学生思考，激发创作兴趣，启发创作灵感。从中领悟胸卡的造型元素，足以胸卡制作的外形，色彩、图案、文字的技能要领，明白胸卡的设计内容、方法等。4、教师演示步骤：1、设计草稿：形状、色彩 2、剪裁、粘贴 3、写上基本资料 5、尝试学生进行自主探索和大胆尝试，鼓励学生大胆创新，尽情表现。制作时注意胸卡设计美观实用的特点。能恰当的选材，工具的正确使用，操劳过程中画、剪、刻、折叠、切割、粘贴等手艺的灵活运用。三、小结教育学生树立尊敬老人、帮助老人的美德。知道手工制作要有环境保护意识。课后反思：通过做胸卡，激发学生对老人的敬爱之情，渗透人类社会知识，引领学生知道关爱社会、关爱生活。

邮件合并教学设计方案(2)

情景激活兴趣，兴趣促进学习 ——“邮件合并”教学设计眉山职业技术学院陈继红课题名称情景激活兴趣，兴趣促进学习——邮件合并命令的使用

教师姓名陈继红授课班级13秋计算机班授课类型实践课课时2课时教学内容分析 1．教材地位与作用：《办公自动化高级应用案例教程》是一门必修的专业课，该课程对学生动手操作能力的要求较高，学好该课程对计算机应用专业文秘方向就业的学生来说是十分重要的。 2．教学内容处理：《邮件合并命令的使用》是《办公自动化高级应用案例教程》第三章第四节的内容，但我在教学时我模拟了一个场景，即我班要“召开家长会”，这一项目贯穿整个办公软件篇，具体教学时又将此项目分解成几个小任务：家长会会议内容的搜集与安排、会议PPT的制作、邀请函主文档的制作、信息的搜集（主要是家长姓名、邮箱、家庭地址、邮政编码等）、邀请函的制作与发送、接待会务安排等。该任务中除邀请函的批量生成与发送是新知识外，其他知识点在一年级《计算机应用基础》课程中都已学习，所以如何生成多份不同称谓的邀请函，如何把邀请函发送到家长邮箱中，则是本节的重点，而完成该任务所用到的命令是邮件合并。“邮件合并”是WORD的高级应用，在现代办公自动化方面用处很大，公司企业、学校、政府办公，经常要发大量通知、商品邮寄广告、录取通知书、成绩单、会议邀请函等，使用WORD 中“邮件合并”功能可大大提高工作效率，具有很高的实用性。该知识点在计算机操作员中级技能鉴定考试和全国计算机等级考试二级MSOFFICE中都占10分左右，但邮件合并命令使用对学生来说是一个陌生的知识点。本次课设计三个教学案例——邀请函的批量生成与发送、信封的制作与批量生成、成绩单的批量生成。学生情况分析 1．教学对象为中职计算机专业二年级学生，他们对操作实践课较感兴趣，同时对本节课的内容有一定的求知欲。因此在安排教学时，应充分激发学生学习的热情，进一步调动学生学习的积极性，让他们在教师的引导下进行自主、探究式学习。 2．学习本课内容前，学生已经熟悉了WORD文档编辑功能，EXCEL电子表格数据处理功能，有一定的操作能力和自学能力。学生毕业后部分是从事文秘工作的，所以学生对办公软件的高级应用还是挺感兴趣的。 3．学生自主学习、协作学习能力相对较差，邮件合并是属于高级应用方面的内容，对学生来说是一个较陌生的功能，学生要掌握好会有一定的难度，因此考虑组成小组合作学习、交流、探究，并让学生多上机操作巩固强化。并将相关自主学习的教学资料放在“耕耘中职”教学网站，让学生充分适应教师的“做中学，做中教”的教学理念。教学目标知识目标 1．理解邮件合并的含义和应用； 2．掌握邮件合并的基本方法及操作步骤； 3．掌握邮件合并中插入文字域和数字域的方法； 4．掌握数据源的编辑和选择。能力目标培养学生信息检索及在日常生活中灵活运用邮件合并解决实际问题的能力。德育目标通过“邮件合并”的学习，培养学生自、合作学习、团结互助的能力，同时渗透效率意识。教学重点1．合理运用“邮件”选项卡，完成邮件合并；2．插入域的方法； 3．数据源的编辑和选择。

制作胸卡教案

《用word制作胸卡》教学设计项目：自己动手制作胸卡一、项目要求：能够通过任务引导，归纳总结制作胸卡的方法，提高自主探索和综合实践操作的能力，发挥设计才能和创意，并学会评价作品。根据给定素材，制作一张胸卡，该项目分为4个子项目： 1、设置页面边框 2、插入图片及艺术字 3、文本框的插入及属性设置二、项目目标： 1、知识与技能： 1）、掌握插入图片的方法，能对图片进行相应的格式设置； 2）、学会创建艺术字,对艺术字进行简单的修饰； 3）、掌握文本框的使用和修饰； 2、过程与方法： 1）、通过自学、讨论、交流、操作，培养学生自主学习的能力。 2）、学会总结一定的操作规律。 3）、提高学生学习计算机的兴趣，并产生深入学习其他知识的愿望。 3、情感、态度与价值观： 1）、通过制作自己的胸卡，从而培养学生解决实际问题的能力，增强学生学好计算机基础的信心和积极性。 2）、培养学生的审美意识，陶冶学生的情操，同时培养学生的想象能力，创新思维能力。三、项目重点：胸卡中页面边框的设置、图片及艺术字的插入、文本框的背景及线条颜色的设置。四、项目难点：插入对象（图片、艺术字、文本框）相互之间的色彩搭配、位置摆放的合理设置。五、项目准备： 1、学生自备胸卡一张 2、联网的学生机人手一台 3、供学生学习的相关应用软件教学设想：本节课的主要任务是：让学生掌握“页面设置”中的“页边距”的设置及图片、艺术字、文本框的插入，并能学以致用。首先，利用生活中的实际物品

（僻如学生每天佩带的胸卡）引出本节新课的内容，激发学生兴趣，让学生发现问题，然后共同探究解决问题，最后利用所学知识制作自己感兴趣的胸卡，培养学生的技能。教学中始终坚持以学生为主展开教学，满足学生的“成就感”，同时尊重学生的独特体验，让学生充分表现自我，进而培养学生对计算机浓厚的兴趣。课堂中恰当点拨，及时引导，充分体现探索式课堂的模式，对学生的自主学习起到促进作用。六、项目时间：1课时七、项目分析： 1、内容分析：本节课的教学内容主要围绕word 2010的使用这个主题展开的。图文混排是word的特色功能之一，可以在文档中插入各种图片，使一篇文章达到图文并茂的效果。本节主要介绍页面边框的设置、图片及艺术字的插入、文本框的背景及线条颜色的设置。通过学习使学生能够自己制作一张属于自己的胸卡。学生们在本节课之前已经学习了word 2010基础、word的基本操作、word 的排版技术及word表格的制作。因此，本节的《word的图文混排功能》对同学们来说只不过是综合复习一下之前所学的知识内容，包括页边距的设置、插入图片、插入艺术字、使用文本框等内容。 2、学习者分析：授课对象是对口高一年级的学生，他们活泼好动，动手能力强，而且在本节课之前，他们已经基本掌握word的排版技术及word表格的制作，这为我们本节课的新内容做了很好的铺垫。 3、理念和方式的分析：计算机的教学，应紧密联系学生的生活实际，从激发学生兴趣入手，充分利用课本资源，又不拘礼于课本的内容，因此《word的图文混排功能》这一节内容采用项目教学法，制作学生日常佩带的胸卡来引导学生学习新知识，我会事先将制作胸卡的素材准备好，发送给学生，学生利用素材制作胸卡，免去了上网搜索图片的时间。学生是学习的主人，学生在老师的引导下完成项目，老师帮助个别学生提高水平，从而突破教学重难点。在教师的帮助下，学生利用动手操作探索，发现新知识，自主学习。八、项目实施：一、创设情境，巧妙导入（开始屏幕广播，PPT首页）师：在进入学校时，学校要求每个同学都要带胸卡，这也是为了学校安全着想。但是，我们发现，大家的胸卡都是一样的，你们想不想做一张彰显自己个性的，属于自己的胸卡呢？学生：想~ ~ 师：今天我们就来学习如何利用WORD制作胸卡，学完之后同学们就发挥

Word2007邮件合并功能

微软OFFICE WORD系统中的邮件合并功能，是很多熟练使用WORD的朋友比较喜欢的一种实用工具，它不仅可以批量制作各种文档，还可以制作批量带图片的文档，当然，带图片的要比不带图片的麻烦一些。而笔者使用了2003和2007，比较发现2007比2003更为实用，当然中间也有小的BUG，下面笔者就将近来自己制作单位打印机档案的过程以图解的方式写出来，以供大家共同学习研究，希望通过这篇文章帮助需要这方面信息的朋友们，简化繁杂的工作，为简便的工作。 1、首先我们以EXCEL2007建立一个EXCEL文档，建立上你需要的“字段”，如下图，我建立了“ID、PringIMG、品牌、型号......”等需要的字段，其中:"PringIMG"字段为图片所以的路径，这里特别提醒，图片的路径中需要使用如下的格式：“D:\\信息档案 \\PrintIMG\\1600KIII.JPG”这里的“\”路径符号，必须使用“\\”这种格式，而路径，以你的实际路径为准，这里显示的是我的例文使用的路径。如果路径中的“\”不变更成“\\”，那么将会出错，这一点很重要。建立好EXCEL文档后，在这些字段中输入相应的信息，以备显示使用。如下图：注意：在EXCEL数据源中，第一行被默认当作字段名称，所以我们在建立EXCEL表时，必须保证符合这个要求，不然在我们接下来建立WORD和EXCEL表格之间的链接时会出错。

2、使用MS WORD2007建立一个新文档，或者打开你已经建立好的文档，这个文档就是你未来输出打印时需要的样子，也就是你要打印的文档的模板，而全部EXCEL数据表中的数据，将通过套用这个模板实施打印。以得到你需要的效果，具体模板的样子，你可以根据自己的需要制作，这个部份不单独讲解，因为WORD文档制作大家都会，所以我直接进入本文的重点，在大家建立好的文档中应用“邮件合并”功能，实现图文输出。当我们建立好WORD2007文档后，我们就可以建立“邮件合并”了，在WORD2007中，已经把“邮件合并”功能单独提到了菜单中，可见微软是多么重视这个功能，也看得出使用者对这个功能的喜好程度。我们单击菜单栏上的“邮件”标签，进入“邮件合并”子菜单，如下图，这时我们需要做的是先建立WORD2007文档与EXCEL2007文档（就是我们开始时建立的EXCEL文档）中间的数据链接关系。

胸卡批量制作技巧

Word邮件合并实例：批量制作有照片的工作证 [导读]Word邮件合并是一项十分有用的功能。现在我给大家介绍一则Word邮件合并应用实例，制作有姓名、部门、编号、照片的工作证。素材的准备这里的素材主要是每个职工的照片，并按一定的顺序进行编号，照片的编号顺序可以根据单位的数据库里的职工姓名、组别顺序来编排。然后可以把照片存放在指定磁盘的文件夹内，比如“E： Word邮件合并是一项十分有用的功能。现在我给大家介绍一则Word邮件合并应用实例，制作有姓名、部门、编号、照片的工作证。素材的准备这里的素材主要是每个职工的照片，并按一定的顺序进行编号，照片的编号顺序可以根据单位的数据库里的职工姓名、组别顺序来编排。然后可以把照片存放在指定磁盘的文件夹内，比如“E：\职工信息”。建立职工信息数据库使用Excel表格建立“职工信息表”，在表中要分别包括职工的姓名、组别、编号和照片，姓名、组别可以直接从单位数据库里导入，姓名、编号的排列顺序要和前面照片的编号顺序一致，照片一栏并不需要插入真实的图片，而是要输入此照片的磁盘地址，比如“E:\\职工信息\\001.jpg”，注意这里是双反斜杠，制作完成后把该工作簿重命名为“职工信息”，如图1所示。图1 创建工作证模版启动Word 2003，现在先建立一个主文档，设计排版出如图2所示的一个表格来，这里你可以把边框设置为“无”，这些内容也是工作证中不会变动的部分。当然，这仅是一个示例，你完全可以设计出更好看的版式来。

图2 添加域步骤1选择“视图|工具栏|邮件合并工具”菜单项，调出“邮件合并”工具栏。步骤2点击“邮件合并”工具栏上的“打开数据源”按钮(左边第二个图标)，弹出“选择数据源”对话框，选择刚才建立的“职工信息表”，点击“打开”按钮，弹出“选择表格”对话框，在“选择表格”对话框中选择“职工信息$”，如图3所示。点击“确定”按钮返回主文档。图3 步骤3将光标定位到“姓名”后一单元格，点击“邮件合并”工具栏上的“插入域”按钮(左边第六个图标)，弹出“插入合并域”对话框，在该对话框中的域列表中选择“姓名”，点击“插入”按钮，将其插入到指定位置，如图4所示。点击“关闭”按钮返回到主文档。

工作证制作步骤方法详解

本文是关于自己这几天做的会务，这几天会务做的是—胸卡证件（制作代表证）日期：7.15 我将心情与制作内容并排书叙述。制作过程是技术内容，我会特别标注。大体最后是完美的做完了，过程可谓历尽艰辛，修改数十次，一个小小的证让我觉得任何看起来小的事情，背后蕴藏着大的东西。算是一次体验吧。大体思想分为3步吧。第一步：先设计好模版。第二步：设置打印页面格式，解决打印一页多份问题。像名片那样，设计好一个之后一页多张。第三步：连接数据库。再批量打印。（高手如果有办法处理第二步的话，第二步和第三步可以合为一步）开始吧。我把字体设置了，大家可随自己所需看。（过程用的红字、注意点用橙色、链接蓝色、问题用绿色） -------------------邪恶分割线------------- 第一天：七月十五日。没有回家，就是为了水论坛会务留校的，希望得到锻炼。来到了水电楼，接受了任务-制作证件。类似于志愿者证、工作证。刚开始的时候心情还不错了，因为这个任务么，想起来很简单。不就是设计个卡片么，没啥难度了。考虑到简便，我选择的软件是word2007。开始做的时候是参照别人的一个模板，因为先前有同学做，只是我后来接手的，他做了几个证件样子，我开始参照着那个版直接在word里面做。过程如下：（做好的例子）正面：建立一个新的文档，先设置页面布局。纸张大小设置为胸卡大小（这里有个小问题（目的方便利用空间）。 No.2.开始复制粘贴图片以及文字内容。粘贴过来后在修改位置与字体格式。（这里有两个后来发现的问题先说明下： 1.图片问题：鉴于先前同学处理过修改过，而且我们以后还要修改会导致图片大变动，所以图片粘贴这点不建议，强烈建议插入原始的图。图片的布局问题，建议设置成为浮于文字上方，这样以后控制位置时候好控制。以后在说明如果不设置会出现什么问题。 2。一开始先规划好，尽量使用文本框，将字全部分块放入文本框中，这样大大的增加设计的可变性。）正面完成了，设计背面。背面一般就是些注意事项之类的，内容由于以前没写过，所以商量了好久才写完。内容写完了，开始排版了。（原则：先内容后排版。这个简单的道理虽然都懂，但是我还是要强调下，一般情况下我们做什么事情都需要有个规划，先做什么后做什么都应该清楚。最好的方法是在纸上设计好基本内容再在计算机上打出来排版看效果，不要边排边写，但是内容少的就看情况了。反正我是当初在电脑上排排整整花了大量时间，又长时间看电脑头晕目眩。）经过几经周折，终于将背面的内容完成了，排版时因为没有使用文本框（用回车符定位的），排位置时费劲了。但是还是歪歪曲曲的排好了。（其中的一些问题就是排位置的问题上面说过了，用文本框可以节省时间而且方便。）背面的图，其中这是前版本，看着和后面没区别，其实这是无文本框的图，看着一样，但是整的时候肯定不一样。（第一版终结）

五年级美术下册《做个胸卡送老人》教案岭南版

《做个胸卡送老人》教案课时：2课时教学目标： 1.了解胸卡的用途，学习制作胸卡的方法步骤。 2.结合胸卡的外形、色彩、图案、文字等要素进行大胆的设计制作。 3.通过作胸卡献给老人，培养学生关心人，尊重人的良好品德和热爱生活的美好情操。 4.通过欣赏、学习，掌握胸卡设计的基本要素。教学重点：能从胸卡的外形、色彩、图案、文字进行大胆创新制作。教学难点：制作什么样的胸卡才能让爷爷奶奶喜欢。课前准备： 1.准备各种胸卡的样本、相关图片。 2.准备与胸卡有关的相关故事及显示案例。 3.准备剪刀，彩色卡纸、吊绳及夹子。教学过程：一.导入让我们做一张别致的胸卡送给爷爷、奶奶吧，感谢他们大半辈子的辛劳；让他们多一些安全感，能够自在地穿行于城市的街巷，感受生活环境的美好变迁。二.讲授新课： 1.了解老人各方面的情况人口老龄化已成为中国社会发展中必须面对的挑战之一今年的政府工作报告提出“发展老龄事业，积极应对人口老龄化”，这得到代表委员的一致赞同。不少代表委员呼吁，我国已逐渐进入老龄化社会，应当积极采取措施来应对“银发浪潮”带来的挑战，让老年人更多地分享改革发展的成果。 “年轻人都出去打工了，村里剩下一群妇女儿童、老公公老婆婆。有的老人快８０岁了还得下地干活，真难啊！”提起老龄化，全国人大代表、陕西省黄龙县八家梁村党支书乔

占山深有感触。他说，现在农村的“留守老人”越来越多，没有别的养老保障，就得靠自己种田。“子女要是在外头挣钱多，老人还能少辛苦点，农忙时雇个人；要不然，什么农活都得干。” 城市里的老人同样有难处。“我身边就有不少‘空巢老人’。即使有退休金、衣食无忧，但孤独和失落总是困扰着他们。老龄化问题一定要引起全社会的重视。”全国人大代表、内蒙古自治区海勃湾矿业公司孔令宏说。目前，我国60岁以上老年人口已达1.43亿，占总人口的11%，2020年将占17.2%。“我国老龄人口绝对值居世界之首，而且是‘未富先老’。我们必须积极应对。”全国政协委员、复旦大学附属儿科医院教授刘豫阳这样认为。她说，老年人为社会作出过贡献，他们大多工作在计划经济时期，工资低，如今又面临诸多困难，社会不应该忘记他们。 2.讲述、感悟。分组谈谈自己和爷爷奶奶之间的事，进而了解老人的生活所需，所好，老人在生活中会经常遇到什么情况等等，从而感悟个人胸卡的重要性。 3.欣赏引导学生欣赏感受各式各样的胸卡，引发学生思考，激发创作兴趣，启发创作灵感。从中领悟胸卡的造型元素，足以胸卡制作的外形，色彩、图案、文字的技能要领，明白胸卡的设计内容、方法等。 4.尝试学生进行自主探索和大胆尝试，鼓励学生大胆创新，尽情表现。制作时注意胸卡设计美观实用的特点。能恰当的选材，工具的正确使用，操劳过程中画、剪、刻、折叠、切割、粘贴等手艺的灵活运用。三、小结教育学生树立尊敬老人、帮助老人的美德。我知道手工制作要有环境保护意识。课后反思：通过做胸卡，激发学生对老人的敬爱之情，渗透人类社会知识，引领学生知道关爱社会、关爱生活。

邮件合并的操作方法

Microsoft Office邮件合并的操作方法：第一步：准备数据源这个数据源可以是Excel工作表也可以是Access文件，也可以是MS SQL Server数据库。一言蔽之：只要能够被SQL语句操作控制的数据皆可作为数据源。因为邮件合并说白了就是一个数据查询和显示的工作。这里，我以Excel 为例。下图是一个Excel工作表文件"DataSource"，里面有一个工作簿"录取通知书"，工作簿里面有三条数据记录，我们的任务就是把这三条记录按照指定的模板打印成录取通知书。图一第二步：准备模板模板文件就是即将输出的界面模板，这里我以Word文档为例。下图是一个模板文件"Template"，就是录取通知书的大致样子（大标题和序列号我就省了啊）。图二第三步：邮件合并打开模板文件template.doc，从"工具"菜单中依次选择"信函和邮件" >> "显示邮件合并工具栏"，完毕之后工具栏上会多出一栏，就是邮件合并工具栏，如图，红色矩形框中的就是邮件合并工具栏。图三下面，step by step,follow me： 1.设置数据源点击邮件合并工具栏上"设置数据源"的按钮（图三中第二个），选择"DataSource.xls"文件，单击打开，然后会再弹出一个"选择表格"的窗口，要求指定使用哪个工作簿，因为只有一个工作簿"录取通知书"，直接点击确定，完成数据源设置。 2.插入数据域这里，我以插入新生姓名为例。 2.a 将光标定位到要插入数据的地方（这里插入新生姓名，就放在文档开头"同学："之前） 2.b 点击邮件合并工具栏上"插入域"的按钮（图三中第二个），在弹出的窗口中选择"姓名"，然后单击"插入"，如图： 2.c 单击关闭（MS Office这一点不知道是什么用意，不能一次插入多个域，插入完毕又不自动关闭弹出的窗口）重复上述操作数次，依次插入其他元素（院系，专业，学制等）。全部完成之后，模板是这个样子的（为强调哪些数据是动态插入的，我将插入的数据域都用红色表示）： 3.查看合并数据单击邮件合并工具栏上"查看合并数据"的按钮（图三中"插入Word域"右边那个按钮），即可看到邮件合并之后的数据，工具栏上还有一些按钮和输入框可以查看前一条、下一条和指定的记录。第四步：完成合并到此，邮件合并的工作就基本结束了，可以直接打印了，你可以选择"合并到新文档"（适用于只有几十上百条记录）来把这些信息输出到一个Doc文档里面，以后直接打印这个文档就可以了，也可以选择"合并到打印机"（适用于成百上千条记录），并不生成Doc文档，而是直接打印出来。下面是合并到新文档之后，新文档的效果图：两条记录之间的黑线是分页标记。当然，如果打印成通知书还要调整版式，这个是排版的基本功，我只是演示怎么进行邮件合并，排版的咚咚我就不赘述了。邮件合并功能非常强大,"插入Word域"的功能可以先对数据进行处理(逻辑算术运算格式化等)然后插入,比如要打印英语证书,可以设置分数小于60打印"不及格",60和80之间打印"及格",80以上打印"优秀".这些东西就由各位读者自行挖掘了,呵呵.

做个胸卡给老人-设计-张穗妍

《做个胸卡送老人》教学设计华侨小学张穗妍教学内容：做个胸卡送老人五年级下册（岭南版）选用教材课型：设计·应用课型教学年级：五年级教学年级教学课时：1 课时教材分析：本单元的主题是“关注社会与生活” ，本课是围绕这一主题以美术与社会作为切入点，我把教学内容分四个部分与学生们进行共同探究：1、胸卡的意义与内容；2、胸卡的造型与形式；3、胸卡的设计制作步骤与技巧；4、胸卡的设计、制作与练习。本课内容跟我们的生活息息相关，谁家都有老人或者谁都会有老的一天，当家人中有老人患健忘症或其他相关疾病的经历就更能体会胸卡的作用、就更能够体会家人的关怀对老人来说是多么可贵。本课内容贴近生活，是一节良好的审美及品德教育取向的课程。本课以胸卡设计制作为主题，技能上以从胸卡的外形、色彩、图案、文字等几个方面来展开平面设计教学，并从“尝试·探索”中掌握这些设计制作元素的应用，从中培养学生的创新能力和动手能力。抓住这个社会公德教育的审美教育取向，培养学生正确的价值观和人生观。学情分析：1、当前有一大部分小学生对尊老爱老是有一定的认识，但实际生活中能真正长期做到这点的并不多，甚至有的说一套做一套，所以教师应该抓住任何思想品德教育契机对学生进行渗透教育，培养学生良好的尊敬长辈的意识，而且通过长期的教育而形成尊老爱老的好习惯。2、新课标指出掌握知识活动应当是一个活泼的、丰富多彩和富有个性的过程，应为学生创设动手操作的机会，激发学生学习的兴趣，但由于当今学生的动手能力似乎有不如上一代的迹象，所以本课必须鼓励学生大胆探索，动手创新。教学目标：1、知识与技能：①了解胸卡的用途，学习制作胸卡的方法步骤；②结合胸卡的外形、色彩、图案、文字等要素进行大胆的设计制作。 2、过程与方法：①组织交流、讨论，了解老人的生活及人生经历；②通过欣赏、学习，掌握胸卡设计的基本要素；③通过尝试、探索，从中感受人与人之间的关爱之情，在欣赏与探讨中掌握胸卡的制作技法。 3、情感、态度、价值观：①通过做胸卡献给老人，培养学生关心人、尊重人的良好品德和热爱生活的美好情操。②渗透培养学生的环保意识。教学重点、难点：1、重点：能从胸卡的外形、色彩、图案、文字进行大胆创新制作。2、难点：制作怎么样的胸卡才能让爷爷奶奶喜欢；协调好教学要点中的兴趣点和观察点。教学准备：1、教师准备：①胸卡样本、图片；②现实案例；③剪刀、彩色卡纸、吊绳及夹子；④制作课件；⑤简易化妆品，如假胡子，老花镜、拐杖等。2、学生准备：①剪刀、彩色卡纸、吊绳及夹子；双面胶；彩笔教学活动：一、交流沟通，德育渗透1、情景模拟、德育渗透“老人”蹒跚着走进教室来到同学们的中间，说：“哎呦，这是哪儿呀？我不记得家在哪了？，谁来帮帮我？谢谢你们了” 。一下子同学们就会被吸引，精神集中到老人身上，并且争先恐后为老人家想办法。二、讲述感悟1、其实，老人的问题已不是单纯的家庭问题，还是整个社会的问题，请大家留意（幻灯展示：我国人口老龄化呈现六大特点）

[整理版]五年级下6、《做个胸卡送老人》美术教案

[整理版]五年级下6、《做个胸卡送老人》美术教案五年级美术教案年级五班 (1.2.3) 课型新授课课题 6、做个胸卡送老人主备教任彩霞上课教师任彩霞备课时间 2013-3-29 师 1、理解胸卡的外形、色彩、图案、文字进行大胆创新制作学习目标 2、培养学生关心人、尊重人的良好品德和热爱生活的美好情操。重点能从胸卡的外形、色彩、图案文字进行大胆创新制作难点教具学课件具准备板题见“课题”及“学习目标” 示标一(引入 1、放课件 2、了解课件中的意境二、先学教学自学指导过程请同学们欣赏课本中范图，思考; 设先计学 1、说一说你欣赏课本中的插图后，你有什么的感 2、、欣赏自己收集的各种胸卡制品二;检测自学 4、指名学生回答上述问题。 5、师补充。

三，后教 1、更正 (1)师;同学们，针对这位同学的回答，谁还有补充。 2、小组讨论，交流 (1)指名回答上述问题(尽可能让较多的学生纠正) (2)师补充后教 3、教师讲师制作方法: (1)设计外形; (2)剪贴、装饰; (3)书写文字，正面写出老人的姓名，年龄，家庭住址。联系人的电话。反面写出老人的身体健康的情况和什么样的血型等事。 4、用美术的术语语言表达出自己对胸卡制作过程四(学生制作，师指导作业提示; 自己设计一张胸卡，运用不同的材料和方法制作有外形、色彩、图案、文字等特色的胸卡。当堂训提示;要恰当的选材，工具的正确使用，操作过程中剪、刻、折叠、切割、练粘贴等手艺的灵活运用。五，课堂小结。把这节课的收获与同伴交流，并进行小结。课后做一张美观别致的胸卡送给爷爷、奶奶。延伸在讲解的时候，学生似乎都已经很明白、清楚，但是在动手制作的时候，学

“邮件合并”具体操作步骤

“邮件合并”具体操作步骤下面，以word文档《学生基本信息表》和Excel文档《学生学籍信息》为例，讲解电子表格内的信息导入word文档的方法。把电子表格内的学生信息导入word文档，要用“邮件合并”的方法。具体操作为：打开《学生基本信息表》（为了操作方便，建议将修改好的《学生学籍信息》和《学生基本信息表》复制粘贴到电脑桌面），单击左上角“工具”，在弹出的对话框中单击“信函与邮件”，在后面弹出的对话框中单击“邮件合并”。这时，在文档右侧弹出一个“邮件合并”对话框。单击“邮件合并”对话框右下角“下一步：正在启动文档”后，仍然单击“下一步：选取收件人”，继续单击“下一步：撰写信函”。这时，在电脑桌面正中间弹出一个“选取数据源的对话框”。在“选取数据源的对话框”内单击桌面，在后面的方框内找到《学生学籍信息》，单击该对话框右下角“打开”。这时“选取数据源的对话框”变为“选择表格”对话框。在“选取表格”对话框中单击学校学生信息所在的工作表，弹出“邮件合并收件人”对话框，单击该对话框“确定”，中间对话框消失。继续在“邮件合并”对话框中操作。将鼠标放在《学生基本信息表》中“姓名”后面的基础数据单元格内，单击右下角“下一步：撰写信函”，单击该对话框中“其他项目”（在“邮件合并”对话框中上部，字体蓝色）。这时，桌面中间弹出“插入合并域”对话框。将鼠标放在“插入合并域”对话框中的“姓名”上（此时“姓名”所在这一行为蓝色背景），在该对话框中单击“插入”，再单击“关闭”。此时，“插入合并域”对话框消失，《学生基本信息表》中“姓名”后面的基础数据单元格内出现“《姓名》”。表示电子表格中的姓名已经插入word文档了。然后将将鼠标放在《学生基本信息表》中“性别”后面的基础数据单元格内，在“邮件合并”对话框中单击“其他项目”，在弹出的“插入合并域”对话框中找到“性别”，将鼠标放在“性

免费在线制作胸牌

胸牌可通过e标识来制作现今生活中，标签样式的产品已经完全渗入到我们的生活中。让您会时不时的看到，例如快递配送货物时，货物上贴的标签；超市打印的小票；就餐时的等位卡；展会、发布会用的迎宾卡等。当您看到这些的时候是不是也有些好奇，这一个小小的标签存在着大大的能量--可供扫描、记录、使用等。今天我们就一起动手做个胸牌吧，让您不再需要依靠打印社，动动手指，自己也能轻松搞定！最近新出了个e标识标签云打印平台，我们就用e标识试做一下吧。首先，登录e标识，注册会员邮件确认成功后即可使用。进入后，点击左侧栏的“标签制作”，就会出现编辑页面。在标签名称那栏输入标签的名称“胸牌”，然后点击“新建条码标签”，就出现了“选择标签”对话框，包括“打印机”、“标签类型”、“标签名称”三小项，可根据自己实际情况选择填写。我在“打印机” 中选择的是我的打印机“HP Laser Jet P2015 Pcl6”，“标签名称”中选的是“JC-8R”选项。如图一所示。

（图一）其次，这步也是最关键的。根据上述操作，点击确认后，会出现空白的编辑区域。这个就是要编辑标签的区域。双击后出现的是“标签设置”对话框，其中包括五个标签（打印机、页面、标签、分块和其它），分别点击这五项，就会显示出不同的选项，可通过实际情况具体设置。先选好是用什么样的打印机打印，以便标签格式按照正确的打印机规格设置。胸牌的尺寸我设置的是60*90。根据A4纸的纸张大小，设置成3列、3行。如图二所示。

（图二）再次，就正式进入到编辑制作了。e标识标签云打印平台里有两条工具栏，标签格式中可以排入文字、条码、线条、图形、图片对象。我要制作的胸牌是由汉字、英文、logo、图片、二维码组成的。在标识里添加文字，在工具栏里点击“T”按钮，只需双击所要更改的对象，在出现的“文字属性”对话框里的数据源、字体、文本、常规进行设置即可。如图三所示。添加图片，单击工具栏上的“创建图片”按钮，在“图片”栏里点击“浏览图片”，就可选择要放置的图片，方法于文字制作类似。添加二维码，在工具栏里点击“条码”按钮，双击条码，出现“条码属性”对话框，在“数据源”的显示数据里输入二维码相对应的信息，在“条码”栏中，找到条码符号类型，下拉选择“QR code”，点击确定后二维码就做好了。

免费工作证胸卡模板

竭诚为您提供优质文档/双击可除免费工作证胸卡模板篇一：工作证中国共产党西安市长安区第二次代表大会考虑列席证、工作证等，总计票人、监票人、计票人佩条，注意颜色的搭配。代表证 20xx年9月（正面）姓名：性别：团别：编号：中国共产党西安市长安区第二次代表大会秘书处（章）20xx年7月日（背面）篇二：工作证制作步骤方法详解本文是关于自己这几天做的会务，这几天会务做的是—胸卡证件（制作代表证）日期：7.15我将心情与制作内容并排书叙述。制作过程是技术内容，我会特别标注。大体最后是完美的做完了，过程可谓历尽艰辛，修改数

十次，一个小小的证让我觉得任何看起来小的事情，背后蕴藏着大的东西。算是一次体验吧。大体思想分为3步吧。第一步：先设计好模版。第二步：设置打印页面格式，解决打印一页多份问题。像名片那样，设计好一个之后一页多张。第三步：连接数据库。再批量打印。（高手如果有办法处理第二步的话，第二步和第三步可以合为一步）开始吧。我把字体设置了，大家可随自己所需看。（过程用的红字、注意点用橙色、链接蓝色、问题用绿色）-------------------邪恶分割线------------- 第一天：七月十五日。没有回家，就是为了水论坛会务留校的，希望得到锻炼。来到了水电楼，接受了任务-制作证件。类似于志愿者证、工作证。刚开始的时候心情还不错了，因为这个任务么，想起来很简单。不就是设计个卡片么，没啥难度了。考虑到简便，我选择的软件是word20xx。开始做的时候是参照别人的一个模板，因为先前有同学做，只是我后来接手的，他做了几个证件样子，我开始参照着那个版直接在word里面做。过程如下：（做好的例子）正面：

胸牌制作工艺和流程

胸牌制作工艺和流程胸牌制作工艺和流程制作工艺：随着市场经济发展的需求，胸牌都用到了水晶滴塑的工艺，使产品逐步走向工艺美术化、立体化、高档化，提高各类产品在市场的竞争能力。胸牌水晶滴塑的制作由2种胶组成，我们普遍叫AB胶。它是一种现代表面装饰材料，主要成份高分子透明树脂，简称A组份。环氧丙烯酸树脂加催化剂，简称B组份，分软质水晶胶和硬质水晶胶二种。软质水晶胶又分（PU胶）一般适用于不干胶商标，PVC，珠光膜，涤纶材料。。。软塑料标牌、硬质水晶胶（又分UV水晶胶），一般适用于硬质底板的胸牌、商标、广告牌，铝合金胸牌，标牌、证章等。制作流程： 1、先将印好----冲好物件平放在水平一致的操作台板上等待滴注。 2、根据用量，取一个杯子，准确称出A胶（比如90克），在将甲B胶称出（30克），按3：1的比例混合搅拌均匀，（有的水晶胶按2:1的比例配料，也有1：1的比例。） 3、取清洁干净的针筒，将配好的胶水吸到针筒里均匀地滴注在标牌、胸牌等表面上，一般水晶胶层厚度2mm，让其自然流平即可。 4、滴注水晶胶后3-5分钟，观察胶面有无气泡或尘粒，如有小气泡，可用小的针将它挑去，如发现死角未有流平水晶胶，用针引渡即可。 5、浇注好的胸牌，在20℃-22℃的室温下固化10-14小时硬化，成为表面不沾手的水晶标牌。 6、如遇不干胶、商标等，本身厚度很薄，界线不明显，浇注时，容易造成水晶胶外溢，要达到2mm厚度有一定困难，所以制水晶胶的把握不同情况，控制好粘度，在应用过程中，可放置1-2小时，以提高粘度，适应薄型水晶胶的浇注。 7、制作大于2mm厚的水晶胶胸牌，可分二次滴塑，第一次滴塑后，固化3-5小时，再滴加一层。 8、滴塑后的清洗，（利用甲苯，二甲苯，环己酮）容器都需清洗干净，如果胶硬化后，不溶于任何溶剂，因此必须在它没有硬化前将机器中、容器都需清洗干净。水晶胶制作的产品视觉好，透明度高，光泽高等优点，丝印行业应广泛应用。注意：如果遇到天气很冷的情况下，可先将A胶加温稀释到15度左右即可。深圳市热升华工艺礼品制品厂 2016.1.11

PVC证卡的种类及简单制作流程

PVC证卡的种类及简单制作流程丝印PVC证卡丝网印刷的PVC卡是最常见的印刷方法，传统工艺，操作比较复杂，但设备投资较少，应用范围最广，在PVC证卡中占有很大的比例。丝网印刷制卡常用来制作金银卡，只适合批量制作内容简单的证卡以及印刷证卡背面的签名条，如简单的文字和图形，不能印制高质量的彩色图案。彩色胶印PVC证卡彩印PVC卡是目前应用最广泛的PVC类证卡之一，如各种电话卡、银行卡、IC卡等都属于这种。一般都是大批量生产，使用专用的PVC卡印刷机或进口四色彩印机在单层PVC卡料上印刷，然后再进行层压、冲卡、写磁、打凸字等工序，前期印刷设备投资很大。并且制作过程非常复杂，需要大型的印刷机。适用于大批量的证卡，成本低。但无法印刷彩色人像证卡，不可能把不同照片、姓名等个人信息印在卡片上。所有使用范围受到限制。一般采用四色印刷机印刷，使用UV胶印油墨，成品色彩艳丽，清晰度好，质量高，适合大批量印刷。烫印金银PVC证卡烫印金银卡是使用专用的烫金机将文字和图形烫印在PVC卡表面，形成极具金属光泽的PVC证卡，一般用来制作贵宾卡、优惠卡、VIP会员卡等。彩色人像PVC证卡彩色PVC人像证卡与您见过的各式信用卡、贵宾卡质地相同，但制作工艺不同。后者是由同一底版大量印刷而成，就像同一张底片，洗出无数张版面相同的照片。而PVC人像证卡不仅可以把不同的彩色照片、姓名等个性化的信息印在卡上，而且一改以往塑封卡的功能单一、易伪造、易损坏、易开胶、不防水等多种弊端，形成现在二层合牢固、防水、图像效果好，功能多样的特点，并且可采人像识别考勤、门禁、消费等多种功能于一身。彩色人像证卡属个性化卡，每张卡表面都记录着不同的信息和内容，在PVC证卡中占很大的比例。PVC彩色人像证卡的制作有两种方式：一种是使用热转印式证卡打印机直接打印在空白卡的表面，成本较高；另一种是使用彩色喷墨或激光打印机，将内容打印到专用的PVC片基上，在用层压方法，经过热压、打孔、冲卡制作出成品，彩色人像证卡是目前最为流行的证卡。可用于人像卡、胸卡、名片、暂住证、考勤证、医疗证、工作证、服务卡、报关证、纳税证、会议证、会员证、优惠卡、学生证、驾驶

小学美术《做个胸卡送老人》教学反思二

小学美术《做个胸卡送老人》教学反思二各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢小学美术《做个胸卡送老人》教学反思二文章内容由收集, 请记住本站网址:以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学反思、心得体会!小学美术《做个胸卡送老人》教学反思二本节课课程开始时通过课件给学生展示当前我国老龄化及部分留守老人及空穴老人的生存状况，引导他们关注老人的生活，激发学生对老人的敬爱之情，渗透人类社会知识，引领学生知道关爱社会、关爱生活。通过简单的叙述之后转入本节课的主题，制作胸卡送给自己的长辈，表达自己对他们的爱。本节课是一节手工加绘画创作课，在制作之前我简单的展示一下平时的胸卡，另外着重提示他们胸卡形式、图案不拘一格，平面立体均可，充分发挥自己想

象创作的空间，学生能够根据胸卡制作的要求比较好的完成本节课的作品。本节课可以说比较顺利的完成，但其中存在一些问题需要在以后的教学中加以改正：首先：个人的语言表达方面，术语方面多加运用，多阅读一些关于美术方面的书籍，以此来提高自己的语言表达能力。第二：在时间的安排上面，应该根据各个教学的内容合理的安排时间，本节课我利用差不多十分钟的时间来讲述，在这里留给学生的创作时间相对较少，因为本节课需要学生设计、绘图、裁剪、程序比较复杂，学生完成的速度会相对较慢，所以课堂尽可能多的留给学生，请他们自由发挥。另外还要根据学生的基本情况安排时间，也就是说学生的动手、动脑能力。第三：在教学评价方面，课后由于时间比较紧，我简单对本节课部分学生的作品做一下点评，仅仅从他的色彩及形状方面来说，还应该从学生设计的创意、

协调、独特等多方面的加以鼓励、点评。第四：在上课前应该预计一下课的安排的情况，提高及时应对突发事件的能力。美术课主要是学生在创造，所以要注意适当的把课堂还给学生，教师只是作为引导者，另外，对学生的作品要适当的多加以表扬，提高他们创作的兴趣及积极性。< 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢